总结是人类思维能力的重要体现之一。怎样写好一篇有说服力的议论文是我们需要探索的问题之一。下面是一些总结范文供大家参考，希望能够给大家一些启发。
幼儿教师初入幼儿园心得篇一
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这是教师教书育人的宗旨，但我们应该从哪些方面去对待孩子？应该怎样去教育孩子？观摩教委幼儿园之后，对于这两个问题在我的心里有了答案，让我在教育教学工作中有了新的改观。
进入教室，课堂上孩子们积极举手回答老师的问题，声音响亮，课堂的气氛非常活跃，在这样的氛围中，孩子的学习兴趣也很浓厚，老师教学态度很有亲和力，很有感染力，整个教室充满了欢声笑语。这不禁让我想到了“微笑课堂”。在教学中老师不经意的一个微笑，可以给学生一个莫大的鼓励，在生活中微笑面对学生可以拉近你们彼此之间的距离，微笑中蕴藏了老师对学生的爱，这样学生就会喜欢老师，尊敬老师，正如陈园长所说的.“爱屋及乌”。
想想自己班的这群今年刚踏进小学门槛的孩子们，“老师”对于他们来说感觉有一定的距离，上课时老师就在身边，下课了距离也就随之而来。因此，我在课后、课间和他们一起玩玩小游戏，一起画画，让他们感觉到我是喜欢他们的，我愿意和他们交朋友，慢慢的我们之间的距离拉近了。但他们毕竟还小，有时也会犯一些不可避免的错误，这时我就是一位严肃的老师指出他们的错误，让他们改掉错误，这样一来距离就像一根皮筋一样时长时短。
爱是无声的，但是可以通过一个微笑足以表达老师对学生的爱。富有爱心才真正是作为一名教师的基本条件，爱是孩子心理健康发展的重要条件，爱使孩子感到安全和满足。教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。俗话说：“亲其师而信其道。”只有关爱学生才可培养学生高尚与进取之心，才能创设愉悦的学习环境，从而获得教育的真正成功，才能让孩子们在充满爱的环境中愉快地生活、学习、长大。
太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，只有不断的学习、超越自我，用微笑和爱心去对待每一个孩子，才能取得更好的硕果！
幼儿教师初入幼儿园心得篇二
幼儿教育是一项充满挑战的工作，而要想在幼儿园工作，就必须是一名有爱心、有耐心、有责任感的老师。我是一名初入幼儿园的老师，一直以来，我都深深地意识到了家长们对于幼儿教育的期望和对老师负责的态度。在教育幼儿的过程中，我不断地总结经验、反思问题，相信自己会越来越好地胜任这项工作。
第二段：建立关系。
作为一名幼儿园的老师，我经常不得不忍受小朋友们的嬉闹、哭闹等各种不间断的挑战。然而，我却很乐意这么做，因为在我看来，教育幼儿是一项非常有意义的事情。如果我能够对每个孩子产生积极的影响，并让他们在我身上发现爱心、耐心和责任感这些重要的东西，我就感到非常高兴。
第三段：分享经验。
相信每位初入幼儿园的老师都要经历一个适应的阶段。尽管我之前有过教小学生的经验，但是教幼儿是完全不同的一件事。一开始，我很困惑，也很焦虑。我会让幼儿沉浸在他们自己的小世界里玩耍，而我则会在旁观察他们的表现。这样做不仅可以大大降低我的工作难度，也能够让我更好地观察幼儿的兴趣和能力。另外，我会与其他老师以及家长保持紧密的联系，以便更好地把握每个幼儿的学习进程。这些做法不仅能够让我的工作更加顺利，也能让小孩子们更好地受益。
第四段：面临的挑战。
当然，在幼儿园工作中难免会遇到各种挑战。有时，我们需要平息孩子之间的争吵，有时需要哄好哭闹的孩子，有时需要冷静地应对家长的质问和关切。不过，这些困难并没有让我望而却步，反而让我更强大。因为我知道，教育小孩子的过程充满了挑战，但只要我能应对这些挑战，我就能更好地成为一名优秀的老师。
第五段：总结。
总之，初入幼儿园工作并不是一件容易的事情，但我依然充满信心。我相信只要我坚信自己、善待孩子们，那么我就能以更好的姿态迎接挑战，实现自己的梦想。幼儿园教育是一个充满希望和挑战的领域，在这里，我们不仅要教育幼儿，也要不断地学习和提升自己。
幼儿教师初入幼儿园心得篇三
当我初入幼儿园当老师的时候，我感到非常兴奋但同时也有些不安和紧张。毕竟，这是我第一次教育孩子们。但是，随着时间的推移，我逐渐融入这个职业并且学到了很多。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会，这将有助于其他人了解到这种职业的种种挑战和乐趣。
第二段：感受
在老师的角色中，我的第一感受是责任感。孩子们的父母把他们交给我们，希望我们能够给予他们关爱和教育。作为老师，我们必须保证孩子的安全，同时还要教导他们如何学习和独立。这是一项非常艰巨的工作，但是当我们看到孩子们积极学习和开心成长的时候，那种成就感是无法言表的。
第三段：挑战
尽管这份工作是非常有意义的，但是我们也遇到过不少挑战。幼儿园教学环境的特点是活跃而且充满了噪音，所以对于我们老师来说，保持耐心和情绪是很重要的。同样需要解决的问题是如何让每一个孩子都能得到关注和照顾，并且把课堂上的教学变得更加有趣。我们必须开发多样化的教学技能，以满足每个孩子的学习需求和风格。
第四段：收获
幼儿园老师这份职业的收获是非常丰富多彩的。首先，我们深深地了解到孩子们的世界，他们的想象力、好奇心和无限的潜力，这让我感到非常感动。除此之外，我们还需要和孩子们的家长合作，建立更加紧密的关系，并且学习如何除了课外教育和带动孩子外的其他工作。这些经验是非常有用和难能可贵的。
第五段：结论
尽管这份工作是非常辛苦和有挑战性的，但是当我们看到孩子们积极地学习和成长的时候，我们会感受到一种前所未有的成就感。在我不久的将来，我还将继续投身于这份职业，我相信这将会给我带来更多美妙的体验和收获。
幼儿教师初入幼儿园心得篇四
时间过得真快，转眼间一年的工作马上就要结束了。回顾这一年的保育工作，有成绩也有不足，现将本年的工作总结如下：
一、师德师风方面：
在工作中，我能服从领导安排的各项工作，能上能下，做到不迟到、不早退，工作认真、负责，尊敬领导，团结同事，爱护幼儿，尽自己最大的努力做好班级的各项工作，凭自己的良心和责任心精心照顾幼儿，使幼儿得到良好的生长和发展，并逐渐使其养成自己的事情自己做好的良好习惯，得到家长的高度评价。
二、本职工作方面：
我十分热爱自己的本职工作，我爱孩子们，我是孩子们的好朋友、好伙伴，更是他们的好妈妈。在生活中，我时刻细心耐心地照顾、爱护他们，午睡时为他们盖被子，游戏时为他们擦汗，生病时为他们喂药，为尿床的幼儿清洗被褥、衣物。闲暇时为幼儿讲故事，启发他们的智慧，通过故事改正他们生活中常规的一些小错误，和他们谈心。以致于汤璐帆小朋友多次邀请我到她们家做客，并许诺：拿好多好多玩具给我玩。我告诉优优，我喜欢看书，她马上接着说：我家里也有很多很多的书呀。看到孩子们阳光灿烂的笑脸，我开心满足极了。我感觉我自己真正做到了一个保育老师应尽的责任。
作为保育老师，班级的卫生保健是一项非常重要的工作。为了做到班级的干净、整洁，我每天坚持仔细、认真地打扫盥洗室卫生，每天坚持为茶杯、毛巾消毒，坚持每周对班级进行按规定紫外线照射，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墙面、厕所、扶手等，每月清洗被褥。督促孩子要多喝水，注意个人卫生，做到饭前便后要洗手，还教育幼儿用正确的方法洗手，防止疾病的发生，积极配合园医做好幼儿身体全面的检查工作。
三、保教配合方面：
作为保育老师，配合班级教师的教学工作也是非常重要的。每当老师在进行教学活动时，我都会主动配合老师做力所能及的事情，如发幼儿用书、绘画油纸，指导幼儿画画、做手工、做游戏、讲故事等。我还经常在当班老师突然上面有事不在时，组织幼儿进行教学活动，写家园联系册，给家长打电话等。由于我的积极配合，得到了班级老师的肯定和称赞，我自己的素质也得到了提高。
四、个人学习方面：
为了提高自身的素质和技能，我坚持学习有关幼儿教育方面的知识，尝试看幼儿自理能力培养方面的研究。5月在区论文比赛中，荣获了三等奖，保育技能比武在区内荣获二等。在这里我要感谢园领导给了我学习的机会，希望今后领导们能为我们提供更多的学习机会，使我们保育老师的整体素质能进一步提高，以便更好地为幼儿、家长服务。
以上是我今年的工作总结及今后的学习目标。在今后的工作中，我将继续努力，继续一如既往地热爱孩子，热爱幼教事业。
幼儿教师初入幼儿园心得篇五
在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的充电方法。参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
(3)有丰富的感情。学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!
幼儿教师初入幼儿园心得篇六
进入幼儿园是每一位幼儿教育工作者的必经之路，初入幼儿园，是每位教师都会经历的阶段。这个阶段充满了机遇与挑战，不同的教师会有不同的感受和思考，本文旨在分享作者的心得体会。
第二段：迎接挑战
初入幼儿园的教师，会发现一系列挑战等待着他们，如面对一些孩子沉默寡言、不爱说话，处理家长与孩子之间的矛盾问题等等。但是，教师们需要积极面对挑战，寻找适合孩子们习惯和特点的解决方法，并需要有足够的耐心，细心观察孩子，了解他们的需求和问题。
第三段：建立良好的师生关系
师生关系是一种相互联系，共同发展的关系。教师应该尽快建立良好的师生关系，孩子们对教师是有感情的，他们需要一个信任、有亲和力和可靠的人来指导他们探索事物。教师需要用心倾听孩子的话，认真回答孩子的问题，帮助别人成长。
第四段：不断学习，不断进步
幼儿教育是一个始终如一的学习和探索的过程。就算是有多年的经验，教师也需不断提升专业水平，在教育上不断进步，以更好地引导孩子们成长。教师应该不断学习，不浮躁，提高自我的教学能力和教育水平，更好地适应幼儿园的特点和教育理念。
第五段：结语
初入幼儿园的教师，需要承担起教育、教学、照顾、安全和健康等方面的责任。在工作中，要尊重孩子、理解他们的行为和需求、建立良好关系并提高自我修养。希望每位教师都能够珍惜这个机会，勇敢面对挑战，不断学习，不断提高自我，为孩子的成长和健康发展做出更大的贡献。
幼儿教师初入幼儿园心得篇七
4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴——如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
（1）门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
（2）园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
（3）每个班级都设有一个区角今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿教师初入幼儿园心得篇八
作为一名即将加入幼儿园工作的新教师，我深感神经紧张和责任重大。在即将面临教学任务之际，我深深地体会到了幼儿教育的重要性。本文将分享我初入幼儿园的教师心得体会。
初入园，我意识到幼儿园教育真正让我感受到事业的光彩和赤诚的愿望。在工作的过程中，我不断发现自己有很多不足之处，如对学生个性化的关注和情绪疏导。这促使我不断学习和思考，提升自己的教学能力和素质。
第三段：学习与完善。
进入幼儿园之后，我开始仔细观察幼儿的行为和情绪，并学习了许多关于管理幼儿园生活常识和教育理念的理论。此外，我还不断尝试在班级中尝试新的教育方法和教学模式，来更好地满足学生的需求和成长。通过不断地学习和完善，我真正意识到了“教育需要跟上时代进程”的重要性。
第四段：愉悦的时间。
虽然在工作之初进，我对幼儿教育的深入认识，但是在幼儿园工作的时间里，我发现教师和学生之间已经建立起了深厚的情感关系。与学生在一起的时光的每一刻，都是愉悦与充实的时光。这样的感受让我更加努力地工作，更加关注每一个孩子的生活和情感需要。
第五段：结论。
初入幼儿园的教师工作生活注定是既挑战又充实的。然而，这也是体现爱和责任，每天都做出不同的改进来提高自己，同时也在默默地付出，着力关注每一个学生，为孩子们的成长和发展做出贡献。与孩子们相处愉悦的时光，为教师带来无穷的能量，以此来推进自己的教育学习的进程和待人处事的态度。通过这样的工作体验，我深刻地认识到运用实践加上不断地思考和学习是提升自身教育素质的不二法宝。
幼儿教师初入幼儿园心得篇九
体育活动是幼儿园户外活动的重要组成部分，活动中不仅要注意到动作情节、规则对幼儿身心发展产生的显性影响，还要注意到活动中物质材料、心理环境、人际关系，还要注意幼儿自身的知识经验，活动能力等对幼儿发展的隐性影响作用。
另外户外体育活动，要求教师准备一定要充分，选择适合本班幼儿身体发展水平的活动，看这项活动的器械与场景的设置，规则的制定是否便于幼儿锻炼是否具有锻炼价值，是否需要改变。还有活动后一定要分析，幼儿对这项活动感兴趣与否，原因是什么，通过这项活动，幼儿能否获得某种积极的情感。
还有在体育活动种，为幼儿创设最大空间，开发器械包括：
1、老器械新玩法：如绳可穿绳、钻绳、堑子可叠高叠放，相叠交叉;引导幼儿自己创造玩法。
2、大胆使用新器械，发挥双主体功能，调动幼儿动力系统。
户外活动也同样要有明确的目的性，例如：两个老师商量好这周玩什么，怎么玩，分几次玩，每次的目的是什么，最终的目的是什么。(小班玩球，第一周总目的是让幼儿喜欢玩球，能控制球，第一天让幼儿抱球跑，第二天让幼儿滚球，第三天传球，第四天拍接球……。)
总之，幼儿园小班幼儿的体育活动值得深思。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十
作为一个刚刚走出校园进入幼儿园的新老师，我感到非常兴奋和激动。进入幼儿园，我面临了各种挑战和机遇，但是我始终相信自己可以通过不断的努力和实践，提高自己的教育教学水平，成为一名合格的幼儿园教师。
第二段：班级管理和自我修养。
进入幼儿园，我首先面对的是班级管理，这需要我具有良好的自我修养和沟通能力。在学习和实践中，我逐渐明白了正确处理与家长、同事之间的关系的重要性。同时，我也深刻体会到了自身情绪对教育教学的影响，因此，要时刻保持良好的情绪，不断完善自我沟通能力，才能更好地开展班级管理和教育教学工作。
第三段：教育与教学实践。
做好班级管理后，我开始面临更大的挑战——如何提高教育水平。在实践中，我不断学习教育大师的理论知识，运用新教育技术如情景导入、游戏教学等，充分培养幼儿的表现能力和发散思维，让幼儿爱上学习。同时，在教育教学过程中，我也留意观察幼儿的行为表现和身体状况，并及时向家长反馈。在实际操作中，我深刻体会到提高教育水平需要不断地实践和反思，并积极参加各种培训、交流活动，不断提升自己。
幼儿是教育工作的主体，管教是教育过程中重要的一环。在幼儿出现不良行为时，我不仅仅要防止发生不良行为，更要寻求解决问题的方法，如制定行为规范和行为规则，积极引导幼儿改变不良行为，提升幼儿的自我控制能力。同时，我也关注幼儿的精神健康，多为幼儿提供情感上的支持和安全保障，以促进幼儿健康成长。
第五段：结论。
刚进入幼儿园的工作，是一次从学生到教师的角色转变，需要我更为深刻地理解幼教特殊性，针对幼儿的特点，不断提高教育教学水平和领导管理能力。这是一条漫长的道路，但我相信，只要保持积极向上的心态，脚踏实地不断追求进步，就一定会收获一个完美班级和一份满意的工作。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十一
本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——我国美丽的花城广州参加国培计划(20xx)幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自华南师大雄厚的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。
华南师大为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：
一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路。
给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。
三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。
在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。
经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。
一、教育教学方面。
我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。
此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。
二、家园共育方面。
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使我认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。
三、师德修养方面。
教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进一步改进、实施。
组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。
开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来说并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受到了我交了好多朋友。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
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幼儿教师初入幼儿园心得篇十二
踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十三
古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。
《做最好的老师》中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以批评教育。在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
一直以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，希望他们变成我想象中的幼儿——“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么?我了解吗?不，我并不知道。而李老师呢?他能够在教育幼儿时“向幼儿学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重幼儿的选举权”，他努力追求着“成为幼儿最知心的朋友”“回答幼儿最关心的问题”，他勇于在幼儿面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。
现在，我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教成“小大人”式的幼儿，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为教师，在面对幼儿时要保持一颗童心，以自己的童心唤起幼儿的童心，以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光，培养幼儿健康的人格，使幼儿的素质得到全面和谐的发展。
幼儿教师读书心得让我们知道了读书的方法，希望我们在读书的时候边读边记，这样我们的阅读才会更有效率，我们才能掌握阅读技巧。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十四
原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我无微不至的`关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。
虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！
在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。
其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容，创造性的设计教学活动。
少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划必须具有一定的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。
要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能，使教师之间优势互补，形成合力，发挥其最大的积极性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的能力。即不断获取百科知识和专业技能的自学能力以及不断吸收教育学科的新知识、新技能，并在教育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博，另一方面因为现实中幼儿园教师多数是中师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力发展加快，知识面增宽的现状形成突出矛盾。因此园长要激活教师的创造性思维，必须为教师创设学习的条件。如，开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等。
幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异，幼儿园教师要跟上时代发展步伐，事实创新教学，必须不断学习、不断自我更新和自我超越。最后，要科学合理的评价，让教师乐于创新。激发教师创造的情感，必须建立科学合理的评价标准。创造力是人皆有之，我国教育家陶行之曾说过："处处是创造知地，天天是创造之时，人人是创造之人。"由于个人先天和后天条件不同，其创造开发的早迟水平的高低则有所差异。要善于发现教师的闪光点，不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工作情况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励、强化、纠偏，形成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励，增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造也是快乐的，创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代**的需要，是教改的需要。只有领导不断更新管理经验，才能培养教师的创新意识，激发创新潜能。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十五
初入幼儿园是每个宝宝和家长都会经历的一个重要阶段，对于妈妈来说更是充满了期待和不安。作为一个新手妈妈，我曾对自己的角色和能力感到担忧，但是在这段经历中，我体验到了人生中的许多美好和成长。最初，我会陷入到种种情绪波动中，既有失落和担心，也有喜悦和期待。这些情绪的交织，让我更加珍惜每一天与宝宝共同成长的时光。
第二段：建立信任与沟通
在孩子第一次进入幼儿园的时候，妈妈面临的不仅仅是自己的情绪问题，还有对孩子的安全和适应过程的担心。在这个阶段，建立信任与沟通是非常重要的。我积极与幼儿园老师进行交流，了解孩子在幼儿园的表现和适应情况。同时，我也在家和孩子一同进行情感交流和沟通，以此来增进彼此的亲子关系。透过这些沟通，我发现孩子在幼儿园中的成长和表现，让我更加放心和安心。
第三段：培养独立性和自主性
进入幼儿园之后，孩子逐渐学会了独立和自主，这对于他们的成长和未来十分关键。作为妈妈，我们要适时给予孩子适应幼儿园生活的空间，让他们学会自己穿鞋、梳头、卫生习惯等基本技能。这个过程中，既要给予足够的指导和支持，又要让他们有足够的空间和时间去尝试和独立完成。通过这样的培养，我看到了孩子瞬息万变的成长与进步。
第四段：参与孩子的成长
在孩子进入幼儿园后，作为妈妈，我努力成为他们成长路上的陪伴者。我参与孩子的学习和活动，积极与他们进行互动。比如，在家里我会与孩子一同进行绘画、手工等乐趣项目；我也会参与孩子的家庭作业、读书时间，以及社交活动。通过这些互动，孩子发展了良好的兴趣爱好，增强了对幼儿园的归属感。同时，这也促使我更加关注和了解孩子的成长发展，更有效地指导他们。
第五段：珍惜成长的每一刻
初入幼儿园的经历，不仅是孩子成长的历程，也是我作为妈妈的成长之旅。在这段经历中，我体会到了母爱的力量以及自己的成长和改变。每个宝宝拥有独特的个性和发展轨迹，他们的每一次进步和成长都是令人欣喜的。我学会了珍惜和感恩，每一天与孩子在一起的时光，不断寻找和创造更多的陪伴和乐趣。同时，我也尝试用更开放的心态去接纳和了解孩子，为他们提供更好的成长环境。
初入幼儿园是一个家庭中重要的生活节点，对于妈妈来说，这是一段机会去探索和成长的时光。通过与孩子建立信任和沟通、培养他们的独立性和自主性，以及参与孩子的成长，我们可以更好地陪伴他们成长。在这个过程中，妈妈不断学习和成长，珍惜并享受每一天与孩子一同度过的时光。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十六
当宝宝即将步入幼儿园的时候，作为妈妈的我感到了一种莫名的挣扎。虽然成长是不可避免的，但是将宝宝从怀抱中送入幼儿园，无论对宝宝还是对我来说都是一次重大的决定。但面对日益忙碌的社会生活，我意识到幼儿园对于宝宝的意义和价值是无可替代的。因此，我最终勇敢地作出了这个决定。
第二段：适应过程中的磨难
初入幼儿园，宝宝需要面临适应的过程，这对宝宝来说是一次挑战。起初，宝宝的情绪是复杂的，既有新鲜和好奇，也有不适应和不安全感。每当我看到宝宝哭闹的时候，我的心总是揪得紧紧的。为了帮助宝宝尽快适应，我花了很多时间和精力与老师沟通，听取专业的建议，希望能够针对宝宝的个性和情况制定合适的适应计划。我也时常鼓励宝宝，告诉他幼儿园是一个有趣的地方，可以认识到很多新朋友。渐渐地，宝宝开始慢慢适应了这个新环境，学会了与其他小朋友一起玩耍并从中获得快乐。
第三段：幼儿园的价值
通过宝宝在幼儿园的经历，我深刻体会到幼儿园的价值所在。幼儿园不仅为宝宝提供了一个有保障的学习环境，更为宝宝的身心发展提供了科学的引导和培养。在幼儿园里，宝宝能够与同龄人一起学习、成长，结交到更多的朋友。在老师的指导下，宝宝能够学习到更多的知识和技能，逐渐明白自己的优点和不足。同时，幼儿园也提供了丰富多样的活动，如音乐、美术、运动等，这些活动为宝宝的全面发展提供了广阔的天地。
第四段：与幼儿园共同成长
不仅仅只是宝宝在幼儿园中成长，作为妈妈的我也在这里受益匪浅。首先，幼儿园为我提供了与其他家长交流的机会。我可以借此和其他家长分享育儿经验、疑惑与困惑，通过互相交流，相互帮助，让我更加从容地面对宝宝成长中的问题。其次，在幼儿园的接送中，我也了解到了宝宝在幼儿园的表现和进展，这让我更加关注宝宝的成长，及时矫正问题和鼓励进步。通过与幼儿园共同成长，我感受到了一份温暖和成就感。
第五段：给予宝宝信任和支持
初入幼儿园的经历让我明白了一个道理，那就是要给予宝宝信任和支持。无论宝宝在幼儿园中遇到什么困难和挫折，我都要相信他能够克服，给予鼓励和支持。同时，在宝宝面临抉择和做出决定时，我也要尊重他的意见和选择。相信宝宝，尽量不干涉他的成长过程，让他在探索和犯错中成长，这是我作为一个妈妈最重要的责任和义务。
总结：
初入幼儿园的经历给我带来了很多的体会和感悟。虽然在过程中经历了挣扎和不安，但通过与幼儿园的沟通和合作，宝宝逐渐适应了新环境，并在其中获得了快乐和成长。同时，我自己也在这个过程中学会了给予宝宝信任和支持，与幼儿园共同成长。初入幼儿园对于宝宝来说是一个新的开始，也是我们作为父母的一种选择。我相信，在幼儿园的园丁们的呵护下，宝宝会健康快乐地成长。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十七
初入幼儿园，是每个孩子成长的一次新的开始。初入幼儿园的第一天，我久久地盯着家门口不肯离去。踏进幼儿园大门时，我不禁感到一丝的害怕和不安。但随着老师们亲切、和蔼的微笑，我的不安逐渐消散，开始期待这个全新的环境。
第二段：学会独立自主
幼儿园是一个喧闹而充满活力的地方，有各种各样的游戏玩具和朋友。在这里，我学会了独立自主。每天早晨，我要自己穿鞋子、刷牙、洗脸，还要整理自己的背包。在课堂上，老师们也鼓励我们主动参与，自己发言、表达自己的想法。通过这些活动，我逐渐懂得了自己需要独立思考、独立行动。
第三段：学会与人相处
在幼儿园，朋友是最重要的伙伴。通过和朋友们的互动，我学会了如何与人相处。我和小伙伴们一起分享玩具，互相帮助，这让我感到非常开心和满足。当然，有时也会有争吵，但老师们总是会以公正的方式处理，让我们明白学会宽容和尊重是相处的关键。
第四段：充实的学习生活
在幼儿园，我度过了充实而多彩的学习生活。老师们以寓教于乐的方式，让我们在游戏中学到了很多知识。我们通过做手工、画画、唱歌等活动，开发了自己的创造力和想象力。每天都有新的知识和技能在我们的世界里展开，这让我每天都充满了期待和动力。
第五段：健康快乐成长
在幼儿园，我得到了健康和快乐的成长。每天的户外活动让我锻炼了身体，增强了体质。我还学会了坚持不懈，即使遇到困难也不轻易放弃。老师们教会了我们如何用谦虚和勤奋去学习，如何保护自己的身体和健康。在幼儿园里，我感到了无微不至的关爱，这让我茁壮成长。
初入幼儿园的心得体会，我学会了独立自主，学会了与人相处，度过了充实的学习生活，也得到了健康快乐的成长。幼儿园是一个让我快乐成长的地方，我深深地喜欢这里。在这里，我的世界变得更加丰富多彩，我对未来充满了信心和希望。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十八
回想前一阵的入职培训，感觉自己感触挺深，不仅对公司的企业文化，经营战略有了更为深入的了解和认识，而且对自己的心理和生理上都有了一个跨越性的突破。
在总部的内部培训期间，各位部门经理和业务骨干们，结合自己的亲身经历和专业素质，为我们上了一堂堂精彩纷呈而又富含专业色彩的课程，对于我们这些刚刚冲出校园，总向社会的毕业生来说都是非常宝贵的财富。
通过对这几天学习内容的总结，使我意识到，要在以后得工作中有好的发展，必须做好以下几个方面：
一，认同公司的企业文化和核心理念。公司的企业文化一直秉承着公开的原则，我认为这将是我们发展壮大的前提。
二，尽快完成角色转换。对刚刚踏上工作岗位的大学生来说，如何更快的完成角色转换是非常重要和迫切的问题，特别是进入证券行业，务必要更加严格的要求自己，在角色转换的过程中要谨记行业的特性。
三，有责任心和好的执行力。
四，要有扎实认真的工作态度，换句话说，就是踏踏实实的'去做事，端正自己的态度。
五，要时刻学习，证券行业的特点就是在不断变化，这就要求我们要时刻保持学习的积极性。
所以我们不能埋怨别人怎么样，关键是我们自己要踏踏实实的去做，去拼搏，才有机会寻找自己的出路。
为期两周的内部培训真的很让人感动，我们真的可以很明显的感受到老员工们对我们的关心与期待，他们恨不得一下子把自己所想所会的东西全都教授给我们，积极的态度，专业化的ppt，诚恳的眼神。这种近似倾囊相授的精神，我相信不是一般的企业可以做的到的，所以，在中天，我们可以把这当作一个家，一个可以依赖，维系，与发展自我的家。其实最早有这种感觉是在之前在营业部实习的时候。
我的家乡在山东潍坊，只身一人留在了沈阳，可以说在沈阳，甚至在整个辽宁省都没有一个亲人。随着大学毕业，原本亲近的朋友们一个个都奔向了四方，更是感觉前所未有的孤单。我不是害怕孤单，既然决定了留在沈阳，我就决心要走出自己的路。3月份跟公司签订三方协议后，被分到黑龙江街营业部实习，时间不长，仅有短短的两个月，可是就是这两个月，让我有了一种家的感觉。营业部的每一个人都会对你热情相待，处处关心你，有什么问题都会尽心的去指导你。真切的让你感到，在离家千里之外的此处，你可以安心的去工作，去学习。所以，无论有什么事，我都会去尽心尽力的去做，即使在休假期间，也时常回营业部去待着，帮忙做点力所能及的事情，完完全全的把它当作是自己分内的一件事去做好，对我来说，像是回家了。朋友常说，你看你，回去看看就得干活。我说多干点活好，这也是一种积累，各方面的积累。在此，真诚的感谢你们。
所以，当商烁，商哥在篝火晚会醉酒后跟我们说，我们是幸运的，来到了中天，去营业部你们就知足吧，每个营业部的老员工都是非常好，竭尽全力的教育你，支持你的时候，我是非常非常赞同的。所以我觉得，中天真的是一个非常和谐温馨的集体，没有那么多的尔虞我诈，没有那么多的勾心斗角，团结一致，也许是中天能够一步步走到现在的保障。
还有，拓展训练这两天。我相信很多人跟我的感觉一样，一个字，累，两个字，很累，三个字，非常累。可是累有累的收获，累的值得。拓展训练带给我的不仅是生理上还有心理上的挑战，很高兴，我能顺利完成，它也让我深刻体会到了团队合作的重要性，这是在以前的工作学习中的团队合作所不能达到的效果。
幼儿教师初入幼儿园心得篇十九
当我第一次踏进幼儿园的大门，心情复杂又充满期待。作为一名三岁的小朋友，我从来没有离开过父母，这次进入陌生的环境心里有些紧张。我看到很多孩子都在哭，有些还认生地拉着父母的手不愿离去。我和妈妈也一同进入了幼儿园的大厅，老师们亲切地笑着迎接我们。妈妈安抚着我，告诉我要坚强，要勇敢地适应新环境。
第二段：慢慢适应幼儿园生活的过程（300字）。
刚开始的几天，我感到特别不适应。幼儿园里的小伙伴们都是陌生的面孔，我不知道该如何和他们打招呼。但是，老师们都很热心地帮助我，引导我和其他小伙伴交流、玩耍。在老师的悉心照顾下，我逐渐放下了对陌生环境的担忧，开始主动和其他小朋友交往。
每天上幼儿园，我充满期待地参加各种游戏和活动。我们会一起唱歌、跳舞、画画，还有各种有趣的小游戏。这让我感到特别开心，我觉得自己在幼儿园里过得很愉快。
第三段：在幼儿园里学习的乐趣（300字）。
幼儿园是一个充满了知识的地方，我在这里学到了很多有趣的东西。我学会了认字、识数、拼图，还学会了认识各种颜色、动物和植物。老师们用生动有趣的故事和游戏帮助我们学习，让我们在游戏中感受到知识的魅力。
在课堂上，老师总是让我们参与其中，互动起来。我可以自由地表达自己的观点，提出自己的疑问，老师们都会认真地回答我们。这让我觉得自己是一个重要的存在，我有被关心和尊重的感觉。
第四段：与伙伴们的友谊（200字）。
在幼儿园里，我结交了很多新朋友。我们一起上课、玩耍、分享快乐和难过。我们互相帮助、关心、鼓励。有一次，我摔倒了，一个小伙伴赶紧过来扶我起来，还关心地问我有没有摔疼。这让我感到特别温暖，我觉得在幼儿园里有这样的朋友真好。
第五段：对幼儿园生活的总结和展望（200字）。
初入幼儿园，我经历了从陌生到熟悉的过程，从害怕到开心的转变。在与老师和小伙伴们相处的日子里，我学到了很多知识，收获了很多快乐和友谊。我相信，未来的日子里，我会在幼儿园里度过更多美好的时光，和小伙伴们一起成长，一起学习，一起创造美丽的回忆。
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