总结有助于我们发现问题、查漏补缺，提高我们的学习和工作效率。在总结中，可以适当地运用一些案例和实例，更加生动有趣。在这里，我们可以看到不同领域的总结经验和方法。
感恩的心三年级篇一
人的一生中，每一个人都没有义务要帮助你，当我们在遇到困难有人伸出援手的时候，我们要学会感恩。
——题记。
感恩自己的父母，有人说父母做什么都是应该的，因为我是他们的孩子，他们必须要帮助我，必须要给我所想要的，满足我的一切要求，因为是他们带我来到这个世界上的，他们就应该对我的一生负责。我想说对于父母的付出我们应该学会感恩而不是理所当然的承受着他们默默付出的一切对我们的爱。他们也是一个独立的个体存在，没有我们他们也许会过的更好。当然正是由于他们带我们来到这个世界上我们才更应该学会感恩父母，因为他们为了这个他们的心肝宝贝会有一个幸福的生活，他们要付出以前所不知道的精力和时间，他们会放弃自己去休息的`时间来照顾只会衣来伸手到饭来张口的你。他们凭什么就凭你是他们的孩子他们就应该这样受苦受累吗？没有一个人应该为另一个人付出，所以对于父母的照顾和爱护我们更应该珍惜，更应该学会感恩他们。
感恩自己老师，当你从一个什么都不会的孩子慢慢的学会认字，再后来学会古诗，学会数学计算，学会英语等一系列知识时，有一些要感恩他们，他们就是你自己的老师，你还记得他们在你不会时的焦虑吗？还记得他们在晚上为你备课的艰辛吗？还记得每次考试时都会提醒你带好笔，别紧张吗？他们可能会在你不懂事的时候教训你，但你从他们身上学到的东西远远超过他们对你那一点的教训，对于你的成功，你应该感恩他们，是他们在你成长的道路上让你不迷茫，是他们教会你很多理论实践知识。他们就是你那个内心排斥的老师。
感恩你的朋友，感恩你的室友，感恩你遇到每一个人，从他们身上你会学到很多东西，他们也会在某些地方帮到你，感恩所有帮助自己的人，因为有了他们才有了更加完美的自己！
感恩的心三年级篇二
母爱，是人人都有的，每一个人都能感受到的。况且，母亲为我们付出的太多，所以，我们一定都想着要感恩母爱吧！怎么感恩呢？他们有的说：“给妈妈洗脚，不让妈妈生气，考试考个好成绩等等。”这样都对，但是，我们嘴上说的好，做起来就是有点困难，而且，有时也记不住，常常犯这种毛病。
今年在过年的时候，三十晚上，妈妈那时还发着烧，头也很痛，便回到家躺到床上，那时我还在奶奶家玩完全不知道这件事，到吃饭时，奶奶发现没有妈妈，便让我给妈妈打电话，我便快速的拿起电话，拨起妈妈的电话，电话响几声后通这时，妈妈告诉我她发烧，这时我便愣，便迅速的穿上衣服，来到家里，来到妈妈的房间，看到躺在床上的妈妈，我便走到妈妈身旁，摸摸妈妈的头，很烫，这时，我便给妈妈倒一杯水，接着我便到药箱里去找感冒药，给妈妈吃下。然后，我便又给妈妈泡一杯999感冒灵，让妈妈喝下。最后，我便让妈妈喝一杯热水。这时，我问妈妈：“好多吗？”妈妈便说：“好多。”妈妈说着说着，妈妈好像要哭，我便疑惑不解的对妈妈说：“哪里不舒服呀？”妈妈便说：“我没有不舒服，而是被你感动的！”我便对妈妈说：“放心吧，我以后一定也会这样的照顾你的！”
所以我们一定要感恩母爱！因为妈妈给我生命，给我健康的体魄，给我聪明的大脑，我一定要回报母亲更加伟大和崇高的爱。正如诗人说的那样“谁言寸草心，报得三春晖。”
感恩的心三年级篇三
记得在母校，开学的第一天，上课的预备钟响了，同学们像快活的小鸟一样飞进了自己的教室，等待老师来上第一节数学课。
听说这是一位新来的老师，大家都议论纷纷，有的说：“准是一个教学经验丰富的。”有的说：“是个男老师。”还有的说：“年纪很轻呢。”正在大家众说纷纭的时候，穿一身褪色灰衣服的青年男教师走进了教室，用生硬的普通话自我介绍说：“我姓xx，是从其他小学跳（调）来担任你们数学课的。”听到这个“跳”字我小声地对同桌说：“准又是一个土包子。”接着他又听他对大家说：“很抱慊，我不太会讲普通话。
第二天放学后，xx老师叫我到他那里去。我心里七上八下，低头随着xx老师走进了房间。这时，桌子上打满“×”的作业本引起了我的注意，这不是我的作业本吗？“糟了！不会又要挨批了吧？”可是xx老师却心平气和地对我说：“你再看看，好好想想，把错在哪里找出来。”我一看：全错在那几题分析题上。xx老师坐下来，耐心地一步步给我分析讲解，讲完一个问题，他都会稍停一下，让我思考、领会，问我懂了没有，直到我点头，他才放下手中的笔。
现在虽然我转到了别的学校读书，但我每次想起xx老师，都想对老师说声：“谢谢您，xx老师。”。
感恩的心三年级篇四
星期五是农历九月初九，是重阳节。我们学校举行了活动，活动要求我们邀请老人去学校。我和我的奶奶去了学校。
活动开始前，我们在教室外排好了队伍，向体育馆走去。走进体育馆我们坐在“草蒲团”上。然后主持人说了要孝顺老人的一些话。
接下来主持人教我们行了揖礼，让我们喂了爷爷奶奶或者外公外婆们重阳糕，然后主持人让我们自己也吃一点儿。
最后一个活动是做康乃馨，首先拿一条红色的纸，用剪刀剪成两段，然后对折两次，再把一边剪出锯齿状，最后找一条绿色的纸当叶子，并绑在一根棒子上就完成了。
学校这次活动教育我们要孝敬老人，我以后要做得更好。
感恩的心三年级篇五
这个世界因为有了母亲而不一样：母亲软软的，是摔跤时的安慰；母亲甜甜的，是痛苦时的支柱；母亲暖暖的`，是寒冷时的棉被。在这里，我要祝全天下的母亲永远快乐，永远幸福！
我的妈妈，是一位笑容可掬的母亲。她为了我，从南京回来，照顾我，妈妈为了我，付出了很多心血。
记得那一次，妈妈得了重感冒，放学后，我在屋里写作业，妈妈在房间休息，那时的我，十分不懂事，一有不会的题，就大声喊：“妈妈，来一下，我有题不会了！”妈妈为了能让我考出好成绩，就忍着病痛，来给我讲题，知道我将难题全部做完。在这之后，我才知道妈妈那是生病。我多想为妈妈送上一杯热茶，为她缓解病痛。
感恩的心三年级篇六
每个人都有妈妈，也许你们的妈妈是个能歌善舞的现代人，而我的妈妈是个普普通通的家庭生活助手，在这里我要感谢我的母亲。
感谢我的母亲，每天帮我定好早起的闹钟，做好早餐等我吃。
感谢我的母亲，我出门上学时，妈妈总叮嘱我要带齐学习用具。
感谢我的母亲，放学回家都会泡好果汁等着我……。
妈妈，感谢您，您在我心目中是最伟大的，您的爱，使我聪明活泼，您的爱，使我机灵懂事，您的爱，使我增添色彩，您让我拥有无比的母爱。我感谢您让我有了这么多宝贵的东西，让我永远都无法忘怀。
感恩的心三年级篇七
我们的父母很爱我们，他们把我们当成宝贝一样捧在手心，尽力让我们生活的舒心、幸福。但是你有没有想到？我们要回报、感恩父母。我们要拥有一颗感恩的.心啊！
但是我们怎么回报感恩父母呢？今年我已经八岁半了，在日常生活中，做力所能及的事情。比如，帮妈妈洗、晾晒衣服。妈妈做饭累了，吃过饭之后我帮妈妈捶捶背、按摩按摩腿、洗洗碗，这些都是我们现在能做的事情。早上按时起床、吃饭不挑剔、按时吃完上学，放学回家之后要主动学习，尽快完成作业，不让爸爸妈妈操心，这也算是感恩父母的一种方式吧，在生活中做一个自理能力强的好孩子。
就拿今天的事举例吧，我今天帮妈妈洗了衣服，我把衣服放在盆里、加点洗衣液、放点水浸泡一会儿，过了一会儿只见我一手拿着衣服、一手拿着肥皂，我就用力搓衣服脏的位置，几下就被我洗干净了。我把它拧出来，然后又放了清澈见底的水漂洗，我把衣服在水里又揉了揉，漂洗干净，晾在阳台上，帮妈妈做了事之后，我从心里感到透心甜。
其实，感恩父母不难，能做的事情很多，作为一个小孩子来说，做自理能力强的孩子让父母为自己少操心也是很好的表达感恩。
感恩的心三年级篇八
等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
感恩的心三年级篇九
我要真心谢谢的人，也就是我的同学。
记得有一次，我要吃早点，可是忘带钱了，家里又离早点店远，回到家去拿钱可能已经上课了，我急得团团转，突然看见朱书语从我旁边走过，我想朱书语一定会带了钱。我急忙对她说：“借我些钱吧!”好的'说完，朱书语从口袋掏出两元钱递给我，我感激地说：“谢谢!”然后我就向早餐店跑去。
第二天，我拿着两元钱对朱书语说：“还你钱。”她却摆摆手，说：“不用了，我们是同学，这是应该的。”我又说：“谢谢，谢谢!”
感恩的心三年级篇十
是谁在风雨中送我们上学。
是谁在我心灵受伤时抚慰我。
是谁在我肚子饿的时候烧上可口的饭菜。
是父母他（她）对我无微不至的关心。
有一次，我值日，外面突然下起大雨，我出来时，看见爸爸站在雨中，我赶忙跑过去，爸爸看见我，把身上的雨披脱下，对我说“穿上，别冻着。”“爸爸您呢”？我疑惑的望着爸爸，爸爸说：“我没事，我们回家”。我站在雨中，心里感到好温暖哦！
记的还有一次，因为我的字没有写好，被妈妈骂了，所以，我暗自下定决心，不再理睬她。爸爸似乎察觉到了，把我叫到一边，跟我说：“振亚，这几天，妈妈叫你，为什么不理睬她。”我说“没有啊。”爸爸说：“不管你对妈妈有什么意见，都应该学会理解。”我低下头来沉思了一番。才理解妈妈对我的.苦心，妈妈说我是想让我把字写好，我误解了妈妈的用意，我很惭愧。
我们要学会感恩父母，他们为我做了太多，俗话说的好：可怜天下父母心！
感恩的心三年级篇十一
在我们每个人的生活中，周围的人为我们付出了不少的爱，从某种程度来说，爱与感恩是并存的，因为有爱，所以我们感恩。
几乎我们每一个人，从小父母就对我们说：“一定要听话，不要闯祸，做个好孩子。”那谆谆教导，常在耳边，所以我们最应该谢谢的，就是父母。记得有一次，我上幼儿园。放学时，老天爷脸一沉，下起了大雨，我想，妈妈一定不会来接我了，我只好自己往家走。突然，我看到了一个熟悉的身影，我大喊一声：“妈妈！”妈妈看见了，连忙跑过来，把大衣披在我的身上，“对不起，和你马姨有点事，来晚了。”泪水，悄悄地从我脸上流过。我和妈妈走在泥泞的路上，互相搀扶着，很温暖。妈妈，您辛苦了！
老师，他们是那样的辛劳，孜孜不倦的工作，老黄牛是他们最好的比喻。多少个日日夜夜他们备写教案，研究教法，台灯为证，晨星为证，老师更懂得奉献，最懂得爱。除了父母，还应该感谢的就是老师。
我们还要感谢陌生人。有一次，我为爸爸去买酒，买了两瓶，一手拿一个，回家时，单元楼的大门打不开，酒放在地上，又怕倒了摔碎。这时，有位叔叔见状，说：“开不开了？我帮你。”我甜甜地说了声谢谢。他会心地笑了。
感谢大地的芬芳，感谢桃花的艳丽，感谢柳树的盎然，感谢……。
感恩是一种体贴，感恩是一种美德，感恩是一种真情，感恩是……我希望全世界的人心中都怀有感恩之情，那么，我们的生活将会更美好，快乐。
感恩的心三年级篇十二
看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光，我们会感激这个早晨赐予的期望。
看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影，我们会感激这个黄昏赐予的完美。
看到漫天星星留意撩动着月光散落的碎片，我们会感激这个夜晚赐予的细腻和沉静。
然而最贴切的被忽略了，最无私的被遗忘了，我们是否已经忘记要感激我们的社会了呢？
第一次听欧阳菲菲唱那首《感恩的心》，是在热闹的大街上。在那动人的歌词和旋律面前，我不由得停下了脚步——“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我7天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱7我还有多少泪7要苍天知道我不认输！感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”不知为什么，就个性喜爱这首歌，仿佛那是从我心窝里掏出来的句子和调子。在这不期然的相遇面前，我感慨良久。
之后，我那时所在的小学和一个聋哑学校结成了友好学校。我们和那些聋哑学生一齐学会了《感恩的心》的手语表达。当我看到那些听不见旋律、唱不出歌词的孩子动情地和我们一齐用手语演唱的时候，我和台下的观众都禁不住泪流满面。在我们这些健全的人看来，那些孩子最就应诅咒命运的不公，正因命运之神残忍地把他们打入了一个死寂的世界。但是，他们非但没有诅咒，还怀了一颗可贵的感恩之心。看到他们面带微笑地打出“感恩的心”这句手语，我为自己以前遇到不顺利的事就开始怨天尤人与懊恼感到羞耻。
感恩从来不需要冠冕堂皇的装饰，其实不论贫富，都有自己感恩社会的方式，医生救死扶伤，警察维护法纪，老师培育英才，学生发奋学习……把对社会的感激升华为对国家的贡献，为构建和谐社会出一份绵力，还是那句老话，人人为我，我为人人。
感恩的心三年级篇十三
如果是的话，那就赶快收起你的抱怨吧！我们无时无刻都在抱怨老天对我们不公平，自己想要的都得不到。
但是，我们扪心自问一下：老天爷真的对我们不公平吗？
有时候，老师会在我们活动课或是体育课时为我们讲解作业或补习功课……但我们总是一心的不满，心想：凭什么占用我们玩耍的时间啊！我们是否想过，老师不是在用自己的休息时间的吗？可这对老师又有什么好处呢？而我们只是少玩了一会儿，却学到了知识。但老师却牺牲了自己的休息时间。
所以，少一些抱怨，多一些感恩。
我们也总是抱怨，周末自由的时间不够多，总是在上补习班或兴趣班。但是我们是否想过：家长为我们也在努力工作，只为了能为我们带来更好的生活呢？然而，这项特长或能力却能伴随我们一生。等我们长大后一定会感谢我们今天的付出和坚持。
所以，抱怨这一次不如感恩下一次。
我们不应该抱怨生活所赐予我们的'一切，但是切记生活必有挑战和困难。当我们战胜重重挑战后，我们会发现：道路会越走越宽，朋友也会越来越多。生活的道路会在挫折和泥泞之后阳光灿烂，鲜花遍地！
所以，让今天的抱怨，成为明天的感恩吧！
感恩的心三年级篇十四
感恩老师韩愈在《师说》中曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”是的，韩愈的时代离今天有些遥远。那么，今天我们怎样给老师下一个定义呢？老师是知识的传授者，他们任重而道远；老师是道德的传播者，他们无私而伟大；老师是灵魂的传承者，他们劳苦而功高。
老师有自己的责任，也许你为问老师的责任是什么呢？我认为老师的责任有三：一，老师应传授知识给学生，助其考上理想的学校；二，老师应教会学生如何做人，如何对待生活，如何为社会做贡献；三，老师应在危急时刻挺身而出，保护学生安全。
在现实生活中，大多数老师都能很好的履行前两条责任，至于第三条责任，在5.12地震中牺牲的老师们身上淋漓尽致。如谭千秋老师，他不会不知道桌子底下安全，但愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护主桌子下的学生。他用生命诠释了一个老师高度的责任感和高尚的人格魅力。
老师这一职业不同于其他职业，老师每天要面对很多学生，他们有听话的，也有淘气的，有爱学习的，也有不遵守纪律的......老师在付出辛苦的同时，还需要付出情感。在工作中，老师需要用心去和学生沟通，用爱和理解去和学生交流，用博学去引导学生，用善良去宽容学生。这就是老师的伟大之处，这就是老师令我们感恩之处。
而我们，曾经不理解老师的“严苛”，甚至为课堂上老师的一句批评而委屈的哭泣；曾经不懂“师生”二字的含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当作能耐和勇气......
可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜；可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语；可曾记得，你成功时老师深切的期许；可曾记得，你失败时老师的真情的鼓励......
情感恩我们的老师！
感恩的心三年级篇十五
星期五上午给家长发信息时，从下面的“最新模版信息”中看到了这样一条短信内容：家长您好！今年三八节适逢周日，我给孩子们布置了一个“任务”，即回家后体验妈妈的角色，比如帮助妈妈做一些事情，照顾家人等，借此方式让孩子感受妈妈的辛劳，学会感恩。请您留意给孩子“制造一些机会”，让此次活动更加有意义。多好的创意呀！不仅为这条短信拍案叫绝。现在的孩子不缺少爱，缺乏的是感恩之心，对，今年三八节正好是周日，就让孩子进行角色体验，感受妈妈的辛劳，学会感恩。
于是我立即把这条短信转发给了家长。下午放学时，我把自己的打算告知了孩子们，并且还给这次活动取了个名字：今天我当妈妈。孩子们一听有的又蹦又跳，欢呼着说，自己可以当妈妈了，成了一家之主了；有的男孩子则说：“我是男孩子怎么当妈妈呀？”看来孩子们还没有明白此次活动的目的。我继续告诉孩子们：“我们这只是一次活动。星期天就是三八妇女节——妈妈的节日了。妈妈辛苦了一年，一年一次的节日到了，也该休息休息了。今年的三八节正好是星期日，我们就来当一天妈妈，把妈妈平时做的事情承担起来，体验一下当妈妈的感觉。怎么样？”这下孩子们欣然同意了。本来还在发愁星期天给他们布置什么作业，活动有了，作业自然也有了：把自己当妈妈的过程写下来，就是星期天的日记。
我小侄张兴上领了任务，回到家就把这事告诉了奶奶，并且宣布，星期天做饭和打扫卫生的任务他承包了。奶奶有些心疼孙子，忙说：“只要替奶奶做一件事就行了。你还要写作业，哪有时间呀？”小侄一听就不乐意了：“你整天腰疼，还天天给我做饭洗衣服，打扫卫生，我做一天还不应该呀？星期天的作业我一会儿就写完了，再说了，不让我做这些事，我还没法完成日记作业呢。”
为了留出写日记的时间，小侄从星期六下午就开始了角色体验。上午有包好的饺子，爷爷中午没在家吃饭，决定再煮些饺子给爷爷吃，另外还要给奶奶熬些稀饭。喝稀饭得有菜呀，只会做凉拌黄瓜，决定就做这个了。可是家里没有黄瓜了，爷爷给了他十块钱，一个人兴冲冲地去买黄瓜了，要知道以前可是从来没有敢自己买过东西。回来后，竟然有点一瘸一拐，说是跑的太快，把脚扭了一下。幸亏没什么大碍，一会儿就没事了。回到家又是洗，又是削皮，又是切，我帮他扒蒜皮，还不让，结果自己剥了蒜，捣成蒜泥，做了一盘凉拌黄瓜。当然煮饺子怕他烧着了，我就代劳了，熬稀饭时，倒是他淘的'米。饭后还没忘记刷碗，擦桌子，扫地。看他先是忙得不亦乐乎，后来累的呼哧呼哧喘气，还真是心疼，不过既然让他体验，就得体验到底。第二天，劲头就没有那么大了，不过为了完成任务，还是坚持了下来。活动结束后，他一再说，做个奶奶（妈妈）真不容易，一天都这么累，天天做，那才累呢，以后我可得替奶奶多做点事。
看来，这次活动的目的在小侄身上达到了！
感恩的心三年级篇十六
可怜天下父母心这句深刻的的话语我是这么理解的：天下所有的父母都为了自己儿女的成长和发展操尽了心思，白头发早早长出，身体越来越憔悴。
同学们，父母为我们这些儿女做了哪些事你们了解多少呢他们看见我们学习成绩正在下降，就四处奔波，给我们找辅导老师、报特长班，这样他们浪费了很多的时间和金钱。他们放弃了休息，舍不得吃一些有营养的食品，舍不得穿一件时尚的衣服，爸爸甚至舍不得去饭店和朋友们喝一场酒我们这些做儿女的应该体会到父母的良苦用心，不要浪费时间，努力学习，来报答父母为我们所付出的爱。
我记得在上幼儿园的时候，常常趴在父母温暖的怀抱里撒娇，一些无理的要求，爸爸妈。
妈总是满足我，父母的怀抱就像一把大伞，无论刮风还是下雨总是保护着我们;读小学一年级了，开始写字，算题了，爸爸妈妈一个做我的老师，一个做我的同学，直到把字写完，把题算对，他们才能休息。
父母像登天的梯子，让我们去探求知识;父母像一艘轮船，载我们到知识的海洋里游一游、父母像一把钥匙，把我们的心灵打开了我觉得每个人的父母都是一本精美的书，需要我们仔细地品读，我深信没有最好，只有更好。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。父母的恩情，我们怎么能忘我们都会感谢父母的爱，在生活中给他们递上一杯水，擦一下鞋上的尘土让他们欢笑，让他们快乐。
感恩的心三年级篇十七
有时我想：感恩是什么？对于父母来说，他们需要的不是孩子们给予的物质，他们需要的只是孩子们给他们的一点点的爱。
感恩就是我们不经意间流露出的爱！
自从有了自己的孩子之后，我才能真切到体会到父母对自己那无私的爱，真的是养儿才知报母恩！现在的我才知道时不时给父母打个问候的电话，变天的时候也知道多了一份牵挂，才知道自己依然是父母眼中永远长不大的孩子。
学会感恩，那就先从感恩自己的父母开始吧！用心去爱这最可敬、最可爱的人！
感恩的心三年级篇十八
在我们的日常生活中，除了家人，与自己交往最频繁的便是老师。我们每个人的成长都离不开老师长年累月的浇灌。老师对我们既慈爱又严厉，为了我们成长付出了许许多多的心血，我们应该好好的感恩老师。
老师的精神是崇高的伟大的，他们在自己的工作岗位上默默耕耘，浇灌着一棵棵幼苗，使之茁壮成长。长年累月消耗自己的能量，照亮他人。因此，人们常用最美好的语言把老师称为“辛勤的园丁”、“燃烧的蜡烛”……无数的名人，从他们的老师那里得到启蒙，继而找到打开成功之门的金钥匙。可以说，没有老师的辛勤工作，就没有人类文明的发展进步。因此，我们每个人都应该尊重和感谢自己的老师。
俗话说：“一日为师，终身为父。”古时候，人们把师徒之情看作父子之情，可见非同一般。有这样一个故事：程颐是宋代有名的学者，杨时拜他为师。有一次，杨时和同学去请教他，遇上老师正在午睡。杨时为了让老师得以充分休息，侍立在门外。那天下大雪，待程颐醒来，门外已有一尺多深的雪了。这就是有名的程门立雪的故事。杨时宁可挨冻，也不打扰老师午睡，这体现了杨时对老师的无比尊重。
法国物理学家化学家居里夫人，在发现放射元素镭后声望极高。1913年回到祖国波兰参加华沙镭学研究院落成典礼。在主席台上，她看到人群中有她小学时的老师，就疾步走到老师身旁，深深地吻了老师的脸颊，然后推着老师坐的轮椅走向主席台，居里夫人之所以如此尊重自己的老师，是因为她深深的懂得：没有昔日老师的启蒙教育，就不可能有今天辉煌的成就。
从这几则事例可见，感恩老师是我们每个人都该做的。也许会有人问：“我们应该怎么感恩呢？”在我觉得我们感恩老师首先必须尊重老师，在平常的小事中帮助老师，在学校里，我们作为学生，课堂上就要聚精会神听老师讲课，认真做好课堂笔记，主动回答老师精心设计的问题；课后，按照老师的要求一丝不苟也地完成练习作业；课堂外，遇到老师要问个好，帮助老师提小黑板抱作业，做力所能及的事感恩老师，快乐自己。
老师的爱是无私的，老师的愿望是桃李满天下，希望所教的学生都能够成为促进社会发展进步的有用人才。感恩老师就要时刻牢记老师的教诲，认认真真学习，老老实实做人，不辜负老师的教诲，就是对老师最好的回报。
感恩的心三年级篇十九
千百年来，人们一向把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的呕心沥血无私的奉献和循循善诱中，使许多祖国的花朵最后成长为祖国的栋梁之才。
有人说，老师就是琴手，能拨动学生大脑的每根弦；还有人说，老师就是导游，能带领学生们走遍祖国的大江南北；而我却认为，老师就是一本书，一本看似普通的书却资料丰富的书。
我感恩我的老师，因为老师不仅仅用知识的雨露滋润了我，并且还用浓浓的师爱一向伴随我成长。
记得刚上小学时，我对学校的一切都很陌生。我怀着既新奇又紧张的情绪走进教室，上课一向不能专心听讲，就是老师您用和蔼笑容和温和的话语吸引了我。您站在讲台上，手里拿着粉笔在黑板上吱吱喳喳写着，嘴里还边解讲着重点和难点，粉笔划出的声音和您温和的声音合成了快乐的音符，奏出了美妙的乐章，让我听得如痴如醉。
亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次应对课本，那上方密密麻麻的字眼，带给我们的不就是知识，而就是无穷的疑惑。就是您！就是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的情绪学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。老师从不向别人倾诉自我的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，自我的劳动成果布满天下。
老师，我们感谢您！
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