学生读书心得(实用20篇)

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学生读书心得(实用20篇)
时间:2023-11-05 14:38:18     小编:雁落霞

总结是对一段时间工作的总结和提炼,为未来的工作提供参考和借鉴。总结应注意个人观点与客观事实的结合,可以适当加入自己的思考和理解。希望以下的总结案例能够为大家提供一些思路和指导。

学生读书心得篇一

尽管我们都知道要多读书,多读好书。但仍有一些人没有养成良好的阅读习惯。原因是他们对阅读不感兴趣。兴趣是最好的老师阅读不仅能让孩子们获得广泛的知识,培养他们的情感,还能让孩子们放松,缓解焦虑,调节情绪,和孩子一起学习。它不仅可以留出一些时间与孩子们共处,还要求他们养成读书的习惯,一举两得。

经常读书的人会思考并知道如何想出办法。他们智商较高,能够理清纷乱的世界,抓住根源和关键,进而提出解决问题的方案。经常读书的人不会胡说八道,他们的话必须以证据为依据。每一个结论都是通过合理的推导得出的`,而不是跟从别人,说不负责任的话。

学生读书心得篇二

二月中旬,《致敬最美逆行者》这篇文章在网上流传开来,它的作者是方家耀,文章对援鄂医生做出了极高评价。

文章令我很感动,笔触激昂飞扬,很具感染力。“白衣逆行者”的英勇与大义,为全中国遮挡了风雨。与死神斗争,这是他们义无反顾的职责,他们的背影永远镌刻在历史长河中,我们的心间。防护服下是血肉之躯,亦是铸成长城的砌石砖块,护目镜下,是含笑的眼睛,也是最亮的星星。

这次战役中,无数白衣战士挺身而出,奋勇作战。钟南山院士84岁,没有过“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适生活。风尘仆仆地赶到武汉防疫第一线,救民于水火,救国于危难。张定宇,金银潭医院院长身患渐冻症,仍白衣执甲,冒死上阵,被称为新时代的铁人。刘丽,军人但也是女人,一张如花似玉的面庞被防护用具压出了血痕美丽的,不仅仅是外表更是心灵。还有李文亮、宋世杰、柳凡以及来不及留名的英雄。我们以最诚挚的.心向他们致敬!

“岂曰无衣,与子同袍”八千余名医护人员驰援湖北,再次展现了和平年代英雄们的大义凛然,神州大地,山河无恙,是因为白衣天使的逆行,我们将永远铭记这个特殊时刻,铭记哪些用双手托起黄鹤楼,用医者仁心悬壶济世。长江之水不断绝,卫我同胞万万千!我们向所有的英雄致敬!

学生读书心得篇三

在人们的心目中,狼是邪恶的化身,狼是邪恶的代名词,但自从我读完了《狼王梦》让我对狼有了不一样的认识,这篇小说也深深地触动了我。原来狼和人类一样,都有望子成龙,望女成凤的心愿,为了达成这个心愿,它们也一样呕心沥血,义无反顾。

母爱的伟大震颤着我,但是对于紫岚不同方式的母爱,我却觉得是不可取的。一味地溺爱孩子,满足孩子只会让孩子恃宠而骄,变成依赖父母一事无成的弱者;可一味地苛求责备却会让孩子心里受到无法弥补的创伤,产生自卑的心理。联想到我自己,妈妈对我的爱也时常呈现着多面性,生活中妈妈总是无微不至地关心着我,可有时又不免唠叨,“你要学会自立,不能依赖父母,这样才能做生活的强者。”学习中,妈妈总是不断地督促我进步,可有时不免唠叨,“身体心理健康放首位,学习只要尽力就行了,要做一个心理强大的人……”

《狼王梦》只是千千万万伟大母亲的梦想的缩影,这场梦令人叹为观止!

学生读书心得篇四

请你给我画一只羊好吗他在第一次会议上问道。在这种情况下,“我”帮他画了一只羊,但小专家似乎在考验“我”的耐心——四只羊都不满意。当“我”耐心地擦亮并敷衍地画出一个空盒子,告诉他他想要的羊在里面时,他表现出了喜悦。这就是“我”如何遇见小王子的故事这本书讲述了世界上最悲伤的故事之一。这是一个关于爱和责任的寓言。

小王子去过其他一些小行星,见到了所有的成年人,比如国王、酒鬼、自负的人、商人、数学家等等。

当他到达第五颗行星时,他遇到了一个灯人。他必须每分钟开灯和关灯一次,因为小行星旋转得太快了,一天只有一分钟。他总是喃喃地说:“我正忙着做一些非常重要的事情。这是我的职责……”

这个人会被其他人嘲笑,比如国王、酒鬼、商人等等。然而,他是其中唯一一个我不会觉得可笑的'人。也许那是因为他在想自己以外的事情。至少,他的工作更有意义。当他点亮路灯时,它就像另一颗星星或花朵醒来。当他关灯的时候,就像送星星和花睡觉一样。

是的,为别人的事情努力工作。无论你在哪个国家,你为它做什么都将被视为最重要的事情。

第七颗行星是地球,他在那里遇见了一只狐狸。他要求玩它,但它拒绝了:“因为我还没有被驯养。”“驯化意味着什么?”“这是一种经常被忽视的行为。他指的是建立一种关系。对我来说,你只是一个孩子,与成千上万的其他孩子没有什么不同,而我对你来说也是一样的。但如果你驯服我,我们将相互需要。对我们来说,彼此在世界上是独一无二的。”

事实上,最重要的是眼睛看不见。每个人都不一样。

学生读书心得篇五

孙悟空是《西游记》中第一仆人公,是个特别了不起的英雄。他有无穷的本事,天不怕地不怕,具有不屈的抵抗精神。他有着大英雄的不凡气度,也有爱听恭维话的缺点。他机灵英勇又诙谐好闹。而他的特点就是敢斗。与至高的.玉皇大帝敢斗,叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗,不放过一个妖魔,棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗,决不退却低头。这就是孙悟空,孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神,横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力气,表现出人民战胜一切困难的必胜信念。

说到猪八戒,他的本领比孙悟空可差远了,更谈不上什么光辉高大,但这个形象同样刻画得特别好。猪八戒是一个喜剧形象,他忠厚狡猾,有力气,也敢与妖魔作斗争,是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病,如好吃,好占小廉价,怕困难,他有时爱撒个谎;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒,让孙悟空吃点苦头;他甚至还藏了点私房钱。他的毛病多,这正是小私有者的恶习。对猪八戒缺点的批判是严峻的,但又是善意的。因此人们并不厌恶猪八戒,相反却感到非常真实可爱。

师傅唐僧,虽说没有孙悟空的本事、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力,但他品德端正,会念真经,不怕“千刀万剐”,有坚决的信念;沙僧和白龙马虽说没有什么大本领,但都勤勤恳恳,任劳任怨,甘心当好后勤,不好出风头。不过我还认为唐僧过于和善,诚意向佛,哪怕对待坏人也非常好,由于他只看表面,不了解人的本质。

这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜亮的对比,总之,师徒四人每人都有特长和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应当学习他们的特长,哪怕是他们的短处也必需看看自己是不是也有,假如有的话,要努力改正,成为一个完整的人!让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。

学生读书心得篇六

管老师认为,没有课外的七分,是永远学不好语文的。一个只知道读课文的人,语文学习上永远不会有出息。一个把语文书放一边,把小说藏在桌肚里读得忘乎所以的人,或许能成为作家、文豪。一本语文书不过三万字,教得再透,读得再熟,煮得再烂,不过三万字,不会变成30万字。

我们的语文教学,一天到晚抱着薄薄的语文书,视语文书为宝典,红宝书,一篇通俗易懂、明白如话的白话文,折腾了两三节课,还不够,还有一页又一页的关于课文的练习题、“课课通”。把“三分”折腾得死去活来,把“七分”忘得所剩无几;把学生折腾得死去活来,把活泼泼的自主阅读、写作忘得所剩无几。

绝大多数的语文老师,错把“语文书”当成“语文课程”,以为把语文书教好了,就是把语文课程教好了,学生就能学好语文了。把语文书等同于语文课程的悲剧,正在认真而严肃地上演。我们的教育经常在严肃而认真地做着滑稽而错误的事。我们的老师经常在严肃而认真地做着滑稽而错误的事。

将“语文书”的教学等于“语文”的教学,直接孪生了一个可怕的现象:“课堂主阵地”等于“课本主阵地”。语文学习重在课外的“七分”。一本薄薄的语文书对于语文课程来说,杯水车薪,缺得太多了。一个语文教师认识不到这一点,把课堂教学窄化为“课本教学”。拿着薄薄的语文书折腾来折腾去,折腾了一个学期又一个学期,也折磨了学生一个学期又一个学期,折腾到最后,老师筋疲力尽,学生枯燥无味。

一个语文老师,应该用百分之七十的精力处理“七分”的“课外”,即开发语文课程和使用开发出来的语文课程。

语文书太薄了,开发语文课程太迫切了。开发语文课程,开发好课外的“七分”课程,应该是语文老师的核心教学能力、第一教学能力。开发语文课程,是发展语文老师、成就语文老师、幸福语文老师的重要途径。只有自我开发,教师才有作品感,才能走向“教自己的东西”,教学才会充满老师自己的思想、见解和情感,教学才能烙上“我的”色彩。教师的核心能力不是课堂教学能力,那毕竟只占“三分”。一个语文老师用自己开发的“课程”来教,如《第56号教室的奇迹》里的雷夫,用“他的”莎士比亚来教学生,教师的教学才能对学生有个人的、个性的影响。

语文学习要“课堂小阵地”,更要“课外大舞台”。课堂,语文老师的研究重点,不是教材解读,而是“两个”开发,一是课程开发,二是组织、引导、激励学生方法和手段的开发,使学生主动用起、用好“课外大舞台”,将“读”和“写”融入自己的生活。这就是最好的语文老师,这就是最好的语文教学。

读了管老师的以上论述,让人感到豁然开朗。一直以来,我也很多一线老师一样,犯了同样的错误,一是认为“语文书”就是“语文课程”,把语文书当做“圣经”,抱着语文书死死不放,不把它读通读透决不罢休。一是认为“课堂主阵地”等于“课本主阵地。“课堂是个大舞台,谁都可以进来”。窦桂梅老师不是提出三个超越吗?其中就有超越课堂,超越教材。还有课内海量阅读的推广人韩兴娥、常丽华和薛瑞萍,不是已经把课外书搬进了课堂吗?韩兴娥,《让孩子踏上阅读的快车道》的作者,她仅用四个星期就教完课本,节省下来的时间全部带领学生读课外书,畅游书的海洋,读了一本又一本,她所教班级语文成绩与其他班级相比,遥遥领先。学生的语文能力的提高、语文素养的提高,不是靠一本语文书,不是靠大量的做题,让学生大量阅读,才是当务之急,老师不能禁锢于“一亩三分地”,学生,不能禁锢于“课堂小天地”,要到书的海洋中畅游。只有这样,才能解放学生、解放老师、解放课堂,学生才真正做到“营养均衡”。

学生读书心得篇七

说起中国的四大名著,可谓是无人不知,无人不晓,而我最爱看的,就要属《西游记》了。

《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难,一路上降妖捉怪,帮助一路上的老百姓从妖怪的痛苦中解救出来,终于取回了真经,修成了正果的故事。

要说取经中谁功劳,一定是唐僧的大徒弟孙悟空了。孙悟空出生在充满灵气的花果山,所以他也十分地有灵气,他十分的机智,学会了很多超级本领,他嫉恶如仇,面对一个个伤害唐僧的妖精,他从不手软,为取经做出了十分巨大的贡献。

猪八戒是一个好吃懒做,自私自利的家伙,但却是孙悟空降妖除魔的好帮手。

沙和尚在吴承恩的笔下是一个忠心耿耿的人,同时也是让唐僧操心最少的一个。他经常挑着重担,没有半句怨言。师徒闹矛盾时,他总是在中间调解,战斗中,每次都冲锋陷阵在前,英勇无比,他是一个值得我们学习的人。

《西游记》里的人物各个都性格鲜明,每一个都值得我们去推敲。

学生读书心得篇八

《基督山伯爵》讲述了一个男人复仇的故事。这是一部非常吸引人的小说,情节跌宕起伏,人物关系错综复杂,复仇方式巧妙。整个故事虽然时间跨度长,但内容紧凑,最终还主角一个公道。难怪这么精彩的书都成了人间不朽的作品!

唐泰斯是一个勇敢的水手。就在他即将成为船长并与心爱的姑娘美塞苔丝订婚的那一天,他被嫉妒他的船长的会计唐·和他的情敌弗尔南多陷害了。他因是拿破仑的帮凶而被监禁。但是检察官维尔福知道他的父亲实际上是拿破仑的帮凶。为了避免牵连,他没有帮唐太正名,而是判了他无期徒刑。在14年的监禁中,他与一位智者一起学习生活,并成为一位被遗忘的朋友。临死前,老人告诉了他藏在基督山岛的宝藏的秘密。他成功越狱后,成为了基督山伯爵。得知真相后,他感谢了茉伊尔先生的家人。与此同时,他巧妙地安排了对他的敌人的'报复,他们已经是巴黎社会的三个著名人物。

这不是一个很复杂的复仇故事,但作者描绘得很生动,内容很精彩。这是一本老少皆宜的好书。善有善报,恶有恶报,上帝会给你公道,这是这本书的核心思想。

学生读书心得篇九

暑假来了,妈妈给我买了一本意大利amichis写的《爱的教育》。我很喜欢,一口气就写完了。“爱的教育”这四个字说起来容易,做起来却是何等的困难!在阿姆里科的生活中,父母和老师用这样细腻的动作教会孩子如何去爱。在《爱的教育》中,作者把爱比作许多东西。确实如此,而且不仅仅如此。我想:“爱是什么?”不会有确定的答案,但我知道“爱”是没有界限的。同学之间友好的交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关怀,甚至是萍水相逢的人的一个微笑。。。通过阿姆里科的描述,我知道了什么样的师爱最温暖学生:把学生当亲人的老师!当阿姆里科的老师说:“我在这个世界上除了你没有别的亲人,除了你我没有可爱的人!你们是我的儿女;我爱你,请你也喜欢我!我不想惩罚你们任何人。请拿出你的诚意来!让我们全班成为一家人,给我安慰和荣耀!”所有的同学都被王老师的话折服了,老师的坦诚深深打动了我!他让我们意识到老师或者家长平等的看待孩子是多么重要!

每个人在生活和成长中,都不能犯一些错误。“只要你有勇气承认错误,我绝不会怪你。”这是安利的老师们给我最好的安慰和最深的爱。

这本书教导我们要真正地给那些需要的人爱。我们要从小事做起,从换位思考做起,学会理解、体谅、包容。这不仅仅是成年人的事情,我们已经逐渐长大了。很多事情也需要理解辛辛苦苦教我们的老师和养育我们的父母。

我相信你们都读过圣紫晶的历史书,但圣紫晶是一本历史悠久的古书!它的每一个字都包含着深刻的真理。读完三字经,要透彻理解其含义,做到尽善尽美!

三字经的每一句话都道出了人生哲理。像“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,意思就是你不能浪费时间,你要好好学习,将来成为对社会有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而千”的意思就是做事要循序渐进,步步为营。

三字经历史悠久,是由一段段民间传说融入文字而成的。别看这小字,里面有故事!像“现在是春夏,现在是秋冬,现在是四点,不能穷”,讲了一个很美的故事!

在过去,有一个女神。有一天,她的儿子被看守人带走了,看守人告诉她,只要她的儿子不吃地狱来的东西,他就把它还给她,但是他的儿子只吃了一个水果。从此哈迪斯一年只能让他回去两次。他回去的时候,万物复苏,不回去的时候,会异常寒冷。所以春夏秋冬是四季。

看,这个故事多有趣啊!三字经里有很多故事!如盖房子,孟母三迁……这些故事多搞笑啊!而且,故事的精髓就蕴含在这几个小字里。然而,这些小小的话语却包含着如此深刻的道理。多好啊!

我们不仅要背三字经,还要背它的故事和寓意。只有彻底理解它,我们才能学习新知识,为我们的祖国做出贡献。三字经真的是一本好书。曾经是古代四大名著之一!为了我们的祖国,为了我们的未来,为了弘扬国学,为了倡导礼貌,让我们来了解一下这本独特的古代畅销书《三字经》。

学生读书心得篇十

《非洲草原历险记》这本书描写了多利一行三人去非洲草原拍摄,被盗猎者遗弃在非洲大草原上,他们经历了种种危险的`情况,凭借着勇敢、丰富的求生知识以及好运气,一次次转危为安。读完这本书,我了解了很多非洲草原的自然知识和野外生存的求生本领,还照着书上的方法学会了做绳梯和弹弓呢!

学生读书心得篇十一

今天,我读了一本书叫《长统袜的皮革》。事实上,皮皮只是她的昵称。袜子呢?是她脚上的一双袜子。”她父亲喊道:“埃弗拉姆长统袜船长。”

皮皮是一个奇怪的小女孩,有着像胡萝卜一样的头发和两条笔直的辫子。她的鼻子像一个长了雀斑的小土豆。鼻子下面有一张大嘴,牙齿洁白整齐。她的衣服也很奇怪。她自己缝的。她想把它染成蓝色,但蓝色的布还不够。她不得不在这儿缝一块红布,那儿缝一块红布。

她是如此的强大,她可以举起一匹马,教一个凶猛的强盗,并很容易地把鲨鱼扔掉。

她和她的朋友anika和dumi一起经历了很多有趣的事情,比如:“他们每周四准时来到总统的poptree来收集三瓶pop。他们还去了皮皮的父亲统治的霍屯图岛看望了这些黑人孩子。

我认为皮皮是一个顽皮的,小骗子,非常天真的女孩。我真的很喜欢她!

学生读书心得篇十二

初读了《边城》,赞叹于茶峒的.淳朴的民风。坚持要给过渡钱的渡客,坚持不要过渡钱的、会去买烟草和茶叶送给渡客的老船夫。这里的人如这里的风景,纯净美好,质朴真诚。

作者的行文如潺潺流水,细细的淌着,没有扣人心弦的悬念,也没有惊心动魄的氛围,更没有曲折跌宕的情节,但就是这样的文风,却能够深深的深入到人物的内心深处。衬托出一座纯净的边城。

《边城》它不仅仅是一部描写民风、景色的小说,它更是一部堪称绝美的爱情悲剧。翠翠,是湘西山水孕育出来的一个精灵,天真善良,温柔清纯。他对填报兄弟的爱带着少女的羞涩和幻想,或者说这种爱似乎一直是以梦幻的形式出现的。

在梦里,她“听到一种顶好听的歌声,又软又缠绵”,于是她“像跟了这声音各处飞,飞到对岸悬崖半腰,在了一大把虎耳草”。她只有在梦中才能品尝到爱情的甘露,而现实却似乎离她很远,于是,她只能“痴痴的坐在岸边”,凄凉地守候,孤独地等待。

从翠翠身上,可以看到苗族青春少女的那种对美好生活的渴望与追求。因为她的淳朴,他无法拒绝大佬,也无法向傩送表白,但傩送驾船远走后,她又矢志不渝地等待心上人的归来,爱的那么坚定执着。一个弱女子,满心盛的都是“爱”。

作者说:“这个人也许永远不会来了,也许明天回来!”给读者留下了悠长的惋惜,无限的牵挂期盼。也许冥冥之中真的有岁月轮回,母亲的悲剧在女儿身上再一次重演,但不管未来会怎样,自己的未来终究要靠自己去争取,但愿她等到的不是无言的悲哀,不是追悔莫及的泪水,而是应属于她的那份幸福。

我总在想,为什么这个小说叫做“边城”?是不是沈先生在心中在守护着什么?在怀念着什么?但这恐怕只有沈先生自己才知道了。

学生读书心得篇十三

《猎人笔记》是屠格涅夫的第一部现实主义巨作,在屠格列夫的创作中占有极其重要的地位。

它是一本形式独特的特写集。里面的作品像是以散文手法写成的小说。这本书以第一称通过我到各个地方去打猎时所遇到的各种各样的情景,反映了俄国当时的社会生活。其中写到了善良的农民;受欺凌的农奴;落魄的小地主以及冷酷无情的贵族地主。作者在书中表达了他对农奴制度痛恨和批判,并指出是是农奴制使广大的农奴和农民表示深切的同情,同时也对那些高傲而自私的贵族地主给予无情的嘲讽和鞭挞。全文侧面的表达作者对大自然的无限热爱。

这部小说,有一章我很喜欢,至今还没忘。故事是这样的:猎人打猎,在森林里走迷路了,碰见一群小孩围着一团火,其中一个小孩讲了许多鬼故事,猎人和小孩度过了一个愉快的夜晚,我喜欢那个小孩的硅鬼故事。

大自然赋予我们新生命,你如果爱护大自然,大自然也会把那些很直接的反馈给我们。

相反,你如果破坏大自然,就会引来大自然带来的危险,所以在一个循环的世界我们需要相互理解,关爱。

学生读书心得篇十四

每到晨读、早自习和学校专门为学生安排的午间读书时间,我都会和学生一起享受读书。书到用时方恨少,事非经过不知难。对于一个人一生的成长来说,读书的重要性不言而喻。作为教师,虽然我们都是些普通人,但是我们所从事的职业比较特殊,因为我们每天面对的是那些在求知的道路上正在蓬勃生长的人。我们的学生,天真、可爱、充满生命的活力和幻想,那一双双求知若渴的眼睛总是感染者我们。

而作为语文老师,自己又无可避免的要与许多经典名著打交道,要引导自己的学生也爱上读书,把读书当成一种享受。我国颁布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中,把关于传统文化的传承与保护放在了突出位置。《纲要》提出,重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。并提出在教育中,广泛开展吟诵古典诗文、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动等。由此可见,在学校,在学生中开展名著阅读何其重要。

我深深体会到教师要激发学生永久保持浓厚的阅读兴趣,最有效的方法就是和孩子们一起阅读。人们常说要给学生一杯水,教师就要有一桶水。在这样一个知识更新日益加快的时代,我觉得教师有一桶水远远不够,一定要找到水源,要开凿泉眼,有了源头活水才能真正成为学生学习的引路者和铺路石。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学做出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。

要想让学生对读书产生浓厚的兴趣,我觉得自己先要为学生带个好头。在每天的下午上课前的读书时间,我总是争取早来一会儿,手拿自己精心挑选的课外读物认真阅读,记读书笔记,并定期向学生介绍自己的读书情况,对于一些自己认为非常好的书籍、文章等,我还会读给同学们听。每周的班会时间,我会把自己的读书笔记在班级里展示,并把摘抄的优美句段和学生一同鉴赏,积累背诵。我还同学生一起举行读书竞赛活动,让学生在读书竞赛中体验到读书的乐趣,使之成为自觉行为。身教重于言教,这一做法很快收到了较好的效果,有的学生开始向我借书,有的把自己买的书带到了学校,并利用课余时间阅读。从此,我们师生一起阅读,共同交流自己的读书体会,学生的阅读兴趣就初步培养起来了。

我喜欢读书其实是从很小就开始的,因为我比较喜欢历史,所以起初所读的书主要是与历史故事有关的书籍为多。而自己又好静,既不喜欢运动,又不太爱参加活动,所以当年上师范时当别人去逛街、跳舞、看电影的时候,我就特别无聊,于是后来我就走进了图书馆。慢慢地去图书馆成了我的习惯,后来周末又经常去逛书店,就这样买了好多书,也读了不少书。当了语文老师之后,由于突然之间有很多琐碎的工作,所以有一段时间一直没看书。

而且上学时看的东西,似乎又跟中学的语文教学有些距离,于是我就在想是不是可以在每个星期留出一节课,讲讲我求学时读的那些书。就这样最初的“专题阅读课”诞生了。刚开始的时候上这节课的内容,完全是由于我个人的爱好,而且课与课之间的联系比较少,太过随心所欲。但是不管怎样,我还是发现同学们对此比较感兴趣,也使得语文课堂多了一份活力,而且对同学们的语文学习也起到了一定的作用。后来我就慢慢地对这节课有了些规划,一般情况下,我把“专题阅读课”分为三个方面:“主题性阅读”“人物专题阅读”和“书本专题阅读”。

同学们刚上中学时,在七年级我就先安排主题性阅读,例如“亲情是金”、“敬畏自然”、“珍爱生命”等主题。这些阅读,主要就是围绕一个主题挑选一些好的文章,在课堂里一起阅读。每个主题阅读完之后,同学们再结合写作,写了一些读后感和作文。对一些优秀的文章我通过在班级张贴或者传到网上的方式,进行宣传,给这些同学以鼓励。在八年级时,我们的专题阅读课主要转入“人物专题阅读”。重点阅读的人物有:《无腿巨人——约翰·库堤斯》、《传奇人物——海明威》、《生命的硬度——史铁生》、《文坛奇才——苏东坡》、《科学巨人——霍金》等。这些人物的选择,我主要围绕一个“励志”的主题。另外,以往我在讲人物专题的时候,太停留在表面的故事性很强的东西,这样学生听过之后,除了一点印象之外,其它也没留下什么。所以,这次我在讲到一个人物时,还稍微深入涉及了这个人物的一些作品。比如在讲到史铁生时,我和学生一起读了《我与地坛》和《我的遥远的清平湾》中的一些文章;比如在讲到海明威时,我和学生一起读了《老人与海》;比如在讲到苏东坡时,我还让同学们背了苏东坡很多脍炙人口的诗词,如:《题西林壁》、《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·密州出猎》、《江城子·十年生死两茫茫》、《惠崇春江晚景》等等。每一个专题结束之后,我都让学生进行读书摘录和写感受文章,我自己也会写一篇感受文章。这种人物、文章、作品相结合的阅读内容和读、摘、写相结合的阅读方式,对学生进步帮助比较明显。

学生读书心得篇十五

古人曰:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”我说:“书籍美化了我们的灵魂,使我们一生受益。”

我在很小的时候,就喜欢听故事。每天晚上,我都是在爸爸妈妈的故事声中入睡。再大一些的时候,爸爸妈妈就教我认拼音,鼓励我自己看一些简单的读物。遇到不会认的字,我就连猜带蒙。上幼儿园大班时,我就可以借助拼音看懂一些故事书了。一天,爸爸给我买了一本带拼音的《绿野仙踪》,我高兴得手舞足蹈,欢蹦乱跳地跑进书房,津津有味地看了起来。此后几天,我都捧着它从早看到晚,连吃饭也要妈妈三催四请。

上小学一二年级时,我已经可以看懂许多故事书了。可是这些故事书并不能满足我强烈的求知欲,我又迷上了《中国儿童百科全书》、《我们爱科学》等书籍。

正当我看得如痴如醉的时候,妈妈已经起床了,我想赶紧把书藏起来,可是已经来不及了。妈妈语重心长地对我说:“在正确的时间里做错误的事情,那是错的;在错误的时间里做正确的事情,那也是错的。”这句话使我受益匪浅。从此以后,我回到家,早早地做完作业,剩余的时间就用来看课外书,我看的课外书也越来越多了。

书是知识的源泉,书是进步的阶梯,书是一位可敬的智者,书是我们的良师益友。书能带给我们快乐,带给我们知识,让我们在知识的王国里遨游。让我们一生都与书相伴吧!

学生读书心得篇十六

我多年来一直从教小学语文教育工作,对学生的课外阅读十分担忧,常常尽自己的能力带学生们读书、积累、虽艰难但在慢慢前行。

每学期总会调查学生的读书情况,并充分肯定那些阅读多的学生,甚至利用课余时间和同学交流读书感受。在班级我让学生每人带一两本书到班里来,大家互相借阅。安排班级管理员,负责记录谁借什么书,什么时候还。一个月有一次读书交流,让学生把读书的心得、想法、困惑等都说一说,不限于稿子可以随口说,其他学生可以交流补充。

我给学生提了一个要求,即在床头放一本书。今天心情好,状态好,就多看几页,反之少看几页。每天坚持,一学期,一学年,你会发现自己自己看了许多书,受益匪浅。学生对于这个要求乐于接受,一直在坚持。

有许多学生喜欢读短片小的文章。原因是易读易懂。发现图书柜里有简易的图书,情节描述简洁。我觉得学习语文,应积累感知中华民族语言的博大与魅力。

1、分层推荐书。学生们的知识结构不同,接受的能力也有差异,所以向学生分层推荐书籍。第一层伊索寓言、格林童话、安徒生童话等。第二层稻草人、草房子、鲁滨孙漂流记等。第三层鼓励学生读四大名著。

2、分类推荐书。根据书籍的类型来推荐。如这个月主要是童话类,下个月就是科普类的书。换换风味学生会兴趣盎然。

对于大多数学生而言,读书事件苦闷的事,真心能体会到读书的快乐,只有少数学生。

动动脑筋,把读书的形式搞活一些。开展一周一节课,我朗读,学生听,坚持一学期开展这样的课。效果远比学生自己读好,因为在朗读的课堂上,学生放下杂念,全身心走进书中。

学生读书心得篇十七

书,给我带来了好品德。在书中,我是一只如饥似渴的小鸟,吸允着点点滴滴的学问,然后满载着这些学问我翱翔在世界的每一个角落里。有清风为我祝愿,有夕阳与我做伴,把这些学问带给每一位爱书的人。书,给我带来了无限的自由。在书中,我是一片晶莹剔透雪白无暇的雪花,没有心灵上的尘,思想上的俗,有的只是书中源源不断的名贵品德。

当我将这些品德都酿成自己的果实时,我就可以犹如雪花一样纷繁扬扬的洒落下来,为枝头点缀,为屋顶披彩,让仁攀类感受这雪花般的白色世界。书,给我带来了无限的纯净。在书中,我更是一叶飘摇不定的小船,追随着书中的脚步,我这叶小船无时不在感受现代都市的气息,自由女神的雄健端庄,埃菲尔铁塔的`浪漫浓情,金字塔的神奇古谱,俄罗斯的热心豪迈。这些,只有在书中我才可以领会到。书,给我带来了无限的哥乖,爱书的人是恒久渴望书的,无声的书会奉告你有声的世界,生活中,很多端庄你会错过。但是,书中的端庄世界会恒久为你放开,等待你的到来,那么我们就去好好把握它,不要让它逝去,抓住永恒的端庄。

要记住:爱因斯坦曾说过:才智没有了书籍,便如鸟儿折了翅膀。书,给我的乐趣不仅是消遣,它补充着我精神上的空虚,而我如饿狼一般步猎着书中的一切。书,是我的灵魂。读书,给我带来了无限的欢畅。

学生读书心得篇十八

面对书,我就像一只如饥似渴的狼,向它投来贪婪的目光;面对书,我也像一只勤劳的蜜蜂,无时不刻不在汲取书中的"花粉";面对书,我更像一位慈爱的母亲,细心呵护着它。

对于我来说,任何东西都可以让给别人,唯独书不可以,谁要和我抢,我就和谁死磕到底。有一次我去书城买书,被保尔的精神感动,决定买下那一本《钢铁是怎样炼成的》时,一个男孩也要买,不了那却是最后一本。我就和他争,挡住他的去路不走,看他怎么办。结果他受不了我那强硬的脾气,把书让给了我。

我不仅不会把书让给别人,也不会把书借给别人,这可是我接受了教训才决定的。三年级的时候,一位同学见我看《童年》看得如痴如醉,就像我借,怎料还给我时书已经破的不堪入目了。一向呵护书的我怎能原谅?狠狠地骂了他一顿,别的同学都说我爱书爱疯了,为了一本破书这样对待相处了这么久的同学,可是我并不在意。我一边把书摩平,一边发誓:以后再也不把书借给别人了!

我看书看得很疯狂,也很入迷。课间其他同学在嬉戏打闹,而我就在书海中畅游,无法自拔。有一次课间,我看青铜葵花作者曹文轩以细腻的写法把爱写的充满生机与情意,让我为葵花和青铜的"兄妹情"、奶奶的无私......感动得潸然泪下,连上课了都不知道。当老师点到我的名字时,我还满不在意地说了一句"等会儿,让我再看一点,这不是好没上课吗?等我反应过来时,面临的就是老师的一阵"口水战"了。

我爱看书,为书疯狂,我可以为了书和别人争吵;可以为了书把同学臭骂一顿,可以为了书接受老师的训斥。在我心里,书就是我的一切!

学生读书心得篇十九

我叫,我从小就喜欢看书,但那时不认识字,就整天缠着妈妈给我讲。等我上了小学,认识了很多字,老师和妈妈就鼓励我多看书,还给我推荐了很多好书,如《格林童话》、《一千零一夜》、《小猪西里呼噜》等等。每天晚上,在做完作业后,我都会从书架上抽出一本书来看。时间总是过得特别快,每次我都觉得意犹未尽。读书真好,我爱读书!

我是,老师们都夸我是个懂事的女孩子,我想这大概和我喜爱看书有关系吧!我喜欢看书。从各种各样的书里,我知道了文明礼仪,懂得了天文地理。在我的生活中,书就是我不可缺少的精神食粮,我愿意和好书交一辈子的朋友!

我是,要说我读的书还真是不少,有《神奇校车》、《蚯蚓的日记》、《松鼠先生和月亮》、《爱心树》、《小布头奇遇记》……哎呀!我都数不过来了!怎么样?想和我比比谁看的书更多吗?来一()班找我吧!我很愿意和你一起分享我的好书哦!

我是,每天我最喜欢的时光就是中午的阅读课了,每次我都可以在教室的图书角挑上一本书,静静地看上好一会儿。在这一天天的阅读中,我认识了美丽、善良的海的女儿,憨厚可爱的小猪西里呼噜,滑稽、博学的卷毛老师……这一个个鲜明的人物串起了我无数的梦想。读书,真好!

我是,别看我是个女孩,我可是个科学迷。不管什么事,我总有问不完的问题。小时候,我总缠着妈妈追问。现在,我长大了,认识了不少字。我可以自己去《十万个为什么》这本书里查找我的答案啦!读书真是一件神奇的事情!小朋友,我们一起来读书吧!

我是,古人说:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。我觉得,书里真的有我们想要的一切。小朋友,你想变得更聪明吗?和我一起读书吧!你想变得更漂亮吗?和我一起读书吧!你想变得更懂事吗?和我一起读书吧!

我是,别看我刚上一年级,我认识的字可真是不少呢!我们班的小朋友都夸我是识字大王。其实,我还是读书大王呢!我认识的那些字呀,都是我读课外书的时候认识的呢!你想成为我这样的识字大王吗?快来读书吧!

学生读书心得篇二十

对于小学生的教育问题上,我一直坚信“性格决定一切”。小学六年,在一个人的一生中所占的比重并不大,但是,这段时间正是一个人各种各样习惯形成的重要时期。对于刚刚入学还是一张白纸的学生来说,怎样帮助他们树立起适合自身发展的良好习惯是决定一个人一生发展的关键,而之后怎样帮助学生依据各自的性格而养成他们一生的习惯也是至关重要的。正是基于这种认识,我利用空余时间,仔细阅读了《影响孩子一生的36种好习惯》一书,从中得到了很多有益的启示。下面,我就如何培养小学生良好学习习惯谈一点心得。

一是培养学生预习与复习的良好习惯。目前,有的小学教师没有注意培养学生的预习习惯,新课上完后,学生才知道学习了什么,这样无准备的教学,是不可能取得最佳效果的。预习能使学生明确本节课的学习目标,了解重点、难点在哪里,带着疑问上课。而复习能使学生巩固所学知识,加深理解,从而掌握知识,达到学以致用的效果。

二是培养学生勤于思考与全神贯注的良好习惯。“数学是思维的体操”。如果不能积极动脑思考,就不能学好数学。在课堂教学与课后辅导中,要注意培养学生勤于思考的习惯,对于学习中遇到的问题,要使学生尽量自己解决,而不依赖他人。教学时,要注意培养学生全神贯注的学习习惯。课外学习时,也要帮助学生克服边学习边玩、边学习边吃东西等不良习惯。

三是培养学生参与课堂学习活动的良好习惯。在传统的教学模式中,教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答,大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求,应让学生全员主动参与课堂学习活动,提高学生对学习活动的参与率。教师要适时组织有效的学习活动,使学生在课堂活动中主动思考,主动练习,主动交流,激起思维的火花,激发学习兴趣,逐步形成“主动参与”的学习习惯。

四是培养学生多动脑,勤动手的良好习惯。小学生抽象概括能力的发展尚在起步阶段,掌握概念的过程一般以认识具体实物为起点,先形成表象,然后抽象概括得到概念。针对学生这一思维的特点,在教学过程中,我们不仅要引导学生多观察,多思考,遇事问个为什么,更要把得到的结论记录下来动手演练,进行验证,在实践中体验获取知识的规律和乐趣,这样坚持下来,“勤思考勤动手”的习惯就会在“快乐”中逐步形成。

五是培养学生独立完成作业与自我评价的良好习惯。完成作业是学习过程中重要的一环,要培养学生养成良好的作业习惯:做作业前要准备好一切学习用品,如书本、笔尺等,而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容,然后再独立完成作业,不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业,应先制订做作业的计划,每天完成一定数量的作业,不能拖拉,做完作业之后,应认真检查,发现错误及时更正,做作业要字迹工整,答卷时卷面要洁净。许多学生做完题目,让老师和家长检查,这有好的一方面,同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中,应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来,使他们养成自我评价的习惯。

六是培养学生阅读课外读物的良好习惯。要学好数学,光靠课内是不够的,还必须阅读一些课外读物,开阔眼界,增长见识。教学中,要有计划地介绍一些课外读物,指导学生阅读,要教给学生读书方法和使用工具书的方法,指导学生也写读书笔记,要教会学生如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习,养成课外阅读的习惯。

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