心得体会可以是对一个项目、一次经历、一本书籍或一段时间的总结，通过总结我们可以把握经验和教训。在写心得体会时，要注重语言的表达能力和表达方式的多样性。小编为大家提供了几篇具有针对性的心得体会范文，供大家参考学习。
初中学四史的心得体会篇一
四史是指《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。这四部书是中国历史上最具代表性和影响力的文献著作之一。通过学习四史，我深刻认识到中国古代历史的辉煌、风云变幻，并从中得到了许多宝贵的启示和心得。以下是我对四史的心得体会。
第一段：《史记》是一部宏大的历史巨著，它以纪传体为主，涵盖了从夏朝到西汉的历史。这部书描写了一系列历史事件和英雄人物，包括了和有关的政治、军事、经济等方面的内容。通过阅读《史记》，我不仅对古代帝王的统治、政治制度、外交战争有了更深的了解，还深入了解到古代文化和思想的发展。尤其是《史记》中的诸子百家，如儒家、道家、兵家等各种思想流派，让我对古代的智慧和思想传统有了更多的认识。
第二段：《汉书》是我国古代历史的重要组成部分，它记载了西汉的历史及文化，是古代三大史书中唯一一部正史，被称为“史家之宝库”。阅读《汉书》，我深感到汉代政治风云变幻的剧烈程度。从刘邦的起义，到汉武帝的“无为而治”，再到汉宣帝的“元狩新政”，各个时期的统治者都面临着不同的困境和挑战。通过学习这些历史，我明白了一个强盛和繁荣的王朝如何在外部侵略、内部政治僵局等种种因素下衰落和灭亡的道理。
第三段：《后汉书》是一部精彩的历史著作，它记载了东汉末年的历史，揭示了东汉朝政治腐败、社会动荡和矛盾激化的原因和过程。通过阅读《后汉书》，我深感到了个体与国家的紧密联系，一个朝代的兴衰离不开高层政治和社会经济的协调，更离不开广大人民的支持和参与。只有通过深入了解历史，我们才能更好地认识现实，透彻地把握问题的本质。
第四段：《三国志》是一部反映东汉末年乱世历史的著作，它不仅所记载的有关城池、人物的内容丰富，而且具有很大的历史价值。看了《三国志》，我深感人生几何，时代变迁的历史变化，年轻人的这一代也会融入到多元体系中，社会历史发展的轨迹决定了个人的价值选择。《三国志》中各个历史人物的形象各不相同，有的非常智慧勇敢，有的独立自主，有的悲观厌世，有的积极乐观。这些形象使我深刻地认识到个性与历史发展之间的关系。
第五段：四史对于我这个初中生来说，是一部知识的宝库。通过学习四史，我对中国古代历史有了更深入的认识，对中国优秀传统文化和思想方式有了更多的理解。同时，通过阅读四史，我也认识到它们不仅仅是古代历史的记载，更是对人类历史发展的思考和探索。这些历史书籍记录了我们民族的悠久历史和宝贵经验，对于我们研究历史、理解历史、传承历史都具有重要意义。
通过学习四史，我获取了大量关于中国古代历史和文化的知识，更重要的是，获得了对历史发展和人生道路的一些深刻思考和启示。历史是一面镜子，照照历史，思考现实，我们才能走向更好的未来。
初中学四史的心得体会篇二
中国是一个拥有悠久历史的国家，历经千年的兴衰沧桑，留下了丰富的历史文化遗产。而学习四史，即《史记》、《资治通鉴》、《宋史》和《明史》，是对中国历史的全面了解和深入研究的重要途径。学习四史不仅可以帮助我们了解我国历史的发展脉络，还有助于培养我们的历史意识、爱国情怀和文化自信。因此，作为中学生，我们应该积极参与学习四史，并从中汲取真知灼见，丰富我们的思想和学识。
第二段：学四史的收获和感受
学习四史是一次思维的巨大跃升。在学习四史的过程中，我深刻体会到历史的伟大和深远影响。四史承载了我国几千年的历史，记录了中国的兴衰成败，是对我国各个历史时期的全面记录和审视，充满了智慧和哲理。通过阅读四史，我了解到了中国历史的复杂和多样性，也提升了我对历史人物和事件的洞察力和理解力。这不仅让我深感自己的渺小和无知，也让我对历史产生了浓厚的兴趣和热爱。
第三段：学四史对个人成长的意义
学习四史对于中学生的个人成长具有重要意义。首先，学习四史可以帮助我们建立正确的历史观。“古人无鉴，不知自己之所如，不得扬己之长，不知防己之短”，只有通过对历史的学习，才能更好地认识自己和他人。其次，学习四史可以提升我们的思维能力和逻辑思维能力，帮助我们更好地理解和分析问题。第三，学习四史可以培养我们的历史意识和爱国情怀，激发我们对传统文化的兴趣，增强我们的文化自信。总之，学习四史对于中学生的个人成长具有非常重要的意义。
第四段：学四史的困难和挑战
当然，学习四史也面临着一些困难和挑战。首先，对于初学者来说，《史记》、《资治通鉴》等经典著作语言古奥，阅读难度较大。其次，作为中学生，我们的课业压力较大，时间有限，因此需要在课余时间进行有效的学习和复习。此外，四史的内容繁杂，很容易混淆和遗忘，因此需要保持持续的学习和积累。克服这些困难和挑战，需要我们具备良好的学习习惯和坚定的毅力，同时也需要老师和家长的支持和鼓励。
第五段：学四史的建议和展望
为了更好地学习四史，我有几点建议。首先，我们可以参加一些历史研究的兴趣小组或者学术讨论会，与同学们一起学习、讨论和分享，共同进步。其次，我们可以利用科技手段，如手机等，多渠道获取历史知识，例如通过阅读历史类APP、观看历史类电影和纪录片等。最后，我们要善于总结和整理，可以制定学习计划、做笔记、写读书笔记等，帮助我们更好地理解和记忆历史知识。
学习四史是一项漫长而艰苦的任务，但它对于我们自身的成长和发展具有重要意义。通过学习四史，我们能够更好地理解历史，提升自己的思维能力，培养历史意识和爱国情怀。当然，我们也需要克服困难和挑战，通过合适的方法和策略，对四史的学习进行规划和组织。希望我们中学生能够积极参与学习四史，发现历史的魅力和智慧，成为有理想、有责任感、具有历史素养的新时代青年。
初中学四史的心得体会篇三
四史是指中国史学中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》四部史书，它们记录了中国历史上的重要事件和人物。近年来，随着历史课程的改革和四史教育的深入推进，我逐渐对这四部史书有了深刻的认识和体会。在初中时期，我不仅学到了丰富的历史知识，更加深了对国家和人民的理解，下面我将结合个人学习经历和感悟，谈一谈我对四史的心得体会。
在学习《史记》的过程中，我深刻体会到了历史是一面镜子，可以反映出一个国家的兴衰荣辱。《史记》是中国古代最早的一部纪传体通史，它不仅记载了从远古传说到秦朝的历史事件，更重要的是通过人物的命运起伏，展示了历史发展的规律。春秋战国时期，诸子百家的思想在这部书中有了淋漓尽致的体现。而在学习中，我深感历史的发展是一个不断传承、融合和进步的过程，只有不断学习和吸收前人的智慧，才能够在社会发展中不断超越。
《汉书》和《后汉书》作为中国史书中的重要组成部分，对于我在初中阶段的历史学习产生了深远的影响。通过学习这两部史书，我了解到了汉朝的辉煌和亡国的原因，更加坚定了我对现实生活的责任感和使命感。汉朝是中国历史上一个伟大的朝代，但也因为内外因素的综合影响而走向衰亡。历史的教训告诉我，一个国家的繁荣和稳定离不开良好的政治制度和人民的团结与奋斗。作为当代学生，我们要珍惜当前的和平与稳定，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
《三国志》作为我在初中学习的最后一部史书，给我留下了深刻的印象。通过学习《三国志》，我深切感受到了智者的智慧和勇者的勇气。三国时期，正是由于英勇善战的人物，如诸葛亮、赵云等，使得中国历史上出现了多次面对敌人优势兵力，但最终取得胜利的奇迹。在今天，我们同样需要这种勇气和智慧。我们处在一个竞争激烈的社会，要想取得成功，需要时刻保持清醒的头脑和顽强的毅力。
通过学习四史，我认识到历史不仅是过去的记忆，更是对现实生活的启示和对未来的引导。在历史中，我看到了千百年来中国人民艰苦奋斗的历程，看到了中国文化的独特魅力和智慧。作为一名初中学生，我深深懂得了学习历史的意义和价值。历史教育不仅能够让我们更好地了解自己的国家和民族，更能够培养我们的爱国情怀和文化自信。
在今后的学习中，我将继续加强对四史的学习，通过深入研究和学习，不断提高自己的历史素养和文化修养。我相信，只有通过对历史的认识和理解，我们才能够更好地把握当下，为实现中国梦而努力奋斗。历史是我们前进的方向盘，是我们前进的支撑，只有牢牢抓住它，才能够勇往直前，为祖国的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。
初中学四史的心得体会篇四
作为一名初中生，我有幸学习了我国的四部史书，分别是《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。这些史书记载了我国古代的历史，包括了政治、军事、文化等各个方面的内容。在学习过程中，我深深感受到了这些史书的珍贵性和深远影响，下面我将从历史价值、道德教育、文化传承、个人思考等方面进行阐述。
首先，四史具有重要的历史价值。通过阅读这些史书，我们可以了解到我国古代各个时期的政治变革、社会风貌和文化发展等。例如，《史记》讲述了从“芈姓”到“汉朝”的历史过程，包括了秦朝对外征战、汉朝的夺权之争等重要事件。对于我们来说，这些历史事实不仅是了解古代文明的重要途径，更是对今天社会发展中的经验教训的反思和借鉴。
其次，四史在道德教育方面起到了重要的作用。在史书中，我们看到了许多令人钦佩的英雄人物和伟大的思想精神。比如，《史记》中的项羽、刘邦，他们勇猛无比，为了民族的解放付出了巨大的努力；《汉书》中的三国时期的蜀汉刘备、孙吴孙权等人，都是忠诚、智慧并融合仁义文化的典范。这些人物展示了中华民族优良的道德家训与高尚的人格品质，对我们塑造正确的价值观和人生观有着深远的影响。
再次，四史是中华文化的传承。文化是一个国家、一个民族的灵魂，四史作为我国古代文化的重要组成部分，承载着中华文化的精髓。例如，《史记》中的“三纲五常”、“礼义廉耻”等思想观念，成为了中华文化的核心价值观，对于培养我们的思维方式和行为准则至关重要。通过学习四史，我们了解到了我们民族的传统文化，也更加明白了文化自信的重要性。
最后，学习四史对于我们个人思考的发展也有积极的促进作用。在阅读这些史书的过程中，我们不仅可以了解到历史事件的经过，更能通过对其中人物的思考，对历史事件作出个人的判断与评价。这种思考能力的培养对于我们的逻辑思维和批判性思维发展至关重要。通过对古人的行动和决策进行分析，我们可以更好地为自己的未来做决策，并且提升自己的判断力和领导力。
综上所述，四史作为我国古代历史的重要组成部分，具有重要的历史价值、道德教育意义、文化传承功能以及个人思考的促进作用。作为初中生，我们不仅要学会记住历史上的事件，更要从中找出对今天以及未来的启示和借鉴。通过学习四史，我们能够更好地了解到我们的文化传统和民族精神，也能够提升我们的思维能力和人生格局，为自己的未来打下坚实的基础。希望更多的同学能够珍惜学习四史的机会，为自己的成长和我国的发展贡献力量。
初中学四史的心得体会篇五
四史，指的是《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。这四部经典著作是了解中国历史最重要的资料之一，对于初中生来说，学习四史对于培养历史意识、研究历史思维具有重要意义。通过学习四史，我深刻感受到了历史的厚重与魅力，得到了许多宝贵的心得体会。
首先，学习四史让我明白了历史的延续性和发展性。从《史记》中，我们可以看到从夏、商、周等古代帝王到秦、汉、唐等历史朝代的延续与发展。这些历史朝代的更替和演变，反映出中国历史的长久。在历史的长河中，时代在变，人们更替，但中国这片土地上却总是有一脉相承的文化与传统。了解和把握这种延续性和发展性，对于我们理解历史的发展规律十分重要。
其次，学习四史让我认识到历史人物的重要性。四史是按照年代顺序来叙述历史的，其中涉及了大量的历史人物。这些历史人物是历史进程的推动者和变革的引导者，他们的言行举止对于国家和社会的发展起到了重要的作用。如《汉书》中的刘邦、曹操、司马迁和曹丕等历史名人，他们的事迹展示了不同历史时期的英雄人物形象，激励着我们更加热爱祖国，努力成为对社会有用的人。
再次，学习四史让我见识到历史事件的复杂性和多样性。四史中记载了许多重大的历史事件，既有国家之间的战争和外交，也有社会内部的冲突和变革。通过学习这些历史事件，我了解到历史的发展是一个非线性的过程，同时也体会到历史事件的复杂性和多样性。历史中的事件不仅仅是表面的冲突与战争，更是背后各种因素的综合体现。只有了解历史事件的复杂性和多样性，才能更好地理解历史的真实面貌。
此外，学习四史也为我打开了历史的大门，让我深入学习和研究历史。四史是我了解中国历史的起点，它们是中国历史文化的集大成者，所以它们的学习是非常有必要的。通过学习四史，我了解到了历史的研究方法和丰富的历史知识。它们为我提供了一个广阔的知识领域，激发了我对历史的好奇心与研究欲望。我希望通过深入学习和研究历史，不断提高自己的历史思维能力和历史素养。
总之，通过学习四史，我对于历史的延续性和发展性有了更深刻的认识，了解了历史人物的作用和历史事件的复杂性，同时也为我打开了进一步学习和研究历史的大门。我相信，学习四史会让我们更好地了解中国历史，培养我们爱国爱家、热爱历史的情感，同时也提高我们的历史思维能力和历史素养。因此，四史对于初中生来说，是一笔宝贵的历史财富，也是我们应该珍惜和学习的。
初中学四史的心得体会篇六
作为一名初中生，学习历史是我们必不可少的一部分。而“四史”，即《史记》、《资治通鉴》、《二十四史》和《地方志》，则是我们学习历史的重要参考资料。通过学习、阅读和感悟，我深有体会地感受到了“四史”给予我们的启迪和收获。以下是我个人的心得体会。
首先，通过《史记》这部巨著，我深刻意识到历史的重要性。《史记》是我国第一部纪传体通史，它以史为鉴，详尽记录了从黄帝到汉武帝的两千多年历史。在读它的时候，感受到历史的庄重和厚重。历史是我们来自过去的财富，是鞭策我们前行的动力，更是我们了解世界、认识自我、把握未来的重要依据。历史告诉我们，只有深入研究历史，理解历史，我们才能更好地与这个世界互动，寻找到属于自己的位置。
其次，阅读《资治通鉴》让我深感历史的渊博和多元。《资治通鉴》是一部以纪事本末为主的编年体史书，涵盖了我国的历史发展和政治变迁。通过它，我们可以了解到我们古代历史的大致脉络，深入到各个历史事件的细节中，揭示了各个王朝的兴衰规律和历史规律。这让我们明白了，历史不是一成不变的，而是在不断变化和发展的过程中呈现出来的。同时，通过《资治通鉴》的阅读，我感受到了历史的辩证法思维。历史的发展往往有着复杂的因果关系，掌握这种关系可以帮助我们全面把握历史的发展规律，并运用于实践中。
再者，阅读《二十四史》让我认识到历史的人文关怀。《二十四史》是古代史书的总称，记录了从夏朝到明朝2700年的时间里的历史。这些史书反映了几千年来的政治、军事、经济、文化和人文等多个方面的内容。通过阅读《二十四史》，我们可以感受到历史人物的伟大和智慧，了解到他们的思想、品德和行为。这不仅可以让我们学习到历史的教训和智慧，提高我们的人文素养，还可以在某种程度上激发我们对真善美的追求。同时，历史的人文关怀让我们认识到，人类的价值在于对社会、对他人、对自己的理解和关怀。
最后，通过阅读《地方志》，我深感到历史的生动和地方文化的独特。《地方志》是对中国各地政治、军事、经济、文化和社会状况的详细记载。通过读《地方志》，我们可以了解到每一个地方的风土人情、传统文化和地理特点，感受到中国各地千姿百态的文化魅力。在这个过程中，我们不仅能够对自己所在的地方有更深入的认识和了解，还可以拓宽我们的视野，让我们感受到中国大地的博大与多样。
总之，“四史”让我深刻地认识到了历史的价值和意义。通过《史记》、《资治通鉴》、《二十四史》和《地方志》的学习和阅读，我领悟到了历史的厚重和渊博，历史的多元和辩证，历史的人文关怀和地方文化。这些体会使我更加坚定了研究历史的决心和兴趣，也让我明白了研究历史与现实生活的紧密关联，历史与人类命运的相互联系。我相信，通过对“四史”的深入学习和理解，我们不仅可以更好地了解和把握历史，更能够在历史的启迪下成为具有远见和智慧的人。
初中学四史的心得体会篇七
随着社会的快速发展，对历史教育的要求也越来越高。为了让学生更好地了解中国的历史，学四史已成为中学生必修的内容之一。我作为一名中学生，通过学习四史，不仅更加深入地了解了中国的历史，也对自己的成长有了很大的帮助。下面我将从学习的收获、思辨能力的提升、品德修养的培养以及身心的协调发展等方面，分享我在学四史过程中的心得体会。
首先，学习四史让我受益匪浅。通过学习《史记》、《资治通鉴》、《大秦帝国》和《新中国史》等四部国史著作，我更加全面地了解了中国历史的沧桑巨变。我了解到了中国古代优秀的文化精神，学会了去面对挫折和困难，在实践中不断进取。同时，学习四史也让我懂得了学会珍惜光阴，勇于担当和奉献，从而更好地塑造自己的人格魅力。这些都让我看到了历史给我们的启示，让我在人生的道路上更有信心与勇气。
其次，学习四史培养了我的思辨能力。通过阅读史书，我学会了对史实进行辨析和推敲，去思考历史问题背后的本质。这种思辨能力培养了我对事物的更加深入的理解和分析能力，让我能够更好地看待现实社会中的问题。在学习四史的过程中，我也学会了提出问题、对比资料、进行判断与推理、形成自己的见解。这些思辨能力不仅提高了我的思维方式，也使我更好地适应了日后的学习和工作。
第三，学习四史有助于培养我的品德修养。历史是人类思想、文化和道德的宝库，通过学习历史，我对优秀的品德人物有了更深刻的认识，受到了他们的影响和感召。像司马迁、李斯、毛泽东等等，他们的努力和胸怀让我深受启发，并把这些历史人物的优秀品德融入到我的行为准则中去。我明白在漫漫人生道路上，只有具备良好的品德修养，才能够更加规划人生的方向，取得更好的成就。
最后，学习四史也有助于我身心的协调发展。由于长时间的学习历史课程，我在学习的同时也得到了一定的身体锻炼。尤其是在备考阶段，为了掌握历史的知识，我经常去图书馆、博物馆、纪念馆等地方寻找资料，不仅补充了知识，也提高了自己的兴趣，使自己对学习有了更多热情。在这个过程中，我逐渐体会到了身心的协调发展的重要性，明白了学习和健康的关系。只有身心两方面都得到充分的发展，我们才能更好地应对挑战和压力，取得更好的成就。
综上所述，学习四史是中学生必修的课程，通过学习，我受益匪浅。在这个过程中，我不仅增加了知识储备，还提升了自己的思辨能力，培养了良好的品德修养，并实现了身心的协调发展。学四史不仅仅是一门功课，更是对我们今后人生的指引和引导。通过学习四史，我们不仅能够更好地了解中国历史，还能够在实践中不断提高自己，成为有益于社会和家庭的人才。
初中学四史的心得体会篇八
作为中学生，我们在学习历史课程时，往往会遇到“四史”的内容，即《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。这些著作是中国历史上的经典之作，对我们了解中国古代历史、传统文化和思想起到了重要作用。通过对于“四史”的学习，我不仅增加了历史知识，同时也深感到历史的重要性和智慧的瑰宝。下面我将简要谈谈个人在学习“四史”过程中的一些心得体会。
首先，通过学习《史记》，我深刻体会到了历史的辩证性和多样性。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，它通过揭示人物的思想、言行等各个方面，使我们更好地了解历史事件的来龙去脉。在学习这部著作时，我不仅能够掌握历史事件的发展过程，同时也能够领悟其中蕴含的哲学思想。例如，我从《史记》中学到了尊儒抑法的思想，明白了儒法斗争在中国古代思想史中的重要地位。《史记》使我了解到历史的复杂性，为我思考问题提供了更加丰富的视角。
其次，通过学习《汉书》和《后汉书》，我认识到了历史的血泪和教训。这两部书分别记载了西汉和东汉时期的历史事件，展现了中国古代帝国的兴衰过程。在学习中，我看到了汉朝统治者们贪欲权力的一面，也看到了汉朝经济、政治、军事等各个方面的繁荣。但随着内外因素的交织影响，汉朝渐渐衰落，最终走向了灭亡。这一过程中，我们能够看到历史的教训和警示：权力过度集中必然导致政权的腐败，政治决策的失误会给国家带来重大后果。通过学习《汉书》和《后汉书》，我对于历史的深刻认识使我珍惜当下，同时也激励我努力奋斗，为实现自己的梦想而努力。
另外，通过学习《三国志》，我认识到了历史人物的多样性和个性魅力。《三国志》是记载了中国历史上蜀、魏、吴三个国家及其各个英豪的著作。在这部书中，我们看到了刘备的仁德、曹操的智勇以及孙权的谋略等等。这些历史人物的形象各具特色，他们的生平事迹让我深感敬佩和赞叹。例如，我从《三国志》中了解到了刘备对待普通百姓的宽大仁义，从而理解到人民对领导者的期待和对人民权益的关怀。通过学习这部书，我懂得了历史人物的价值和他们给我们带来的启示，而这也让我懂得了做人的道理和做事的智慧。
最后，通过学习“四史”，我体会到了历史对于现实和未来的重要性。历史是一个民族文化的根基，通过学习历史，我们能够更好地认识和了解自己的祖先，找寻到中华民族的传统精神和价值观。同时，历史也对现实和未来具有重要的启示作用，历史中的智慧和经验可以指导我们面对困难和挑战。通过学习“四史”，我懂得了做人做事的规律，更加热爱和珍惜自己的祖国，同时也在以后的人生道路上树立起正确的世界观、人生观和价值观。
总之，通过学习《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》，我深刻认识到了历史的辩证性和多样性，领悟到了历史的血泪和教训，了解到了历史人物的多样性和个性魅力，同时也体会到了历史对于现实和未来的重要性。这些心得体会不仅为我提供了扎实的历史知识，同时也让我在人生道路上更加明确了方向。我相信，只有深入了解历史、珍惜历史，我们才能更好地传承发展中华民族的文化，成就更加美好的明天。
初中学四史的心得体会篇九
初中三年学习生活即将过去，在这绚丽多彩的三年里，我经历了许多，学习了很多，收获了很多，也成长了许多，现在该是做一总结的时候了，希望这份总结能够准确的把我的四年概括出来，为我初衷活画上一个圆满的句号，也为我今后的发展作参考：
道德品质与公民素养。
我从小就是一个听话的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在经历了年岁的增长，对思想政治课程的学习后，我又认识了热爱祖国的真正涵义，我知道了热爱祖国是作为世界上每一个有血有肉的人都应该拥有的思想情感，国家的神圣不可侵犯，这不会因身处他乡而改变。每次站在国旗下，一种强烈的民族自尊心涌入心头;每次听国歌奏响，作为中国人的自豪感令我无比荣耀;每逢听到家乡建设的新成效，我又会为家乡和人民感到高兴，我为祖国快乐着!
也许是我的性格决定，我一直较为遵守纪律，自己阅读了与未成年人有关的部分法律，无论在校内校外，我都爱惜公共设施，遵守基本道德纪律规范，还利用等车时间清除电线杆上的小广告，为城市的美丽尽自己的一份微薄之力。
我性格开朗，真诚待人，言行一致，正直坦诚，知错就改，在同学交往中一直有较好的人缘，尽管我有是做得不好，在老师和同学的提醒下，都能力求改正，从来没有抄袭作业等情况，不干自欺欺人、损人利己的事。言行举止不够礼貌大方，虽然曾努力改正，但遗憾的是效果不太好;穿着朴素大方，不在校服上乱写乱画;爱惜名誉，自觉抵制网络、色情等不良诱惑，能自觉约束自己的行为。善于利用网络做与学习有关的事。
在生物、历史等学科的学习中、我发现了环境问题的严重，从此爱护环境，以身作则，还写过宣传文章并发起过回收废旧电池的活动，通过活动，更加认识到环保的重要性，鼓励家人和客人节约水、电，还差点闹出尴尬，从此，每一个来过我家的人都带走了环保的精神，希望环保能走进千家万户，我们众志成城、保卫家园!
初中学四史的心得体会篇十
我虽没立下周“为中华之崛起而读书”的大志，却也有了把自己培养成国家有用的知识人的目标，为了这个目标，我能够克服学习中的困难，自主完成学习任务，不偏科，各科均衡发展。在我几年的学习过程中，我初步养成了勤于思考，善于收集和分析信息，主动获取知识的习惯，并常识采取多种学习方式如“积累法”、“综合法”等提高学习水平，逐步掌握了较适合自身发展的“逆向法”等方法。课堂上能做到勤思多问，课下能按时、独立、自觉地完成各课作业，字迹工整，准确率高，考试成绩优秀。
合作交流与探索实践
由于我人缘较好，所以我经常参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。一个人的智慧是有限的，而团队的力量是巨大的，在团队合作过程中，我善于表达自己观点，尊重和理解他人的观点和处境，与他人交流、合作、分享，建立融洽的人际关系。
或许是小说《福尔摩斯》给了我敏锐的洞察力，我经常做家庭小实验，在实验中，我既温习了知识，又发现新的问题，体会科学的奥秘。同时，我的创造力、实践力也在快了的动手动脑中得到提升，这是我的兴趣爱好。
运动与健康
生活有规律，按时作息，看电视有节制。会料理个人生活，自己的衣物、文具等收放整齐。做到“五不”。有自我保健意识，养成坚持体育锻炼的习惯。了解预防艾滋病等传染病知识，拒绝毒品，不受疾病困扰。上好体育与健康课，认真做两操。经常与父母、师长、朋友交流生活、学习、思想等情况，接受他们的合理意见和建议。淡泊名利，为人豁达。客观地认识和评价自己，正确的对待成败、得失表扬、批评，不以物喜，不以己悲，遇事冷静，不冲动，有承受压力、应对挫折的良好心理素质。
审美与表现
主动参加各种艺术活动，在语言、衣着、行为等方面有健康的审美观点，不穿奇装异服，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。认真上艺术课，能用不同方式进行艺术表现。
希望这也是一分让老师满意的答卷，感谢老师的教育之恩!
初中学四史的心得体会篇十一
初中时期或多或少都会有些学霸，他们的学习成绩出色，不管是考试还是平时的表现都能够让人赞叹不已。那么这些学霸到底是怎么做到的呢？其实，学霸们的成功之路总体来说是相通的，今天我将从我的亲身经历出发，为大家详细阐述初中学霸的一些心得体会。
第二段：努力学习是基础。
首先，初中学霸们的学习质量高、主动性强，懂得如何制定高效的学习计划。他们相信，磨刀不误砍柴工，只有充分预习、复习和总结，才能够把各科内容深入理解，掌握扎实。同时，学霸们非常注重学习进度，善于调整学习策略，不会受到外界因素的干扰。当然，发现了自己的弱点和缺陷也不怯场，可以用自己的方式有效的克服问题。
第三段：积极参与课外活动。
此外，初中学霸们善于把握课余时间，注重积极参加课外活动，从而寓学于乐，增长知识面。参加兴趣小组、加入社团、参加班级活动等途径都可以激励学生着手探索自己的学术能力和特长，培养爱好。除去对生活中的琐事积极回应，学霸们还有一套自己的时间计划，在每一天能够合理安排时间，在一定程度上掌握了舍弃与坚持之间的平衡。
第四段：自我管理强、豁达乐观。
此外，初中学霸们平时对自己管理非常严格，善于总结经验教训。他们具备良好的自我控制力，随时保持清醒的头脑，专注于学业。同时，处处保持乐观向上，积极面对各种挑战，不轻易被困难吓倒，而且能够用自己的勇气和毅力克服不良情绪，保持良好的心态，让自己更加坚强。
第五段：结尾。
总之，初中学霸的成功不是偶然的。他们的成功来自于勤奋、积极、自我管理强和豁达乐观等多方面的因素。他们的成功不是一天能够完成的，而是经过了无数的汗水与探索。当我们面对一个困惑和难题时，应该首先自我反省，再根据以上学霸们总结的经验，去寻找最合适自己的解决方案。相信只要我们能够按照学霸的方法正确学习和生活，终能积累足够的实力！
初中学四史的心得体会篇十二
新疆是一个美丽的地方，它不仅有着丰富的资源和美景，而且有着悠久的历史和文化。为了更好地了解这片土地，学校特地组织了一次四史教育活动。我参加了这次活动，深受启发。在这篇文章中，我想分享我的四史心得体会。
第二段：了解历史，认识文化。
在四史教育活动中，我们了解了新疆的历史和文化。我们参观了博物馆和历史遗迹，学习了新疆各民族的历史和文化。在学习过程中，我们了解了西域文化的发展和影响，并探究了新疆在中国历史中的地位。我认识到，了解历史，认识文化是必要的，它有助于我们更好地理解当地的民俗文化和价值观，也有助于我们更好地融入这个社会。
第三段：主动学习，勇于探究。
在活动中，老师让我们自主查找并了解当地著名的文化遗产。我选择了喀什的亚历山大墓塔。我在网上查找资料，了解了它的历史和传说，还看了很多图片。通过查找资料，我不仅更深入地了解了亚历山大墓塔，还锻炼了自己主动学习的能力，增强了自己的好奇心和求知欲。
第四段：民族团结，珍爱和平。
新疆是一个多民族的地方，不同民族和睦相处，相互尊重是非常重要的。四史教育活动中，我们参观了新疆的穆斯林清真寺，学习了伊斯兰教的文化，还走访了维吾尔族和汉族的家庭，了解了不同民族的生活和文化。通过接触和了解，我深刻地认识到了民族团结的重要性，并意识到珍爱和平，和谐相处应该成为我们的共同追求。
第五段：感悟与收获。
通过四史教育活动，我不仅了解到了新疆的历史和文化，还学到了很多关于人文和社会的方方面面的知识。活动让我意识到，我有责任了解爱护自己的祖国和它的历史文化，也懂得了多元文化的重要性和珍贵之处。在活动中，我结识了不同的朋友，收获了宝贵的友情，更懂得了待人处事的艺术。四史教育活动不仅让我深刻体会到了“历史铸就文化，文化铸就未来”的内涵，也让我更加热爱学习和生活，在未来的学习和生活中，我将更加努力，学习更多有用的知识，用学习的成果回报社会和家人。
初中学四史的心得体会篇十三
今天早晨，阳光明媚，万里无云。我们崇文实验学校的六年级同学，来到了萧山区中小学劳技教育基地。
一进门，我们就兴奋地大叫起来。基地内部，绿树成荫，中间的拓展训练区引来了滔滔不绝的称赞声，大家都在期待着学农时会发生的事。
我恍然大悟，这是因为，我们一般在生活中都不做这些事，不去实践，自然做得不好，所以平时我们不应该只关注学习，我们也应该学会自己做一些独立的事，而自己不能一味地依赖父母。
这第一门课，就让我深深地领悟到了这个深奥的道理。
加油!明天会有趣!让我们一起努力!
今天是学农第一天。上午是开营式，下午我们便开始了实地体验。
老师将我们带到一片美人蕉地边，向我们讲解了锄头的使用方法，并给我们布置了锄地的任务。只见锄头重重地敲打着地面，三根杈插入土中，一点点将土翻起，一下、两下，我们一个个腰酸背疼，谈论着锄地的心得。太阳光照在我们头上、身上、脚上，照着我们手上的泥土，显得我们万分阳光。和风渐渐拂过我们的脸庞，非常舒服。我们很快把属于我们的一块地耕完了，可是我们会再把土踩平，我们并不是不珍惜自己的劳动成果，而是想一次又一次地锄地，体验其中的快乐，体验其中的成就感，体验独自耕地的农民伯伯的辛苦生活。
劳作了一个下午，虽然大家的脸上写满了倦容，但是心里却觉得格外充实。我们不再是衣来伸手饭来张口，整天在父母溺爱中的孩子。在将来的一天，我们也必须独立生活，我们不可能永远依靠父母，我们必须独立!
初中学四史的心得体会篇十四
学习是一件困难而又轻松的事，只要你掌握一定的学习方法与态度，就能化难为易，轻松学习。
学习，我曾经认为是一件很苦的事情。但是，后来我找到了方法，兴趣，斗志，激情，我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了。
对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们。
那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下三点：
一、学得平衡。
学习，首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象，到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学，科科平衡。当然，如果自己的弱势学科实在是补不上，我们可以采取“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得更好，以弥补自己的不足。
二、学得透彻。
学习，就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。要想学得透彻，不光上课要认真听，课后还要找出不懂的地方问老师，与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都弄懂，每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都藏起来，要记住把不懂的知识变成为自己的知识，是一件有利于自己的事。
三、学得有趣。
当你把所有的知识都学懂之后，你会发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣，那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
英语比起其它语言来说，应该算是最容易的。对于英语的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，因为学英语贵在坚持。
语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自然会明白。古人云：“读书百遍，其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些知识点，课文的时候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍……直到我记住为止。很多基础知识，我抄了八九遍。尤其是重要的知识点，决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!这就是真理。不能因为自己背得比别人慢而放弃背诵。
数学呢?我不是一个智商很高的人，但也不是一个头脑反应特别快的人，不仅我的家长这样说我，还有许多教过我的老师也这么说。但他们也曾告诉过我“太聪明的人不一定能成功，聪明反被聪明误!既然你不是一个智商很高的人，你就必须比别人更努力更刻苦更认真，才能取得优异的成绩。”我听从了他们的话。不是有一个成语为“笨鸟先飞”吗?那就要做到课前预习，课后及时复习。不要怕别人笑话你笨!只要有我不懂得地方，我就去问，问同学问老师。我不在乎别人怎么说我，不懂就是不懂，没有必要因为怕别人说“笨”而放弃问问题。孔子不是说过，“知之为知之，不知为不知。”吗?今天，这个问题如果没有弄懂，明天那个问题也没有弄懂，时间长了，问题就积累多了，就会感到学习越来越艰难了，自信心也随之消亡了。
以上所说的是学习方法，接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是：考得好，不能骄傲，心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差，不要气馁，振作精神，鼓足力气努力冲刺。
我今天写这篇文章的时候，总结了几条学习方法，因为有了这些，我自己才会有今天这一点点的成绩。
1.学习要有激情!
只有把学习当作一件快乐的事情来做，才会有学习的欲望，才会有学好的愿望。
2.学习要有斗志!
每一个人在学习的过程中，都会遇到很艰难的一段路程，你不能因为落后而放弃!人要有斗志!同在一个屋檐下，同一个老师教，凭什么别人就比我成绩好?比聪明，我不傻;比身体，又不会残缺，为什么别人可以考出优异的分数，而我不能?都是人，我为什么要输?不!我告诫自己：我不能被别人打败!当我们哪一方面比较差时，就要想出“点子”来解决它，提高它。
3.学习要有目标!
每一个人都应该有自己的目标。目标不一定能直接实现，但就像每一个运动员都梦想当冠军拿金牌一样，目标，那是一个奔跑的方向，至少它让你知道你应该向哪里跑。首先，把目标拆分为几段，然后看看自己每一次考试的成绩离我们设计的目标还差多少?如果超过了预计目标，就把目标往上提高一点。如果没有达到我们的预计目标，就要检查自己，为什么没有达到目标?这样，既可以激励你奋进，又可以让你感到学习的快乐!
4.不要轻视你的老师!
这是我最深刻的体会。千万不要轻视你的老师，尤其是进入了总复习那段时间，老师反复讲的是最基础的东西，很多同学感到很烦躁，很无聊。于是，根本不听老师讲课，自己埋头做参考资料。你想啊，老师们经验丰富，他们对要考的题型，太熟悉了。他们目睹了太多太多的人，因为某一个小失误而失败。可以说，他们对我们常犯的错误太了解了。老师们之所以在课堂上反复强调，就是因为每一年都会有同学掉入这些看似很简单的陷阱中。所以，你千万不能轻视你的老师。
5.不要轻视课本!
课本很重要，你必须能很熟练地掌握它，就如同我们熟悉乘法口诀一样。所以，我们必须做一个对教材相当熟悉的一个人。
6.不要放弃自己!
人不能轻易放弃自己，这很重要。没有谁是一帆风顺的，每一个人都会遇到无法预知的困难，但不论遇到什么都不能放弃自己。一旦自己放弃了自己，一切就完了，勇敢地面对困难，挑战自我，就一定能走出困境!所谓：自助者天助!
7.不要放纵自己!
每一个人都有惰性!当我们想玩时，应该理性的重复地告诫自己：不行!不能再玩了。该好好地学习了。然而，真正留给有效学习的时间却不多。要认真地对待每一个问题。不懂，就一定要问老师。千万不能似懂非懂!很多人在做题的时候，总是会有这样的心理：这道题，不会考!于是，我们放过。那道题目也不可能考，于是，我们也放弃。有时候是觉得太难了，无法做下去。遇到这种心理的时候，就要告诫自己：一切皆有可能!当你无法突破自己的时候，千万不能泄气!每天对着镜子说：我能!我行!我一定能行!
8.不要读死书!
思维是需要调剂的，不要以为一天到晚读书就会有好的结果，书呆子是没有用的。人要学会快乐学习!一定要有一本你喜欢读的书，一个你喜欢的运动或者爱好。课外读物很重要，能丰富你的知识。要积极地参加学校的各项活动。每个人都有自己的爱好，我对学校和班级的活动最积极了。反倒是那些不喜欢参加活动一门心思读书的人，这一次却没有考好。运动是最好的调节剂。
学习，学习，再学习。学习不仅可以使你变聪明，而且可以改变一个人的气质!
这次的期中考试，我取得了较好的成绩，列全年级第六名。这点成绩，比起其他同学仍有许多不足。现在就让我谈一下自己的体会吧。
珍惜现在的学习环境是学好知识的前提。我很庆幸来到这所全市最优美的学校读书，校长、老师精心的呵护，为我们解决一个个学习中的难题;父母起早贪黑接送我们上下学，无微不至地关心着我们的生活;同学之间互相帮助……这些，我时时珍惜着，并激励着我学好知识。
要想学好各种知识，“认真”二字是关键，“态度决定一切”。每天都应该有饱满的精神面对每一节课。上课认真听讲，作业高质量完成，不懂的问题要虚心请教老师和同学直到掌握。只要用认真踏实的学习态度贯穿学习的过程，就一定能取得好成绩。
及时地总结就可以学好知识。我们经常会遇到各门功课的考试，而考试正是检验你对学习过的知识掌握得是否牢固的途径。只要试卷一发下来，看到有错误的地方，就要立刻分析“病因”，及时对考试成功或失败的原因进行总结，并将错误的题目改正记录在一个固定的本子上，就可防止旧错重犯。
此外，还要保持一种不甘落后的上进心。要敢于和同学竞争，比比学习的成绩与学习态度,扬长避短，汲取优等生的优点,改正自身的缺点，定下自己的目标,可以提高自己的学习成绩。
我想，学习是要自己投入的事。只要自己爱读，认真对待，是能够读好的。让我们一起努力吧!
初中学四史的心得体会篇十五
新疆是中华民族不可分割的一部分，作为中国伟大的多民族国家的重要组成部分，新疆的历史非常悠久，也非常丰富多彩。为了更好地了解新疆的历史，我们在这个暑假参加了初中生新疆四史学习课程。通过学习《新疆维吾尔自治区民族史》、《新疆维吾尔自治区革命史》、《新疆维吾尔自治区建设史》、《新疆维吾尔自治区改革开放史》四本书籍，我们得以全面、深入地了解新疆的历史，也收获了很多有关历史的心得体会。
第二段：学习新疆维吾尔自治区民族史的感受
学习新疆维吾尔自治区民族史，我们深刻感受到新疆各民族深厚的历史底蕴和多元文化的交融。在这书中，我们看到各民族的文明与历史，不仅让我们了解了新疆作为多民族聚居地的特殊地位和历史，而且也让我们明白不同民族之间存在的历史渊源，以及各民族之间应该如何和谐相处。
第三段：学习新疆维吾尔自治区革命史的体会
学习新疆维吾尔自治区革命史，我们深刻了解到新疆的历史曾经历过的不平等不公和外部压迫。通过掌握革命历程，我们对新疆开展革命斗争的艰辛日子有了更为深刻的理解，同时也深刻认识到爱国、爱民、敬业、团结的革命精神，也增强了我们的自信心和骄傲感。
第四段：学习新疆维吾尔自治区建设史的感悟
学习新疆维吾尔自治区建设史，我们更加直观感受到新疆的改革开放进程。这本书详细介绍了新疆建设的各个方面，我们从中看到了新疆在各个领域中的进步和发展，不仅打破了西方外媒的诋毁，也证明了中国走过的强大发展道路。
第五段：学习新疆维吾尔自治区改革开放史的心得
在学习《新疆维吾尔自治区改革开放史》这本书时，我们对于新疆跟随中国改革开放产生的巨大变化感到震撼。我们看到处处发展的景象，从工业到战略落实，从城市到乡村，我们看到了建设美好生活的努力。并且我们发现，新疆人民对于改革开放的积极参与精神、朴实无华的行动精神是至关重要的。面对新时代的发展要求，我们应该以此为榜样，用实际行动加入到改革开放的进程中。
结语：
通过了解新疆历史和文化，我们对于新疆地区的文化、历史更具理解，也认识到多元文化的重要性。我们将欣然迎接一个民族融合发展的新时代，积极投身新时代，不断提升自身他往，努力为促进新疆地区各族人民的经济、文化、生态、民生发展贡献力量，同时构建共建、共管、共享的新疆和谐美好家园。
初中学四史的心得体会篇十六
初中生学习心得与体会：学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深……我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。
学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：
一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。
在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：
1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。
2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。
3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。
二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的：(提示：如找关键词，相对应的句子等)。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的`兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。
我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。
四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。
课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。
五、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。
通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。
初中学四史的心得体会篇十七
新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。
1.应有利于提高学生学语文的兴趣
开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。
七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者。
“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高学生学语文的`兴趣。
2.应有利于向课外延伸
新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读：利用课余时间让学生多读多写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。
如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。
在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。
每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。
每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺序为：英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。
3.应采用学生喜闻乐见的形式
开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下：猜谜语比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。
4.应着眼于学生未来学习能力的发展
我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力。
通过网络远程教学培训，我的数学教学理念发生很大的变化，我的学习感受很多。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。培训中我认真学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
一、通过培训，我的教学理论得到转变。
集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。
二、通过培训，我对教材的知识分布有了全新的认识
把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过培训，使我更清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的课例点评对我理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
三、通过培训，我对新课程的教学方法有了宏观的把握。
整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握初中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个初中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
四、通过培训，我认识到初中数学课堂教学的要领
远程教育网上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便掌握知识;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为学好数学奠定基础。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生服务。
总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
初中学四史的心得体会篇十八
初三是十分关键的一年，因为它面临着中考，而中考也是人生的一个重要转折点，因此必须认真对待。从现在起，就要有紧迫感，绝不能到学期快结束时才紧张起来，特别是一些基础并不十分扎实的同学。
刚升入初三，有些同学会不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程。初三阶段，特别是中考前的几个月，只不过是在平时的基础上进一步练习、提高而已。因此，在整个初中阶段，就必须打下坚实的基础。正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细“消化”、“吸收”后，再去接受新的知识。“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。
每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的成绩一般是不平衡的。这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项???文科，我除了平时上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些。此次中考，我充分发挥了自己的长处，数学117分，理化合卷115分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的成绩。“知己知彼，百战不殆”，打仗是这样，学习、考试也是这样。
考试成绩好坏的因素固然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用。我很幸运，我的初中母校??永明中学为我们营造了一个良好的学习环境和氛围，老师的辛勤教学帮我们打下了扎实的文化基础，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了较为理想的成绩，进入了市重点学校??向明中学。
有些同学在考试前十分紧张，每天起早摸黑，拼命做练习，生怕不这样就不能取得好成绩。这不仅是一种对自己缺乏信心的表现，有时还会取得适得其反的效果。现实中也不乏这样的事例：有的同学平时学习一直很好，就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠不足，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的成绩。别人的教训就是我们的经验，因此，同学们在考试前千万要注意劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得理想的`成绩。
面对中考，我们要具备一颗平常心。尽管要做到这一点很难很难，但面对现实，我们每个人必须保持良好的心态。中考的确十分重要，但它毕竟是我们漫长的学习生涯中迈出的一小步，以后的学习路程更长。考得好的同学要从最初的喜悦中回到学习的现实中来，继续努力、刻苦地学习;考得不理想的同学也不要长时间沉浸在懊悔、难过中，要振作精神，认真总结，再接再厉，争取在以后的学习中取得好成绩。
进入高中阶段学习，这只是学习道路上的万里长征走出的第一步，以后的路程更长，学习任务更艰巨。为了祖国的四化建设，为了国家的繁荣富强，我们要努力学习科学文化知识，全面发展，做一个合格人才。让我们牢记伟人的教导：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望达到光辉的顶点。”
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