写心得体会可以将自己的经验分享给他人，有助于共同进步。8.一篇好的心得体会应该遵循逻辑推理和事实分析，给人一种严谨和科学的感觉。- 利用心得体会范文作为参考，我们可以更好地写出自己的心得体会。
健康班会心得体会篇一
文明健康主题班会是学校为了培养学生文明健康的生活方式而举行的一种活动形式，是学校落实素质教育、教育品德的具体行动。最近，我班组织了一次文明健康主题班会，使我深受感受，从而有了本文的写作。
在主题班会上，老师首先介绍了文明健康的概念和意义，强调了现今社会上的不文明行为对社会和个人都造成了不良影响，从而引起了大家的共鸣和思考。紧接着，老师又介绍了饮食健康和体育锻炼方面的知识，如何科学饮食、如何进行合理的运动，使学生能够更好地了解身体的需要，掌握科学健康的生活方式。
第三段：主题班会的互动环节。
主题班会中的互动环节也格外精彩，大家纷纷发言，交流了各自对文明健康的理解和见闻。班会上还同时开展了“文明行为擂台赛”，把学生引导到实际动手的互动环节，让大家比一比各自的文明行为和健康生活习惯。这让班会更加生动、有趣，既加强了师生的沟通交流，也促进了班级的团结和合作。
在主题班会中，我们不仅学习到了健康生活的知识，也切身体会了文明行为的重要性。更感受到了对自己，对他人对社会的责任。通过班会的互动环节，我们不仅学会了如何与人合作、共同完成任务，也了解到了团队协作的重要性。而主题班会的丰富多彩，也让我们在轻松愉悦的氛围中，深入学习这些知识。
第五段：总结。
作为一种特殊的教育活动形式，文明健康主题班会带给我们的不仅是学术上、知识上的收获，还有品德上的提升和沟通技巧的提升，是一个有益的经历。我们需要将学到的文明健康的知识和道理融入日常生活中，形成自己的生活方式，使自身在未来的成长之路上，更加健康、文明，我们班级也会在“文明健康”的指标中不断攀升，为实现素质教育的目标和我校“健康校园”的建设卓越贡献自己的力量。
健康班会心得体会篇二
近年来，随着社会节奏的加快和生活压力的增加，许多人的睡眠问题日益凸显。为了普及睡眠健康知识，提高同学们的睡眠质量，学校在本周举办了一场以“睡眠健康”为主题的班会活动。通过这次班会，我收获了许多关于睡眠健康的知识，并深深认识到睡眠对我们的重要性。
首先，班会开始时，我们收到了一张关于睡眠的问卷调查。通过填写问卷，我们了解到自己的睡眠习惯和睡眠质量。结果显示，近一半的同学都存在睡眠问题，如入睡困难、翻来覆去、早醒等。这个结果让我惊讶不已，也让我意识到我不是一个例外，睡眠问题是很普遍的。这让我更加期待后面的班会内容，希望能够找到解决问题的方法。
随后，我们的班主任向我们推荐了一些改善睡眠的方法和注意事项。她告诉我们，保持规律的睡眠时间是非常重要的，每天晚上最好在相同的时间上床睡觉，早上也在相同的时间起床。此外，睡前要保持良好的睡眠环境，确保宿舍安静、黑暗和凉爽。她还建议我们不要喝咖啡、茶和饮料，也不要做剧烈运动和看手机电脑等电子产品。这些方法和注意事项都让我受益匪浅，我决定立即尝试并改变自己的睡眠习惯。
接着，我们观看了一段有关睡眠健康的视频。视频中介绍了睡眠对于身体和大脑的重要性。只有充足的睡眠，身体才能得到及时的修复和恢复，大脑才能更好地记忆和思考。而缺乏睡眠会导致记忆力下降、注意力不集中等问题。这段视频让我深深感到，如果我不重视并改善睡眠问题，不仅会影响我的学习成绩，还会对我的身体健康产生长期的负面影响。因此，我下定决心要关注和改善我的睡眠问题。
最后，我和同学们一起参加了一次睡眠健康讨论。在讨论中，我们分享了自己的睡眠经验和问题，并提出了一些建议。通过大家的交流，我们发现很多同学的睡眠问题是相似的，有些甚至已经找到了解决办法。这让我感到，和他人交流和分享，可以帮助我们找到更多改善睡眠的方法，也让我认识到睡眠问题并不是个别的，而是普遍存在的。所以，在班会之后，我决定在班级里组织一个关于睡眠健康的小组，大家可以交流分享睡眠问题和改善方法，共同努力提高睡眠质量。
通过这次睡眠健康主题班会，我深深认识到睡眠对于我们的重要性。我明白了保持规律的睡眠时间、创造良好的睡眠环境以及养成良好的睡眠习惯对于改善睡眠质量至关重要。此外，我也通过与同学们的讨论，领悟到交流和分享的重要性，它可以帮助我们找到更多改善睡眠问题的方法。我要把这些知识付诸实践，努力保持良好的睡眠习惯，为自己的身心健康打下坚实的基础。同时，我也希望通过自己的努力和影响，能够帮助更多的同学认识到睡眠的重要性，提高大家的睡眠质量。
总而言之，睡眠健康主题班会对我来说是一次很有意义的经历。通过学习、讨论和分享，我收获了关于睡眠健康的知识和方法，并对睡眠的重要性有了更加深刻的认识。我相信，在今后的生活中，我会更加注重维护睡眠健康，并积极帮助他人改善睡眠问题。
健康班会心得体会篇三
通过本次班会，对于本班同学造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往，增加心理素质，奉献社会，关心他人起到了积极影响，推动了同学们对于大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保障意识。会上学生响应积极，踊跃发言，使本次班会取得圆满成功，现将情况汇报如下：
班会上同学们认真听取班长和心理委员对大学生心理健康相关情况所作的演讲，并对内容进行了评论和讨论，在欢声笑语的气氛中，他们深刻体会到大学生心理健康的重要意义。在接下来的疑惑解答过在城中，同学们积极提问，踊跃发言，围绕大学生心理健康问题展开讨论，大家畅所欲言各抒己见，表达出自己最真实的想法，把班会推向高潮。再后来的游戏阶段，同学们认真的投入到角色当中，展现出最真实的自己，使自己的心理问题得到了充分地解决，让这次班会真正的为同学们解决了困扰已久的心理问题。
会后，我认真地分析了大家的情况，总结出以下几点，来确保大家的心理健康。具体做法如下：
第一，培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。
第二，养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退。
第三，加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。大学生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后，逐渐进入活跃状态。从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面，我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。社会情况正在发生复杂和深刻的变化，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突，例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题如果总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。
4、保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
第四，积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。心理老师具备了较雄厚的理论功底和生活实践经验，对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。心理咨询是指通过人际关系，运用心理学方法和技巧，帮助来访者自强自立的过程。从心理咨询具有治疗功能的角度来说，心理咨询属于心理治疗，作为一种治疗方法和治疗手段，心理治疗的对象主要是正常人和有轻度心理障碍的人。通过咨询者与求询者的交谈、指导，针对求询音的各种心理适应和提出的问题，帮助求询者正确地认识到自身心理问题的根本原因;引导求询者更为有效地而对现实，为求询者提供建立新型人际关系的机会;增加求询者的心理自由度，帮助求询者改变过去的心理异常，最终恢复健康的心理。心理咨询兼有心理预防和心理治疗功能，通过心理咨询，为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍，防止精神疾病，保障心理健康的目的。
学习是一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中会遇到许多困难和挫折，所以大学生要取得优秀的学习成绩，掌握更多的科学文化知识，没有意志，没有不屈不挠的向上精神是不可能的。健康的心理，以积极进取、服务于社会的人生观作为自己人格的核心，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来，树立远大理想，“以天下为己任”，从而产生强大的学习内驱力，推动大学生努力完成学业，自觉攀登科学高峰。心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。
总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。
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健康班会心得体会篇四
心理健康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的.大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题班会总结如下：
我们紧抓装从心开始”这一主题，传播心理健康知识，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。我们主要介绍以下案例：
1、心理健康知识
2、新生，进入大学的心情
3、你你适应大学生活了吗
4、我们应该用什么样的心态去对待大学生活
5、描绘3年大学后的蓝图
在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，我们采用学生互动的模式，以游戏的形式表现，在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃了班会气氛，大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质，增涨了心理方面的知识我们也注重发挥大家主观能动性，大家积极参与相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给学生留下的印象更深刻，教育更直接。
班会前，主持人首先必须掌握有关知识，预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。主要针对本次班会的新生的特点，学习了关于大学生适应问题、青年生存手册和班会开展应注意的基本问题。
通过班会，同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。
总的来说，作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动，结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。
健康班会心得体会篇五
最近，我的班级进行了一场“健康睡眠班会课”。这是一堂旨在为我们提供健康睡眠知识，帮助我们获得充足睡眠的课程。通过这堂课，我们更好地了解了睡眠对身体和心理健康的影响，以及如何制定好的睡眠习惯。
2. 提取课程内容及个人感受
在课上，我们听取了许多关于睡眠的事实和建议。例如，每个人需要的睡眠时间不同，但大多数人需要7-9小时的睡眠。此外，睡眠质量也很重要：应该避免睡前吃饱、喝咖啡、看手机等影响睡眠质量的事情。个人感受方面，我意识到我的睡眠习惯不是完美的——我经常晚睡，早上起床后感到疲劳。因此，我想尝试一些方法来改善我的睡眠习惯。
3. 学会如何改善睡眠
通过班会，我们从专业人士中获得了一些灵感，可以帮助我们改善睡眠。例如，我们可以尝试建立一个“睡前仪式”，例如喝一杯茶、洗个热水澡等来缓解压力；可以避免在床上看手机，让大脑更容易进入睡眠状态。我已经尝试了一些方法，如在睡前喝热茶、避免在床上使用电子产品，这些方法对我来说非常有效。
4. 睡眠对学业和身体的积极影响
我们还讨论了睡眠对身体和心理健康的重要性。我们知道，睡足8小时以上的人更容易保持体重、保持心情舒畅，还能避免许多健康问题。同样，熬夜和不足睡眠也会影响学习成绩，使我们更难以专注学习。对我来说，这也是一个很好的提醒，让我知道睡眠对我的身体和成绩都有积极的影响。
5. 总结并肯定班会
总的来说，我认为这场睡眠班会对我来说非常有价值。它给了我许多关于睡眠的重要事实，以及如何改善睡眠和保持身体健康的建议。我会努力在我的日常生活中应用这些方法，并希望能继续学习如何获得优秀的睡眠。最后，我要感谢我的班级和教师为我们提供了这场班会，我相信它将会改善整个班级的睡眠和健康状态。
健康班会心得体会篇六
心理健康是每个人健康生活的重要组成部分，尤其在现代社会中，压力和焦虑成为了常态，给人们的心理健康带来了挑战。为了提高大家的心理素质和应对压力的能力，学校组织了心理健康班会。本文将分享我对心理健康班会的一些体会和心得。
第二段：自我认知与情绪管理。
在心理健康班会中，我学到了自我认知和情绪管理的重要性。首先，了解自己的情绪状态对于调整心理状态至关重要。通过心理测验和讨论，我认识到自己常常忽视自己的情绪和需求，导致情绪的累积和爆发。其次，学会管理和调节情绪也成为我在班会中的收获。通过老师的指导，我学到了一些情绪管理的技巧，比如深呼吸、积极思考，有助于我更好地应对心理压力并保持良好的心态。
第三段：人际关系与沟通技巧。
除了自我认知和情绪管理，我在心理健康班会中还学到了人际关系和沟通技巧。在团队合作的活动中，我意识到有效的沟通是成功的关键。我学会了倾听他人的意见和感受，并学会了表达自己的观点和情感。通过角色扮演和小组讨论，我提高了自己的沟通能力，并与同学们建立了更紧密的关系。这些技巧不仅有助于我的学业，也对我的日常生活中的人际关系产生了积极的影响。
第四段：压力管理与心理拓展。
心理健康班会中，我还学会了压力管理和心理拓展的方法。首先，我了解了不同的压力来源和应对策略。通过了解自己的压力来源，我可以更有针对性地应对压力。其次，班会中的放松训练和心理拓展活动也让我感受到了身心的轻松和舒适。参加瑜伽课程和团队拓展活动，我逐渐学会了放松自己，并从中找到了内心的平静和安宁。这些方法不但缓解了我的压力，还提高了我应对困难和挑战的能力。
第五段：展望与总结。
心理健康班会不仅提供了一次学习的机会，也为我个人的成长和发展带来了积极的影响。通过班会，我更加了解了自己的内心需求，掌握了情绪管理和沟通技巧，并学会了应对压力和扩展心理空间的方法。展望未来，我希望能够将这些知识和技巧运用到我的日常生活和学习中，不断提升自己的心理素质，更好地应对各种挑战和压力。通过心理健康班会的经历，我相信我可以成为一个更健康、更积极和更快乐的人。
总结：通过参加心理健康班会，我收获了自我认知与情绪管理、人际关系与沟通技巧、压力管理与心理拓展等多方面的知识和技能。这些经验不仅对我的个人生活与学业有着积极的影响，也为我的心理健康和全面发展奠定了坚实的基础。班会是一次有意义的经历，我将继续努力将班会中所学到的知识和技巧运用到实践中，不断提升自己的心理素质，迎接未来的挑战。
健康班会心得体会篇七
近年来，心理健康问题成为人们关注的焦点之一。为了加强学生心理健康教育，我校在近期开设了一系列心理健康建设班会活动。通过参与这些班会活动，我深刻体会到了心理健康的重要性，同时也收获了一些珍贵的经验和心得。
首先，我了解到心理健康是一个全面发展的概念，不仅仅是心理问题的缺失。在班会中，我们学习到了心理健康的定义，即心理和社会适应良好的状态。这种状态的实现需要我们在认知、情感、行为等多个方面的良好发展。通过了解这一概念，我明白了心理健康的本质不仅仅是消除心理问题，更重要的是积极培养自己的内在优势，提升自我心理的和谐与稳定。
其次，心理健康建设需要注重问题的发现和解决。在心理健康建设班会中，我们分组进行了情感表达活动。在这个过程中，我认识到了自己在情感表达方面的问题，例如不善于倾诉、不懂得正确诉求等。通过和组员的讨论和辩论，我了解到这些问题的原因，并且进一步学习到了解决问题的方法和技巧。在以后的生活中，我会更加注重情感的表达和沟通，充分认识到问题的体验是自我成长的机会，而不是消极因素。
另外，心理健康建设也需要注重情感的宣泄和释放。在班会的一次活动中，我们进行了情感宣泄练习。通过跑步和音乐的疗愈效果，我们在大自然的怀抱中宣泄出内心的压力和痛苦。在这个过程中，我切身体会到了情感宣泄的重要性。当我们面对种种困扰和压力时，合适的宣泄方式可以让我们暂时远离烦恼，恢复内心的平衡和自信。因此，我决定在以后的生活中经常进行一些情感宣泄活动，以提升自己的心理健康水平。
最后，心理健康的培养需要注重自我调适和心态的管理。在班会中，我们还进行了一些自我调适的练习，例如冥想和呼吸法。通过这些练习，我们感受到了内心的宁静和平和，进一步了解到自我调适的重要性。良好的心态和情感管理有助于我们保持积极的心境，增强抵抗力和适应能力。因此，我会在日常生活中培养良好的心态，通过自我调适来保持内心的平衡和稳定。
综上所述，参与心理健康建设班会活动让我收获了很多。我学习到了心理健康的全面发展概念，了解到了问题的发现和解决的重要性，体会到了情感的宣泄和释放的功效，同时也认识到了自我调适和心态管理的重要性。通过这些学习和实践，我意识到心理健康对于个人的成长和幸福至关重要。在以后的生活中，我将持续关注心理健康问题，运用所学知识和技巧来提升自己的心理健康水平，为自己的未来打下坚实的基础。
健康班会心得体会篇八
近年来，随着社会压力的不断增加，心理健康问题成为一个备受关注的话题。为了给学生提供一个健康的成长环境，我校开设了心理健康班会，通过这个平台，我不仅增长了知识，还学到了许多有关心理健康的实践技巧和愿景。下面我将从班会的内容、有效性、体验、学习成果和改进方面，谈一下我的心得体会。
首先，班会的内容真正做到了对学生心理健康关注的全面覆盖。在一系列班会活动中，我们的老师为我们介绍了各种心理健康问题，如压力管理、自我认知、人际关系等等，以及应对这些问题的方法和技巧。他们不仅告诉我们如何认识自己的情绪，也教会了我们如何与他人有效沟通，使我们更加全面地了解了心理健康的概念和意义。
其次，通过参加班会，我深刻感受到了班会对提高学生心理健康的有效性。在班会中，老师通过丰富的案例分析和互动讨论，引导我们思考和解决心理问题，帮助我们认识到自己存在的困惑和心理障碍。同时，班会中的一些小组活动也增强了同学们之间的互动和交流，让我们能够开放心扉，分享自己的困惑和经验，获得同伴的支持和理解，这无疑对改善学生心理健康产生了积极的促进作用。
此外，参加心理健康班会也给我带来了很多宝贵的体验。在班会中，我曾被邀请上台分享自己的困惑和感受，这让我在舞台上放开了自我，展现了自己的真实和自信。同时，在小组活动中，我也充当了一次组长的角色，帮助组员解决问题，这锻炼了我的组织能力和团队合作意识。这些班会经历让我更加明白了“经一事，长一智”的道理，我的心理健康也因此得到了更好的成长和发展。
在学习的过程中，我也获得了许多关于心理健康的知识和技能。比如，我学到了如何管理学业压力，通过合理安排时间和寻求适当帮助来缓解压力。此外，我还学会了运用积极心态来面对挫折和困难，尝试着改变不必要的抱怨和消极情绪。这些学习成果不仅可以在我个人的成长中发挥重要作用，也对我与他人的沟通和交流产生了积极的影响。
然而，尽管心理健康班会在许多方面取得了较好的成效，但也有一些可以改进之处。首先，我们可以增加更多的互动和交流机会，使每个同学都能够积极参与并充分表达自己的内心感受。其次，我们可以更具体地了解学生的心理问题，并在班会活动中提供更多针对性的解决方案和指导意见。最后，我们还可以邀请一些心理健康专业人士来为我们授课，增加专业性和深度，更好地满足学生的需求。
总之，通过参加心理健康班会，我不仅学到了许多关于心理健康的知识和技巧，也收获了宝贵的实践经验。同时，我也意识到了心理健康对于我们每个人的重要性，并认识到了自身在提高心理健康方面还需要不断努力和进步。希望未来的班会可以更好地帮助我们改善心理问题，为我们的成长提供更加良好的平台和环境。
健康班会心得体会篇九
1.骑行300公里返岗的女医生甘如意甘如意，女，24岁，武汉市江夏区金口卫生院医生。
武汉封城时，她刚刚回到位于湖北荆州的老家。
虽然没有人要求她返回单位，但她心里却很着急，“我们科室只有两个人，这个时候会很忙。”
她做通了父母的思想工作，选择了唯一可行的交通工具——自行车，踏上了艰难的返岗行程。
在当时，出行的人都得去防疫指挥部开临时通行证。
在甘如意的通行证上，车牌号一栏写着“自行车”，通行事由是“到武汉江夏区金口中心医院上班”。
她靠着共享单车和一段顺风车，辗转4天3夜300多公里，淋着雨，吃着泡面，终于到达了目的地。
当她出现在医院大门口时，同事们先是惊讶，后是心疼。
“那一刻我特别轻松!”她说，“除了膝盖疼得不行!”
3月7日，甘如意入选“一线医务人员抗疫巾帼英雄谱”。
2.武汉街头的义务送药人吴悠吴悠，26岁，武汉人，中学老师。
武汉封城之后，很多市民都被“困”到家中，生病时无法买药，万分着急。
发现这一情况后，吴悠骑着电动车出发了，他在武汉三镇来回穿梭，每天至少跑30公里，给有需求的人送去药品及防护用品。
收药者相当一部分是新冠肺炎疑似病例，他们一般会主动要求吴悠把药放在远处，避免近距离接触。
说不害怕是假的，吴悠只能尽力做好自身防护。
但是世事繁杂，人心颇测，有人竟然举报吴悠非法售卖药物，赚取差价。
警方对他进行了约谈，所幸吴悠的每一笔收费手机上都留有证据，详细核实后，警方还给了他清白。
对于这次不愉快，吴悠没有把它放在心上。
“我会一直坚持为困境中的求助者义务送药，直到有一天疫情结束，他们不再需要我。”吴悠说，“每天都有许多人加我求助，我不能停下脚步。虽然力薄，但也想成为保护武汉人的鳞片。”
3.隔离点里的护理志愿者在武汉市东西湖区隔离点，有一支年轻的护理志愿者队伍。
这支队伍的12名女志愿者毕业于同一所学校——东西湖职校护理专业，如今她们都在不同的大学继续深造。
2月10日，听到母校的召唤后，12名队员克服种.种困难，迅速集合到了一起，然后奔赴隔离点展开工作。
配合医生对密切接触者进行初步诊断，测体温，心理疏导，为他们送上一日三餐……。
一天的工作下来，穿着防护服，戴着双层口罩的队员们有点喘不过气来。
“虽然很闷很难受，但我们不会退缩，希望疫情早点结束。”这是12名队员一致的心声。
4.从国外运回五箱口罩的少年赵珺延赵珺延，男，15岁，上海新黄浦实验学校八年级学生。
放寒假后，赵珺延去印尼雅加达的舅舅家度假。
几天后，国内传来疫情消息，他的家乡温州很快成了重灾区。
舅舅闻知此事，马上发动众人，在当地采购了15000个医用口罩。
但当时疫情严重，航班陆续停飞，舅舅发愁如何把口罩运回国内。
赵珺延于是改变度假计划，主动承担起了“快递小哥”的任务。
2月3日晚，他坐上印尼飞中国的最后一班飞机。
5只沉甸甸的行李箱，一个健壮的成年人也不好应付，更何况一个15岁的少年。
他求好心人帮忙抬着过了海关，然后又一个人在机场折腾了半个小时，用手推车把它们送到快递集合地。
就这样，在抗疫最紧要的关头，这批宝贵的物资被送到了温州苍南!
自古英雄出少年。非常时期，赵珺延“千里走单骑”，让大家看到了一个00后的勇气和担当。
5.第一时间捐献血浆的“00后”康复者专家研究发现，新冠肺炎康复者的血浆中存在大量抗体，可用于危重患者的临床治疗。
2月14日下午，广东清远，两名“00后”康复者在市人民医院捐献血浆。
小陈是捐献者之一，他是一名在校大学生，在痊愈出院之前，他就手写了一份捐献血浆承诺书：
“感谢这么多天来，医护人员对我的照顾……当我了解到血液抗体对医疗有帮助，社会也需要我做一份贡献时候，我觉得应该要将血浆捐献出来。”
小陈是广东省第一个写下捐献血浆承诺书的康复者。
据报道，在武汉、贵州、深圳等地，先后有多名“00后”康复者捐出了自己的血浆。
“00后”不是局外人，经历疫情，他们正在长大。
健康班会心得体会篇十
20xx年8月23日"有幸"参加了30xx年江苏省高校新任辅导员岗前培训班，"走运"聆听了江苏省委教育纪工委蒋书记关于大学生心理健康教育的报告。受益匪浅，体会颇多。
蒋书记在报告开始前问了大家一个问题："你觉得什么是健康?"培训班的老师们踊跃发言，各抒己见。我也思量着健康的标准：应该是一种积极且持续的状态，在这种状态下表现为身心无恙、品行端正，情绪稳定，意志坚强，人际和谐……但是听了蒋书记转述的联合国教科文组织对健康的定义：身体健康、心理健康和良好的社会适应能力，还是让我自惭形秽。这也让我觉得在以后的工作中不能仅停留在关心学生的"身""心"方面，还应该在大学生活中力所能及的去引导、帮助学生培养良好的社会适应能力，当然在关心学生"身""心"健康的基础上，如何培养学生的社会适应能力显然是一门庞大复杂的系统学问，不可能紧靠辅导员一人之力就能解决，它需要学生本人、学生家庭、任课老师、辅导员老师……各方的合力才有可能解决。作为学生的引路人之一，在倍感荣幸之余也有些许压力，担心自己能力有限，误人子弟，虽然这份担心有点夸张，但是作为辅导员老师还是应该力求尽善尽美，严格要求自己，在辅导学生前扪心问一下，自己凭什么去辅导学生，这样才会更加有责任使命。让学生接受高质量的辅导同时，自己也快快的成长起来。当然短时间内成长的快，也就意味着成长伴随的"痛苦"来的也越加猛烈，因此在接下来的时间里，应该做好吃苦的准备，多学习，多锻炼，争取让自己有能力、有方法去为学生做些有意义的事情，与学生共同成长和进步。
我在做兼职辅导员老师前，在学生工作岗位历经班长、协会主席、学工处助理，加起来已经4年多了，也一直认为自己是个积极肯干、身心健康的人，却一直没能有机会系统的学习过心理健康方面的知识，遗憾之余多了一份庆幸，庆幸的是接下来我将担任学院心理自助中心的指导老师，对于这份熟悉但并不擅长的工作，相信我还有很长的学习之路要走，因此肩负重任，所以更需加倍努力，在这里也悄悄许下一个愿望，争取在未来的时间里通过三级心理咨询师的资质，能够更加专业的去解决学生遇到的心理方面的困难之余也多学习一些心理健康方面的知识。回到报告来，其实听了蒋书记的报告，我还是体会颇多，辅导员老师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者之一，想要成为一名成功的心理健康方面的老师，除了要有渊博的学识和优良的育人技能外，更需要的是辅导员老师本身要有健全的人格和高尚的品德。辅导员老师的言行对学生的影响是巨大的，尤其是在刚刚入学的新生同学们眼中，辅导员老师是智者--什么都懂;是能者--什么都会;是权威者--甚至比父母还高的权威力量，因此辅导员老师的言谈风度、待人接物……都会使学生受到深刻的影响。所以，辅导员老师更需要有完善的心理素质和人格，这也是不久的将来和新生同学们建立良好师生关系的基础，同时也是对学生心理健康教育的出发点，包括我在内，期许每一位辅导员老师都应该从自身的心理健康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去"辅导"学生。假如有一天学生和辅导员老师在一起有如沐春风，轻松愉快的感觉，而不是一种紧张、如坐针毡的感觉，我想这应该是一名合格的'辅导员老师了。
正如报告中蒋书记所说，我们的学生目前正处于一个"高压"社会，来自竞争、评奖、评优、升学、就业，甚至是家庭、恋爱……各方面的压力，学生在大学校园里面会遇到各种不可测的变数，引发了学生心理问题的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。是啊，我也是亲身经历过的人，身边也有一些这样、那样的同学让我意识到这一点，在大学校园里面正是这些不可测的变数是诱发学生心理波动的主要原因，在报告现场淮海工学院的辅导员老师分享的两个案例也恰恰说明了这一点。审视我们目前学校的学生心理健康状况，我个人也是存在着些许不足，还是刚才说的那句话，让自己快快成长起来，吃点苦、受点累不要紧，不能因为个人原因"误人子弟"。所以辅导员老师们，我们应该更加努力了。
不管是处理好辅导员老师与学生的师生关系，还是处理好学校事务、学生之间的关系来说，都必须谦虚、随和、公平又不失严格……处理学生的心理问题和其他问题时，要有平等、共同学习的意识，遇事多一些商量、多一些沟通，或者和学生经常性的多一些交流思想、交换意见。辅导员老师更需要心胸宽广一些，要有一种容人、容事的胸怀，甚至要听取不同的意见和学生的批评，宽以待人，多一些理解、关怀和友爱之心。这样在给学生做好示范的同时也会使做人做事的效果收到事半功倍的作用。
辅导员老师在大学校园里面似乎是一个超级忙碌的角色，正如一位老师举得一个例子："千根线下面只有一根针。"学生党建工作，学校的组织部要给辅导员安排工作;学生团建、校园活动，学校的校团委要给辅导员安排工作;学生资助、学生日常管理、心理健康教育、就业……学校的学生处要给辅导员安排工作;甚至学生在课堂上迟到、早退、旷课，学校的任课老师也会找辅导员老师;每年的新生入学就更是忙上加忙了。辅导员的工作苦、累、压力大。尽管如此，我们周围还是有很多辅导员老师爱着这份职业，因为辅导员老师这个职业赋予了我们太多的赞美，但同时也给辅导员老师提出了很高的要求。也正是如此有时会感觉有些许的的压力，因此辅导员老师在育人的同时也要学会自己减压的方式，心情郁闷的时候，打个球，出身汗，吃点零食，看个电影。找个知心的领导也好、朋友也好、家人也好聊聊天，心情自然会好了。正如报告中蒋书记所说郁闷的时候谁都会遇到，这也是很正常的现象，郁闷和抑郁症的最大区别就是，郁闷找个合适的方式让自己的心情变好，抑郁症就是郁闷的持续了，当然说这些并不是说我或者辅导员容易出现郁闷，同时也是号召大家生活中多一些观察、多一些细致，很多同学、朋友诱发心理健康出现问题，往往是缺乏早期的关注、关心和正确的疏导。
最后想说的是，高校的最大功能就是教书育人、为社会培养"健康"(身体健康、心理健康和良好的社会适应能力)的人才。为了让学生形成健康的心理，辅导员老师更需要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、风趣的谈吐、卓越的才能以及高尚的品德将会对学生产生潜移默化的熏陶与教育。希望每一名辅导员老师都能够真正作到为人师表，将来桃李满天下。
健康班会心得体会篇十一
随着互联网的普及和发展，我们的生活方式也发生了巨大的改变。互联网给我们带来了便利，但同时也带来了一系列的问题，特别是对于青少年来说，互联网上的诸多不良信息和不良内容，对其身心健康产生了不可忽视的影响。为此，我们班特意组织了一次关于“健康上网”的主题班会。在这次班会上，我收获了许多关于健康上网的知识和体会，使我对网络的正确使用有了更深入的认识。下面是我对此次主题班会的心得体会。
第一段：了解互联网的优势和不足
互联网对我们的生活起到了极大的促进作用，我们可以利用互联网获取海量的知识和信息，同时还能与世界各地的人进行交流。互联网的快速发展为我们的学习提供了便利，同时也为我们创造了更多的娱乐方式。然而，互联网的便利也给我们的生活带来了困扰，特别是对于青少年来说。网络上的不良信息、虚假信息和暴力色情内容对青少年的身心健康构成了巨大的威胁。
第二段：了解健康上网的重要性
在这次主题班会上，我们了解到健康上网对我们的成长与发展有着重要的影响。健康上网不仅是指我们在上网过程中要避免接触不良信息，还需要养成良好的上网习惯和使用技巧。我们应该合理安排上网时间，避免沉迷于网络游戏和社交媒体。此外，我们还要学会筛选信息，提高信息辨别能力，正确对待网络上的各种信息。
第三段：了解健康上网的方法和技巧
在这次主题班会中，老师们给了我们一些健康上网的方法和技巧。首先，我们应该制定合理的上网计划，避免长时间连续上网，休息与学习要有适当的时间间隔。其次，我们应该选择正规的网站和平台，尽量避免点击不明链接和下载未知软件。同时，我们还要保护个人隐私，不随便透露个人信息，注意防范网络诈骗和欺诈行为。
第四段：分享健康上网的经验和感悟
在本次主题班会中，同学们积极参与讨论，分享了自己的健康上网经验和感悟。有的同学表示，他们在上网时会自觉避开不良信息，尽量寻找健康有益的内容。有的同学表示，他们制定了详细的上网时间表，每天只给自己一定时间用于上网娱乐，其他时间用于学习和运动。还有同学表示，他们会跟父母一起制定上网规定，相互监督和约束。这些经验和感悟对我们很有启发，让我们更加认识到健康上网的重要性。
第五段：对健康上网的思考和展望
通过这次关于“健康上网”的主题班会，我深深认识到自己在上网中存在的问题和不足，也受益于老师和同学们的分享和交流。我意识到只有养成良好的上网习惯和提高信息辨别能力，才能更好地利用互联网，享受到它给我们带来的便利。将来，我将更加自觉地避开不良信息，控制上网时间，在互联网上寻找有益的内容，同时也向身边的同学和朋友传递健康上网的观念和方法，共同营造一个健康和谐的网络环境。
通过这次班会，我对健康上网有了更深入的了解，对如何正确使用互联网有了更清晰的认知。我相信只有每个人都养成了健康上网的习惯，我们才能更好地利用互联网，享受到它给我们带来的便利和乐趣。同时，我们也要坚守健康上网的原则，将自己的健康与网络文化的发展紧密联系在一起。只有这样，我们才能抵御网络的负面影响，真正做到健康上网。
健康班会心得体会篇十二
文明和健康是我们班级十分重视的主题，这不仅是因为我们是一个学习型班集体，更是因为我们认识到文明和健康对于一个人的全面发展至关重要。近日，我们班级开展了一次主题班会，旨在进一步加强我们对于文明和健康的认识和了解。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：对于文明主题的理解和感悟。
文明是指具备良好的道德品质和行为习惯，成为了我们生活中不可或缺的一部分。在班会中，我们进行了关于文明礼仪的讨论，发现文明是一种普遍的社会准则，它不仅指自己应该做到的，更是关乎整个社会的道德认知。我们大家应该做到文明、礼貌、有序，从而构建良好、和谐的社会氛围。这也提醒了我，懂得展现文明的品质和态度的同时，更要影响身边的人，引领身边的文明氛围。
健康是我们生活中不可缺少的一个环节，它是众多行为的总和。在班会上，我们也针对了一些常见的健康问题与大家进行了交流和讨论。如何保持健康的生活方式和习惯，是我们应该重视的问题。通过对这些问题的讨论，我认识到不仅是运动和锻炼身体，保持良好的作息和饮食习惯，同时也要注意精神健康的维护，建立正确的生活态度和习惯，如此才能拥有一个更加健康、快乐的生活。
第四段：班会中的展示和交流。
在主题班会中，我们展示了一些文明礼仪和健康实践类的作品，与大家分享了实践过程中的经验与体验。这些展示在一定程度上激发了大家对于话题的讨论和参与热情。通过班会中的交流与分享，我们班级里的同学懂得了健康生活的重要性，以及如何做到文明有礼，继而对自己的学习和生活产生了积极的影响和帮助，实现了互相学习、互相帮助的效果。
通过主题班会的学习，我更进一步了解到了生活中文明和健康对于一个人的生活有着至关重要的意义。建立文明的生活习惯和关注身体健康，不仅可以提高自己的生活质量，同时也可以改变身边人的观念和行为，带动身边人的生活积极向上。班会不仅是一个交流和展示的机会，更是我们学习和演练文明和健康的一个平台，我相信这样的活动可以进一步加深我们对于文明和健康的理解和认识，也可以引领我们在日常生活中能够更好地贯彻文明和健康的理念，助力我们成为更优秀的人。
健康班会心得体会篇十三
所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了，其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的`是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。
之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。
通过今天上午李教授的讲解后，让我明白，学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助，我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助，所以在最后几天的学习中，我一定会好好珍惜的！
健康班会心得体会篇十四
中学生良好心理素质的形成是和良好的环境，特别是良好的人文环境、心理环境分不开的。在这个大环境中，教育者要通过一定的教育手段，来影响和改变受教育者的心理状态和行为。通过心育与其他教育的有机结合和有机渗透，使教育目标和内容一致、方法和步骤相融，促进学生主动培养良好的心理品质，主动发展。
德育，即思想品德教育。德，包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四种心理成分，这些心理成分是彼此联系、互相促进、互相渗透、互相影响的。调查研究表明，人们往往不以外部影响转变认识，而以内部的道德意志、道德情感来调节自己的行动。学生品德的形成是由自外向内的传导过程转化为自内向外的传导过程，由从客体到主体的转变转化为由主体到客体的转变，各种德育活动的开展正好是转化的基础。因此，通过开展各种德育活动，让学生从认识、情感、意志、行为方面进行内心体验，是心理健康教育十分重要的环节，同时也有助于学生良好思想品德的形成。
班级工作制约着班级全体学生的心理和行为，它的心理机制是模仿、暗示、从众、认同等。有关研究表明，优良的班风对学生的心理影响非常大，具体作用是：潜移默化的鼓舞作用，行动上的激励作用，对学生心理健康发展的保护和增进作用，对精神文明建设和优良品德形成的促进作用等。针对普通中学的客观实际，调整学生心态、树立良好的班风应该成为班级工作的首要任务，应不失时机地给学生信心和力量，给学生发挥潜能的机会，给学生提供展示个性特长的空间。如在班级建设中开展“自我管理、民主监督”竞赛活动、评选“班级之最”活动、开设“群星灿烂”专栏等，让人人都有受奖的机会，人人都有成功的体验。
学生健康心态的形成还在于建立良好的师生关系。要建立民主、平等、合作的师生关系，必须确立科学的学生观。科学的学生观是，把学生看成有独立人格的人，看成有巨大潜能的人，看成“独一无二”的有个性的人。因此，教师要把主动权交给学生，以平等的态度与学生进行信息交流，把学生的“违纪”看成是成长中不可避免的现象，采取积极乐观和宽容的'态度来调节学生的心态和行为。
学生健康心态的形成还在于班主任老师对学生进行有针对性、实事求是的评价，切忌千篇一律。使学生心态得到平衡，不但能加强个人或集体行为方向的引导力量，也有助于集体内部的团结和集体内聚力的加强。
素质教育要求学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存发展，故而学校要帮助学生了解自己、了解环境，学习在社会上生存的基本技能。学校教育在注重知识传授的同时，更应该关心学生人格的健康发展，所以，心理辅导和咨询应成为学校整体工作的一个有机组成部分。就普通中学而言，学生中普遍存在着信仰迷茫、情感饥饿、个性压抑、意志脆弱、少自信多自卑以及青春期困惑等问题。根据学生不同年龄、不同情况的心理特点，通过多种渠道调节学生的心态，是心理健康教育不可缺少的一部分。
心理健康教育重点在于早期发现学生心理问题的征兆，以便及早进行调整。对容易出现适应不良问题或已有轻微问题的学生，应通过直接或间接的方式减少不良事件的发生、减轻问题的严重性，给学生提供心理倾诉的机会、场所和渠道。
学校根据年级特点建立的“悄悄话”信箱和“心灵”信箱是学生心灵的一片绿洲，在这里学生可以倾诉心中的苦闷，吐露心灵的秘密。通过“信箱”，教师向学生们伸出了温暖之手，一次次“谈话”，给了他们战胜自我的力量。心理辅导室的咨询，使学生含着眼泪来，带着笑容归，端正了学生积极向上的人生态度。在学校直接和间接辅导、咨询的同时，还有一个重要渠道，就是通过班级建立心理互助小组，拓宽发现心理问题的渠道，达到助人自助的目的，使问题消除在萌芽状态。
在学生健康人格的塑造中，家庭的影响，特别是父母的教育和影响是关键的因素之一。父母的性格特征会潜移默化地影响孩子的性格，父母的教育方法和爱的方式也会影响孩子的性格发展。许多事实证明，家庭教育功能的欠缺或丧失足学生心理形成障碍的重要原因，父母教育的不一致和只养不教是当前家庭教育功能欠缺的主要表现。父母对子女的溺爱、娇惯、放纵、袒护和打骂等不良的教养态度和错误方式，常使孩子形成反抗、屈从或自卑的心理。
实践证明，把心理健康教育与家庭教育有机结合起来，是促进学生心理健康发展的有效途径。主要的方式有：
（1）学校教育与家庭教育互相沟通，学校通过“致家长的一封信”的方式把意图传达给家长，请家长配合；或通过家长座谈会的形式，讲意义、讲做法，谈构成学生心理障碍的学校、家庭、社会等外部影响因素和制约学生身心发展的内部因素。
（2）开办家长学校，请专家进行家教讲座，要求家长用科学的方式教育孩子，给孩子创造宽松、和谐的心理环境。
（3）定期召开有学生家长参加的学生心理分析会、学习行为和学习动机研讨会、誓师会、汇报会和理想演讲会等，通过多形式、全方位的教育，共建孩子们通向成功的桥梁。
有关研究表明，教师决定教育结果。学生的心理问题、心理障碍能否得到缓解和排除，很大程度上取决于教师人格力量的影响，以及教师的知识、能力和实际工作水平。因此，教师在问题的把握、教育方案的设计、教育目标的确定、教育方法步骤的选择以及教育过程的导入和实施等方面，都应巧妙地注入心育内容，认真挖掘心育因素，找准渗透点，使学生在学科教学中悟出人生真谛。如语文老师为解决班级出现的早恋苗头，设计了这样一节作文课：摘一个青柿子让学生尝味道，端一盆月季花让学生欣赏，然后就这个情况自拟题目写一篇议论文。学生们思索着、感悟着，写出了“不成熟的果子是涩的”、“自然绽放的花是最美的”，进行了一次青春期自我心理教育。心育学科渗透不只限于语文课，各个学科都是心育的极好场所。教师的一个眼神、一个小的手势都可以给学生注入心灵上的慰藉，激发他们积极向上的动机。学科渗透心理健康教育还在于教师必须具备健全的人格、健康的心理、广博的学识和精湛的技艺，以深沉的爱心、高度的责任感来培养学生健康的心理。
健康班会心得体会篇十五
睡眠是人体自然而又重要的生理需求，对于我们学生而言，尤其需要充足而高质量的睡眠来保证身心健康。为此，我们班近日开展了一次以睡眠健康为主题的班会，引起了广泛关注和讨论。通过参加班会的学习和交流，使我对睡眠健康有了更深入的认识，更加明白了睡眠对于学生的重要性，也明白了自己在睡眠方面存在的问题。以下是我对睡眠健康主题班会的心得体会。
第一段：睡眠对身心健康的重要性
睡眠是人体的自然需求，在大脑和身体充分休息的过程中，人的机体能够得到有效的恢复和修复。班会上，我们了解到睡眠不仅关系到身体健康，还直接影响到学习和记忆能力。缺乏充足的睡眠不仅会影响身体免疫力，导致体内各种功能紊乱，还会引发情绪波动、学习成绩下降等问题。因此，养成良好的睡眠习惯对于个人发展至关重要。
第二段：了解睡眠健康知识
班会中，老师向我们介绍了睡眠的基本知识和规律。我了解到成年人每天需要7至9小时的睡眠，而青少年则需要更多的睡眠时间，约为9至10小时。此外，老师还提到保持规律的作息时间、避免过多使用电子设备、保持良好的睡眠环境等都有助于提高睡眠质量。通过了解这些知识，我明白了如何合理安排自己的作息时间，以及如何创造一个适宜的睡眠环境。
第三段：认识自己的睡眠问题
在班会中，我们还进行了一次关于个人睡眠问题的调查问卷。通过问卷的填写，我意识到自己在睡眠方面存在一些问题。比如，我经常熬夜看电视或用手机玩游戏，导致第二天早上起床困难，注意力不集中；我在床上经常翻来覆去，难以入睡，偶尔还会发生噩梦。这些问题也引起了我对于改善睡眠质量的重视，我要尽快改掉不良的睡眠习惯，追求更健康的睡眠状态。
第四段：制定改善计划和措施
通过班会的学习和交流，我决定制定一个专门的改善计划和措施来提高睡眠质量。首先，我要调整自己的作息时间，每天规律地安排睡眠时间和起床时间；其次，我要减少使用电子设备的时间，尤其是在晚上睡觉前一小时内要避免使用；此外，我还准备调整睡眠环境，保持安静、整洁、舒适的卧室，以提高睡眠质量并远离噩梦。
第五段：睡眠改善的效果和感悟
经过一段时间的改善措施实行，我的睡眠状况有了明显的改善。我每天都能按时入睡，第二天早上醒来时感觉精力充沛、头脑清晰，更加专注于学习和生活。改善睡眠给我带来了很大的益处，我也更加认识到睡眠对于个人发展的重要性。在今后的生活中，我将继续以改善睡眠为目标，养成良好的睡眠习惯，保持健康的身心状态。
通过这次睡眠健康主题班会，我对睡眠的重要性有了更深入的认识，掌握了一些提高睡眠质量的方法和策略。睡眠健康是我们学生必须关注和重视的问题，只有我们保证足够的睡眠，才能更好地发挥自己的潜力和能力，更快乐地成长。我相信，通过我们班的共同努力，我们必能在睡眠健康上取得更好的成绩。
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