经过多次尝试，我们确定了这个方案的可行性。制定方案之前，我们应该确切地了解问题的本质和背景。以下是一些成功企业所采用的方案，供大家参考借鉴。
师德师风承诺活动方案篇一
以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要目标
通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生;努力实现“四个提升”;在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
三、参加对象
全镇小学在职教师。
四、方法步骤
全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。
(一)宣传学习阶段(20--年1月-2月)
主要任务与要求：
1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。
2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。
3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。
4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。
5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件;收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片;举行学习心得交流活动;开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论;进行师德师风知识测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。
(二)自查自评阶段(3月-4月)
主要任务与要求：
1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，写出“个人师德素质分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施;属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。
3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。
(三)民主评议阶段(5月-6月)
主要任务与要求：在教师个人自评的基础上，每位教职员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次(评价表见附件三)。
1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表现进行评议。
2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内公布。
3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。
4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。
(四)整改提高阶段(9月-11月)
主要任务与要求：
1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员互相监督。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。
2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高;对基本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡;对不合格的，要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小学师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。
(五)总结表彰阶段(12月)
主要任务与要求：
1、建立师德档案;
2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人。
3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。
4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。
五、有关要求
(一)加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：
组长
副组长
成员
领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。
各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。
(二)抓实阶段任务。每一阶段的任务必须按照方案认真组织实施。宣传要到位，做到人人知晓;学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章;自查自纠要彻底，不能走过场;师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。
(三)建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票否决制”(凡存有严重师德问题的，实行“一票否决”，一律视为“不合格”。
师德师风承诺活动方案篇二
二、重要意义
三、目标要求
通过学习要求每位教师做到“三字诀”“四主动”、“五严禁”
三自觉：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度
自觉服从建设和谐社会大局的要求
自觉做到服务在前，享乐在后，顾全大局，舍弃小我，
努力工作，安居乐教
四主动：主动学习，争做学习型，专家型教师
主动加强师德修养
主动规范行为
主动服务学生，服务社会
五严禁：严禁私自收取
严禁私自订购教辅资料
严禁体罚和变相体罚学生
严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂
严禁传播
四、时间、内容、和方法步骤
第一阶段：宣传发动、学习提高（20xx年8月15日至10月31日）
1、召开动员大会
第二阶段：讨论查摆、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）
深入分析存在问题并进行原因剖析，之后查摆问题。
第三阶段：全面整顿、巩固提高（20xx年12月11日至20xx年1月10日）
1、整改，写体会。
2、签订“师德建设承诺书”。
3、奖优：评选师德标兵并予以奖励。
五：组织领导
学习体会：
通过这次王校长对师德师风学习工作的布置，我再对照两个相关文件，并反省自己，觉得自己身上还存在许多不良习惯。为完善自我，这次学习是一大契机呀！
师德师风承诺活动方案篇三
为使比赛顺利进行，现制订活动方案如下：
立德树人，做人民满意的好老师。
20xx年11月8日。
幼儿园会议室。
35岁以下（含35岁）的在职教师必须参加，35岁以上的教师自愿报名参加（自愿报名的老师，请在比赛前一个周向岳宝玉老师联系），超过时间，不再受理。
为确保本次活动圆满成功举行，现将有关人员职责任务进行分工如下。
组织策划：陈琼、程国慧、朱家湘、吴爱国岳宝玉。
方案制定：朱家湘岳宝玉评委（共七人）：
陈琼、程国慧、朱家湘、徐玉、安菊、另2名待定。
摄影、摄像：吴爱国杨芳。
后勤保障：李秀妹陶平林罗春。
场地布置、音响调控：肖刚樊果。
安保：况文信。
证书制作：吴爱国。
1、演讲内容：要求主题鲜明、深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，层次分明，富有启发性，有较强的感染力和号召力，题目自拟。
2、演讲过程：要求脱稿演讲，使用普通话。每位选手的演讲时间为5——8分钟，不少于5分钟。（超时或时间太短均要酌情扣分）。
3、演讲稿必须由自己撰写。稿件必须打印且上交电子文档（交稿联系人：徐玉）。
4、活动贵在参与。在规定参赛年龄范围内任何个人不得弃权或罢赛。
2、前两名胜出者将代表幼儿园参加全县师德演讲比赛。
（采用100分制，评委现场打分、现场亮分。每位选手的起评分为80分。）。
（一）主题（30分）。
1、主题鲜明，思想性强（15分）。
2、联系实际，贴近工作和生活（9分）。
3、层次清楚，逻辑性强（6分）。
（二）语言表达（30分）。
1、普通话标准（10分）。
2、语言优美，准确简明（5分）。
3、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）。
4、表达流畅，口齿清晰（7分）。
（三）艺术表现（30分）。
1、富有激情，感染力强（10分）。
2、精神饱满，声情并貌（10分）。
3、着装整洁得体，仪态端庄大方（5分）。
4、肢体语言使用恰当（5分）。
（四）演讲效果（10分）。
1、演讲富有感染力，观众反应好（6分）。
2、时间掌握好（4分）。
设一等奖2名（奖金300.00元），二等奖2名（奖金260.00元），三等奖3名（奖金200.00元）。前三等奖均颁发荣誉证书。
所有评委及工作人员在比赛当天必须按时到岗，不再另行通知，无特殊事情不得缺席，
否则按旷工处理。
附表1：评分标准。
附表2：评分表。
附表3：选手得分表。
师德师风承诺活动方案篇四
以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
全镇小学在职教师。
（一）宣传学习阶段(20xx年1月－2月)。
主要任务与要求：
3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。
4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。
5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片；举行学习心得交流活动；开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论；进行师德师风知识测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。
（二）自查自评阶段(3月－4月)。
主要任务与要求：
1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，写出“个人师德素质分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。
3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。
（三）民主评议阶段（5月－6月）。
主要任务与要求：在教师个人自评的基础上，每位教职员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次（评价表见附件三）。
1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表现进行评议。
2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内公布。
3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。
4、对教辅和工勤人员的`评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。
（四）整改提高阶段(9月－11月)。
主要任务与要求：
1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员互相监督。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。
2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高；对基本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡；对不合格的，要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小学师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。
（五）总结表彰阶段（12月）。
主要任务与要求：
2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人。
3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。
4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。
（一）加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：
组长。
副组长。
成员z。
领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。
各校要成立学校师德师风建设领导小组，[-]下设办公室，指定专人负责日常工作。
（二）抓实阶段任务。每一阶段的任务必须按照方案认真组织实施。宣传要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。
（三）建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票否决制”（凡存有严重师德问题的，实行“一票否决”，一律视为“不合格”。
师德师风承诺活动方案篇五
师德师风教育活动的主题为“爱岗敬业，潜心育人”。各年级组要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。
二、活动目标
1、提升师德水准。各年级组要抓实师德师风教育活动各项活动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。
2、创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。
三、活动内容
1、学习讨论阶段
学校还要将学习活动与区教育局开展的“解放思想、扩大开放、跨越发展”大讨论活动有机结合起来，组织广大教职工边学习、边反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会等多种形式不断深化讨论。通过学习活动，使广大教师人人爱学习，争做学习型教师;爱岗位，争做教育改革的先锋;爱学生，争做人民满意教师。
2、自我反思阶段
各年级组要在深入开展学习的基础上，根据《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师职业道德十条禁令》深入开展对照检查活动。学校集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构;二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态化;三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度;四查是否将师德考核同教师绩效考核挂钩。教职工个人要开展“八查”：一查是否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想;二查教育行为是否规范，是否做到八个精心(精心制定学期(学段)教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等);三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长、体罚或变相体罚学生行为;四查有无违背教育规律加重学生课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员学生接受有偿补习行为;五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为;六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占他人成果不良行为;七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为;八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。
学校班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上找出学校带共性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源。学校要认真组织召开生活会，开展批评和自我批评，在此基础上，各年级组长要与每个教职工交心谈心，了解教师的思想状态和心理情况，进行沟通。同时，对个别问题突出的要进行诫勉谈话。
3、社会评教阶段
4、整改落实阶段
四、活动要求
1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各年级组务必要高度重视师德师风教育活动，切实抓好落实工作。全校师德师风教育活动在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月活动领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教育各项活动顺利开展。
2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育活动方案制定好活动方案，下发到年级组，上传到学校网站，并上报教育局。
3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育活动内容力求突出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育“八个一”精品工程：即每个教师上好一堂精品课;阅读一本教育理论书籍;至少到三名学生家家访;上交一篇教学设计;撰写一篇课堂观察小结;撰写一份教学反思录;至少帮扶一名学困生(或留守学生或单亲家庭学生或问题学生等);参加一项健康活动。
4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育活动的主题、要求和目的，广泛宣传在活动中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、家长学生尊重教师的良好氛围。
师德师风承诺活动方案篇六
根据区教育局统一部署，8月31日，烟台一中全体教职工在报告厅开展教师宣传仪式和专业技术人员公需科目集中培训。会前，学校举行了庄严的教师集体宣誓仪式。教师们举起右手庄严宣誓：忠于人民教育事业，履行教师神圣职责。贯彻国家教育方针，全面实施素质教育为人民教育事业和中华民族伟大复兴不懈奋斗！铮铮誓言，表达了烟台一中教师对教育事业的忠贞不渝的信念和对做好教书育人工作的坚定信心。通过宣誓活动，使广大教师牢记岗位意识，牢记自己是一中人。重温誓词内容，要强师德、树形象，为教育事业做出自己应有的贡献。
学校希望通过全体教师宣誓的方式，焕发广大教师教书育人的神圣使命感，感受师德风范和师道尊严，传承学高为师、身正为范的职业道德追求，严守师德规范和师德底线，模范践行社会主义核心价值观。此前，全校教师还签订了《师德承诺书》。教师们表示，一定努力践行承诺书中的内容，牢记师德责任，做一名学生爱戴、家长满意、社会好评的人民教师，并郑重地签上自己的姓名。学校积极引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，努力造就一支师德高尚、业务精湛、青春活力的高素质教师队伍。
师德师风承诺活动方案篇七
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经全体教师研究，决定在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:。
通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组长：屈小牛。
副组长：刘书堂。
成员：党琰、王妮。
1、屈校长讲话。
2、演进行讲比赛（共七位选手）。
3、屈校长宣布比赛结果并颁奖。
师德师风承诺活动方案篇八
三、目标要求。
通过学习要求每位教师做到“三自觉”“四主动”、“五严禁”
三自觉：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度。
自觉服从建设和谐社会大局的要求。
自觉做到服务在前，享乐在后，顾全大局，舍弃小我，
努力工作，安居乐教。
四主动：主动学习，争做学习型，专家型教师。
主动加强师德修养。
主动规范行为。
主动服务学生，服务社会。
五严禁：严禁私自收取。
严禁私自订购教辅资料。
严禁体罚和变相体罚学生。
严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂。
严禁传播。
四、时间、内容、和方法步骤。
第一阶段：宣传发动、学习提高（20xx年8月15日至10月31日）。
1、召开动员大会。
第二阶段：讨论查摆、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）。
深入分析存在问题并进行原因剖析，之后查摆问题。
第三阶段：全面整顿、巩固提高（20xx年12月11日2006年1月10日）。
1、整改，写体会。
2、签订“师德建设承诺书”。
3、奖优：评选师德标兵并予以奖励。
五、组织领导。
学习体会：
通过这次王校长对师德师风学习工作的布置，我再对照两个相关文件，并反省自己，觉得自己身上还存在许多不良习惯。为完善自我，这次学习是一大契机呀！
师德师风承诺活动方案篇九
我们是人民教师，热爱学生、热爱学校、热爱教育事业是我们的神圣职责。教师是人类灵魂工程师，是推进教育创新，全面实施素质教育主导力量，教师的言行举止，职业道德水平时刻潜移默化地影响学生，教师师德师风影响和决定了学校校风和学风的好坏，为了发挥社会监督作用，使我校师德师风水平更上台阶，新的学期已经开始，为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为经济和社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我们愿意做如下师德承诺：
1、不体罚、变相体罚学生，不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生，不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。
2、不乱收费、乱办班、乱补课，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。
3、不训斥家长，向学生家长索要、变相索要财物或接受在校学生家长的宴请。
4、不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。
5、不传播低级庸俗的思想文化，不参入赌博、色情、封建、xxx活动。
6、不在工作时间或工作场所上网玩游戏、聊天等，任何时间、任何场所不打麻将。
7、工作时间不化浓妆，不留怪发型，不穿戴违规衣饰，课堂上不吸烟，不使用通讯工具。
8、在各级各类考试中，不弄虚作假、营私舞弊。
9、不出现其他违背教师职业道德、教师日常行为十不准和教师应语忌语十二条的言行。
承诺人：
日期：
师德师风承诺活动方案篇十
认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展“努力钻研，学为人师”主题教育活动。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。
努力钻研，学为人师
五月——八月
1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。
2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。
五、学习内容：
1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。
2、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。
4、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。
第一阶段：五月份
1、开好“师德教育”活动动员会。
2、制定学校师德师风活动方案。
3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记（不少于3000字），写好体会（2篇）。
4、办一期师德师风教育活动专栏。
第二阶段：六月——七月
1、围绕“六学六查”，进行自查自纠。并写好自查报告。
2、开展社会评教活动。
第三阶段：八月
1、制定切实可行的整改方案。
2、开展“师德师德先进个人”评选活动。
3、学校写好师德师风活动总结。
4、搞好师德年度考核。
师德师风承诺活动方案篇十一
为使比赛顺利进行，现制订活动方案如下：
一、活动主题：
立德树人，做人民满意的好老师。
二、活动时间：
20xx年11月8日。
三、比赛地点：
幼儿园会议室。
四、参赛对象：
35岁以下（含35岁）的在职教师必须参加，35岁以上的教师自愿报名参加（自愿报名。
的老师，请在比赛前一个周向岳宝玉老师联系），超过时间，不再受理。
五、组织分工。
为确保本次活动圆满成功举行，现将有关人员职责任务进行分工如下。组织策划：陈琼、程国慧、朱家湘、吴爱国岳宝玉方案制定：朱家湘岳宝玉评委（共七人）：
后勤保障：李秀妹陶平林罗春场地布置、音响调控：肖刚樊果安保：况文信。
证书制作：吴爱国。
六、活动要求：
1、演讲内容：要求主题鲜明、深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，层次分明，
富有启发性，有较强的感染力和号召力，题目自拟。
2、演讲过程：要求脱稿演讲，使用普通话。每位选手的演讲时间为5d8分钟，不少于。
5分钟。（超时或时间太短均要酌情扣分）。
3、演讲稿必须由自己撰写。稿件必须打印且上交电子文档（交稿联系人：徐玉）。
4、活动贵在参与。在规定参赛年龄范围内任何个人不得弃权或罢赛。
七、比赛程序。
1、按抽签先后顺序进行比赛。时间：11月8日（周六)上午8：00dd12:00。
2、前两名胜出者将代表幼儿园参加全县师德演讲比赛。
八、评分标准。
（采用100分制，评委现场打分、现场亮分。每位选手的起评分为80分。）。
（一）主题（30分）。
1、主题鲜明，思想性强（15分）。
2、联系实际，贴近工作和生活（9分）。
3、层次清楚，逻辑性强（6分）。
（二）语言表达（30分）。
1、普通话标准（10分）。
2、语言优美，准确简明（5分）。
3、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）。
4、表达流畅，口齿清晰（7分）。
（三）艺术表现（30分）。
1、富有激情，感染力强（10分）。
2、精神饱满，声情并貌（10分）。
3、着装整洁得体，仪态端庄大方（5分）。
4、肢体语言使用恰当（5分）。
（四）演讲效果（10分）。
1、演讲富有感染力，观众反应好（6分）。
2、时间掌握好（4分）。
九、奖项设置。
元）。前三等奖均颁发荣誉证书。
十、其他事项。
所有评委及工作人员在比赛当天必须按时到岗，不再另行通知，无特殊事情不得缺席，
否则按旷工处理。
附表1：评分标准。
附表2：评分表。
附表3：选手得分表二0一四年十月二十日。
师德师风承诺活动方案篇十二
为进一步加强幼儿园师德师风建设，抒发当代教师教书育人、为人师表的职业情操，提高幼儿园教师的整体素质。我园决定在12月26日、27日中午在全园教师中开展以“爱与责任”为主题的师德演讲比赛活动。现将有关事项通知如下。
全幼儿园教师。
12月26日、27日中午12:40四楼多媒体教室。
1、围绕“爱与责任”，加深对幼儿教师的职业认同感。
2、走进童心世界，发现儿童、了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。
3、发现身边的师德楷模，增强幼儿教师的职业幸福感和归属感。演讲题目自拟。时间。
控制在3―5分钟。
1、以个人为单位12月19日中午抽签决定比赛顺序，并上交报名表：如下。
2、演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿提纲，脱稿演讲优先加分（2分）。如果照稿子朗读，评委可以酌情扣分。
3、活动策划人员分工：主持人：赵亚君。
从语言表达、思想内容和演讲效果三项标准进行评分。注：
1、评分采取10分制，评委根据三项评分标准分成三组打分，打分时可保留小数点后一位数。由统分人员将三项评委打分相加即为参赛教师最后得分。
2、每位选手的演讲时间为3―5分钟，超过时间或时间不足的另酌情扣分，最高扣1分。
3、演讲稿要求演讲者原创，并切合演讲主题。演讲内容若与主题不符应适当扣分，最高可扣1分。
评委组成员：黄雪梅华雄伟刘金兰吴娟娟覃仕梅陈耿帅四名教师代表。
比赛时间：4月18日下午演讲要求：
1、文章紧扣主题，立意准确，充分反映我园教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、幼儿园特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神，充分体现本镇幼儿园教师道德思想与精神风尚。
2、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。要结合本人、本园实际，不准抄袭。
3、吐字清晰，声音洪亮，语言生动、流畅，富有感情。
4、每位参赛选手演讲时间控制在6分钟之内。评分办法：
演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。评分标准：
1、演讲内容（40分）。
要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。
2、语言表达（15分）。
要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
3、形象风度（15分）。
要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
4、整体效果（30分）。
要求：有一定感召力，引发听众共鸣。时间控制在6分钟内，少时或超时适当扣分比赛说明：
1、参赛选手的比赛顺序在赛前抽签确定。
2、参赛教师的演讲稿请演讲完毕交办公室处。望各位教师认真准备，积极参加。奖项设置：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。比赛评委：
具体分工：场景布置。主持：xxx奖品购置：xxx活动摄影：
师德师风承诺活动方案篇十三
为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[xx]1号）、《中小学教师职业道德规范》（2011年修订）和山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（鲁教基字〔2011〕20号）等文件精神，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，规范教师教育教学行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，学校决定在全校开展"师德建设年"活动。实施方案如下：
以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动我校教育事业又好又快发展。
通过开展"师德建设年"活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我校教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。
"师德建设年"活动分宣传发动、学习讨论、对照检查、整改落实、总结验收等五个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（3月初—3月中旬）。
学校召开"师德建设年"动员大会，制定"师德建设年"活动实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传开展"师德建设年"活动的目的、意义，明确"师德建设年"活动的指导思想、总体要求和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与"师德建设年"活动。学校通过在校园内设立师德警示牌，开辟宣传栏，"师德建设年"博客，张贴《中小学教师职业道德规范》等形式，营造浓厚氛围。
（二）学习讨论阶段（3月中旬—4月中旬）。
1、学校组织全体干部和教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业道德素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。通过丰富学习形式，创新学习载体，建立学习考勤制度，发放专用学习笔记本，规定集体学习时间，确保学习效果。
2、开展师德建设大讨论。积极组织全校教师针对当前师德师风状况，开设师德论坛，开展以"爱岗敬业、文明从教、从我做起"为主要内容的'师德师风建设大讨论，组织全校教师边学习，边反思，增强自我约束意识。通过演讲、专题报告、专题讨论、民主生活会等多种形式，围绕"怎样做新时期师德高尚的人民教师"、"我为教师添光彩"等内容深入开展师德建设大讨论，通过大讨论进一步提高思想认识，明确整改目标。
（三）对照检查阶段（4月中旬—5月中旬）。
1根据教育部《中小学教师职业道德规范》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》的要求，学校和教师个人都要按照市教育局"师德建设年"活动实施方案的要求，开展对照检查活动。学校开展"四查"活动，即一查是否建立师德师风建设工作的组织机构。二查是否建立健全师德师风建设的各项制度。三查师德师风建设的各项措施是否落实。四查是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。教师开展"八查"活动，即一查是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想。二查教育教学行为是否规范，特别是对照《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》是否做到"八个精心"，即精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为。四查有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习。五查有无向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为。八查有无其它违法违纪和违反社会公德的行为。
2、教师在对照检查的基础上深入开展批评与自我批评。对照师德建设有关规定，反思职业道德行为，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我剖析材料。学校认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，并通过问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求社会各界和学生、家长对教师的意见，找出存在的突出问题，以便有针对性地开展整改工作，努力提高活动的实效性，在此基础上形成学校自查报告。
（四）整改落实阶段（5月中旬—11月底）。
1、学校积极制定有效的整改落实方案。学校对师德建设工作进行总结，把规范管理教师教育教学行为纳入教育教学管理的重要内容，建立和完善教师职业道德建设长效机制。针对存在的问题，制定切实有效的整改落实方案（含教师个人和学校两方面），并结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。重点建立健全以下制度：
（1）师德师风教育培训制度。把师德师风学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性。
（2）师德师风考核评价制度。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。采取领导考核与群众评议相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德师风情况每学期至少进行一次考核，把考核结果作为对教师年度考核的重要方面，作为职务评聘和评先树优的重要依据。
（3）师德师风责任追究制度。实行师德师风责任追究制和师德师风"一票否决制"，对于教师严重违反师德规范的情况，应迅速查处，并根据情节轻重，依据有关规定分别给予行政处分或低聘、解聘处理。凡师德师风方面有较严重问题的，年度考核中定为不合格等次。
2、教师落实各项整改目标。广大教师根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照《中小学教师职业道德规范》和《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改目标，不断提高自身的师德水平和业务能力。
（五）总结验收阶段（12月初—12月底）。
学校认真开展师德建设回头看活动，梳理师德建设的薄弱环节，查缺补漏，并做好活动的总结工作，采取适当方式向教师、学生通报，对活动开展情况进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保存在的问题得到有效解决。学校对"师德建设年"工作进行总结，并于2011年12月底前将总结材料以书面形式一式两份（连同电子版）报送市教育局基础教育科。
（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要。全校要做到统一思想，提高认识，从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识开展"师德建设年"活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。
（二）加强领导，形成合力。学校要将师德建设作为一项重要工作列入议事日程，加强领导，强化措施，切实做到制度落实、措施落实、任务落实。为加强对"师德建设年"活动的组织领导，学校成立"师德建设年"活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责整个活动的协调、指导和督查工作。
（三）精心组织，周密安排。学校按照市教育局"师德建设年"活动实施方案要求，结合自身实际，认真制定方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。同时在认真组织"师德建设年"活动的基础上，加强师德建设理论研究，在学习方法、活动形式、督查方式、长效机制等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。
（四）搞好宣传，营造氛围。高度重视"师德建设年"活动的宣传工作，充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传"师德建设年"活动的意义，及时报道学校师德建设情况，取得社会各界对活动的理解和支持，掀起师德建设热潮。对在"师德建设年"工作中表现突出的职能部门、年级组和个人及时进行总结表彰，充分发挥先进典型的示范带动作用。
（五）加强督查，确保实效。建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，并公布监督电话，电子邮箱，主动接受社会监督，确保"师德建设年"活动取得实实在在效果。同时，搞好统筹安排，以"师德建设年"活动促进各项工作，用各项工作的实际成果检验活动成效，做到两手抓、两促进、两不误。
师德师风承诺活动方案篇十四
为贯彻教育局关于师德师风推进会议的有关精神，进一步加强我校师德师风建设，着力提高我校教职员工师德水平和业务能力，构建良好的育人环境和规范学校管理，不断提高我校教育教学水平和人才培养质量，根据xx市教育局《关于印发的通知》(x教通〔20xx〕170号)文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
以“办人民满意的教育”为宗旨，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，大力倡导爱岗敬业、为人师表、文明执教，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。促使广大教师明是非、知荣辱、知敬畏、存戒惧、守底线，坚持不忘初心、牢记使命，争做四有好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、全国教育大会和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，以专题学习为抓手，以专项治理为依托，坚持党建引领与全员参与相结合、学习教育与自查自纠相结合、典型带动与警示教育相结合，强化理论学习、警示教育、自查整改在师德师风建设过程中的作用，引导广大教师切实增强责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，规范教师教学行为，全面提升教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的思想政治素质和职业道德水平，确保学校教育事业发展大局和谐稳定。
为确保本次活动取得实效，成立xx市xxxx学校师德师风专题教育工作领导小组，全面负责师德师风专题教育活动。领导小组成员名单如下：
组长：xxxxxx
副组长：xxxxxxxxxxxxxxx
成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
下设办公室，挂靠人事处，xxx(兼任)办公室主任。
学校师德师风投诉电话：
xxxxxxxxxxx/xxxxxxxxxxx
活动时间为20xx年11月至20xx年3月，共四个阶段：11月为宣传发动阶段，12-20xx年1月为专题教育阶段，2月为集中整治阶段，3月为巩固提升阶段。
第一阶段
宣传发动阶段
(20xx年11月-12月中旬)
1.成立师德师风教育领导小组，下设办公室，挂靠人事处。
2.制定“强师德正师风”专题教育活动实施方案。
3.召开全校“强师德正师风”专题教育动员大会，传达学习教育局有关会议和文件精神，并进行工作部署。
第二阶段
专题教育阶段
(20xx年12月中旬-20xx年1月)
1.各处、室要参照《xx市教育系统20xx年“强师德正师风”专题教育活动学习资料清单》，充分利用好《xx市师德师风教育读本》，通过主题党日、集中学习、工作例会、教研活动、个人自学等形式认真组织教师学习中央、省、市相关法律法规和师德师风相关政策文件。
2.教学线、学工线周末安排一定时间组织教职工集中学习《xx市师德师风教育读本》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和xx市教育局《关于印发的通知》(x教通〔20xx〕170号)文件等文件政策法规。
3.学习师德师风典型案例及相关典型事迹，要求每位教师按《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》严格要求自己。结合《教育部公开曝光第十批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》开展一次校内警示教育。
4.结合民办教育实际，全体教职员工要围绕“检视教育情怀根植的深不深、道德情操陶冶的厚不厚、专业学识提升的够不够、仁爱之心修为的纯不纯”等方面，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章。
第三阶段
集中整治阶段
(20xx年2月)
1.各处室要对标《xx市教育系统20xx年“强师德正师风”自查自纠负面清单》，组织全体教职员工开展一次自查自纠和专题讨论，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向，写成书面材料，并围绕自身在精神状态、工作作风、事业心、责任感、职业道德等方面存在的不足，填写好《xx市教育系统师德师风自查自纠登记表》。
2.各处室要通过线上或线下方式发放师德师风问卷调查表，广泛征求学生、家长对学校师德师风建设的相关意见，并聚焦社会反响强烈的突出问题，制定本处室的师德师风负面清单，活动领导小组办公室收集汇总后，在学校橱窗宣传栏、办公区等位置悬挂公示，引导教师对标自查，对镜自省。
3.建立教师个人师德档案，严格师德考核，强化考核结果运用。教师个人师德档案包括每学年个人师德总结、师德表现综合评价情况、师德奖惩情况、重大师德失范行为登记情况、有关师德情况的其他资料，人事处对每位教师实行台帐管理，做到边查、边整、边改，对号消帐。师德考核每学年开展一次，学校根据教师该年度的师德表现、学生、家长的评议结果，经师德师风专题教育工作领导小组综合研究，提出师德考核等次建议，评定出“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个档次。师德考核结果定为不合格等次的，年度考核定为不称职等次。师德档案遵循客观公正、实事求是、真实全面的原则，如实载入教师的师德表现。
4.由人事处牵头，相关处室参与，组成师德师风建设工作专项督查组，设立意见收集和信访举报箱，采取实地查看、座谈交流、随机抽查等形式，对各处室师德师风建设情况、“强师德正师风”专题教育活动开展情况及工作成效进行监督检查，确保全校一盘棋。同时结合20xx年师德师风建设工作重点，着重督查教职工猥亵、侵犯学生，违规收受学生和家长红包礼金等突出问题。
5.对师德失范问题查实的教师，按照《湖南省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法(试行)》等规定严肃处理，同时，当年师德考核、绩效工资、职称晋升等方面一并受到影响，实行师德“一票否决”，并全校进行通报。
第四阶段
巩固提升阶段
(20xx年3月)
1.在监督检查中发现存在问题的教师应自主反思，在一周内完成《教师个人自我剖析报告》，报告应包含个人对师德师风的认识、目前存在的.问题、问题原因的深刻剖析、下一步整改举措等内容，一并报师德师风专题教育工作领导小组。
2.寒假前，各处室要组织全体教职工签订《师德承诺书》，并盯紧重大节假日，筑牢教师思想防线。同时做好《师德承诺书》归档工作，将其归入教师个人师德档案。
3.构建长效机制。通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，按照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固专题教育活动成果，进一步完善师德师风建设各项规章制度，健全以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。
1.深化思想认识。师德师风建设工作是一项长期而艰巨的工作，关系到学校的生存与发展，全体教职员工要充分认识到开展“强师德正师风”专题教育活动对提升学校教育教学质量、提高人才培养质量的重要意义，各处室要按照学校统一部署，结合各自实际，做到全员参加、负责人带头，认真、广泛、深入、有效地开展各项工作。
2.加强组织领导。学校成立工作领导小组，由党支部书记、校长担任组长，分管副校长任副组长，人事科牵头，各处室积极配合，齐抓共管，合力推进，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，要下决心、动真格、出狠招，确保各项举措落到实处。
3.抓好舆论宣传。要充分运用学校网站、公众号等舆论阵地，采取丰富多彩的形式，大力宣传开展“强师德正师风”专题教育活动的重要意义，发布“强师德正师风”专题教育活动实施方案，报道活动开展中好做法、好经验和实际成效，宣传优秀典型事迹，为活动的开展营造良好的舆论氛围。
4.强化工作督查。学校师德师风建设工作专项督查组要加强对活动的督导，定期对各处室活动开展情况、工作质量进行督查，及时掌握活动情况，注重典型示范，通报活动动态和督查结果，确保各阶段工作扎实推进，取得实效。
5.做好总结提升。师德师风专题教育工作领导小组办公室要认真做好“强师德正师风”专题教育活动的总结工作，要及时汇总活动开展过程中发现的问题，思考改进的举措，深化教育教学改革、提高师德师风建设质量，建立师德师风建设长效机制，提升人才培养能力。
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