心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学校讲座心得体会篇一
学校的讲座是我们学生接触到各种各样新知识的重要途径，也是一次拓宽视野和增长见识的机会。在我求学的这几年里，我参加过许多讲座，不同主题的讲座带给我的启发也是各种各样的。接下来，我将分享我在学校讲座中的心得和体会。
第二段：宽广视野
学校的讲座讲师来自各个领域，他们有的是学者、专家，有的是成功人士、企业家。通过他们的讲座，我对于世界的认知更加全面。在地理讲座中，我了解了世界各大洲的自然特点和人文风情；在历史讲座中，我听到了关于经典事件和伟大人物的故事；在经济学讲座中，我明白了市场经济的运作原理。这些讲座沉浸在学识的海洋中，让我受益匪浅，拓宽了我的知识面。
第三段：提升思考能力
除了拓宽视野，学校的讲座还能锻炼和提升我的思考能力。在科学讲座中，科学家们讲解科学实验的原理和过程，培养了我对逻辑和推断的思维能力；在文学讲座中，作家们介绍了他们创作的背后故事和意义，让我有机会拓展对文学作品的理解；在社会讲座中，学者们分析了当今社会的问题与挑战，引导我思考社会和人类发展的趋势。通过这些讲座，我学会了从多个角度思考问题，提高了我的分析和综合能力。
第四段：启发成长
学校的讲座不仅仅是传授知识，更是一种启发和成长的过程。在适当的时间和地点，讲座可以成为个人成长和进步的推动器。我记得有一次讲座，演讲者讲述了他的成功之路，分享了他的奋斗经历。他的经历让我明白了坚持和努力的重要性，并激发了我努力取得进步的动力。这种身临其境的感受，带给我更多的动力和信心，让我有信心面对未来的困难和挑战。
第五段：总结
在学校的讲座中，我收获了许多知识和智慧，也开阔了眼界和思维。讲座不仅给予我学术方面的启发，更重要的是让我明白了人生的价值和追求。通过讲座，我学会了从不同的角度看待问题，提高了我的思考能力，也萌发了个人成长和进步的意愿。因此，我深信学校的讲座对于我们学生的发展至关重要，我们应该积极参与，努力倾听，做好笔记，并将其应用到我们的实际生活中去。只有这样，我们才能真正体会到学校的讲座对我们的意义和价值。
小学学校讲座心得体会篇二
在世界上，万物都皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写成一曲感人的乐章，那是它对大树的感恩；白云在蔚蓝的天空飘落，描绘着一幅感人的画面，那是它对蓝天的感恩。有人说过，感恩就像一双鞋，穿上了它，我们才能在人生的道路上健步如飞。但是我觉得，感恩更像是我们生命中那一朵朵不会谢的花。因为拥有感恩，所以我们的'生命变得五彩斑斓。
一直以来，我深深的感谢父母与老师对我的信任与支持。我清楚的知道，我们是父母的心灵寄托生命的延续，希望之光。而今天，妈妈就坐在我面前，她那慈祥的脸上分布着一条条皱纹，不知她在何时何地，为了一个这么不听话的孩子，而使脸上起了一条又一条的皱纹，在此时此刻，我才真正明白了父母与老师多我的那么多的爱。人人都说，我们的老师就像那红烛，燃烧了自己，照亮了学生，老师对我的关爱，我一定不会忘记。父母与老师的关心与信任是我自己学习的巨大动力。所以，我会信心百倍地去努力学习，把自己当成是祖国将来的栋梁，使自己更加优秀，不负您们对我们的希望和关爱，愿我的成绩能使您们更加满意、放心。
感恩，使生活更美丽；感恩，使人生更精彩。学会感恩，善于感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境界得到升华。感恩是一种幸福的智慧，感情、感恩是一种永恒的人生支柱。心怀感恩，我们的心情将会像阳光一样灿烂，我们的人生将会永存于历史长河。
小学学校讲座心得体会篇三
学校的讲座是学生获取知识和启示的重要渠道，每年学校都会组织各类讲座活动，涵盖广泛的主题，从科学技术到文化艺术，为学生提供了一个拓宽视野、丰富思想的平台。在过去的一段时间里，我参与了几场讲座，并从中收获了许多。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。
第二段：开阔眼界
学校的讲座为学生提供了一个开阔眼界的机会，我参与的一场关于科技创新的讲座，让我深刻认识到当今世界科技的快速发展和重要性。在讲座中，演讲者给我们展示了许多最新的科技产品和研究成果，并解释了这些技术将如何影响我们的生活。这让我认识到科技对社会进步的贡献，并激发了我对科学和技术的兴趣。
第三段：丰富知识
参与讲座活动还可以丰富我的知识储备。不久前，我参加了一场有关历史文化的讲座，讲座内容围绕着古代文化遗产的保护和传承展开。在讲座中，我学到了很多有关世界文化遗产的知识，还了解了我们应该如何保护和传承这些宝贵的文化遗产。这些新的知识为我打开了一扇通向文化多样性世界的大门，让我对不同国家和地区的文化有了更深入的了解。
第四段：启示与感悟
参与讲座也给我带来了一些启示和感悟。在一次有关领导力的讲座中，演讲者教导我们作为领导者应该具备的特质和技能，以及如何在不同情况下做出明智的决策。通过这次讲座，我明白了作为一个领导者，应该具备的责任感、团队合作能力和决策能力的重要性。我从中也意识到，成为一个优秀的领导者需要不断学习和不断进步。
第五段：交流与互动
参与讲座活动也为我提供了与其他同学和演讲者进行交流和互动的机会。在一次有关文学创作的讲座中，演讲者鼓励我们积极思考、表达个人观点，并与他人进行深入的交流。我在讲座结束后向演讲者提出了一些问题，他很耐心地回答了我的疑惑，并给予了我很多鼓励和建议。这次互动过程打破了我对学术交流的壁垒，让我更加自信地表达自己的想法。
结尾段：总结
总的来说，学校的讲座活动对我的成长和发展起到了积极的促进作用。通过参与讲座，我开阔了眼界，丰富了知识，获得了启示和感悟，并与他人进行了深入的交流。我相信，通过持续参与这些讲座活动，我将不断成长，为将来的学习和发展奠定坚实的基础。
小学学校讲座心得体会篇四
20xx年7月25日至28日我参加了在武夷山举行的“指导――自主学习”课题实验教师培训暨“有效教学”专题研讨会。我聆听了余文森、刘金玉等专家的精彩讲座，对“有效教学”的策略和“先学后教”的理念有了进一步的理解。其中洋思中学校长刘金玉对洋思中学的教育教学理念和做法的介绍让我印象深刻。
洋思中学是江苏省一所偏僻的农村初中，但它在中国基础教育界却有着一定的地位。原因是洋思中学提出了“没有教不好的学生”的办学理念，并且它通过实践证实了这一理念的可行性和正确性。
洋思中学不是光喊口号，他们用行动真正地让这一理念得以实现，这是最让人佩服和值得人们学习的。
理念是先导，但能不能真正得以实施，不仅要行动，更要靠策略，靠方法，靠科学的方法。经过二十多年的艰苦摸索，通过“课堂作业课堂完成”、“当场学、当场教”、“以学促教，以教导学”、“学后教，教后练”等多个轮回的实践与实验，洋思中学终于形成了本土化、原生态、科学化、易操作、高效益的“先学后教，当堂训练”的课堂教学策略。这一策略成为保证洋思中学成功地实践“没有教不好的学生”办学理念的关键与核心。
刘金玉校长的讲座很精彩，理论和实践的例子相结合，讲得也很生动，当他讲到洋思中学在贯彻理念的实施过程时，讲到为了让全校教师真正地做到“先学后教，当堂训练”，他曾每节课上到25分钟时就打铃，然后他亲自到每个班级巡视，看教师是否已经停止讲课并让学生开始训练了，经过一段时间的坚持，教师们终于习惯了，并养成了“当堂训练”的习惯，学生的学习效果也逐渐提高了。我想坚持真的是很重要的，当我们选择了一种好的.方法，只有坚持去做了，才能有收获。坚持一方面是实践的教师要坚持，另一方面领导的支持和正确的引导也要坚持，洋思的经验就是最好的证明。我们现在也正在进行着课改的实验，我们有时缺乏的就是坚持的精神，因此总是有种种的理由让我们止步不前，看一看“洋思”，再想一想我们正在做的是否正确、是否值得，当我认定了前进的目标，我们应该勇敢地坚持、前进。
小学学校讲座心得体会篇五
学校经常会组织各种各样的讲座，为学生提供拓展知识、增长见识的机会。我最近参加了一场关于创新思维的讲座，从中收获颇多。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对其他学生带来一些启示。
第二段：认识重要性
在讲座中，主讲人强调了创新思维的重要性。他指出，创新思维是当今社会的核心竞争力之一，能够帮助我们解决问题、提出新的解决方案。讲座中的实例和案例让我深刻认识到，只有不断创新、不断寻找新的方法，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
第三段：培养创新思维
在讲座中，主讲人提供了一些培养创新思维的方法和技巧。第一，要保持好奇心。好奇心能够推动我们不断探索、学习新的知识。第二，要勇于接受失败。失败并不可怕，它是我们进步的机会。只有不断尝试和失败，我们才能找到最适合我们的解决方案。第三，要不断学习。只有保持学习的状态，我们才能不断更新知识、掌握新的技能。
第四段：创新思维的应用
创新思维并不仅仅停留在学习中，它需要在实践中得到应用。在讲座的交流环节中，我和其他同学一起进行了一系列创新思维的活动。例如，提出一个大胆的想法并寻找解决方案，模拟解决一个实际问题的过程等等。这些活动让我们充分运用到了创新思维，提高了我们的解决问题的能力。
第五段：总结
通过参加这次讲座，我明白了创新思维对于个人和社会的重要性。在今天的社会中，只有不断创新、不断进取，我们才能与时俱进，不被淘汰。因此，我决心要在学习中注重培养创新思维，不断尝试新的方法，勇于接受失败，以获得更多的经验和成长。希望更多的学生也能意识到创新思维的重要性，用创新思维来解决问题，为社会的发展做出贡献。
总的来说，学校的讲座为我们提供了一个学习和成长的平台。通过参加讲座，我们可以学到新的知识，拓展眼界，培养自己的创新思维。希望学校能继续组织更多有价值的讲座，让学生们在知识的海洋中不断成长。
小学学校讲座心得体会篇六
20xx年xx月xx日，我们护理系迎来了黄老师给我们做一个关于临床护理的讲座。虽然是在冬天季节，但同学们还是按时出席了。
黄老师是一个有着经验丰富的临床护理人员。她说她刚从日本学术交流回来，最大的收获与惊叹就是日本的护理设施，安全保障做得极其到位。其中有一张照片是医院桌椅摆放，老师说道别小看这么一个桌椅摆放的细节，“将椅子整齐地放在一边”对我们正常人来说也许无关紧要，可是对那些有疾病，不健康的人来说却是极大的方便有益。所以我们应该做好每一个微小的细节，哪怕是椅凳摆放的小问题。
在护理这一行业中存在着一定的风险，老师说。护士是执行医嘱的.人，是核对医嘱，检查病人生命体征重要环节人员。曾经有个护士因为病人姓名没有核对准确而导致错误的执行了医嘱，造成严重后果；也有个护士虽然发现了医嘱有错，但却没有及时指出，只是木然的执行了医嘱，有导致了悲惨后果；还有个护士因为在工作中不认真，在给病人打针时和别人聊着天，结果打了空针。这些都是因为我们护理人员没有严格遵守护理行为规范和准则，如果我们能严格的按照护理规范，恪守护理准则，仔细认真地做好每一个操作，做到尽心尽责，做到慎独，那么也就不会出现这些悲剧了。
事在人为，不是每一个护士都会有医疗纠纷，我们要学会怎样处理好护患关系，医护关系，还有护护关系，也要学会拓展自己，努力提升自己，掌握更多的护理知识，把握更多护理技能，学会用智，情，技来对待护理，实现作为护理人员的最高价值。
小学学校讲座心得体会篇七
近些年来，学校讲座越来越受到人们的关注，成为学校教育的重要组成部分。在学校讲座中，我们不仅可以听到各领域专家的经验分享，还能增长我们的知识、培养自己的兴趣。在我多次参加学校讲座的过程中，我积累了一些心得体会，今天我将分享给大家。
首先，学校讲座提供了一个拓展知识领域的机会。在学校讲座中，我们可以了解到各个学科的前沿研究和最新发展。以前，我只了解到一些传统的课堂知识，但通过学校讲座，我接触到了很多新颖的观点和理论。比如，在一次演讲中，教育专家分享了一种新的教育模式，通过游戏和互动的形式来激发学生的学习兴趣。这让我对传统的教育模式有了新的认识，也提高了我的学习兴趣和动力。因此，学校讲座不仅仅是课堂上的延伸，更是打开知识世界大门的一把钥匙。
其次，学校讲座培养了我们的听课能力。在讲座中，我们需要专注地听讲者的演讲，理解他们的观点，并学习他们的表达方法。这需要我们具备一定的听讲技巧。在一次心理学家的演讲中，我发现他会通过讲故事的方式来生动地阐述抽象的理论，这让我深受启发。于是我开始在课堂上积极运用类似的方法，讲故事来帮助同学们更好地理解问题。通过参加学校讲座，我不仅提高了我的听讲能力，也改变了我的教学方式，使我更好地与同学们进行交流和互动。
另外，学校讲座还能够开拓我们的视野。在学校讲座中，我们可以结识各行各业的精英人士，听取他们的职业发展经验和人生感悟。这些经验和感悟对我们的成长起到了至关重要的作用。记得有一次，一位企业家分享了他打造自己品牌的心得，这激发了我对创业的兴趣。从那以后，我开始积极了解各种创业项目，参加一些创业活动，提高了自己的创新能力和团队合作能力。通过学校讲座，我发现了自己的兴趣，并为自己的未来目标做出了更明确的规划。
此外，学校讲座还培养了我们的社交能力。在学校讲座中，我们有机会与名人大师进行面对面的交流，结交志同道合的朋友。这些交流让我学会了与人沟通的技巧，锻炼了我的社交能力。我曾参加一次关于环保的讲座，那里聚集了许多关注环境保护的志愿者，通过与他们的交流，我收获了很多在保护环境方面的实践经验和启示。这次交流不仅让我拓宽了视野，也使我学会了如何与不同的人相处和合作。通过学校讲座，我建立了一些有意义的社交网络，为我未来的发展起到了积极的作用。
总之，学校讲座是我们学生进一步提高自己的一个重要机会。通过学校讲座，我们不仅拓展了知识领域，提高了听课能力，开拓了视野，也培养了社交能力。希望学校能够继续举办各种有益的讲座，让更多的学生受益于此，为自己的未来做好充分的准备。
小学学校讲座心得体会篇八
刘院长的讲座让我们明确了班级管理的启示是：少用消极性、破坏性言语，多用积极性、建设性言语让人接纳，改变成长。让我深深地体会到，教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户；如火炬能照亮学生的未来；如种子能深埋在学生的心里。教师语言水平的高低、表达能力的强弱，直接关系到教育教学工作的.成败优劣。许多特级教师之所以能感染每个学生积极主动地参与到教育教学中来，是因为他们高超的语言表达深深地打动了每一个孩子的心。
除了能够用积极的语言与学生进行有效的沟通，还要还要学会倾听策略，不仅要有积极地外表，还要抱有同理之心。作为老师，不能居高临下，而应当站在学生的角度，尊重学生，与学生如朋友般交谈，推心置腹，认真聆听，耐心解答。教师还要保持良好的情绪，理性的处理班级管理中的各种情况。
刘院长的讲座，事例贴近班级管理的实际，可操作性强，对教育第一线的班主任来说，可谓雪中送炭，让我们汲取了课堂管理的新思想、新方法，促进了管理班级和课堂教学水平的发展，对我们正视自己、扎根课堂、潜心从教都有着启发意义，也必将对我们今后的班级管理工作带来积极的指导和帮助作用。
小学学校讲座心得体会篇九
学校讲座是一种从课堂延伸出来的形式，旨在为学生提供更广阔的知识视野和丰富的学习资源。近期，我参加了一场精彩的学校讲座，获得了许多宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对学校讲座的看法以及对个人成长的深层影响。从一个宏观的角度出发，我将讨论讲座的主题和内容，以及讲座的组织和参与者。从一个微观的角度出发，我还将探讨我个人的收获以及未来对学校讲座的期待。
首先，学校讲座的主题和内容是让人印象深刻的。我曾参加过多场学校讲座，涉及的主题包括社会学、心理学、职业规划等等。这些主题不仅涵盖了我们日常生活中的热点问题，也提供了对社会、人类行为和个人发展的深入洞察。这些主题的多样性使得学校讲座成为我拓宽知识面、扩展思维的重要途径之一。
其次，学校讲座的组织和参与者也是促进学习和交流的关键因素。学校讲座常常由学校的教师或专家学者主讲，他们丰富的学术背景和深厚的专业知识使得讲座内容更为权威和可信。此外，学校还邀请了许多知名人士作为讲座嘉宾，这些嘉宾不仅具有丰富的工作经验，还能够通过亲身经历和案例分享给学生提供实用的建议和启示。这些优秀的组织者和参与者构成了学校讲座的魅力所在。
从一个个人的角度出发，学校讲座给予了我许多宝贵的收获。首先，它们激发了我对知识探索的热情。通过聆听专家的分享和讨论，我意识到学习没有止境，每一个领域都值得我们深入探索。其次，学校讲座也提高了我的学习效率和能力。讲座中，专家们通过系统的演讲和互动环节，逐步解析复杂的问题，让我学会了批判性思维和问题解决能力。最重要的是，学校讲座还激发了我对社会问题的关注和思考。讲座中的案例分享和实践经验鼓励我积极参与社会实践，探索解决问题的方法，从而成为有社会责任感的公民。
然而，学校讲座仍有一些可以改进的地方。首先，有些讲座缺少与学生之间的互动和交流。尽管在讲座末尾通常会有一个提问环节，但很多学生在这个过程中仅仅是观众的角色。为了更好地促进学生的思考和参与，我希望讲座能给予学生更多的机会提问和讨论。其次，学校讲座的时间通常较短，以至于无法对一些复杂的问题进行深入的探讨。我建议将讲座时间延长，或者将复杂的话题分解成系列讲座，以便更好地展开学术研究和讨论。
总结来说，学校讲座是一种极为有益的学习形式，它为我们提供了全方位的学习资源和丰富的知识内容。通过参加学校讲座，我不仅拓宽了知识面，提高了学习效率，还提升了对社会问题的思考和解决能力。然而，学校讲座仍有一些可以改进的地方，包括增加与学生之间的互动和交流以及拓展讲座的时间。我相信，通过不断改进和创新，学校讲座将能够更好地满足学生的学习需求，并为他们的个人成长和未来发展提供更多的机会和挑战。
小学学校讲座心得体会篇十
作为一个家长，我一直注重孩子的教育问题。最近，我参加了一场儿童学校举办的讲座，对孩子的教育问题有了新的认识和体会。
第二段：讲座内容介绍
这场讲座的主题是“如何培养孩子的创造力和解决问题的能力”。嘉宾是一位教育心理学家，他在讲座中分享了关于孩子教育的一些重要观点和方法。
第三段：创造力与问题解决能力的重要性
嘉宾首先强调了创造力和问题解决能力在现代社会的重要性。他指出，未来的世界充满了变数和挑战，培养孩子的创造力和解决问题的能力可以帮助他们应对未来的挑战，成为具有创新能力的人才。
第四段：培养创造力和问题解决能力的方法
嘉宾分享了一些培养创造力和问题解决能力的方法。首先，他强调了提供自由和支持的重要性。他说，孩子需要一个充满想象和发挥的环境，家长和教师应该给予他们足够的自由，鼓励他们发现和解决问题。其次，他提到了教育的过程要注重培养孩子的思维能力和批判性思维，让他们从小学会怀疑和思考。最后，他强调了激发孩子兴趣的重要性。他说，只有孩子对某个事物充满兴趣，才能有持续的学习动力和探索精神。
第五段：个人心得体会
参加这场讲座给我带来了诸多启示。首先，我意识到培养孩子的创造力和问题解决能力比传授知识更为重要。传统的教育方式强调填鸭式的教学，而现代教育应该更加注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。其次，我明白了提供自由和支持的重要性。作为家长，我们应该给孩子足够的空间和自由发展，让他们有机会发现和解决问题。最后，儿童兴趣的培养也是至关重要的。只有让孩子对某个领域充满兴趣，他们才能有足够的动力和激情去学习和探索。
总结句
通过这场讲座，我深刻认识到了创造力和问题解决能力在孩子教育中的重要性。作为家长，我们应该注重培养孩子的独立思考和创造性思维，让他们在未来世界中充满信心和竞争力。通过提供自由和支持，激发孩子的兴趣，我们可以帮助他们成为富有创造力和解决问题能力的人才。
小学学校讲座心得体会篇十一
探索了一系列针对小学生的关爱教育的资料及途径，探索并构成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自我、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。透过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不一样程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮忙蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，用心参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮忙他人，富有同情心。多次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的潜力不断得到提高，心理素质明显加强。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。
然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的职责感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
总之，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者务必掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。
小学学校讲座心得体会篇十二
第一段：引言和背景介绍（200字）
近日，我所在的北京学校组织了一系列的讲座活动，旨在丰富学生的知识储备，拓宽他们的思维视野。这些讲座内容涵盖了各个领域，从文学、历史到科学、艺术，让学生在寓教于乐的氛围中收获了很多。在这些讲座中，我深深感受到了学习的乐趣和知识的力量，也对讲座的组织和内容提出了一些建设性的意见。
第二段：心得体会（300字）
在这些讲座中，我学到了许多新知识。比如，在文学讲座上，我了解到了许多作家的背景故事，如鲁迅先生的叛逆精神，余华的反叛文化，以及毛姆的奇幻冒险故事。这些故事不仅丰富了我的文学知识，也激发了我的创作灵感。在历史讲座上，我接触到了一些未知的历史事件，如文艺复兴时期的艺术革命，法国大革命的影响以及中国古代文明的瑰宝。这些历史背景的学习让我对人类文明的发展有了更加深入的认识。在科学讲座上，我了解到了一些新的科学发现，如光的波粒二象性、黑洞的穿越等等。这些知识拓宽了我的科学视野，让我对这个世界的奥秘有了更深的思考。
第三段：对讲座的评价（300字）
整体而言，这些讲座不仅提供了丰富的知识内容，还注重与学生的互动和思考。演讲者们不仅理论扎实，而且深入浅出地讲解，使得我们能够更好地理解和消化所学知识。此外，他们鼓励学生积极提问和发表自己的观点，为学生们提供了一个开放的学习环境。这种互动使得讲座不再是单向的灌输，而是真正成为了一次思想碰撞和交流的机会。然而，我也认识到改进的空间。有时候讲座的时间安排过于紧张，无法完全展开一个话题。我建议在时间允许的情况下，适当放慢进度，让学生有更多的时间吸收和思考。
第四段：心得应用（300字）
这些讲座中所学到的知识和思想，让我在日常生活中有了更多的运用机会。比如，在阅读文学作品时，我现在能更好地理解作者的用心和背后的深意，从而更好地理解整个作品。在参与历史讨论时，我能够以更多的背景知识为基础，发表更有深度和见解的观点。在学习科学知识时，我能够将所学到的科学原理应用于实际生活中，更好地理解和解释身边发生的现象。这些实际运用让我深刻感受到知识的力量，也增强了我对讲座学习的兴趣和热情。
第五段：总结和展望（200字）
通过这些讲座的学习，我对知识的重要性有了更深的体会，对学习的热爱也更加坚定。未来，我希望能够参加更多的讲座活动，丰富自己的知识面，开阔自己的思维视野。同时，我也希望能够将所学到的知识应用于实际生活中，用自己的智慧和能力为社会的发展和进步做出贡献。我相信，只有不断学习和进步，才能不断提升自己的价值和影响力。因此，我将持续关注学校讲座活动，积极参与其中，为自己的成长和未来打下坚实的基础。
总结：通过这次关于“北京学校讲座心得体会”的五段式文章的写作，我对讲座的重要性及对自己的影响有了更深的了解。同时，通过这次的写作也提高了我的写作能力以及对逻辑性的掌握。对于以后的写作和表达能力的提高将会有着极大的帮助。
小学学校讲座心得体会篇十三
自从有了好好，在她身上的教育尤为重视。近期聆听了国际育儿专家孙砚冰、武汉大学杨健和山东科技大学井立霞三位教授做的有关育儿方面的讲座，让我受益匪浅。三位专家的讲座及他们的育儿理念，让我在教育好好的过程中借鉴、引导及反思。
在孙老师的讲座一开始，便先调查了一下有多少是父母一起来听讲座的，结果寥寥无几。这就是现在家庭的现实，大多数的家庭都是妈妈负责管教孩子，爸爸负责挣钱养家。但实际上，父亲的教育对孩子也至关重要。没有父亲的参与，再好的教育都是不完美的。希望我们家的那口能挤出时间来多陪陪孩子，建立更融洽的父女关系。在井立霞教授的讲座中，孩她爸表现极为优秀，很高兴的同意了和我一同去听讲座的建议，并认真做了笔记。
听完这三次讲座后，我感觉在育儿方面她们总结了很多共性的东西。孙老师说：没有错误的孩子，只有错误的教育方式。孩子不是被教的，而是被影响出来的。
山东科技大学的井老师就针对三种错误的家庭教育方式及案例告诉我们：包办型家庭教育、放纵型家庭教育、严厉型家庭教育，都是我们所不可取的。
没有父母不爱自己的孩子，但我们真的爱孩子吗?现在很多家长每天都在认认真真地做着伤害孩子的事情。井老师的讲座主题就是：家为何会伤害孩子?有责任心的父母，真的要反思，是否自己的行为也在伤害着孩子!比如：有的孩子走路时，不知怎么回事自己摔倒了。父母可能会说：“你没长眼啊!怎么那么不小心!”孩子自己拿水杯，水散了一地。父母说：“让你小心点，你就是不听!”……孩子从小在一种被否定的环境下成长，自信心严重受到打击。要知道，自信是成功的前提。要做到真正的爱孩子，先要尊重孩子，不要把孩子当成自己的附属品。以后我给好好说话时，要多用井教授观点中的“我信息”少用甚至不用“你信息”。
三位教授都提到了，教育孩子身教的重要性。爸爸妈妈怎么做，孩子就怎么学，孩子的模仿能力在0—6岁之间相当强。回忆好好自会说话走路以来，她的语言、语气、语调及生活细节的好多行为，都是在模仿我们大人，要想让孩子优秀，首先我们大人要规范行为语言，家庭模式是孩子对社会的最初认识。以后我们要少说多做，让孩子多表达，我做她忠实的倾听者!
讲座中，教授们还都提到了孩子性格的行成，决定了她的人生命运。良好的、健全的、开朗的、乐观向上的、有着旺盛求知欲的、凡事乐在其中、充满热情、勇于探索的性格，她将来的幸福指数，道德指数，成功率都会高，也就是现在提倡的eqiq。性格是后天形成的，基本性格是在三岁以前形成的，这就需要我们给予孩子守护的力量，让女儿有充分的安全感的同时，教育她成长的智慧。比如说：博览群书的习惯，举一反三的悟性，触类旁通的能力，入境尽心的态度，有方法有策略远见卓识的头脑，有个性与好的想象力和创造力的培养，孩子感恩特质的建立等等。真的要坚决杜绝(特别告诫我自己)用挑剔的眼光，暴躁的情绪，不耐烦的口气与孩子相处。给好好多一些鼓励和耐心，做她坚定的支持者!
当然，教授们对孩子的认知方面，也有各自的观点。比如说杨老师就支持让孩子识字。他的观点，语言文字——文字不能丢!阅读是成功之母!而井教授却说：不要教太多，这样会禁锢孩子的发散性思维，剥夺孩子选择的自由和想象力。在这一点上，我还是教好好认知的内容比较多。随着我年龄的增长，现在感觉知识匮乏，后悔小时候读书太少。所以希望好好以后能博览群书，教她识字的初衷就是为此吧!杨老师在讲座中还提到了如何培养孩子数学逻辑?有三关：1理解数与物的关系，对应起来。2理解数与物的逻辑关系。比如3个苹果和5个桃，哪个多?3理解数的分合关系，要会运算。运算对儿童来说是高智商的能力开发!这三关中的前两关，我也在对好好进行随机教育，不知这样对她智力开发是好还是有所强加教育，对此我有些茫然。不过今后我不会就此不教，我要再观察，在好好能接受愿意接受的情况下，适当的给她些知识的内容，多培养注意她其它智能的开发。比如：空间智能(前后、大小、左右、里外、高矮)、音乐智能、自我认知智能(能够自我介绍)、身体运动智能(手眼协调，运动定向，左右开弓)等，多关注好好行为背后的意义。以上就是我听过讲座后，自己的心得，记录下来借鉴参考。
下面记录些我认为三位教授的经典语句(按听讲座的时间顺序)
孙xx：1亲子园教的是父母，育的是孩子。2儿童是成人之父。3要让孩子不是不能输在起跑线上，而是不能输在制高点上。4孩子是世界上发展最优秀的人群，所以家长要向孩子学习(纯真、真实、简单、善良)。5孩子健康快乐，时刻不忘培养孩子感恩特质。6玩——宝贝的圣经7。不要打断孩子正在做的事情，不要过多的干涉，还给孩子独立思考的空间。8“孔融让梨”非孩子的本性。9时间观念对于宝宝来说等于零。
杨xx：十条塑造孩子良好的性格。1有很好的亲子关系。2良好的家庭环境。3溺爱不要太多。4不要祈求央告。5家庭成员一致性原则。6要让孩子多劳动。7六岁之前不要给孩子道歉。8不要对孩子过分注意。9孩子哭时不理她，让她感觉失去了爱。10合理满足，延迟满足，人生在世，学会忍耐和等待。
井xx：1孩子学到的是知识，做到了才是智慧。2安全感是自信的基础，自信是成功的前提。3让孩子在一个又一个选择过程中成就人生。4亲子关系大于一切。5再痛苦的事只要有一个人理解，就不痛苦，家长要做孩子坚定的支持者。6探索的欲望、兴趣、胆量、好奇心，加在一起就是能力。7没有任何成功可以代替教育孩子的失败!
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小学学校讲座心得体会篇十四
在有幸听得安监站资深安监员xx工的生动风趣的知识讲座后，在受益颇深的`同时也感慨很深。
他针对现在武汉地区绝大部分建筑施工企业的建筑工地上常见的安全隐患和一些安全管理上的薄弱环节进行了深入浅出的讲评，而且还特别强调了业主在整个建设工程中对安全管理的责任和相关任务，并提出一些合理的规避风险的措施和方法。整个课程讲座生动风趣，对现场的安全管理很有具体指导性，在引用一些国家强制性条文的同时，也列举了一系列的工程实际案例，以一些铁的事实在感官上加强了各位听众的安全意识。
就我个人而言，除了对建筑工程中常见的安全隐患加深了了解，另外对于国家强制性安全条文有了一个整体的了解。会后结合本人所在的花郡项目做了一个思考和审查式的总结。
在安全生产规章制度的控制方面：特种作业人员能做到持证上岗;去年年底的深基坑开挖在开挖之前，也做了相应的安全技术交底，从初步设计开始，也多次在基坑的围护上做了安全验算;各总包单位班组进场也做了相应的安全教育和学习，虽然有些流于形式，但是毕竟还是起到了一定的效果;监理这一块儿也建立了相关的安全检查制度，每周有固定的巡检记录和整改记录，基本上能够对施工单位做到一个长期的提醒作用。
讲座中特别强调了一个施工安全紧急预案的策划，个人认为在花郡项目这一块儿做的不够好，虽然施工组织设计里面提到相关的预案措施，但是现场应急物资并不齐全，更不要说处于受控中，而且工人的应急意识也没有达到该有的标准，不具备应急情况的处理条件，当然这些管理人员是有相关的责任的。作为甲方，在尚建立起完善的相关的管理系统的基础上，应该最起码可以要求乙方完善相关的配套。
另外群塔施工是花郡项目早期一个比较大的安全隐患问题，虽然项目前期做了专家论证，但是实际到现场实施起来还是有一定的难度，需要各总包单位之间一个磨合过程，而在该磨合过程中，群塔的施工还是具有一定危险性，况且在200m*100m的施工场地范围内架立起6塔臂长在50m左右的塔吊，本身就有非常大的碰撞可能性，特别是在基础施工阶段，工期紧张，各总包单位都会尽力为自己的施工区域做考虑，塔吊的高效率运作和高密度的布置，造成花郡项目一个非常突出的安全隐患。经过我项目部多次与施工方安全管理人员的交底和技术交流，在群塔施工方案指导下，花郡项目部度过了一个相对危险的施工阶段，虽然过程中产生了一些小的摩擦和碰撞，但是没有出现重大的安全事故。
小学学校讲座心得体会篇十五
作为一名学生，每年都有机会参加各种形式的学校讲座。而近日，我参加了一场由北京大学教授主讲的学校讲座，对此我深受启发。本文将会分享我在这次讲座中的所思所感，以及对教育的新认识。从激发学习的兴趣到培养批判性思维，这次讲座带给了我许多宝贵的体验和启示。
首先，这次讲座激发了我对学习的兴趣。在讲座中，教授用生动有趣的案例和实际证据来说明学习对个人的重要性。他告诉我们，拥有知识的人更容易在竞争激烈的社会中脱颖而出，并且能够更好地抓住机遇。他还引用了一位著名学者的话，说“学习是一生的事业”。这让我明白到学习不仅仅是为了应付考试，而是为了实现自己的梦想和愿景。我决定把学习作为一种乐趣来对待，不再抱怨课业繁重，而是积极主动地去探索知识的奥秘。
其次，讲座中重点强调了批判性思维的培养。教授告诉我们，现代社会充满了信息和观点，我们需要具备良好的批判性思维能力来辨别哪些是有价值的，哪些是虚假的。他举了一个例子，让我们思考科学与伪科学的区别。通过对案例进行分析和讨论，我意识到只有通过对事实和数据的深思熟虑，才能做出正确的判断和决策。这让我认识到，要想在这个复杂多变的社会中生存和发展，批判性思维是不可或缺的。从此，我开始主动关注各种观点和信息背后的逻辑，不再轻易接受表面的东西。
此外，讲座强调了教育的终极目标是培养全面发展的人。教授谈到，传统教育过于注重知识的灌输，而忽视了人的自主性和创新能力的培养。他强调了培养学生的创造力和领导能力的重要性。他告诉我们，学校应该提供更多的机会给学生发展自己的特长，并鼓励他们主动探索自己的兴趣和潜能。这激发了我对自主性和创新能力的追求。我开始主动参加学校的社团活动和实践课程，不断锻炼自己的领导和团队合作能力。同时，我也更加关注自己的兴趣爱好，不断探索和挖掘自己的潜能。
最后，这次讲座让我意识到自己身处的环境相对较为优越，我们应该更加珍惜和感恩。教授用地图上的中国大地展示了教育资源的不均衡分布，引起了我们的深度思考。他呼吁我们要积极关注农村教育和贫困学生的问题，通过自己的力量去改变不公平现象。这让我明白到，我们身上肩负着更多的责任和使命，要通过自己的努力和行动，为改变社会做出贡献。
总而言之，这次讲座给我留下了深刻的印象。它激发了我对学习的兴趣，培养了我的批判性思维能力，强调了全面发展的重要性，并让我意识到自己身处的优越环境中。通过这次讲座，我对教育有了新的认识和理解。我将把这些启发运用到自己的学习和生活中，并时刻保持对知识和社会的好奇心。同时，我也希望通过自己的努力和行动，为教育的公平与进步做出一份微薄的贡献。
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