通过写心得体会，我们可以更好地理解自己的学习或工作方式，为进一步提升提供指导。在写总结时，要注重主次分明，突出重点，避免泛泛而谈。希望这些心得体会范文能够帮助到您，在您的总结写作中提供一些有益的启示。
如何培养团队合作精神的心得体会篇一
在当今越来越竞争激烈的社会中，团队合作成为了企业、组织和社会文化中必不可少的一部分。培养团队合作精神不仅可以提高团队的凝聚力和协作能力，还可以让个人更好地与他人相处。在我的成长过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。本文将分享我在团队合作中所体验到的经验和心得。
首先，要培养团队合作意识，需要建立起相互信任和理解的基础。只有相互信任和尊重，成员才能建立良好的沟通。此外，各个成员需早日确定团队的核心目标，确保每个成员都明白其在团队中的角色和任务内容，同样要保持良好的沟通，维持信息共享和交流。
其次，有一个立体的领导团队很重要。领导通过为团队成员提供明确的目标、鼓励建设性的讨论，鼓励成员自我激励，支持成员，允许发生错误。同时还应适时地展示团队工作和成果，鼓励成员的良好表现，生动鲜艳地传达团队的工作和理念。
团队合作有许多优缺点。优点是可以有效提高团队的工作效率和质量，减轻个人压力，提高成员的自我发展和成长。缺点则在于，可能由于不同个性和性格间的冲突而导致紧张局面甚至站互相之间的矛盾。这时需要通过贵重的沟通和处理方式来解决，以免影响整个团队的效率和团队成员之间的相互关系。
第四段：我的体验和经验。
我曾经参加过若干编程小组，我发现在一个团队中，成员必须以团队工作为首要任务，并着重依据团队的共同目标做出重要决策。然而，在实践中，可能会发生成员之间有不同意见的情况。我认为，这是很常见的，因为每个人的思维方式和行动方式都不同。在这种情况下，当我们无法达成一致时，我们必须换位思考和理解对方，认真倾听其他成员的看法，处理问题。
第五段：结论。
最后，团队合作必须是相互信任和相互支持的基础上建立的。期望每个成员都能够克服个人的困难和抱怨，有足够的耐心和观念，超越个人的成功目标，为团队的共同成功和目标而努力。在建立协调、相互信任和支持的基础上，团队将有更好的执行力、创造力和改变力，更能够实现大局和理想。同时，团队合作必须建立在每个人的尊重和信任的基础上，才能够迅速达成齐心协力，共同实现团队目标的共识，真正实现团队的合作，达成这样的目标，每个人都需要付出努力。
如何培养团队合作精神的心得体会篇二
在现代社会中，团队合作已经成为一种日渐重要的职场技能。在各大企业中，提高团队合作能力已经成为领导者的一个重要工作重心。因此，我们需要强调培养团队合作精神，以获得更好的结果和更高的生产力。
第二段：教育意义。
团队合作对于个人来说具有很多意义。它可以帮助我们更好地理解和尊重他人，培养我们的沟通和协调能力，帮助我们更有效地完成任务。而对于组织和企业来说，团队合作也有着很大的意义。虽然每个人都可能有自己的专业知识，但只有有团队合作精神，才能将这些专业知识相互补充，发挥最大的作用。
想要培养团队合作能力，必须采取恰当的方法。首先，需要营造一个积极的团队氛围，提高成员之间的默契和友谊。其次，需要组织一些团队合作活动，如团队建设、团队拓展、团队比赛等，从而培养团队合作精神。此外，进行一些专业知识的培训，让每个人可以更好地相互支持和协作，更好地完成任务。
第四段：个人心得。
我自己也深刻的体会到了团队合作的重要性。在过去的工作中，我总是一个人挑太多的责任，工作过于负荷。随着我加入了一个工作团队，我意识到如果每个人都肩扛一份责任，我们就能够更好地创造出优秀的工作成果。我也懂得了如何更好地沟通和协作，更好地倾听他人的意见，从而获得更好的结果。
第五段：结论。
团队合作必须被视为一种必备技能，我们必须努力培养它。在不断地尝试、学习和探索的过程中，我们才能更好地理解和掌握团队合作技能，并将其应用于生活和工作中。随着时间的推移，我们的团队将变得更加协调和默契，我们也将获得更多的成功，同时，我们也会深刻体会到团队合作的意义和价值，为我们未来的职业生涯打下坚实的基础。
如何培养团队合作精神的心得体会篇三
团队精神是一种强烈的集体意识，是成员之间互相配合、共同努力实现共同目标的心态和行动。团队精神的好坏直接关系到团队的凝聚力和工作效率。作为一个团队的核心，团队领导者需要具备良好的团队合作意识和组织能力，从而激发团队成员的积极性和创造力。以下是我在担任团队领导者期间积累的一些经验和心得，希望对大家有所帮助。
首先，作为团队领导者，要明确团队的目标和任务。只有清楚地知道团队要达到的目标和要完成的任务，才能更好地向团队成员传递信息和指导他们的工作。同时，要根据团队成员的能力和特长来合理安排任务，充分发挥每个人的优势，提高整个团队的工作效率。作为团队领导者，我在明确团队目标和任务的过程中，经常与团队成员沟通，听取他们的意见和建议，提供必要的帮助和支持，以确保团队的目标能够顺利实现。
其次，要发挥团队成员的主动性和创造力。每个人都是独一无二的，都具有自己独特的思维方式和工作方式。作为团队领导者，要善于发现团队成员的优点和特长，鼓励他们发挥自己的创造力和个性，提供一个积极向上的工作环境，让团队创造出更多的价值。我经常鼓励团队成员提出自己的意见和建议，并充分肯定他们的贡献，这不仅能够激励他们的积极性，还可以凝聚团队的力量，提高团队的生产效率。
再次，要加强团队成员之间的沟通和合作。团队的成功离不开团队成员之间的密切合作和互相支持。作为团队领导者，要注重团队成员之间的沟通，促进他们之间的交流和合作。我经常组织团队成员开展一些协作性强的活动，提高团队成员之间的默契度和团队意识。在工作中，我鼓励团队成员之间互相帮助，分享彼此的工作经验和技巧，这既可以提高团队的整体实力，也可以促进团队成员之间的相互成长。
最后，要给团队成员提供良好的工作环境和发展机会。一个好的工作环境可以激发团队成员的工作热情和创造力，提高他们的工作效率和满意度。作为团队领导者，要关心团队成员的职业发展和成长，为他们提供各种培训和学习机会，激励他们不断提升自己的能力和素质。同时，要坚持公平公正的原则，建立一个团结友爱、和谐稳定的工作环境，鼓励团队成员相互合作、相互支持，共同创造出更好的工作业绩。
总之，带好团队精神需要团队领导者具备一定的组织能力和沟通能力，要善于激发团队成员的积极性和创造力，注重团队的目标和任务的明确，促进团队成员之间的沟通和合作，给团队成员提供良好的工作环境和发展机会。只有这样，团队才能凝聚力量，迎接各种挑战，最终实现共同的目标和梦想。
如何培养团队合作精神的心得体会篇四
团队合作精神是现代社会中不可或缺的一种能力。尤其在公司企业中，团队合作往往是决定企业成败的重要因素之一。因此，培养团队合作精神已经成为企业管理的重中之重。而我在长期的工作中，也逐渐体会到了团队合作精神的重要性，并且想要分享一些心得体会。
第一段：了解团队目标、任务和分工。
作为一名工作中的员工，我们需要知道公司所制定的目标、任务和分工。这是团队合作的基础，也是协作的开始。因此，我们必须要清楚自己的角色，并且了解团队成员和其他部门的角色。只有当我们观察和了解到其他成员的作用、需求和要求后，我们才能更好地与他们合作，提高团队的效率。
第二段：沟通与协作。
沟通是团队合作的基础，成功的沟通不仅可以使工作流程变得更加顺畅，还可以提高团队成员的工作满意度。在团队中，为了更好地理解彼此的需求和角色，及时沟通是必要的。进行沟通时，要注意各方的意见和建议，并在团队中形成共识。这种沟通和协作有助于提高我们对组织和产品的理解，也有助于提高我们对市场需求的敏感度，进而提高团队的实力。
第三段：尊重和平衡。
团队合作要求我们要尊重他人的意见和成就，不因为各自的错误而拆台。同样要保持平衡，不能片面追求个人胜利或利益，全心全意为团队奉献。因此，我们需要理解和尊重其他成员在团队中的地位和贡献。另外，面对团队中的不同意见，我们需要以较为开放的态度听取他人的想法，及时解决问题，共同达成团队目标。
第四段：责任心。
团队合作需要成员拥有强烈的责任感。我们要时刻关注团队的目标和任务，并积极为之努力。在小组和团队合作中，每个人都要充分发挥自己的潜力，为自己的任务和协作目标承担责任。如果任何一个成员失职，那么团队的整个运作就会被影响甚至被毁坏。因此，每个成员都应该有责任感，主动承担自己的责任并把工作完成得尽善尽美。
第五段：实现优质和高效。
团队合作的最终目的是实现优质和高效的工作。为达到这一目标，团队成员应该积极发挥各自优势和互补性，相互支持，并协同工作来达成团队目标。然而，团队合作不是一蹴而就的，它需要时间和努力，也需要不断地学习和提高技能。我们需要在工作中学习和发扬团队合作精神，实现优质高效，并为公司创造出更多价值。
总之，团队合作是企业成功和发展的重要基础，建立团队意识和加强团队协作精神可以突破单独工作的局限，促进团队和个人的发展。通过沟通、协作、尊重和责任感，团队成员可以形成一种紧密的合作关系，共同实现公司的目标。
如何培养团队合作精神的心得体会篇五
作为一个团队的领导者，如何带好团队精神一直是我思考的问题。团队精神是团队凝聚力和执行力的重要体现，而团队的成功与否很大程度上取决于领导者的能力。在过去的工作中，我积累了不少关于如何带好团队精神的心得体会。下面将从明确目标、建立信任、激励激势、鼓励创新和做好沟通等五个方面进行阐述。
首先，明确目标是带好团队精神的基础。作为团队的领导者，需要清晰明确地将目标传达给团队成员，并确保他们理解和认同这个目标的重要性。一个明确的目标可以激发团队成员的工作动力，增强他们的责任心和成就感。而作为领导者，要时刻牢记目标并给予团队足够的支持和资源，帮助他们克服困难，实现目标。
第二，建立信任是团队发展不可或缺的因素。信任是团队凝聚力和合作的基石，没有信任的团队很难充分发挥成员的潜力。作为领导者，要以身作则，展现出诚信和稳定的领导风范，与团队成员保持良好的沟通和互动。同时，要给予团队成员充分的自主权和决策权，让他们感受到被尊重和信任，从而提高整个团队的凝聚力和战斗力。
第三，激励激势是激发团队成员潜力的有效方式。激励是领导者的一项重要职责，通过正确的激励手段和方法，可以激发团队成员的工作热情和积极性。首先，要对团队成员的工作进行及时的表扬和肯定，让他们感受到工作的价值和重要性。此外，可以采取奖励机制，为团队成员制定有挑战性的目标，达成目标后给予相应的奖励，从而提高他们的工作积极性和主动性。
第四，鼓励创新是带好团队精神的重要环节。创新是团队发展的关键，只有不断地创新和进取，才能在激烈的市场竞争中保持竞争优势。作为领导者，需要鼓励团队成员勇于尝试新的想法和方法，鼓励他们提出自己的观点和建议，让每个人都成为团队创新的参与者和推动者。同时，要为团队成员提供良好的学习和成长环境，不断提升他们的专业能力和创新思维，使团队具备持续创新的能力。
最后，做好沟通是带好团队精神的关键。沟通是领导者与团队成员之间进行有效交流的重要方式，好的沟通能够减少误解和冲突，提高团队的工作效率和执行力。作为领导者，要注重沟通的准确性和时效性，及时向团队成员传达重要信息和决策，倾听团队成员的意见和反馈，并及时给予回应和指导。此外，要善于借助沟通技巧和方法，使沟通更加顺畅和有效，既能满足成员的需求，又能实现团队的目标。
综上所述，带好团队精神需要领导者具备明确目标、建立信任、激励激势、鼓励创新和做好沟通等五个方面的能力和素质。只有通过一系列的努力和实践，才能使团队成员拥有高度凝聚力和执行力，共同实现团队的目标。团队精神的培养和传承是一个长期而持续的过程，希望每一个团队的领导者都能够认真对待，不断努力，为团队的发展做出更大的贡献。
如何培养团队合作精神的心得体会篇六
篇章一：
团队精神是一切事业成功的基础，没有团结协作，一切都只能各自为政，一盘散沙。个人的成长与团体就像生意，鱼与水紧密联系。通过这次活动，使我明白了培养团队精神的重要性，其重要性在于：
1、有利于塑造良好的个性人格。
2、有利于人的综合素质的提高。在活动中，教练通过组队的方式，将我们分为四个队，我有幸成为团结队的一员。刚开始，我认为只要把大家的热情调动起来就行了，但是经过几个回合的抢答以后，我发觉错了，一个团队不是一个人的团队，而是大家的团队，由于没有经验和团结队友这方面欠缺，我们团队的位次落到后面。但是我们完全没有气馁，而是相互鼓励，在齐眉棍比比赛中我们大家在组长的指挥下，齐心协力，取得这项比赛的成功，这使我明白了，团队精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力，而是团结协作，优势互补，利用个性和能力差异，发挥积极协同的效应。
结合活动中自己的感受和教练的指导，我总结出了几点团队精神的含义：
1、团队有着其明确的目标，然而实现这些目标不是一帆风顺的，前途是光明的，道路是曲折的，具有团队精神的人总是以一种强烈的责任感，充满活力和热情，为了确保完成团队赋予的使命和同事一起努力奋斗，积极进取。
2、和谐的人际关系和良好的心理素质是团队精神的基础，没有良好的人际关系是不可能有人与人之间的真诚合作的，没有良好的心理素质，也是很难做到相互宽容，乐于奉献，积极进取的。一个团队的领导组织者与其队员所组成的这个团体在正常运转中缺一不可的，一个集体的好坏，直接反映出其领导者组织能力的好坏与队员服从命令履行命令的态度。团结共进，众志成城，必须使团队的每个成员都能强。
篇章二：
什么是团队精神，团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。它不仅包含了与人的沟通、交流的能力，而且还特别强调与人合作的能力。团队精神的基础是尊重个人，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长反而有利于团队成员共同完成任务目标。
名人张艺谋说：“缔造奥运开幕式惊世华彩的不仅仅是我一个人，而是整个奥运导演团队，他们用汗水和智慧共同诠释了团队精神的伟大与真谛!”。
现代社会并不缺少有能力的人，但每个企业真正需要的是既有能力又富有团队精神的人!正是在以张艺谋为首的奥运导演团队的精心努力下，运用现代高科技的手段，发扬团队的集体智慧，用他们的辛勤和汗水换来了奥运开幕式惊世华彩的、与世绝伦的、世界上独一无二的视觉盛宴和享受。向世人证明了中国人民的能力和智慧，证明了在中国举办的奥运会是有史以来最成功、参赛国最多、参加的队员最多的一届奥运会。创造了众多个第一。我为1中国人民的圆梦而感到无比的骄傲和自豪，为中国举办的出色的奥运喝彩、欢呼。
名人比尔.盖茨说：“团队合作是成功的保证，不重视团队合作的企业是无法取得成功的”。
没有完美的个人，只有完美的团队，单打独斗的时代已经过去，唯有团队合作方能取得胜利。拥有一支卓越的团队，就等于拥有了成功。团队合作是世界500强企业成功的秘密。团队是会聚所有力量的精神支柱。工作中所有团队成员齐心协力、互相团结、将无所不能。正如一滴水只有放进大海才会永不干涸。一个人即使再完美，也不过是大海中的一滴水，唯有融入一个优秀的团队中去，才能获得源源不断的力量。团队就是力量的源泉。
企业、单位的发展，离不开温暖健康的团队氛围。只有关系融洽、温暖健康的团队氛围才是充满活力的团队。一个企业、一个单位，只有我们每一名员工都把它当成是家一样，才会爱它，心理时刻想着它、装着它。快乐好事大家分享，有事大家齐上，有困难大家想办法，员工主动自觉地要求进步，力争向团队里的先进看齐，从而实现激励功能，为单位的发展作出自已的贡献。企业、单位的发展，也离不开沟通、交流。
工作中除了要处理好各部门间，上下级间关系外，还要处理好本部门间关系。如果交流不畅则会导致工作延缓甚至造成对单位的影响。21世纪也是一个激烈竞争的时代，良好的沟通能力是团队合作的关键，是制胜的法宝。成功，80%靠沟通，20%靠专业。我们想要在这个日新月异、情况复杂的社会中，占有一席之地，就必须学会沟通的技巧。沟通能力无论在生活中这是在工作中都十分重要。在生活中，它能帮助我们与他人交流信息，建立友谊，保进合作;在工作中，它能保障团队中的各项工作交接畅通，顺利进行。工作中的大部分问题如果事先沟通充分都可以避免。一个善于与别人沟通的团队成员，可以更好地让自己的设想为其他团队成员所理解与接受，得到他们的充分信任，让整个团队充满团结协作的气氛。
美国沃尔玛公司总裁萨姆〃沃尔顿说：“我们在团队合作的过程中非常注意沟通，认为沟通是无止境的，企业成功源于沟通。”但在工作中，他们往往提倡“少说多做”，主张多一些实干精神，这的确没错。但作为一个团队成员仅仅知道做是不够的，还要进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自的任务和职责，增强各自的责任感和使命感，爱岗敬业，忠于职守，然后分工协作，形成团队合力，在本职岗位上努力创新出一流的业绩。
无数的事例已充分证明：一个民族如果没有团队精神将成为一盘散沙，一个企业如果没有团队精神将无所作为。管理大师彼得.德鲁克曾说过：“企业成功靠的是团队，而不是个人。”的确。单打独斗的时代已经过去，要这个充满竞争的商业社会里，我们需要一个高效的团队，企业的核心竞争力就是经过有效磨合的团队。
那些只顾“扫门前雪”，不管“他人瓦上霜”的人，其团队协作意识近乎为零。这种斤斤计较、心胸狭隘、自私自利的人，为了达到自已的利益，把团队协作意识丢到一边，最终把自已与团队割裂开来。而优秀的员工除了做好本职工作外，还应多想想团队中的其他成员，不能“各人只扫门前雪”。要知道，只有协作才能取得成功，彼此各自为政终不能成就任何事业。
现在我国水务事业已进入大发展时代，在这样的前提下，对我们的工作提出了更高的要求、希望。因此，我们除了要以强烈的事业心、高度的责任感投入工作外，还要具有全局观念、奉献精神和团结协作意识，一切从实际出发，严格要求自已，在部门负责人的直接领导下，紧紧团结处内、外人员，共同搞好本职工作，协助协调好各种关系，作好各种内务，完成各项工作目标任务。为水务事业的持续发展作出应有的贡献。
如何培养团队合作精神的心得体会篇七
第一段：引言（介绍团队精神的重要性）。
团队精神是一个组织或企业成功的关键因素，一个团队的成功往往不仅仅取决于个体的工作能力，更需要大家共同努力、相互合作和协调。在一个高效的团队中，每个成员都发挥着自己的优势，共同追求共同目标，克服困难，并与团队其他成员形成一种紧密的联系。作为团队的领导者，我们应该认识到团队精神的重要性，并学会如何培养和带动团队精神。
第二段：建立良好的沟通和协作机制。
团队中的每个成员都应该被鼓励积极沟通和协作。为此，作为领导者，我们需要建立一个良好的沟通机制，使每个成员都能自由地提出问题、分享观点和意见。在团队会议上，我们可以设立一个提问环节，每个人都可以就项目的具体问题提出自己的看法。此外，我们还可以通过定期组织团队活动，如团队建设训练、户外运动等，以提高成员之间的互动和协作能力。
第三段：激励团队成员发挥最佳水平。
要带好团队精神，领导者应该积极承认和奖励成员的努力和成就。为此，我们可以设立一个激励制度，根据成员的贡献提供奖励或奖金。此外，我们还可以通过个人评估和回馈，帮助每个成员发挥他们的潜力，并提供个别培训和发展计划。通过激励和支持，我们可以激励团队成员发挥他们的最佳水平，并增强团队的凝聚力和战斗力。
第四段：树立团队文化和价值观。
团队文化和价值观是团队精神的重要组成部分。作为领导者，我们应该为团队制定共同的目标和目标，并明确团队的核心价值观。通过定期组织团队会议和培训，我们可以确保所有成员都了解和认同团队的价值和理念，并始终与其保持一致。此外，团队文化和价值观的体现也应该在日常工作中得以体现，比如通过每天的共同早会，分享每个人的进展和困难，以及互相帮助和支持。
第五段：展望未来，继续追求团队精神。
团队精神是一个动态的过程，需要持续的努力和追求。作为领导者，我们应该保持开放的心态，接受和尊重每个成员的观点和想法。同时，我们也需要不断学习和发展自己的领导能力，以更好地带领团队。团队的成功不仅仅是一个项目的成功，更是一个团队成员的成长和发展的过程。因此，我们应该继续追求团队精神，努力创造一个积极、高效和和谐的工作环境。
结尾：总结重点，强调团队精神的重要性。
团队精神对于一个组织或企业的成功至关重要。一个高效的团队不仅需要成员的个人能力，更需要大家共同努力、相互合作和协调。作为团队的领导者，我们应该建立良好的沟通和协作机制，激励团队成员发挥最佳水平，树立团队文化和价值观，并持续追求团队精神的发展。只有如此，我们才能够带领团队取得更大的成就，实现共同的目标。
如何培养团队合作精神的心得体会篇八
团队精神的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩，混进去只是第一步。最重要的是贡献能力、寻找快乐。那么如何培养孩子的团队精神呢?我们一起来了解了解!
家庭，实际也是一个小小的集体。在这个集体中，父母决不能因为孩子小而把他放在不应有的位里上。马卡连柯曾经说过：“家庭如果丧失了集体的特性，就会在很大程度上丧失它在进行教育和幸福方面的意义。”因此，在实际生活中，父母应该事事处处使孩子懂得，在家庭这个集体中，无论哪一个成员，都既有享受的权利，又有尽义务的责任，不允许只顾自己而无视别人。要引导孩子学习如何关心体贴自己的爷爷、奶奶和自己的爸爸妈妈，然后进一步启发孩子把关心、同情的范围扩大到周围的人。使其逐渐明白，不能只享受大人的关怀、照顾，面且也有义务去关心、照顾别人。如果从小把孩子捧到不适当的位置，久而久之，不仅不能培养孩子良好的集体意识，反而还会滋长唯我是从的自私、高傲的心理。
孩子是父母的一面镜子，父母是孩子最直接的榜样。父母对子女的影响是有其决定意义的。因此，作为父母，要求孩子做到的，首先自己要做到，要用自已模范的行动去影响感化孩子。例如，家庭成员每天看报纸，听广播，关心集体和国家大事，孩子就容易养成关心集体的习惯。如果父母不关心集体，一事当前先考虑自己，甚至损公肥私，那势必影响孩子集体意识的养成。古人说：“正人先正己”，就是这个道理。
集体主义精神，只有在为集体的劳动中逐步树立起来。列宁说：“要把自己的工作和能力都贡献给公共事业。这就是共产主义教育的实质。只有在这样工作过程中，青年男女才能培养成真正的共产主义者。”为了使孩子树立集体主义精神，家长应该鼓励孩子积极为集休的事情出力。当然，日常生活中，孩子有时也为集体做些好事，但往往是不自觉的.，并不巩固，即使做的是件好事，思想也不一定明确。
因此，家长对孩子所做的表现，应及时予以表扬，并勉励他继续做。例如，孩子把家中的玩具带到幼儿园，和小朋友一起玩，家长应予以鼓励，并告诉他，好孩子应事事处处想到别人。今后还应为集体做好事，比如做值日，给花草浇水，打扫室内外卫生等等。
团队精神的培养是个长期的过程，不要求一朝一夕，而是形成生活习惯。不但在学校团队，家庭团队中也是可以，邻居团队中也是可以的。时时注意奉献能力，寻找满足。
集体活动是孩子与集体形成的纽带应该是，或者运动，或者游戏。孩子在集体活动中体会到快乐，体会到完成整个活动的成就感，满足感。他就潜意识会明白，集体有这样的快乐，能在集体里实现这样的价值。那么，如果一个孩子畏惧集体，孤僻，那怎么办?具体方法有很多。比如，他不跟小朋友玩，那总能跟父母玩吧。家长可以和他一起玩互动游戏，比如踢球，至少需要两个人踢，两人传球，配合，他踢出感觉，明白集体活动有跟独自玩不一样的快乐。然后有一天爸爸没空了，叫他试着跟别人踢，慢慢地适应和他人的互动交流，慢慢地让他喜欢集体活动，慢慢地送到小朋友的活动里。可以一步步地来，循序渐进，慢慢改变他对小朋友的成见，体会集体的快乐，融入集体。这是对于孤僻，怕生的孩子。
如何培养团队合作精神的心得体会篇九
团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。下面是关于如何培养学生团队精神的方法，有需要的可以看看!
培养学生的团队意识，从学生身边熟悉的生活小事做起，是最有效的一种方法。比如，教室的卫生要保持干净，就得每一个学生都要养成不乱扔废纸的习惯，同时还要互相监督，告诉学生如果我们每一个学生不齐心合力，那我们班的卫生有得被点名批评了，难道我们甘愿在全校挨批评吗?听了我的`话，在以后的日子里，教室的卫生一直保持干干净净。在这件事的带动下，教师的桌椅也比以前摆放整齐了，窗台上的盆花再也不用我操心了。
再比如，升旗、上课间操时，由于极少数同学忘穿校服，忘戴红领巾，而影响了班级成绩，辜负了大家的共同努力，这极少数同学为自己的疏忽深感自责，这样，他们也懂得了集体的成绩要靠每一个人的共同努力，应该如何去做才有利于团队的合作成功。一次，我在操场发现了一群蚂蚁搬运粮食，我就和孩子一起观察蚂蚁，一只蚂蚁拖不动比它体积大许多倍的食物，但几只甚至几十只蚂蚁相互配合，就能拖得动了，这是蚂蚁团队的胜利。
通过生活中这些小事潜移默化的影响，团队意识会在孩子的脑海中慢慢形成的。
孩子都喜欢做游戏，好多游戏都属于集体活动，我用这类游戏作为纽带，来培养孩子的团队意识。记得去年“六一”节，学校组织了拔河比赛，从选拔选手到训练的过程，我一直强调孩子们要“心往一处想，劲往一处使”，充分发挥自己的优势，发挥自己所在位置的作用，在我的带动下，我们班竟赢了比他们年级高的一个班，这完全的团队的力量在影响着他们。
再比如，课余时间的跳大绳，要先分好小组，然后明确谁是抡大绳的，谁是要到里面跳绳的，最后还要告诉学生，抡和跳要互相配合，不要只为完成自己的任务，抡绳的要看谁要进而把握节奏，跳绳的要看抡绳的何时让你进。孩子在这些身临其境的游戏中，慢慢体验什么是团队意识，什么是合作精神。
如何培养团队合作精神的心得体会篇十
众所周知，微软公司使数以百计的雇员成了百万富翁。可是，鲜为人知的是，他们中许多人在取得了经济独立之后，却仍继续留在微软工作。微软公司工作条件并不舒适安逸，薪水也不丰厚。是什么神奇的吸引力，竟使这帮百万富翁不是因为自己经济的需要而如此卖命地工作呢？答案只有一个，那就是，完全超越了自我的团队精神。这种团队精神，使公司职员为了集体利益甘愿奉献自己的一切。公司的这种团队精神是怎样形成的呢？董事长比尔·盖茨在谈到这种文化时说：“我的策略一向是，聘用有活力，具有创新精神的顶尖人才，然后把权力和责任连同资源(人、财、物)一并委托给他们，以便使他们出色地完成任务”。从比尔·盖茨的这句话中不难发现，充分信任、尊重员工，发现员工的能力并给其施展才华的机会，让员工深深感受到自己就是公司的主人是形成团队精神的奥妙所在。对于一个公司来说，有了这种团队精神，公司对员工具有如此大的吸引力。对于一个班集体来说，如果有了这种团队精神，应该同样可以让班集体具有吸引力，进而形成良好的班风，更好地促进学生全面发展。那么，怎样培养班级的团队精神呢？延用微软公司的成功经验，我从以下方面着手实践，取得了较好的效果。
一、告诉学生：你就是班级的主人
当前许多儿童身上，都不同程度地存在着诸如独立性差、责任心差、劳动观念差、自私、缺少勇气等性格缺陷，造成学生这方面品质缺乏的原因固然多，但一个重要的方面是教育者忽视了学生团队精神的陶冶，学生都是在班主任的吩咐下做事，没有主人翁的责任感。
新生建班伊始，班主任就得耐心地告诉学生：“班上这么多学生组成了一个班集体，大家都是这个集体中的一员，同学们要团结友爱，互相帮助。只有每个同学都做到学习好、思想好、身体好、劳动好，我们班才能成为最好的集体。”经常这样灌输，学生知道自己是集体中的一员，不自觉就会有一种“为了集体，要争气”的念头，这样逐步帮助学生树立一个共同的奋斗目标。
尔后，班主任要借助观察、谈话等途径，了解每个学生的个性特点和能力强弱，根据学生的特点，给每个学生分个工：纪律组长专管学生课前纪律、卫生组长负责每天检查清洁卫生，还有负责晨读、早操、吃早餐、收发作业本的…………让每个学生都参与到班级管理中去，让他们也有为集体做贡献的机会，满足其表现自己的欲望，做到人人有事做，个个是班级的小主人。班主任要及时对表现好的同学给予表扬、肯定其成绩。这样，学生体会到了为班级服务的快乐，既培养了学生的责任感和其工作能力，锻炼了其胆量，同时也感受到了老师对自己的信任和尊重，慢慢地会把为集体做事变成一种自觉的行为。
二、让学生感受到：关爱是心心相通的纽带
苏霍姆林斯基曾说过：“每个孩子心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身需要同孩子的心弦对准音调。”这段话深刻地阐述了教育的内涵：老师要关爱学生，尊重学生，了解学生，才能教育好学生。要缩短师生之间的距离，让学生感受到爱，体会到集体的温暖，这样的班集体才具有吸引力和凝聚力。
我所带的班上有这样一位女同学，养成了爱拿别人钱的坏毛病，少则一角二角，多则几百，经常有同学家长为了这样的事向我告状，我狠狠地批评过她，恐吓过她，让同学们孤立过她，甚至扬言要开除她，可不管用什么方法，她好不了几天，又犯事了。家里并没少给她零花钱呀！她为什么就改不掉这个坏毛病呢？后来我了解到，她爸爸妈妈长年在外打工，只有奶奶照顾她的生活。慢慢地，我还发现，每次我在班上批评她时，她竟然很开心，拿别人的钱后，她自己不乱花，总是慷慨地请同学吃麦哈姆。我想：难道她屡屡犯错，是为了引起老师和同学们的注意？仔细想想，在班上，她成绩平平，既不属于培优对象，又不入辅差范畴，是不需太费心的中等生，我很少注意到她。在家里，奶奶也只能照顾她的温饱，思想上没有什么沟通。为了证实自己的猜测，我上课有意多点她回答问题，班上开展集体活动，也尽量请她参加，还让同学们下课多邀她一起玩。渐渐地，找我打她打小报告的少了。我暗自高兴，在她九岁生日那天，我背着她和全班同学为她订做了一个生日蛋糕。当同学们把生日蛋糕端到她面前时，她哭了。从那以后，她变了，主动为班级做事，而且经常拾金不昧。
当得不到老师和同学的关注时，这位同学竟然用这种极端的方法向我们证明自己的存在。我庆幸能看到自己教育的缺陷，及时地给她关爱，让迷路的羔羊找到了归途。在我的带动下，班上的同学都学会了互相关心、互相帮助，班级真正成了温馨的大家庭。
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如何培养团队合作精神的心得体会篇十一
美国心理学家黄德瓦曾以跳高为例，说明制定目标对个人成功的重要性。跳高时，没有横杆要比有横杆跳得低，其中的横杆就是目标。对个人而言，目标就是我们的希望。一个文明班级，最宝贵的品格就是精神上的个性追求。因此，班上设立了班级誓言，每天由一位同学带领大家宣誓。誓言中有这样一段：“我是四(3)班的一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习，我爱节俭，我爱刻苦，同学是缘，相聚是福，我的一言一行要给班级增添美丽!我爱老师的表扬，也爱优异的成绩;我要成为父母、老师的骄傲，我要让大家因为我的存在而感到幸福!”有了目标，学生们就知道要往哪里去，去追求什么。只要同学们心存誓言，坚持下去，就一定会取得成功。
班级活动是丰富多彩、有姿有色的，同学们能在各种班级活动中学到知识，得到锻炼，班级活动是培养学生团结协作精神的重要途径之一。因为这些活动本身就有团结合作的氛围，是个不可错过的大好时机。像我校举办的“小强人”淘宝乐活动、英语节活动和亲近母语大赛等，我班都组织学生积极报名。我常对学生们讲：多参加这些活动，不仅可以锻炼自己的胆量、开阔自己的视野，而且丰富了自己的经历，更重要的是以自己的努力为班级增光会感到特别自豪。
如：12月份，学校举行的“小强人”淘宝乐活动。
(二)活动阶段：活动开始了，布置好柜台和广告牌后，一部分推销员到其他班去拉客，一部分推销员在叫卖班上的商品。来的顾客真多，场面真可以用火爆来形容。经理和顾客在讨价还价，协商价格，会计则忙着收钱和发放赠品。其他同学有的帮助班级推销，有的到其他班去购物。
(三)总结评价阶段：活动结束了，会计一清点，我们班竟然卖得二百多元。为了表扬他们的杰出表现，在全班同学的投票下，评出了最佳经理、会计和推销员。这次活动，同学们学会了利用各人的长处团结协作，在合作中，不仅展现了各自的聪明才智、锻炼了口语交际能力，而且增强了竞争力。
再如：元旦后，学校举行的冬季康乐运动会。
我们四年级的比赛项目是10人跳双飞接力和12人双人跳接力赛。之前，让体育委员组织学生报名后就布置他们课间练习了，课间看见他们练得蛮开心的，也不知究竟练得怎样?一发现有同学下课后呆在班上写作业或看书，我都督促他们出来活动。一方面是为参赛作准备，另一方面也是为锻炼身体，增强体质。比赛开始前，我班班长跑到我面前，自信的对我说：“陆老师，今天我们一定让你开心地笑一次(指获得第一)!”比赛时，只见体育委员自动帮队员安排出场顺序并维持比赛秩序，不比赛的队员则主动为比赛队员捧衣服、拿水壶。到了比赛高潮时，不知是谁带的头，一起呐喊助威：四(3)班加油!四(3)班加油!比赛结束后，我班居然获得这两个项目的第一名。同学们激动极了，兴奋得在操场上又笑又跳。
这些集体比赛项目，不仅让学生玩得愉快、玩得激动，而且团结了同学，增强了班级凝聚力，无形中，自然而然地培养了团结协作精神。这比任何空洞的说教都有用。
团结协作精神属于团队中的每一位队员，团结协作精神的形成也离不开每位队员的努力。只有班集体中每位队员进步了，这个班集体才算是个优秀的班集体。
每个班都有个别学习上暂时后进的学生，我班也不例外，尤其是学生小艾。他由于贪玩、自觉性差，加上学习基础薄弱，学习成绩很不理想。不仅如此，他还破罐子破摔，在课代表催他作业时，他居然说：“我不想变好了，我就不写作业。”知道他的事情后，我及时找他谈话，不断鼓励他，每当他按时完成作业或回答出问题时，我都及时表扬他或奖励他。但我的课务也很重，不可能一有空闲就陪着他。而他呢，自觉性也不是很强，好了一段时间后又故态复萌，一离开老师的视线就玩了。不仅影响自己的学习成绩，还拖班级后腿，怎么办?我赶紧召开班委会，副班长提议：让我们班的优秀生帮他补差。优秀的同学上课认真听讲，作业完成得快，学习时间也比较充裕。让他们帮助小艾，不但对自己的学习提出了更高的要求，而且还会促进同学间的友谊，培养助人为乐的精神。为了顾及小艾的面子，也为了“一帮一”活动积极、全面地开展。我在班上为五位同学结了对。这五位同学从周一到周五都有不同的好朋友。还记得当我宣布这项决定时，生怕有同学不愿意，特地提出为这些好朋友加分。结果孩子们告诉我：“老师，即使你不给我们加分，我们也愿意帮助他们。”个个都踊跃报名。下课后，这些好朋友主动跑到五位同学面前，问长问短，恨不得把自己知道的全部告诉他，有的干脆课余时间坐在他们旁边，一起看书、写作业。这方法还真不错，课堂作业拖拉的人逐渐少了，作业的正确率也渐渐提高了，在期中考试中，我班的成绩竟进入了年级前三名。集体的力量真是不可小觑!
让同学们互相帮助， 以一促一共同进步，不仅在集体中培养了同学间真挚的情感、高尚的情操，更让孩子们懂得乐于助人是种美好的品德，有利于大家和谐发展、共同成长。
作为中华人民共和国的公民，人人都具有不可推卸的责任和义务。学生也是如此，简单说，成为班级的一员，打扫教室的卫生，维护班级环境的整洁就是班级内每位同学的责任和义务。
自本学期开学以来，我班在班级管理上实行了一系列改革。其中最受同学们欢迎的就是岗位轮换制了。所谓的岗位轮换制就是班级中设立许多服务小岗位。这些小岗位根据班上人数制定，有小气象员、小饲养员、小外交家、小监督员和小检查员等。把每位同学的名字和这些小岗位都写在一张转盘上，每周轮换一次。让每位同学每周都体验不同的岗位，担负起不同的责任。如小外交家，要求他们自己了解、分析情况，合理分工，公正处理。班上经常有同学为鸡毛蒜皮的小事争吵，由于不在第一现场，老师为这些事调解，无疑会浪费很多时间。而小外交家则不同，每周有两名同学担任(男女各一名)，他们身临现场，比较清楚事实真相。有的负责讲道理调节矛盾，有的协调其他同学来帮忙安慰。由于每个岗位都有特色，所以此举不仅激发了学生劳动的兴趣，也增强了学生的责任心和服务意识，更培养了学生的自我教育能力。有了同学间的监督与提醒，违反班级纪律的同学少了，养成良好行为习惯的孩子越来越多。在学校评比中，我班也多次被评为优秀班级、模范班级。学生更是懂得了“人人为我、我为人人”的深切含义。
如何培养团队合作精神的心得体会篇十二
没有一个共同的愿望这个团队也称不团队，也就失去了团队的意义，愿景就好比员工心灵的房子，愿景非常重要，一个没有愿景的团队做不强做不大，愿景是一个论坛未来的目标，未来的规划，影响着论坛的方方面面，就好比我们论坛，如果论坛的管理层意见都不相同那我想对于一个论坛来说也没有很好的发展。
没有规则不成方圆，这点大家都明白。一个团队必须有一个领导的核心，一个团队核心可能是一个人，但最好是一个团队，我们知道团队领头人的重要性。这样一个论坛才会做强做大。
是团队集体的使命感，不是个人的英雄主义，就打我们的公社来说，如果有个别的管理层为了自己的利益，没有使命感，去违背公社的规定，这样的话公社就会受到伤害，团队也就没有了应有的作用。个团队精神，是什么精神？一个团队的精神，一个人不努力，就会影响整个团队，当团队每个人有超强团队精神的时候，有集体荣誉感，迸发出来团队的潜能，要赢就赢在团队。
各成员之间必须相互帮助，要有奉献精神，米卢说态度决定一切，踢足球的这些人不是体力不差，缺的是团队精神。以合作代替斗争，在团队里相互帮助，从企业角度来讲，做一个明确的分工，职责分清，各责其职。为团队做自己应该做的贡献。
最后一点就是团队要有良好的气氛，也就是环境，一个好的环境才可以创造出一个好的团队，公社也是一样，如果公社里发的帖子都是一些乌七八糟的东西，我想这个公社的前途也没有什么好的而言。
但你认识了团队精神的重要性这样你才能从打心眼的跟着这个团队，发挥你的潜能，为团队做出贡献。团队精神培养取决于团队的组织者和领导者作为团队的组织者，首先要健全一种有效监督和约束机制，营造一种团结干事的工作氛围。工作默契，干部职工“心有灵犀一点通”；其次，消除不必要的工作界限。培养干部职工整体配合的协作精神，形成“分工不分家”，“互相支持和努力”的工作习惯；再次，相信每一位成员。让每位成员都能拥有自我发挥的空间，但要破除个人主义，唯我才行、夜郎自大的傲慢心理，把团队成员的力量凝聚到同心协力的行动上和甘苦荣辱的感受上，树立团队集体主义观念；第三，尊重每一位成员。让每一位成员都学会包容、欣赏、尊重其他成员的个别差异性，使全体员工产生团结感，树立共同目标，共创未来。
（一）、培养表达与沟通的能力。
（二）、培养主动做事的品格。
（三）、培养敬业的品格。
（四）、培养宽容与合作的品质。
（五）、培养全局意识、大局观念。
总体来说团队是一种精神，是一种力量，是现代社会中不可缺少的！在一个团队里要有：“适当的放低自己，方能海纳百川”的胸怀。
如何培养团队合作精神的心得体会篇十三
团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，下面小编为大家整理了关于如何培养学生团队精神的文章，一起来看看吧：
当前许多儿童身上，都不同程度地存在着诸如独立性差、责任心差、劳动观念差、自私、缺少勇气等性格缺陷，造成学生这方面品质缺乏的原因固然多，但一个重要的方面是教育者忽视了学生团队精神的陶冶，学生都是在班主任的吩咐下做事，没有主人翁的责任感。
新生建班伊始，班主任就得耐心地告诉学生：“班上这么多学生组成了一个班集体，大家都是这个集体中的一员，同学们要团结友爱，互相帮助。只有每个同学都做到学习好、思想好、身体好、劳动好，我们班才能成为最好的集体。”经常这样灌输，学生知道自己是集体中的一员，不自觉就会有一种“为了集体，要争气”的念头，这样逐步帮助学生树立一个共同的奋斗目标。
尔后，班主任要借助观察、谈话等途径，了解每个学生的个性特点和能力强弱，根据学生的特点，给每个学生分个工：纪律组长专管学生课前纪律、卫生组长负责每天检查清洁卫生，还有负责晨读、早操、吃早餐、收发作业本的…………让每个学生都参与到班级管理中去，让他们也有为集体做贡献的机会，满足其表现自己的欲望，做到人人有事做，个个是班级的小主人。班主任要及时对表现好的同学给予表扬、肯定其成绩。这样，学生体会到了为班级服务的快乐，既培养了学生的责任感和其工作能力，锻炼了其胆量，同时也感受到了老师对自己的信任和尊重，慢慢地会把为集体做事变成一种自觉的行为。
苏霍姆林斯基曾说过：“每个孩子心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身需要同孩子的心弦对准音调。”这段话深刻地阐述了教育的内涵：老师要关爱学生，尊重学生，了解学生，才能教育好学生。要缩短师生之间的距离，让学生感受到爱，体会到集体的温暖，这样的班集体才具有吸引力和凝聚力。
我所带的班上有这样一位女同学，养成了爱拿别人钱的坏毛病，少则一角二角，多则几百，经常有同学家长为了这样的事向我告状，我狠狠地批评过她，恐吓过她，让同学们孤立过她，甚至扬言要开除她，可不管用什么方法，她好不了几天，又犯事了。家里并没少给她零花钱呀!她为什么就改不掉这个坏毛病呢?后来我了解到，她爸爸妈妈长年在外打工，只有奶奶照顾她的生活。慢慢地，我还发现，每次我在班上批评她时，她竟然很开心，拿别人的钱后，她自己不乱花，总是慷慨地请同学吃麦哈姆。我想：难道她屡屡犯错，是为了引起老师和同学们的注意?仔细想想，在班上，她成绩平平，既不属于培优对象，又不入辅差范畴，是不需太费心的中等生，我很少注意到她。在家里，奶奶也只能照顾她的温饱，思想上没有什么沟通。为了证实自己的猜测，我上课有意多点她回答问题，班上开展集体活动，也尽量请她参加，还让同学们下课多邀她一起玩。渐渐地，找我打她打小报告的少了。我暗自高兴，在她九岁生日那天，我背着她和全班同学为她订做了一个生日蛋糕。当同学们把生日蛋糕端到她面前时，她哭了。从那以后，她变了，主动为班级做事，而且经常拾金不昧。
当得不到老师和同学的关注时，这位同学竟然用这种极端的方法向我们证明自己的存在。我庆幸能看到自己教育的缺陷，及时地给她关爱，让迷路的羔羊找到了归途。在我的带动下，班上的同学都学会了互相关心、互相帮助，班级真正成了温馨的大家庭。
关爱是心心相通的纽带，只有师生之间互相关爱，让每个同学都体验到集体的温暖，体验到神圣的师爱，真挚的友情，学生才会更向往集体、热爱集体，更愿意为集体做贡献，班级才更有凝聚力和向心力。
团队精神的核心，就是协同合作。团队的根本功能或作用，即在于提高组织整体的表现。
我们来看一个生动的例子：一次，联想运动队和惠普运动队做攀岩比赛。惠普队强调的是齐心协力，注意安全，共同完成任务。联想队在一旁，没有做太多的士气鼓动，而是一直在合计着什么。比赛开始了，惠普队在全过程中几处碰到险情，尽管大家齐心协力，排除险情，完成了任务，但因时间拉长，最后输给了联想队。那么联想队在比赛前合计着什么呢?原来他们把队员个人的.优势和劣势进行了精心地组合：第一个是动作机灵的小个子队员，第二个是一位高个子队员，女士和身体庞大的队员放在中间，殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是，他们几乎没有险情地迅速地完成了任务。
可见团队的一大特色：团队成员一定是在才能上互补的。共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长，协同合作。班主任要开展丰富多彩的集体活动，让学生在活动中体验：合作才能走向成功。
如校级运动会时，班主任应鼓励全体同学参加，非运动员同学可以根据各自的特点给他们分好工，如文娱委员带领一群能歌善舞的小姑娘当啦啦队、责任心强的同学管好场地卫生、几个做事细心的同学为运动员服务、有一定写作功底的同学写通讯稿等，让每个学生都有事可做，有出力之处。这样，学生的积极性都调动起来了，管场地卫生的同学督促同学们不乱丢乱扔，散会后清理场地上的杂物;啦啦队的同学统一了口号,随时为在场拼搏的运动员加油助威;服务的同学为运动员拿衣服、送茶水，搀扶从赛场上下来的运动员;写通讯稿的同学也不甘示弱，纷纷写稿件在广播里为班上的运动员呐喊助威。全体同学分工合作，班级工作杂而不乱，井井有条。通过这样的大型活动，学生深刻体会到合作的重要性。一个集体中，只有同学们共同努力，团结协作，才能取得成功。
著名的教育家马卡连柯说过：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体中，也会很快变成一群小野兽。”可见，一个良好的班集体，在儿童成长过程中至关重要。一个具有团队精神的班集体，能让每个同学释放其潜在的才能和技巧，使其深感被尊重和被重视，从这样的班集体中走出的学生一定是自尊、自强、充满自信、善于合作的适应性人才，他们的人生也将会同样魅力无穷。受到自己就是公司的主人是形成团队精神的奥妙所在。
如何培养团队合作精神的心得体会篇十四
比尔·盖茨曾经说过：“团队合作是企业成功的保证，不重视团队合作的企业是无法取得成功的。”从一个连续13年蝉联世界首富榜第一位的成功企业家身上，我们无疑可以感受到团队合作的重要性。
团队是一群以互助互利、团结一致为统一目标而坚毅奋斗到底的一群人。团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化的基础上，强调通过队员奋斗得到胜利果实，这些果实超过个人业绩的总和。
团队精神就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并能保证团队组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，个性张扬、发挥能力特长能够确保团队共同完成任务目标，而明确的协作意愿和合作方式可以产生真正的内聚动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将个人安排在合适能力发挥的岗位，充分展示团队集体的潜能。如果没有严格的管理体制，没有良好的合作心态和奉献精神，就不会有团队精神。
古人云：人心齐，泰山移。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标。要切实可行而又具有挑战意义的目标，能激发团队的工作动力和奉献精神，为企业注入生命活力。社会上不乏批评当今大学生，认为张扬个性的大学生们，缺少团队精神，更多的重视个人主义。团队精神的发挥需要个性的张扬，只有懂得张扬个性的人，才是真正了解自己的优势，并懂得发挥自身优势的人。一个团队的运作，需要团队中的不同成员发挥各自不同的能力和作用，而个人的能力，在很大程度上是由一个人的个性所决定的。外向的人善于与人交往，能在公关等方面发挥很大的作用;而内向的人更善于实干，能在科研等方面发挥很大的作用;有组织管理能力的可以发挥组织协调作用。正是由于他们的不同的独特个性，才可以使他们在团队中担任不同角色，承担不同的工作，使整个创业团队正常运作。
创业想要成功必须要有一个好的团队，在整个企业的运营上，从生产到管理到服务，没有一个优秀的团队配合，是不可能生产出好的商品，更不可能提供给消费者满意的服务。虽然普通员工换了一批又一批，但核心人员始终凝聚在一起拼搏。
大学生在校园内进行各种模拟式的创业训练，以培养创业能力，创业团队在老师的指导下可以做到平等、协商，团队内部能够根据各位同学在创业意识、创业心理、创业能力和创业知识方面的情况，扬其所长、避其所短、补其所缺，创业团队内没有权利、物质上的利害关系。当大学生们走向社会自己组织创业时，各种模拟式的创业需要进行实干时，其个人心理素质、性格与个性上的缺失仍在部分大学生身上存在。
大学生创业存在着经验欠缺、资金短缺、能力不足等问题，这将在创业发展的中逐步完善解决，但团队精神是创业成功不可或缺的创业素质。现在的大学生一般都很有个性，自信心较强，有的甚至刚愎自用，这对创业发展极为不利。
1、心理素质。创业过程不会一帆风顺，其中充满着很多变数和挑战，可能让人产生挫折感。现在的大学生创业，多数缺乏百折不挠的精神，心理承受能力不强，稍遇困难就容易退缩，怨天尤人，相互指责。现在的某些大学生从小没有吃过苦、缺乏劳动锻炼，动手能力较差。而创业是需要亲力亲为的，不能有丝毫的懒惰、拖沓。
2、性格欠佳。自卑表现为对自己的能力评价过低，看不起自己。这一消极有害的心理在不少大学生身上存在，影响他们在创业中的相互协作。一些性格比较内向，不善言辞，面对团队创业问题，常常产生自卑心理，不敢相信自己，认为自己竞争力不够。有些大学生不能客观地认识自己，在创业中他们缺乏自信心，勇气不足。自卑心理源于他人对自己的不能客观评价和自己对自己的消极暗示。强烈的自卑心理会成为他们在创业团队合作的最大障碍。
3、过于自信。自信是对自己能力、实力上信心的一种自我感觉，与自己的才智、技能水准高低有不可分的关系。如果对待某一事有能力和信心,把握度很高,那么他的自信心就强。而过分的自信，是坑害自我的祸根,对自己对事业起不到什么好作用。过分的自信，不切自我实际的自信，是没有自我约束行为轨范的一种表现。在创业团队中，任凭自己想象工作，不能理智克服情感，自高自大，是不切实际过分的自信，自我表现形式往往以自我感觉为主如果不能克服感情因素，容易造成过分自信，在能力、实力上,自我把握失衡,是在物质和精神上的一种自不量力的放大自我，于已不利，同时损害了整个创业团队。
4、不善交流。如果一个大学生不善交流或不会沟通，不善与他人合作，即使专业技能再优秀，也很难有用武之地。大学生沟通能力欠佳主要有家庭因素、环境因素、社会因素和心理因素。严重影响了创业团队成员之间的沟通。在日常的生活、学习和工作中，人们内心时有一种孤寂、渺小、自卑、困惑的感觉。这种感觉便影响到大学生沟通与交流。
大学生创业除具备良好的创业能力、创业知识和创业意识外，更要有好的心态，不可视野狭窄、过于自负，而应虚心接受他人正确的意见，并敢于直面挫折和失败。此外，时刻保持高昂的团队精神与创业激情，是突破创业瓶颈不可忽视的精神力量。
大学生在创业活动中，不仅需要知识与能力、资金、经验、心态和机遇，更需要有创业团队。在强调团队精神的今天，靠单打独斗获得成功的几率非常小。在风险投资商看来，再出色的创业计划也具有可复制性，而团队的整体实力是不可复制的。而纵观成功创业者，如比尔·盖茨有七人智囊团，从中我们也可以看出一个优秀团队的重要性。目前在校大学生进行创业活动实践中，大多数以群体形式合伙创业。大学生创业，构建一个内部团结、合作良好、取长补短的强有力的团队必不可少，而始终保持这个团队积极向上、凝聚力强大则是团队核心组织者所必须具备的才能。因此，在对大学生创业团队精神培养上，有许多方式。
1、引导学生认真研读古今中外的典型案例，了解事件成败的原因。在这些案例中无一不体现团队精神，无一不说明团队面貌的功效。
2、指导学生进行社会实践，走访成功企业经营活动，调查研究企业团队合作的实例，了解企业家如何培育核心团队精神，体味团队核心员工做人做事的道理，理解团队的意识。每个人在做好自己的份内工作时，在企业需要员工做出奉献时，挺身而出，责无旁贷。
3、教育大学生时刻注重自身素质的培养，要不时的检查自己的言行，有哪些行为不符合团队规则，那些言论不利于团队精神，应如何做才符合要求。
4、帮助大学生理解团队精神的内涵，团队运行机制的必要性。团队精神，实质上就是一种团队内部和谐的活力，就是一种团队与外界的和谐境界。使每一位学生知道团队的运行不是一个人的行为，必须是每个人在自己的岗位上统一协调的联动。
5、加强创业大学生综合素质培养与训练。团队合作训练是以团队之间的合作为主，要求全队成员共同建立良好的团队气氛，以相互理解、信任、协作、融洽和默契来克服活动中的困难，达到活动的目的。团队合作训练有孤岛求生、穿越电网、翻越高墙等。对于一个团队来说良好的团队气氛是非常必要的。它使得整个团队能够保持激情和热情，而高涨的团队情绪也必然会使每个队员感到愉悦和自信。
6、注重大学生心理教育，使大学生克服沟通中的心理障碍。心理健康是大学生健康成长的重要部分，当前部分大学生正是由于心理不健康而影响其沟通能力的提高。因此，高校应该对大学生进行心理教育，培养大学生良好的心态，克服大学生之间的沟通障碍，实现大学生之间的良好沟通。通过心理教育，消除大学生的各种心理疾病，培养大学生自信、宽容、理解、合作、助人的品格，成为受欢迎的人。一个有抱负的人，想在创业工作中游刃有余、大展宏图，就得善于与上下级、同学进行有效的沟通，才能打通自己和创业团队的成功之路。因此，沟通永远是人们在生活生事业中应当掌握的首要才能。
总之，培养好大学生的团队精神，是我们高校责无旁贷的义务和责任，大学生团队精神的正确树立将会适应现代社会的要求、社会将更加充满活力，也将为现代社会经济的发展增添更多活力。
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