演讲稿是通过口头语言向观众传递信息、表达观点的一种书面材料。演讲稿的语气应该与演讲的主题相符合，可以运用恰当的修辞手法来增强语言的表达效果。如果你正在准备一篇演讲稿，不妨看看下面这些范文，或许能为你提供些许帮助。
创新演讲稿篇一
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活到学会烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，都是科技创新的结果！只有创新科学，才能使明天的生活更美好！
爱因斯坦挑战权威，大胆创新，终于推翻了物理学界权威的牛顿第二定律；我国着名农学家袁隆平苦心研究30多年，终于培育出被誉为‘东方魔稻’的高产水稻品种；还有细菌学家弗莱明，锲而不舍，艰苦学习，不断探索，终于发现了青霉素，造福人类；纵观千古，回首过去，看四大发明，独占鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名世界。
我国从原始社会，到奴隶社会，再到封建专制社会，最后到我们现在的社会主义初级阶段，还有我们的目标共和社会，一步步的迈进，一步步的跨越，是我们中华儿女的杰作，因为这是我们的任务。
想想每一位成功的科学家，他们那一个没有远大的理想？那一个没有执着的追求？正因为胸怀远大的理想，有着执着追求的精神，他们才终于梦想成真。
科技虽然改变了我们的生活，但动物却难逃厄运。空气的浑浊使动物无法生存，环境的恶劣使大部分动物濒临灭亡。
创新与梦想息息相关，科技与生活密不可分，大胆创新实现梦想，创新科技改变生活！
创新演讲稿篇二
我要告诉大家的是，创先争优并非高高在上，遥不可及，在我们生活中，每一个普通的人所做的每一件普通的事，或许结果并不一定尽如人意，只有你用心和尽力的去做了，你都可能成为一个优秀的人，你都可能会成为大家学习的榜样；创先争优也不是一阵风，即使有一天，我们不再过多的在公开场合谈起这个词语，那也应该个是创先争优这个词语在我们广大党员心中扎下了根。
教师的工作是与孩子们连接在一起的。任小艾老师曾经说过，工厂里的工人在他的工作中，如果产品出现了一个次品，这个次品可以返工重做，但是作为一个人民教师，在他的工作中如果因为自己的失误，而使某一个孩子荒废，那么教师出现的这个次品是永远不可能再重来的，这对只有一个孩子的家庭而言，产生的打击也是无可估量的。
所以，用心和尽力地去做好我们的教学工作从基本上来说就是要“关爱全体学生，不让一个学生掉队”。每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。所以在工作中我希望我自己不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。
素质教育的基本理念是：全体性、全面性、个性化。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中，研究差异、发展个体的特长，使学生群体呈现出丰富的统一，为各种人才的成长打好基储提供条件。这就需要我们教育工作者在教学过程中一定要"因材施教，面向全体"，善待每一位学生。所以我们关爱学习成绩好的学生，更要关爱学习困难的学生、关爱个性特别的学生、关爱犯错误的学生。
如果在我们长期的教学工作中都持之以恒以做到用心和尽力地关爱每一位学生，那么实际上，我们就是一直地在自觉地在工作中按照创先争优的标准要求自己，而这实际上也正是我们作为一名人民教师所应该做到的，所以说创先争优离我们并不遥远。我们每个人用爱心伸出每一次手，就是一次创先争优。
而当我们每一个人都自觉地用心做好自己的每一件事时，人人都献出一点爱，我们的世界就会变成美好的人间。到那时，我们还需要每天将创先争优挂在嘴边吗？而那个美好的人间也不正是我们每一个人在自己心目中所期盼的吗？所以，我们每一个人，都行动起来吧，用我们的爱心，用我们的力量，去为自己心目的美好世界做出应有的努力！中共中央办公厅转发了《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。其实，近段时间以来，在全国已经掀起了一股创先争优活动的热潮，“创先争优”成为近期基层关注的话题。那么，到底什么是“创先争优”？“创先争优”争创的到底又是什么？我想我们有必要来探讨一下。
有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。笔者以为，其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去。
创新演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！创新，其实很简单。就比如是前进的脚步，永不停歇，永不停滞，向前奔跑，驶向完美；是石匠日日月月不停地精雕细琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像；是歌者不断训练自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能发出最响亮的歌声，惊艳全场。创造，让我获得了更多乐趣。
吓了我一大跳，那扇叶上有如此多的油渍，远远超出了我的设想。可除了它我没有第二人选，只好硬着头皮拿抹布吃力地抹着。“一二一……一二一……”过了好一会儿，我才把污渍全部擦干净。扇叶准备好了，该是要为风扇准备好十足的动力。我把小时候妈妈为我买的遥控飞机拆了开来，把飞机上的引擎组装到扇叶上去，这样就离成功不远了。最后一步，只用连接上电源就ok了！可我拿起插头与引擎两边的电线连在一起时，一直试了几次，可电源始终接不上，扇叶还是静止不动。豆大的汗珠流在我脸上，天气实在太热了，我很想放弃，但不能放弃。
但我忽然发现电线上谢了一个很小的加号和一个很小的减号，这时我想起电源可分为正负两级，只有把正负极接在一起，电源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀！我咋这么聪明呢？我肯定是未来的大发明家，爱迪生二代啊！我真是为我自己而感到骄傲啊！我按照这样的方法，电源果然接通了。风力还真大，把我这帅气的发型都吹了起来。白云仿佛飘在我的眼前，唾手可得。喜悦洋溢在我快的笑容之中。
是什么使人幸福，使人愉悦？是创造，只要你努力、拼搏，就能创新属于自己的一份幸福，属于自己的一份乐趣。
创新演讲稿篇四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是六年级八班xxx。
我们中华民族是一个聪明、勤劳的民族，我们的祖先曾经开创了灿烂辉煌的古代文明，然而在近百年来科学技术史上，却很少有中国人的名字。形成这种现状的原因是什么呢？我想，这跟我们民族的创新能力下降有很大的关系。
科学的本质是创新。创新不容易但并不神秘，可以说，任何人都可以创新。下面我就给大家讲一个真实的故事。美国有个叫李小曼的画家，他平时做事总是丢三落四，绘画时也不例外，常常是刚刚找到铅笔，又忘了橡皮放在哪儿了。后来为了方便，他就把橡皮用铁丝固定在铅笔上，于是带橡皮的铅笔诞生了。在办了专利手续后，这项发明被一家铅笔公司用55万美元买走。这件事说明：只要做有心人，就可能会有创新。
人的创新能力是从哪里来的呢？很多事实告诉我们：人的创新能力不是天生就有的，而是后天培养出来的。要培养自己的创新能力。大家从小就要敢于梦想，那些奇异丰富的想象往往会孕育成奇妙的创新。当然，梦想又往往和现实有着遥远的距离，所以大家还需要为实现梦想付出汗水、心血，一点点缩短现实与梦想的距离，最终才能把梦想变成现实。只有超越前人的成果，不为权威的观点所束缚，不因眼前的困难而退缩，我们才能提高自己的创新能力。
同学们，我们学校第xx届科技艺术节已经拉开了帷幕，希望大家不断在学习中创新，在生活中创新，在活动中创新，努力把自己培养成为一个有创新能力的人，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量。
创新演讲稿篇五
当前，文化对经济建设和整个现代化事业的影响和推动作用日益凸显。比如，我国经济从高速增长进入中高速增长，人民生活从解决温饱到迈向全面小康。再如，互联网的发展正在深刻改变人民的生产生活方式以及社会组织模式、经济运行模式。这些变化给文化改革带来了无限机遇，同时也带来了巨大的挑战。做好推进文化发展工作，必须适应变化、追赶时代、引领潮流。这就要求我们牢固树立创新理念，强化创新驱动，加快创新步伐，因势而谋、应势而动、顺势而为。
利用，才能使广大文化工作者的积极性、主动性、创造性得到充分发挥。文化发展迫切要求加快改革创新步伐，革除制约文化发展的体制性障碍，建立科学合理、灵活高效的文化管理体制和文化产品生产经营机制，以体制的先进性和机制的灵活性来增强文化发展的`张力和扩展文化发展的空间。
中宣部部长刘奇葆在20xx年上海调研时也提出，要以创新精神大力推进文化改革发展，不断提升我国文化整体实力竞争力。这也表明改革创新才是加快文化发展的根本出路。改革创新是事业发展的不竭动力，是文化大发展大繁荣的活力之源。深入推进文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，关系人民群众文化生活福祉，关系国家发展大局。我们唯有以奋发有为、勇创一流业绩的精神状态，不断深化文化体制改革，才能更好地保障和发展文化民生，不断开创文化大发展大繁荣的新局面。
推动文化的发展，体制机制是关键，而文化自身在观念、内容、形式、手段和方法上的改革创新则是文化发展的基本手段和现实途径，其中最重要、最核心的是推动文化发展观念的转变和创新。要树立新的文化发展观，不断深化文化对发展方向、发展动力、发展思路、发展格局、发展模式和发展目标等一些列重大问题的认识，准确把握新时期文化发展的规律和要求，从而用新的理念、新的境界和新的办法解决文化发展面临的新矛盾和新问题。创新文化内容、文化形式、文化生产手段，就是要适应广大人民群众新的文化需要和审美需求，充分发掘我国丰厚的历史文化资源，借鉴利用国外有益文化产品表现形式及其生产制作方式，以生产出更多思想性、艺术性、观赏性俱佳的精品力作，打造一批具有核心竞争力的文化品牌，实现中华民族文化发展的新飞跃。
创新演讲稿篇六
为贯彻落实李克强总理考察河南工作时的重要指示精神，河南省将进一步加大工作力度，积极培育各类创新创业主体，加快创业孵化载体建设，不断提升创新创业金融支撑能力，在全社会营造创新创业环境，全面推进大众创业、万众创新工作。
针对不同类型创新创业主体的需求和特点，分类指导，统筹推进，让每个愿意创新创业的主体都有机会和空间。
一是重点支持科技型中小企业提升创新能力。实施“科技小巨人”企业培育工程，创新科技型中小微企业支持方式，推进普惠性研发奖励政策，对符合条件企业的上年度研发费用给予奖励性后补助。引导科技型中小微企业围绕国家重大工程、河南省重点产业和行业龙头企业集聚创新发展，形成“科技小巨人”企业带动、科技型小微企业集聚、公共技术服务平台有效支撑的良好局面，提升科技型中小企业为全省重点产业和产业链配套能力。加强科技型中小企业培育和备案工作，加强统计、监测、分析。制定科技型中小企业创新产品目录，完善政府采购促进科技型中小企业创新发展的政策措施，鼓励采用首购、订购和和购买服务等方式，促进科技型中小企业创新产品的研发和规模化应用。
支持中信重机、许继集团、宇通客车、725研究所等行业龙头大型企业、科研院所发挥技术、人才和资本优势，加强企业内部创新、内部孵化，搭建创新创业平台，积极培育创客、极客文化，通过生产协作、开放平台、共享资源、开放标准，培育孵化带动产业上下游小微企业和创客发展，形成产业链和产业集群，提升产业整体竞争力。
实施高层次科技人才引进工程，对引进的高层次科技人才来豫创业的，河南省财政统筹相关专项资金给予100万元科研资助鼓励高校、科研院所支持科研人员离岗创办科技型中小企业，创业孵化期3年内返回原单位的，工龄连续计算，保留原聘专业技术职务对科技人员创办科技型企业，河南省财政给予一次性10万元的创业资助以青年和大学生创新创业者、大企业高管、连续创业者和留学归国创业者为重点，培育一批创客和极客支持河南省内各高校开设创新创业教育课程，开展大学生创业培训。
把创新创业孵化载体建设作为推动大众创业、万众创新工作的关键，围绕产业链部署创新创业链，围绕创新创业链布局创新创业载体。
实施“创新创业引领中原”工程，鼓励各地围绕区域经济和产业发展需求，集中创新创业资源，完善“众创空间—孵化器—加速器”创新创业孵化链条，以点带面，典型引导，推进互联网+创新创业及开源社区建设，打造一批产业整合、金融协作、资源共享的创新创业示范区，打造创新创业生态体系。十三五期间，在河南省重点建设50个创新创业示范区。
鼓励各类投资主体建设科技企业孵化器、大学科技园、众创空间等创新创业孵化平台，在土地、资金、基础设施建设等方面积极支持。加快建设市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间，为小微企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的.开放式综合服务平台。对新认定省级以上科技企业孵化器、大学科技园、众创空间，河南省财政给予一次性奖补。对省级以上科技企业孵化器、大学科技园，根据其新增孵化面积、新增在孵企业数量等因素给予运行费补助。十三五期间，每年新增各类省级创业孵化载体30家以上，至20xx年，河南省省级创业孵化载体数量超过300家。
鼓励各高等院校整合校内外创新创业资源，开展协同创新，建设“众创空间”和大学科技园，为创新创业提供一站式服务，实现高校成果转移转化和产业化。十三五期间，每家高等院校至少要建设1家众创空间。
围绕创新创业企业不同发展阶段的融资需求，积极引导社会力量，构建多层次的创业投融资服务体系。
积极发挥河南省科技创新投资基金的作用，提高财政资金的使用效益，引导社会资本投资于科技创新创业，促进科技型小微企业发展壮大鼓励有条件的省辖市、国家高新区通过设立创业投资引导基金，引导社会创投资金投向初创期企业和创客团队，支持优秀企业家、创业导师对创业团队和种子期、初创期的小微企业提供天使投资。
鼓励依托创投机构创办、主办孵化器，充分发挥投融资优势，打造“早期投资+全方位孵化服务”创业模式。鼓励孵化器及其管理人员持股孵化，鼓励孵化器与创业投资机构合作，加快孵化器内种子资金建设，建立孵化体系内的天使投资网络，建立河南省孵化体系内资金和项目共享机制。对省级以上科技企业孵化器设立的孵化(种子)资金投向在孵科技型中小企业的，按照投资额的20%给予配套支持。
鼓励金融机构设立科技支行，开展互联网股权众筹融资、债券市场融资、知识产权质押、科技融资担保等多种金融服务，为科技成果转化提供金融支持。
加大对科技型中小企业改制和上市辅导力度，积极引导和鼓励高新技术企业、科技型中小企业在中小板、创业板、新三板、中原股权交易中心等多层次资本市场上市、挂牌融资，支持上市、挂牌企业开展多种形式的并购重组再融资。
健全激励创新创业的体制机制，研究制定适合河南省情的创新创业政策措施，提升创新创业的服务水平，营造良好的创新创业生态。
认真贯彻落实河南省人民政府《关于发展众创空间、推进大众创新创业的实施意见》，研究起草促进大众创新创业的若干条政策建议，从载体建设、机制创新、环境营造等方面提炼出全方位支持大众创新创业的政策措施，使出台的政策措施更加简单明了，更具操作性。
建设和完善河南省科技型中小企业综合服务平台，探索“互联网+大众创新创业”服务新模式，搭建企业与孵化载体、金融机构、创投机构间的对接服务平台，为科技型中小企业提供企业孵化、融资、培训等全方位创新创业服务充分运用互联网和开源技术，打造“互联网+”创新平台，建设“互联网+”创新创业社区，促进互联网与各产业融合创新发展，提升众创空间服务能力。
支持科技企业孵化器、大学科技园、众创空间等各类孵化载体举办各种创业大赛、投资路演、创业沙龙、创业讲堂、创业训练营等活动，营造创新创业文化氛围。持续做好中国创新创业大赛河南赛区暨河南省科技创业雏鹰大赛工作，为投资机构与创新创业者搭建对接平台，河南省财政对获奖企业和团队给予一次性创业资助。
在郑州、洛阳等条件较为成熟的地区先行先试，重点面向初创期科技型小微企业、孵化载体内的创客和创业团队发放“创业券”，用于支付相关创业活动支出，河南省财政将根据各地财政实际投入给予一定比例的奖补。
创新演讲稿篇七
尊敬的各位领导、老师大家好！
今天我演讲的题目是：让课堂绽放创新之花
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。学生是未来的创造者，他们的创新能力将影响中华民族能否自立于世界之林，能否站在科学技术的制高点。古希腊哲人普鲁塔戈曾说过头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。时代在呼唤创新式人才，课改将提倡创建开放式课堂！
树立开放教学理念，培养学生创新意识。开放式课堂教学，要促使学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力，培养学生日后成为创造型人才所必备的博大的人文精神。我在教《石钟山记》时，通过文中苏东坡探究石钟山命名原因时，黑夜驾舟寻访石钟山，大胆否定前人假说，探访自己认为的石钟山命名原因这一事；让学生感受到苏轼不拘泥于前人，永远创新探索的高尚人格，为学生日后发挥创新能力备下深厚的人格底蕴。
创造良好的教学氛围，激发创新精神。开放式课堂中，学生在无拘无束的学习空间，任思维纵横千里，任情感涌动激荡，发出绮丽的创新火花。
在教学《项链》一课时，我鼓励学生课下阅读文章，画出玛蒂尔德的命运曲线，上课时评比。学生主动熟悉课本，查找与课本内容有关的知识。上课时，学生们根据自己的理解争先恐后到黑板上来画曲线，相互修改，积极发言，画出的曲线不仅符合教学要求，而且许多的讲解有创意让人惊喜。
开放教学过程，让学生成为学习的主人。开放式的课堂是师生互动，心灵对话的舞台。在这里，老师不再是老师而是朋友，是导演。师生在这里共同学习，共同交流，用心灵去编织课堂，用心灵与文本对话，用心灵去感悟文本，用心灵去超越课堂，思维在对话中碰撞，智慧在对话中生成，心在对话中放飞（手势）
爱因斯坦说过提出问题比解决问题更重要。疑问往往是一系列积极思维的开端，是创造发明的起点。我在教〈雨巷〉这首诗时，撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；。。。。学生质疑：作者为什么要提到丁香？于是我展示了美丽素雅的丁香花图片，提供与丁香有关的诗句丁香空结雨中愁，学生品味出丁香情结――美丽、高洁、愁怨。经过探讨，学生发现，作者原来是用丁香这个意象来表达愁情。当评析作者，即丁香先生的形象时，有一名学生说作者对时局很失望，忧愁即是代表。这个回答片面，当时我没有直接否定他的回答，而是鼓励他和其他同学一起分析文章，让他在分析中认识错误。最后学生发现到，丁香姑娘已经消逝了，作者还在雨巷中徘徊，仍希望飘过丁香姑娘，可见作者有对理想幻灭的失望，更有地理想的执著追求。可见作者有对理想幻灭的失望，更有地理想的执著追求。这样做，不仅使他提高了自学能力，更重要的是保护了学生的创新意识，以后仍敢于发表见解。
这样的课堂充满生命的气息，每一节课都是不可重复的激情与智慧的综合，学生的探究精神、创新能力的潜意识得到了开发。
创设开放性的练习。在这里，学生打破了书本的局限，发展自己求新求变的创新思维，发扬敢疑、敢想的创新精神。在这里，教师变成了探险队长、突围队长，打破常规，运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识。我在教〈装在套子里的人〉时，课后给学生留的思考是：主人公别里科夫如果结婚，生活会是如何呢？一石激起千层浪，学生展开想象，佳作迭出。
在这里，课本只是学生学习的工具，学生会走出文本，超越文本，走出课堂，走向生活，走向社会，走向大自然。
这样的课堂，多了一些轻松，多了几分幽默，多了一些欢声笑语，多了几许神采飞扬。拥有理想的课堂，（快）将会拥有辉煌的人生，将会享受教育的诗意。朋友们，让我们一起努力吧！撑一支长篙，向青草更青处漫溯，永不懈怠我们的追求。我深信，终有一天，我们会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌（音要调起来）。
最后，我用著名教育学家、创新教育的先驱者陶行知先生的《创造宣言》来结束我今天的演讲：处处是创造之天地，天天是创造之时，人人是创造之人（音调要推起来）。
创新演讲稿篇八
老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的题目为“锐意创新，活出风采”。
材料内容灵活带入，充满时代感，顺利引出自己的观点。）
阶梯，当勇于创新。（例子典型，分析时紧扣分论点，逻辑较为严密。）
业提供思路：想要端牢饭碗，关键还在创新。（例子时鲜，分析时紧扣分论点。）锐意创新，方能脱颖而出，活出真我风采。（照应标题，照应上文，照应总论点。）“苟日新，日日新，又日新。”创新对我们个人的成长和成才亦具有重要意义。毛泽东在中国革命陷入窘境之时提出“农村包围城市”，带领党和人民取得革命胜利；邓小平在新中国徘徊迷惘时提出“实事求是”，通过改革开放造就了今日的辉煌。人在突破现状后往往能得到真正所需的。
丽新世界！（联系现实，照应全文。）
谢谢大家！我的演讲到此结束。
创新演讲稿篇九
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
我，xx，今年x岁，在矿区总站xx分站做收费员工作。我是一位外表特别文静，但内心充满了无限激情的女孩。我对本职工作倾注了自己的心血和热诚，我热爱收费员这个工作岗位。今天我给大家演讲的题目是：爱岗敬业实干创新。
青春韶华，美好时光。青春，是人生的花季，是生命的春天，她美丽，但却很短暂。青春是属于我们每一个人最可宝贵的人生财富，在她属于我们的`时候我们要倍加珍惜和呵护。我们青年一代是祖国的未来，是民族的希望。我们要努力学习，奋发向上，找到属于自己的人生坐标，属于自己的靓丽舞台，展示才华，大有作为，要做自己人生的主宰者。
广播电视事业是充满希望的朝阳产业，每每想到我的名字能与广播电视事业紧密相连，在工作岗位上通过个人的积极努力和辛勤付出，能够为广播电视事业的繁荣发展添砖加瓦、贡献力量，我的内心就感到无尚的光荣和无比的自豪；我感到自己的工作和生活非常充实而有意义。
让青春在岗位上闪光。收费员这项工作平凡而普通，但我认为它却不是无足轻重、可有可无的。热爱是最好的老师，我刻苦钻研收费员业务，参加公司组织的业务学习，我每次都认真听讲，做好笔记；在实际工作当中，我精心操作，减少、甚至杜绝失误；每当公司新的营销政策出台，我都在第一时间找来阅读、学习，直至熟练掌握。
让青春在岗位上闪光。营业厅是服务用户的窗口，收费员的言行举止体现着公司的文明形象。我坚持在工作中着装整洁得体，使用“十字”文明礼貌用语，做到用户来有迎声，走有送声，热情周到地对待每一位用户。我在思想上真正树立起用户就是上帝的服务理念，得到了用户的认可和称赞，为公司赢得了良好声誉。
让青春在岗位上闪光。只要是工作需要，我勇挑重担，不分份内份外。矿区收费员每天收费，办理业务（新装、移机、报停等），受理用户咨询、投诉，存款，机顶盒调试等，工作紧张而繁琐。但是，为理顺矿区各站的营业厅业务，规范管理，矿区总站领导安排我担任兼职核算员，我没有推辞，并尽心尽力干好这项工作。能为公司经营管理多出一把力，多尽一份责任，我感到虽苦犹荣，心里非常满足和甜蜜。
尊敬的各位领导、各位同事，只有我们的青春与人生和社会的进步、祖国的强盛、民族的复兴大业和谐共振时，才能够弹奏出生命和时代的最强音。
让我们的美好青春在岗位上闪光，在奉献中绽放异彩吧！
创新演讲稿篇十
各位尊敬的评委老师，各位老师：
大家上午好！我是周**老师，非常荣幸今天能在这里给大家分享一节语言创新类的课程。
故事启发系列课程当中语言类课程——《伟大的旅行》中的一节。
这一系列课程的理念是“让语言动起来”，我们希望能够通过这个课程带给孩子们一种新的学习语言课程的思路和方法，让孩子发现，讲故事给别人听、写作原来可以这么有趣！
我为什么要选择《伟大的旅行》这个课程呢？《伟大的旅行》是适合7岁以上年龄段孩子的课程，也就是小学阶段以上的孩子。我们小学综合学科课程主要包含了几大板块，一是语言，包括语文、英语、听说读写，二是数学，包括数理逻辑、空间智能等等；三是科学，包括人文科学、自然科学、社会科学等等；另外，还包括孩子正确的情感、态度价值观。《伟大的旅行》这个课程主要包含语言和科学相关的学科重点，属于跨学科课程。
课程设定了一个故事情境，是一个真实地理环境中虚构时间点的故事情境：故事发生在20xx 年7 月20 日，人类的第57 个月球日。来自中国的两名宇航员即将乘坐“嫦娥”八号载人航天器前往月球，开启他们的探险之旅……与此同时，孩子们也开启了12节课的一个语言科学课程的学习之旅。
我今天的活动主题叫做《遭遇危机》，活动用时2个小时。活动内容的情境是宇航员们已经在月球上工作生活了一段时间，在刚刚适应了月球环境时，突然遭遇了一次重大危机。到底是怎么回事呢？宇航员是否能够平安归来？这都需要孩子们发挥他们的想像去进行创作。
我们提供给孩子们的活动材料主要是：乐高教育故事启发核心套装每2人一套，已安装leg strvisualizer的电脑每2人一台；相机和幕布3-4组一台。运用这些材料，每2人合作完成一个故事情境的创设。
活动主要包括三个目标，语言目标，让孩子学习纪实性文本说明一个事件；并初步尝试写作新闻通讯稿；第二是建构目标，孩子们要建构宇航员在遇到危机时的逃生装置；并且创设出他们在遇到危机时的情景；第三个是知识目标，鼓励孩子探索并了解陨石雨发生的原因，以及宇宙运动对月球的影响。
课程一开始，老师要向学生创设这节课的基础情境，时间是5分钟。承接上一节课程——宇航员们刚刚结束了月球运动会，正兴致勃勃的谈论着运动会上的好笑场景，就收到了来自地球的警报：“月球小分队请注意，月球小分队请注意！这是来自地球第17号空间监测站的太阳系气象预报，我们发现一场陨石雨即将2个小时之后将抵达月球，请各单位做好防御工作，请在外作业的人员尽快返回基地，预计陨石雨将对基地造成50%的破坏，必要时请撤离，必要时请撤离！。。。。。。”
给孩子们15分钟的讨论时间，这个时间孩子们要讨论的重点有3个：第一，结合语言目标，故事接下去的发展方向是什么？第二，结合知识目标，陨石雨爆发时候的紧急状况有哪些？第三，结合建构目标，探讨未知星球的逃生方法。
在建构过程中，老师可以将任务拆分，采用任务层层递进的方式，例如：用问题引导“你们的场景中有在外工作的宇航员吗？他们如何返回基地？”“你的场景中基地被破坏了吗？有宇航员逃生装置能容纳多少名乐高人仔呢？”以此让学生逐渐完善搭建作品和自己的故事。
我们不会让学生坐在座位上空想，这里他们会运用电脑上的str visualizer （以下简称sv软件）软件，将自己的故事编辑成图文结合的文本，来呈现创作的故事。他们要将自己拍摄的照片导入电脑，手动添加文字，我们看似复杂的工作任务，在sv软件里被简化成孩子们能够轻松使用的素材，孩子可以自己给人物添加对话，也可以在图上写上旁白，还可以加入爆炸、闪电等特效，最终呈现出类似漫画或者连环画一样的作品。
这就是孩子们最终呈现的故事作品。
用软件来设计分享的过程是学生们最享受的时光，他们会不断尝试修改，挑选不同素材，最终设计的成品可以生成pdf格式文档，方便打印成小画册。
延续课程，老师可以设定学生以一名新闻记者的身份，将自己今天建构的故事变成一篇50字左右的新闻通讯，在下次课程时扮演新闻播报员来播报新闻。对于年龄较小或者能力较弱的孩子，老师可以将设计好的空白新闻模版给学生，让他们根据自己设计的故事情境来完成。学生也可以回家和父母一起完成，在年长者的帮助下，他们可以探究更多课程以外的东西，例如如何书写新闻通讯，如何做新闻播报工作，新闻术语有哪些等等，还能够通过与同龄人的交流，展开更多与太空相关的话题，打开社交的屏障，去更广泛的接触周围和他有着同样兴趣爱好的人。这样的课程，不仅仅对学生语言能力的发展，乃至科学素养的培养，社会交往能力的养成都将同样产生促动作用。
以上是我的说课内容，感谢各位老师的聆听！
创新演讲稿篇十一
大家好，我演讲的主题是“勇于创新、为企业创造更高价值”，通过这次公司组织的“正风强企、做廉洁自律表率”的教育活动，让我深刻的认识到，企业就像一个国家一样，要发展，要强大，首先就要树立良好的风气。纵观古今天下大乱之根源，首先在人心离乱。因此欲安天下，必先取人心，取人心则必先正风气。这也正是省十一次代会的精神，要求我们风气要正、作风要实，首先要构筑“精神高地”，然后再用踏实苦干的新时期“贵州精神”来攻克贫困，冲出经济洼地。“正风强企”企业要发展，要强大，必须先正风气，这就应该包括正廉政之风、正高效之风、正创新之风，只有领导廉政，才会得到群众的信任，才能做到上下一心，齐心协力为企业的发展而努力，才会专注于工作，发挥出更高的效率，只有高效的工作，才会促使生产、技术、销售、服务、后勤等各个部门争相创新，创造出更好的方法来实现企业的发展，创造更高的价值。创新贯穿了企业发展的全过程和每个环节，一个现代企业只有不断的创新和进步，才能保持旺盛的生命力，与时代同步前进。特别是随着国发2号文的颁布，贵州省和我们公司都迎来了难得的发展机遇，为了提高生产效率、创造更高价值，公司也加快了改革创新的步伐，其中就包括建立全新的市场和技术服务系统。
公司的方法就是加强售前和售中服务，让售后服务不再成为一个单独的个体，而能够与前两者有机的结合，并安排了专项的服务人员，对我们具体到每个省的经销商和消费者进行充分的指导，把每项产品的性能清楚的表达，让经销商知道怎么卖，让驾驶员知道怎么用，加强了对轮胎销售全过程和每个环节的控制，通过更加细致的市场工作让产品能够表现出最佳的性能，赢得好的市场口碑，也减少了故障轮胎的产生。自从实施了专项技术服务以来，退赔轮胎大幅度减少，为公司创造了千万元以上的效益，也大幅度减少了市场上的客户抱怨，赢得了良好的口碑。
这种服务模式的创新只是公司创新的一个小局部，正是因为整个公司同心同德，端正了风气，统一了思想，才会出现这种起头奋进、百舸争流，共为企业谋发展的可喜局面。而这些创新，也说明了公司任然保持旺盛的生命力和市场竞争力，对企业发展的全局的形式有着清醒的认识，这些就是“正风强企”的成果体现，如果没有大公无私、鞠躬尽瘁，一心为企业谋发展的的领导心态就不可能有这样的成果，我为能有这样的领导，生活在这样的集体而荣幸。我不敢说自己能为贵轮的发展能贡献多大的能量，但是我绝对会用尽自己的每一份力量，做好自己的每一分工作，让每个员工的辛劳和汗水都不会白白的付出。
谢谢大家！
创新演讲稿篇十二
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
当谈到“科技”、“创新”这类名词时，很多同学会觉得离他们很远，其实不然。在当今大学时代，大学生实践能力和创新精神的缺乏确实是人才培养质量最突出的问题。然而，随着越来越多的人意识到这个问题的严重性，我们大学正在努力创造更好的条件和人才培养机制，使大学生有更多的机会实践和接触社会，从而提高他们的实践能力和创新能力，从而培养更多的稀缺人才和经济社会发展所需的拔尖创新人才。作为80后、90后的年轻一代，只要我们对这个问题有一个正确的认识，尽力寻找机会培养自己的科技创新能力，“技术”和“创新”这两个名词就不会觉得遥远。在这里我将展示我在博创两年多的.经历，希望大家能从中分享一些东西。
在我看来，一个以培养创新精神为重点的大型比赛，比如商业策划大赛，是很训练的。所以，希望在座的各位同学，以后都能抓住机会参加这样的比赛，好好锻炼。即使以后不出成绩，只要坚持下去，从过程中也会收获很多。
在大学里，有很多发展空间可供我们选择，比如学生会，社团，尤其是众多的社团，几乎涵盖了大学生所有的课外生活。但要想在社团中锻炼自己的能力，体验乐趣，不仅要完成部长们布置的任务，还要真正参与活动的组织策划。上学期期末，在学校组织的优秀大学生及其群体的评选中，博创科协成为学校仅有的五个获得“追梦之星”称号的群体之一。
经过风风雨雨，博创科协一直在曲折的道路上前进，20xx年是其成立的第十年。俗话说，科学技术是第一生产力，创新是社会进步的源泉。亲爱的08级同学们，我很高兴你们中有100多人选择了博创。你抓住了一个先提高自己社会竞争力的机会。努力成为博创的力量。博创会给你提供机会，但你是否抓住机会取决于你自己的努力。这里有很多人不是博创的成员。但博创的使命是培养大学生的科技创新能力，激发包括你在内的大学生探索科学奥秘的兴趣。博创永远欢迎热爱科学的有识之士，博创的机会留给热情、梦想、有准备的你。
创新演讲稿篇十三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
首先是要克服对于创新的畏难情绪，不要因为改变有可能遭受失败就抵触和抗拒;其次要有持续的韧性，创新的过程必然是曲折的，因此要有足够的心理准备来应对创新过程中可能会遇到的挫折，要有健康的心理来调整创新实践的思路和步骤;最后要有耐力，就算经历了多次失败，只要坚信方向是正确的就一定要坚持推行下去。
创新演讲稿篇十四
老师同学，大家好：
今天我演讲的主题是创新。
本来我准备的演讲题目是爱国主义，后来想想还是算了爱国，我们每个人都有，如果你没有就算我说再多也是白扯，所以我就一直在想我们最缺什么？对，就是创新。
首先我们先解释下创新的含义，创新就是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的和认识能力实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。
为什么我今天要谈创新，因为，我们这个时代要发展就必须的不断创新，但是我们中国人，我们龙的传人的创新能力、创新理念是真的很差。为什么美国能长期的称霸世界，因为他的科技发达，技术先进。他们的人才有开放的思维，不崇拜权威，有天马行空的想象，而我们呢，我们有什么？我们的人才会干什么？照本宣科？打着教育的名义残害下一代？有人说，我们有五千年的文明祭奠，我们的老祖宗曾长期的领先世界，是时代的弄潮儿。我就觉得，说这些话的人必定无耻到一定境界，我们五千年的文明祭奠，我想问，你对我们的经典还了解多少，我们老祖宗很给力，是，但是这不是我们炫耀的资本，我真的很搞不懂，为什么我们的历史书再写那些古代先进技术的时候，为什么总是要加一句，领先西方多少多少年发现。我就搞不明白了，他是在培养我们的优越感还是在给我们惰性，从小学开始听这些话，听一遍一定会有优越感，但是多了呢？多了只会让我们忘掉前进的动力。
扯得有点远了，下面请我们思考下我们的创新能力去了哪里？！归根结底还是再教育上，但这是客观因素，我们无法改变，我们能改变只能是我们自己。我们从小被灌输，书上就是对的，没人敢质疑这篇文章。我们从小接受老师的思想，没有自己的独立思考能力。这些种种就是原因，既然我们现在明白这个问题，那我们就要改正，现在不晚，真的不晚，我们大学生是整个社会的精英，是民族的希望，如果我们垮了，我的民族，我们的国家有何谈振兴！
如果要创新，那么从现在起，我们应该注意以下几点，来找回属于我们自己的独立意识和独立思维：
1．好奇，好奇是创新的萌芽。黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”如果我们仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，那么他只能是个书呆子。
2．兴趣，兴趣是创新的营养。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。
3．质疑，质疑是创新的举措。我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”、“学从疑生，疑解则学成”。只有质疑，才敢推陈出新，才能进行技术变革，才会推动社会进步。
4．探索，探索是创新的方法。爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们这个名族，我们这个国家需要创新型人才，那么同学们，就让我们做一个对名族，对国家有用的人吧！
创新演讲稿篇十五
大家好，我叫xxx，来自xx专业，今天我演讲的题目是“敢为人先，勇于创新”。
提到创新，我想大家并不陌生，我们每一个人、每一天，都无时无刻不在享受着前人的创新带给我们生活和工作的巨大改变。大家一定都吃过蛋卷冰淇淋吧？可是，你知道蛋卷冰淇淋的由来吗？蛋卷冰淇淋的原名叫“世博会羊角”，其来源于中东薄饼和美国冰淇淋在世博会上的“邂逅”。在当时熙熙攘攘的圣路易斯世博园区内，至少有50多个冰淇淋摊点和10多个薄饼摊点。在欧内斯特旁边站着的是冰淇淋小贩阿诺德。由于圣路易斯世博会参观人数众多，到了中午，阿诺德用来装冰淇淋的杯碟就用光了。正当他一筹莫展之际，欧内斯特随手将自家薄饼卷成了锥形筒递给阿诺德。不料这种“冰淇淋筒”大受欢迎，其他冰淇淋摊贩也纷纷效仿，欧内斯特的薄饼生意更是大为火爆。圣路易斯世博会结束后，欧内斯特与合伙人开创了公司，将这种冰淇淋新吃法“世博会羊角”推向全美市场，后来经过人们的不断改良，“世博会羊角”最终变成了今天的蛋卷冰淇淋。如果没有当时欧内斯特的灵机一动和创新精神，恐怕今天我们还无法品尝到这种方便美味的'解暑圣品吧？创新，一个我们耳熟能详的词。尤其是这样一个飞速发展的时代，这个词时时撞击我们的耳膜。但是，创新，其丰富的内涵，却是许多人尽其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
亲爱的同学们，你真的认识创新吗？首先，创新意味着改变。所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字。怎么变，如何变，最关键的就是要培养我们的创造思维。
创新演讲稿篇十六
大家好，我叫xx，来自xx专业，今天我演讲的题目是“敢为人先，勇于创新”。
提到创新，我想大家并不陌生，我们每一个人、每一天，都无时无刻不在享受着前人的创新带给我们生活和工作的巨大改变。大家一定都吃过蛋卷冰淇淋吧？可是，你知道蛋卷冰淇淋的由来吗？蛋卷冰淇淋的原名叫“世博会羊角”，其来源于中东薄饼和美国冰淇淋在世博会上的“邂逅”。在当时熙熙攘攘的圣路易斯世博园区内，至少有50多个冰淇淋摊点和10多个薄饼摊点。在欧内斯特旁边站着的是冰淇淋小贩阿诺德。由于圣路易斯世博会参观人数众多，到了中午，阿诺德用来装冰淇淋的杯碟就用光了。正当他一筹莫展之际，欧内斯特随手将自家薄饼卷成了锥形筒递给阿诺德。不料这种“冰淇淋筒”大受欢迎，其他冰淇淋摊贩也纷纷效仿，欧内斯特的薄饼生意更是大为火爆。圣路易斯世博会结束后，欧内斯特与合伙人开创了公司，将这种冰淇淋新吃法“世博会羊角”推向全美市场，后来经过人们的不断改良，“世博会羊角”最终变成了今天的蛋卷冰淇淋。如果没有当时欧内斯特的灵机一动和创新精神，恐怕今天我们还无法品尝到这种方便美味的解暑圣品吧？创新，一个我们耳熟能详的词。尤其是这样一个飞速发展的时代，这个词时时撞击我们的耳膜。但是，创新，其丰富的`内涵，却是许多人尽其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
亲爱的同学们，你真的认识创新吗？首先，创新意味着改变。所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字。怎么变，如何变，最关键的就是要培养我们的创造思维。
创新演讲稿篇十七
我要较为详细地讲述银达酒业公司要如何实现“20xx年‘创双赢、创新高’的发展战略”。
在这一年里我们要达到我们的战略目标，起码首先知道我们要清楚、明白这一目标的主要内涵，所谓“创双赢”，从浅一层次上讲，是指我们既要实现“西凤1956”系列酒的全面胜利，又要实现“西凤·亿家福”系列酒的全面胜利。从深一层次上讲，是指我们既要实现公司利益，又要实现与我们精诚合作的各位经销商的利益；我们既要提高公司的社会价值，又要实现所有员工的个人价值。所谓“创新高”，顾名 思义，就是要求我们在20xx年里，将我们所有产品的销售业绩全面提高40%。
新的目标提出来了，目标的含义也清楚了，现在最为重要的就是如何实现这一目标。在这最重要的一点上，就要做到我这次讲话的主题，——“珍藏20xx”。这要求我们大家必须牢记和珍藏在20xx年里所讲过的那些原则、方法和长处，同时也要珍藏我们在20xx年所有的经验和教训。这是因为，只有我们牢记了自己走过的路，才能知道自己未来的路在哪里？如何走？也就是说，我们要如何“展望20xx”，实现我们的目标。
在我个人看来，要实现“两创”——“创双赢、创新高”，就必须在我们日常的工作中具备“三信”——“信念”、“信赖”、以及“信心”。
所谓“信念”，就是指在工作中信仰和崇敬的原则。工作中如果我们缺少了信念，就会缺失主心骨，而此时所出现的状态就好比一颗墙头草左右摇摆，停滞不前。因此，在我看来，我们银达酒业的员工必须要在工作中拥有一个最基本的“信念”——忠诚自己公司、实现自我价值。只有这样，银达始终提倡的“睿智通达、成就卓越”的企业文化才能继续深化；只有这样，公司始终奉行的“以德为先、各尽其能”的企业用人原则才能继续贯彻；只有这些，公司始终实施的“绩效合一、奖罚分明”的企业奖罚政策才能继续落在实处，实现每个员工的自我价值。
所谓“依赖”，是指公司和员工之间要相互依赖、公司上下级之间要相互依赖、公司同事之间要相互依赖、公司和经销商之间要相互信赖、公司和社会各界朋友之间也要相互信赖。只要我们诚信立业、诚信做人，我们就可以拥有了这些信赖，那么，我们工作起来才会事半功倍、得心应手、如鱼得水。
所谓“信心”，我相信，无需多言，大家都非常清楚它在工作中的重要性。对自己清楚认识后，就必须要树立对工作的信心。在顺境中，人很容易拥有信心；但我所要着重强调的是，在逆境中，我们更要坚守自己的目标，保持信心。我们都知道要实现“创新高”的战略目标，绝不是口号式呐喊后就可以实现的。相反，更高目标的出现，就意味着我们要在今后的工作中要遇到比之前更多、更难得问题。而在这个时候，我们就更要有对自身拥有满满的信心，认真分析全局形势和问题，只有这样，才能最终解决问题。
事实上，我上述所讲的“三信”，从另一个角度理解，可以归结为一点，这就是“态度决定一切”。因为无论是信念、信赖还是信心，都是我们在工作的各个层面中所要持有的一种态度。因此，一言以概之，坚定的信念、相互的信赖和满满的信心，是我们实现“创双赢、创新高”的唯一路径。
在这一点上，我的信念是“我们20xx年的战略目标一定会实现”，我对所有朋友的支持和所有员工的努力绝对信赖，当然最重要的是我对大家拥有百分之百的信心。我会和大家一起努力，在20xx年里，以我们的“三信”——信念、信赖、信心实现我们的“两创”——创双赢、创新高！！！
创新演讲稿篇十八
创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时;当我在重庆市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获得一等奖时;当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一致认可时;当听到孩子们说：“我最喜欢倪老师时”……我好感动，我好快乐!
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。
从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁;教师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的'彼岸。
爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。
爱心是水，滋润着你我的心田;创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“快乐天使”在20xx年xx区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的xx小朋友在xx区“乖宝贝”大赛中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时;当我在重庆市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获得一等奖时;当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一致认可时;当听到孩子们说：“我最喜欢倪老师时”……我好感动，我好快乐!
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。
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