通过写心得体会,我们可以总结经验教训,为未来的发展提供指导。写心得体会时,要注意语言简练、表达准确、思路连贯。以下心得体会范文旨在激发大家对自身工作生活的反思和思考,帮助大家提升自我认知和职业发展。
体育支教心得体会版篇一
第一段:介绍支教背景和目的保加利亚彩票平台。
在当代社会,城市和乡村间的差距日益加大。乡村地区的教育资源匮乏,乡村学生的体育教育更是严重落后。为了解决这个问题,许多学生和志愿者组织加入乡村体育支教行动,目的是改善乡村学生的体育状况和提高他们的综合素质。在过去的一个暑假里,我参加了一项乡村体育支教活动,亲身感受到了这项工作的重要性和意义。
第二段:回忆支教的经历保加利亚彩票平台。
支教期间,我被分配到了一个乡村小学,成为了那里学生们的体育老师。一开始,我遇到了很多困难,比如学生们缺乏对体育活动的兴趣,自信心不足等等。但是,通过与学生们的交流和互动,我逐渐发现了他们身上的潜力。他们渴望有机会展示自己的才能,只是一直缺乏机会和引导。
第三段:探讨支教的方法和策略。
为了改变学生们对体育的态度和提高他们的兴趣,我制定了一系列的教学计划和活动。我结合乡村的实际情况,选择了一些简单易行的项目,如篮球、足球、跳绳等,让学生们在游戏中感受到运动的乐趣。此外,我还鼓励学生们参加体育比赛和运动会,帮助他们树立自信心,找回对体育的热情。
第四段:讲述支教的成果和影响保加利亚彩票平台。
通过一段时间的支教,我发现学生们的体育素质明显提高了。他们在各项体育项目中的表现越来越出色,不仅在技术上取得了进步,更在团队合作、积极参与等方面有了显著的提高。不仅如此,学生们的学业也得到了显著的改善,他们变得自信、积极向上,开始享受学习和生活。
第五段:总结心得和体会。
通过这次乡村体育支教,我深深体会到了教育的力量和体育的魅力。在乡村,体育不仅仅是一项技能的学习,更是学生们健康成长的重要组成部分。乡村体育支教不仅仅是一项义务,更是一种责任和担当。通过体育,我们可以帮助乡村学生改变命运、追逐梦想。希望未来能有更多的青年加入到乡村体育支教的行列,为乡村学生带去更多的希望和阳光。
以上就是我对乡村体育支教的心得和体会。通过这次经历,我对乡村的关注和支持更加深刻,我希望未来能继续用自己的力量为乡村教育做出贡献。
体育支教心得体会版篇二
新疆是中国的边疆省份,是我国少数民族聚集地,同时也是我国体育事业发展较为薄弱的地区之一。为了推动当地体育事业的发展,我参加了新疆支教活动,从中收获了许多体育心得和体会。下面将从不同角度出发,分别阐述我对于新疆支教体育的认识和感悟,希望能够对更多人了解新疆体育的现状有所启发。
首先,我要谈谈新疆体育事业的现状。在我到达新疆之前,我对这里的体育状况并没有一个具体的了解。然而,当我踏上新疆土地后,我才发现这里的体育事业发展确实不够理想。学校的体育设施简陋,学生们对体育的热情也不高,缺乏专业的体育教师更是一大问题。这一切让我感到忧虑,同时也激发了我想要改变现状的动力。
在新疆支教的几个月里,我发现了培养学生对体育的兴趣和热情是至关重要的。通过了解当地学生的兴趣爱好,我选择了一些他们喜欢的体育项目进行教学。例如,我组织了足球比赛、篮球比赛和羽毛球比赛等活动,激发了学生们对体育的积极参与。同时,我还组织了一些有趣的体育游戏和挑战,让学生们在游戏中学到了运动的乐趣和技巧。通过这些活动,学生们的体育水平和兴趣都得到了提高,这也使我对新疆体育事业的未来充满了希望。
除了培养学生的体育兴趣,我还发现了体育教育对于学生身心健康的重要性。由于新疆是多民族聚居地,学生们的身心健康状况不容忽视。我通过体育教育,帮助学生们掌握身体知识和技能,同时也教育他们保护自己的身体健康。我鼓励他们参加体育锻炼,注重饮食营养,提高身体素质,以应对日益加剧的心理压力。通过体育教育,学生们的身心健康得到了改善,这也是我的最大成就之一。
另外,我也深刻体会到了体育教育对于学生综合素质的影响。体育教育不仅仅是培养学生的体育技能,更是培养学生的团队合作精神、拼搏精神和自我约束能力。在我的支教经历中,我将团队合作作为体育教育的重要内容,通过团队比赛和合作训练,让学生们学会了相互帮助、信任和合作。同时,我也注重培养他们的拼搏精神和自我约束能力,通过一些困难和挑战,让他们锻炼自己的毅力和坚持不懈的精神。这些训练不仅提高了学生们的体育水平,也对他们的综合素质产生了积极的影响。
最后,我想说的是,新疆的体育事业发展需要更多的关注和支持。在我支教期间,我亲眼见证了学生们对体育的热爱和渴望,但却面临着种种困难和挑战。我希望政府和社会各界能够加大对新疆体育事业的投入力度,提供更好的体育设施和条件,培养更多的优秀体育人才,为学生们提供更多参与体育活动的机会。只有这样,新疆的体育事业才能真正蓬勃发展,为当地学生创造更美好的体育未来。
总之,通过参与新疆的支教活动,我收获了许多体育的心得和体会。我深刻认识到,培养学生的体育兴趣,关注学生的身心健康,提高学生的综合素质,以及加大对新疆体育事业的支持是至关重要的。我相信,随着更多人的努力和关注,新疆的体育事业一定能够迎来更加美好的明天。
体育支教心得体会版篇三
体育支教是一种将体育与教育相结合的特殊教学形式。在这个过程中,我既是一个教育者,也是体育爱好者。通过一段时间的体育支教经历,我体会到了其中的乐趣和挑战。下面我将从选择支教地点、教学内容、师生关系、成果与益处以及对个人成长的影响等方面分享我的体育支教心得体会。
首先,选择支教地点至关重要。支教地点的选择应考虑到学生的需求以及自身的兴趣。我曾选择到一个教育资源匮乏的农村学校进行支教,在那里的学生单调的生活和体育设施的匮乏给了我很大的挑战。然而,正是这样的环境提醒着我,体育支教是必要的。体育教育不仅能够带给学生们快乐和放松,还能促进他们身体和心理的发展。因此,选择支教地点需要综合考虑教育资源和学生需求,用自己所学去改善他们的生活。
其次,体育支教的教学内容也很重要。作为一个体育支教者,我们不仅仅是引导学生们进行简单的体育运动,更要将体育教育与智力和道德教育相结合。在我的支教过程中,我注重培养学生的合作意识、纪律性以及团队精神。通过一些集体体育运动如足球、篮球,我帮助他们学会了理解并遵守规则,培养了他们的团队协作和沟通能力。同时,借助一些小组活动,我也让他们学会了互相尊重和帮助他人。通过将体育运动的乐趣与道德教育相结合,我相信我为他们带去了更全面的教育。
师生关系的建立是体育支教成功的关键。在支教过程中,我不仅是学生们的教育者和引导者,更是他们的朋友和伙伴。我鼓励学生们敢于表达自己,尊重他们的意见,并帮助他们解决问题。在体育运动中,我作为队伍的一员与他们一起训练,一起比赛,增进了彼此之间的了解和信任。在课堂上,我注重与学生的互动,鼓励他们主动参与讨论和提问。通过这些方法,我与学生们建立了紧密的师生关系,使得体育支教更加顺利和有益。
体育支教的成果和益处也是值得关注的。通过体育支教,我看到了学生们的进步和变化。他们变得更加自信、积极,并且学会了面对困难和挑战。他们掌握了一些体育技巧,提高了身体素质,更重要的是学会了坚持和不放弃的精神。同时,我也得到了很多启发和成长。体育支教让我学会了团队合作和领导能力,在面对困难和挫折时保持积极的态度,更加懂得关心和尊重他人。这些成果和益处都让我们对体育支教有了更加深刻的认识和体会。
最后,体育支教不仅仅是一种教育形式,更是一种心灵交流的方式。通过体育支教,我与学生们建立了深厚的情感联系,共同度过了充实而快乐的时光。我记得最深刻的一次支教经历是在一个学生表现特别不好的班级,经过一段时间的努力,我与他们建立了信任和友谊,他们也逐渐变得更加积极和认真。这是一种身体与心灵的交流,也是对体育支教最有意义的回报。
体育支教是一项令人充实满足的事业。通过这段经历,我不仅为学生们带去了快乐和教育,也收获了成长和启发。体育支教是一种有意义的教育形式,它让我们更深刻地理解教育的本质,更加关注学生的全面发展。体育支教使得我们成为了学生成长道路上的引导者和陪伴者,也让我们体验到了教育的快乐和成就感。
体育支教心得体会版篇四
乡村体育支教是一项重要的社会教育活动,旨在通过向乡村地区的学生教授体育知识和技能提升他们的身体素质和综合能力。我参与了一次乡村体育支教活动,深刻体会到了支教活动的意义和乡村学生的特殊需求。
第二段:乡村学生的特殊需求
乡村学生与城市学生存在明显的差异。首先,他们往往缺乏足够的体育设施和资源,这导致他们无法获得良好的体育锻炼机会。其次,由于家庭经济条件的限制,他们通常没有机会参与城市举办的各类体育赛事和培训班。此外,乡村学生的教育环境和氛围通常较为贫乏,这也使得他们对体育的认识和兴趣相对较低。这些特殊需求对于我们进行支教工作提出了更高的要求。
第三段:支教活动的意义
乡村体育支教活动意义重大。首先,通过支教活动,我们可以直接与乡村学生进行互动交流,增强他们对体育的兴趣和认识,激发他们的运动潜力。其次,支教活动可以提供给乡村学生们更多的机会参与体育锻炼和竞技比赛,培养他们的竞争意识和团队协作能力。最重要的是,通过支教活动,我们可以向乡村学生们传递阳光理念、健康生活方式和积极的心态,帮助他们树立正确的价值观。
第四段:我的心得体会
在乡村体育支教的过程中,我深刻感受到了乡村学生们对体育的热情和渴望。他们积极参与体育活动,努力完成各项训练任务,并且展现出极高的学习和进步潜力。然而,由于他们接触到的体育知识和技能较为有限,我们支教者需要采用更加生动有趣的教学方法,激发他们的学习兴趣和潜能。此外,我们还要注重与学生的沟通交流,了解他们的需求和心理状态,做到因村施教,因人施教。只有全面了解他们的情况,才能更好地开展支教工作。
第五段:展望未来
乡村体育支教工作的成果需要长期的努力和坚持。希望未来能有更多的志愿者加入乡村体育支教队伍,为乡村学生们提供更多专业的帮助和指导。同时,也希望政府和社会各界能加大对乡村学生体育设施和资源的投入,提供更多良好的体育环境和机会。只有共同努力,才能使乡村体育支教工作取得更大的成就,让更多乡村学生享受到全面发展的机会。
(备注:此文章只做参考,请根据实际情况和需求进行适当修改。)
体育支教心得体会版篇五
近年来,越来越多的志愿者选择参与体育支教活动,不仅能够帮助贫困地区的学生更好地参与体育运动,也能够促进他们的身心健康发展。在我参与体育支教活动的过程中,我收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对体育支教的心得体会。
首先,体育支教能够培养学生的团队合作意识和竞争意识。在体育运动中,无论是篮球、足球还是排球,都要求团队成员之间进行紧密的合作,并且在比赛中与其他团队进行竞争。在我支教的学校里,我组织了一些团队运动的训练活动,让学生们体验到了团队合作的重要性。通过参与体育运动,学生们学会了互相帮助、互相鼓励,并且从竞争中学会了团结和坚持。通过这些活动,学生们的团队合作意识和竞争意识得到了有效的培养,他们也变得更加积极向上。
其次,体育支教能够提高学生的身心健康水平。贫困地区的学生由于生活条件限制,往往缺乏机会进行体育运动。而体育运动不仅能够提高学生的身体素质,还能够促进他们的心理健康。在我支教的过程中,我组织了一些身体训练的活动,例如晨跑、瑜伽等。通过这些活动,学生们的体质得到了明显的提高,他们的精神也更加放松和愉悦。在学习方面,研究表明体育运动可以促进学生大脑的活跃,提高学习效果。因此,通过体育支教活动能够有效地提高学生的身心健康水平。
再次,体育支教能够帮助学生培养良好的生活习惯。习惯的养成需要长时间的坚持和培养,而体育运动正是培养学生良好生活习惯的重要途径之一。在我支教的学校里,我帮助学生制定了良好的作息时间表,并鼓励他们坚持每日锻炼。通过定期的体育运动,学生们的生活习惯逐渐养成,他们逐渐养成了规律的作息时间,有助于提高学习效果和身心健康。在家校合作方面,我与学生的家长进行了深入交流,向他们介绍了体育运动对孩子的好处,鼓励他们一起参与体育运动。通过这种方式,学生能够在家庭和学校之间形成良好的生活习惯,从而培养出更加积极健康的生活方式。
最后,体育支教使我更加深入地了解了贫困地区的教育现状。通过支教活动,我亲眼目睹了贫困地区学生们的学习和生活环境。他们的教室破旧不堪,学习资源匮乏,导致学习水平和机会有限。通过这次体育支教的经历,我明白了教育扶贫的重要性,也明白了体育支教在改善贫困地区教育现状中的作用。我深感自己的责任和使命,会继续关注贫困地区的教育问题,并积极参与相关活动,为改善教育环境尽自己的一份力量。
综上所述,体育支教不仅是为了帮助贫困地区的学生更好地参与体育运动,也是为了促进他们身心健康的全面发展。通过体育支教,学生们的团队合作意识和竞争意识得到了有效的培养,他们的身心健康水平有了明显的提高,良好的生活习惯逐渐养成。同时,体育支教也让我更加深入地了解了贫困地区的教育现状,激发了我持续关注教育问题,积极参与相关活动的动力。在未来的支教活动中,我会继续努力,为贫困地区的学生们带去更多的体育运动和关怀。
体育支教心得体会版篇六
近年来,越来越多的教育志愿者踏上了支教之路,为偏远地区的学生传授知识和关爱。作为一名志愿者,我有幸参与了新疆的支教活动,主要负责教授体育课程。通过这次支教经历,我深刻体会到了体育教育的重要性以及它在学生成长中的作用。接下来,我将从五个方面来分享我的新疆支教体育心得体会。
首先,体育教育可以培养学生的纪律和团队意识。在新疆的农村地区,由于缺乏适合的学习和娱乐条件,一些学生容易迷失自我,缺乏纪律感和团队意识。而体育课程给了他们一个展示自我的机会,让他们感受到团队合作的力量。在足球比赛中,我让学生分为两队进行对抗,通过比赛,他们明白了团队配合的重要性,学会了共同努力以达到共同目标。
其次,体育教育可以促进学生身心健康的全面发展。在新疆的高原气候下,学生多数身体素质较差,容易生病。而体育锻炼可以增强学生的体质,提高他们的免疫力。每周,我都会组织学生进行跑步、跳绳或者球类运动,引导他们培养运动习惯。通过体育活动的持续进行,学生们的身体素质明显提高,精神状态也更加积极向上。
第三,体育教育可以培养学生的自信心和领导能力。在教体育课程的过程中,我发现有些学生胆小怕事,缺乏自信心。为了提高学生的自信心,我给他们设置了一些挑战性的任务,如组织运动会、进行团体项目的展示等。经过一段时间的努力和培养,这些学生逐渐敢于表达自己,敢于挑战自我,展现出了领导的潜力。
其次,体育教育可以促进学生的交流和友谊。由于地理条件和社会环境限制,许多学生很少有机会与外界接触,思想闭塞,缺少社交技巧。而通过体育活动,学生们可以互相交流,共同参与,建立起深厚的友谊。在每次体育课程结束后,我都会安排学生自由活动的时间,让他们自由组织比赛或者进行收集球星卡等活动,这不仅让他们放松身心,还培养了他们的合作和交流能力。
最后,体育教育可以培养学生坚持不懈的精神和困难面前不退缩的勇气。在新疆的贫困地区,学生们面临许多困难和挑战,他们需要很强的意志力来面对这些问题。体育课程的开展可以让他们在运动中找到乐趣和动力,并且学会面对困难时不放弃,努力追求目标。从一个不会踢球的学生到技术娴熟的中场球员,我看到了学生们在体育课程中获得的成就感和自豪感。
总结起来,通过这次新疆支教体育活动,我深深感受到了体育教育的重要性和价值。在体育课堂上,学生们明白了纪律、团队合作、自信心、领导能力、交流与友谊、坚持与勇气等方面的重要性,真正感受到了身心健康的全面发展的乐趣。我相信,在今后的支教工作中,体育课程将继续起到重要的作用,为学生们的成长和发展带来更多的机会和希望。
体育支教心得体会版篇七
支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮忙更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。这些需要教师们含辛茹苦,孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里,你就像那瞬间疾驰而过的流星,还来不及让我们看清你的样貌,就消失在生活的尽头,留下一道让我们永远温暖的光亮。
在这段支教生活之中,我领略到了当地淳朴的风土人情以及孩子们不一样的纯真。虽然我们是作为支教教师的身份出现的,可是在这过程之中我认为我们自身也是被教育的对象。在那远离尘世喧嚣的地方我们发现了自我的身上也曾迷失了许多完美的东西,自我的内心被城市的灯红酒绿所迷惑着。来到那里与这些小孩子们相处我们自我也愈发明白人生的意义不在于一味的追名逐利,重要的是坚持自身的本心。
通过支教实践,不仅提高了我的文字功底、观察能力,还增强了我的感悟能力,使我对这次支教实践活动有了更深的认识和理解:
一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。在这中间我们遇到过很多困难,比如路线问题、与当地群众沟通问题等,但因为我们是团结的整体,我们在面对困难时总是可以勇敢向前。这让我们深切地了解到团队精神的重要性。
二、对于任何工作的态度都应该是积极向上的。在一个接一个的调查工作中,面对疲惫,面对烦琐的问卷统计,我们应保有积极向上的态度,而不是一味逃避和颓废。无论是对待何种工作,我相信这都十分重要。
三、在与人交流中,学会了很多技巧和方法。在此次的活动中,我们与负责人有直接的接触,与小朋友也有很多交流,这些都给了我在人际交流技巧上的锻炼和经验。
四、在共同生活中培养自身对于团队的归属感十分重要。我想在这相对较长的支教生活中支持我一路走过来的就是对于我们这个团队的归属感,这点对于我而言十分重要。
五、在支教的过程中让我了解自身的许多不足,要加强自身的知识储备。在活动开展中,我发现了自身存在的很多不足,这也给了我很好的启示,让我对于自身更加了解,要求我要更加严格要求自己,加强自身的知识储备。
体育支教心得体会版篇八
今年的夏天虽没有往年的酷暑难挡。但是我们仍肩负着不同的使命,拥有不同的感动。我们在学校领导的关怀下,在学院x老师的带领下,肩负着“接受教育、提高能力、增强自信”暑期“三下乡”实践活动的重要使命。在湛江市东海岛民安镇文亚小学,我们班“花蕾”服务队开展为期八天的义务暑期“三下乡”活动已经圆满结束。
这次“三下乡”活动,我们“花蕾”在继续坚持“接受教育、提高能力、增强自信”的宗旨下,大力传播科学技术和现代文明,宣传和弘扬科学精神,在服务农村经济和社会发展的实践中提高自身素质,实现全面发展,增长才干,调整和完善自己的知识结构。结合化学科学与技术学院的专业特色,不仅仅教育同学们书本上的知识,同时培养学生们的良好的学习能力,为他们以后丰富知识提供一些帮助。相信通过我们自身的努力,实实在在地为当地教育事业出点力,为当地教师和孩子们提供一些力所能及的帮助。也希望我们的实际行动引起社会各界对当地民族教育事业的广泛关注。
“三下乡”为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为以后踏足社会铺就一条道路。只有真正的偷入其中去,才能够领略到当中的道理。在活动中每一位同学都互助、互爱。在一个和谐的气氛中开展活动。无论活动的前后,大家都有一颗善良的心,一种良好的心态,一种开心的心情······对突发事件能够保持冷静,以平常心对待!为使我们队员能够保持良好的联系,队长给我们每个人发了通讯录,还有外出实现报队长批准。
这次“三下乡”活动主要由“支教组”、“新闻组”、“调研组”、“后勤组”、“文娱组”共同组成,这样的分组更有利于活动顺利和有效的开展。作为支教组的一员,我也颇感骄傲。教师是阳光下最神圣的职业,有幸自己能够如此快的站在这个岗位上体会做一名教师的滋味。当我第一次踏上讲台,沉着地看着台下一双双期待求知的眼神,仿佛又出现了自己当年读小学的那一幕幕······我们上课的形式多样改变了他们老师的一些传统的教育模式。根据具体情况开设了语文、数学、英语、思想道德、自然与科学、礼仪、心理健康教育、趣味化学、第二课堂等等的课程。我这次主要是负责上三年级的数学和第二课堂的武术课程,并且兼任三年级的班主任。
作为一名普通队员,我从其他队员身上学会了要做个热心、负责的人。无需事事计较计较个人的得失,要以集体利益为重,要多为他人着想。从这次三下乡活动中,我对许多同学都有了全新的认识,了解了部分同学那种外冷内热的性格。收获了一份份真挚的友谊,学会了坦然地承受压力、努力去克服各种各样的困难。在此次活动中,我还体会到了我们班的团结,同学之间就应该互相帮助、体谅的。在此期间,有队员扭到脚了还是怎么样了,会有我们其他队员的帮助和关心。这让我学会了团结同学,帮助同学。在最后的晚会上,我们的队员互相配合,把整个晚会搞得有声有色,尤其是那些舞蹈和话剧《支教那些事儿》,让乡亲们体会到我们支教的苦闷和其中的快乐。
作为孩子们的朋友,我发现农村的小朋友特有的淳朴、可爱、礼貌······他们有着最灿烂、最纯真的笑容;他们待人是那么的真诚;他们就是那一块块未经雕刻的璞玉。每天早上,他们是最早来到这个校园的,每当我起床的之后去教室的路上,无论是哪个年级的学生,都会向你问好。“老师,你好!”这句话是我在文亚小学听到最多的一句话,这也是他们礼貌的体现。只要你对他们好,他们就会以十倍的好回报你,就如五年级的一名学生,刚去的两天是那么的难管和调皮,但是当你用心去对他好,他会和你打成一片······愿他们能够在农博的村广大地上,他们自由而快乐的成长。
八天,如白驹过隙,“三下乡”的到来仿佛就在昨天,而离别却在今天;八天,虽然时间不长,但离别总是让人依依不舍;八天我们留下汗水,收获了欢笑和喜悦。八天后,我们留下希望,带上祝福,踏上新的征途。世上最难忘的就是那朝夕相处,一同挥汗,一起欢笑的人儿,还有如诗般得土地。
当然,我们学习的更多的是理论知识,在学校真正实践的东西不是很多,然而“三下乡”这样的活动对我们来说刚好是一种实践,也是一种锻炼。有句话这样说的“世上没有完美的事情”,在这个过程中,我们也遇到了很多问题,例如:饭菜的问题、值班问题······但是我们也一一解决了,我们学会了互相体谅。
这一年,我们参加了三下乡,我们无怨无悔。因为这是一段很棒的人生经历。
体育支教心得体会版篇九
一切仿佛都还在昨天,却早已无处寻觅。呆坐在电脑前,一遍遍地回忆照片定格瞬间的画面,一遍遍回放着学生们上课或玩耍的视频,看着那熟悉的面容,听着那熟悉的声音,思绪万千,只恨时光匆匆,岁月无痕,纵有千言万语,也道不出此刻的心情,唯有闭上双眼,重温那一段情。
7月7日,返回学校为三下乡做准备,到出发前,一直忙着做电子杂志,看着去年三下乡的照片,那份感动使我不禁偷偷勾勒今年三下乡的情形。
7月10日,那是我初遇xx小学的日子,我们一行三十多人踏上了这片三下乡的土地,大包小包,携带的不仅仅是行囊,更多的是对此次活动的美好遐想与憧憬。
7月 11日,下乡活动正式开始的第一天。由于工作分配原因,我只有一节二年级的文字拓展课,自然对二年级的一切都较为上心。带上工作证,第一次走进二年级的教室,站在前面显得有些不自在,毕竟是第一次以一名老师的身份站在他们面前,只是短短的眼光交接后马上移开,不敢正视那群学生,但还是小心翼翼的打量着他们,看着他们在班主任的领导下到礼堂开会并观看电子杂志的过程,心里默念着,这就是我的第一班学生。在观看到惜别xx时教室一片安静,竟有学生在偷偷在抹眼泪,觉得既出乎意料,又在意料之中,他们还只是二年级的小朋友,可能对一些事情还处在懵懂的状态,不应如此感性,但又忽然觉得,连我这个大学生在制作电子杂志时都默默落泪,我只是以一名旁观者的身份借助图片拼凑去年三下乡的情形,更何况是他们这群亲身经历的人儿呢,他们心中究竟藏了多少不舍和难忘。想到这里,不禁偷偷想象,七天之后,是怎样的一番情景。
之后的每天,我都早早地就来到教室,恨不得快点与他们熟悉起来,习惯性地在他们说“老师好”后第一句话都是“你叫什么名字”,有学生问我说:“老师你为什么总是问我们的名字呢?”有点惊讶他们会有这样的疑问,不过还是跟她解释道:“因为老师想记住你们每个人的名字,你们总不想老师叫不出你们的名字,而只是这位同学,那位同学‘地叫吧。”那位学生笑了。这几天下来,班里同学也差不多认齐了,影响最深刻的,是他们。
某节音乐课上,万发没心思听讲,老师让他学唱一小段,同学们嘲笑他跑调,下课后他竟跑到走廊偷偷抹眼泪,和师姐一起安慰他,慢慢和他讲道理,他也就听进去了。其实这个学生不是本地人,班上有一些同学有时会排挤他,可能他觉得大家都不喜欢他,所以他老是喜欢做一些小动作来吸引我们的注意,这一周来我们都在他身上花了不少心思,真正地关心他,真诚地教导他,让他感觉得到我们是喜欢他的,自然而然他就很乖的听话,甚至他的一些言语也感动了我们,他拿着手工课上老师送的戒指,对着我说“我要拿回家给我妈妈戴”。在我们看来微不足道的戒指,对他而言却是满满的欣喜和爱。看着我们忙得汗流浃背的,他拿起一把扇,站在我们身旁默默的扇风。他喜欢出现在我们身边,默默地围着看着,可能是他感觉到了我们对它的关怀,这也让我们觉得很欣慰,一个调皮的小男孩居然在我们的引导下变乖了。倒数第二天,他又皮得厉害,各种方法都管教不下他,被他那么一闹,觉得很失望,也很沮丧,不清楚他为什么又变回这个样子,也怀疑自己是不是做得不够好,现在想想其实也没什么,他很清楚我们快走了,再不捣蛋吸引我们去教导他,恐怕再没机会享受我们的关怀了。最后一天,他出奇地乖,平时不喜欢的课都认真听讲了,或许是为了给我们留下一个好印象,让我们明白其实我们已经影响了他。他老是会说,老师你们明天就要走了,我也是无奈地点点头,只是后面的话谁也没说出口。
江xx也是个惹人疼爱的小孩,同时也是个乖巧懂事的姐姐,他有时会带着弟弟一起来上学,因为有时候要帮忙照顾她弟弟,所以和她相处的时间也比较长。她喜欢看着我的工作证,一遍遍地念着我的名字,仰着头看着我很开心地笑,还经常在黑板上写我的名字,我也不清楚此举的含义,估计是我没有反对她叫我或写我的名字,让她觉得其实我是以一名姐姐的身份待她,让她觉得亲切吧。她知道我是教猜谜语的,所以常常会在黑板上写谜语给我猜,我有时也会教她猜一些字谜。她画的画很有想象力,手工更是做的一级棒,常常折各式各样的东西送给我们,最棒的就是那束花了。她走模特步很是厉害,也很用心,放学了还和小雨,吕琳在练习,而且她还是充当一个小队长的角色,教其他两人如何走步,如何摆造型。我本来是路过那里想回宿舍,但立即被他们吸引停下了脚步,在一旁静静的看着。“老师你帮我们看看这样走得好不好”,她走得很棒,动作很到位,我也帮不上什么忙,能做的只是让她再教教其它两个小伙伴,看着他们一遍又一遍的练习和调整,满是欣慰,在一旁帮他们录像,让他们欣赏自己的劳动成果,几个头挤在一起看录像的模样现在想起来还是觉得好笑。想起她远远地看见我,都会飞奔过来高兴地喊一声老师,只有一次是连蹦带跳地喊着婷婷姐,婷婷姐,那瞬间觉得再美的语言也没有这三个字窝心。 大半班的学生,人一多,有些也就忘了是怎么认识的,就像烨熙,很好听的名字。三下乡正式开始的第二天她就能认出我,因为那天下午要去老人院打扫,要求统一穿化青队服,所以我中午换掉了早上穿的系服,下午她对着我说:“老师你早上不是穿着一件白衣服吗,怎么变成红衣服了?”听到她的话我也煞是惊讶,如此细微的变化也被她看出来了。应该是从那时开始留意她的吧。因为有时手工课我会在教室里帮忙,她会让我教她折纸,也会把她学会的手语比给我看,喜欢我陪她聊天散步,喜欢很紧很紧地拉着我的手。第四天,xx头晕在休息,我和xx还有另外一名学生在照看她,烨熙凑到另一位同学的耳边说:“我最喜欢这个老师,明天她就要给我们上课了”。虽然在她看来是悄悄话,却一字不漏的收进我的耳朵。因为之前她就问过我说:“老师你教我们什么啊,怎么还没给我们上课?”话语间流露出的期待却让我担心,不知道自己能否上好那一节课。
7月 15日,三下乡正式开始的第五天,却是我正式上课的唯一一天,早早的就在教室里侯着,只为尽可能好地上那一节课,因为临时换了他们喜欢的动物字谜,所以他们一个个猜得很是起劲,也因为挑的是一些较为简单的谜语,基本上他们一看完谜面,就能喊出谜底了,而且是不断地喊着,那声音恐怕走过走廊的人都能被吸引过来,只有等到我说“对了,真聪明”之类的,他们都才安静下来,其实他们都只是为了那一声肯定和赞扬罢了。第二部分是教他们猜字谜,这部分的课堂气氛就不如之前的活跃了,他们算是有在安静地动脑思考,可能是因为他们没接触过这类字谜,解释的过程很是费力,有时要重复上两三遍,但还是有小部分学生很聪明,能在我的引导下慢慢猜出谜底,这个过程中我尽量用最大的声音讲课,但感觉还只是差强人意,虽然我的嗓子已开始接近沙哑。最后的谜语游戏他们也乐在其中,人生中的第一节课顺利地结束了。
时间就这么一天天的流逝,少了的,是相处的时间,多了的,是相处的画面。总觉得每天陪陪伴他们是理所应当,习以为常的事,甚至觉得利用午休时间工作、晚上熬得比较晚来工作也无所谓,只为工作顺利完成的同时能多和他们相处,即使白天有时会犯困,但想想,一切都是值得的。
很快地,就到了义教的最后一天,这一天,大家都格外珍惜。下午,学生们都到处跑着找老师签名并留下联系方式,生怕我们这一走,就再也联系不到我们了。学生们开始送我们礼物,开始说一些煽情的话语。江兰送了我一只小小的玩具小狗,说是因为我画了一幅画给她当留念,她也要送给我东西做纪念,她问我说:“老师你感动吗?”我摸摸她的头答道:“感动啊”。“那你为什么不哭?”真是天真的小孩,以为只有感动得痛哭流涕才算是感动,“因为老师喜欢看你们笑。”也不知是谁开的头,学生竟相继地哭了起来,见不得人流泪的我,急忙地去安慰他们。“老师你不要走好不好,我好舍不得你们。”看着他们留着眼泪说着这句话,我不争气地泪湿眼眶了。“老师,我去年读一年级,什么都不懂,都没哭,今年我才懂了。”xx抽噎着说。是啊,仅仅一年,他们就长大了。“老师你明年还来吗?”来与不来有太多的主观和客观因素,连我自己都说不清楚,又怎能轻易承诺,我只能说:“老师会尽量争取明年回来看你们。”紧紧地抱着他们,心里装着太多太多的回忆,难舍难割。这就是成长,成长是一种美丽的痛,共处七天的美好过后,必将迎来别离的疼痛。
最后一天,闭幕式的文艺汇演,忙于记录信息和发微博的我,几乎不能欣赏他们的表演,之后忙于打扫礼堂,也没能与他们共度最后的时光,略感遗憾,一切忙完后回到班里,几乎已经没人了,只剩下满满一黑板的“老师再见,路上平安,祝你们身体健康,好舍不得你们,好想再看到你们笑容,明年一定要回来”。
本来下午他们是不用过来的,但依旧早早的就来了好多人,说是来帮我们打扫和搬行李,忙完之后的最后一点时光又是在礼堂中度过。各种各样的聊天,各种各样的祝福,各种各样的心心相惜,谁都不想错过这仅剩的时间。江xx说:“老师,最后一次,再抱抱我好吗?”我把她揽在怀中,那温度证明着一切的确真正存在过,就像是怕独自面对冷冰冰的回忆般。透过窗户,看见车已来了,他们那小脸瞬间又慌了,此时此刻,我们都知道那意味着什么,他们又一个个开始哭成小花猫了,我强忍着眼泪,一直努力地安慰他们,最后再看他们一眼,狠心地转身上车了,到车上眼泪才终于流了下来。一路上,我都不敢闭上眼睛,死死盯着窗外的风景,怕这一切会变得不真实,会被淡忘。 也就那么40分钟的车程,也就那么一节课的时间,我们便载着记忆回到了学校,相继接到xx和吕xx的电话,同样是问我到学校了吗,表达他们对我的祝福并希望我能在回去看他们。
这个三下乡活动中,难忘的除了那一群小孩子外,还有我们并肩作战的伙伴,还有悉心教导我们并为我们做可口饭菜的柯老师。此次三下乡给了我们一个相聚的理由,我们成为一个团体,齐心协力,为同一个目标而奋斗,大家一起工作,一起吃饭,一起休息,一天从早到晚聚在一起好多次,彼此都迅速地熟识起来,互相帮助,互开玩笑,互打互闹,这七天的相处远远胜过之前认识的一年。
此时此刻的我,已在家中平平淡淡地过了好几天,下乡期间的画面与场景时不时地浮现在我脑海里。时间和空间真是一种可怕的东西,想想不久前,我还在憧憬着三下乡,不久前,我还在给南侨的小学生们上课,不久前,身旁睡的还是同甘共苦的伙伴,不久前,还抽签吃着柯老师做的饭菜,不久前……到现在,看到街上嬉闹的小孩子,都会忍不住望一眼,还以为是我认识的谁。
如今才惊觉,原来“xx”也就是“难舍”,南社注定是一个让人倾尽情感,难割难舍的地方。唯有期待,梦回南侨。
体育支教心得体会版篇十
今夏,我们一行11人经过了5个小时的长途跋涉来到了位于临洮县城东南30公里处的窑店镇初级中学,我们将在这里度过难忘的15天,我的支教感受体会-社会调查报告。这里给我的第一印象挺好的,可能是是在镇中心的缘故吧,比我们想象的那种艰苦差远了。
在到这里之前我们都以为是很艰苦的,都做好了比较充分的思想准备。看到这里的状况比我们想象的要好,我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎,我们刚下车,就有人过来帮我们搬行李,这种热情让我们感到了一些温暖,减少了一些旅途的劳累。
这是一个典型的乡级中学,校园的面积不大,只有3幢楼,而且最高的也不过是2层而已,其中就包括了一幢教学楼,一幢教师宿舍楼和一幢学生宿舍楼,这个学校的体育设施还算是不错,有两个土篮球场,两个排球场,还有八个水泥的乒乓球桌,虽然这些设施陈旧了一些,破烂了一些,而且不是那么的正规,但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说,这已经是很难得的了。
这就是我对这个学校的第一眼的感觉,还行。
由于我们来的时候已经放假了,所以第一天并没有见到我们的“学生”,这时候我的感觉还是有点不太自信,到不是怕没有东西教给他们,而是对上课一点经验都没有,虽然平时我们听老师课这么多,但是要我们就这样站在讲台上,还是有一点心虚,再说,我们连学生是啥样都不知道。
我们都知道,甘肃很多地方都很缺水,这里也不例外,听说还是比较好的地方了,几百人的村子只有两口井,幸好四季都有水,而在山上住的人据说是到了旱季。吃水都很困难,而我们所在的这个地方要走到300米外的地方去担水,还算是好的了。而这里的习惯是学生给老师担水,我们也不例外,每天都有安排好的值日生来给我们担水,我们当然是不会让他们帮我们忙的了,虽然这样,我们还是理解那些老师的,在这里教书是很辛苦的,学生这么多,让他们给老师轮流担水,应该不是什么过分的事情。我们现在只是在这里呆十五天,所以我们可以坚持自己抬水,我相信如果我在这里呆上很长时间的话,我会坚持不了的,创业实习《我的支教感受体会-社会调查报告》。
接下来的15天,我们相处得很融洽,我们充分体会到了作为一个老师的责任,荣誉和艰辛,老师最需要的是理解,如果你的行动被误解的话,那简直是莫大的悲哀,在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度,尽量的做好自己的本职工作,同时重温一下自己的初中生活,我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很有趣,孩子们最喜欢的是体育运动,篮球、足球、排球都会,我们在这时候完全是平等的,这是最无拘无束的时候,我们尽情的奔跑,欢乐无限。
一个老师应当懂得应该这样去维护一个学生的尊严,而不是粗暴的去批评或者甚至是放弃一个学生,那是极不人道的做法,每个学生受到的待遇必须是公平的。
这次支教给我最大的收获就是更加懂得了教师的荣誉和责任,和以往不同,这次是切身的体会,而以往只是站在一种旁观者的角度去理解老师这种职业。在整个过程中与学生之间的沟通的是让人兴奋的,也叫人感到了责任,正如我的班主任所说,“当有人叫你老师时,你所应该感到的不仅仅是荣誉,更多的应该是责任。”
是啊,老师不仅仅是传道授业解惑,更重要的是要教会学生怎样做人,要真正做到为人师表并不是具备知识就够了的,这里面所蕴涵的内容,更值得我们去深深体会。
体育支教心得体会版篇十一
一年的支教生活行将结束,上海临行前的欢送会还历历在目,一年里时刻不敢忘记我们肩负的重任,我们所代表的上海教育的形象,尽最大的可能做到我所能。现将一年的工作、生活情况,以及收获、困惑总结如下。
1、重新感受到物理教师的价值。我在上海所在的上戏附中,由于生源的关系,物理学科的教学陷入困境,几乎无人愿意学习物理,这是我在58岁报名到云南支教的根本原因,想要做点事情。到元阳一中后,上学期担任3个班级,下学期担任两个班级的高一物理教学任务,加上晚自习,课时虽然多一些,我感到充实。这里的学生学习物理的能力要差一些,基础差,和外界的接触少,不善于思考。我认识到,要根本改变边疆地区相对落后的情况,要靠我们的这些年轻的学子走出去,带回先进的理念。因此,我从提高学生们的表达能力入手,采用师生互动的教学方法,积极鼓励他们发表自己的观点,看法,消除他们对物理学习的恐惧心理,教学上取得一点成效。
2、充分尊重当地的老师,和当地的老师融洽相处,相互研讨,共同提高。元阳一中的领导和老师对我们支教老师是十分尊重的。这种尊重,体现了他们对发达地区教育的向往,对改变当地相对落后的教育现状的责任。在上海我只是一名普通的教师,在这里,我还是一名普通的教师。元阳一中老师的敬业精神让我十分感动,他们的工作时间长,从早到晚,节假日、星期天也成了他们的工作日,任劳任怨,呕心沥血,付出了他们的全部,只为他们的学生能成为国家的有用之才。物理组的老师也是如此,只是我感觉有些老师操之过急,恨不能把高三的任务在高一就完成,我表述了从最基础的人手,慢慢地得到了认可。我们相互听课,一起讨论,成为一名元阳教师。
3、元阳的生活比较艰苦。生活习惯的不同使我们不得不自己开伙。这是生活上的锻炼。我们5人支教组来自不同的学校,支教小组的团结一致要靠大家来精心维护,我在小组里是年长者,力求做得好4、利用课余时间,我们到元阳的各个乡镇进行了走访,特别关心的是学校,乡镇的中学建筑一般来说是镇上最好的建筑,叫我们振奋。了解到普九的情况,却不容乐观,初中学生的流失情况是很严重的,老师的一个主要的工作是动员学生回到课堂上来。寨子里的小学就条件很差了,使我感受到根本改变边疆的面貌,任务是十分艰巨的。我为我能参加这次云南的支教工作,能为边疆的人民做一点事情,感到骄傲和自豪。
5、非常地感谢元阳一中的领导和老师们,他们为我们做了很多:提供了很好的宿舍;带我们参加哈播的长街宴、南沙的泼水节;到老师家里做客,采摘荔枝,让我们体验红河州的风土人情,民俗民风。元阳一中的领导老师对我们的期望也很高,我们心里都很清楚,一句话,希望学校的建设能跟上共和国前进的步伐。可是,我们能做些什么,我又能做多少,能力有限,我想,我只有踏踏实实地做好我的教学工作,一步一个脚印地走下去。
体育支教心得体会版篇十二
一直都想可以关注更多滨海学校的学生,了解他们的学习生活状况,以求可以给更多的孩子带去快乐和知识,让自己有更多可以努力的地方,今天终于如愿以偿了。
今天下午的课,我的教学阵地从六一班转移到了六三班,十一届别开生面的地理课。其实,这节地理课我是给六一班准备的,中途有变,我也只好随着变化改变我的计划,三班的同学期待吧。
像第一次来执教一样,在同学面前介绍自己,再认识新同学,不过不同的是,我少了一份紧张,多了一份从容,少了一些羞怯,多了一些经验,在面对他们出人意料的种种状况下不再盲目无措,而是应对自如如,这点事自己所进步的。
三班的同学较一班而言,安静多了,吵闹分子很少,上起课来也比较有秩序,容易掌握。
这节地理课,他们兴趣很大,似乎是因为我给他们带去了拼图玩具,他们喜欢就一定可以记得住,记得住我的这节课就算成功了。
发现三班内向的同学比较多,这也许是他们班叫安静的原因吧,我们要尽可能唤起他们的兴趣,让他们也积极参与到课堂活动中来,锻炼自己。
总之,这节课又让我认识了更多的学生,我们的志愿活动也更进一步发展,相信以后我们和更多的学生会越来越好。
体育支教心得体会版篇十三
在郑州市教育局的精心组织安排下,我荣幸地参加了郑州市百名优秀教师送课下乡活动中,我连同我们学校的两名教师被派往巩义市芝田镇的巩义三中专,在这已有一个月的时间了,在这一个月的支教日子里,让我对巩义了一个进一步的了解,也学习到了许多。
首先,这次使我了解了巩义市教育的现状,认识到了巩义市芝田镇教育教学工作的困难与艰辛,体味到了那里教师工作的酸甜苦辣,更促使我今后要更加努力地工作学习,提高自己的教育教学理论水平。支教工作紧张、忙碌,但同时也有许多感触、许多收获。
8月23日我们一行六人乘车前往巩义市最西的乡镇——芝田镇,一路颠簸,一路美景,大家都没有感到一丝疲惫,校长等早已等候在门前,走进校园内,迎接我们的是两只在楼梯上盘旋的和平鸽,让人感动的是乡村学校人与动物的和谐。
初到学校,谁也不认识,还是教务处赵主任引见,认识计算机专业崔主任,在崔主任的带领下,先后又认识了同一专业的老师们,陈老师,李笑颜老师,李静亚老师……每个老师都是那么的热情,那么的亲切,就好像自己的父辈,自己的大哥大姐,让我在工作前,先有了种家的感觉。更令我惊讶的是,这儿的老师,大部分都住校,有的是两口,有的是三口,还有的老人也在这儿。老师真正的把学校当成了自己的家,真是“学校是我家,大家都爱它”。
大部分老师都在办公楼三楼或操场边那栋楼住,学校把我安排到了办公楼二楼最东边最里边校长对面的屋,单间,我一个人住。别人都说:“哎呀!你这可是校长级待遇呀!”真的很荣幸。学校里有专门的教职工食堂,饭菜也都挺实惠的,也都挺适合我的味口的。
每天早上, 5:30学校的广播都开始响起悠扬的起床曲,所以自己一般都是不用定闹钟的,起床、洗刷、整理内务、扭扭腰锻炼下身体,挺好。
教务处给我安排了两门课,都是高一的,计算机应用基础和汉字录入与编辑技术。在第二周星期三上午第三节课,教务处的赵主任带领其他老师,来到了一一班教室听我的课。起先有些紧张,慢慢也就放开讲了。课后,赵主任给我提出了许多宝贵意见,让我受益颇多。比如我的粉笔字需要加强,必要时拿一些实物给学生看等。
短短的一个月支教工作过去了,我要进行如下反思:1、加强学习。在支教活动中锻炼了自己,提高了认识。身边的教坛名师、更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想,只有学习,才能让我在新课程改革中多往前走几步;只有学习,才能让我无愧于支教教师的称号。在课程改革中、在教师发展中、在学生成长中贡献出我的一份微薄的力量。 2、加强教研。通过支教活动,更使我真切地感受到:细研教材,才会研出教材的内涵;以生为本,才能实现心灵的成长。从改进课堂教学入手,立足课堂、抓住课题研究扎扎实实地工作。
这次支教,给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富,不断地从中汲取营养,争取更大的进步。过了十一,我将更加全身心的投入到我的支教工作中,在工作中充实自己,锻炼自己,使自己更加出色。确保支教工作的顺利完成。
体育支教心得体会版篇十四
为了一个共同的愿望,我作为第三批下乡支教的一员于20xx年9月来到上秦镇中心小学担任支教活动。在为期一年支教活动中,我认真履行支教职责,与上秦镇中心学校的领导共同带领教师开展教研教改活动,通过上公开课,示范课,举办新课程,新理念下的课堂教学等专题讲作,促进了该镇教育教学水平、诸多不便,积极开展各项工作,圆满完成支教任务,获得了领导,老师,学生,家长的赞誉,下面将一年支教工作做以下几方面工作。
(一)承担教学情况
支教期间,我主要承担课改二年级数学教学并兼任二年音乐、体育、美术、四年级科学等活动类课程教学。在教学中,针对学生实际情况,我创造开放而又有活动力的课堂环境,营造平等,民主和谐的师生关系,提高课堂效率,我主要采取以下措施和方法。
(1)创设生动有趣教学情况,把学生引入熟悉的生活环境中,把数学知识生活化,在生活环境中提炼数学知识。在数学课堂教学中,按照学生的年龄特点,认知规律,创设学生熟悉的教学情况,设计富有情趣的教学活动,让学生动手,动脑,动口,动脑,积极参与数学的学习过程。在课堂教学过程中,根据教材和学生已有的生活经验,以学生活动为主线,注意为学生提供“做数学”的情景,让学生去体验数学和经历数学。在课堂尽量给与学生更多的操作实践机会,提供丰富的材料,使学生亲自体验成功和失败。创设生动有趣的教学情景,学生兴趣浓度,学生乐于学习数学。
(2)注重课堂教学艺术,采取“活动式”教学方式,激活课堂教学,使课堂活起来,学生动起来。师生互动,生生互动的场面充满课堂。每节课我都认真备课,选准教学内容的切入点,采用“活动式”教学方法,以开发学生思维为主导,设计有利于开发学生思维的活动,让学生在动手操作,动手活动中,培养学生创造思维。在课堂上,学生与老师,学生与学生,人人参与讨论,人人参与学习,并要求引导学生大胆地发表自己的见解,在活动中培养学生独立思考,解决问题的能力。
(3)把竞争机制引入课堂,努力创造效率高而充满活力的课堂秩序。低年级的学生好胜心强,乐于争先,我就在课堂上采取“比一比争取升旗手”等活动,使学生对学习产生浓厚的兴趣,并采取贴小红花,和“比一比看准进步多”的方法,使孩子们在竞争中,高效地学习数学。
(4)改进作业方式,全面提高学生素质。在支教所教班级中,我发现同学们对知识的学习只是大量地重复机械性地抄作业,对一道题几遍,十几遍地抄作,而不是在原有掌握知识的基础上,进行扩展思维练习,针对这一情况,我积极实施多样化的数学作业形式,不间断地开展了讲数学家的故事,写一些数学小调查,小统计,还创造性地设计了一个数学美术作业本,这些作业的有效开展,不仅极大地调动学生的学习兴趣,培养和发展学习的和体意识,给学习提供自我表现的机会,而且有效地加大了课内知识向课外知识的扩展,激发学生的创新意识,变要我做为我要做。让学习成为作业的主人,学习的主人,使用权学习的素质也在一种轻松活泼的氛围中,不知不觉得到了提高,进而逐步改善学生的数学学习方式。
(5)运用多媒体教学,提高课堂教学效率。农村小学有一套很好的教学设备——李嘉诚远程教育系统,他为农村教学提供了有效的教学资源,我就充分利用这一资源,利用一切机会,不管上数学课,还是美术、体育、科学课,尽量运用多媒体教学,让孩子们开扩眼界,增强了知识而让步孩子们带入了一个新的世界。
通过一年的努力。所带班级无论在全乡抽考,还是期中期末考试中,成绩名列前茅,优良率95%,及格率达成100%。
(二)所上示范课,公开课情况
作为支教教师,为所在学校上公开课,示范课是自己应尽的职责。在支教期间,分别在上秦小学,八里堡小学,付家寨小学,李家湾小学,下秦小学上了不同年级的课,如《倍的认识》《除法的初步认识》《分数的基本性质》《解决问题》〈〈平移〉〉〈〈角的初步认识〉〉等示范课。上公开课时,我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功。灵活多样的教学方法,精湛的教学技艺,受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识,对新理念有了进一步的提高,对如何做一名研究型老师有了新的定位,对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。
(三)开展教学研究情况
以新的教学理念为指导,以提高农村教师教育能力教学水平为重点,以转变观念,培养学生创新精神,实践能力为突破口,积极参与到教学研究的行列。与中心学校的领导教研员将教研工作延伸到基层学校,把新理念带到基层学校。同他们一道冒严寒,战酷暑,奔赴七所学校和5个教学点深入听课,课后评课,调查研究,分析当前的教育现状,努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法,与老师交谈研讨,还根据实际情况写出了调研报告,并交镇中心学校。在报告中分析了全镇教育教学的现状,提出了存在的问题和改进措施。同时还参与了学校组织的教师达标课,优质课评选活动,并在平时对每一位老师的课堂教学给于及时的反馈和指导,老师们随时有问题随时问,从来不退辞,通过评课活动和点滴交谈对老师进行培训,努力帮助老师教育教学水平的提高。
新课程改革已在全国展开,作为省课改实验区的西街小学的第一批实验老师,我在三年多的实践中创出了适合自己教学特色的一条路子。我在未支教之前,就系统地学习了新课程标准,参加通识培训等各项新课程培训。支教来到上秦后,我将西街小学在课改中取得的经验和自己的收获毫无保留地带进了上秦。
1协助学校制定了新课程实施的计划方案,实施阶段目标,综合实践活动,老师评价,学生评价等方案,努力推进镇中心校新课改的进程。
2协助学校改革学生评价体系,健立健全了记录学生成长足迹的成记录袋,并充实了其中的内容。使学生家长老师不再把考试成绩看的非常重要,从而进一步认识了新课程改革的目标。
3为了进一步落实新课程改革在农村学校的全面实施,我在下校听课,与老师交谈过程中,将新理念带入各个学校。在听课评课过程中,都渗透全新的理念,对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见,对老师们所的问题都给于了诚恳的回答。
4积极参加教研课题研究,协助老师制定了《充分利用远程教育系统,开展新课程改革》的课题研究,自制了许多教学软件,为课题研究提供了十分有效的资料,并指导老师写出了几篇有价值的论文与案例分析。
作为骨干教师,培训老师是我们义不容辞的责任,虽然我们的教学任务也很重,但每次中心学校组织的培训活动,我都毫不推辞地参加,并积极进行发言准备。
1、以研讨课为主,立足树立全新的教学理念,以分析点评教师所上的研讨课为契机,通过课例分析,课后反思,帮助和指导老师树立全新的理念。本学期在李家湾小学举办的城乡新课程交流课上参与了选拔上课教师;指导老师上课等活动,并为老师制作了大量教学教具,指导的两节数学课、一节英语课以理念新、观点新、教法新,获得了听课领导、老师的一致好评,并且在研讨课上作了专题发言。通过研讨课,使参与听课的老师进一步更新了观念,树立了全新的课改理念。
2、以专题讲座为主,对全体教师进行培训。根据新课程推行过程中,老师们遇到的问题和面临的困惑,除了上好示范课外,我还进行了专题讲座,和面对面解疑问题培训活动。在讲座中。我做了《如何充分利用教学资源开展新课程改革》、《在新课程理念下要注意情景教学》、《个案分析》等专题讲座,并写了几篇教学论文。通过上示范课、讲座结合,老师们在新的教育理念的学习与实践中不断成长。
3、培训教学骨干,立足于以点带面,发挥辐射作用。在各项教研教改活动中,及时发现身边自身素质较高,潜力较大的青年教师,作为重点培养对象,努力提高他们业务水平。下秦小学的张立荣老师,张翠花老师教学基本的扎实,通过几次指导,进步较快。金家湾的何小铃老师、付家寨的付惠萍老师经过教学指导后,观念更新快,在全镇老师所上的《两位数学加减法》《角的分类》以观念新,教学方法,受到了同行的一致好评。
4、通过走访调查、普遍听课、同授课老师面对面交谈等方式,了解农村小学数学教学现状及农村小学教学水平,现已对20多位老师进行了面对面交谈和听课指导,同他们就如何开展科学的课堂教学模式进行了共同探讨研究。
支教期间,积极参加学校开展的各项活动。带领学生开展“勤工讲学”活动,入队调查“两免一补”情况。在“六一”期间,协助班主任排练节目,制作道具等活动。
体育支教心得体会版篇十五
农村小学支教心得
即便是现在,当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时,心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的,我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我这次机...
时间如白驹过隙,短短十三天的时间转眼稍纵即逝,不想道别离,却无奈要别离。一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情,没想到今年暑假的支教活动,却园了我的支教梦。
第一次站上讲台的激动,那一声亲切的“老师”,那一张张执着的面容,而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短,这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
2010年7月13号,在短暂的出征仪式之后,我们浙江工业大学之江学院的暑期社会实践团便正式踏上了支教之行。我们来到的是位于xx市xx镇,而我们所支教的学校是一所农村小学,校园的操场还是风吹一身土,雨落一脚泥的土路。
我曾一度认为,如果说80后出生的`人都是一群忧伤的孩子,那么在我看来,90甚至00后出生的就都是些腐-败分子。他们包里装着手机,学习机,游戏机,mp4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流,在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱,失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。
可是在峡口这个小山村里,让我改变了原来的想法,我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子:他们家庭贫穷,所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远,所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。有的在学校附近租房,小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长,他们吃苦耐劳。
家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境,我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室,破旧的课桌椅。来了之后不免有些失望。峡口虽是江山市内的一个小乡镇,经过几年的发展却已是焕然一新。人们生活也算得上小康,交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我也纳闷,为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学六年级的詹鹦鹏同学家。那是一间低矮的土墙房,略显疲惫的妈妈站在门边接我们。一张木桌,几张木板凳子,一台小电风扇,一张木床,这些就是屋内的家具。来詹同学家家访的原因是因为他是我们13位支教老师都比较喜欢的学生,平时总是很热情地喊我们哥哥姐姐。妈妈很客气的招呼我们进屋坐,这时候是晚上6点半左右,他们竟然没有像一般的农村人家早早吃过饭,而是饭还在锅里烧着。坐下后,我们便把事先准备好的礼物即一本科普知识书和一个篮球送给詹鹦鹏。拿到书他便很开心的开始翻阅,并与当天的地理课内容相结合问了许多问题,这也更让我们觉得他是一位好学的学生。其间我们从他妈妈的口中得知,原来在詹同学的爸爸常年在天津工作,一年几乎只有过年的时候才能回家一趟,平时和爸爸的联系也大多是通过电话,平时就只有在羽毛球厂工作的妈妈照顾着他。妈妈的文化水平也并不高,孩子在学校学习成绩并不是十分拔尖,在家也没人辅导,以妈妈的角度来说当然是希望孩子能够取得更好的成绩。但在我们看来,詹鹦鹏平时还是比较活泼的,而且学习态度端正,相比其它调皮的男生而言,他真的是优秀太多了。
其间,我担任的是仙人掌班的班主任,平时主要是负责三个班的趣味数学课。由于自主招生的特殊原因,我们分班的时候每个班的学生年龄差距较大,导致他们的知识水平也不尽相同,因此平时上课总是会遇到一个问题,那就是很多题目对高年级的同学来说是很简单的,但是低年级的同学就无法正常思考和理解,这对于没有一点教学经验的我来说更是一大考验。不知道教案该怎么写,也不知道是怎么个上法。但也没办法,最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的,然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合,不懂的地方也能及时的提出来。而且可能是由于孩子的竞赛心理,每次我都是让他们进行小组比赛,因此大家都是比较团结的进行思考和抢答,整堂课下来还是比较顺利的,气氛也比较活跃。
支教的日子里虽然很辛苦,但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大,我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天,会和我们说他们的心里话。
即便是现在,当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时,心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的,我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我这次机会,让我享受了一次作老师的幸福。谢谢!:
体育支教心得体会版篇十六
“用一年的时间,去做一生难忘的事情。”就是这句感动了无数颗心的话也感动了我,我踏上了宁夏支教的道路。转眼间,一个学期就要结束了,回首半年来的支教生活,感慨万端。不论有多么的不舍,有多么的想留下来,在这4个月里里,孩子已经融入了我们的血液,我们也深深刻在了他们的心中。回过头好好的看一看、想一想除了那一个个美丽的笑容,那一场场感人的场景外还有很多值得我去回忆、去体会、去挖掘、去了解??。
初到娘子关是*月*号,那天我带着三包行李,眼里满是好奇,满是希望,找到了娘子关中学的校长,他热情的接过我所有的东西,放在了他们的车里。进入镇里,他热情的为我们介绍着娘子关的风俗习惯,旅游景点,历史故事,让我对娘子关这个即将成为我以后四个月生活的环境有了初步的理解。
娘子关镇隶属于山西省阳泉市平定县,位于晋冀交界处,是山西的东大门,距平定县城45公里,因地势险要,史称“天下第九关”,是历代兵家必争之地。历史不但为娘子关留下了优美的景点也为娘子关留下了像军人那样淳朴的民风。娘子关中学就坐落在这“天下第九关”之间,是娘子关镇唯一一所完全初中,建校以来,学校秉承 “以人为本,全面育人”的办学理念为镇里22个村庄的孩子们提供了良好的学习环境。
熟悉了周围的环境之后,我们整理好各自的床位,我们的住所就是这所中学给那些离学校远的孩子的宿舍,很简单,只有几张床,和几张桌子,没有卫生间,没有梳洗台。只有学校的公共厕所。洗澡更是不方便,没有热水。简陋的几张桌子,几个房间,组成了我们临时的宿舍。但看到孩子们开心的笑脸,一切的一切都显的不在那么重要。
开始的俩天学校安排了我们去听指导老师的讲课,紧接着就要开始自己讲课。正如那句话所说的,你知道不一定能讲出来,能讲出来不一定能讲听清楚,能讲清楚不一定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。俗话说,是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。平生第一次以教师的身份站在三尺讲台上,望着台下数十双充满渴望的眼睛,还真是有些许紧张,幸好事先熟悉了所要经过的程序,并且经过了前一天刻苦的备课,内心便渐次平静下来。自我介绍的开场白十分简略,因为我们得知学校的老师早已把情况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块“让我们做朋友”,我让班里的同学做自我介绍,内容要包括:年龄、爱好,所在年级等内容。经过“第一关”,课堂的气氛更加活跃、更加融洽了,同学们都争先恐后的发言。却不知道是什么原因我还是显得有些怯堂,但讲着讲着就消除了这种紧张感。*老师有着多年的教学经验,因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。*老师对我的评价就是上课的时候过于紧张,但优点是重点把握的好,力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识,因此总体来说是一堂成功的课。得到*老师的肯定使我的信心大增,从而使我相信在以后我会讲的更好。
在以后的教学过程中,我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃,由于我所担任的是数学的教学任务,因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识,在课后按时保量的完成我布置的作业。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法,并且对差生实行激励机制,也收到了明显的效果。终于,在102班全体同学的努力下,在期中考试中,102班第一次拿到了数学全年级第一的成绩。公布成绩的那一天,我故意紧绷着脸走进了教室,学生们看到了我的脸色,还不等我开口说话,在班长和数学课代表的带头下,学生们纷纷开始向我保证,一定要好好学习,一定会在期末的考试中去争的第一。看着孩子们紧张的小脸,我不由自主的笑了起来,把第一的消息告诉了他们,瞬间教室的气氛变的喜悦了起来。
支教的生活很充实,虽然每天晚上都要备课,改作业到十二点多,每天要上四五节课,但只要能和学生在一起,能看到他们的进步,能听他们说声老师好,我都感觉无比欣慰。娘子关的孩子太朴实了,哪怕你对他们一点好,他都会铭记在心;娘子关的孩子太懂事了,你每一次心情不好,或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物。娘子关的孩子虽然不是特聪明但特努力;娘子关的孩子虽然没有钱但有爱心;娘子关的孩子虽不懂讨好但懂感恩。
虽然条件艰苦,但孩子们仍是十分的活跃,同学之间相处的也不错,在他们身上散发的是一股浓浓的朝气,他们很天真也很单纯。从他们的脸上,你看不到悲伤,却能看到高兴;看不到自卑,却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧。他们的学习积极性很高,看到这些真的很欣慰,但同时又很难受,因为我们支教的时间有限,希望来年的支教队伍能继续带给他们更多的知识。
人才的缺乏是我省农村经济不能发展的一大重要原因。村民文化程度低,与外界的交流少,对外界的信息了解不够,没有形成一定文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少有回来的,这很大程度上也造成了农村的滞后,这也让我们更加感受到了教育的重要性。教育是发展之本,这对农村来说更具有现实意义。孩子给予我们的太多了,而我们只能为他们默默祈祷,祝他们生活的天空永远湛蓝,生活中的微笑永远灿烂,愿他们的人生旅途永远幸福平安!曾经被魏巍的《谁是最可爱的人》感动得一塌糊涂,但那时侯却只是一种敬仰与尊重。现在我才真正体味到人生旅途中还很多平凡的事情,它们给我们的将是持久而深远的感动。孩子们是最纯洁、最善良的,他们应该得到全社会的关心和爱护。
在我看来,支教是时代的产物,是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力,提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质,进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子?有句说得好:实践出真知。作为一名大学生,要想成为21世纪的一名合格人才,必须跨出校门,走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。走向社会,参加实践,可以帮助我们摆正自己的位置:不盲目自大,也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信,也并不是我一直就这样,只是人长大后才变成这样!参加社会实践,对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助,对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。
数学学院数学与应用数学0901班
体育支教心得体会版篇十七
家,还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了,但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上他们大部分学生的家长没在身边,跟他们的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,第二个星期我就行动起来,发动全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把这些衣服放在宿舍里,给那些衣服不够或是被子太薄的学生,拿些衣服压在上面。这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人,在外县做房地产生意),他跟我们中小学校校长说,我是你们培育出的,你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生,所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间,是我们人生中的一笔巨额财富,也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中,特别是周末双休的时光,为了能跟同学们多呆一会儿,我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我充分运用这一时间,以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助,让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清,师生之间的关系随之和谐化,有了这样子的保护伞,师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和谐后,紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。
要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥,课下我通过和学生们交流,给他们留下许多奇闻异事,将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块,经常帮学生们解释一些生活中的迷惑,让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上,还是在行动上,我从未歧视过任何一个学生,对那些基础没打好的学生,存在学习困难,我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们,并且从第一册开始,为学生补基础,其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。于是乎,小家伙们通过各种途径探求最终的真理,在这一过程中,我体会到了寓教于乐,同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下,我本人在业务方面进步很大,在教学上也取得很好的在成绩,这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅,在全县排名也取得也很好的成绩。! 从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观,很多现实条件的制约下,农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师,我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生,只希望他们好好学习,将来为自己的家乡发展做出最大的贡献! 8月11日至16日我参加了xx市继教中心组织的暑期小学语文第二期培训学习。培训中,听了xx市xx小学xx老师《拼音与识字教学探究》;xx小学xx老师《语法修辞》;xx市实验小学xx校长《新课程口语交际教学思想与实践》;xx小学xx老师《阅读与写作教学专题》;xx市教研室xx主任《小学语文作业设计与试卷命题例谈》实验小学xx老师《语文简笔画技能与训练》xx市电教馆xx馆长《小学语文课件理论与实践》虽然只有短短的6天,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵,给了我们具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:
让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。 当然,在语文阅读教学中,要重视识字写字教学,要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学,真正让学生踏踏实实学好母语,提高语文素养。要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师,要真正为学生的将来考虑,要教给学生好的学习语文的方法,“授之以渔”而不要“授之以鱼”。
体育支教心得体会版篇十八
时间如白驹过隙,短短十二天的时间稍纵即逝,不想道别离,却无奈要别离。第一次站上讲台的激动,那一声亲切的“魏老师”,那一张张执着的面容带着渴求知识的眼神,而今回首内心的那份悸动和感动仍记忆犹新。一直认为就算我们不能改变世界,哪怕能给世界带来一丝新鲜的空气我们也是快乐的!所以我对这次支教活动充满了期待。7月15号,我们怀着急切地心情出发了,经过公路耐心的引导,中午1点左右终于到来康乐县多乐村小学--我们要住十多天的地方。三尺讲台讲述梦想,一支粉笔书写希望!
在支教过程中,我负责全校的广播体操,很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和支持我,他们的热情让我也很感动,他们的认可也让我很有成就感,让我很快乐。
了,就算我们不能改变什么,但至少孩子们眼界得到了开阔。还有很多情景让我感动不已!有一天下午,天下起了淅淅沥沥的雨,我们就早早给孩子们放学了,然后就有一个三年级的哥哥小心翼翼地带着他幼儿园的妹妹回家,那一瞬间,真的很令人感动!在支教过程中还有很多场景让我难以忘怀。当我看到四年级的杨瑞在写给我的信上说我是对他刺激最大的一个人,我们让他的这个暑假成为他的最快乐的一个暑假时,我同样也感到那么的喜悦,或许他说的只是一句普通的话,但从这么纯真的孩子笔下我读到了自己的`一点价值,至少证明我是对他有影响的人,至少我对他是有用的人,至少我对他给予了他一丝的帮助。说不清我是有成就感呢还是感到自己实现着自己的价值,但他清晰的告诉我我的行动是有用的,我们的行动是有价值的,支教之旅是有意义的??支教的美丽瞬间实在是太多太多了,而无此经历的人大概难以揣摩一二吧!
次支教经历变成我的精神财富,不断地从中汲取营养,争取更大的进步。在工作中充实自己,锻炼自己,使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力,而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。
尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这些更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。我们不是去游山玩水,我们不是去极地探险,我们不仅仅是在教育别人,同样也是对自己的磨练,这次大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人需要我们去关爱,大学生支教活动将我们的爱心传递给了康乐的孩子们。
暑期实践结束了!辛勤的汗水、欢乐的笑容凝聚成了难忘的回忆,那些回忆终将成为我最宝贵的财富!
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