计划的制定可以培养我们的执行力和坚持力,从而推动我们不断进步。计划的制定要有可行性和可量化性,以便我们能够有效地评估实施的结果和进展。掌握一门学科需要有一个科学合理的学习计划,下面是小编为大家整理的学习计划范文。
一年级班主任教学计划第二学期篇一
4.加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
教学中需要准备的教具和学具。
1、指南针。
2.年历卡。
3.24时计时法的钟面模型。
4.面积单位卡片。
5.简易天平。
课时安排:
一、位置与方向(5课时)除法…………………………………3课时左右。
二、笔算除法……………………………………9课时左右。
整理和复习……………………………………………1课时。
三、统计(4课时)。
1.简单的数据分析……………………………2课时左右。
2.平均数………………………………………2课时左右。
四、年、月、日(5课时)。
制作年历………………………………………………1课时。
五、两位数乘两位数(8课时)。
1.口算乘法……………………………………3课时左右。
2.笔算乘法……………………………………4课时左右。
整理和复习……………………………………………1课时。
六、面积(7课时)。
七、小数的初步认识(5课时)。
八、解决问题(4课时)。
设计校园………………………………………………1课时。
九、数学广角(2课时)。
十、总复习(4课时)。
指导思想:
力求从《课标》出发,重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识,从而感受数学与日常生活的密切联系。注重选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
教学内容及目标:
1、位置与方向。
认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
2、除数是一位数的除法。
会口算一位数除法。会笔算一位数除多位数的除法及简单的除法应用题。
3、统计。
了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
4、年、月、日。
认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
5、两位数乘两位数。
会口算整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数。会笔算两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
6、面积。
认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
7、小数的初步认识。
初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
8、解决问题。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、数学广角。
初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
教学重难点:
【重点】1、除数是一位数的除法。
2、两位数乘两位数。
3、面积及简单的数据分析和平均数。
【难点】1、培养学生根据不同情况能准确估算的能力。
2、年、月、日时间观念的建立,求经过实践的不同方法。
3、培养学生从实际生活出发发现问题、解决问题的能力。
主要措施:1、改善教学思想,求新求变。
2、注重生活与数学的密切联系。
3、注重教学的开放性。
4、面向全体学生,培优转差。
5、善用多媒体辅助教学。
一年级班主任教学计划第二学期篇二
本班有学生55人,其中男生30人,x25人。学生年龄小,自理能力弱,一时还不能适应校园生活和学习,还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。
以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局,以创新精神和实践能力为重点,结合学生的实际情况,开展富有儿童情趣的教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径,对队员们进行集体主义和爱国主义教育,展示滨城区第四小学小学生新形象,树立良好的班风,形成良好的学习氛围,为创建优秀班级而努力!
(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。
3、建立正常的卫生值日制度,通过老师手把手地教,使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生良好的劳动习惯。
4、、培养团结协作的优秀小干部群体,(每月至少进行一次队干部培训),发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,学生以此为范,导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统教育。
3、结合生活情境,适时对学生进行品德教育。
(三)教育学生努力学习。
1、密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。
(四)加强与家长的合作。
建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师进行差生转换。
在本学期内,我将会全力配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。对学生进行专门的安全教育。同时,我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流,如家长会、家访等形式,与家长进行沟通,增强家长的安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。
虽然,班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生,做一名受学生爱戴的班主任。
一年级班主任教学计划第二学期篇三
以《语文课程标准标准》为学习纲要,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实践,大力推进素质教育。
二、教材分析。
本册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元,设计了八个专题民。要求认识200个字,会写300个字,要求认识的字和会写的字在精读课文的后面。
三、学习目标。
1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
4.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
继续学习略读,粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
5.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
6、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
7.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学重点难点。
1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字,创造多种方式,加强已认识汉字的复现巩固。
2、重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导。
3、重视朗读的指导,培养和提高学生的阅读能力,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。
4、重视培养学生习作的兴趣,再现生活的能力。
5、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。提高生活作文的能力。
五、教学措施。
(一)提高课堂教学效率的方法:
1、课前努力认真钻研教材,认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设,让学生人人参与,主动参与、积极参与,课堂上努力创设条件,让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。
3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上,特别是阅读习惯的培养更加重要。
(二)补差意见:
1、找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。
2、给后进生多创设机会,品尝成功,树信心。
3、多与后进生谈心,多做情感交流。
(三)学生学习兴趣、素质的培养。
1、关注课堂动态生成的过程,抓住学生的闪光点,及时进行表扬、鼓励、引导。
2、调整教师与学生的心态,根据实际情况能够及时调整。
3、注重学习习惯的培养。
六、教学进度表。
周次。
内容。
1
复习第一单元学习内容单元检测。
2
5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事机动。
3
8*路旁的橡树语文园地二机动单元检测。
9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃机动。
5
12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测。
6
13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动。
7
16*绝招语文园地四机动单元检测。
8
17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石机动。
9
20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测。
10。
21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动。
11。
24*果园机器人语文园地六。
12。
语文园地六单元检测25太阳是大家的.26一面五星红旗。
13。
14。
机动单元检测29、古诗两首30、西门豹机动。
15。
31、女娲补天32*夸夫追日语文园地八机动单元检测复习。
16---17。
期末复习迎考。
一年级班主任教学计划第二学期篇四
本学期所教两个班超过100人。在这100人中,基础较好的学生大约30~40人,多数同学基础不好,但在这两个班中,大部分同学学习积极性较高,热爱学习。
二、本学期教学主要任务和要求。
(1)指导思想和基本任务:
以素质教育思想为指导方针,以贯彻落实数学课程标准为契机,领会精神实质,转变观念,以学生为本,以质量为魂。
(2)学生知识能力所达目标:
教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算。
(3)教研教改项目及目标:
学习数学课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生数学素质。
三、提高教学质量的具体措施。
(1)认真备课,认真研究教材及考纲,明确教学目标;
(2)上好课,上好每个40分钟,提高40分钟效率;
(3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来;
(4)批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业;
(5)按时检验学习成果,做好单元测验的有效、及时;
(6)及时指导、纠错,加大培优辅差的力度。
四、教学内容及进度安排。
教学计划进度(教学内容)。
备注。
周次1。
相交线。
教学重难点(知识能力):相交线、垂线的性质。
课时4。
周次2。
平行线及其判定。
教学重难点(知识能力):了解平行线的关系。
课时5。
周次3。
平行线的性质与平移。
教学重难点(知识能力):平行线性质的探索。
课时5。
周次4。
平面直角坐标系。
教学重难点(知识能力):理解有序实数对的意义和作用。
课时3。
周次5。
坐标系的简单应用。
教学重难点(知识能力):建立适当的坐标系。
课时3。
周次6。
与三角形有关的线段。
教学重难点(知识能力):三角形的三边的关系。
课时3。
周次7。
与三角形有关的角。
教学重难点(知识能力):三角形的内角、外角。
课时3。
周次8。
多边形及其内角和。
教学重难点(知识能力):多边形内角和外角和的推导。
课时3。
周次9。
期中考试备考。
课时5。
周次10。
期中考试、试卷分析。
周次11。
二元一次方程组。
教学重难点(知识能力):理解二元一次方程组及解的含义。
课时3。
周次12。
解二元一次方程组。
教学重难点(知识能力):体会消元的思想。
课时6。
周次13。
实际问题与二元一次方程组。
教学重难点(知识能力):为判断“估算”的正误如何确定解的策略。
周次14。
三元一次方程组的解法。
教学重难点(知识能力):合理选择消元法和消元对象。
课时3。
周次15。
不等式。
教学重难点(知识能力):正确理解不等式解集的意义。
课时3。
周次16。
实际问题与一元一次不等式。
教学重难点(知识能力):列不等式的解决实际问题。
课时5。
周次17。
一元一次不等式组。
教学重难点(知识能力):一元一次不等式组的解集和解法。
课时5。
周次18。
统计调查、直方图。
教学重难点(知识能力):会画统计图。
课时5。
周次19。
期末考试备考。
周次20。
期末考试,阅卷、学期工作总结。
一年级班主任教学计划第二学期篇五
1、班级总人数57人,男生30人,女生27人,少数民族3人。
2、班级基本情况:
(1)、行为习惯方面:进行养成教育,使班级形成良好的班风,学风,目前促进班级稳定发展。
(2)、学习情况:本班学生思维活跃,班级各项工作以学习为中心,培养学生学习积极性。
(3)、品德情况:培养班级学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学。
1、以学校和大队计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以学生为本,以团结,向上,奋进,求实为目标,以本班学生特点为基础,培养学生的现代文明素质,构建一个团结向上的集体,作为一(五)班的奋斗目标。
2、学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的学风。
(1)、学生掌握良好的学习方法和良好的学习习惯。
(2培养学生良好的文化底蕴。
(3)、经常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学情,作好协调工作。
3、抓好班级纪律,因为纪律是成绩的保证。
4、努力做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
5、加强心理健康教育,使心理咨询室成为孩子的“快乐小屋”使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德。
6、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
(一)、思想方面:
1、制定班级公约以《小学生守则》为主。
利用班会、晨会、午检把这些教育贯穿进行,从此形成良好的班风。
2、发挥班干部的作用,师生共同管理。一个良好的班级体,必须拥有一批优秀的班干部从而带动全班积极向上,增强班级凝聚力。
3、学生的礼貌教育(1)见师长热情问好。(2)上下楼靠右行,学会礼让。
4、评选优秀,树立榜样,既可以让进步的学生体验成功,激励他们再上一层楼,又为其余学生树立学习的典范。
(二)、学习方面:
1、上课能积极发言的同学可以给红花奖励。
2、作业写的干净、认真、能按时完成的同学以红花奖励。
(三)、纪律方面:
1、课前准备以值周班长为主,老师为辅进行管理。
2、课堂纪律以四人小组为主,表现优秀的四人小组,班会可获得报喜鸟。
3、课间做到三轻,路队做得快、静、齐、两操认真的同学可获得红花。
(四)、劳动方面:
1、做值日认真的同学可以获得红花。
(五)1、鼓励学生积极参予学校的各项活动。
九月:1、组织学生开学报到。
2、新学期校规校纪教育,安全教育。3准备三跳运动会。
十月:1、开展爱国主义教育。
2、入少先队教育。3读拼音大赛。
十一月:1、开一次爱科学主题中队会。2、举行写字比赛。
3、家长开放周活动。
十二月:1、朗读课文比赛。
2、准备元旦活动。
3、开班干部会议。
一月:1、组织学生复习,准备考试。
2、完成学校期末规定的各项学生表册的填写工作。
20xx年9月
一年级班主任教学计划第二学期篇六
一、班级概况:
本学期班级人数为27人。本班是今年新建的班级,在之前班级经过了一学期的学习后,对于学校的各项规章制度及三项文明有了大致了解。这学期主要希望在行为习惯及学习习惯上给与更多的关注。对于新进的插班生应给与更多的关注。
二、主要工作和具体措施。
(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制。
(1)每个月均有一次读书交流活动,进行故事大王的评选。
(2)各种评比制度不断,男女生竞赛、小组竞赛、大组竞赛、个人竞赛。日日争得小红花,周周争得报喜鸟。
(3)与学生一起建立评价机制,使学生更能遵守。
(二)行为规范教育。
1、掌握一定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。
2、三项文明常抓不懈。
3、上课认真听讲,积极思考,踊跃回答问题。
4、养成良好的时间观念,完成作业不拖拉。
(三)根据班级特点本学期工作重点。
1、加强学习习惯的培养:听课、作业上交、订正习惯,按时完成作业。
2、加强劳动意识的培养:整理书桌、清洁教室卫生、整理自己的学习用品、学做家务。
3、加强自理能力的培养:独立安排自己的学习生活、能制定合理的作息时间、能培养一定的兴趣爱好。
(四)班级管理。
1、逐步形成一支小干部队伍,并通过培训和助力制度,帮助每位同学都有机会担当班级干部,参与班级管理,以提高服务水平和管理水平。
2、上学不迟到。
3、逐步形成互相帮助,互相竞争的好品质。
4、逐步做到“班级事,人人管”,自己管理好自己。
5、自己整理书包、学具、书桌。
(五)学生心理健康教育。
1、处理好个人和学习之间的关系:铃声响、快静齐,专心听,举手勤,作业正确又整洁,比一比谁的学习态度好,比一比谁完成的又快又好。
2、处理好个人和同学之间的关系:喜欢自己的同学,得到大家的欢迎,多交朋友,正确处理同学之间的矛盾。
3、处理好个人和班级之间的关系:找一个为大家服务的岗位,找一个帮助别人的机会,为班级出一个点子,比比谁是最关心、感激的人。
以上就是我本学期的工作计划,虽不知能完成多少,但我希望能以我的一腔热血教育好这些孩子,养成良好的学习、生活习惯,把他们带上正轨,走上正确的道路。
一年级班主任教学计划第二学期篇七
学生情况分析:
本班学生44人,男生29人,女生15人。
识字能力方面,大部分学生具备了独立识字的能力,能主动地对易混淆生字进行比对区别,能自一定语言环境中筛选生字生词。少部分学生这方面能力较落后,需要老师给与一定指导帮助。
阅读上主要突破量和方法的问题。一部分较好的学生,在阅读量和面上,进行一个引导,让学生多读书,读好书。对于一部分稍之后的学生,教师主要以一篇范例阅读课文,进行阅读方法的指导。
本期教学重难点。
1、生字教学:加强语文基础知识的学习和使用,促学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
1亲情选字组成词语易混字比较幼幻要耍采彩俩两戴带震振。
2春天的脚步注意加点字的写法纠正错别字杨柳纸鸢跳舞竖琴印象扭身。
3可爱的小生灵选字组成词语同音字运用撒洒长常抓爪脚角。
4智慧拼一拼,组成词语多音字运用重没冲几转兴。
5读书选字组成词语同音字运用艰坚起启生升阔扩。
6奇妙的石头注意加点字的写法纠正错别字犯罪捧着派来旅程登位信使。
7特产。
8尊重与平等选字组成词语形近字比较熟热闭闲安按己已模摸辨辩。
9观察与发现选字组成词语同音字运用轻清流留严炎良凉。
10奉献选字组成词语同音字运用临邻材财座坐谅量。
11书信选字组成词语同音字运用需须付负棉绵。
12走进森林拼一拼,组成词语多音字运用调累舍处喝载。
2、词句教学:
能够完成语文天地中读一读,仿照课文写一写——学习具体地表达。
指导学生能够在叙述过程的时候,加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写,学会有条理地表达。
读一读,背一背——加强积累,在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意,使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。
3、语言交际:语文天地中“畅所欲言”创设了各种问题情境,激发学生表达的欲望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合,自然引入。
让学生愿意与同学交流,表达自己的看法,抒发自己的情感,同时在交流中锻炼表达能力,培养自信,逐渐学会交际、沟通,学会聆听,学会换位思考。
4、小练笔:
语文天地“笔下生花”作为习作栏目,促进学生在发展语言能力的同时,发展思维能力,培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
本期小练笔内容分配:制作家庭小档案(1单元)写小动物(3单元)想象故事、写活动、解决难题(4单元p42)写借书或买书的经历、介绍好书(5单元p55)写石头(6单元)写家乡特产,写广告(7单元)写对同学的赞美(8单元)观察验证天气谚语、有趣现象(9单元p98)续编《炮手》、写爱心助人的活动过程(10单元p107)写信(11单元p116)想象习作《走进大森林》(12单元p129)。
教学目标。
1、关于识字教学。
识字教学在三年级语文教学中仍然占有重要的地位,本册将继续学习生字230个左右。在三年级,识字仍是教学重点之一,因此要求学生运用各种识字的方法独立识字。要继续培养学生对学习汉字的兴趣,继续坚持在语言环境中识字,在阅读过程中完成识字,鼓励学生主动识字,独立识字。
本册要求学生学习书写200个字。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能,做到书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。
2、词语学习。
指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解,逐渐学会并善于把握文章的重点词句,进而理解课文;在理解词和句的基础上,还应重视词和句的积累与运用,指导学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料,培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。
也不要孤立地考查生字的学习情况。
3、阅读教学。
指导学生进一步通过对关键词句的理解,体会文章表达的思想感情;学习初步把握文章的主要内容。
(1)整体把握文章。
阅读教学必须着眼于整篇,不能只见树木,不见森林。要从文章的整体入手,经过必要的字、词、句、段的理解和感悟,最后落实在篇章上去理解、去感悟,去欣赏、去运用。
(2)朗读和默读结合使用。
通过默读训练提高学生的概括能力、速读能力,学生能够很快地将阅读内容要点概括出来。
日期
内容。
周次。
3.1—3.3。
礼物、平分生命。
1
3.6—3.10。
妈妈的葡萄、语文天地1-4、梦已被染绿1、
2
3.13—3.17。
梦已被染绿2、理想的翅膀、春天的雨点、语文天地1-2、
3
3.20—3.24。
语文天地3-4、小小的书橱、山沟里的孩子、珍贵的教科书1、
4
3.27—3.31。
珍贵的教科书2、语文天地1-4、花儿也会放风筝。
5
4.3—4.7。
小虾、松鼠、语文天地(1-3)。
6
4.10—4.16。
语文天地(4)田忌赛马、捞铁牛、用冰取火、
7
4.17—4.21。
语文天地(1-4)、天外来客、和氏献璧(1)。
8
4.24—4.28。
和氏献璧(2)中国石、语文天地1-4、
9
5.1—5.5。
休息。
10。
5.8—5.12。
特产、最美的花束、这个规矩不能有、苏珊的帽子1、
11。
5.15—5.19。
苏珊的帽子2、语文天地1-4、大自然的语言、
12。
5.22—5.26。
李时珍、装满昆虫的口袋、语文天地1-3、
13。
5.29—6.2。
语文天地4、大禹治水炮手、小河的歌、语文天地1-2。
14。
6.5—6.9。
语文天地3-4、给家乡的信、送往木屋的信、信1、
15。
6.12—6.16。
信2、语文天地(1-4)、美丽的小兴安岭。
16。
6.19—6.23。
草叶上的歌、失踪的森林王国、语文天地(1-3)。
17。
6.26—6.30。
期末总复习7个。
18。
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一年级班主任教学计划第二学期篇八
一、教学背景:
为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析:
这学期我所带的班级仍是81和85,85班是普通班,基础知识水平较差,从期末考试的成绩来看,及格人数占20%;81班的总体水平比85班较好,但是从本次的考试成绩来看,成绩较为一般。及格人数只占到60%。这与我之前的计划相差还有一截儿。85班差生较多,期末成绩单位数的就有4人,针对这些情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时进行查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识,提高他们的学习积极性,建立一支有进取心、能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习氛围。
三、新课标要求:
初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
一年级班主任教学计划第二学期篇九
三年级三班共有学生53人,学生在上学期学习的基础上,大部分学生都比较牢固的掌握了旧知,识字量有了一定的积累,阅读量加大,具备了一定的自主学习的能力,喜欢写日记。但是也有部分学生在识字写字、理解课文、写作等方面存在一定的问题,特别是写作,有些学生出现无话可写或抓不住主题的现象,写作水平急待提高。这学期要采取有效的教学措施,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。。
二、教材分析。
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排了8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待问题、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。本册要求认200个字、会写300个字。
本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
三、教学重难点。
1、正确掌握多音字的读法。
2、形近字辨析。
3、词句的理解、积累与运用。
四、教学目标:
1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施。
1、认真学习“课改”有关理论,扮演好新课标中的新角色,把握好新课标下的语文教法,尽快完善与新课程相适应的课程能力。
2、按照课程的理念,努力将课程目标转化为学生发展年龄和现有水平可以接受的、实际上可以运作的课程,缩小形式课与实质性课程间的差距。依据新课标的基本要求,对每一篇课文、每一个练习都坚持做到先独立备课,自主确定教学目标,选择利用校内外学习资源,科学设计教学方案,解决自己的疑问,优化设计方案,使之从“教教材”走向“用教材教”。
3、教学过程中,要处理好传授知识和发展能力的关系,善于与学生互动、交往和交流,创设学生主动参与的教育环境,为学生提供讨论、质疑、探究、合作和交流的机会,指导学生主动和富有个性地学习,引导学生积极地创新实践,使学生的自主性、能动性、创造性得到真正的张扬和提升。
4、朗读是理解课文内容,体会思想感情的主要方法,教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文,让学生通过朗读加深理解,在理解的基础上朗读,并使朗读能力得到训练和提高。总之,坚持多读少讲。
5、对描写精彩的语段,采用读议结合,以读促悟,以悟导读的方法;对重点、难点集中的语段,采用迂回、穿插等突破方法,把理解的高度降下来,省下时间加强学生的阅读训练,从而更有效地积累语言,提高运用语言的能力。
6、现在,教材把课文学习和语文实践都纳入了语文教学之中。教学中,要安排丰富多彩的语文实践活动,如:开故事会、举行朗读比赛、表演课本剧等。
7、要尊重学生的个性差异,满足不同程度的学生对语文学习的需要,切忌一刀切,力求每一个学生都有较大发展,特别是要给后进生多些关心和帮助,全身心地爱护他们,用饱满深情的慧眼让他们抬起头,只要他们在尽力学习,即使他们的学习成绩拖了全班的后退,也不能歧视他们,要帮助他们发现自己的长处,过得快快乐乐,身心都能健康发展。
六、课题研究。
继续进行作文片断的练习。
一年级班主任教学计划第二学期篇十
新的一学期开始了。多年来,深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者,也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作,望自己能成为一名优秀的班主任。
本班共有41名学生,21名女生,20名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
第一:建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子,形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第二:狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三:重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。
第四:保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的.学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
第一周 1.提出新学期要求,做好新学期打算。 2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。 3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。
第二周 1.组织好教师节主题班队会活动。 2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。 3. 继续抓好常规教育,进行常规训练。
第三周 1. 继续巩固上两周的活动内容。 2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
第四周 1. 进行班级绘画比赛。 2.继续抓好常规教育。
第五周 1. 庆“十一”,进行爱国主义教育。 2.组织词语接龙比赛。
第六周 1.对学生进行安全教育。 2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周 1. 继续抓好纪律和学习目的教育。 2.进行班级朗读比赛。
第八周 1. 继续抓好课堂常规教育。 2.进行尊敬父母的教育。
第九周 1. 进行计算题比赛。 2.培养学生正确的是非观念。
第十周 1.准备期中考试。 2.继续抓好法制和安全教育。
第十一周 1 向学生进行学习目的教育,抓好复习教学。 2.继续抓好常规教育。 3.期中考试。
第十二周1.总结期中考试,吸取经验教训。2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周1.向学生进行爱国主义教育。 2.准备节目,欢庆元旦。
第十四周1.进行勤俭节约教育。 2.对学生进行爱护公物教育。
第十五周1.写字比赛。 2.开展我爱奥运活动。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。 2.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。
第十七周 1.再次进行学习目的的教育。 2.评选班级文明学生。
第十八周 1.继续巩固上周活动内容。 2.举行班级庆元旦演出。
第十九周1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。 2.学习三好学生评选条件,准备评比。
第二十周1.搞好各类评比,树立榜样。 2.加强安全教育,做好放假前的准备工作。
一年级班主任教学计划第二学期篇十一
经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。我班有16人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看,我班孩子的学习成绩进步很快,在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺序性不强,这可能和平时的训练有关。
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
(2)能正确抄写声母,在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字。
(1)准确认识441个生字。
(2)掌握本册课本安排的70个偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字265个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。
4、口语交际。
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文,语气连贯。
(5)能想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
1、 结合实际,进行反复严格的训练。让学生充分认识到姿势 正确是读书写字的基本功的重要组成部分。
2、 教学内容由浅入深,有易到难,循序渐进,逐步提高并利用直观教学使学生吸收更多的知识。
3、 利用汉语拼音提高学生的阅读能力,要符合拼读规则和直呼音节的方法。
4、 注意低幼衔接,注意发展语言,发展思维,使学生的表达能力在原有的基础上有很大的提高。
5、 注意减少头绪,控制教学内容,以减少学生的课业负担,有利提高教学质量。
6、 培养学生对语文的学习兴趣,提高思维能力,口头表达能力。
单元
教学内容
教时
周次
培养良好的学习习惯(一)
3教时
第一周
第一单元
识字`1
2教时
第一周
识字2
2
第一周
识字3
2
第二周
识字4
2
第二周
练习1
3
第二周
第二单元
1、春笋
2
第三周
2、雨点
2
第三周
3、小池塘
2
第三周
4、春到梅花山
2
第四周
5、草原的早晨
2
第四周
练习2
3
第四周
第三单元
6、蘑菇该奖给谁
2
第五周
7、骑牛比赛
2
第五周
8、小松树和大松树
2
第五周
练习3
3
第六周
第四单元
9、他得的红圈圈最多
2
第六周
10、奶奶的白发
2
第七周
11、陈毅探母
2
第七周
12、好学的爸爸
2
第八周
练习4
3
第九周
期中复习
第九周
第五单元
识字5
2
第十周
识字6
2
第十周
识字7
2
第十一周
识字8
2
第十一周
练习5
3
第十二周
第六单元
13、鲜花和星星
2
第十二周
14、放小鸟
2
第十二周
15、这儿真好
2
第十三周
16、世界多美呀
2
第十三周
17、我叫足球
2
第十四周
练习6
3
第十四周
第七单元
18、做什么事最快乐
2
第十四周
19、蚂蚁和蝈蝈
2
第十五周
20、古诗两首
2
第十五周
练习7
3
第十五周
第八单元
21、司马光
2
第十六周
22、好学的爸爸(二)
2
第十六周
23、鲁班和橹板
2
第十六周
24、乌鸦喝水
2
第十七周
25、咏华山
2
第十七周
26、小松鼠找花生
2
第十八周
练习8
3
第十八周
期终
第十九周
一年级班主任教学计划第二学期篇十二
7月,我走出了楚雄师学院的大门,9月我将作为一名新特岗教师正式成为xx市中山镇六街民族小学的一份子。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到童真童趣,感受到小朋友们天真无邪的气息。这就是这份工作的特点,也是我选择这份工作的原因。
作为一名新教师,我深深地感受到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、学生和家长的需求,成为一名合格的好老师。为了自己更好地工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
随着新一学年来临,我成为了一名班主任走进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。作为一名新教师,接手二年级的班主任对我来说真是一种挑战。我深知:班级管理工作是一门艺术,班主任是一个班的指挥官,班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应该对学生"管如严父,爱如慈母,亲如朋友"。让每一位学生都得到尽可能的全面发展,也为了使新学期班级上能有新的气息,特制定以下计划:
根据学校要求,认真贯彻落实以人为本,德育为先的理念,突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作,切实提高工作实效性;创新家校合作育人模式,实现家庭教育现代化,构建开放式的教育格局;加强积极心理健康教育的研究与实践,促进师生身心和谐、全面、主动发展。
我班共有33名学生,男生19名,女生14名。这些孩子聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;大部分学生思想上进,集体荣誉感强,能够尊重师长,但是由于年纪较小,自制意识和自制力较弱,上课时会随便说话和玩小动作,需要加强监督和引导。学生能自觉主动地参与清洁劳动,但是保洁意识不够,有待加强。学生都来自农村,大部分学生是留守儿童,有两位学生来自单亲家庭,需要老师和同学的关心和理解。另外,学生标新立异的能力不高,因此本学期班级工作的重点应放在,逐步引导学生熟悉并适应学习生活,严格训练一日常规,养成良好的行为规范。通过各种活动培养学生的集体荣誉感,在抓好学生思想品德的基础上,开动脑筋,通过多种形式的表扬、竞争,激发学生上进求知的欲望,培养孩子的自信心。同时本学期将着力培养班干部,让学生管理学生,从而加强学生的自我管理能力。
学生经过一个假期的放松,对于学校的日常生活和学习必定不太适应,做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
第一:安全教育常抓不懈。
安全工作重于泰山,学生安全关系家庭和学校的成长,必须摆在重要的位置,共通构建平安的学习环境。
第二:建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子,形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第三:狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第四:重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。
第五:保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
1、安全教育:安全教育是需要家长和学校的重视,在新学期及时召开家长座谈会并签订安全责任书,加强家长的安全意识和责任意识。利用班会、座谈会、晨会时间坚强安全教育和宣传,开展安全演练、观看安全纪录片等活动。
2、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
3、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
4、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
5、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
6、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
7、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,特别是留守儿童和单亲家庭的孩子,班主任要时时了解他们的心理,给予关怀,重树他们的自信心,做学生的知心朋友,建立平等和谐的师生关系,以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。同时在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
1、打扫班级及公共场地卫生。
2、了解学生暑期生活,评讲试卷,书面小结。
3、加强期初的行为规范教育。
4、布置教室。
5、召开家长会。
6、学农基地收、种。
1、庆祝国庆手抄报比赛。
2、演讲比赛。
1、冬季运动会。
2、主题队会。
1、跳绳比赛。
2、迎元旦。
1、复习、期末考试。
2、安排寒假生活。
还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正!
一年级班主任教学计划第二学期篇十三
文章件中国大学网一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习新课程标准,转变教学理念,加强体育课堂教学的改革,树立健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发学生的兴趣;培养学生坚持体育锻炼的意识和能力。高质量做好学校体育工作。1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。教师要以学生发展为中心,注重学生的`身心发展,促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。本学期要加强对学生进行课堂常规教学。2、加强运动队训练工作,坚持科学训练,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和体育达标工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。在体育活动中要进行安全教育。1、加强体育教学工作管理,积极组织各种教育教学活动,提高体育教师授课水平,使体育教学改革不断深入。2、认真安排好课间操和体育课外活动,保证课间操质量,体育教师必须带操。体育课外活动要安排合理,活动形式内容丰富。日期活动内容主持人备注第一周教研组活动制定各项学科计划教导处第二周教研组活动:研究讨论有关竞赛训练事项。苏福兴第三周教研组活动:研究讨论运动员资格审查事项。教导处第五周教研组活动:“青年教师公开课”陆刚上教导处第七周教研组活动:李萍公开课苏福兴第八周教研组活动:研究讨论体质测试上报事项苏福兴第十周教研组活动:卢雪芬公开课。教导处第十二周教研组活动:实习教师汇报课。教导处第十三周教研组活动:苏福兴公开课苏福兴第十六周教研组活动:整理资料苏福兴中国教育文摘章件中国大学网
一年级班主任教学计划第二学期篇十四
1、第一单元“生活中的数”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数铅笔”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第七单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。
3、第六单元“购物”。在这个单元的学习中,学生将通过购物活动,结合生活经验,认识元、角、分及其相互关系,认识各种面额的人民币;结合购物情境进行简单计算,解决简单的实际问题。
1、第二单元“观察与测量”。在这个单元的学习中,学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念;在实际测量与交流中,体会统一测量单位的必要性,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的意义,了解厘米和米的关系,能估测和使用测量工具测量物体的长度。
2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上;通过大量“动手做”的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计有趣的图案。
第八单元“统计”。在这个单元的学习中,学生将通过简单的调查活动,初步体验数据的收集、整理和分析的过程;初步认识条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题,并和同伴进行交流。
本册教材安排了三个大的实践活动,即“我和小树一起长”“小小运动会”“今天我当家”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中,安排了动手做,小调查等活动,旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中,学生将运用所学的'知识和方法解决问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心。
全册教学建议:
数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。教师要注意激发学生的学习兴趣,可以利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。教学时,教师首先应关注学生参与学习活动的热情,学生回答得对与错或语文是否完整,老师可以延缓评价,要多鼓励学生的积极参与。老师要注意倾听学生的发言,特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生,允许学生用自己的语言表达想法。老师要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师,进而喜欢学数学。
学生良好学习习惯的养成,不是一朝一夕就能完成的。老师不要急于求成,对学生过早提出统一的、硬性的要求,而应采取循序渐进的方式。良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。例如,在实践活动“小小运动会”的教学中,老师可以将教材中的内容设计成一个童话故事,在讲故事的进程中自然引入需要讨论的问题;也可以引导学生自己扮演不同的角色,进行模拟表演;还可以结合学校的运动会,鼓励学生从中发现数学问题,并尝试解答。
独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中,老师要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中,老师应提供适当的帮助和指导,善于选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨论,以寻找问题的答案。老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法,学会注意倾听他人的意见。
教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力,设立了“问题银行”等栏目,鼓励学生提出问题,即使有的问题当时不能解决,可以放在“问题银行”以后解决。教学中,教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。
教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中,教师要根据本班同学的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念与教学方法。
课时安排:
一、生活中数……………………………………5课时
二、观察与测量…………………………………4课时
三、加与减(一)………………………………10课时
我和小树一起长………………………………1课时
四、有趣的图形…………………………………8课时
整理与复习(一)……………………………1课时
五、加与减(二)…………………………………15课时
小小运动会…………………………………1课时
六、购物…………………………………5课时
七、加与减(三)…………………………………6课时
今天我当家…………………………………1课时
八、统计…………………………………3课时
整理与复习(二)……………………………2课时
总复习…………………………………4课时
一年级班主任教学计划第二学期篇十五
一年级五班共有学生43名。经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500字左右,其中极少数同学能认800—1000字左右。每生能写汉字100字—150字之间,少数能写200字左右。汉语拼音基础比较好,音序清晰,这为本册的音序查字典法教学打下了基础。写字姿势正确,有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生阅读习惯较好,喜爱阅读,有阅读兴趣。本学期将继续进行每天午读及晚上半小时的课外阅读,加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句通顺的话(不会写的字用拼音代替),孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题,分为8组8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。
每组包括4篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目:趣味识字,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇;书写提示—积累识字,学会正确的笔画顺序书写。日积月累—积累各类词语与文学作品,增强学生的口语交际—与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字,会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表(一),列出了全册要认识的字,生字表(二),列出了全册要求会写的字。
(1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个,其中200个会写。
(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
(5)初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
(6)能用音序法查字典,学习独立识字。
(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)借助读物中的图画阅读。
(4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的`意思,在阅读中积累词语。
(5)阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
对写话有兴趣,能简单写自己想说的话
(1)学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯。
(2)能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。
(4)能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
(5)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
(1)对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。
(2)结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
(3)热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
重点:如何巩固认识的550字,会写的250字。
难点:如何正确的阅读。
(1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师等。
(2)采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回生。
(3)加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。
(4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”,巩固孩子拼音的读写和生字的认读,激发学生识字兴趣。
(1)重视朗读的指导。
(2)避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读。
(3)重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
(4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
(1)重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。
(2)重视日常教学中的口语交际活动。
(3)努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
一年级班主任教学计划第二学期篇十六
本班共计学生45名,其中男同学21人,女同学24人。在上一学期的带班教育之下,本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题,比如班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较少,在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班学生特别爱讲空话,讲闲话,但真正让他们上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化比较严重,学困生德困生占了班级的5分之一等。
以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质。
1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好:“众人齐心,其力断金。”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。如果每个同学都心向班集体,关心、爱护班集体,时时、事事、处处为班集体着想,为班集体争光,这样良好的班风就形成。因此,增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。
2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量,是师生关系的桥梁,班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力,使整个班的同学拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部,但是由于各方面的原因,班干部在学生心目中的威信还不够,有时有令不行,因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力,同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则,事事起模范带头作用。
3、搞好各项学校组织的竞赛。学校组织的各项竞赛,对于提高学生的交际能力,培养艺术修养,以及一个人的品德性情等都有比较重要的作用。这学期努力从各方面严格要求学生,特别是优秀生,增加班级优秀生的自信心,提高他们的竞争意识,努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩。
4、继续加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点,比如比较懒散,行动比较缓慢,理解力上相对而言弱一些等,同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视,后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作,一定持之以恒。这样才能意识到希望,增强学习的主动性与学习的信心,进而提高学习成绩。
5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持,要想得到家长的支持,首先应该掌握学生的各方面的情况,在细节方面下功夫,发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系,继而解决问题。取得了家长的信任,那么有助于班主任开展各项工作。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的.法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
一年级班主任教学计划第二学期篇十七
本册教材包括下面一些内容:位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、认识时间、找规律、统计,数学实践活动。
(一)教学目标:
1.数与代数:
(1)经历从实际情境中抽象出数的过程,认识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”;初步认识数位和数位顺序;初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。
(2)经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程,并能比较熟练地进行口算。
(3)在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系。
(4)会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
2.空间与图形:
(l)经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正
确识别这些图形。
(2)能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。
3.统计与概率:
(1)经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中
的事物、现象进行简单的分类,学会用简单的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简单的统计表。
(2)能看懂简单的统计表,并初步能对表中的数据进行简单的
分析、判断和推理。
4.情感与态度
(1)在教师和同学的鼓励、帮助下,联系学到的数学知识对身边
的与数学有关的某些事物有好奇心,能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。
(2)在教师和同学的鼓励、帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,逐步形成学好数学的信心。
(3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象,初步体会可以用数学解决实际问题,初步感受数学与日常生活的密切联系。
(4)有初步的经过思考获得数学知识的体验,有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。
(二)教学重点:
100以内数的认识,20以内的`退位减法和100以内的加减法口算。
(三)教学难点:
1、100以内的进位加法和退位减法。
2、会看读写几时几分。
3、人民币单位间的换算。
4、用数学。
5、发展空间观念。
2.在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程,让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
3.体现自主探索、合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动,让学生感受和体会数学知识的含义。
4.数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化。加强基本训练,打好计算教学基础。选择多种口算方法如视算、听算、限时计算等,使每一位学生在课堂上都有较多的练习机会。
5.为学生提供关于物体空间《一年级数学第二学期教学计划二》一文来自!
关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念。
6.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力,从而发展学生的数学思维能力。
7.结合教学内容有机的引导学生动手操作,加深对数学知识的理解。
8.注意体现开放性的教学方法,为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、激情的情景,让学生愉快的自觉的投入学习中去。
10.作为教师首先以身作则,以饱满的精神上课,以良好的教风影响学风,做到认真研究教材,挖掘生活素材,如多种形式的图片、卡通等,设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目,备好每一堂课,顾及个别差异,因材施教,提高40分钟效益。
时间
教学单元
教学内容
课时
第一单元
上、下;前、后;左、右;位置;练习一
4课时
2月26日
第二
单
元
第三单元
p10、11主题图
1课时
3、1——3、5
例1;练习二;几十减几(例2)
3课时
3、8——3、12
练习三;数学应用(例3);练习四
5课时
3、15——3、19
整理和复习;练习五;图形的拼组;练习六
5课时
3、22——3、26
第
四
单
元
数数、数的组成;读数、写数;练习七
3课时
3、29——4、2
数的顺序;比较大小;
3课时
4、5——4、9
整十数加一位数和相应的加法;练习八;摆一摆,想一想
3课时
4、12——4、16
第五单元
认识人民币;简单的计算;练习九
4课时
4、19——4、23
第六
单元
整十数加、减整十数;练习十
3课时
4、26——4、30
两位数加一位数和整十数;练习十一
4课时
5、3——5、7
“五.一”劳动节
5、10——5、14
第六
单元
两位数减一位数和整十数;练习十二;解决问题
4课时
5、17——5、21
练习十三;整理和复习;练习十四
4课时
5、24——5、28
第七单元
认识时间;小小商店
3课时
5、31——6、4
第八单元
找规律
4课时
6、7——6、11
第九单元
统计
3课时
6、14——6、18
第十单元
总复习
5课时
6、21——6、23
机动
一年级班主任教学计划第二学期篇十八
一、学生基本情况分析:
学习没有基础,所以教学难度较大。因此在今后的教学中,我应面向全体学生,注重培养他们良好的学习习惯,激发孩子学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
二、教学目标。
此套教材newprimaryenglishforchina,全书共分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,主要有以下内容:用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师,并能做出得体的呼应;听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词,能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目标要求:
1.能听懂、会说20组会话,并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读44个单词,并能简单地运用。
3.能听、做13个游戏。
4.能听、做、表演7个tpr活动。
5.能学会6个小制作。
6.能唱10首歌曲。
7.能听、说、唱6首歌谣。
8.能完成22个评价活动。
9.能听懂4个幽默小故事。
10.能了解2项简单的中西方文化知识。
三、教学的重难点:
重点:44个单词的听说及认读。
难点:听懂、会说20组会话,并能进行简单的交流。
四、教研设想:
为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语,应该让课堂充满活力,使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。下面从三方面谈一下教学设想:
(一)直观教学,直接感知:
在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡,人物头饰等,在教学生认读单词之前,首先让学生看图片,引导他们观察,接着要求学生认真聆听老师的读音,进而让他们模仿发音,再呈现单词并配合相应的动作,反复示范和练习。这样一来,不仅不需要花时间去解释含义,而更重要的是能让学生直接感知,在图文并茂的情景中学习,既加深认识又能激发其学习兴趣,为以后的进一步学习打下坚实的基础。
(二)运用媒体,激发情趣:
电教媒体的示范比教师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。合理充分利用色彩鲜艳、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑辅助教学等视听手段进行直观教学,对激发学生学习兴趣,调动他们的积极性,激活课堂,具有很显著的教学效果。
(三)注重评价,促学生发展:
1.培养学生初步的评价意识:积极进行师生、生生或同伴之间的相互评价或自我评价,不采用记分制,而是用goodjob!prettygood!tryharder!等语言,尽量采用激励性的语言对学生进行评价,从简单到稍难的句型过度,避免使用打击性的语言,帮助学生增强成就感和自信心。2.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务:通过合作保证每个学生参与学习的机会,同学间互帮互助,最后给予团队以整体的评价,采用或竖大拇哥,或奖励stickers等形式,使学生共同体验集体荣誉感和成就感,培养学生的团队精神,为将来参加社会实践打下基础。
五、主要的教学措施:
1.根据儿童”好动、好玩、好奇、好胜“的心理特点,尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境,设计形式多样的游戏,来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲,在教师和学生共同参与,享受游戏的乐趣的同时获得新知识,学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2.运用竞赛,挖掘学生的学习的”潜能“,竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动,最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识,又不易产生心理疲劳,有效地避免了学生课堂上的”走神"现象,从而有效地达到培养学生的学习能力,提高教学质量的目的。
略
一年级班主任教学计划第二学期篇十九
一、指导思想:
本学期,初中语文教学组将在教务处的直接领导下,认真落实学校教学方面的具体工作,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,认真学习学校的教学理念,细致落实教务处有关教学任务,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
二、工作目标:
1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。
2、科学规范常规教学,认真落实学校的教学常规工作,保证素质教育的全面实施。本学期要结合上学期教学常规检查的基础上推荐几个教学常规免检人员的名单。
3、充分进行语文教学理论交流,提高撰写论文的能力,本学期每位教学组成员至少进行一次理论主讲。。
4、加强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提高。
5、在教学组里开展轻负担,高质量教学研讨活动。
6、建立语文组博客,指定全组老师每次教学检查时上传资料的检查制度。
三、工作措施
1、认真学习教育理论。
(1)明确学习内容。
(2)突出学习重点。
(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划,采用集体读和个人读相结合的办法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。本学期每位教师至少要在教研活动中进行一次教学理论主讲。
2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施
1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式,促进教学常规中教学知识点的落实。
2)学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有计划地学习课程标准,以课程标准为准则进行教学,以确保教学质量的稳步提高。
3)教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次,每次至少两小时,形式多样,做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实,以备参加优秀教学组的评比活动。
4)备课组抓好集体备课的过程管理,重在讨论教材的处理,每位成员要因材施教,实施自己的教学过程以提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。
5)在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员,成立我校文学社,出校刊。
3、抓好教学组的教学理论学习,本学期要求每一位老师都要写出教学论文。
4、加强青年教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。
5、坚持正确导向,九年级老师要认真研究中考动态,抓好毕业班教学工作。
四、活动安排
1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作,做好资料积累。2、落实教学教研常规,做好备课组内的教学工作。
3、做好每位教师公开课教学活动工作。
初中语文教学组校本教学教研活动安排表周次教研内容
开课教师或主持人(主评人)
一年级班主任教学计划第二学期篇二十
班主任的中心工作为重心,结合一年级学生个性特点和实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。对学生们进行集体主义和爱国主义教育,展示培英小学生新形象,树立良好的班风,形成良好的学习氛围,为创建优秀班级而努力!
本班共有x名学生,其中有男生人,女生x人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。因此需要花比较多的时间去抓纪律。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。重点还有需要抓好学生安全工作。
作为一名新教师,接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:。
1、
时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
1、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
2、加强班级阵地规范化建设,创设优美的学习环境,设有生物角、黑板报、竞赛栏等,激励学生积极进取,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
3、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。
4、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。
5、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。
1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。
3、加强安全教育。认真开展安全教育。经常教育学生注意交通、饮食、活动等安全,指导管理好中午在校用膳学生,及时处理偶发事件,通过多种途径,提高认识,消除各类安全隐患。利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
4、勤与家长沟通,获取强大的教育后盾,达成教育共识,鼓励学生自己的事自己做,从小学会做家务。定期布置家务劳动作业请家长签名督促,培养学生自理、自立能力。
还给孩子们一个金色的童年。蹲下身子,用心去交流和学生说话,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱,尊重,宽容,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。共同努力吧。
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