最新国培培训心得体会(专业21篇)

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最新国培培训心得体会(专业21篇)
时间:2023-11-05 07:49:02     小编:碧墨

心得体会是个人在学习、工作、生活等方面的经验总结和感悟,它是对所经历的事情的思考和反思,有助于我们不断提升自我。我们常常在不经意间获得一些心得体会,觉得应该记录下来以备日后参考。心得体会是我们成长的见证,也是我们与他人分享经验的方式。总结是一个反思和概括的过程,它需要我们对所经历的事物进行归纳整理,找出其中的规律和经验。写一份较为完美的总结,首先我们应该明确总结的目的和对象,然后结合实际情况进行分析和总结,最后进行排版和修改。请大家放下身段,积极思考,共同学习,共同进步。

国培培训心得体会篇一

在当前激烈的市场竞争中,为了保持竞争力和跟上时代的步伐,不少人选择参加韩国培训,我也不例外。在这次韩国培训中,我领略到了不同的文化、学到了新的知识,更得到了很多的启示和收获。以下就是我关于韩国培训的心得体会。

第二段:体验与感悟

在韩国培训中,我终于明白了什么是真正的培训。与国内的培训相比,韩国培训更注重知识的实际应用和操作,更强调团队合作和自主学习。也正因为这样,我们在培训中更能够自由地思考,发表自己的看法,让我们在一次次的交流中不断成长。这种自由与开放透过培训的方式在我们心中产生了很大的变化,让我们看到了一个崭新的世界。

第三段:遇到的难题

虽然韩国培训给我带来很多的体验与感悟,但其中也不乏挑战和困难。首先,语言的交流成为了每个学员心中的一块困难的石。即使我们有很高的英语水平,但在与韩国同事交流时,仍面对着一些表达上的障碍,有时候甚至因此犯了错误。对此,我们需要耐心地学习、理解和适应文化差异,才能更好地完成工作和学习。

第四段:收获与成长

在韩国培训中,我并不是一路躺赢摸鱼,而是风雨兼程,奋斗了很久。仔细地听课、认真地讨论、勇敢地提出问题,这些都是我在韩国培训中所付出的劳动与智慧。而这些,又在每一次的互动当中得到了同事们的认可和肯定。这种被认可的感觉是很美好的,它让我更有信心地迎接新的挑战,成长得更为快速和稳定。

第五段:总结与建议

综上所述,韩国培训让我受益匪浅,不仅锻炼了我的语言能力,更重要的是开拓了我的眼界、丰富了我的思想和实践经验。因此,在同样的选择面前,我也希望更多的人能够选择参加韩国培训。当然,若要顺利完成,我们也需要有积极的态度和切实的准备,例如提前熟悉培训内容、加强英语口语训练等。相信通过这样的努力和准备,我们必将能够在韩国培训中收获更多,成为更为出色的职业人士。

国培培训心得体会篇二

培训是提高个人能力和素质、推动社会进步的必经之路。在充分认识到培训的重要性之后,我有幸参加了由国培机构举办的一次培训活动。这次培训不仅让我受益匪浅,也对培训的意义有了更深的理解。

第二段:培训的内容

这次培训的内容非常丰富多样,包括专业知识的学习、实践技能的培养以及职业素养的提升等方面。在专业知识学习方面,我们不仅学到了一些基础理论知识,还通过案例分析和实例操作,加深了对知识的理解和应用。在实践技能培养方面,我们通过模拟操作和实际操作,提高了自己的技能水平。最重要的是,我们还参加了一系列的职业素养培训,如沟通技巧、团队合作、决策能力等。这些内容让我们全面提升了自己,在今后的工作和生活中更加从容和自信。

第三段:培训方式的创新

在这次培训中,我还深刻地感受到了培训方式的创新。与传统的面对面培训相比,国培机构采用了更加灵活和多样化的方式。比如,在线培训、实践操作等都给我们带来了全新的体验。通过在线培训,我们可以学习到全国各地的优秀讲师的知识和经验,没有时间和空间的限制。而实践操作则让我们能够真正地动手去操作,从而更好地掌握和理解技能。这种创新的方式不仅提高了培训的效果,也增加了培训的趣味性和参与度。

第四段:培训的影响

这次培训的经历对我产生了深远的影响。首先,我意识到了不断学习的重要性。培训是我们不断进步的动力和源泉,只有不断学习,才能跟上时代的步伐。其次,我明白了培训的目的不仅是为了个人发展,更是为了服务社会。只有通过个人的发展,才能更好地回报社会,为社会做出更大的贡献。最后,我也认识到培训是一个循环往复的过程,只有不断地接受培训,不断地提升自己,才能不断地发展壮大。

第五段:结语

通过这次培训,我深刻意识到了培训的重要性,也体会到了培训对个人发展的积极影响。我将继续努力,不断地提升自己,接受更多的培训,不仅为了个人的未来,更是为了回馈社会。我相信,在不远的将来,通过培训,我们将成为更优秀和更有能力的人。

国培培训心得体会篇三

一瓶水,瓶里瓶外的意义大有不同;粉笔的意义体现在粉身碎骨;内化教师的培训是听专家讲座后的热血沸腾?还是回到基层去踏实的实践?什么是“快乐而有意义的童年”呢?这是在国培中,有幸听了东北师范大学盖笑天教授的讲座《幼儿入学准备的内涵与促进》之后,常出现在脑海中的思考。

盖教授以《指南》中“让幼儿度过快乐而有意义的童年”为开篇,以幼儿有意义的童年为切入点,引领我们带上《指南》的潜水镜,看到什么是冰山尖上的必要性,带领我们用案例式探究,潜入水下,用专业的眼光,看到冰山更深的部分——五大领域的版块儿。盖教授豁然开朗的为我们指出贯彻《指南》的意义所在。

俗话说:外行看热闹,内行看门道。教师的专业性家长的业余性好比水上和水下,专业人士看到的是水下冰山庞大、稳健的根基,业余人士看到的是水上的山尖。为什么家长会对教师指手画脚?对教育品头论足?对孩子盲目超前教育?因为在家长的眼里,我们的专业性不够,那么我们就得向专业化发展,让家长信服。《指南》的出台,将会让教师向专业化发展,让教师用专业性引领家长,了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,配合幼儿园实施科学的保育和教育,真正的让幼儿度过快乐而有意义的童年。教师只有通过细化《指南》,向专业化发展,才能必须让家长信服。

我们经常会听老师和家长常说:我们的孩子不行……等类似的话,但是,我们的孩子真的不行么?不行在哪里?盖教授的话语,句句夯实有力,耐人寻味:我们的孩子不行,是因为他们缺乏这方面的经验,他们时时刻刻像奴隶一样被控制,很难产生经验和快乐。《指南》会引发当前教师和家长的反思:自己的脑袋重视的是什么?我想如果真的能给孩子一个快乐有意义的童年时代,将会比“为孩子的一生”将现实、实在的多的多。

童年的意义是耐人寻味的;好的教育,不看教具,不看教材,关键是有什么样的老师,有什么样的脑子,有什么样的资深,变成什么样的行为;再好的教育者,不如一个好老师,是渗透而不是把学来的东西搬过来;孩子是天然的温度计;人,是经验塑造的;教育不是把已经学会的做好几遍,而是今天正在做的,明天即将会的;孩子最要紧的是先内化创造做法、想法,才能外化为行为、做法。

盖教授对《3-6岁儿童与学习发展指南》的解读是别致的,他说:3-6岁儿童的发展就是过度,老师的技巧就是促进过度,把你想让他干的事情变成孩子想要干的事情,这是专业技巧的核心。他对全部学习的诠释也是与众不同的:我不是要教你,是你想学什么我帮你。我不是倒水的,而是,你需要喝水我帮你。

《指南》的颁布已让我们盼望已久。初识《指南》,字里行间透出的是春风化雨般的感觉,清新而又亲切;再读《指南》,我已被风之暖意所包围、被风之深情所感动,渴盼溶入其中藉风其舞;通过国培听了专家对《指南》的解读,我将被风力之劲所动,迎风而上,驾风起飞。

国培培训心得体会篇四

历时十天的“国培”现已接近尾声,说实话我很珍惜这样的培训,因为参加这样的“国培”,既是教育发展形势的需要,更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训,我深感受益匪浅,它不仅提升了自己的教育理念,也开阔了教育视野,更增长了许多知识,同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力,对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用。下面就将我此次培训学习期间的情况总结如下:

一、端正态度,刻苦学习。

培训一开始,我便全身心地投入到“国培”之中。培训期间,可以每天聆听各位名家大师的讲座,他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导。范蔚老师“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪,使我的教育观念进一步得到了更新,真是收获多多,妙不可言。这十天来,我感觉每天都过得非常充实。

二、更新理念,提升素养。

通过参加这次“国培”,我的教育教学理念得到了更新,也提高了自身的素养。培训中,专家引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作提供了源头活水。同时,让我更深层次地领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中,我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名小学语文教师,我深知自己在工作中还有许多地方需要改进,经过这十天的学习、历练,让我增添了许多理论和实践上的收获,自身素养得到了提升。

三、只有终身学习,才可能持续发展。

通过参加“国培”,我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了,而且更深层次地认识到:学习对于一名教育工作者可持续发展的重要性和必要性。通过学习和反思,我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者,而不是“教书匠”。我们要树立终身学习的理念,给自己不断充电,消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。

四、学后反思,再接再励。

培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的,收获是充实的。我认为,培训的过程也是一个反思进步的过程。因此,我由衷的感谢此次的“国培”,是你,给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台,为以后顺利地、更好地开展教育教研工作,奠定了坚实的基础。感谢“国培”,带给了我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新,让我既有知识上的积淀,也有了教育、教学、教研技艺的增长,让我在培训学习过程中又迈进了一大步。

培训反思之余,我感到更多的是责任,是压力,让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业,我深感自己重任在肩。因此,在今后的教育教学工作中,我会学以致用,把培训中所学的新理念、新知识,通过咀嚼、消化,逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想,并以此指导自己的工作实践。我将在今后的教研工作实践中,继续努力学习,不断进步,用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!

国培培训心得体会篇五

近年来,随着全球竞争的不断加剧,职场培训愈加重要。作为一名职场人士,我有幸得到一次英国培训的机会,通过这次培训,我深刻认识到了提升自身能力的重要性。本文将通过五个方面介绍我在这次英国培训中的体会与收获,希望能帮助读者更好地进行职业发展规划。

第二段:语言沟通能力的提升

在英国培训中,最明显的收获莫过于语言沟通能力的提升。通过与来自不同国家的学员互动,我不仅锻炼了口语表达能力,还学习到了如何倾听和尊重他人的观点。在各种沟通场景中,我充分感受到了英国人注重言辞的准确性与逻辑性,这为我今后在工作中的沟通能力提供了很好的借鉴。

第三段:团队合作意识的增强

在培训过程中,我也意识到了团队合作的重要性。在众多讨论、案例分析和团队项目中,培训机构安排学员组成团队,大家需要通过密切的协作来解决问题。我深刻体会到,团队合作不仅需要个人的优秀能力,更需要有高度的互信、积极的沟通和良好的协调能力。这次培训让我意识到,只有真正将团队的利益摆在首位,才能发挥出最大的效能。

第四段:自我管理能力的提高

英国培训还让我更加重视了自我管理能力的提高。在接触英国文化和生活方式的同时,我深刻认识到时间管理的重要性。在英国人的观念中,时间是宝贵的资源,对待时间的态度极为谨慎。在他们的影响下,我逐渐养成了高效利用时间的习惯,合理安排工作和生活。同时,培训中的案例分析和讨论活动也要求我们有良好的自我管理能力,学会分清轻重缓急,合理调配时间和精力。

第五段:职业规划意识的觉醒

通过英国培训,我对职业规划的重要性有了更为深刻的认识。在培训机构的指导下,我们进行了一系列的自我评估和职业分析。通过了解自己的兴趣、优势和劣势,我重新规划了自己的职业道路,并制定了明确的目标和计划。培训中,我们还参观了一些世界著名公司,并与他们的高管进行了交流。这些经历让我深刻认识到,职业规划不仅需要长远的目标,还需要具体的行动和持续的学习。

总结:学习永无止境

通过这次英国培训,我不仅提高了语言沟通能力、增强了团队合作意识、提高了自我管理能力,更重要的是,我对职业规划有了更深入的理解。然而,我也深刻认识到学习永无止境。只有持续学习、不断提升自己,才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。因此,我将继续通过各种形式的培训和学习活动,不断提升自己的技能和能力,迎接更大的挑战。

国培培训心得体会篇六

第一段:引言(100字)

在过去的几年里,我有幸参加了一次在英国的培训。这次经历为我带来了许多新的体验和启发。通过这篇文章,我想分享一些关于英国培训的亲身体会,以及我从中获得的收获和感悟。

第二段:学术交流(300字)

英国的培训机构为我提供了一个与世界各地的专家学者进行学术交流的宝贵机会。在与他们的讨论中,我深受启发,拓宽了视野,并从他们的研究中学到了许多实用的知识。他们的热情和专业精神不仅令我钦佩,而且激励我更加努力地学习和探索。

第三段:人文交流(300字)

在英国的培训期间,我结识了来自世界各地的同学。我们一起学习、交流,建立了深厚的友谊。通过与他们的交流,我不仅学到了不同国家和文化的知识,还拓展了我的视野和思维方式。我发现人文交流不仅是培训的一部分,更是一次珍贵的人生体验。

第四段:培训内容(300字)

英国的培训课程设置非常科学和系统,内容丰富而有深度。无论是讲座、讨论还是小组活动,都能够很好地激发学员的学习兴趣和动力。课程内容的实用性和针对性也令人印象深刻。我从中学到的理论知识和实践经验无疑为我今后的发展奠定了坚实的基础。

第五段:归纳总结(200字)

通过这次英国培训,我深刻体会到了学习的重要性。培训期间,我充分了解到了自己的不足之处,并积极努力改进。遇到困难时,我学会了勇敢迎接挑战,也更加坚定了自己的学习信念。我相信,通过不断学习,就能够不断进步,实现自己的人生目标。

总结:

通过这次英国的培训经历,我不仅获得了宝贵的学术和人文交流的机会,也从中学到了更多的知识和经验。这次经历给了我一个机会去拓宽思维,吸收各种文化的精华。我相信这次培训将对我的人生发展产生深远的影响。我会将学到的知识和经验应用到实际生活中,不断追求进步。通过这一切,我将更加健全和成熟,在人生的道路上走得更加坚定和自信。

国培培训心得体会篇七

德国一直以来都是世界上非常重要的一个经济大国,在国际贸易、科技研发、文化传播等方面都有着举足轻重的地位。作为一个在德留学生,我有幸参加了德国的一些培训课程,并从中获得了很多经验和感悟,接下来我想分享一下我的德国培训心得。

第一段:德国培训的文化氛围

作为一个拥有悠久历史文化的国家,德国的培训文化非常强烈。他们注重的不仅仅是知识的传授,更注重的是在课堂上培养学生的思想、理念、态度和能力。在德国的课堂上,老师不仅是课程的讲授者,更是学生的指导者和辅导者,他们会通过引导学生思考、提出问题等方式灌输学生自我学习的能力。从这些个人或团体困境中摆脱出来的道路,既困难又曲折,需要有一种全面性的,有理论、有经验的工具和方法,方能顺利。

第二段:德国培训的课程设置

德国培训的课程内容比较丰富,一般都会安排实践和理论相结合的课程。例如,在学习课程中,学生不仅会学习到基本的知识和技巧,还会接受现实的实践考验。同时,德国培训的教育注重从理论到实践,有一种把理论教学与课程实践有机结合起来的优良传统。在学习过程中,学生还会接受来自产业的专业知识,由科技重技能的学术理论向实践技术融合的转化,从而加快实际操作培训的速度。

第三段:德国培训的教学方式

德国培训的教学方式非常自由,学生可以根据自己的习惯和态度自由地选择参加课堂、讲座、讨论和项目,这种方式有利于学生更好地掌握课程内容。教师更加注重引导和激发学生的自动学习和思考能力,注重掌握学生的动态素质和目标,提高学生的课程实践能力和团队合作素质。这种教学方式也加强了学生与教师的交流、沟通以及对于课程内容的深入理解,并且在课程结束时可以有一个相对较高的总结和领会。

第四段:德国培训的考试机制

在德国的培训体系中,考试是学生接受总结和检验的重要方式之一。类似中外大公司的内部定制项目,在考试中,老师会设置一定难度的试题,以检验学生的理解和应用能力。那么,如何能够在德国培训中取得成功呢?我认为,要想在考试中取得好成绩,就必须在平时课程中多多积累和探索,在做好知识和技巧掌握的基础上,多实践、多讨论,尽快掌握后续的难点和重点。而且,学生还应该注重团队合作,锻炼自己沟通和协调的能力,通过交流学习和经验分享来提高自己的成绩和团队合作能力。

第五段:德国培训的总体评价

经过我的亲身体验,我认为德国的培训体系非常注重实践、自由、交流和团队合作。通过德国的培训课程,在繁忙而又充满挑战的学习和生活中,提高了我自主学习、思考问题、解决问题、沟通和协调的能力,在日后的成长中极为有益,也是我现在学习工作中的最大支柱。最后,我想强调的是,学习不仅仅是考试和取得好成绩,更重要的是提高自己的人际关系和工作能力,这才是德国培训真正的价值所在。

国培培训心得体会篇八

随着全球化的进一步推进,越来越多的人选择在外国进行培训,以提升自己的专业能力和知识水平。经过我自己的亲身体验,外国培训给我留下了深刻的印象和难忘的经历。在这篇文章中,我将分享我在外国培训中所获得的心得体会。

首先,外国培训给我带来了广阔的视野。在国外的培训过程中,我与各个国家的同学一起学习和交流。他们来自不同的文化背景和教育体系,拥有不同的思维方式和观点。这为我打开了一扇了解世界的窗口,我可以从他们身上学到各种各样的东西。与来自不同国家的同学一起讨论问题和合作,我学到了如何与不同背景的人合作,并尊重和接纳不同的观点。这样的经历极大地拓宽了我的思维,增强了我的国际视野。

其次,外国培训给我提供了专业知识的深度学习的机会。在国外培训的课程中,我接触到了最前沿的知识和最新的研究成果。通过与国外的教师和专家交流和学习,我深入了解了自己所学专业的最新动态和研究进展。这不仅使我对自己所学专业有了更深刻的理解,也激发了我对知识的进一步探索的热情。从国外培训中获得的专业知识和技能,为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。

第三,外国培训提高了我的语言能力。在国外培训时,我需要用英语与其他国家的同学和老师进行交流和学习。这使我不仅提高了我的英语口语和听力能力,也增强了我的英语写作和阅读能力。在这个过程中,我学到了很多地道的英语表达方式和词汇,提高了我与他人进行有效沟通的能力。这种提高的语言能力对我今后的职业发展和国际交流都有着重要的意义。

第四,外国培训让我体验了不同的教育方式和学习环境。与国内的教育方式相比,国外的培训更注重学生的主动参与和自主学习。在课堂上,老师倡导学生提问和讨论的氛围。这让我学会了独立思考和表达自己的观点。此外,国外培训还提供了丰富的实践机会,如实地考察、实习和项目实践等。通过这些实践活动,我将课堂上的理论知识与实际应用相结合,更好地理解和掌握所学的内容。

最后,国外培训还使我结交了许多朋友,并建立了深厚的人际关系。在国外的培训期间,我与国内外的同学建立起了紧密的联系和友谊。我们一起学习、一起成长,互相支持和鼓励。这些朋友们成为了我人生中的重要财富,与他们的相处让我感到温暖和快乐。这些友谊不仅延续了培训的时光,也会在我今后的生活中持续发展。

总而言之,外国培训给我带来了广阔的视野、专业知识的深度学习的机会、语言能力的提高、不同教育方式和学习环境的体验,以及深厚的人际关系的建立。这些心得体会将伴随我一生,对我个人的成长和职业发展起到重要的推动作用。我将始终感激这次宝贵的外国培训经历。

国培培训心得体会篇九

近年来,随着社会的发展与进步,爱国情怀的培养成为了当代教育的重要任务之一。为了增强人民群众的爱国意识和爱国情感,许多培训机构和学校纷纷开展了爱国培训课程。我有幸参加了一次爱国培训课程,并从中获得了一些珍贵的心得体会。

在爱国培训课程中,首先让我深刻感受到的是我国伟大的历史。通过各种教学手段和讲解,课堂上再现了中华民族五千年文明史的辉煌,让人心潮澎湃,倍感自豪。从古代的伟大文化瑰宝,到现代的科技进步与社会发展,我们的国家经历了翻天覆地的变化。这一切都揭示了一个道理——只有深入了解自身的历史,才能更好地爱国。因此,我们应该倍加珍惜这段历史,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

其次,爱国培训课程提供了一些实践机会,让我们更加深入地了解师傅的历史。通过参观纪念馆、革命遗址以及实地考察等方式,我们亲身感受到了那些为了国家献身的先烈们的伟大精神。在黄土地上游击战争的悲壮场景中,我们深切体会到了那个年代的艰辛与牺牲。而在纪念馆中,我们看到了无数革命先烈们的照片和事迹,他们无私奉献的精神激励着我们每一个人。这些实践机会使我更加坚定了爱国的信念,我要为了国家的繁荣富强,学习他们的先进精神,不辜负这个伟大的时代。

此外,爱国培训课程还提供了一些爱国主义教育的方法和途径。课程中,我们学习了爱国主义教育的重要性和必要性,并掌握了一些培养爱国情感的技巧。例如,通过参观红色教育基地和革命烈士陵园,可以增强我们的家国情怀和爱国信仰;通过讲述英雄事迹和传统文化,可以激发我们的爱国热情和自豪感。这些方法和途径旨在培养我们的爱国情感和家国情怀,让我们成为中华民族伟大复兴的中坚力量。

最后,爱国培训课程展示了我们国家的成就与发展。通过了解当今中国的辉煌与进步,我们深深地感到了祖国的强大力量以及民族发展的巨大潜力。现代中国已经取得了令世界瞩目的伟大成就,国家各个方面都在蓬勃发展,人民的生活水平也得到了显著提高。这些无不证明了祖国的繁荣与希望。作为新时代的青年,我们应该更加珍惜这来之不易的幸福生活,为祖国贡献自己的力量。

通过参加爱国培训课程,我的爱国情感得到了进一步的升华与培养。课程里的知识与体验让我对中华民族的伟大历史更加感兴趣,更加自豪;实践机会让我更加坚定了爱国追求;爱国主义教育的方法和途径使我明确了怎样更好地培养爱国情感;展示的国家成就与发展更激发了我的家国情怀。我相信,只要我们广泛学习,积极参与,人人都能成为爱国的中流砥柱,共同为祖国的繁荣与强大而奋斗!

国培培训心得体会篇十

“国培计划”幼儿转岗培训开班典礼20xx年11月7日在江油太白大酒店二楼会议厅召开了,全省100多名参加本次培训的幼儿教师及国培领导、江油幼专的领导参加了会议,出席会议的领导先是罗校长讲话,接着李处长层层深入地、语重心长地讲话,同时祝福全体老师们学习愉快。紧接着是培训专家李院长讲了幼儿教师素质教育的紧迫性,提高幼教素质,提升幼教能力,最后是学前教育杨达教授的讲话。会上班主任成立了班委会,为我们提出了生活、学习的要求,给我们了家的温暖。学员代表也发了言,为我们学员表达了学习的决心。

本次培训旨在培训一批优秀幼儿教师,让他们在教学中发挥骨干和示范作用,推动农村幼儿教育,以达到全面提高全园教师的整体素质。

我作为一名一线的幼儿教师,非常荣幸的来到国培四川江油幼专班接受培训,在此非常感谢国家和领导为我们提供这样一个提高自身的平台,同时我也会严格地要求自己,我会以饱满的热情,高度的责任感投入到本次学习中。在学习的过程中,在新的集体中,我要和我100多为位来自不同地区的同学们通过交流,增进友谊,增加经验,在辛苦的学习过程中收获快乐,收获经验,使自己在专业水平及综合素质方面都得到很大的提高。

时代的脚步匆匆而过,作为幼儿教师,而且作为一名已毕业17年的专业教师,或许在教学经验方面,我有了一点收获,但我不能固守着原有的知识一成不变的去教一代又一代的孩子,正如“问渠那得清如许,为有源头活水来”,我要想让自己有长足的发展,必须不断的学习,学习新的教学理念,学习新的教学方法及新的.教学技能,当然也要学习新的专业知识。网络时代,知识的更新简直是日新月异,如果还固守自己原有的知识和理念,最终是会落后和被淘汰的。

在此我要利用好这一平台,快快乐乐的度过每一天,真正的做到“既来之,则安之”,自我加压,从而达到提高自身综合素质这一目的,向领导也向自己交一份无悔的答卷!

国培培训心得体会篇十一

作为现代社会发展的基石和国家的未来,青年一代肩负着实现中国梦的历史使命。为培养优秀的青年人才,中国政府实施了一系列的强国培训计划。作为其中一员,我有幸参加了强国培训项目,并在培训中汲取了丰富的知识和经验。以下是我对这次培训的心得体会。

首先,这次培训让我深刻认识到学习是成为强国栋梁的基础。在培训中,我们接触到了前沿的科技、创新的企业文化以及国际视野的拓展。我才发现自己对于许多事物的认识是非常浅薄的,在这个信息爆炸的时代里,只有了解更多、学习更多,才能够紧跟时代的步伐。通过培训,我意识到只有在学习的道路上持续努力,才能够为国家的发展做出更大的贡献。

其次,我在培训中学到了团队合作的重要性。在这个高速发展的时代,一个人无法完成大量的任务,只有和团队紧密协作才能够取得更好的成果。在培训过程中,我们分组完成了许多项目,这让我深刻体会到团队合作的强大力量。团队的合作不仅仅是共同完成一件事,更重要的是能够互相学习、互相成长。每个人在团队中都有自己的特长,只有充分发挥每个人的优势,才能够更好地完成任务。在今后的学习和工作中,我将始终坚持团队精神,与其他人紧密合作,实现共同进步。

再次,这次培训让我了解到了自己的不足和提升的方向。通过与其他优秀的学子交流,我发现他们的学识广博、眼界开阔、思考深入,这让我对自己的学习能力产生了怀疑。但是,我也认识到自己的不足是可以通过后续的努力改变的。我明白了学习需要时间、需要耐心和毅力。在未来的学习道路上,我将加强自己的学习方法,提高自己的学习效率,并不断充实自己的知识储备。

此外,培训中的实践环节也给我提供了很好的机会与社会接轨。通过参观企业、实地考察和与行业专家的交流,我明白了知识与实践的结合对于解决现实问题的重要性。在培训中,我们不仅学到了理论知识,还锻炼了自己的实操能力。在今后的成长过程中,我将积极参与实践活动,深入了解各个行业的现状和需求,为国家的发展贡献自己的力量。

最后,这次培训让我更加明确了自己的人生目标和责任使命。作为一名中国青年,我深感自己肩负着实现中国梦的重任。我所学到的知识和经验将不仅仅为自己,更是为了国家和社会。我要始终保持对事业的热情和爱国的情怀,不断提高自己的综合素质,并为国家的繁荣富强贡献力量。

通过这次培训,我深刻认识到学习的重要性,体悟到团队合作的力量,发现了个人的不足并明确了提升的方向,感受到了与社会接轨的需求,最终确定了自己的人生目标和责任使命。未来的路还很长,我会努力学习,不断提升自己,为实现中国梦贡献自己的力量。

国培培训心得体会篇十二

强国培训是我们国家为了培养更多有能力、有素质的人才,推动国家发展的重要举措。作为一名受益者,我也有幸参与了这次培训,并汲取了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中,我将分享我在强国培训中获得的心得体会。

第二段:知识的拓宽。

在强国培训中,我学到了大量的专业知识。通过各种课程的学习,我对相关领域的知识有了更全面的了解。比如,在经济学和管理学方面的课程中,我深刻了解了如何有效地进行资源配置和决策制定,以及如何正确领导团队。这些知识的拓宽不仅提高了我的专业能力,也让我更加了解和理解我们国家的发展。

第三段:能力的提升。

除了专业知识,强国培训还注重培养我们的综合能力。比如,在领导力课程中,我学到了如何与他人有效沟通、如何合理规划时间和资源等。这些能力的提升使我在工作中更加高效、自信,并且能够更好地应对各种挑战和问题。与此同时,强国培训还培养了我在团队中的协作能力,通过与他人合作完成各种项目和任务,我学会了如何合作与分享,更好地促进团队的共同发展。

第四段:理念的启迪。

强国培训不仅教授了我们知识和能力,还给了我们十分宝贵的人生经验。在各种思想的碰撞中,我认识到了科学思维和创新的重要性。强国培训不断鼓励我们思考和质疑,不断挑战现状,从而激发我们的创新思维。只有不断破除束缚自己思想的桎梏,勇于探索未知领域,我们才能取得更大的进步。

第五段:自我提升的机会。

通过强国培训,我不仅拓宽了知识面,提升了能力,还拥有了更多的发展机会。强国培训学习的内容与实际工作紧密结合,使我在工作中能够更好地应对各种挑战。同时,强国培训还提供了与各行各业优秀人才分享交流的机会,使我能够了解不同领域的最新动态,扩大自己的人脉圈,并且获得更多的发展机遇。

结尾段:

强国培训让我受益匪浅,这是一次宝贵的学习机会,也是一次自我提升和成长的机遇。通过培训,我不仅获得了知识和能力的提升,更形成了良好的学习态度和工作习惯。我将以更加积极的态度,充分利用所学知识和能力,为实现我们国家的强大梦想贡献自己的力量。强国培训的经历将永远激励着我,让我在人生的道路上不断前行。

国培培训心得体会篇十三

作为一名小学英语教师,我有幸参加了此次新疆国培计划——小学英语教师集中培训学习。这是一个难得的学习机会,这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉很充实,因为面对不同风格的专家、教授、名师,听到不同类型的讲座,感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来,很多感想、很多思绪难以言表。

小学阶段是英语教学的起始阶段,应该重视爱好和交际意识的培养,学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望,因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量,提高学生的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用,也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到,小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流,注重互动,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

一、提高教育思想,开阔改革视野。

这次培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对小学英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。

作为一名小学英语教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的英语教育教学工作。在培训过程中,我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

二、善用教学资源,营造乐学氛围。

英文儿歌的特点是旋律活泼优美,歌词简单,学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样,不仅可以提高学生的听说能力,而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中,可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中,使学生听得兴致勃勃,唱得乐此不疲,这样学生在玩中学,兴趣高自然也把新词记住了。

三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障。

要上好英语课,教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作,才能在课堂上组织好学生和学生,学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景,让学生在活动中大声的用英语说话,在学生的说中不断熟练英语的发音和应用,训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材,采用对话,动手制作,形体表演和歌唱等多种形式来展开活动,在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练,我经常开展课外活动,让学生利用自己所学的知识相互对话,内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

以前我们的教学虽然有前辈的指导,有可借鉴的方法、经验,但是与他人的切磋交流较少,因而教学方法也是较传统,保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

首先,要创新。教学是一种技术,更是一种艺术,在把握好教学目标的前提下,对教材,对知识点,内容设计,教学评价等,做到有效的创新,才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖,学生也才会更有创新意识,学生的兴趣也会更浓厚。

其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功,基本功扎实了,教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备,理清教学脉络。

四、要贴近生活、社会、学生。

枯燥乏味,难于理解的教学是课堂大忌,以致学生对课堂失望,老师对学生失望,形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习,从中取材,与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学。要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。对学生的发展和老师的教学,都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。

五、赏识每一位学生,和学生进行最有效的沟通。

由于个性的差异,每个学生的发展都不一样。但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力,都有自己的优点和长处。只要我们多留一份“心”,用欣赏的眼光去看待他们,一定会发现一些亮点。在发现了学生的亮点之后,及时地鼓励他们,将亮点适当放大,学生就会体验到成功的喜悦,从而更加乐于学习,师生关系也会变得越来越和谐。

培训既紧张而忙碌,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。可以说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在英语的教育教学上。有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学习。

通过学习我突然感到自己身上的压力变大了,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

国培培训心得体会篇十四

德国是一个以技术和工程领域知名的国家,许多国际知名企业的总部和研发机构都设立在德国。对于工程技术专业学生而言,德国作为学习和实习的好去处必然是他们的首选。本人有幸能够在德国参加为期两个月的培训,此次经历使我受益良多,在此分享一下我的心得体会。

第一段:准备工作。

首先,赴德培训需要很详尽的准备工作。除了学术方面的准备外,生活方面的准备也需要注意。建议提前寻找好住宿,比如预定青年旅社或民宿,这样既便宜又能满足生活需求。此外,换好欧元,了解好德国的交通规则和文化习惯也十分重要。

第二段:学习内容。

本次培训主要内容为工程技术领域,包括CAD绘图、制造工艺和工程结构等方面。德国的教学非常注重实践,课堂上会有教师指导学生实际操作,而且许多课程都是与德国知名企业合作的,可以让我们更加深入地了解德国企业的管理和工程设计。

第三段:观察与体验。

除了课堂学习,我还参观了许多德国的制造工厂和机构,这些参观使我受益匪浅。我了解到许多专业课程中学习的知识在实践中的应用,也了解到了德国工业和制造业的状况和发展趋势。

第四段:文化交流。

在德国的学习和生活还有很多值得分享和交流的文化和习惯。我们可以生动地感受到德国的先进和人文气息。在参加当地人的节日、观看音乐会等活动中,我深刻感到德国人民的热爱和欣赏艺术和人文的情感。

第五段:总结收获。

两个月的德国培训,使我从学习和生活的角度更全面、深入地了解了德国。我深切体会了德国人民对自己工作的认真和负责,学会了发现问题和优化解决方案的意识。此外,我还交到了许多有趣的朋友,能够不断地交流彼此的故事和心得,一起追逐自己的梦想。

总之,德国的培训让我受益匪浅。除了加强了我的专业素养和实践能力外,让我更好地认识了德国文化和礼仪,在不同的文化交流中,收获了更广泛的知识和启发。也许我将来会重返德国,继续追寻我的梦想。

国培培训心得体会篇十五

在培训的这些日子里,对我来说受益匪浅,不论在理论学习方面,还是在实践操作上都得到了很大的提高,让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。下面我就把这次培训,所学的点点滴滴与大家分享。

在学习期间,我认真履行培训要求,严格要求自己,积极主动地学习教育理论、做随堂笔记、听专家讲座、答疑、攥写教学反思、参与论坛、阅读简报等等。

通过观看专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等,使我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声,我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;通过研修,进一步明确了英语教学的价值取向,让学生收获理解单词和句子,练习写作的好方法。教师的一切教学行为,应基于学生的发展,且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生,让学生真正成为课堂的主人。最后,通过撰写提交研修总结思想和认识又得到了进一步的升华。

在这次培训中,最主要的就是信息技术应用能力的提高,我通过本次培训,使用多媒体教学的水平提高不少,改变了我认为只要用好ppt就是多媒体教学的观念,通过这次学习,我体会到多媒体可以从平面文字到音频,视频等更丰富的教学内容转变,从学习到制作教学课件,我更加感觉到我对多媒体教学的喜爱,和对学生对多媒体课程的吸引。

要想成为一名优秀的教师,备受学生欢迎的教师,就要立足于自己的本职工作,将学习不断进行下去,也将以此作为对自己的要求,不断地去学习,快速地成长。如果满足于现状、停滞不前,就难以适应日益发展的社会需要。培训是短暂的,终身学习才是最重要的。

一份耕耘,一分收获,相信在以后的工作中,我会努力把自己所领悟的融合到自己的工作中去,不断反思自己的教育教学行为,不断地学习和思考,积累经验,提高自己的教育教学水平。

本期培训很好,能充分解决教师在教学中遇到的问题,希望多些有针对农村教学的培训,重视农村孩子的教育,提高农村师资队伍的质量。

国培培训心得体会篇十六

为了丰富员工专业知识,带员工进行新一轮学习,我们特地邀请德国教授来进行培训,你有什么感悟?下面小编带来的是德国教授培训公司员工心得体会。

教授50多岁的样子,大学毕业后,在德国一企业工作过十几年,从设计师做到部门的头,后来到德国慕尼黑理工大学开展研究,教授学生。工程经验丰富,理论研究深,几天课程下来有以下几点感受。

教授是连续几天讲课,一讲就是一天,一般上午10点会有休息,但是碰到我们有问题,他都会耐心解答,不紧不慢直到将你的问题解决。有时候碰到中午吃饭或者晚上吃饭,他也会把学生的问题解决然后再结束课程。即使有时候有人提醒,他也会专注于把问题解答清楚,可见其敬业精神。

完成我们的产品设计,要涉及到很多学科和专业。教授事前准备的课程内容就非常丰富,在讲课过程中还会穿插这种事例,有a专业的,有b专业的,而且每个专业案例都阐述的非常深入,而且有信手拈来的感觉。

教授是一个德国人,早期工作时需要经常与法国人交流,彼此之间都使用用英语。后来到大学后,经常去美国和新加坡分享交流,英语发音没有口音,很清晰,大家基本上都能听懂。一个德国人,练习英语表达和写作,让他面向更多的受众,分享自己的想法和经验。

由于底下学习的听众都是工程师,教授讲解课程后,大家都会很多具体的工程问题。耐心听完工程师的具体问题后,教授都会从整个研发过程,从源头上的设计原则上,去指出设计问题所在,然后按照设计原则给出有效的'解决方案。提问题的工程师不仅解决了这个问题,而且了解了背后的理论和流程,以后碰到其他个案也可以从更深层次去解决。

教授在ipadpro上安装了goodnotes这个软件,顶层可以同时放多个工作任务项,一边投影的时候,一边切换笔记板或者绘图板。教授总能准确的理解你的问题,然后用一个电容笔在绘图板上绘制图形,或者几个方框或者几个示意图,用一张图表达很多信息,清晰明了。

吴军老师在得到的硅谷来信专栏中,提到过五级工程师的概念,如果按照工程师等级划分,德国教授以前在公司算是二级工程师(正在设计和实现别人做不出的一个工程产品),而我目前算是4.5级工程师,稍稍能指导和带领其他人一同完成更有影响力的工作。见贤思齐,要学习的地方还很多,要提高的地方还很多。

张萌在《人生效率手册》中提到7个人物法,提炼他们的核心技能,不断刻意练习,找到自己想过的生活。就像在上一节中提到的,教授长期在欧洲顶级研发单位工作,然后又在顶级的理工大学做研究,长年的练习和积累,磨练了出了很多核心硬本领,比如英语表达能力,工程画图能力,抽象提炼能力,多视角思考能力。

反观自己的成长过程,英语虽然过了六级考试,写过一篇英文论文,英语写作也是生疏了,口语很久没有练习,听力也慢慢退化,还是需要长期不断的刻意练习。至于工程画图能力,小时候一直想学画画,没有专门学过,不会使用一幅图表达自己的想法,后来大学补上过画法几何也是匆忙,没有用心。抽象思考能力和多视角思考能力,尽管业余时间在看一些书籍,学习混沌创新学院的课程以及何帆读书会的专栏,但还是没有掌握这种能力。

文字表达能力和语言表达能力都是自己需要刻意练习,悉心打磨的技能,需要结合日常工作会议,平时电话沟通,以及对外合作中不断练习自己的语言表达能力。在每周的写作中刻意练习各种主题写作,在专业论文写作锻炼自己科技论文的表达能力。

针对工程画图能力,自己从小就是画图表达能力差,需要从基本的元素开始,一个元素一个元素开始画,然后再组合成物体,使用图画表达工程意思。

针对抽象思考能力和多视角思考能力,需要结合何帆读书会以及周六的创新学院课程进行思考,输出知识卡片,不断练习自己的抽象思考能力,同时从不同利益攸关者去思考,他们有什么需求,他们会如何看待,锻炼多视角思考能力。

国培培训心得体会篇十七

在英国进行培训是许多人的梦想,无论是为了提升自己的职业能力还是开拓国际视野。作为一个拥有悠久历史和文化底蕴的国家,英国的培训机构不仅秉持严谨的教育理念,而且提供一流的师资和设施。通过在英国的培训,我不仅学到了专业知识和技能,还体会到了一种独特的学习氛围和思维方式。以下是我对英国培训的心得体会。

首先,英国的培训注重理论与实践相结合。在英国的培训课程中,理论教学与实践操作紧密结合,培养了学生的实际动手能力和解决问题的能力。例如,在我的专业课程中,我们除了学习理论知识,还会进行实验室或临床实习,通过亲自操作和实践来加深对知识的理解和应用。这种理论与实践相结合的教学方式让我更加充实和自信,不仅能够掌握理论知识,还能够直接应用到实际工作中。

其次,英国的培训注重培养学生的批判思维能力。在英国的培训课程中,我们不仅要被动接受知识,更要积极思考和提出问题。老师鼓励学生进行独立的思考和分析,培养学生的批判思维能力和创新意识。例如,在我的课堂上,老师经常会提出开放性问题,要求我们思考并自主提出解决方案。这种培养批判思维能力的教学方式让我逐渐习惯于去思考问题的本质和根源,而不仅仅止于表面的现象和结论。

第三,英国的培训注重培养学生的团队合作能力。在英国,许多培训课程都有团队项目和小组讨论的环节,要求学生协作完成任务。这不仅培养了我们的团队合作能力,还锻炼了我们的沟通和协调能力。在我的培训课程中,有一次我们小组要进行一项复杂的实验,需要全体成员共同分工合作。通过这次实验,我深刻体会到了团队合作的重要性和有效沟通的必要性。只有齐心协力,才能更好地解决问题和取得成果。

第四,英国的培训注重学生个性的发展和培养。在英国的培训课程中,老师注重发掘和培养每个学生的个性特点和潜力。老师会关注每个学生的学习风格和喜好,并根据学生的特点量身打造培训计划。这种个性化的培养方式让我感到尊重和被重视,更能够发挥出自己的优势和潜力。在我的培训过程中,我的老师不仅帮助我发现了自己在专业领域的天赋,还鼓励我积极参与学术研究,进一步提高自己的专业水平。

最后,英国的培训让我深刻体会到了跨文化学习的重要性。在英国,我有机会接触到来自不同国家和文化背景的学生,了解并尊重他们的习惯和观念。通过与他们的交流和合作,我不仅拓宽了视野,还丰富了自己的思维方式和观察力。这种跨文化的学习经历让我成为了一个更加开放和包容的人,也提高了我在国际环境中的适应能力。

综上所述,英国的培训给我带来了许多宝贵的经验和体会。在英国的培训中,我不仅学到了专业知识和技能,还培养了实践能力、批判思维能力和团队合作能力。通过个性化的培养和跨文化的学习,我成长为了一个全面发展的人。我坚信,这段在英国的培训经历将会是我人生中不可磨灭的一部分,并为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

国培培训心得体会篇十八

对曲连坤教授这堂积极心理学的讲座,说实话,开始我没有什么感受只是被曲教授的博学、睿智、幽默所折服。直到曲教授讲到“开口心开”这个黄金原则时,我才有所触动。

平时在家里我对女儿一直是严厉的说教,加上她本性爱静,就导致了现在她和我在一起没有知心话说。一年前我就已经意识到了这一点,也一直在努力改变,但是收效不大,对此我很自责也很茫然。曲教授提到的“学会倾听”就像一盏指明灯,给在黑暗中摸索的我照亮了路。

学会倾听,把嘴巴闭上,把耳朵叫醒。让耳朵支聆听孩子的乐、孩子的苦;让耳朵去包容孩子的任性和固执;让耳朵和我们的心一起去爱孩子;让我们的耳朵赋予孩子一种积极的心态,一个幸福的世界。

将孩子看作一个独立的人,给孩子选择自己的行为和做决定的机会,我们如果有不同意见,应该心平气和与孩子讨论。哪怕正在为孩子的语气而生气,就松松肩膀,尽量放轻松,把耳朵叫醒——听,倾听孩子的心声。

当孩子受委屈时,并不一定非要我们言语上的安慰,有时可能只需要我们耐心倾听他诉说内心的悲伤或愤怒,让他发泄一下难过的情绪。我们要做的只是,把耳朵叫醒——听,倾听孩子的心声。同时,在倾听的过程中把自己的身份应时改变一下,放到孩子所需要的“对象”的位置上,让他表现一番“自我”。

把耳朵叫醒——学会倾听,善于倾听,无条件的倾听。

国培培训心得体会篇十九

时间跨进了20xx年,作为一位校外教师,不能停止不前,不能放松要求,活到老学到老,要为我们的学生负责,为教育负责。作为教师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平,增强知识更新能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养。因此,我制定了个人研修计划,具体以下:

1、提高自身素养。具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超出自我。

2、加强理论学习。积极参加视频会,认真学习专家的理论,不断提高自己的.专业水平,提高自身的综合素养。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素养。

3、立足常规教学。以上好每一节课为条件,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特点。

(一)配合活动中心,完本钱职工作任务。

(二)多读书。读书,使人充实丰盈;读书,使人静心明智。

广泛浏览各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,写下读书笔记,让浏览成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出乐趣。做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

(三)本学期精心设计一节公布课,作好教学反思。

(四)积极参加各级培训。

总之,作为校外教师的我要不断学习,寻求创新,切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

国培培训心得体会篇二十

国培方案老师培训的学习期间,我仔细观看了几位专家的精彩讲座,仔细做好学习笔记,乐观完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅,先将学习的心得总结如下:

我们要坚持活到老学到老,不断提高自身素养,以过硬的本事,带出一流的.好同学,不遗余力地培育国家栋梁。在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思索,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,深钻细研学风,力戒走马观花,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解。要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向同学学习。要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。

作为一名新时代的老师,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应当运用信息,乐观以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使同学获得力量的提高。

教学设计是教学活动的基础性工作,事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜寻、多媒体课件的设计制作、教学方案的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性、方案性,达到事半功倍效果的教学方案。

教学媒体既是一种资源,又是一种工具,我们要擅长学习,擅长运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用,从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。端详教学资源和教学设计的整合,结合教学设计,搜集资源,并制造性的设计、利用资源制作课件,支持自己的教学工作。同时,在今后的工作中,要和同事们共享设计和课件,学会评价资源,评价课件。

随着时代的进展,每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响,以计算机为主的信息技术在教育中的应用,转变了老师的教学行为和同学的学习行为。在教育资源的使用上,我觉得要坚持教学资源的使用原则,坚持教学资源的作用表现,在此基础上,还要在以下几个方面留意:

一是选择合理有效的教学软件。

二是同学在学习过程中,要不断地选择定位“在哪儿,往哪去,怎样去,学什么,如何学”,在每一个节点都面临着“找去路”的问题。

三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好老师的“主导”作用和同学的“主体”关。

总之,我们传承中华文明,我们肩负历史重托,我们承载民族期盼,我们铸造明日辉煌!让我们乘长风,破万里浪,充分利用这次国培的有利时机,把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践,进一步促进我们的教育事业再创新局面,进一步促进我们的教育工作再上新台阶!

国培培训心得体会篇二十一

教育是一项繁琐的工作,在日复一日的教学生活中,面对一些顽劣的学生,恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪,另外过于看重学生成绩,偏离了素质教育的轨道,有时候会茫然不知所从,不能坦然面对学生的错误,影响了与学生感情上的沟通和交流,也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪,尊重每一个孩子,真正做到蹲下来给学生说话,还需要在以后的工作中进行调整。

总之,在今后的教育教学工作中,我会认真遵循“教书育人”的工作准则,把书教好,用新观念育出不同的人才,以适应新世纪对教师,特别是优秀教师的要求。

在金秋十月,我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会,这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十四天,但这十四天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座,6节案例教学,5个专题报告,3个参与式培训,3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质,提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学,促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的认识》。3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小学数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等,还有学员4节课堂教学汇报等。

无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们“以学定教,关注学生促进发展”,“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中,提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在柳继明老师的报告中,觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是所有的孩子都能成为数学家,而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家,社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育,以知识为载体,促进人的发展。

俞正强老师的讲座《小学数学教师专业发展的几个显性阶段》让我对教师的专业发展有了全新的定位。俞老实说:名师不一定是好老师。是的,好老师一定是品德高尚,平易近人,研究型的教师,一定是业务精湛,愿意为学生多花时间,多花力气的教师。作为一线教师的我,我想自己达到了读懂教师“教学设计”第二阶段,但课堂缺乏的是生成空间,我也采用了启发式教学,但没有给学生独立思考的空间,需要使“教学设计”达到最优境地,还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣,让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。

孔企平老师在讲座中提到有效教学,使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说,有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换,教师是教学活动的组织者,引导者与合作者,学生在教学活动中真正成为数学学习的主人,而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所,教学有效与否,要通过学习来体现,有效的教学应该关注学生的发展,教师必须树立学生的主体地位,具有一切为了学生发展的思想。

王成老师在专题报告《教学智慧的建构》中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式,运用常识、表扬的语言,对学生进行积极的暗示,看到学生的闪光点并一一加以肯定,学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁,使平淡无奇的日子绚烂缤纷,甚至可以发迹他的一生,所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座,让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究,也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。

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