议论是一种通过辩证推理、论证等方式表达观点和见解的文字形式，旨在引发读者的思考和讨论。借助总结，我们可以更好地掌握知识和技能，我想我们需要学会用总结的方式来学习。请大家参考以下的总结范文，或许能提供一些思路和灵感。
我的植物朋友三年级评语篇一
在生活中，许多人喜欢将植物当做自己的朋友，有的人喜欢荷花，因为她的.“亭亭玉立”；有的人倾心于“玫瑰”，因为她热情奔放。而我则钟爱“朱顶红”，一种被称为“花中一品”的盆栽。
我家的阳台上培植的花有十几种，然而最耀眼的还要数“朱顶红”了。“朱顶红”顾名思义，从名字就可以断定这一定是一种非常娇艳美丽的花种，它预示着富贵吉祥。
这盆“朱顶红”与我们家有着不解之缘。爸爸是在路边的杂草丛中发现它的。因为我们刚刚搬了新家，室内要除一除“甲醛”，所以凡是长叶子的花草都被爸爸奉为“座上宾”。“朱顶红”长着兔子耳朵一样长长的绿叶，自然吸引了爸爸的注意力。我们最先了解“朱顶红”，也是只知长叶，不知开花。
搬过年开春，朱顶红原先的长叶子因为经历了漫长的冬季，已经枯萎得只剩蔫黄枯软的两张皮，爸爸帮它修理了一下，抱有一线希望，把它放在不起眼的角落里，由它自生自灭。
几场春雨后，“朱顶红”也随万物吐出了新芽。两根尖尖的嫩芽就像两个尖尖的竹笋偷偷地从土里探出头来，鲜嫩无比。这让我们对它充满了希望。不多时，小嫩芽越长越高，竟然长出了像蒜苗一样的两片叶子，鹅黄嫩绿，娇艳无比。在朝阳的照射下，熠熠生辉，像初生的婴儿，那样稚嫩鲜活，那样充满生机。又过了几日，叶子已经长到差不多有成年人的小臂那么长，两片长叶子在微风的吹拂下摆来摆去，就像一位翩翩起舞的少女，这让我们看到了它最初的模样。我们激动万分，决定给它特殊的照顾。
我们给它施肥，填土，浇水。在我们的精心照料之下，“朱顶红”努力疯长，叶子呈现墨绿。更让人惊喜的是，在两片叶子中间竟然窜出一根”棍子”一样的花茎，顶端还顶着一个犹如毛笔头一样的花苞。花茎的生长速度出奇地快。还没等我们搞明白它的用途的时候，它已经长得高过两片叶子。挺拔耸立的花茎远望去，既像一根清脆的大葱，又像“白公鹅”的脖子，傲然独立，卓尔不群，那姿态神奇极了！
又过了几日，最让人意想不到的事情发生了。“笔头花苞”竟然向四周开出四个嫩红色的小喇叭。绸缎一样的花冠，鹅黄娇嫩的花蕊，以花茎为中心向四周均匀排列，就像一个在夜空怒放的大礼花，简直美到让人惊讶！
如此神奇的花，怎能不让人心动。我爱我的“朱顶红”。
我的植物朋友三年级评语篇二
爸爸从铂瑞湾买了一株多肉小花。我把花儿放在飘窗上，让阳光映在它的脸上，让露水洗净它的脸蛋。
这珠多肉花瓣尖端是橙色的，往下看，渐渐地变成了青色。布局呈螺旋形，倒着就像一件舞裙，美丽极了。我每天呵护着，让它就像小公主一样无忧无虑。
可是有一件事让我的多肉小花毁了。
一天，林辰歆来到我家，一起看窗台上看书。林辰歆扔了一个枕头给我，枕头泰山压顶般落在了多肉小花上。“啊！”我惊叫一声，连忙搬开枕头，不得不倒吸一口冷气：柔弱的小花茎干断了，中间还有一抹淡淡的绿色，半个茎干让人心惊胆颤。我欲哭无泪。林辰歆跟我说：“只要把上半部分插进去，它就又能存活，生长起来了呢。”我怀着试一试的心情，把它插在土里，期待它有什么变化。
过了几天，我又去看多肉小花，花瓣还像原来的样子，叶子还是那么绿，那尖端的橙色还是那么鲜艳，没有丝毫的萎靡。我惊呆了，没想到它的生命力是如此的顽强，顽强到让我震惊。我相信她肯定再长出来的。
我喜欢多肉小花，喜欢她的顽强，喜欢她的美丽。
我的植物朋友三年级评语篇三
1.这篇文章，作者把自己变成一棵柳树，用独特的视角，描写了柳树不同季节的美。文章语言优美，立意深刻，加上文豪古诗的点缀，让我们陶醉在诗情画意的美景中。
2.这篇想象习作，用树独特的视角，以树的眼泪为线索，形象突出的表达了人类破坏环境所带来的灾难。文章语言具有极强的风趣、幽默和讽刺意味，文章的立意浅显而耐人寻味，给所有读者留下深刻的印象。是一篇比较不错的习作。
3.我喜欢的一种植物――“小姑娘”含羞草。入题生动形象，给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍，用词准确生动。
4.这是一篇写植物的作文，作者叙述了在广州植物园的所见所闻，重点描写了“巨人草”，使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写，对“巨人草”重点描写，显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过，希望以后在写游记时考虑好写作顺序。
5.将生态环境遭到严重破坏的.严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。
6.常见的绿萝，在你的笔下就像一位绿色小精灵，对绿萝的形状和颜色、气味都有持续观察，字里行间可以看出你对绿萝深深的喜爱之情。第三段是总结升华的段落，放在最后一段合适。
7.你的桃花朋友在你的笔下很是可爱，外形描写非常细致，运用多重感官亲近植物朋友，感受到你细致的观察和用心的写作，为你点赞!个别的语言需要润色，相比上学期有很大进步，真替你高兴!
8.这篇近千字的想像篇，思路清晰，条理清楚，中心明确，给人启迪。作者写了的慈溪风貌，写了2028年的慈溪风貌，她用对比的方式让我们懂得2028年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁，希望我们像2028年的人们学习，把我们的家园变得美丽富饶，变成一个整洁的绿色城市。
9.这是一篇较全面地介绍仙人球的作文，我们也都看出，作者对它的花挺感兴趣，想给人一种印象：其貌不扬，但开出花来也有几分香气，作用更是让人称叹。不过，文章的不足在于对它的耐旱事例描写不够具体，而且这一事例应与写开花的一段调换顺序，这样文章更通顺。
10.文章用优美的语言描写了竹子，对其的成长过程进行了介绍。文章写了从竹子发芽，到长成结实茂密的竹林，竹子不断向上奋起生长的过程，体现了竹子的坚韧与挺拔。文章运用了比喻及拟人的修辞手法，如“春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子”，生动形象地展现了竹子的特点。
11.这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象，描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力，如“像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上”。
13.这是一篇四年级学生写的状物散文。既有生动形象的景物描写，又有耐人寻味的神韵刻画。“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片红通通的地毯，金黄似的郁金香，仿佛铺上了金砖”，活灵活现。
14.文章叙事结合描写，穿插议论、抒情，文章的语言多姿多彩;文章的作者心理变化过程和对太阳花的感悟结合，使文章思路清晰。
15.这篇状物的文章，开篇“北港河的历史已经非常悠久了”，引出自己的最爱“北港河边的杨柳”，点明主题。然后抓住杨柳的特征一一道来，描写生动而详尽，如“远远望去，仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦”。
16.这篇文章，主要写了“我”养的一盆茉莉花，通过对茉莉花进行描写，写出了茉莉花的作用，可以对“我”紧张的神经进行放松，文章还写出了植物也具有灵性的特点。文章语言优美，多用比喻和拟人的修辞手法，是篇不错的文章。
17.这是一篇状物抒情的散文。本文以“在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏”展开，“在严寒干燥的天气里，碧绿的松柏既不怕冷，树内的水份又比较充足”语言朴实情感真挚，寓意深刻，值得玩味。
18.小小观察家，可真了不起!你能够从视觉、触觉、嗅觉三个角度描述你的植物朋友，足见你观察之细致，用心写作!如果能将结尾完善下，就会完美啦，试着点明你对水仙的呵护与你们相互陪伴，抒发喜爱之情。
19.作为四年级的小朋友，这篇文章对“客厅里的兰花”的描写非常生动，多处使用比喻手法将兰花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，如“花枝随风摇曳，活像一群快乐的小天使”，可见小作者的写作功底深厚。
20.这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹子顽强的生命力和竹的品格，在文章的最后点题，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。
21.吊兰，外貌上无法与玫瑰和牡丹相比，但却以默默无闻的奉献精神赢得了作者的喜爱。作者通过对吊兰的外貌和作用描写，突出表达的其奉献精神。
22.我认为本文的最大优点是小作者善用修辞，例如：“啊，它们真美，像那古代帝王那美的发光的舞姬”不仅突出了樱花的美丽，也使文章的表达更具文采。表达出作者对樱花的喜爱与赞美之情。
23.这是一篇优美的写景状物文章，文章开篇点题引出下文要描述的对象---大枫树，引起读者的阅读兴趣。语言清新、质朴、飘逸，如“黄黄的叶子像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞”，构思有独创性。
24.文章开宗明义地指出了严寒的冬天唯梅花傲视群芳，自然的点明梅花具有超凡脱俗、不怕严寒的傲骨精神。作者擅用对比的修辞手法将梅花与玫瑰、栀子、牡丹等进行对比，更将鲜明的突出梅花不畏艰难、不怕困难的精神。从中，我们不难看出小作者的文笔非同一般，有着很深的文化素养。
25.整篇文章结构完整，内容丰富。开头相当精彩，诗句和开门见山相结合，中间部分以清香引入，由远及近，结合学过的课文将美丽的桃花比作跳舞的小姑娘等。同时，还写了桃花色彩上的变化，对色彩的描写非常细致、到位，结尾一个“更”字突出了你对桃花的爱。
26.这是一篇状物文章，作者通过远近结合方式描写了海棠花。作者能够做到详略得当，详写近看海棠花的样子。作者将海棠花比作小姑娘，将花瓣比作圆圈，采用比喻修此，生动形象地展现了海棠的迷人姿态，作者似乎将海棠展现在读者面前，给人留下深刻印象。文章采用总分总形式，结构紧凑，作者在结尾处直抒胸臆，表达了对海棠的喜爱之情。
我的植物朋友三年级评语篇四
有人喜欢功效较多的石榴，有人喜欢美丽的桃花，有人喜欢优雅的文竹，也有人喜欢华贵的牡丹。而我，更喜欢全身是宝的荷花。
每天放学，我都会经过一塘荷花池。远远望去，荷花就像莲花灯从圆盘中冒出来一样。走近一看，荷花的茎上还有一大排毛毛刺呢。
荷花的根深深地扎在泥土里，荷花的根是褐色的。荷花的茎又长又细，绿油油的。上面还有一大排毛刺，摸上去感觉毛毛的，痒痒的。荷花的叶子也是又大又圆，就像一个个碧绿的大圆盘。荷花的花瓣是毛笔尖形的荷花，有的'才展开两、三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄的小莲蓬，小莲蓬摸上去硬硬的；有的还是花骨朵，看起来饱满的马上要破裂似的。
荷花的味道很香，一阵风吹过，荷花的味道就像仙女一样翩翩起舞，散发到了每一个角落。荷花的果实是可以吃的，莲子也可以用药，叶子还可以泡茶，荷花真是全身都是宝。
荷花就是这样，默默无闻的奉献着自己，把自己的一生都奉献给了我们，所以我喜欢那美丽无暇，有美好品质的荷花。
我的植物朋友三年级评语篇五
1.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
2.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
3.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
4.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
5.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
6.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
7.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
8.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
9.文章头尾照应,中心明确,结构完整。
10.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
11.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
12.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
13.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
14.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应。
15.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
16.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
17.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
18.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
19.文章简洁明了,语言平淡朴实。
20.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
21.借景抒情,托物咏志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的经过描述清楚，“那一刻”的情形描写具体，感受很真实!恭喜小作者战胜自我，得到成长!
23.你的语言生动有趣，想象自己变成了一只小乌龟，经历了一系列的活动。
24.开篇简洁，交代了故事的背景，语言充满童趣，采用了拟人的手法赋予了事物生命把树写活了，结尾点名主题小作者仿照习作例文展开想象，围绕“一棵树的梦想”展开，字里行间充满童真乐趣。
25.小作者有着丰富的想象力，颠倒村的一切在你的笔下有趣极了，文章语言生动流畅，情节完整，值得称赞!
26.小作者大胆想象，故事情节完整，让我认识了一颗偷跑来到人间的星星，情节有趣。
27.小作者发挥想象，把故事写得生动有趣，故事的结尾温暖感动，小星星的光照亮了深夜赶路的人。
28.小作者语言简练，有节奏感。观察的同时不忘展开想象，把桃花的美丽展现在读者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可爱了，爱睡懒觉的太阳耽误了上班，使世界大乱，不禁让人捧腹大笑。小作者的想象十分大胆，想象了自己变小以后的经历，从生活实际出发，读来让人会心一笑。
30.作文描述了小土豆到各个地方去旅游参观的经历，结尾处变成了一棵树，增添绿意，是一个充满爱的结尾。
我的植物朋友三年级评语篇六
我家养了两盆仙客来，我非常喜欢它们。
有一盆的花冠是白色带点粉，还有一盆的花冠是玫瑰红色，这两盆花仿佛就像两个小仙女穿着华丽的长裙，美丽极了！凑近一看，你会发现还未盛开的花苞是鼓鼓的，看起来饱胀得马上就要破裂似的；而盛开了的花朵，就像一个个可爱的小杯子，让人忍不住想拿来观赏呢！
但是，你摸它的时候一定要小心，只要稍有不慎，绿色的叶面边上那锋利的锯齿就会找上你，还会把你给割伤呢！除了锋利的锯齿，它的叶面上还有白色或黑色的晕斑，背面是淡绿色的，还带点酒红色。
凑近闻一闻，一丝丝清香就会飞进你的鼻子里，啊——可真香啊！
另外，仙客来可不止一个名字哦！它又叫作迎客花、萝卜海棠、兔耳花、兔子花、一品冠、篝火花、翻瓣花。
说起来还有一件趣事。仙客来刚刚到我们家的那几天，我一看到它，就喜欢上了它。所以就一连好几天不停地给它浇水，怕它“口渴”。结果过了几天，仙客来的花茎都耷拉下来了，好像精神萎靡了一样。妈妈下班回家发现了，便告诉我，虽然仙客来喜欢水，但是她怕涝，在冬天给仙客来浇水的时候，土壤千万不要浇透，只要将表面三厘米左右浇湿就可以了，从此以后我再也不敢给它浇太多水了。它也慢慢地恢复了挺立的身姿。
仙客来真是又美丽、又清香、又“坚强”。我太喜欢它了。
我的植物朋友三年级评语篇七
在我的家里，摆放着许多盆绿油油的水竹，他们既美化了环境，又愉悦了心情，我很喜欢。
记得爸爸刚把它们带回家的时候，它们也只有大拇指那般粗细。他们的根须短而稀疏，柔嫩的叶子也只有三四层，它们娇小的身躯大约有20厘米高。这些小水竹就像小宝宝一样，需要我的照顾和爱护。
这些小水竹真的很好养，只要把它放在装满水的花瓶里就可以了，转眼已经半年过去了，这些水竹长到了40厘米高。水竹的根部生长着无数条细长的根须，这些根须好像一位老爷爷白花花的胡须，他们相互交缠在一起可以让彼此更牢固。这些根须为竹子吸收着养分，它们一节节的茎现在也长成擀面杖那么粗了。茎往上是一片片水竹叶，这一片片叶子就像一叶叶小舟，叶子的尖端像针尖一样尖。这生长的竹叶就像层层叠叠的云层。从侧面看，这些水竹就像一个个小卫士一样直直地站立着；从上面看，这些水竹就像一朵朵盛开的绿色小花。
竹子是“梅、兰、竹、菊”四君子之一，也是“松、竹、梅”岁寒三友之一，竹子拥有很强的韧性，看到竹子，我就想起了郑燮写的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹子四季常青，我喜欢它生机勃勃的外表，但我更喜欢它坚强不息、坚韧不拔的高贵精神。
我的植物朋友三年级评语篇八
尽管已是初春了，可每天还是寒风凛冽，几场春雨过后，草地上仍是一片寂寞，大树也未抽出任何新芽，似乎依旧是冬季，春天迟迟不来。
早上去上学，路过公园草地，依然是一片荒寂。可今天我却惊喜地发现，公园两旁竟有几株杏树竟然开花了，棕黑的枝条上挂满了一朵朵花，有粉的，有白的，在阳光的照耀下艳丽夺目。
微风吹拂，杏花发出淡淡的幽香。它虽然不如玫瑰的芬芳艳丽，但是让人一闻，就能感受到杏花那纯净优雅的品质。挂满杏花的枝条也随风舞动，就像一位小仙女在翩翩起舞。我深深的被眼前的景色吸引住了，停下脚步来仔细的观赏。有的杏花才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，漏出黄色的小花蕊；有的还是花骨朵儿，饱胀的马上要破裂似的。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。满树的杏花真是给荒凉的平添了许多生机。
当万物复苏，柳树发芽，桃花绽放的时候，它悄然离去，枝条上长出来嫩绿的叶子，等待来年的春天。
我喜欢杏花，因为这总是默默无闻的奉献着自己，向人们传递着春的气息！
我的植物朋友三年级评语篇九
1.文章用谜语引入生动有趣，能写出豆芽的生长变化，用词准确，用“雪白雪白”“绿外衣”“白衬衫”等词语写出了豆子可爱的外形。用“撑破”等词写出了豆子在生长中的勃勃生机，更表现出了自己对“小邻居”的喜爱之情。
2.这是一篇状物叙事的佳作。最大的特点是将植物写得逼真细腻，形象传神，如“爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较”。语言绮丽精工，典雅飘逸，绘物入神，绘情入骨，极富感染力。
3.这篇“观察植物”的作文，作者采用由近到远，动静结合的手法向我们展示了“一种神奇的植物——仙人掌”的作用。用词凝炼，语言优美，作者对仙人掌的喜爱之情油然而生。
4.文章作者给我们展示了“两盆翠绿的植物”的生长情况。文章构思独特，思路清晰，语言清新流畅，平易朴实，例如“不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄”。
5.小作者的语言积累相当丰富，并按照一定的观察顺序进行记录。文章结构清晰，语言生动，字里行间都能令人感受到你对植物朋友的喜爱之情。
6.你对某某植物的描写观察细致，写出了植物的形态以及植物的变化，语言描写到位，同时会用比喻，最后结尾也很棒。
7.你对植物的描写很贴切，把含羞草比喻成一个害羞的小姑娘，入题很吸引人，用词也很准确，描写了植物的根茎叶，作文很生动。
8.本文语言优美，描写细致，写出了植物的特点，详略得当，同时结尾的议论画龙点睛，给人们以启迪。
9.本文夹叙夹议，写出了对什么植物的看法，同时表达了对生态环境破坏深深的忧虑，很有远见，也很有思想，语言再流畅一点就更加的完美。
10.本文全面介绍了仙人球的特点，同时结合文章可爱的主题，描写了仙人球的种种可爱之处，用词准确，语句正确。
11.文章前后连贯，相互呼应，开头写了某某植物的特点，结尾呼应这一特点的作用，构思很独特。
12.太棒了，本文再现某某花的神韵和美丽，抓住了他的特点，说明你很用心思考。
13.描写了某某花的美，作者很用心观察生活，也很细心，只有用心观察才能写出好文章，用词也很准确，文笔优美。
14.本文结构完整，用词准确，只是某某植物的什么特点描写的还不够细致，再仔细观察一下，写出某某特点就更棒了。
15.本文作为一种说明，很显然小作者从各个角度介绍了某某植物，根茎叶花以及他的用处，描写的非常全面和到位。
16.本文把花和我最爱的亲人联系在一起，表达了我对某某的深深思念，也表达了我对某植物的特殊感情，写的很感人，表明作者情感细腻，对文章把握也很到位。
17.本文虽然描写了无名的小草，他虽然小但是有强劲的生命力，把写植物与人的品性结合起来，描写很得体。
18.很细致的描写了某植物的特点，同时引发自己的思考，得出一个结论，很新颖。用词再恰当一些就更好了。
19.通过我爱的花写我爱的妈妈，描写了妈妈和__花一样的品质，表达了我对妈妈的爱。
20.通过描写某植物的作用表达某植物无私奉献的精神，由此想到__样的一批人，作者很善于观察生活，能够把生活中的人和物联系起来，想象力丰富。
21.本文文笔很好，用词准确，应用了排比、比喻，描写也很细致，是一篇不错的作文。
22.该文章整体写得很好，要注意某些错别字。
23.描写文章很到位，细节描写也很到位，句子再流畅一些就更好了。
24.本文可以看出作者读了很多古典作品，引用了某名句描写植物的特点恰到好处。
25.这篇状物的文章，开篇“我像是遗忘抛弃了什么，致使自己心中忐忑不安”，从而引出作者要描写的“低垂的杨柳”，开篇点题。然后抓住低垂的杨柳的特征来写，描写生动而详尽，如“一个是生着密密麻麻，绿得如同翡翠的草”。
26.枝桠间，不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋，安静祥和地捻开柔软的花瓣，自由沐浴在阳光下，一声满足的轻叹。想象力丰富，构思大胆新颖、有独创性。
我的植物朋友三年级评语篇十
清晨，我在一阵花香中醒来。我信步到菜园中，原来，是柑橘花开了。
柑橘花外型小巧，素雅光洁。一朵花有五片花瓣，花型呈椭圆状。呈色白。花蕊有凸出之处，如一人站台之，众人在其之下。凸出之物，乃小柑橘也。
叶色。呈绿，但绿之度不同。有墨绿之叶，在下。乃先生叶也。淡绿之，其上也，乃新生叶也。
树其高度，在50至60公分之间也。树多，树高参差不齐，有高之，也有矮之。
花之香，与普通不同。其香，需仔细闻，才能闻其也。香甜而不腻也，有时不经意扑鼻而来。
柑橘，不如牡丹其之富丽、堂皇。不如玫瑰其贵，不如其娇艳也。我心中，谁富，谁美并不重要。重要之，乃，你觉得其好，或其不好，乃心中所喜也。万花之中，唯其最美。其花语甚好，大吉大利，吉祥如意也。
柑橘色泽金光，个大多汁，香甜可口，营养丰厚。集赏花、观果、观叶、闻香于一体。
我的植物朋友三年级评语篇十一
一天，妈妈给我买来了4个水仙花。我一拿到就对妈妈说：“我能现在就把水仙花的外衣剥掉吗？”妈妈说：“当然可以，咱俩一起剥。”于是我们开始剥皮。水仙花很像洋葱，我一层一层地把水仙花的皮剥掉，过了好一会儿才剥完。再把它们放进水中。每一天，我都会给它们换水。
过了几天，我去看了看水仙花，发现水仙花长出了根。它的根像豆芽，我刚要给它换水，一拎起来看见了像鼻涕一样的液体。我担心地问妈妈：“妈妈，水仙花是不是坏了？”妈妈说：“别担心，过几天就会好的，这很正常。”我这才放心。
又过了几天，我去给水仙花换水，发现水仙花长出了叶子。水仙花的叶子长长的硬硬的，而且还很挺直。
有天，妈妈去看了看水仙花。突然，她大声地喊：“艾琳，快来看！水仙花的叶子长高了一节！”我赶紧跑过去一看，水仙花的叶子真的长高了不少。当天晚上我就在想：养水仙花真不容易啊，但我也是满怀期待它快快开花呢。
终于，水仙花开出了白色的像雪一样的花。水仙花的花有六片花瓣，花儿带点清香。这一刻，我激动极了。
我真是喜欢水仙花。
我的植物朋友三年级评语篇十二
我家有一盆芦荟，也叫葱花，它穿着绿色的衣服，身上有小刺，但它不刺人。
芦荟第一次生长的时候很小，嫩绿色的，长时间粘在地上，就像荷花一样。当芦荟慢慢生长并成形时，它会长出又小又软的穗状花序。它会开花，但非常罕见。芦荟怕冷，最适合生长的温度是15-35度。芦荟需要充足的阳光来生长。在温暖的地区，芦荟通常在二月到三月开花，花的形状是椭圆形的，像一个小香蕉。芦荟花也富含颜色:黄色、橙红色和红色斑点。
芦荟是单播科的外来植物。它能杀菌、抗炎、美容护肤、强心活血、抗衰老。它可以用于任何伤口。芦荟也可以装饰房间，净化空气体！
我喜欢芦荟。虽然它没有茉莉花或牡丹漂亮，但它有它自己简单的美。它默默地伴随着我茁壮成长。
谢谢你芦荟，谢谢你对我们无私的奉献。
我的植物朋友三年级评语篇十三
过年前，我买了两盆长寿花。不为他的样子，只图它的名字送给爷爷奶奶，祝福他们健康长寿。没想到经过一个冬天我越来越喜欢它了。它来我们家好像还长胖了许多，它不仅在百花凋零的冬天怒放出美丽的花朵，而且生命力特别强，几个月不浇水都没事。
长寿花已经开了不少了花朵。花朵挤挤挨挨的像一个个白色的小绒球。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上快破裂似的。
这么多长寿花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美丽，看看那一朵也很漂亮。我忽然觉得他们活了似的在跳舞过了好一会儿他们停止了舞蹈，原来是一阵微风拂过呀。
我的植物朋友三年级评语篇十四
《看幸福》是一种花的语言。它是绿玫瑰。
我们家有许多盆绿玫瑰。我妈妈说，“绿玫瑰可以在水中浸泡生根发芽。当根长得长时，它们可以移植到土壤中。经过几天的观察，我发现绿色莳萝的生长不同于其他植物:它首先长出一根茎，茎长出一段，一片叶子，茎长出一段，还有一片叶子。新长出的叶子颜色较浅，那些靠近花盆的深绿色叶子是老叶子。
大罐绿色莳萝的叶子是心形的，比我的手掌还大。绿色就像美丽的绿宝石。它的茎长得很粗，沿着花盆中间的圆形直管向上爬。茎越长越长，绿玫瑰也是如此。
小锅绿色莳萝的茎很细，像两条绿色的面条绞在一起。小莳萝的叶子是椭圆形的，只有我手掌的一半大。花盆顶部有一个钩子，可以挂在高处。绿色玫瑰的长茎像绿色瀑布一样从花盆中喷涌而出。
看着这些绿色的玫瑰，我惊叹它们顽强的生命力和适应环境的能力。这让我想起了这个社会。那些能够适应社会的人能够生存。那些不能适应的人迟早会被淘汰。我喜欢莳萝，它不仅让我的家清新、美丽、充满活力，还让我明白了做人的道理！
我的植物朋友三年级评语篇十五
一个生日会上，我们都得到了一颗含羞草的种子。我的朋友告诉我，把种子埋进土里，坚持给它浇几天水，就可以让种子发芽。再持续浇几天的水，就可以看到含羞草了。可我浇了一周后，种子一点儿动静都没有，我便不耐烦了。妈妈见我闷闷不乐，便问我：“你怎么了？”“我种含羞草，可连续浇了一周的水，也没见它发芽。”妈妈笑着让我再坚持一下。
第二天，我继续浇水，发现有一株小幼苗。我高兴极了，更加精心地照顾它，甚至跑下楼挖出一只蚯蚓来给它松土。我每天给幼苗施肥，浇水，把它放在阳光能够照到的地方。在我的悉心照料下，它慢慢地长大了。
它刚刚长成时，叶子小小的，怯生生地舒展开来。我用手轻轻一摸，它的叶子迅速合拢，低下头来，真像个害羞的小姑娘。可过了一会儿，它又耐不住寂寞，把叶子舒展开来了。
每当我遇到开心的事情，我就会迫不及待地和它分享喜悦。有一次，我写的作文得了一个优，我兴奋地跑到阳台对它说：“嘿，伙计，我今天的作文得到了好评，我真开心呀！”含羞草听了，连连点头，好像在说：“不错不错！”
当遇到难过的事情时，我也会和它倾诉。有一次，我连做了几个实验都失败了。我很沮丧地走到阳台，对它说：“朋友，我的实验失败了，好难过呀！”含羞草展开它的叶子，在风中轻轻地摇着，好像在安慰我：“别难过，失败乃成功之母，下次会成功的。”我的心情立马变好了。
可有几次，我忘了浇水，它的叶子就变黄了。这可把我急坏了，我连忙补救。但是，无论我浇多少水，施多少肥，它还是被死神拖向了死亡的深渊。我只好将它小小的尸体放进土里，埋起来再浇水，希望来年可以萌发出新的小生命。
虽然它已离我而去，但我却永远也忘不了它。因为它是我唯一的植物朋友，我喜欢它。
我的植物朋友三年级评语篇十六
我喜欢的花有很多，有鲜艳的郁金香，有香香的玫瑰，但我最喜欢的植物是雏菊。
雏菊的茎直直的，又绿又细。它的茎细得像笔芯，上面还有毛毛。它不仅有可爱的茎，还有小巧的叶。叶是嫩绿的，像一把小勺。下面细细的是勺柄，上面宽宽的，像勺子头，我觉得这把“勺子”是用来舀花粉的吧！
雏菊的花远远看去像一团粉色的绒球，近处看，就像是刚刚绽放的烟花，花托处是白白的，接着越来越粉……最后几乎变成了紫色。而刚开的小花像云一样白，害羞地躲在叶子里。花瓣细细的，像头发一般，而且还是空心的，从孔里发出淡淡的清香。而花蕊像一个个小球球，立在花托之上，美若仙子。
雏菊不仅有观赏价值，还有药用价值，可以泡茶，雏菊可以清热解毒，清新降火。
我爱雏菊。
我的植物朋友三年级评语篇十七
“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。“每当读这首诗时，我就会想起我的植物朋友——向日葵。外婆家的后院有一大片向日葵花田。那一株株耀眼的向日葵，陪我度过了很多美好的时光。不管狂风暴雨，它永远昂起头，并冲我微笑。这种积极、乐观的态度让我喜欢上了它们！
春天，是向日葵播种的季节。外婆撒下一粒粒向日葵的种子。经过春雨的滋润，阳光的沐浴，向日葵的种子争先见恐后地探出头来。它伸出了有力的“丫”字形的芽。又过了几天，长出了细细的茎，叶子宛如婴儿的手掌，迎着春风摇曳起舞。
向日葵长得最快的季节当属夏天了。夏天来临，它的茎变粗了，笔直有力。上面长着细细的绒毛。我忍不住摸了摸，还有点麻手呢，真有趣！小小的叶子渐渐变大了，碧绿碧绿的。心形般的叶脉，凹凸不平，边缘着不规则的锯齿。微风一吹，仿佛一颗颗绿色的心扑通扑通地跳动。过了几天，它长出了金灿灿的花盘。柠檬黄的花瓣，细细长长。花芯像一个微微突起的球面。一阵风儿吹过，它们有的在伸懒腰，有的翩翩起舞，还有的在说悄悄话哩！黑棕色的花蕊，散发出浓浓的花香，令我陶醉。这个时候，我就像一只快乐的小蜜蜂，小心翼翼地托起花盘，忘我地欣赏它的美，吮吸它的香，久久舍不得离去。我的向日葵朋友，是那么的美丽芳香！在骄阳似火的日子里，花儿们被晒得无精打采，惟有葵花，依旧昂首挺胸，犹如给这炎热的夏天来送来了阵阵清新，让人欢喜。
秋天，是向日葵成熟的季节它的花瓣一个又一个地飘落在地上，花盘重重地垂下了头，金黄的花盘渐渐地变黑了，失去了往日的光彩。它像一个害羞的小姑娘，在秋风中矗立着。那一排排葵花籽，整齐地排列在花盘里，就像一排排整装待发的士兵，雄壮极了！我轻轻地抚摸着那沉甸甸的花盘，心里非常高兴：我的向日葵朋友，你们终于成熟了。丰收的喜悦油然而生，我是那么的快乐。
向日葵朋友，它不仅给我们带来视觉上的享受，而且还带来了生活的便利。它的果实含有丰富的维生素，多吃可以使人变聪明：它既可以制成美味的零食，又可以榨成营养丰富的食用油。它的秆也成了厨房里的燃料。我的向日葵朋友，你全身都是宝啊！
我的向日葵朋友，它们将全身毫无保留地献给了人类。它们不怕干旱，不怕梅雨，乐观向上，永远向着太阳。我要学习向日葵这种精神，用积极乐观的态度迎接每一个黎明，给周围的人带来温暖与欢乐！
我的植物朋友三年级评语篇十八
姥爷村的广场中央有一棵高大挺拔的银杏树，树干又粗又壮，我和姥爷两个人拉着手都围不过来呢。姥爷说它已经一百四十多岁了！真是棵老寿星啊。
春天，银杏树抽出新芽，芽渐渐长成嫩绿的叶子。叶子是半圆形的，有着波浪似的边儿，叶子摸上去能感到一道道的纹儿，姥爷说那是叶子的“脉络”。叶柄长长的，整个叶子就像一把可爱的小扇子。叶子越长越多，越长越绿，绿得像翡绿。一阵春风吹过，满树的小叶子动起来，非常好看。我还发现在叶柄和树枝交接的地方，有很多嫩绿色的小圆球挤挤挨挨地凑在一起，像一串串绿色的小葡萄挂在树枝上，又像一串串没成熟的桑椹，真让人喜爱。姥爷说那是银杏树的花。我查阅资料后才知道，银杏树分雌雄，只有雌的银杏树才开花。多么神奇的银杏！
秋天是银杏树最美丽壮观的时节。叶子变得金黄金黄的，在阳光的照射下，整棵银杏树闪着金子般耀眼的光芒。天气再冷些的时候，扇子似的银杏叶子一片片随风飘落，好像小精灵们在空中舞动着。地上仿佛铺了一层金黄色的地毯，踩上去咯吱咯吱响，多么可爱的地毯。每到这个季节，姥爷都会带我来合影留念。我也会捡几片美丽的叶子做书签，翻开书，一股淡淡的清香会飘出来。
银杏的果实叫白果，是一种药，用处很多，可以保护人们的身体健康。
这就是姥爷村那棵银杏树，不仅用美丽的叶子装扮世界，还为人们的健康献出果实。
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