两学一做心得体会(实用9篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

两学一做心得体会篇一

国学是中华文化的瑰宝，是传统文化的重要组成部分。国学涵盖了众多的经典著作和哲学思想，对于我们了解中国传统文化和培养自身素养具有重要意义。在国学的学习过程中，我收获颇多，不仅开拓了视野，提高了人文素养，还增进了对中华文化的热爱和自信。

首先，国学学习开拓了我的视野。在国学的课堂上，我接触到了许多经典名著，如《论语》、《大学》等，通过学习这些经典著作，我对中国古代文化的内涵有了更为深入的理解。我了解到，中国古代文化注重礼仪和道德，强调修身齐家治国平天下，这些理念深受我国历代的统治者和知识界的重视，对于培养一个人的品德和行为起到了重要的作用。此外，国学的学习还让我了解到了不同的思想流派，如儒家、道家、墨家等，这些思想流派各有特色，为我开辟了更为广阔的思维空间。

其次，国学学习提高了我的人文素养。中国传统文化是我国历史文明的瑰宝，国学的学习帮助我更好地了解并且体会到了中国自古以来的独特魅力。国学让我懂得了尊师重道、孝道、敬老爱幼等传统美德的重要性，使我养成了坚持和发扬中华优秀传统文化的习惯。同时，学习国学还让我对中国古代文人墨客们的卓越成就有了更深入的了解和欣赏。他们以博大精深的学问和高尚的品德，为我们树立了良好的榜样。

再次，国学学习增进了我对中华文化的热爱。通过学习国学，我逐渐从文字中感受到了中华民族文化的源远流长、博大精深。中国传统文化有着丰富多彩的内涵，包括绘画、音乐、书法等诸多方面，这些文化艺术都是中华文化的瑰宝。国学让我对这些艺术形式有了更深入的认识，激发了我对中华文化的兴趣。同时，通过学习国学，我也更加深刻地认识到，作为中华子孙，我们应该为中国传统文化的发展和传承贡献自己的力量。

最后，国学学习增强了我对中华文化的自信。文化是一个国家和民族的独特标识，是国家软实力的重要组成部分。国学学习让我更加自信地面对世界，弘扬中华文化。我相信，中华文化的魅力和影响力将越来越被世界所重视，正如习近平主席所说：“只有不忘本来，才能开出新花。”国学学习给予了我们更多关于我们自己的传统文化的认识，这将无疑帮助我们更好地自信地走向世界。

总之，国学学习给予了我视野的开阔、人文素养的提高、对中华文化的热爱和自信，这是一次宝贵的体验和历程。我希望能继续深入学习国学，不断丰富自己的知识储备，为传承中华文化、弘扬中华民族的精神而努力。让我们共同开启中华文化的新篇章，让世界感受到我们民族的优秀和伟大！

两学一做心得体会篇二

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

下面是几条我搜集的提高学习效率的经验:

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。课前要有一定的预习，这样课本上讲的内容、听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的.

最重要的是选"好题"，千万不能见题就作。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。

两学一做心得体会篇三

两学一做简称两学，那么学习两学有什么心得体会呢?又如何写关于

两学一做学习心得体会

两学一做心得体会

通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升华。

一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。

要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。

二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。

当前，经济正处于跨越式发展阶段，民事纠纷、土地征用补偿、涉法涉诉信访等影响稳定因素突出，面对复杂形势，我们必须提高做群众工作的能力，提高执法水平。

学习，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。

三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。

党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。

但是我们为人民服务的手段，却必须善于变化，根据形势任务的发展需要做具体的改革，调整，变化和创新。

我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。

作为从事司法工作的党员同志，就是要在认真扎实地做好自己分管工作的同时，不断动脑筋，想办法，积极开拓工作新思路，全面提高司法工作水平和质量，为发展营造良好的社会稳定环境和公正高效的法制环境。

以上仅是我前阶段学习党章的点滴心得体会，与其他领导和同志们相比，自己学得还很不够，在下阶段及今后的日子里，我决心进一步加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，密切联单位工作实际，不断提高自己的政治思想觉悟和实际工作的`能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色。

没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界、跑冒滴漏的问题。

因此，要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章、学党规、总书记系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。

一是要学深悟透，学党章党规党纪没有时间段、永不过时。

学习党章党规党纪是永远的，这不仅是政治原则和行为准则，也是个人成长进步的重要保证，更是党员自我改造、自我约束、自我教育、自我提高的过程，是终身的必修课。

如果不经常研读党内经典，就会忘记，就会模糊，就会生疏党章的知识理论、宗旨观点。

我们身处领导岗位，平时工作忙，必须处理好工作与学习的关系，见缝插针，采取灵活方式进行学习。

只有自觉加强学习，才能提高对法纪的知晓度，树立对法纪的敬畏，才能在思想上画出红线、在行为上明确界限，以严明的纪律保障各项工作落实。

二是要坚定信仰，始终牢记自己是一名党员。

首先，要始终坚持党的领导，时刻站在党的立场、站在党性高度上分析和处理具体的实际问题。

认真参加严格的党内政治生活，主动把自己摆进去，加强三观改造，确保思想不滑坡。

其次，要牢记“有权不任性”，清醒懂得“权力姓公不姓私”，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利，决不能把公权异化为牟取私利的工具。

再者，我们从事教育工作，必须树立正确的事业观和育人观，拥有一颗大爱的公心，保持公道正派，这是教育战线干部的核心理念、职业底线，努力做遵守党章的典范，做守纪律的明白人。

三是要抓早抓小，始终加强教育引导。

作为教育部门一把手，肩负着管理校(园)长队伍的重任，必须经常给校(园)长和党员教师念紧箍咒、打预防针，抓好日常管理，对出现的苗头性、倾向性问题早提醒、早防范、早纠正，使他们始终保持警觉。

每年要排定计划，将学校中层以上干部纳入教育提醒范围，推出廉政大讲堂、实务培训、赴法纪教育基地开展警示教育等措施，尽可能多地设计载体，让廉政教育真正走进党员干部心里。

四是要建章立制，始终抓好刚性执行。

首先，要对上级决策部署不折不扣地贯彻落实，不搞选择执行、变通执行、拖沓执行，做到同心同德、同向同行、同频共振，确保决策部署在基层学校落地生根、开花结果。

其次，要在建立制度、完善制度、刚性执行制度上下功夫，进一步立规矩堵漏洞，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的工作机制，特别要注重在基本建设、食堂管理、招生等领域建章立制。

每年动态调整“三张清单一张网”，加大岗位风险排查，进一步修订、补充、完善规章制度。

五是要强化责任，始终注重传导压力。

一方面，我们要按总书记“四有”、“四个人”和省委夏宝龙书记提出的“狮子型”干部要求，深入一线、融入师生，把更多时间和精力花在谋思路、订政策、抓落实上，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责，高水平推进教育均衡发展。

另一方面，要强化主体责任，履行“一岗双责”，平时在抓业务工作的同时，充分考虑和同步落实廉政责任。

如学校党组织与行政负责人都要签订廉政建设责任书，严格落实基层党组织负责人和学校行政负责人履行主体责任书面报告制度，积极指导基层开好廉政建设分析会。

六是要严格要求，始终当好榜样示范。

坚持高标准、严要求，始终把纪律和规矩挺在前面，带好班子、抓好队伍，积极发挥示范作用。

始终牢记自己是公仆，深入了解基层情况和社情民意，经常换位思考，更多地通过做小事情来当好示范，使党章党规党纪要求成为自己的言行规范。

面对纷繁复杂的社会，要在各种思潮文化、多元价值的相互激荡中保持敏锐的鉴别力、坚强的免疫力，从严要求自己，管好家庭，管好身边工作人员，自觉把培养高尚情操作为一种自觉追求，稳住心神、守住底线。

在全面落实“四个全面”战略布局的关键时期，需要我们每一位党员干部牢固树立党章意识，时刻绷紧纪律和规矩这根弦，使守纪律、讲规矩内化于心、外化于行，成为一种行为自觉，努力为经济社会发展营造良好的环境，提供强有力的保障。

两学一做心得体会篇四

历史是一面照妖镜，展现了人类文明的兴衰和发展。学习历史不仅可以增长知识，更可以丰富我对生活的理解和眼界。下文就聊一下学习历史的心得体会。

第一段：历史教会我们成为更好的人

学习历史我们可以获得很多智慧。从故事中我们可以领悟到道理，从历史事件中我们也可以领悟到人性。举个例子，我们都知道伟大的马克思是怎么严格自律的，他认为“期间每日必定写习题和任务，办正事的时间完全安排在任务之外”，这样才能取得好的工作成绩。历史给我们提供了许多优秀人物的历程和行为习惯，他们的成功或失败都可以给我们带来启示，使我们变得更好。

第二段：历史能拓展我们的视野

历史在大量的资料和事件之中，可以让我们拓展视野，培养自己的思维能力。比如了解不同的文化，国家、公司或团队的历史沿革，这样我们就可以学习到不同文化背景对于团队的影响和文化变迁导致对策。虽然历史是古老的故事，但它里面蕴含的人类智慧却仍然随时影响着我们的生活，为我们提供前行的指引。

第三段：历史是勇气和对抗不幸的源泉

历史更是勇气和战胜不幸的源泉。从我们学习的历史故事中可以发现，无论在智慧上还是行动上，人类都有着很多能够战胜困难的手段。可以说，人类的成功最大的秘诀就是勇气和对抗不幸，这些也正是历史能够给我们带来的最大收获。历史不仅仅是照妖镜，还是我们产生幸福感的一种帮助。

第四段：历史有助于培训领导力

历史还能通过学习其公民，能力和领袖所采取的行动，来培训领导力。我们可以学习到很多优秀领袖的行事方式、管理方法和领导风格。比如郭嘉在三国时期是被誉为“神机妙算”的人物，其对于对计谋的鉴别和做出合理的安排，使他成为了三国时期的佼佼者。近代领袖贺拉斯·孔多拉提出了“领导神话”的概念，即每个领袖都应该以正面、理性、维护正义和协调为核心价值观，这也能够启示我们如何培养和具有这种领导品质。

第五段：学习历史是知识积累的过程

学习历史，还可以增长我们的知识储备，并帮助我们更好的理解当下的社会和生活中的重要事件。我们从历史中可以了解到不同的国家制度是什么，国家为什么要因为这个制度而进行不同的政策决策，这都是我们日常生活中很实际的问题。通过学习历史可以跨越时空，全面的认知历史文化，历史上的黑暗时刻和稀奇时刻都离不开人类智慧的闪光点。

总之，学习历史可以使我们变得更加聪明、更加勇敢、更加知识渊博，也能够提高我们的领导力和判断力。学习历史，千万不要只停留于故事本身，需要理解文化差异、政治制度等多方面知识，并在此基础上做好当下的辩证思维和公共事务的处理。

两学一做心得体会篇五

国学是中华民族传统文化的重要组成部分，通过学习国学，我们可以更好地了解中华文化的博大精深。在过去的一段时间里，我有幸接触到国学课程，并从中获得了许多宝贵的心得和体会。在这里，我将分享我对国学的理解和感悟，希望能给大家带来一些启发和思考。

第一段：国学的起源和作用（200字）

国学是中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史和文化遗产。它并非仅仅指中国古代的学术思想，更是以《诗经》、《尚书》、《周礼》等为核心，包括文学、历史、哲学、道德、礼乐等方面的综合性学科。通过学习国学，我们可以了解到中国古代先贤们的智慧和思想，以及他们在道德修养、家庭伦理、社会责任等方面的思考。这些都是我们可以借鉴和学习的宝贵经验，尤其是在当今社会价值观多元化的背景下，国学对于培养我们正确认识世界和健康成长具有重要作用。

第二段：国学让我感受到的智慧和美丽（200字）

国学的课程内容涉及到许多经典著作，如《论语》、《孟子》、《大学》等。通过阅读这些文献，我领悟到了其中蕴含的智慧和美丽。例如，在《论语》中，我学到了孔子的教诲“己所不欲，勿施于人”，这是一条至理名言，鼓励我们要以身作则，不仅做到自己遵守道德规范，还要善待他人。而在《孟子》中，我读到了孟子关于人性的阐述：“人之初，性本善”，这让我更加坚定了相信人性本善、积极向上的信念。这些智慧和美丽的句子，使我从中体味到了中华民族博大精深的文化底蕴。

第三段：国学与现代生活的关联（200字）

国学虽然源于古代经典，但它与现代生活息息相关。在国学课程中，我们不仅学习文言文阅读，还学习了诗词、书法、传统音乐等。这些艺术形式传承了中华文化的精华，具有独特的审美价值和深远的影响力。通过练习书法和诗词，我逐渐掌握了一种独特的表达方式，而传统音乐则让我感受到了古人对美的追求。这些实践活动不仅丰富了我的生活，还加深了我对国学的理解和认同。同时，国学的价值观也与现代社会相契合，例如尊重他人、注重道德修养、追求和谐等，这些都是我们在现代社会中需要积极践行的品质。

第四段：国学与人格塑造（200字）

国学不仅是一门学问，更是一种修养和人格塑造的过程。通过学习国学，我们可以从先贤们的思想中汲取智慧，培养正确的价值观和道德观念。尤其是在当今社会风气动荡不安的背景下，国学的价值更加凸显。学习国学，不仅可以启发我们对传统文化的理解，还可以提升我们的人文素养和修养品质。例如，在学习《大学》的过程中，我明白了“中心思想”，即要修身齐家治国平天下，这个理念让我深刻明白了人应该以自我完善为首要目标，而后才是社会和国家的发展。

第五段：继续深入学习国学的决心（200字）

通过学习国学，我意识到中华民族传统文化的弘扬和传承责无旁贷。国学是我们的瑰宝，是我们历史的根基。发扬国学，传承国学，不仅可以加深我们对国家的认同，更可以提升我们的文化自信和创造力。因此，我决心继续深入学习国学，在接下来的学习中多读经典，多参与实践活动，进一步提高自己的综合素质和修养，为中华民族传统文化的传承和发展献出自己的力量。

总结：国学不仅是中华民族的瑰宝，更是我们加深对自身文化根基的认知和理解。通过学习国学，我们可以从中汲取智慧和美丽，将其融入到现代生活中，同时也可以通过国学的学习和实践，培养正确的价值观和道德观念，塑造我们的人格。因此，继续深入学习国学，对于每个人都具有重要意义。我们应该珍惜国学这一宝贵资源，发扬国学，传承国学，为中华民族传统文化的繁荣和发展尽自己的绵薄之力。

两学一做心得体会篇六

从文字关到义理关以及研讨，上课所带来的是古今的一种贯通感，似乎有了一种豁然开朗、不断更新自我的感觉。有什么疑惑，请教老师和同学，大家都是那么无私、友爱的答疑释惑。学的很过瘾、很畅快，原有的学习兴趣越来越强。也许国学就像月光宝盒，里面看似朴素，实则蕴含着大道。而打开盒子很容易，可是想要开启里面的大道，是需要钥匙来解开其中的密码和玄机的。原来自学国学容易陷入文字层面，义理层面和人生层面很少引发，有了明师启发引导、同学共修就是最好了。而这使我开始发酵，这也会使我在人生大道上愈行愈远。

原来的我是个急性子的人，有着很多的迷惑，心态不定。而现在心静了，情绪平了。很享用现在这种心静如水的感觉，似乎冥冥之中到达了一种早就期待的境界和感觉。还记得《大学》中的那句话“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，说的太好了，自己似乎对这句话有了一种感性的领悟。学《大学》使得我对自己的“止于至善”、“至于何方”有了更长远的思考，这样在面对外界的各种纷纷攘攘时，能够做到心静而自有方寸。心中能够有所静，源自每次不同课程中的收获，有些来的直接，有些潜移默化。

比方说，当我听到“退一退海阔天空不如停一停海阔天空”时，心头一震。实际上“退一退”更多的是讲述人与人之间关系的；而“停一停”讲述的更多倾向于人面对自我的一种心态和方法。因为只有“停一停”，才会有时间选择自己的情绪。也似乎懂得了历史上许多大家能够面对小人时，心有城府含而不露又能合作的原因，至少有一条那就是达到了运用情绪的高境界那就是选择自己的情绪。

比方说，当我得知“所谓卦象无所谓好坏，它只是告诉人们现在所处的位置，并且应该注意什么”、“唯有一谦而四益”时，似乎豁然开朗。

每每回忆起课上的妙语连珠，心中非常愉悦。

“学问忘了就是会了”、“解决化解内心的所有对话”、“找到内心多个自我中的那个主我”、“完成内心纷杂世界的统一大业”、“不给钱还是愿意干的事就是最想干的事”、“遇境炼心”、“国学有如人生旅途中的明灯”、“面对世路更要学会走心路”等等，总之要在关注世事的同时，别忘了反观自我，挖掘自我，认识我是谁，明白自己这辈子要干什么。走世路的同时也要走心路。

类似情况，举不胜举。

总之，明德天下国学社，对于我的成长意义非凡，也注定了成为我成长成熟成业中的重要丰碑。

两学一做心得体会篇七

学习历史是我们作为一个社会公民所必须要做的事情。历史不仅仅是我们身处的时代的记忆，更是过去的智慧，对我们今天的生活和未来的决策都有重要影响。在我的学习历程中，我深深意识到了历史的重要性，也收获了很多学习历史的心得体会。在接下来的文章中，我将分享我的学习历史的心得体会。

第二段：历史可以提高我们的思考能力

学习历史可以锻炼我们的思考能力。历史事件的复杂性需要我们去分析和思考，以了解事情发生的原因和结果。这一过程不仅提高了我们的逻辑思维能力，而且还挑战了我们的原则和价值观，促使我们思考我们自己的信仰和价值观之间的联系。因此，学习历史有益于我们形成更加完整的思维方式。

第三段：历史教会我们如何看待和理解不同文化

历史的另一个重要作用是使我们更好地理解和看待不同文化。历史实践中，不同的文化交流和冲突都是常态。通过学习历史，我们可以了解不同文化的起源和发展，理解不同文化之间的联系和影响。这样，我们才能更好地欣赏和尊重不同的文化，并且避免因不了解而引起的文化冲突。

第四段：历史可以启迪我们的思想

历史的另一个作用是激发我们的思想。历史上形形色色的人物和事件告诉我们，每个人的生命都值得探索，每个人的行为都可能产生巨大的影响。历史中的英雄和先驱们可以激发我们的勇气和决心，将我们的人生投入到一些值得追求的事业中去。纵观人类历史，有一些人和事件始终是历史书中的经典，他们的思想和精神提醒我们以更加勇敢的方式生活。

第五段：结语

总之，学习历史是我们必须学会的技能和体验。历史不仅仅是过去的记忆，更是我们生活的重要组成部分，是我们人生中不可或缺的智慧。通过学习历史，我们可以提高我们的思考能力，理解和尊重不同的文化，激发我们的思想和勇气。请让我们一起鼓起勇气和决心，努力深入历史，激发无限的思想和想象力，迎接未来的挑战。

两学一做心得体会篇八

通过中心校组织的“十二五”小继教这次培训，让我深深体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

通过“十二五”小继教这次培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆这几天的培训，让我感受颇多，下面就具体谈一些学习的收获。

第一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

第二、通过“十二五”小继教这次培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。

通过本次培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

总之，通过这次培训，我深受启发，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。从而给我树立了一种极强的观念：人必须在成长中学习，才能在学习中成长。

两学一做心得体会篇九

人才强则事业强，人才兴则科技兴。高科技人才是引领科技创新发展的关键“变量”，只有在扩大“增量”、提升“质量”、盘活“存量”上下功夫，才能真正抢占科技创新发展的“制高点”。

当前，以信息技术、生物技术、新材料技术等为代表的高新技术产业呈现“井喷式”增长，然而，我国高科技人才的增长速度远远滞后于高新技术产业的发展速度，高新技术产业对高科技人才的需求仍存在较大缺口。为此，要进一步扩大高科技人才“增量”，使人才增长速度与高新技术产业发展速度相吻合、相协调。要切实发挥高水平研究型大学和科技领军企业在育才、引才、聚才中的主导作用，深化校企间合作，实施高科技人才开发工程，共建高科技人才孵化基地。要充分利用项目招标引才、岗位特需引才、海外筑巢引才、亲情乡情引才等途径，加强高科技人才地区间的交流互动，积极探索引进国内外“高精尖”人才新路径。

本次大会上有一个词被反复提及，那就是“高水平”，例如，要“着力打造一支高水平的科技人才队伍”，要“实现高水平科技自立自强”，等等。当前，我国科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃、从点的突破迈向系统能力提升，在这一过程中，人才是先导，更是关键。而高科技人才队伍质量的优劣，直接决定了能否实现高水平自立自强这一“愿景”。为此，要着力打造一支整体素质高、专业能力强且具有改革创新能力的高科技人才队伍。要紧扣科技发展和产业转型的实际需要，聚焦人才队伍的年龄结构、层次结构、性别比例、地区分布等方面，加强研判，统一规划。要进一步严明高科技人才准入门槛，划定高科技人才职称评定标准，充分发扬高科技人才“传帮带”制度，为提升高科技人才队伍整体质量提供基本遵循。

高科技人才不仅要“引进来”，更要“留得住”。当前，高科技人才流失依然是制约我国科技发展的一个重要因素。为此，要进一步盘活现有高科技人才“存量”，通过出台住房、户口、薪酬、补贴等优惠政策，为高科技人才大有所为、大有作为营造良好的外部环境。要创新人才评价体系，在人才评价上，要“破四唯”和“立新标”并举，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系。要赋予高科技人才更大技术路线决定权和经费使用权，积极推行实行“揭榜挂帅”“赛马”等制度，让“英雄有用武之地”。要坚决杜绝人才管理工作中的形式主义，让高科技人才从“迎来送往”和不必要的应酬中解放出来，让真正能做事、做成事的人“大展拳脚”，让真正敢于创新的人无“后顾之忧”。

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