心得体会德育活动(汇总19篇)

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心得体会德育活动(汇总19篇)
时间:2023-11-05 17:50:15     小编:XY字客

心得体会是人们通过思考和总结对于某种经历、感悟或者领悟的一种文字表达形式。它可以让人们更好地反思和总结自己的经验,进一步提高自身的认知和反思能力。在现实生活中,我们常常会遇到种种问题和挑战,从中获得的心得体会可以帮助我们成长和进步,对于我们自身的发展和提升有着重要意义。总结的过程并不仅仅是简单地复述和罗列,而是需要结合自身的体验和感受,深入思考和触动内心,从而得出有价值的心得体会。在写心得体会时,可以加入个人感悟和体验,使文章更具亲切感和情感色彩。阅读心得体会是拓宽思维、培养情感的好方法,推荐给各位读者。

心得体会德育活动篇一

提起卓xx这个名字,也许并不为太多的人熟知,但一提到他名字前那一串串的定语和他超前的教育思想,很多人都会由衷地竖起大拇指。他是著名教育家、xx市xx区xx小学终身名誉校长、xx市xx学校校长、xx市政协委员……他首创了xx乃至全国第一个校园广播系统、第一个红领巾电视台、第一个xx体运动场、第一个计算机教室、第一个校园升旗仪式、第一家校园塑胶操场、第一个校园地下停车场、第一个专业教室、第一个多媒体教室、第一个用于课堂教学的触摸电视……在卓xx半个多世纪的教育生涯中离不开两个词:创新和超前。他创造的许多个教育上的“全国第一”,领跑现代化教学设施和教育理念。

7月初的xx,艳阳高照,清晰的蓝天白云,好像没有pm2.5。xx市德育干部研究班的50人来到朝阳区的xx学校,有幸见到了这位精神抖擞的老者――卓xx校长。

一进xx学校,首先映入眼帘的就是xx学校里一道巨大的、宏伟的彩虹外墙。原来,卓xx校长在和谐教育的基础上,提出了“七彩阳光”教育理念,其内涵有两个方面:其一,在于全面育人的思想。阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的,它反映了事物的普遍规律,说明了一个人的素质、本领也应由各方面组成。培养学生德、智、体、美、劳等各个方面,就像七彩阳光一样,并从讲文明、爱学习、勤锻炼、善文艺、会劳动、懂科学、争当志愿者等七个方面提出了具体要求,称之为“文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、科技之星、志愿者之星”,七个方面都做得最棒的学生,是xx学校的“七星好少年”。其二,让孩子们生活在七彩阳光下。阳光是明亮的、温暖的、和煦的、灿烂的,xx学校培养的学生也应该如阳光一般。倡导老师用关爱、尊重、激励、包容等阳光的方法教育学生,致力于精心雕塑每一个学生的心灵,成为享受人生幸福的教师,使每个学生都拥有阳光般的性格。而xx学校的校徽,也将“润”字象形化:三个抽象人形手牵手连在一起,既可以看做是学生、老师、家长,也可以看作是孩子、爸爸、妈妈,还可以表达心手相连的同学们,凸显和谐之意。这些将学校教育理念可视化、图景化的创新,无疑是卓xx和谐教育思想的一次成功升华。

“一切为了孩子,一切为了明天,细想去,教育就是为了未来的事业。孩子xx年、才能成才,所以学校的眼光必须着眼于明天,才能让家长放心地将孩子和孩子的未来托付给你的学校。”这种强烈的教育使命感促使卓xx不断萌发建xx现代化的教学环境和现代的教育理念。

“和谐是现代学校管理最根本、最崇高的理想境界,又是使现代学校管理通向成功的基本规律。”和谐教育是卓xx长期以来坚持的办学特色。和谐,这个在今天很流行的词汇,在20年前却并不多见。所以,当1992年,卓xx在一次xx教育研讨会期间提出“和谐教育”的理念时,便引来很多人的不解和争议,“既然国家有教育方针,为何自己还要提一套办学思想?”对此,卓xx坚定地认为,大的教育方针是统一的,但是每个学校应该有自己发展特色和教育理念。“一所学校的先进,首先表现在教育思想的先进上。‘和谐教育’的理念在全校的树xx是很重要的,一个学校实施一种办学模式,必须把它变为每个教师的指导思想,内化为老师共同的理念,成为大家自觉行动的基础。”卓xx说,“和谐不是空喊口号,追求的是人与人、人与知识、人与自身、人与社会、人与自然五方面的和谐。”在半个多世纪的教学管理生涯中,卓xx一直在他的教育世界里精心雕琢,不吝一笔一毫。而他倡导的“和谐教育”也已渗透到教师的心灵中,并不断被创新、传承,引领着中国现代教育的方向。

谈到自己50年的教育感悟,这位70多岁的老教育人说:“小学校长看起来不起眼,但很伟大。因为在一个人的成长过程中,小学阶段的教育至关重要,是种树育苗的过程,是个奠基工程。回首自己近半个世纪的教育生涯,我的改革创新能给老师们带来现代化的教学设施,我的教育理念能给孩子们带来幸福,使他们从中受益,长大后阳光自信地步入社会,这辈子我感觉很值,很欣慰。”

心得体会德育活动篇二

德育实践活动是学生在德育教育中的重要环节,通过参与各种实践活动,学生能够在实践中感受到道德行为的力量,提升自我修养,培养良好的品德和行为习惯。在我参与的德育实践活动中,深刻体会到了道德教育的重要性和实践对于培养学生德育意识的重要作用。

首先,在参与德育实践活动中我深刻认识到了道德行为的价值和意义。通过参与志愿服务、社区建设等实践活动,我看到了很多人在默默奉献的背后所付出的努力和获得的满足感。这让我明白到道德行为不仅仅是为了别人,更是为了自己的成长和幸福。只有通过实际行动去践行道德,我们才能真正感受到道德行为所带来的美好。

其次,德育实践活动让我更加深入地了解到社会的需要与个人责任。在参与“共建和谐社区”实践活动中,我亲身体验到了社区居民们的需求和困难。通过积极参与环保、文化传承等各项活动,我体会到个人责任的重要性。我们每个人都应该主动参与社会事务,为社会发展和进步贡献自己的力量。

同时,德育实践活动也提高了我的组织能力和团队合作精神。在参与团队活动时,我们需要协作、合作完成任务。通过实践活动,我发现了自己在团队中的优势和不足之处,并且学会与他人有效沟通、协调和解决问题。这些能力对于今后的生活和工作都有着重要意义。

另外,通过德育实践活动,我还培养了自身的社会责任感和正义感。通过参与社会公益活动,我亲身感受到了弱势群体的困境和需要帮助的紧迫性。这让我深刻认识到作为一个有道德感、有责任感的人,要积极帮助他人,并为社会公益事业做出贡献。只有通过实际行动去践行正义,社会才能更加公平、和谐。

最后,德育实践活动对于塑造学生良好的品德和行为习惯有着积极的促进作用。通过参与实践活动,我在实践中受到了良好道德行为的影响和启发,逐渐树立起自己的正确价值观和道德观念。同时,实践活动也让我养成了一些良好的行为习惯,如乐于助人、尊重他人等。这些品德和行为习惯将对我今后的学习、工作和生活产生积极的影响。

总之,德育实践活动是学生全面发展的重要组成部分,通过实践参与,学生能够在实践中体验道德行为的价值和意义,增强社会责任感,培养团队合作能力,塑造良好的品德和行为习惯。我相信,通过不断参与实践活动的锻炼,我们将成为有道德感、有责任感的人,为构建和谐社会做出自己的贡献。

心得体会德育活动篇三

德育是培养学生全面发展的重要途径,也是学校教育的重要任务之一。随着社会的变迁和教育观念的进步,学校德育工作也得到了越来越多的关注。三个一活动是德育工作中一项重要的举措,通过关注学生日常的三个方面,即生活、学习和行为,在时刻监督和引导学生的发展。在过去的一学期中,我参加了学校的三个一活动,并从中获得了不少体会和收获。

首先,生活方面的三个一活动让我认识到一个人的德行与日常生活息息相关。我们学校开展了半个月的寝室清洁竞赛,每天早上进行卫生打扫,每个班级的寝室根据评分进行排名。这个活动让我明白了一个小行动可以体现一个人的德性。我班的寝室曾经是最脏的,经过几天的努力,我们不断学习其他班级的优点,努力提高自己的卫生习惯。最后,我们的寝室光荣地成为了第一名。通过这个活动,我意识到积极地参与生活和努力工作,不仅能够提高自己的德行,也能鼓舞他人,激发出集体凝聚力。

其次,学习方面的三个一活动让我深刻明白到学习是德育的基石。我们这个学期开展了“读书有趣”活动,每个月有一本指定的书籍,我们需要读完,并在班级讨论。通过这个活动,我真正体会到了读书的乐趣和学习的重要性。在讨论中,我发现每个人对书中内容的理解都是不同的,这让我认识到学习是一个个体和集体的过程。在班级的讨论中,我学会了倾听他人的观点,尊重别人的意见。这种尊重不仅是对个体的尊重,也是对知识的尊重。通过读书和讨论,我不仅提高了自己的学习能力,也培养了自己的思考能力和文化素养。

最后,行为方面的三个一活动让我认识到言行举止是德育的重要表现形式。我们学校开展了一次社区志愿活动,我们去到孤儿院帮助孩子们学习和生活。在这次活动中,我看到了许多孩子们真挚的笑容和感激的眼神。通过和这些孩子们的交流,我明白了自己的幸运,也懂得了分享的重要。在回校后,我积极推动班级成立了志愿者协会,每个星期都会去社区为有需要的人提供帮助。通过这些行为,我不仅能够帮助他人,也能够促进自己的成长和进步。

总结起来,参加学校的德育三个一活动让我深刻认识到生活、学习和行为是德育的重要方面。通过活动,我不仅提高了自己的德行,也增强了自己的自信和责任心。德育工作是学校教育的核心任务,也是我们每个人成长的重要阶段。通过积极参加德育活动,我们能够培养学生正确的价值观和人生观,更好地适应社会发展的需要。我相信,在未来的德育工作中,我们能够通过不断努力和创新,培养出更多德才兼备的优秀学生成长为社会栋梁。

心得体会德育活动篇四

这学期,我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训,对于刚刚走上德育教师这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的!学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

一、德育工作的重要意义

在我们农村中小学校的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课的老师们讲到一样,我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。

通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性

我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

心得体会德育活动篇五

在人类社会中,教育是一种重要的力量,尤其小学教育对于人的成长和发展具有不可忽视的作用。在小学教育过程中,德育活动是必不可少的一部分。由于教育的特殊性质,小学教师必须在教育方式和手段上更加注重人的全面发展,推进学生的心理健康、道德性、机智和人格特征,这对培养未来的人才有着至关重要的意义。在我参与德育活动的同时,总结一些经验和体会,在本段中进行讨论。

第二段:讲解德育活动的目的。

小学教育是培养学生思想、性格和社会意识的过程。德育活动作为小学教育中不可或缺的一个重要内容,其目的是指导学生形成有效、正确的行为习惯,努力培养积极向上、朝气蓬勃的个性,使他们在成长过程中具备一定的道德和决策能力,处理人际关系,增加他们的真知灼见和主观能动性,增强学生自觉性和自信心。

第三段:分析德育活动的实施过程。

德育活动的实施过程需要考虑各种情况和因素,其中最重要的是学生的特点。首先,要注意学生的心理特点,发现和解决学生在学习过程中的矛盾和问题,多方位了解好每一个学生的情况,构建积极健康的心理环境。其次,要明确目标和任务,德育活动要针对学生的年龄特征和成长阶段,具体、有效完美地实施,最好通过集体和个体方法的宣传,指导学生形成有效、正确的行为习惯。最后,要及时检查德育活动实施的效果,总结经验,发现问题,积极探讨解决问题的可能性。

根据自己的经验,德育活动是一种动人心魄并且具有启发性的活动。首先,要结合学生的实际情况,灵活地制定德育活动计划,增强学生对道德和人性的认识。同时,德育活动必须有足够的情感参与和情感共鸣,因此,我们可以扩大德育活动的范围,增加德育活动的情感成分。最后,需要注意教师自身的形象,作为学生的榜样,教师的言行举止在德育活动中至关重要。

第五段:总结。

小学德育活动促进孩子人格的成长和全面发展,增强其道德、情感、智力和身体素质。通过创新德育活动僵化、单调、呆板的学习方式,让学生在活动中不断自我成长和发展,最终形成身心健康、高尚情操的总体人格特征。因此,小学教师要负责任的参与德育活动,创造一个既和谐又愉快的学习环境,以达到寓教于乐的目的。

心得体会德育活动篇六

小学教师德育活动是指通过开展各种德育课程和活动,促进小学生身心健康发展、培养他们良好的品德和行为习惯、树立正确的人生观、价值观和世界观。随着社会的发展,孩子们接触的信息越来越广泛,小学教师的德育工作也更加复杂和艰巨。因此,加强小学教师的德育教育和培训,提高他们的德育意识和能力,是当前教育工作的重要任务。

作为一位小学教师,我积极参加了学校开展的各种德育活动,并且自己也组织了一些德育课程和活动,对此我有一些心得体会。首先,一定要有敬业精神和责任心,认真研究和准备每一堂德育课程,遵循循序渐进的原则,把握学生的年龄特点和心理需求,让孩子们在轻松愉快的氛围中接受教育。其次,注重德育活动的实效性和针对性,在活动中学生要有所收获,有所改变,需要针对不同的情境和问题制定相应的解决方案,帮助孩子们解决烦恼和困惑。最后,勇于探索和创新,发散思维,开阔视野,引领学生走向未来。

作为小学教师,除了具备良好的学科知识和教学能力外,还必须具备德育素质。首先,要有高尚的情操和信仰,为人师表,做学生的楷模。其次,要有正确的行为和语言习惯,言行一致,言传身教,起到示范作用。再次,要具备宽容、感恩的心态,用关爱和理解去对待学生,帮助他们解决困难。最后,要学习和提升自身的德育意识和能力,不断更新教育理念和方法,用心去做好每一件德育工作。

小学教师德育工作面临着很多挑战,包括学生自我意识的增强,家庭教育的不足,社会环境的复杂等。针对这些挑战,小学教师需要做好宣传工作,让学生和家长了解德育的重要性和实际性,在德育教育中增强学生的自我认知、自我激励和自我约束能力。同时,加强家校合作,与家长进行交流,了解学生的家庭情况和特点,帮助家长及时发现和解决问题。最后,发挥集体智慧,开展多样化的德育课程和活动,引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

小学教师德育活动是一项长期而艰苦的工作,需要我们不断学习和努力。只有通过深入的思考和探索,结合学生的实际情况,找到合适的德育路子,才能真正地提高学生素质,提升德育工作的质量。同时,小学教师德育活动也是一项具有重要社会意义和价值的工作,培养良好的公民素质和道德情操,将为社会发展做出积极的贡献。我们应该珍视德育工作,从点滴做起,从自身做起,为学生成长成才,为祖国培养更多更好的人才作出自己的贡献。

心得体会德育活动篇七

德育在培养学生良好素质方面起着重要作用。近年来,学校普遍开展了德育三个一活动,即一堂主题班会、一次思想教育课、一次志愿服务活动。在这个过程中,我深感德育活动的重要性,也有了一些体会与收获。

第二段:主题班会

主题班会作为德育三个一活动的重要组成部分,给我们提供了一个思考、交流的平台。我曾参加了一次关于社会公德的主题班会,通过听取同学的发言和老师的讲解,我对什么是社会公德有了更深入的认识。我了解到社会公德是指个体在社会生活中应该遵循的行为规范,是每个公民都应该具备的基本素质。同时,我也明白了社会公德与家庭教育有着密切联系,只有从小注重培养公德意识,才能真正形成良好的行为习惯。

第三段:思想教育课

思想教育课是培养学生思想品德的关键环节。通过参加思想教育课,我更加深刻地认识到德育工作的重要性以及培养学生良好思想品德的紧迫性。在一节关于诚信的思想教育课中,老师以生动的案例和激动人心的故事讲述,使我意识到诚信是一种重要的道德品质,也是社会发展的基石。在实际生活中,我们要始终坚持诚实守信的原则,不撒谎、不作弊、不抄袭,才能获得他人和社会的尊重,真正成为一个有用之人。

第四段:志愿服务活动

志愿服务活动是培养学生社会责任感和奉献精神的有效途径。在一次义务植树活动中,我深刻地感受到了志愿服务的意义。当我和同学们来到贫困山区,帮助他们种植树苗时,我看到了他们脸上的笑容和感谢的眼神。这让我明白,我们的一点点努力可以给别人带来希望和快乐。同时,志愿服务也是培养学生团队合作精神的好机会。在活动中,我们相互配合,共同完成任务,锻炼了我们的组织能力和沟通能力。

第五段:总结

德育三个一活动让我意识到了德育对我们的重要性,并收获了很多。通过参加主题班会,我对社会公德有了更深入的了解;通过上思想教育课,我懂得了诚信的重要性;通过参加志愿服务活动,我体验到了帮助他人的快乐。我相信,在未来的日子里,我将继续参与德育活动,并将其中的精神内化于心,外化于行,为自己的成长,为社会的进步贡献力量。

文章完。

心得体会德育活动篇八

教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

一、增强人格魅力,做学生的楷模。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。我们老师的人格魅力来源于对事业的忠诚,我们不是紧紧把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”现在的学生,很大都是独生子女,一个人没有教育好,意味着一代人没有教育好,我们肩上的担子很重。

二、热爱、尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

教书不仅是传授知识,更重要的是育人。我应平等的对待每一个学生,不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效。教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。

心得体会德育活动篇九

德育在小学教育中具有举足轻重的作用,通过参加这次暑期培训,使我对小学德育有了更深的认识。小学的德育活动具有鲜明的教育性、层次性和可操作性,有利于充分调动学还能扩大学生的视野,增长学生的才干,在丰富他们精神生活的同时,发展他们的兴趣爱好和特长。那么,如何开展好德育活动呢?下面我就谈谈自己的见解。

一、制定好德育活动的目标。

特定的育人目标是构成德育活动的首要成份。其育人目标是根据小学各学段的培养目标和活动课程的特点确定的,要体现阶段性与连贯性的统一。其阶段性是指各学段的活动目标在广度、深度上具有差异性。这种差异性依据于各阶段的学生身心发展的不同水平与不同特点。其连贯性是指各阶段性活动目标的导向具有一致性。因此,小学德育活动的目标一般可以包括下列特点:

1。教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。

2。初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌,遵守纪律等行为习惯。

3。初步具有辨别是非的能力,为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的;劳动者奠定初步的、良好的思想品德基础。

4。使学生逐步萌发各自的兴趣、爱好、特长和创造精神。

二、丰富德育活动的内容。

及学校自定的运动会、艺术节、革命传统教育日等。社会实践活动包括公益劳动、社会调查、社会服务、春游等。总之,内容灵活多样,不拘一格。

三、活动方式的多样化。

要学生掌握其内容,达到活动课的目的,可试行少先队、班级以学生为主体的民主管理,实行干部轮换制、建立新型班级体,让他们积极自主地参加活动。

中国被称为礼仪之邦,古往今来人们都非常注重自己的行为、仪表,而今天,对学生的文明礼仪教育被有意无意地淡化了。通过参加这次培训使我感受到了学校加强德育教育的重要性,本学期我们学校将围绕“八礼四仪”教育开展一系列活动,使学生知晓礼仪、熟悉礼仪、理解礼仪。从而,在学习和体验中,学做文明有德之人。我校本学期打算围绕“八礼四仪”主要开展以下活动:

(一)“八礼四仪”专题宣传活动。

1.开展“八礼四仪”宣传活动。

组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容,通过出一期“八礼四仪”专题黑板报,再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识,让学生有所知、有所想、有所悟,从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

2.“八礼四仪”齐诵读活动。

利用我校晨会、早读时间,带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容,争取每一位学生都能熟记于心,将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

(二)“八礼四仪”手抄报评选活动。

在组织学生“知礼仪”的基础上,我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”,描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图;同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传,以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情,将学礼仪的号角传递到家庭中去。

(三)“我是最美礼仪使者“活动。

号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”,积极倡导学生自己在家、在村庄等,开展“文明礼仪”主题宣讲活动,使周边的人都能了解“八礼四仪”的主要内容以及“礼仪”的重要性,从而在各班选出“最美礼仪使者”。

(四)“八礼四仪”主题队会活动。

利用班队会时间,号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动,畅谈对“八礼四仪”的认识和感触,将本次活动真正深入到学生的内心去。

小学德育活动是一个众多人扮演各种角色,全员参与的过程,为道德水平和行为能力处于不同层次的学生创设一个良好的班级、学校的微社会环境,如果紧紧把握时代脉搏开展活动,就能寓趣味性、思想性、教育性于一体,既丰富了学生的生活,又培养了学生的能力。

心得体会德育活动篇十

“博学为师,身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师,加入到了教育这一行业领域中来。

时光荏苒,不经意就从指缝中溜走。数数日子,我参加工作已经三个月了,尝尽了其中的各种滋味。通过这几次的学习,对于像我这样的新老师是十分及时的,意义十分重大,而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

“以德治校,以德育人”是教育中的.重中之重,是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育,轻德育”的现象比较明显,大多数人认为:德育工作是无关紧要的,只要同学们的学习好、成绩好、取得高分,就是最好的学习成果。其实不然,学习不仅要学好文化知识,更重要的是要学习如何做人,而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面,只有培养出良好品德的同学们,我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育,还要重德育,只有这样教育才算完整,人类才算完美。

这次德育培训给我印象最深就是关心和爱同学们。教育要关注每一个同学们的发展,要重视同学们的德育教育。经过一个月的教同学们活让我深刻体会到了,在平时的教学过程中穿插德育内容对同学们的全面发展相当重要。教书是一门艺术,尤其是语文学科,我们更应该以爱同学们为基础,爱护同学们的自尊心,培养同学们的自豪感;以表扬为主、少批评,先肯定、再纠正。

做为一名合格的教师,我们不仅要以理服其人、以智导其行,更重要的是以爱动其心。首先,我们先要从的生活小事中关心同学们。教育其实是点点滴滴的积累过程,我们要注重细节才能全面地观察和了解同学们,从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实,教师什么都不用多想,对同学们奉献爱心就足够了,对同学们的关心哪怕是一件微不足道的小事,也许他都会铭记于心。其次,教师要给同学们多一点的包容和耐心。人有“三六九”等,学业也有“一四七”分,不管是学习好的还是坏的,教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的同学们,教师应给予更多的期望,让他们保持良好的学习状态,使自己更优秀;对学习差的同学们,教师应给予更多的鼓励,不仅要对他们有信心还要使同学们自己建立起自信。无论差生还是犯错误的同学们,教师都应该要给同学们足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃,不放弃”的心态,用一颗宽容的心去接受每一位同学们,用一颗博爱的心去爱护每一位同学们。

德育教育不是一朝一夕的事,这需要教师要有持之以恒的精神。所以,在以后的教学工作中,我们更应该注重德育的培养,脚踏实地地把它做实做细。

教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作,酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位同学们,用自己爱感化每一位同学们。

“人的心灵,就像一朵小花一样,它不知不觉地吸收太阳的光,它永远需要太阳,需要太阳光辉。”未成年人需要爱,同学们需要爱,同时他们也需要爱与教育。一个同学们被教师认定是“差生”,这对他们心灵的伤害是无法弥补的,有的将影响他们一生。因此,歧视对同学们成长是不幸的。而在目前教育下,这样被另眼相看的同学们还很多,他们的心灵很早就感知社会的残酷,感受自身价值的被忽视,当他们进入社会后,怎会去关爱社会,关爱他人?思考其源头,是无爱教育导致了他们对社会无爱。多一份爱,就可能为社会多造就一个有用人才。我们教育工作者要懂得爱,要去关爱同学们,要教育同学们学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教育需要有爱。

在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无非是教师和同学们,这样爱心教育就应体现在三个方面:

一、倡导教爱;

二、培养友爱;

三、教同学们自爱。

师爱,则要关怀同学们的生命与健康;关心同学们知识的积累与能力的培养;促进同学们健全人格的形成。从而形成和谐的师生关系。这就需要教师必须首先树立平等的观念,即人格平等,要具备更好的文化素养和更成熟的心愿,要尊重同学们。教育者的尊严是同学们给的,是同学们对我们的肯定、折服和依恋。没有平等,没有尊重,没有理解就不可能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的同学们,激发他们的兴趣,培养他们学习的信心,用爱去感召他们。“亲其师”方能“信其道”。我们需要同学们“信其道”,则要思考我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒,一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者。因此,建立和谐平等的师生关系,是我们教育成功的重要保障。

学校关爱教育第二是培养友爱。引导同学们学会关心他人、理解他人、尊重他人,培养同学们团结友爱的品质和相互合作精神,提高他们人际交往能力。

培养友爱,就必须建立一个充满活力的集体,培养同学们对集体的情感,对集体每个人的情感;还要教会同学们关心集体中的“弱势群体”。如集体中学习基础差的同学们,身体差的同学们,行为习惯不好的同学们,性格孤僻的同学们等等。班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务活动,如“一帮一”活动等,使同学们在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱,使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的同学们,也可感恩,会尽力关爱他人,关爱社会的。

学校爱心教育第三方面是教会同学们自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵:自尊即自身人格尊严的维护,自强即对实现自身价值的不断追求,自律即对社会规范的认同和遵守,自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

自爱是被爱的基础,是进一步去关爱他人,关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人,怎么可能去爱社会、爱祖国?教会同学们自爱,首先让同学们珍爱生命与健康,教会同学们自爱,还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等,为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。一个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人,更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类。

因此,实施爱心教育,建设和谐得师生关系,建设和谐的同学关系,构建同学们发展得和谐德育环境,是每个教育工作者应积极探索并努力做好的工作。

心得体会德育活动篇十一

20xx年11月9日至13日,我有幸参加了由教师进修学校组织的“莲都区中小学政教主任、大队辅导员培训”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的!学完以后,我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心,下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会:

一、德育工作的重要意义

很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。

通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性

我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于开展工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那么,是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我认为这是行不通的,正因为面临着如此多的问题和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题,为学生的健康成长保驾护航!

三、如何开展好德育工作

通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助,也增强了自己要把这项工作做好的信心。

心得体会德育活动篇十二

我很荣幸于今年成为xxx开放职校的德育老师,德育的重要性对于青年学生,尤其我们的中职生是不容忽视的。有人问我是怎样搞好班级集体又如何教育学生时,我并无什么经验,同时也感到了深深的压力。

不久前我很幸运有机会与学校的几位资历深厚的老师去参加全省中职德育培训。上午听了xxx主任的关于“明确任务明确责任,提高素质提高水平”的报告后,我明白了很多东西。明白了为什么要课改,什么是新方案,新方案有什么特点,新方案怎么去落实。再培训中我尤其被讲课老师的热情和可爱所感动。用边唱边跳的方式展现课堂内容,我以前从未想过。xxx指出,经过这些年的努力,中等职业教育实现了规模上的重大突破,必须把提高质量放在更加重要的位置,把职业教育的工作重点及时放到稳定规模、提高质量上来,实现以素质教育为主题、以质量为核心的科学发展。

加强和改进中职德育工作,是全面贯彻党的教育方针、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要,是全面实施素质教育、全面提高质量、办好人民满意的职业教育的需要。要以对党和国家高度负责的态度,充分认识这项工作的重要性和紧迫性,适应新形势、新要求,始终把思想道德素质作为第一位的素质,把德育工作作为第一位的工作,采取有力措施,努力使每一位学生成为德艺双馨的高素质劳动者和技能型人才。中职的德育课如此重要。在进行一天的德育培训后我觉得以下几方面是我目前的努力方向:

一、热爱负责

要爱学生。爱,蕴含着对学生,对教育事业的高度责任心。教师从正规的师范学校毕业,这个道理早已背得出来,但还不能说已真正从感情上体会,也并不一定懂得应体现在哪些方面或者真有那么重要?要让自己从活生生的例子中领悟,就必须通过具体的真人真事,从听、看、想、议论,然后结合自己的经历来感悟。最后自觉自愿地去爱学生,千方百计使每个学生在成长中能体会教师应有的高度的责任感。真正明白爱每个学生,关心每个学生的成长,就是教师的天职,是对祖国的爱,这个理念将成为取之不尽,用之不竭的做好教育工作的源泉与动力。

二、尊重理解

在学校这一特定的教诲环境中,师生关系是大量的、生动的、具体的,无时无刻不在影响着教诲讲授过程。或使师生间相互吸引、激励,从而产生正面影响;或相互离析、抵触,从而产生负面影响。因此,教师心里装有每一个学生,尊重每一个学生,教师离不开学生,学生也离不开教师。教师要在不懂得被爱的学生心田里灌输雨露、滋长爱心。使学生愿意和教师相互接纳,达到师生互爱,从而发挥爱的力量,这对塑造两代人的良好素养至关紧张。另外,处理问题,特别是对群体中的纠纷问题,不能就事论事,要教会学生为做人的长远目标考虑,让学生懂得应怎样正确看待人际关系,如何去理解人、帮助人。

三、倾听发现

中职的学生更需要教师的倾听发现,因为人的思想行为都是有其产生的原因的,发现出来的只是外部现象,我们要透过现象去了解学生为啥有这些与众不同的举动,才能找到触及心灵的方法。

教育学生首先要了解学生,切忌主观武断,要多做客观调查研究,了解学生不良气形成的原因,特别是对学生不良心态的关注更是教师的责任。而高度的责任感又反映了教师对学生、对教育事业的爱。

四、继承创新

不会独立思考,不知如何开展工作,有严重的依赖思想,等待任务,听从指挥,遇到问题发牢骚是严重的问题。它扼杀了个性,遏制了创造性的发展。我是否充分保护了学生们的积极性和自尊心?是否注意引导学生们去认知自己可以成为主人?是否给学生们创设了发挥自身创造力的基本条件?是否给他们提供了合适的锻炼机会?是否允许学生在开展工作中犯错,有高兴地看到他么在“出洋相”以后的感悟、纠正,赞美他们跌倒了爬起来,不怕挫折的奋发向上的精神?等等。德育应该把学生引向人的生活世界、引导学生在实践中体验,在实践中把做人做事的认知变为一种行为惯。

五、研究实践

这次的年会让我再次体验到:没有理论的实践是盲目标,没有实践的理论是空洞的,是苍白无力的道理。而比较丰厚的文化基础又为广大教诲发明了成为研究型的.新时期教师的条件。

在实践过程中我越来越体会到教师要以富有真情实感的、生动形象的语言求得以情动情的效果,教师的语言要能激励学生长志气、树理想;教师的语言要能激发学生的情感体验,促使学生勇于实践,并内化为自觉的道德要求;教师的语言要能启发xxx、活跃思维、激起学生创造的欲望;教师的语言要有利于保护学生的积极性;教师语言的幽默,能强化信息刺激,加深教育印象,师生之间的心理效应极大影响着德育过程,而语言是表达感情的主要方式。

遇到突发事件,教师的教育机智体现在当机立断、快速反应。而这种快速反应的能力又必须建筑在正确的学生观上。我们首先要变换角色,站在学生的位置上,为他们想一想,才能体察他们那些在成人看来是“惹事生非”、“不可理喻”的言行实质,从而加以因势利导。

总之,这次研究的感触很深。相信在以后的教学工作中会有很大的帮助。更相信自己会做得越来越好。

心得体会德育活动篇十三

德育作为教育的重要组成部分,对于学生的全面发展至关重要。为了提升学生的品德修养和道德素养,学校举办了一场德育活动讲座。我有幸参加了这次讲座,深受启发和感受。在这篇文章中,我将分享我对讲座的理解和体会。

首先,讲座强调了德育与知识教育的关系。在过去的教育实践中,德育常常被边缘化,只重视学生的知识获取,忽视了道德品质的培养。然而,讲座提醒我们,知识教育与德育应该是相辅相成的关系。知识是支撑德育的基础,只有在知识的基础上,才能培养学生正确的价值观和品德修养。因此,作为教育工作者,我们要注重知识与德育的有机结合,努力培养学生全面发展的能力。

其次,讲座强调了学校和家庭在德育中的作用。学校只是学生德育的一部分,家庭也是孩子德育的重要环境。在现代社会,随着双职工家庭的增多,家庭教育的缺失成为了一个难题。因此,学校应当加强与家庭的合作,共同培养学生的品德。学校可以通过家长学校、家访等方式,与家庭沟通,共同为学生的品德发展建设。家庭也要意识到自己在孩子德育中的重要性,尽量为孩子创造良好的家庭教育环境。

再次,讲座强调了学生参与德育活动的重要性。学生只有亲身参与和体验,才能真正体会到德育活动的意义。德育活动应该具有参与性、启发性,让学生主动参与,自觉地发现和反思自身的行为。通过参与德育活动,学生会意识到道德的重要性并形成良好的道德观念和行为习惯。因此,为了更好地培养学生的品德,学校应该提供更多的德育活动机会,鼓励学生自主参与,从而真正实现德育的有效性。

最后,讲座给我留下了教育者的使命感。作为一名教育工作者,我们肩负着培养学生德育的责任。每一位学生都有无限的潜能,德育的工作既要注重学生的智力发展,更要培养学生的品德修养和社会责任感。我们应该具有高尚的品质和责任感,成为学生的榜样和引导者。通过自身的努力和示范,激励学生向德育的目标努力迈进。这样,我们才能真正实现教育的使命,培养出德才兼备的学生。

总而言之,这次讲座给我留下了深刻的印象。德育不仅仅是道德教育,更是一种文化传承和精神培养。通过讲座,我认识到了德育在学生全面发展中的重要性,学校和家庭在德育中的作用,学生参与德育活动的意义以及教育者的责任。我将会努力将这些理念融入自己的教育实践中,为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

心得体会德育活动篇十四

在德育教育的过程中,学校通常会组织各种各样的德育活动,以培养学生良好的道德品质和价值观。我参加了一场以“关爱他人”为主题的德育活动,并从中获得了很多收获和心得体会。

首先,这次德育活动给我带来了深刻的感悟,让我认识到关爱他人的重要性。活动中,我们到附近的敬老院探望了老人们。当我看到那些白发苍苍、脸上挂满皱纹的老人们时,心中涌起一股深深的敬意和感慨。他们走过了漫长的人生岁月,为这个社会付出了辛勤努力,而现在,他们需要的是我们的关心和关爱。通过与老人们的交流,我不仅听到了他们曾经的故事和经历,还深刻感受到了他们的孤独和无助。这次活动让我明白,不管是家庭还是社会,每个人都需要我们的关爱,这是作为一个有责任有担当的人应该去做的事情。

其次,这次德育活动让我体会到了奉献的快乐和幸福。活动中,我们用心去倾听老人们的心声,给他们讲故事、唱歌、帮助他们解决生活上的问题等等。在这个过程中,我看到了老人们脸上的笑容,听到了他们对我们的夸赞和感谢。这种感觉真的很美妙,让我觉得自己所做的一切都是值得的。帮助他人并不一定需要很大的力量和物质,有时候,一句关心的问候、一个温暖的微笑,就足够让对方感到温暖和满足。通过这次活动,我明白了奉献的意义和快乐,在以后的生活中,我将更加注重去关心和帮助他人。

再次,这次德育活动加深了我对团队合作的理解。在活动中,我们以小组的形式进行了各种活动和表演。大家分工合作,互相帮助,共同完成了任务。通过这次团队合作的经历,我明白了团队的力量是无穷的。每个人都有自己的优点和特长,只有合理地分工和协作,才能取得最好的效果。团队合作不仅可以提高工作效率,而且能够促进团队成员之间的沟通和交流,增强团队凝聚力。这次活动让我明白,只有团队的力量才是真正无敌的力量。

最后,这次德育活动让我领悟到了自己的成长和进步。通过参加活动,我学会了更多与他人相处的技巧和方法,提高了自己的社交能力。在与老人们交流的过程中,我也得到了很多人生的智慧和经验,对生活有了更深的理解。同时,我也发现了自己的不足和不足之处,明白了自己还需要不断努力和改变。我相信,只要我继续保持对他人的关爱和奉献精神,不断锻炼自己的实践能力和思考能力,就可以变得更加成熟和完善。

总之,通过这次以“关爱他人”为主题的德育活动,我深刻领悟到了关爱他人的重要性,体验到了奉献的乐趣,理解到了团队合作的力量,同时也发现了自己的成长和不足。这些收获和体会必将伴随我一生,影响着我努力成为更好的自己。我相信,只要我们将这次活动中的心得体会付诸实践,并持之以恒,我们一定能够成为一个有道德、有责任感的人,为社会的发展做出更大的贡献。

心得体会德育活动篇十五

近期,我们学校组织了一系列德育活动讲座,针对不同年级的学生进行了精心设计。通过参与这些讲座,我深刻认识到德育对于孩子的成长和发展的重要性。以下是我对这些讲座的个人心得体会。

首先,这些讲座的选题广泛而切实。我记得其中一次的讲座是关于网络安全的主题。在如今信息化的社会,网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。但与此同时,网络带来的危害也不可忽视。这次讲座通过生动的案例和真实的数据,向我们展示了网络诈骗、网络暴力等问题的严重性和影响。我深受触动,意识到了自己在使用网络时的责任和防范意识的重要性。

其次,这些讲座注重培养学生的品格和道德素养。在一次关于诚实和守信的讲座中,讲师通过生动的故事和案例告诉我们诚实和守信的重要性,并引导我们如何在现实生活中践行这两个基本的品德。我深感自己的不足,意识到自己有时候也会说谎和失信于人。通过这次讲座,我下定决心从自己开始,争做一个真诚守信的人。

再次,这些讲座在形式上也十分多样化。有的是通过小组讨论的形式,有的则是通过游戏、视频的方式来进行。这种多样化的形式在一定程度上让我们更容易理解和接受讲座的内容。特别是一次关于互助和友爱的讲座中,讲师设计了一系列的小游戏,让我们在游戏中体会到了互助与友爱的力量。这种实践中的体验让我记忆深刻,也在我心中洒下了友爱的种子。

此外,这些讲座还注意结合学科知识,将德育教育与学习内容有机地结合起来。比如,在一次有关环境保护的讲座中,讲师讲解了大气污染、水污染等环境问题,并提出了我们每个人都可以从小事做起,保护环境、节约资源。这种结合学科知识的方式,让我们更加深入地理解了环境保护的重要性,也激发了我们的环保意识和行动起来的动力。

最后,这些讲座还提供了许多实用的学习方法和生活技巧。比如,在一次有关时间管理的讲座中,讲师教给了我们如何合理规划时间,如何提高学习效率。这些方法和技巧不仅可以帮助我们更好地学习,还可以帮助我们更好地安排生活、提升生活品质。通过这次讲座,我认识到了时间的宝贵性,也学会了合理安排时间的方法,对提高自己的学习能力和生活质量有着非常大的帮助。

总的来说,这些德育活动讲座对于我们学生的成长和发展起到了非常重要的作用。它不仅帮助我们增长了见识,拓宽了眼界,还给了我们很多实用的知识和技能。通过参与这些讲座,我更加明确了自己的学习目标和人生追求,并下定决心在德育方面做到真诚守信、助人为乐。我相信,只要我们积极参与德育活动,用心聆听这些讲座,一定能够成为品德高尚、有责任心的现代公民。

心得体会德育活动篇十六

活动德育是指通过各种活动培养学生良好的道德品质和价值观念的教育。作为一名班主任,我深知只有在实际的活动中,学生才能真正地理解并且践行道德。在过去的几年里,我通过组织各种形式的活动来进行德育教育,并积累了一些心得体会。

首先,活动的设置要与学生需求紧密结合。活动要求对学生的身心成长和全面发展有积极影响,在设置活动时应根据学生的年龄、兴趣、特点等因素进行分析,确保活动的合理性和可行性。例如,在初中的一次班级合作中,我组织学生开展了“展示才艺、互帮互助”的活动。这种活动既满足了学生展示自我、增加自信的需求,又培养了学生合作意识和互帮互助的精神。

其次,活动的进行要注重实践与认识的结合。德育教育的目标是要引导学生不仅能够理解道德的重要性,更要践行于行动中。因此,在活动中,我鼓励学生实践,通过互动参与、亲身体验,促使他们深入理解道德行为的内涵。比如,在一个社区活动中,我告诉学生帮助他人是一种伟大的品质,但是仅仅说出来效果不佳。于是,我安排学生为社区的老人们提供帮助,如打扫卫生、搬运物品等。通过亲身体验,学生们深刻认识到帮助他人的快乐与成就感。

再次,活动中要充分运用教育资源,提高德育教育的效果。在活动中,教育资源能够为学生提供更多的实践机会和辅助材料。比如,在一个品德教育活动中,我邀请了一位专业的心理咨询师给学生们进行一次心理健康教育讲座。通过讲座,学生们了解了情绪管理、人际关系处理等方面的知识,并能够将这些知识应用到实际生活中。教育资源的运用能够有效地提高德育活动的效果,使学生受益更多。

最后,活动中还要注重评价与反思。在活动结束后,我会组织学生进行反思与评价,以发现和改进不足之处,并为今后的活动进行改进。例如,在一次社会实践活动中,由于组织不周,一些学生没有充分参与其中。在反思环节中,学生们纷纷提出了对活动的一些建议,如提前进行充分的调研和准备等。这些意见对我很有启发,使得我在以后的活动中能够更好地发挥学生的主体作用。

总结起来,活动德育是一种实践性的教育方式,能够更好地培养学生的道德品质和价值观念。通过将学生的需求与活动相结合,注重实践与认识的结合,充分利用教育资源,以及进行评价与反思,我们可以更有效地进行德育教育,为学生的全面发展做出更大的贡献。

心得体会德育活动篇十七

活动德育是指通过各类活动,培养学生积极的品质和全面的素质。作为一名教师,我参与和组织了多个活动德育项目,积累了丰富的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我对活动德育的心得体会,并探讨如何更好地实施活动德育。

首先,活动德育能够培养学生的团队合作精神。我曾经组织了一个班级合作项目,要求学生们分组合作完成一项任务。在活动中,学生们学会了倾听、沟通和互相支持。有的学生在合作中变得更加开朗外向,不再自卑;有的学生在合作中体验到团队合作的力量,增强了自信心。通过这个活动,学生们在团队合作中培养了一种积极阳光的精神,学会了与他人合作与共享。

其次,活动德育能够培养学生的创新能力。在我参与的一个科技项目中,学生们需要利用科技知识解决实际问题。这个项目不仅是一次学习科技知识的机会,更是一个培养学生灵活思维和创新意识的平台。在活动中,学生们接触到了新的科技工具和方法,从而能够灵活运用在解决问题中。他们学会了思考、分析和创新。这种创新能力不仅培养了学生的实际动手能力,也为他们未来的创新创造提供了基础。

此外,活动德育能够培养学生的责任感和社会意识。在一次社区服务活动中,学生们到附近的养老院进行志愿服务。通过这个活动,学生们了解到了老人的生活需求和困难,并主动提供帮助。活动中,学生们注重细节,细心照顾老人的生活,展现出责任感和爱心。与老人交流的过程中,学生们对社会问题也有了更深入的认识,从而培养起社会意识和公民责任感。这种活动德育不仅帮助学生从小树立正确的价值观,还能够培养他们的社会背景认知和社会责任感。

最后,活动德育需要教师发挥积极的引导作用。在活动德育中,教师作为组织者和引导者起到了至关重要的作用。教师不仅需要进行活动的策划和组织,更要相应地提供积极的引导和指导。在活动中,教师应该注重激发学生的兴趣,引导学生自主探索。同时,教师还要设定明确的目标和评价标准,引导学生进行有效的合作和反思。活动德育需要教师有高度的责任心和专业能力,才能够更好地发挥其作用。

综上所述,活动德育能够培养学生的团队合作精神、创新能力、责任感和社会意识。作为一名教师,我深刻体会到了活动德育的重要性和价值。通过多年的工作经验,我明白了教师在活动德育中的作用和责任。活动德育不仅对学生的个人发展有重要影响,也能够培养学生的社会责任感和公民意识。我相信,在不断探索和实践的过程中,我们将能够更好地实施活动德育,培养更多有品质的综合素质人才。

心得体会德育活动篇十八

近日,我们学校举行了一场关于德育活动的讲座,我有幸参加了此次讲座,并且深受启发。通过这次讲座,我深刻认识到德育对于培养学生的优秀品质和塑造良好道德品格的重要性。以下是我对这次讲座的心得体会。

第一段:讲座内容的简介

这次讲座的内容非常丰富有趣,涉及了德育的各个方面。首先,讲座介绍了德育的定义和意义,指出德育是培养学生道德、智慧、行为方面的素养的重要手段。其次,讲座详细讲解了德育活动的具体形式和实施方法,如德育课程设置、德育主题讲座、道德榜样评选等。最后,讲座还分享了一些成功的德育案例,并提供了一些实用的方法和建议,帮助我们更好地进行德育工作。

第二段:德育活动的重要性

在讲座中,讲座嘉宾生动地介绍了德育活动对于学生的重要性。他指出,德育活动不仅能够培养学生的正直品质和团队合作能力,还能够提高学生的社交能力和自我管理能力。德育活动可以让学生感受到集体的力量和共同成长的快乐,激发他们追求卓越的潜力。通过德育活动,学生能够逐步形成正确的价值观和道德观,为未来的发展奠定坚实的基础。

第三段:德育活动的实施方法

在讲座中,讲座嘉宾还向我们介绍了一些德育活动的实施方法。他表示,德育活动要紧密结合学校教育实际,通过创造各种情境,使学生在实践中体会道德的力量。同时,要运用多种教学手段,如讲座、互动游戏、小组讨论等,激发学生的学习兴趣和积极性。此外,德育活动还需要广泛参与,让学生充分发挥思考和合作的能力,培养他们的团队精神和领导能力。

第四段:成功的德育案例

在讲座中,讲座嘉宾分享了一些成功的德育案例。其中,他提到了一位学生在参加德育活动后的改变。这个学生原本不爱学习,成绩也不好,但是通过学校组织的德育活动,他逐渐改变了自己的态度和行为。他开始关注道德品质的培养,努力学习,成绩有了明显的提高。这个案例充分说明了德育活动的有效性和实用性。通过德育活动,学生们能够实现自我价值的提升,塑造良好的品格,为未来的人生奠定坚实的基础。

第五段:个人体会与展望

通过这次讲座,我深深体会到了德育活动的重要性和实施方法。我感觉到自己在德育方面还有很多不足,需要不断学习和提升。我希望将来能够积极参与学校的德育活动,通过实践来提升自我,培养自己的良好品质和道德观。同时,我也希望学校能够进一步加强德育活动的推广和实施,为学生提供更多的德育机会和平台,培养更多的优秀人才。

总结起来,这次关于德育活动的讲座给我留下了深刻的印象。我明白了德育对于培养学生的优秀品质和塑造良好道德品格的重要性,学习到了德育活动的实施方法,也了解到了德育活动的成功案例。我相信,通过坚持不懈地努力和实践,在德育活动中,我们将会培养一代又一代有追求、有担当、有责任感的优秀人才。

心得体会德育活动篇十九

第一段:引言(200字)

德育活动是培养学生良好品德和道德情操的一个重要途径。在这次德育活动中,我参与并亲身经历了许多活动,收获了很多有关德育的知识与体会。在这篇文章中,我将分享我对这次德育活动的心得体会。

第二段:德育活动的理论基础(200字)

德育活动是以培养学生成为社会公民为目标,同时注重培养学生的健全人格和养成良好的行为习惯。通过各种情境和方法,学生将体验和实践正确的道德价值观和道德规范,形成正确的道德判断和行为准则。在这次德育活动中,我们通过讲座、小组讨论、角色扮演等方式学习了德育的理论基础,使我对德育有了更深刻的认识。

第三段:参与德育活动的体会(300字)

在这次德育活动中,我参与了一次以集体协作为主题的实践活动。我们分成小组,每个小组分别扮演一种不同职业的工人,通过模拟工作环境和任务,培养了我们的团队合作意识和责任感。在这个过程中,我学会了倾听和尊重他人的意见,学会了相互帮助和互相信任。我深深地感受到,只有团结一心,共同努力,才能取得更好的成果。这次实践活动让我明白了个人利益与集体利益之间的关系,懂得了为了集体利益做出个人牺牲的必要性。

第四段:德育活动对我的影响(300字)

这次德育活动让我深刻认识到,德育是生活的一部分,不仅仅是课堂上的理论学习,更是平时的细微之处,是我们与人相处的态度和行为。德育不仅要在学校内部进行,还要融入到社会生活中。我意识到,要成为一个有德行的人,不仅要有自己的操守和原则,还要用实际行动来影响和帮助他人。通过这次德育活动,我逐渐明白了道德与行为之间的紧密联系,懂得了如何运用道德观念去指导自己的行为。

第五段:总结与展望(200字)

通过这次德育活动,我不仅收获了知识与经验,也树立了正确的价值观和道德观念。我将努力将所学到的德育理论和实践应用到日常生活中,不断提高自己的道德修养,影响和帮助身边的人。同时,我也期待未来更多的德育活动,希望能参与更多实践活动,深入理解德育的实质和目标,不断提升自己的德育素质。德育是一项长期的任务,只有不断学习和实践,才能不断成长和进步。

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