人生就像一本书，每一个阶段都需要总结和概括。如何有效地进行团队合作是提高工作效率的关键。总结范文中的案例和实例可以帮助我们更好地理解和应用总结的方法和技巧。
国家手语培训心得篇一
时光荏苒，岁月如梭，转眼之间在泰安的培训就结束了。回首这两个月的日子，有欢笑，有失落，但更多的是收获。在这期间有自己对电力相关理论知识认识的更加深刻，有实践能力的大幅提高，也有对国网企业文化的深刻认识，对人生的思考感悟。当我们踏着晨辉走出校园大门，当社会的第一道曙光射向我们，便清醒地认识到，迎接我们的将是一种角色的转变和姿态的调整。也许，每个人从学校走向社会都会经历一个或喜或悲的过程。所幸的是，国家电网选择了我，鲁能选择了我,这个团结而向上的集体，像父亲宽厚而温暖的肩膀，安慰着我们初出茅庐的慌张，又像母亲温柔而慈爱的双手，为我们插上飞向理想的翅膀。
20xx年9月4日，我来到了泰安，参加了国家电网公司20xx年度新入职员工集中培训班，有幸成为了国网技术学院的一名学员。来自五湖四海的新学员们齐聚一堂，一起学习，相互交流，共同为国家电网公司更为辉煌的未来积蓄着力量。初到泰安，迎接我们的便是一周的军训。军训，这堂重要的基础课。需要的是坚持和毅力，收获的不仅是革命的本钱，还有信心和基本苏浙。短短七天的军训不仅将我们的面庞晒的黝黑，更养成了我们的规律作息。军训都有结束的一天，但军训所留给我们的印记是不可磨灭的，军魂不会随之消失，我们将以军人的标准、军人的作风来要求自己；以军人的精神、军人的气魄来鼓舞自己。在今后的工作学习生活中做出自己优异的成绩。然后是公共课程的学习，通过专家讲授、多媒体学习等教学方式生动而全面地给我们展示了国家电网的企业文化、团队建设。
通过深入学习国网公司企业文化，对国网公司的企业价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解，让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚地认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、责任文化等子文化的学习，强化了大家对建立统一优秀企业文化必要性的人是。在学习公司概况和发展规划中，对国网公司的结构和经营发展状况有了比较清晰的认识，全面学习国网公司建设“一强三优”现代公司的战略目标及国网公司“十二五”发展规划，特别是深入学习了“三集五大”国家电网建设的总体目标。对国家电网公司概况及其发展规划的深入了解，使我们对公司的未来充满信心，并且自己也有了努力的方向、奋斗的目标。进一步强化安全生产、紧急救护以及电力法律法规的学习，通过学习安规、安全工器具使用以及紧急救护知识使大家对保护人身和设备安全有了更深的理解。也对电网各种事故产生的原因以及预防和处理方法有了初步的认识，这将有助于指导我们将来进行安全生产工作。通过对电力法律法规的学习，结合现实生活中的案例分析，提高了大家依法治企、依法维权的意识和平等、协商、风险防范意识。让我们认识到懂法、守法、守则对我们电力人来说是一件非常至关重要的事。随后又学习了员工职业生涯规划和自我管理，让我们认识到团队的互补性及重要性，提升了我们的团队意识和沟通能力。应用文写作的的学习，则帮助大家学会如何写作各类公文，提高了大家的写作能力和意识。
在学习公共理论基础的同时，我们也进行了基本技能、各种一次设备的结构和原理、不同试验的试验方法和实验原理等方面的培训。电工基本技能课程使我们了解到基本的试验接线的原则。通过学习，对电力设备内部结构有了更加清晰的了解，然后我们又认真仔细的看了一些电力设备的工作原理，也是对之前在教室里学习的基本试验方法的原理的一次复习，之后又仔细的学习了一些设备的接线，并进行了模拟试验操作。电能表的检定，主要是学习了单相和三相电子式电能表的'校检。在校检中要重点注意的问题，在试验中，每个数据得来的原理都要清晰明确，特别是检定时间的设置。互感器的检定，是分为电流互感器和电压互感器的检定两部分来学习的，最后还学习了错线路分析。随后，我们到了模拟变电站进行了仿真操作，对各种现场设备进行了操作，学习了各电压等级的操作票的填写。将之前所学的理论和实践相结合、相互补充，将碰到的一些问题请教老师，在老师们不厌其烦的指导下，所有问题都得到了解决，之前的模拟训练容易忽视的一些现场注意事项，通过实际操作也得到了很好的补充。
因为我们培训三班属于营销培训班，所以在这次培训中，最让我受益匪浅的是电力营销知识的学习。通过老师生动的讲授，让我们全面了解国网公司供电企业的业务流程，通过培训认识到，供电企业市场营销的最终目标是满足各类电力客户对电力产品的需求，在满足客户需要的同时企业本身获取利润。因此，电力营销的基本任务是使电力需求与电力供给顺利完美的结合。营业厅、热线作为服务窗口，是服务和宣传的前沿阵地，是供电企业与用电客户交流的媒介，更要加强优质服务的建设。我们还进行了热线接听模拟、大营销平台网上模拟等操作试验。培训期间，我们还专门学习了特高压电网课程，这门课程让我们了解到中国电网发展最前沿的状态，知道了当今世界电力系统的发展趋势和方向。
国家手语培训心得篇二
国家手语是一种普及天数不断增长的沟通方式，它已经帮助许多人实现了沟通和交流的愿望。国家手语具有2,000多个基本符号，可以传达不同的语言和口音。手语可以改善听力障碍者的社交互动，也可以提高普通话的听力和发音能力，并在交流中增加多样性。在我的学习过程中，我学到了很多关于国家手语的知识和技巧，这个过程不仅给我带来了沟通的信心，还让我领悟到了很多人文和社会价值。
第二段：学习体验。
在学习国家手语的过程中，我发现这种语言表现的极度美丽，也有很多复杂和难以表达的强烈情感。我还意识到掌握语法和符号可以更好地传达意思和情感。除了这些技能，我还学习了历史和文化背景，以及人类社会的不同层面的需求和问题。我发现，手语在不同文化中的使用和发展也具有特别的意义，这启发着我去了解其他文化。
第三段：进一步了解残疾人群体。
通过学习国家手语，我对残疾人有了更深刻的了解。我了解到，很多听障者和其他残疾人在日常生活中仍然面临着挑战和困难，许多时候不得不忍受沟通上的孤立和社交上的排斥。学习国家手语的过程让我认识到，听障者需要一个不同的沟通方法，他们不能依靠口语和听力进行交流，这也要求我们认真对待他们的需求，并给予他们更多的理解和支持。
第四段：责任与关爱。
学习国家手语的过程中，我学会了尊重差异性和多元性。每个人都有自己独特的人生经历和文化背景，这意味着我们应该更加灵活和开放地进行交流和沟通。我也认识到，作为一个人类社会的一员，我们的责任不仅仅是要实现自我，更要关注他人的需求和幸福。我们要尊重和爱护每一个人，不论他们是谁，哪里来，他们的信仰和文化，还是他们的残疾和特殊需求。
第五段：总结。
总而言之，学习国家手语不仅是为了实现我们自己的需求和愿望，还可以拓展我们的视野，增加我们的人文价值观。这种语言可以帮助我们更好地沟通和理解别人，以及实现沟通的目的。学习国家手语的过程还教会我们尊重他人的差异性，爱护别人，关心和支持需要帮助的人。它是一种有益的共享经验，可以使我们变得更加温暖和智慧，同时也可以使我们的世界变得更加充满活力和多样性。
国家手语培训心得篇三
第一段：引言（字数：200）。
手语是一种独特的非语言交流方式，它是由手势、面部表情和身体动作组成的。作为一种全新的交流工具，手语在许多国家中得到了广泛的应用和推广。在手语国家居住的经历让我深深地感受到了手语的魅力和重要性。在本文中，我将分享我在手语国家的体验与体会。
第二段：生活与学习（字数：250）。
居住在手语国家，我不得不面对一种全新的交流方式。在这里，手语使用得到了普及和重视，许多人都懂得使用手语进行基本的交流。而我也因此决定学习手语，以便更好地融入当地的生活。通过参加相关的手语培训课程，我掌握了手语的基本用法和表达方式。同时，我还结交了一些手语使用者为伴，通过与他们的交流，我不仅学到了更多的手语技巧，还了解到了这个国家手语文化的丰富内涵。
第三段：交流与沟通（字数：250）。
在手语国家，通过手语与当地人交流成为了我最主要的交流方式。与他人用手语进行交流，我能够理解和表达自己的意思。这不仅是一种交流工具，更是一种情感的传递。通过手势、面部表情和身体动作，我能够与他人建立起深厚的交流和情感纽带。与听力障碍者用手语交流，我不再受到语言的局限，而是能够更加直接地感受他们的情感和思维。这种无需语言文字的交流，让我更加关注对方的表情和身体语言，从而更好地理解对方的意思。
第四段：文化的体验（字数：250）。
手语国家拥有丰富多样的手语文化，每一种手语都代表着一种独特的文化内涵。通过参观手语国家的手语文化展览馆和参与各种手语文化活动，我深入了解了手语在当地的角色和意义。每一个手势都有着特定的含义和故事，更多地了解这些，我更加受益匪浅。在手语国家，我也有幸参与了手语表演和手语研讨会，与其他手语爱好者一同分享学习心得和交流经验。这些经历让我进一步探索了手语的美丽和深远意义。
第五段：反思与总结（字数：250）。
在手语国家生活的经历是一次难得而有意义的体验。通过学习和使用手语，我不仅提升了自己的交流能力，更深刻地认识到了无声世界的存在和重要性。手语是一种可以无声传递情感的语言，通过手势、面部表情和身体动作，人们可以与他人建立起独特的联系和交流。在这个过程中，我也更加关注和尊重了听力障碍者的感受与需求。在未来，我将继续学习和使用手语，为无声世界做出更多的贡献。
总结（字数：100）。
居住在手语国家的经历让我感受到了手语的魅力与重要性，学习和使用手语让我与听力障碍者建立起了更深厚的交流和情感纽带。手语国家的手语文化展览和各种手语活动也让我进一步认识到手语的独特魅力。通过这次体验，我更加尊重和关注听力障碍者的感受与需求，愿意为无声世界做出更多的贡献。
国家手语培训心得篇四
随着残疾人事业蓬勃发展，国家对于残疾人的保障政策及服务不断加强。在这其中，推广国家手语已经成为一个重要举措之一。国家手语是一种用手势和面部表情来表达信息、理解和沟通的语言，对于聋哑人士来说，是一种重要的语言方式。作为一名志愿者，我也参加了国家手语的学习，从中受益良多，下面就来分享一下我的学习体会。
第二段：初学国家手语的挑战
刚开始学国家手语时，感觉非常困难。因为这种语言需要我们充分运用手指、手掌、手臂等多个部位完成表达，还需要熟练使用各种手势，并能在不同场合、不同情境下做出正确的表情，这对于初学者来说是非常具有挑战性的。而且在学习过程中，我也遇到了很多由于对方手语口音、语速等问题造成的交流困难。但是在实践中，我逐渐明白了这是学习任何语言的必然所遇，只要我们认真学习、不断练习，就能够克服这些挑战。
第三段：掌握国家手语的方法和技巧
为了能够更好地掌握国家手语，我尝试着运用多种学习方法和技巧，其中比较重要的就是：多看、多模仿和多练习。在学习初期，我会看一些国家手语视频，注意手势的运用和面部表情的变化，然后按照视频里的动作模仿，并结合一些实际场景来进行练习。此外，我还会和对方进行语言交流，发现自己不会的手势就及时记录下来，再把它们练习到熟练掌握的程度。这些方法和技巧帮助我更加快速、有效地掌握了国家手语。
第四段：国家手语的实际应用
在学习国家手语之后，我也开始在实际中应用它。我参加了一些志愿者活动，和聋哑人士进行交流时，便会使用国家手语和他们进行交流。在这些交流中，我体会到了国家手语的重要性和实际应用价值，它除了成为了我们交流的一种方式，还能够帮助我们更好地了解聋哑人士的生活，增加我们对残疾人士群体的了解和关心程度。
第五段：结语
总的来说，学习国家手语是一个与聋哑人士进行沟通的过程，同时更是一种表达敬意和互相尊重的行为。在学习与实践中，我收获良多，在向聋哑人士传递关爱的道路上，我也愿意继续努力学习国家手语。同时，我也希望更多的人能够关注并积极参与到聋哑人士事业中来，通过努力让社会更加包容和温馨。
国家手语培训心得篇五
培训眨眼就过去了，经过这次培训之后，又使我重新对自己的职业规划进行了认真的总结。懂得了一个人的成功与否不在于挣了多少钱，而在于在自己的岗位上能为公司、为社会做出多大贡献，这才是我在我自己岗位上所能体现出的价值。由此，我给自己定了一个目标，就是不断地充实自己的理论知识，提高自己的技术水平，能在自己的部门内成为骨干员工。而实现这一切，自己本身的能力是一方面，另一方面则是对工作的态度，认真是一切工作的基本原则，只有认真地对待每一项工作，努力把每一个细节都做好，才能不断在自己的岗位上前进，不断接近自己的目标。
这次培训是对我们这些刚刚走出校门、工作经验不足的新人的一个挑战，更是国家电网公司对我们新录用人员提出的.高度要求。曾经的知识并不能直接转变为工作需要的技能，思考问题的方式在具体的工作岗位中变得并不适用，我必须要做出一系列调整，诚实地面对自身的不足并严格要求自己，诚恳地向身边的前辈学习并努力找出差距，通过深刻地自我反省找到问题的症结并坚决地改正。在今后的工作生活中，我们一定要珍惜每一次学习机会，做好手中的每一项工作，遇到困难勇敢面对，发挥自己的长处，弥补自己的不足努力学习提高自己的各方面素质，以便更好地为国家电网公司服务。
马上就要离开国网技术学院了，新的角色新的工作岗位需要我继续去努力，对于在国网公司学到知识也有了用武的之地，对于以后的憧憬这里做出以下几点规划。
1）勤学好问。勤于工作，努力学习，对于刚入国网公司的新员工，面对全新的工作需要更多向同事学习。对于知识要积极总结，使知识系统化，经验固化，在加强实践的同时，不能忘记理论的学习，如《电气试验》这本书相当不错，工作时要进行系统的学习。
2）积极主动参与各项活动：对于公司组织的各项活动积极参与，在活动中学会与同事交流、与同事协作；在各项活动中锻炼自我的能力，提升自我素质。
国家手语培训心得篇六
20xx年8月我进入了江西九江供电公司，在前几个月我一直在供电公司人资部做些辅助工作，直到20xx年3月，这时我接到单位通知―去国家电网技术学院培训，能够成为江西省电力公司34名去培训的成员当中的一员，我感到非常自豪。而当我知道我去那培训的是高压电气试验时，心里又有了那么点紧张，因为我还没轮岗过试验班，以前也从来没有接触过高压试验这一块，怕到那以后跟不上大家的步伐。转眼间，五个月已经过去了，通过这段时间的脱产学习，个人政治思想素养、理论知识水平、实际操作能力得到很大提高，为今后立足本职工作，更好地服务于建设“一强三优”现代公司的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。
业务素质。
本次培训班我们电气试验班共有65名学员，来自国家电。
网公司下属各个单位，因此，这次培训是难得的沟通和交流的机会。在整个培训中，我们不仅对国家电网的各种规章制度以及企业文化有了系统的认识和体会，我想更重要的是，在培训中我们获得了彼此之间的友谊，以及在此之间迅速凝聚的团队精神，这在我们以后的工作中将会受益匪浅。在这段时间里，通过大家一起座谈讨论，互相交流心得体会，非常生动地将培训班所学与自己工作职能结合起来，使学到的理论知识更加形象具体到我们每一个人身上。在这五个多月的时间里，我们互相关心，互相帮助，互相学习，大家增进了了解，建立了深厚的友谊。
国家手语培训心得篇七
此次培训由该局教育培训中心牵头组织，营销部予以积极配合落实，特邀厦门英斯捷国际发展机构董事长叶飞老师亲临授课。培训分为两期，每期3天，共有100名来自客户服务中心和威远、资中、隆昌供电局的城市窗口人员参加培训。本着一切从实际出发的原则，培训内容主要包括窗口从业人员日常工作中经常涉及的电费发票计算、电力法规应用、服务品牌认知、供电服务礼仪、客户心理引导、服务沟通技巧以及客户异议、抱怨、投诉应急处理等知识点，并在培训结束前组织全体学员进行了考试，充分做到了“以考促学、有效提升”。
国家手语培训心得篇八
在我们的日常生活中，沟通是一个不可或缺的部分。然而，有一部分人群却因为听力缺失而面临着与他人沟通的困难。为了能够更好地帮助这些人群，我决定参加一次老师手语培训。在这次培训中，我学会了很多关于手语的知识和技巧，也有了一些关于人与人之间沟通的心得体会。
第二段（手语学习的挑战）：接触到了全新的学习方式。
在开始手语培训的初始阶段，我面临着一些挑战。首先，我发现手语并不仅仅是手指的动作，还需要对手部的表达进行更加细致的观察和学习。其次，手语的语法和表达方式与口语有所不同，需要更多的时间来熟悉和适应。此外，手语需要我通过手部动作和面部表情来进行更准确的表达，这对于我来说也是一个新的挑战。
第三段（手语学习的收获）：提高了我的观察力和遣词能力。
尽管手语学习的路途并不容易，但通过坚持不懈的努力，我渐渐掌握了手语的基本技巧。随着我的手语水平的提高，我发现自己的观察力和遣词能力也得到了明显的提高。在学习手语的过程中，我开始更加关注他人的非语言表达，如面部表情和身体姿势等，这使我能够更准确地理解他人的意图和情感。同时，手语也要求我用简洁、清晰的方式来表达我的想法，这对于我的逻辑思维和表达能力有着很好的锻炼。
第四段（手语培训的启示）：尊重与倾听的重要性。
通过手语培训，我不仅学习到了一门新的沟通工具，更深刻地认识到了尊重与倾听在人际交往中的重要性。手语的学习过程中，我不得不慢下来，仔细观察别人的动作和表情，并给予足够的时间让他们表达他们的意思。这样的经历让我认识到，在日常生活中，我们应该给予他人充足的尊重和倾听，不仅尊重别人的表达方式，也尊重他们所要传达的意思。
通过参加老师手语培训，我不仅学到了手语的基本技巧，也领悟到了人与人之间沟通的重要性。手语学习的过程虽然充满了挑战，但我愿意将其视为人生的一次宝贵经历。通过培训，我不仅提高了自己的观察力和遣词能力，也学会了更尊重、倾听他人，这对我个人的成长和人际关系建立具有重要的意义。我相信这次老师手语培训将对我的未来产生深远的影响，并帮助我在人际交往中更加理解和包容他人。
国家手语培训心得篇九
通过一周的管理体系培训，受益匪浅，质量培训心得体会。深深感到自己在学习、理解质量管理标准方面的差距;参加这样的培训很有必要，作为一种中层干部，不但要对质量体系文件学以致用，更重要的是带领部门贯彻执行。下面是自己的学习认识，并结合工作也谈一点自己的看法。
质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。如今，贯彻标准已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种护照。有专家认为，贯标为广大企业完善管理、提高产品和服务质量提供了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。随着市场化进程的不断深入，各行各业将加快推进国际标准化进程，贯标变得更加迫切。毋庸置疑，贯标不是万金油，不能包治百病，但通过贯标，增强了企业全体员工的质量意识与管理意识，明确了各项管理的职责和工作的程序，促使企业的管理工作由人治转向法治，真正做到了凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督，实现了以预防为主规范了企业的作业程序，明确了各部门和全体员工的职责和权限，预防并控制了不合格项的发生，降低了企业质量管理成本。通过定期组织质量检查、质量审核活动，能够及时发现和找出经营管理活动、服务质量方面存在的问题和薄弱环节，并进行有效纠正，从而提高了企业整体经营管理水平和质量监控能力，为企业实施全面的科学管理奠定了基础;也贯彻了以人为本的原则，全面提高了员工的业务技能和综合素质，为企业长远发展打下了坚实的基础;并围绕让客户满意及时认真地处理客户投诉或意见，不断满足客户需求与期望，赢得客户信任，提高客户满意度，提升企业的社会形象和市场竞争力。
咱们公司已经贯标三年了，这三年来我们虽然做了大量工作，正如赵总在培训动员时讲的：“在抓基础工作上做的不细、不实、不严，与先进企业比，与时代要求比，我们的差距还很大。”究其原因，我认为主要在于以下三个方面：
一是缺乏质量理念支持。
二是缺乏监督考核制度支持。
三是企业的执行力度低。我认为：
质量管理体系要求企业的每一名员工，在做任何工作时，都要清楚自己的客户是谁，树立工作就是为客户服务的质量理念。这里的客户是一个广义的概念，不仅包括企业外部产品(或服务)的消费者、代理商、销售商等，在企业内部，根据工作流的划分，上下道工序间、前后流程间、部门间也应是客户关系。但要树立这样一种质量理念，不是朝夕之间的事，需要我们长期的不懈努力。当然在这方面领导作用就显得异常的重要，需要我们的领导不断地给员工去灌输质量思想，可以通过制定企业文件、质量方针，并不断地给员工培训的方式来提高员工的质量理念，大力打造质量管理的战略系统。当然只有质量理念还是不够的，质量工具也是必不可少的工具，这就要员工主动地去学习质量工具方法并实际有效地运用到平时正常的工作当中去。
可以以部门、项目部(分公司)和个人为单位来分解，部门的质量目标应依据公司的质量方针和质量目标，结合本部门业务的特点来确定部门质量目标项目，目标值应依据以往的历史业绩、公司质量目标值、结合目前技术现状综合确定。目标值应该是可量化、可衡量的、具有一定的挑战性，可通过努力能够实现，不要将质量目标值夸大或不切实际。针对每一项质量目标，应制定实在的具体实施措施和实施计划，并落实负责人，并且应制定衡量质量目标实现状况的方法和评价的依据。同时要策划好一个监督考核体制，贯穿于整个质量目标实现的过程，制定每一阶段的考核方法。以用来考核部门、项目部(分公司)、个人的.目标达成率以及为达到目标采用方法的有效性，可以充分体现出单位、个人在工作方面的效率以及能力。这样可以激起员工的积极性，发挥出员工平时工作的潜力，以促进个人与公司得到共同发展。
新标准要求全员参与，但如何让全员积极地加入到质量管理体系中来呢，这就要各级领导来动员大家，要求大家一定要按公司的规程来办事。执行力不是仅仅要求员工按公司的规程去做事，更重要的是在这种的规程下做事的同时，想出更好、更有效的方法。执行力度对一个企业来说是至关重要的，正所谓：一流的点子和三流的执行力，不如三流的点子和一流的执行力。如果执行力度不够就是再好的质量管理模式也不能够有效的运行，所以我们需要着手解决执行力度低下的问题。其原因主要是：
a.制度贯彻不够，虎头蛇尾。
b.管理制度不严谨。
c.制度本身不合理，缺少针对性和可行性。
d.制度在执行过程中，流程不合理。
e.工作过程中缺少良好的指导方法。
f.工作中缺少科学的监督体制。
企业在制定相应的管理制度的同时要充分考虑以上的几点因素，才能制定出好的管理制度，才能更有效的推动质量管理体系在企业中的有效运行。
国家手语培训心得篇十
手语是一种非常特殊且有趣的交流方式，它允许聋哑人和非聋哑人之间进行无障碍的沟通。作为一种国际化的通用手势表达语言，每个国家都有其独特的手语系统。本文将以“(国家)手语心得体会”为主题，探讨在学习和使用国家手语过程中的个人感悟和心得。
第二段：学习国家手语的过程。
学习国家手语是一个相当有挑战性的过程，但也是令人兴奋和有意义的。一开始，我参加了一些基础的手语课程，学习手势的基本表达方式和常见词汇。这时，我明白了手语与口语之间的差异，手势的形状、方向和速度都对表达意义起着关键作用。此外，了解手势的文化背景和正确的手势使用场合也是至关重要的。随着学习的深入，我不仅掌握了常见的手势，还学会了手指拼写以及特定行业和领域的专业手势。
随着时间的推移，我发现国家手语的使用已经深入到我的生活中。无论是与聋哑人交流还是与其他学习手语的人交流，手语成为了一种非常有效的沟通方式。与口语相比，手语更加直观，容易理解，传递的信息更明确。在与聋哑人交流时，我亲眼见证了手语对他们生活的重要性和改善他们社交能力的积极影响。使用手语不仅让我获得了更多的朋友，还让我更好地理解了聋哑人群体的生活和心情。
第四段：国家手语的文化意义。
国家手语不仅仅是一种交流工具，它还有着重要的文化意义。每个国家的手语系统都与其独特的文化背景和历史传统紧密相连。通过学习和使用国家手语，我逐渐认识到手语对保护和传承文化遗产的重要性。手势的创造和演变记录了一个国家的历史、价值观和艺术风格。在与聋哑人交流时，我也明白了手语在传递情感和表达意义方面的独特魅力，它不仅仅是一种工具，而是一种有力的表达语言。
第五段：个人成长与展望。
通过学习和使用国家手语，我不仅仅学会了一种新的交流方式，还拓宽了自己的视野。与聋哑人交流的经历让我更加敏感和关心他人的需求，激发了我为弱势群体发声的愿望。作为一名使用国家手语的人，我希望能为聋哑人群体争取更多的权益，并促进手语教育的普及和推广。通过将手语纳入学校教育课程，我相信可以为更多的人了解和欣赏国家手语的美和独特价值做出贡献。
总结：
学习和使用国家手语是一种充满挑战又有意义的经历。手语不仅仅是一种交流方式，它还蕴含着丰富的文化意义。通过学习手语，我不仅成长和拓宽了自己的视野，还增进了与聋哑人交流的经验。使用手语不仅让我与聋哑人建立了更紧密的联系，还使我更加关注弱势群体的需求，并积极参与倡导手语教育的普及。我希望通过自己的努力，能为聋哑人群体争取更多的权益，并让更多的人了解和欣赏国家手语的美和独特价值。
国家手语培训心得篇十一
第一段：介绍手语及其重要性（200字）。
手语是一种通过手势、面部表情和身体动作来进行交流的语言形式，主要用于聋哑人群体之间的交流。它不仅是一种有效的交流工具，也是一种文化的表达方式。手语的重要性不容忽视，因为它能够弥补听觉缺陷对交流带来的障碍，同时也促进了听力健全者与聋哑人群体之间的沟通和理解。作为一种全球性的交流方式，手语在各国都有不同的形式和表达方式，它不仅代表着一种语言，更代表着一种共同的情感和文化价值观。
第二段：对某国手语的学习体会（200字）。
我曾经有幸学习过（国家）手语，并且通过参与聋哑人士社会实践等活动，深入了解了这种语言的独特之处。首先，（国家）手语在手势和面部表情上有其独特的特点。手势的形式更加自然、流畅，同时面部表情更强调情感的表达。其次，（国家）手语的语法柔和而且相对灵活。手语的表达方式更加注重上下文和语境的理解，这就要求学习者在学习过程中注重语境的分析和理解，以便更好地掌握和运用（国家）手语。
第三段：手语学习带来的收获（200字）。
通过学习（国家）手语，我不仅掌握了一种全新的交流方式，也增加了对于聋哑人士生活和心理的理解。与聋哑人士一起交流的经历使我意识到，沟通不应该仅仅依赖于语言，而是应该倾听内心的声音，关注对方的表情和姿态，去真正理解并与他们建立起平等和尊重的互动。并且，学习手语也培养了我的专注力和观察力，因为我需要更加仔细地观察对方的手势和面部表情，以便准确地理解和回应。
第四段：手语在社会中的作用（200字）。
手语不仅仅是用于聋哑人士之间的交流工具，它也承载着平等和包容的社会价值观。通过学习手语，我们能够推动社会对残障人士的认知和尊重，为他们创造一个更加包容的社会环境。手语也在很多领域发挥着重要的作用，比如医疗、教育、旅游等。医疗领域的手语翻译帮助聋哑患者与医生之间的沟通，让医疗服务更加人性化；教育领域的手语普及帮助聋哑学生融入学校，享受公平的教育资源；旅游领域的手语识别和翻译让聋哑游客也能够享受到更加顺畅的旅行体验。
第五段：展望未来，推动手语的普及（200字）。
随着社会的进步和技术的发展，手语的普及将会越来越广泛。我们应该积极参与到手语的推广和普及中，为聋哑人群体争取平等的权益和社会地位。在学校教育中引入手语课程，提供训练机会和培训资源，在社会活动中增加对手语的宣传和交流机会。同时，结合现代科技手段，开发更加便捷和智能的手语翻译工具，以便提供更加高效的交流和沟通服务。
总结：手语是一种无声的语言，但它却能够传递深情和真诚。通过学习手语，我们能够理解并尊重残障人士的独特需求，推动社会的包容和公正。未来，让我们共同努力，推动手语的普及，创造一个更加包容和平等的社会。
国家手语培训心得篇十二
在以往人们的观念中，国家通用语言只限于口语和文字，而困难、沉默和心理孤立常常困扰着使用手语的聋哑人群体。不过，自2017年新出台的《中华人民共和国国家通用手语法》确认了手语的法律地位和推广价值，一批优秀的手语管理和教育者也开始在这个领域大展拳脚。学习使用国家通用手语已成为降低聋哑人面临障碍和实现沟通无缝衔接的途径。此篇文章将分享我在学习过程中获得的一些体会和经验。
第二段：初学阶段。
在学习国家通用手语初期，我遇到了许多困难与挑战。无论是对于一些特殊的手势，还是对语法语序的理解，都是我之前从未遇到过的。还因为缺少手语学习的教材和老师的指导，带给了我极大的困扰。通过自学和大量的网络资源，我最终渐渐克服了一些困难，但是我仍然认识到需要更加系统的训练和规范的指导。
第三段：深入参与。
进入到国家通用手语的教学和实践，感触到了大量的收获。由于手语是一门视觉语言，需要通过实践、接触和参与来积累经验。在我所参与的一些手语社交场合中，我甚至能体会到手语的沟通汇聚能力和文化独特性，以及手语教育的深远意义。
第四段：繁荣发展。
国家通用手语伴随着各学校、爱心团体和志愿者团队的接纳和推广，已经走过了很长一段路。不仅有越来越多的聋哑人群能通过手语与世界失去隔阂的相遇，而且残疾人的社会地位也有所提高。在这个方面，各种手语培训机构、学校、电视节目和社会创新也纷纷发挥了积极的作用。相信随着普及率的提高和技术的进步，国家通用手语也将成为全民通行的基本语言，成为促进社会和谐发展的重要力量。
第五段：总结。
通过这段时间的学习和实践，我能够愈发深刻地认识到：手语作为语言的一种形式，拥有着不可替代的价值。可以用来产生愉快、联接彼此、理解和尊重彼此。我们每个人都应该有充分的机会学习和使用国家通用手语，特别是关注残疾人生活的人们。只有我们心中始终充满着同理心和爱，国家通用手语才能繁荣发展，成为一个可持续发展的领域，为全体人民所用。
国家手语培训心得篇十三
第一段：引言（引入文章主题）。
手语作为一种独特的非语言沟通方式，为聋哑人士提供了一种重要的交流工具。而《国家》手语则是中国特色的手语系统，它是通过手指、手掌和手腕的动作、位置和方向的改变来表达语言的一种方式。我在接触和学习《国家》手语的过程中，深切感受到了它的魅力和重要性。在这篇文章中，我将分享我在学习《国家》手语过程中的心得与体会。
第二段：兴趣的觉醒和认识手语的重要性。
初识《国家》手语时，我对其表情丰富、形象生动的特点产生了极大的兴趣。通过观摩聋哑人士用手语进行交流，我深刻认识到手语在沟通中的重要性。手语不仅使聋哑人士能够顺利地与其他人交流，还能帮助他们更好地融入社会，享受到与他人共同沟通的乐趣。这一点深深地打动了我，激发了我学习《国家》手语的热情。
第三段：学习过程中的体验和收获。
开始学习《国家》手语后，我发现手语不仅仅是一个简单的手势系统，而是涉及到形体、面部表情等多个方面的综合表达方式。对于初学者来说，掌握手势的正确性和准确性是至关重要的。在学习的过程中，我积极参与老师指导的练习。通过不断地观摩和模仿，我逐渐掌握了手势的基本要领。同时，我也学到了正确运用面部表情和身体语言来丰富手语的表达意思。这些经验对于我学习手语起到了很大的帮助。
第四段：与聋哑人士的交流和共鸣。
在学习手语的过程中，我有幸结识了一些聋哑朋友，并与他们进行了交流和互动。通过与他们的交往，我深刻地感受到了手语对他们的重要性。通过手语沟通，我与他们建立了更加亲密的关系，也更加了解他们的内心世界。这使得我对于学习手语的动力更加坚定。同时，也通过这些交流收获了更多的宝贵经验和对于聋哑人士的深入理解。
在结束学习《国家》手语的过程中，我感谢这个系统为我带来的美好经历和丰富感受。通过手语的学习，我得以与聋哑人士更好地进行交流，建立了深厚的情感联系。对于未来，我将继续努力学习并传播手语的知识，为聋哑人士的社会融入尽一份力量。同时，也期待着更多的人加入到学习手语的行列中，让手语的魅力更广泛地传播开来。
总结：通过学习《国家》手语，我不仅仅学到了一种新的沟通方式，更重要的是接触到了聋哑人士独特的世界，增加了对于多元文化的尊重和理解。我深深体会到手语的重要性以及它在促进人际关系和社会融合方面的积极作用。
国家手语培训心得篇十四
手语是一种通过手部动作和手势进行交流的独特语言。在一些国家，手语不仅仅是一种工具，也被视为一种重要的文化传统。与其他国家相比，手语国家的社会和文化环境更加包容和友好，他们对手语的认可和支持也更加普遍。在与手语国家相处的过程中，我深深感受到了这种独特的语言带给我和他们的共同体的无限好处。本文将从手语的可视性、社会环境、文化传统以及与手语国家人民交流的体验四个方面，对手语国家的心得体会进行阐述。
首先，与口头语言不同，手语的可视性使其成为一种更加包容和普及的语言。在手语国家，人们不仅仅是依赖声音进行沟通，而是通过手势和表情来交流。这种可视性不仅能够帮助聋人和听障人士更好地了解世界，还能够吸引其他人们的注意力。作为一名游客，我曾在一次演讲中观察到手语的魅力。即使当时没有执着地去学习手语，我也能够通过观察到的手势和表情来理解演讲者的意思。这种可视性使得手语成为了一种更具亲和力和包容性的语言，为不同语言和文化背景的人们提供了一个共同的交流平台。
其次，手语国家的社会环境对手语的认可和支持更加普遍。在一些国家，政府和社会组织积极推动手语的普及和发展。例如，这些国家会提供免费的手语课程，鼓励人们学习手语，并为聋人提供更多的机会来参与社会活动。在与手语国家人民交流的过程中，我也了解到他们对于聋人的关心和支持。不仅仅是在日常生活中，我在一次观看手语乐团演出中亲身感受到了这种支持。观众不仅仅是对他们的演奏给予热烈的掌声，还通过手势和表情来与乐团成员进行交流和鼓励。这种社会环境为聋人提供了更多的社交和发展机会，使他们能够更好地融入社会。
手语国家的文化传统也是手语得以普及的重要原因之一。手语不仅仅是一种交流工具，也承载着历史、文化和传统。在手语国家，手语已经成为了他们独特文化的一部分，被广泛运用在各个领域，例如戏剧、音乐和电影等。这使得手语得以传承和发展，让更多的人了解和学习手语。在我参观的一次手语艺术展览中，我不但能够欣赏到各种精彩的手语表演，还能了解到手语在当地社会的重要地位。这种文化传统对于手语的普及起到了重要的推动作用，使其在手语国家得以得到更好的认可和保护。
最后，与手语国家的人民交流是一种独特的体验。尽管我并不是一名手语专家，但在和手语国家的人民交流的过程中，我深深感受到了这种独特的亲近感。即使我们使用不同的语言，通过手势和表情的交流，我们能够相互理解和沟通。这种交流不仅仅是语言的交流，更是一种文化的交流。我们可以通过交流了解彼此的文化、价值观和生活习惯，从而更加亲近和理解彼此。通过与手语国家人民的交流，我不仅仅学到了一种新的语言，更体验到了人与人之间的亲近和沟通是可以超越任何语言和文化障碍的。
总的来说，与手语国家相处的经历给我留下了深刻的印象。手语的可视性、社会环境、文化传统以及与手语国家人民交流的体验，让我深刻体会到了手语的独特之处和带给人们的无限好处。无论我们身处何地，手语作为一种全球性的交流工具和文化传统，都应该得到更多的认可和保护。让我们一起努力，为推动手语的普及和发展，为促进不同文化之间的交流和理解做出自己的贡献。
国家手语培训心得篇十五
任教十余年来，经历的培训也不少，可惟独这次中等职业学校烹饪专业骨干教师国家级培训班给我留下了深刻的印象。两个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了图书馆安静，更习惯了专家教授们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家教授讲课，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了中等职业学校新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
学院还根据专业特点，在上好教学理论与方法课的同时，特别注重加强实践环节的教学，多次请校内外全国和江苏省著名的烹饪大师、烹饪名师给我们讲解演示淮扬名菜名点的制作;我们还到扬州迎宾馆、花园国际大酒店、淮左明都大酒店、赛德大酒店、食为天大酒店等具有代表性知名餐饮企业进行实习，和酒店的师傅们共同切磋技术，到国家重点职业学校—无锡旅游商贸职业学校参观考察，同学们相互表演和交流了当地的名菜名点，使我感到收获很大。作为一名中年教师，我深知自己在教学上还存在问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对职业 教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受非浅。下面是我 通过培训获得的点滴体会：
一、教师如何进行知识更新
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为专业教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验和教学菜品，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、教师应有的课程意识
教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的 科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同参与;课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善;课程的设计要为学生个性的发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的;课程实施的过程也应该是师生交互并生成意义的过程。所谓科学，是指课程是职高生的课程，课程必须回归社会实践、适应不同职高生的发展需要，使不同层次的学生都能获得成功感。
三、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信职高生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与职高生的研究。教师把探究的机会交给职高生，职高生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动职高生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发职高生心理上的认知冲突，使职高生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给职高生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让职高生充分思考，给职高生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的职高生说。这样，职高生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
总之，在职业学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学 ，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使职高生在新课改中获得能力的提高。在这里，我看到了审慎严谨的老师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰辛的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我并不孤单!
国家手语培训心得篇十六
手语是聋哑人交流的重要方式，也是跨文化交流的桥梁。电影《国家》展现了一位聋哑人用手语向律师传递信息的故事。观影后，我对手语产生了浓厚的兴趣，并深刻体会到手语交流的力量。以下是我对《国家》手语的一些心得体会。
首先，手语是一种独特的表达方式。观看《国家》这部电影，我才真正认识到手语的独特之处。电影中的聋哑人使用手指、手掌和手臂的动作来表达各种含义。这种表达方式不同于口头语言，却能传递同样强烈而深刻的情感，使人们对他们内心所想有一种直观的了解。通过手语，人们可以不受语言的限制，更自由地表达自己的情感和想法。
其次，手语是一门丰富有趣的语言。观看电影时，我留意到手语中有许多有趣的动作和手势。聋哑人将各种形状、方向和动作结合在一起，形成了丰富多样的手语。这些手势既可以表示物体和动作，也可以代表抽象的概念和感情。他们通过不同的手势和流畅的动作，将手语变成了一种既美观又富有表现力的语言。这让我对手语产生了浓厚的兴趣，也激发了我进一步学习和了解手语的愿望。
再次，手语是一种全球性的语言。观看《国家》这部电影，我发现手语在世界范围内都有一定的共通性。电影中的聋哑人使用的是美国手语，但我注意到一些手势在其他国家的手语中也有相似的表达。这表明手语能够克服语言的障碍，让不同国家和文化的人们能够进行有效的交流。手语的全球性让我深深感受到，沟通并不仅仅依赖于听觉和口头语言，通过学习手语可以更好地跨越语言和文化的边界。
此外，手语交流既有挑战又有机遇。观看电影，《国家》主人公与律师之间的沟通尽管存在困难和错误的理解，但双方通过不断努力交流，建立了信任和友谊。这使我意识到，虽然学习手语需要时间和耐心，但当我们真心尝试去理解他人时，无论是身体上的障碍还是文化之间的差异都不再是问题。通过手语交流的机会，我们能够打破沉默，搭建起相互理解与尊重的桥梁。
最后，观看电影《国家》让我对手语的重要性有了更深刻的认识。聋哑人使用手语打破了沉默，向世人证明了无声世界中的声音之美。手语不仅是一种表达方式，更是聋哑人融入社会的重要工具。通过学习和使用手语，我们可以真正实现包容和多元文化交流的目标，为聋哑人提供更多机会和平等的权利。
总的来说，电影《国家》深深触动了我对手语的情感，让我对手语产生了极大的兴趣和尊重。手语不仅是一种独特的语言交流方式，也是一种全球性的语言。通过手语交流，我们能够更好地理解聋哑人的内心世界，让他们不再受到沟通的障碍。我相信，通过学习手语，并将其融入到我们的日常生活中，我们能够改善聋哑人的生活，创造一个更加包容和多元的社会。
国家手语培训心得篇十七
第一段：介绍手语国家的背景和意义（200字）。
手语是聋人在交流和沟通中使用的一种语言。在某些国家，手语已经成为国家的主要通用语言，这些国家被称为手语国家。作为一种独特的语言形式，手语国家对聋人的社会融入和平等权益具有重要意义。在我最近的一次旅行中，我有幸参观了一个手语国家，并深刻体会到了手语国家带给聋人及其社区的无限机遇和改变。
第二段：手语在社区和教育中的应用（300字）。
在手语国家，手语不仅仅是聋人间的通用语言，也被广泛应用于社区和教育领域。我参观了一所聋人学校，被教育工作者用手语热情地传授知识和技能给学生。聋人学生可以充分利用手语进行沟通和互动，消除了语言障碍，使他们能够在与听力正常的人交流时不再感到孤独和困惑。在手语国家，聋人也能够更好地融入社区生活，与听力正常的人共同工作、学习和娱乐。手语国家的教育和社区环境为聋人提供了一个更加包容和平等的社会。
第三段：手语的文化价值和多样性（300字）。
手语国家不仅在语言上和教育中给予了聋人很大的空间，而且也对手语文化的宣扬和发展起到了重要作用。我参观了手语国家的一个手语表演团体，他们用优美的手势和舞蹈演绎了一段动人的故事。在这个表演中，我深刻感受到了手语所蕴含的丰富情感和表达力。手语的独特之处在于它的多样性，每个手语国家都有自己独特的手语系统。从中我认识到了手语是一个独特的文化载体，手语国家为手语的推广和发展做出了巨大贡献。
第四段：手语国家的艺术和传媒（200字）。
手语国家还在艺术和传媒领域起到了重要作用。我参加了一个手语电视台的节目录制，看到了聋人主持人和嘉宾用流利的手语与观众交流。这个电视节目为聋人提供了一个展示自己才华和表达自己观点的平台，同时也促进了观众对于手语和聋人文化的认识和理解。手语电视台还经常播放聋人艺术家的表演和聋人社区的故事，为聋人提供更多的交流和展示机会。
第五段：手语国家给我留下的启示和感悟（200字）。
参观手语国家的经历令我深受触动。我看到了一个由聋人主导的社会，他们用手语和互助精神构建了一个包容和平等的社区。手语国家的发展和创新为其他国家提供了良好的借鉴和学习机会，使我们更加关注聋人权益和手语的推广。我认识到，手语是一种重要的社交工具和文化表达方式，应该得到更多的关注和支持。我希望能够回国后，将手语国家的经验和理念传承下去，为我们国家的聋人社区争取更多的权益和机遇。
通过参观手语国家，我深刻体会到手语国家对于聋人及其社区的巨大意义。手语在社区和教育中的应用，手语的文化价值和多样性，手语国家的艺术和传媒，都为聋人提供了更多展示自己才华和表达自己观点的机会。手语国家给予我启示和感悟，我将致力于促进手语在我国的推广和发展，为聋人争取更多的社会权益和平等机会。
国家手语培训心得篇十八
12月23日至25日，我很荣幸受学校委派至哈尔滨进行中小学信息技术教师国家级培训，本次培训的目的是为20xx年全国实施的远程培训培养种子教师。培训内容主要是关于将来如何有效开展远程培训，全面提升全国各科教师信息素养。培训对象为各省，自治区担任远程培训辅导教师的骨干培训者。
23日上午，由中央电教馆刘峰对本次培训做了简短的动员，对培训内容及以后奖励机制进行了介绍。接着西北师范大学郭炯教授对本次项目培训课程的总体框架做了讲解。郭教授运用思维导图对本次培训的框架进行了一个形象的展示，主要从计算机网络基础建设，数字课堂环境建设，moodle平台建设，教育云等等几个方面进行了阐述。
虽只是框架介绍，但思维导图的运用和郭教授适时的补充，让我对20xx年的全国培训有了一定的了解和期待，对现代教育技术的发展有了进一步的认识，其中教育云，资源整合，家校协同教学，网上校本研修等让我对教育技术的运用有了新的认识。
23日下午沈阳师范大学教育技术学院贾居坚教授针对教师培训项目的有效实施与管理作了培训，此次培训打破了传统的专家讲，教师听的模式，在培训中贾教授提出了几个问题：如何让教师准时报到参加培训，培训中教师积极性如何调动，如何让教师在讨论中踊跃发言。根据这几个问题，将教师按地域分为十个小组进行讨论，并将讨论结果写在纸上进行展示。我们山西组经过激烈讨论也总结了自己的答案。我们组名确定为：“三晋之翼——晋善晋美”;通过与行政挂钩，设立奖励机制来确保教师准时参加培训;通过小组有效合理编排，组长积极引导来确保每位教师进行踊跃发言。除了展示我们山西组的结论，还聆听了其它小组的精彩展示，从中发现了不少亮点和学习的地方，会场气氛也非常活跃。
24日全天由孙高扬教授对关于网络研修社区活动策划的几点思考对我们进行了培训。孙教授将远程培训比喻为网络社区，并就如何在网络培训中提高学员的学习效率和积极性做了几点分析。首先创建良好的沟通平台，运用网络沟通软件qq,yy，微信等工具来确何教师和学员能进行方便快捷的沟通;然后实行兵带兵机制，类似于我校的师带徒，进行一对一的帮助;还实行合作共赢的机制，制定一些奖励措施，举办一些比赛活动等。
远程培训中教师和学员之间的陌生感是很大的障碍，针对此点，孙教授将互相熟悉定义为破冰活动，让各组成员进行地区培训分工，我们山西组进行了简要的分工，参加培训的电教馆工作人员主要进行联系，沟通，组织等工作，一线带课教师主要进行授课，培训等工作。在各组展示中，孙教授通过一个小游戏来检测各组成员是否达到了互相熟悉的目的，学员们在游戏的氛围中了解了彼此，增进了感情，达到了破冰的目的。
25日上午全体学员在东北林业大学多媒体机房进行培训平台的操作练习，在此次培训中，中央电教馆杨金勇教授通过yy语音平台对分布在五个机房的222名学员以及分布在全国各地的几位一期培训教师进行了统一的互动教学，使我们真正感受到了远程培训的优点。
在上机培训中也有一些不足之处，比如在平台操作的讲解时，没有必要进行全面细致的一一讲解，培训对象为各地电教人员，在平台操作方面都有一定的经验，完全可以以微课的形式进行讲解，效果会更好，用时也会更短。
以上就是本次培训，我的一些心得体会，此次培训只是一个开始，接着各位学员还将通过培训平台进行自主学习，为20xx年的全国教师培训做准备。教育技术是一门全新的学科，也是未来教育的趋势，希望各位教师能勇于接受挑战，提高自己的信息素养，掌握制作优秀课件的能力，来迎接未来教育的变化。
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