心得体会是自我反省的有效途径，可以发现自身的优势和不足。接下来，要注重逻辑性和连贯性，使得整篇心得体会条理清晰，层次分明。小编为大家整理了一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所启示。
我的早年生活心得体会篇一
当我坐在我这写字台前时已经是十月五日了，经过了这几天在家庭中的各种聚会活动，有想想里我再次离家返校的日子不远了，心中有种莫名的寂寞，即使有家人和以前的好朋友陪在身边、经过几天的热闹后，我宁愿在我十分清醒，十分冷静的时候，写一些文字给自己，作为我青春的证明。
我的大学生活，是的我的大学生活已经整整二十天了。在六月那个收获的季节里，我有幸和大家共同体味了辛勤播种后的甜美果实。但同时我也品尝到了和好朋友们分别时的离愁别绪。看着他们的志愿表上都填着“西安”，而我却为了将来能谋的一份工作，毅然地填上了“榆林学院”这个离家甚远的学校，心中确实有种说不出来的感觉。
当我踏上离家的火车时，我不时地向窗外望区，不知是看窗外的风景，还是眷恋这块养育我一十九年的热土。当我的双脚落在榆林，天空不作美地下起了小雨，让我这颗对大学向往无限的心凉了下来。新的城市，新的住地，新的校园，一切都是新的，亲切的陌生，热闹的冷清，熙熙攘攘却又一个个漠不关心。这就是大学啊？一个我奋斗了一年，我全家都为我感到荣耀的一个目的地。我迷茫了，这里是开始？那么不久前的我又是在哪里结束的？我将于茫茫人海中访我惟一灵魂之伴侣。
但经过了高四，这些全都变了，变地我甚至不知道现在的梦想是什么了，但有一点是肯定的，不再会做一些年少轻狂的梦了。经历了高四，也习惯了孤单，不论和多少人在一块，手机总挂者qq，一堆人聚在一块，一人一台手机，各玩各的；喜欢隐身了，不怎么爱在群里发言了；永远寂寞，不管你是一人独处时，还是身在人群中，就像那首歌唱的那样：“孤单，是一个人的狂欢；狂欢是一群人的孤单。”；没那么愤青了，遇到不公的时候，会告诉自己，社会就是这样；熟人面前是话唠，生人面前一言不发，总觉得别人不可能了解自己，并以此作为对别人不屑的理由，经常会说那句无聊的话：“哥抽的是烟，吸进去的是寂寞”。我们渐渐地褪去青春年幼的稚嫩，从大学开始适应社会这个大家庭。
还有许多感受，但有时感受还是不要只用文字表现出来的好……
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。让我们都珍惜现在，珍惜大学生活吧！
我的早年生活心得体会篇二
今年的暑假应该说与以往差不多，天气炎热，倍受闷热天气的煎熬，尤其是在近一个月的本科学习，可谓是烈日下的菁菁学子，令好多人羡慕，同时也令人感动，其中的甜酸苦辣的滋味，可以说感受多多，体会多多。但总算过了一个有意义的暑假生活：
近一个月的本科学习，虽然艰苦难熬，但也体验出学生课堂生活的无奈和无趣，做为教师今后在课堂上如何提高课堂效率和趣味性而充分调动学生的学习积极性，应该是有了更高的认识和领悟。
对于影响课堂学习，扰乱课堂纪律，甚至厌学严重的学生，应给予宽容、包容和理解，多在自己身上找原因：我的课堂教学是否引起学生兴趣；我教学的内容是否超出了学生所能接受的范围......
总之，教师在学生面前不要把自己看的太高，太当回事，认为自己所做的一切都是为学生好，自己总是对的，而总是把学生的无理、无知以及生源差作为自己教学失败的理由。尤其在班主任工作方面，学生的思想教育方面，应多方面，全方位的考虑问题，也就是说要作到换位思考问题。
近一个月的本科学习让我感受最深的是："我们要学会不断超越自我，永远做一个未完成的、开放的、生机勃勃的人！"作为农村教师的我们，是否在教学中不断的学习，自觉的提高自身的素质呢？不可否认，我们一直在探索教学的路子，但我们一直停留在经验的基础上，我们缺乏一些理性的'学习，尤其是缺乏理论的学习，所以我们不能把农村的教学经验上升到理论层次。我们每年在为教学而探讨，但却依然没有找到适合农村孩子学习的规律和策略，依然没有发现较为成功的可操作性强的农村课堂教学案例，因为我们遗失了每一次的精彩的课堂教学设计和缺乏真正的课堂教学成败的反思和总结，因为我们没有及时的记录下那突然而来的精彩的教学灵感，所以我们手里依然拿着一张旧船票，登上的依旧是那艘旧客船，重复着还是昨天的故事，这样的教师和学生又何来的生气和开放呢。因此，不断的超越自己，挑战自己，不断提高自身素质，努力作好新时期的教育教学工作，这样学生才能和我们一同学习，共同成长。
近一个月的本科学习，收获颇多之外，更让我感到进步不少的是在xx教师xx网的写作，自从我在xx教师xx网上发表第一篇文章以来，我就一发而不可收拾，可以说是爱上了xx教师xx网，于是坚持至今，几乎每天上xx教师xx网感受这里浓厚的学习氛围，这是让人爱学习，爱读书，爱进步的家园，在这个家园不但能让我感受学习的重要性而更爱学习，更爱写作，虽然，我用并不精彩的文笔记录下我学习、生活的过程，文笔并不精彩，但一样得到xx教师xx网的教师们的热情鼓励和帮助。
我的早年生活心得体会篇三
《我的早年生活》是第二单元的第一篇课文，这篇文章节选自著名伟人丘吉尔的传记《我的早年生活》，讲述了丘吉尔自12岁时在哈罗中学读书这段时间的学习生活。文章一共记叙了四个片段，分别是入学考试、学习英语、征兵考试以及军旅生涯，语言诙谐幽默，充满自我调侃，让人忍俊不禁。作者通过对自己中学生涯的描写，我们可以看到一个乐观、自信、坦然，能够正确认识自己，同时有理想有信念的丘吉尔，这也就是作者成功的秘诀。
我把教学目标和重点确定为通过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，分析其中的闪光点，从而让学生获得有益启示。
这节课有以下几个亮点：
首先，课堂思路清晰。这节课我抓住了课文的第一小节“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫”中的“萤火虫”一词，设计了三个主问题：
1、萤火虫的特点是能在黑夜中发光，那么丘吉尔人生中的黑夜在文中表现为什么?
3、讨论丘吉尔的成功真的是靠幸运吗。
通过这三个主问题，课文内容便被串联起来，而且思路清晰。
其次，学生的主体性得到了较为充分的发挥。这篇课文中，有几个字词比较重要，因此，在导入环节中我设置了“汉字听写大赛”环节，让学生利用讲台上的黑板和每组的小白板进行展示。同时，在落实“丘吉尔的成功真的是靠幸运吗”这一题时，要求学生在小白板上写关键词，并写上文本中的相关内容。这样做了后，再由每个组派代表上台展示、发言，并由其他学生进行补充、完善。这样，学生的积极性就得到了较为充分的发挥。
第三，朗诵得到了充分的体现。语文课堂应有朗朗的读书声，因此，在这节课中，我安排了多处朗读，比如读“我喜爱历史……而他们则千方百计地揭露我的无知”一段时，为了体现丘吉尔的无奈，我又设置了一段缩减后的对比段落，两次对比朗读，更让学生在朗读中充分体会到了作者当时的尴尬、无奈之情。
但是，这节课也存在几点不足。
第一，朗读的目的应该更明确。本课中的朗读除了“我喜爱历史……而他们则千方百计地揭露我的无知”一段的对比朗读是为了让学生能更好地体会文中作者的情感外。其余几次的朗读，其目的性并不明确，有只是为了让学生朗读而朗读的感觉，因此，在朗读的设计中，还需要把目的明确下来，比如是为了体会情感，还是为了体味词语运用的妙处等。
第二，课堂应更彻底地向学生开放。在这节课中，我把“人生的黑夜”、“幸运女生的眷顾”、“成功的来由”放给学生讨论，但是在“成功的来由”这个环节的讨论中，学生的积极性并没有完全被调动起来，原因在于一个小组上台展示后，我没有让其他小组进行补充、交流，而是追问其他小组有没有关于这一点的相似看法。这个追问使得课堂的气氛被压抑住了，如果任学生进行自由的回答，那么课堂的氛围应该会更好些，学生的参与性也将大大提高。
我的早年生活心得体会篇四
人生是一场旅程，每个人都在这个旅程中经历了喜悦和痛苦，获得了经验和反思。在我的生活中，我也积累了一些宝贵的心得体会。这些经历既来自于学业上的挑战，也来自于人际关系的琐碎，总之，它们为我提供了无价的指引和启示。
首先，我学会了面对失败。在人生的起起伏伏中，成功和失败是不可避免的。但是，失败并不意味着一切终止。我曾经在一次数学考试中交了白卷，这对我的自信心造成了巨大的打击。但我意识到，失败并不意味着我的能力，只是暂时的挫折。于是我从那次失败中学到了坚持不懈的重要性，我开始努力学习，保持积极的心态。渐渐地，我的成绩有了明显的提升。通过面对失败，我学会了不被困境击倒，在逆境中坚持下去。
其次，我认识到人际关系的重要性。在这个社会中，无论是在学校还是在工作场所，人际关系对于个人的成功和幸福都起着至关重要的作用。我曾经有过一段艰难的人际关系。在某个时刻，我和我的一个同事发生了矛盾，之后我们之间一直保持着冷漠和敌意。这种情况使我感到非常困扰，对我的工作和心情都产生了消极的影响。后来，我决定主动和他沟通，解开误会，改善彼此的关系。通过努力，我们最终化解了矛盾，成为了朋友。从这件事情中，我明白了沟通的重要性，互相理解和包容可以创造和谐的人际关系。
再者，我深刻体会到了努力和坚持的价值。成功离不开努力和坚持。无论是在学习上还是在工作上，只有真正付出努力，并持之以恒地坚持，才能取得好的结果。我曾经在大学期间投入大量的时间和精力准备一项重要的竞赛，不断努力提升自己的技能。最终，我获得了第一名的好成绩。这个经历让我明白，只要付出努力，坚持下去，就能够实现自己的目标。
最后，我学会了珍惜当下。生活虽然有许多琐事和烦恼，但同时也有很多美好的瞬间需要我们去感受。我曾经在一次旅行中，站在壮丽的山巅，欣赏到了一幅绝美的日出。那一刻，我感受到了自然的力量和生命的美好。人的一生是有限的，我们要学会珍惜每个片刻，在忙碌和追求梦想的同时，也要停下来感受生活的美好。
总的来说，在生活中，我通过经历了种种挑战和磨砺，获得了一些宝贵的心得体会。面对失败要坚持不懈，人际关系要注重沟通和理解，努力和坚持是取得成功的秘诀，而珍惜当下则让我们更能欣赏生活的美好。希望这些心得体会能够为我今后的人生旅程提供指引，并能与他人分享，让他们在面对困难和挑战时找到克服的力量。
我的早年生活心得体会篇五
我是一个普通的大学生，来自一个普通的家庭。刚步入大学校园时，我有一种振奋的感觉，觉得自己进入了新的阶段。但随着时间的推移，我渐渐意识到大学生活并没有我想象中的那么轻松和自由。繁重的学业、复杂的人际关系、独立的生活等等让我倍感压力。然而，正是这些压力让我更加明白自己的幸福来自于对拥有的一切的珍惜。
第二段：关爱家庭，才能更好地关爱自己
大学生活让我更加深刻地体会到了家庭的重要性。在家的时候，父母无微不至地关怀着我，让我觉得自己是全世界最重要的人。然而，来到大学后，我开始明白了父母的辛苦，并开始有意识地关心关爱他们。每次回家，我都会帮助他们做一些家务，陪着他们聊天，让他们感受到我的关心。我发现，只有关爱家庭，才能更好地关爱自己。
第三段：发展兴趣爱好，充实自己的生活
在大学生活中，我逐渐发现了自己的兴趣爱好的重要性。除了学习，我还参加了很多俱乐部和社团，例如摄影社、运动社等等。通过这些活动，不仅能够放松身心，还能够结交到一些志同道合的朋友。而且，这些兴趣爱好也让我发现了自己对某些领域的热爱和天赋，有助于我明确自己的发展方向和目标。因此，我认为在平凡的生活中，发展兴趣爱好是非常重要的。
第四段：学会平衡生活，追求内心的平和
大学生活是很忙碌的，学业、社团、兼职等等，都让我感到压力很大。在一段时间里，我几乎忘记了生活的本质，只顾着追求外在的成功和成就。然而，在经历了一些挫折和困惑之后，我开始意识到，追求内心的平和和安宁才是最重要的。我开始学会合理安排时间，既要努力学习，也要保持锻炼身体、休息、和朋友交往等等。在面对挑战和压力的时候，我会告诉自己要保持平和的心态，不要过于焦虑和追求完美。这样的生活方式给了我很大的解脱感和幸福感。
第五段：关注社会问题，积极担当社会责任
大学生活让我接触到了更广阔的社会，让我认识到自己身上所背负的社会责任。看到贫困地区的孩子渴望上学却无法实现，我深感社会的不公和不平等。因此，我积极参与和支持一些公益活动，尽力为社会做出贡献。例如，我参加了一个支教团队，到山区的小学为孩子们上课和进行一些文化交流活动。通过这样的参与，我希望自己能为社会的公平和进步贡献自己的一份力量。
总结：我的现状生活虽然普通，但通过珍惜拥有的幸福、关爱家庭、发展兴趣爱好、追求内心的平和以及担当社会责任，我逐渐找到了自己的人生价值和幸福感。不管是大学生活还是以后的社会生活，这些心得和体会都将伴随我一生。
我的早年生活心得体会篇六
人生就像一场马拉松，充满了起伏和挑战。我在这漫长的旅途中，不断总结经验，悟出了一些生活心得。这些心得帮助我跨越困境，走向成功。下面我将分享这些心得，希望能对你有所启发。
第一心得：相信自己。在生活中，我们会遇到许多人和事，他们会质疑你的能力和资质。然而，只有相信自己，才能克服困难，实现梦想。我还记得高中时，我参加一次英语演讲比赛。当时，我被周围同学嘲笑，说我一定会失败。然而，我选择相信自己，不断努力，最终成功赢得了比赛。此事使我明白了一个道理：只有自己相信自己，才能赢得别人的尊重和成功的机会。
第二心得：积极面对困境。在生活中，我们难免会遇到困境和挫折。不过，这些挫折是我们成长的机会，也是我们展示能力的舞台。我记得大学期间，我加入了学生会，负责策划一个大型活动。然而，由于一系列不可预料的原因，活动临时面临重大困难。在大家的嘲笑和怀疑中，我没有退缩，反而勇往直前，带领团队战胜了困难，成功举行了活动。这个经历让我懂得了一句名言：“困难只是生活中的暂时障碍，只有积极面对，才能迈向成功。”
第三心得：珍惜时间。时间是有限的资源，每个人都只有24小时。如何合理利用时间，决定了一个人的成就。我有一个朋友，他在大学时刻苦学习，精益求精，每天坚持刻苦钻研。最终，他以优异成绩顺利毕业，并进入一家知名公司工作。这个朋友告诉我，他之所以能够取得如此辉煌的成绩，正是因为他珍惜时间，懂得如何规划和管理自己的每一天。因此，我也开始学习珍惜时间，通过制定明确的目标和计划，避免时间浪费，提高自己的效率。
第四心得：保持积极态度。积极态度是成功的关键，它能够使我们在逆境中保持乐观，化困难为机遇。我曾遇到一次工作机会，但是在准备过程中，遇到了许多困难。我本可以选择放弃，但是我选择保持积极的心态，坚持努力。最终，我成功地完成了任务，获得了升职加薪的机会。这次经历让我明白，积极态度不仅能够激励自己，还能够影响身边的人，创造更多的机会。
第五心得：追求内心的平静。现代社会充满了焦虑和压力，我们往往被外界的琐事所困扰，难以保持内心的平静。然而，只有保持内心的平静，我们才能够更好地面对挑战，做出明智的决策。我曾经有段时间工作紧张，压力很大，每天都感到筋疲力尽。然而，我意识到这种状态不可持续，于是我开始尝试冥想和放松技巧，保持内心的平静。渐渐地，我发现自己更加从容和平静，能够更好地应对工作和生活的压力。
以上便是我对生活的一些心得体会。相信自己、积极面对困境、珍惜时间、保持积极态度和追求内心的平静，这些都是我在生活中总结出来的经验。我希望通过这五个心得，能够帮助你在生活中更加从容、快乐地面对困境，追求自己的梦想。记住，相信自己，勇往直前，你将会创造属于自己的辉煌人生！
我的早年生活心得体会篇七
大学，是梦开始的地方；为了不使这个梦在毕业时落空：那我们就要用一种认终为始的心态去规划与度过大学生活。大学也是我们人生中最集中的可以扬长避短的时期，早可以尽情折腾的时期，所以如果谁的大学默默无闻了，平平淡淡了，那他就没有真正的理解大学的含义与作用。因为一旦失去青春的激情，便永远也找不到了，所以大学一定要且行且惜！
大一是大学的开端，是影响大学其他两年的重要一年，所以这进入大学的第一步要走好，这样才可以为其他的两年打下基础，我时刻坚信只要做到了步步为营，就能步步升高，就能步步为赢。一切只因“当梦想扬帆起航！
步入大学，是我们人生的另一个新起点，是真正意义的大学，是每个幸运的大学生生命中最重要的旅程，这一路由三个宽阔的台阶和无数的细砖碎瓦组成我们年轻的凛冽和青春岁月！然而，该怎么应对大学的第一个台阶。大一是现在每个刚进入大学的同学所思考的，所怅惘的。
大一，是开始的良端，也是完结的预兆。大一和我们的许多境遇一样，只有一次，而这个开始是有着制胜的影响甚至决定意义！
人生目标是人生道路的航标，是人生前进的动力。在自我迷失一段时间以后，我通过与高年级同学的交流以及与老师的沟通，初步确立了我的大学奋斗目标：全面发展。我决定通过大学三年的学习成为思想觉悟高，心理素质好，专业技术精，工作能力强的复合型人才。这也是新世纪对大学生的要求。
大学生活是漫漫人生路的一个阶段，也是人生之歌的一个乐章。这段路即使短暂的，也是漫长的，这个乐章既可能是优美动听的，也可能是遗憾苦涩的。虽然，我的大学生活才刚刚开始，但我相信它会是充满快乐的。
我的早年生活心得体会篇八
如今，物质条件的改善和社会进步让我们的生活日益便利化和舒适化。然而，我们也面临着更多的选择和挑战。我不禁思考，如何在这个瞬息万变的世界中找到属于自己的平衡点。通过不断的探索和反思，我逐渐明白，要把握当下，追求内心的平静与满足是建立幸福生活的关键。
第一段：我们的生活日益便利化和舒适化。现代科技的发展让我们拥有了更多的便利和享受。从新兴的智能设备到外卖和网购，我们几乎可以通过手机完成所有事务。我们不再需要亲自去商店购物或者做饭，即使在家里也可以享受外面的美食。我们的生活水平提高了，但同时，我们也面临着更多的选择和挑战。
第二段：现代社会给我们带来了更多的选择和挑战。过去，人们的生活相对简单，选择也相对有限。如今，我们每天都面临着无数的选择，令人眼花缭乱。无论是在事业上还是个人生活中，我们都需要做出各种各样的选择。然而，太多的选择也意味着我们容易迷失和焦虑。在这个信息爆炸的时代，我们需要学会挑选有益的信息，过滤噪音，才能确立自己的方向。
第三段：把握当下，追求内心的平静与满足是幸福生活的关键。追求幸福是人类永恒的话题，但是我们很容易陷入对未来的担忧或者对过去的懊悔。然而，将过多的精力放在未来或者过去只会让我们错过现在真正重要的事情。我们应该学会停下来，专注于当下的瞬间，珍惜眼前的人和事，倾听内心的声音。只有把握当下，才能享受真正的人生乐趣，才能发现内在的平静与满足。
第四段：在探索和反思中寻找平衡点。寻找人生的平衡是一项艰巨的任务。我们需要不断地探索和反思，才能找到适合我们自身的生活方式。我们可以通过阅读、旅行、交流等方式来扩大视野，不断学习和成长。同时，我们也需要给自己留出时间和空间，反思自己的内心需求和价值观。只有不断地探索和反思，我们才能找到生活的平衡点，才能过上真正属于自己的生活。
第五段：在平静和满足中追寻幸福。幸福并不是消极的状态，而是一个积极而持续的过程。在平静和满足中追寻幸福，是我们建立幸福生活的关键。通过把握当下、追求内心的平静和满足，我们可以在日常生活中体验到幸福的滋味。幸福不一定是物质的，而是内心的感受和满足。每个人的幸福定义不同，只有找到自己的平衡点，我们才能拥有真正的幸福生活。
通过以上的探索和反思，我明白了生活的真谛在于把握当下，追求内心的平静与满足。我将继续努力学会释放过去的懊悔和未来的担忧，珍惜每一个瞬间，感恩生活中的人和事。只有在探索和反思中找到生活的平衡点，我才能过上真正属于自己的幸福生活。
我的早年生活心得体会篇九
暑假的愉快生活一眨眼就这样过去了，今年的我过的与众不同，我按照自己的意愿去了xx生态农庄实习，我收获还是挺多的，特别是在对于以后所工作的熟悉方面，明白以后工作是什么，还有了解这个社会。
在xx生态农庄学习的东西有很多，和老员工的相处也是从师傅、徒弟这样称呼调节和融洽起来的。在每天的跟班学习中都可以了解不少的服务技能，回过头看看当初的生疏和胆怯现在都消减了不少，如何和陌生的客人沟通、如何站在客人的角度为他们着想，如何在不影响酒店正规制度的情况下，做到客人和领导都满意。
在正式实习之前，我们经过了一周的培训，培训的内容有：酒店的产品知识与服务技能，单位的规章制度等。在后面的实习期间，我熟悉的掌握了酒店的各项流程与技巧，并很好的实施于我的工作中，同时，自我的服务意识与技巧在不断的得以提升，给顾客最满意的服务。
磨刀不误砍柴工，之前的锻炼也就是为了迎接上岗所准备。初次上班时提心吊胆的，可是当你站在工作台边看见客人对你谦和的微笑的时候那就是一种满足，一种莫名的成就感。
这次实习让我体会到了很多，首先体验到生活，其次也知道了父母的辛苦和钱的来之不易。让我在接下的学习阶段能够更加勤奋、努力。
一片叶子拥有一个季节，年轻的莘莘学子，拥有绚丽的青春年华，谁说我们不意气风飞，谁说我们年少痴狂，我们正在成长，我们也会长大，也会变得成熟稳重，不经历风雨怎么见彩虹。
我的早年生活心得体会篇十
教学完丘吉尔的《我的早年生活》，我觉得自己也受到了一次教育。
苏格兰北部边远地区一个教育相对不发达的郡，有一位女学生的毕业考试成绩达到了全a，符合牛津大学的录取标准。这是近百年来当地第一个达到牛津录取线的毕业生，当地政府对此极为重视。但牛津大学录取学生必须经过面试，教授在面试后认为该学生不具备牛津大学要求的创造潜质，拒绝了她的入学申请。当地议会将此事反映给英国中央议会，议员们就找到教育大臣，请他出面说情，希望给予破格录取。在被牛津大学婉言拒绝之后，教育大臣又找到副首相前去求情，还是遭到拒绝。无奈之下，副首相只得请布莱尔首相出面疏通。虽然首相动之以情，晓之以理，但牛津大学仍然表示不能接收，理由就是一个：在招生问题上，任何人无权更改学院教授的面试结论，这是牛津大学几百年来的传统。布莱尔当然觉得很没有面子，在此后的一个私人场合，当提到牛津大学的时候，他不自觉地说了一句牢骚话：牛津大学真是太古板了，要与时俱进，必须进行改革。牛津大学的师生得知后，极为愤慨，学校立即取消了授予布莱尔荣誉博士学位的原定计划，并对政府行政干预学校事务的这一严重事件提出抗议。
我的早年生活心得体会篇十一
昨天上完课，想写一点教后记，苦于无法入题，也就搁笔。晚饭后打开qq，见有俞校长发的一张图片，是其参加由宁波市职成教教研室主办、象山县职业高级中学承办的三新课堂教学研讨活动的背景图，其妙处在于把研讨活动从年份上整整提前了十年，而把日期则推后了七天二oo三年十月三十日。校长在其他同事们的网评后也加了一句细节不可大意啊。
细节决定成败。我不知这句流行名言是那位哲人或伟人说的，也不知是其在遇到何种困境或挫折后发的感慨。但有学生在读完丘吉尔《我的早年生活》后也借用了这句话，而有同学则嗤之以鼻，用中国之现象推英国也概存在之。
丘吉尔当年参加了英国历史悠久的著名的哈罗公学的入学考试，面对一窍不通的拉丁文试卷：
我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号‘1’，经过再三考虑，又在‘1’的外面加上一个括号，因而成了‘〔1〕’。但这以后，我就什么也不会了。我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。
我们也不难想象出丘吉尔当时如坐针毡的窘态，但结果是他跨进了哈罗公学。实际上我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其它原因而相继退学了。我们又不难想象成绩处于倒数第一的丘吉尔的尴尬。
对于能奇迹般地进入哈罗公学，丘吉尔并没有用幸运二字来形容之，而是赞誉了时任校长威尔登博士校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力、他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常崇敬他。这能力和学识只是把1改为(1)的过程，对此我则用严谨二字概括，因为西方人是极其崇尚严谨作风的事无大小，俱严无遗。
上课之前，给学生观。
我的早年生活心得体会篇十二
最近，我读了一篇文章，名叫《我的早年生活》，()对此，我深深地受到了感触。
丘吉尔说过“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做，只会使危险加倍。但是如果立即面对它毫不退缩，危险便会减半。”在他眼里，每个人都有着自己闪光的地方。不要认为自己在某个方面不行就认定自己方方面面都不行。最终的成功不是看你有如何卓越的才华，而是你自己对自己有没有信心。
作者丘吉尔是英国的首相，这篇文章写了他12岁时，就进入了考试，主考官们最喜欢的不是他喜欢的历史、诗歌和写作，而是拉丁文和数学。他很乐意向别人展现他知道的，但考官总是揭露他的无知，所以场场都失败了。
但丘吉尔还在不断挖掘自身的潜力，在知识和能力之间寻找最佳的平衡点，所以他才在以后的学习、工作中取得成功。我体会到了在我们以后的生活中也会遇到同样的事，不过我们不能放弃。我和丘吉尔比，我是十分渺小的。我没有他那永不放弃的精神；也没有他那坚强的意志力；更没有他那在尴尬的处境中，还能继续生活将近一年。就是因为长期生活在差班中，才使丘吉尔了解那些聪明学生的优势。
丘吉尔一面在低年级停滞不前，而另外却能一字不漏地背出麦考利的1200行史诗，并获得全校优胜奖，还通过了军队征兵考察，一切都令人觉得前后矛盾。
读了这篇文章，我仿佛身临其境，丘吉尔度过的日子给了我无比震撼，我应该向他学习他的品质和精神。
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我的早年生活心得体会篇十三
教学目标：
一、强化概括信息的能力；能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力。
二、学生初步尝试自主、合作、探究的学习方式。
三、通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对职高的学习生活 。
重点难点：
重点:掌握概括信息的最基本方法
难点:透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质
课时安排：一课时
教学进程：
一、作者背景介绍
二、研习新课
1、我确信我是一个萤火虫，作者为什么把自己比作萤火虫？(萤火虫有什么特质 )
虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒.
2、文章写了我的早年生活当中的几件事 ？
入学考试
学习英语
入伍考试
军事天分
3、我的成功是偶然的吗？
自信、乐观、毅力
4、哪些语段可以看出丘吉尔的自信？
分析：“我乐意……不知道的”；对校长威尔登博士很尊敬，是因为他没有因为考试考不出而没让我入学，而说“证明他有慧眼，能判断我全面的能力”；在差班读，他说“自己也一点也不比他们差”；在幽默的语言中，我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特长，并坚信自己是一只会发光的萤火虫。
5、通过对丘吉尔课前了解，丘吉尔在事业中，哪些地方也可以看出他的自信？(运用课文知识，验证自信这个观点)
点拨：给出一个参考例子，丘吉尔投考英国皇家军事学校，考了三次才勉强通过，父亲骂他“丢人现眼”；但他并不气馁，回信表示他会以实际行动来回答父亲的责难。
三、小结
它传达着这样一个信息，我们在学习竞争的过程中，不一定要追求全部的满分，能够最大限度发挥好自己能力中最强的'那一面，也可以脱颖而出。优秀和落后是相对的，当我们面临选择的时候，我们所能体现出自己最强的一面，那你就是最优秀的。
四、布置作业
仿写《我的早年生活》第一段和第二段!
我的早年生活心得体会篇十四
最初读这篇文章时，我只为文中幽默的语言而欣喜，我佩服丘吉尔的风趣以及他那乐观的心态。因此我想在大多数欧洲人当中都是乐观的，不知这种普遍的现象是因何而成。
若以历史为据，那便是欧洲长期动荡，国与国之间的战争或议和成为家常便饭。这就造成了欧洲人的乐观思想，因为没有什么比战争、死亡更可怕，又何必为一些小事而发狂。
读了这篇文章，我也知道，并非每一个伟人在少年或孩童时就异常聪明的，那样的人只能算得上是所谓的神童。
“每一个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”丘吉尔这句话可谓是十分经典，是他对自己的评价。
以我个人情感来看，我十分赞同丘吉尔的想法。“刚满十二岁，我就步入了考试这块冷漠的领地，主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的`。我喜爱诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风，不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。”
我喜欢丘吉尔的这篇文章，所以我只是纯粹的欣赏，不想去解剖它的内在，因为我个人认为那样只是会把这篇文章杀死，使它变得毫无趣味可言。我也不喜欢以读《我的早年生活》有感，而把自己的感情强加进去论述，那样只会使这篇文章变质，并且我也没有权利去做。这样出现的结果只是：以作家本人为媒介，把文章抄写下来罢了。
因为我并不能了解他的感受，也不能把自己的感觉强加于他的身上。毕竟每一个人都是独一无二的，以丘吉尔的语言来说，每一个人都是一种昆虫，就算都会飞，但形状却不一样。就像每个人都有属于自己的理想与命运一般。
我的早年生活心得体会篇十五
丘吉尔说过“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。若是这样做,只会使危险加倍。但是如果立即面对它毫不退缩,危险便会减半。”在他眼里，每个人都有着自己闪光的地方。不要认为自己在某个方面不行就认定自己方方面面都不行。最终的成功不是看你有如何卓越的才华，而是你自己对自己有没有信心。
作者丘吉尔是英国的首相，这篇文章写了他12岁时，就进入了考试，主考官们最喜欢的不是他喜欢的历史、诗歌和写作，而是拉丁文和数学。他很乐意向别人展现他知道的，但考官总是揭露他的无知，所以场场都失败了。
但丘吉尔还在不断挖掘自身的潜力，在知识和能力之间寻找最佳的平衡点，所以他才在以后的学习、工作中取得成功。我体会到了在我们以后的生活中也会遇到同样的事，不过我们不能放弃。我和丘吉尔比，我是十分渺小的。我没有他那永不放弃的精神；也没有他那坚强的意志力；更没有他那在尴尬的处境中，还能继续生活将近一年。就是因为长期生活在差班中，才使丘吉尔了解那些聪明学生的优势。
丘吉尔一面在低年级停滞不前，而另外却能一字不漏地背出麦考利的1200行史诗，并获得全校优胜奖，还通过了军队征兵考察，一切都令人觉得前后矛盾。
读了这篇文章，我仿佛身临其境，丘吉尔度过的日子给了我无比震撼，我应该向他学习他的品质和精神。
我的早年生活心得体会篇十六
但当你在仔细读时，就想在大海上迷失的方向的时候，一个微笑的女孩给了你人生的指南针，我独自长吟，我喃喃自语，作者在成绩非常不好的前提下。还是考上了学校，但在中国的话作者会上吗？不用多问，不能，中国就是让很多成才的人才，和工作侧身让过。
在看一下作者在考入军官学校的时候，是他运气好，多少人会说这么一句。但在我看来切不是，因为就算他知道的新西兰的地图，她没有努力一怎么会考上呢，因为苹果不知道落了几百年，但只有牛顿去思考，所以不要说上帝没有给你机会，只是你不会思考罢了。
锡兵在我们眼的玩具，但作者切让兴趣变成了自己的才能，因为我们不一定都是优点，但要把优点放大，这样你才会发光。
不要总是说上帝没给你机会，
因为你没有参考。
只有少数在思考……。
学校如翻滚汹涌的大海。
只有无知的人会沉下……。
而聪明的人会游览。
“那无声的私语在我的耳边。
似曾幽幽的吹嘘，
像秋雾里的远山，半化烟，
在晓风前卷舒”
我的早年生活心得体会篇十七
本文写了丘吉尔在哈罗公学尴尬的生活，与在自我领地军事才能的发展。从中我们可以发现，丘吉尔的聪慧，他的睿智，早在他童年就已经显露出来。他虽然拉丁文、数学很差，但他沉醉于自己热爱的英语之中，他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有指挥军队的才能。凡此种.种，都奠定了他以后成就大业的基础。
苏格兰北部边远地区一个教育相对不发达的郡，有一位女学生的毕业考试成绩达到了全a，符合牛津大学的录取标准。这是近百年来当地第一个达到牛津录取线的毕业生，当地政府对此极为重视。但牛津大学录取学生必须经过面试，教授在面试后认为该学生不具备牛津大学要求的创造潜质，拒绝了她的入学申请。当地议会将此事反映给英国中央议会，议员们就找到教育大臣，请他出面说情，希望给予破格录取。在被牛津大学婉言拒绝之后，教育大臣又找到副首相前去求情，还是遭到拒绝。无奈之下，副首相只得请布莱尔首相出面疏通。虽然首相动之以情，晓之以理，但牛津大学仍然表示不能接收，理由就是一个：在招生问题上，任何人无权更改学院教授的面试结论，这是牛津大学几百年来的传统。布莱尔当然觉得很没有面子，在此后的一个私人场合，当提到牛津大学的时候，他不自觉地说了一句牢骚话：牛津大学真是太古板了，要与时俱进，必须进行改革。牛津大学的师生得知后，极为愤慨，学校立即取消了授予布莱尔荣誉博士学位的原定计划，并对政府行政干预学校事务的这一严重事件提出抗议。
我的早年生活心得体会篇十八
我既读过他当年获首届新概念作文大赛一等奖的《杯中窥人》，也读过他的长篇处女作《三重门》，时为高中生的他能写出如此作文与作品，倍加赞誉和尊敬。但后知他因七门功课不及格而留级，留级后仍不及格而退学，之后是抨击谩骂中国教育制度的不合理性。中国教育制度的确存在不合理之处，但是一个民族人口如此众多的大国，又受学而优则仕影响颇深的国度，还有哪一种方式能比考试更恰当、更合适呢?据说复旦大学要破格录取韩寒，他不但拒绝而且还以有炒作之嫌回报之。近日夜自修时看有一学生拿一本韩寒书读之我之能称其为书，而不是作品我借过来翻了几页，除用时下流行的网言网语写时下流行的网人网事外，别无它言它物。大与《三重门》不能同日而语了，所以连书名也懒得记。高中学校给了韩寒机会，复旦大学也为其创造了条件，但其最终游走于娱乐圈、明星界，不知是其福，还是其祸。
遗憾的是时下浮躁且追求奢华的学生，为别人的成功和自己的懒于读书寻找着各种理由。
拉丁文很差的丘吉尔，始终没有放弃对母语的学习，这或许是他成为世界上最优秀的演说家之一的主要原因，尤其是是二战时在英国的大街小巷乃至美国国会，都能看到他夸张的v字形手势，听到他幽默诙谐且充满激情、铿锵有力的演讲我没有什么可以奉献，只是热血、辛劳、眼泪和汗水。有人这样评价：丘吉尔用演说打败了希特勒，获得了二战的胜利。同样，丘吉尔数学也很差，但他喜欢历史、诗歌、写作、绘画，更喜欢军事。他少年时的锡兵玩具改变了我的志向，最后以优异的成绩考入了桑赫斯特皇家军事学院，成为二战中最著名的政治军事领袖之一。也是由他的构想，才有了今日的联合国。
我没有读过《丘吉尔传》，在其他方面也知之甚少，但从《我的早年生活》的八个自然段的选文中，和学生一起总结出了十六字的三句话：
坚定一个信念，坚守不改变，坚持不松懈!
文章条理清晰，结构明确，以首句每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫总起，然后分别叙述哈罗公学的求学经历和收集玩具锡兵对我生活志向的影响，从中表现出作者的自信乐观和善于认识自己、善于进行针对性地学习并善于发挥特长的特点，最后以那只有靠自己去探索、实践和学习了结束全文。而且全文语言幽默，发人深思，在分析课文的过程中需要让学生好好体会。
我的早年生活心得体会篇十九
1.知识与技能：强化概括信息的能力;能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力。
2.过程与方法：学生初步尝试自主，合作，探究的学习方式。
3.情感态度价值观：通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对自己的学习生活。
教学重难点。
掌握概括信息的最基本方法。透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质。
文本解读。
一、创设情境导入新课。
1.用多媒体播放有关丘吉尔的资料，由此创设情境，自主导入。
2.走近作者，介绍作者。
温斯顿·丘吉尔(1874—1965)，英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。
20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。
二、自读感知整体把握。
1.阅读课文，梳理层次。
第一部分(1)：总写作者对自我的认识，反映他的自信。
第二部分(2—6)：写“我”在哈罗公学求学经历。(可分两个层次)。
第三部分(7—8)：收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响。
2.赏析语句。
比喻。萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。
这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。
3.丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的?
(1)他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷面和他的考试过程中看出。
(2)丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。
4.他在哈罗公学求学的三个收获是什么?
收获一：更好的掌握了英语这门母语。
我的早年生活心得体会篇二十
今天，在七年级十班上了《我的早年生活》一课。本课，我在设计时，旨在调动学生自主学习的积极性，所以很多环节都留给学生自己做，收到了良好的效果。学生做的第一件事是相互交流自己收集到的丘吉尔资料。至少有五位同学发言，不断补充内容，资料翔实而准确。
学生做的第二个环节是朗读课文，大家踊跃举手，结合同学与老师的点评，大家认真地读了一遍课文，纠正了问题，也将文章内容梳理了一遍，同时，学生也为下面的发言作了准备。
第三个学生活动的环节是回答问题。在充分熟悉课文的基础上，学生回答很精彩。在文本阅读中，学生归纳的`丘吉尔的成功因素全面而细致，语言组织清晰流畅，答案异彩纷呈，超出了我的预料。如：丘吉尔面对窘迫的处境，有学生说他表现出自信而坦然，也有孩子小声说“脸皮厚”，大家哈哈而笑，在解读“脸皮厚”和“拥有巨大的勇气”的区别中，学生们加深了对丘吉尔性格的了解。诸如此类的思维火花在课堂中频频闪现，不断启发着学生思维，同时也给执教的我很大的启示。我深深地感受到，只有让学生的头脑变成熊熊燃烧的火把，而不仅仅是一个容器，才能进一步激发师生共同对真理与智慧的追求。
回顾这节课，我感到还有学生没有发言，这应是很大的遗憾，不管什么原因，学生积极主动地表达自己的思想应是教师努力追求的。我将继续努力。
我的早年生活心得体会篇二十一
分析：本文的核心是理解丘吉尔早年的生活，从中找出他以后能够成功的原因。本课所学的是七年级上册第二单元的第3篇课文，要让学生从中明白一些人生的好处。从丘吉尔早年的读书生活中我们能够看出丘吉尔是一个很有毅力的人，无论在什么状况下都坚信自我，不改变自我的兴趣和爱好这一点十分重要。教学的重点是诵读；抓住关键情节，揣摩文意，并联系自我的生活体验进一步加深对文章资料的理解。解决的关键是设置问题引导学生参与思考。
二、目标及其分析。
教学目标。
1、掌握本文重点字词。
2、透过阅读丘吉尔早年生活经历的失败与成功，引导学生思考：丘吉尔的成功源自何处？
3、让学生结合自身实际讨论：是什么引领人们走向成功？
目标分析。
（1）理解、积累字词，就是要积累文章的重点字词。
（2）丘吉尔的成功的来源是什么，这是个十分重要的问题。务必让学生自我透过对文章的分析来找出丘吉尔成功的原因，并从中学会以后的生活方法。
（3）让学生找到人们走向成功的原因。这个原因很简单就是兴趣和爱好，兴趣和爱好是引领人们走向成功的关键，每个人都有自我的兴趣和爱好这是独一无二的。
三、问题诊断分析。
在本课的教学中，学生可能遇到的问题就是难以找出丘吉尔的早年生活和丘吉尔未来成功之间的关系，产生这一问题的原因是学生对文章资料理解不够。因此老师在教学课本资料之前要先讲一些丘吉尔的人生经历，并且要对丘吉尔的人生经历进行分析，这样才有利于学生的理解。
四、教学条件支持分析。
由于涉及到名人事迹，可在课前安排学生搜集丘吉尔的有关资料辅助教学，这样有利于学生更好的理解丘吉尔的精神。
五、教学过程设计。
丘吉尔是二次世界大战中英国最杰出的宰相，你们想不想明白他的早年的学习生活是怎样样的呢？就让我们一齐来学习《我的早年生活》这篇课文吧。
资料助读。
温斯顿?丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自我书本知识的不足。
18，丘吉尔退伍参政，19当选为下议院议员。19以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的.危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并用心展开外交活动，与美苏结盟，构成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。
问题一：速读课文，用简洁的语言理清文章思路并概括文章的主要资料。
（设计意图：让学生理解，疏通文章的脉络，了解文章的好处。）。
明确：
第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。
第二部分（2--5）写“我”在哈罗公学尴尬的生活。
第三部分（6--8）写“我”在自我领地才能的施展。
问题二：深入理解文章，回答下列问题。
（设计意图：让学生深入理解文章，理解丘吉尔成功的原因。）。
明确：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。
明确：入学考试、学习英语、入伍考试、军事天分。
明确：不是，自信、乐观、毅力是作者成功的必然结果。“我乐意……不明白的”；对校长威尔登博士很尊敬，是因为他没有因为考试考不出而没让我入学，而说“证明他有慧眼，能决定我全面的潜力”；在差班读，他说“自我也一点也不比他们差”；在幽默的语言中，我们能够感受到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自我一无是处，而是清醒地明白自我的特长，并坚信自我是一只会发光的萤火虫。
明确：丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自我在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自我，对眼前形势作出决定，并持续一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自我的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不贴合当时教育机制下一些不合理的要求。
问题4：丘吉尔为什么要强迫孩子务必懂英语？联系现今社会上人们对待语文学习和英语学习的态度，简单谈谈你对这两种语言的学习的看法。
明确：因为英语是自我的母语，能熟练的掌握母语是一件光荣的事情，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。（答案必须要强调母语或自我民族的语言）第二问为开放式问题，答案方向：目前社会上有一种重英语轻母语（汉语）的倾向，很多人将超多的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平参差不齐。我们就应首先学好自我的母语，在此基础上再根据实际状况学习英语。
六：目标检测。
1、解释下列成语。
宽宏超多：
独具慧眼：
滚瓜烂熟：
蛛丝马迹：
七：课堂小结。
《我的早年生活》为我们展示了英国著名宰相丘吉尔的早年生活。告诉我们一个人想要成功，务必坚持自我的性趣和爱好。一个人想要成功靠的就是对自我兴趣和爱好的发展。所以无论你遇到怎样的困境都务必坚持自我的兴趣、爱好。丘吉尔就是一个坚持自我的兴趣和爱好而最终走向成功的人。学习他的早年生活，了解他的早年的生活轨迹，对于我们明白人生的真谛大有益处。
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