上学期教研计划大全（17篇）

计划不仅可以帮助我们追踪进度，还可以提前预测和解决潜在问题。我们可以借鉴他人的经验和成功方法来制定计划。以下是一些关于计划管理和执行的书籍和资料推荐，供大家进一步学习和了解。

上学期教研计划篇一

教研组在教务处的指引下，认真、有序、规范、创造性地开展工作，切切实实抓好学生的英语听、说、读、写基本功，针对学校实际，开展促进学校教学研究和教学改革发展的教研活动，以促进教师教学水平的提高，积极营造科组的教学研究气氛，努力打造我校的英语课堂教学品牌，为科研兴校积极努力。继续加强教学常规过程管理，加大学科质量调研力度，加深教师教学质量意识，加快中高段学生学习习惯养成的步伐。树立开拓创新意识，成就个人和团队品牌，让中高年段的英语教研工作有声有色。

20xx学年下学期开始了，我们五年级英语备课组全体教师将以英语课程改革为中心工作，根据英语教研组的工作计划，结合本备课组的实际情况和学生的英语学习状况，认真做好教学教研工作。现制定如下备课组活动计划：

1、认真学习新课程标准，树立新的课程理

开学初，利用备课组活动的时间学习新课程标准，从理论上更新自己的教学理念。与其他备课组一起探讨，学习他们的课改经验，并积极探索切和自己和所任教学生实际的课改措施。

2、抓好教学常规，提高教学效益

（1）备课。备好课是上好课的前提和基础。因此，坚持集体备课，同时多开展与其他英语备课组的联合备课活动，做到即备教材又备学生。要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。

（2）上课。考虑到所任教学生年龄小、好表现、好奇心强等特点，以及新课标以学生发展为本的英语教育思想，灵活运用教学方法，设计贴近学生实际的形式丰富的教学活动，让学生通过体验、实践、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

（3）听课。利用空课的时间多听课（要求听课20节），尤其是本年级的英语课，认真做好记录，加强课后的集体评课活动。同时多走出学校，积极参加区教研活动，通过交流促进提高。

（4）作业。布置作业要有层次性，督促学生注意作业规范，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。

以上是一个初步计划，在实践中，按计划执行，对不妥之处及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、积极反思交流

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

1、每周三下午为教研活动时间，除大组、小组集中外，安排两节课为年级集体备课时间；

2、督促组内教师精心备课，认真批改作业；

3、制定本年段学生必须的学习习惯。

4、定期对所学知识进行复习整理与归纳；

5、督促组内教师丰富科组资源库，并在学期末对本年级知识进行整理成复习资料手册。

6、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高。

7、加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思自主成长。

8、发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得案例或论文。

9、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展

（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要根据自己的实际情况，开展扎实、有效的教材分析与研究，不断改善教学行为，提高教学效率。

（2）要加强校际间交流，互相学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

（3）教学研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。

（4）加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。

（5）坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。采取多种多样的教学研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

上学期教研计划篇二

我们教研组共有教师七名，组内成员都在参加不同程度的进修，以提高自身的理论文化修养，更好的奉献与幼儿教育这片深爱着的热土。上学期，老师们通过参加学习，逐渐领会了新纲要精神，感到了课程改革的`重要性及迫切性，积累了一定的理论知识。为此，教研组希望带领各位教师，运用新纲要精神，结合幼儿园实际情况（老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园所处的社区环境等），以预设活动为主，生成活动为辅，边学习边实践，理论联系实际，积极开展主题探索活动，以教研促教学，逐渐更新老师们的教育观念，提高老师们的教学水平，从而进一步提高我园的教学质量。

1、认真贯彻新《纲要》的精神，以园务计划为指导，不断学习幼教新理论，全面推进和深化素质教育。

2、以整合性园本课程的开发研究为抓手，凸现我园的特色教育。

目标（一）：扎实教研活动，真正发挥其辐射作用。

措施1、建立教研活动轮流制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

2、以年级为单位，对本年级的共同问题，如教育目标的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。

目标（二）：开展评课教学活动，提高教师的业务水平。

措施：1、积极参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动。

2、组织教师认真参加园内及姐妹幼儿园的观摩活动，在组内进行学习、讨论。

九月份：

1、学习、讨论本教研组的教研计划，并修改、完善。

2、学习优秀幼教信息。

十月份：

1、集中学习优秀教案以及教学方法。

2、主题设计、听评活动、听课反馈

十一月份：

1、自查教育教学情况，提出问题，并在小组内讨论、解决。

2、主题设计、听评活动、听课反馈

3、学习优秀幼教信息。

十二月份：

1、认真开展好主题活动，做好资料的积累。

2、主题设计、听评活动、听课反馈

一月份：

1、交流专题小结及主题包的制作。

2、做好各类工作的总结，材料整理归档。

上学期教研计划篇三

一、指导思想：

本学期我们英语教研组工作以市教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、主要工作：

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

（2）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

每月检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。

活动安排表

第一周集体备课

第三周参加xx市初中英语毕业升学考试复习会

第四周参加中考英语听力口语模拟考试

第五周参加xx市初中英语毕业升学考试复习研讨会暨初中英语教研组长会议

第六周参加xx市初中英语全员赛课优质课评比暨七、八年级教学研讨会

第七周参加20xx年xx市初中毕业升学考试适应性测试

第八周参加xx市中考英语听力口语考试

第十周期中考试

第十二周参加xx市八年级写作教学研讨会

第十六周全市中考

第十八周期末考试

上学期教研计划篇四

（1）加强教研活动力度，在教研活动中，教师通过说课、评课，交流经验意见，取长补短，做到有主讲，有记录。

（2）有效的利用班级的媒体，电子白板，逐步完成每一课时的幻灯片制作，使美术课能带学生开阔眼界，了解更多的课本以外的知识。

（3）针对不同班级绘画水平设计不同的教学环节和要求，写好课后反思，总结得失，并在教研活动中交流。

（4）根据季节、节假日，调整教学进度，使教学内容与之匹配。

（5）新教师的加入，也是我们组内互相学习提高教育教学水平的一个良好的契机。

（6）树立终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断地更新知识，逐步提高自己的业务素质和理论水平。

（7）培养自身的目标意识：每一名教师每学期精心准备好打分课，写出一篇高质量教后感，争取公开课，展示克的机会，力争在各级各类比赛中取得好成绩。

2、拓展性课程

（1）开设美术兴趣小组，培养一批绘画尖子，固定时间给予辅导，积极组织学生参加每年少年宫、少科站组织的常规绘画比赛。

（2）举办一次美术专题讲座：思想者——————xxx

结合我校三年规划，唯真的理念，将真教育的理念贯穿至教学中。以往的经验告诉我们，合作学习很适合于美术教学，学生可以根据自己的能力，参与小组的共同创作，使能力差的学生也有成就感，更增加了同学之间的互动，增进友谊。在研究中，摈弃假合作，为合作而合作的教学设计，把合作学习的理念扎实的落实在课堂中。

开展学生画展，创设平台，让我校的美术特长生充分展示自己的绘画特长和创作才能，让有绘画才能的孩子们感到自己是光荣的小画家。让全校的小朋友徜徉在艺术的海洋里，感受浓烈的艺术氛围。

济南市德兴街小学

上学期教研计划篇五

新的学期又开始了，我们美术组将一如既往，在踏踏实实努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新，充分调动骨干教师带头作用。扎实开展有效美术课堂教学的提高，抓好中小学美术课的课堂教学工作，全面提高我校学生学习美术的积极性和兴趣，为了在新学期里取得更好的成绩，美术组现计划如下：

1、 积极学习关于开展有效课堂的探索和实践活动，响应学校五环节教学模式构建的活动，利用现代教学手段提升教学质量。

2、积极参加市、县或学校组织的各种培训活动，不断学习新的教育理念并付之实施。

3、创新是提高教学质量的关键。我们要提高教学效率，必须不断进行创新，在教学的各个环节创新。没有创新就没有长久的生命力。本组要在教学的各个环节进行创新。如教学上采取的“活动教学法”、“情景教学法”，大大提高了学生的学习兴趣。

质量是学校的生命线，也是每个教师的生命线。质量的保证是各项教学的落实到位。

1、落实备课、听课、教案检查以及观摩课活动的开展，尤其是组织老师相互听课、相互交流，提高课堂授课水平，进而提高教学水平。

2、组织好本组老师按时参加美术组教研活动，组织每位教师按时参加集体备课，增进交流与学习，提高教师的教学科研水平，写好教学反思和教学随笔。

3、组织好各类书画展，提高学生的绘画水平。

4、加强学习，提高教学质量。特别是学习现代教育教学理论和新课程标准。平时我们要注意交流学习心得，探讨教育教学方法，形成了良好的学习氛围。

1周

制定学科计划，开展读书交流会

2周

本组教师集体磨课听课

帮助参加市美术优质课的教师磨课讲课，提高课堂教学。

3周

本组教师集体学习

教师反思总结课改以来获得的经验，找出存在问题，确定专题，互动研讨交流，思考内化，提高驾驭教材和使用教材的能力，进一步深化课程改革。

4周

本组教师集体学习

观摩名师讲课，提高课堂教学水平。

5、6周

教研组学习观摩

组织本学科公开课观摩，鼓励跨学科听课

7、8周

评课活动

对本组讲课教师的课，进行听评课，

9.10周

本组教师集体备课

学习、讨论优秀教师课堂教学经验，共同学习交流、提高。

11.12周

组织六一书画展

协助学校组织好六一庆祝活动

13、14周

本组教师集体备课，观看优秀电视教学课例

写出观摩心得，教学反思。

15、16周

学习《新课程标准》上的文章

学习、讨论优秀教师教案，共同学习、交流、提高。

17、18周

学科考查

教研工作总结

准备考查学科的考试，总结经验，反思工作中存在的问题，改进和调整下一步工作。

备注： 双周一上午第二节课为教研活动时间，单周一上午第二节课为集体备课时间

上学期教研计划篇六

20新学期幼儿园教研活动计划(三)

一、做好常态教研活动通过教育教学实践活动提升园本教研的活动的时效性。

1、围绕教育计划的制定组织日常教研。

各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整修订学期发展目标，使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发展需要，再逐步分解到月、周、日中落实教育教学计划。加强在教育教学活动后的反思，确定幼儿发展评估计划，逐步完善。

在教育计划书写培训的基础上，进一步巩固教学计划目标制定的准确性、教学指导策略的可操作性，幼儿发展的均衡性，要注意各领域内容与特色课程的均衡。

2.围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教研。

强化平行组的教研活动。开学初进一步学习教研制度、明确教研组长职责，确定平行组教研活动时间，(在执行计划公布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动计划)，每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动，运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用，提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。

3.围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。

围绕活动区、主题墙的创设进行专题研究

重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育活动目标的分解，创设与教育目标相适应的活动区，使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所，每个班级依据教师优势领域创设两个特色区域，丰富活动区的材料、主题互动墙饰，使其充分发挥在教育教学活动中的作用。

在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色。充分发挥阅读区的优势，拓展与阅读区相应的表演等区域，丰富材料及环境，提高幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，发展表达能力。在其他区域融合阅读元素，体现阅读与其他领域的整合。

4、围绕幼儿园特色课程开展专项研究

收集整理特色课程的资料，同时将已有的课程内容进行收集整理，开发阅读与各领域相结合的新内容，利用大型活动彰显特色教学成果。小班在基础阅读能力方面、中班在绘本阅读方面、大班在传统阅读及阅读与各领域整合方面进行专题教研，充分发挥课程设计实施小组的实践智慧，形成我园的课程文化，促进教师专业能力的发展与提高。

5、围绕幼儿园环境创设开展教研

将幼儿园的环境创设怎样体现我园园所特色作为专题研究，班级在3月下旬，结合本班的教育目标，主题活动进行环境创设，体现幼儿与环境的互动。将各楼楼道的环境按班级进行划分，落实具体分工负责，调整，幼儿园大厅及一楼楼道充分体现我园的阅读特色，充分展示幼儿童书大赛的作品。调整三楼的楼道的环境，展示我园幼儿在多方面的艺术成果，使环境美化而富有特色。

二、月工作重点：

9月：

1.制定教育教学执行计划

10月：

1.制定平行班教研工作计划(平行组教研组长)学期目标

2.各项目组教研活动计划

3.特色课程研讨(平行班)

11月：

1、阅读课题研讨开展阅读月活动(参观图书馆)

2、科技课题活动

3、教师个人特色活动展示

4、户外活动质量检查，恢复晨间锻炼

12月：

1、保育工作研讨会

2、学期中期工作质量分析会

3、教师实践活动展示

1月：

1、三年任期工作总结

2、教科研小结

2017年新学期幼儿园教研活动计划

上学期教研计划篇七

依据区、校的整体工作安排,尊重教育规律,坚持以人为本,以“以学习活动为载体促学本课堂真落实”为主题,以“学本课堂”为研究重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的英语素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

1.开展单元整体教学设计的研究,深化学本课堂研究。

2.立足于课堂,提高全组教师的英语学科教学水平。学习并积极实践“学本课堂”的新理念,梳理“学本课堂”实践历程,探索英语教学的新模式,提高课堂教学效率。

3.加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

4.积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升英语教师教研水平。

(一)深入学习“学本课堂”新理念,引导教师积极实践与自主反思。

参考理论材料:

1.龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见;

2.龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案;

4.“学本课堂”教学评价指标的构建;

5.小学英语“学本课堂”优秀教学案例等。

(二)基于“学本课堂”新理念的学习,深化课堂教学研究。

1.以《英语课程标准》(20xx)为指导,引领教师研读新教材,认真学习英语教育教学理论,从教材编排、教学内容等变化中明晰编者意图与教学要求,开展基于课程标准的课堂教学研讨。

2.解读新教材,梳理教学中疑难问题,理清新旧教材的衔接知识点,领悟新课标内涵,探索基于新课程标准的教学。

3.完善课堂教学。课堂是教学的主阵地,通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。教学中继续贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的校本教研路线,通过集体备课-上课-评课-修改-再上课,使课堂教学精品化。加强教师间的听课、评课和网上交流活动,执教教师认真反思,听课教师写好感想,达到教学共研,以研促教的目的。

4.加强集体备课。本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

5.重视教学过程的反思,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。

6.一学期至少读一本教育名着,做好读书摘记,写好读书心得。

(三)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

1.转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学英语教研工作新体系。

2.组织教师的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。一学期至少听15节课。做到课课有点评。

3.试题命卷一学期设计一份,编制的试卷要有效度、信度与区分度。加强各年级英语质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

(四)抓住平时,认真做好学优生与后20%学生的辅导工作。

1.要抓好后20%学生的辅导工作,关心后进生,做好不同层次学生的辅导工作。认真有效地进行科学命题分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

2.抓作业批改。倡导使用激励性的过程性评价,激发学生学习自信心。控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。

状语二小英语教研组活动安排表

培训内容参加对象负责人初定周次初定地点

主题系列化内容

3.13-3.19集体备课(一)--新常规新设计优秀案例解读第5周书吧

3.20-3.26学本研讨课执教者:z第6周待定

4.3-4.9集体备课(二)--课堂学习活动设计第8周书吧

5.8-5.14读书沙龙第13周待定

5.29-6.4集体备课(三)--命题设计第16周书吧

6.19-6.25教研组工作总结第19周研训室

上学期教研计划篇八

一、指导思想。

二、主要工作。

1、继续抓好培训工作，确保新课程实验的深入开展。

两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、

本学期教学目标。

1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声。

精品办公范文荟萃调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、本册教学重点、难点：、重点：

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。、难点：

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400。

精品办公范文荟萃个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

五、提高教学质量主要措施：

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、精品办公范文荟萃识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

精品办公范文荟萃打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

xx。

精品办公范文荟萃。

上学期教研计划篇九

围绕学校教学工作计划,现制定20xx-20xx学年度上学期英语组工作计划。

主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。

工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。

工作任务：

一、加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

1、集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料(前后班分开)。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。

2、听课交流：(1)备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。

(2)青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。

(3)组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课(青年徒弟教师与新来教师)和初三听课，及时发现问题。

(4)按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。

3、会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。

4、材料上交：

(1)备课组计划、总结。

(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。

(3)各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片。

(4)学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人，严把质量)。

(5)期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。

5、参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。

二、以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。

本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。

教师活动：1、以年级备课组为单位组织的青年教师会课(原则是30岁以下和转来未满三年教师)，备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的窜课和听评课;做课教师上交教学设计和课后反思。

2、参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。(9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题)。

3、英语学科开放日展示活动。

学生活动：

原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学习生活，以活动促发展;活动不贪多，不集中搞;多参与;多位学生提供展示的平台;少搞竞赛类。

(1)7、8、9年假期任务型优秀作业展(以备课组为单位拍好照片，并做材料保存工作。)。

(2)6、7(后10班)年级书法大赛。

(1)聘请组内骨干教师陈秀娟老师，在7(前十)、8(后十)年级开展有关学法指导的讲座(时间由年级协调)。

(2)9年级阅读竞赛。

(1)8年级英语节文艺表演—感恩的心。

(2)6年级英语朗读大赛。

(3)英语学科开放日展示活动。

(1)8年级百题大赛。

(2)搜集上交各备课组习题与活动材料。

(3)青年教师上缴听课总结和做课反思。

(1)(1)小课题研究成果体会交流。

(2)本学期继续学唱英文歌曲;7年级开展口语测查月检制。

附：20xx-20xx上学期教研活动流程表。

时间内容。

9月份学生活动：

7、8、9年假期任务型优秀作业展。

6、7(后10班)年级书法大赛。

7年级每月口语测评检查。

教研活动：(1)备课组长沟通会。

10月份学生活动：9年级阅读竞赛。

7(前10)、8(后10)年级学法指导讲座。

7年级每月口语测评检查。

教研活动：青年教师(35岁以下)会课及研讨。

11月份学生活动：8年级英语节文艺表演—感恩的心。

6年级英语朗读大赛。

教研活动：英语学科开放日展示活动。

12月份学生活动：8年级百题大赛。

教研活动：(1)搜集上交各备课组习题与活动材料。

(2)青年教师上缴听课总结和做课反思。

上学期教研计划篇十

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。

以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，争取在xx、xx两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高课堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。

（一）、抓实校本教研，打造教研品牌。

本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架；采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的`教研特色：

1、专题讲座。

2、自我反思。

论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。

3、课例指导。

学校业务副校长与教务、教研主任随时听推门课，课后及时与授课教师进行沟通与交流，针对教师的具体课例，从教学理念、教学方式、教学教学方法、教学思路、教学目标的有效达等方面进行针对性的指导，做到明方向、理思路、授方法、讲策略，让每位讲课教师都不同程度的有所收获。

4、网络交流的方式。

通过教育博客、育龙网、优秀阅读网站等网络平台，利用课余时间，组织教师到电子备课室进行自学，通过网络信息、论坛交流等形式与更多的同行进行互动，达到开阔视野，共享资源的目的。

5、集体备课。

本学期继续开展“三六一”课堂教学模式的专题研究，要侧重于预习，将教学致力于学生学会终身学习。教师在整个教学过程中要意识到预习环节的重要性，要有效的指导学生预习的方法，使其发挥作用，提高预习的实效性。在实践中理解“361”模式的内涵，在课堂教学中形成规模、形成特色，真正培养学生积极思考的自主学习能力。

（二）注重教师培养，打造反思型、研究型、专家型的教师队伍。

1、专业引领。

教科研引领教师专业化成长的关键在于落实校本教研。以校为本的教研工作能真正调动学校各方面的积极性，而把常规性工作教研化也是尊重知识尊重劳动尊重人才的体现。骨干教师是学校教研工作的主力军，他们是教研活动和集体备课的中心发言人，要求做好示范课，做好反思，做研究型教师。要采用多种渠道、多种方式培养新教师，使他们迅速适应学校工作，学做一个反思型的教师。此外还应积极组织教师走出去，多给教师培训学习交流的机会，促进教师成长。同时选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生，使其成为专家型教师。

2、同伴互助。

落实青年教师与骨干教师的“拜师结对制度”，为青年教师指定学科骨干教师作为导师，每月一次汇报课，提升青年教师的“如何讲课、观课”，“如何评课、议课”，“如何搞教学研究”等课堂教学水平，快速提高青年教师的教学技能与技巧，加快其成长步伐。

（三）强化常规管理，加强教师基本功训练。

1、将继续抓好教师基本功的训练与提高工作。

2、进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

3、、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。

4、加大网络教研。催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。

5、推选更适合我校发展的网络资源。

略。

上学期教研计划篇十一

素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作。

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。

3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。

1、 本组各位老师在本学期至少上两堂多媒体课。

2、 鼓励教师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，并撰写教学论文。

3、 集体学习《小学美术新课程标准》领会新课标，并贯彻到教学中。

第五周：教研计划安排 俞东林

第七周：学习新课程标准 王 静

第九周：美术课堂探究教学研究 俞东林

第十一周：小学美术新教师课堂比武 王 静

第十三周：小学美术论文设计研讨 俞东林

第十五周：迎“奥运”活动的准备 王 静

第十七周：期末总结 俞东林

上学期教研计划篇十二

一、指导思想：

以《纲要》为依据，以区教研工作会议精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，扎扎实实地抓好教育教学工作，分层次对教师进行培训，提高教师组织活动和教学能力，使每一位教师的教育教学水平都能得到有效改进与提高，进而提升幼儿园整体实力。

二、工作重点：

1、开展园本教研一“主题背景下的创造性游戏”，有针对性的开展研讨，引领老师们思考如何在主题教育的背景下开展创造性游戏活动，使创造性游戏体现出一定的特色。

2、继续深入开展主题教育活动，抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结，有反馈地开展各项教育教学工作。

3、组织园内各项竞赛评比活动，积极参加市、区级基本功比赛和公开课活动。

三、工作目标与措施：

（一）依托主题教育，开展园本教研。

1、合理选择主题，优化创造性游戏。

本学期将尝试如何将创造性游戏与主题活动整合，让创造性游戏成为幼儿开展主题活动的延伸，并与主题活动有机结合，不断生发出新的游戏内容，在一个互动过程中促进每个幼儿积极、主动、富有创造性地发展。让幼儿将主题活动的内容在创造性游戏中以想象、创造等形式表现出来。希望能让创造性游戏与主题活动的整合来真正发挥游戏在幼儿园教育教学活动中的教育作用，探索主题活动与游戏的内在联系，找到游戏与主题活动的最佳结合点，达到游戏与幼儿园课程的合理有效整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

2、开展研讨活动，优化教学策略。

本学期定期开展园本沙龙活动，充分发挥年级组的作用，每两个月一次以年级组为单位，有组织、有计划地召开教学沙龙活动，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习，以此来提高老师们的教学水平。

（二）加强师资队伍建设，提升教师的专业素质。

1、加强理论学习，打好专业基础。

教师每周教学反思不少于3次，30岁以下的教师每天都写出活动反思，同时鼓励青年教师在教学实践中要虚心主动地向有经验的老师学习，不断提高教育教学水平。

2、加强基本功训练，提高教育教学质量。

注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到课前准备再到课后反思，努力提高教学的有效性。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

（1）观摩优秀教育教学活动，提供机会实行“走出去，请进来”的学习方法，观摩一些市、区的优秀教育教学活动，吸收新经验，取长补短。要求每位教师每学期听课不少于12节，并及时写好听课后的评析。并利用教研活动的时间请外出听课的老师向大家介绍一些优秀的教学活动。

（2）教研课评优。本学期教研课将围绕数学领域和电子白板课领域来开展园本教研课，一方面是促进老师们深入备课，互研互学、学习电子白板的制作方式，努力提高自身的素质，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。以此来提高教师对数学活动和电子白板的组织能力和对教材的驾御能力，帮助教师掌握多种教育手段，提高教学活动的有效性。

（三）加强教研管理，丰富教研活动形式。

1、教学沙龙活动。

沙龙活动要紧紧围绕教学活动及班级管理方面问题的产生——如何解决问题——反思活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化，每两个月进行一次，每次有一个主题，开展畅谈活动，提高教师将新理论和经验相结合的能力，提高教师们的口才和胆量，同时借助个案不断更新教育观念。

当然，这仅仅只是我园关于幼儿园教研工作方面的一点计划制定分享，结合了我园具体实际制定的，算是比较具有针对性了，因此不代表所有的园所都会适用，毕竟不同园所有不同具体情况嘛，而我在园立方上也有分享总结一些以前的教研工作的相关文案，有具体实践经验。

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2、教研日活动。

为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平上得到提高，本学期将采取每周三为“教研日”活动，深入班级对教师的日常教学工作进行检查。对检查的结果要及时给予反馈，并且给出综合性的评价，让教师及时了解自己的工作情况，并不断改进自己的工作，从而更好地提高工作质量。

3、竞赛评比、观摩活动。

本学期将开展形式多样的业务练兵活动，提高教师的教学业务水平和班级管理能力，通过各种检查评比活动来提高保教质量。积极参加区基本功比赛活动；参加区数学中心组活动并提供现场；同时园内的自然角、创游区域、班级主题环境的等观摩活动也将如期开展。

4、加强日常教学检查、规范，并进行认真考核。

环节及教师的常规教学工作进行指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

本学期继续加强对各类教学工作的检查，规定每周三为计划制定、备课情况抽查日，每月25日为幼儿联系册检查日，30日为每月工作考核日。

5、备课组活动。

备课组活动的开展，发挥了教师们的主体性和集体的优势，提高了活动方案的科学性、可行性，确保了教学质量，使参赛老师获得了好成绩，本学期将继续开展备课组活动，为区督导、数学中心组活动进行集体备课，群策群力，再创佳绩。

6、青年教师集体备课日活动。

为了让青年教师们在制定周计划、备课活动中有互相讨论的机会，本学期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）为集体备课日，以此促进青年教师们能学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖、题材多样。

2、根据本班幼儿的实际情况，每月填写好家园联系册，召开新学期家长会。

3、以童讯园立方、电话联系、家访等多种形式认真完成家访活动，要求有记录，写清楚时间、地点、人物和谈话内容等，增强家长对自己孩子情况的掌握和对幼儿园工作的了解。

4、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期将继续开展家长半日观摩活动，让家长们走进幼儿园，了解幼儿园。

5、继续发动家长为孩子自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励孩子积极参与，培养幼儿参与体育活动的兴趣。

6、利用幼儿园的网站，要及时更换最新班级信息，定期检查，使之成为家园互动的又一有效窗口。另外，做好对外宣传工作，及时发布幼儿园新闻和班级新闻。

四、工作安排：

2月份：

1、稳定幼儿情绪，优化幼儿一日活动。

2、学习教材、分析教材，分年级组进行教学进度、班级工作计划的制定。

3、开展各区域活动、创设并开展创游活动。

4、园本学习活动：主题教育与游戏。

5、启动教研日活动（评优课）。

3月份：

1、自然角观摩。

2、教学沙龙——中大班级组。

4月份：

1、主题背景下的创游观摩活动。

2、区教育督导。

3、园内基本功竞赛。

5月份：

1、教学沙龙——小托班级组。 6、区数学中心组活动（大儒现场）。 

6月份：

1、班级主题环境评优。

2、素质教育测试情况分析。

上学期教研计划篇十三

一、指导思想：

以__教育局和__学校教研室提出教研工作思路为工作指南，以稳步推进“先学后教当堂训练”教学法为工作重点，以课堂教学改革，建立高质高效课堂，增强学校核心竞争力为中心，培养提高教师素质，主动发展为工作的最终目的。

二、总体思路。

1、围绕一个中心：以全面提高推进“先学后教当堂训练教学法”为中心。

2、打造两个特色：精心打造教法研究氛围，精心培养全体教师素质。

3、落实三个重点：以“先学后教当堂训练”为重点，以多角度全方面提高教师素质为重点，以完成上级领导部门安排的工作为重点。

4、加强四项工作：加强“先学后教当堂训练”教法的总结与创新，加强教研质量监督和评价，加强教师队伍建设，加强教研活动的实施。

三、工作措施。

（一）抓“先学后教当堂训练教学法”的总结升华工作，提高全体教师教学能力。

1、落实“先学后教当堂训练教学法”常规教学工作。在日常上课的环节上促进教师形成良好的教研氛围和教改习惯，达到教法走进课堂，形成长效。强化教师对对这一教法的深化认识，结合第七届“每日公开课”活动，提高教师课堂效率，向课堂教学改革要成绩，并且根据教研室的要求评出“理想课”、“满意课”、“提高课”三个等级。

2、积极参加学校组织的各项教研活动。本学期，教研部对每个活动进行监督、检查、展览的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。举办学校的教学案例、教学叙事展，抛砖引玉举办第六届“精彩教学叙事演讲比赛”，评出一二三等奖；进行“同课异构”的教学活动，来打造高效的课堂效率；举办“说讲评”的教学展示课活动，向全校教师展示教研效果；开展青年教师汇报课，加速提高青年教师的成长；举办第四届“导学案设计大赛”，进行评比、展览并且形成《龙镇农场中学部导学案汇编七》。全体语文教师要按教研部的布置和要求，保质保量的完成并取得优异的成绩。

（二）、加强课题研究，提高教研成效。

本学期，教研部对课题结题工作加强落实，通过课题研究带动课改。在教学过程中不断修改，完善，待条件成熟后申请立项。

（三）、通过活动稳步推进课堂教学改革。

1、深入学习，提升素养。

本学期为了提高教师素质，走在教学改革前沿，将举办“一师一优课，一课一名师”的讲座和“微课、翻转课堂”理论讲座。全体语文教师聆听先进的教学理念，更新教师陈旧的教学观点，走出传统教学的框架，提高课堂教学效率。

2、努力实践，稳步提高。

积极参加汇报课、展示课、比赛、演讲等多种形式的活动，推进课改进程。

（四）、保质保量完成上级部门下达的任务。

1、继续完善“龙镇农场中学教学资源库”的建设工作。

2、进行“龙镇农场中学教师网络教育平台”的展示、评比、总结工作。

3、配合教研室完成普及课的抽查验收和青年教师汇报课的验收工作。

4、组织教研组和骨干教师总结本组“先学后教当谈训练”特色创新的教学模式。

5、组织运作非毕业年租管局素质教育调研测试工作。

6、做好选派教师外出培训工作。

7、做好管局课堂教学大赛工作。

8、做好管局组织的个别学科暑假考试工作。

9、对20__年教研工作中的优秀教师进行表彰。

四、工作历：

1、每日公开课。

2、配合教研室完成普及课的抽查验收工作及青年教师验收课。

3、第四届“导学案设计大赛”的评比、展览，形成《龙镇农场中学部导学案汇编七》。

4、“一师一优课，一课一名师”讲座。

1、每日公开课。

2、学校优秀教学案例、教学叙事展示活动。

3、第二届“精彩教学叙事演讲比赛”

4、“微课、翻转课堂”讲座。

5、“同课异构”—打造高校课堂研究课活动。

1、每日公开课。

2、“说讲评”展示课。

3、青年教师汇报课。

4、教研组和骨干教师总结本组的“先学后教当堂训练”教学法特色成型创新的教学模式。

1、总结龙镇农场学校“先学后教当堂训练”教学模式。

2、龙镇农场学校中学部教学资源库汇总。

3、龙镇农场学校中学部教师网络教育平台的展示、评比、总结。

上学期教研计划篇十四

本学期教研工作以学校教育教学工作计划为指导，以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，围绕“以学生发展为本打造高效课堂”这一主题，扎实有效开展教学研究，开创我校课程改革新局面。

1、围绕主题“以学生发展为本，打造高效课堂”，开展课堂教学研讨，保证教师课堂达到“趣味”加“高效”。

2、鼓励教师争当校级名师，并分别在语、数、英、科四个学科中打造1——2名优秀示范教师。

3、保质保量完成学校规定的各种常规工作。

1、继续深化我校小学课堂改革，探讨“5+35”有效教学新模式。

教学模式上将有效教学时间缩短为35分钟，另5分钟为学生汇报交流时间，根据学科特点，灵活安排在课前、课中、课后均可，为学生搭建展示平台。（要确定中心发言人）。1-2年级以趣味课堂为主线，语文科要扎实培养学生口语交际的能力，探讨写话教学新方法，拼音知识要能过关。数学科要培养学生扎实的口算能力，为高年级计算打下良好的基础。3-6年级以新课堂为主线，精心设计教学环节，激发学生口语交际的欲望，营造踊跃发言的氛围，强化学生口语表达能力。语文科要着重探讨作文教学新方法。

2、围绕学校教研主题“以学生发展为本，打造高效课堂”，确定一个中心议题，开展“同课异构”校本教研活动。活动有中心发言人，有记录，活动后有总结，切实做好每一次教研活动。

3、加强教学常规管理。

在教务处的领导下，加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

（1）各教师认真拟定好教学计划和培优辅差计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作，期末要有总结。

（2）备课分为注批式教案、电子教案、手写教案三种形式。

教龄5年内的年轻教师，统考科目要求备详细的手写教案，要求备课环节齐全。

语文、科学采取在教本上注批的方式备课。要求要有教学目标、重难点、课时安排及授课具体日期、板书设计，教学反思。对教学重点的处理，批注不能太简单地勾画线条，必须将重点内容罗列出来。

除语文、科学学科外，均采用电子教案，但教案必须自己设计，符合本班实际，不得原封不动地在网上下载。打印的电子教案格式统一为：标题为单倍行距、黑体2号字，正文为宋体4号字，行距20.教案双面打印。

（3）作业布置要突出重点，讲求实效，避免机械性重复。作业要做到有收必改，有练必评，有错必纠。

（4）完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。本学期在各个学月开展一次集体备课，主备人要写详细的.初始教案和终结教案。

（5）全期学校领导听课不少于15节，教师10节。同时做好听课记录及听后反思。

（6）教师养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。多收看空中课堂，实现资源共享。

（7）各科教师均要抓好学生的书写习惯的培养，教师必须养成认真板书的好习惯，为学生作好示范作用。写字要求：1~2年级铅笔字，3~6年级钢笔字。本学期将开展全校师生硬笔书法比赛，激发师生养成认真书写的良好习惯。

4、开展“传帮带”活动，选定自己的帮扶对象，认真听名师授课，阅读名师论著，争当校级以上名师。

5、积极参加县教研室、西片区、名师工作室、教研联盟组织的教研活动。

6为了锻炼教师动手制作和操作能力，培养教师的创新精神和科技意识，本期在全校开展教师自制教具比赛。（科学科教师必参加）。

7、认真开展课题研究。

继续推广在我校《农村小学生古诗词、名言警句、歇后语、成语知识积累与运用》课题研究成果，并将成果推广到全镇小学。

确定了《“微日记”对培养小学生习作能力的作用研究》、《如何在常规教学中渗透国学经典文化的研究》《如何培养学生良好的课前预习习惯的研究》《习作批改的困惑与策略研究》《在科学实验中如何培养学生小组合作的意识的研究》《小学生小数除法计算能力培养的研究》等多个校本课题，在各个学科中开展课题研究。

作业布置适当，批改要及时，批改符号要明确，不能模棱两可，不得有错。并且注明批改日期。

语文科：

一、二年级：

（1）拼音田字格本、词语本、听写本。根据课文内容适当安排内容及训练次数，作业避免机械性重复，词语抄写每次不得超过3遍。批改及时，且全批全改，每周不少于3次。

（2）三维同步训练本，即学校配发的语文《课堂作业》或《家庭作业》书。要求全批全改。每课的题量可以根据课标要求与学生实际酌情选择。

（3）写话本：根据各级教材要求进行写话训练。全批全改。要有等级和简短的赏识性评价语言。

三——六年级：

（1）生字词语本、听写本。要求做到一篇课文一次练习，且全批全改。每周批改不少于3次。作业避免机械性重复，词语抄写每次不得超过3遍。

（2）三维同步训练本，即学校配发的语文《课堂作业》或《家庭作业》书。要求全批全改或当堂讲评订正。每课的题量可以根据课标要求与学生实际酌情选择。

（3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有间批、总评、等级。评语要有赏识性和亲和力。

（5）小日记本，每周至少一次，可采用学生自评、互评、小组评等形式进行评改，学校抽查。

（6）积累本：教师指导学生分类摘抄各种好词佳句、名言格言、谚语警句、歇后语、读书心得体会、诗词歌赋、广告语等等，可以粘贴、裁剪、摘录等形式。每周1-2页，实行学生自批、互批、家长批、教师抽批相结合的方式，学校抽查。

数学科：

开设课堂练习本一个，每周不少于3次。学校配发的《家庭作业》书每周全批全改，作业量可根据实际情况布置，要适量，有针对性。作业批改必须注明日期，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。

英语科:。

开设课堂作业本一个，每周批改不少于3次。学校配发的《家庭作业》有针对性的进行讲评。作业量可根据实际情况布置，要适量，有针对性。作业批改必须注明日期，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。

综合科：

科学科要完成实验中的所有资料。美术科作业全期不少于8次。

二、三月份：

（1）、召开教研会议，布置相关工作。

（2）、组织学习教学常规管理相关制度及要求。

（3）、启动各项教研活动。组织一次集体备课，开展语文学科示范课，赴xx培训的三位教师上“群文阅读”展示课。

（4）、继续进行本学期各级课题的申报工作。

（5）、组织开展班班通、电子备课系统的使用培训。

（1）、组织数学科名师骨干教师教学展示活动。

（2）、抓好各学科业务知识的培训。

（3）、开展第二次集体备课。

（4）、教师完成第一次试卷制定。

（1）、开展年轻教师汇报课。

（2）、开展第三次集体备课。

（3）、进行第三学月常规工作检查。

（1）、开展教师自制教具比赛。

（2）、开展第四次集体备课。

（3）、教师完成第二次试卷制定。

（5）、包科领导组织教师召开期末提高教学质量目标工作会。

（6）、常规资料整理归档。

上学期教研计划篇十五

深入推进义务教育课程改革，深入开展义务教育课程改革的评价研究，稳步开展高中课程改革。以教研引领课程改革，强化课程改革的成效性评价与研究，以评价促进课程改革，促进xxxx基础教育发展。

坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。深化义务教育新课程改革，继续开展高中课程改革。设置活动、要求促进校本教研，提升数学组学科建设及教师专业素养的提升；开展课程改革的有效性研究，有效监控初高中的教学质量；实施新课程下考试评价方法的理论与实践研究，探索义务教育段的学业评价方法，研究减轻学生负担的方法；继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。

（一）继续开展基础教育课程改革实验

1．初中段工作：侧重总结实验成果，交流实验经验，促进实验健康发展，具体在本学期完成下列工作：

9月，借xxx年中考分析活动，研究课堂教学方式、促进课程标准理念的实施，提供课堂教学效率。

11月，组织xxxx初中数学新课程成果展示活动，交流课堂教学方式与方法，促进展示方总结经验，产生新路，促进观摩方通过学习、感悟，借鉴启发学习，促进个休突破。本学期展示交流活动由富阳市举办。

2．高中段工作：侧重培训教师，引导教师，努力实施新课程新理念，用好新教材，并积累经验与问题，带动校本教研和个体发展。具体安排下列活动：

8月，组织本市最后一批进入新课程的数学教师，参加数学新课程培训活动，认识新观念，了解新方法，做好思想与观念，方法与操作的准备。

高中数学在学期中安排二周左右时间进行高中新课程课堂教学有效模式教学研讨会，交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。

9月，推出市区公开课观摩研究活动。

3． 继续做好新课程教学调研与指导。以点促面，总结新课程改革的经验，发现课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程的实效性。

5．开展高中各学科的教学基本要求研究与指导。本学期开展一次高考复习研讨会议，加强高中教学的有效性指导。

准备10月组织高三复习研讨活动。

组织xxxx年高考第一次教学质量检测，并进行质量分析。

6．筹备并召开xxxx市第十七届教研工作会议。会议主题：评价，减负，教研方式。

（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展

1．继续把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式，各学科（教研员）开展学科教学的专题研究。

结合xxxx教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。

2．继续开展中考评价研究，继续引导学校教学与生活、生产实际的联系，减少过量的习题训练，减轻学生负担，充分发挥中考的导向功能。

3．继续做好“中学数学核心概念体系、思考方法及教学设计”课题研究，通过研究探索提高新课程课堂教学的思路与方式，提供可操作的实施方法，同时，促进一线教师的教学素养的提升结。

本学期准备组织两次课题组成员研究活动，并参加总课题组第七次研究活动。

4．开展新一轮“初中青年数学教师公开课展示与评比活动”，完成本学期的展示与评比工作，启动新一轮高中数学青年教师公开课展示与评比活动。

组织部数学教师、教研组长观摩全国初中数学青年教师公开课展示与评比活动。

5．对高中新课程的ib选修课提出参考方案，并入校指导方案的实施。

（三）继续加强自身建设，更好地服务于xxxx中学数学教研

1．加强学术活动，抓住教育管理与教学研究中的热点问题进行专题研讨，并提高研讨效益与学术水平。

2．注重提高自身的职业道德素养，加强服务意识，服务于xxxx中学数学教研工作。

3. 继续办好“xxxx中学数学网”，发挥网站的交流、记事等作用。

4．继续做好数学竞赛的组织工作。10月承办xxxx年全国高中数学竞赛。

5．协助xxxx市数学会做好xxxx年xxxx市数学会优秀论文评选活动，并举办xxxx年xxxx市数学会年会活动。

上学期教研计划篇十六

以国家及省《十二五教育规划纲要》，市、区《十大教育工程》，我校三年规划为指导思想，以“农村中学课堂教学有效性研究”为主题，以“教学规范达标提升”工程为抓手，以提升教学质量为目的，以教学常规的科研化、常规化为机制，提高校本教研的有效性，促进教师快速成长，全面提升教师业务水平。

（一）开展特色校本教研，中层干部参与教研组活动。

为了加强对教研组活动的监督，促进中层干部参与学校的教研活动，本学期开始，要求学校中层干部参与到教研组的校本教研活动，全程参与学科组的校本教研活动，并做好相应的材料收集，包括考勤、学习材料收集、现场摄像等。

每个教研组每学期要组织一次大型校本教研活动，并邀请边缘学科的教师参与到校本教研活动；或者承办一次区级以上的教研活动。各教研组成员和参与中层名单如下：

教研组负责人成员中层

语文组z

英语组z

科学组z

社会组z

综合组z

分级实行四课活动，完善校本教研活动。

（二）开展校级学科示范，全体教师参与听课周活动。

为了营造全员参与听课活动的氛围，促进教师交流，学习优秀教师的先进教学理念，开展学科示范听课活动，要求优秀教研组承担校级教研活动，全体教师参与听课活动。

江临中学边缘学科分类如下：

学科组活动主题时间

数学组降低课堂难度，加强当堂练习20xx—11—5第10周

语文组降低课堂难度，关注后20%学生20xx—12—17第16周

社会组作业反馈与指导20xx—10—22第8周

教师间的相互听课，对自己是一个学习机会，吸取他人的长处。当然，对被听课教师而言也是一个促进，毕竟他的课就不会显得随便。学校要求每位教师每学期校内听课不少于10节。

（三）以“规范达标提升”工程为抓手，形成作业设计特色。

围绕“规范达标提升”工程为契机，继续做好教学规范管理，改革学生作业设计，重点在七年级段开展“个性作业设计与实施”，形成具有学校特点，符合农村学校实际的作业设计特色，顺利完成市、区两级教研部门对我校“规范达标提升”工程的考核。

教研组作业特色项目

语文组《夯实基础，分层阅读》

数学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》

英语组《口语对话，模仿造句》

科学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》

社会组《目标达成，课后检测》

（四）开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。

加强教育理论学习，认真做好读书笔记。教师的教育理念应该不断更新，教学方法应该不断进步。为了加强教师的理论素质，学校向全体教师推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求教师在业余时间，阅读交流读书心得，做好读书笔记，开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。详见教师阅读书籍目录。

（五）举行全员培训活动，全面提高教师的专业水平。

充分挖掘学校资源，利用教师专业特长，组织教师开展基本功培训、信息技术与学科整合培训，课题研究与个案分析培训。

采取“走出去，请进来”两种的方式，开展教师培训，学校计划邀请专家为全体教师讲座，选派骨干教师参加上级培训、学科带头人培训其他各类培训，促进教师全面发展。

本学期共安排7次校本培训，形式有讲座、报告、座谈等。

（1）教育技术专题培训《图像、声音、视频的下载与剪辑》（zz主讲）；

（2）教师读书沙龙、班主任沙龙活动，各1次（zz等主讲）；

（3）心理健康教育、生态教育活动，各1次（zz主讲）

（4）温州市教育教学研究院专家做《把脉课堂，共创有效课堂》专家讲座。

（六）组织教师基本功竞赛，促进年轻教师全面发展。

以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级教师优质课评比为依托，鼓励青年教师参加教学竞赛活动，锻炼胆量，积累经验，不断积累教学经验，树立信心。

（七）加强课题研究管理，努力提高科研能力。

落实课题研究的积极作用，善于找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，收集教师论文，出版学校论文集。

（八）制作青年教师成长档案，收集教师发展亮点。

学校计划制作青年教师成长电子平台，收集教师成长的收获，记录成长的足迹。电子平台，可以与网站相互访问，做到方便查询，共享使用。

（九）发挥集团化办学优势，挖掘课程研究的“生长点”。

借鉴温十七中学集团优秀办学理念，加强兄弟学校的联谊活动，把学校一批有潜力的年轻教师推出去，让他们得到磨练和提高，定期组织教师与集团优秀教师结对交流活动。

（十）完善结对活动制度，促进教师共同进步。

完善“师徒结对”和“教学伙伴”活动制度，实现以老带新、以新促老，共同提高素质教育的能力。在活动中要求，期初有计划、期中有过程、期末有总结、挖掘特色，促进全体教师快速成长。

上学期教研计划篇十七

现状分析：

上学期我园围绕“主题画指导策略”进行了专题研究，通过研究教师们深层次的领悟到主题画的落脚点及关键目标，掌握了指导主题画活动的基本策略，如主题的确立原则、教技能的方法等。在对主题画指导策略的研究过程中，教师们将孩子的绘画作品与墙饰布置相结合，使环境创设呈现出源于孩子兴趣、展现活动过程，全体孩子参与的格局，同时老师们也提出了：如何充分的利用墙饰，激发、支持、引导幼儿与环境相互作用，这样的一个话题。根据《幼儿园教育指导纲要》中有关环境的要求，教师应充分发挥每一面墙饰、每一寸空间的教育价值，使墙饰与孩子、墙饰与活动互动，以推动幼儿主动获取有益的`知识经验。但实践中墙饰的教育价值挖掘的不够，利用墙饰的形式较单一，由此反映出教师的教育理念与教育技术等问题，为此，本学期将围绕“如何使互动墙饰促进并反映幼儿主动学习的过程”进行专题研究，探讨互动墙饰产生和发展过程，初步形成一系列有意义的操作原则和实践策略。

教研专题：

如何使互动墙饰促进并反映幼儿主动学习的过程

具体步骤与研究内容：

一、学习阶段：共两次

内容1、《幼儿园教育指导纲要》及其解读中相关部分

2、《幼儿教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章

讨论：1、互动墙饰的特点及价值

2、互动墙饰的不同形式有那些

3、以往墙饰创设中存在的问题及教师的困惑

二、实践观摩与反思阶段：五—六次

内容：1、交流创设互动墙饰的思路，集体分析改进设计方案。

2、各班开辟1—2面墙壁作为创设互动墙饰的空间。

每班以主题活动开展为线索进行互动墙饰的实践与交流。

讨论：1、如何生成互动墙饰的主题

2、一幅互动墙饰中可包含那些元素。

3、怎样使互动墙饰展现不同主题的活动过程。

4、在创设互动墙饰中如何顺应不同年龄幼儿活动的特点。

5、互动墙饰的去向。

三、总结阶段：两次

1、归纳创设互动墙饰的操作原则与实践策略。

2、将各班互动墙饰装订成册，制成集锦。

3、每位教师做书面总结，分享经验。

时间安排（略）：

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