在经过一段时间的反思和总结后，我对某些事物的机理有了更加透彻的理解。在写心得体会时，我们可以运用一些写作技巧，如比喻、夸张等。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对大家有所启发。
评分细则心得体会篇一
学习细则是提高学习效果、培养良好学习习惯的重要途径。近日，我在学习中深切体会到学细则带给我的益处。在参与制定班级学细则并坚持遵守的过程中，我逐渐理解到学细则的重要性，并得到了一些宝贵的体会。本文将从对学细则的认识、学细则的重要性和实践结果以及对于未来的展望三个方面展开。
首先，我对学细则的认识逐渐深入。学细则是对学习中的规范和要求的具体明确，是我们自觉管理自己行为的一剂强心针。学细则能够教会我们规划学习时间、注重学习方法和加强学习态度。它不仅仅是一张纸上的文字，更是对我们学习态度和行为的要求。通过学细则的制定，我学会了如何有条不紊地安排学习时间，高效利用时间提高学习效果。而且，学细则还教会了我科学的学习方法，我能更好地理解抽象概念和提高学习的深度。因此，对学细则的认识让我从制定细则中豁然开朗。
其次，学细则带给我的是对学习的重要性和严肃性的认识。学习不仅是一种技能，更是一种态度。学细则紧紧围绕学习内容和学习行为进行规范，提醒我们时时刻刻牢记学习的严肃性。通过遵守学细则，我开始重视学习中的每一个细节，从而保持了对学习的热情和态度。我逐渐明白，只有将学习当作一种责任，将知识当作一种财富，才能得到真正的成长和进步。因此，学细则让我对学习充满了敬畏之心，增强了自己的学习意识。
最后，我的学习成绩和学习态度得到了显著的提升。正是因为学细则起到明确方向和规范行为的作用，让我有条不紊地进行学习，提高了学习效果。我不再草率从事学习，而是根据学细则的要求，制定有针对性的学习计划和方法，并且有条不紊地执行。因此，我的学习成绩得到了提高，同时也提高了自己的学习信心。同时，学细则让我学会了自我管理，我开始善于利用碎片化的时间进行学习，逐渐适应了高效而有序的学习状态。因此，对于未来，我对自己的发展充满了信心和期待。
综上所述，学细则对我的学习有着重要的影响。通过学细则，我对学习有了更深入的认识，对学习的态度也发生了积极的变化。学细则的贯彻使我在学习中更加投入，学习成绩也得到了明显的提升。因此，我希望今后能够继续坚持遵守学细则，用规范的学习行为推动自己不断进步，实现更大的突破。只有这样，我才能充分发挥潜力，实现自己的理想目标。
评分细则心得体会篇二
“心得体会评分细则”是每一位学生必须掌握的一项技能，它能帮助学生更好地理解老师对作品的评价标准，避免犯同样的错误，提高写作能力。在掌握这项技能的过程中，我深刻地体会到评分细则的重要性和科学性，让我更加热爱写作。
第二段：心得
首先，心得体会评分细则需要花费一定的时间和精力去钻研，尤其对于评分细则中的每一条标准都要有充足的理解和掌握。其次，在写作过程中，我们还需要注意每一条标准并且将之落实在自己的作品中。通过这样的过程，我们能够更好地发掘自己的写作短板和优点，进而提高写作实力。
第三段：体会
另外，在掌握了心得体会评分细则算法的同时，我还学会了批判性思维的方法，尤其是针对自己的作品进行批判。这个方法能够使自己更加严谨认真地审视和反思自己的作品，并及时进行修改和完善，从而使得自己的文笔更加规范流畅。同时，批判性思维也能够帮助我更好地吸取他人的优点，提升自己的写作水平。
第四段：感悟
通过学习“心得体会评分细则”这项技能，我深刻地体会到了写作的科学性和严谨性。每一句话都需要精益求精，每一个标准都需要严格符合规范，这才是一篇优秀的作品应有的状态。写作需要慢慢积累，但重要的是我们的每一个成长点，都需要通过这样深切的体验和认知来反思和探索。
第五段：总结
总之，“心得体会评分细则”是一项非常重要的技能，掌握它需要我们付出一定的时间和精力。但只要我们能够在日常写作中深刻认识到这种标准的科学性和实用性，严格按照标准来完成自己的作品，并在此过程中进行不断反思和学习，我们就可以写出更加规范流畅的作品，取得更好的成绩。
评分细则心得体会篇三
引言：
在日常生活中，我们常常会遇到各种规章制度、操作流程等细则性规定。这些细节性的规定虽然看似琐碎，却贯穿着我们的生活方方面面，无论是在学校中的纪律要求，还是在工作中的操作规程，亦或是在社交场合中的礼仪规范，都需要我们遵守相应的细则。在亲身经历这些细则的过程中，我深深体会到细节与质量、效率、秩序的关联，意识到尊重细则的重要性，并从中获得了不少心得体会。
第一段：细节对于质量的重要性。
在产品制造和服务提供的过程中，细节往往能够决定质量的高低。曾有一次，在一家酒店入住时，我发现房间非常整洁，地板擦拭得一尘不染，床品干净整齐。尤其是床边配备的各种设施，如遥控器、阅读灯等，每一个设施的位置都经过精心设计，方便我在深夜使用。这些看似细节的处理，极大地提升了入住体验，令我倍感温暖。我们要时刻注意培养做事细致的力量，因为从小事处变米分的精神可以让我们细化每件事，让影响质量的缺陷减少。
第二段：细节对于效率的影响。
在工作中，细节的处理也能够帮助我们提高工作效率。曾经在一家医院实习的时候，我发现医生在开具药品处方时，能够详细写出每一种药品的剂量、用法、注意事项等细节。这样的细致工作，不仅能提高患者用药的安全性，也方便了药店配药时的准确和快捷。如果医生只是简单写下药品的名称，那么可能会带来很多误解和疏漏，不但延长了患者的等待时间，也增加了医生的工作量。因此，我们应该注重细节，做到事前详细规划，事中严密执行，事后不断总结，从而提高工作效率。
第三段：细节对于秩序的维护。
在社交场合中，细节更是体现了一个人的修养和素养。作为一名职场新人，我参加了一次重要的会议。会议在开始前，主持人提醒大家要打开手机静音，以免打扰会场秩序。然而，就在会议进行时，我注意到一名与会人员接到了一个电话，而且开启了扬声器，声音震耳欲聋，立刻打破了会场的寂静。这个简单的细节处理，违背了会议的秩序和规矩，也影响了其他与会者的体验。我们应该时刻注意自己的举止言谈，以细节去维护秩序，尊重自己和他人的权利。
结论：细节是生活的点缀，是事业的基石。在重视细节的同时，我们更应该从细节中获取到重要的体会和启示。首先，细节关系到质量，只有从细节入手，才能实现质量的提高；其次，细节影响着效率，细致入微的工作能够提高工作效率；最后，细节维护秩序，对待生活中的细节，我们应该注重尊重他人的权利。因此，细节意识的培养对于我们的生活、工作和发展至关重要，我们要细化每一个环节，不断追求卓越。
评分细则心得体会篇四
在我们学习和工作的过程中，写作是必不可少的技能之一。不论是学术研究、业务汇报还是日常交流，写作都是一个有效的沟通工具。为了评价一个人的写作水平，评分细则成为了不可或缺的工具之一。在本文中，我将就心得体会评分细则进行探讨，以分享我的一些体会和观点。
评分细则是用来衡量写作能力和表现的标准，它可以帮助读者明确自己应该评估哪些方面和要求，并对其进行分析和比较。评分细则是基于一些重要的指标，例如语言、思考深度、逻辑结构等等。评分细则是一种公正、客观的评价方式，不会有任何主观因素影响到评分。
我们需要理解和掌握评分细则的内容，以更好地评估内在的写作能力。例如，流畅性和语言表达能力是评分细则的两个基本指标。对于流畅性，需要关注段落结构和过渡是否得当，句子间的连贯性是否充足。语言表达能力方面，则需要注意语法和拼写是否正确，是否使用恰当的语言和术语等等。
为了更好地应用评分细则，我们需要先确定评分细则的目的。根据使用情况不同，评分细则可能包含不同的指标和要求。例如，我们可以将评分细则应用于教育领域，用于学生的作文检查和评估。在职场领域，评分细则则可以用于业务报告和项目建议。我们也可以将评分细则应用于日常交流和社交媒体，用于评估言论或文章的质量。
第五段：总结。
评分细则是一个重要的工具，可以帮助我们更好地评估写作能力和表现。评分细则包含许多指标和要求，从语言、思考深度到逻辑结构等等。应用评分细则有助于提高写作能力和专业素养，并可用于不同场合和目的。我们应该深入理解和掌握评分细则，以便更好地利用它们评估自己和他人的写作水平。
评分细则心得体会篇五
心得体会评分细则表是一种常见的评估工具，用于对学生的心得体会进行评分和评估。通过这个细则表，教师可以客观地了解学生对课程或活动的理解和思考能力。近期，我也接触到了心得体会评分细则表，并对其产生了自己的一些感悟和体会。首先，这个细则表能够帮助学生更好地理解和反思自己的学习过程。其次，它能够激发学生积极参与课堂讨论和活动。此外，这个细则表还能够促使学生思考问题的多个角度和层次。最后，它可以帮助教师全面了解学生的学习情况和个人发展。综上所述，心得体会评分细则表在教育评估中扮演着重要的角色，对于提高教学质量和学生发展具有重要意义。
首先，心得体会评分细则表能够帮助学生更好地理解和反思自己的学习过程。在填写这个细则表的过程中，学生需要回顾自己在课程或活动中的所学所思，然后结合细则表的指导要求进行评价和总结。这样一来，学生不仅可以更好地理解所学内容，还可以对自己在学习过程中的不足和问题有更清晰的认识。通过不断地反思和评价，学生可以逐渐改进自己的学习方法和能力，提高学习效果。
其次，心得体会评分细则表能够激发学生积极参与课堂讨论和活动。在填写细则表之前，学生需要仔细听讲并积极参与课堂讨论，才能够对课程内容有一个全面的理解和思考。通过参与讨论和活动，学生可以获得更多的学习经验和知识。而在填写细则表的过程中，学生会对课堂讨论和活动进行回顾和总结，从而使自己更加深入地理解和掌握所学内容。因此，这个细则表能够激励学生更加积极地参与课堂教学和活动。
此外，心得体会评分细则表还能够促使学生思考问题的多个角度和层次。细则表通常会包含多个评价指标，涵盖内容的全面性和深度。在填写细则表时，学生需要从多个角度和层次来思考问题，不仅要说明自己的观点，还要展示对问题的深入理解和思考。这样一来，学生不仅可以锻炼自己的思维能力和表达能力，还能够培养批判性思维和综合性能力。
最后，心得体会评分细则表可以帮助教师全面了解学生的学习情况和个人发展。通过对学生填写的细则表进行评估，教师可以了解学生对于课程或活动的理解和掌握情况，进而针对性地进行教学指导和辅导。同时，教师还可以了解学生的学习态度和学习动力，以此为基础对学生的发展进行指导和促进。通过细则表的评估结果，教师可以有针对性地调整教学策略和方法，提高教学效果和学生的学习质量。
综上所述，心得体会评分细则表在教育评估中起着重要的作用。它能够帮助学生更好地理解和反思自己的学习过程，激发学生积极参与课堂讨论和活动，促使学生思考问题的多个角度和层次，同时也能够帮助教师全面了解学生的学习情况和个人发展。因此，心得体会评分细则表应该在教育教学中得到更广泛的应用，以提高教学质量和学生发展。
评分细则心得体会篇六
近年来，电影已经成为人们生活中不可或缺的一部分。每年数以百计的电影问世，如何评估一部电影的质量和价值成为了观众们关注的焦点。为了更好地评价一部电影，制定一套科学的评分细则成为了必要的任务。本文将从剧本、演技、导演、音乐和技术五个方面探讨电影评分的标准和体会。
首先，剧本是电影所依赖的基础。一个优秀的剧本需要富有创意、细腻入微的情节和充实真实的人物形象。一个好的剧本可以为一部电影提供扎实的叙事基础，使观众产生强烈的情感共鸣。而对于电影评分而言，一个精彩的剧本往往会占据相当的分数。评分从0分到10分不等，根据剧本的创意程度、故事情节的合理性和人物形象的塑造等方面给予相应的评分。
其次，演技是电影艺术的灵魂。一个好的演员能够通过自己的表演将角色真实地塑造出来，使观众对电影情节产生深入的思考。因此，在对一部电影进行评分时，观众常常会对演技进行较为严格的评判。演技的好坏可以通过刻画角色的真实感和情感表达的准确度来判断。同时，演员之间的配合和默契度也是评价演技的重要标准之一。
第三，在电影评分中不可忽视的因素是导演的才能。导演在电影制作过程中有着举足轻重的作用，他们决定了电影的整体风格和故事的表达方式。评价导演的能力时，可以从以下几个方面考量：一是他们对电影的整体把握能力，包括叙事的合理性和节奏感的掌握；二是对角色的指导和塑造能力，包括演员的表演水平和角色形象的丰富性；三是对视觉、音效和剪辑等技术的运用能力，能否打造出独特的电影艺术风格。
第四，音乐是电影观影体验中不可或缺的一部分。好的音乐可以为电影增色不少，起到点睛之笔的作用。音乐在电影中可以引导观众的情绪，增强氛围，使其更具感染力。因此，在对一部电影进行评分时，音乐的评价也占据着重要的位置。评价音乐时，观众可以考量音乐是否与电影的场景相契合、情感引导是否得当以及音乐本身的质量等。
最后，技术也是评分细则中不可忽视的一个方面。随着科技的不断进步，电影制作中的技术也在不断创新。评价技术可以考量画面的质量、特效的真实性、场景的打造等。好的技术可以为电影增色不少，提升观众的观影体验。而在评分时，观众可以给技术的运用分配相应的积分，进而影响整体的评价。
综上所述，电影评分细则需要从剧本、演技、导演、音乐和技术五个方面对电影进行评判。一个好的电影在这五个方面都需要有较高的表现才能得到高分。只有通过对每个方面细致入微的评价，才能客观准确地评判一部电影的质量和价值。而观众在给予电影评分时，也应该根据自己的真实感受和评分细则进行分数的给予，以便提供给其他观众更可信的评价参考。这样一来，电影评分细则将可以更好地为观众们提供有价值的指导，提升电影市场的整体水平。
评分细则心得体会篇七
1正方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒;。
2反方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒;。
3自由辩论，时间各四分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
4反方四辩总结陈词，时间为三分钟。
5正方四辩总结陈词，时间为三分钟。
6评委提问。
7观众提问。
(二)复赛。
1正方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒。
2反方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒。
3攻辩环节，从正方二辩开始，指定对方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方交替进行。
每一轮攻辩时间为一分三十秒。双方各计三分钟。
4正方一辩攻辩小结，时间为一分三十秒。
5反方一辩攻辩小结，时间为一分三十秒。
6自由辩论，时间各六分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
7反方四辩总结陈词，时间为三分钟。
8正方四辩总结陈词，时间为三分钟。
9评委提问。
10观众提问。
(三)决赛。
规则流程同复赛。
1、时间提示。
辩论各个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声(举牌)提醒;用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、开篇陈词。
提倡即兴陈词，层次清晰，逻辑严密，引经据典恰当。
3、开篇立论。
由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩。
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4)正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
5、自由辩论。
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手不得出现同时起立发言的现象，同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6总结陈词。
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
三、辩论赛比赛须知。
1.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。
2.在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。
3.每场比赛各组队员须统一服装，具体由各队自行决定。
4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。
辩手要求：
每支队伍由5位辩手组成，其中1位为候补辩手。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。
评分细则心得体会篇八
评委必须坚持公平、公正、公开的原则，对每一个节目进行客观、正确地评价。二、评分细则：
励奖。
三、评选方案：
1、本次节目现场评分，现场统分，取平均分、现场颁奖。
2、评委：x1名(待定)合计11人;。
3、每个节目结束后由统分人员收取评委的《评分表》，统分后交礼仪小姐传送至主持人4、评分点主要为：台风、流畅性、内容、表演技巧四个方面。
5、统分时去掉一个最高分和一个最低分，其余分数累加后计算平均分数(总分/*)，最后得分即为该节目的最后得分，每个节目满分10分。
6、如出现评委中有演员角色的情况，未公平起见，请在表演结束后回到评委席，自己可以给自己的节目评分;四、奖项设置：
制定：审核：批准：
评分细则心得体会篇九
评分标准(满分100分)：
1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分)。
2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)。
3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(20分)。
4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。(20分)。
5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖(如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式)，音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。(20分)。
1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分)。
2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。(20分)。
3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。(20分)。
4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。(20分)。
5、舞台服装符合歌曲演唱风格。(20分)。
评分规则：1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
评分细则心得体会篇十
(总分为100分，由评委进行打分)。
u节目的主题思想及题材(20分)：
健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌，有一定的思想深度。内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。
u舞台效果(60分)：
a、歌舞类节目：
1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)。
2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10)。
3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)。
4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15)。
5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15)。
b、语言类节目：
1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分)。
2、演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景;(10)。
3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)。
4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15)。
5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15)。
c、器乐类节目：
1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)。
2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式，着装得当;(15)。
3、演员的演奏流畅自然，台风好，能与观众很好的交流，整体表现效果好;(20)。
4、节目的风格明显，有一定的创新，吸引观众。(15)。
u创意(20分)：
u鼓励创新。对于表演有较大的难度的，给予酌情加分。自编自导效果良好的作品酌情加分。
评分细则心得体会篇十一
三、内容浅薄，无任何新意的;。
四、基本观点错误的;。
五、表达混乱，不能自圆其说;。
六、关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的;。
七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);。
八、标点符号基本不能正确使用。
一篇作文有上述8条中的一条毛病，即予淘汰，在严格中筛选过硬的楚才。
优秀作文入围的评选标准：
又一年楚才作文比赛来临，获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注，常听家长说，我的孩子作文一贯得高分，为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下：
新：新鲜，清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。
深：主题(意思)深刻，表达有力度。
活：活泼、洒脱。即文字活泼，文气流动。
趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。
真：有真实情感，情节符合生活的真实：有真知灼见，观点经得起推敲和时间的检验。
评分细则心得体会篇十二
1、报名结束后，作品按分组集中评分。占总分30%，投票数占70%。
作品分三组：小学英语组、初中英语组、金笔作文组。
2、笔记大赛人气奖，为所有参赛作品中综合评分最高的作品。具体奖品参见奖品表格。
评分满分100分，共6个评分标准。
【准确性评分】：准确归纳课堂教学要点(30分)。
【逻辑性评分】：条理清晰、逻辑清楚(25分)。
【整洁性评分】：字迹工整、辨认度高(20分)。
【借鉴性评分】：对他人学有参考价值(15分)。
【创新性评分】：形式新颖，具有一定的创新性(10分)。
评分细则心得体会篇十三
一、主题明显与否(总分60)。
好的摄影作品一定有它吸引人的地方，这个吸引人的地方就是主题。也是最能表达这张照片意涵之所在。而通常这个主题点也正是我们镜头的对焦点，为的就是要突显主题，让人一看就明了。这是我们按下快门前首先要思索的地方。
详见：
3、主题不明显，与比赛主题相差较远。偏题如纯粹的风景人物。30—40分。
4、主题涣散、不集中，与比赛主题相去甚远。30分以下。
二、色彩饱和度(总分15)。
色彩饱和度可能是摄影者最不能控制的要素，要拍出色彩鲜艳的照片，除了被摄体本身的色彩要漂亮外，要会用环境光，较好的利用顺光、逆光、侧光、侧逆光灯等光源，表现主题，色彩分明、饱和度好的照片。
详见：
1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。画面十分吸引眼球。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。12分以上。
2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。8--12分。
4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，反光不明显，照片灰暗，缺少亮度。4分以下。
三、对焦是否清晰、曝光是否正确(总分15)。
对焦不准照片主题便不会清楚。不清晰也给欣赏着与创作者的沟通交流带来很多麻烦。
详见：
1、对焦十分清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。12分以上。
2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出细节处相对模糊不清晰。8--12分。
3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。4--8分。
4、其他。4分以下。
四、构图正确与否(总分10)。
构图的基本原则是看起来要均衡、稳定、舒服、有规律、可导引视线到主题点，避免杂乱、头重脚轻，及因主题过多反而变成没有视觉焦点。
详见：
1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、舒服、有规律。有明显的视觉美。8分以上。
2、构图和谐。轮廓清晰，主体突出，线条分明。6--8分。
3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。整个作品给人以混乱的感觉等。4--6分。
4、基本没有构图规划。作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。4分以下。
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