人生的意义不仅在于追求成功，更在于怎样过好每一天。总结应该突出重点，简练明了，不必罗列所有的细节。如果你正在写总结，不妨参考以下这些范文，或许会有所帮助和引导。
夏天的雨小学评语篇一
夏天是一个炎热而多变的季节。大家都说夏天像娃娃的脸说变就变。夏天在你眼里是怎么样的呢？下面是本站小编为您整理的关于夏天的。
作文。
和
评语。
希望对您有所帮助!
落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。
春天万物都以柔嫩的枝叶来显示自己的身躯。夏天到了，所有的植物都洗去了原来的面孔，换上了遒劲有力的枝干，叶子也变得苍翠欲滴，沁人心脾的香气飘香万里。“古柳垂堤风淡淡，新荷漫沼叶田田”池塘里一朵朵采莲“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲”有红的，白的，粉的，使人应接不暇。于蓦然回首中，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了”。
夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。在黄昏天空的云彩，像是艺术家的油画，五彩斑斓。等到夜幕降临，天空出现一轮明月，犹如一根香蕉，照着大地。如果仔细一看，还有可能会发现意想不到的东西——在他的右下角，有一颗玉树，上面挂满了晶片，在树上有一个小兔子，它是嫦娥唯一的伙伴玉兔。
这篇文章描写了夏天的美丽景色，语言生动、形象。文章虽短,但叙述生动，描写细腻。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了不少文学情趣，同时也表达了小作者对夏天的喜爱之情。
是大家梦寐的季节，在这美好的季节里我们做着自己梦寐的事情，因为这让大家感受到了夏天的快乐!
在夏天，我们可以到凉亭边观赏池塘里那一朵朵可爱的莲花，一朵朵天真可爱的小白莲!正因为夏天那火辣辣的季节，才使莲花盛开，正因为莲花盛开，才能装点着单调的池塘，使池塘更加美丽。当然，这都是夏天的功劳。
所以夏天是个美丽的季节!
总之，夏天是一个美丽，多变，快乐，好玩……的季节。
夏天，美丽多姿多彩的夏天，我爱你夏天!
这是一篇写景的作文，语言生动形象，小作者从夏天是个美丽的季节、夏天是个多变的季节等角度描写，为读者描绘了一个多姿多彩的夏天，结构安排比较合理。
夏天的美，在那顽皮的雨点中。瞧，这六月的天，说变就变，刚才还是阳光明媚，现在却立刻变了脸，一下子乌云密布，一片漆黑，仿佛透不出一点光线来。没过多久，一道闪电撕破了漆黑的天空，雷声也立即“轰隆隆”地打响了。随即，几粒豆大的雨点砸了下来，落在地上，发出清脆的声音，然后，就下起了倾盆大雨，雨水直垂下来，在地面溅起一串串。一朵朵的水花。
清晨，当初夏的第一缕清风吹进荷塘的时候，花儿随风摇曳，翩翩起舞。空中弥漫着荷花的芬芳，这香气令那些被阳光晒得心烦的人们心旷神怡。夏至过后，骄阳似火，草儿蔫了，叶子也耷拉着脑袋，荷花却开得更艳丽了，荷叶也像一个个用翡翠打造的盘子一样，那么翠绿，正如诗中所说的：“荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。”看着这粉扑扑的花与碧绿的叶，让人感到一丝凉意。这便是夏天的美。
这更是一种美，一种让人捉摸不透的美，美，无处不在，不论在哪里，只要你用心去看，就可以发现它。
本文是一篇写景作文，文章运用了比喻和拟人的修辞手法，突出了夏日之美，语言流畅、生动形象，描写到位，文章结构完整，思路清晰，诗句引用恰到好处，堪称一篇佳作。
夏天的雨小学评语篇二
大城市里的夏天，还是一样的烦闷。
棉棉抬起头，碧绿的树叶里，连一点鸟儿的影子都没有。唉。于是她的心便像石头一样沉了下去。
厨房里传出母亲的催促：“棉棉，去做题了。”于是她放下手中的诗集，走进房间。
房间里贴满了记有诗句的即时贴，书桌上摆满了诗集，凌乱得让人无法联想到这是一个女孩子的房间，倒像是一个忧郁诗人的书房。为此，父母没少说过她。
棉棉的嘴角扬起来了。她，就是这样一个爱诗的女孩子。她聪明灵敏，却不能在每次考试中争得第一名。尽管如此，她却很满意，因为她不想被称作“高分低能的怪物”。她的房间里到处都是诗集，因为她从小就在诗的世界中浸泡张大。
可是……眼下，她已经进入初二的学习了，作为高级知识分子的父母管教严厉，已经限制了她的自由活动。在这个短暂的暑假里，她只有做题和读诗。要不是因为她成绩还可以，父母可能连最后一点读诗的自由都不给她了呢。
午后的阳光爬上了窗台，爬上书桌，爬上有着漂亮封面的诗集。但棉棉的心，却越来越沉重。
为什么，为什么。我也还没长大，我也有梦想，我也想在自己的世界里成长……而一切，随着年级的增加，开始变得像美丽的泡沫了。
她叹了一口气，拿起一本习题集开始做。
夏天的雨小学评语篇三
夏天，是红色的，热闹的，炎热的。
你看，小区里绿黄色的银杏叶像一把把绿色的小蒲扇，立在树枝上，高大的石榴树，已开出红艳艳的花儿，像红色的小喇叭，又像姑娘们诉头花。哦，对了，还有远近闻名的荷花。远远望去，池里绿色的一片，中间有白的、红的颜色，仔细一看，呀，原来有一片碧绿的荷叶，中间簇拥着粉红色和雪白的荷花。咦，那是什么？哦，原来是夏天不可缺少的月季花。月季花的花瓣似扁橄榄形，有好多层花瓣。这些花可神奇啦，夏天一到，它们就开花，是淡黄色的，过了一段时间，它们就娈成深黄，再过一段时间，它们就变成紫色，再过一两天，它们又变回淡黄色。
动物们也不示弱。蝉在树上经过太阳的暴晒，它们“知——了，知——了”地叫着，好像在说：“晒死啦!晒死啦!热死啦!”蟋蟀在阳光下欢快地歌唱：“嗞、嗞、嗞!”青蛙蹲在荷叶上“哇哇”地叫；小鱼把头露出水面，吹个小泡泡；小鸟在天空中飞来飞去，像是在通报：“高温来啦!高温来啦!”螳螂呢，正在“清理”自已的“大刀”呢!
小朋友们换上游泳衣，“扑通!”他们热得直往游泳池里跳，有的在岸上打佗罗，玩游戏。“咔特!啪!”看他们正在打水仗呢。老爷爷、老奶奶们坐在大树底下乘凉，一边讲新闻，一边吃西瓜，啊，他们说得正起劲儿哪!
夏天，到处都生机勃勃，到处都欢歌笑语。我喜欢热闹的夏天，我爱红色的夏天，我珍藏美丽的夏天。
夏天的雨小学评语篇四
数学课，看着老师的粉笔在黑板上敲击着清脆的声音，阳光灿烂我望向了大大的窗户外，思绪有点飘。手下压着草稿纸，算式公式铺得密密麻麻，刚好一阵风吹过，我看到了一些凌乱的文字。如下：
窗外的阳光一大片，五星红旗随风飘扬。淡蓝的天，云朵饱满且柔和。风扇翻动了书页，阳光明媚了纸张，微醒的午后刻印了旧时光。
这熟悉的安详，我知道夏天要来到。我想组长、组员，想老师了。这平衡的间距，熟悉的a4，执笔写下，用心雕刻，只是都回不去了。
我想铺满纸张来思念，来回忆。只是太多的细琐，却无法用文字来构成一幅“往昔”。想王老师的“地动山摇”，想袁老师的“好记性不如烂笔头”，想汪哥的“xx睡觉，扣分”；想大家的昏昏欲睡，本子上是不明所以的鬼画符。夏日充满希望也酝酿好了悲伤，不知白云何时会淡去，我们就已天各一方。
突然发现“好记性不如烂笔头”是一句很棒的话。心里纵有千百般感受，心头难免有模糊凌乱。无意的记录却是将过去变成生动的画面，在你的脑海里再来一遍“走马观花”。
只是很想在这样的氛围里，说一句“我想你们了”！木质地板、天蓝窗帘、厚重的书，还有你们。那真的是最快乐的三年了！
夏天的雨小学评语篇五
夏天是个充满激情与活力的季节，夏天有满塘的荷叶，还有那茂盛的树林。下面是本站小编为您分享的描写夏天。
作文。
的
评语。
希望对您有帮助!
1.结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
2.文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
3.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
4.故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
5.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
6.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
9.音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
10.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
15.文章自始自终充满着对„的尊敬与感激„情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在。
16.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
19.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
20.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡。
3.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
5.文章以„为结尾言简意赅其味无穷。
6.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
8.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
9.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
10.文章头尾照应中心明确结构完整。
12.文章将…写得细致入微。
13.语言活泼明快，富有情趣。
14.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
15.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
16.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
17.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
18.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
19.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
20.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
1.小学生能有这样的体会令人刮目相看。
2.对…的比喻用得妙。
3.运用多种感官描写十分仔细。
4.简单交待时间地点和结果…。
5.语言简练规范开篇吸引人。
6.…以…开头较有新意前因后果娓娓道来。
7.开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
8.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。
9.开头直奔主题也是一种写法。
10.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
夏天的雨小学评语篇六
夏天是炎热的，但在这炎热之中隐藏着一丝的美好，在这美好之中细细地聆听，你就会发现原来夏天还蕴藏着许多美妙的音乐呢!
先来欣赏第一首曲子吧!看，骄阳似火的天空中，突然狂风大作，“呼呼”地风声似歌曲的前奏。紧接着一阵电闪加一阵雷鸣，那“轰隆隆”的雷声不绝于耳，慢慢地一阵“淅淅沥沥”的小雨点急速地降落下来，再后来“哗哗”的大雨似倾盆而落下，豆大的雨点拍打着我家院子里的芭蕉叶，发出“滴答滴答滴滴答”的声音，我家的那个小八哥也因为夏日的烦躁“唧唧喳喳唧唧喳”地哼了起来。此时，有高亢、有低缓，有伴奏、有旋律，真是一首激昂的“暴风雨交响曲”。
一首曲子过了，一切又归于平静，火热的太阳又钻了出去，继续炙烤着大地，这是一天中最炎热的时候了。树上的知了们耐不住寂寞，清了清嗓子，开始了他们华丽的演出，一会儿这边树上唱到：“知了——知了——知了”，一会儿那边树上和着：“知道——知道——知道”，这边轻吟，那边低和，整个儿一首“夏日协奏曲”。
到了傍晚，太阳都落山了，人们最喜欢的时间到了，纷纷出来纳凉。漫步在乡野田间，凉风习习，玉米叶子也高兴地“窸窣——窸窣”地唱了起来，青蛙也不甘示弱，那“咕呱、咕呱、咕呱”的声音高低错落，纵情地放声歌唱!还有谁在那提供着最美的“伴奏”，仔细一听，原来是小蟋蟀们也来加油助阵了。啊!真是一首美妙的“田原之夜大唱”啊!
啊!充满音乐的夏天，真是个美妙的季节呀!我喜欢聆听这夏天的音乐，我喜欢这有音乐的夏天!
夏天的雨小学评语篇七
当春女无奈的带着她漂亮的连衣裙离开的时候，我正在等待夏天的盛衰。
不羁逼人的太阳是夏那双张狂的眼睛，滚滚而来的尘埃和热浪是夏天肆虐的披风，卷起的树叶是他的杰作。哦，这个恼人的季节。
没想到凉风习习，夏天给了我一场大雨。你是在嘲笑我的懦弱吗？让我们出去凉快一下。我没有打伞，而是走进了雨帘。清凉的雨让我全身毛孔收缩，振奋了我的精神。我的大脑中一半的不快似乎已经被消除了，我的心灵焕然一新。
恐怕这场雨给我带来了夏天最好的。丝线不断的撕裂，不，是瀑布，让人几乎睁不开眼，抽皮肤的时候让人神清气爽。带着情绪，我的眼睛被一个不经意间的东西吸引住了，那是一种浓浓的绿色！它刺激我的脑细胞，引导我的腿朝向它。一棵树不是很漂亮，但是当它被雨水冲刷的时候，叶儿会是绿色的，浓浓的绿色似乎会滴落下来。叶开抱着雨，看着这个姿势，我清楚地听到了那种无忧无虑的呼吸声，那种将我紧紧地包裹在绿色之中的呼吸声。生命在绿色的海洋里跳跃，在我的身体里迸发，奔腾。
雨还在下，停的不像小孩子的眼泪。大概雨也迷上了咄咄逼人的绿树。雨点打在树叶上，奏出“噼啪”的强音，水滴顺着树叶的脉络流下，舍不得离开。美丽的图片在我们面前自由流动，没有保留或修改。
雨中，曾经自怨自艾的我，心甘情愿地倒在夏日佳作前。夏天，它不张狂，没有侵略性的眼睛，没有绿叶自由呼吸；它没有肆虐，没有热浪中翻滚的尘埃，也没有被雨水冲刷没有尘埃的画面。叶子，只有经历了滚滚的苦难，才能拥有流淌的生命和重生的美丽。
在经历了夏天的“风风雨雨”之后，我感觉到了绿色，享受着夏天的磨砺。
夏天的雨小学评语篇八
夏天是一个炎热而多变的季节。大家都说夏天像娃娃的脸说变就变。它开心的时候就阳光灿烂晴空万里。它伤心的时候，太阳就躲到云朵里偷偷的哭泣。它愤怒的时候，乌云密布、电闪雷鸣，下着倾盆大雨。下面是本站小编为您整理的关于有关夏天。
作文。
加
评语。
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夏天虽然闷热，但它却是五彩缤纷的，只要你用心去感受，就会觉得它也是十分迷人的。
夏天是红色的。唐朝诗人杨万里在诗中写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你瞧，那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。娇羞欲语，盈盈欲滴，随风飘来清香阵阵，沁人心脾。有的蓓蕾初绽;有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出;有的竞相开放，露出娇嫩的小莲蓬。
夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。法国梧桐和榕树一样高大，也是一树碧绿，它们向四周伸展的树枝上，手掌似的绿叶密密麻麻，给校园留下一片片的荫凉。如果说榕树是校园里威武的卫士，那么梧桐树则是绿色的大伞。还有其他许多的树木，都褪尽了冬天留下的枯黄，展现出一树的翠绿。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的苏东坡，曾在《赤壁怀古》中写道：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田，白花花的一望无际。一些顽皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。
夏天是黄色的。稻田里一片金黄，远看真像铺了一层金色的地毯。稻谷颗粒饱满，压得茎杆都弯下了腰，忽然一阵微风吹过，稻穗仿佛和人点头致意。不用说今年的早稻肯定又是一个大丰收。
夏天是蓝色的。雷雨过后，雨水在静静地流淌。我抬头仰望，碧空如洗，天蓝得使人心醉，蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。
简评：这篇写景的文章十分精彩。小作者用生动形象的语言描绘了夏天的颜色，详略得当。结尾点题，让人回味无穷。恰当引用古诗更是展示了作者丰富的积累，是一篇值得学习的作品。
夏天的夜晚非常美。你瞧，公园的池塘边，小草进入了梦乡;几只萤火虫在微光下提着小巧玲珑的灯笼飞舞。在池塘里，睡莲闭上了眼睛，睡在圆圆的荷叶上;一只小蜻蜓停在玉盘似的荷叶上休息。天上，星星一闪一闪的眨着眼睛照亮大地。
啊!夏天的景象太美了!
简评：从整篇文章而言，作者对修辞的运用已经非常熟练。例如：将荷叶比作玉盘，为文章增色不少。另外，作者对夏夜的描写还是按照一定的方位顺序进行的“池塘边”、“池塘里”、“天上”，由此可见，小作者的行文思路非常清晰，值得其他同学借鉴与学习。
当春姑娘无可奈何地拖着美丽的衣裙离开的时候，我便在等待夏天的发落。
不羁的咄咄逼人的太阳是夏张狂的眼睛，遍地沙尘热浪滚滚是夏肆虐的披风，打着卷儿得胜树叶便是它的得意之作。哦，这令人烦躁的季节。
没有盼到一丝凉风，夏却送给了我一阵暴雨，是在嘲笑我的怯弱吗?也罢，出去凉快凉快。不用打伞，径自走进雨幕，凉凉的雨水让位哦全身毛孔收缩，打个激灵，满脑子的不快似乎卸去了一半，心里清爽了许多。
这雨怕是夏给我最好的发落。扯不断的丝线，不，是瀑布，淋得人几乎睁不开眼，抽得皮肤生疼生疼的，却也令人神清气爽。感慨着，眼神不经意间被什么吸引着，是一团浓浓的绿!它刺激着我的脑细胞，指挥着我的双腿向它走去。一棵树，不是很漂亮，可经雨水把脸一洗，叶儿可就绿得逼人眼了，浓稠的绿似乎要滴下来。叶片展开，拥抱着雨水，看那姿势，我分明听见了畅快的呼吸，夹杂在绿色中紧紧地包裹了我。生命在绿的海洋中蹿动，在我的身体内勃发，奔涌。
雨还在下，并没有像小孩子的眼泪说停就停。大概雨也被这满树逼人的绿迷住了吧!雨珠打在叶片上奏着“劈啪劈啪”的劲歌，水珠顺着叶脉儿流下，又恋恋不舍地离去。美丽的画面恣意地流淌在面前，毫不保留，不修饰。
雨中，那个曾经自怨自艾的我心甘情愿地拜倒在夏的巨作面前。夏，她不张狂，没有那咄咄逼人的眼睛，哪有绿叶儿的畅快的呼吸?它不肆虐，没有热浪滚滚的沙尘，哪有被雨水洗涤不染尘土的画面?叶子，只有经历了打卷儿的苦难，才能有流动的生命，重生美丽。
我在夏天的“发落”后，捧一抹绿色的心情，坦然享受夏天的磨砺。
夏天的雨小学评语篇九
今天，又下了一场雨……一场秋雨一场寒，也许，冬天，就要来了吧！
夏末之时，我们应是多写对冬季的憧憬，还是保存对夏季温存的记忆呢？这个夏天，我们对着明媚的天空说，我们要有大大的微笑；这个夏天，我们说你一定要幸福；这个夏天，我们说会留下一生的记忆！这个夏天酷热而不失清爽，阴郁而不失明艳，伤感而不失欢乐。
我们一起经历了这世间最痛苦的事——离别，可是在离别的那一刹那，我们哭着笑了。与春天相比，夏天没有万物复苏的辉煌场面；与冬天相比，有过于躁动和喧闹。但是那一点点夏季的微风，包含着对秋天脉脉的期盼，我们心中燃起了火热而深藏的力量！未必是所有的人都喜欢夏天，包括我也不是很喜欢——但它却有着最多的记忆。
让我在萧瑟的秋天，望望冰蓝的天空，把一份回忆再藏的再深一些。
夏天的雨小学评语篇十
一袭长裙，一副墨镜，一缕阳光，一丝被风吹起的长发，在漫长的寒冬和等待之后，夏天就在这样的悄无声息中到来了。
在夏天里，我想做的事情有很多。想去长满山花的地方用相机的快门将美景定格；想和你吹着海风手挽着手在海边漫步，听海的鸣奏。想在月下静静聆听夜的声音，听虫的鸣叫，听夜莺的欢唱；想在丁香花的香气四溢中躺在你的臂弯里沉沉睡去。
夏天，是这样一个多情又浪漫的季节，让人充满了幻想和期待，整个空气中都飘散着暖暖的暖昧气息，在大街小巷牵手的背影里，在十字街头张望的眼眸里，在咖啡厅四目相对的静坐里，在商店飘满香味的奶茶杯里，在公交车站牌下的等待里，在没有你就无法入眠的深夜里。
并肩和你躺在洒满阳光下的草地上，可以听得到你的呼息，可以感受到你的心跳，可以触摸到你的脸颊，可以看到你眼中温暖的柔情。在这样的夏天里，只想做一个如风般的女子，就着阳光，轻轻拨乱你的发丝，再轻轻理直。
闭上眼，你就在身边。
在这样被风吹过的夏天里，只想和你牵手走过，那飘忽的背影，便是这个夏天里最美的风景。
夏天的雨小学评语篇十一
春天百花盛开，夏天荷花潋滟，秋天果实累累，冬天银装素裹，真是各有千秋，各有特色。有人喜欢春天，有人喜欢秋天，有人喜欢冬天，但我却唯独喜欢烈日炎炎、骄阳似火的夏天。
夏天的池塘最受人欢迎，池塘里的水清澈见底，微风吹过，阵阵涟漪荡漾在水面上，十分美丽。池塘一角，朵朵荷花绽放着青春的脸庞，像一位亭亭玉立的少女，在绿色而硕大的荷叶的映衬下，显得更加美丽动人了。
夏天，一个孩子们最开心的季节。在烈日下，跑来跑去，立刻就会让人满头大汗，如同是刚从桑拿房里走去来了一样。此时，只要来上那么一口冰棒或是一口凉透的西瓜，别提有多舒服了。
夏天的水果，数不胜数，又红又大的水蜜桃，又脆又甜的西瓜，还有那酥酥的香梨……，大街小巷，无处不飘荡着瓜果的清香，让人食欲大振。
我爱夏天，一个孩子们的季节;我爱夏天，一个让人感到幸福的季节。
夏天的雨小学评语篇十二
朋友，是一个重要的词语；朋友，是一个陪在身边的人；朋友，是你受伤时的依靠。也许，在第一眼时，你会看他有点不顺眼，会觉得他烦，但是，你却不能不被他吸引。
记得我和你有第一次渊源的，是在三年级时，我去琴行里学钢琴，刚巧碰到你，你正在和老师弹吉他。琴声或许是还不太熟练，如一枚青果般青涩。在琴行里的第一次相遇，我们俩是那么惊讶，琴艺老师看在我们是同学，便让我们在一时段学琴，合奏。那个时候的不太完美的吉他声，却成了我们心中的天籁之音。
因为我们俩在一起练琴了，那友谊的小苗逐渐发芽，默契也越来越深厚。后来的我们进入了学校女手球队，不知怎么了，我们俩的默契真的出乎意料，我负责假动作，晃过对方敌手，而你负责直截了当地射球，无论来了什么神一样的队友，我们从来不气馁，特别是你，身上的阳光的性格永不退散。就算双方实力相当，你的鼓励也会成为我的动力。
我们真的是天作之合，兴趣相当，实力相当，成绩相当。从没什么使我们两个反目成仇。
我们一个像秋天一个像夏天，却都能把冬天变成了春天。春天是什么，在我心里，就是我们的友谊。小学的五年，一瞬而过，但我却不想与你分离。朋友啊，不要忘记彼此。
夏天的雨小学评语篇十三
夏天是热情的。她就像美丽的妈妈张开怀抱，拥抱着她的孩子们，夏天是充满激情的，她的生命是蓬勃的。
夏日的阳光是热情的。她奔放、豪爽。她用自己身体的热量来照亮大地。
夏日的暴风雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆无忌惮”。
夏天来了，下了一场猛烈的暴雨。这场暴风雨飘到森林，飘到田野，飘到深山上，它无情地抽打着树木，柳树则张开怀抱，拥抱着猛烈的暴风雨。它似乎以为这是一种美的享受，是一种幸福。而杨树呢，它则是把手臂合扰上，享受这猛烈的暴风雨。
夏天的阳光是最炎热的，在暴风雨过后，它出来了，放着高温，就是为了把淋湿了的树叶烘干，要把陆地上的水珠洒干，好让孩子们尽情玩耍。谁知，小草一伸懒腰，太阳就像跟随小草跑似的，放出强烈而耀眼的光，让小草受不了了，小草只好把身子缩短一些，免得被晒干了。
夏天也是一个会哄孩子们玩的妈妈。她领着她的孩子们到处玩耍。她吹了一口气，让孩子们感到凉爽，她们玩着、跳着、微笑着，舞蹈着，高兴着，她们尽情玩耍，尽情地微笑，花儿们也忍不住了，也跟着一起玩了起来，它们好像很高兴，乐的嘴都合不上了。
热情、豪放、浪漫、永恒，编成了夏天品质的绝美光环。我们所以要拥抱夏天，就是要享受骄阳，让我的人生充满温暖：享受风雨，让我们的人生充满力量;享受绿色，使我们的灵魂在生命的成长中得到安祥和祥和。
拥抱夏天，我们与夏天同乐。
简评：这篇文章作者通过写夏天的“阳光”与“暴风雨”的“热情”、“炎热”、“猛烈”、“奔放”等特点，表现了夏天的“豪放”的性情。文章用拟人的修辞手法，使得描写更加形象，表达了作者对夏天的喜爱之情。
夏天的雨小学评语篇十四
有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢天高云淡的秋天，有人喜欢冰天雪地的冬天，而我却最喜欢烈日炎炎的夏天你看，是夏阿姨把花点缀成了五彩斑斓；把小草染得绿绿的；把小树向上一拉，小树就成了一棵高大、挺直的大树。
夏天，天是深蓝深蓝的，一阵风吹过，树的叶子在发出有节奏的音乐，好听极了。蛐蛐在草地上又蹦又跳，小虫在天空中围着小朋友的头飞，好像在和小朋友们捉迷藏。雨滴落在门上、窗户上、以及小朋友的身上。给夏天的生物带来了凉爽。
在花的世界里，向日葵花向着阳光露出笑容，荷花在池塘里摇摆着。月季花在花池里默默开放。给夏天添加了许多生机。
杏树上一个个像乒乓球的杏子黄澄澄的，让人看起来很想吃。摘杏子的农民伯伯正在抬着头找熟了的杏子。汗水从他们的身上冒出来。但他们好像都不觉得热，还露出了快乐的微笑。
我喜欢夏天的景色，更喜欢热闹的夏季。
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