心得体会是对个人在某个领域、某个经历或某个事件中所得到的思考、感悟和经验的总结和归纳。通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，发现问题并改进自己的行为和态度。每一次心得体会都是一次宝贵的学习经历，对个人的成长和进步都具有重要的意义。心得体会是一种自我反省和提升的方式，它可以让我们更加深入地去思考、分析和总结自己的行动和体验，帮助我们不断成长和进步。写心得体会时，我们可以结合自己的亲身经历，加入一些生动的细节和感受，提升文章的真实感和趣味性。接下来，我们一起来看看这些心得体会，从中获取到一些有价值的启示和思考。
轨道英语心得体会高中篇一
认真聆听完三位教师的同课异构和专家的精彩讲座之后，又积极参与同行们的交流讨论，最后感受很深，收获很多，使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。下面就浅谈一下自己的学习心得体会：
第一、更新教育教学观念，能全面、深刻理解高中新课程的基本理念。
第二、掌握《普通高中英语新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，并能理解高中英语实验教材的特点和使用方法。那么如何把所学的知识用于教学实践呢？以下是本人的体会小结。
一、首先，参加此次培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识，深切体会到注重理论学习、关注现代教育发展趋势的必要性。通过学习，我觉得我们还应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念———关注每一位学生的发展。我们应在此基础上科学地整合并使用教学资源，培养学生的创新意识与创新能力。当今社会对老师的要求较高，老师们应不断提高自己，改变自己的教学方式，应用多样化的教学手段来帮助我们的英语思维教学，用浅易的英语来表达，提高培养学生的英语思维，发展学生用英语获取信息、处理信息，分析问题、解决问题的能力，允许学生有错误，鼓励学生开口。创造真实、有趣的环境让学生乐于英语思维。
二、老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。
要放得下架子，转变思想，更新观念。更何况我是一名年轻的老师，更应该向老教师请教，学习。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学任务。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。
为学生们营造一种轻松、和谐的学习气氛。“解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等，都会影响学习潜力的正常发挥。如果学习者受消极情感影响太大，再好的教师，教材，教学方法也无济于事。与此相反，积极情感如自尊、自信、动机、愉快、惊喜等能创造有利于学习的心理状态。为了了解学生的情感态度，帮助他们培养积极的感情，克服消极情感，教师首先必须与学生建立良好的人际关系。同时教师要帮助学生及时克服情感态度方面的困难，使语言学习上的成功体验与情感态度的发展相互促进。学生的情感态度往往与他们学习上的成功与失败有密切关系。学习上的成功能够促进情感态度的积极发展，而积极的情感态度又利于促进学习上取得更大的成功。因为学生能获得知识的渠道是多方面的，他们的发展前途比我们老师大得多，我们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们并管理他们。
三、有目的地使学生获取信息、资源，老师加入引导、启发。
尤其是在完形填空和书面表达方面应放弃以前的翻译对答案的教学方式，应把重点句式特殊讲解并加以拓展扩充学生的词汇量为高考做好准备，在书面表达方面应注重学生多写多练，让学生互品文章，从而提高短文改错的能力。并提倡从高一开让学生每天至少读一篇阅读题，好的美文美句应该加以背诵，抛砖引玉最终成为自己的东西，因为输出是在输入的基础上完成的。在写作中应做到精写、精品和精校。设计活动或用提问的方式让学生们先讨论，再解决，共性问题全班解决，个别问题个别解决，以求做到共性统一，个性张扬。在新课程理念下的课堂教学中，教师仍然应该重视造就学生的成功体验，激发和培养学习兴趣是提高教学质量的前提条件。
四、合理地使用教材，就是我们在教学过程中要灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。
此次培训也使我的评价观得到了更新：除了学业成绩评价，对于学生的注意力、参与课堂活动的表现、动手操作的积极性等等，还要进行情感评价。对学生的点滴进步，都要给予充分的肯定和赞扬，从而增强学生主动探究知识的积极性，使学生对学习感到虽苦尤乐，最终成为学习创新的主人。
总而言之，教师要使英语成为学生生活中须叟不可或缺的有趣事物。"变学习为学生的自觉行为，使学习过程成为一种满足内在需求的主动的探索过程。在英语教学中实施素质教育，就是要把学生培养成为积极的学习者和有创造性的未来建设者，这是时代的要求，也是英语新课程改革的要求。要把理论和实践相结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共成长。
轨道英语心得体会高中篇二
一、重新认识自己，通过讲高中英语公开课让老师的思想有一个新的转变，想要成为一个英语老师必须要有渊博的知识，熟练的操作技能，才能够讲出生动有趣的课堂。作为老师不能简单的教授英语知识作为自己的主要任务和目的，需要花费大量的精力检查学生对知识的掌握程度，遇到问题老师和学生要一起寻找答案，这样才能够从根本上提高学生学习成绩。
二、对英语课堂有新的认识，英语一门一眼，要从根本上培养孩子学习英语的能力，通过高中英语公开课之后要明确英语教学方式，这样可以更好的解决未来教学中遇到的问题。还要多于学生进行交流，不要只是单一的讲述课文内容。在以后的教学中要大胆创新，让自己的教学充满创意和激情，为学生创造更加自由的英语学习空间。
三、学会新的教学技能，通过高中英语公开课之后对英语课堂有新的认识，英语课上培养孩子积极发言，为孩子创造一个良好的学习氛围。在教学模式上会不断的创新和发展，注重培养孩子语感和交际能力，让学生具备听、说、读、写等英语知识，这样才是教学的最终目的。
四、学会教材重组和创新，之前听过一个专业老师的演讲，他介绍在课堂上需要将各个知识面串联起来。在高中英语公开课上我使用了这种教学方式，将各种知识点组成对话的形式，让学生进行展示，这样让课堂变得更加生动。另外通过学生自己组织语言、翻译的形式，让他们充分掌握学习英语要点，从根本上提高英语成绩。
此外，我体会到英语这门语言教学的重要性，不能在孩子只会应付考试，还要在生活中熟练的使用英语，所以要提高孩子口语表达能力。在课堂上采用灵活多样的教学方式，才能够充分调动学生积极性，激发孩子学习知识的潜能。作为老师要不断的探索英语教学的方法，在今后的工作中要与学生共同学习，为培养下一代做出贡献。
轨道英语心得体会高中篇三
20xx年xx月，在学校领导的组织下，我有幸参加国兴中学高中英语听课活动，对于提高本人业务素质水平提供了一次不可多得的学习机会。首先感谢学校给我这样一次难得的学习机会，通过半天听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的地方。下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识：
关于学生：
一、学生英语基础都十分的扎实。老师都是用全英教学，语速都非常的快，稍不留神，就跟不上老师的步伐，而这的学生不但听的懂，还能够快速的做出反应。可见英语基础的扎实。
二、学生是课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
三、学生的文化素养很高。凡是见到我们到这的老师，学生无一不亲切的向老师问好，可见学生的素养很高，我们教育者常言道：“读书育人。”读好书，做好人，读书先提高自身的素质尤为重要。
关于教师：
教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：
4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
5、英语课件多样化，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
6、在欢快的教学气氛中培养学生对英语的学习兴趣。兴趣是学习的动力
，有了动力学生就能积极主动的学习。
关于学校：
一、学校环境十分优雅。学校校园十分干净与整洁，连墙壁上都难以见到学生留下的污渍，学生卫生意识很好。
二、学校文化气氛浓厚。学校主教学楼展示学生获奖的美术作品，教室里面和走廊上都可以见到名人名言，激励学生积极向上学习。
三、学校教师的培养。国兴中学已是省里数一，数二的优秀学校。可是他们对于专业知识孜孜不倦的追求是无校界的，积极吸取来这听课老师的意见与建议，不断地完善自我，发展自我。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感。反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。虚心向别人学习，充实自己。
轨道英语心得体会高中篇四
学英语是个长期的工作，非一时能够改变，在高中阶段，每天必须拿出1-2个小时学习英文，应该为高考而学习。英文这种东西不存在所谓的难题，只要会单词，便能去做英语试题。高考的题目只要你背好单词，也没有什么的，下面我谈谈几点心得体会。
每天必须背英文单词50个，不能将定位定于高中升大学的英语单词，而应该将背诵的范围扩大到英语等级考试的范围，每个星期1-6背诵新单词，星期日复习以前背过的单词。每个月再抽出一天复习以前的单词。
买一本新概念英文。每天抄课文一课。不管懂不懂。看了解释之后，大概懂得意思就开始抄。当第一本抄完一遍之后，再次重复进行抄，抄三遍之后方可开始抄第二本。买一本李阳英语短语900句，每天背诵10句，一定背熟，每个星期背诵6天，星期天复习。买一本高考英语写作的模本教学，从模本教学中学习如何用所背的英语短语900句组成一篇简单的英语作文，每个星期定期写英文作文一篇，每篇100字。
不用先考虑语法问题，别被英语的语法问题吓到，只要认识单词就能做好阅读等，被好单句就能做好英语作文。每天坚持看希望英语节目，将节目下部的字幕挡住，用猜的方式，看节目。自然解决听力问题。学习资料不一定要买，可以上网下载，充分利用网络，网上有很多的教学视频，真的很经典，可以在周末上网去看看。
轨道英语心得体会高中篇五
英语作为一门国际语言，对于我们高中生的学习至关重要。在我即将毕业的日子里，回首高中三年的英语学习，我不禁感慨万千。下面，我将从课堂学习、听说读写能力、文化交流、自主学习以及对未来的展望五个方面谈谈我的英语心得体会。
首先，课堂学习是英语学习的基石。在课堂上，老师们给我们讲解知识点，帮助我们消除困惑。而我们则要认真听讲，做好记录，及时解决问题。而我发现，在高中英语课堂中，老师们甚至给我们展示一些鲜活的实例，使我们能更好地理解和掌握课堂知识。我在这些课堂中不仅学到了语法和词汇，更掌握了学习方法和技巧。
其次，英语学习不仅要掌握好基本的听说读写能力，还要注重提高这些能力的综合运用。在高中英语学习中，我发现提高听力技能对于整体英语学习的重要性。在各种听力训练中，我们学生们从一开始的听不懂到逐渐能够听懂，再到能够用英语进行交流，这是一个逐步提高的过程。通过大量听力练习，我不仅提高了自己的听力水平，还丰富了自己的词汇量，使得自己更加流利自如地表达自己。
第三点，文化交流是英语学习的重要组成部分。在高中英语学习中，我们接触到了不同国家的英语文化和习俗，拓宽了我们的国际视野。我们通过跟外籍教师进行辩论赛、参观英语角等各种方式接触到的不仅是语言交流，还有当地文化的吸引。我从中了解到英国人热爱动物，美国人讲究个人隐私等文化特点，这些对于我更快地适应不同的文化环境都起到了积极的帮助。
第四，自主学习是英语学习的必经之路。高中英语学习要求我们有一定的自学能力和自控力。在我高中三年的英语学习中，我发现自主学习对于巩固和提高英语能力起到了至关重要的作用。每天坚持听英语新闻、看英语原版书籍以及刷英语电影，这使我能够熟悉英语语境和提高自己的语感。通过自主学习，我发现学习英语变得更加有趣，也更容易对自己有所提高。
最后，展望未来，我相信英语学习将在我未来的道路上发挥着重要的作用。无论是面对大学生活还是以后的工作，英语都是必备的一门技能。只有通过良好的语言沟通能力和扎实的英语知识储备，我才能在国际化的大环境中更好地适应和发展。因此，我决心在未来的学习中更加注重英语学习，提高自己的英语水平。
总之，英语学习在高中三年里成为了我生活中不可或缺的一部分。通过课堂学习、听说读写能力的提高、文化交流、自主学习以及对未来的展望，我对英语学习有了更加深刻的认识和体会。我充满信心地相信，通过不懈的努力和坚持，我一定能够在英语学习的道路上取得更大的进步。
轨道英语心得体会高中篇六
在高中英语教学实践过程中．我体会到阅读能力的培养关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”，从而摸索出英语阅读课三步骤：导入、阅读和训练。
“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采用灵活多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视具体情况灵活运用。高中英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使学生直观的导入教学过程中来。
(一)泛读全文，了解文章大意。
泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速浏览全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。
(二)精读各段，了解具体情节。在泛读之后。学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的知识和已有的生活经验对文中信息进行逻辑推理和分析判断。了解每段之间的关系作用及意义。
(三)再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。这一步是引导学生复读(rereading)课文，让学生再从中心思想出发，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点，让学生重新系统地、深层次地理解课文。
学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。阅读英语应当轻松愉快，要做到这一点，阅读材料的`选择是首要的。也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。
总之，阅读能力在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高高中学生的阅读能力．对于高中学生在高考中取得好成绩、适应社会的需要和培养终身学习能力意义重大。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感。反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。其次，热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。
轨道英语心得体会高中篇七
2020年x月xx日下午2:00~5:00，xxxx高级中学的xx名英语老师在各自的家里面通过远程网络平台参加了2020年春季xxx版高中英语教材线上培训，这次培训旨在提升教师的专业素养和教学能力。
首先，xx教授主要讨论了“得意”和“得语”协同发展的问题，分享了来自一线老师的建议和案例，我们收获颇丰，决定学以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要关注教学内容，引导学生理解或归纳提炼主题才有意义，才能吸引学生。最后，xx教授从教师的角度剖析课堂设计的问题，指出教学过程中提问最容易忽略的问题，以及如何改进和优化提问的艺术，讲解很到位，接地气儿。
感谢这180分钟的邂逅，它让我目睹了大师上课的风采，感谢这180分钟的相识，让我领略了英语语言的魅力，这180分钟带给我们更多的是思考和启发，停课不停学，在家更要学，教材培训搭平台，专业引领促成长。
三位教授的倾囊奉献，理论联系实际，分享典型案例的设计，操作性强，让老师们面对教材心中有数，为老师们使用，解读，挖掘教材作出了示范，极具有教学指导意义，更加强化了老师们在课堂中主动以学生为主体，让学生参与老师们的课堂中去，活跃思维，活跃课堂。
三位教授分别从对文本教材的理解和语篇研读，教学设计和课堂提问的艺术，实效进行了详细的分析，更有针对性，给老师们的上课指明了方向，注入了活力，让老师们学有所思，学有所得，学有所感，学有所悟，将学到的教育理论自觉地运用到教学实践中去。
有幸搭乘xxx版高中英语教材线上培训专列，让我们在这里播种，耕耘，思维得到碰撞，收获和成长，疫情阻挡不了xx回高英语人的学习，提升的热情。
在网络培训平台，老师们静心聆听，聚精会神地边听，边做笔记，边思考。第二天视频集体备课我们又探讨了这次培训，老师们表示将学到的新的教育理念，教育方法，内化为自己的教学理念，应用到以后的英语教育实践中，为xxxx高级中学英语教学腾飞注入新鲜的活力。
轨道英语心得体会高中篇八
高中英语是学生们最为重要的课程之一，它不仅仅是为了提高语言能力，更是为了拓宽视野和培养学生的思维能力。通过多年的学习，我领悟到了一些听课心得和体会，下面将进行详细的介绍。
首先，听课应保持专注和积极态度。在课堂上，老师会讲解新的知识点和例句，并且会给予一些有趣的互动。因此，我们应该尽量保持专注，注意听老师的讲解，并积极参与到课堂互动中。只有保持积极态度，才能更好地吸收知识，同时也能更好地与老师和同学进行交流和互动。
其次，合理安排学习时间和复习计划。英语学习需要大量的练习和时间。所以，在听课之外，我们还需要合理安排学习时间和复习计划。比如，每天抽出一定的时间来背诵单词和短语，复习语法知识，进行听力练习等等。只有不断地复习和练习，才能夯实基础，提高英语水平。
第三，记好笔记对于听课很重要。在课堂上，老师会讲解很多新的单词和例句，甚至会进行一些听力训练。这些内容都是很宝贵的。因此，我们应该记好笔记，将重点内容收集起来。这样，在复习的时候可以更方便、准确地回忆起来。另外，记好笔记也是一种培养学习习惯和提高自己思维能力的方法。
第四，多进行口语练习。英语是一门语言，需要我们进行口语练习。所以，我们应该多进行口语练习，比如和同学进行对话、和老师进行交流等等。通过口语练习，我们可以更好地培养自己的听力和口语能力，提高我们的表达能力。同时，这也是一种提升英语水平的好方法。
最后，多进行语言文化的了解和思考。英语不仅仅是一种语言工具，更是一个文化载体。在学习英语的同时，我们也应该了解一些英语国家的文化和习俗，扩大自己的知识面。比如，我们可以了解一些英语国家的名人、历史和风俗等等。同时，对于学习英语也要进行一些思考，比如为什么我们要学英语，英语能给我们带来什么等等。通过思考和了解，我们可以深入了解到英语的重要性和意义，更好地坚持下去。
综上所述，听课心得和体会是我们学习英语过程中的重要组成部分。通过保持专注态度、合理安排学习时间和复习计划、记好笔记、进行口语练习和进行语言文化的了解和思考，我们能更好地提高自己的英语水平，拓宽自己的视野，培养自己的思维能力。希望我能将这些经验贯彻到学习的每个环节，不断提高自己的英语能力。
轨道英语心得体会高中篇九
为了总结近年来我省高中英语课改取得的教学经验，展示我省普通高中英语教学的成绩，以及为全省广大高中英语教师搭建一个互相学习和交流的平台，江西省教育厅于20xx年10月23日举办了江西省“赣教杯”高中英语教学展评活动。本次活动为期3天半，包括开幕式、高中英语优质课展评、优秀英语口语奖评选、高中英语优秀教学设计和优秀课件评选以及闭幕式五项。来自全省各地的300多名老师齐聚上饶市的上饶中学聆听了19节优质课，19名选手的说课，19个团队的备课展示以及30人次的口语比赛。每位教师都各具特色，每位选手都精心准备并尽心展示，使我受益匪浅。其中令我印象深刻的有以下几点：
本次优质课的展评形式与往届不同，一堂课分成三个部分：30分钟的优质课授课，5分钟的现场说课以及10分钟的优质课备课团队展示。这次大赛不但体现了个人的智慧，也体现了集体的力量。所有优质课授课选手都能用英语授课，与学生交流顺畅，课堂驾驭能力强，教态得体大方；每位教师都能够运用新课标中的教育理念来实施教学，充分尊重学生，以学生为主体；他（她）们都有着丰富的教学经验及扎实的教学基本功，在教学方法、活动设计、教具的制作以及知识的拓展等方面，都能从学生的兴趣出发，将学习内容与学生的实际生活相结合，从而达到学以致用的目的。同时，备课团队也准备充分，从备课团队的组建、选手的确定、教学内容的选定到以什么理论为教学依据、如何在备课过程中发现问题和解决问题、整个团队的奋斗过程，他（她）们都作了详尽的说明和阐述。有的团队着装整齐，条理清晰，表达流利；有的团队以一问一答的方式简洁而生动地演绎，令人耳目一新；有的则是派一个代表将团队的合作过程详略得当的介绍出来。总之，他（她）们为我们下面的观众带来了一场美味的盛宴。
在这19节课中，每位教师都有自己独特的教学设计方案，其中包括新颖的导入方式、科学的教学任务和手段、不同的教学活动等。教学活动又包含全班活动，师生活动、小组活动和个人活动等。有些教师不仅有扎实的基本功，还具备音乐、表演、美术等各方面素养。在教学过程中编唱歌曲、自制海报、表演魔术等，充分活跃了课堂氛围。有位选手将儿歌套入所学的内容当中，使得学生在潜移默化中了解诗歌的特征，让同学们在唱的过程中巩固所学的内容。这积极得调动了学生的兴趣，整堂课气氛活跃，收到了良好的教学效果。有的选手自己表演一位手臂烫伤的伤员，让学生充当医生，设置身临其境的环境和语言，使学生在动手的过程中掌握急救知识和提高英语表达能力，做到理论和实际相结合。
参加英语口语比赛的30名选手都有着较为规范的语音语调，得体的舞台风采以及能围绕话题的中心来表达自己的观点。其中第一名获得者沉着稳重的状态，流利自如的英语表达令在场的每一个人都听得全神贯注、拍手叫好；有些选手虽然没有那么流利的表达，但是用词恰当、表达规范以及思路清晰；有些选手可能没有足够的时间作准备，但也说得有理有据，言之有物，言之有理。整体而言，这些选手都使出了自己的看家本领，每个人身上都有自己的独到之处。这次口语比赛不但锻炼了选手们的口语表达能力和语言运用能力，也使我们听众明白了一个道理：学习英语和英语教学都要注重知识的积累和知识的应用。
虽然这次江西省“赣教杯”高中英语教学展评活动落下了帷幕，但是我们的学习又有了新的起点，我们要从这次活动中的“所看、所听、所记、所思”中内化成自己的“所得”，并运用到实际教学工作中和自身的英语学习当中，真正做到“默而识之，学而不厌，诲人不倦”。
轨道英语心得体会高中篇十
在高中阶段，学生们通常要进行为期几周的军训。这一活动旨在培养学生的纪律性、集体意识和忍耐力等方面的素质，为他们未来的学习和生活打下基础。军训是一种特殊的体验，使学生们脱离了舒适区并面临各种挑战。同时，军训期间，学生们也会通过各种活动和项目来提高他们的英语水平。
第二段：从英语课堂到现实生活的转变。
英语课程通常以书本为主，学生们大多数时间是在课堂中进行听、说、读和写的练习。但是，军训期间，学生们将英语学到了实际生活中。他们需要和教官和战友们用英语交流，让他们的思维和技能更加实用化。这种实际应用的方式完全不同于课堂中的教学方法，也更能激发学生们的兴趣和动力。
英语不仅用于交流，还在军训中扮演了更重要的角色。举个例子，学生们通过背诵军事的英语口令和指令，增强了他们对军事术语的理解和记忆。在实践中，学生们需要严格遵循这些口令和指令，这提高了他们对英语语言结构和表达方式的掌握。同时，英语还在学生们的军事课程中扮演了重要的角色，课程内容包括学习如何组织和指挥团队，这使学生们更好地理解了在英语中团队合作的重要性。
参加英语军训对学生们有着诸多好处。首先，学生们不仅提高了自己的英语技能，还增强了他们的英语词汇量和表达能力。其次，在团队合作中，学生们更好地了解和学习了如何在英语环境下与他人沟通和交流，这对学生们未来的工作和生活都具有重要的意义。此外，通过军训，学生们也体会到了坚持和忍耐的重要性，这对他们的发展和成长有着深远的影响。
第五段：总结体会和建议。
参加英语军训，我深切体会到了英语的重要性和它在实际生活中的作用。学生们需要充分利用这样的机会来提高自己的英语水平，积累词汇量，并学会正确运用英语表达方式。我建议学生们在平时多参加英语口语练习、阅读英语资料、观看英语电影等活动，从而进一步提高和巩固他们的英语能力。
总之，英语军训为学生们提供了一个独特的学习环境和实践机会，通过实际运用英语，学生们不仅提高了他们的英语技能，还培养了他们的纪律性和团队合作精神。这种综合性的学习经验对学生们的成长和未来发展具有深远的意义。
(注：本答案代写长1200字左右，具体以实际情况为准。)。
轨道英语心得体会高中篇十一
自我任教以来仅在这八年的时间里，我送出了四届毕业班，走过的路上洒满了我的汗水、艰辛，经历了我奉献于教育的步伐。现笔者小结一下这八年来的心得体会。
学生是学习的主体，要想使之发挥积极主动性，需走进他们的内心，激发他们学习的热情。针对学生不同的情况，我鼓励他们发奋图强，力争三年后跨入自己理想的大学。高三补习班的学生，有的丧失了自信心，深感前途迷茫，有的则破罐破摔。通过我不断接触和仔细观察，综合各方面的信息，给予他们指导，力所能及地打动他们学习的欲望。“亲其师，信其道”，学生对学科、对老师的好恶等非智力因素对学生的学习有着很大的影响。渐渐地，很多学生开始喜欢我授课，无数次的心灵交流，使我们的情谊日渐深厚。
从第一次的测试中，我发现大部分同学听、说、读、写的基本功很不扎实，需加强“双基”训练。同学们浏览新教材后，也感到他们即将面临一个新的“学习高源”。
备课中，我参考教参及一些“双基”教辅材料，结合所教学生实际，采用一些独特的做法。
1、变考前集中复习为课上天天复习。
高中英语知识总量较之初中英语成倍增加，课时却相对较紧。我所教的学生中，中差生居多。如把复习集中在期中或期末考前进行，势必挤占平时教学课时，影响课文的透彻讲解。因此，我对教材中的每一个重要语言点都尽可能做到：以新带旧，深入浅出。课堂习题浓缩精选，先放低要求，待务实巩固后，再循序渐进，逐步拔高。这样就变课前集中复习为课上天天复习。
2、强化词汇、句型、语篇教学。
在词汇教学方面，坚持分单元集中讲授，适度扩展，并要求学生熟练掌握构词规律。在课文教学方面，强调句型和语篇的有机联系，要求学生以句子为单位，有选择地背一些重要句型，这样既可减轻学生过重的学习负担，又可达到提高书面表达能力的效果。上阅读理解课时，经常围绕中心大意，常用句型和篇章结构等几个重要环节展开。精读、泛读相结合，对不同的阅读课文采用点拨、启发、提问、讲解、展开和深绎等教法。
上语法分析课时，我从不抠语法，而是把重点放在英语词汇的习惯用法、短语固定搭配、惯用句型和中英文表达方式的差异上，让学生充分掌握借助语法，提高实际运用英语的本领。
上书面表达课时，着重讲明常见体裁的写作要求和技巧。要求学生注意格式、词语的固定搭配、人称、数、时态及英语习惯用法，学会用适当的句型和学过的基本词汇来表达复杂的意思。
3、巧抓阅读，促进写作。
到了高中阶段，在进一步提高听说能力的同时，要侧重培养学生的阅读理解能力。阅读既是一种能力，又是语言学习的一种重要方法。广泛阅读可以帮助学生理解和吸收书面信息，巩固记忆，有助于扩大词汇量，丰富语言知识。从某种意义上说，阅读能力的强弱直接关系到学生高考笔试成绩的高低。上好阅读课，对学生运用英语常用句型、写好英语短文大有裨益。因此，我常鼓励学生尽量根据上下文猜测词义，使之逐渐提高阅读速度，获得独立阅读的能力，更好地配合课堂教学，巩固教学成果。
（三）指点学法，重点突破，针对弱项，对症下药。
每次大小测验之后，我总要将学生们的成绩进行分析，找出他们的弱项，以便在今后的教学中作为重点加以突破，为全面提高学生的应试能力奠定坚实的基础。通过平时的教学观察，我发现他们丢分多是因为语感不强，词汇量普遍较少，阅读理解能力不强。
短文改错主要是不注意语言现象。想要提高改能力，有赖于平时足量的练习和实践。短文改错设计灵活，压分度高，综合性强，学生往往辨认不出行文逻辑的错误。解题时遵循三部曲：首先通读全文，初选错误；然后二次阅读，攻克难关；最后重读全文，仔细核对。
回首这四届学生的高考，我所任教班级的学生英语成绩都名列前茅，但这已成为历史，这不是终点，而是一个全新的起点。漫漫教学路，执着、热爱自己的教学是真实的写照。未来我会不断创新，不断充实和完善自己的教育教学能力，不断取得良好的教育教学效果。教育教学工作是一种虽然辛苦但也充满快乐和享受的职业，笔者会继续努力，做一名受社会肯定、让学生尊敬和喜爱的优秀教师。
轨道英语心得体会高中篇十二
高中英语是学习中的一门重要课程，它对学生的英语水平有着决定性的影响。因此，很多学生会选择参加英语培训来提高自己的英语水平。我也参加了高中英语培训，并且从中获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第一段：培训的目的和意义
高中英语培训的目的是为了帮助学生提高英语的听、说、读、写四项能力。通过培训，我建立了一种全面的学习方法，提高了语言表达能力和应试能力。在最初的学习阶段，我发现自己对英语基础知识的薄弱，听力和口语能力较差。通过培训的学习，我掌握了很多学习方法和技巧，更加熟练地运用英语，不再害怕口语考试，而且能够更好地理解英语的听力材料。
第二段：培训中的有效教学方法
在培训中，老师采用了很多有效的教学方法，例如互动式教学、小组合作学习等。通过这些方法，我不仅能够更好地与老师和同学们进行互动交流，还能够更好地理解和掌握学习内容。同时，老师还经常组织学生进行小组合作学习，这样可以更好地培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。这些教学方法使我在培训中积极参与学习，更好地理解和掌握了学习内容。
第三段：培训的学习心态和方法
在培训中，我发现自己的学习心态和方法发生了很大的变化。在过去，我一直抱着应付考试的心态学习，对于英语的兴趣和动力不足。但是通过培训，我意识到兴趣和动力对学习的重要性。因此，我开始主动参与课堂活动，积极思考和讨论问题，提高了学习效果。此外，我还逐渐形成了良好的学习习惯，每天都会安排一些时间进行英语学习，提高自己的语言表达能力和应试能力。
第四段：培训的收获和进步
通过高中英语培训，我的英语水平得到了很大的提高。首先，我的听力和口语能力明显提升。通过培训，我能够更好地理解英语的听力材料，积累了大量的听力词汇和短语。同时，我的口语表达能力也得到了很大的提升，不再害怕和紧张说英语。其次，我的阅读和写作能力也取得了显著的进步。通过大量的练习和写作训练，我学会了更好地理解英文文章，提炼文章的关键信息，并能够用英语进行清晰、准确的表达。总之，通过高中英语培训，我在四项能力上都取得了明显的进步。
第五段：对未来的展望和自我提升
通过高中英语培训的学习，我对英语的兴趣和热爱不断增长。我希望能够将来继续深造英语，将它作为我的专业，并且在未来的职业发展中发挥重要的作用。同时，我也意识到学习英语是一个长期的过程，我需要继续努力学习，不断提高自己的语言能力和综合素质。我相信只要我保持积极的学习态度和方法，持之以恒地学习，一定能够在英语学习中取得更好的成绩。
总结：
通过高中英语培训，我对英语学习的认识有了很大的提高，取得了显著的进步。通过教师的有效教学方法和合理的学习安排，我对英语的学习充满了兴趣和动力。我相信，只要我继续保持这种学习态度和方法，我一定能够在高中英语的学习中取得更好的成绩。
轨道英语心得体会高中篇十三
随着全球化的进程，英语的学习变得越来越重要。作为英语教师，我有幸担任高中英语课的教学工作。在过去的几年中，我积累了许多宝贵的经验和心得。下面将结合自己的教学实践，总结出几点对英语高中教学的体会。
首先，建立良好的师生关系至关重要。高中生正处于思想上的成长期，他们需要老师的关心和指导。同时，他们也需要感受到老师对他们的期望和鼓励。因此，作为教师，要与学生建立起信任和互动的关系。我通过经常与学生交流，了解他们的兴趣和需求，逐渐建立了良好的师生关系。我发现，当学生感受到我的关心和支持时，他们能够更积极地参与课堂活动，并且表现得更加自信和开放。
其次，合理的教学方法和手段可以提高学生的学习效果。在高中英语教学中，我采用了多种教学方法，如批判性思维教学、小组合作学习和任务型教学。这些方法的灵活运用，使得学生能够更全面地了解知识，培养独立思考和解决问题的能力。特别是任务型教学，通过将学习目标与现实生活结合起来，激发了学生的学习兴趣和动力，提高了他们的学习效果。使用多媒体教学手段也是高中英语教学的一大亮点。通过使用图片、音频和视频等多种媒体形式，能够让学生更好地理解和掌握英语知识。
再次，英语高中教学中，培养学生的语言实践能力是至关重要的。只有通过实际应用，学生才能真正掌握英语语言。我鼓励学生多参加课外英语角、英语竞赛和演讲比赛等活动，提高他们的听说读写能力。在课堂上，我还设计了各种角色扮演、讨论和辩论活动，培养学生的口头表达能力和思维能力。通过这些实践活动，学生的英语水平得到了显著提高。
此外，高中英语教学要关注学生的兴趣和需求。在高中时期，学生的兴趣培养和个性发展非常重要。只有尊重学生的兴趣，才能激发他们的学习热情。在我的英语课堂上，我注重与学生共同选择教材和教学内容，让学生主动参与到课堂讨论和活动中。我也鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择阅读材料和写作题目。通过这种方式，学生能够更加主动地参与到学习中，提高学习的效果。
最后，我认为一个好的英语教师不仅要关注学生成绩，还要关注学生的全面发展。在高中英语教学中，教师应该培养学生的思考和创新能力，帮助他们发展终身学习的能力。为此，教师要关注学生的自主学习能力和自我评价能力，鼓励他们勇于尝试和犯错误。我经常鼓励学生提出自己的观点和解决问题的方法，培养他们的独立思考和创造力。通过这些培养，学生不仅能够取得好成绩，也可以在未来的学习和工作中取得更好的表现。
综上所述，高中英语教学需要建立良好的师生关系，采用合理的教学方法和手段，注重学生的语言实践能力和兴趣需求，培养学生的思考和创新能力。只有在这样的教学中，学生才能真正掌握英语知识，提高综合素质。同时，作为教师，我们也能够获得成就感和快乐，看到学生取得进步，走上成功的道路。
轨道英语心得体会高中篇十四
在我即将步入高中的时候，我意识到高中英语将会是我学习的一个重点科目。为了提高我的英语水平，我决定参加一次英语培训课程。通过这次培训，我获得了许多收获和体会，并在英语学习中取得了长足的进步。
在培训的第一阶段，我对自己的英语水平进行了一个自我评估。我意识到我的英语程度并不理想，尤其是在口语和写作方面。因此，我决定将这两个方面作为我的学习重点。我在培训课上学习了许多口语和写作的技巧，以及一些实用的表达和词汇。这些知识对于提高我的英语能力非常有帮助。
在培训的第二阶段，我开始了系统的课程学习。我们的老师非常负责任和专业。他们通过丰富的教学资源和生动有趣的课堂活动，帮助我们更好地理解和运用英语知识。我们不仅学习了课本上的知识，还通过听力、口语和阅读练习提高了我们的语言技能。我特别喜欢老师们组织的一些小组讨论和角色扮演活动，这些活动激发了我的兴趣，提高了我的口语表达能力。
在培训的第三阶段，我开始了模拟考试的准备。我们每周都会进行一次模拟考试，以检验我们的学习成果。这些模拟考试让我更好地了解自己的优势和不足，并找到了提高自己的方向。尤其是在写作方面，我在老师的指导下学会了如何进行论述和组织文章结构。通过反复的练习，我的作文成绩得到了显著提高。
在培训的第四阶段，我参加了一次大型的英语演讲比赛。这是我第一次参加这样的比赛，我感到非常兴奋和紧张。在培训课上，我们学习了演讲的技巧和注意事项。我准备了一篇演讲稿，并进行了反复的练习。比赛当天，我紧张但表现不错。尽管最后没有获奖，但这次经历让我更加自信，并且让我明白只有通过不断的努力才能取得好的成绩。
在培训的最后阶段，我们进行了一次总结和反思。我意识到，在这几个月的培训中，我不仅提高了我的英语技能，还学会了如何学习和规划时间。我开始养成了每天坚持做英语阅读和听力练习的习惯，并安排好了自己的学习时间表。这使我在高中的英语学习中更加有条理和高效。
通过这次高中英语培训，我不仅提高了我的英语水平，还学会了如何学习和自我管理。我相信这些经验和体会将对我今后的学习和人生产生积极的影响。我会继续努力学习英语，争取在高中时期获得更好的成绩。
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