心得体会是对自己努力和付出的一种验证和认可。写心得体会时，可以参考一些经典的范文或者优秀的案例，学习他人的经验和方法。为了帮助大家更好地写出一篇完美的心得体会，小编为大家找来了一些范文，供大家参考。
排队礼让活动心得体会篇一
我们身处的社会越来越快节奏，人们的生活越来越紧张，人与人之间的矛盾也随之增多。如何缓解这些问题，让社会变得更加和谐呢？礼让活动或许是个不错的选择。在过去的几个月里，我积极参与了几个礼让活动，有所感悟，下面就与大家分享一下我的心得体会。
第二段：认识到礼让的重要性。
在参与礼让活动的过程中，我更加深刻地认识到了礼让的重要性。礼让并不是弱者的表现，也不是道德的绑架，而是一种人类最基本的道德规范，是对他人的尊重和关爱。通过对他人的礼让，我们能够传递出更多温暖和善意，为社会营造出更多的和谐和安宁。
第三段：学会换位思考，增进沟通。
在参与礼让活动的过程中，我发现了一件有趣的事情：当我们主动做出礼让的行为时，不仅可以让对方感到惊喜和温暖，同时也能增进我们自己与他人的沟通。在与他人交流时，学会换位思考，尊重他人的利益、想法和情感，可以让我们更好地理解对方，更好地与对方相处。
第四段：培养自身的良好品质和习惯。
礼让活动不仅可以让我们取得与他人更好的沟通，还能培养我们自身的良好品质和习惯。通过将礼让行为融入到日常生活中，我们可以逐渐培养出一种良好的行为习惯，让我们在与他人相处中表现出更多的善意和忍耐，有效地防止了矛盾的发生。
第五段：总结。
通过这几个月的积极实践，我深刻认识到了礼让的重要性，通过主动做出礼让行为，可以为他人带来温暖和善意，增强与他人之间的沟通，培养自身优秀的品质和行为习惯。希望大家能够时刻关注周围的人和事，主动做出礼让行为，让我们的社会变得更加和谐美好。
排队礼让活动心得体会篇二
为在全市未成年人中广泛深入地开展文明排队礼让活动，我校在浏阳市教育局的统一部署下，决定在寒假、春节期间开展全市未成年人“争做文明小市民，排队礼让我先行”主题教育实践活动，现将相关事项通知如下：
一、活动时间。
二、活动主题。
三、活动内容。
(一)开展“争做文明小市民排队礼让我先行”家庭交流活动。由学生组织二次家庭会议，寒假放假时，每位学生通过家庭会议与爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆一起学习排队礼让知识，讨论如何在学校、在公共场所开展排队礼让、体现文明素养。寒假结束时，再组织一次家庭会议，总结家庭在寒假期间开展排队礼让活动的心得体会，提出下一步开展文明礼让的家庭倡议。每位学生根据家庭会议精神，写一封致全体家庭成员的一封信，倡议排队礼让，争做文明市民。家庭成员给孩子写一封回信，积极响应孩子倡议，提出家庭实践构想方案。
(二)开展“争做文明小市民排队礼让我先行”家庭实践活动。
每个学生以家庭为单位，与父母亲、爷爷奶奶、外公外婆一起，开展一项或多项排队礼让实践活动，家庭成员要制定文明礼让家庭实践活动方案，主要围绕交通出行、公共场所、旅游景区的文明礼让规则，认真开展排队礼让活动，积极践行文明礼仪，推动形成社会文明风尚。家庭成员之间要相互提醒，相互监督，形成共识，每位学生要成为家庭成员践行文明礼让排队活动的小倡议者、小监督员、小带头人。
(三)开展“争做文明小市民排队礼让我先行”文明传播活动。
每位学生通过微信、微博、qq，积极开展文明礼让排队网络传播活动，通过家庭成员的微信朋友圈、qq空间和个人微博晒出家庭成员之间的书信、活动方案和活动照片，每周传播1次。
四、工作要求。
1.组织评比，纳入考核。市文明办把此次活动组织，纳入文明城市季度测评，纳入文明家庭创建.我校将把此次活动作为学生寒假期间的一次思想品德作业，纳入对学生的思想品德考核。各位家长可将家庭书信交流活动和场景实践活动中涌现出来的有意义、有温度的书信和照片电子稿发至我校各班级班主任处，学校将组织评选，并在我校微信公众号上进行宣传展示。
排队礼让活动心得体会篇三
第一段：
排队并非只是一种行为规范，更是一种爱心、友善和尊重他人的表现，尤其对于小学生来说更是如此。在小学生的成长过程中，随着他们逐渐意识到社会规范的重要性，他们应该要学会做到小学生排队礼让、守规矩，培养起良好的行为习惯。今天，我想谈谈小学生排队礼让的体会与心得。
第二段：
小学生排队礼让的重要性不言而喻。排队时，大家要遵守秩序，每个人都有一个明确的位置，按照先来后到的原则，有序进行，这样才能保障每个人的权益。同时，在排队过程中，我们还要注意礼让他人，不要一味地争先恐后，而是要关注他人的需求，让他人先行，这样才能展示出我们良好的教养和为人处世的态度。
第三段：
小学生排队礼让的过程中，我们会遇到各种各样的情况和挑战。比如，有时会碰到一些不守纪律的同学，他们会插队或者横行霸道。在面对这种情况时，我们不应该采取激烈的方法去对待，而是要用心去感化他们，以自己的行动去影响他们。我们可以对他们微笑，友善地提醒他们排队要守规矩，让他们意识到自己的错误。同时，我们也要向其他同学树立榜样，展示好的行为习惯，以期望大家都能够受到良好的影响。
第四段：
小学生排队礼让不仅仅是一种行为，更是一种美德。通过排队礼让，我们可以学会尊重他人，体谅他人的感受。每个人都有自己的需求和期望，我们应该要学会站在对方的角度去思考问题，理解他人的需求，并尽量满足他们，这样才能建立起友爱和亲和的关系。同时，排队礼让还能培养我们的耐心和自律能力，通过排队的过程，我们可以掌握自己的情绪，保持冷静，等待自己的机会。
第五段：
小学生排队礼让不仅仅体现在学校，也可以延伸到生活的方方面面。无论是在公共场所还是在家中，我们都应该保持排队礼让的习惯。在乘坐公交车时，我们要主动让座给有需要的人；在吃饭时，我们要先请别人先用餐；在家中，我们要学会尊重长辈和关心弟妹。只有通过日常生活的点滴积累，我们才能真正将排队礼让融入到我们的行为准则中。
总结：
小学生排队礼让并非只是一种简单的行为规范，而是一种对他人尊重和自我提升的表现。通过遵守排队的规则和其他礼仪行为，小学生可以培养起良好的教养和为人处世的态度，从而在成长中成为一个有爱心、有友善的人。小学生排队礼让不仅仅存在于学校，更是应该贯彻到生活的方方面面。通过积极倡导和传播排队礼让的理念，相信我们可以共同打造一个和谐、友爱的社会。
排队礼让活动心得体会篇四
排队礼让是一种公共行为，也是一种素养的体现。作为小学生，我有幸参与这样一项活动，并从中感受到了排队礼让的重要性和美好之处。下面我将结合自己的体验，分享一些心得和感悟。
第二段：认识排队礼让
排队礼让不仅仅是单纯地按顺序排队，还涉及到遵守规则、尊重他人等方面的内容。我们在排队时，要遵守“先来后到”的原则，不抢不插队。同时，在排队过程中，我们要留够足够的距离，不要互相推搡。排队不仅是间接让我们了解到位次的概念，更重要的是培养了我们尊重他人、遵守纪律的意识。
第三段：排队礼让的收获
通过长时间的排队，我收获了许多。首先，排队让我变得更加耐心。有时候，队伍进展缓慢时，我们会有些不耐烦，但逐渐我意识到，耐心是我们在日常生活、学习中必备的品质。其次，排队也增强了我的团队意识。在排队时，我们要遵循统一的指挥，互相帮助，尤其在人多的情况下，队伍能够有序进行，离不开每个人的努力。
第四段：排队礼让的实践
尽管排队礼让看似简单，但只有真正落实到行动中，才能将其发挥最大的效果。在学校活动中，我们经常进行排队比赛，通过活动的形式让我更好地理解排队礼让的重要意义。我还记得一次上放学时，校门口等车的人特别多，每个人都希望能快点回家。我依然排在队伍的最后面，当车来的时候，有个同学想插到我前面去，但是我拒绝了，坚持让他排到我后面。当车门打开时，他想上车的时候，却被告知车已经满员了。我知道我做对了，因为礼让主动权应该掌握在每个人手中，不能依赖别人。
第五段：评价与展望
通过这次排队礼让的活动，我真切地感受到了礼让的魅力。它不仅能够让我们维护公共秩序，更能够培养我们团队合作和互助精神。但是，同时我也发现，有些同学对排队礼让的重要性还没有真正认识到，他们经常插队、推搡等行为依然存在。因此，我希望能够通过自己的示范，影响更多的人，让他们认识到排队礼让的重要性和美好之处，共同维护良好的社会秩序。
总结：排队礼让是我们小学生的一项必修课，通过参与和实践，我明白了它的重要性和好处。排队礼让不仅仅是一种行为规范，更是一种价值观的体现。现在的我，不仅能够自觉地遵守规则，还能够感受到排队过程中的美好和带来的收获。通过这次活动，我也明确了自己的责任，希望能以自己的行动影响更多的人，让排队礼让成为每个人的自觉行为。
排队礼让活动心得体会篇五
礼让是一种美德，是一种品质，同时也是一种传统，我们每一个人都应该从小事做起，学会礼让。随着社会的发展，礼让活动也越来越多地出现在我们的生活中。礼让活动不仅可以提高我们的城市文明素质，还可以教育我们如何关注他人，增强我们的社交能力。
第二段：描绘自己参加礼让活动的经历。
我曾经参加过一次礼让活动，这是一次中国道路交通安全协会举办的“礼让斑马线”活动。在活动现场，我看到许多司机在红绿灯的时候主动停车，优先放行行人，也许他们在等红灯的时间里是很短的，但是他们依然选择停车，在这个瞬间用实际行动传达对人类安全的尊重，这让我感到非常感动。
第三段：阐述参加礼让活动后的感受。
通过参加礼让活动，我明白了礼让不仅是一种动作或是一种言语，更是一种精神。礼让的目的是建立和谐的社会环境，让我们在相互尊重的基础上，和平共处。同时，在活动中，我也发现我的人际交往能力得到了提高。礼让不仅可以锻炼我们的情感，还可以提升我们的礼仪和修养，让我们在面对周围的事物时，充满温暖和爱。
第四段：探讨如何发扬礼让的美德。
礼让是一种深入人心、传承生生不息的人类情感，我们应该从小事做起，从我们做起，一点一滴地去传递和发扬它的美德。可以通过授勋表彰定期开展，邀请公共知名人物来做演示等方式来表彰和宣传礼让的行为。各大媒体还能够加大宣传，通过多种形式来对礼让进行报道和展示。
第五段：总结。
礼让是一种美德，是一种人类情感，我们需要从小事做起，去传递和发扬它的美德。参加礼让活动不仅可以提高我们的城市文明素质，还可以教育我们如何关注他人，增强我们的社交能力。通过授勋表彰、多种形式的宣传等方式，让更多人去接受礼让的意识和精神。只要我们用心去做，礼让之风就会越来越盛行，从而形成良好的社会氛围。
排队礼让活动心得体会篇六
排队礼让是人类社会中广泛存在的一种行为规范，它不仅体现了公民道德和社会文明水平，更是一种人们内心深处对他人的尊重和关爱的体现。而在小学生中，培养他们排队礼让的意识和习惯则显得尤为重要。下面，我将结合我自身的亲身经历和生活中的观察，谈谈排队礼让给我带来的启示和体会。
首先，排队礼让植根于我们的校园生活，给我提供了一个锻炼自己意志和品德的机会。每天早晨，当校门口的红绿灯亮起的时候，我总能看到同学们在按照规定的路线和顺序排好队等待过马路。作为一个小学生，有时候会有突发的冲动，想要迅速过马路以便准时到达教室。但是，排队礼让告诉我，一个人的欲望并不应该牺牲他人的权益，而是应该在守法和尊重他人之间寻找平衡。在每一次遵循规定等待的过程中，我都能感受到自己的成长和进步，这无疑是排队礼让给我带来的启示。
其次，排队礼让让我明白了团结和协作的重要性。我们学校有一个长队比赛，“团结协作、共创辉煌”成了我们队伍队训。这个比赛需要我们整个队伍面向一致，同心协力，才能达到最佳效果。排队礼让让我明白了团队精神和协作能力的重要性，它不仅能够使我们的队伍更加有序，还能够培养我们的友善和合作意识。面对困难和挫折时，我们会互相鼓励和帮助，共同向前。排队礼让让我们从中学到了相互扶持和合作共赢的道理。
再次，排队礼让培养了我们的耐心和坚持不懈的精神。队伍中的每个人都需要尽快完成自己的任务，但为了形成整齐有序的队伍，我们必须耐心等待。排队礼让在这一点上给予了我们锻炼，在等待的时候，我们有更多的时间做一些自己喜欢的事情，也能够让我们学会控制自己的情绪。在坚持排队的过程中，我们也培养了自己坚持不懈的毅力，这对今后的学习和生活都是非常重要的。
最后，排队礼让培养了我们的感恩之心和对他人付出的尊重。排队过程中，我们常常会遇到一些帮助我们的人，也会主动为别人提供帮助。这些小小的行为都是对他人付出的表达，同时也是感恩之心的体现。当别人礼让我们时，我们要懂得对他人的善意表示感谢；当我们帮助别人时，我们要懂得尊重他人的意愿和尊严。这种感恩和尊重的心态通过排队礼让培养，将在日常生活中潜移默化地影响我们，使我们变得更加友善、和谐和宽容。
总结起来，排队礼让不仅给小学生带来了锻炼意志和品德的机会，更促使我们明白了团结和协作的重要性，培养了耐心和坚持不懈的精神，同时也提醒我们感恩之心和对他人付出的尊重。通过这些点滴的努力，我们能够在日常生活中树立正确的价值观念，并成为社会责任感强、具有良好道德品质的人。所以，让我们从小学生时期开始，就把排队礼让作为一种内在的约束，让它成为我们成长的见证和人生的标签。
排队礼让活动心得体会篇七
为提高广大群众的公共文明素质，培育良好的社会秩序，大力倡导全体师生养成自觉排队的文明习惯及强化学生文明出行意识、纪律教育，努力营造文明有序的城市环境。我校定于11月11日在全校开展以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的排队日活动。
我校师生积极参与到排队日活动之中，增强自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所混乱拥挤现象。班主任利用主题班会强化学生文明出行意识，向广大学生宣传排队光荣、礼让幸福的理念，强化学生的文明出行意识。教师文明行车、自觉排队，杜绝不守交通秩序的不文明行为。
为了将文明排队坚持到底，我校开展了以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的“校园排队日”活动。首先，11月7日早上，校长在国旗下讲话，向全体学生介绍了“校园排队日”活动的意义，它是倡导每一位公民把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我。要求全校学生有序进校、轻声慢步、右行礼让、用餐排队等。接着，龙城第二小学红领巾广播站利用课间广播时间反复向同学们提出“以自觉排队为荣，争当礼让小先锋”的号召。然后，在各班的班队课上，各班结合自身特点，开展了以“排队我快乐，礼让我文明”为主题的形式多样、特色鲜明、创新性强的班队活动，同学们都积极投身到班队活动中，学习和感受“排队礼让”的精神。此外，学校还对学生的放学归程队、课间活动队、上下楼梯、上下课走进和走出课室等的队列和走路都进行了严格的训练和检查。
活动中同学们纷纷表示切身感受到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的气氛，更加热爱自己的学校和同学，同时明确表态说不会辜负学校的教导和老师的期望，会在往后的学习生活当中，从我做起，从身边做起，把“排队礼让”的理念贯彻到自己的行动中。最后各中队还根据这一主题，出版了新一期黑板报或者手抄报。
排队礼让活动心得体会篇八
为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定11月4日----12月4日在全校开展“践行文明月”系列活动。学校把“全面贯彻落实学校德育教育目标，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的中学生。以“说文明话、行文明举、做文明人、展--中学风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。”为活动的指导思想。常言道，三岁看大七岁看老。大教育家孔子曰：“少年居性，习惯之为常”。习惯的培养越早越好。就中学生而言，我们必须从初一新生开始，从头抓起，从小事抓起——严格学生的坐、言、走、行。“好的开始是成功的一半”。作为学校的最基层组织，我们全校积极响应学校号召，透彻理解文明月活动精神，开展切实有效的实际活动，丰富学生文化生活，提高学生智育的同时狠抓学生养成教育。以下是我班“文明月”期间开展的系列活动，现作具体汇报总结：
1.系列主题班会的开展。主题班会能充分发挥集体的力量和智慧。让个人在集体中受到教育、受到熏陶，从而提高综合素质。对学生思想的转化和良好班风的形成可以起到不可低估的作用。同样，它也是宣传“文明月”的一个主阵地。根据年级部统一策划规定，我结合本班实际情况召开了一系列主题班会，在文明月宣传发动阶段，以“文明在我心中”为主题对学生进行教育，宣传文明的重要性并通过学生自己发现讨论和老师宣读文明材料让学生明白什么样的行为才是文明，怎样才能成为一名合格的中学生、文明的中学生。通过宣传发动学生都能积极响应，争作文明学生。但是针对初一新生自律意识还不强的特点，文明需要常挂嘴边，需要时刻规范提醒。所以班会主题需要系列性，以后的每周一会我们又根据年级部提供的材料，本班实际采取丰富多彩的形式对学生进行逐步深入的教育。如“优秀是一种习惯”“守纪从身边小事做起”等等。
2.结合主题班会，我又开展了其它活动，加强宣传引导。让宣传委员制作了一个“做文明人、干文明事“的宣传画报。内容以文明为中心，有学生的绘画和学生自己提供的关于文明的主题文章。张贴在教室墙壁上，时刻给学生以提醒。
3.利用周-最后一节课的时间，班级举办了一次“文明在我心中”的演讲比赛。各组推举一个优秀文章，全班交流比赛。在竞赛的过程中，让文明不知不觉的走进学生的心中。学生的演讲有激情澎湃的积极赞扬，也有的列举了社会上学校内存在的一些不文明现象。无论是积极的赞扬还是揭示不文明，根据同学在联络本上的反映，都对他们起到了不同程度的教育。
4.选举“文明个人”成立“文明督察组”；选举“每周纪律标兵”。选举方式公开透明，当场唱票。通过这样的全班公开选举，对表现良好的给予奖励表扬，让他们成为学生心目中的楷模。全班形成一种人人争当文明个人，争做纪律标兵的良好氛围。同时，文明督察组的成立，有效的对班级成员的不文明行为进行监督，对少数不文明的学生进行教育与惩戒。并及时发现文明行为，对其及时表扬鼓励。
5.除了各种常规系列的活动之外，鉴于学生的自觉意识还有待提高，作为班主任，我还以身作则，俗话说：“其身不正，虽令不从；其身正，不令而行。”并且做到对学生个人及班级中各种现象及时发现，并及时处理。对学生进行制度上的规范和行为上的引导。
文明月活动开展已经一个月，即将结束。在一个月的活动中，无论是老师还是学生，都从中得到了很大的提高，学生的文明行为逐步增多，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，养成了积极向上的精神风貌和文明习惯。但仍然不能放松，要把文明习惯长抓不懈，作为班级工作的一项长期工作，坚持开展。真正让文明行为成为学生的习惯。
排队礼让活动心得体会篇九
20xx年3月4日，总书记在看望出席全国政协十四届四次会议的委员时提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。举国上下掀起学习“八荣八耻”，争做光荣公民的热潮。
孟子以前说过：“无羞恶之心，非人也。”意思是说一个不知羞耻的人，就不是人，与动物没有差别。古人说：“民无德不立，政无德不威”。有德，是修养，是礼貌，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。我们要懂得什么是荣，什么是辱。“八个为荣、八个为耻”就好像一面镜子，每一个中学生都应当勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想。如果你的行为光荣的，那么你就就应继续，哪怕你觉得会吃亏、会遭到误解，也该继续；反之，如果你的行为是可耻的，那么就就应停止，哪怕你觉得你的行为会给你带来好处，也该停止。
既然我们明白了什么是荣，什么是辱，就就应讲礼貌，用实际行动去遵守“八荣八耻”。为什么要讲礼貌呢？因为讲礼仪是中华民族的传统美德，古人云“不学礼，无以立”，礼仪教育是培养人的教养，教人如何尊重人，如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性构成的素质教育，更是提高全民道德素质，振兴民族精神和建设社会主义精神礼貌的基础教育。而且讲礼貌懂礼仪是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲礼貌礼仪开始的。连未上学的孩子都明白讲礼貌讲礼貌，作为新时代的中学生就更就应知荣辱，讲礼貌。我听过一个故事：有一个年轻人去一家大公司应聘，人事部的主任拌成一个清洁工，“不留意”弄湿了那个年轻人的衣服，那个年轻人出言不逊，骂“清洁工”，结果就没有应聘成功。可见讲礼貌是多么重要。
那么怎样做一个讲礼貌的中学生呢？其实很简单。尊敬老师，尊敬长辈，见到老师与长辈主动问好；团结同学，与他人和睦相处；不说土话、脏话、粗话，礼貌待人，注意自我的言行举止，不亢不卑，尊重别人，学会倾听；保护环境，不乱丢果皮纸屑，严格遵守《中小学生行为规范》。做到了这些，就能成为一个礼貌的中学生。
同学们，让我们共同努力，成为一个知荣辱讲礼貌的中学生吧！
排队礼让活动心得体会篇十
为落实《市“文明，从排队礼让开始”主题市民素质提升行动20xx年度推进方案》文件有关精神，我校定于3月5日在全校师生群体开展以“文明，从排队礼让开始”为主题的`排队日活动。全校师生积极参与到排队日活动之中，增强自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所混乱拥挤现象。
首先，德育主任利用周一全校集合的时间向全体学生介绍了“校园排队日”活动的意义，倡导每一位学生把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我，并说明学生会将加强食堂打饭排队的管理与扣分工作。然后，在各班的班队课上，各班结合自身特点，开展了以“文明，从排队礼让开始”的主题班会，同学们都积极投身到班队活动中，学习和感受“排队礼让”的精神。此外，学校还要求全体师生在校园内外都要注重排队礼让，并收集生活中碰到的排队礼让的照片。
活动中同学们纷纷表示切身感受到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的气氛，更加热爱自己的学校和同学，同时明确表态说不会辜负学校的教导和老师的期望，会在往后的学习生活当中，从我做起，从身边做起，把“排队礼让”的理念贯彻到自己的行动中。
总之，学校通过开展“文明，从排队礼让开始”排队主题日活动，培养了学生良好的道德情操，提高了学生的思想道德素质，树立了学生正确的审美观和价值观，促进了学生的全面发展。
排队礼让活动心得体会篇十一
排队礼让，让文明蔚然成风!
亲爱的家长们、同学们：自觉排队，文明礼让，是遵守社会公德的要求，是公共文明秩序的体现，是市民文明素质的体现，关系城市文明形象，关系社会和谐幸福。“礼让三分，不争一秒”，更有利于人与人之间的融洽和谐相处。
在此，小编在每月排队礼让日向各位家长、同学倡议如下：1.做文明礼让好司机，文明行车，不争道抢行。车让车，让出一分安全;车让人，让出一分文明;人让车，让出一分和谐。人行横道前减速慢行，礼让行人。车辆、行人各行其道。不超速、逆行、酒后驾驶，行驶途中不接打手机，不向车外乱吐乱扔。遵守停车秩序，车辆停放整齐，不妨碍他人通行，不占用盲道。2.做文明礼让好市民，文明过街，排队礼让，不乱闯红灯。
红灯停、绿灯行，是我们每一个现代文明市民都应具备的基本素养。行人过街请走人行横道线或地下通道、天桥，不图一时方便翻越交通隔离栏或绿化带。3.做文明礼让好乘客，文明乘车，不拥挤争抢。自觉维护站台秩序，排队上车，尊老爱幼，让老弱病残孕乘客感受到爱心和温情。4.做文明礼让好父母、好孩子。大人做孩子“文明排队礼让”的表率，随时对孩子进行排队礼让教育;孩子做大人“文明排队礼让”的镜子，将文明礼仪知识向父母宣传。5.做文明礼让的倡导者和志愿者。在车站、食堂、公园、办事窗口等人群密集处自觉文明排队礼让，自觉做文明礼让志愿者、劝导者。6.加大宣传力度，营造全民提升的良好氛围。鼓励全体文明礼让的倡导者和志愿者及时记录过程，加大舆论宣传，努力营造全社会共同促市民素质提升的浓厚氛围。
我校将宣传报道“文明从排队礼让开始”有关活动情况，积极宣传优秀事迹，发挥文明典型的示范引领作用。
排队礼让活动心得体会篇十二
高新区各党政机关、国有企事业单位公职人员:。
城市之美，美在有序。
根据《南宁市“文明交通行动计划”实施方案(20**-20**)》和“美丽南宁，整洁畅通有序大行动”的总体部署，20**年3月起，市文明办、市交通运输局、市公安交警支队在全市公交车、出租汽车行业率先开展了“文明出行，礼让斑马线”活动。活动开展4个多月来，公交车、出租汽车驾驶人积极响应、主动参与，展现了窗口行业“文明礼让”的新风尚，受到了市民的广泛好评，取得良好的社会效应。各媒体亦相继报道了活动开展的情况，“礼让斑马线”活动进一步得到社会的关注和认同。
但是，在“文明出行，礼让斑马线”活动开展过程中，仍出现了一些问题，在公交车或出租汽车驾驶人停车礼让行人的同时，行驶在旁边车道的社会车辆却不停不让。由于公交车、出租汽车仅是城市机动车辆的一部分，为了促使“文明出行，礼让斑马线”活动在更大范围开展，影响和吸引更多的汽车驾驶人参与到活动中，共同打造文明、和谐、安全、有序的交通环境，因此，我们向辖区各党政机关、国有企事业单位的公职人员发出如下倡议，在驾驶公务用车或私家车时:。
一、崇尚礼让，做一个文明驾驶的示范者。文明驾驶，树立良好的礼让意识，在斑马线前坚持做到“三个必须”:必须提前减速，做好让行准备;当有行人通过斑马线时，必须停车让行;当无行人通过斑马线时，必须低速通过。
二、带头礼让，做一个文明行车的践行者。不抢闯信号，不争道抢道，不占道乱停，在斑马线前主动礼让、带头礼让，践行文明行车的新风尚。在世锦赛开闭幕期间，针对市内交通拥挤，带头绿色出行，自愿停驶私家车。
三、热心公益，做一个志愿服务的参与者。主动参与文明交通公益活动，积极参与“为礼让斑马线点赞”活动，宣传交通法规，倡导文明礼让，劝阻交通不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车。
四、坚持“从我做起、从每一次的让行做起”，树立和维护高新区良好形象，不断深化“美丽南宁?整洁畅通有序大行动”活动和首府南宁文明城市创建成果，为实现“美丽南宁”500天目标、有效推动首府南宁首位度建设、争创全国文明城市“三连冠”和服务第四十五届世界体操锦标赛贡献力量。
广大公职人员发挥示范作用，积极行动起来，开文明车，做文明人，自觉践行“文明出行，礼让斑马线”，为“美丽南宁”增光添彩!
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