为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
班主任沙龙方案篇一
一、定位：
a)财税在线线下服务平台 b)财税在线市场需求平台
二、目标：
三、主题：
a)每次主题为干货分享与互动交流主题（两者相关）b)一次确定1-3个月的主题（2次/月）
c)主题来自于财税人员实际需要的知识（qq群中挖掘）
四、人员：
会议记录人员：对于现场讨论问题及观点的记录
同一层次的会员（年龄、职位、工龄）
整个流程：
c)线上招人 .主要通过qq群线上招人（主动）其他线上渠道报名（被动）
e)资料发放 .沙龙主题干货分享干货资料 沙龙活动目的意义，时间地点资料
六、沙龙流程：
a)会前 .签到
转介绍，相互认识
分组，推荐组长（组名及问题收集及讨论）
根据分享内容组织讨论，以组形式提问 开放式互动交流
主持人现场进行反馈（问卷或者问答）
c)会后 .七、对于积极参与的会后交流
对于有实践经验者进行会后交流，寻找老师 根据具体工作需求进行调研
物料
班主任沙龙方案篇二
中国文化市场日益繁荣，20xx我国获得发行许可的国产电视剧数量达1.7万集，优质的电视剧不仅需成为重要的营销介质，也提供了后限娱与限广令的超高值投入产出平台;其中华谊兄弟的电视剧也不断再创中国电视史上的收视率冠军地位。在广大电视受众与网民推动下，影视剧与网络日益结合，不仅有效提升影视剧的'植入效果营销，同时也为企业提供了网台联动的整合营销平台。
与此同时，国内社会化媒体的异军突起也深刻影响着营销创新,成为新的营销舞台。数据显示，美国90%的互联网用户会浏览社交网站，新浪、腾讯微博注册用户均突破3亿，人人网活跃用户达到1.5亿。社会化媒体与影视行业频频跨界，影视营销、植入营销蔚然成风。
为更好的提升营销性价比，探索影视剧社会化营销的最大价值，华谊兄弟、安吉斯媒体集团、随视传媒共同联手打造以content-spot为基础打造的"娱乐社交+"为主题的娱乐跨界营销研讨会，华谊兄弟20xx年重磅影视剧主创与男女主角人员，群星汇集加上市场营销专家将亲临现场，与您分享植入营销新理论，剖析植入方式，共同创造娱乐营销奇迹!
6月13日下午会议时间14:30——17:00
影视：导演+明星+华谊人员16人
新锦江大酒店四层兰花厅
班主任沙龙方案篇三
20xx年7月4日
1.1教室
1.1全体学生家长和班主任
《认真对待孩子的问题》
使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考，实现对孩子的正确教育与引导。
案例分析法、讨论法、讲授法
（一）、谈话导入课题：
一、课题导入：
谈话导入：孩子对周围的任何事物充满了好奇，为什么天上会下雨？为什么小鸟会飞？为什么电话里会传来声音？相信在日常生活中家长们已经领教了孩子们的为什么。也许，这些为什么正是家长对孩子启蒙教育的开始。而正确的引导教育会对孩子带来深远的影响，乃至终生受益无穷。今天我们将借两个案例来探讨如何对待孩子的问题。
（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：
1、请家长谈论并总结怎样激发孩子的创造潜能。
a、多向孩子提问。
b、和孩子一起读《十万个为什么》。
c、和孩子一起观看科学探索类的节目和书。
d、常带孩子参观博物馆、科技馆。
e、经常给孩子讲科学家爱动脑筋的故事。
f、动手和孩子做手工。
2、谈从教材史密斯先生和他孩子们的故事中受到的启发。
（三）、班主任小结：
1、要耐心、认真地听取孩子的提问。
2、要正确回答孩子的提问。
3、要引导孩子积极地探索问题。
4、要不断提高孩子提问的水平。
总之，提问是孩子智力向高层次发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的知识，还能培养他们形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。
家长作业：家长阅读教育活动部分，总结如何给孩子留下一片“创造的天空”。
班主任沙龙方案篇四
“睿智人生品位生活”
至西安巴威商贸红酒沙龙
以高品质的红酒品鉴沙龙形式，塑造巴威商贸高端红酒供应商形象;借政界、商界领袖的势，通过本次活动提升巴威商贸荣誉感，引起口碑传诵;通过互动交流，加强与巴威商贸高端客户的沟通，展示巴威商贸诚意;展现西安巴威商贸红酒供应商实力，增强客户信心;加强西安巴威商贸的形象宣传。
政界、商界高端人士(预计100人)
红酒沙龙+红酒文化推介+文艺表演+互动环节+抽奖六、红酒沙龙内容：
整体活动以在品酒和红酒文化交流上做文章，吸引跨政界、商界高端人士，从而带来新客户资源为目的，不刻意进行红酒推介，以讲述红酒的文化，通过红酒品尝及抽奖环节形式等进行，提升客户在红酒方面的品味，从而提升双方美誉度，增加各界人士对西安巴威商贸的钟爱度。
（1)政界、商界高端人士联名签字，背景音乐、现场视频播放热场;
（2)感谢政界、商界高端人士参加，增加其荣誉感、尊崇感及专属感;
（3)红酒文化推介;
（4)特邀专业演员表演古筝、小提琴、大提琴、萨克斯等，活跃现场气氛;
（5)红酒品鉴并交流，增进圈子的凝聚力;将西安巴威商贸信息进一步传递;
（6)抽奖将活动推向最高潮;
（7)红酒沙龙结束
第二部分：活动正式启动(流程暂定晚餐时间另定)
1、18：30至19：20嘉宾进场
地点：
内容：设置迎宾台，迎接嘉宾群体、引导嘉宾进入宴会大厅等。
地点：酒店大厅
内容：设置红酒展板、宣传至展架、展示活动流程等。
2、19：20至21：00红酒沙龙
19：40至19：45西安巴威商贸总经理致辞19：45至19：55大提琴演奏
19：55至20：05红酒品鉴专家述红酒的起源文化，红酒的常识等20：05至20：35红酒品尝(期间萨克斯及古筝表演)20：35至20：45抽奖环节(详见抽奖方案)
20：45至21：00现场交流、红酒品尝八、抽奖方案：
1、奖品：红酒或相关奖品;
3、抽奖设定：
抽奖依据：嘉宾签到时工作人员将嘉宾名字誊抄到卡片放入抽奖箱;抽奖方式：现场手工抽取;抽奖人员：
一等奖：
二等奖：西安巴威商贸总经理三等奖：
领奖方式：现场上台领奖。
4、奖项设定：
总计奖品费用：元。
九、人员配置：
现场红酒顾问5至10人(负责与嘉宾交流、红酒的介绍)主持1人(现场氛围营造、串场、红酒沙龙会主持)礼仪10人(迎宾、现场服务、礼品发放)
企划2人(整个活动流程的总控、突发时间的应急处理、配合现场营造气氛)
(一)大堂
形象墙：正对大堂入口处，展示活动主题。
签到墙：大堂右侧，参与嘉宾签到处，让嘉宾通过此仪式，进入活动参与的状态，嘉宾也会倍感荣耀，体现西安巴威商贸对客户的尊重和重视。物料：(签到墙、签名笔三支、宣传资料手提袋、抽奖箱等)。
礼仪佳丽：此处通过礼仪佳丽的引导，参会客户非常顺利的完成签到仪式环节。宣传展板：至展架6个，摆放签到墙两侧，主题内容加红酒及西安巴威商贸理念。
(二)动线区(大堂进入活动大厅)
礼仪佳丽：形象展示作用，实用功能为嘉宾做动态的指引。
(三)活动大厅
投影设备：播放相关宣传片展示活动主题。
音响设备：3只无线麦克风。高质量音质音响2对、调音台、调音师。礼仪佳丽：此处礼仪佳丽会场引导。
宣传展板：至展架6个，摆放签到大厅两侧，主题内容加红酒及西安巴威商贸理念。
红酒台：摆放红酒及酒杯等。
班主任沙龙方案篇五
1、营造浓厚的读书氛围，丰富教师业余生活，让我校教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。
4、激励教师把读书作为一种习惯，做学习型教师，感悟教育的真谛，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
生活，因读书而精彩！
1、具体活动时间：周三下午第三节课，两周一次。
2、活动地点：一楼会议室。
1、自愿原则：学校教师可自愿报名参加读书沙龙；
2、自主原则：读书沙龙活动以教师自主阅读、自主学习为主；
3、定期活动原则：在自主学习的基础上定期举办教师集中研讨交流等活动。
读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。
1、自主读书：所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。每一个教师的自身兴趣与阅读口味有所不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。
（1）必读书目，由读书沙龙成员有计划、有步骤集体研读相同书目，便于集体学习和交流，由学校统一购置相关书籍（包括国内外教育名著、有关课程改革及教育理论等书籍）供读书沙龙成员阅读。
（2）在阅读必读书目的基础上提倡教师根据自己实际阅读其他相关教育书籍。
2、活动安排：我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。
（1）每两周组织一次读书交流会。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面畅谈自己的想法。
（2）每月底“好书推荐”活动：参加读书沙龙的教师可推荐自己最喜爱的书籍。
3、感悟交流：可以畅谈读名著与大师对话的体会，也可以就课堂上的偶发事件展开深入讨论；可以是集体性的“自由漫谈”，也可以是突出个人的“主讲对话”；可以具体学科，具体章节教学技巧的思考与实践体会，也可以是贯彻教改思想的整体打算。总之，将学习后领悟到的东西运用于实际工作中，将经验与认识毫无保留地呈现出来，在交流和碰撞中发现别人独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次上的共识。
2、鼓励教师在教育博客上上传自己的阅读感言，比如读后感、读中批注、读书过程中的疑惑、也可以是对引领大家阅读问题的作答等等。
3、每次参加活动的教师提前准备发言材料，在活动中积极参与、踊跃发言，带好笔记本，做好记录。
4、“读书沙龙活动”组织者提前写活动计划，安排活动过程，记录每次活动的主要内容。
班主任沙龙方案篇六
猎猎寒风挡不住青春的热情，在亚运会成功开幕之际，我院举办的大学生技能大赛也在火热进行中，这中间充分的体现了大学生的热情，展示了大学生的风采，更表现了我院学生的动手能力较强，德智体美劳全面发展，具有良好的学习氛围与积极的实践精神，并为我院学生提供了更大的交流平台，为了进一步提高大家的文学素养，我社特决定举办一次谈阮籍为主题的文学沙龙活动。
1让同学们更进一步了解魏晋文化，了解竹林七贤。
2使同学们了解并体会阮籍的作品及精神。
1、给同学们提供一次学习、了解、认识阮籍的.机会。
2、提高广大同学的文化修养，感受竹林七贤留给我们的作品与精神。
3、同时也为同学们提供一个良好的交流平台。
以谈阮籍为主题
工院全体学生
院团委冶星文学社
11月24日下午4点到6点，电教1
徐星老师
1、提前与老师沟通演讲内容，活动时间及地点。
2、出宣传海报，板报。
3、各部长提前到达会场，准备相关事宜。
1、请老师到场
2、门口安排迎接人员
3、实践部人员维持会场的秩序
1、关于阮籍生活的时代背景、诗歌成就、历史影响
2、师生关于本次文学沙龙的心得交流
3、社长对此次活动进行综合点评
1、人员到场问题，尽量避免与其他的社团发生时间冲突，争取人员的到位
2、会场秩序问题，维持秩序的人员做好工作，防止吵闹以及中途退场人员
1、由学习部总结此次活动的得失，并写出工作总结
2、由记者部写活动简讯，收集图片资料
3、秘书处做好活动记录以备后用
班主任沙龙方案篇七
一、指导思想
阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。研究发现，3—6岁是孩子阅读形成和掌握基本阅读能力的关键期，这个阶段的孩子养成的阅读习惯，形成的自主阅读能力将影响他的一生。为此我们幼儿园紧紧抓住这一关键期，并且想通过本次活动指导大家如何进行“亲子阅读”，开发孩子阅读的潜能，帮助孩子养成阅读的习惯，增强幼儿语言能力的培养，培养情感和增强注意力、观察力以及思维能力等等。
随着国民素质的普遍提高，现在的家长越来越认识到阅读对孩子一生的重要影响。的确，一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而幼儿时期是培养良好阅读兴趣的关键期。我们可以通过亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。古人云：“书中自有黄金屋”。“读书百遍，其义自见”。“读书破万卷，下笔如有神”。可见读书受益匪浅。结合我们小班孩子实际情况，希望我们家园合作，共同营造一个浓浓的书香阅读环境，也希望大家重视起来，促进“亲子阅读”活动有声有色地开展。
活动目的：
激发幼儿阅读兴趣，分享亲子阅读的快乐，交流幼儿阅读指导经验，增强亲子阅读对幼儿成长意义的认识，提高家长阅读指导的能力。
参加人员：
小班段家长、各班班主任、年段长 活动形式： 沙龙活动 活动内容：
将“四个一”作为本次沙龙活动的主要内容，即： 一个倡议：各班班主任针对本班幼儿的阅读情况进行倡议。
一个专题：每班一个家长代表结合本次主题进行现场交流。（参与个人准备）主要介绍家长在家如何开展亲子阅读的，介绍经验。
一次分享：倡导家长在本次活动结束后撰写一篇亲子阅读的经验或体会，
班主任沙龙方案篇八
“书香润泽青春，阅读丰富人生”
1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。
2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。
3、搭建张小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校品位的同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。
组长：杨林东
副组长：周增梅 唐乃军洪国栋王纯钢
成员：王倩 潘其卫及各年级主任
张家圩小学全体教师
20xx年3月
1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读（可以自行购买，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于交流。
2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。
3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。
4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。
1、要求教师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。
2、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。
3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。
4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。
5、在读书活动结束之前，教师都应该整理好一篇读书笔记（不少于800字），中层以上教干不少于两篇。活动结束后，教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任（50岁以上的老师可以不用交），学校存档。
根据整个活动三个流程（自主阅读、组内交流、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评选出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。
泗阳县张家圩小学
20xx、3、26
教师读书沙龙”活动推荐共读书目
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著
《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译
《学会对话：校长和教师的行动指南》[加]卡罗琳·希尔兹等著
《给教师的101条建议》，布鲁肖
《影响教师一生的100个好习惯》，宋运来
班主任沙龙方案篇九
逢源联小一年级一班 2012.7.4
一、活动时间：2012年7月4日
二、活动地点：1.1教室
三、参加人员：1.1全体学生家长和班主任
四、活动主题：
《认真对待孩子的问题》
五、活动目的：
使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考，实现对孩子的正确教育与引导。
六、教学方法：案例分析法、讨论法、讲授法
七、教学过程：
（一）、谈话导入课题：
一、课题导入：
谈话导入：孩子对周围的任何事物充满了好奇，为什么天上会下雨？为什么小鸟会飞？为什么电话里会传来声音？相信在日常生活中家长们已经领教了孩子们的为什么。也许，这些为什么正是家长对孩子启蒙教育的开始。而正确的引导教育会对孩子带来深远的影响，乃至终生受益无穷。今天我们将借两个案例来探讨如何对待孩子的问题。
（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：
1、请家长谈论并总结怎样激发孩子的创造潜能。
a、多向孩子提问。
b、和孩子一起读《十万个为什么》。
c、和孩子一起观看科学探索类的节目和书。
d、常带孩子参观博物馆、科技馆。
e、经常给孩子讲科学家爱动脑筋的故事。
f、动手和孩子做手工。
2、谈从教材史密斯先生和他孩子们的故事中受到的启发。
（三）、班主任小结：
1、要耐心、认真地听取孩子的提问。
2、要正确回答孩子的提问。
3、要引导孩子积极地探索问题。
4、要不断提高孩子提问的水平。
总之，提问是孩子智力向高层次发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的知识，还能培养他们形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。
家长作业：家长阅读教育活动部分，总结如何给孩子留下一片“创造的天空”。
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