总结是进步的催化剂，快开始写一份吧！在写总结时，应注重突出重点、提炼核心，避免水泛滥船载重的情况。通过阅读总结范文，我们可以了解到不同领域的总结方式和技巧。
读书心得图文篇一
读书是一种让我们打开眼界、增长知识、培养情操的好方式。而随着时代的进步，传统的阅读方式也在悄然变化。图文读书作为一种新型的阅读方式，既有文字的表达能力，又有图像的直观感受，为读者提供了更加全面丰富的阅读体验。本文将从个人经历出发，分享我对图文读书的一些心得体会。
第二段：图文与文字相辅相成。
在我阅读图文读物的过程中，我深深感受到图文与文字相辅相成的优势。有时，文字可以将作者的情感和想法直接传达给读者，引发共鸣；而图像则可以通过直观的形象给读者更深刻的感受。图像可以帮助读者更直接地理解故事情节、放大文字的意义。它们相互交织，相互补充，使整个阅读过程更加有趣生动。
图文读书不仅给我带来了愉悦的阅读体验，还引发了我许多深入的思考和启示。在阅读一本名为《温室》的图文小说时，通过作者的图文叙述，我对人与自然的关系有了更深入的思考。我通过图像感受到城市的喧嚣与自然的静谧，文字则用聚焦的方式逐渐展现出人们与自然逐渐疏离的现象。这让我开始思考我们身边的自然资源越来越受到破坏，人们对自然的感觉和依赖也在减弱。更重要的是，图文读书启示我，每个人都应该思考自己与自然的关系，担当起保护自然环境的责任。
除了引发思考和启示外，图文读书还具有其他许多魅力和作用。首先，图文读书可以帮助读者更好地理解作品。有时候，我们在纯文字阅读时，可能会忽略一些细节，而图文结合则可以让读者更加全面地理解故事中的情节和人物。其次，图文读书可以激发读者的创造力。通过图文的叙述，读者可以在大脑中形成更生动的画面，从而激发更多的想象力。最后，图文读书还可以丰富读者的审美。图文的结合使得阅读过程更加美学化，让读者感受到艺术的魅力。
第五段：总结。
通过图文读书，我享受到了文字和图像相结合的乐趣，深入思考了人与自然的关系，并体验到了图文读书带来的更多启示和魅力。图文读书的出现为我们带来了一种全新的阅读方式，通过视觉和文字相互融合的方式，提供了全新的阅读体验。我相信，在未来的阅读发展中，图文读书会逐渐成为一种重要的阅读方式，让我们在拥有更加丰富有效的信息传达方式的同时，也能品味到文字和图像带来的视觉享受和思考启示。
读书心得图文篇二
对于现代人来说，阅读已经不仅仅是阅读文字，图像和图表的使用越来越在我们的日常生活中体现出重要性。图文并茂的读书方式已经成为了时下的新宠，它们既能帮助我们更好地理解文字信息，又能让阅读更加有趣。在这篇文章中，我将谈谈自己通过图文读书所得到的心得体会。
第二段：改变阅读方式
在我以前的阅读经历中，大多数情况下，我只是静静地阅读文字，很少有图像和图表的陪伴。然而，自从尝试了图文读书之后，我的阅读方式发生了巨大的改变。图像和图表的配合，使我对文字信息有了更加直观的理解。比如，当我阅读历史书籍时，如果书中给出了一些历史事件的时间轴图表，我可以更加清晰地看到各个事件的发生顺序和时间间隔，从而更好地掌握历史脉络。同时，一些艺术类书籍中的图像和插图也让我对艺术品的欣赏程度有了质的提升。
第三段：增加趣味性
相对于传统的阅读方式，图文读书在阅读过程中增添了趣味和乐趣。书中的图像和图表不仅可以为文字信息增加色彩，还能够让阅读过程更加生动有趣。比如，在读小说时，作者有时会通过插图来帮助读者更好地理解故事情节或人物关系。这些插图既可爱又有趣，让我不仅仅是读字，而是真正地融入到了故事之中。此外，一些科普类书籍中的图像和图表也同样能够让我产生兴趣，比如通过图像了解动物的特点，通过实验图表来理解科学原理等等。
第四段：加深记忆
通过图文读书，我发现自己对书籍内容的记忆也更加深刻。有研究表明，人们在处理文字和图像时使用的是不同的认知方式，因此通过图文并茂的方式来阅读，可以同时发挥两种认知方式，提高记忆效果。我在读书时，常常会将图像和图表与文字相结合，形成一个整体的记忆，并且这种记忆往往更加深刻和持久。当我回顾以前阅读过的书籍时，相关的图像和图表往往能够帮助我迅速回忆起书中的内容。
第五段：总结
通过图文读书，我不仅仅是在阅读文字，更加可以真正体验到书籍所带来的乐趣和效益。图像和图表的陪伴使阅读过程更加生动有趣，增加了阅读的趣味性；同时，与图像和图表的结合还可以提高记忆效果，让我们对书籍内容更加深刻地记忆。因此，我强烈推荐采用图文读书方式，希望更多的人能够体验到图文读书所带来的乐趣和益处。
（总字数：482字）
读书心得图文篇三
读书是一种崇高的心灵活动，它可以拓宽我们的思路，改变我们的人生轨迹。读书中的启示有许多，比如，能让我们懂得忍耐、善待他人、珍惜时间等等。当我们读到一本特别好的书时，常常感到内心得到了启迪，似乎发现了新世界的大门。这份欢畅的心情一直伴随着我们，使我们的思想不断的飞翔，激励我们勇往直前、积极向上。
段落二：读书中的感悟。
每个人从读书中得到的都是不同的感悟。读书是一个独立思考的过程，我们在读书的时候要按照自己的个性去看待问题。书籍有很丰富的内容，它体现了作者所发出的思想，反映了社会的现实。如果我们想要从中得到真正的收获，就必须在思想感悟上用心灵去体会，找寻出其中的美妙之处，这些美妙的感悟会在我们未来的人生中影响我们的决定，让我们成为更好的人。
段落三：读书的益处。
读书可以使我们得到很多的益处，例如，驱散我们的愁闷，给我们带来快乐，还可以提高我们的知识和能力。当我们在读书中得到新知识，扩大视野时，我们常常会体验到一种"茅塞顿开"之感，这种感觉可以提高我们的自信心，更加坚信自己可以成为一个有价值的人，起到积极的作用。
学习方式有一种很有效的方法，那就是图文结合的方式，读书时结合配合图解思考，可以根据视觉记忆法加深我们对知识的理解。同时，也能清楚地了解图书中的内容，让我们对书本内容的理解更为深入，也能使我们在要在复习的时候更有条理，印象更为深刻，达到事半功倍的目的。
段落五：如何在读书中找到心灵的乐趣。
读书不应该仅仅是一种任务，更应该是一种兴趣和生活中的乐趣。我们可以从丰富的书籍中发掘自己的兴趣点，做到喜欢阅读书籍，不仅可以拓展我们的知识面，也可以为我们提供精神上的愉悦。通过读书，我们可以更好地发现自己在人生的道路上所追求的事物，来满足我们内心不断前行的愿望。读书是人与知识交流的最基本和最有效的方式之一，让我们把它变成我们生活中的一部分，坚持下去，相信你一定会有不一样的收获。
总之，读书是一种礼物，是一种发现和探索新的世界的能力，让我们充实内心的同时，更让我们得到了不断逐进的成长感和不一样的人生。
读书心得图文篇四
第一段：引言（120字）。
读书是一种治愈心灵的良方，图书中的文字与图像能够让读者享受知识的乐趣。图文读书在近年来越来越受到读者的欢迎，不仅仅能够提供更多的信息，而且也能够给读者带来更深入的感受和体验。本文将通过讲述个人的图文读书心得体会，探讨图文读书的魅力和价值。
第二段：图文读书的乐趣（240字）。
图文读书为读者提供了一种全新的阅读体验。文字和图像相互呼应，使读者能够更好地理解书中的内容。文字可以给人描绘出具体的情景和细节，而图像则能够用直观的方式给人以直观的感受。举个例子，读一本关于世界名著的书籍，书中所插图像能够帮助读者更好地想象小说中的场景和人物形象，加深对书中故事情节的理解。图文的组合通常会比文字单独出现更加生动有趣，使人更容易进入故事情节，增加阅读的乐趣。
第三段：图文读书的启发（240字）。
图文读书不仅提供了乐趣，也能够给读者带来更多的启发。文字和图像的结合能够帮助读者更好地理解抽象的概念和思想。通过图像的直观呈现，读者可以更好地理解书中作者表达的理念和观点。同时，图文读书也为读者提供了更多的信息和知识。通过文字的描述和图像的展示，读者能够获取到更多关于人物、历史、文化等方面的背景知识，使阅读不再停留于单一的文字层面，而能够更好地融入故事的情境。
第四段：图文读书的影响（240字）。
图文读书对读者的影响远不止于此。图像能够唤起读者的情感，使读者更深入地体验作品所传递的情感。当读者通过图像感受到主人公的悲伤、欢乐或是愤怒时，也会在某种程度上体会到这些情感，产生所谓的“情感共鸣”。这种共鸣有助于读者更好地理解作家的创意构思，并能够在实际生活中更好地应用。此外，图文读书还能够激发读者的创造力和想象力，培养读者对美的鉴赏力和审美能力，促进个人对艺术的理解和认知。
第五段：结尾（160字）。
图文读书的魅力和价值不容忽视。它为读者提供了更多的乐趣和启发，扩展了阅读的维度。通过文字和图像的结合，读者可以更好地理解作品所传递的意义和思想。此外，图文读书还能够引发读者的情感共鸣，带给读者更深入的想象和创造力。因此，我们应该积极推广图文读书的理念，让更多的读者能够体验到它的魅力，并从中受益。
读书心得图文篇五
育儿是每一个父母都必须面对的重要任务，而读书是一种能够在育儿过程中带来灵感和启迪的工具。读书不仅能够提升父母的知识水平，还能够帮助他们更好地理解孩子的成长需要。近期，我读了一本关于育儿的图文书籍，这本书给予了我很多启示和感悟。下面是我对“育儿图文读书心得体会”的阐述：
首先，图文结合的方式让书籍更具吸引力。这本图文书对于一些重要的育儿话题进行了详细的介绍，同时通过生动的插图和图片，使得内容更具可读性和趣味性。这种图文结合的方式不仅能够吸引父母的注意力，也能够让孩子们对这些内容产生兴趣。我发现当我和孩子一起阅读这本书时，他们对于书中的插图和图片表现出极大的兴趣，并且更加主动地参与到我们的讨论中来。这种图文结合的方式为父母和孩子共同参与到育儿过程中提供了一种新的方式。
其次，图文书籍为父母提供了更多的育儿知识和技巧。在这本图文书中，作者通过图文的方式给出了很多关于育儿的实用建议。其中包括了如何培养孩子的良好习惯、如何与孩子进行有效沟通的技巧、如何给予孩子适当的奖惩等等。这些知识和技巧对于父母来说是非常有价值的，因为它们能够帮助父母更好地应对育儿过程中的各种挑战和问题。在读完这本书之后，我发现自己对于育儿有了更深入的理解，同时也能够更加有信心地应对各种育儿问题。
此外，图文书籍可以激发父母们的创造力和想象力。读书不仅仅是获取知识，更是一种对于世界的探索和思考。通过阅读这本图文书，我发现自己的思维也在不断地被开拓和拓展。书中的一些观点和观念让我重新思考了很多传统的育儿观念，并且激发了我在育儿过程中的创造力和想象力。例如，在书中我学到了一种新的游戏方式，通过故事和角色扮演来帮助孩子学习和成长。这种创意的方法不仅使孩子们更加乐于参与，也能够促进他们在游戏中学习和发展。
最后，图文书籍加深了我对于家庭的理解和重视。在忙碌的生活中，很容易忽视了亲子关系的建立和维系。然而，在读完这本图文书之后，我开始重新审视自己的家庭关系，并且意识到家庭对于孩子成长的重要性。这本书通过图文的方式呈现了一些关于家庭和亲子关系的故事和情景，并且向读者传达了家庭的温暖和关怀。通过阅读这本书，我更加明白了家庭对于孩子成长的影响，并且开始积极地参与到家庭生活中来，和孩子们共同创造美好的回忆。
总体而言，读这本图文书给予了我很多关于育儿的启示和感悟。通过图文结合的方式，这本书吸引了我和孩子们的兴趣，并且为我们提供了更多的育儿知识和技巧。同时，这本书也激发了我的创造力和想象力，并且让我重新认识了家庭的重要性。我相信，通过读书，我们可以更好地育儿，让孩子们健康、快乐地成长。
读书心得图文篇六
作为一名读书爱好者，我一直以来都坚持着读书的习惯。在读书的过程中，我不仅汲取到了知识，而且收获了许多思考和感悟。以下是我读书心得体会的一些图文记录。
第一段：启蒙阶段的成长
在我成长的阶段，我特别喜欢读童话故事。童话世界里，每个人物都有自己的特点和经历，通过他们的故事，我领悟到了诸多的道理。比如，小红帽教会了我勇敢面对困难；灰姑娘则告诉我坚持追求梦想的重要性。这些故事不仅培养了我的阅读兴趣，也让我更加懂得了人生的真谛。
第二段：青春期的探索与疑惑
进入中学后，我开始阅读一些名著和哲学类的书籍。在这个时候，我面对着自己之前未曾想过的问题。书中的主角们也在追求自己的人生之路，他们的经历和冲突引发了我对人生的思考。《红与黑》中，朱利安·索雷尔靠着自己的才智一步步实现了自己的理想；而杰克·伦敦的小说《马丁·伊登》则向我展示了年少轻狂的成长之路。这些故事让我认识到，人生并非一帆风顺，而是一次次探索、奋斗与成长的过程。
第三段：大学生活的思辨与进取
进入大学，我开始接触到更为广阔的知识世界。在专业课程中，我除了学习必要的理论知识之外，也拓展了自己的阅读范围。历史、文学、经济、社会学等领域的书籍都成为我关注的对象。通过读书，在不同领域中我找到了许多共性，例如《论语》和《经济学原理》中提到的信任与合作是现代社会发展的重要基础。这样的发现让我对学习更加有动力，也让我坚信通过思辨和进取，我能够在未来实现自己的价值。
第四段：社会实践的反思与拓展
走出校园，进入职场后，我发现在实际工作中，读书所获得的知识和思考能力都是不可或缺的。我通过读一些职场成长书籍学习如何与人相处、如何解决问题。例如，在理解《高效能人士的七个习惯》的过程中，我领悟到了寻求共赢、主动思考等重要品质。同时，我也有意识地读一些经济、政治学方面的书籍，以增长对社会、国家发展的了解和思考。在分享会上，我能够更加深入地表达自己对社会问题的见解，与同事进行理性讨论，这些都与我的读书经历有着密切的关系。
第五段：成为终身学习者的决心
读书让我成为了一名终身学习者。书籍是巨大的财富，是陪伴我成长的朋友。无论是在困难时感到安慰，还是在迷茫时给予启示，读书都能给我带来力量。在这个信息爆炸的时代，读书更是帮助我过滤虚假信息，培养批判性思维的重要工具。我将继续坚持读书，不断汲取知识，提升自己的思考和理解能力，成为一个有思想的人。
通过这些图文记录，我对读书的心得与体会得到了再度确认。读书不仅是获取知识的途径，更是培养思辨能力、扩展视野、丰富人生的重要手段。我将继续保持阅读的习惯，丰富自己的内涵，拓宽自己的视野，成为一个全面发展的人。
读书心得图文篇七
育儿图书是当代父母在育儿过程中不可或缺的重要参考工具。作为一名父母亲，我经常会阅读各种育儿图书，不仅能够从中汲取宝贵的育儿经验，还能够帮助我更好地与孩子建立起良好的沟通和亲子关系。在阅读过程中，我逐渐体会到了一些重要的心得体会。
首先，育儿图书能够帮助我更好地了解孩子的成长和发展特点。在孩子的成长过程中，往往会出现一些看似棘手的问题，比如孩子的情绪化、固执、攻击性等行为。通过阅读相关的育儿图书，我了解到这些行为其实是孩子正常成长发展的一部分，它们往往与孩子的身体、心理发展紧密相关。图书中提供了丰富的案例和分析，对于我来说，这给了我更多的自信和理解，帮助我更好地应对孩子的行为问题。
其次，育儿图书能够引导我更好地与孩子沟通。孩子的语言能力和表达能力在成长过程中逐渐提升，但对于他们来说，表达自己的感受和需求仍然是一项具有挑战性的任务。通过阅读育儿图书，我学会了一些有效的沟通技巧，比如倾听孩子的感受，给予他们鼓励和认可，以及用简单明了的语言表达自己的意思。这些技巧的运用，让我与孩子之间的沟通更加顺畅，也更能够理解他们内心的需求。
第三，育儿图书帮助我更好地理解孩子的情感需求。作为父母，我们往往忙于工作和生活，很难全面关注孩子的情感需求。然而，忽视孩子的情感需求往往会导致他们出现情绪上的困扰和行为上的问题。通过阅读育儿图书，我意识到情感需求对于孩子的成长十分重要。图书中提供了很多提示和建议，如建立亲密的亲子关系，培养孩子的情感智力等。通过践行这些建议，我逐渐感受到孩子情感上的满足和成长。
第四，育儿图书启迪我如何培养孩子的学习能力。在当今社会，学习能力是孩子未来成功的重要因素。通过阅读育儿图书，我了解到了一些关于学习能力培养的有效方法，比如创造积极的学习环境，鼓励孩子自主学习，以及培养良好的学习习惯等。这些方法的运用，不仅提升了孩子的学习能力，还让他们更加热爱学习，拥有积极的学习态度。
最后，育儿图书让我重新审视了自己的育儿观念。在繁忙的育儿过程中，我们往往容易墨守成规，盲目遵循一些传统的育儿观念。然而，育儿图书通过介绍一些国际前沿的育儿理念和方法，让我重新审视了自己的育儿观念。图书中强调了尊重孩子的个体差异、提倡有效沟通等观念，让我意识到育儿应该依据孩子的需求和特点进行个性化的教育，而不是一刀切的标准化教育。
总之，通过阅读育儿图书，我获得了丰富的育儿经验，提升了与孩子的沟通能力，更加了解了孩子的成长需求，并且重新审视了自己的育儿观念。作为一名父母，我将继续阅读育儿图书，并将其中的启示融入到实际的育儿过程中，以期能够给予孩子更好的成长环境和良好的教育。
读书心得图文篇八
读书是一件美好而又重要的事情，它不仅能拓宽我们的视野，丰富我们的知识，还能提高我们的心理素质、思维能力和语言表达能力。在读书过程中，我们不仅要学会阅读，还要学会思考、感受和体会。今天我将分享我在读书过程中的一些心得体会，并结合图文进行讲解。
第二段：理解与归纳
在读书过程中，理解和归纳是很重要的。我们需要认真阅读每一页，了解作者的意图。阅读后可以做些笔记，记录下自己的理解和感受。通过理解和归纳，我们可以加深对书中内容的理解和记忆，并能更好地运用所学知识。以下是我对一本书的笔记。
（接下来插入一张笔记照片）
第三段：思辨与探究
在读书过程中，思辨和探究也是十分重要的环节。我们可以通过思考、问答和研究等方式来深入探讨书中的主题和内容。通过思辨和探究，我们可以从书中汲取更深层次的知识和思想，拓宽我们的视野和思考方式。以下是我的一些思辨记录。
（接下来插入一张思辨记录照片）
第四段：感悟与体会
在读书过程中，感悟和体会是不能缺少的环节。一本好书会让我们在阅读和思考中获得启示和感悟，从而改变我们的态度和生活方式。在读完一本书后，我们可以适当地写下自己的感悟和体会，回忆阅读过程中的美好经历和收获。以下是我对一本书的感悟记录。
（接下来插入一张感悟记录照片）
第五段：总结与建议
阅读是一个终身学习的过程，我们需要不断推陈出新，不断拓展我们的视野和知识储备。在读书的过程中，我们可以通过理解、归纳、思辨和探究，从中体悟人生的奥秘，培养自己的思考能力和独立思维能力。我建议大家多读好书，多做笔记，思辨探索，不断总结和反思，从而达到更好的学习效果。
（接下来插入一张总结建议的照片）
总之，在读书的过程中，我们要积极思考，多写笔记，从中得到收获和启示。虽然书籍的内容与表达方式各不相同，但都蕴含着极丰富的思想和哲理，读好书，让我们在思想和灵魂上得到重生。
读书心得图文篇九
1.书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”;书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”;书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。
2.如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩人耳目。如果一个懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。
3.在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。
5.对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤?然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去。
6.吃别人嚼过的馍没有味道。
7.书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。在清闲午后，子落日黄昏，用眼睛读书，用心读书。读不尽精彩丰富的书。
8.人生遇到不如意或困惑，我特别喜欢在书中找答案，而每次寻找，都能找到。我总是将其看做神启，觉得是个非常不可思议的事情。读到我想找的答案后，我会兴奋的很久都将微笑挂在脸上，遇见我的人一定以为我遇到了什么好事，其实只是找到了困惑已久的人生答案而已。
9.喜欢读书，心境不好时，读书得以改变心境。心境好时，心境可以改变书的意境。当所有的渴望都离我远去时，只要手中还有书在，那希望就没有离去。
10.灯不拨不亮，理不辩不明。
11.悠闲读书，追求的是一种气质、一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。
12.读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。
13.读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。
14.读书不知义，等于嚼树皮。
15.书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
16.悠闲读书，意在怡情，情之所致，灵魂可随着书的脉络而神游，或领悟诗词的豪情浪漫，哲学的玄妙精深，逻辑学的机巧善变，小说的峰回路转、悲欢离合;或寻名山大川，古迹名胜，深林幽谷，奇花异草;如有幸读到一本好书，就如同与高雅之士谈心，同良师益友交流，潜移默化之中得到升华。
17.有时，读到兴头上，我会感觉和作者有穿越时空的神交感。我觉得像是和老友促膝长谈，她懂我，我也懂她，有时甚至我会大声的喊出来，写的太好了，就是这种感觉，有种找到莫逆之交的感觉从心底迸出。
18.最喜无风无雨的夜晚，静品自然，静通心意，静享人世的浮华。也喜风急雨骤时，怀抱一书，沉坐，观自然的风雨变换，悟人生的诡秘莫测。这时，不是在读书，而是书陪我读人生。
19.开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。
20.茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。
读书心得图文篇十
《金矿》讲述了一个简单的故事：一家具备技术和市场双重优势的企业，因为种种原因陷入财务困境，濒临破产。危难之际，企业请来一位经验丰富的精益专家。专家来到现场，发现了问题，并建议企业尽快建立精益生产运作系统。通过消除浪费、持续改善，企业的生产效率和产品质量得到了大幅度提高，库存很快转变为流动资金，企业转危为安作者弗雷迪·伯乐和迈克·伯乐两父子无意于叙事取胜，而是把重点放在了“用小说形式阐述管理思想”，充分展示了“贴近客户、善待员工、低成本、零缺陷”的精益制造文化。
在《金矿》第2章，伯乐父子就曾对“生产浪费”展开过对话。父亲说：“浪费可分为7种类型：过量生产，也就是说，还没有需求，你们就开始生产；不必要的等待，这是由于工作程序没有效率；不必要的搬运，这意味着工作流程不够直接，不够顺畅；不必要的操作，有些工作可以合并；不必要的库存；不必要的走动，工人的某些动作根本不能为产品创造任何价值，例如找零件、找工具、找文件等；质量缺陷，这会导致返工和更多的浪费。”想要有效率，一个很好的技巧就是将价值最大化，也就是要让你的客户感觉到你的产品确实值得购买，因此，父亲建议“应该请咨询顾问来帮助你们系统性地减少浪费”。
什么是精益管理？精益管理源于精益生产。说白了就是通过持续的改善让企。
业以最小资源投入，包括人力、设备、资金、材料、时间和空间，创造出尽可能多的价值，为顾客提供新产品和及时的服务。总的目的是减少浪费，提高利润。例如，书中第3章说到生产“节拍时间”，是指在一定时间长度内，总有效生产时间与客户需求数量的比值。它的作用就是：对生产的调节控制和防止浪费和分段供应不连续。通过节拍和生产周期的比较分析，可以明确需要改进的环节，从而采取针对性的措施进行调整。如当生产节拍大于生产周期时，生产能力相应过剩;如果按照实际生产能力安排生产就会造成生产过剩，导致大量中间产品积压，引起库存成本上升、场地使用紧张等问题。如果按照生产节拍安排生产，就会导致设备闲置，劳动力等工等现象，造成生产能力浪费。当生产节拍小于生产周期的情况下，生产能力不能满足生产需要，这时就会出现加班、提前安排生产、分段储存加大等问题。因此，生产周期大于或小于生产节拍都会对生产造成不良影响。
具体到企业来说，首先对企业的员工。一个没有员工的企业将是一些空洞的建筑和静止的机器，没办法输入，没有输出，当然也没有任何利润可言，企业将不会是企业。员工的精神风貌，投入工作的状态直接决定着企业的状态，凝聚力强，向心力大，则是集团军作战，产生的效果不是每个人力量的叠加，而是以指数级增长。如何提升员工凝聚力，要从问题开始，找到解决办法，创造一种积极向上的文化氛围，积极发挥员工智慧，而不是只针对员工的双手支付酬劳。所以企业可以：
企业的薪酬水平决定了企业留住关键员工的能力。管子说：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”工资过低，员工“食无鱼”、“出无舆”、“无以为家”，只能弹铗高歌“长铁归来兮”，企业有如何能留住人才？薪酬的影响，不仅取决于由行业平均工资、企业经营状况和员工业绩决定的报酬绝对数量，也取决于报酬的相对数量和员工感受到的公平满意度。许多时候，企业过分讲求“公平”以致平均主义盛行，员工报酬和资历挂钩，和员工现实表现关联不大，导致员工公平感失衡并产生不满情绪。因此，企业应以业绩论英雄，按贡献定报酬，以竞争促效益。
企业的员工，无论才能高低，莫不希望能够施展自己的才华，管理者应该从内心深处尊重、爱惜人才，创造一个人尽其才的环境。
现在的就业形势，使得许多主管根本不担心普通员工的离职问题。实际上普通员工并不普通，他们如同大厦的基石，大厦的基石动摇了，大厦焉能长久？况且，培养一个同岗位的新人所需的费用是老员工所需费用的十倍之多。普通员工的工作态度、劳动技能、价值观影响到企业整体的绩效水平和企业文化的演变，优秀的领导者对普通员工是决不会放任不管的。把普通员工当作优秀员工对待，重视每个员工的成长与发展，那么普通员工也能创造出与优秀员工一样的业绩。
管理，有人说是对人，有人说是对事；有人说是技术，也有人说是艺术；有人说是通过理事而管人，.非常多，孰对孰非，不加评论，这些言论都有其正确的方面，都对，但都不全面。通过这本书，我认识到，管理无定法，唯适合最好，最适合的就是最好的。那是否就无迹可寻了呢？不是！我们应该认识到，在近些年，西方的一些管理理论才逐渐的进入我国，才有了管理科学的说法，管理是科学，管理是技术。管理应根据环境不同，而采取不同的策略。管理是管理者与环境的函数。有了积极奋发的员工队伍，有了恰当的技术方法，这两大支柱有机结合起来，就能创造奇迹，就能完成不可能任务。
加强管理，持续改善是核心。管理是企业的基础，只有企业管理好了，才有基本竞争力，“基本竞争力”+“核心竞争力”才是企业的综合竞争力，要有综合竞争力的企业才能在激烈的市场竞争中谋求生存和发展。
读书心得图文篇十一
读书(罗曼、罗兰和《名人传》)才能帮助我们承受残酷的命运。有抱着“我不下地狱谁下地狱”的精神，才能挽救一个萎靡不振而自私的民族。这是我初次看到《贝多芬传》的感受。
“我们周围的空气多么沉重。老大的欧罗雅在恶法与腐朽的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人类喘不过气来——打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”
罗曼、罗兰(1866——1944)法国著名小说家、剧作家、评论家。从小爱好音乐，醉心于托尔斯泰和雨果的作品，形成了非暴力的人道主义思想。
1886年考上了巴黎高等师范学校史学系，由此决定了他一生的道路。
1889年，毕业赴罗马研究历史。1892年回国教授音乐史。同时创作历史剧。
19xx年，《贝多芬传》。收藏在《名人传》里。《名人传》包含三部分：“贝多芬传”，“米开朗琪罗传”，“托尔斯泰传”，又称《巨人三传》。
19xx年到1912年，创作了《约翰、克里斯朵夫》，1915年此书获得诺贝尔文学奖。(克里斯多夫的家庭、童年和少年，基本上是以贝多芬为原型的，克一生战斗不止的精神，也是贝多芬本人的写照。)
罗曼、罗兰经历了两次世界大战，19xx年离婚。战争、瘟疫、火灾、家庭不幸等等遭遇并没有压垮他，他依旧爽朗活泼，俏皮幽默，充分体现出法国民族传统中乐观的高尚精神。
1944年，去世，安葬在他的出生地——克拉木西。
“莫扎特和贝多芬的快乐和痛苦、愿望和梦想，已经成为我肉中的肉、骨中的骨。”
他对德国音乐有着特别强烈的热情。19xx年写作《贝多芬传》有两个目的：1、感谢贝多芬的精神和音乐让他走出失望和苦闷，恢复了力量。2、希望这本书给当时的法国几百万生灵带来光明和希望。
“我们周围的空气多么沉重。;老大的欧罗雅在恶法与腐朽的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人类喘不过气来——打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”
这里的“英雄们”不是指思想或强力称雄的人，而是指心灵伟大的人。贝多芬在肉体和心灵的双重压力下，仍保持着不屈不挠高昂的斗争精神，巨大的创造力和道德标准，任何时候都绝不向命运低头。
罗曼、罗兰总结了贝多芬的一生：一个不幸的人，平穷、残疾、孤独，由痛苦造成的人。世界不给他快乐，他却创造了欢乐给世界!他用他的苦难铸成欢乐，好似他用那句豪言壮语来说明的、可以总结他一生的：“用痛苦换来的欢乐!”
《高老头》发表于1834年，是巴尔扎克最优秀的作品之一。这部作品在展示社会生活的广度和深度方面，在反映作家世界观的进步性和局限性方面，在表现《人间喜剧》的.艺术成就和不足之处方面，都具有代表意义。其艺术风格最能代表巴尔扎克的特点。
《高老头》着重揭露批判的是资本主义世界中人与人之间赤裸裸的金钱关系。
小说以1819年底到1820年初的巴黎为背景，主要写两个平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奥老头被两个女儿冷落，悲惨地死在伏盖公寓的阁楼上;青年拉斯蒂涅在巴黎社会的腐蚀下不断发生改变，但仍然保持着正义与道德。同时还穿插了鲍赛昂夫人和伏脱冷的故事。
通过寒酸的公寓和豪华的贵族沙龙这两个不断交替的主要舞台，作家描绘了一幅幅巴黎社会物欲横流、极端丑恶的画面，披露了在金钱势力支配下资产阶级的道德沦丧和人与人之间的冷酷无情，揭示了在资产阶级的进攻下贵族阶级的必然灭亡，真实地反映了波旁王朝复辟时期的特征。
欧也纳·德·拉斯蒂涅克在小说中占据了一个特殊位置，他不仅是书中的一个人物，同时也是一个观察者和见证人。可以说，他是作者本人的影子。先从家庭背景来看。巴尔扎克也有两个妹妹，萝尔和阿加特;如同拉斯蒂涅克，巴尔扎克也少年贫穷，是全家的希望所在。他自幼就心怀大志，初到巴黎也是学法律的。他也生性敏感、善良，最后完成了巴黎的启蒙教育，踏上了征服巴黎的征途。
小说本身就是拉斯蒂涅克认识社会及处世决窍和准则的过程。他初到巴黎是一个单纯善良的青年，但不久便发现，在“巴黎文明的战场上”，他需要更有力的武器。投降与反抗经过多次较量之后，他终于选择了一条在他看来是最有把握的道路：高攀一位贵妇。后来，高老头入土完成了他的人格，人间的自私、无情和虚伪使他淌干了最后一滴眼泪，从此，任何力量也阻止不了他向上爬了。
总的说，拉斯蒂涅克是用行动往上爬的人，而高老头则是在忍受中解体的人。
伏脱冷亦是小说中的一个重要人物。他与拉斯蒂涅克不同，在小说开始之际已经定型，只是随着情节展开进一步暴露罢了。他与拉斯蒂涅克的谈话成了我们认识这个神秘人物的钥匙。他认为世界是丑陋的，社会是腐朽的，人间是可憎的，因而，反叛是合情合理的。他本人的欲望就是找到一个弟子，造就他，让他向社会开战。“啊!”他对欧也纳说道，“倘若您愿意做我的学生，我将使您得到一切。”
伏脱冷超越一切社会准则，置“善”“恶”于不顾，他是罪恶精灵，魔鬼天使。说到底，伏脱冷多少也有点儿巴尔扎克本人的影子，如伏脱冷野心勃勃，蔑视法律和庸人;对年轻人善于说教，对女人总爱另眼相看。特别是，他有坚强的意志，幻想得到权力，既爱享乐又要当强者，这些不都有点像作者本人么。
读书心得图文篇十二
学习是科技工作者创新研究方法、扩大研究视野、提高个人修养的重要基础。高尔基说，"书籍是人类提高的阶梯"。选择学习就是选择了提高，选择读书就是选择了睿智。作为一名共-产-党员，构建和谐社会的形势和任务，应自觉把学习作为一种追求，把读书作为一种职责。这次利用全院组织读书活动机会，我广泛涉猎，开阔了专业视野，净化了心灵，促进我对科研和人生有了更深入的思考。我在初步的实践和探索中主要有三点体会：
体会之一：读书应当"志存高远"，方能持之以恒。"有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。"凡勤于读书者，都是志存高远者。周恩来曾教导我们，"为中华之崛起而读书!"。循着古人的足迹，聆听伟人的教诲，如沐春风，我深深认识到，仅有把个人志向和国家命运结合起来，读书才能有不竭的动力;仅有把学习当作提高修养、升华人格、增长见识、启迪智慧的必要手段，才能在社会建设中有真知灼见，始终走在时代前面。相反，有些科技工作者认为自我已是"车到马头船到岸"，生活目标缺失，精神空虚，失去了学习动力。即便偶尔读书，也是浅尝辄止、隔靴搔痒。既不能解决科学研究中的实际问题，也不能树立正确的社会主义核心价值观。所以，多读书、读好书，既是励志需要，更是做人的良师益友。
清代学者陆陇其说过："读书做人，不是两件事。将所读之书，句句体贴到自我身上来，便是做人的法则。"可见读书对人的世界观、人生观的影响之大。在全院近期组织的活动中，我先后读了《美国大城市的死与生》、《苏菲的世界》、《中国汉文学史纳》、《中国小说史略》、《麦田里的守望者》、《工作就是职责》、《动植物入侵生态学》等书籍，尽管资料各不相同，但都能从不一样角度提高我对生活的感知，提升我对人生的定位，提炼我对工作的感悟，确实是我的良师益友。读书进一步坚定了我做科研工作的志向，也让我深深感受到了本领恐慌和本事危机，不断鞭策我多读书、常读书、读好书。
体会之二：读书应当"学习致用"，方能活学活用。读书的目的是学以致用。读书应当解决科研中的实际问题，把握生活中的幸福感觉。所以读书应当与实际工作结合起来，随时发现科研选题、试验设计、项目推进、技术。
总结。
中的不足之处，多积累资料，多读一些科技前沿书籍，及时解决工作中遇到的问题。攀登科技高峰的道路上充满荆棘，但知识犹如推土机，耕耘出一条践行的路。作为一名农田草害领域的科研新兵，读书不仅仅能让我渐入佳境，时常也能带给我花开有声的惊喜。
当然，读书也要增强生活的幸福感，要重视阅读人文、法律、社会科学等方面书籍的阅读，这类书籍解构社会、剖析心灵、指引生活方向，使我从思考中认识了自我，从领悟中增长了知识，从追求中获得了力量，从实践中体现了价值。但学海无涯，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我将以更加饱满的热情，投入到读书活动中去，让读书之花永远芬芳绽放!
体会之三：读书应当"深入思考"，方能融会贯通。"学而不思则罔，思而不学则殆。"读书重在读、贵在思。读书者，应当常思考工作廉洁，控制欲望、抵制诱惑，以平常心，做老实事，争做优秀共-产-党员;读书者，应当常思考工作进展，细心观察，见微知著，创新方法，做好团队合作，推动工作再上新台阶;读书者，应当常思考生活和人生，给心灵让出一份宁静，让生活增添一份乐趣，享受阅读的乐趣，正确处理好工作、学习和生活的关系。思考给读书插上了翅膀，它山之石、芝麻之门，不断叩开科研殿堂，理论与实践交融并进。总之，"知识就是力量"，要真正发挥读书的力量，就必须静下心来，沉下身去，反复阅读，深入阅读，真正心无旁骛地"学而时习之"，力求在学习中增长才干，在学习中磨砺意志，在学习中陶冶情操。
培根以往说过，读书足以怡情，足以长才。作为农业科学工作者，我们要常读书，常思考，并结合到实际工作中去，争创佳绩，去攀登一个又一个高峰!
读书心得图文篇十三
一转眼走上音乐教学岗位已经三年了。三年来，在师傅们的帮助下，我的课堂教学取得了一些进步，但我深知，这些进步远远不够。工作上稚嫩的我面临着知识结构、教学观念、研究能力、教学方法、评价手段等一系列具体问题。暑假期间，在名师工作室主持人罗老师的指导下，我拜读了李虻老师的《音乐教师实用手册》一书。这本书从识谱教学、唱歌教学、演奏教学、音乐鉴赏教学等方面作了深入讲解，现将我在书中的收获汇报如下：
唱歌教学要以学生的发展为中心，努力激发学生的学习兴趣，使其愉快地投入到音乐学习活动中，既获得丰富的情感体验，又学会自信、自然、有表情地唱歌。通过聆听和演唱歌曲，感悟音乐的丰富内涵，热爱生活和音乐，培养健全的人格；通过歌曲的齐唱与重唱，增强群体意识，培养尊重他人的良好品格和共同参与的团队意识；通过理解歌曲含义，传承中华民族的优秀文明，培养爱国主义情怀，了解并尊重世界不同民族的文化。
唱歌教学要求培养学生的想象力和创造力，有表情地演唱；形成科学的呼吸方法，正确的唱歌姿势，轻松、自然地发声；歌曲中的轮唱、合唱，通过训练后尽量做到音高准确、音色统一；防止过度用嗓和喊唱。
反思：在我的教学中，虽然注重了以学生为中心，引导学生用自信、自然地声音演唱，但是忽略了培养学生了解音乐的内涵，忽略了培养学生的团队意识，在今后的教学中，应该想这方面略微倾斜。
演奏教学是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力及审美能力的有效途径。演奏教学应在培养学生兴趣和爱好的基础上发展其音乐才能，使他们的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。
演奏教学要求合理选择乐器、从简单的乐器学起、独奏与合奏相结合、避免过度强调技巧练习、重视个性差异等。
反思：每次演奏教学都会毫无章法，乱七八糟。反思发现，我在教学中过分强调了技巧练习，没有注重学生演奏兴趣的培养，在今后的教学中，应该从兴趣入手！
音乐鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐的感受能力、审美能力、评价和判断能力的有效途径。音乐鉴赏教学应该以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。教师的讲解、提示力求简明，富有启发性，并与音乐历史，文化的学习相结合。
针对小学音乐鉴赏教学，要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生主动探索、积极表述自己的审美体验；应该引导学生以多种形式参与音乐活动，引发想象和联想，激发欣赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的习惯。
反思：音乐欣赏课一直是我的弱项，在我心目中，要上好一堂欣赏课太难了。在实际教学中，只要精心设计，学生对欣赏课很有兴趣，可是设计好一堂欣赏课需要花大量的时间，每堂课都这样设计几乎不可能，尽量上好每堂欣赏课将是我今后努力的方向。
这本书解决了不少我工作中的困惑，希望能在不断学习中找到更多“黄金屋”和“颜如玉”！
读书心得图文篇十四
杨嘉仁的《指挥法》既有意义又有价值的书，书中从指挥应有的品格和素质，到基本击拍图式；从起拍和收拍的图式到多声部的指挥法，每一章节都写的这么细致和深入人心。指挥棒人人可拿，但作为一个指挥家，必须能把自己对乐曲风格的把握，乐曲要表现的情感通过指挥棒和他的手势乃至身段、表情来使每一个成员理解、并紧紧跟随指挥者的动作表现出来，这就必须涉及到训练和指挥的方法。
书中的很多理论都能很好的运用在我们的合唱团当中。
从没接触过合唱的男生刚进入合唱团，总喜欢扯着嗓门喊，这种情况是可以在老师的引导下快速得到解决的。
在平时训练中，我让男生们用哼鸣和弹唇练习交替来演唱旋律，包括多声部的合作。进行这个练习的要求是声音要有气息的支持，下巴放松，喉咙打开，一直保持高位置到演唱结束，到高音时，可以结合头腔假声。其实，这和唱歌的方法是一样的，只不过这时的嘴唇轻轻地闭上了，音量也几乎小到自己才能听见，对锻炼气息也有很大的好处。
这种练习要求每个学生在自己练习的同时，仔细聆听整个合唱团的演唱效果，并将自己的声音进行有效的控制和调整，注意整体效果。经常做这种练习，可以让男生的声带周围的肌肉得到调节和放松，并对变声期中的声带进行按摩和保健。
变声期的男生声带容易疲劳，为避免疲劳，可把歌曲中的歌词在高位置的基础上，把每个字朗诵得字正腔圆，加上音乐的节奏和强弱，有感情地进行练习。然后再把这种方法用到合唱之中，学生就能有感情地唱出歌曲。这种说唱结合的练习为保护男声变声期的声带会收到很好的效果，同时也培养了学生对音乐的感觉。
合唱训练中，音准和节奏是最基础的要素，没有它们，就谈不上其他方法和情感的加入，而一个合唱团形成稳定的音准、良好的节奏感需要长期系统的训练，怎样用最短的时间轻松解决男生的这些问题呢？我们可以经常给他们欣赏一些具有丰富表现力的合唱曲，请学生进行分析。就一首合唱作品《捉弄》为例，我用了以下几个方法：
a、培养内在听觉。
请学生听合唱《梦》的范唱……。
师：这首作品里有几种不同的节拍？请你跟着音乐打节奏。
生：一是前面的四拍子，二是后面的三拍子。
师：我再补充一种，就是这两种节奏之间的过渡段，是一种非常自由的.节奏。（欣赏）。
师：请你哼唱出其中你最喜欢的乐句！注意它的力度变化、和弦变化和风格特点，请各声部之间密切配合，试着将其唱出。
经过两次完整的听赏和我的引导，男生们能把我要的东西几乎完美地呈现在我目前。
一个人如果只会从合唱谱中知道某些音该怎么唱，而不是从内心去感受旋律的走向和色彩，那么他还不是个合格的合唱团员。内在听觉并非高深莫测之物，它来自于实践，取决于个体的艺术修养。对此，我要求合唱团员在闲暇之时，多听音乐作品，无论是高雅的还是通俗的，也无论是古典的还是爵士的，都可以欣赏，在平日的娱乐中就可提高自身内听觉。
b、在练声中轻松掌握变化音。
如这条两声部的变声练习，经过多次分声部听辨后，我用钢琴弹其中一个声部，而学生则要轻声唱出另一个声部，耳朵却还是能清晰的听见钢琴的旋律走向，这样的练习可以帮助学生养成倾听和声的好习惯。
又如这条“拐杖练习”，在我弹奏两次后，接下来我弹前半句的自然音，学生就很准确地唱出后半句的变化音和变化的节奏（可用唱名也可用母音来唱）。这条练声曲能使学生快速掌握半音的音高关系和节奏的变化。
a、扩展音域的技巧。
扩展音域在合唱团的训练中，是一项必不可少的训练内容。用本嗓唱法是不能达到扩展音域的目的的，而且声音会发虚，没有穿透力。因此，在指导男生演唱时，应注意让他们用轻松的方法，唱出动听的歌声。在训练时能记住“托、勾、松、柔”等方法：
如此练声曲的移调练习，就可以用上以上四种方法：
托：气息的支持。力度不可太强，每个声音要有颗粒性和弹性。
勾：保持高位置的歌唱状态，找到声带的着力点和气息的对抗点。以气息的弹性来冲击高音。
松：除了气息和声带着力点之外，放松状态，面带微笑。
柔：以柔和的发声开始，声带保持应有的张力，到高音时，逐渐过渡到假声。
b、高音演唱中头声的运用。
请学生轻声用哼鸣来演唱，运用头声轻松的唱出高音，以半音关系移调练习，要求声音明亮、松弛。等到学生演唱的状态都很到位时，同的母音ma，mei，mi，mo，mu替代哼鸣，再用不同的力度——————pp、p、mp、ff、f、mf，来唱这条练声曲。
对处在变声期的男生来说，首先要求正确的发声方法和音质而不是音量，弱声唱法是获得良好音质的重要环节。假声的运用，还可使男声合唱中出现女高的声部，使男声合唱团唱出混声合唱的效果。
在演唱合唱作品时，教师应及时帮助、引导学生快速掌握合唱作品的音乐形象，如果学生对作品的内容有了深刻的理解，引起内心强烈的共鸣，而且对乐曲的音色、力度、旋律、节奏等表现手段都有了了解，再加上对变化音的规律性的掌握，那么这个合唱团的综合素质一定是良好的，其歌唱也是动人的。
另外，多欣赏和演唱各个国家各种风格的合唱作品，也能使学生提高欣赏水平和对乐曲的理解能力，对把握合唱作品的情感处理，提高音乐表现力很有帮助。
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