作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
长大真好大班语言教案反思篇一
时光就如白驹过隙，转眼间我就长大成人了。！
五年前，我骑着自行车往家赶。可能是因为我骑得太快，车链条“嘣”地一下掉下来了，望着那一条掉在地上的车链子，我吓得不知所措，一下子瘫坐在冰冷的路上。我看了看周围，心想：路上一个人也没有，而且这附近也没有修车铺，我自己也不修怎么办呢？我想了很长时间，也没有想出解决的办法。我只好站在路边守着掉了链子的自行车，希望有人看见我，帮我装上链子。
我等了半个多小时，腿都酸痛了，也没见有一个人走过来。我着急了，哇哇大哭起来。可没有用，路上一个人也没有。我哭得嗓子都沙哑了，只好放弃。
爸爸妈妈在家等了我很久，也不见我回来，便给班主任打电话。班主任说我早已经离开学校了，爸爸妈妈听到这样的回答，担心得不得了，于是叫上亲戚朋友一起来找我。他们可能找了很久才找到我，发现我蹲在路旁，旁边有一辆自行车，车下还压着一条链子。妈妈飞奔过来，拉住我的手，着急地说：“你这孩子，怎么坐在大路上呀！让我们到处找你！”“妈，我的自行车掉链子了，我只好在这里等你们来找我，我都等了一个多小时了……”围观的亲友们见我这么狼狈，大笑起来，有的还嘲讽似的说：“你骑车回家，半路掉了车链，你就在这干等着？太可笑了！”
看着议论纷纷的人们，我觉得很没面子，恨不得找个地缝钻进去。
爸妈把我领回家，替我修好了车，然后语重心长地对我说：“孩子，你怎么一点应变能力也没有呢？或许你还太小……”我听了，心里很不是滋味。
现在我长大了，学会了一些应变方法，处事也更好了。偶尔遇到那种情况，我便会从容不迫地推着自行车到修车铺请修车师傅维修，然后骑车回家，虽然要走很远，但我依然很开心。
！
长大真好大班语言教案反思篇二
每天早上小朋友来园时，总是会发现有好多小朋友是家长抱着进来的，于是我们教育他们：小朋友已经长大了，要学会自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能点头知道，然而一到放学时，就会又发现小朋友一见到家长就象小鸟一样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大，以及有渴望长大的愿望，结合综合活动《我要长大》，于是我们设计了这一综合活动《长大真好》，目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较，让幼儿发现自己的变化，知道自己在不断成长，对自己有自信心。
1、知道自己在不断成长，了解人是慢慢长大的。
2、通过比较，了解自己的变化，以及了解比自己大的幼儿在学习、生活方面的情况。
3、对自己有一定的自信心，有渴望长大的愿望
邀请一个六个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。
（一）引起注意力
师：今天我们班来了一位特殊的小客人，她是谁呢？有请小客人。
（妈妈用手推车把小妹妹推进来）：小朋友看，是谁呀？
小朋友仔细看看，小妹妹长得怎么样？
（妈妈抱着小妹妹跟小朋友逐个打招呼，老师提醒幼儿仔细看小妹妹的五官、手、脚等）
（二）通过对比，了解自己的变化
a)师：小妹妹长得怎么样？
（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、五官、衣裤等）
b)师：小妹妹还有什么地方跟我们小朋友不一样？
（通过对比发现小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等）
（三）游戏：小妹妹，我来帮你……
师：我们小朋友长大了，这些事情我们都会自己做，真棒！那小妹妹还不会，怎么办呢？
游戏：小妹妹，我来帮你……
（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事，然后上来做。）
（四）了解人是慢慢长大的
老师：我们小朋友是不是一下子长大的呢？
小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大，他们是怎么做的`？
1、幼儿听故事《我想长大》
2、讨论：为什么他们不能一下子长大呢？
3、教师小结。
（五）了解比自己大的幼儿，感受他们很能干。
1、师：今天老师还请了两位小客人，有请小客人，
（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场，并介绍自己的作品。）
2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？
3、讨论：为什么哥哥姐姐会有这么大的本领？
4、教师小结。
（六）渴望自己快快长大
师：你现在几岁了？会做哪些事？
你还想学会哪些本领？怎样才能做到的？
长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答）
（七）活动延伸
想象画：我想长大
新《纲要》明确告诉我们：幼儿园应与家庭、社会、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，结合综合活动《我要长大》，我们生成了园本课程活动《长大真好》。本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与一个六个月大的小妹妹比较，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事《我想长大》，了解人是慢慢长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动，了解他们很能干，同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动，进一步了解只有通过不断达到努力学习，才能使自己成长快些。
整个活动的亮点有两点：
第一、通过与小妹妹的对比，了解自己的变化，在游戏“小妹妹我来帮你……”中产生了自豪感，增加了自信心，同时也萌发了“爱的教育”。
第二、通过与大班哥哥姐姐的互动，知道自己还有许多需要不断努力的距离，有渴望长大的愿望。
在整个活动中，充分体现出了以幼儿为主体的教育原则，让幼儿自己去发现，自己找不同之处，自己想如何使自己快快长大的办法。小朋友在活动中思维活跃，反响强烈，很好地完成了活动目标。
长大真好大班语言教案反思篇三
转眼间，从无知的我，变为了成熟的我；转眼间，从幼小的我，变为了长大后的我。自从我长大了以后，我就有许许多多的感受。
长大真好！自从长大以后，我就学会了自己做自己的事情，帮爸爸妈妈做力所能及的事；下雨下雪，即使没有雨伞雨衣和爸爸妈妈接送，我也不会伤心和难过；即使考试的成绩不好，我也不会灰心，也不会气馁，我会暗暗地在心里在决心，下次一定要考好成绩。
长大真好！长大以后，我就有了一颗感恩的心：感谢爸爸妈妈对我的养育之恩，感谢他们对我的精心呵护与照顾；感谢老师们对我的教导；感谢同学们和我一起快乐、一起学习、一起成长。
啊！长大真好
转眼间，从无知的我，变为了成熟的我；转眼间，从幼小的我，变为了长大后的我。自从我长大了以后，我就有许许多多的感受。
长大真好大班语言教案反思篇四
日落，月升，斗转，星移。一天又一天，我们都在不断长大。长大，有时是许多人心中的烦恼，有时却又是多数孩子心中一个永恒的梦想。在我的眼里，长大的感觉真好。
幼小时，“长大”这个种子便在我心中埋下了深根。儿时的眼里，大孩子几乎无所不能，可以无忧无虑地在外面玩耍；可以兴高采烈地去独自读书；还可以在学校里结交好朋友、学习新知识……真是要多快乐有多快乐，炫耀自己刚学会的新技能。长大的感觉真好，它就像一颗永不磨灭的珍珠，埋藏在我们的理想“匣”里。
渐渐懂事了，这个信念便更坚定。从那时起，我便把自己当成“小大人”，“装模作样”地洗碗、扫地，做一些力所能及的事，多读些课外书籍。整天把自己忙的“不亦乐乎”。一次，我看见书柜上的书都蒙上了厚厚的灰尘，就气喘吁吁地搬来一个高凳子，拿了不知涮了几遍的抹布擦了又擦，差点让爸爸的那些宝贝书性命“断送”在我的手上。就这样耐心的擦着，也真奇怪，我丝毫没有半分疲倦。直到妈妈回来了，才发现我还在那里。急忙把我抱下来。看着我通红通红的充满水皱的手，妈妈哭笑不得，所以只好笑着说：“呦，乖女儿长大了，居然学会帮妈妈做事了。”我听了心里十分得意，像吃了蜜一样甜。从此，我便东跑跑，西转转，看看还该做哪些事情。经常把事情搞得“缺胳膊少腿”的，摔碎碗打破罐更是不在话下。尽管如此，妈妈还是一如既往的夸我。长大的感觉真好。
而如今，我早已经懂了事理，明白什么事该做，什么事不该做，但一直坚守着信念“长大”。因此，我更懂得尊重别人，努力做事，要“问心无愧”。也懂得如何面对挫折和失败，面对问题，更会努力汲取课外知识，弥补不足。要虚心，时刻不能松懈。长大的感觉真好。
原来，长大不仅意味着身体长大，更意味着心灵的成熟。它是一个美妙又充满挫折的过程，无论如何，我都会以“长大”为目标，一往无前。为人处事，待人接客，像破蛹的蝴蝶一样力争完美，让长大的感觉变得更好！
长大真好大班语言教案反思篇五
长大真好！因为可以有自己的主见，小的时候总是什么事都要听爸爸。妈妈的话，而长大后都不一样了，关于我的事都可以由我亲手解决，让我感到自由好多，就有如成天自由自在在天空飞翔的鸟儿一样。
长大真好！因为长大让我有更多丰富的知识，就像是博学多闻的博士；长大也让我的体力有了长足的进步，不会像以前一样，每次跑不到一分钟的操场就累得倒地不起；长大还让我懂得什么是孝顺父母。尊敬师长。友爱同学，以前我都很不听父母的话，动不动就顶妈妈的嘴，让妈妈气得火冒三丈，现在想起，我都觉得那时的自己好叛逆；以前我也很不爱护同学，我都不分青红皂白的乱动手打人，但现在我也改了我的火爆个性，没那么容易就生气打人。
但是，长大也是有烦恼的，像是常常被妈妈念说：都已经五年级了，还看什么电视，快去复习功课！还有功课也变得非常深，每次有不会得题目就要翻家中自修的解答，如果被妈妈看到，还会被误以为是我不想用写的就直接用抄的，所以，长大也会令自己苦恼的！
虽然我很想长大，但是我也舍不得自己的童年时光，所以要好好珍惜自己的青春，俗话说：“青春不留白。”这就是叫我们趁着年轻的时候充实自己，让青春不留下半点遗憾。
长大真好大班语言教案反思篇六
1、运用观察、触摸等方法比较常绿树和落叶树叶子的基本特征，能初步鉴别两种树。
2、感受树的美好，感受诗歌的优美，激发幼儿对周围事物的关注与热爱。
1、各种常见树种的图片ppt。
2、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。
3、散文《树真好》课件。
4、汉字“树”、“常绿树”、“落叶树”、“树真好”。
一、谈话引入常绿树和落叶树
1、师：老师给你们看一个字，(把“树”字贴到黑板上)认识吗?
(幼儿：树)
2、师：我们的周围哪里也有树呢?
(幼儿：学校大院;我家院里;森林;马路边;花园里;学校周围;植物园;广场……)
3、师：你们观察的真仔细，那么多的树当中，你认识什么树?
(幼儿：柳树、桃树、苹果树、槐树、松树、杏树、杨树、梨树、柏树、丁香树……)
师：你们知道的树真不少，比我知道的还要多，你们真厉害，老师也带来了一些树，让我们一起来看看，认一认吧。(给幼儿观看ppt)
4、师：原来周围有那么多树，孩子们，这是什么树?
(幼儿：柳树)
师：夏天的时候满树都是绿绿的叶子，可是冬天它是什么样子的?
(叶子全没了)
(幼儿读出“落叶树”)
(幼儿读出“常绿树”)
二、比较常绿树和落叶树叶子的基本特征
1、师：常绿树和落叶树的叶子一样吗?
(幼儿：不一样。)
师：看，老师在周围的桌子上放了两种树叶，一种是落叶树的叶子，一种是常绿树的叶子，请你各拿一片(做出左手一片右手一片的动作语言)，然后马上回来坐下。开始吧。(幼儿到身后的桌上去拿树叶，拿后回到原来的地方。)
2、师：请你摸一摸，看一看，它们有什么不一样?
(幼儿：一片厚一点，一片薄一点)
师：除了薄厚不一样，我们来看看它的颜色，有哪里不一样?
(幼儿：一个颜色深，一个颜色浅)
师：还有哪里不一样，我们再仔细观察一下它的表面?
(幼儿：一片光滑，一片不光滑)
师：(教师在“落叶树”叶子上画上表示不光滑的曲线)为什么常绿树的叶子会亮呢?因为上面有蜡。
(幼儿：常绿树叶子的正面颜色深，正面和反面颜色不一样)
师小结：(指记录)孩子们，仔细看看，其实，常绿树和落叶树不一样的地方就是，常绿树的叶子表面非常光亮，叶子很厚，正面颜色深。我们在马路上看到好多树，即便我们不知道它的名字，但是我们可以通过看它的叶子知道它是常绿树还是落叶树。
三、阅读活动：儿童散文诗《树真好》
1、师：原来我们身边有这么多树，那树在我们生活中有什么用处?
(幼儿：给我们来带新鲜的空气)
2、师：树真好，那我们一起来听下关于树的儿歌吧。(同时出现汉字)
(幼儿：荡秋千，看书)
3、师：小朋友们听得真认真，原来树真好，那你喜欢在树下干什么?这个散文诗真好听，我们再来听一遍了吧。
4、师：那我们要爱护树，保护树。
长大真好大班语言教案反思篇七
我喜欢渐渐长大的这个充实丰腴的过程，我喜欢成长路上所涌现的一切奇妙和美好，我认为，长大，真好，因为只有快快长大起来的我们，才能够成为越来越好的自己，才能够拥有足够的能量和力气去面对人生路上的风风雨雨，才能够用厚实坚强的肩膀去承担起我们应有的责任，只有长大了，我们才能做亲爱的父母的庇护伞，才能够无所畏惧地去闯荡，到处去寻找生活的意义。
就像我喜欢旅游一样，现在的我，小小的只能被囚禁在家里，可长大了就不一样了，我就可以变成一只羽翼丰茂的鸟儿，把自己所有的梦想和期望都编制在我的小小的羽毛里，带着一颗透明纯粹的心勇敢地飞向世界的每个角落，去体验生活的千滋百味。
当然，我也必须得承认，长大的过程是喜忧参半的，在这条路上，我们可能遇到泥泞和误解，可能遭受苦难的火球的伤害。但，我始终坚信：风雨过后是彩虹，我们可以闯过这些磨难，成为更好的自己。
记得前不久的`一个深夜，小弟在家里突发疾病，又是发烧又是呕吐的，这可把妈妈急坏了。当时就我们三个人在家，外面还下着暴雨呢，就这么单枪匹马去医院未免太风雨波折了，在妈妈实在没法子的情况下，一向讨厌麻烦的我主动披上睡衣站了起来，略加思索，一个好主意在我脑海中像火柴一样点燃。我冷静地安慰妈妈道：“妈妈，你别紧张，我有办法，前不久我们不是在重亲医院的宣传栏上看到了网络医生咨询处吗？现在，我们就上网页上去试试看！”
妈妈听了，连连说好。最后，我行动敏捷地打开电脑，冷静地按照记忆里的方法，查找到了一名网络医生，将小弟的照片和病症给他说了，医生很快在电脑上给出了我们一些应急措施，让我们用冷水给小弟敷脸，一会儿他就退烧了。事后，妈妈直夸我聪明能干，能够替她分担责任，是长大了。
原来，这就是长大的滋味，看着小弟的活蹦乱跳，我的一颗藏在胸腔中的心感受到了前所未有的安宁和满足，也明白了长大的真正含义：为了守护家人的健康快乐，为了让灿烂的微笑在他们脸上绽放！
所以我说，长大，真好，我也一定有足够的能力让家里的人每天都开开心心、无忧无虑的！
长大真好大班语言教案反思篇八
渡过一条条记忆的小河
走过天真烂漫的童年
进入风华正茂的少年
我正在长大，正在走向成熟
长大了
脱下稚嫩的童装埋在杨柳河畔
留住灿烂的笑容装进心爱的相集
童年的笑声也在小巷的尽头回荡
昨天
我曾是“革命的小鬼”
今天
我正在吮吸桃李芬芳
明天
我将是国家栋梁
门前的小树已不再只是那么高直
渐寒的肩膀已能经受岁月风霜的寒意
长大了
背上童年的天真幻想遨游云际
扬起人生的理想风帆乘风破浪
人生的目标已在我心中定位
昨天
我由父母扶助
今天
我踌躇满志走自己的路
明天
父母由我扶助
我曾为一道题与朋友唇枪舌战
但我依然奔向我心中圣地
我无怨无悔
长大了
我用心体察着世间一切
我用知识权衡着人间真善美
我用行动实践着对人生的诺言
我因长大而成熟
因成熟而思索
因思索而长大
长大的我拥有了整个世界
整个世界包围了长大的我
我要大声呼喊
长大的感觉真好
长大真好大班语言教案反思篇九
从一个不懂事的小孩子到一个能帮妈妈干家务的中学生，这离不开父母给予我的爱，是这种爱让我感到：成长，真好！
妈妈的摇篮曲，妈妈的拥抱，妈妈的吻，让我温馨。爸爸的美味佳肴，爸爸的幽默笑话，让我开心。成长在爸爸妈妈的怀里真好。
妈妈是我的第一任老师，是我的启蒙老师，从我出生，便教我说话，教我走路，教我分辨五颜六色。上了幼儿园，妈妈就教我识字，教我算数。1＋1＝？是妈妈教会我的。再后来，我上学了，由于我才五岁多，上学早，所以学习上比较吃力，妈妈就每晚耐心地教我，帮助我把成绩牢牢稳固在前几名。她总是对我说：你是多么聪明，你很棒。妈妈的鼓励让我从一个平凡的小学生成为了少先队队员，成为了学校的值勤员，成为了学校的红领巾志愿者。我所有的一切都离不开妈妈的谆谆教导。我的成功里有妈妈的辛酸，有妈妈的`劳苦。我不禁感叹道：成长，真好！
爸爸是我的背后英雄，每当我的考试成绩不理想时，每当我失败时，爸爸总是第一个鼓励我的人。爸爸不止一次对我说过：你行，你一定可以做得更好！听了爸爸的鼓励与支持，我下定决心要做得更好。爸爸还是个厨师级的爸爸呢，他做的炝包菜、炒肉丝非常棒，他的蛋炒饭最合我的心意。吃着爸爸做出的美味佳肴，心里不知多美。我在心里感谢爸爸，爸爸！谢谢您！
其实生活中也并不是那么一帆风顺，也有不如意的时候，记得有一次我无故发脾气，爸爸妈妈在好言好语劝说无效的情况下，严厉批评了我，使我懂得了做什么事都要体谅别人，不能我行我素没有原则。
妈妈、爸爸对我的爱，我一生也不会忘记，我要感恩，我要学会感恩，我要用努力学习取得的优异成绩来报答我的父母，我要用优良的品德回报社会回报父母恩。父母的爱是无私的，是伟大的，我要把他们给我的爱永远永远珍藏在心里，有了他们的爱才使我感到：成长，真好！
回忆以前的点点滴滴我感到无比的；幸福无比的温暖，更让我感到成长中的快乐，我不禁再一次感叹：长大，真好！
长大真好大班语言教案反思篇十
长大的感觉真好！我可以自己打雨伞，骑自行车，自己尽情的玩耍......
小时候我和妈妈一起去上幼儿园。天上下着小雨。妈妈一手打着雨伞，一边牵着我的手。我看到路上好多好多的哥哥、姐姐们都自己打着他们的小花伞。我好羡慕啊！希望自己也能打着漂亮的小花伞去上学。我问妈妈：“妈妈我要自己打伞”妈妈笑着答道：“你还小，打不好，你长大了妈妈给你买把小花伞。你天天自己打伞上学好不好呀？”我点点头，心想：什么时候才能长大啊！
小时候，爸爸妈妈带我去参加一个小朋友的十岁生日。那里好漂亮啊！到处都是彩条气球，还有很大很大的生日蛋糕，比我过生日时大多了。并且还有许多小朋友送给她生日礼物。我很不服气问爸爸：“为什么我过生日不在这里过呢？”爸爸说：“过十岁才能来，你没到十岁别人警察叔叔不让你进来的。”我当时心里想：啊！我快点长大，快点到十岁吧！
渐渐的，我长大了，上了一年级。我上学也不需要妈妈送了。有一天下雨，妈妈要送我，我拒绝了，说：“我要自己打着小花伞去上学！”于是我打着我的小花伞走在路上，我感到我很高兴，觉得我的小伞最美丽。
终于，我上三年级了，这就意味着可以过十岁生日宴了。我日盼夜盼终于盼到了那天。那天，酒店里也是挂满了彩条气球，也有很多礼物，我非常高兴，心想：长大了真好！
长大了真好！可以做我小时候不能做的事情。
长大真好大班语言教案反思篇十一
1.引导幼儿学习利用轮流的方式互相介绍小蝌蚪、毛毛虫、小宝宝对长大的喜悦情绪
2.乐意在集体面前大声讲话
3.引导幼儿用运功长大真好，可以来说出自己的长大期望
2.教师出示图片并念读文字
小蝌蚪;长大真好可以做只爱唱歌的`青蛙
毛毛虫;长大真好，可以去找美丽的小花
小宝宝：长大真好，可以上学唱歌和画画
5.教师提问长大为什么好请小朋友说出长大的好处
1.教师讲引诱毛毛虫、蝴蝶、小蝌蚪的词卡搭配图片做图文教学
2.教师举出毛冒出蝌蚪的词卡问幼儿这两种小动物长大后会变成什么
3.等幼儿会打出教师的问题后教室去除自制的引诱蝴蝶青蛙的词卡请幼儿认读
长大真好大班语言教案反思篇十二
长大的感觉是什么？是惊奇？是惊喜？还是…….
我觉得长大仿佛在一念之间。下雨了，会自然而然的`撑把伞，独自一人漫步在雨中；不会再像小时候一头扎进雨中玩耍，满不在乎被浇成一只落汤鸡。当听到获奖时，我会自豪的走上领奖台，不会像小时候那样不好意思----_长大的感觉是什么？长大的感觉是早晨初升的太阳；是暴雨后的彩虹；是雨后萌发的嫩芽。
步入花季的我，无意间，已走在成熟的路上，看看身后的我，那里的我，天真、顽皮、爱哭鼻子，还有点腼腆。常常不是把别人家洗的很干净的大白猫变成让人看了就讨厌的大花猫；要不就是踢球时不小心把别人家的窗户打破了，心虚的逃回家，妈妈看到我慌慌张张的样子，就知道我又闯祸了。聪明的我，知道逃不掉，只好老老实实的交待，最后在妈妈的批评下，主动上门道歉。那时的我，会因在外面打架哭着跑回家，也会因为捡了一个好玩具笑着走回去。瞧，那个满脸通红，脸上挂着泪珠，还在笑的那个小孩是谁？那是我吗？真不好意思。
可是，此时我已走在成熟的路上。以前的一切固然美好，但那已经过去了，它们只能在我的记忆里，我的心里。我已经长大了，就应该学会坚强；学会笑对人生；学会面对生活中的坎坷和挫折。就应该收起小时候的天真幼稚，因为我长大了，就要学会沉着、冷静、自信和承担责任。请不要说我变得世故，其实我已走在成熟的路上。
快乐的童年固然美丽，但是美好的未来更令我着迷，为了美好的未来，我只能将美丽的童年收在记忆里，大步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会害怕；面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观的心态对待一切，因为在我的心中有梦想，有追求。
长大的感觉真好！
长大真好大班语言教案反思篇十三
每个人都要经历长大，从一个呱呱落地的小孩渐渐的长大的大门，心中难免有恐慌，但又不会缺乏好奇感。
离开了幼稚园，离开了小学，我们似乎在欢呼我们已不再是小孩。
青少年的我们，思想跨越了幼稚，换上了成熟。我们戴上红领巾，在公共汽车上，我们学会了给老人让座，学会了不草坪，学会了爱护树木，学会了体谅父母，孝顺父母！原来的我们，长大后变成了一个乖小孩，老人会摸着我们的头，欣慰的说：“孩子长大了，也懂事了。”一句句的夸，让我们感受到长大竟然如蜜一样甜！
青少年的我们，责任越过小山小河，变成了大河和高大的山脉！长大，它不再是空洞词；是一个大而又重的包袱。我们不再依赖父母给我们买这买那；我们不再依赖同学给我们无止境的帮助；我们不再依赖老师给我们无休止的解题。长大了的我们，懂得了给母亲、父亲买东西；懂得了依赖不是一种长久的生活方式，懂得了，似乎又不会缺乏寂寞，长大，它是一种，一种苦涩的味，敢于体验困难的我们，感觉长大反而是一个具有新鲜感的词！
青少年的我们，外貌又有了巨大的变化，懂得了爱美，懂得了打扮，懂得了欣赏。潮流一次又一次来到我们身边，我们总是跟着时尚走，现在不同了，长大了反而是时尚的脚步再跟着我们走，90后的我们走着流行线，踏着时尚步伐，迈向自己的未来。以前总是怎么舒服怎么穿，现在我们变了，变成了一个每天要花二十分钟在镜子旁度过的人，“女大十八变，越变越漂亮”长大，它不再是儿时的穿着，不再是儿时的打扮。它成了一种向往美，欣赏美的`境界！
爸爸、妈妈我大了，我不再是那个成天惹你们生气的淘小孩了。老师，我大了，我不再是那个成天让你们的坏小孩了。
儿时听的“我不想不想长大，长大后世界就没童话”似乎长大了，不再那么的认为，童话总是会有的。长大不是流泪，不是恐惧，不是泪在打转，而是嘴角上扬，扬起45°的微笑迎接一次长大的。向天空，白云说一句“长大的感觉如蜜一样甜”。
长大真好大班语言教案反思篇十四
1、理解儿歌内容，激发爱劳动的情感。
2、丰富动词“穿衣”“洗脚”“擦桌”“扫地”“种花”“浇水”，学习用符号帮助记忆儿歌。
3、能根据自己的本领仿编儿歌。
幼儿用书、课件。
一、情境导入。
播放课件《妈妈你别说我小》，观察小熊在做什么？（穿衣、扫地、浇花等）
二、学习儿歌。
教师有感情地朗诵儿歌。
引导讨论用什么符号帮助记忆儿歌。如“妈妈”用妈妈的头像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教师根据符号朗诵儿歌。
教师带领幼儿根据符号朗诵儿歌。
引导幼儿讨论为儿歌配上动作。
教师带领幼儿边做动作边朗诵儿歌。
将幼儿分成四组，每组分别扮演妈妈、爸爸、奶奶、爷爷，儿歌第一句由妈妈组站起来念，以此类推，念完一遍后，交换角色继续游戏。
教师小结：虽然大家已经学会了做很多事情，可是很多时候我们的爸爸妈妈爷爷奶奶呀，都会告诉我们，“你太小了，让我们来吧”，这个时候我们可以像小熊一样骄傲地告诉他们：妈妈你别说我小。
三、仿编儿歌。
引导幼儿说说，自己升上中班了，学会了做什么事情。
教师与幼儿一起将学会的.本领用简练的语言概述，替代儿歌中的本领描述，重新组合成一首新的儿歌。
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