最后，报告应该有一个清晰的结论，并提供针对性的建议或解决方案，以实现报告的目标和价值。报告的结构可以按照问题陈述、调研方法、实证结果和结论等方面进行组织。以下是小编为大家收集的报告范文，仅供参考，希望对你的报告撰写有所帮助。
护理理论实训报告篇一
1、了解实训目的、操作步骤及注意事项。
2、复习有关的理论知识，充分理解实训的意义。做到心中有数，以提高实训课的学习效果。
实训期间
1、遵守规则，服从指导，认真执行实训室守则，严格遵守操作规程。
2、服装整齐，仪表符合要求，正确操作，认真听取指导教师的讲解，注意观察示教过程;按操作规程正确使用实训仪器，注意安全，爱护护理模型人，节省消耗性实训物品。
3、应积极参与实训，并执行三查七对及无菌技术操作的原则。
4、讲究卫生，实训仪器的摆放要整齐、清洁、有序。
实训结束
1、整理实验用品，清理病床单元。
2、认真书写实训报告，按时送交指导教师评阅。
护理理论实训报告篇二
系部·····。
班级·····。
姓名·····。
学号·····。
日期·····
目录。
一、实训的基本要求……………………………………..3。
二、实训纲要……………………………………………..4。
（一）酒精擦浴………………………………………….4。
（二）生命体征的测量………………………………….5。
（三）氧气吸入疗法…………………………………….6。
（四）鼻饲法…………………………………………….7。
（五）导尿术…………………………………………….8。
（六）大量不保留灌肠法……………………………….9。
（七）给药法…………………………………………….10。
（八）静脉输液与输血方法…………………………….11。
（九）抢救技术………………………………………….12。
（十）护理文件记录…………………………………….13。
四、见习日志…………………………………………….17。
五、问卷调查表………………………………………….18。
实训的基本要求。
（一）实训前准备。
1.了解实训目的、操作步骤及注意事项，护理实训报告，实习报告《护理实训报告》。
2.复习有关的'理论知识，充分理解实训的意义。做到心中有数，以提高实训课的学习效果。
（二）实训期间。
1.遵守规则，服从指导，认真执行实训室守则，严格遵守操作规程。
2.服装整齐，仪表符合要求，正确操作，认真听取指导教师的讲解，注意观察示教过程；按操作规程正确使用实训仪器，注意安全，爱护护理模型人，节省消耗性实训物品。
3.应积极参与实训，并执行三查七对及无菌技术操作的原则。
4.讲究卫生，实训仪器的摆放要整齐、清洁、有序。
（三）实训结束。
1.整理实验用品，清理病床单元。
2.认真书写实训报告，按时送交指导教师评阅。
护理理论实训报告篇三
一、题目(标题、文题)
论文题目是全文给读者和编辑和第一印象，文题的好坏对论文能否利用具有举足轻重的作用，如何撰写护理学位论文开题报告。一个好的题目应尽可能在一完整的的句子中囊括三个基本要素，即研究对象、处理方法和达到的指标，使读者和编辑对论文研究的内容一目了然。例如：对心肌梗塞病人(研究对象)溶栓治疗(处理方法)监护指标的观察及护理(达到的指标)，这三个要素并无先后之分，可根据文章偏重介绍的内容进行调整和取舍，但无论怎样调整，必须直接反映论文所表达的内容。要用有限的文字表达数千字的论文内容，使题目起到画龙点睛的作用，就必须学会概括、准确、新颖、精练地表达主题的技巧，具体要求：
1.概括：即用简短的文字囊括全文内容，体现全文精髓，使人一看就能对全文含义有一个明确的概念，引人入胜，便于记忆。
2.准确：用词应符合医学词语规范，准确表达论文的特定内容，实事求是地反映研究的范围和深度，做到文要切题，题要得体，防止题大文小或用过时词语，例如”肺癌护理“，肺癌治疗可用多种手段，如果此文是关于肺癌化疗期间预防化疗药物反应的护理，用此命题就显得题目过大，不够具体和准确。又如乙肝表面抗原在国际文献检索中已普遍用hbsag表示，再用”澳抗“就不够适宜。
3.新颖：题目一定要有特色和新意，不落俗套，避免与已有文献的题目雷同，亦能引起编辑和读者的注意。例如”白血病化疗的'护理“，白血病化疗已形成常规，缺乏新颖性，而文章观察的内容是有关白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理，如改为：”白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理“，则较为明确、新颖。
4.精练：标题用词应力求简短精练，一般不超过20个字，切忌冗长繁杂，用词要字斟句酌，尽量省去一些非特定词，如”的观察“、”的研究“等，不需写成有主语、谓语、宾语的完整句型。但也不应过于笼统，过于简短，例如”中医护理“，题目虽短，却不能反映文章主题。文题尽量不用标点符号。题中数字，应尽量用阿拉伯数字表示。但不包括作为形容词或名词的数字，例如”十二指肠“的”十二“不能改用阿拉伯数字。
5.基本格式：文题应居中书写，一般不设副文题，确有必要设时可用破折号与主题分开，亦应居中书写。长标题需回行时应注意词或词组的完整，并居中书写，使之匀称美观。
二、署名
1.单位署名：单位一般指作者从事本文工作时的单位。单位署名应标明所在省市的全称，便于编辑、读者与作者进行联系，开题报告《如何撰写护理学位论文开题报告》。单位署名的数量一般不超3个，署名位置应居文题之下，作者署名之前，居中书写，并与作者署名之间留空一格。单位名称前还应标明邮政编码。
2.作者署名：作者署名必须遵守科学道德，实事求是，署名不仅是一种荣誉，更重要的是表示对文章内容负责。论文作者一般指下列人员：
(1)课题的提出者及设计者；
(2)课题研究的主要执行者；
(3)进行资料收集并做统计处理的人员；
(4)论文的主要撰写和修改者；
(5)对论文主要内容能承担全部责任，并能给予全面解释和答辩的人员。
3.署名注意事项：
(1)每篇文章作者署名数量一般不超过6个人，并以参加主要工作者为限；
(4)署名必须用真名.不得用化名、笔名和假名，以示文责自负，如为集体成果，应在文末参考文献之前，写上执笔人或整理者姓名，便于读者咨询和联系。
三、内容提要
提要一般置于正文之前，主要作用是提供信息，便于读者在最短的时间内对论文内容做大致的了解，以决定有无必要阅读全文，同时也便于进行文献检索。整理该文章。
1.提要内容应扼要概括地说明本研究的目的(研究的宗旨和解决的问题)、基本步骤和方法(研究对象、研究途径、实验范围、分析方法等)、主要发现(重要数据及其统计学意义)和结论(关键的论点)以及经验教训和应用价值。着重说明研究工作的创新和发现，将研究中最具特色的内容和最独到之处反映出来。
2.写提要不宜列表、附图或引用文献。一般不分段落，内容能独立成章，文字一般以100-200字为宜(占全文的5%)。一般性护理科技文稿，如工作经验总结、个案报告、短篇的报道等一般不写提要。写提要后文末不再写小结。
3.提要应置于署名之下，正文之前，书写时与正方相区别，”提要"二字顶格书写，留空一格后接提要内容。
护理理论实训报告篇四
1)本选题国内外研究现状
对隐喻的研究在国外已形成较为完整的体系，其中以lakoff&johnson(1987)的研究最具有代表性，而对于其汉译的研究却凤毛麟角。国内对于隐喻的研究主要受lakoff&johnson理论的影响，其中以胡壮麟、朱永生为主要代表。在隐喻翻译的研究方面，李国南(1990)，胡文仲(1994)对于英汉成语或谚语中的习用性比喻的喻体进行过比较，并探讨了其翻译的途经。在近期出版的刊物中有对队喻翻译研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隐喻的.翻译》为主要代表。但其研究的范围也只是局限于文学、修辞用语的隐喻翻译。
2)本选题的意义、重点、难点及创新点
意义：本选题突破了历来将隐喻的汉译局限在诗学、修辞学、文学等范畴。由于“翻译是跨语言、跨文化的交际活动”(陈宏薇：)，翻译对各民族之间文化的传播起着非常重要贡献的作用。我们对日常用语中隐喻的汉译研究应与英语语言文化背景的研究结合起来。
重点：本选题重在研究隐喻在英语日常用语中存在的普遍性、可译性及其翻译的方法。
难点：怎样从文化交际的角度对日常用语中的隐喻的汉译进行深入的理论探讨。
创新点：研究英语日常用语中的隐喻的汉译理论及其方法。
护理理论实训报告篇五
面对人口老龄化快速发展对我国社区卫生服务带来的巨大挑战，当前我国的社区护理教育培养形式不完善，国家还没有设置一个相对独立的专业，也没有可借鉴的符合我国国情的经验。因此，护理教育者应针对当前我国社区护理教育现状，从适应我国人口老龄化社会需求出发，对社区护理教育进行改革，提出针对性的对策，为培养顺应我国人口老龄化社会实用型、技能型高素质社区护理人才提供参考依据。
2.1构建专业化社区护理师资队伍首先，引进更多具备护理本科以上学历、中高级以上职称、教学/临床经验丰富、理论知识与实践能力兼备的“双师型”教师[8]。其次，开展适合社区养老卫生服务的社区护理教师培训模式，提高护理院校社区护理师资的理论水平及教学能力。刘桂萍等[17]的研究也表明，以社区工作需要为导向，立足现有师资水平与教师的培训需求，以培养教师教学能力及综合素质为中心，综合运用讲授、小组学习、专题研讨会、现场参观、行动学习等教学方法，定期对其进行系统的、有针对性的社区护理师资培训是提高社区护理课程师资力量的有效途径。同时，要进一步加强和完善师资队伍建设的考核评价制度。采用多种评价方式，如教学效果评价、满意度评价、师资自我评价和专家评价[18]，不断提高师资队伍素质，保障教学质量。最后，在社区护理学的教学中，教师应不断进行自我提高，及时更新现代教育和人文理念及社区养老护理专业知识，了解国内外社区护理现状及发展前沿，选择适当的教学方法，帮助学生将学到的知识和社区特定的情景相联系[3]。
2.2完善社区护理课程设置。
2.2.1整合社区护理课程内容《社区护理学》是一门交叉型的综合学科，也是一门综合的应用型学科。在应对当前人口老龄化背景下构建社区护理专业的课程体系时应注意多角度整体性开发，将最具有时代性的新知识、新技能纳入课程体系，制定规范、明确的教学内容。在教学上，不能片面强调专业基础知识和技能，更多地要考虑今后在社区工作中的实用性，教学内容不必过多地重复，重点要让护生把学到的知识和社区特定的情境相联系，不断扩充关于社区的补充知识，还要突出人文、法律和伦理学科在社区护理教育中的综合性特色[19]。在此基础上，为迎合我国人口快速老龄化带来的社会问题，应将《社区护理学》和《老年护理学》很好地结合起来，在教学中给护生灌输并强调在从事社区养老服务工作时，群体性与个体性健康教育方法并重;提高康复护理技术并在提供康复护理过程中维护老年人的尊严;注重多元化照护能力的培养[3]。
2.2.2加大社区护理实践课程比例社区护理实践基地是护生将理论联系实际最好的途径。为积极应对人口老龄化，卢琦[19]建议，要求理论课与临床实践的时间为1∶1，学校与医院、社区养老卫生服务机构等实践基地形成密切的伙伴关系，共同完成培养护生的责任。但目前我国社区护理教育一般30个学时，并无社区护理实践课程，由于缺乏完善的或标准的社区实践基地，使大多数护生社区实习流于形式[3]。在此状况下，张伟等[3]建议，社区护理教育者应变通思维，积极寻找可利用资源，如在校园内、福利院、养老中心、康复中心等，以任务为形式，以发展能力为目标，指导护生开展流行病学调查、健康教育、康复功能训练等活动。
2.3采用现代信息技术平台下的多种教学手段。
2.3.1案例教学法(cbl)引导的项目驱动教学法在当前的社区护理教育中，应不断丰富创新课堂教学方法。以发展护生核心能力为目标，采用案例教学法，选取适合我国人口老龄化国情的社区护理学教学案例[5]，在此基础上联合能提升护生自学、合作、解决和分析问题以及职业能力[20]的项目驱动教学法[21]，以具体的项目为载体，融技能于任务，建立课堂学习与社区养老服务实际工作的联系，使护生在完成任务的过程中提高综合职业能力[22]。2.3.2基于网络平台的“慕课”“翻转课堂”本土实践基于现代计算机多媒体网络平台，护理教育者应以护生兴趣为导向，着眼于我国人口老龄化带来的社会养老问题，积极开发、构建本土化、特色化社区养老服务课程体系及课程知识体系网络精品课程模式[23]，如大型开放式网络课程(mooc)，又称为慕课[24]。在mooc模式下，课程、课堂教学、护生学习进程、护生的学习体验、师生互动过程等均被完整地、系统地在线实现。为了达到更好的教育效果，另一种新的教学模式―――翻转课堂也被引入教学本土实践。在翻转课堂式教学模式下，护生在课下完成知识的学习，包括答疑解惑、知识的运用等，将时间有限的课堂变为学生消化知识的场所[25]。2.4改革教学评价内容和标准教学评价内容与标准应根据教学内容的要求和程度进行评价。社区护理教育应形成一种标准化的培养方法和人才评价模式，构建统一的社区护士核心能力评价标准[3]。在重视基础理论知识考核的前提下，应从应用的角度，将理论考试与社区实践相结合，平时考查与实践技能操作考核相结合，设计情境与真实病例相结合等，测试护生认知能力及创新能力。
2.5加强实践基地建设《教育部关于加强高等医学院校全科医学、社区护理教育和学科建设意见》[5]中指出，社区实践是社区护理学教育的重要环节。鼓励有条件的高等医学院校附属医院和社区卫生服务机构建立“学校-医院-社区”联合性质的实践教学基地。在人口老龄化社会需求背景下，高等医学院校还应承担社区护士培训基地的师资和人员培训任务，以及养老护理员的培训，从而加强社区实践教师队伍建设，提高社区卫生服务水平。
3小结。
当前，我国已经步入人口老龄化的快速发展阶段，老年人口数量的增多对我国的医疗卫生事业带来了更大的挑战，发展社区卫生事业则成为解决这一难题最切实有效的方式，而社区卫生事业发展的关键是人才的培养。人才的培养需要时间，更需要标准，社区护理教育者和研究者必须尽快统一社区护士核心能力培养标准，在充分考虑老龄化社会需求和社区养老趋势的基础上完善、丰富教材内容，开发利用资源培养护生社区实践能力，为适应时代和社会需求积极培养实用型、技能型的高素质社区护理人才。
护理理论实训报告篇六
我从20xx年x月x日至20xx年x月x日在xx县医院实训，xx县医院是二甲医院，是目前滦南县的医疗服务中心，医院的人员素质、设备资源、技术力量及服务质量等方面在我县居于水平滦南县医院拥有专业职称任职资格和执业资格的医疗技术人员x余名，其中主任医师x人，副主任医师xx人，中级职称x人，xx县医院装有彩色多普勒、胃镜工作站、体外碎石机、动态心电监测、彩色经颅多普勒、纤维支气管镜、全自动生化分析仪、cr、遥控胃肠机、多参数监护仪、除颤监护仪、多功能麻醉机、前列腺电切镜、纤维喉镜、鼻窦镜、眼科手术显微镜、彩色医学图文分析系统及中心供氧和负压吸引系统等先进设备现已成为集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的现代化医院。
二、实训过程及内容（时间、内容）
（一）、消化系统、心血管内科实训
消化系统、心血管内科主要是接收心绞痛、心肌梗死、消化系统疾病等有心脏疾患的科室，实训第一天，护士长便安排了科里技术主干带教、简单介绍了医院的基本情况及本科常见疾病，常见用药、及常见疾病护理特点，认真讲解本科室工作性质、和注意事项以及所要遵守的规章制度。
俗话说万事开头难，在消化系统、心血管内科实训、因为本科接收的通常都是一些急重病人、对护士各个方面的要求很高、刚开始有很大的不适应，但是很快，随着带教老师的亲切指导及科室内人员的照顾、渐渐熟悉、开始能够在带教老师的指导下从事简单的护理工作，从刚开始的打针输液，到后来能够配合医生抢救危重病人，消化系统，心血管内科的实训确实让我懂得、学会了很多，让我深深地体会到生命的脆弱及护理工作的重要性、在内科的实训中，培养了我细心、耐心、的美好品质，同时认识到自己的多种不足，在以后的学习生活中还要不断加强。
（二）、儿科实训
结束了消化系统、心血管内科的实训，第二科，我来到了儿科学习，尽管以前已经有了一些心理准备，可是当真正我踏入儿科的时候、还是被眼前的景象吓了一跳，满楼道孩子的哭闹声，一时间，让我不知所措，更不知道从何下手，在这里你不仅要有过硬技术，还要有还要有良好的心理素质和人际沟通能力；因为你所面对的是孩子，所以第一天护士长就给我们讲了很多要特别注意的事项，我也是一点不敢马虎，决定要认真学习。
因为以前从没有真实地接触过儿科的患儿，对与小儿的护理也只是从书本上得到的一些皮毛，所以刚开始我们只能给患儿换换药或者带着患儿做一些与疾病相关的检查，后来，慢慢地熟悉，慢慢地了解，再加上带教老师的亲切指导，渐渐学会了小儿头皮针技术，及其它相关护理，渐渐感觉，小儿其实没有那么可怕，只是，他们比成年人更家脆弱，更加需要我们的保护，而他们会以最直观的感受告诉你。
在儿科实训期间真的使我感触良多，那么小的孩子，那么脆弱，那么需要我们的保护，同时，我也深深地感觉到自己的不足，在专业技术及理论知识方面都需要不断加强。
（三）、妇产科实训
带着对儿科的不舍，我进入了下一站妇产科的实训，又是一个全新的科室，又是一个全新的挑战，因为有了前两次的教训，所以，在来到妇产科之前，除了对科室有简单的了解之外，也特别注意阅读妇产科方面的知识。
来到妇产科，虽然还是有很多东西要学习，但是渐渐少了以前的懵懂与慌乱，渐渐学会了成熟、冷静地对待，第一天带教老师给我们介绍了产房的各项规章制度、无菌操作常规，产房、待产室的环境及布局、各种表格、药品及抢救用品的放置，认识各种无菌包及各种器械的名称，加强无菌意识。在这里第一次目睹了顺产的整个过程，真正体会到了母亲的伟大，同时被那新生儿的出生深深地震撼，也让我深深感触到为人母的不易。
三、主要收获
在这几个月的实训中，使我明白了很多，也学到了很多知识，同时也使我认识到自己的多种不足，不仅只是技术上的熟练，还有为人处事的态度，良好的道德修养，与良好的心理素质，这也是作为一名现代社会合格护士的必备条件；护士的职业很平凡，但是很伟大，虽然有时候很累，甚至不被患者及家属所理解，但是我觉得每一天都是充实的，因为看着患者见健健康康的出院，不再需要说什么已经是我们的安慰了。
四、存在的问题
我的实训生活就这样结束了，在这期间的实训过程当中我学到了很多，但自己也深深的意识到自己的不足，现总结如下：
1、对所学的专业知识掌握的不够全面、具体。
2、实际操作能力还有待提高，需要加强练习。
3、对待突发事件的心理成受力较差，处理问题不成熟理智。
五、对学院的建议
1、希望学院能在平时上课的时候给学生大量的动手实践机会，使大家能把理论运用到实际当中去。
2、也希望学院在以后的学习过程中给多学生提供一些动手的机会。
3、希望学院平时上课之余多安排学生去医院走走看看，为以后的实训打下坚实的基础。
4、多提供理论与实际相结合的机会。
护理理论实训报告篇七
设计(报告)题目来源
临床护理
设计(报告)题目类型
护理体会总结
开题时间
.1
一、设计(报告)研究意义
1.选题的来源：
临床护理
2.撰写报告的原因：
毕业要求
3.撰写报告存在的问题：
论文选材;资料整理;论文撰写
4.解决问题带来的启示：
需要老师的指导;合理选材;论文的书写要求
二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标
(一)主要内容
回顾性分析和总结过去一年60例脑梗死患者临床资料以及护理要点，本组60例患者中，经精心护理病症均有一定程度的好转，并且没有并发症的发生。
(二)预期目标
回顾性分析和总结过去一年60例脑梗死患者临床资料以及护理要点，完成论文书写。
三、设计(报告)的研究重点及难点
(一)研究重点
脑梗死患者的护理过程。
(二)研究难点
怎样合理选材;怎样进行资料整理;怎样进行论文撰写
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
起止时间
护理理论实训报告篇八
本次实训的内容包括对护理专业学生的实际操作技能的培养，以及对护理过程中可能遇到的问题和解决方案的学习。在这次实训中，我深入了解了护理专业的实际操作和病人的需求，进一步认识到护理工作的重要性和复杂性。
在实训期间，我首先进行了实际操作技能的培养。通过反复的实践，我逐渐掌握了测量血压、给病人进行静脉注射、肌肉注射等基本技能。同时，我也学习了如何与病人进行有效的沟通，以及如何处理紧急情况。这些技能和知识在未来的工作中将起到至关重要的作用。
在实训过程中，我也遇到了一些问题。例如，有时候我会因为操作失误而使病人感到不适，这让我深刻认识到护理工作需要高度的专业性和责任心。同时，我也发现自己在处理紧急情况时存在不足，这促使我更加努力地学习和实践。
通过这次实训，我深刻认识到护理工作的重要性和复杂性。作为一名护士，不仅需要掌握基本的操作技能，还需要具备高度的专业素养和责任感。在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的护理水平，为病人提供更好的服务。
总结来说，这次实训让我受益匪浅。我不仅掌握了基本的护理操作技能，还学会了如何与病人进行有效的沟通和处理紧急情况。在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的护理水平，为病人提供更好的服务。同时，我也希望医院能够提供更多的实训机会，帮助更多的护理专业学生提高自己的实际操作能力。
护理理论实训报告篇九
通过大学三年的学习和实习，我从个方面深入了解了护理专业的实际操作和相关技能，以及在实际工作中所需遵守的规章制度和工作流程。同时，我也认识到护理工作的重要性，以及在实际工作中所需要具备的人际交往能力和团队协作精神。
在实习期间，我有幸在一家综合医院进行了实习。实习期间，我参与了许多手术和护理工作，例如协助医生进行手术，为病人提供基本的护理服务，如测量血压、更换药物等。通过这些实际操作，我深入了解了护理工作中所需遵循的规章制度和相关技能，也深刻认识到了护理工作的重要性。
在实习期间，我也深刻感受到了护理工作所需具备的人际交往能力和团队协作精神。在实际工作中，我学会了如何与病人沟通，如何了解他们的需求，如何与医生和其他护士协作，以提供最佳的护理服务。
通过实习，我也发现了一些自己在专业技能和人际交往方面的不足之处。例如，我在面对紧急情况和复杂病例时，有时会感到紧张和无措。为了解决这个问题，我计划在未来的学习和工作中，加强自己的专业知识和技能，提高自己的心理素质和应变能力。
总的来说，实习是对我大学学习的一个很好的补充，让我更深入地了解了护理工作的实际操作和相关技能，也让我更加热爱这个专业。我将会在未来的学习和工作中，不断努力，提高自己的专业技能和人际交往能力，成为一名优秀的护理人员。
护理理论实训报告篇十
在过去的几个月里，我有幸参加一次严格的护理实训，主题是"照顾慢性病患者"。这次实训使我更深入地理解了护理的本质，并提升了我的专业技能。
实训期间，我们作为实习护士，每天都要照顾各种类型的慢性病患者。从日常的生活护理，到协助医生进行诊断和治疗，我们都全方位参与。每个病人都独特且需求各异，但我从中学习到如何根据患者的具体情况制定护理计划，以及如何与他们建立良好的沟通。
在这个过程中，我意识到护理工作并非简单的执行指令，而是需要我们具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。每一次的护理操作，都需要我们细心、周到地考虑患者的需求。同时，我也深刻理解到，护理工作需要我们具备高度的责任感和同情心，时刻关注患者的身心健康。
实训过程中，我也体验到了团队合作的重要性。只有通过团队的合作，我们才能更好地为患者提供全面、综合的护理服务。每个人都有他的优点和不足，我们需要互相学习，互相支持，共同进步。
回顾这次实训，我收获颇丰。我不仅提高了自己的专业技能，也更深入地理解了护理工作的内涵。我明白了，护理不仅仅是一项职业，更是一项充满爱心和责任感的使命。实训过程中，我不仅提升了自己的护理技能，也提升了自己的专业素养和职业道德。
我深刻理解到，每一次的实训都是一次宝贵的经验。它让我更深入地理解了护理工作的复杂性和挑战性，也让我明白了，只有通过不断的学习和实践，才能提升自己的专业水平。
总的来说，这次实训让我深刻理解到护理工作的内涵和价值。我更加明白了护理工作的重要性，同时也明白了，只有通过不断的学习和实践，才能提升自己的专业水平。我期待在未来的护理工作中，我将继续学习，不断进步，为每一位患者提供优质的护理服务。
护理理论实训报告篇十一
实训是护理专业教育的重要组成部分，通过实训，学生可以更好地理解和应用所学理论知识，提高护理技能和临床实践能力。我在最近的实训期间，有了许多深刻的感悟和收获。
在实训初期，我面临了许多挑战。最初，我对疾病的诊断和治疗缺乏自信，时常感到无从下手。但是，通过老师耐心地指导和帮助，我逐渐找到了自己的方向，也提高了临床决策能力。我深刻体会到，实训不仅仅是一个学习的过程，更是一个成长的过程。
在实训期间，我参与了许多实际护理操作。每一次操作，我都尽力做到最好，同时也深感责任重大。我了解到，护理工作不仅需要熟练的技术，更需要高度的责任心和爱心。每一次的失误，都让我更加深刻地认识到，专业素养对于护理工作的重要性。
实训过程中，我也发现了自己在沟通和团队协作方面的不足。在实训期间，我曾遇到了沟通不畅的情况，给我带来了很大的困扰。后来，我明白了，良好的沟通是护理工作的基础，也是保证患者安全的关键。同时，我也意识到了团队协作的重要性，一个人的能力有限，只有团队成员之间的默契配合，才能更好地完成护理工作。
通过这次实训，我收获了很多。我不仅提高了自己的护理技能，也增强了自己的临床判断能力。我更加明白了，作为一名护士，责任和爱心的重要性。同时，我也认识到了团队合作和有效沟通的重要性。
这次实训，让我更加深入地理解了护理专业的内涵和要求。我明白了，只有不断学习和提高自己，才能在护理工作中做出更大的贡献。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和护理技能，为患者提供更好的服务。
护理理论实训报告篇十二
实训是护理专业教育的重要组成部分，通过实训，学生可以更好地理解和应用所学理论知识，提高护理技能。本次实训的主要目标是让学生了解护理工作的实际操作，提高护理技能和团队协作能力。
在本次实训中，我们采用了模拟病房和实际医院相结合的方式。在模拟病房中，我们进行了基础护理操作，如测量血压、更换液体等。在实际医院中，我们参与了患者的实际护理工作，如观察患者的病情变化、协助医生进行手术等。通过这些实践操作，我们深刻地认识到了护理工作的复杂性和重要性。
在实训过程中，我们遇到了许多困难和挑战。例如，在实际操作中，由于紧张和焦虑，我们的操作有时会出现失误。但是我们通过反复练习和反思，逐渐提高了自己的技能和自信心。
通过本次实训，我们不仅提高了自己的护理技能，还增强了团队协作能力和沟通能力。我们深刻地认识到了护理工作的重要性，也更加珍视和热爱自己的职业。
回顾本次实训，我们学到了很多宝贵的经验。首先，我们要注重实践操作，不断提高自己的技能。其次，我们要加强团队协作，共同完成护理任务。最后，我们要不断反思和总结，不断完善自己的护理技能和知识体系。
总之，本次实训让我们深刻地认识到了护理工作的实际操作和重要性。我们要不断学习和进步，为患者提供更好的护理服务。
护理理论实训报告篇十三
临床护理。
设计(报告)题目类型。
护理体会总结。
开题时间。
2015.1。
一、设计(报告)研究意义。
1.选题的来源：
临床护理。
2.撰写报告的原因：
毕业要求。
3.撰写报告存在的问题：
论文选材;资料整理;论文撰写。
4.解决问题带来的启示：
需要老师的指导;合理选材;论文的书写要求。
二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标。
(一)主要内容。
回顾性分析和总结过去一年60例脑梗死患者临床资料以及护理要点，本组60例患者中，经精心护理病症均有一定程度的好转，并且没有并发症的发生。
(二)预期目标。
回顾性分析和总结过去一年60例脑梗死患者临床资料以及护理要点，完成论文书写。
三、设计(报告)的研究重点及难点。
(一)研究重点。
脑梗死患者的护理过程。
(二)研究难点。
怎样合理选材;怎样进行资料整理;怎样进行论文撰写。
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)。
起止时间。
护理理论实训报告篇十四
实训报告心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名护理专业的学生，我参加了为期八周的实训课程。在这段时间里，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还深刻地认识到了护理工作的辛苦和责任。下面，我将分享我的实训心得。
首先，我认识到护理工作需要高度的责任心和严谨的态度。在实训期间，我跟随老师进行了一次次的临床实践，看到老师对每一个病人都认真细致的态度，让我深刻地感受到了护理工作的重要性。同时，我也意识到自己作为一名护理专业的学生，需要时刻保持高度的责任心和严谨的态度，才能更好地为病人服务。
其次，我学到了很多实用的知识和技能。在实训期间，我学习了如何测量病人的生命体征、如何进行护理操作、如何与病人沟通等等。这些知识和技能不仅对我在临床实践中的表现有帮助，也对我未来的职业生涯有着重要的影响。通过实训，我深刻地认识到了护理工作的重要性和复杂性，需要不断地学习和提高自己的专业水平。
最后，我体验到了护理工作的辛苦和压力。在临床实践中，我经常需要长时间站立、行走、搬运物品等等，这些工作不仅需要体力，还需要耐心和细心。同时，我也深刻地认识到了护理工作的压力和挑战，需要不断地调整自己的心态和情绪，才能更好地应对病人的需求和挑战。
总之，这次实训课程让我深刻地认识到了护理工作的辛苦和责任，也让我学到了很多实用的知识和技能。在未来的职业生涯中，我将继续保持高度的责任心和严谨的态度，不断提高自己的专业水平，为病人提供更好的服务。
护理理论实训报告篇十五
随着社会的发展，人们对护理专业的需求也在不断增加。作为一名护理专业的学生，我们不仅要掌握理论知识，还需要通过实践来锻炼自己的技能和能力。本文将介绍我在实训中的经历，以及在实践中获得的经验和感悟。
在实训期间，我参与了一个真实的护理案例。其中包括了病人入院评估、输液护理、伤口护理等多个环节。在这个过程中，我深刻地感受到了护理工作的重要性和复杂性。同时，我也发现自己在实践中的不足之处，比如沟通技巧和操作规范等方面。
通过这次实训，我获得了许多宝贵的经验。首先，我学会了如何与病人沟通，了解他们的需求和情况。其次，我学会了如何正确使用各种护理设备，并掌握了如何进行有效的护理操作。此外，我还学会了如何处理突发情况，提高了自己的应变能力。
在实践中，我也深刻地认识到了护理工作的重要性和复杂性。护理工作不仅需要专业技能，还需要良好的沟通能力和服务意识。同时，我也意识到了自己在实践中的不足之处，比如沟通技巧和操作规范等方面。
通过这次实训，我深刻地认识到了实践的重要性。只有通过实践，我们才能真正掌握技能和能力，提高自己的专业水平。同时，我也意识到了自己的不足之处，需要不断地学习和提高自己的技能和能力。
总之，这次实训让我受益匪浅。通过实践，我不仅提高了自己的技能和能力，也更加深入地了解了护理工作的本质和意义。同时，我也意识到了自己的不足之处，需要不断地学习和提高自己的技能和能力。我相信，这次实训的经历将对我未来的职业发展产生积极的影响。
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