文化遗产的保护和传承是传统文化薪火相传的重要保障。总结应注意个人观点与客观事实的结合,可以适当加入自己的思考和理解。探索自己的兴趣爱好是发展自我个性的方式之一。
教育改革与发展大讨论心得篇一
我校根据上级安排组织学习了教育部长袁xx《深化教育领域综合改革》。
通过学习领会了精神,在“加快社会事业改革,解决好人民最关心最直通过认真的学习,我有了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:接最现实的利益问题”中,明确提出深化教育领域综合改革,建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理,必须着眼于维护最广大人民根本利益,确保人民安居乐业”中,明确提出激发社会组织活力,创新有效预防和化解社会矛盾体制。
1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”,是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署,为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略,就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下,我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革,进一步创新素质教育的方法和形式,进一步实践和探索学校的生命化六育,进一步创新实现生命化德育的机制和途径,进一步实践和探索生命化课堂的构建,着力提高教育质量,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学,加强各位教师的权责,进一步完善内部管理职能,加强内部制度建设、层级管理和民主建设,练好“内功”,积极应对政府职能转变,社会教育大发展的良好局面。
3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业,敬业爱岗,全身心投入教育事业中。
1、对自己选择教师的职业无怨无悔。
在这次学习会上,学校领导做了热情洋溢的讲话,勉励我们努力学习,认真工作,完成这次学习的任务,这也坚定了我扎根于教育事业的信心。
2、认真学习教学基本常规和管理规范,做一名合格的教师。
虽然这几年,我也积累了一些工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名小学数学教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。通过这次深入的学习使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情,同样要付出艰巨的努力。
我还认识到,作为基层小学教师,要有强烈的工作责任心,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
3、认识到教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。这次学习后使我明白作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
通过这次学习,我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的工作,从而真正成为一名合格的教师,为我国教育事业做出自己应有的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇二
近年来,我国教育改革发展日新月异,为了更好地探讨教育改革的发展方向和方法,学校特邀请了多位教育专家进行了一场主题为“教育改革发展”的讲座。在讲座中,我深受启发,对教育改革的必要性和发展路径有了更深入的认识。
教育改革是教育的必然要求,而在目前的社会背景下,教育改革的必要性更加凸显。首先,现代社会对人才的需求发生了巨大变化。随着科技进步的加速和经济的快速发展,传统的教育模式已经无法满足社会需求。其次,学生的学习方式和兴趣爱好也发生了变化。如何培养学生的创新精神和实践能力成为当务之急。此外,教育改革可以提高教育的公平性和质量。只有教育公平,才能实现人人有获得感和幸福感的机会,推动社会的和谐与进步。
在讲座中,专家们提出了教育改革的发展方向,即以培养创新精神和实践能力为导向。教育的目的就是培养学生的终身学习能力和创新能力,让他们在面对未来社会和职业需求时能够自如应对。为实现这一目标,教育改革需要从多个层面入手。首先,课程设置要与社会需求对接,紧密结合实际情况培养学生的核心素养。其次,教育教学方法要创新,注重激发学生的学习兴趣和创造力。最后,评价体系要转变,注重对学生实际能力的评价和鼓励。
在探讨教育改革的发展路径时,专家们指出了几点重要方向。首先,要加大教师培养和教师队伍建设力度。教师是推动教育改革的关键,他们的专业技术和教育理念决定着教育改革的成败。因此,要提高教师的教育教学能力,加强教师的专业发展和培训。其次,要加强学校与社会的联系和合作。教育改革不能脱离社会实践,学校应与社会各界建立更紧密的联系,为学生提供实践机会和社会资源。最后,要加强教育评价的科学性和全面性。教育评价不仅要注重学生的学习成绩,更要关注学生的综合素质和创新能力。
四、教育改革的挑战与困境。
教育改革的道路并不平坦,还面临着一些挑战与困境。首先,目标不明确。教育改革的目标应该以人为本,注重培养学生的全面发展,但现实中往往受到各种因素的限制,导致改革目标不清晰。其次,资源不足。教育改革需要大量的财力和人力资源的支持,但现实中这些资源往往有限,教育改革的推进受到了很大限制。最后,教育体制和观念的转变不易。长期以来,教育体制和观念已经形成定势,要想改变这种观念和体制,需要时间和努力。
五、个人的思考与感悟。
通过参加此次教育改革发展讲座,我对教育改革有了更深入的认识。我认为,教育改革不仅仅是改变制度和方法,更应该是一种思维方式和教育理念的革新。我们要从传统的课堂教学模式转变为注重学生的创新和实践能力培养。同时,我们也要意识到教育改革是一个长期的过程,需要加大持续的力度和推动力量。只有这样,我们才能建立起符合时代需求的教育体系,培养更多创新型人才,推进我国教育事业的持续发展。
总之,此次教育改革发展讲座给我带来了很多新的思考和启发。教育改革的必要性、发展方向和发展路径都给了我很大的帮助。我相信,只要我们持续不断地努力和探索,我国的教育将会更加完善,为社会发展做出更大的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇三
作为一名教育工作者,我有幸参加了一场关于教育改革发展的讲座。这场讲座向我们介绍了当前教育领域面临的挑战和机遇,让我对教育改革的重要性有了更深刻的认识。下面我将结合自己的思考和感悟,谈谈对这场讲座的理解和体会。
首先,讲座强调了教育改革的重要性和紧迫性。现代社会日新月异,知识爆炸式增长,传统的教育模式已经无法满足当今社会对于人才的需求。我们需要更加注重培养学生的创新能力、动手能力和团队合作精神。讲座指出,教育改革要从根本上改变教育观念和教育方法,让学生成为自主学习、自主思考和自主发展的主体,培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。
其次,讲座还深入探讨了教育改革的路径和方向。讲座指出,教育改革需求多方配合,政府、学校、教师、家长和学生等各个方面需要共同努力。政府要加大对教育的投入,提高学校和教师的待遇,改善教育硬件设施,为教育改革提供保障。学校要建立完善的教育体系,制定科学的教育方针,注重学生的兴趣和个性发展。教师要更新教育理念,提高教育教学质量,培养学生的走向社会的能力。家长要重视孩子的教育,并积极支持学校和教师的工作。学生要自觉学习,主动参与各项活动,发展自己的特长和兴趣爱好。
再次,讲座还介绍了教育改革的现状和成果。据了解,我国教育改革已经取得了一些阶段性的成果。一方面,我国的基础教育普及率得到了显著提高,逐渐实现了教育现代化的目标。另一方面,一些地方和院校在教育改革上进行了积极探索,取得了一定的成果。讲座还示范了一些成功的教育案例,这些案例证明了教育改革的可行性和积极性。然而,讲座也指出,教育改革任重而道远,我们需要持续努力,不断探索和创新。
最后,讲座还提出了对未来教育发展的展望。讲座认为,未来的教育将更加注重个性化和多元化。每个学生都有不同的兴趣和才能,教育应该根据学生的个性特点进行个性化的教学和培养。同时,教育应该适应社会的多元需求,培养不同领域的专业人才。讲座希望我们能够积极参与教育改革,用自己的实际行动推动教育的进步和发展。
通过这场讲座,我对教育改革的重要性和紧迫性有了更深刻的认识。我认识到,作为一名教育工作者,我不能局限于传统的教学模式,而是要积极适应时代的变化,不断创新教育方法和手段。我将努力加强自己的专业素养,提高自己的教育教学水平,培养学生的创新精神和实践能力。同时,我也将积极参与到教育改革中,与政府、学校、家长和学生等各方面共同努力,为教育事业的发展贡献自己的力量。我相信,通过我们的共同努力,教育改革必将取得更大的成果,为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇四
湘潭市是我国湖南省的一个重要城市,近年来在经济、文化等各个方面取得了长足的发展。为进一步推动湘潭的发展,激发全市人民的创造力和积极性,湘潭市近期举办了一场规模庞大的“湘潭发展大讨论”活动。作为湘潭市的一员,我有幸参与了此次讨论,深受启发和激励。在这次活动中,我交流了很多想法,学到了很多知识。以下是我对此次讨论的心得体会。
首先,这次讨论给我留下了深刻的印象。作为一名普通市民,我能有机会参与到如此规模的讨论活动,我感到非常荣幸。讨论活动中,以市民为主体,不分阶级、行业、职位,每个人都可以自由发表自己的意见和建议。这种平等沟通的氛围让我感受到了民主的力量,也更加坚定了我为湘潭的未来发展贡献自己的力量。
其次,通过这次讨论,我对湘潭的发展前景有了更深入的了解。在讨论中,人们对湘潭现有的问题和存在的困难进行了深入的探讨,各种观点、建议不断涌现。我了解到,湘潭拥有得天独厚的自然资源和独特的地理位置,同时也面临着环境保护、基础设施建设、科技创新等方面的挑战。作为一个城市,湘潭的发展需要大家共同努力,通过这次讨论,我也更加坚信湘潭有着广阔的发展前景。
再次,这次讨论活动促进了我个人的思考和提升。作为一名普通市民,我往往只注重于自己的生活和工作,对整个城市的发展并没有太多的了解和思考。这次讨论活动给我提供了一个展示自己观点的机会,让我反思了我自己在城市发展中的角色和责任。通过和他人的交流互动,我发现我也可以为城市的发展提供一些有益的建议和意见。这次讨论将我从狭隘的视野中解放出来,拓宽了我的思维,让我更加积极地关注和参与到湘潭的发展中。
另外,这次讨论活动展示了湘潭市政府的诚意和决心。我在这次讨论中发现,市政府非常重视市民的声音和意见。他们详细记录了每一个人的发言和建议,并表示将认真研究和采纳。这种积极的态度让我对政府部门的工作充满了信心。我相信,在市民和政府的共同努力下,湘潭一定会迎来更加美好的明天。
最后,这次讨论活动也激发了我对未来的希望和憧憬。通过与他人的交流和思考,我意识到每个人都可以为湘潭的发展贡献力量。无论是作为一名市民还是一名企业家,每个人都可以发挥自己的优势,为湘潭的发展贡献力量。只要我们齐心协力,湘潭必将成为一个更加繁荣、美丽的城市。
总之,参与湘潭发展大讨论的活动对我产生了很大的影响。它让我认识到湘潭发展的重要性,进一步加深了我对湘潭的认同感。我相信,在我们每个人的共同努力下,湘潭一定能够发展得更好,实现更加美好的未来。
教育改革与发展大讨论心得篇五
为了配合学习工程,我们教学工会学习小组一起学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,在学习过程中,大家认真的阅读了发展纲要,并积极的讨论了纲要的内容。
我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,深受鼓舞,感受、感触颇深,再一次看到:把育人为本作为教育工作的根本要求,纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。有理有据,让大家看到了国家对教育的重视,措施明确。学前教育,义务教育,高中大专大学,成人教育继续教育等等面面俱到。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教师,其实不光是教学课程的改革,应该是整个教学过程的改革,课程只是其中的一部分,而教学的过程也是很重要。自从女儿上小学后,发现中、小学教学都比较注重认知,也就是学习。在认知方法上灌输的还是比较多,家长的攀比,考试结果的比较,奥数的辅导,各类兴趣班的开设,属于孩子的时间寥寥无几。其实,认知更应该是启发,教孩子学会如何学习,掌握认知的手段,而不仅在知识的本身。孩子们不仅要学会知识,还要学会动手,学会动脑,学会做事,学会生存,学会与别人共同生活。我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和教学改革的内容。解放孩子,不是不去管他们,而是给他们留下了解社会的时间,留下思考的时间,留下动手的时间。个人认为教育单位更应注重孩子的良好学习习惯培养,生活习惯的培养,教会他们如何思考问题,寻求解决问题的途径。随人给他们的是启蒙教育,但更重要的要靠自己学习。学和思的结合,行和知的结合,对于孩子来讲非常重要,人的理想和思维,老师和家长是不能手把手教出来的,而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。我想小学里提出的作业减负,最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。
《发展纲要》明确指出:推进义务教育均衡发展。学前教育重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源,新建扩建托幼机构,在小学附设学前班,充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。我想教育局提出的“城乡结对”是一个有效地措施,我们幼儿园在研究此课题的过程中使参与的教师有了更深的体会。总之,《发展纲要》的学习,带来思考许多,虽然对于一线的教师来说不能直接改变什么,但是给了我们许多的期盼和愿景。
构建灵活开放的终身教育体系通过建终身学习“立交桥”。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,提供多次选择机会,满足个人多样化的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度,办好开放大学,改革和完善高等教育自学考试制度。建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接。这为我们电大的开放教育注明了方向。
百年大计,教育为本。把学习和实践落到实处,把促进就业作为目标,投入对教育的发展,我们的教育一定会融入经济和社会发展中,成为重大的一部分。
教育改革与发展大讨论心得篇六
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》共分4部分、二十二章、七十条。纲要对我国未来的教育改革和发展规划提出了一系列具体目标。国家中长期教育改革和发展规划纲要,既体现了政策的连续性,又具有反映形势的创新性,如"基本普及学前教育"、"推动普通高中多样化发展"、"扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模"、"加快发展专业学位研究生教育"、"民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量"的提法等等。国家中长期教育改革和发展规划纲要中,着重研究了"素质教育"、"职业教育"、"高等教育"、"教育公平问题"。此次《纲要》对高等教育的重要性给予了充分肯定,并且照顾到了高等教育的各个层次与方面,内容非常全面。《纲要》对高等学校的人才培养、科技创新、社会服务提出的指导性意见和对高等学校的'办学特色提出了要求。
通过认真的学习,本人总结了以下的几点感想和领悟:结合我院办学的实际情况,首先我们要积极的寻求发展,提高自身的觉悟和意识。第一,必须把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、健康地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。第二,必须加强国际交流与合作。要想方设法"找米下锅",开展多层次、宽领域的教育交流与合作,在学校的支持下,提高办学水平。同时要借鉴其他兄弟学校、院系的先进的教育理念和教育经验,推进各项改革,提升学院影响力和竞争力。第三,要提升自身管理水平,"打铁还须自身硬"。
高等教育部分,纲要提出了明确的要求:把提高质量作为高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。为此,《纲要》提出了三点要求,一要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,从培养造就高素质专门人才和拔尖创新人才出发,深化教学改革,严格教学管理,改进高校教学评估,健全教学质量保障体系,特别提出,这也是第一次提出要创立高等学校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制,大力推进研究生培养机制改革。二要充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用,鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献,对加强高校的基础研究、应用研究以及创新基地平台建设明确了政策方向,特别针对科研领域当中的体制性障碍,要求促进高校、科研院所、企业的科技和教育的资源共享。三要牢固树立高等学校主动为社会服务的意识,利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势,全方位开展服务,要求进一步推进产学研用结合,加快科技成果转化,积极参加文化建设,参与决策咨询,充分发挥智囊团、思想库的作用。《纲要》,提出"树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准"(第二条),强调了教育的"社会需求"导向、也即一定程度上的"市场导向"。要切实保障高等教育科学发展和教育质量稳步提高,必须优化结构办出特色。
教育改革与发展大讨论心得篇七
近日,河北省委办公厅、省政府办公厅印发《关于加快发展“大智移云”的指导意见》,下面是详细内容。
《关于加快发展“大智移云”的指导意见》全文如下:
为全面落实《国家信息化发展战略纲要》,深入贯彻全省科技创新大会精神,推动以大数据、智能化、移动互联网、云计算(以下简称“大智移云”)为核心的网络信息技术产业快速发展,做大做强数字经济,全面提高我省信息化水平,提出如下指导意见。
一、思路目标
(一)发展思路
深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及省第九次党代会精神,树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,紧紧抓住京津冀协同发展的重大机遇,坚定走加速转型、绿色发展、跨越提升新路,全面落实《国家信息化发展战略纲要》和“中国制造2025”、“互联网+”行动计划、大数据、云计算等重大部署,实施“大智移云”引领计划,推进“556”行动,实施大数据示范、云上河北建设、电子政务整合、信息资源共享、数据开放五大工程,增强信息基础设施服务、网络信息技术产业创新发展、经济社会智能化、政府大数据治理和信息惠民五种能力,建立完善体制机制、技术创新、发展政策、制度标准、人才队伍、信息安全保障六大支撑体系,推动信息化与新型工业化、城镇化、农业现代化互动发展,大力发展数字经济,拓展经济发展新空间,为建设经济强省、美丽河北提供有力支撑。
(二)发展目标
到,信息基础设施服务能力显著增强,全省各市城区家庭普遍具备100mbps宽带接入能力,农村普遍具备8mbps以上宽带接入能力,行政村光纤通达率达到80%以上,县级以上城市主城区公共区域实现无线局域网(wifi)免费全覆盖。大数据(云计算)产业基地服务器规模达到150万台。“大智移云”新型业态初具规模,网络信息技术产业规模达2800亿元(含通信业),信息化应用水平进一步提升。制造业企业数字化研发设计工具普及率达到58%、关键工序制造装备数控化率达到45%,全省电子商务交易额突破2.6万亿元。
到20,实现“四个大幅提升”,全省信息化发展指数从全国第17位,跃升至前10位,网络信息技术产业成为我省主导产业,信息化对经济社会发展的助推作用显著增强,数字经济实力显著增强。
信息基础设施服务水平大幅提升。建成高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施,城市社区光纤网络覆盖率100%、行政村通宽带比例100%、4g网络全面覆盖城乡,固定宽带家庭普及率达到70%,移动宽带用户普及率达到85%。有条件的城市家庭具备1000mbps的宽带接入能力,农村宽带接入能力达到12mbps。全省大数据(云计算)产业基地服务器规模达到200万台。
网络信息技术产业创新发展能力大幅提升。规模以上企业研发机构实现全覆盖,研发投入占比达到3%;引进一批国际国内知名的网络信息技术企业,新型显示、集成电路、通信与卫星导航、太阳能光伏、应用电子、智能终端等六大产业链条不断完善,形成新型显示、大数据两个千亿级产业集群;产业规模突破5000亿元(含通信业),电子信息产业增加值占全省规模以上工业的5%;入围中国电子信息、软件、互联网、大数据等百强企业达到10家,京津冀国家大数据综合试验区建设取得显著成效,探索形成一批可复制、可推广的经验模式。
信息化应用水平大幅提升。完成“云上河北”建设,政务服务实现在线化,教育、文化、旅游、民政、扶贫、医疗、交通、社保、安全生产、环保、住房等民生领域实现网上普遍惠民服务,政府大数据治理能力大幅提升,工业云平台企业用户数超过万家以上,企业信息化应用指数、政府信息化应用指数进入全国中上水平,居民应用指数稳居全国中上水平。
智能化水平大幅提升。制造业数字化、网络化、智能化和服务化水平显著提高,研发设计工具普及率达到65%,关键工序数控化率达到52%,建设智能工厂或数字化车间1500个,两化融合指数进入全国前10名;建成互联网小镇100个,全省电子商务交易额达到4万亿元;新型智慧城市建设成效显著。
二、实施五大信息化工程
(一)大数据示范工程
加快大数据应用示范和协同发展。加强与京津大数据产业对接,推进京津冀国家大数据综合试验区建设。重点推进张北、廊坊、承德、秦皇岛、石家庄等5大数据产业基地建设,着力打造廊坊京津冀大数据总部基地、张家口数据存储基地;建设张家口新能源、廊坊物流金融、承德旅游、秦皇岛健康、石家庄大数据应用等5个京津冀大数据应用示范区;在人力资源社会保障、交通运输、环境保护、住房城乡建设、地理信息、旅游、大健康、教育、创新创业等领域开展大数据创新应用协同;将京津冀区域打造成为国家大数据产业创新中心、应用先行区、创新改革综合试验区和全球大数据产业创新高地。
推动大数据产业创新发展。加强产学研用合作,在数据存储、数据清洗、数据分析、数据挖掘、数据可视化、数据保护等领域开发一批关键技术和产品。建立数据采集、加工、处理、整合、交易等服务体系。推进廊坊、承德大数据交易机构建设。开展大数据创新创业示范,增强大数据领域创新创业能力,扶持大数据领域科技型中小企业发展。引进、培育一批创新型大数据企业,提高大数据产业集聚发展能力,打造千亿级产业集群。
(二)“云上河北”工程
面向全省政务管理、民生服务和行业转型升级需求,建立“1+14+n”云计算服务体系,建设“云上河北”,打造统一公共基础云平台。政务云应用以政务云服务平台为依托,推进政府部门横向和纵向网络互联互通,促进电子政务协调发展,实现政务系统间软硬件资源共享。工业云为工业企业提供市场调研、研发设计、生产制造、质量管理、市场营销、售后服务等产品全生命周期管理的云服务和云应用。人社云实现由“人社信息化”向“信息化人社”转变,加快就业、社保、人事人才、劳动关系等信息资源共享和业务协同,为推进大众创业万众创新、提高社会保障互助共济能力、创建和谐劳动关系和充分发挥各类人才作用提供方便可及的人力资源社会保障公共服务,为我省改革创新发展提供人力资源支撑和社会保障。商务云为商务领域经营者和消费者提供政策咨询、在线办理、信息发布与共享、数据收集与分析服务,实现商务领域办事程序便捷化、网络化。教育云实现相关科研单位、学校、培训机构等教育信息资源的共享,开展远程教育服务。交通云推动交通数据资源整合共享,实现交通管理智能化,为群众出行提供便捷服务。安全生产云实现安全生产综合监管能力的全面提升,推进企业主体责任落实,提高安全生产公共服务水平。环保云实现对大气、水、土壤等生态环境要素监控全覆盖,对重点污染源实施在线实时监测和控制。农业云实现农业信息资源共享,开展农业物联网、视频会商、应急指挥、电子商务、分析预警、农产品追溯体系建设,为农业生产经营者提供精细化和精准化农业信息服务。食品药品安全云整合生产、加工、流通和销售等环节数据,实现全程感知、追踪和溯源。健康云实现医疗卫生、药品监管、养老等相关机构和企业数据资源共享,为居民建立数字健康档案并提供全生命周期健康服务。综治云通过信息数据采集、案(事)件流转等方式,动态掌握人、地、物、事、组织等基础数据,与相关部门进行数据交换、关联比对,实现社会治理和社会服务数据资源互通共享。旅游云整合相关景区(点)、商务、交通、餐饮住宿等数据,为游客提供线路引导、电子导览、信息查询等服务,实现智慧的旅游。扶贫云以精准扶贫、精准脱贫为目标,建立“云端扶贫”数据库,整合各方数据,为贫困群众提供信息服务,为各级党委、政府及扶贫部门提供决策支持,构建大扶贫网络格局。根据应用需求,推进科技、信用等n个云应用系统建设。
(三)电子政务整合工程
推进政务部门机房硬件资源整合。实施电子政务集约化建设,各级政务部门不再新建实体机房和数据中心,推进省市县三级政务部门计算机机房硬件资源整合,实现省市两级政务云平台互联互通,对政务云已提供服务的相关软、硬件,各单位不再新购或自建,发展改革、财政部门不再给予应用部门安排相应资金。到20底,各级政务部门依托互联网或电子政务外网的应用系统(非涉密)基本实现云上部署。到年,基本形成布局合理、规模适度、保障有力、绿色集约的统一政务数据中心体系。
开展政务部门网络传输资源整合。加快电子政务网络整合改造升级,分步裁撤归并各级政务部门单独购置的专用网络传输通道,省市县分别整合建立基于一个传输通道的电子政务内、外网,实现电子政务内、外网传输通道集中管理。推进承载涉密业务的政务网络纳入省电子政务内网体系;推进承载非涉密业务的政务网络纳入省电子政务外网体系,实现电子政务外网延伸至市县乡;推进承载社会公众网上办事的网络使用互联网服务。逐步整合分散的视频数据资源,依托电子政务外网,构建省市县乡四级贯通、高效便捷、资源共享的全省电子政务视联网。到2020年,形成全省统一、互联互通的'电子政务网络体系。
实施政务部门应用系统整合。运用信息技术加强各级政务部门业务系统建设顶层设计,推进部门业务流程再造重组,实施业务应用系统整合和集约化建设,统一办公平台、统一对外服务门户,实现部门内部业务协同。推进不同部门之间关联业务应用系统整合,促进跨部门业务系统对接,实现跨部门业务协同。
(四)信息资源共享工程
推动政务信息资源共享。按照需求导向、统筹管理、无偿共享、保障安全的原则,全面推进政务信息资源共享,统筹建立全省政务信息资源目录体系和共享体系,基于政务云建设完善对接互通的省市政务信息资源交换共享平台,到底,企业法人和信用信息基本实现共享。以推行电子政务为抓手,以数据集中和共享为途径,推进技术、业务、数据融合,实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。
加强信息资源统筹管理。统筹推进全省人口、法人、地理空间、社会信用等基础信息数据库,以及电子证照、城市管理等主题信息数据库建设,加强部门信息资源的整合汇聚。推进政务信息资源管理应用的标准化、规范化,编制省市县三级政务信息资源目录清单,建立全省政务信息资源目录体系,实现政务部门横向和纵向信息资源共享,满足政务业务协同需要。
(五)数据开放工程
稳步推进政府公共数据资源开放。坚持依法有序分级开放的原则,制定数据开放计划,明确部门数据开放的时间节点和开放的界限与范围,编制开放目录,构建统一规范、互联互通、安全可控的数据开放体系。依托政务云建设各级政府信息资源数据开放平台,20底、年6月底、2018年底前分别完成省市县政府统一数据开放平台建设。优先推动交通、地理、医疗、旅游、农业、统计、气象、教育、科技等领域公共数据资源合理适度开放。
加强社会公共数据开发利用。建立开放激励机制,推动全省公用企事业单位依托统一的政府信息资源数据开放平台开放公共数据,引导科研机构、企业、社会组织主动采集并开放数据,加强社会数据与政府数据的开放整合和关联分析。鼓励通过政府购买服务、ppp等模式引进第三方大数据产业力量为政府部门提供数据挖掘分析等服务。
三、增强五种信息化能力
(一)信息基础设施服务能力
加强信息基础设施建设。加快建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施,推进“宽带河北”建设,积极推动京津冀互联网交换直联点建设,增强移动互联网服务能力,到年,全省互联网出省带宽达到1万g。推进无线局域网(wifi)建设,建成布局合理、运行平稳、安全可靠、公众感知良好的wifi网络,实现县级以上城市主城区公共区域免费全覆盖,在政务、商务、生活等领域得到广泛应用。加快中小城市和乡村基础网络建设,全面实施宽带网络光纤化改造;推进冬奥会赛区第五代移动通信(5g)试商用,提升服务保障能力。
加快下一代广电网络建设。推进全省有线广播电视网络双向升级改造,建设全程全网、可管可控、有线无线卫星相结合的下一代广播电视网络。加快推进地面广播电视数字化进程,完成全省地面无线数字电视骨干传输网建设。到2020年,骨干传输交换带宽达到1000g以上,接入网入户带宽达到50~100m。
推进“三网”融合。加强“三网”融合关键技术研发和标准建设,加快推动广电、电信业务双向进入,完善网络电视(iptv)和手机电视集成播控平台,推进“三网”融合业务发展,加快有线电视、数字电视、网络电视(iptv)等快速发展。到2020年,全省网络电视(iptv)用户数量突破800万户。
教育改革与发展大讨论心得篇八
本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。这份纲要是国家“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,是为了促进教育事业的科学发展,国民素质的全面提高,尽快达到社会主义现代化的加速发展。
任何一位教育行业的普通从业者,都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。这不仅是时代发展的需要,更是人类进步的彰显。从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位,我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,坚持教育发展要立足现实,要信息化,要个性化,遵循教育事业科学发展的规律,将教育和生产劳动和社会实践相结合,培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。
纲要中反复提及要坚持以人为本,全面实施素质教育是改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。我们学校坚持“把智育与德育结合起来,对学生进行爱与责任的教育”的办学理念,致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人,这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点,是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上,在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中,找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。
心理健康教育作为一门全新的课程,它无固定教材、无既定教法,它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地,为教师提供了相对自由的教授空间,也为学校带来了机遇和挑战!我热爱着这门课程,也乐于将孩子们带进这门课程,于是身后有了一串串脚踏实地的脚印,有了孩子们一路路的欢声笑语,更多了一双双充满兴致的眼睛。从最开始的认识自己、树立自信,到认识自己的兴趣、追逐自己的梦想,再到经营自己的人际圈,找到学习路上志同道合的朋友,用适当的记忆方法和稳定的注意力投入到每一件小事中,每一节课虽然不如正规课堂那样有着严谨的教学流程,但是却充盈着孩子们真实的感受和倾听。
最初一年开始我的教育生涯时,每次课后我都忍不住思考:怎样才能让孩子们的心理课堂更加有序、有深度的开展?怎样才能更有效的让这门课程真实、简单的走进每一位孩子的心里?怎样才能将这门课程和学校的特色发展紧密结合?怎样才能更好的提升孩子们在课上的感受和反馈?这些困惑在学校提供的几次专业学习中得到了启发,学科教学是一门专业人员从事的工作,和任何一项技术一样都不能闭门造车,尤其是为人师表的教育者,你有着明确的教育发展目标和强势的专业发展知识,才能散发出独特的教育教学魅力。
有一次,在课上很多孩子分享到自己的兴趣是看动漫、直播或者游戏,甚至是睡觉,乍听之下觉得孩子们太懒散了,没有自己的人生目标和方向,缓了5秒钟后我将学生的回答和本节课的主题来联系起来,告诉孩子们人们的兴趣其实是有着感官兴趣和自觉兴趣之分的,可能他们现在的兴趣更多停留在感官兴趣之上,这与我们这个年龄段本身思维的深度有关,但这并不意味着孩子们永远沉迷在自己的感官兴趣中丧失目标,所以面对那些目前兴趣为吃喝玩乐的同学,老师需要的不是言语的批评、质疑、教育,言语不当还会伤害他们的自尊心,我用视频、故事和兴趣分类图启发孩子们注意反思自己日常的兴趣爱好,明白每种兴趣的背后都有很长的一段路要走,尽可能的将自己的感官兴趣提升至自觉兴趣、志趣层面,做事如此,做人更是如此。
有的时候,我们不需要言语上对孩子提出过高的期待,我们的交流要真正走入他们的心灵世界,了解他们每周的学习、生活状态,才能让他们打开心扉,还有什么比孩子们自发的适时的释放自己的天性、自由的探索自己、发挥他们自身的主动性更有意义、更贴近教育的本质呢?正如教育改革和规划纲要中所说:“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生发展规律,为每个孩子提供适合的教育。”
教育改革与发展大讨论心得篇九
近期,学校组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)全文。本纲要在全面分析了我国教育发展现状的前提下,提出了20xx至年发展教育的宏伟蓝图。全纲要由五部分构成:序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施及实施。
《纲要》指出的战略目标是:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革、试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。
保障措施包括加强教师队伍建设,保障经费投入,加快教育信息化进程,推进依法治教,重大项目和改革试点,加强组织领导。
教育改革与发展大讨论心得篇十
第一段:引言(200字)
作为中国共产党党员,我们时刻铭记着自己的党员身份,并肩负起党的理想和信仰的使命。党员发展是党建工作中至关重要的一环,不仅是党组织健康发展的保证,也是每一位党员个人成长摆在眼前的任务。在党员发展讨论中,我深受启发,对党员的要求和党组织的支持充满信心。
第二段:党员参与与融入(200字)
党员发展讨论中,我们共同探讨了如何充分参与党的工作、加强自身学习和提升,以及融入党组织的方法。我从中得到的启示是,党员应当积极主动地参与到党的各项活动中,无论是学习培训还是社会服务,都要主动争取机会,增加自己的社会经验和实践能力。同时,要善于发现问题,勇于承担责任,并通过学习和互相交流来不断提升自己的工作能力和水平。
第三段:党组织的支持和引导(200字)
在党员发展讨论中,我们充分认识到党组织对党员的引导和支持的重要性。作为党员,我们应当积极向党组织汇报自己的工作和学习情况,接受组织的指导和建议。只有通过与党组织的密切合作,我们才能更好地获得学习资源和发展机会,更好地发挥自己的作用。党组织的支持让我深感温暖,同时也激发了我的责任感和使命感。
第四段:党员责任和担当(200字)
在党员发展讨论中,我们深入探讨了党员的责任和担当。作为共产党员,在面对社会问题和困难时,应当勇于挑起责任,冲在前面,积极参与解决问题的过程。党员要有清醒的头脑、良好的能力,不仅要具备基本的理论素养,还要具备实际动手解决问题的能力。只有通过实际行动,才能真正展现出党员应有的责任和担当。
第五段:展望与总结(200字)
通过党员发展讨论,我深刻认识到作为共产党员的重要性和使命感,更加明确了我未来的发展方向和目标。我将始终保持对党的忠诚和热爱,融入党组织,积极参与党的工作和各项活动,并努力提升自己的理论水平和工作能力。同时,我也将发挥党员的先锋模范作用,引领其他党员一起奋进,为党和人民的事业作出更大的贡献。
以上就是我在党员发展讨论中的心得体会。作为一名中国共产党党员,我将一如既往地遵守党的纪律,切实履行党员的职责,始终以共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为引领,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。只有党员真正发挥出应有的作用和优势,我们才能够为党和人民的事业作出更大的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇十一
第一段:引言(谈论党员发展的重要性和现状)
党员发展是党组织的重要任务,也是加强党的领导、推进党的事业发展的关键环节之一。然而,在当前社会背景下,党员发展面临着一定的挑战和困局。为了更好地了解这一问题,并为党员发展提供有益参考,我参加了一次关于党员发展的讨论。在这次讨论中,我深感党员发展至关重要,并获得了一些新的心得体会。
第二段:对于党员发展的认识(明确党员发展的重要性和目标)
在讨论中,与会人员普遍认识到,党员发展是党的生命线。只有通过不断发展党员队伍,才能保证党的事业有源源不断的补充力量。因此,党员发展不仅仅是对党员个人的培养和提升,更是对党组织的壮大和发展。同时,我们还明确了党员发展的目标是培养一支忠诚、敬业、有担当的优秀党员队伍,为党和人民事业做出更大的贡献。
第三段:存在的问题和原因(深入分析党员发展中的问题和原因)
在讨论中,我们也深入分析了党员发展中存在的问题和原因。首先,党员发展活动缺乏创新性和吸引力,导致党员参与度不高。其次,一些地方和单位对党员发展缺乏重视和支持,没有切实将党员工作摆在重要位置上。此外,党员自身素质的提升也是一个问题。一些党员对党的理论和方针政策认识不够深入,没有真正做到“四个意识”,影响了党员队伍的整体素质。
第四段:改进策略和建议(提出改进党员发展的具体措施和建议)
为了解决党员发展中的问题,我们提出了一些改进策略和建议。首先,需要加强对党员发展工作的宣传力度,提高党员发展的吸引力和影响力。其次,要通过加强组织和统筹协调,推动各级党组织对党员发展工作的重视和支持。同时,还应加强党员培训,提高党员的理论水平和政治觉悟。此外,要建立健全考核机制,激励党员队伍的积极性和主动性。
第五段:总结与展望(总结心得体会并展望未来党员发展的发展方向)
通过这次讨论,我深切地认识到党员发展对于党和人民事业的重要作用。同时,我们也意识到当前党员发展面临的问题和困局,需要采取一系列措施来加以解决。随着改革开放的不断深入和社会主义现代化建设的推进,党员发展的任务更加重大、紧迫。未来,我们要进一步加强党员发展工作,拓宽思路,创新方式,为党员发展提供更好的环境和条件,共同推动党的事业不断取得新的胜利。
(注:本文章由人工智能辅助创作,仅供参考。)
教育改革与发展大讨论心得篇十二
随着人口的不断增长和城市化的进程,城市发展成为了一个备受关注的话题。城市发展涉及诸多方面,如经济、社会、环境等,其中的讨论和探讨引发了我的思考。通过参与城市发展讨论,我深刻体会到了城市发展的意义、问题所在以及可持续发展的重要性。以下是我对城市发展讨论的心得体会。
首先,城市发展具有重要意义。城市是人们生活的重要场所,城市发展直接关系到人们的生活质量和幸福感。城市发展讨论的目的,就是为了寻找更好的发展路径,提升城市的各项指标和功能。例如,经济发展是城市发展的基础,经济的繁荣可以为居民提供更多工作机会和更好的收入水平。同时,城市的社会发展也是值得关注的。社会活力的增加,文化的繁荣和社区的互动可以提升居民的文化素质和生活品质。因此,城市发展讨论的重要意义在于探索城市发展的各个方面,为城市寻找更好的发展路径。
其次,城市发展面临着许多问题和挑战。城市化带来的人口和资源压力、环境污染和社会不公等问题,都需要进行认真研究和解决。城市发展讨论中,大家就这些问题进行了广泛的交流和研究,以期找到解决的办法。例如,在环境方面,城市发展面临着空气污染、水资源短缺和垃圾处理等挑战。通过城市发展讨论,可以促进环境保护的意识,推动环境友好型城市的建设。此外,在社会方面,城市发展也面临着融洽社会关系和公平正义的问题。通过城市发展讨论,可以增进对社会问题的认识,促进社会公平和社会和谐的实现。
第三,可持续发展是城市发展的方向。城市发展讨论中,重点强调了可持续发展的概念和原则。可持续发展是指在满足当前需求的基础上,不损害后代子孙的利益,实现经济、社会和环境的协调发展。城市发展讨论中,提出了许多可持续发展的实践案例和经验。例如,可持续的城市规划可以促进资源的有效利用和环境的友好保护,建设绿色生态的城市。此外,城市交通和能源的可持续发展也是城市发展讨论的重点议题之一。通过城市发展讨论,可以加深对可持续发展的理解,探讨实现可持续发展的具体措施。
第四,城市居民的参与是城市发展讨论的重要组成部分。城市发展讨论的目的是为了解决城市发展中的问题和挑战,改善城市的发展状况。而城市居民是城市发展的主体和受益者,他们的参与至关重要。城市发展讨论应该鼓励广大居民积极参与其中,共同商讨解决方案,增进对城市发展的共识。通过城市发展讨论,可以提高居民对城市发展的参与意识和责任感,实现民主决策和社会治理的合力。
最后,城市发展讨论需要持续推进和改进。城市发展是一个复杂而庞大的系统工程,需要多方合作和持续的努力。城市发展讨论只是一个开始,还需要进一步的研究和实践。在城市发展讨论中,我们应该不断总结经验,吸取教训,完善城市发展的决策机制和管理体系。同时,城市发展也需要与国际接轨,借鉴其他国家和地区的经验和做法,加强合作和交流,推动城市发展走向更高水平。
综上所述,城市发展讨论是对城市发展的一次深入探讨和交流。城市发展具有重要意义,面临着许多问题和挑战。可持续发展是城市发展的方向,城市居民的参与是城市发展讨论的重要组成部分。城市发展讨论需要持续推进和改进。希望通过城市发展讨论,我们可以为城市的繁荣和发展做出更多的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇十三
近几天学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。在学习中,我认真研读了文件内容,并结合文件传达的精神针对我自身存在的问题进行了反思。作为一名小学教师,我认识到了教育的重要性,特别是义务教育阶段起着承上启下的关键作用,不仅承载着继承中华传统文化的重任,而且还承担着培养具有国际竞争力人才的重任。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对后代的殷切期望。特别是当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日益强烈……这一些,都告诉我们培养人才的重要性。通过学习和研究,我对文件也有了一定自己的认识,现结合自身情况决心从以下几点做起:
从学习《教育规划纲要》,我认识到提高自身的道德素质、发展科学技术是首要的。随着时代的进步、科学技术的尖端化,我明显的感觉到自身的知识远远赶不上时代的需求。作为一名小学教师,一定要尽快学会制作课件、熟练运用多媒体进行教学。还要把主要精力放在搞好教学和培养学生德、智、体、美、劳全面发展上去。
教育要立足世界,就要创新。教师的工作对象是学生,是有思想、有创新力的活生生的人,世界上没有同样的人,所以我们媒体的工作没有重复性,天天都是挑战,天天都是创新。创新是学生的希望,也是学校的希望,更是整个国家、社会的希望。一个不懂创新的人,迟早会被淘汰。我们平时要注意积累、多学习,常读书、看报,利用各种电子化、网络化平台拓宽知识面。
《教育规划纲要》明确指出“减轻学生课业负担是全社会的'共同责任,政府,学校、家庭必须综合治理,标本兼治。”我们只有在课堂教学中不断创新教学方法,不断吸引孩子,激发他们的兴趣,努力向高效课堂迈进,将减负落实到课堂教学的全过程,促进学生快乐学习、健康成长。全国优秀教授高菊英曾说过“教育赋予我们多重角色,不仅是知识的传授者、道德的引领者、心灵的指导师,有时我们要以、设计师、魔术师的身份出场,以引起学生的注意力。”
总之,通过学习,作为一线教师,我们不止成为传道、授业、解惑的师长,也不止成为教育智慧、人格修养的楷模,而应成为学生心灵的导师,无愧于“太阳底下最光辉”的职业!让我们全身心的投入到伟大的教育事业中,用我们的光和热成就一代代新人!让他们面对日新月异的国际化竞争,勇于担当起21世纪社会和谐发展的重任!
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