教案的编写需要根据学生的实际情况和教学目标，确保教学过程的连贯性和针对性。教案要充分考虑学生的学习风格和个体差异，采用多种教学方法和手段。附上几个优秀教案的链接，供大家参阅和借鉴，希望对编写教案有所帮助。
红船精神班会课教案篇一
为进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服务社会，成就自我，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校本学期德育工作重点和思路，结合上级指示精神，制定我校20xx年学雷锋活动方案。
1、以学雷锋纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效的活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
1、做好学雷锋的宣传发动工作。
利用升旗仪式、班会课、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度。
2、认真开展好学雷锋的系列活动。
（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题的黑板报。团总支将组织对黑板报检查评比。
（2）3月12日之前所有团员参加绿化美化校园活动、
（3）3月15日各班组织一次以“我与雷锋精神同行”为主题的班会。会后将主题班会稿上交团总支。
（4）3月1日起各班布置好教室，团总支将于3月25日进行评比。
3、立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。
（1）开展“做文明学生”活动。使用文明用语、为他人做好事、爱护校园公物、注重仪容仪表、文明就餐，排队打饭，不浪费粮食、注重环境卫生和常规工作。
（2）立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有所提高。
（3）实施“五个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务。
1、召开“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”活动月总结大会。
2、各班评选学雷锋积极分子、各项活动评比优胜者若干名表彰。
3、评选学雷锋先进班集体（各项活动积分/工作完成/卫生常规工作评比等综合评比）。
红船精神班会课教案篇二
时光可以流逝，初心不能忘却。周一，激扬高亢的红歌声中，“红船精神进班级”高一年级主题班会拉开帷幕，班主任及班干部精心策划，同学们踊跃参与。“红船精神”系列小故事诵读、“红船精神”知识竞赛、红歌比赛等活动相继登场。多彩的形式，丰富的内容，令同学们如坐春风，深受“革命先烈开天辟地、敢为人先的首创精神，百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”感召，纷纷表示，不论这段历史过去多久，不论中国社会发展到何种程度，“红船精神”都应扎根于我们每个人的心底。嘉兴市秀州中学致力于以“红船精神”为价值引领“省身德育”，开辟灵活多样的德育途径，进行爱国主义教育，丰富和发扬“红船精神”，争做红船护旗手，开展“红船精神”“五进”系列活动——进校园、进教室、进寝室、进课堂、进头脑。
12月25日下午，高一（八）班作为“红船精神”进课堂的先锋班级代表，以“凝结团结的力量，做最好的自己”为主题开展主题班会活动。在班主任秦少平老师的组织带领下，同学们首先集中学习了“红船精神”，随后探讨并表达了我们秀中全体师生的“秀中梦”，最后制定了“灵魂高贵，思想自由，行为端正，治学严谨”的班级目标。
在主题班会课上每一位同学都积极参与其中，并畅谈了对“红船精神”、“秀中梦”、班级目标和个人理想的感悟。
花蕾同学说：“我们不仅有着发扬红船精神的责任，还肩负着振兴秀州中学，实现秀中梦的使命。”
范洁婷同学说：“从小事做起，以小见大，实现班级目标就是对红船精神的最好诠释。”
李银月同学说：“中国有中国梦，秀州有秀州梦，我也有我的梦，努力学习，多阅读一些书籍，与同在秀中的大家一起，与班级目标结合，做一个“灵魂高贵，思想自由，行为端正，治学严谨。”的人，一起打造秀中的“文化圣园”。”
周偲琦同学说：“何为灵魂高贵？即坚忍、坚持、坚强、团结、忘我、舍己、友爱。”
少年强则国强，少年做最好的自己则班级是最好的班级，同学团结则班级团结，在班会课的最后高一（八）班的全体同学大合唱了《团结就是力量》，表达了同学们的决心，即凝结成一股力量勇往直前，这不也是百折不挠的“红船精神”！
这次主题班会，让同学们对文化自信、道路自信、制度自信有了新认识，对坚定信念，努力学习，勇于。
创新。
振兴中华的历史使命更加明确短短一节班会课很快过去了但“红船精神”已经深入每位师生的心田！
红船精神班会课教案篇三
为落实区文明委《关于开展学雷锋，倡关爱活动的实施意见》的具体部署和全市志愿服务行动的总体要求，把弘扬雷锋精神和志愿服务活动有机结合起来，全面推进市民文明公德建设，提升市民文明素质，快和谐社区建设，为今年城市文明程度指数测评打下坚实的基础，经研究决定：在全区文明单位中开展“弘扬雷锋精神，志愿服务进社区”活动。现将有关事宜通知如下：
围绕社区环境、秩序、文化、治安、服务等方面的需求，以“关爱他人，关爱社会、关爱自然”为重点，大力倡导奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，带动全社会形成弘扬雷锋精神，主动支持、鼓励、参与志愿服务的良好氛围，实现社区环境好、秩序好、文化好、治安好、服务好“五个好”的目标。
（一）文明单位组建志愿服务队。各文明单位要根据单位实际组织自己的志愿服务组织，积极投身社区建设。特别是管理人员都要参加志愿服务，在志愿服务活动中充分发挥示范带动作用。
（二）各社区组建社区居民志愿服务队。各街道社区要动员组织辖区内的居民及企事业单位干部职工成为志愿者，与参与本辖区建设的志愿者一道积极投入到本社区建设中。
（一）公共事务服务：开展各种形式的环境保护、清洁卫生、节电节水、管线维护等志愿服务工作。
（二）互帮互助服务：鼓励社区成员之间开展网络培训、老人护理等互助服务，引导社区居民树立社区意识。
（三）助孤扶弱服务：针对老人、残疾人、弱能及重病人士开展探望、义诊、义教、护理等家务协助服务。
（四）青少年成长服务：对社区有需求的家庭开展青少年思想引导、心理咨询、课程辅导、法制教育等服务。
（五）社会应急服务：开展社区防疫、防火、防洪、防灾等应急服务的演练、培训和宣传。
（六）公益慈善、公共文化服务：开展公益捐赠、群众文艺、体育、联谊等活动。
（七）文明交通行为劝导服务：对市民乱穿马路、跨越护栏、不走斑马线等不文明交通行为进行劝导。
（一）定时定点集中行动。各文明单位每月都要围绕一个主题至少开展一次服务，也可结合党团组织生活、工会活动、学生社会实践活动等，组织志愿者到社区集中开展学雷锋服务活动，确保志愿服务有规模、有声势、有影响，走向常态化。为便于集中活动，确定每月第三周的周六为全区志愿服务集中活动日（具体时间见附件5）。
（二）分散灵活经常行动。各文明单位要根据自身实际和所服务社区的情况，经常开展多种形式的志愿服务活动，保持活动的经常性和连贯性。
（三）服从调配联合行动。各志愿服务队要根据需要服从调配，积极参与针对重点区域、重点人群开展的全区性、联动性大型公益服务、示范引导、集中宣传等志愿服务活动。
（一）队伍组建（4月18日前）。各文明单位完成志愿者队伍的组建，将志愿者队伍的基本情况登记造册（见附件2），确定联系人和负责人，并将志愿者名册于4月20日前报区文明办（并附电子版，邮箱bswmb@）。各文明单位要从团员、青年、入党积极分子中选拔参与文明交通行为劝导服务的志愿者，单独上报名单（见附件3）。
（二）联系报到（4月25日前）。各文明单位由负责人和联络人持《志愿者服务登记表》（见附件4），通过所在街道到指定社区进行联系报到；同时持《文明交通行为劝导志愿者登记表》，通过区文明办到区交警大队联系报到并适时参加业务培训。志愿者报到后要制定长效活动方案。
（三）开展活动（4下旬至年底）。大力宣传，强力推进，营造声势，全面开展富有实效的志愿服务活动。
（四）总结表彰（2013年3月）。对第一阶段活动中表现突出的先进集体和个人予以表彰，推进此项活动转入常态化。
（一）加强领导。为了切实加强组织领导和指导，区里将成立全区志愿服务协调小组，负责面上的总协调、总调度。各文明单位要指定专人负责志愿服务工作，把此项活动作为当前和今后一个时期的重要任务，摆上工作日程，把任务细化，分解到科室和个人。要深入开展调查研究，制定工作方案，加强对志愿服务活动的监督与指导，及时总结推广经验。各街道、有关单位要成立相应组织机构，积极为志愿者开展服务提供便利条件，确保配合各文明单位的志愿服务进社区活动顺利进行。
（二）健全机制。各文明单位要充分发挥组织优势，做好志愿者的思想政治工作，调动志愿者的积极性、主动性和创造性，建立健全督促检查、共建帮扶、考核奖惩等志愿服务工作机制。要定期到结对社区、单位督查志愿服务工作，及时解决遇到的问题；落实考核责任制和奖惩措施，对工作扎实、成效显着的，予以表彰奖励。力求做到活动不走样，志愿服务不流于形式，活动既要突出主题，又要彰显特色。
红船精神班会课教案篇四
通过弘扬雷锋精神，培养青少年学生热爱祖国，遵纪守法，勤奋学习，自强不息，乐于助人，尊老爱幼的优良品质，树立社会新风，提高文明素养，争做文明使者，以主人公的姿态迎接北京奥运盛会。
（一）宣传发动（2.25——3.2）。
少先队大队部向全校学生发出倡议，班主任利用班队，晨会想学生作好宣传发动工作,并根据各班实际情况,确定活动方案。
（二）活动实施（3.3——3.31）。
1．3月3日，结合升旗仪式组织一次“国旗下讲话”活动；
2．3月3日—3月7日，各班制定学雷锋活动计划，成立各种形式的学雷锋小组，认真安排学雷锋的各类活动。
4．3月中旬，以中队为单位，定好点，集体参与社会实践活动一次。
5．3月下旬，各班开展“我讲雷锋事，我唱雷锋歌，我做雷锋事”活动，并选出代表以歌曲，小品，朗诵，演讲等形式参加校级“我学雷锋”电视比赛。三—六年级进行“我在学雷锋的日子里”的校级征文竞赛。
另外，在3月份中，要求每班每周为他人、班级或学校做一件好事，每周改正自身一个缺点，养成一个好习惯，从自身做起，从身边做起让学雷锋活动真正落到实处，使少先队员的思想道德素质得到进一步的提高。
积极倡导学生在校做好事，开展寻找“谁是小雷锋”活动，在每周“小小电视台”表扬。
在三月底，各班主任将本班学雷锋情况工作做一个详细总结，并进行交流，学校将评选出“学雷锋先进集体”，以及“学雷锋积极分子”“学雷锋标兵”等先进个人，加以表彰奖励。以促进学雷锋活动的深入开展。
红船精神班会课教案篇五
幼儿园英语/德语：幼稚园的前身是kaner幼儿园，几百年前从普鲁士引进。它曾被称为蒙古族托儿所和幼儿园。根据《幼儿园工作细则》的规定，幼儿园是对3岁以上幼儿实施保育教育的机构。幼儿园适龄儿童一般为3至6岁。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
学情分析：七年级学生对红船有所了解，但对红船精神知道的不多，关于这的来历、内涵，需要更多地了解并体验，所学促所思才能有所行。
教学目标。
1.学生通过知识环节，简单了解红船精神的内涵和革命由来。
2.学生通过分享“守船人”的事例理解精神的具体形式。
3.学生通过思、写表达“红船小卫士”现行的做法和未来的期望。
教学用具：ppt，知识卡，红船小卫士纸片，朗诵视频。
教学环节（少先队主持人：符小霞、赵宇睿）。
1.红船情，话革命。
（1）同学们谈谈对红船知道什么？
（2）主持人（赵）分享自己的知识，并由同学们简单了解“红船精神”的由来。
（3）主持人（赵）分发“知识卡片”，让同学们在4人小组内传递卡片、交流知识。
（4）主持人（赵）设计问题，由同学们根据卡片知识进行“红船知识竞答”。
守船人，筑国魂。
主持人（符）由5人同学上台介绍他们心中的“守船人”。
（1）城市的美容师——环卫工人。
（2）白衣天使——医生。
（3）人类灵魂的工程师——教师。
（4）国家的脊梁——军人。
（5）成长的见证者——家人。
红领巾，传星火。
支持人（赵）下发“红船小卫士”纸片。
提出“作为少先队员的我们也可以成为很好的“守船卫士”，我们打算怎么去“守卫”呢？”
由同学们写下自己的话，再由同学们在班级分享。
班级诵读。
由符小霞、刘海燕、高丰、王唐诵读《红船精神驶进我的梦》。
教师总结。
教学反思。
同学们在活动中学习到了知识、了解了身边的“守船人”，也真诚地写下了自己的想法，有的说想做军人守卫祖国、有的说要当作家传递红色精神，有的作为学生谈了谈如何做好本职工作。课后应更好地宣传、开展后续活动，推进红船精神主题班会的延伸活动。
活动目标：
1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。
2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。
2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。
活动过程：
音乐：北风吹。
师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）。
师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！
你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）。
2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
3、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）。
4、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）。
1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。
2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。
3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。
1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。
3、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！
活动小贴士：
创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。
小猪的毛衣大班教案。
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小猪的毛衣大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：
冬天到了，天气越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的衣服，故事《小猪的毛衣》中就是讲了小猪着急穿上妈妈没织好的毛衣出去炫耀后发生的有趣的事。故事讲完后，孩子们被故事吸引，也都蠢蠢欲动想帮小猪重新织件新毛衣。在大班美术发展目标中提到：“要让幼儿充分感受美，并乐于将自己的感受、想象和创造通过各种美术活动表现出来，发展幼儿感受力、表现力、和创造能力，陶冶幼儿审美情趣与美好情操”，于是我组织了这一个活动，想让幼儿在情境性的故事启发下，利用毛线来贴画，创造性地表现自己地认识和感受，大胆表达自己独特的思想和情感，愿意把形象表现得丰富多彩，体验创造的乐趣，同时也发展了幼儿的感受力、表现力、想象力和创造力。
活动目标：
1、用粗毛线有创意的排列并粘贴。
2、关心、体贴妈妈，懂得珍惜妈妈的劳动成果。
活动准备：
1．powerpoint制作的幻灯片《小猪的毛衣》、范例。
2．幼儿每人一个贴好双面胶的小猪底板、各色粗毛线、剪刀。
活动过程：
(一）开始部分：
1．观看幻灯片《小猪的毛衣》，引起幼儿制作的兴趣。
师：冬天到了，天气越来越冷，我们小朋友都穿上了厚厚的衣服，猪妈妈也给她心爱的猪宝宝织了一件新毛衣。小猪穿上这件毛衣后会发生什么有趣的事呢？让我们一起来听一听这个有趣的故事《小猪的毛衣》。（播放课件）。
2．展开讨论。
师：穿着新毛衣出去的小猪为什么到家后变成光溜溜的了？小猪的毛衣上哪里去了？
幼：毛衣还没织好就穿出去，结果不小心弄坏了。
（通过体会妈妈的心情，懂得要珍惜妈妈劳动成果的道理。）。
师：猪妈妈看着光溜溜回来的小猪，心情怎么样？猪妈妈是怎么说的？
幼：哎，毛衣白织了！
3．猪宝宝无意中弄坏了妈妈织出的新毛衣，猪妈妈都气坏了，我们该想什么办法来让猪妈妈重新高兴起来呢？讨论怎样帮助猪妈妈，引导幼儿用毛线帮助小猪制作毛衣。
（二）操作部分：
1．出示范例。
师：“老师已经为小猪做了毛衣，你们来看一下我是怎么做的？它的排列有什么规律？”
“老师还给小猪织了另外一件毛衣，你们看它的排列又有什么规律？因为排列的不同，织出的毛衣也不同。”
（介绍先将双面胶上面一层保护纸撕掉，再将毛线用剪刀剪断并均匀粘贴的方法，鼓励幼儿创造不同的排列、粘贴方法，自己设计出各种不同毛衣。）。
师：“我们班的每一个小朋友都有一双灵巧的双手，织出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也来给小猪做一件毛衣呀？你们可以自己设计毛衣的花纹，我们比比看，谁给小猪织的毛衣和老师的不一样，而且又快又漂亮！”
2．幼儿动手制作，教师巡回指导，提示幼儿注意色彩的搭配和作品的整洁。
师：毛衣织好以后后，别忘了收拾好自己的.学习用品，清理干净桌上的毛线，保持桌面和地面的整洁，做一个爱干净，爱劳动的好孩子。
（三）展示部分：
作品完成后，出示有猪妈妈的展板，请幼儿将完成的小猪粘到背景上，让小猪传好新毛衣回到猪妈妈的身边。
师：1.你们觉得谁的毛线衣服排列方式最漂亮？看看他是怎么排列的？
2.你们觉得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些颜色？是怎么搭配的？
3.你们觉得哪件衣服最特别，会让小猪喜欢，为什么？
（四）活动结束部分。
师：小朋友们给小猪织的毛衣真好看，猪妈妈看到以后非常满意，说要好好谢谢你们。看来大家都有一双灵巧的小手，我们快给自己鼓鼓掌吧！
附：故事《小猪的毛衣》。
猪妈妈在为小猪织毛衣。她对小猪说：“穿上试一试吧。”新毛衣真好看！小猪很高兴，跑出去给小伙伴们看。猪妈妈着急了，说：“还没织好呢，快回来！”
小猪问小狗：“小狗，小狗，我好看吗？”小狗说：“汪汪，你的短袖衫真好看。”
小猪问小熊：“小熊，小熊，我好看吗？”小熊说：“哈哈，你的背心真好看。”
小猪问松鼠：“松鼠，松鼠，我好看吗？”松鼠说：“嘿嘿，你的裙子真好看。”
“妈妈，妈妈，他们都说我好看！”看着光溜溜的小猪，猪妈妈又好气又好笑：“唉，毛衣白织了！”
时光可以流逝，初心不能忘却。周一，激扬高亢的红歌声中，“红船精神进班级”高一年级主题班会拉开帷幕，班主任及班干部精心策划，同学们踊跃参与。“红船精神”系列小故事诵读、“红船精神”知识竞赛、红歌比赛等活动相继登场。多彩的形式，丰富的内容，令同学们如坐春风，深受“革命先烈开天辟地、敢为人先的首创精神，百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”感召，纷纷表示，不论这段历史过去多久，不论中国社会发展到何种程度，“红船精神”都应扎根于我们每个人的心底。嘉兴市秀州中学致力于以“红船精神”为价值引领“省身德育”，开辟灵活多样的德育途径，进行爱国主义教育，丰富和发扬“红船精神”，争做红船护旗手，开展“红船精神”“五进”系列活动——进校园、进教室、进寝室、进课堂、进头脑。
12月25日下午，高一（八）班作为“红船精神”进课堂的先锋班级代表，以“凝结团结的力量，做最好的自己”为主题开展主题班会活动。在班主任秦少平老师的组织带领下，同学们首先集中学习了“红船精神”，随后探讨并表达了我们秀中全体师生的“秀中梦”，最后制定了“灵魂高贵，思想自由，行为端正，治学严谨”的班级目标。
在主题班会课上每一位同学都积极参与其中，并畅谈了对“红船精神”、“秀中梦”、班级目标和个人理想的感悟。
花蕾同学说：“我们不仅有着发扬红船精神的责任，还肩负着振兴秀州中学，实现秀中梦的使命。”
范洁婷同学说：“从小事做起，以小见大，实现班级目标就是对红船精神的最好诠释。”
李银月同学说：“中国有中国梦，秀州有秀州梦，我也有我的梦，努力学习，多阅读一些书籍，与同在秀中的大家一起，与班级目标结合，做一个“灵魂高贵，思想自由，行为端正，治学严谨。”的人，一起打造秀中的“文化圣园”。”
周偲琦同学说：“何为灵魂高贵？即坚忍、坚持、坚强、团结、忘我、舍己、友爱。”
少年强则国强，少年做最好的自己则班级是最好的班级，同学团结则班级团结，在班会课的最后高一（八）班的全体同学大合唱了《团结就是力量》，表达了同学们的决心，即凝结成一股力量勇往直前，这不也是百折不挠的“红船精神”！
这次主题班会，让同学们对文化自信、道路自信、制度自信有了新认识，对坚定信念，努力学习，勇于创新，振兴中华的历史使命更加明确，短短一节班会课很快过去了，但“红船精神”已经深入每位师生的心田！
“红船精神”中的重要精神为立党为公、忠诚为民的奉献精神。奉献精神是一种爱,是对付出而不求回报的爱。我们要学会付出，善于奉献。于此同时加强学习，学习工作的技巧与本领，更好的避免冲突的发生，做好自我保护工作。奉献也是一种自我价值的燃烧，我们要将自己的热情完全投入到工作中来，真正为民生事业而做出自己的努力，在自己的岗位上实现自身价值的最大化，回馈父母的养育，社会的培养。
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，城管执法部门贯彻落实党的十八大精神，必须牢牢把握依法行政、文明执法和服务群众的关系，努力发扬“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”，始终秉承“寓管理于服务之中，在管理中体现服务”的理念，并以此作为一以贯之的原则坚持好、落实好，以文明的形象，优质的服务、一流的标准，保障城市各项功能高效有序运转，为广大群众创造整洁、方便、舒适、和谐的宜居环境。
坚持权为民所用，利为民所谋，努力完善群众基本利益保障机制，解决好民生问题，是社会管理源头治理的根本。
同学们要落实十八大精神，认真学习党史、学习“红船精神”，让精神指引同学们更好的前行，真正推动红船精神在各项岗位事业中的发扬光大，推进社会的和谐稳定、安定团结。
天使音乐素养课程。
小学一年级(上期)第二课时。
教学内容：
1.音乐欣赏《小星星变奏曲》。
2.一起弹奏吧复习《猫鼠协奏曲》。
3.节奏连连看《快乐的音符》。
2.1音乐欣赏《小星星变奏曲》。
教学目标：
1、欣赏《小星星变奏曲》。
2、了解作曲家莫扎特。
重点难点：
1、通过《小星星变奏曲》感受钢琴优美的音色。
教学过程：欣赏《小星星变奏曲》。
1、导入：
·播放动画：
动画内容：不同样式的钢琴图片及《小星星变奏曲》主题。
2、欣赏：
——这首曲子非常的好听，它是哪个作曲家的作品呢，让我们来看看下面的动画吧，告诉老师它是哪一个作曲家的作品。
·播放动画。
动画内容：莫扎特简介动画及《小星星变奏曲》动画。
小结：
——同学们，这节课我们听辨了《小星星变奏曲》中钢琴的音色，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我们一起复习第一课学的《猫鼠协奏曲》吧。
2.2弹奏《猫鼠协奏曲》。
教学目标：
1、复习三个一组黑键的位置。
2、学习两个一组黑键的位置。
重点难点:。
1、学习两个一组的黑键位置。
教学过程：
1、复习：
复习第一课《猫鼠协奏曲》。
·播放动画：完整奏1动画。
2、学习：
学习两个一组的黑键位置。
·播放动画：
动画内容：乐乐讲解两个一组的黑键位置。
——同学们，如果你找到了两个一组的黑键位置，我们一起来弹一弹吧!
3、完整奏：
·播放动画：完整奏动画。
小结：
2.3节奏连连看《快乐的音符》。
教学目标：
1、学习四分音符，四分休止符，以及节奏型。
重点难点：
1、掌握四分音符和四分休止符的时值，并且正确地弹奏。
教学过程：
1.导入：
——同学们，今天我们来认识两个新朋友，他们是谁呢?让我们来看一看吧!
·播放动画。
动画内容：乐乐讲解四分音符、四分休止符。
2、跟奏：
——同学们，我们刚才认识了两位新朋友，让我们用我们的双手来拍出它的节奏吧。
·播放动画：
动画内容：跟奏动画。
3、示范奏：
——同学们，认识完了新朋友，让我们跟着小球的节奏，来听一听弹奏吧。
·播放动画：
动画内容：示范奏动画。
4、完整奏：
——同学们，让我们完整地跟着音乐来弹奏一遍吧，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的时值。
·播放动画。
动画内容：完整奏动画。
小结：
——今天我们欣赏了莫扎特的《小星星变奏曲》，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，复习了第一课学的《猫鼠协奏曲》，学习两个一组的黑键的位置，在课下的时间，要弹一弹《猫鼠协奏曲》，巩固一下课上学习的知识。
活动目标：
1．欣赏毛衣，感受其图案和花纹带来的美感。
2．看图片折剪连续纹样，用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
3．利用珠片等辅助材料有创意的装饰毛衣，愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1．教师收集有独立纹样和连续纹样的毛衣若干件，从网络下载毛衣图片制作成ppt。
2．各种颜色的蜡光纸条，珠片等辅助材料，以及卡通小动物图片等。
3．幼儿每人一件即时贴毛衣底板。
4．剪纸图示（附一），范例若干（附二）。
活动过程：
——教师身穿带有独立纹样和连续纹样的毛衣出场，看看老师今天穿的是什么衣服？
——“教室里有这么多的毛衣，你最喜欢哪件？你觉得毛衣哪里很漂亮？“（毛衣上的图案和花纹很漂亮）。
——“看看这些毛衣上哪些部位有花纹？”（胸前、袋子、领子、袖口、底边）。
——“这些花纹是什么样的？一样吗？”（有的花纹一个连着一个，有的图案不一样）。
总结：底边、袖口处一个连着一个，连续出现的花纹叫连续纹样；单独出现的图案叫独立纹样。
——巩固知识，发现纹样：“老师身上的毛衣哪些地方的是独立纹样，哪些地方的有连续纹样？”
——逐一观察，ppt图片：“这些毛衣的花纹在哪里？是什么纹样？”
1．出示范例，观察发现。
——“这件毛衣是怎么装饰的？哪里有连续纹样？哪里是独立纹样？”
2．猜测方法，提问讨论。
——“底边上连续花纹是怎么变出来的呢？”
3．魔术导入，见证奇迹。
——出示长条型纸条，变出爱心纹样的花边：“这是什么？看我对折、对折、再对折后，咔嚓一剪刀，然后轻轻打开，变成了什么？”
4．出示图样，揭示方法。
——“第一步是怎么做？第二步怎么做？折了几次，是怎么折的？谁能用纸条试一试。”（将长条形的纸短边和短边对折、对折、再对折）。
——““第三步做什么？从哪边开始画？谁能看着图示来画一画这半个爱心？”（请一名幼儿到视频投影仪上操做，半个爱心像数字２的前半部分）在剪的时候要注意什么？（注意不要将连接点剪断）。
——“最后一步是什么？我们在展开的时候要注意什么？
5．幼儿尝试，初次探索。
幼儿尝试在图是的指示下进行爱心花边的折剪。
——“老师为每组准备了两个筐，一个是放有铅笔、剪刀和纸条的工具框，另一个是垃圾筐，用剪刀时注意安全，剪下的纸屑要入筐。”
6．分享经验，交流困难。
——“你成功了吗？你在操作时遇到了什么困难？”
7．分析原因，解决问题。
通过比较两个孩子成功与失败的作品，发现有的孩子剪的断点的情况。
——“请成功的幼儿说说，你是从那个边开始画的？是折痕边还是开口边？”
——“折叠的纸条一边是像门一样能打开的，我们叫它开口边，另一边是像门轴一样打不开的，我们叫它折痕边。”
——“如果画的太满，就容易剪断，上下左右要留有空隙。”
教师总结：剪出连着的漂亮花边，画与剪是关键，画的时候一定要留有空隙，剪的时候要从折痕边入手，不然就会断开。
1．出示不同形状的折剪示范图，鼓励幼儿按图的示范进行折剪。
——“除了爱心以外，我们能折剪出更多的图案吗？”
2．幼儿尝试，继续探索连续纹样的折剪方法。
——“请你挑选喜欢的图案，看着图示来学一学、折一折、画一画、剪一剪。”
3．幼儿看着图示，继续探索，剪出不同图案的花边。
1．观察材料。
2．设计毛衣。
——“请小朋友撕去底板上的不粘胶，把这件白毛衣装饰一下。想一想你准备设计什么样的花纹，哪里用独立纹样装饰，哪里用连续纹样装饰。”
教师巡视，给与不同能力的幼儿不同的建议和帮助，提醒幼儿保持桌面整洁，工具用完放回框中，最后将垃圾放入垃圾箱。
——展示完成的作品，鼓励幼儿相互欣赏，介绍自己设计的毛衣的图案。
活动反思：
一件漂亮的毛衣，其图案的点缀、花纹的排列，给人以无限的美感。孩子是在感受美、欣赏美的基础上来创造美的。本次活动从欣赏入手，让孩子通过观察，了解毛衣上独立纹样和连续纹样的设计特点；进而通过范样的提供，让幼儿发现利用多种材料有规律的装饰美，利用美工区剪下的图案，装饰在胸前当独立纹样，选用不同颜色的珠片间隔排列，装饰领口和袖口处的花边，底边是用看图示剪纸的方法，制作出的连续纹样。
但是对于怎么剪，凭借他们以往的剪纸经验是不能解决的。这就需要在本次活动中重点学习的，为了解决这一难点，我设计了简单的剪纸图样，孩子们发现从“折痕边”往里剪，可以剪出不同的镂空花边。在此过程中，让孩子主动去解密图示，给幼儿自主去探索方法，允许幼儿出错，帮助他们分析原因，鼓励再次尝试。
当孩子剪出镂空的连续图案时，他们的笑脸个个兴奋起来，在下一步的装饰制作中，他们发现剪下的图案还可以装饰在不同位置，将毛衣点缀的更加华美。摆上一个个独特的图案，贴上一条条连续纹样，捡起一颗颗亮晶晶的珠片，很多孩子做得入了神，一个红色、一个黄色、一个红色……一边摆一边念叨，尽管制作花费的时间很长，但是孩子们全神贯注的摸样，好像在完成一件艺术品。
当看到自己的毛衣展示出来时，孩子们个个自信满满，积极地介绍着，这是我制作的毛衣，中间的小花是独立花纹，下面的连续花纹是剪出来的……谁说不是呢，二十一世纪的服装设计师由此诞生！
小百科：毛衣，以机器或手工编织的毛线上衣。人类在原始生活中利用树叶、兽皮来蔽体，在渔牧生活中结网捕鱼，就懂得运用编织的技法，随着文明的演进与科技的发明，人类不仅充分利用各类动、植物等天然纤维编织出生活所需的物品，更研发出多种化学纤维、矿物纤维，使人类生活更舒适便利。
红船精神班会课教案篇六
红船精神是中国共产党初期的宝贵精神财富，是我们党坚定的信仰和不屈的精神源泉。近日，我参加了学校的红船精神班会课，深受启迪，感受到了红船精神的独特魅力。在这次班会课中，我领悟到了很多东西，下面我将分享我的心得体会。
一、班会课开创了思想政治学习的新篇章。过去，在校内学习红船精神大都是通过理论讲座和阅读资料来完成的。而这次班会课却以讨论互动的方式推进，让大家一次性学到了很多新知识和思维方式。在这次课程中，我们提高了党性修养，增强了团队合作意识，形成了共同的价值观。
二、班会课提高了红船精神传承的认识。我们要传承红船精神，首先要了解什么是红船精神以及这种精神背后的意义。在这次班会课中，我们跨越了时间和空间的限制，直接接触了包括红船在内的揭开中国革命艰航的重要历史事件。我们认为备受历史磨练的红船精神是区别于过往文化的独特品质，要通过互相了解、共同梳理，把其发扬至今。
三、班会课多维度揭示了红船精神的内涵。红船精神是一种反抗力量，反对封建贵族和帝国主义的压迫。而班会课将红船精神内涵多层次的讲解，引起了我们对红船精神更加深入的思考，以及对中国近现代史的认识。我们明白了领导力、决策能力、执行力、好的沟通和合作都是班子同志心中的重点。
四、班会课加强了情感交流和思想交锋。在课上大家互相分享了个人的想法和理解，包括宣讲者也会有自己的独到见解。我们可以学习别人的思考方式，验证自己的想法是否完备，还会引领我们超越局限和盲点。对于一些关键问题，在大家的思想碰撞中能够更加深入地厘清问题，这是仅有班级讨论能够做到的。
五、班会课让我们更好的理解未来的任务和责任。班会课成功地将模拟实战与真实的人际互动结合起来。我们进一步认识到了我们的责任，在遵守国家法律的同时，更要发扬红船精神，勇于担当，坚持为学校和国家的社会和谐发展贡献力量。最重要的是，班会课让我们思考了以后想让家庭、朋友及个人在某些领域更大的发展与贡献。
红船精神班会课，让我倍感珍惜，从中获得满满的收获和启示。重温红船精神，不仅在加强我们党性同伴的团结、推进我们的人际交流中尤其重要，更能在思想汇聚和价值观引领方面获益。我们要继承和弘扬红船精神，为祖国的未来贡献自己的力量。
红船精神班会课教案篇七
1.让雷锋真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面。
2.让学生知道雷锋精神永存，雷锋就在我们身边。学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
3.学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲，挤劲。
l前期准备。
1.收集以雷锋为主题的生平事迹介绍，雷锋日记，雷锋故事，提前2周准备交流学习。
2.准备有关背景音乐，歌曲。
3.成立主题班会策划小组，确定组长和单元负责人，讨论确定最终方案。
l教育过程。
1.讲述雷锋故事：雷锋生平，螺丝钉精神的由来。
2.配乐试朗诵：雷锋日记。
4.问答雷锋：雷锋的生平的情况，优秀事迹。
5.演绎雷锋故事：雷锋学习上的钻劲、挤劲。
6.男生小组唱“朋友”：雷锋象朋友一样陪在我们身边，指引我们前进。
二.议雷锋。
对于学习雷锋的感慨，发表自己的见解：我们应如何学，学习什么?
从身边学习。
1.洪刚：讲述寒假中自己的“钻劲”与“挤劲”，如何在短时间内取得了很大的进步。
2.雷依雯：应强化基础，做到每天有一段时间巩固复习，不要害怕考试，勇敢地去面对它。
三.老师总结。
1.学习雷锋的钻劲、挤劲，结合当前的学习。
2.要有集体主义感，要有团队精神，与班级同进步，同发展。
3.从内心正确认识雷锋及雷锋精神，积极乐观的面对生活的挑战。
红船精神班会课教案篇八
为深入贯彻关于“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的要求，我园积极响应上级号召，于20xx年3月集中开展“雷锋叔叔在我身边”系列活动，学习雷锋精神，从教师到保育员，从家长到幼儿，全体总动员，将学雷锋活动常态化，让幼儿园“事事有雷锋”、“时时有雷锋”，让雷锋精神在我园放射出耀眼的光芒。制定方案如下：
弘扬雷锋精神，进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发师生关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我园精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级。坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进幼儿良好行为习惯的形成。
20xx年3月起。
第一阶段：宣传发动。
升旗仪式发出倡仪，宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。充分利用园的宣传阵地，开展宣传造势。
活动一：开展“献爱心送温暖”捐款活动。
时间：20xx.3.5上午升旗仪式。
地点：实验幼儿园。
活动内容：全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。
活动二：学雷锋志愿者签字仪式。
时间：20xx.3.5晚集中会议。
地点：实验幼儿园。
第二阶段：活动开展。
活动一：举行主题讨论会，用雷锋精神完善自我。
党支部利用集中会议举行“我与雷锋找差距—告别缺点，发掘优点”主题讨论会。立足校园、立足身边，争做文明人。
活动二：开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿服务活动。
时间：20xx.3.12～6、30。
地点：实验幼儿园及周边。
活动内容：
1、3月12日“植树节”，全体教师志愿者参与植树美化环境的活动，整理幼儿园内外树木，修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。
2、创建清洁文明校园，为了让老师们有个更好的办公环境，志愿者自己动手整理办公室，擦洗办公桌、电脑、窗户等，彻底清除卫生死角，给大家一个干净整洁的家园。
3、实幼地处闽清黄金地段，周边墙上“牛皮癣”不断。组织保育员每月一次周边环境大扫除。
活动四：开展公共秩序维护志愿服务活动。
时间：20xx.3.19。
地点：溪滨公园。
活动内容：全园志愿者带上相应工具，带领大班幼儿，前往小朋友经常去的溪滨公园，捡垃圾、去除牛皮癣，整理花草树木等等。
活动五：交通劝导志愿服务行动。
时间：20xx.3～6。
地点：实验幼儿园。
活动内容：以幼儿园路口车站为重点，劝导不文明交通行为。利用班级“家园联系栏”、班级博客、致家长的一封信等方式宣传文明行路、文明驾车、文明停车，改善全县的交通情况。
活动六：开展岗位学雷锋服务活动。
时间：20xx.3.26～4。
地点：实验幼儿园。
活动七：开展留守儿童一对一帮扶。
时间：20xx.3.26～6。
地点：实验幼儿园。
红船精神班会课教案篇九
“红船精神”是指中国共产党人通过长期斗争形成的革命理论和精神，其中深刻扎实的思想、精神和作风，是我们时刻要铭记和传承的宝贵财富。最近，在我校大学生活动中心举办了一场关于“红船精神”的班会课，我参加了此次班会课并且深感受到了“红船精神”的珍贵和深远的意义，接下来将分享我的心得和体会。
第二段：班会课的主要内容
本次班会课的主题是“红船精神”，班会课涵盖了马克思主义理论、党史红色革命史、大学生思想政治教育等方面。在课程中，我们详细了解了中国共产党成立以来的历史背景，革命道路以及无数革命烈士的事迹，深刻认识到革命的艰辛，体会到革命者的非凡精神，以及革命胜利对我们的影响。
第三段：红船精神的含义与意义
红船精神的核心是马克思列宁主义，蕴含了红色文化的精髓，始终是中国共产党的宝贵财富。在长期革命实践中，党的先驱们始终秉持着“一切为了人民”的信念，以自我牺牲、坚持不懈的奋斗精神，为中国革命作出了不朽贡献。正是由于他们深刻的理论政治素质和辛勤的革命工作，才使得党能经历多次严峻考验和残酷斗争，成为现代中国的领袖。
第四段：如何发扬红船精神
红船精神是无价之宝，作为当代大学生，我们应当牢记并借鉴其精华。具体来说，我们可以在学习过程中应用其思想，站在时代发展的高度，用马克思主义观点分析问题，并且以人民为中心，坚决贯彻落实好党的基本路线。我们要学习优秀的党员先进事迹，还要通过加强学习，增强革命信仰，拓宽大学生思想宣传的形式，提高政治思想素质，不断增强自身的发展潜能。
第五段：总结
红船精神代表了中华民族精神的高峰，是我们不断前进的力量。在课程中，我们深受启发，发现自身的不足，也更加清晰地感受到了“人民利益高于一切”的理念。相信每个在场的同学，都能深切体会到“红船精神”带给我们的历史底蕴与现实意义，发扬这种精神，是我们每个人应尽的责任和义务。
红船精神班会课教案篇十
红船精神深刻反映了中国革命历程中共产党人的初心和使命。红船精神是党的优良传统之一，在今天的时代背景下，具有重要的现实意义。在班会课中，我充分了解、领悟和理解了红船精神，结合自身实践和生活经历，深刻感悟到了红船精神的鲜明特色和内在意义。通过此次体验，我对红船精神有了更加深入的认识和理解。以下是我的心得体会。
【第一段】
近日，在班会课上进行了一场关于“红船精神”的主题讲解。在听课过程中，我对这个名词有了更深层次的认识。我意识到，八十多年前周恩来总理、朱德、陈毅等一群无畏的先辈聚集在一艘名为“红船”的船上，向着共产主义事业的目标不断前进；而今，在这个不断发展的国家和社会环境下，我们需要继承他们的信仰和勇气，学习他们的先进精神，振奋国人的精神气概。
【第二段】
班会课上的主题分享着重说明了红船精神当中最为核心的一点：始终坚守原则，在面对任何的压力和考验时都不放弃自己的信念和坚定目标。上世纪初，极端困难的历史环境让共产主义在很多人眼里似乎成为了“异端邪说”，但是那些勇敢前行的先辈们却深信共产主义航船一定能穿越狂风巨浪，轻而易举地达到终点。这是一种正面、积极、不屈不挠的精神，在今天我们依然需要。
【第三段】
我认为，这种精神的重要性在今天远超过经济和社会的飞速发展。在物质上的满足之后，人们往往会迷失最基本的道德观念和精神境界。而“红船精神”核心所在的就是道德和精神的追求。虽然现在的环境与当初“红船”所处的窘境有所不同，但对于精神方面的需求，我们一定要有更多的探讨和关注。
【第四段】
实际上，不仅个人要有这种精神，团队、机构、国家、民族也需要这种精神的熏陶。在传承中，“红船精神”逐渐演变成了社会责任感、国家尊严、文化自信等伟大价值，成为激发人们进行创新、创造和奋斗的精神力量。在我们这个纷繁复杂的现代社会，我们身处于不同的机构、团队、社区和家庭中，都需要通过共同的目标、信仰和精神来凝聚我们的队伍，共同走向成功。
【第五段】
最后，我想说，珍视红船精神，尊重并传承好这种精神。我们要在实践中不断提升对红船精神的认识和理解，在工作和生活中淬炼拥有“始终坚守原则”的品质，在逆境中时刻保持“不放弃自己的信念和坚定目标”的虔诚。只有这样，我们才能真正传承、发扬、光大红船精神，才能让中华民族焕发出更加强大的活力和朝气。
红船精神班会课教案篇十一
一、活动背景和目的:“工匠精神”自3月首次出现在全国人大十二届四次会议政府工作报告中后，受到广泛关注和热议，引发很多人的思考。作为心怀梦想、追求知识、肩负未来的青年学子，应如何理解“工匠精神”的内涵?面对创新驱动的国家发展战略和建设高水平理工科大学的学校发展机遇，佛科院学子应如何践行“工匠精神”?“弘扬工匠精神，追求卓越人生”主题班会旨在通过学习、讨论和交流，培养精益求精、专心专注的精神，引导同学积极努力的铸梦、追梦、圆梦，追求卓越人生。
三、活动对象：班级全体学生。
四、活动内容及时间安排:。
1、开展“工匠精神”宣传学习。了解“工匠精神”主题活动内容及相关的活动安排，启动本次主题教育;宣传“工匠精神”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。(附时间及人员安排)。
3、开展“工匠精神”讨论活动。
4、开展“工匠精神”征文大赛活动。
五、活动时间:209月25。
六、活动地点：致用楼。
红船精神班会课教案篇十二
活动目的。
通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。
活动形式。
由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理能力。
活动准备。
1、窗户窗花布置;。
2、荣誉墙边框布置;。
3、活动墙边框布置;。
4、微新闻布置;。
5、黑板报布置;。
6、团支部之家布置;。
7、德育学分墙布置;。
8、倡议书墙布置;。
9、ppt设计与制作等等。
活动过程。
一、开场白。
大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本次班会的主持人，班级的团支部书记，校园十佳歌手亚军得主王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神之心，做敬业苏高职人”。下面我宣布，本次班会正式开始!(鼓掌)。
大家知道在最近一个什么词引起了全国人民的热议吗?(讨论，回答:工匠精神)。
主持人:对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗?
(讨论任洁，胡旭，蒋晶晶)。
1.任洁。
我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到最好就算是有工匠精神了。
2.胡旭。
我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。
3.蒋晶晶。
我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。
主持人:大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是:指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。
三、寻找我们身边的工匠精神。
主持人:经过这一轮的讨论，大家肯定对“工匠精神”有了初步的了解，下面让我们来欣赏一段视频，更细致地品味一下“工匠精神”的独特之处。
(观看视频)。
主持人:看完了这段视频大家是不是觉得“工匠精神”有些遥不可及，是只有那些少数人才能拥有的呢?其实，我们身边也有着许多精益求精，一丝不苟的同学，他们努力把工作做到极致，把时间精确到秒。
首先我们欢迎无线电测向冠军选手任洁同学来分享他的故事，大家掌声欢迎。
1.任洁。
主持人:任洁同学的故事让我们充分体会到了他的精益求精，一丝不苟的敬业精神，竞赛精神。而说到竞赛，不能不提到我们班的三位光伏省赛技能冠军:陆冶文，王俊杰，郑志强三位同学。下面我们欢迎队长陆冶文来与我们分享一下他的成功心得。大家掌声欢迎!
2.陆冶文。
大家好，我是光伏发电与安装调试项目的省赛冠军选手陆冶文，我和我的团队成员王俊杰、郑志强获得了20光伏的省赛冠军，在备战前我们总是日以继夜的奋斗着，从白天到晚上一直在训练，就拿接线这件事来说，虽然看似是很简单但是要做到极致是很难得，所以我就天天练习，直到做到熟能生巧，虽然有是也会觉得乏味，无趣，但我还是坚持下来了，因为我直到努力了一定就会有收获，这就是我的工匠精神。谢谢!
主持人:同学们不仅在竞赛场上绽放光彩，在运动场上也是毫不服输。连续两次运动会获得校级甲组，乙组亚军，接下来我们欢迎校运动会女子200米冠军选手杨磊来分享她的故事，大家掌声欢迎。
3.杨磊。
大家好，我是14通信技术的文艺委员杨磊，现在跟大家分享一个我的个人经历。因为我身高较高，身体素质好，所以每次运动会我都带头参加。今年运动会也不例外，我报名参加了女子100米和200米的比赛。当看到比赛秩序册的时候，映入眼帘的都是十分强劲的对手，但这并没有让我胆怯，反而更加激起了我的斗志!在我努力训练之后，终于顺利进入决赛。然而天公不作美，决赛当天却下起了大雨，站在跑道上，那一刻我想了很多，我觉得，那一刻我代表的不仅仅是自己，更代表了班级集体荣誉，我要为集体而战。功夫不负有心人，当老师把沉甸甸的金牌挂在我的胸前时，我知道我的一切努力都没有白费。我觉得这就是“工匠精神”!
主持人:在14通信这个大家庭里，也有着那么一群学生，他们乐于助人，乐于奉献，积极参加志愿者活动。接下来欢迎我们班的志愿者之星赵壮志来分享他的故事，大家掌声欢迎。
4.赵壮志。
大家好，我是赵壮志。今天我给大家分享我自己的事例。上周我们班几位同学被安排到广济南路地铁站工作。我对这里所有的地方都不熟悉，因此很多乘客问我这里的地方我都不清楚，只能带他们去问地铁的服务人员。在这之后，我都将乘客问过我的问题自己去查找答案，然后记住，方便后面为乘客解答问题。还有我开始关注和了解周边的情况，例如转地铁一号线怎么去，洗手间怎么去,因此到现在对广济南路地铁站的方位布局已经比较熟悉，乘客问我我第一时间都会反应过来，告诉他们怎么去。
一开始我觉得志愿者的工作很容易，其实慢慢的才发现志愿者的工作也有不易之处啊。比如说，作为一名志愿者要具备适应环境的能力、具备理解共情的能力、具备应对压力的能力等等。而且天外有天，人外有人。通过服务才发现，原来自己不知道的东西太多了。要想成为一名优秀的志愿者是要付出更大努力的。
这次的活动也带给我们很大的震撼，同时也给我们继续帮助他人的信心和鼓舞，我们想要帮助他们，想给他们以更多的方便的帮助。
这活动让大家向同一个目标努力着，这样的关系是互助而不是竞争，因此我们应当更珍惜这样的关系。这也让我们在以后的工作过程中，我们会继续努力，争取做到更好，从而可以给更多乘客带去更方便的服务。
主持人:以上四位同学分别从各自的视角向我们展示了工匠精神的意义，让我们再次以热烈的掌声祝贺他们。
四、微信投票最具敬业精神的同学。
主持人:班会课已经过半，请同学们拿起手机，描一描微信二维码，选出你们心目中“最具有敬业精神的同学”吧!
(同学们拿出手机，描二维码，进行现场投票)。
主持人:听了刚刚四位同学的发言，我们能够充分感受到他们不仅具有“工匠精神”也具备了爱岗敬业的这种良好品质，他们热爱自己的工作并努力做到最好，这种一丝不苟，精益求精的“工匠精神”值得我们每一个人去学习。
同样的，我们14通信技术做为一个大家庭大集体，更要具备这么一种“工匠精神”所以我们不仅要一直进步，追求完美，也要学会反思，下面有请班长张志强来为我们总结反思一下班级的.近况，大家欢迎。
六、生活中敬业精神的反思。
张志强:大家好，我是14通信技术的班长张志强，今天由我来总结以及反思我们班的近况。来我们首先来看一下这张表格，这是我们班上学期的日常常规评分表，从这张表格中我们不难看出班级日常常规的分数在整个系部的排名都是比较靠后的，大部分都是排在第12名和第9名。我们班既然有这么优秀的同学，那为什么班级的排名还是会上不去呢，我们到底比别的班级差在哪里，最后我总结出问题出在卫生以及宿舍的纪律。我们着重来讲讲教室的卫生，从柱状图上可以看出教室卫生最低的时候是88.4分，最高也就93.7分，据我了解平行的几个班的平均分都在94,95分以上，究竟是哪个环节出了问题呢?有多少值日生能准时来到班级做值日，又有多少同学能在值日生迟到或者请假的时候会自己主动的站出来来做今天的值日任务，这些既是同学们的失误，我是我作为班长的失职。当每个同学都认为今天的值日任务反正有值日生，不管我的事时，这就是缺乏敬业精神的表现。就像我们班风所写的一样，我们今天的努力，只为明天更好，而并不是做了之后为了所谓的“名利”“公利”参与这次班会也是一样的道理，并不是为了给别人做做表面功夫，而是为了我们大家今后踏入社会有些更好的发展，真正成为一个为母校争光的，具有爱岗敬业精神的苏高职人。
七、向全班发起倡议书。
通过班长所反馈出来的问题，我仅代表我班向同学们发起倡议“如何才能成为一个敬业的苏高职人”，大家把自己所认为的如何才能成为一个敬业的苏高职人的方法写在纸上，然后贴在黑板上。
八、揭晓年度班级最具敬业精神奖。
本次班会已经接近尾声，让我们来揭晓本次主题班会的“敬业之星”就是任洁，接下来欢迎班主任钱少伟老师来为“敬业之星”颁奖，大家掌声鼓励。
九、大合唱“我相信”
十、班主任总结。
主持人:接下来让我们来就请班主任来为我们本次班会进行总结，大家掌声欢迎。
同学们，我们很高兴，今天迎来了本学期的又一次主题班会，今天我们的主题是“执工匠精神之心，做敬业苏高职人”，起初拿到这一主题时，我们有些不知所措，但是开完这个主题班会后，我们发现原来敬业精神就在我们身边。
首先，请允许我代表全班向今天为我们全程摄像的陈老师和两位同学表示最诚挚的感谢。他们进班后便开始架设摄像机，立马进入调试，全程认真捕捉每一个精彩画面，这是他们用自己的敬业精神为我们送来的贺礼。我们用热烈的掌声感谢他们!
本次主题班会，我们紧扣主题，完全的非常好。由工匠精神引出敬业精神，通过从班级典型优秀代表身上寻找他们的闪光点、他们身上的精业精神，让每一名同学知道榜样就在我们身边，从而向这些优秀同学学习。我们从自己日常的常用规工作中对照典型查不足，反思敬业精神，引起共鸣，发出倡议。最后在评选敬业精神之星的同时将本次主题班会推向高潮，向全班发起做一名敬业苏高职人。
虽然本主题班会的时间不长，但是此次班会的主题意义深远，而且已经形成了倡议文本，课后我们要将这些倡议收集整理，形成班级的敬业倡议书。我们坚信，只要每一个人都做到敬业精神，那么我们的班级将会是一个有凝聚力、有战斗力的优秀的班集体;如果全社会每一个人都能做到敬业精神，那么我们的国家也必将是一个繁荣富强的国家。所以大家都行动起来，让我们做一名敬业的苏高职人!
主持人:谢谢班主任对我们的肯定与鼓励，课后我们将认真总结本次主题班会，争做敬业苏高职人。下面我宣布，本次主题班会到此结束，谢谢大家!
为了开设此次主题班会，我们班委前后共策划了近两周时间，完成了班级一项项主题布置(活动墙、德育学分、团支部之家、荣誉墙、微信闻等等)，班会方案一次又一次的被推翻重写，非常的不容易，特别是本次班会我们加入了很多元素，采用双机位全程摄影，将此次主题班会实现了信息化，这里也要感谢很多幕后为我们付出的老师与同学。要感谢冯老师为我们制作的微信投票公众号，感谢潘老师借给我们2台摄影机，感谢陈老师亲临现场指导整个拍摄过程，感谢光光为我们推荐拍摄同学，感谢小陈为我们安排剪辑等等，感谢大家的真情奉献，让我们有了一堂如此高大上的主题班会。
红船精神班会课教案篇十三
2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神。
3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度。
4、培养学生团结合作的能力。
二、活动准备。
1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动。
2、中队委员负责组织策划全过程。
3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动。
4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容。
三、活动过程。
1、主持人导入班会。
2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例，之后请同学即兴点评。
3、张钱能向同学们提问，进行“雷锋身平知识竞赛”(选择、问答)。
4、选5位同学上黑板解题，争取“钉子奖”
5、个人才艺展示，讲述自己成功经历，激励其他同学。
6、介绍雷锋的个人事迹。
7、小品《学雷锋的苦与乐》。
红船精神班会课教案篇十四
一、导入主题(11分钟)。
观看视频《大国工匠》。
二、学习主题(29分钟)。
工匠，是有技艺和专长的，他们工作精益求精，持之以恒，追求极致，一生只专注一件事，将毕生精力奉献给事业。工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。
鲁班生活在春秋末、战国初，出身于世代工匠的家庭。从小，鲁班就参加了许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的经验，被尊奉为木匠的祖师。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的，鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
庖丁解牛。厨师给梁惠王宰牛。其手所接触的地方，肩膀所依靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响;进刀时没有不和音律。梁惠王问：“你解牛的技术如何高超到这种程度啊?”厨师回答说，要依照牛体本来的构造去宰去解，他的刀刃始终像刚磨过一样锋利。厨师还说：每当碰到筋骨交错、很难下刀的地方，他便格外小心，提高注意力，动作缓慢，把视力集中到一点„„庖丁解牛的故事告诉人们一个道理，做任何事只有做到心到、神到、手到，才能达到出神入化的境界。而“工匠精神”的核心便是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，更要树立一种对工作执着，对所做事情、所造产品精益求精、精雕细琢的精神。
3、如何成为一名工匠?
首先，你要热爱你的工作。乔布斯曾经说过：“工作将占据你生命中相当大的一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。而从事一份伟大工作的唯一方法，就是去热爱这份工作”。
其次，需要有“钉子精神”。干一行爱一行钻一行，踏踏实实，在自己的岗位上坚持下去，不断完善自我，不断学习总结。最后，工匠必须要不断探索研究，追求创新。
三、班会小结(2分钟)。
本节班会课主要简单介绍了工匠精神的含义，了解了工匠们的故事，也希望从今天开始大家能够立志做一名工匠，在自己的专业领域发挥工匠精神。
四、课后作业(3分钟)。
请各位同学课后上网搜索本专业领域的工匠故事或者优秀人物代表，下周班会课分享。
红船精神班会课教案篇十五
活动背景：
3月5日是学习雷锋日，雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。雷锋精神与时俱进，经久不衰。我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。
活动目标：
通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：
雷锋生平、部分日记文字材料。
活动程序：
一、认识雷锋。
让学生说说自己心目中的雷锋。
总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒。
第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记。
总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神。
第三步：与时俱进的雷锋。
第四步：教师总结。
雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”;二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”;三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”;四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”;五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里。
第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物。
第二步：我们班里的“雷锋”
让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
第三步：教师总结。
当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们;当“最美女孩”刁娜用自己的.一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思;当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊;活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖;当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。一次次道德模范人物的评选、一年年感动中国人物的评选，我们班中一个个小雷锋，无一不掷地有声告诉我们，雷锋从来就没有走，雷锋精神永放光芒。
四、我们永是小“雷锋”
过渡：我们如何做新时代的小“雷锋”呢?
1、全班分为十个小组，进行做新时代小“雷锋”大讨论，并且由小组代表发言，最后形成全班的倡议书：
(1)向雷锋同志学习，做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责任感和使命感。
(2)学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、关心同学，积极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发光。
(3)学习雷锋同志的“钉子”精神，勤奋刻苦，努力学习科学文化知识，提高自己的文化素养，更好地为社会服务。
(5)向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民族的传统美德，用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。
2、教师总结：
少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。我们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代，要继承雷锋精神，并用一生的行动，保管、经营、弘扬这笔财富。“一屋不扫，何以扫天下?”干大事要从小事干起，做好事也须从身边小事做起，并且长久坚持下去。我们学习雷锋，不仅是做好人好事，而且要把这种精神贯穿于学习、工作、生活中去!
五、结束。
全班跟着音乐共唱《学习雷锋好榜样》。
红船精神班会课教案篇十六
班级：
时间：
地点：
主持人：
班主任：
参与者：
二、活动背景。
三、活动目标。
2.在活动中感悟工匠精神的魅力。
3.明晰工匠精神对于职校学生无可替代的现实意义，即职校学生为什么需要“工匠精神”。
四、活动准备。
1.教师准备。
查阅有关“工匠精神”的知识、图片、故事、影片资源等;准备有关“工匠精神”的知识竞赛题目。
2.学生准备。
搜集有关“工匠精神”的故事、人物代表等文字、图片或影像资源;尝试进行有关“工匠精神”的短剧表演与诗歌朗诵。
五、活动过程。
(一)问题导入(教师主导)。
1.为什么说起钟表，大家就会想到瑞士各品牌钟表。
2.为什么国人要出国门掏钱“扫货”，甚至去到日本买“马桶盖”
——他们拥有且传承工匠精神。
(二)主持人引言，宣布主题班会正式开始。
主持人a：说起“工匠精神”，我们熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，工匠精神是什么。
主持人b：是呢!不过请家稍安勿躁，或许听完下面的诗朗诵，各位对“什么是工匠精神”会有所领悟呢!下面请大家用热烈的掌声欢迎两位同学为我们带来诗朗诵《读·工匠精神》。
(三)诗朗诵：《读·工匠精神》(两位同学)。
思考：工匠精神是什么呢(学生讨论回答，教师总结)。
明确：狭义上：工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神品质。
广义上：工匠精神可以概括为四个方面：精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守正创新。
精益求精是工匠精神最为称赞之处，具备工匠精神的人，对工艺品质有着不懈追求，以严谨的态度，规范地完成好每一道工艺，小到一支钢笔、大到一架飞机，每一个零件、每一道工序、每一次组装。
持之以恒是工匠精神最为动人之处。具备工匠精神的人是向内收敛的，他们隔绝外界纷扰，凭借执着与专注从平凡中脱颖而出。他们甘于为一项技艺的传承和发展奉献毕生才智和精力。
爱岗敬业是工匠精神的力量源泉，坚持“干一行爱一行”。“爱岗敬业”是中华民族的传统美德，是一份崇高的精神，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，正是爱岗敬业精神激励着一代代工匠匠心筑梦。
守正创新彰显了工匠精神的时代气息。大国工匠们凭借丰富的实践经验和不懈的思考进步，带头实现了一项项工艺革新、牵头完成了一系列重大技术攻坚项目。他们在各自工作岗位上的守正创新正是当今我国时代精神的最好表现。
(四)主持人串场，进入下一环节。
主持人a：看来想要了解“工匠精神”，有几个关键词是我们必须掌握的，精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守正创新。
主持人b：知道了何为工匠精神，那么接下来我们头脑风暴，玩一场关于“工匠、精神”的知识竞赛吧。抢答成功的同学可是有小奖励哦!
(五)知识竞赛：《赛·工匠精神》(主持人出题，教师补充)。
(六)主持人串场，进入下一环节。
主持人a：紧张有趣且短暂的知识竞赛让我们认识了中外不少发明家，知道了不少发明物。毫无疑问，工匠精神是这些发明家能够成为各个领域“第一个敢吃螃蟹的人”的重要因素。
主持人b：对呢!接下来我们将通过一段短片来认识更多具备工匠精神的人和物。
20__年，这部纪录片自播出引起了极大反响，成为了纪录片领域货真价实的“网红”。它就是文艺不失理性、传承不失创新的《我在故宫修文物》。
(七)视频观看：《观·工匠精神》。
视频片段：《我在故宫修文物》(修钟表)。
(八)支持人串场，进入下一环节。
主持人b：是呢，故宫里的钟表维修师们真是令我敬佩。前面我们读了读了、说也说了、看也看了，接下来，我们就来演一演。演什么呢我们快有请我们的演员上场，让我们一睹为快吧!
(九)短剧表演：《演·工匠精神》。
短剧：《卖油翁》。
思考：中职生为什么需要工匠精神(学生讨论分享、教师提炼总结)。
明确：
1.历史要求。
中国历史上，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。工匠数不胜数，技艺精湛的鲁班，“游刃有余”的庖丁。中国历史上的“工匠精神”代表物，如赵州桥、京杭大运河、故宫等，中国有悠久的手工业传统，工匠不曾消失，但工匠精神却成为当今中国社会最稀缺和最呼唤。
2.时代要求。
a.弘扬大国工匠精神能够有力推动我国由制造业大国向制造业强国的跃升，但就一国产业的制造而言，我们仍在低端制造阶段，我们亟须实现由制造业大国向制造业强国的跃升。一大批产业劳动者身上的大国工匠精神则是必不可少的“软件”。任何科学技术的发展都不能取代劳动者的双手，从制造业大国迈向制造业强国的过程中，需要一大批具备工匠精神的劳动者挥洒热血，他们才是真正的筑梦人。
b.“工匠精神”，重点在“精神”二字。当下，对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值的追求。有些产品我们做不出来，恰恰是因为缺乏用心钻研、勇攀高峰的工匠;有些产品我们做出来却没有竞争力，也正是因为缺乏把工作当责任和使命的工匠。用“心”才会创新，有使命感才会赢得市场的信任。我想这就是提倡工匠精神的意义所在。
c.作为国家市场新鲜血液的中职生有责任有能力适应这个时代趋势。
3.个人需求。
a.生存需求：成年后，自食其力地喂养自己，是一件充满尊严的事情，工作是我们保护自己生存尊严的法宝。
b.精神需求：工作不仅是用于谋生的手段，更是丰富我们内心世界、愉悦我们精神的的宝物。当工作成为你一生为之努力奋斗的事业，你的人生才是饱满且鲜活的，而不是“死于25岁，葬于75岁。”
(十)班主任总结。
“理发师的故事”与“陶瓷的故事”
(十一)主持人结语，班会活动结束。
主持人a：短短一节班会课，我们围绕“工匠精神”朗读、竞赛、观看、表演，期待各位有所学、有所得。
主持人b：是的，我想精益求精、精雕细琢的工匠精神一定会在我们心中扎根，帮助我们成长为更赞更给力的中职生!此次班会到此结束，谢谢各位的参与!谢谢!
六、活动反思。
红船精神班会课教案篇十七
活动目的：
3月5日是“向雷锋同志学习”纪念日，我们中队开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
活动时间：班会课。
活动地点：教室。
参加人员：二年一班全体师生。
组织者：中队辅导员、班长(主持人)。
活动准备：
1.召开班干部会议，制定活动方案，研究活动程序。
2.学生收集雷锋的故事、事迹等。
活动程序：
一、导入。
主持人：同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。x号召我们：“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神。”这学期，我们中队的全体队员要“学雷锋，把温暖送给别人”。
二、同学根据收集到的资料，了解雷锋的生平及事迹。
根据收集到的资料，谈一谈自己的感受，说说雷锋叔叔是一个怎样的人。
交流总结：热爱集体，乐于助人。
三、思考、讨论。
小学生应该怎样学雷锋?
1.小组讨论。
2.代表发言。
交流总结：
(1)每人背诵一句雷锋名言，会讲一个雷锋故事。
(2)课外活动进行卫生大扫除。
(3)帮助低年级同学搬大桶水，打扫卫生。
(4)每人办一期学雷锋的手抄报。班干部办黑板报。
(5)帮助村里的孤寡老人做一件好事。
(6)制作一张贺卡送给妈妈，并帮妈妈做一件家务。
四、教师小结。
同学们，雷锋叔叔的一生是伟大而短暂的，他把自己有限的生命全部投入到无限的为人民服务当中去。我们学雷锋，就是要像雷锋那样，从点滴做起，从小事做起，把帮助别人解决困难，解除痛苦作为自己的幸福和快乐。从现在开始，我们班建立“雷锋活动日”制度，我们互帮互学，共同进步。
后期活动：
1.指导学生收集雷锋活动资料图片，并更换展览在教师后墙上。
2.本活动结束的下一周，开一次主题队会，让学生谈自己在学雷锋活动前后的不同表现，介绍中队小雷锋的事迹。
3.定期评选“雷锋星”。
红船精神班会课教案篇十八
二、活动背景：
时下，不少人认为，雷锋精神过时了。他们的理由很简单，现在是市场经济，付出就要获得回报，天下没有免费的午餐，谁还会做好事不留名，甘愿奉献?要是有谁偶尔为别人做了点类似雷锋那样的奉献，周围的人都会用异样的眼光看他，好像他是从外星球来的似的。人们的心好像越来越冷漠，甚至接近于麻木不仁了。既然如此，宣传雷锋精神还有什么意义?岂不成了纸上谈兵了吗?要是光有这些现象，自己就可以得出结论：雷锋精神了。
但是，还有不少矛盾的事情让我们费解。首先，以雷锋的战友为原型的故事影片《离开雷锋的日子》，在极度不景气的国内电影市场，还真是火了把，场场爆满，居然还有许多人为主人公抹眼泪。这至少说明有很多人是喜欢雷锋的，心底里对雷锋精神产生了共鸣。更让人感到惊愕的是，竟然有很多外国人声称要学雷锋，他们甚至自发地成群结队地到长城上去拾中国人丢下的垃圾。还有几个外国人，在很多中国人围观坠下山崖的伤者的时候，毅然搭人梯舍身救人。这么一看，雷锋精神又好像不过时。于是有人问学习雷锋做好事必须默默无闻吗?学习雷锋与争当志愿者是一回事吗?依照今天的价值观，雷锋是傻子还是英雄?四十年前的榜样，今天还会有多少感召力?时代在变迁，雷锋精神在不同年代人的体现是什么?当代人的看法又有怎样的变化?占据社会主导力量的70后，80后，他们眼中的雷锋是怎样一个人?他们是怎样践行雷锋精神的?作为当代90后的大学生我们又如何了解雷锋?认识雷锋?践行雷锋精神?我班以此为背景展开班会。
三、活动安排：活动地点及时间。
时间：20__年4月6日(星期五)下午七点地点：地球物理学院学院楼5409。
活动对象。
地球物理学院20__级勘查技术与工程二班、四班全体同学活动形式。
确定时间及场地，布置场地，以海报、黑板报的形式做好前期宣传，找好相关素材，做好ppt及视频，邀请嘉宾及通知全班同学参与此次活动。
具体活动流程。
老师及同学入座，主持人宣布本次班会正式开始观看视频，思考当代人缺少什么?
主持人邀请我身边的“雷锋”谈谈他们的经历，如爱岗敬业、无私奉献的70后班主任，80后辅导员，“成都特殊教育学校关爱之行”的90后小组代表，学习中积极帮助同学的学习委员，专业实习中互帮互助的优秀团员以及牺牲自己休息时间帮助建设良好院风学风的积极分子的代表。
学习雷锋好榜样。
通过此次访谈大家感同身受，我们身边也存在着“活雷锋”，我们以雷锋同志为榜样，将雷锋精神贯穿在我们以后的学习及生活当中。最后以歌曲学习雷锋好榜样结束本次班会。
四、具体活动安排：
(1)班委提前到场布置活动场景。
(2)班委负责活动开始前的到场成员的安排及人员签到(3)主持人致辞及欢迎到场嘉宾。
(4)在主持人引导下进行身边“活雷锋”的采访。
(9)各班派遣人员清理会场。
五、活动要求：
(4)活动开始前、结束后班委须负责进出场秩序。
(5)活动中积极参与表现良好的同学会获得相应的奖励。
六、活动总结：
在进行完此次主题班会之后，我们会将其记录并写下自己的感想与收获，我们希望活动不仅仅在同学们心中留下的只是它的形式，我们更希望留下的是每一次活动的感悟。
七、活动意义：
雷锋同志曾经在日记中写道：生命是有限的，而为人民服务是无限的，我把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这是最好的选择。通过此次形式多样的班会学习，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成是自己的乐趣，做一个有利于社会的人。只有这样，我们自己的能力才能得到更大的发挥在学习及生活中，我们需要雷锋精神。只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为她人付出，这样做将获得生命最高的荣誉。
八、班会结束，请大家有序退场。
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