心得体会是我们在学习和工作生活中深思熟虑的结果,它可以帮助我们总结经验,提高自己的能力。结合自己的实际经历和感受,借鉴他人的经验,可以写出更具深度和广度的总结。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。
孽龙洞研学旅行心得体会篇一
嘉峪关始建于明洪武五年,距今已有600多年的历史,这是古代人民一步一脚印踏踏实实走出的“丝绸之路”必经之道,它坐落在中原与西域之间,是百姓安居乐业的保障,也是万里长城防线的核心部分。
在烈日炎炎之下,我们来到此地。我迫不及待地跑到城门前,一座挂着牌匾的塔楼便矗立在我眼前,"天下雄关"四个大字清晰分明,在耀眼的光照下发出璀璨夺目的金光。
两座用黄土建成的高塔伫立在两旁,宛如两个战神保家卫国,高大的土墙将他们合二为一,往两边不断延长,能看得出它易守难攻的特点。这样一座坚城,让人想到"羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关"。
站在高处看,太阳灼红了整个戈壁滩,天净得像一块蓝宝石,无一丝云彩。嘉峪关身着古铜色大衣,摆出一副雄壮的气势。我平生第一次直面这大漠景象,第一次亲身体验这塞外风景,对祖国壮丽河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那别出心裁的建造,其中隐藏着一些惊人的秘密。城门后边有一堵高耸的墙,这墙里城门只有2米,果然与众不同,内藏奥秘。根据介绍,这是为了防止敌人的攻城入侵,这样的设置有便于阻止敌人破门而入,城门十分狭窄,还能减小间谍进入的几率,就好比减小木马病毒的感染。门的外面还有向上倾斜45度的沙坡,这是为了尽可能在夜声人静时听到外人的脚步声,可以防止敌人的后背偷袭。这些都体现了明代工匠的杰出技艺,真是让我佩服的五体投地。
作为炎黄子孙,有着龙的智慧,我骄傲我是中国人!
仔细观察嘉峪关城楼,这古建筑虽然经过数百年岁月洗礼,身上已经坑坑洼洼,点点痕迹像夜空中那罗布的群星,记载着英勇战士的功勋。风的腐蚀让它沧桑,雨的冲刷让它更加荣耀,几千年的烽火狼烟、几千年的世事变迁,都好似戏剧般演绎在眼前。可直到现在,它仍旧身披金甲圣衣,庄严地站立在那儿一动不动。
我自豪于古代人民那坚强的毅力!自豪于丝绸之路的历史悠久!更自豪于泱泱大国不变的魄力!
孽龙洞研学旅行心得体会篇二
x月20日早上六点从学校出发,开始了三天两晚的北京暑期研学之旅。
下午到达国家博物院。从元谋人的牙齿,北京人的头骨到原始的石器,我们体会到了祖先们鲜活炙热的生活气息。从春秋战国的青铜器,秦汉时期的兵马俑再到魏晋南北朝明清的瓷器珐琅彩无处不体现着先人的智慧。
接下来我们来到了故宫博物院。从太和殿到御花园,我们体会到了大清王朝的繁荣与衰败。这一过程中,陈导不断给我们讲述宫殿的来历、作用,收益颇深。故宫繁华的建筑也让我们感受到了古代劳动人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我们分别来到中国双一流大学——清华大学和北京大学。古朴的建筑、优美的校园环境、浓厚的学习氛围,又一次激起我对大学的向往。晚上,我们有幸聆听了北大的一位学姐和北大教授苑教授的演讲。在学姐那里吸取了很多学习经验教训:1.提前预习,在预习过程中,找到自己不会的难点重点勾画,课上着重听讲;2.写错题集,写错题不是简简单单地把题抄一遍,先抄题再自己写过程,写完的错题要及时复习,第一次复习两天后,第二次复习七天后,如此反复加深印象;3.学习要踏实,一步一个脚印才能稳中取胜。从苑教授幽默风趣的语言中,我们深刻感受到了现在高考竞争的激烈性,学习到“三人行必有我师”的真正内涵。
第二天下午我们来到国家科技馆。从古代的耧车、曲辕犁到现在的纳米技术、氢能源的应用,从古代张衡的地动仪到现在载人航天技术,中国人民的智慧可见一斑。
第三天中午来到奥体公园做拓展训练。游戏过程中欢乐不断,考验了我们的团结协作能力。无论学习还是生活工作,处处都体现出我们的团结协作精神,而这正是奥林匹克精神的核心。
三天的研学之旅,不仅收获了知识与学习经验,更收获了友谊,增进了同学间的感情。感谢老师同学的照顾,感谢李叔梁导的照顾。
孽龙洞研学旅行心得体会篇三
放学之后,我和林粒纯一同出校门的第一句话就是满满的抱怨:“我们区教育局搞什么鬼,我们学校也是,研学旅行干嘛不让其他班去嘛?”
林粒纯丢给我一个大大的白眼,我很明显扫了她的兴:“你这不是废话吗?我们是我校的状元班,研学旅行又是初三才有的,当然是我们班去了。”
所谓的“研学旅行”,是我们学校采取的一种独特的教育方式——让即将面临中考的学生们一边体会到旅游的乐趣,一边学习更多知识,开阔视野。可是考虑到经费问题,校长大人就把这个特权毫不犹豫的分给了初三级的状元班。
我们班的人更是如疯兔般,个个都像打了鸡血一般。
不过学校只提供研学旅行过程中所需的车费、住宿费,其他吃饭买东西什么的,都是由我们自己付钱。
为此,黄主任严肃的呵斥了我们的兴奋感:“你们每去到一个省,都有当地著名的专家给你们进行中考讲座,你们给我带好学习资料和笔记本了,不要以为是给你们玩的!”不少人在主任离去的背影,做了一个大大的鄙视手势。
我忍俊不禁,我也是蛮期待的。
我们班因为是全级唯一的状元班,人数不多,才刚刚三十六人。与我们随行的人倒是不少,有我们的班主任和副班主任,还有摄像组、校医队的一堆人。听说去研学旅行一路上都有摄像头在拍着,我们就更加紧张了,因为这是要做成我们学校的宣传视频的。
行程表一发下来,我们就大吃一惊——谁也想不到会去这么多地方!第一站是广东省,第二站是云南省,然后是四川……天啊,最后一站竟然是内蒙古,那会不会有高原效应呢?我有些担心了,看来我们还是要自己带些药品在身边才行!
回到家,我第一时间想把这件事情告诉爸爸妈妈,可是他们都出差了,没有回家。于是我电话通知了一下,便兴奋的去收拾行李了。
去整整一个多月,我望着衣柜就发晕,这要带多少衣服啊?考虑到各地的气温不相同,于是我既带了棉衣、也带了短袖。鞋子,我只拿了一双拖鞋、两双运动鞋还有一双雨靴。光是带衣服就塞了满满的一个行李箱啊!等我把生活用品、医药、学习资料等东西全部塞进登山包时,发现自己已经满头大汗。
我看了一下钱包,钱包里面还有平时舍不得用的四百块钱,心中突然充满了期待。把手机和平板电脑放进背包的暗格,我忽然兴奋无比。
研学旅行,差不多要环游了中国了吧?
孽龙洞研学旅行心得体会篇四
孽龙洞是一处神奇而古老的地方。我们参加了一次令人难忘的研学旅行,深入探索了孽龙洞的奥秘。在这次旅行中,我们除了感受到了壮丽的景色,还学到了许多知识。以下是我对这次研学旅行的心得体会。
首先,孽龙洞的自然景观给我留下了深刻的印象。在洞口远远望去,我仿佛看到了一个巨大的龙腾跃而上,震撼人心。走进洞内,我被那绚丽多彩的石钟乳和石笋所吸引。有些石笋形状奇特,像是一幅幅自然画作,让人不禁赞叹大自然的奇妙创造力。在洞内的河流上,还可以乘船顺流而下,欣赏到洞内的一览无余。景色犹如仙境,真是令人陶醉。
其次,我们学到了关于地质学和生态学的知识。孽龙洞的形成,是需要长时间的地质力量的作用。在导游的讲解下,我们了解到了地壳板块运动、溶洞形成以及地下河的形成等知识。这些知识给了我们更大的视野,让我们了解到大自然的神奇和伟大。同时,我们还了解到了保护生物多样性的重要性。导游告诉我们,在这个洞里栖居着很多珍稀的动植物,我们需要保护他们的生存环境,让他们能够繁衍生息下去。
再者,这次研学旅行加强了我和同学之间的团结合作精神。在洞内,有一些地方比较狭窄,我们需要相互帮助才能通过。当我前行时,同学们给予了我很多的鼓励和支持,这让我感到温暖和勇气。除了通过帮助,我们还一起解决了很多问题,互相分享,互相学习。这样的合作精神不仅让我们顺利完成了研学任务,还让我们更加团结一致。
最后,这次研学旅行让我对孽龙洞研究的兴趣大增。在旅行过程中,我不仅仅是欣赏了美景,还发现了孽龙洞还有很多未知的秘密等待我们去揭开。我希望未来有机会再次前往,并且参与更深入的探索和研究。我想了解更多关于洞内生态环境和地质特征的知识,并且为孽龙洞的保护尽一份力。
综上所述,孽龙洞研学旅行给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。美丽的自然景色、丰富的知识和与同学们的合作,让这次旅行异常珍贵。我相信这次研学旅行不仅仅在孽龙洞给了我们深刻的体验,还在人生道路上给了我们宝贵的财富。我会继续保持对孽龙洞的关注,并且将这次研学旅行的经验和感悟带入我未来的学习和生活中。
孽龙洞研学旅行心得体会篇五
研学旅行是学生在校园学习之外的一种重要补充,它可以拓宽知识面,增强动手能力,并且能够让学生对所学知识有更直观的体验和了解。孽龙洞是一处著名的旅游景点,经过我这次研学旅行,我对孽龙洞有了更深入的了解,同时也获得了很多的收获和体会。
第一段:准备阶段。
在研学旅行开始之前,我们进行了充分的准备工作。为了更好地了解孽龙洞,我们进行了大量的背景资料查阅,并且和老师进行了深入的讨论。我们了解到孽龙洞是中国一处历史悠久的岩溶地貌,拥有丰富的地质特征和旅游资源。我们还学习了关于岩溶特征和地质构造的知识,以更好地理解孽龙洞的形成和演化过程。
第二段:研学过程。
在研学旅行的过程中,我们通过参观、实地考察和亲自动手体验的方式,更加深入地了解了孽龙洞。我们首先参观了洞内的景点和文物,学习了关于孽龙洞历史的故事和传说。接着,我们进行了地质调查和实地勘探,亲自观察和研究了洞内的各种地质特征。最后,我们还进行了岩壁攀爬和急流下滑等体验活动,锻炼了我们的勇气和团队合作能力。
第三段:收获与感悟。
通过这次研学旅行,我不仅对孽龙洞有了更深入的了解,还收获了很多宝贵的知识和经验。首先,我对地质知识有了更直观的认识。以往在课堂上学到的地质知识往往是抽象的理论,而通过实地考察和观察,我对地质现象有了更直接的感受。其次,我学会了观察和思考。在研学旅行中,我们需要仔细观察洞内的地质特征,并和之前学到的知识进行联系,这让我学会了观察和思考的能力。最后,我认识到团队合作的重要性。在攀爬和下滑的过程中,我们需要紧密配合并相互帮助,这让我明白了团队合作所能带来的力量。
第四段:研学的意义。
这次研学旅行,打开了我对世界的新视角。通过亲身参观和实践操作,我感受到了知识的魅力和学习的乐趣。此外,研学旅行还提供了一个拓宽知识面的机会,让我了解到世界上各种奇特的地貌和地质现象。研学旅行不仅仅是对知识的补充,也是对学生综合素质的培养。在这次研学旅行中,我锻炼了自己的观察能力、思考能力和团队合作精神,这对我今后的学习和成长都具有重要的意义。
第五段:总结与展望。
通过这次研学旅行,我受益匪浅。我对孽龙洞有了更深入的了解,也学到了很多实用的知识和技能。研学旅行为我打开了新的学习之门,让我明白了知识的宝贵和学习的意义。展望未来,我希望能够继续参加更多的研学活动,拓宽自己的视野,丰富自己的知识。我相信,通过研学旅行,我将能获得更多的收获,并成为一个更优秀的人。
孽龙洞研学旅行心得体会篇六
伴随着秋的气息渐渐到来,学校组织了一个千载难逢的活动----秋季研学旅行。研学旅行总是令人激动、兴奋的。
踏上去往西区傈僳风情园的七彩之路上,大家坐在这车上听着自己中意的歌,望着窗外的风景,窗外的一切都是那么的美好。略无阙处的高山守卫着高速公路,金色的阳光毫不吝啬的铺在山顶上。导游姐姐可爱的介绍了自己,介绍了攀枝花的市情。让我们更深入的了解了攀枝花。在车上,导游姐姐组织我们唱歌。我们唱了训练已久的“雪绒花”和“同一首歌”,大家挥舞着手臂,高低声部有分明的唱了出来。我们的歌声飘扬远方,仿佛整个攀枝花都回旋着最幸福最快乐最纯真的歌声。
到了目的地,大家有秩序地下了车。映入眼帘的是一大片黄色的海洋,走进林荫小径,到了路口,仿佛是一片世外桃源。空旷的土地生长着零零散散的黄花,还有许多的小黄花等着我们去给它们找一个温暖的家。拿着铁铲和小黄花,我们各自找到了属于它们的家,松下土,把小黄花直挺挺地安居在家里,寄予同学们慢慢的希望后,就等待着它的健康成长啦!接下来,我们在经过傈僳族的姐姐耐心教导下跳了舞。手拉着围成了一个连贯着友谊和爱的大圈,在转圈的时候走三步路然后踢两次脚,我们跳得很开心,尽管动作不是那么的标准。我们又开始准备包饺子了!一向包不来饺子的我,这次也跟着同学们一起自己动手丰衣足食。我想着妈妈包饺子的动作,有模有样地包起来,虽然这个饺子的颜值不太好看,但吃饭的时候真香!还有些古灵精怪的同学竟把包子和抄手都包出来了,实在是具有超大的想象力!
吃完午饭的时候,准备进行团队比赛。分好了组,八个同学排成一字状,脚都伸进绳子的圈里,像蜈蚣一样。在进行十分钟的训练之后,我们准备比赛。但裁判喊出口令的时候,我们组却脚步凌乱,落后了二班,可我们却非常有默契地调整并毫不慌张地继续出发。也许是我们的团结和同学的加油,使我们充满动力后来居上。就这样,我们班赢了比赛!第二项就是,每个班的同学拿着拴着身子的鼓,然后摇动来垫球。先开始,我们班一个都垫不到,无论怎么做都不可以,于是大家细心思考起来,发现这个鼓的绳子是有规律的,拿两根绳的同学是负责移动的,拿一根绳的同学是负责垫球的,并且拿两根绳的同学可以辅助。球往哪边跑我们就往哪跑。在最终的比赛中,我们班齐心协力,分工合作,再一次拿下了第一!我想,这就是团结的力量吧!
这次研学旅行,使我受益匪浅。不仅让我们感受到了傈僳族的热情,学习了傈僳族的文化特色,也明白班级团结战斗力是多么强大,并更加珍惜同学之间的感情!
孽龙洞研学旅行心得体会篇七
1月21日,我有幸参加了由活动中心举办的“圆梦蒲公英”冰雪海洋世界研学活动,这也是我第一次在没有父母的陪伴下和同学一起出游。
—白鲸和海豚,有来自五国皇家的大马戏,还有北方才特有雪景,是海洋探秘,冰雪体验的优良实践教育基地。—小企鹅,他们憨态可掬,吸引了许多小朋友前来观看;走了一会我们看见了几只北极狼,它们可爱极了!再往前走,几只千年老龟在水里游来游去,他们肥硕无比,时不时还抬起头像我们打招呼,像是在说:“澄江来的小朋友,欢迎你们的到来”。走出山洞我的心里激动无比,海洋世界真神奇啊!将来我要学更多渊博的知识去了解更多更神秘的海洋生物。
接着我们来到了机器人公园,机器人公园内的机器人元素随处可见,精彩的机器人舞蹈,让我深刻领会到智能机器人的神奇奥妙之处,感受科技的魅力。这也让我压力山大啊!要是我们再不好好读书,将来我们的世界将会被机器人替代。
在导游的带领下我们来到了海豚馆,欣赏到了神奇的海豚表演,四只小海豚在驯养师的指挥下像一个个听话的小孩子给游客们表演了转圈、合唱、跳跃、顶球等游戏。逗得游客们开怀大笑,同时也赢得了阵阵的掌声。
—模拟雪景:天空飘着雪花,地板上落了一层厚厚的积雪,早已有许多小朋友在开心的打着雪仗,他们的头上脸上都落满了雪花,我也加入其中和小伙伴们感受着神奇的冰雪世界带给我们的快乐。之后我们还观看了马戏团表演、白鲸表演,它们的表演更让我惊叹不已,也让我觉得世界之大,无奇不有,只要用心去观察,去体验将会有意想不到的收获。
在四位老师的细心陪护下,我们安全的结束了这次研学活动。这次研学活动,既让我开阔了眼界,又增长了见识,惊险有趣的冰雪海洋公园之旅,让我流连忘返。
孽龙洞研学旅行心得体会篇八
子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"
小时候,我们便能将《论语十则》倒背如流,却从未想过,有朝一日,我竟来到了曲阜、邹城——孔孟之乡这得益于沂源县教育体育局组织的研学之旅。
经过两天的车马劳顿,我们结束了此次研学之旅。我们游览过以丰富的文化积淀,悠久历史,规模宏大而著称的三孔————孔府,孔庙,孔林,文化修览度假胜地,世界级人文旅游目的地——尼山圣境;孔子的诞生地——夫子洞;来到了曲阜师范大学,提前感受大学生活,聆听专家的讲座,深入了解孔子;最后我们参观了孟府、孟庙。
短短的两天时间,却让我了解到了许多从未接触的东西,触发了我内心的深思。
孔子,我们都知道他是一位伟大的思想家,教育家,是儒家学派的创始人。他因创建儒家思想而被后世尊为孔圣人,至圣。他是"世界十大文化名人"之首;却不曾知道,孔子的身世坎坷,他3岁丧父,17岁丧母,家境贫寒。孔子生于战乱时期,却崇尚和平,推行仁义治国平天下的思想。他有门徒三千,深通六艺者七十二人。在此后的几十年中,形成了一个影响华夏千秋的儒家学派。
民国时期,新文化运动等一系列运动沉重打击了儒家思想,他们全盘否定儒家思想,肯定西方先进文明,因此在现代,儒家文化越来越淡出我们的视野,儒家文化的生命力越来越衰弱。
1988年,75位诺贝尔获得者讨论人类要如何在二十一世纪生存下去,其中一位西方学者提出"必须要回首2520xx年,去汲取孔子的智慧",这令我十分震惊,就连西方人都如此重视儒家思想,我们还有何理由再次否定它,忽视它?尽管它有不和时宜之处但我们可以"择其善者而从之,其不善者而改之"。
中华文化博大精深,儒家思想只是其中的一部分而已,而这小小的一部分,便反映了中华传统文化现在所面临的问题。让我们多多了解传统文化,学习传统文化,将其传承下去。
孽龙洞研学旅行心得体会篇九
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
小时候,我们便能将《十则》倒背如流,却从未想过,有朝一日,我竟来到了曲阜、邹城——孔孟之乡这得益于沂源县教育体育局组织的研学之旅。经过两天的车马劳顿,我们结束了此次研学之旅。我们游览过以丰富的文化积淀,悠久历史,规模宏大而著称的三孔————孔府,孔庙,孔林,文化修览度假胜地,世界级人文旅游目的地——尼山圣境;孔子的诞生地——夫子洞;来到了曲阜师范大学,提前感受大学生活,聆听专家的讲座,深入了解孔子;最后我们参观了孟府、孟庙。
短短的两天时间,却让我了解到了许多从未接触的东西,触发了我内心的深思。
孔子,我们都知道他是一位伟大的思想家,教育家,是儒家学派的创始人。他因创建儒家思想而被后世尊为孔圣人,至圣。他是“世界十大文化名人”之首;却不曾知道,孔子的身世坎坷,他3岁丧父,17岁丧母,家境贫寒。孔子生于战乱时期,却崇尚和平,推行仁义治国平天下的思想。他有门徒三千,深通六艺者七十二人。在此后的几十年中,形成了一个影响华夏千秋的儒家学派。
民国时期,新文化运动等一系列运动沉重打击了儒家思想,他们全盘否定儒家思想,肯定西方先进文明,因此在现代,儒家文化越来越淡出我们的视野,儒家文化的生命力越来越衰弱。
1988年,75位诺贝尔获得者讨论人类要如何在二十一世纪生存下去,其中一位西方学者提出“必须要回首2520__年,去汲取孔子的智慧”,这令我十分震惊,就连西方人都如此重视儒家思想,我们还有何理由再次否定它,忽视它?尽管它有不和时宜之处但我们可以“择其善者而从之,其不善者而改之”。
中华文化博大精深,儒家思想只是其中的一部分而已,而这小小的一部分,便反映了中华传统文化现在所面临的问题。让我们多多了解传统文化,学习传统文化,将其传承下去。
孽龙洞研学旅行心得体会篇十
暑假里,各地中小学的研学旅行活动也开展得如火如荼。孩子们在教育部门和学校带领下,离开爸爸妈妈,在集体旅行、集中食宿中体味成长的快乐,在行万里路中开阔眼界、增长知识。
研学旅行的好处显而易见。比如,在参观清华大学、北京大学等高等学府过程中,孩子们走进大学校园,亲身感受其中浓厚的学习氛围和独特魅力。“百闻不如一见”,这样润物无声的熏陶,可能就在孩子幼小的心灵里埋下一颗求真向上的种子。同时,“独自”离开家闯世界,不仅能锻炼孩子们的独立能力,学会照顾自己,还能面对更多“突发状况”,学会做出选择、服从命令、提高安全意识。
《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出,开展研学旅行,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于推动全面实施素质教育,促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识。
但值得注意的是,研学旅行不能走马观花,混同于一般大众化旅游的“上车睡觉、景点拍照”。出发时,要带着问题、带着思考,一路上真正有“研”又有“学”,力求在亲身实践中探索课本中没有的知识;在团队合作中,不能仅仅满足于同学们同吃同住,而应该合理分工、互动互助,在各司其职中培养责任意识。
作为组织者,则应该努力做到“活动有方案、行动有备案、应急有预案”,让一场研学旅行真正充满“研学”的味道。
孽龙洞研学旅行心得体会篇十一
暑假里,各地中小学的研学旅行活动也开展得如火如荼。孩子们在教育部门和学校带领下,离开爸爸妈妈,在集体旅行、集中食宿中体味成长的快乐,在行万里路中开阔眼界、增长知识。
研学旅行的好处显而易见。比如,在参观清华大学、北京大学等高等学府过程中,孩子们走进大学校园,亲身感受其中浓厚的学习氛围和独特魅力。“百闻不如一见”,这样润物无声的熏陶,可能就在孩子幼小的心灵里埋下一颗求真向上的种子。同时,“独自”离开家闯世界,不仅能锻炼孩子们的独立能力,学会照顾自己,还能面对更多“突发状况”,学会做出选择、服从命令、提高安全意识。
《关于推进中小学生研学旅行的'意见》指出,开展研学旅行,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于推动全面实施素质教育,促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识。
但值得注意的是,研学旅行不能走马观花,混同于一般大众化旅游的“上车睡觉、景点拍照”。出发时,要带着问题、带着思考,一路上真正有“研”又有“学”,力求在亲身实践中探索课本中没有的知识;在团队合作中,不能仅仅满足于同学们同吃同住,而应该合理分工、互动互助,在各司其职中培养责任意识。
孽龙洞研学旅行心得体会篇十二
这次游学,是我第一次独自出远门,随着清晨的火车开出车站,我怀着未知和忐忑不安的心情离开了北京,虽然之前我去过两次杭州,但是我都是随妈妈去的。
在出发之前,妈妈给我准备了一大箱子,一大背包的行李,并再三嘱托我要注意安全并照顾好自己。
终于到了周五,马上就要回家了,可有一个问题却让我头疼不已,那就是收拾行李。
妈妈在走前替我收抬了一堆要带的东西、换洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,当然还少不了一本书,真是应有尽有。可对于动手能力差的我来说可真是比登天还难,我想着,到底该怎么办啊,算了,把东西全塞进去就完事,结果我发现,光把衣服塞进去,箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友,小任了。小任说:“你把小的衣服卷成一个卷,塞到衣服与箱子的空隙里试试”我把小衣服卷成豆腐卷的形状,按照小任的方法做,果然成功了。
经过这次游学,大大地提高了我的动手能力和自理能力,让我有很多受益。
孽龙洞研学旅行心得体会篇十三
踏上去往西区傈僳风情园的七彩之路上,大家坐在这车上听着自己中意的歌,望着窗外的风景,窗外的一切都是那么的美好。略无阙处的高山守卫着高速公路,金色的阳光毫不吝啬的铺在山顶上。导游姐姐可爱的介绍了自己,介绍了攀枝花的市情。让我们更深入的了解了攀枝花。在车上,导游姐姐组织我们唱歌。我们唱了训练已久的“雪绒花”和“同一首歌”,大家挥舞着手臂,高低声部有分明的唱了出来。我们的歌声飘扬远方,仿佛整个攀枝花都回旋着最幸福最快乐最纯真的歌声。
到了目的地,大家有秩序地下了车。映入眼帘的是一大片黄色的海洋,走进林荫小径,到了路口,仿佛是一片世外桃源。空旷的土地生长着零零散散的黄花,还有许多的小黄花等着我们去给它们找一个温暖的家。拿着铁铲和小黄花,我们各自找到了属于它们的家,松下土,把小黄花直挺挺地安居在家里,寄予同学们慢慢的希望后,就等待着它的健康成长啦!接下来,我们在经过傈僳族的姐姐耐心教导下跳了舞。手拉着围成了一个连贯着友谊和爱的大圈,在转圈的时候走三步路然后踢两次脚,我们跳得很开心,尽管动作不是那么的标准。我们又开始准备包饺子了!一向包不来饺子的我,这次也跟着同学们一起自己动手丰衣足食。我想着妈妈包饺子的动作,有模有样地包起来,虽然这个饺子的颜值不太好看,但吃饭的时候真香!还有些古灵精怪的'同学竟把包子和抄手都包出来了,实在是具有超大的想象力!吃完午饭的时候,准备进行团队比赛。分好了组,八个同学排成一字状,脚都伸进绳子的圈里,像蜈蚣一样。在进行十分钟的训练之后,我们准备比赛。但裁判喊出口令的时候,我们组却脚步凌乱,落后了二班,可我们却非常有默契地调整并毫不慌张地继续出发。也许是我们的团结和同学的加油,使我们充满动力后来居上。就这样,我们班赢了比赛!第二项就是,每个班的同学拿着拴着身子的鼓,然后摇动来垫球。先开始,我们班一个都垫不到,无论怎么做都不可以,于是大家细心思考起来,发现这个鼓的绳子是有规律的,拿两根绳的同学是负责移动的,拿一根绳的同学是负责垫球的,并且拿两根绳的同学可以辅助。球往哪边跑我们就往哪跑。在最终的比赛中,我们班齐心协力,分工合作,再一次拿下了第一!我想,这就是团结的力量吧!这次研学旅行,使我受益匪浅。不仅让我们感受到了傈僳族的热情,学习了傈僳族的文化特色,也明白班级团结战斗力是多么强大,并更加珍惜同学之间的感情!
孽龙洞研学旅行心得体会篇十四
细心又温柔的老师,活泼又热情的同学,我们来自四面八方,但却何其有幸,在十二营相聚,每个人的脸上都洋溢着青春的笑容,我们背负着青春的,聚在一起,不曾停止脚步,一起去追逐那颗永不磨灭的赤子之心。
我们回望了红头船的历史。火辣辣的太阳撕开了大地的皮,顶着烈日,我们站在了一颗古老的大榕树下,听着老师讲述着红头船的故事,望着身后那艘庞大的红头船,嘴里默念着红头船的精神,我不由得深深地佩服先人们。凭吊遗迹,世事尽管沧桑多变,但是因果关系,历历可辨。回望历史,它并没有真正的科学价值,而它的目的乃是教育别人,让人们有所领会,进而虚心尊重客观法则,勇于面对现实,开拓未来。
我们感受了乡村的发展。古人诗云:“古树高低屋,斜阳远近山,林梢烟似带,村外水如环”这就是似诗如画的东华村的真实写照水清岸绿,乡容美丽,经过东华村民的不懈劳动与努力,生态纯粹的农田,候鸟栖息的湿地,晶莹剔透的葡萄,成为了东华村的资源优势。东华村的发展,让我们体悟了劳动的魅力,劳动创造了美,是生存的本能,它无时无刻不在改变与进化着人类自身的发展进程。
我们领略了科技的强大。在充满科技气息的宝奥城中,我们进行了关于动力的实验,学习了相关的科学知识,其实归根结底,科学的幻想就是科技和技术的大胆创造,未来的科技靠的就是我们这一代人的创新与改造,科技,也将成为社会发展的标志。
这场青春的旅行在一路的嬉嬉闹闹中落下了帷幕,我们回望了历史,感受了现今,也既往了开来,但无论过去,现在还是未来,我们的旅途永远不会停止,青春,永远在路上。
孽龙洞研学旅行心得体会篇十五
七月流火,九转丹成。为倾听窗外的声音,寻求更为自由的行走,我们上路了。“我只能行走,不行走时就无法思索。”我如行者,穿梭于腾冲大地,徜徉于青山绿水及乡愁之中,且行且思。
“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,始为研学旅行之初心。
人之精神,在于志趣于道。叩问腾冲教化之道,教化研学馆赐予了我们清楚的解答。
古朴庄重的木屋,陈设着古代、近代、现代教化发展的厚重史册,教化的源起、转化、兴盛、升华的清音铿锵有力,一代代腾冲人怀揣“兴腾”的幻想,从家乡动身,走遍祖国大好河山,创建了许很多多不朽的神话,令后人不由自主的神往和追随。没有追随时代,就无法抓住时代。遥想明朝军屯、民屯、商屯后中原文化于腾冲大地绵延后世,明清进士、举人、贡生、文官、秀才辈出。追忆陈鉴1471年即设司学始叹家国情怀之重,仰视唐知州1699年捐资开办义学领风气之先……南方丝绸古道提振了腾冲人的精气神,义学官学的兴盛织就了腾冲人的文脉,李根源、艾思奇、张问德、赵端礼、寸树声等腾冲骄子挺起了腾冲的脊梁……一路走来,见证前贤兴利除弊之伟绩,可歌可泣!
造化钟神秀,这块大自然最钟情的奇葩腾冲,她特有的教化土壤,孕育出了厚重的人文、独有的民族风情、谦谦君子式的腾冲风骨,这一切起于教化,又反哺教化,并牵引着教化往更高处渐行渐远。
人之心灵,在于修德于性,追求弘道但却务本修身。中华传统文化的浸润为我们立身指明方向。
绮罗文昌宫历经四百年风雨照旧散发出神奇而深邃的魅力,从民间传闻的文昌帝君,到孔子四大贤徒,再演绎到儒家文教与道教宫冠合一的民俗文化,无一不透射出中原文化在腾冲流淌的气韵。李家大院的建筑风格特异,呈现出“三坊一照壁、四合五天井、走马拐角楼”的范式,凝固成画。各种雕刻蕴意深远,各种造型活灵活现,契合虔诚达善之意,诸如“凤穿牡丹、龙凤呈祥、三阳开泰、喜上眉梢”等精致装修让人目不暇给,尤其是“一担水照壁”上“有多少德行就有多少财宝”的指意发人深省,矫正生命的向度。人之境界,在于践仁于行。达则兼济天下,价值的张力为研学的畅行腾出时空。
江东银杏村,自然与身心相遇后绽放诞生命之光使人勃发对生活的酷爱。爱银杏村的人,必定是敬畏生命的人;爱银杏村的人必定是诗意而浪漫的人;爱银杏村的人必定是自由而有幻想的人。因为“五种树”的理念扎根人心:感恩树,前人栽树后人乘凉;健康树,叶皮茎果皆入药;摇钱树,食药同源白果香;科普树,生物化石究成因;和谐树,一枝一叶总关情。银杏村不仅风光甲腾冲,更因祖辈传承的寨风家风使人崇敬。家庭“分官”总把银杏树留给老人养老,与邻舍树枝交织生长的果实平分,养雄株银杏的人家总能收到别人家收获的银杏果作为答谢之物,这代代相传的朴质礼仪成为了银杏村最厚重的人文精神。
人之经验,在于游艺于情。即兴于每日每事,笑对日出日落。乐情于山水,游艺于春秋。
蒲川茶山之旅,邂逅如约而来的漂亮。水碧山清秀,人在画中游。在茶人的引领下,从采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上:茶字形象地点出了“人在草木间”的自然真谛;文化上:儒家喝茶长精神,佛家品茶见空灵,道家饮茶冲淡自如;文明上:茶道演绎出做人做事之风骨,既有内外兼修之执着,更有行进之样式。茶之前世今生,四季轮回,苦尽甘来,给人于出尘之感,飘飘乎天高地迥。
教化研学突破了学校与家庭教化的藩篱,营造了教化的“第三课堂”,构建了大教化的平台,让师生一路行走一路思索,自觉探寻物外之趣,真正“倾听了窗外的声音”。“仰佐国家之风致,厚培桑梓之福基”,既增长见识、拓展视野,培育师生的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的实力,又能回来自然、感受祖国大好河山的美妙,激发师生爱国爱乡爱家的情怀,自主建构酷爱生活、酷爱生命、酷爱事业的的价值信仰。让师生阅历更加丰富、经验更加精彩,人生更加丰盈,最终实现全面提升核心素养的育人目标和立德树人的教化根本任务。
为此,教化研学应当基于几个方面来开展活动。
1、融合自然教化。
天地大舞台,大自然是的学校,要提倡走出学校、走出家庭、走近自然的教化理念,解放孩子们的手、口、脑、腿,带领孩子们去认知新颖世界、了解万事万物,触摸自然的脉络,感受生命的美妙。
2、融合合作教化。
沟通、沟通、合作是成长之基,让“一个人走的快但不如一群人走的远”的理念植根学生心灵,让学生在研学旅行的路上,从团队合作中吸取成长的养分。
3、融合体验教化。
“百闻不如一见”,让学生亲身实践、亲身体验和亲身品尝,方能循事物之理,明德于物外。搭建舞台,让学生自我表现、自我发展和自我超越,发展生存生活实力,全面提升学生的自信力。
4、融合家庭教化。
从小我走向大我,从备受关爱关注到独立行走,在研学路上自觉爱护自己,自愿展示自己,敢于为自己的所作所为担当,把师长、家长的谆谆教育化为详细行动,获得生命真正的成长。
5、融合学校教化。
学问世界是从生活世界提炼出来的,是为生活服务的',教化只有融入社会才真正体现课程的本职功能。社会即学校,取之不尽用之不竭的社会资源丰富了学生的生活世界。在研学中加强公民意识教化和健全人格教化,提升社会责任感,培育学生关切他人、服务社会的良好品质。
自由的行走,深度的融合,必将塑造出老师的人生高度。
1、从教化层面看。
首先是为老师寻求到了一个可以吸取养分的花园,激发老师教书育人的情感,寻求事业发展的支点,坚决教化信仰,终身从教;其次是变更了老师的行走方式,从困囿于学校的圈子中走出来,放开胸怀,拥抱生活,变单一为多元,从封闭走向开放;三是提升了老师的教化理念,自觉变更陈旧的教化方式,寻求更为才智的教化方法,去领会课外的精彩,去发觉美的教化;四是升华了老师的育人观念,摆脱现实的奴役,跳出教化看教化,为国家社会培育健全人格、健康人性、塑身体魄的大写的人。
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