无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
历史人物励志故事篇一
第一段：介绍历史人物的重要性和影响力。
作为我们文明历史中的重要组成部分，历史人物对于塑造社会和推动进步都扮演着重要的角色。无论是政治家、军事家、科学家还是艺术家，这些历史人物在他们所处的时代以及后世都产生了深远的影响。通过研究历史人物的生平和事迹，我们可以从他们身上得到许多宝贵的经验和智慧，对我们的人生产生深远的影响。
第二段：历史人物的坚持与信念。
许多伟大的历史人物都有着坚持不懈的信念，他们追求着自己的目标，无论遭遇多少困难和挫折都始终不放弃。例如，亚历山大大帝在不到40岁的短暂人生中创造了辉煌的帝国，他的成功离不开他的毅力和勇气。另一个例子是伟大的和平斗士马丁·路德·金，他坚信种族平等的理念，毫不畏惧地面对暴力和压迫，并通过非暴力抗议的方式争取平等的权益。这些历史人物的奋斗精神给了我们很大的启示，即无论遇到什么困难，只要我们坚持自己的信念，就能够战胜一切困难。
第三段：历史人物的智慧与智慧。
历史人物除了坚持信念外，他们还表现出非凡的智慧和思考能力。正是因为他们的独特思维和洞察力，他们能够发现问题的本质并提出创新的解决方案。例如，伟大的科学家爱因斯坦通过独特的相对论理论彻底改变了人们对时间和空间的理解。另一个例子是文艺复兴时期的达·芬奇，他的艺术作品和科学研究都展示了他卓越的智慧和创造力。从这些历史人物身上，我们可以学到如何发挥自己的智慧和思考能力，以及如何用创造性的方式解决问题。
第四段：历史人物的胆识与勇气。
历史人物往往需要面对重大的决策和危险，只有勇敢和胆识才能应对种种挑战。例如，丘吉尔是二战中的一位重要领导人，他坚定地抵抗了纳粹德国的侵略，并带领英国走向胜利。另一个例子是美国的民权运动领袖罗斯福，他勇敢地面对白人至上主义者的仇恨，为黑人争取了平等的权益。这些历史人物的勇气和胆识给了我们很大的鼓舞，让我们知道只有勇敢地面对困难，我们才能够实现自己的目标和梦想。
第五段：历史人物的价值与影响。
通过了解历史人物的思想和行为，我们可以学到很多宝贵的知识和经验。他们的智慧和勇气不仅为我们提供了人生的指引，也为我们打开了智慧和创造力的大门。历史人物的体验的故事和遭遇，散发出不可忽视的魅力和感悟。因此，我们应该积极研究和了解历史人物的生平和事迹，并尝试从中汲取智慧和力量，为我们的人生增添一份意义和价值。
总结：
历史人物是我们学习和借鉴的榜样，他们的故事和经历充满了智慧、胆识和坚持信念的力量。通过理解和揣摩历史人物的心得，我们可以受到启示，找到生活的方向和价值。所以，我们应该珍惜历史人物的教诲，进一步深入研究他们的思想和行为，以期能在自己的人生旅途中取得更多的成就。
历史人物励志故事篇二
历史人物事件是我们了解历史进程和人类社会发展的重要途径。通过学习历史人物的经历和事件，我们可以深入了解他们的思想、行为和影响，从而从中汲取智慧和教益。在我的历史学习中，我学到了许多有关历史人物事件的知识，并从中获得了一些宝贵的体会和启示。
第二段：历史人物事件的重要意义
历史人物事件具有重要的意义。它们不仅代表着人类的文明成果和智慧，还是历史进程中的重大转折点。通过研究历史人物事件，我们可以了解到人类社会发展的脉络和演变过程，以及历史上各个具有深远影响力的人物如何影响着历史的走向。例如，通过了解中国古代史上最伟大的历史人物之一孔子及其思想，我们可以体验到他对教育和道德的强调，以及在中国古代对后世影响之深远。
第三段：历史人物事件对我个人的影响
历史人物事件对于我个人而言也产生了重要的影响。首先，它们增加了我对各个历史时期和文化的了解和认知。通过学习不同历史人物事件，我能够更好地理解他们所处的时代背景，以及他们所面临的挑战和机遇。其次，它们激励了我向历史伟人们学习他们的精神和品质。例如，在学习马克思列宁主义的时候，我被他们对社会主义理论和变革的坚定信念所深深感动，也鼓舞我为了理想而努力奋斗。
第四段：历史人物事件的启示和教益
历史人物事件不仅带给我们了解的乐趣，更给予了我们宝贵的启示和教益。通过历史人物事件，我们可以了解到成功的背后往往是伟人们的坚持和努力，而不是一蹴而就的成就。他们的经历告诉我们，没有艰苦的奋斗，就不会有辉煌的成果，只有追求卓越的精神和不断学习的态度，才能创造历史。而对于历史的错误判断和失败，我们也要从中汲取教训，避免重蹈覆辙。例如，在学习第二次世界大战的历史人物事件中，我们可以看到希特勒的独裁和侵略行为给世界带来了巨大的灾难，这给我们敲响了珍爱和平、反对战争的警钟。
第五段：结语
通过历史人物事件的学习和探索，我们可以获得许多宝贵的经验和智慧。历史人物事件不仅展现了人类的伟大和荣耀，也警示着我们不能重复历史的错误。我们应该珍惜历史的宝藏，以及历史人物们智慧的结晶，从中汲取精神滋养和力量，为自己的未来发展描绘更美好的蓝图。希望在未来的学习中，我能继续深入研究历史人物事件，不断丰富自己的历史知识，从而更好地认识到历史的重要性和对我们的启示。
历史人物励志故事篇三
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来。”你给世人留下的'似乎就是这个狂傲的身影，没有人相信，一个醉步摇晃，满口酒气的人会是盛唐时期最集大成的“诗仙”；没有人相信，一个口出狂言，肆无忌惮的人是历史文坛上一朵奇葩。一身素衣，一坛佳酿，锦绣文章，就是你——李白。
李白道：“行路难”却一直在走，坚定的走，乐观的走，翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一声好如名山游。”李白一生路上的磨难太多太多，但他坚信“天生我材必有用”！一块宝玉，在僵硬的政治舞台上摩来折去，却无半点沾污和磨损。
李白“出则以平交王侯，偱则以俯视巢许。”对于那些靠着门第荫封而享高官厚禄的权豪势要，他投以强烈的鄙视。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”李白不愿阿谀奉承，不屑与俗浮沉，假若它违背自己的灵魂，历史上便不会有他的飘逸长衣。
李白不畏挫折，蔑视权贵是因为他心中一直有个东西支撑这他，这就是理想，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”李白从不迷茫，从不动摇一直执着着自己的追求，这使他整个人生完整，使那个时代完整。
李白追求自由，酷爱自然，他笔下的黄河，一泻千里“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”他笔下的山峰，峥嵘奇峭。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”他用胸中的豪气赋予山水以美感，使傲岸的英雄性格与超凡的自然意象完美结合，成为历史上一道灿烂星光。
桀骜不驯的李白把人生看作一场漂泊，沸腾的热血使他不停的前进，一直前进……
像李白一样蔑视人生的困难，性李白一样坚守自己的净土，像李白一样执着自己的追求，我就一定能像李白一样释放灵魂，拥抱最美人生。
历史人物励志故事篇四
历史是一面镜子，借助它我们可以了解人类文明的发展历程，了解历史人物的事迹也许会给我们今天的生活带来不同的理解与启发。在研究历史人物的过程中，我不仅了解到了他们的背景、生平、功绩，还体会到了生活的义理，明白了人生的真谛。
第二段：历史人物的意义
历史人物是一个时代的缩影，他们的存在和事经不仅决定着历史的走向，也在某种程度上影响着今天的生活。比如孔子、老子、庄子、墨子等思想家的思想和智慧，为我们教育和生活提供了诸多的道德指引和启示。他们开创了历史上的一派学说，给我们今天的重大转型和变革提供了参照和借鉴。
第三段：历史人物的趣闻
历史并不是枯燥无味的，很多历史人物也有着一些生动有趣的事情。比如说我们常听到的项少龙，项少羽，这两兄弟一次在战斗中遇到了敌军的主将，而在敌将一声“谁敢与我单挑”的话音落下后，项少龙接过了弓箭走上前，敌将抬着头，项少龙顿时发现敌将眼睛视线不好，便将预备好的箭杆插在土里，遥距五步与敌将面对面纵声大笑。敌将十分反感，但是在这个时刻，项少龙丢掉了弓箭，拿起了手中的匕首砍向敌将，一刀一刀地将敌将杀死，从而完成诈术，取得了战斗的胜利。
第四段：历史人物的鉴别
当我们研究历史人物时，我们不仅要关注他们的成就和特质，还要明白他们的优点和缺陷。因为历史人物也是人，他们同样有着好与坏，光明与黑暗。例如秦始皇的残酷和暴虐，不仅让自己的国家和百姓陷入了恐惧和压迫之中，也招致了天下人的憎恶和反感。我们要在追求真理和发现历史价值的同时，也要敢于对历史人物的误导和扭曲提出批判和批评。
第五段：历史人物的启示
历史人物带给我们的不仅仅是知识和智慧，更有着一种思想和理念，这对于我们今天的生活和人生也很有意义。例如孔子说：“君子不器”，告诉我们不要因为身份和地位的不同而产生优越感，应该以朴素、谦逊和亲和质为处世之本；苏格拉底说：“一个人的智慧就是知道自己的无知”，这告诉我们应该不断学习和探索，勇于拥抱变革和进步。这些启示不仅在历史上具有深远的影响力，更能够促进我们现在和未来的成长和发展。
结论：
研究历史人物，是一场奇妙的心灵之旅，他们的事迹和经验可以帮助我们更好地理解自己和周围的环境，去发现隐藏在历史中的真理和奥秘。历史并非静态的，研究历史不仅是了解过去，而且也是对未来的投资。它告诉我们人性永恒，智慧永存。当我们认真倾听历史的讲述者，明确了历史的价值和意义，我们也就迈向了一个更加美好，更加辉煌的未来。
历史人物励志故事篇五
《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有之曰：『闻道百，以为莫己若者。』我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。」。”
版本一：
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，尝为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”其后行诣相者，曰：“祭酒，布衣诸生耳，而当封侯万里之外。”超问其状，相者指曰：“生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里候相也。”久之，显宗问故：“卿弟安在？固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。
版本二： 班超家贫，尝为官佣书以供养，久劳苦。尝缀业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功西域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉！”后超出使西域，竟立功封侯。
7，江郎才尽„„江淹
对牛弹琴： 讥笑听话的人不懂对方说得是什么。比喻对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。用以讥笑说话的人不看对象。
有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像先前一样埋头吃草。不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。公明仪于是用琴模仿蚊虫和牛蝇的叫声，以及失散的小牛的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着音乐。对牛弹琴:比喻说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理。寓意：说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。
9，图穷匕见„„荆轲、秦始皇
11，指鹿为马---赵高
《韩非子·内储说上》：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。”
滥竽充数：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。近义词：名不副实、掩人耳目、鱼目混珠。反义词：货真价实、名副其实。
14，叶公好龙--叶子高
叶公好龙是一句成语，讲述了叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似的。比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。15，退避三舍---晋文公（重耳）
《晋书·文苑·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”
17，草木皆兵---秦王苻坚
出自东汉·班固《汉书·梅福传》，后引用为成语。释义为“按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求”。寓意为：在学习和工作中，不能死背教条，生搬硬套，否则会闹出笑话，招致损失；应当在实践中验证前人流传下来的书本知识并加以发展，这才是正确的态度。
邯郸学步，这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。这则成语出自《庄子·秋水》。
21，如火如荼--吴国国王夫差
宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”
25，唇亡齿寒--晋献公
《左传·僖公五年》：“夫鲁，齐晋之唇，唇亡齿寒，君所知也。”
26，鸡鸣狗盗--齐国的孟尝君
不寒而栗出自《史记·酷吏列传》，相传义纵为整顿定襄的治安风气，一下子处决了四百多个重罪犯和为罪犯开脱的人，那天虽然不冷，但却使得当地老百姓吓得发抖。栗指打颤，不寒而栗指不冷却又不断打颤发抖，形容十分害怕。另有同名电影。战国：
,完璧归赵（蔺相如）
完璧归赵，本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还物品主人。西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“蔺(相如受命带宝玉去秦国换15座城池，见秦王没有诚意，便凭着自己的聪明才智，终于使宝玉完好回归赵国。” 2,围魏救赵（孙膑）
围魏救赵，是三十六计中相当精彩的一种智谋，它的精彩之处在于，以逆向思维的方式，以表面看来舍近求远的方法，绕开问题的表面现象，从事物的本源上去解决问题，从而取得一招致胜的神奇效果。《史记》 卷六五《孙子吴起列传》。3,退避三舍（重耳）4,毛遂自荐（毛遂）
毛遂自荐：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。中国典籍《史记·平原君列传》记载：秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。近义词：自告奋勇。5,负荆请罪（廉颇）
6, 纸上谈兵（赵括）7,一鼓作气（曹刿）
《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”古代作战击鼓进军，擂第一通鼓时士气最盛。后多喻趁锐气旺盛之时一举成事或鼓足干劲，一往直前。8,千金买骨（郭隗）
千金买骨，出自《战国策·燕策一》，说的是古代一位侍臣为君王买千里马，却只买了死马的骨头回来，君王大怒而不解，侍臣解释说，如果大家看见君王连千里马的骨头都肯用重金买回来，就会认为君王是真正想要高价买千里马，就会自然而然把千里马送上门来。后来果真如侍臣所言，不到一年就有几匹千里马被呈送上来。故事流传至今，意指十分渴望和重视人才。9,讳疾忌医（蔡桓公）
讳疾忌医，出自宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。10,卧薪尝胆（勾践）
11,杀妻求将（吴起）
典故，出自史记·孙子吴起列传。吴起为了取得鲁国信任，不惜杀死来自敌国（齐国）的妻子以获得将军位。后比喻为了成功不择手段。求：谋求.12,惊弓之鸟（更羸）
被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
13, 高山流水（俞伯牙、钟子期）
秦
1, 一字千金（吕不韦）
“一字千金”通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。对著作有能增损一字者予千金。典出《史记．卷八五．吕不韦列传》。后用一字千金比喻文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦可以用以指书法上一字价值千金。2,指鹿为马（赵高）3,焚书坑儒（秦始皇）焚书坑儒是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术士和儒士的事件。4,穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）
悬梁刺股意思是只要付出时间和精力，就会有收获。也说的是只要下工夫，就会有收获，用以激励人发愤读书学习。悬梁刺股作为刻苦学习的成语典故，故事源自战国的苏秦和东汉的孙敬。
汉
1, 一饭千金（韩信）
一饭千金出自《史记·淮阴侯列传》，意思是说 受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；到自己有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。
2,四面楚歌（项羽）
四面楚歌，我国古代成语，出自《史记·项羽本纪》，比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地 3,约法三章（刘邦）汉·司马迁《史记·高祖本纪》：“与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。” 后指泛指订立简单的条款，以资遵守。4孺子可教（张良）
西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。”
5, 背水一战（韩信）
汉高祖三年（公元前204年）十月,汉将军韩信率军攻赵，穿出井陉口，命令将士背靠大河摆开阵势，与敌人交战。韩信以前临大敌，后无退路的处境来坚定将士拼死求胜的决心，结果大破赵军。“背水一战”比喻处于绝境之中，为求生路而决一死战。6,破釜沉舟（项羽）7,手不释卷（吕蒙）
《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。” 形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。8,金屋藏娇（刘彻）
9, 暗渡陈仓（韩信）
楚汉之争时，项羽倚仗兵力强大，违背谁先入关中谁为王的约定，封先入关中的刘邦为汉王，自封为西楚霸王。刘邦听从谋臣张良的计策，从关中回汉中时，烧毁栈道，表明自己不再进关中。后来，刘邦拜韩信为将军，他命士兵修复栈道，装作从栈道出击进军关中，实际上却和刘邦率主力部队暗中抄小路袭击陈仓，趁守将不备，占领陈仓。进而攻入咸阳，占领关中。这个成语出自《史记·高祖本纪》，比喻表面故作姿态，暗地里另有所图。陈仓：古县名，在今陕西省宝鸡市东，为通向汉中的交通孔道。“明修栈道，暗渡陈仓”是古代战争史上的著名成功战例。10,十面埋伏（项羽）
十面埋伏，顾名思义，是四面八方广布伏兵的意思，表现一种不可逆转的军事态势。这个典故出自楚汉相争的垓下之战。
11,投笔从戎（班超）12,马革裹尸（马援）
指用马皮把尸体裹起来。寓意将士要英勇牺牲在战场方为天职的英雄气概。《后汉书·马援传》。13，多多益善（韩信）
西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》：上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“子有何如？”曰：“臣多多而益善耳。” 14，老当益壮（马援）
东汉名将马援，从小就胸怀大志，他打算到边疆去发展畜牧业。马援长大以后，当了扶风郡的督邮。有一次，郡太守派他送犯人到长安。半路上，他觉得犯人怪可怜的，不忍心把他送去受刑，就把他放走了。自己也只好丢了官，逃亡到北朝郡躲起来。这时恰好赶上大赦，以前的事不再追究。于是他安心地搞起畜牧业和农业生产。不到几年工夫，马援成了一个大畜牧主和地主。他有牛羊几千头，粮食几万石。但是，他对富裕生活并不满足。他把自己积攒的财产、牛羊，都分送给他的兄弟、朋友。他说：“一个人做个守财奴，太没有意思了。” 他常对朋友说：“做个大丈夫，总要‘穷当益坚，老当益壮’才行”。就是说，越穷困，志向越要坚定；越年老，志气越要壮盛。后来，马援成了东汉有名的将领，为光武帝立下了很多战功。《后汉书·马援传》 萧规曹随（萧何、曹参）
15，无颜见江东父老（项羽）
江东：借指家乡。指因自己的失败而感到羞愧，再也没脸见家乡父老。西汉·司马迁《史记·项羽本纪》：“项王笑曰：‘且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之？’”
三国：
1，鞠躬尽瘁（诸葛亮）鞠躬尽瘁，汉语成语，指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。三国·蜀·诸葛亮《后出师表》，“臣鞠躬尽力，死而后已。” 2三顾茅庐（刘备）
三顾茅庐本为汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。3，煮豆燃萁（曹植）
煮豆燃萁，是一个成语，比喻兄弟间自相残杀。这个成语出自三国时期曹植的一首《七步诗》。曹丕即位后，忌曹植之才，曹植从一个养尊处优的贵公子，变成了处处受限制和打击的对象。有一次，曹丕命曹植在七步之内作诗一首，如作不成就将行以大法（处死）。曹植才思敏捷，不等其话音落下，便应声吟出一首“煮豆燃萁”的《七步诗》。曹丕听后，勾起手足之情，深感羞愧，最终没加害曹植。后人由此赞美才思敏捷者为“七步之才”。但曹植和其兄曹丕之间“煮豆燃萁”的故事，在历史的天空中不断上演，留给了世人沉重的思考。4，刮目相看（吕蒙）
出自《三国志·吴志·吕蒙传》：“士别三日，即更刮目相待。”意为用新的眼光看待。5，初出茅庐（诸葛亮）6，乐不思蜀（刘禅）
乐不思蜀：很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。中国典籍《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”原义说蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。7，七步成诗（曹植）
汉语成语，意思是七步内就能完成一首诗。比喻有才气、文思敏捷。该词语典故出自由三国时期魏国著名文人曹植为其兄曹丕七步成诗。8，言过其实（马谡）
三国时期蜀国大将马谡喜欢谈论军事理论，诸葛亮比较欣赏他。刘备认为马谡言过其实，不可大用。魏国司马懿亲自带兵与张郃进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡带兵防守，可是马谡骄傲轻敌，死搬兵书，结果被打败。诸葛亮只好挥泪斩马谡。
9，七擒七纵（诸葛亮）
三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使对方心服。
10，宝刀不老（黄忠）明·罗贯中《三国演义》第七十回：“忠（黄忠）怒曰：‘竖子欺吾年老！吾手中宝刀却不老。’”比喻虽然年龄已大或脱离本行已久，但功夫技术并没减退。11，才高八斗（曹植）
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。
12，一身是胆（赵云）
封金挂印（关羽）
封金：将黄金封存；挂印：比喻辞官。指不受赏赐，辞去官职。出 处 ：《三国演义》第二十七回：“[曹操]因谓张辽曰：‘云长封金挂印，财贿不以动其心，爵禄不以移其志，此等人吾深敬之。’ 14，单刀赴会（关羽）单刀赴会出自《三国志·吴书·鲁肃传》：“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会。”释义：单刀：一把刀，指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。15，望梅止渴（曹操）
16，万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）
“万事俱备，只欠东风”出自《三国演义》四十九回，原文为：孔明索纸笔，屏退左右，密书十六字曰：“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。”原意是周瑜定计火攻曹操，作好了一切准备，忽然想起不刮东风无法胜敌。后以此比喻一切准备工作都做好了，只差最后一个重要条件。
晋：
1，入木三分（王羲之）
当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！” 2，闻鸡起舞（祖逖）闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。该典出自《晋书·祖逖传》，传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。这就是成语闻鸡起舞的来源了。同义词：发奋图强、自强不息。3，东山再起（谢安）
谢安是陈郡阳夏（今河南太康）人，出身士族，年轻的时候，跟王羲之是好朋友，经常在会稽东山游览山水，吟诗谈文。他在当时的士大夫阶层中名望很大，大家都认为他是个挺有才干的人。但是他宁愿隐居在东山，不愿做官。有人推举他做官，他上任一个多月，就不想干了。当时在士大夫中间流传着一句话：“谢安不出来做官，叫百姓怎么办？”到了四十多岁的时候，他才重新出来做官。因为谢安长期隐居在东山，所以后来把他重新出来做官这样的事称为“东山再起”。4，洛阳纸贵（左思）
5，草木皆兵（苻坚）
6，凿壁偷光（匡衡）
描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。7，狗尾续貂（司马伦）
狗尾续貂：貂不够用了拿狗尾巴来顶替，指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称（多指文学作品）。“狗尾续貂”这条成语，除了本来的意思，后来也用来比喻文章或办事能力拙。语出《晋书·赵王伦传》：“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会，貂蝉盈坐，时人为之谚曰：‘貂不足，狗尾续。’”
南北朝：
1，画龙点睛（张僧繇）画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。2，江郎才尽（江淹）
宋：
1，精忠报国（岳飞）
《宋史·岳飞传》：“初命何铸鞫之，飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理。” 2，东窗事发（秦桧）相传南宋奸臣秦桧与妻子在东窗下谋害了抗金名将岳飞，地藏王（神明）化为一个行者到人间作证说东窗事犯了，秦桧不久就死了（见于元孔文卿《地藏王证东窗事犯杂剧》）。明田汝成《西湖游览志余》卷四里说，秦桧死后不久，儿子秦熺也死了，妻子王氏请来一位道士为儿子超度亡灵，道士来到阴间，在秦熺的带领下见到了正在收审的秦桧。秦桧神情黯淡地对道士说：“可烦传与夫人，东窗事发矣！”后来用“东窗事发”指罪行，阴谋败露。也说东窗事犯。
3，胸有成竹（文与可）
成语与人物
1)四面楚歌：项羽
(2)破釜沉舟：项羽
(3)约法三章：刘邦
(4)项庄舞剑：刘邦
(5)一饭千金：韩信
(6)胯下之辱：韩信
(7)运筹帷幄：张良
(8)借箸代寿：张良
(9)才高八斗：曹植
(10)煮豆燃萁：曹植
(11)洛阳纸贵：左思
(12)断虀画粥：范仲淹
(13)韦编三绝：孔子
(14)一字千金：吕不韦
(15)东床坦腹：王羲之
(16)学富五车：惠施
长孙晟
(19)小时了了：孔融
诸葛亮
(22)江郎才尽：江淹
吕蒙
(25)卧薪尝胆：勾践
教子：曾参
(28)割席绝交：管宁
李贺
(17)一毛不拔：杨朱
(18)一箭双雕：(20)不求甚解：陶潜
(21)如鱼得水：(23)投笔从戎：班超
(24)刮目相看：(26)家徒壁立：司马相如
(27)杀彘(29)图穷匕见：荆轲
(30)呕心沥血：
(31)扑朔迷离：花木兰
(32)举案齐眉：梁鸿
(33)咏絮之才：谢道韫
(34)引锥刺股：苏秦
(35)凿壁借光：匡衡
(36)目不窥园：董仲舒
2.形容女人美貌、体态的成语：
(1)沉鱼落雁
(2)闭月羞花
(3)国色天姿
(4)花容月貌
(5)明眸皓齿
(6)倾国倾城
(7)如花似玉
(8)妍姿艳质
(9)出水芙蓉
(10)绰约多姿
(11)婀娜多姿
(12)环肥燕瘦
(13)娇小玲珑
(14)千娇百媚
(15)亭亭玉立
(16)冰肌玉骨
(17)肤如凝脂
(18)螓首蛾眉
(19)花枝招展
(20)雍容华贵
3.形容男子美貌的成语：
(1)城北徐公
(2)面如冠玉
(3)潘安之貌
(4)水月观音
(5)傅粉何郎
(6)掷果潘郎
(7)子都之美
(8)看杀卫玠(卫玠从豫章至下都，人久闻其美貌，观者如堵墙，玠先前有羸疾，体不堪劳，遂成病而死)
4.形容其貌不扬的成语：
(1)长颈鸟喙
(2)尖嘴猴腮
(3)鸠形鹄面
(4)青面獠牙
(5)獐头鼠目
(6)贼头贼脑
(7)贼眉鼠眼
(8)形容枯槁
(9)鸟面鹄形
(10)鬼头鬼面
(11)脑满肥肠
(12)骨瘦如柴
(13)拱肩缩背
(14)大腹便便
(15)鸡胸龟背
5.形容男子相貌堂堂的成语：
(1)燕颔虎颈
(2)彪形大汉
(3)虎背熊腰
(4)龙骧虎步(5)龙行虎步
(6)铜头铁额
6.形容女子有文才、武才的成语：
(1)扫眉才子
(2)不栉进士
(3)咏絮之才
(4)巾帼须眉
(5)巾帼英雄
(6)女中豪杰
7.形容女子被抛弃的成语：
(1)琵琶别抱
(2)秋扇见捐
(7)女中尧 舜(3)色衰爱弛
(8)巾帼丈夫
历史人物励志故事篇六
唐宋礼貌为吾泱泱中华五千年礼貌史之颠峰，期间才人辈出。诗词艺术臻于极致，四座高峰为李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。当然还有诸如白居易、李商隐、杜牧、柳永之类的文人骚客不能尽述，以四子之比较一窥管豹对于吾等俗人已经足矣。我很骄傲的是作为李白和苏轼的同乡，至今仍然能一睹其歌咏过的景致，玩味其意境。
我以为说中国的传统文化一半是儒家，一半是道家，还是比较有说服力的（当然之后还要加入佛家（释家），可是其要义和道家是接近的）。文人们梦想的是达济天下和田园仙界的兼具。这一点其实李杜苏辛四人都有。
当然，每个人的具体状况不一样。李白是奔放活力的歌者，他诠释的是艺术的惊人的想象力和直觉。杜甫是沉郁顿错的思考者，他心怀家国天下，是个典型的传统儒家信徒。苏轼是儒道两家都兼具的才子，是善于抒发自我不一样理念的大家。辛弃疾是个歌吟的武将，其豪气和才智都令人钦佩。
以前年少时，最爱李白的诗歌，以为《行路难》的壮美，“安能催眉折腰事权贵？”的勇气，散发弄扁舟的潇洒，是我最喜爱的。但随着年龄的增长，读着、读着，总觉得有一点点抵触的情绪。我觉得李白是完全生活在自我的思想中的，是个彻底的梦想主义者。对于社会而言，不仅仅有游戏规则，还有潜规则，李白能够说是连游戏规则也没有弄清楚的。在思想上是能够说是个不明事理的大孩子，他的气质是道家、释家的一些。所以，他不为世俗社会接收，一生落魄。其实，中国历史上，盛唐是很开明的，诗人（或者说才子）的地位是很高的，李白的落魄还是他的性格过于的自我造成的。
慢慢的，我很喜爱杜甫的诗歌。沉郁中充满了顿错的美感。天下间，悲哀人多，更尤在乱世。宁为太平犬，不为乱世人。杜甫是生在了一个由盛转衰的时代，社会发展付出了巨大的血酬。他是典型的儒家信徒，饱含一腔热血，梦想着救国就民。一个悲苦的诗人，“如果世界注定要下沉，让所有的苦水都注入我心中”（北岛《回答》）是对杜甫的最好的注解。杜甫是明白游戏规则的人，可是他能够说是不明潜规则的，或者说是不屑吧。再加上生在乱世，所以他的一生也是潦倒的。
如果说对人的才华欣赏，我是在四个人中最欣赏苏轼的。苏轼先生的家离我的家乡可是数十里之遥（以前算一个市的）。苏轼琴棋书画、佛理禅机、时政甚至军事无所不通，主政一地（杭州）也能治理的很好，走在这天的苏堤上，除了感慨东坡才华外无他。（如果是李杜，我以为是很难做好一个地方行政主管官员的）。苏轼的诗词，有发人思索的禅理、有豪迈的大江东去、有婉约的十年生死，无不体现了他的全面。东坡肉也是一道不错的佳肴。苏轼的杯具也在于他的才情。他过于的追求完美，追求各方的协调。弄的在政治上，先后得罪了改革派和保守派，遭受了各方迫害，而在海南终老。如果是在一个现代政治体系下，我坚信苏轼是会生活的很好，事业上也发挥的不错的，可惜他是在潜规则，利益协调的中国社会里生活。
辛弃疾的词说实话，我不是个性的喜爱，可能是由于很多词里用的典故太多，我总觉得不够自然。但嫁轩先生的武略惊人，文滔能如此，已然使人十分佩服。如果说，对于未来的是依靠信仰，我觉得嫁轩就是这种信仰很强烈的人。青山遮不住，毕竟东流去。能成大事者，性格是很顽强的。可惜，嫁轩连成为岳飞的机会也没有。
按照黑格尔的明白，艺术、宗教、哲学三者共同构成了精神发展的最高阶段。三者区别在于，精神到达自觉的途径和方式不一样。哲学是“纯粹的思”，艺术是“直觉的思”，宗教是“超验表象的思”。艺术总归是一种以直觉来体验生活的方式，所以还是和生活的方式分离的。纯粹的思和超验的思还是不一样的路径。在不一样的路上，我还是比较赞同黑格尔的看法的，哲学作为“纯粹的思”是高于其他两者的。这也是我对东坡评价更高，很喜爱杜甫的缘故吧。
历史人物励志故事篇七
读历史人物是实现时间穿越的一种方式，通过阅读他们的故事，我们可以了解到不同时代的风貌和人们的生活方式。在读历史人物的过程中，不仅仅是了解一段历史，更重要的是从他们身上学到人生的智慧和价值观。本文将分享我在阅读历史人物时的一些心得体会。
第二段：历史人物的背景与成就
在阅读历史人物的传记时，首先要了解他们的背景和成就。历史人物的背景是他们的生活环境和时代背景，这些因素对他们的成就和发展起到了重要影响。通过了解历史人物的背景，我们能更好地理解他们的行动和决策。阅读历史人物的传记还可以从中感受到他们的辛苦和付出，让我们在遇到困难时不放弃，坚持追求自己的梦想。
第三段：历史人物的品格与价值观
历史人物的品格和价值观是塑造他们一生的重要因素。通过阅读历史人物的传记，我们可以了解到他们坚持的原则和信念。这些品格和价值观对历史人物的成功起到了至关重要的作用。同时，我们也可以从中学到如何正确对待权力和财富，如何平衡个人利益与社会责任。通过了解历史人物在面对困难和诱惑时的抉择，我们可以借鉴他们的智慧和经验，成为更好的人。
第四段：历史人物的故事与启示
每一个历史人物的故事都饱含着无尽的智慧和启示。他们的经历和经验可以让我们在人生的道路上更加明确方向，坚定信心。历史人物的故事告诉我们：面对困难和挫折时，我们应该勇敢地迎接挑战；在取得成就后，我们应该保持谦虚与敬畏之心；在面对权力和财富时，我们应该始终保持清醒的头脑。通过阅读历史人物的故事，我们可以获得帮助和鼓励，使自己在人生的旅途中不再彷徨。
第五段：结语
通过阅读历史人物，我们不仅仅是了解历史，更是了解人性和人生的智慧。每一个历史人物都有着独特的故事和成就，他们的故事给予我们启示和勇气。阅读历史人物的传记是一种美好的体验，它让我们受益匪浅。我希望通过分享我的阅读心得，能够激发更多人去阅读历史人物的传记，感受历史的力量，获得智慧的启示。
历史人物励志故事篇八
我最喜欢的历史人物是武则天。
武则天，是一个颇有历史魅力的名字。她是唐朝开国功勋武士的次女，唐大宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。她在协助高宗处理军国大事，佐持朝政三十年后，亲登帝位，自称圣神皇帝，废唐祚于一旦，改国号为周，成为中国历史上空前绝后的唯一女皇。从她参与朝政，自称皇帝，到病移上阳宫，前后执政近半个世纪，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，历史功绩，昭昭于世。诚如宋庆龄对她的诚恳评价：武则天是“封建时代杰出的女政治家”。
武则天，本名武照，称帝后改为武曌。“曌”字为武则天异常欣赏，拿过来作为自我的名字专用，任何人不得使用这字。从字形上看，“曌”象征着日月当空，象征着女皇君临天下的气势。“曌”字拆开来看，又成“明空”。或“空明”，颇含几分佛理禅机，切合武则天向佛的心意。
武则天，出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。然而，初唐极重士族的门阀之风盛行，而武氏庶族的门第，低微的出身，又使她饱受流俗的轻视，而不甘埋没。这一特殊的境遇与遭际，强烈地刺激着青年时代的武则天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高权力，以达唯我是从的欲望，和以冷酷而不择手段地去报复一切的心理。
则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，诗词歌赋也都奠定了必须基础，并且长于书法，字态卓荦不群。
贞观十一年（637年），14岁的则天以长相俊美，入选宫中，受封“才人”。入宫之后，则天行事干练，善解人意，再加上姿色娇艳，颇得太宗欢心，遂赐号“媚娘”。时日既久，太宗又发现则天学识尚好，且懂礼仪，便把她从侍穿衣着的行列，调人御书房侍候文墨。这一变故使武则天开始接触皇家公文，了解了一些宫廷大事，并能读到许多不易得见的书籍典章，眼界顿阔，日渐通晓官场政治和权术。
贞观二十三年（649年），太宗死去，则天与所有嫔妃，发送长安感业寺削发为尼。太宗九子李治唐高宗即位后，因早先与则天暗通款曲，对她极有兴趣，遂经常往来于感业寺，并于两三年后重召则天入官，晋封为“昭仪”。
永徽六年（655年），极受高宗宠幸的武则天，在内宫的斗争中稳操胜券，并日促高宗立己为后。然而，在封建社会中，皇后的废立乃国之大事，须与重臣们商定。当高宗把废皇后王氏，立则天为皇后的打算向诸遂良、长孙无忌等元老重臣说明后，立即遭到强烈的反对。
他们认为武氏出身卑微，不宜为后。可是，高宗的主张也得到武则天的同谋许敬忠以及李义府、徐世等一些朝中要员的支持。在他们的帮忙下，高宗最终在这年的十月断然颁诏，废皇后王氏，正式册立则天为皇后。自此，皇家内宫大权，全部落人武氏之手。
则天登上皇后宝座后，机智精明，“通文史，多权谋”的长处，得到长足的发挥和发展，使高宗对她宠爱之余，别眼相看。她亦利用皇后的身份，皇上对己的宠爱，进取参与朝政，“百司奏事，时时令后决之”。从永徽六年（655年）到显庆四年（659年）的五年时间里，她设法清除政敌，贬尚书右仆射诸遂良，使其郁闷而死；黜同中书门下长孙无忌，逼其自缢；罢免朝中诸遂良、长孙元忌的支持者，巩固和扩大了自我的影响和权力，扫除了她参政道路上的障碍。
显庆五年（66o年），高宗李治因患凤眩，目不能视，遂下诏委托武后协理政事。自此，则天从参政步人执政，“黜陟生杀，决于其口，天子拱手而已”，人虽在幕后，却遥控了朝廷实权。之后，高宗后悔，图谋收回大权，并密令中书侍郎上官仪草诏废后。岂知机事不密，“谋泄不果”，武后手辣心狠，先下手为强，立将上官仪处死。高宗之举，功亏一篑，反使武后更为警觉。
由于则天武后处理政务有章有法，不似高宗久诿不决，甚为群臣敬服。高宗虽厌其独行独断，许多国家大事又不能不倚重她。这样，就使武后逐渐从幕后走向前台，竟与高宗同临紫殿，一齐理解群臣朝拜。上元元年（674年），高宗号天皇，皇后号天后，天下人谓之“二圣”。自此，高宗形同虚设，唐朝权柄，尽在武后则天掌握之中。
从上元元年（674年），则天以“天后”之尊开始执政，至天授元年（690年）正式称帝的16年中，武氏为当皇帝做了很多的长时间的准备，采取了多种有力有效的措施。首先，在王位的继承上，高宗想禅位于长子李弘。武后则不念母子之情，将李弘毒死，立次子李贤为太子。李贤被高宗委以临国之任，处理政务颇为精干，武后则废李贤为庶人，立三子李显为太子。弘道天年（683年），高宗卒，中宗李显刚刚继位，武后则以皇太后名义临朝称制。一年后便废掉中宗，改封庐陵王，立四子李旦为帝，是睿宗。李显、李旦都是昏庸无能之辈，在皇帝位上也是傀儡，处处受制于武后。
历史人物励志故事篇九
历史是一面镜子，可以让我们看到过去的模样，更可以从中汲取智慧和启示。而历史人物则是这面镜子的主人公，他们的言行，其实也是一种在时间长河中留下的思想和价值的叙述。在这些人物当中，有许多值得我们深入研究和学习的优秀品质和人生经历，下面将从几位历史巨人的传记当中，分享一些我对他们的体会和感悟。
第一段：先哲之风
在中华民族的历史长河中，有许多被尊为先哲的人物，他们的思想和理念被后人引为经典，并一代代传承下来。如《论语》的作者孔子，他提出的“仁爱”、“礼法”等观念，至今仍流行于社会中。他的诸多格言箴言，如“三人行，必有我师”、“有教无类”等，更是成为了广为流传的名言。我们可以从中看到孔子尊重传统、注重礼仪、关注人伦、教育普及的品格魅力，这种精神也为我们今天的社会发展提供着思想支持和借鉴。
第二段：文化人生
文化人生就是指注重文化素养和人文精神、以文化自信为核心的生活态度。在近现代历史中，有一位文化人物，他就是鲁迅。鲁迅的作品以良心坦率、义愤生发、尖锐批判社会弊病而闻名，他的《狂人日记》、《阿Q正传》等作品引发了深刻的思考和反思。鲁迅坚信文化能唤醒人们的正义感、加强民族精神，他的“文化革命”理念和“文化自觉”倡导，更是和近年来的文化建设大浪潮相互呼应。我认为，在当今这个多元化、全球化的社会中，坚定文化自信、注重文化思想体验，是每个人都应具备的品质。
第三段：勇者无惧
历史上，有一位著名的勇者，他就是岳飞。作为一位军人，岳飞死于感化皇宫之狱，却留下了对抗外敌、捍卫国家利益和民族精神的千古一篇——《满江红》。在我看来，岳飞的英雄形象虽然出自于历史，但他所表达的那种奋勇向前、勇往直前的气概，却依旧让人心潮澎湃。身处现代社会，虽然我们没有遭遇过岳飞这样严峻的考验，但我们也需要在生活、工作、人际交往等方面拥有勇气和信心，正确认识自己，敢于去尝试和挑战，才能在变革、竞争的时代成为“活跃的参与者”。
第四段：与时并进
历史人物中，有许多人之所以成为不朽经典，正是因为他们能够与时代同步，不断更新，增强发展的韧性。在中国古代，徐霞客就是这样一位人物。徐霞客是一位杰出的地理学家、旅行家和诗人，他的思想理念和渐进式探索方法，对中国文化深度影响。而他的著作《游记》则记录了他在历经许多挫折和艰难卓绝的探险经历。借鉴徐霞客的求知精神，我们不仅要保持开放心态、接受新事物，也需要注重“创新”的概念，勇于探索和实践，拓展心智的边界。
第五段：人道主义情怀
人道主义情怀是指一种抱负和观念，即对人性的尊重和关爱，呼吁践行人道主义的实践与社会道德。佛教禅宗开创者、中国唐代僧人。慧思就是一个体现了人道主义情怀的历史人物。他的禅学信仰和生活方式，以及他对道德行为、人间爱情、亲情等方面的精神探究，成为了他个人的信仰追求。慧思的教诲无处不在，他自己在修行中，总是将禅理活泼化，落实到日常生活中，鼓励人们面对机遇和挑战，都能坦然自若。慧思的人道主义情怀，为后人打开了一扇从内心中开阔视野的窗口。
以上就是我对几位历史人物的心得和感悟。历史人物虽然生于不同时代，但他们的人格魅力、精神追求，却是超越时空的。通过对他们卓越品质的了解和学习，可以让我们更深刻地了解人性的意义和价值，进而在生活中实践和传承这些优秀品质，以促进我们自身的成长和社会的协同进步。
历史人物励志故事篇十
历史人物是我们了解历史的窗口，他们的生平事迹和思想成就，能够帮助我们更加深入地了解过去的历史，从而指导我们未来的发展。在阅读历史人物的传记时，我收获颇多，不仅加深了对历史的理解，还提供了许多启示和感悟。历史人物的阅读不仅是对过去的追忆，更是一种对未来的瞻望。下面就让我们走进这段历史之旅，共同分享我对历史人物阅读的心得体会。
首先，阅读历史人物的传记帮助我更加深入地了解人性的复杂性。历史人物的生平事迹常常是曲折纷杂的，他们的一生有成功和失败，有喜悦和悲伤，有荣耀和屈辱。他们有时表现出令人信服的智慧和勇气，有时又不可思议地表现出人性的弱点和偏见。通过阅读历史人物的传记，我能够更好地理解人性的复杂性和历史的复杂性，这些都是我们在生活中所经历的。这种理解使我能够更加宽容地对待自己和他人，从而更好地面对困难和挑战。
其次，历史人物的传记向我展示了成功的路径。历史人物的成功是他们长时间的努力和奋斗的结果。他们的努力不仅体现在学业上，还包括对人性和世界的思考。通过他们的传记，我学到了许多成功的秘诀和智慧，如坚持不懈、勇往直前、积极进取等。这些经验和智慧不仅可以帮助我在学业上取得更好的成绩，还能指导我在生活中更好地发展自己。他们的成功之路让我相信，只要坚持努力，追求自己的梦想，就能够取得成功。
此外，通过历史人物的阅读，我也深入了解了不同历史时期的特点和差异。每个历史时期都有不同的社会背景、价值观念和发展需求，历史人物的传记能够真实地反映出这些差异。例如，在近代历史人物的传记中，我能够切身体会到社会进步的步伐和人权的重要性。而在古代历史人物的传记中，我能够领略到君主专制和封建社会的特点。通过对不同历史时期的了解，我可以更好地理解和评估不同的社会制度和价值观念，从而更好地适应变革不居的现代社会。
最后，历史人物的传记给我带来了启示和反思。阅读历史人物的传记，他们的生平事迹和思想成就常常会引发我对人生意义和目标的思考。他们的努力和付出让我认识到，人生没有捷径，只有通过不断的努力和追求才能实现自己的价值和意义。历史人物的传记还使我意识到，时间是有限的，而且历史是由个体构成的。每个人都有机会在历史舞台上留下自己的印记，所以我应该珍惜每一天，充实自己，为自己和社会做出有意义的贡献。
总而言之，通过阅读历史人物的传记，我收获颇多。它们帮助我更好地了解人性的复杂性，指引我走向成功之路，深入了解不同历史时期的特点和差异，启发我思考人生的意义和目标。历史人物的阅读不仅展示了过去的伟大，更激发了对未来的向往。让我们珍惜历史人物留给我们的财富，从中汲取力量，为自己和社会的发展做出更大的贡献。
历史人物励志故事篇十一
他，就是陶潜，靖节先生陶渊明。悠然的散诗好似万顷亩的遍野菊花，花开花落，飘落浩浩荡荡几千年的历史长河，暮然回首，他却在灯火阑珊处。
菊花遍野，采菊东篱下，悠闲尽显。
草盛苗稀，带月荷锄归，凄凉无比。
望着那无比腐败的没落王朝，他痛心、无奈。于是，他选择归隐。回到那阔别已久的田园，他感到很快乐。因为远离了尘世的喧嚣，远离了那没落的王朝，投入了大自然母亲的怀抱。
从此，开始了那逍遥快乐的田园生活。每天日出而作，日落而息。偶尔饮酒赋诗，彰显着你人格的放浪。
功名利禄、荣华富贵，不过是过眼烟云、镜花水月。既不为五斗米折腰，又岂会摧眉折腰？
历史人物励志故事篇十二
历史人物传记是了解历史背景和古代文化的一个好方式。在传记不仅能够了解某个人的生平经历，还能通过他的故事了解到当时文化、政治、经济背景等方面的信息。
第二段：了解历史人物的背景和生平
一本好的历史人物传记应该能够提供完整的历史背景，以及这个人在当时的社会、文化和政治背景下的作为和经历。通过深入了解这些内容，我们能够更好地理解这个人的思想、行动和决策，以及更好地理解整个历史时期的文化。
第三段：传记的价值
传记不仅仅是为了了解一个人的生平，它还提供了一个更广泛的历史背景。通过学习传记，我们可以了解到历史时代的社会和文化风尚，进而更好地了解当时人们的生活和思想方式。
第四段：传记如何影响我们的思维
传记作为一种文学体裁，有着其独特的价值。它能够激发我们的思想，为我们带来更多的灵感和启示。我们可以通过传记理解人生的各种经历，了解新的思想和观点，并从中获取更多的启示。
第五段：结尾
在历史人物传记中，我们能够更好地了解不同时期的历史，了解每个人的思想、行动和决策背后的动机。它为我们打开了一扇窗户，让我们更好地认识自己的文化和历史，并从中学到更多的知识和启示。随着时间的推移，传记将继续为我们提供更多的知识和资讯，让我们更好地理解历史和人类的发展。
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