时事热点的分析和评论,帮助我们更好地了解社会动态和未来走向。总结要求我们客观地看待事物、分析问题,并提出对策和建议。以下是一些总结范文,供您参考和借鉴。
防拐演练心得篇一
拐骗事件时有发生,为了让小学生更好地掌握防范知识和技巧,学校组织了拐骗演练,让我们在实践中学会自我防范和自保,下面就是我的心得与体会。
二、运用知识。
在演练中,老师们让我们学会运用已有的防范知识,例如遇到陌生人不要随便接近、不要轻信陌生人的话语等等。我觉得这些对小学生来说尤为重要,不仅仅是为了防止拐骗事件发生,也是为了让我们在日常生活中建立更加健康和有序的人际关系。
三、模拟情境。
在演练的情境中,我扮演了被陌生人拉住手臂的受害者,不过我没有惊慌失措,没有采取任何挣扎的方式,因为我想要学会如何保持冷静并运用自我防范技巧。通过这段经历,我感受到自己的思维能力得到了锻炼,并且我也会更加果断地采取逃跑或呼救的方式处理危险情境。
四、感悟自我。
在演练中,我觉得我更加了解了自己,在这种情境下,我不再是一个在父母保护下的娇嫩花朵,我也可以自己保护自己,我也有能力判断哪一种行为是更为明智的,这让我觉得自己变得更加成熟和自信。
五、进一步学习。
拐骗演练结束了,但是我们应该知道这只是一个开始。我们应该进一步学习防范知识,在日常生活中不断地提醒自己和身边的人要注意安全,尤其要引起小伙伴的注意。同时,我们更要向遭遇拐骗的同学伸出援手,帮助他们缓解和解决创伤,让他们感受到我们的温暖和支持。
总之,在拐骗演练中,我收获了许多,不仅是对于防范和自我保护技巧的学习,也是对于自己潜在的心理和思想的认识和发掘。希望我们能够坚持这份警惕和责任意识,让我们和我们的周围环境更加安全和自由!
防拐演练心得篇二
为了进一步提高家长和教师的安全教育能力,加强幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事情发生,2021年12月9日,我园通过家园合作的形式开展了幼儿防拐骗安全演练活动。6名友情出演的家长参加了演练前准备会议,由郭园长详细布置了演练方案。
上午9时,6名充当“骗子”的家长,纷纷进入各班或各活动场地,以不同的方式引诱“拐骗”班级里的孩子跟着自己走:有给孩子们吃他们带来的糖果的,有要领着孩子们出去做游戏的,有要请孩子们吃薯片的,有要给孩子们买玩具的。
演练活动结束后,郭园长召集所有孩子,在操场上向孩子们讲述了“防拐骗”安全教育知识总结,并告诉幼儿不能随便跟陌生人走,也不能随便吃陌生人给的吃的;各班带幼儿回到班级,再次对幼儿进行防拐防骗安全教育,并对幼儿做好心理疏导。
通过这次“防拐骗”安全教育活动,小朋友知道了防范陌生人,有效地提高了幼儿自我防拐意识。
防拐演练心得篇三
安全工作是幼儿园各项工作中的重中之重,为了增强每一位幼儿的安全意识,提高自我保护的能力,为了检验幼儿的`防拐意识,增强家园防拐安全意识,使幼儿掌握有关防拐骗的技能,军安双语幼儿园今日开展了防拐骗演练活动。
此前各个班级已经征集数名家长作义工扮演“骗子”进行行骗。此活动得到了家长朋友的大力支持,纷纷报名参与。
6日早上09:00,,家长义工集中军安双语幼儿园招生办作演习相关工作的准备。09:30家长义工和各班老师接应后,就提醒班主任借机离开,义工们开始进入到分配好的班级一展演技。
为了使演习更逼真,更还原现实,我们没有采用现场拍照的方式,而是由家长义工到位后,老师全部离开现场,老师们利用轩童视界网络视频app,进行实时观看孩子们的动向。
还是经受不住糖衣炮弹的诱惑,纷纷上钩了,小班的小朋友排着队领取陌生阿姨的糖果,拿着玩具跟着阿姨下楼了。
果不其然,家长义工5分钟没到就得手萌娃一个,轻而易举地取得孩子的信任,孩子开开心心地牵着她的手离开教室。
也有安全防范意识强的孩子,例如这个女孩,见到陌生人进入游乐室和他们玩耍,急冲冲跑回教室找老师,看到教室空无一人又到办公室四处寻找,见到老师就立马把事情经过一五一十地描述给老师听。
她说,老师,游乐室来了两个陌生人,怎么叫都不走,还拿着小汽车和糖果给我们班小朋友吃,还要带我们走。
老师问,那你们走了没有?
她说,我们不跟坏人走,所以我上楼告诉老师了。
可,就在老师暗自庆幸的时候,发生了剧变。
“行骗”的奶奶见到老师后“灰溜溜地走了”,走的时候对孩子们说“你们跟我走,我就把小汽车送给你们”边走边说,结果,学前班的几个小朋友竟然在老师的眼皮底下跟着“骗子”走,尽管,老师在后面大喊“你们认识她吗?不认识不要跟着走,万一是坏人呢”孩子回答“可是,我很想要那辆汽车”“我想去公园玩,我爸妈都不带我去”
通过本次活动,我们发现小班部分孩子根本没有意识到跟着不认识的人走的危险性,他们只是一味地想到好吃的或者想到自己可以见到想见的人了,头脑里没有坏人这个意识。
我们大人知道,社会上虽然好人居多,但是坏人也不少。可怕的是坏人的坏是我们正常人无法理解的。我们希望孩子保持单纯美好的思想,不过早接触这个社会的阴暗面,我们都希望给到孩子健康的,积极向上的正能量的东西,但又不得不和孩子提及形形色色的拐卖儿童事例,毕竟这样的事件层出不穷。
孩子年龄小,自我保护的意识是比较薄弱的。我们通常告诉孩子,不要和陌生人说话,不要吃陌生人给的东西,孩子答应得好好的,但是一旦遇到了真实的情况,孩子又做出另外一种反应。因为年龄较小,孩子不知道如何定义何为“陌生人”,对于孩子而言,没有见过的都是陌生人,可是第一次见到爸妈的朋友的时候,爸妈会让孩子和叔叔阿姨打招呼,如果不打招呼就被指责没礼貌。有时候,和聊得挺好的叔叔阿姨聊天,觉得可以和他们交朋友,但是爸妈出现后说,又被告诫不应该和陌生人说话。孩子往往会困惑,什么是陌生人,陌生人该如何界定?我们大人往往也很困惑,如何提高孩子的安全防范意识,一方面希望孩子开朗大方可以见到陌生人不怯场,另一方面又希望孩子提防陌生人,拒绝和陌生人谈话搭讪,有时候,我们大人都很难去界定该不该和“陌生人”说话。
无论如何,大家今后一定要多多进行这方面的训练。如强调不随便吃陌生人的东西,当看到陌生人接近时,要学会说“我不认识你”,以引起周围人或老师的注意。当陌生人强行要抱走时,要大声地呼救,极力地挣扎,家长在家,有必要进行关于自我保护的教育。如:
(1)设置安全密码(只有爸妈和孩子知道),可以和他人说话聊天,但是一旦涉及到跟**离开,就要提高警惕,只有说出安全密码才可以。
(2)背诵父母的名字、手机号码、家庭住址。
(3)学会打110求救电话,并完整表述一件事情的经过。
(5)告诉宝宝,要是他万一被拐了,谁也不认识,也见不到妈妈时,要尽量保持镇定,不哭闹,要假装听从陌生人的话,多吃饭积攒力气,对坏人的发问一概说不知道,确保坏人不在身边时,要用尽力气向人多的地方逃跑,要想办法找到可以救助的人,有条件还可以进行求救模拟演练。
防拐演练心得篇四
为了增强每位幼儿的安全防范意识,提高自我保护的能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿的事情发生,2022年10月14日上午,新度甜甜幼儿园开展“防诱拐”主题安全教育,进行“防诱拐”安全演练活动。
演练结束后,蔡园长组织全体师生对本次演练活动进行了总结。以刚才演练中被“诱骗”孩子为例,告诫提醒孩子们日常生活中绝对不能轻信陌生人的话语,不要被陌生人的零食、玩具和花言巧语所诱惑,要敢于拒绝。
幼儿回到班级后,各班根据演练的情况进行了班级总结,并对个别幼儿进行心理安抚工作。
通过“防拐防骗”安全演练活动,对幼儿来说是一次不同寻常的教育活动,不仅让孩子们亲身体验到了“骗子”们的花式骗术,还使幼儿熟知了防拐骗的相关知识,同时也帮助大家认识到了防诱拐安全的重要性。
孩子们的好奇心和贪玩欲,很容易让骗子有机可乘。而我们作为父母和老师,更要意识到安全教育的重要性。本次活动对家长、对孩子、对教师,都有着非常重要的教育意义。让我们一起行动起来,做好防拐骗安全教育,共筑孩子安全意识的防护墙!
防拐演练心得篇五
家庭防拐骗是每个家庭都应该重视的问题。为了提高孩子的安全意识,我参加了一次家庭防拐骗演练活动,并在活动中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我在演练中的心得体会。
家庭防拐骗演练是非常必要的。通过演练,我们可以切身体会到真实的危险情境,提高对恶势力的警觉性。同时,演练也可以让我们熟悉各种防拐骗的技巧和方法,增强自身的防范能力。而且,演练还可以帮助我们了解孩子在面临危险时的反应和行为习惯,从而更好地保护他们。
在演练中,我们首先通过模拟真实情境,如陌生人搭讪、被拦截等,让孩子能够感受到紧张和恐惧。接着,我们教会了孩子一些常用的防拐骗技巧,如与陌生人保持适当距离、不随便透露个人信息等。最后,我们进行了几次实战演练,让孩子运用所学技巧,自己面对危险情境,并及时寻求帮助。
通过演练,我的孩子们逐渐学会了保持冷静和机智地回应陌生人的搭讪,他们知道了不随便走进陌生人的车辆,不接受陌生人的礼物。此外,在实战演练中,我的孩子们还学会了寻求帮助的方法,如大声呼喊、寻找警察等。通过多次演练,他们在面对危险时的应对能力得到了明显的提高,这给我们家庭带来了更大的安全感。
除了参加家庭防拐骗演练活动,我们还可以延伸其效果,给孩子们提供更多的指导。我们可以定期与孩子们进行防拐骗知识的复习,分享一些真实的案例,让他们更深入地了解拐骗的危害。同时,我们还可以和孩子一起制定家庭安全计划,让他们知道如何应对紧急情况,并在危险发生时知道如何保护自己。
此外,我们还可以利用科技手段来加强家庭防拐骗的安全措施。我们可以给孩子配备一部手机,并学会使用手机来拨打紧急电话。同时,我们还可以安装门禁系统和监控设备,定期检查设备的工作状态和安全性。
第五段:结尾。
通过家庭防拐骗演练,我深刻地认识到了孩子的安全对家庭的重要性。只有通过不断提高孩子们的安全意识和能力,我们才能更好地保护他们。因此,我将继续与孩子一起学习和实践家庭防拐骗的知识和技巧,为我们家庭的安全保驾护航。同时,我也希望更多的家庭都能认识到家庭防拐骗的重要性,并加入到相关的演练活动中来,共同为孩子们的安全呐喊助力。
防拐演练心得篇六
小学生是社会的未来,保障他们的安全是每个家长和社会的责任。防拐骗演练是一项重要的活动,它能够让小学生更好地认识危险、学会预防,提高他们的安全意识。近期,我学校开展了一次防拐骗演练,我有幸参加了此次演练。今天,我就来分享一下自己对于小学生防拐骗演练的心得体会。
二段:了解危险,预防抵御能力提高。
防拐骗演练是一次能够帮助小学生了解危险的活动。在此次演练中,老师通过论坛、小组讨论等形式让我们对身边的危险因素进行了了解,针对性的提供了一些防拐骗策略。通过这些策略,我们能够从身边的信息入手,学习如何判断信息的合理性,通过学习相关内容更能提高我们的抵御能力。此外,我们还进行了一些应急预案演练,在面对危险时,我们能够清晰明确的知道如何第一时间反应出来,以获得安全的保障。
三段:技能培训,自我保护能力增强。
小学生防拐骗演练是一次重要的技能培训。在演练中,我们能够了解到很多保护自己的方法,比如防止陌生人说谎、防止忽略身边的危险等等。通过学习和实践,我们建立起了自我保护的意识,懂得了如何迅速通过危险环境,同时也学会了如何保护自己和身边的同伴。技能训练不仅仅让我们学会如何保护自己,也给我们提供了一个更完整、更具有系统性的思维模式。在以后的生活中,这些技能将对我们的学习和生活产生重要的影响。
四段:提高沟通能力,人际交往能力增强。
小学生防拐骗演练还有一个重要的作用就是帮助我们提高沟通能力和人际交往能力。在演练中,我们可以与其他同学进行团队合作,目的在于解决逃脱危险的步骤。这样可以使我们更好地学习与不同类型的人进行交往,并为我们以后的社交打下了基础。此外,在生活中,我们还有可能会遇到一些可能并非陌生的人,这时,我们的沟通能力将会显得尤为重要。因此,从这个环节,小学生的综合能力,也会得到提升。
五段:结束语。
总结,小学生防拐骗演练是一次重要的活动,它能够帮助小学生更好地认识危险、学会预防、提高他们的安全意识,提高他们的技能和抵御能力。而同时,这次演练还对于我们的沟通能力、人际交往能力产生了影响,使我们更好地适应生活。在以后,我也会更加注重自我保护,学会与不同的人进行有效的交流与沟通。注重安全保护,从一点一滴做起,让我们的生活更加美好!
防拐演练心得篇七
拐卖儿童是一种极其罪恶的行为,给无辜的孩子和家庭带来了巨大的痛苦和伤害。为了保护孩子的安全,我们每个人都应该提高警惕,加强自我保护意识,防范拐卖风险。我深有体会地认识到防拐的重要性,并总结了一些心得体会。下面将分五段进行阐述。
第一段,树立正确的防拐意识。我们需要认识到,拐卖儿童是一个严重的社会问题,任何时候都有可能发生。尽管我们不能过度焦虑,但也不能漠视这个问题。因此,我们应该提高警惕,时刻警惕身边的陌生人和陌生环境。同时,我们要时刻告诫自己,不要轻易相信陌生人,尤其是那些带有诱骗性质的陌生人。
第二段,掌握正确的应对方法。一旦遇到可疑的陌生人或拐卖风险,我们要冷静应对,不能慌张。首先,我们应该尽量保持距离,避免与陌生人产生过多的接触。同时,我们可以大声呼喊,吸引周围人的注意,从而得到帮助。此外,我们还可以积极反抗,摆脱陌生人的束缚。在关键时刻,这些正确的应对方法能够有效保护自己的安全。
第三段,加强自我保护技能。我们应该学会一些简单的自我保护技能,提升自己的抵抗能力。例如,学会利用周围环境寻找躲避的地方,掌握一些基本的防御技巧,提高逃脱的能力等等。此外,我们还可以参加一些针对儿童的防拐活动和培训课程,学习更多的安全知识和技能。
第四段,加强与家长和老师的沟通。家长和老师是我们最亲近的人,也是我们的保护伞。我们应该与家长和老师保持良好的沟通,及时向他们报告自己的情况和遇到的问题。例如,上学返家路上是否遇到可疑人员,是否受到过骚扰等等。通过沟通,我们能够更好地得到帮助和保护。
第五段,传播防拐知识,共同创建安全的社会环境。防拐责无旁贷,不仅是我们自己的责任,也是我们对他人的负责。我们应该积极传播防拐知识,呼吁他人关注这个问题,共同参与防拐工作。可以通过社区的宣传活动、学校的课程设置等途径,普及防拐的知识,并鼓励大家采取积极的措施预防拐卖事件的发生。只有我们每个人都参与进来,才能真正创建一个安全的社会环境。
通过以上的五段式文章,我们可以清晰地了解到防拐的重要性以及一些具体的防拐心得体会。在社会进步的同时,拐卖问题仍然存在,我们要时刻保持警惕和戒备心态,做好必要的防范措施。只有全社会共同努力,才能真正保护好孩子们的安全。
防拐演练心得篇八
为提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力,避免幼儿被拐骗和伤害幼儿人身安全的事故发生,12月8日,横山区第二十四幼儿园开展了“防拐骗”安全演练活动。
为了保证诱拐演练安全、顺利地进行,幼儿园提前制定演练方案,邀请每班一位家长志愿者扮演“拐骗人员”,演练开始前,园长曹桂梅向前来参加的家长们进行了“防拐骗”演练方案的解读,并通过真实案例剖析了“防拐骗”教育的重要性。
充当“骗子”的家长在孩子们毫不知情的情况下,纷纷进入指定活动区域,以不同方式引诱“拐骗”班级里的孩子跟着自己走,而班级老师则不作任何语言提示,静观孩子们的表现。遇到陌生人搭话快跑,遇到危险求助老师、保安叔叔,大部分孩子们的警惕性很高,看到陌生人靠近,能及时进行自我保护,同时还会自发的提醒保护身边的小伙伴,嘱咐同伴不要吃陌生人的食物,不要拿陌生人的东西,并且能及时寻求老师帮助。但是还有一部分防范意识较弱的幼儿,经受不了“骗子”的“热情引导”、“糖衣炮弹”,毫无防备的被“骗子”诱骗成功。
各班班主任老师及时抓住教育契机,对幼儿进行了防拐骗知识教育,对没有“上当受骗”的孩子给予表扬;对“上当受骗”的孩子,强化安全教育,增强孩子们的防拐防骗安全意识。
本次“幼儿防拐骗”安全演练活动,对教师、幼儿来说,都是一次极其有意义的安全教育活动,让幼儿在亲身体验中树立防拐骗意识,掌握基本的防拐骗技巧。安全警钟常鸣,需要家庭、社会、幼儿园共同携手,为孩子建筑生命的安全堡垒。
防拐演练心得篇九
为增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力,1月22日上午,第二幼儿园举行“防拐骗”安全演练活动。
“谁要吃棒棒糖啊?我是你们班小朋友妈妈的朋友,我带你们到外面去买东西吃吧!”……演练中,家长志愿者假扮成“坏人”,利用孩子单纯、好奇心强的天性开展“诱拐”。在“坏人”的诱导下,有的`孩子毫不犹豫地跟陌生人走了,有的孩子则有些犹豫,去征求老师的意见。其中,大班孩子安全意识普遍较强,绝大多数都没有被“糖衣炮弹”打败,甚至还有个别孩子及时提出警告、阻止同伴。随后,被“拐”的'孩子们在心理辅导老师的劝说下,安全回到了教室,并及时对小朋友进行防拐骗知识宣讲,讲授基本的防拐骗技能。
防拐演练心得篇十
安全工作是幼儿园工作的重中之重,为了检验幼儿的防拐骗意识,增强幼儿的安全意识,使幼儿掌握防拐骗的技能,10月31日上午,长涂镇中心幼儿园开展了防拐骗演练活动。
孩子们在完全不知道在情况下。“坏人”家长慢慢靠近,利用糖果、玩具等好吃好玩的东西来诱惑孩子的。他们使出浑身解数,目的就是骗取孩子们跟着自己走。在防拐骗活动中,多数幼儿防拐安全意识还是不错的,不会轻易跟“陌生人”走,少部分孩子对吃的东西和玩具经不起诱惑,会直接拿走“骗子”手中的糖果当场食用或是乖乖地跟着“骗子”走。
事后,各班教师针对性在对孩子们进行了安全教育活动。之后安全教育将继续融入到日常生活中共同携手做好孩子在守护者。
防拐演练心得篇十一
社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生,为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养,争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯,一骗就走其实并不奇怪,所以我们必须做好安全防范工作,一方面要鼓励孩子学会交往,另一方面要教会孩子学会自我保护,提高应对突发事件的能力。正是基于这一点,我园在做好日常安全教育工作以外,还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对?幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术,看谁的招儿高、方法巧,使幼儿不上当,家长“不白骗一回”有所收获。
为了确保此次演练取得实效,防止事故的发生,成立以刘娟园长指挥,相关班级、后勤负责人(高荣荣)为成员的演练安保小组。
组长:
组员:老师、老师。
友情出演:某某家长、某某家长等(扮演拐骗人员)。
1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组。
3.制作活动内容进行宣传,活动后撰写相关信息。
4.道具(糖果若干或玩具若干)。
5.参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。
总指挥:xxx。
协助指挥:xxx。
安全协助人员:xxx。
演练全程摄像:xx。
后期信息记录追踪:xx。
1.全体师生高度重视本次演练活动,各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求,开展防拐骗演练,不得延误。
2.各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
(一)通过故事、动画片,对幼儿进行防拐防骗教育。
教师采用动画、故事的形式,比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、
故事《不跟陌生人走》等,将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。
途径:教师利用集体教学活动时间开展教学活动,时间20xx年12月14日周三。
1.每班邀请二到三名家长参与防拐、防骗的演习。
2.演习前制定活动记录表,收集“拐骗”方法的资料。
3.对被邀请的家长进行培训,向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义,阐明注意“行骗”时的事项,为家长分配任务:
一名家长负责哄骗,另外一名家长负责拍照等过程记录。
4.对全班家长进行演习前的培训和解释工作,并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教育。
5.请家长模拟“骗子”到教室里,哄骗幼儿,并将其带出,协助配班教师记录。
6.主班教师负责对幼儿的行为进行记录和分析,判断班级幼儿防拐防骗意识的水平。
7.主班教师和孩子讨论刚才发生的事情,主要集中在“骗子”的谈话内容上,让孩子了解骗子的一些伎俩,以及跟着“骗子”走后,会发生的后果。
对上当的孩子提问:你认识他吗?他刚才跟你说什么?陌生人给的糖能吃吗?
8.请参加这次活动的家长,谈谈对活动的感受和建议。
途径:活动时间:20xx年12月14日,周三,
地点:各班教室及室外操场。
需要园方提供的支持:活动方案指导、突发紧急情况预案、请两到三名家长。
实施建议:
1.家长在“行骗”时,要注意情景的自然、严肃,准确记录孩子的反应。
2.“行骗”时,教师离开活动室,在幼儿看不见处,对被骗出的幼儿进行记录。
情景设计:
方案一:室外。
户外活动的时候,小朋友们在操场上玩得不亦乐乎,配班教师这时从门口走进来一位陌生的阿姨,走到任意孩子面前。
陌生人1(某某家长):谁要吃糖?我这里有好好吃的棒棒糖,可甜啦!
陌生人2(某某家长):阿姨想去这的超市买些礼物送给小朋友,超市在哪呢?哪个小朋友能带我去?我有溜溜球和糖果哦,谁带我去我就奖励给他。
陌生人3(某某家长):你好可爱、好漂亮/好帅气啊,给你吃糖,我带你去宏兴码头去玩哦。
方案二:室内。
主班教师带领幼儿正在进行活动、、、
陌生人1(家长):我认识你妈妈,今天你妈妈有事没空回来接,让我把你接走。
陌生人2(家长):我是你奶奶的朋友,你奶奶买东西去了,让我把你带她那里去。
陌生人3(家长):你妈妈是不是在***上班啊,我们一起上班的,她让我把你带过去,她今天没空来接。
陌生人4(家长):小朋友们正在教室里玩,一位阿姨拿着糖果走进来,小朋友很热情的跟阿姨打招呼,阿姨介绍说:“宝贝们好,今天我是来和小朋友们分享好吃的糖果的,谁想和我分享啊?”听到这,宝贝们陆续举手,阿姨又说:“哟,这么多小朋友都想分享啊,可是我的糖太少了,好像不够哎,这样吧,谁要吃跟我一起,我带你们到沛吉超市去买!”
(三)通过讨论、采访和论坛交流,对家长和孩子进行心理辅导。
1.针对活动中,跟着“骗子”走的孩子要给与正面的心理辅导,针对个别情绪比较不稳定的幼儿,可以进行个别心理抚慰。消除和减轻幼儿的'恐惧,并对家长作好解释工作,提醒家长提高这方面的安全意识。
2.对于那些诱拐失败的孩子,可以采访这些孩子和他的家长,说说平时在家中是怎么对孩子进行教育的,可以做为其他家长的学习经验。发布在论坛上,邀请广大家长进行讨论和交流,引起家长的重视。
途径:家长约见、家长微信公众课堂等。
需要园方提供的支持:对活动进行指导。
实施建议:
1.要和孩子的主要带养人交流相关情况,并请他们及时反馈孩子的后续行为。
2.及时在微信家长课堂上发布活动的情况,发挥参与活动的家长的宣传作用。
田阜春蕾幼儿园。
20xx年12月14日星期三。
班级。
拐骗人数。
拐骗过程记录。
拐骗结果。
演习时间:
拐骗家长:
序号。
班级。
幼儿。
家长姓名。
亲子关系。
演习班级。
备注方案。
防拐演练心得篇十二
安全工作是幼儿园各项工作中的重中之重,为了增强每一位幼儿的安全意识,提高自我保护的能力,为了检验幼儿的防拐意识,增强家园防拐安全意识,使幼儿掌握有关防拐骗的技能,棋盘井第二幼儿园开展了一次“防拐防骗演练”活动。
在演练过程中,老师们使出各种方法,有用零食诱惑的,有不停游说的,有投其所好的,演练结束后,发现大部分班级的老师提高了警惕,在陌生人来接孩子的时候要求说出父母的姓名电话等,亲自给父母打电话核实情况,如果父母电话打不通绝不把孩子交给陌生人。像我们活动那天,8名幼儿有1名幼儿被骗走了,说明老师们的警惕性还是不高需要老师们这方面加强。通过此次活动,我想各位老师们都很清楚,孩子年龄小,自我保护的意识是比较薄弱的。大家今后一定要多多进行这方面的训练。如强调不随便吃陌生人的东西,当看到陌生人接近时,要学会说“我不认识你”,以引起周围人或老师的注意。当陌生人强行要抱走时,要大声地呼救,极力地挣扎,家长在家,有必要进行逃离窟的教育。如:(1)背诵父母的名字、手机号码、家庭住址。(2)学会打电话;(3)认识求援的对象,告诉宝宝,警察是求援的第一人选,平时上街时要让宝宝指认出派出所、邮局、银行、学校、政府等常见的单位,在必要时可以跑进去向里面穿制服的工作人员求救;(4)逃出魔窟教育。告诉宝宝,要是他万一被拐了,谁也不认识,也见不到妈妈时,要尽量保持镇定,不哭闹,要假装听从陌生人的话,多吃饭积攒力气,对坏人的发问一概说不知道,确保坏人不在身边时,要用尽力气向人多的地方逃跑,要想办法找到可以救助的人,有条件还可以进行求救模拟演练。
安全防拐骗意识要从小抓起,时刻不放松。愿我们每个家庭都能平平安安的,我们每位孩子要能健康、快乐地成长!
防拐演练心得篇十三
孩子的安全牵动着每一个人的心,抓好安全教育是幼儿园义不容辞的责任。为了增强每一位幼儿的安全意识、提高自我保护能力、避免安全事故的发生,10月19日上午,南浔塘北花田幼儿园开展了“防拐骗”安全演练活动。
本次活动邀请了三名家长充当“骗子”参与到演练中。活动前,幼儿园安全负责人与各班老师、家长认真商讨方案细节,明确演练活动目标和活动过程,确保活动顺利开展。在自然常态的晨间自主活动中,在班级教师不作任何语言提示的情况下,拉开了真实演练的帷幕。“拐骗人员”用语言哄骗、零食诱导、玩具诱导、手机游戏诱导等方式对幼儿进行诱惑,有部分幼儿没有抵住诱惑,被带离了活动场地。在演练活动结束后,各班老师针对本班实际情况,及时开展了相应的“防拐骗”安全教育活动,让幼儿明白不管是陌生人还是熟悉的人,在没有爸爸妈妈告知的情况下,坚决不能随便跟他们走。
这次的“防拐骗”演练教育的意义要大于普通的说教。为我们老师及家长敲响了警钟——部分孩子的防骗意识有些薄弱,并且抗诱惑能力不强。我们相信,有了这样的经验后,孩子们都会知道面对“陌生人”应该怎样做。
防拐演练心得篇十四
2、让幼儿在真实的案例体验中,提高自我保护意识,增强自我保护能力。
各班教师全体幼儿。
家长志愿者(扮演拐骗人员)。
1、邀请家长志愿者,可以是家委会的成员。请家长了解活动的意义与流程。
2、准备道具:糖果若干或玩具若干。
3、提前与老师沟通流程,将参与活动的家长告知老师,请老师配合演练。
场景一/户外活动。
演练对象:小班幼儿。
1、教师正常带领幼儿在操场上进行户外活动。家长志愿者手里拿着糖果与玩具走到小朋友中间,用新奇的玩具吸引孩子的注意力。
2、家长:阿姨车上还有许多好玩的玩具和糖果,有没有小朋友能去跟我一起拿?会奖励给表现好的小朋友哦。
3、教师观察是否有小朋友跟着离开。
4、如有小朋友离开,老师及时制止。
老师引导:
“孩子们,你们认识这位阿姨么?”
“不认识为什么要跟她离开呢?”
“你们知道她要带你们去干什么吗?”
场景二/离园环节。
演练对象:中大班。
1、家长志愿者:孩子(或者叫出孩子的名字),我是你妈妈的好朋友,她今天有事不能来接你,让我接你回家。
老师观察孩子的反应。
2、如果有孩子提问:你知道我妈妈是谁吗?/我不认识你。
家长志愿者:我知道你叫……,你妈妈叫……,对不对?我是你妈妈的好朋友。
老师观察孩子的反应。
3、如果有孩子跟随离去,老师及时制止。
活动小结。
以下几点小朋友们一定要记牢:
1、坏人有时候也会很漂亮、很和蔼,表现的很温柔。
2、坏人有时候也会知道我们的姓名、家长的姓名。
3、不要单独外出,外出要待在家长能够看到自己的`地方,出去玩的时候不要跑到人少偏僻的地方。
4、拒绝陌生人的一切食物、玩具,不与陌生人交谈、发生身体接触,要第一时间告诉家长和老师。
5、任何时候要离开幼儿园都必须告诉老师,让老师跟爸爸妈妈确认之后才能离开。
6、拒绝给成年人提供帮助,有人搭讪要快速回到父母老师身边。
7、熟记父母的电话,但是绝不随意告诉别人。
8、一旦发现自己被拐骗,要大声呼喊,引起他人的注意。
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