最新特教心得体会大全（19篇）

我从心得体会中懂得了不怕失败，敢于创新的精神。心得体会应该避免空洞的陈述和平庸的观点。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供参考。

特教心得体会篇一

第一段：特教的定义和概述（大约200字）

特教，即特殊教育，是针对有特殊需求学生所设置的一种教育形式。这些学生在智力、学习、行为和社交等方面与常人有所不同，需要个别化的教育和支持。特教的目的是通过提供特殊教育服务，促进这些学生的发展并帮助他们克服障碍，使他们在学习和生活中具备自信和独立。我有幸参与了特教的实践，从中获得了许多宝贵的经验和体会。

第二段：理解、尊重和关怀每个学生（大约200字）

在特教中，我学会了理解、尊重和关怀每个学生。无论是智力障碍、学习障碍还是行为问题，每个学生都有其独特的需求和个性特点。与常规教育不同，特教注重个别化的学习计划和教学方法，因此，我们必须深入了解每个学生的情况，包括他们的优势、困难和兴趣。通过接触和观察，我学会了通过个别化的方式与学生建立联系，让他们感受到被尊重和关怀，从而激发他们的潜能和动力。

第三段：培养学生的自信和自主学习能力（大约200字）

特教注重培养学生的自信和自主学习能力。许多特殊需求学生常常因自卑而退缩，缺乏对抗困难的勇气。作为特教教师，我们的责任之一就是鼓励他们，让他们相信自己能够成功。这包括给予他们积极的反馈，适当的表扬和鼓励，以激发他们的自信心。此外，我们还需要通过培养他们的自主学习能力，帮助他们更好地管理时间、制定学习目标和解决问题。这些努力不仅有助于学生的学习进步，还能让他们在日常生活中更加独立自主。

第四段：与学生家长的合作与沟通（大约200字）

特教的成功离不开与学生家长的合作和沟通。作为特教教师，我们需要与家长密切合作，分享学生的学习情况和进展，共同探讨解决方案。通过与家长的沟通，我们能够了解学生在家庭环境中面临的挑战和需要，从而更好地为他们提供支持和帮助。此外，我们还可以从家长那里获得宝贵的意见和建议，以优化教学和学习计划。通过与家长的合作，特教的效果将会得到进一步提升。

第五段：个人成长和成就感（大约200字）

参与特教的实践让我个人在教育领域得到了许多成长，并获得了满足感。通过关心和支持特殊需求学生，我看到他们的成长和进步，他们的笑容和自信是我最大的奖励。与此同时，我也深感教育是一个永无止境的过程，不断学习和反思是我作为教师的责任。特教不仅对于学生的成长具有重要意义，对于教师的成长和个人成就也是不可忽视的。

总结：

特殊教育是一项充满挑战和意义的工作，它需要特教教师付出更多的努力和关心，但这也是一份令人满足和有意义的工作。在特教的实践中，我有幸获得了理解、尊重、关怀学生的能力，培养学生的自信和自主学习能力，与学生家长的合作与沟通，以及个人的成长和成就感。这些体会将继续激励我在特教领域中更好地发展。

特教心得体会篇二

第一段：引言（100字）。

特教家长是一群尽职尽责、无私付出的人。他们不仅要面对孩子特殊教育需求的挑战，还要照顾孩子的身心健康。在这个过程中，特教家长通过自己的努力和体验，积累了很多宝贵的心得体会。

第二段：了解孩子（250字）。

要成为一个好的特教家长，首先要深入了解自己的孩子。特殊教育需要根据孩子的个性特点、发展潜能和困难来进行个性化的安排和干预措施。特教家长要了解孩子的兴趣爱好、特长和短处，进而引导孩子正确评估自己，树立正确的自我价值观。

第三段：合理沟通（300字）。

沟通是特教家长与孩子之间的纽带。特殊孩子的语言发展存在障碍，因此特教家长要通过其他途径与孩子进行有效沟通。比如，使用图片、手势、画画等非语言表达形式。此外，特教家长还需要与孩子的教育机构和老师进行密切的沟通，共同制定孩子的教育计划和目标。

第四段：坚持支持（300字）。

特殊教育是一个漫长而艰辛的过程，特教家长需要给予孩子持续而充分的支持。他们要时刻关注孩子的进步和困难，并与孩子共同面对困境。特教家长不仅要关注孩子学业方面的支持，还要关心孩子的情感需求。他们要为特殊孩子创造良好的学习环境和生活条件，帮助他们建立自信心，培养积极的情绪态度。

第五段：寻求帮助（250字）。

特教家长也需要在这个过程中学会寻求帮助。他们可以通过加入特殊教育家长群体，交流经验、分享心得。此外，特教家长还可以寻求专业人士的指导和帮助，他们会给特教家长提供更科学、系统的教育方案和方法。

结尾（100字）。

特教家长的心得体会是宝贵的，他们通过自己的实践和体验，慢慢摸索出一条适合自己孩子的特殊教育之路。他们始终怀有无私的爱和坚定的信念，支持和帮助孩子克服困难，追求更好的未来。特教家长们的付出和努力将会为孩子带来无尽的希望和成长。

特教心得体会篇三

教师特教工作是一项充满挑战和荣耀的职业。从事特教工作的教师需要具备高度的责任感和耐心，同时也需要不断学习和积累经验。在这篇文章中，我将分享我作为特教教师的心得体会。特教教师的职责是提供针对特殊学习需求的学生的个性化支持和教育，与其他教师的职责有所不同。通过我的经验和思考，我想强调特教教师的重要性以及如何更好地发挥我们的职责。

首先，特教教师的工作是独一无二的。与普通教师将课堂教学作为主要职责不同，特教教师需要在课堂以外的时间内，根据每个学生的学习需求设计个性化的教育计划。这需要特教教师具备一定的专业知识和技巧，比如了解不同学习障碍的症状和方法，以及如何有效地引导和激发学生的学习兴趣。在我的工作中，我发现与学生和家长的密切合作是至关重要的，只有通过与他们的沟通和理解，我才能更好地满足学生的需求。

其次，作为特教教师，我们需要拥有耐心和关怀。特殊学习需求的学生往往面临更大的挑战和困难，他们可能需要更多的时间和帮助才能掌握知识和技能。作为特教教师，我们应该耐心地与他们一起工作，给予他们足够的时间来理解和消化我们的教学内容。此外，我们还应该给予他们关怀和支持，让他们感受到我们的信任和鼓励。在我的教学实践中，我发现当学生感受到我的关怀和支持时，他们会更加积极主动地参与课堂活动，取得更好的学习成果。

第三，特教教师需要持续学习和进修。随着教育和心理学领域的不断发展和更新，特教教师需要持续学习新知识和技能，以适应不同学生的特殊需求。通过参加专业培训和研讨会，我了解到了最新的特教教育研究成果和教学方法，这让我能够更好地应对学生的需求并提供更好的学习支持。通过不断学习，我也在不断提高自己的专业素养，更加自信地应对特教教学的各种挑战。

第四，特教教师需要与其他教师和专家紧密合作。特教教师的工作不是孤立的，我们需要与其他教师和专家共同努力，以确保学生得到全面的支持和教育。与普通教师的紧密合作可以帮助我们了解学生在普通课程中的表现和需求，进一步提供个性化的帮助。与专家的合作可以向我们提供更深入的专业知识和指导，为学生提供更好的支持。在我的工作中，我经常与其他教师和心理学家交流合作，分享经验和教学方法，这让我的特教工作更加有效和有成效。

总结起来，特教教师的工作是一项充满挑战和荣耀的职业。通过我的经验和思考，我认为特教教师需要具备高度的责任感和耐心，不断学习和进修，并与其他教师和专家紧密合作。只有通过这样的努力，我们才能更好地发挥我们的职责，为特殊学习需求的学生提供个性化的支持和教育。我相信，只要我们不断努力和改进自己，我们可以为学生们创造更好的未来。

特教心得体会篇四

第一段：引言（150字）。

特教礼仪是一门关于行为规范和社交礼仪的课程，它旨在帮助特殊教育学生提高他们的社交能力和自信心。我作为一名特教学生，有幸参与了这门课程，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对特教礼仪的体会和心得，希望能够帮助其他特殊教育学生更好地适应社交场合。

第二段：学习礼貌用语和表达（250字）。

特教礼仪课程的第一部分是学习礼貌用语和表达。通过学习如何使用“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语，我意识到这些简单的词语对人与人之间的关系有多么重要。在实践中，我开始主动使用这些用语，并发现它们不仅可以给他人留下良好的印象，还可以帮助自己获得更多的尊重和理解。我也学会了适当地表达自己的需求和意见，学会了用礼貌的方式改善沟通。

第三段：培养良好的日常习惯（250字）。

特教礼仪课程的第二部分是培养良好的日常习惯，包括穿戴整洁、注意仪表、保持身体卫生等。通过参与这些活动，我逐渐养成了良好的生活习惯，并对自己的形象和健康有了更多的关注。我发现，当自己整洁、身体健康时，不仅能够给他人留下好的印象，还能提升自己的自信心和价值感。良好的日常习惯不仅能帮助我在社交场合中更好地融入，还能让自己过上更健康、更有质量的生活。

第四段：尊重他人的个人空间和隐私（250字）。

在特教礼仪课程的第三部分，我学到了尊重他人的个人空间和隐私的重要性。这意味着在与他人交往时，我要学会保持适当的距离，不随意触碰他人的身体。我还学会了保守他人的秘密，不将他人的个人事务随意透露给他人。通过这种尊重他人的行为，我得到了他人的信任和尊重，与他人的关系也更加和谐融洽。

第五段：培养友善与合作的态度（300字）。

特教礼仪课程的最后一部分是培养友善与合作的态度。我学到了与他人友好相处的技巧，包括微笑、询问他人的情况、倾听并尊重他人的意见等。通过这些行为，我能够与他人建立良好的关系，并促进互相合作。我也学到了团队合作的重要性，明白只有通过与他人的配合和协调，才能取得更好的成绩。这种友善与合作的态度不仅能帮助我在社交场合中更好地融入，还能使我成为一个受欢迎的团队成员。

结尾（100字）。

特教礼仪课程让我受益匪浅。通过学习礼貌用语和表达，我变得更加自信并能够更好地与他人沟通。通过培养良好的日常习惯，我不仅变得更整洁、更健康，还提升了自己的自信心和价值感。通过尊重他人的个人空间和隐私，我建立了更好的人际关系。通过培养友善与合作的态度，我变得更受欢迎，并能够与他人良好地合作。特教礼仪课程让我成为一个更好的自己，我将继续努力学习和实践，让自己在社交场合中更加自信和成功。

特教心得体会篇五

第一段：引言（介绍特教生）

作为一名特殊教育班的学生，我经历了与普通教室的学习环境不同的特殊教育，也经历了其他同学难以理解的困境。然而，通过与老师和同学的互动，我开始了解并接纳自己的特殊之处。这是我在特殊教育中得到的宝贵的心得体会。

第二段：接纳自己的特殊之处

在特殊教育班内，每位同学都有自己独特的特点。这些特点包括智力发展障碍、沟通困难、注意力不集中等等。起初，我对自己的特殊之处感到困惑和不自信。然而，通过学习和与老师、同学的交流，我逐渐学会了接受自己的特殊之处，并意识到每个人都有自己的价值和贡献，无论他们的特点如何。这种接纳和理解使我更加自信和开放，从而更好地融入特殊教育环境。

第三段：学习个体化的重要性

特殊教育班的核心理念是个体化的学习。在特殊教育中，老师和同学们注重每一个学生的特点和需求，为他们量身定制教学计划和目标。这种个体化的学习模式赋予了每个学生更多的自主权，激发了他们的学习兴趣和动力。例如，在我的特殊教育班中，老师会根据我自己的学习节奏和能力制定学习计划，给予我更多的支持和帮助。这种个体化的学习方式让我感受到了自己的进步和成就，同时也增加了我对学习的热情和积极性。

第四段：团队合作的重要性

在特殊教育班中，团队合作是不可或缺的一部分。特殊教育班的教师和同学们以一个大家庭的形式紧密合作，为每个人提供持续的支持和鼓励。在这个温暖的环境中，每个人都可以感受到他人的关心和爱，共同成长和发展。

例如，我在班级里非常感激老师和同学们的帮助和鼓励。他们经常鼓励我勇敢面对困难，互相扶持。我们会一起讨论问题，分享彼此的观点和解决方法。通过团队合作，我学会了与人合作、分享和尊重他人，这些技能我相信会在我的人生中起到重要的作用。

第五段：特教给我带来的启示与展望

通过特殊教育的学习和经历，我获得了许多宝贵的启示。首先，每个人都有独特的特点和需求，我们应该学会接纳和尊重他人的差异。其次，个体化的学习模式可以激发每个学生的学习兴趣和动力，让他们实现更大的进步。最后，团队合作是成功学习和成长的关键。

展望未来，我希望能继续在特殊教育的环境中学习和成长。我希望将来能够用自己的经验和知识来帮助其他特殊教育儿童，给予他们更多的支持和关爱。特殊教育给予了我一个宝贵的机会，让我发现自己的价值和潜力，我希望未来也能给予其他人同样的机会。

结尾：总结特教生心得体会

特殊教育给予了我一个全新的学习和成长环境，我通过与老师和同学的互动，学会了接纳和理解自己的特殊之处。个体化的学习方式和团队合作的氛围也让我收获了许多宝贵的经验和技能。我将继续努力，在特殊教育的道路上前行，为自己和他人创造一个更加包容和温暖的学习环境。

特教心得体会篇六

作为特教从业者，我深刻体会到这个职业的挑战性和意义。特教职业是一项为残障人士提供教育和康复服务的工作，这对于他们的生活质量和自尊心的提升起着至关重要的作用。然而，残障人士在认知、行为和情感等方面存在着差异和困难，这就给特教工作者提出了更高的要求。面对这些挑战，我以一颗真诚和热爱的心，努力克服困难，为每一个残障人士提供最好的帮助和关怀。

第二段：深入了解不同类型的残障人士。

在特教工作中，了解残障人士的具体情况是非常重要的。我认识到每个残障人士都是独特且有自己特殊需求的个体。例如，自闭症儿童需要关注他们的社交交流和情感表达能力的发展；智障儿童需要注重他们认知和学习能力的提高。通过学习不同类型的残障人士的特点和需求，我能够更好地设计和实施适合他们的个性化教育计划，并帮助他们克服困难，提高他们的生活质量。

第三段：培养残障人士的自主能力。

特教工作不仅仅是提供教育和康复服务，更重要的是培养残障人士的自主能力。这是我们的目标和使命。通过与残障人士的交流和互动，我发现他们有着惊人的潜力和能力。他们只是需要我们以正确的方法和方式引导和训练。例如，我教授自闭症儿童如何独立完成日常生活技能，如穿衣、洗澡和自理饮食，这不仅能提高他们的自尊心，还能帮助他们减轻家庭的负担。这样的工作给予我巨大的成就感。

第四段：重视与家庭的合作。

在特教工作中，与家庭的合作十分重要。家庭是残障人士最重要的支持系统。我们应该与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和促进残障人士的发展。我每周会和家长交流，并提供他们针对自己孩子的特殊教育技巧和建议。通过与家长的合作，我们可以制定更具有效性的教育计划，提高残障人士的学习和发展能力。

第五段：不断学习和提升自己。

特教工作需要我们不断学习和提升自己。残障人士的需求和教育方法不断发展和更新，我们需要跟上这些变化。为了保持自己的专业素养，我经常参加各种专业讲座和研讨会，与同行交流经验。此外，我还会积极阅读相关课题的书籍和研究报告，以提高自己的专业知识水平。只有不断学习和提升，我们才能更好地服务残障人士，为他们提供更优质的特教服务。

总结：作为特教从业者，我深刻认识到这个职业的挑战性和意义。通过深入了解不同类型的残障人士，培养他们的自主能力，并与家庭合作，我能够更好地满足他们的需求。同时，通过持续学习和提升，我将不断提高自己的专业能力，为残障人士提供更好的特教服务。我相信，特教工作将继续为残障人士的发展和融入社会作出更多贡献。

特教心得体会篇七

为期三天的特殊教育教师培训结束了。回顾这几天的紧张培训学习，自觉获益匪浅，感触颇深，以下是我的点滴体会：

此次培训学习，让我在思想上深刻的意识到，要想成为一名合格的特殊教育教师，我们必须做到：

首先，要坚定信念，爱岗敬业。没有坚定的理想信念就会迷失前进的方向。我们不能因为我们的孩子接受能力慢就对他们失去信心，就对自己的工作有所懈怠。我们应该在工作中从自己一点一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教学质量，从改变学生的命运出发，把教学的需要，把学生放在首位。以脚踏实地，勤勤恳恳的工作作风，尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩，为特殊教育事业做出自己的贡献。

其次，热爱学生、尊重学生、信任学生。尊重这些残疾学生，是我们从事特教工作的老师必备的道德要求，尊重这些残疾学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们的人格，善待、宽容、理解每一个残疾学生。这样，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”.

第三，要努力学习，及时充电。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”,但是如果这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有勇气给学生一碗水。因此要给学生一碗水，教师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水，真是如此，教师应该终身学习，永葆思想常新。

第四：从事特教工作，就要做好吃苦奉献的准备。我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，它们经受不了风雨的侵袭。有人说：选择了特教事业，就意味着选择了烦琐和劳碌；选择了特教事业，就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是如此。不少朋友问我：你喜欢现在的工作吗？我微笑不语。因为从我走上特教讲台的那一刻，我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”,这句格言注定了特教教师的工作是辛苦的，但因为它是教书育人，它又是美好的。哪怕是一朵残缺的花，也要献出全部芬芳；哪怕是一颗受伤的树，也要献出一片绿荫……我们付出的虽然很多，但是值得，我们为社会减轻负担的同时，也从中感悟到了别人无法体会的幸福。“先当保姆，再做教师”,特教教师和普教教师不一样，我们的担子更重，因为我们不仅仅是教师，我们还是父母，我们不仅要教学生数数认字，我们还要关心他们的衣食住行，关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的希望，而我们是点燃他们希望的种子，我们感到光荣，感到自豪。“情寄特教，爱心无限”,我们用课本为孩子们插上理想的双翼，用粉笔勾画出春天的万紫千红。

我骄傲，我是一名特教教师！

特教心得体会篇八

特教，即特殊教育，是针对具有身体、智力、情感及多重障碍等发展障碍的学生开设的一种教育形式。它旨在帮助这些学生克服自身的障碍，获得与其他学生一样的机会，实现自身的发展。在特教的教育过程中，教师是起着重要的角色，他们不仅仅要传授知识，更要扮演着导师的角色，引导学生发现自己的潜能和克服困难。

第二段：特教奋斗的困难和激情。

特教的教师面对着许多困难和挑战。首先，特教学生的特殊需求往往需要更多的时间和精力来学习和理解。此外，特殊学生的行为问题和情绪问题也是特教教师面临的难题。然而，尽管困难重重，特教教师们依然充满激情。他们愿意挑战自己，相信每一个特殊学生都有无限的潜能等待发掘，他们相信每个特殊学生都值得被关爱和尊重。

第三段：特教奋斗的经验和成果。

特教教师的奋斗并非徒劳无功。在不断的教育实践中，教师们积累了宝贵的经验和成果。首先，他们学会了关注每一个学生的独特需求和个性差异，因此能够更好地把握学生的学习节奏和方式。其次，特教教师们也发现了很多特殊学生的优点和特长，鼓励他们发挥所长，找到自己的价值和自信心。最重要的是，特教教师们见证了许多特殊学生的成长和成功，这是他们最大的成就和鼓励。

从特教教师的角度来看，特殊学生的成长和成功是他们最大的收获。在教育过程中，与特殊学生的接触引发了教师们内心深处的共鸣，激发了他们对教育事业的热爱和奉献精神。同时，特教教师们也通过与特殊学生的互动和沟通，提高了自己的情商和人际交往能力。特教的奋斗经历让他们更加坚韧和耐心，也使他们更加理解和包容人的差异。

第五段：特教奋斗的展望和呼吁。

在特教的道路上，教师们应该保持信念，并不断提升自己的专业素养和教育技能。特殊学生的需求和问题是多样化的，我们需要更多的特教教师来投入到这个事业中。同时，对于全社会，我们需要更多的资源和关注来支持特殊教育的发展。每一个特殊学生都应该得到平等的教育机会，他们都有权利实现自己的潜能和人生价值。

特教奋斗的心得体会并非轻易可以言尽，然而，通过与特殊学生的交流和共同成长，我们可以感受到积极向上的力量。让我们一起为特殊教育奋斗，共同创造一个更加包容和公正的教育环境。

特教心得体会篇九

第一段：引入特教阅读的背景和意义（200字）。

特教阅读是指面向智力、情感、身体等方面发展异常的儿童所进行的教育活动。由于这些儿童的认知、沟通等方面存在困难，他们通常无法像一般学生一样通过普通教材进行阅读和学习。特教阅读不仅为他们提供了获取知识的途径，还帮助他们提高交流和情感体验的能力。在进行特教阅读的过程中，我深感特殊教育的重要性和责任感。通过专注于这一领域，我不仅学到了教育的核心价值，还见证了每个儿童的成长。

第二段：特教阅读教学模式的特点和变化（250字）。

特教阅读教学模式相对于普通教育存在很大的不同。首先，特殊儿童需要个性化的教学计划和教材，以满足他们的学习需求。其次，在教学过程中，教师需要关注他们的情感体验和社交技能的培养。对于语言和认知功能受限的儿童，特教阅读可以通过丰富的图片和视听故事来引导学习。此外，特教阅读也需要强调使用多种感官刺激来促进儿童的学习，例如触觉和运动。特教阅读的目的不仅是通过学习知识提高孩子的学业水平，更重要的是培养他们的自信和独立性。

第三段：特教阅读中教师的角色和技能要求（300字）。

特教阅读中，教师不仅是知识的传递者，更要充当儿童的朋友和引导者。教师需要关注每个儿童的发展特点和需求，根据他们的能力制定个性化的学习计划。同时，教师也要与家长和其他教育专业人员合作，形成合力以确保儿童在教育环境中得到全方位的支持。此外，教师还需要具备心理承受能力和耐心，因为特教阅读教学需要更多的时间和关注。只有通过与儿童建立信任和良好的关系，教师才能更好地了解他们的学习需求，并帮助他们克服困难。

第四段：特教阅读的挑战和收获（300字）。

特教阅读教学是一项具有挑战性的工作。首先，每个儿童都有独特的需求，无法使用一套标准的教学方法。这意味着教师需要不断调整和改进教学策略，以确保每个儿童都能够受益。其次，特教阅读还需要更多的时间和资源投入。例如，教师可能需要制作特定的教具和故事书。然而，特教阅读也带来了巨大的回报。当看到一位曾经沟通困难的学生开始使用简单的语言表达自己时，我深感自豪。这种成就感和对他们成长的见证，成为我坚持这份工作的动力。

第五段：特教阅读的未来展望（250字）。

随着特殊教育的发展，特教阅读也在不断创新和进化。特教阅读的未来将更加注重个性化的教学方法和技术应用。例如，虚拟现实和增强现实技术可以为儿童提供更真实的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，跨学科合作也将成为特教阅读的重要组成部分，以确保儿童获得全方位的发展支持。我相信，通过不懈的努力和持续的创新，特教阅读将为更多特殊儿童带来希望和机会。

总结：特教阅读是一项充满挑战但回报丰厚的工作。教师在特教阅读中不仅承担着传授知识的责任，更需要成为儿童的引导者和支持者。通过个性化的教学计划和与儿童的互动，教师可以帮助他们克服困难，提高学习能力和自信心。特教阅读的未来将继续创新和发展，为特殊儿童提供更好的学习环境和机会。我将继续努力，为特殊儿童的教育事业做出贡献。

特教心得体会篇十

本学期初我校针对人教版特殊教育培智语文教材过于陈旧，很多内容已经不能满足我校现在校弱智孩子的学习需要，而开展了生活语文自编教材的教学实践。

作为担任五年级语文教学的我，也在积极参与生活语文教材的编写与教学工作。

本学期初，我已经编写了两个主题的语文教学内容，分别是我的社区生活和保护动物，在每个主题下，又编写了相关主题的几篇课文，如《我们的学校》、《我家的小区》以及《我家小区的周围》等，还如《可爱的松鼠》、《鸟是我们的朋友》等等，同学们通过学习，大致能介绍自己的学校以及小区，对于保护动物、保护环境的行为有了一些认识。

那么作为编写者的我，其中也获得了很多。首先，我更加主动学习。自从开始进行自编教材，为了使编写的教材适合我们的弱智学生，我会有意识地去观察我们生活的周围，选择教学的素材，作以整理;另外，借助网络搜集相关资料，登录人民教育出版社的网站、登录凤凰语文网，学习相关语文课文的编写体系;更加学会使用

字典

当然，在编写教材的过程中，我自己还觉得存在一些问题。首先，因为个人能力问题，编写教材存在着不科学的情况。有时自己按照自我的思维编写了一篇小短文，在进行教学时，却发现句子太长，不适合弱智孩子阅读，有时又发现一些语句不符合我们平时日常对话的形式，所以，在每一篇课文教学完毕后，我又开始修正教材。这也验证了“实践是检验认识的唯一标准”吧!另外，因为没有对于学生需要认识的字词的认知，所以编写教材时先定主题，由主题到内容的出炉，再到从内容中去挑选需要学生掌握的一、二类字，这样做也是不科学的。所以，真的蛮希望编写教材中能得到更多人的帮助。

现在我们语文教研组的很多同事都在进行生活语文教材的编写，每个人都有自己的收获与疑惑，我想我们应该更经常坐在一起，交流体会。集思广益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活语文编写来共同讨论、共同研究、共同编写。我们可以就学生需要认知的内容进行大主题的确定，也可以就这些生活适应的内容去讨论，哪怕小到每个字、每一个音的教学思考。

一切为了智障学生的发展，是我们的目标。为了这群学生，我们需要集思广益，不仅仅是我们这些从事特殊教育的老师，真心希望每一位关心特殊孩子的人给我们提出更好的意见与建议!

首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。现具体谈谈我的几点体会。

一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。

二、该校的管理制度吸引了我。张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。

三、该校的文化建设吸引了我。当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。

四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。教师注重个别化教育，其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的知识解决生活中的问题。充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比如：公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好?唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来?通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。

五、该校的班队会形式吸引了我。通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的班队会几乎是学生为主角老师只做总结。充分的培养了学生的组织能力、表达能力和应变能力。充分挖掘他们的潜力，培养他们的自信。

通过这次的参观我发现自己还有很多不足，首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强，其次要加强自身的专业技能和第二专业的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特殊教育事业奉献自己的微博之力。

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特教心得体会篇十一

我于近日参加了一场关于特殊教育的讲座，向与会者分享了特殊教育的理念、方法和困境。这场讲座给我留下了深刻的印象，并让我对特殊教育产生了更多的思考。在这篇文章中，我将分享我所获得的心得体会。

第二段：认识特殊教育。

在讲座中，特殊教育被定义为为肢体、智力、感觉、情感和语言方面存在障碍的学生提供个性化支持的一种教育方式。我意识到特殊教育并不是简单地将这些学生与其他学生区分开来，而是根据其个体差异，提供对他们独特需求的专门教育。

第三段：特殊教育中的方法。

在特殊教育当中，讲座提到个别化教学是至关重要的。教育工作者需要深入了解每位学生的个别需求，以制定适合他们的教育计划。这样的方法使学生能够在自己的节奏下学习，并专注于他们感兴趣的领域。讲座还提到了多元化的教学方法，例如使用视觉、听觉和触觉的辅助教具，以及游戏和角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣。

第四段：特殊教育的挑战。

讲座也提到了特殊教育面临的挑战。首先，资源的不足是一个严重问题。特殊教育学生通常需要更多的关注和支持，然而，有限的资源使得他们无法得到充分的关怀和教育。同时，特殊教育也需要有高素质的特殊教育老师。这些老师需要具备专业知识和技能，以解决学生的学习障碍。然而，目前的特殊教育师资培养和招聘方面还存在不足。

第五段：对特殊教育的思考。

通过参加这场讲座，我意识到特殊教育需要得到更多的关注和支持。每个学生都有权利接受良好的教育，无论他们是否存在障碍。为了实现这一目标，我们需要建立更多的特殊教育学校和资源中心，以满足不同学生的需求。此外，我们还需要加强特殊教育老师的培训和选拔，以确保他们具备足够的知识和技能来面对挑战。

总结：

通过这场特殊教育讲座，我对特殊教育有了更深入的了解。我明白了特殊教育的定义和方法，并认识到特殊教育所面临的挑战。我也开始思考如何改善特殊教育，以便更好地满足每位学生的需求。我相信，只有通过关注和支持，我们才能为特殊教育学生创造一个充满机会和希望的学习环境。

特教心得体会篇十二

作为一位备受赞誉的篮球教练，卡特教练以其独特的教学方法和丰富的经验成为了许多球员和教练的榜样。如何从卡特教练的经验中汲取养分，提高自身教学水平，是现如今教练圈子广泛关注的话题。本文将探讨卡特教练心得体会，旨在为教练们提供借鉴和启示。

第二段：坚守基本功培养。

卡特教练认为，篮球运动中的基本功是一个球员未来成功的基石。他非常重视对球员技术的培养，对细节的追求。在日常训练中，他会重复练习传球、投篮、运球等基本动作，以确保球员掌握扎实的技术基础。卡特教练强调，只有熟练掌握了基本功，球员才能更好地应对复杂的比赛局面。因此，作为教练，我们应该坚守基本功培养的原则，将细节打磨到极致。

第三段：激发球员的内在动力。

卡特教练深知，技术的培养不仅仅依赖于教练的指导，还需要球员自身内在的动力。他注重与球员的沟通，理解他们的需求和目标。他激发球员的内在动力，让他们明白自己的梦想和目标，同时为他们制定可行的计划和方法。他相信，只有球员真正想要提高，并且为之努力，才能取得持久的进步。因此，作为教练，我们要注重与球员的沟通，引导他们找到内在的动力，并激发他们不断追求进步的欲望。

第四段：注重团队合作与沟通。

卡特教练提倡团队合作与沟通，认为团队的成功离不开每个队员的努力与配合。他善于引导球员建立高效的沟通机制，鼓励队员之间相互配合，共同完成比赛目标。他强调，篮球是一项团队运动，每个球员都应该明白自己在团队中的角色和责任。只有通过良好的沟通和合作，球队才能更好地发挥个人优势，取得胜利。因此，作为教练，我们要注重培养球员的团队合作能力，营造良好的沟通氛围。

第五段：持续学习与创新。

卡特教练的成功离不开他对于篮球事业持续学习和创新的态度。他时刻关注最新的战术和训练方法，不断追求进步。他会积极参加专业研讨会，与其他教练交流心得。他也会研究球队的比赛录像，分析自己的战术和教学方法的优劣之处，寻找改进的空间。他相信，只有不断学习和创新，才能提高自己的教学水平。因此，作为教练，我们应该时刻保持学习的态度，关注行业的发展动态，并不断尝试新的教学方法和战术。

卡特教练的心得体会为我们提供了许多借鉴和启示。从坚守基本功培养到激发球员内在动力，再到注重团队合作与沟通，最后到持续学习与创新，这些都是卡特教练成功的关键因素。我们应该向卡特教练学习，不断提高自己的教学水平，培养出更多优秀的球员。只有如此，我们才能在篮球教练圈中立足，并为发展篮球运动做出更大的贡献。

特教心得体会篇十三

特殊教育是一种针对身心障碍或学习困难的学生实施的个性化教育方式，其目的是确保他们获得平等的教育机会和良好的生活发展。我有幸参与了一次特教公益活动，在这个过程中，我深深地感受到了特殊教育的魅力和重要性。

第二段：参与特教公益的初印象。

第一次参与特教公益活动的时候，我感到十分兴奋和紧张。我有些不确定自己是否能够胜任这项任务，但是在和特殊教育教师进行了深入交流之后，我明白了自己能够为这些学生带来一些改变。逐渐地，我认识到每个学生都有自己的独特之处，他们需要不同的关注和帮助。

参与特教公益，不仅可以帮助特殊教育学生，也能让我们更好地了解他们。这个过程中，我们学习到了如何更好地关注和呵护一个弱势群体。反过来，这也会对我们在生活中的行为产生影响，让我们更加谅解和包容身边的其他人。

除了在服务和学习方面获得的收获外，参与特教公益活动也会对我们的人际关系和团队合作产生影响。在和特殊教育教师、志愿者和学生的互动中，我们得到了更多的锻炼机会。我们这个组成员也因为一起完成这个任务而更加团结和默契，这些经验对我们日后的学习和工作都十分宝贵。

参与特教公益活动，让我更加关注弱势群体的需求，也让我认识到特殊教育教师在这个领域中的重要性。我深知这份经历对我个人成长和社会价值的影响，因此，我期望可以在未来继续参与这项事业，让更多的人参与进来，为这个群体带来更多的帮助。

总结。

特教公益活动是一种特殊的体验，每个人都有不同的感受。对我来说，这次经历不仅让我了解到特殊教育的重要性，也让我更加成熟和独立，期望能够在未来继续参与这项公益事业。我认为，无论在学习还是工作中，关注弱势群体是我们每个人内心都应该有的主题。

特教心得体会篇十四

首先，特教价值体现在对于每个学生的重视和关注。特教教师要注重发掘每个学生的潜能和优点，并关注他们的需要和困难。在这个过程中，特教教师需要不断寻找合适的方法，因为每个学生的情况都是独特的。这需要特教教师具备更多的专业知识和敏锐的洞察力。同时，他们需要注重与家长和其他教育者之间的沟通和合作，以确保学生的学习和成长。

其次，特教价值在于鼓励学生积极参与社会活动和实践。特教教师旨在培养学生的独立性和自信心，帮助他们克服生活中的障碍和问题，并关注他们的发展和成就。对于特殊教育学生而言，这些问题可能会更加突出，但是特教教师会与他们一起进行积极应对和处理。他们要引导学生积极地投入到社会生活中，参与到职业培训、公益活动、体育竞赛以及文化研究等各个方面。

第三，特教价值体现在建立和维护学生、教师和社区之间的正向关系。特教教师应该发挥自己的优势，与学生、家长和其他专业教育者密切合作。他们需要有良好的口头和文字表达能力，以便更有效地与家长沟通，传达学生的需求和进展。此外，特教教师还需要汇聚社区资源，以确保每个学生都有机会获得最佳的教育资源和服务。

第四，特教价值在于鼓励学生遵循自己的梦想和愿望。特教教师要通过自己的行为和言语激励学生。例如，他们可以通过个人经历和选手讲述的经验来让学生更好地理解学术成功和人生成就之间的联系。此外，特教教师还需要确保每个学生都有机会接触到多样化的职业和生活机会。

最后，特教价值在于构建一个公正和平等的教育系统。特教教师需要遵循教育保障原则，确保每个学生都能获得公平的机会。他们需要对学生的教育心理状态和学习能力进行全面的评估，以便调整课程内容和教学策略。此外，特教教师也需要鼓励学生尊重和欣赏他人的差异，并对社会中的不公平行为保持敏感。

总之，特教价值是促进学生个人发展和全面成长的重要因素，也是构建公正和平等教育体系的核心价值。特教教师扮演的角色十分重要，他们不仅需要具备专业技能和沟通技能，还需要有足够的热情和耐心。通过探究和发掘特教价值，我们也能够更好地推动教育的发展和变革。

特教心得体会篇十五

随着社会的不断发展和进步，特殊教育的重要性也越来越凸显。作为一位特教师，无论在教学、实践中，易产生优越、同理、宽容、支持、尊重、包容等这些特殊的情感。因此德性和文化品质是特教师最重要的素质。今天，我想分享我的特教师德心得体会。

第二段：珍视每一个学生。

作为特教师，需要理解每个学生的个性、情感和生理特点。每个学生都独特而特别，我们应该珍视他们的特殊，理解、接纳和爱护他们。在课堂中，我们不能妄自尊大，而应该尊重学生的思想，引导他们深入思考。当我们遇到退缩、沮丧和抗拒的学生时，不应轻易放弃，而要倾听他们的心声，了解他们的困惑，挖掘他们的潜能。这样，我们才能以更有效的方式帮助这些特殊的学生。

第三段：与家长良好沟通。

为了更好地把握学生的特殊情况，与家长的良好合作至关重要。特教师需要与家长建立良好的沟通渠道。首先，我们应该与家长建立紧密的合作关系，根据家长的需求和意愿制定教育计划。其次，在特殊情况下，了解每一个学生可能面临的问题，要及时与家长商讨家庭和学校可以采取的措施。最后，除了在学校提供的特殊教育外，特教师还应向家长提供有关特殊教育知识的信息，使其更好地理解和支持学生的需要。

第四段：不断学习和虚心求教。

特教师要不断学习、更新知识、提高教学技能。我们应该不断深入研究特殊教育知识，并与同行进行交流和分享。在我们遇到难以解决的问题时，可以向其他教育工作者、专家或组织请教，以便能够更好的服务学生。此外，还应该阅读相关材料、参加研讨会等继续学习提高。

第五段：总结。

作为一位特教师，我们有着重大的责任和义务。我们不能因为工作繁重、学生特殊而降低要求，而是要以更高的标准，更良好的素质和更敬业的态度来面对工作。通过珍视每一个学生，与家长良好沟通，不断学习和虚心求教，我们可以更好地成为有效的特教解决方案。

特教心得体会篇十六

近年来，随着互联网的迅猛发展，特殊教育也开始进入了“网课时代”。特教网课作为一种新型的教育方式，不仅让特殊学生可以在家中接受专业的教育服务，也为特教教师提供了更广阔的教学平台。在参与特教网课的学习中，我深深地体会到了网课的优势，也感受到了特殊学生的成长。下面我将从便利性、个性化教学、互动性、有效性和可持续性五个方面，分享我对特教网课的心得体会。

首先，特教网课给学生带来了极大的便利性。相对于传统的特殊教育方式，特教网课无需学生和教师花费大量的时间和精力往返于学校和家庭之间，也不需要特殊学生面对嘈杂的环境和拥挤的教室。特教网课可以在学生的家中，通过电脑或移动设备进行学习，这为特殊学生提供了舒适和安静的学习环境。此外，特教网课还避免了特殊学生因为疾病或其他原因无法前往学校而受到教育的困扰，确保了他们的学习机会。

其次，特教网课能够实现个性化教学。特殊学生在学习方面存在各种各样的困难，他们的学习能力和学习兴趣往往与普通学生有所不同。而特教网课通过教师根据学生的实际情况，对学习内容和教学方式进行个性化的设计，能够更好地满足特殊学生的学习需求。教师可以根据学生的学习进度和能力，对学习内容进行调整，保证每位学生都能够有所收获。这种个性化的教学方式，不仅能够提高特殊学生的学习效果，还能够激发他们对学习的兴趣和积极性。

第三，特教网课的互动性让学生更好地参与学习。特殊学生常常面临社交障碍和沟通困难，他们往往在和其他人交流和合作方面存在一定的困难。而特教网课通过在线讨论、即时互动等方式，让学生能够更好地与教师和其他学生进行交流和合作。学生可以随时向教师请教问题，与其他学生共同解决问题，建立起良好的学习社群。这种互动性不仅促进了学业上的进步，还能够培养学生的社交能力和团队合作能力。

第四，特教网课的有效性得到了广泛的认可。特殊教育的目标是帮助特殊学生全面发展，融入社会。特教网课在提供标准教学内容的基础上，还提供了丰富的辅助资源和评估工具，帮助特殊学生进行学习评估和反馈。教师可以根据学生的学习表现和反馈结果，及时调整教学策略和计划，确保教学的针对性和有效性。同时，学生也可以通过作业和考试等方式对自己的学习成果进行评估，不断提高学习能力。

最后，特教网课具有可持续性。传统的特殊教育方式需要大量的人力物力和场地资源，而特教网课无需设立特殊教室和购买特殊教育设备，降低了特殊教育的成本。特教网课还可以通过录制课程、制作教学资源等方式进行长期的传播和使用，这使得特殊学生无论身在何处，都能够接受专业的特教教育。特教网课的可持续性，为特殊学生提供了更为长久和稳定的学习机会。

总之，特教网课作为一种新兴的教育模式，对特殊学生的学习发展起到了积极的推动作用。特教网课在方便性、个性化教学、互动性、有效性和可持续性等方面都具有明显的优势，为特殊学生提供了更多的学习机会和发展空间。特教网课的不断改进和发展，将进一步促进特殊学生的学习和成长。

特教心得体会篇十七

我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。可谓“听君一席话，胜读十年书”，通过这次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决。

我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。

张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的面前。他毫无保留的把自己数十年来的研究观点拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘；更让我深深感觉到特教研究无止境，教学创意无极限。

听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分叹服。叹服他的口才，叹服他的自信，叹服他的敏锐，叹服他的渊博。如此才气从何而来？那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家和教授，但我可以从现在起就行动起来，像他一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的特教老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，教育方法也不尽相同，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。

特教心得体会篇十八

特殊教育是个困难而复杂的领域，需要特殊技巧和理解。在我的教学生涯中，我一直在不断学习特教的知识和经验。在这个过程中，我深深认识到，特教价值在于它能够培养学生的自尊和自信，促进他们的个人发展和社交技能。在下文中，我将分享我的特教经验和体会。

第二段：人性化关怀。

无论是哪一种特殊需求，对学生来说最重要的是得到人性化的关怀。我发现，关心学生本人并为他们创造舒适的学习环境是至关重要的。通过有效的沟通和了解学生的个人需求和兴趣，我能够建立与学生的信赖关系，在教学中创造出更有意义和效果的学习。根据学生的实际情况，我还会借助不同的学习工具和技巧，以确保学生能够更加自主、自信地学习。

第三段：自我认知和自我发展。

特殊教育不仅与学生的需求有关，同时也关注教师如何辅导和促进他们的发展。好的特教课程应该能够协助学生了解和认知自己，帮助他们发展自己的个性和天赋，并在合适的时刻挖掘他们的潜能。通过这种方式，我可以为学生找到最适合他们的学习方式，并通过鼓励和肯定他们的进步，帮助他们获得自信。

第四段：应用能力和社交技能。

特殊教育的最终目的在于帮助学生在实际生活中做出正确的选择。这就需要学生具备良好的应用能力和社交技能。我会通过各种形式和角度的练习，让学生逐步认识到自己的能力，并开始在工作和日常生活中应用这些能力。在这个过程中，我也会教学生如何与他人有效沟通，如何有效地表达自己的想法和意见。这将大大提高他们的社交技能和自信心。

第五段：总结和展望。

在总结这些体会后，我发现，特殊教育并不是一项简单的工作，但它也是一项有意义和充满成就感的工作。在我的教学生涯中，我学到了如何关心和了解我的学生，并如何鼓励和促进他们的发展。同时，我也认识到，这并不仅是一份工作——它也是对人性的信任和尊重，是对学生潜能的挖掘和挑战。在未来，我希望能够继续将这项工作做好，不断提高自己的专业水平，让更多的学生受益于这项工作。

特教心得体会篇十九

学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。

由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴意义。

10月25日下午，我们参观了乐山市特殊教育学校。校园布局合理，校园文化建设从大处着眼，小处着手，从校门到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精妙；从校园宣传栏到每个班的班级文化，都体现出浓厚而温馨的特教元素。到校时正是课外活动时间，学生们自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动，整个校园呈现出活泼生动又井然有序的局面。校园教学区和生活区连成一体又相对独立，既便于学生生活又利于教师管理。教室功能划分很细，听觉训练室、言语训练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。学校的艺术教育落到实处，让学生通过艺术表演这个舞台展示自己的同时，还向外界宣传了学校。学生在这样的校园里学习和生活，能够学有所长，学有所用，使自己的生活质量得到很大的提升。

26日晚，这次参训的两个班级进行了一次座谈会，在会上不仅认识了来自全国18个省份的特教同仁，了解了各地特校的办学现状，还有幸聆听了云南曲靖、山东新泰等特校教学和管理的经验交流。各省虽然省情不同，各特校办学各有特色，然而我们的教育对象却是相同的，这样的交流互通有无，相互学习，尤其是新学校的老师能从老学校汲取办学经验。

华东师大张福娟教授的“个案研究”专题，非常细致地论述了个案研究的研究对象和具体的研究方式，研究报告的写法，这些为我们特教老师进行教学科研开辟了一条新的道路。确实，每个学期的教学总结总是如出一辙，缺乏新意，这样的总结对于教育教学质量的提高没有实质性的帮助。而对于学生的个案研究，既能有针对性的对学生进行教育训练，又能提升教师科研的素养，正是一举多得的好事，应该在每所特殊教育学校推广个案研究的方法。

随着学习的深入，越来越感到自己特教知识储备的不足，以后自己要多加强业务学习和经验交流，并把学到的特教知识和技能更好地运用到教育教学中去。

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