计划是实现成功的关键,没有计划就像航海没有指南针一样茫然不知所措。在制定计划时,要与他人进行充分的沟通和协调,争取共识和支持。以下是小编为大家整理的计划范例,供大家参考。
物理学科工作计划篇一
本学期,物理教研组将严格贯彻教务处工作计划,把狠抓课程改革作为教研工作的重中之重。加强学习新的课改理论,大力推行“物理探究性学习”的课堂教学和改革创新。
物理教研组工作的总体要求是:继续开展对新课程新教材的研究,把课程改革作为教研工作的中心,继续认真学习新课标新教材,积极参与教研活动,提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。
本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求,转变教育观念,改革课堂教学,改善学习方式。积极参与教研室组织的“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。重视学生阅读理解、处理信息和科学探究能力等能力的培养,重视学生创新精神、实践能力和学习能力的培养。
二、主要工作。
(一)借学区交流的大好时机,学习塔中教师带来的优秀的教学理念及经验。以提高我们组的课堂教学水平。具体安排是不定期地组织全组教师听王志杰老师的课并认真评课。
(二)搞好组内培训工作:
1、教师教学基本功的培训。
2、每周抽一定的时间学习国家或省优秀教师的讲课录像或教学设计,以提高教师的教学理念和课堂教学思路。
3、为丰富老师的知识内涵,在组内开展读书活动。
(三)教育、教学常规工作时刻不放松。
1、要求组内每一位教师做到,不做有损师德的事,平时严以律己,处处以身作则,对待学生要严中有爱,要有耐心,要有热情,要有善心;对待家长要真诚、热心,要给予家长放心感。教育学生的语言不刻薄,不侮辱学生的人格,要以我们的人品素养和知识涵养去影响我们的学生、滋润我们的下一代。
2、加强备课组内常规教学的检查力度。精心备好课、认真上好每一堂课,认真批改每一份作业,认真做好每一个实验,对每一位学生负责。组内统一作业,统一作业量,认真执行‘减负’要求。并且加强组内相互听课制度,做到相互学习,资源共享,共同提高。
(四)加快青年教师培养,本学期加强对青年教师的备课,上课的监督。在一些教研活动中多给青年教师锻炼和展示的机会。
(五)搞好第二课堂活动。本活动由张哲老师和林建波老师为主,其他老师积极协助。
(六)把实验教学和新的课改精神结合在一起。
新的课改精神需要我们进一步加强实验课的教学。全体教师要克服困难,继续发扬自制教具的精神,充分利用实验室现有的资源,在开齐大纲规定的所有实验的前提下,还要尽可能增添一些学生实验和演示实验。
(七)加强信息技术与学科教学的整合。
本学期将加强与信息技术组的联系,把物理课堂教学与多媒体技术有机结合在一起,力争推出一批精品课。
(八)继续搞好同研一节课活动。加强学区间交流与合作,做到计划一致步调一致。
物理学科工作计划篇二
注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和民主课堂的管理、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量。
二、工作目标:。
以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。
三、主要工作:。
(一)理论学习,提高理论水平。
1、本学期继续要求和组织全组教师学习新课标,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。
2、高三物理教师研究20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一、高二年级应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在全旗统考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。
1、要提高教学质量,则首先要抓好教师集体备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。
2、继续组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课2节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向主管领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
6、做好期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。
7、按照教务处的要求,有计划地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。
8、定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。
9、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。
总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
物理学科工作计划篇三
时间一晃而过,又解锁了新的工作,该好好计划一下接下来的工作了!什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编精心整理的初三物理学科教学工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
新学年已经开始,根据上学期的教学经验与教训,我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况,根据初中物理新课程标准有关规定,制定本学期的教学工作计划。
通过上学期的教学工作,我的各方面都有了很大的提高,能够从容的面对课堂的各种突发的状况,与学生的相处也更加的融洽,初步建立了师生之间的友谊,学生也适应了我的讲课方式,能积极的在课堂表达自己的见解,同我讨论,形成了比较好的学习氛围,在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系,是教学工作能有更大的提高。
上一学期四班学生的成绩一直很不理想,大部分学生的成绩都下降了,学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色,学生的学习动力不足,学习方法与态度也不好,没有清楚的认识自己和他人,不知自己该干什么,这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系,尖子生少,两级分化较突出的状况依然存在。物理是一门自然科学,跟平时的.实际生活比较接近,在下一步的教学上要进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。
教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。
1、知识与技能
a、通过常见的实力或实验,了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究,理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。
b、通过实验探究,学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究,认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究,初步了解压强和流速的关系。
c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2、过程和方法:
a、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
c、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观:
a、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。
b、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。
d、养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
4、成绩目标:
平均分43分,优秀率15%,合格率75%。
5、个人进修目标
作为新教师我一定虚心学习,尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度,逐步提高自己的业务水平。
要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
周次
1
2.25-2.29
力及其测量、弹力弹簧测力计、重力
2
3.3-3.7
摩擦力、牛顿第一定律惯性、二力平衡
3
3.10-3.14
第六章复习、测试、讲评
4
3.17-3.21
压强、液体的压强、大气压强
5
3.24-3.28
流体压强与流速的关系、浮力、浮力的利用
6
3.31-4.4
第七章复习、测试、讲评
7
4.7-4.11
期中复习
8
4.14-4.18
期中复习
9
4.21-4.25
期中考试
10
4.28-5.2
功、功率、动能和势能
11
5.5-5.9
机械能及其转化、第八章复习、测试
12
5.12-5.16
讲评、杠杆及其平衡条件、滑轮
13
5.19-5.23
功的原理、机械效率
14
5.26-5.30
第九章复习、测试、讲评
15
6.2-6.6
期末复习
16
6.9-6.13
期末复习
17
6.16-6.20
期末复习
18
6.23-6.27
期末复习
19
6.30-7.4
期末考试
物理学科工作计划篇四
高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科,本该受到师生的广泛重视,但是物理学科由于理论性强,思维推理严密,数学基础要求较高,结合生产生活实际紧密,是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间,这也是物理教研组义不容辞责任。
一、基本情况。
我校物理教师共计43人,其中绝大部分是来自国内各地的青年教师,他们的共同特点是精力充沛,斗志旺盛,思维活跃,虚心、好学,有较强的主动性,适应能力强,专业知识较丰富;,但由于工作时间不长,教学中缺乏经验积累,驾驭教材的能力不够强,随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量,花大量资金投入改善办学条件,新配备了两个年级的多媒体电子白板,现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验,能够在教室教学中运用自如,但补习班和新高一教师是新开始接触,运用还不熟练,特别是中老年教师,使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善,入柜到位,实验室的教师都是新大生,没有工作经验,工作能力还不够强,实验室的使用率不高,物理教师对物理实验的重视够,实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够,课题研究明显缺乏。
二、基本要求:
1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动,每次教研组活动,力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习,取长补短。
3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动,一旦有机会,全组成员鼎力配合,力争取得最好成绩。
4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高,创造机会,给学生一个提高自己物理水平的平台,鼓励教师进行学科情况调查,及时了解学生对教学的信息反馈,根据学生提出的合理化建议,改进教学方式、方法,使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。
5、配合学校工作需要,协助各年级备课组组织开展第二教室活动。
6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的.基本功能和基本操作,力争在教学中运用自如。
三、教研方法:
教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动。
四、基本措施:
1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件,对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度,做好教学“六认真”工作。
2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课,并进行评课,目的是不断提高物理老师的驾驭教材,灵活处理教材的能力,使教学工作少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动,力争获得最好名次。
3、组织物理教师集中学习新课程理论,研究新课程教材,研究新课程下物理考试大纲,以增强教学目的性,较好地完成本学期物理教学任务。
4、鼓励物理教师撰写论文,主动参加省市进行的教学论文评比活动。
5、鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件、教案,积累教学素材,阅读有关指导教学的经验文章,并大胆运用教学活动中。
6、鼓励物理教师制作实验器材,教室上多用演示实验,创造条件做好学生分组实验,培养学生动手能力,逐步形成优良的严谨思维方法、真正认识到物理实验的重大作用。
7、各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩、培训,共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。
8、协助各年级备课组组织第二教室活动。利用展板对学生进行科普宣传,激发学生热爱科学的浓厚兴趣。
9、培训物理教师命题能力,力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。
10、充分利用学校物理组qq群、绵阳市物理教师qq群、四川省物理教师qq群作为物理老师共同交流探讨的公共平台,倡导浓厚的学术氛围,注意在各类群中的言论,保证健康,主动向上,催人奋进。
物理学科工作计划篇五
一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)。
五年级一班现有学生_人。大部分学生拥有自我学习能力,而且抽象思维能力非常充足,具有观察、分析、自学的能力,不过探讨力还需要提升,本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,帮助学生们进入学习状态。
二、教材分析。
在数与代数方面,这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质,分数的加法和减法。因数与倍数,在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识,包括因数和倍数的意义,2、5、3的倍数的特征,质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法,结合约分教学公因数,结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面,这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面,本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标。
1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。
5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、认识折线统计图,体会折现统计图的特点,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重、难点。
教学重点。
因数与倍数,长方体与正方体,分数的意义和性质,分数的假发和减法,统计。
教学难点。
因数与倍数,长方体与正方体,分数的意义和性质,旋转。
五、教学措施。
1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课,批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。
4、加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。
六、教学进度。
略
物理学科工作计划篇六
高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科,本该受到师生的广泛重视,但是物理学科由于理论性强,逻辑推理严密,数学基础要求较高,结合生产生活实际紧密,是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间,这也是物理教研组义不容辞责任。
一、基本情况。
我校物理教师共计43人,其中绝大部分是来自全国各地的青年教师,他们的共同特点是精力充沛,斗志旺盛,思维活跃,虚心、好学,有较强的主动性,适应能力强,专业知识较丰富;,但由于工作时间不长,教学中缺乏经验积累,驾驭教材的能力不够强,随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量,花大量资金投入改善办学条件,新配备了两个年级的多媒体电子白板,现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验,能够在课堂教学中运用自如,但补习班和新高一教师是新开始接触,运用还不熟练,特别是中老年教师,使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善,入柜到位,实验室的教师都是新大生,没有工作经验,工作能力还不够强,实验室的使用率不高,物理教师对物理实验的重视够,实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够,课题研究明显缺乏。
二、基本要求:
1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动,每次教研组活动,力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习,取长补短。
3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动,一旦有机会,全组成员鼎力配合,力争取得最好成绩。
4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高,创造机会,给学生一个提高自己物理水平的平台,鼓励教师进行学科情况调查,及时了解学生对教学的信息反馈,根据学生提出的合理化建议,改进教学方式、方法,使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。
5、配合学校工作需要,协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。
6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作,力争在教学中运用自如。
三、教研方式:
教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动。
四、基本措施:
1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件,对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度,做好教学“六认真”工作。
2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课,并进行评课,目的是不断提高物理老师的驾驭教材,灵活处理教材的能力,使教学工作少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动,力争获得最好名次。
3、组织物理教师集中学习新课程理论,研究新课程教材,研究新课程下物理考试大纲,以增强教学目的性,较好地完成本学期物理教学任务。
4、鼓励物理教师撰写论文,积极参加省市进行的教学论文评比活动。
5、鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件、教案,积累教学素材,阅读有关指导教学的经验文章,并大胆运用教学活动中。
6、鼓励物理教师制作实验器材,课堂上多用演示实验,创造条件做好学生分组实验,培养学生动手能力,逐步形成良好的严谨思维方式、真正认识到物理实验的重要作用。
7、各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩、培训,共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。
8、协助各年级备课组组织第二课堂活动。利用展板对学生进行科普宣传,激发学生热爱科学的浓厚兴趣。
9、培训物理教师命题能力,力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。
10、充分利用学校物理组qq群、xx市物理教师qq群、四川省物理教师qq群作为物理老师共同交流探讨的公共平台,倡导浓厚的学术氛围,注意在各类群中的言论,保证健康,积极向上,催人奋进。
物理学科工作计划篇七
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新学年已经开始,根据上学期的教学经验与教训,我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况,根据初中物理新课程标准有关规定,制定本学期的教学工作计划。
一、基本情况分析:
通过上学期的教学工作,我的各方面都有了很大的提高,能够从容的面对课堂的各种突发的状况,与学生的相处也更加的融洽,初步建立了师生之间的友谊,学生也适应了我的讲课方式,能积极的在课堂表达自己的见解,同我讨论,形成了比较好的学习氛围,在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系,是教学工作能有更大的提高。
上一学期四班学生的成绩一直很不理想,大部分学生的成绩都下降了,学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色,学生的学习动力不足,学习方法与态度也不好,没有清楚的认识自己和他人,不知自己该干什么,这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系,尖子生少,两级分化较突出的状况依然存在。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,在下一步的教学上要进一步改进,让学生成为学习的'主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。
教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。
二、工作目标:
1、知识与技能。
a、通过常见的实力或实验,了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究,理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。
b、通过实验探究,学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究,认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究,初步了解压强和流速的关系。
c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2、过程和方法:
a、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
c、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观:
a、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。
b、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。
d、养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
4、成绩目标:
平均分43分,优秀率15%,合格率75%。
5、个人进修目标。
作为新教师我一定虚心学习,尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度,逐步提高自己的业务水平。
三、主要工作与措施。
要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
四、工作进度安排。
周次。
日期
教学内容和课时安排。
1
2.25-2.29。
力及其测量、弹力弹簧测力计、重力。
2
3.3-3.7。
摩擦力、牛顿第一定律惯性、二力平衡。
3
3.10-3.14。
第六章复习、测试、讲评。
4
3.17-3.21。
压强、液体的压强、大气压强。
5
3.24-3.28。
流体压强与流速的关系、浮力、浮力的利用。
6
3.31-4.4。
第七章复习、测试、讲评。
7
4.7-4.11。
期中复习。
8
4.14-4.18。
期中复习。
9
4.21-4.25。
期中考试。
10。
4.28-5.2。
功、功率、动能和势能。
11。
5.5-5.9。
机械能及其转化、第八章复习、测试。
12。
5.12-5.16。
讲评、杠杆及其平衡条件、滑轮。
13。
5.19-5.23。
功的原理、机械效率。
14。
5.26-5.30。
第九章复习、测试、讲评。
15。
6.2-6.6。
期末复习。
16。
6.9-6.13。
期末复习。
17。
6.16-6.20。
期末复习。
18。
6.23-6.27。
期末复习。
19。
6.30-7.4。
期末考试。
物理学科工作计划篇八
物理是众多学科中最难学的科目之一,由于不好理解,要记的公式和定理太多,所以一般有很多的同学对物理吃不消,作为初三物理老师,工作计划该怎么写才好呢?下面是本站小编收集整理关于初三物理学科。
以供大家参考学习,希望大家喜欢。
新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,对本学期的物理教学作出如下的计划:
一、做好教研、教改。
教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨,由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课,虚心向其他教师学习,努力提高教学水。
二、加强对学生的思想品德教育,德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材,因此在教学中应注意这些素材的使用,切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作。做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩.
四、教学中的方法措施:
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练。
由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验。
4、重视物理概念和规律的教学。
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
初三的教学紧张而繁杂,在真正的操作中争取做到尽心,圆满。
本学期的教育教学工作已经开始了,现就本学期初三物理教学情况做以部署,为我校升学工作打下坚实的基础。
1、突破学科本位的思想,以学生的全面发展变化为目标,注重科学探究,提倡教学形式多样化,加强科学知识、社会教育,重视人文精神教育,从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出发,设计教学结构,解决开放性、实践性试题,扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识,获得观察、实验的初步技能,并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中,了解人类如何通过探究自然而推进科学文明的发展,从而使学生认识到物理的重要性。
2、深入钻研新课标、新教材,积极参与新课改教研活动,摸清学生情况,确定教学目标、内容、重难点,备好复习课、认真选择教法、学法,体现基础知识、基础技能、思维能力、动手能力、思想教育和行为训练统一的过程。
3、激发学生学习兴趣,加强课堂优化工作,使“四主”原则体现在课堂教学中,处理好“教”与“学”关系,努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学,激发学生积极性。做好实验教学,语言简练生动,有启发性和感染力,课堂气氛活跃,秩序良好,重难点突出,使学生智力与非智力因素得到同步发展。从培养学生动手实践着手,多做实验,使物理教学面向应用,加强趣味性,促进学生学习兴趣。
4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则,有针对性集体纠正学生学习中存在的知识错误,对差生指导学习方法。对优生深化知识,扩大知识面,发挥学生的潜在力量;促进差生转化、优生培养工作,减少“拉后腿”学生数量,多进教室,多让学生找问题,为学生解惑,做好知识的联系贯穿工作。
5、适时适量地布置作业,做到内容紧扣教材目的,有针对性、代表性和探测性,难度适中,有利于巩固知识,培养能力。认真批改作业,记录情况,及时纠正存在的问题。
6、做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三巩固四测试”政策,做好学法指导、讲练结合等工作。
7、培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力;培养科学探究精神和严谨的科学态度,在案探究过程中体会学习的兴趣。
8、加大检查力度。不定期、不定量,面向全体学生进行逐个检查,使检查内容既有局限性,又有随意性,做好检查登记,使复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。
总之,“一份耕耘,一份收获”。只有坚持不懈地努力,寻找差距,缩短距离,我一定会更好的成绩!
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物理学科工作计划篇九
面对轰轰烈烈的改革大潮和我校领导的超前意识、及制定的各种政策物理教研组准备针对本组特点制定计划从以下几个方面实施:
一、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件,对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度,做好教学“六认真”工作。利用大组活动努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、对物理教师进行培训指导。
关于教学计划的说明:本学期继续使用人教社版《物理》第一册,共三章,分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》,每周3、5课时。
三、在学校领导重视合适演员岳老师辛勤努力下物理实验室配备基本完善,入柜到位,实验室的使用率大大提高,实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。继续提升实验教学使学生在做中学。鼓励物理教师制作实验器材,课堂上多用演示实验,创造条件做好学生分组实验,培养学生动手能力,逐步形成良好的严谨思维方式、真正认识到物理实验的重要作用。
四、坚持教改,坚持创新,认真完成三长示范课、几个年级各个星期诱思探究示范课,进行评课,目的是不断提高物理老师的驾驭教材,灵活处理教材的能力,使教学工作少走弯路。组织物理教师进行讨论提升反思,出精品课。
五、坚持研案制度,坚持中发言人制度。
六、配合学校工作需要,协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。大力支持竞赛辅导、高三的各项工作。
七、组织物理教师集中学习新课程理论,研究新课程教材,研究新课程下物理考试大纲,以增强教学目的性,较好地完成本学期物理教学任务。物理组教师都要参加国培、包头市专业技术培训全面提升教师的业务水平。
八、鼓励物理教师撰写论文,积极参加省市进行的教学论文评比活动。鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件、教案,积累教学素材,阅读有关指导教学的经验文章,并大胆运用教学活动中。
九、创造各备课组交流的平台,取长补短共同进步,建立教研组邮箱等,上传信息资料,实现资源共享,更高促进全组实力的提升。
加强学生生物实验的能力:课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明,课下让学生自主完成实验(教师提前准备好实验材料,学生在周周日去实验室做实验)。
新学期新气象,北重三中教研组的全体教师是一群特殊的舞者他们会为三中的再次辉煌舞出绚丽的篇章。
物理学科工作计划篇十
根据教育局工作要点和学校20工作计划以及教研室工作安排,英语学科坚持以管理促规范,以培训促提高,以研究促发展的原则,从常规做起,从基础做起,从教师的专业成长做起,规范教学行为,提升英语教师教学能力和水平,全面提高英语教学质量。
一、工作目标。
1.强化英语学科常规教学管理,落实《农安县中小学教学管理细则》,了解并掌握各校学科落实情况。
2.注重英语教师专业成长,有效开展关于英语教师中长期发展的研究,提高英语教师的专业素养。
4.深化英语学科课堂教学模式的研究,解决教学中的无效和低效问题。
5.充分发挥骨干教师的引领作用,拓宽和开发课程资源,实现以县级为引领,以农安英语网络英语角为平台的英语学科教研模式。
二、主要工作。
1.深入基层,调研教学问题。
根据教研室关于深入开展调查研究,有效开展教研工作的要求,随同教研室或自主到基层学校听课,认真评课,与教师、学生座谈,了解教学中的突出问题,重点评估课堂教学改革,调研学科课堂教学模式的优化情况,探讨有效教学策略,为主题教研活动做准备,通过研讨形成解决策略,在规范英语常规教学行为上下功夫。
2.深化研究,解决教学问题。
充分利用有限的时间,在调研的基础上,结合自己的教学实际到基地校研究课堂教学,重点掌握教材、教法及学生学习方式等方面的情况,形成有价值的、有效的、高效的课堂教学模式及优质的学科课堂教学策略。
3.拓宽渠道,优质教学资源。
(1)继续发挥农安网络英语角的作用,教研室及时上传优质教学资源,引导学科教师学习研究,使网络教研效果最大化。开展县级网络集中备课,为七、八年级英语教师提供备课资源,为九年级英语教师提供中考信息。进行随机教学研究,质疑问难,经验共享。研究的问题,可提前通过qq群下发,保证研究时的质量。要求70%以上的英语教师参加网络研究,及时了解英语教学的相关信息。
(2)充分发挥骨干教师博客网页的作用,将教学中的反思、教学体会等进行上传,并提倡更多的教师及时建立博客或吉林省教育社区的个人空间以及我县英语教师教学研讨的圈子,将英语学科教研真正做到教研网络化。
4.强化引领,发挥示范作用。
(1)发挥名师工作室及骨干教师的示范引领作用,充分展现团队研究优势,通过教学研讨等形式充分发挥骨干教师的带头作用。各成员要在课题研究中承担主要任务,真正起到示范、引领、带头作用,从而帮助教师进行教学研究,更好地理解教材,提高使用教材的能力。
(2)新版教材七、八年级的教学内容实行县级主备,以骨干教师引领的.模式,进行单元内容及前两课时导学案的备课,为全县教师解决教学中的问题。做到主题突出,目的明确,效果明显。
(3)基地教研发挥学校的学科优势,做好县级引领。以优秀教师带动学科教研,将教学中的突出问题作为教研主题,通过典型案例、教师导学案、集体研讨等形式,认真组织基地校英语学科的主题教研活动,同时学期末形成学科教研报告。
5.注重实效,彰显教学成果。
(1)注重教(学)案的设计,创设高效课堂,在强化基础的同时,更侧重听说课、阅读课、写作课、讲评课等的学案设计和编写,以培养学生自主学习的能力为主,以“实用、减负、增效”为原则向课堂教学要质量。于年末召开英语课堂教学模式交流研讨会,实行参与式培训模式,教师进行现场交流,介绍教学中的典型经验,解决教学中的实际问题。
(2)做好教学质量抽测的工作,提高抽测试卷的质量。通过检测,加强试卷与教学行为分析,通过考试,及时发现和校正教学问题,提高质量,改进教师教学行为和学校教学管理,形成一份教学质量分析报告。通过抽测,加强对尖子生培养的管理,各校建立尖子生名册及制定尖子生管理方案,建立管理档案。进行跟踪管理,及学科成绩分析研究。
(3)加强中考复习指导。及时传递中考教学信息和优质资源,开展九年级学法及主题教学方法指导及学科试题命制活动,强化九年级教学活动管理,提高九年级教学效率,为中考做好充分的准备。
三、具体措施。
1.强化学习,加强自身建设。努力学习业务知识,提高自己的业务水平和研究能力。引领全县英语教师学习理论,研读课标,解读教材。
2.注重交流,提升研究水平。召开学科调研会、研讨会、经验介绍会。以调研的形式收集全县教师在教学中的实际问题,注重名师工作室成员的骨干教师的引领,召开专题研讨会,解决问题交流经验。
3.开展活动,提高工作效率。
(1)开展学科主题教研活动,充分发挥骨干教师的引领和辐射作用,推广先进的教学模式及教学经验,优化教学,促进教研。
(2)在上学期英语教师口语大赛活动的基础上,继续进行我县英语教师口语技能提高项目的研究及实践工作,以提高教师的技能入手,促进教师专业成长为最终目的,发挥口语优秀的教师的辐射作用,促进全县英语教师全方位的朗读活动,整体提高我县英语教师的英语口语水平。
(3)强化网络教研工作,继续发挥农安网络英语角的作用,引导全县英语教师(至少70%以上)积极参加网络研究,上传有效资源,交流教学经验及教学反思;强化骨干教师个人网络教研的能力,建立博客及个人空间,形成有效的网络教研体系,搭建开放的网络教研平台,促进教师之间更广泛的开展教学对话、交流和研讨。
物理学科工作计划篇十一
本届学生自进入高中学习以来,使用的教材系我区主持编写、由北京师范大学出版社出版的《高中物理》教材,此教材是以教育部普通高中物理教学大纲(试验修订版)为依据编写完成的。该大纲突出了全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力的基本思想,这一基本思想也是高三教学中应该全面贯彻的教学思想。
高中的前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合学生的复习,我们编写了《高中物理总复习指导》一书,作为本学年的教学参考用书。本学期拟完成本书的第一章至第十二章的教学任务。
我们必须清醒的认识到我们这届高三学生的特殊性,首先这届学生是高中扩招后的第三届学生,因此从全区学生的整体来看,这届学生的知识基础、学习能力有着较大的差异,即使是同一学校或同一教学班,学生之间的差异也会比以往高三学习的差异大一些。另外,本届高三学生在高一学年第二学期受非典的影响,这必将使得他们进入高三时的学科能力基础和学习状态较以往高三学生要差一些。基于以上的客观原因,本届高三的物理复习工作要特别注意以下几方面的工作。
1.面向全体,分类指导。
认真学习中央与北京市有关文件精神,从学生的全面素质提高、对每一位学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生具体情况,制订恰当的教学计划和目标要求,满腔热情地使每一个学生在高三阶段都能得到发展和进步,是每一位任课教师应尽的职责,是基本的师德要求,也是搞好高三阶段教育教学工作的基础。
2.抓好三基,培养能力。
高三年级物理属理工科选修课,同时本届学生要参加3+x模式的高考,物理属于综合理科考试中的'重要部分。任课教师应认真学习新的教学大纲与高考考试大纲,研究高考理科综合能力测试中物理部分的试题难度和特点,使高三的复习工作更具有针对性。
在整个高三阶段,对所有学生都应强调理解、掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力要求的基本体现。有系统地理解和掌握好基本知识、基本技能、基本方法是高三学习阶段的主要任务,也是能力培养的主要方面,因此对于课堂例题与学生习题要精心筛选,不要求多、求全、求难。要重视学生独立阅读、独立形成物理情景或建立物理模型、独立分析物理过程、独立解决物理问题能力的培养,从中理解并学会运用基础知识、基本技能以求掌握基本方法,这一方面是教师备课和课堂教学的基本任务。同时,还要特别注意培养学生规范的解题书写格式和表达能力。为理科综合考试打下坚实的基础。
3.研究教法、改进教学、教学相长。
要认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,包括思维障碍与非智力因素的障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学生的学习积极性,尽可能把学生应该自己完成的学习任务(如整理知识、基本技能与方法的练习、对问题的思考讨论)交给学生自己完成,精心设计课时教学计划,充分运用现代化教学手段,提高课堂教学效率,减轻学生负担。
本学期共21周(9月至1月)。本学期计划完成《高中物理总复习》的第一章至第十二章教学内容,按实际授课18周计算,每周4课时,共72课时。
第一章质点的运动5课时。
第二章牛顿运动定律6课时。
第三章圆周运动万有引力5课时。
第四章机械能6课时。
第五章动量动量守恒定律9课时。
第六章机械振动和机械波5课时。
期中考试第十一周(11月5日-11月7日)。
第七章电场8课时。
第八章稳恒电流6课时。
第九章磁场8课时。
第十章电磁感应6课时。
第十一章交流电电磁波4课时。
第十二章热学4课时。
期末考试第二十一周(1月9日-1月13日)。
物理学科工作计划篇十二
以深入开展群众路线精神为指导,根据《海南省教育研究培训院20xx年工作行事历》的.要求,认真贯彻落实教育局、教研室20xx年工作意见,以推进有效教学为重点,以创造和谐教与研为宗旨,充分发挥研究、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地,努力提高全市物理教学质量,促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。
以教学质量为中心,积极推进课堂教学改革,切实提高教学质量。加强高效课堂教学的研究,深入推进课堂教学改革;深入学校听课调研;开展蹲点教研,开展送教下乡活动等工作。由研究教学转为研究课堂。
1、组织初、高中物理教师20xx年中考、高考备考会
2、组织开展片区教学活动。
3、开展蹲点教研,深入学校推门听课,研究课堂。
4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活 动。
5、组织全市中学物理教师积极参加网络在线研讨活动。
6、组织开展中学物理教师论文评比活动。
7、召开物理学科中心组人员会议。
8、完成“一师一优课” 市级评选与推荐。
9、完成八、九年级期中、期末考试物理科命题工作。
物理学科工作计划篇十三
初三年级物理备课组老师积极响应学校教学工作号召,步调一致,切实做好日常教学工作,为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。现把本学期所做工作总结如下:
一、工作总思路。
1.树立以学生为本的思想,在课堂上努力贯彻新课改精神,让学生积极参与教学活动,通过发挥他们的主观能动性,来提高课堂教学质量。同时,也培养他们的学习兴趣,防止厌学情绪的产生。
2.各位教师重视备课质量,积极钻研教材,合理设计教学过程,突出重点、解决难点,研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使学生学的有效、轻松、质量好。
3.重视听取学生的心声,调整教学步骤,使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。
二、踏实做好集体备课工作。
1.每周我们有一次集体备课时间,每次活动之前,我们都要先进行自备,积极钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点。活动时由一人主讲。主讲者要讲备课的.方法,对教材的理解,对重难点的认识和把握,对学生的分析。同时,其他人进行补充,大家集思广益,互相学习,互相启发,使老师都能从中获益,共同提高教学质量。
2.我们还进行组内听课、评课活动。畅谈听课的感受、看法和建议、意见,使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点,及改进的地方,搞清努力方向。同时,也能使听课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。
鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料,讲义跟不上趟的情况,本学期,我们利用3.活动时间,提前安排好出题计划,及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰,而且出题老师也有了充分准备,提高了出题质量。
三、注重学生发展,重视学习反馈。
1.为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程;在平常教学中注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达能力;在复习过程中,注重培养学生归纳能力、实验设计能力和创新意识。
2.本学期我们多次进行单元测试和月考,每次考后都较全面分析学生学习中存在的问题并采取相应的措施,评讲有的放矢,及时弥补学生知识的缺陷。
四、做好了各阶段的复习工作。
1.单元复习,突出基础。
通过单元复习,主要做到对知识进行归纳整合,整理出符合物理逻辑关系的知识结构图,使学生形成比较完整的知识结构;能按照课程标准的要求,各知识点达到课程标准所规定的要求。复习课上,例题的选择体现了典型性、变式性,能起到以一当十的功效,照顾不同层次的学生需要。备课组特别重视困难学生的个别辅导。
2.专题复习,突出能力。
进行专题复习的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高学生解综合题的能力,从而提高学生的优秀率。因此通过专题复习要达到的主要目的是:一是让学生了解中考题中有一定能力要求的题目类型;二是掌握此类题目的解题思路和解题方法。在进行专题复习时我们的重点放在解题思路和解题方法的讲解上,这也是提高学生解题能力的关键。我们针对学生存在的解题困难,本学期已解决了部分专题的复习。通过例题讲解解题的方法和思路,通过课堂练习和课外作业,形成和巩固了解题能力。
3.基础复习,讲究实效。
通过基础题的训练,提高困难学生对基础题的得分率,是有重要作用的。基础题的训练,要贯穿在整个复习阶段。特别在单元复习过程中就要渗透基础训练的思想。通过强化训练,使困难学生对基础知识的掌握达到一定的水平,以提高解题正确率。
五、存在问题及努力方向。
从历次考试来看,学生存在如下问题:
1.物理术语的运用和文字表达能力差。
2.学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏。
3.不能把物理知识与生活现象有机结合起来。
4.计算能力很多不到位。
在今后教研活动中,吸取本届教学过程中的经验教训,注重培养学生的语言表达能力。
物理学科工作计划篇十四
本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:。
一、指导思想:。
面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平。
二、工作目标:。
~下学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,构成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。
三、主要工作:。
(一)理论学习,提高理论水平:。
1、2015~度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,群众学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,透过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,透过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。
2、组织高三年全体物理教师研究20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练,力争平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,构成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养,在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。
1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生用心思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。
2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周四上午第3-4节,做到资料落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广大教师转变教育思想,更新教育观念,构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。
7、按照平和一中教务处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习状况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改状况,并及时反馈。
8、定期抽查各备课组的群众备课状况,并及时与备课组长沟通,使群众备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。
9、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品,平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改善实验器材,提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐。
10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,用心开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。
总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致,透过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导,在更新教育教学观念,努力探索新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物理课堂教学效率的同时,加强教育教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教教师的综合素质,以学生为本,进一步加强课型研究,加大青年教师的培养力度,加强规范教研组、备课组建设。
1、教研组活动做到常态化。
双周五上午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动资料充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。
2、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养。
理论学习定资料,定时间,以自学与群众学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。在教学中,不单单注重知识、方法的传授,也注意学生素质的培养,注意学生自主学习习惯的培养,注意交流合作。
3、专题研究与教学活动相结合。
本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》,全组老师共同参与,在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用dis,使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、交流各人的研究体会,再构成组内的研究报告。每位老师都要写一篇以上的研究性论文,争取发表。
4、加强备课组建设,发挥群众的力量。
各备课组坚持群众备课,推推磨课,并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选取的特点,各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。
各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面向高考,突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。
5、按物理新课程标准,进行教学研究,提高常态课堂教学效益。
本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动,围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学,随着教学条件的不断改善,能够透过课件展示物理过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis系统。
6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作。
高二、高三面临学业水平考试和高考的检验,要进一步研究江苏201x考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的.信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。
7、校本教材的开发工作。
各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案,并在教学过程中加以修改和完善。
物理学科工作计划篇十五
认真贯彻国家课程改革的重要精神,以我校的教学工作计划为指导,以抓好常规教学管理为重点,以实施新课程改革为载体,认真开展好美术学科的教学工作,扎实搞好“教育质量年”活动。
我任初一至初三,三个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题:
1.对学生思维的激发,问题探讨重视不够。
2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习美术的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。
联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养,养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质,有利于发展健康个性,逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。
联系生活培养学生良好的美术学习习惯,并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系,良好的学习和创作习惯。
2、挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将美术学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。
3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活。
4、欣赏课部分,主要采用讲授的方式进行教学,注重帮助学生掌握一定的欣赏方法,引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。
5、技能技法课部分,本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目地,将采用启发式教学,让学生在实践中学会观察,学会制作,充分发挥学生的自主性。
1、德育工作坚持以课堂教学为阵地,寓德育于课堂教学之中,正确落实情感态度价值观的教学目标,针对教学内容渗透德育内容。
2、以“北京奥运”为契机,认真开展以宏扬“奥运精神”为主题的书画等系列活动。
认真做好本学期的美术教研课题的结题工作,积极组织参与课题研究的教师认真进行课题交流、总结、做好结题报告。
在岗位练功中,坚持每周写好一篇钢笔字,写好粉笔字;画好简笔画;说好普通话;做好教学用具。及时整理教学后记;定期进行总结分析得与失。认真做好摘记,写好教学体会;并认真整理一篇最佳教案,进行组内交流。完成一篇提高课堂教学效果的经验材料,认真学习《成功教育》、《给教师的建议》、《中小学美术教育》等这几本有关教育教学方面的书籍,并认真做好摘记。
物理学科工作计划篇十六
本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导,在更新教育教学观念,努力探索新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物化课堂教学效率的同时,加强教育教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教教师的综合素质,以学生为本,进一步加强课型研究,加大青年教师的培养力度,加强规范教研组建设。
1、全力推进第七发展共同体教育教学工作。
充分利用共同体这一平台,加强多级教研,多开展教科研活动,深化共同体学校间的学科高效课堂、教师队伍建设、文化建设,积极构建资源库,为理化教学展示活动搭建平台。
2、加强教学常规管理。
学校全面要求手写备课,坚持超周备课,超周计划导学案或学案。开展学科组听课、观课行动,学校领导推门课随时听行动,通过听、观课行动,随时进行教研活动,进行交流探讨。教师要及时负责的批改作业,教务、教研组长、年级组长及时督查。
3、校本教科研活动做到常态化。
双周四下午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。
4、加强教育教学理论学习,提高物化组教师理论素养。
理论学习定内容,定时间,以自学与集体学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。在教学中,不单单注重知识、方法的传授,也注意学生素质的培养,注意学生自主学习习惯的培养,注意交流合作。
5、加强备课组建设,发挥集体的力量。
坚持集体备课,推推磨课,并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选择的特点,各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。
各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的教学策略。初二要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;初三以中考为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学能力,突出能力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程,运用学生分析讨论的方法。
6、按物理化学新课程标准,进行教学研究,提高常态课堂教学效益。
本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动,围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行教学,随着教学条件的不断改善,可以通过课件展示实验过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带有趣味性。
7、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作。
初三面临中考的检验,要进一步研究天津考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。
物理学科工作计划篇十七
本年度我们物理备课组工作,将认真执行学校和备课组教学计划,开展教学研究,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,并进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。
我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将物理备课、教改等工作做好,作出成效来。使备课活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。具体工作主要有以下几点:
1、认真学习物理课程标准及解读,认真钻研教材、学习手册、教参等配套资料,进一步明确课改理念、改革重点、物理课堂教学的要求等。明确教材的特色,课堂教学的要求,教材的重点难点,课时的安排,熟悉实验及其作用,练习的设计,等等。
2从四个方面加强实践研究:(1)备课、上课、作业设计、个别辅导、考试(命题)。(2)重视对教材的单元设计,通过单元设计统整每节课的设计,提高教学设计的水平。(3)加强初二拓展型教材的教学实践研究,提高拓展型教材的教学效果。(4)重视研究性学习的研究。
二、继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施。
从影响提高课堂教学效益的问题着手,通过行动研究,来改进课堂教学,提高教学质量。
1、通过反思,寻找问题。
2、制定计划,解决问题。
3、积累资料,撰写案例。
三、利用学校的多媒体系统进行物理教学和实验的开发。
1、加强研究,扩大容量。
2、积极应用,提高效益。
应用多媒体系统的教学内容,在课堂教学中,对相关的不好做的实验尽量应用多媒体系统进行演示,以提高课堂教学的效益。
四、抓好初三的总复习工作。
总体看,今年的形式比较严峻。主要表现在合格率和平均分偏低,两极分化现象较为严重,后20%的学生情况较为糟糕。一些学生由于长期得不到关注,造成基础水平差,分数一直较低,造成自信心不足,对于学习兴趣不高。总体目标:重点提高合格率,关注优秀率。
总体策略:抓两头,促中间,注重解题规范。具体工作要求:
1、分析情况,制定计划。
认真分析期末考试的情况,不要只看分数,而是要通过知识点的得分情况,判断学生掌握知识点的情况,以及知识点学习水平的掌握情况。通过分析,一方面了解学生的学习情况,另一方面也是更重要的是了解教师的教学情况。通过分析了解情况,制定出教学改进内容和改进措施,制定一个学期的教学计划。总体的教学进度安排如下:
(1)新课。
物理学科工作计划篇十八
物理教研组工作计划。总之我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
一、工作目标。
1。物理教研组工作计划。提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
2.进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3.本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题,期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4.组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。
二、工作重点:。
(一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。
1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,本学期重点学习、等各类课程改革的材料,并用这些理论来指导平时的课堂教学。物理教研组工作计划。
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