朋友是我们在成长过程中结识的与我们产生深厚情感的人。可以适当提供建议和改进方案。最后，希望大家能喜欢这些总结范文，并能从中获得一些有益的启示和收获。
特殊学校教师事迹材料篇一
说过：“没有爱就没有真正的教育。”春风化雨，润物无声。怀着对特殊教育事业的执着追求，用自己的青春年华，像春雨一样滋润着那些残缺的幼苗，用自己的爱心、耐心和细心，精心呵护弱苗成长，兢兢业业地操持着这个特殊的“家”。
爱，为她的特教事业打下基础。
“之前，我还是在**小学的一名普通生活教师，凭借着自己的努力奋斗，我获得了一个到县城工作的机会。当时有两个选择，一是去**中学，还有一个就是去特殊教育学校。”回忆道，“我当时想都没想，就选择了特殊教育学校，因为我相信，这里的孩子更需要帮助。”
选择特教事业，年轻的遇到的困难可不少，“20才来到特殊教育学校的时候，我还是一只‘菜鸟’，因为这里的一切，都超出了我的想象，特别是教育孩子的辛苦程度和难度和以前更是完全不能比。”特殊教育学校在教育教学上和以前任职的学校有着很大的不同，为了能够快速融入这个新集体，成为一名真正的特教教师，在学校跟着有经验的老教师学习，学习如何面对这些特殊的孩子，学习如何理解这些孩子的想法，学习如何与他们沟通，学习如何教育这些孩子，不仅如此，每天回家还查找资料，结合教学实际继续学习，很快，她就从一名副课教师成长为一名主课教师了。
“后来，学校的聋哑学生逐渐少了，智障孩子越来越多，教起来更不容易。”说，除了课堂教学变得困难，很多孩子的自控能力也非常差，“于是我们开始着手开发校本教材，除了文化课，生活习惯和礼仪也是我们教授的重点。”将每天的授课经历先自我总结，然后和同事们一起研究、修改、打磨，经历了无数个日日夜夜，一套属于他们的校本教材终于完成了编纂。“我们的教材是从给孩子上课的实践中、从教师的日常教学中总结出来的，因此更加具有针对性。”说。
现在，学校每到休息日还会组织教师送教上门，“能来我们特教学校上学的，我们全力争取;实在没办法的，我们会送教上门。”每到休息日，都会坐上一个小时的车，沿着弯弯曲曲的乡间小路来到家，是一名下身瘫痪的孩子，完全没有自理能力，不能来学校上课。不仅教会她一些生活常识，还凭借自己的心理学知识给她成长的勇气和信心，“在我们学校，有一本特殊的花名册，不论能不能来我们学校上课的特殊孩子，这本花名册上都有记录，我们一个孩子也不会放弃。”
爱，为她打开了聋哑孩子的心扉。
品学兼优的学生固然可爱，但那些后进生更需要教师的理解、关心和帮助。班上有一个孩子叫，生活、学习都很不错，但是有一个缺点：花钱大手大脚，总是嫌爸爸妈妈给的零花钱太少。“我没有责怪他，而是经常和他谈心，告诉他生活的不易，应当尊重父母的劳动，好好学习，以后靠自己的双手赚钱，还不断表扬他的优点，让他找回自信，找回自尊。”精诚所至金石为开，一段时间后，主动来到**办公室说：“**老师，我错了，谢谢您……”
像母亲一样照顾着孩子们的学习和生活，让他们从依赖老师到相信老师，再到亲近老师，听从老师的教导，逐渐适应并喜爱学校生活。一天，学生小刘向请假，说是回家过生日。谁知上午兴匆匆地回家，下午就垂头丧气地回到了学校。一问才知道，他的父母出去打工了。“我了解到这个情况之后，悄悄地组织学生给他过生日。晚上，当他看到丰盛的晚餐、装扮一新的教室、大大的蛋糕、各种各样的生日礼物时，流下了激动的泪水。”回忆道。从那以后，小刘变了：学校里的事情，不分大小，他主动去做;放学了也不着急回家，等**老师走了才走;下雨了，**老师没带雨伞，他去和同学借……直到毕业了，他还经常到学校去看望**老师。在他的心中，学校就是他的另一个家，就是他的另一个妈妈。
还有一个叫学生，纪律散慢，作业常常不完成，还经常与同学闹矛盾，虽然多次教育，但效果甚微。决定从寻找孩子身上的优点着手，逐步改变他的性格和习惯。一发现他做好事，就及时表扬;犯了错误，也从不大声训斥，而是以一颗宽容博大的心去感化他、激励他。一段时间后，家长看到孩子变化，他们激动地对说：“把孩子交给**老师，我们一万个放心!”
特殊教育学校的孩子大多数是住校生。这些孩子远离父母、亲人，没有了父母的呵护，没有了亲人的关怀，他们常常会不适应，甚至会彷徨、失落，长此以往就会产生孤独感等负面情绪。告诉记者：“教育好这些孩子不仅仅是对一个个孩子和家庭负责，也是对社会负责。”如何走进这些孩子的内心，打开他们心灵的窗户，使他们在学校这个特殊的环境里健康成长?以她的实际行动给出了答案——那就是母爱。
爱，被她渗透到教学的每个环节。
在课堂教学中，积极采用表演课文内容、观看相关资料、合作交流、集体探究、动手操作、拓展运用等学习方法，让学生们在享受快乐的同时，更加牢固地掌握知识。她告诉记者：“由于特教学校的孩子们接受能力比较差，所以很多时候口头的嘱咐对他们没有多大的用处，我就经常借用排练节目的方式教育他们，让他们在表演中领悟道理，从而做到‘寓教于乐’。”普通的孩子排练一个节目，都需要教师忙前忙后地指导，而在特殊教育学校，想要让孩子们演出一个简单的情境都十分困难。
聋哑孩子刚入学时没有任何语言基础，只会发出不规则的喊叫声，有的甚至连一个音节也发不出来。面对这样的孩子，内心柔软的地方时常被触动。“这些孩子是多么可怜和无助，我要用耐心和爱心教会他们发音、说话。”介绍说，她从a、o、e开始教他们练发音、学说话，一个字母、一个音节，一个字、一个词、一个句子耐心地反复训练，每次都是不厌其烦地帮助他们练发音、对口形，常常一练就是几小时。有时由于发音过度，嗓子哑了，咽喉肿胀，疼痛难忍，吃饭都困难。然而，学生的成功成了她的荣耀，当听到许多学生能发出较清楚的音节，看到学生表演诗朗诵，看到学生走上社会能与正常人交流，看到聋哑孩子走进普通学校的教室时，真正感受到了成功的喜悦。很多次，一些家长站在教室窗外看上课，看过后都说：“特教学校的老师们真是太不容易了!”
特殊学校教师事迹材料篇二
卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的`教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。
特殊学校教师事迹材料篇三
我叫×××，女，生于1991年，毕业于××省××学院××分院。2010年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担。
在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每一天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活状况。2010年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也十分大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花超多的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础十分薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在2011年小考中，我校英语取得了第六名。透过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一向持续名列前茅。2012年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献。
一名优秀的教师务必拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩个性好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原先他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每一天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎样样”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很用心，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的个性快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。
三、潜心耕耘、硕果累累。
为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，用心参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一齐共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还用心参加各项活动，并取得了较好的成绩：
特殊学校教师事迹材料篇四
我叫xx,生于1972年，1990年从事教育教学工作，大学本科学历，现为教师进修学校一名教师。在从事教育工作的23年来，我始终将忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦作为我的座右铭，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，力争平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。付出就有回报，凭着自己的勤勉、认真，我得到了校领导和教职工的肯定，曾多次获县、乡“先进个人”、“模范教师”、“优秀教师”等称号，优质课和论文曾多次获县、市级奖项。
一、强于理论学习、切实提高自身素质。
从步入教师这个行业以来，我格外重视自己的思想理论学习，将集体学习和自学相结合，认真学习党的路线方针政策，使自己有坚定的政治立场、清醒的政治头脑、正确的政治观点，在思想上、行动上始终和党中央保持一致；为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，我认真学习教育法规、师德规范等专业知识，平时还注意通过电视、网络、报纸等媒介关心我国教育教学动向，提高自身能力。在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
通过学习，使自己的思想素质不断提高，业务水平也有了很大进步，同时，也更加坚定了为党和人民的教育事业贡献自己的力量新信念。
二、勇于开拓创新，努力做好本职工作。
对于我们培训者来说，站在最前沿的我们，传授的就应该是“科学”知识。在工作中，本着“一切为了学员，为了一切学员，为了学员一切”的教育理念；我利用进修校“研究、指导、服务”的平台，组织开展《教师技术能力培训》、《课改探究》及教学理念、方法等内容的培训，充分发挥学员主观能动性，调动学员的培训积极性，让学员体会到培训的愉悦性和必要性。从而提高自身及全县中小学教师师德水平和工作能力，有效的提升了我县教育工作的有效性。
为此，我主要从以下几方面着手：
1、深入钻研教材，精心设计教学方案。
为了上好每节课，在课前我深入钻研教材，查阅大量资料，然后结合学员实际制定教学方案，力求基于教材又高于教材，力求在培训课堂上给学员以新的教育思想和教育理念。我们的学员来参加培训，最反感的照本宣科式的'培训，由于备课充分，在课堂上，我基本上能够脱离书本和教案，大大增强了师生心理相容。
2、理论联系实践，让理论传授不再枯燥。
我们的继续教育等培训多是教育理论知识的培训，如果单纯传授理论知识，学员就没有多少兴趣，也没有多少说服力。于是，我发挥个人特长，因为我有多年的一线教学工作经验，在理论知识讲解的时候，我理论联系实践，边培训边实践，引经据典，深入浅出，尽量结合教师工作实际，.
教师的“教学者”身份，使他们参加培训时，对教学实践显示出了更多的关注和热情，所以，这种培训得到了学员的高度评价。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，还是教师培训方面，都取得了一点成绩，多次受到上级部门的表彰，但我清楚的知道自身还有许多不足，因此，我时刻告诫自己戒骄戒躁，将每次优秀评选当作是未来工作的新的起点，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取。在今后的学习、生活和工作中，我会更进一步加强学习，严于律己，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为吉县教师队伍的教育水平的提高作出自己的贡献。
特殊学校教师事迹材料篇五
事迹材料。
是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，老师就像我们的亲人，下面是由小编为大家整理的关于特殊教育学校老师事迹材料，欢迎大家参考。
说过：“没有爱就没有真正的教育。”春风化雨，润物无声。怀着对特殊教育事业的执着追求，用自己的青春年华，像春雨一样滋润着那些残缺的幼苗，用自己的爱心、耐心和细心，精心呵护弱苗成长，兢兢业业地操持着这个特殊的“家”。
“2019年之前，我还是在**小学的一名普通生活教师，凭借着自己的努力奋斗，我获得了一个到县城工作的机会。当时有两个选择，一是去**中学，还有一个就是去特殊教育学校。”回忆道，“我当时想都没想，就选择了特殊教育学校，因为我相信，这里的孩子更需要帮助。”
选择特教事业，年轻的遇到的困难可不少，“2019年才来到特殊教育学校的时候，我还是一只‘菜鸟’，因为这里的一切，都超出了我的想象，特别是教育孩子的辛苦程度和难度和以前更是完全不能比。”特殊教育学校在教育教学上和以前任职的学校有着很大的不同，为了能够快速融入这个新集体，成为一名真正的特教教师，在学校跟着有经验的老教师学习，学习如何面对这些特殊的孩子，学习如何理解这些孩子的想法，学习如何与他们沟通，学习如何教育这些孩子，不仅如此，每天回家还查找资料，结合教学实际继续学习，很快，她就从一名副课教师成长为一名主课教师了。
“后来，学校的聋哑学生逐渐少了，智障孩子越来越多，教起来更不容易。”说，除了课堂教学变得困难，很多孩子的自控能力也非常差，“于是我们开始着手开发校本教材，除了文化课，生活习惯和礼仪也是我们教授的重点。”将每天的授课经历先。
自我总结。
然后和同事们一起研究、修改、打磨经历了无数个日日夜夜一套属于他们的校本教材终于完成了编纂。“我们的教材是从给孩子上课的实践中、从教师的日常教学中总结出来的因此更加具有针对性。”说。
现在，学校每到休息日还会组织教师送教上门，“能来我们特教学校上学的，我们全力争取;实在没办法的，我们会送教上门。”每到休息日，都会坐上一个小时的车，沿着弯弯曲曲的乡间小路来到家，是一名下身瘫痪的孩子，完全没有自理能力，不能来学校上课。不仅教会她一些生活常识，还凭借自己的心理学知识给她成长的勇气和信心，“在我们学校，有一本特殊的花名册，不论能不能来我们学校上课的特殊孩子，这本花名册上都有记录，我们一个孩子也不会放弃。”
品学兼优的学生固然可爱，但那些后进生更需要教师的理解、关心和帮助。班上有一个孩子叫，生活、学习都很不错，但是有一个缺点：花钱大手大脚，总是嫌爸爸妈妈给的零花钱太少。“我没有责怪他，而是经常和他谈心，告诉他生活的不易，应当尊重父母的劳动，好好学习，以后靠自己的双手赚钱，还不断表扬他的优点，让他找回自信，找回自尊。”精诚所至金石为开，一段时间后，主动来到**办公室说：“**老师，我错了，谢谢您……”
像母亲一样照顾着孩子们的学习和生活，让他们从依赖老师到相信老师，再到亲近老师，听从老师的教导，逐渐适应并喜爱学校生活。一天，学生小刘向请假，说是回家过生日。谁知上午兴匆匆地回家，下午就垂头丧气地回到了学校。一问才知道，他的父母出去打工了。“我了解到这个情况之后，悄悄地组织学生给他过生日。晚上，当他看到丰盛的晚餐、装扮一新的教室、大大的蛋糕、各种各样的生日礼物时，流下了激动的泪水。”回忆道。从那以后，小刘变了：学校里的事情，不分大小，他主动去做;放学了也不着急回家，等**老师走了才走;下雨了，**老师没带雨伞，他去和同学借……直到毕业了，他还经常到学校去看望**老师。在他的心中，学校就是他的另一个家，就是他的另一个妈妈。
还有一个叫学生，纪律散慢，作业常常不完成，还经常与同学闹矛盾，虽然多次教育，但效果甚微。决定从寻找孩子身上的优点着手，逐步改变他的性格和习惯。一发现他做好事，就及时表扬;犯了错误，也从不大声训斥，而是以一颗宽容博大的心去感化他、激励他。一段时间后，家长看到孩子变化，他们激动地对说：“把孩子交给**老师，我们一万个放心!”
特殊教育学校的孩子大多数是住校生。这些孩子远离父母、亲人，没有了父母的呵护，没有了亲人的关怀，他们常常会不适应，甚至会彷徨、失落，长此以往就会产生孤独感等负面情绪。告诉记者：“教育好这些孩子不仅仅是对一个个孩子和家庭负责，也是对社会负责。”如何走进这些孩子的内心，打开他们心灵的窗户，使他们在学校这个特殊的环境里健康成长?以她的实际行动给出了答案——那就是母爱。
在课堂教学中，积极采用表演课文内容、观看相关资料、合作交流、集体探究、动手操作、拓展运用等学习方法，让学生们在享受快乐的同时，更加牢固地掌握知识。她告诉记者：“由于特教学校的孩子们接受能力比较差，所以很多时候口头的嘱咐对他们没有多大的用处，我就经常借用排练节目的方式教育他们，让他们在表演中领悟道理，从而做到‘寓教于乐’。”普通的孩子排练一个节目，都需要教师忙前忙后地指导，而在特殊教育学校，想要让孩子们演出一个简单的情境都十分困难。
聋哑孩子刚入学时没有任何语言基础，只会发出不规则的喊叫声，有的甚至连一个音节也发不出来。面对这样的孩子，内心柔软的地方时常被触动。“这些孩子是多么可怜和无助，我要用耐心和爱心教会他们发音、说话。”介绍说，她从a、o、e开始教他们练发音、学说话，一个字母、一个音节，一个字、一个词、一个句子耐心地反复训练，每次都是不厌其烦地帮助他们练发音、对口形，常常一练就是几小时。有时由于发音过度，嗓子哑了，咽喉肿胀，疼痛难忍，吃饭都困难。然而，学生的成功成了她的荣耀，当听到许多学生能发出较清楚的音节，看到学生表演诗朗诵，看到学生走上社会能与正常人交流，看到聋哑孩子走进普通学校的教室时，真正感受到了成功的喜悦。很多次，一些家长站在教室窗外看上课，看过后都说：“特教学校的老师们真是太不容易了!”
特殊学校教师事迹材料篇六
“做一个温暖的老师”，是安徽师范大学思政课教师路丙辉的座右铭。曾被教育部选为“最美思政课教师”的路丙辉坚守思政课讲台30年，从未改变过自己的初心，牢记“为党育人、为国育才”的使命，用心用情上好思政课，使思政课成为受学生欢迎的“信仰课”“人生课”。
作为一名思政课教师，首先要面临的就是思政课上学生“抬头率低”的问题。对此，路丙辉有自己的看法：“如果你的课足够好，还会担心学生不抬头吗？不是学生不需要思政课，而是不需要枯燥、照本宣科、毫无感情的思政课。”
路丙辉在安徽师范大学马克思主义学院为学生授课（2021年3月22日摄，受访者供图）
为了让思政课入脑入心，增强思政课的吸引力，路丙辉探索了多种方式，如提问式教学、互动式教学、情景式教学……路丙辉把自己放在为学生“铸魂”、当好“领路人”的角度，去构思、设计每一堂课。
针对校内不同专业的学生对思政课接受能力不同的实际情况，路丙辉带领教研室对全校文史类、理工类、艺体类专业的学生进行分类教学。从日常教学到期末考核，从重视过程到重视专业差异，形成了一整套分类教学的实际操作模式。
为提高课堂教学实效，路丙辉紧紧抓住课堂实践教学这个环节，通过“讲谈读做”相结合的形式，将课堂教学创造性地与社团工作结合起来，还探索将第一课堂的理论传授与第二课堂的朋辈教育有机结合。这段时间，路丙辉就在为安徽高校班级设立思政委员而忙碌奔波。
“课堂只有45分钟，但学生问题很多，没办法一一解答。”出于这样的考虑，路丙辉从1992年开始，搭建了思想教育辅助平台“丙辉漫谈”，利用课余时间给学生义务开讲座，精心设置与学生生活学习密切相关的主题，安排答疑环节，为学生们解答学习和生活中的困惑。
当社会上讨论“你幸福吗”这个话题时，路丙辉就在学生中连续开展系列讲座“幸福三题——知福、造福、守福”。有学生在疫情防控期间不能和父母好好相处，路丙辉就通过网络会议的形式先后举办“在战‘疫’中成长”“母亲，我拿什么爱你”的网络漫谈，引导学生珍惜和父母在一起的日子。
“最长的一次活动持续了近5个小时，结束之后，双脚都好像失去了知觉。”路丙辉回忆这场站了近5小时的现场活动，只觉得一切都非常值得。他说，当学生们敞开心扉，把心结或疑惑说出来时，这就是不能辜负的信任。
“丙辉漫谈”一做就是30年。现在“丙辉漫谈”发展出三种形式：现场版，已举办350多期；网络版，网络专栏已有20余万字，年点击率超百万人次；手机版，微博、微信公众号发表50余万字，受众2000多万人次。一句句话、一个个字符，开导了无数学生。
“人生就是一次温暖的陪伴。”路丙辉认为，简单的理论说教往往不能解决问题，做学生的好朋友，温暖陪伴着他们，会得到意想不到的效果。因此，他抓住每一个与学生在一起的机会，投入大量精力陪伴学生成长。
面对有的学生反映的意志力薄弱问题，路丙辉连续多年自费举办“大学印记·文化苦旅”青春毅行活动，陪伴学生一起徒步旅行。截至目前，他先后带领400余人次徒步到巢湖、九华山、南京等地，总行程近万公里。
学生吴建军在徒步前往位于安徽省马鞍山市当涂县的李白墓后，在感想中写下这段话，“这种教育方式走出了课堂，走进了生活，这样才是真正做到了教书与育人的结合，这次徒步旅行定会让我终生难忘。”
在路丙辉看来，他不仅希望做学生一程的“同行人”，更希望能做学生人生之路的“同行人”。
家境困难的曹克亮曾是个不希望老师过多关注的学生。路丙辉便找到校内的助管，先帮助解决曹克亮的生活问题，并一直关心他的成长。当曹克亮说出考研的想法后，路丙辉一路支持鼓励他，直到曹克亮考上本校的哲学硕士，毕业后收获了中国计量大学教务处的工作。
走上工作岗位后，曹克亮向路丙辉学习，在他所在的学校开展了“克亮漫谈”和“克亮暴走”活动。2021年9月，曹克亮成为上海大学的博士生。正是路丙辉的一路同行，让曹克亮在人生路上不再孤单和无助。
路丙辉说，在探索人生的道路上，常常充满艰辛，思政教育就是带领和陪伴学生，去取人生之“经”。
特殊学校教师事迹材料篇七
从步入教师这个行业以来，我格外重视自己的思想理论学习，将集体学习和自学相结合，认真学习党的路线方针政策，使自己有坚定的政治立场、清醒的政治头脑、正确的政治观点，在思想上、行动上始终和党中央保持一致；为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，我认真学习教育法规、师德规范等专业知识，平时还注意通过电视、网络、报纸等媒介关心我国教育教学动向，提高自身能力。在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
通过学习，使自己的思想素质不断提高，业务水平也有了很大进步，同时，也更加坚定了为党和人民的'教育事业贡献自己的力量新信念。
二、勇于开拓创新，努力做好本职工作。
对于我们培训者来说，站在最前沿的我们，传授的就应该是“科学”知识。在工作中，本着“一切为了学员，为了一切学员，为了学员一切”的教育理念；我利用进修校“研究、指导、服务”的平台，组织开展《教师技术能力培训》、《课改探究》及教学理念、方法等内容的培训，充分发挥学员主观能动性，调动学员的培训积极性，让学员体会到培训的愉悦性和必要性。从而提高自身及全县中小学教师师德水平和工作能力，有效的提升了我县教育工作的有效性。
为此，我主要从以下几方面着手：
1、深入钻研教材，精心设计教学方案。
为了上好每节课，在课前我深入钻研教材，查阅大量资料，然后结合学员实际制定教学方案，力求基于教材又高于教材，力求在培训课堂上给学员以新的教育思想和教育理念。我们的学员来参加培训，最反感的照本宣科式的培训，由于备课充分，在课堂上，我基本上能够脱离书本和教案，大大增强了师生心理相容。
2、理论联系实践，让理论传授不再枯燥。
我们的继续教育等培训多是教育理论知识的培训，如果单纯传授理论知识，学员就没有多少兴趣，也没有多少说服力。于是，我发挥个人特长，因为我有多年的一线教学工作经验，在理论知识讲解的时候，我理论联系实践，边培训边实践，引经据典，深入浅出，尽量结合教师工作实际，.
教师的“教学者”身份，使他们参加培训时，对教学实践显示出了更多的关注和热情，所以，这种培训得到了学员的高度评价。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，还是教师培训方面，都取得了一点成绩，多次受到上级部门的表彰，但我清楚的知道自身还有许多不足，因此，我时刻告诫自己戒骄戒躁，将每次优秀评选当作是未来工作的新的起点，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取。在今后的学习、生活和工作中，我会更进一步加强学习，严于律己，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为吉县教师队伍的教育水平的提高作出自己的贡献。
特殊学校教师事迹材料篇八
许丽英，女，汉族，大学本科学历。系嘎鲁图学校的一名普通教师。在从教的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生。18年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果。
一、爱岗敬业，默默奉献。
她热爱自己的本职工作。从教以来，她一心扑在教育事业上。尽管工作苦压力大，但她常常会将压力化为动力，在自己的教学岗位上，用心地钻研教材，备好每一课，力求向40分钟要质量。功夫不负有心人，因为自己的倾心、勤奋、刻苦，使自己所带班级的学习成绩一直在本校名列前茅。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。在课堂教学上，她给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。通过循循善诱的引导，始终做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对她们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多......在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。获得教师职业技能大赛一等奖；荣获市级论文一等奖；在旗里组织的说课标研教材中获三等奖。9月以来，她协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶工作，肩头的责任是重大的'，但这项工作对她来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，认真组织教师们参加各项比赛活动，在校领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓好教学。
三、奉献爱心，关爱学生，力求做到人人平等。
作为班主任，她非常关心她的学生。关心他们就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候，她会提醒同学们增减衣物。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。同时，她还力求做到人人平等。记得过六一运动会时，为了使每个孩子都能够体会到六一儿童节是属于大家的，在所有项目中，她始终坚守一个原则：那就是人人参与。于是，在活动中，她按照名单，谁没有参加谁上的原则，让每个孩子真正享受到了他就是儿童节的主宰者。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能成为一名更优秀的人民教师，让桃李香满天下！
特殊学校教师事迹材料篇九
xx老师不但努力提升自己，而且还帮助学校青年教师快速成长。作为学校教科室主任、学校骨干教师，与她青蓝结对的青年教师有多名，尽管她自己工作任务重，但是从青年教师教案的编写到课堂教学的组织，她都不放过，她还坚持每周至少给青年教师上一节示范课，每周听每位青年教师一节课，在她的帮助下，学校的、和等青年教师都快速成长起来，在市教育局的高效课堂验收活动中都获得优秀等级，其中和xx老师还获得市级优秀课二等奖。青年教师的快速成长，改变了学校由于语文组年龄结构偏大而出现的人力断层的局面。
xx年在xx省“薄弱初中质量提升工程“实施过程中，她认真研读xx省《薄弱初中质量提升工程实施意见》，潜心研究xx省高中课程基地的建设内容，提出了构建”生态式语文课程建设“的设想，从申报答辩到课程建设，从学校文化环境的布置到各功能室的创建，从课程资源的开发到各种社团活动的开展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，学校在xx省课程建设验收中获得”优秀“等级。创设新型的学习环境，优化学科实施的方式，她愿意为农村的孩子创造条件，让他们能像城区的孩子一样享受阅读的快乐、感悟世界的精彩。乡村的`田园里留下了她奋斗的足迹，更留下了她快乐前行的脚印。
xx年当有一次进城区工作的机会摆在她面前时，她犹豫了片刻，但最终还是果断地放弃了，她已经爱上这片乐土，更爱上那些纯朴善良的农村孩子们。xx年又有双选进城的机会了，老公已经调离，同事、家人劝她报名参加双选，但是她还是拒绝了，她告诉老公：“农村的孩子更需要优秀教师，我实在舍不得这些孩子。”老公对她的选择表示了理解和支持。她说：“农村这片教育的园地就是我的心灵栖息地。”
特殊学校教师事迹材料篇十
xx幼儿园建园于，现有二所幼儿园，共有教学班16个，幼儿550名，教职工56名，女性52名，可谓是清一色的娘子军，就是这样一支娘子军用自己辛勤的付出，创造了常德市学前教育的辉煌，使xx幼儿园在被评为常德市市级示范幼儿园。xx幼儿园是常德市对外展示学前教育发展水平的窗口。也正是这样一支娘子军，创造了“五十几个女人一台戏”的奇迹，转变了人们“三个女人一台戏”的世俗观念，在她们的共同努力下，xx幼儿园先后被评为区级卫生先进单位、武陵区优秀幼儿园、食品卫生量化考核a级单位、家庭教育先进集体;市级平安模范校园、区巾帼文明岗、文明单位示范窗口，由于工作突出，被教育部评为全国民办教育先进集体。回顾办园过程，有很多经验与大家分享：
一、领导重视，组织健全，责任到人。
在创建活动中，园内成立了创建领导小组，由园长亲自挂帅负责创建活动的开展，为使创建工作落到实处，年初制定具体的创建计划，并将该项工作明确在岗位目标责任制内，各负责人和成员定期检查计划及相关措施的落实情况，及时反馈，切实将各项创建措施与幼儿园中心工作有机结合。
二、强化队伍建设，创优质服务。
注重教师思想道德建设。园内定期召开思想道德建设研讨会，以社会公德、家庭美德，为师之德为中心，以师德论文交流、师德演讲、优秀教师事迹为基本形式，要求每位教师争做好公民、好媳妇、好妻子、好母亲、好教师。结合实际开展“双爱双评”、“创双优”活动，大力宣传教师爱园、爱幼的典型事迹，发挥典型示范和榜样激励作用。
重视发挥团员队伍的模范引领作用。在团支部的组织下，全体团员利用休息时间布置幼儿园环境、刷洗玩具，自制教具，在全区的义务劳动中积极报名，在各种捐助活动中，党员团员总是抢在先，在这些先进分子的努力下，园支部多次荣获“先进基层党组织”、“五个好党支部”等称号。
强化业务管理，提高教师队伍专业素质。借助观摩课、优质课等形式，开展研讨活动，以弹、唱、说、跳、画为内容，组织教师苦练教学基本功。先后开展了中国学前教育研究会“十五”课题《提高幼儿园3—6岁幼儿绘画活动兴趣的研究》、常德市教育科学“十五”规划课题《幼儿合作学习行动研究》、《家庭，幼儿园教育一体化行动研究》工作。通过教科研工作，教师撰写的论文64篇分别获省级、区级、市级一、二、三等奖;制作的56个多媒体课件获区级一、二、三等奖。
三、以人为本，完善管理体制。
实施目标管理，加强制度管理。幼儿园组织机构健全，党政工密切配合，分工明确，责任到人，奖罚分明。整理汇编的《xx幼儿园各项规章制度及岗位职责》、《xx幼儿园卫生保健制度》、《xx幼儿园安全预案与制度汇编》书籍为全区学前教育管理工作提供了依据。
以创建“和谐校园”为平台，实施人文管理。我园52名女职工，她们思想感情细腻，对教职工的心声、艰辛、难事做到多听、多问候、多体谅、多鼓励、多解决。坚持每年为教职工体检，邀请专业人士进行妇女卫生保健常识培训，为园内在读大专和本科教师进行奖励两万元，在汶川地震中教职工、幼儿为灾民捐款捐物，为敬老院老人捐款近万元，为和谐常德的建设发挥着娘子军不可忽视的作用。
建立帮扶激励机制，为每一位教师提供展示特长的平台。全园形成了党员团员帮带群众、区市县骨干教师互帮互学、和谐共进的良好氛围。以《0——3岁幼儿早期教育指导》课题研究为载体，组织教师深入社区、家庭，提供家庭教育指导，为社区的文化宣传活动选派教师、提供场地，协助社区做好幼儿社会保险投保工作，密切幼儿园与社区、家庭之间的联系，构建家、园、社三位一体教育网络，不断提高服务质量。
四、积极发挥示范性幼儿园的示范引领作用。
积极承担区、市、县大型教学观摩活动和教师培训活动，每年选派骨干教师为民办幼儿园送课，积极创造机会满足兄弟园所提出的观摩要求，得到区、市、县有关部门和领导的好评。
特殊学校教师事迹材料篇十一
从20xx年x月开始一直担任班主任工作，她关心爱护学生胜过自己的孩子。对调皮贪玩的学生，她总是耐心教育，“动之以情，晓之以理”，鼓励他们改掉缺点，认真学习，原x班的xx同学是一个出了名的“问题少年”，父母离异，无人管教，放荡不羁，家庭教育缺失，一般老师对他避而远之，20xx年x月分到她班上后，她没有歧视他，而是用母亲般的爱去感化他，帮助他改正不良的行为习惯，努力提高学习成绩，经过三年的不懈努力，xx同学初中顺利毕业后进入职业中专学得了一技之长，现在在一家海运公司工作，收入可观。他经常打电话，发信息感谢鄢老师对他的教育，说当年如果不是鄢老师对他的帮助鼓励，他恐怕早已身陷囹圄;对家庭贫困的学生，她经常给予物质上的帮助，精神上的鼓励。十年来，她共为学生垫学费、生活费数千元，而她自己却生活俭朴，从未买过一件高档衣服;对体弱多病的学生，她像慈母一样无微不至的关心照顾他们，给他们端饭送水，熬药洗衣乃家常便饭，有时送生病学生去医院，身体娇小的她累得气喘吁吁也在所不惜，经常生病，受到她体贴入微照顾的xx同学曾多次激动的叫她“老师妈妈”;对辍学的学生她无一不登门家访，十年来多次跋山涉水，家访的足迹遍布全镇各个角落，行程数千里.
特殊学校教师事迹材料篇十二
xx，是一位平凡的农村女教师，但她也是一位不平凡的教师。她一直扎根xx市最偏远的乡镇，从事初中语文教学，她始终奉行着“学高为师”的信念，带着“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”“让每一个孩子心里都充满阳光”的追求，摸索出一套适合农村孩子的教育方法，她与她的同事们一道勤奋地耕耘、热情地守望、执着地坚守，努力描绘着属于她的乡村教育梦想。日前，她被表彰为“全国优秀教师”。
特殊学校教师事迹材料篇十三
根据《xx市巾帼文明岗考核评估标准》的精神，xx市江东实验幼儿园仔细对照，于20xx年8月下旬开展市级“巾帼文明岗”复查工作，现将主要情况报告如下：
一、组织建设力保合理、有效。
江东实验幼儿园日月星城园是江东实验幼儿园集团化的园所之一，现共有44名教职工，其中教师22名，管理人员为实验集团领导班子共三人，女性比例占到了100%。
岗位在创建之初即成立创建活动领导小组，由书记担任组长，下设4名组员，分别为园所园长助理、后勤主任、工会组长、团支部书记，确保机构设置的稳固性;文明岗创建两年来，党、政、工、团各司其职，相互合作，协调一致，使领导小组的职能得到了最大程度的优化和最大范围的辐射，保障了巾帼文明岗活动的`顺利开展。
园内领导高度重视“巾帼文明岗”的工作，并将其作为文明单位创建中的重要部分，单位总体工作计划之中予以统一部署，并狠抓落实，讲求过程化管理，在每月召开的园务会议中听取相关汇报，对一阶段的创建工作总结经验，找出问题和不足，即时给予整改，并提出要求和建议。党支部牵头，行政参与，专人落实的组织管理方式，齐抓共管确保了文明岗工作有序、健康、深入地开展。
二、制度管理力求规范、严格。
我园虽建岗只有短短两年时间，但一直朝着规范化的管理方向努力：年度计划、总结齐备，创建目标、措施明确;严格实施挂牌公示制度，园内教师、保健医生、保育员的工作性质和管理细则均以“我承诺”的形式在显眼位置向家长、社会公示;创建口号等皆已同岗位成员照片、服务承诺、监督电话等上墙公示，自觉接受并诚挚欢迎群众的监督与评议。
岗位成员时时关注岗位创建工作，在每学期园务计划交流会上对岗位工作提出自己的想法和建议，知晓率达到100%，市级“巾帼文明岗”的牌匾在醒目位置，不但代表着我园取得的成绩，更是对岗位每一位成员的提醒和鞭策，让我们以更高的要求完善教育教学工作。
在提倡低碳环保和无纸化办公的理念下，我园也将尝试在传统的纸质、平面的台帐整理工作基础上，采取电子化、多媒体化的资料积累，将原有的园所网页进行改版，更突显“巾帼文明岗”的版块，体现显著岗位特点和女性特色，并由创建领导小组成员实行专人实时维护，使其真正达成“记录创建点滴、采撷巾帼功业”的预期功能。
三、宣传教育力争平实、生动。
我园文明岗大力倡导岗位成才，以“内容平实、形式生动”为原则，安排每月1次政治学习、1次以上业务学习，提高教师的整体综合素质。
良好的政治思想觉悟是提升教师整体素质的基础，我园非常重视抓教师的政治学习和中心组的理论学习、党员学习的提高，组织教职工学习“十八大”精神，构建和谐社会、科学发展观、法律法规等，了解园内外形势，现代人文知识，开展“寻找实幼精神”以及“和谐团队构建”等一系列互动活动，旨在强化教职工的团队精神和单位人的心理归属感，增强“园兴我荣”的命运共同体意识。还开展了“牵手同事，共同进步”情感沟通会、“实幼培养我成长、我为实幼添光彩”演讲会，掀起互帮互助，合作共赢的学习热潮。从而使更多的教职工在感恩敬业活动中真切地感受集体的温暖，对自己的职业充满热爱和激情，活动参与率达100%。
岗位中22名教师全部为大专以上学历，中级职称占32%，人人参与各种培训、学历教育和交流活动，继续教育达到每学年24学分以上，参与率为100%。
成员中区级以上教坛新秀6人、市王宽诚育才奖4人、区五佳师德楷模1人，区级以上优秀教师、优秀班主任7人，园内还设立了“实幼之星”、“最佳绿叶奖”等，鼓励那些默默在自己本职岗位中奉献的教师。每学年的暑期政治学习中，优秀教师均会将自己的成长经历以现场演讲的方式向大家进行宣传，部分优秀事迹还公布在园网站中。岗位集体被评为“基层和谐单位”。
四、竞赛活动力创丰富、多样。
岗位提出了“因人而异，分层逐步提高”的教师培养策略，把教师分为新教师，成长型教师、骨干教师、高级教师四个层面，分别施以不同形式的培训，帮助每一位教师有不同层面的提高，各种竞赛活动参与率为100%，另外，还出台了《园级学科骨干、星级班主任评比条件》等相关策略与制度，这大大激发了教师的内在积极性，大家把更多的精力投入到了教育教学中，一批素质好、富有才气的青年教师队伍已经形成，近年来培养了市教坛新秀2名，区教坛新秀6名，区基本功全能奖5名，单项奖2名，向区局输送4名骨干分别成为幼教行政干部、幼儿园园长、业务副园长。
和谐团队建设是近期单位在文明建设中的一项主题，岗位教师积极参与，在每年的“我为实幼献一计”的意见征集中献计献策，今年更在“园长，我想对您说”的活动中，与行政领导交流自己的思想和对幼儿园今后发展的思考，参与率达100%。
为了让0--3岁散居儿童也享受到优质教育资源，岗位还成立了早教指导站，面向日月星城社区，设立园中园的早教班，每周三次，每次两小时开展早教活动。同时，积极为社区服务，与社区合作，开展各类丰富多彩的活动，使优质教育资源向社区辐射。以来，我们与社区举行了多次大型活动，如“爱心义卖活动”，“过端午，海峡两岸一家亲”、“侨胞共庆中秋”、“欢乐中秋助老行”、“手牵手迎奥运，快乐健康保和谐”运动会、“国庆六十周年红歌会开场表演”等十多次，《宁波日报》、《现代金报》多次予以报道。在“城乡携手建设新农村活动”中，岗位与鄞州洞桥中心幼儿园结对，开展定期的帮扶活动，我们的书记、园长、副园长、骨干教师、保健医生都深入实地开展帮扶，帮助他们提升教育教学和日常管理水平。让我们的教育融入社会，在向社区辐射优质教育资源的同时，我们也汲取了营养，获得了锻炼和提高。
岗位成员还以撰写《师德公约》和向社会公开《实幼承诺书》来规范言行，开展“党员志愿者”、“暑期社区义工”等一系列活动向社会展示教师风采，还开展家长督导团工作，让家长对我园管理、保教、后勤工作进行全方位监督，组织一学年一次的师德满意度评比活动。在各类公益活动中，老师们以积极活跃的姿态参与，积极参与每年的慈善一日捐活动，汶川大地震时，教师人均捐款达500余元，旱灾来临时，我们的团员、党员教师纷纷解囊相助。我园师德建设工作成效明显，每年师德满意率始终保持在95%以上，还被评为xx市和江东区的师德群体创优先进集体单位。
本次自查，本岗自评分为107分，其中“制度建设-台帐资料整理”和“附加分-创建活动创意新颖、撰写信息及调研文章”等三项各酌情扣了分，正进行系列的自我修正及完善工作，恳请区妇联领导的莅临指导和进一步批评指正。
两年的创建工作中，日月星城园“巾帼文明岗”为铸就“实幼品牌”发挥了重要作用，也取得了较好的业绩，但面对飞速发展的教育现状，还有许多不足，希望借这次的“巾帼文明岗”的复查，回顾、反思各项工作，不断寻求新的进步，使幼儿园的各方面工作得到促进和提高，为推进江东教育的全面协调可持续发展作出新的贡献!
特殊学校教师事迹材料篇十四
近年来，我校妇委会，在上级妇联组织和主管部门的关心支持下，带领广大女职工认真学习党的各项路线方针政策，积极投身教育教学改革，开展争创全国文明岗活动，取得了一定成绩，现总结汇报如下：
一、学校概况。
商洛市小学是市教育局直属的一所示范标准化小学，已有50多年的建校历史。现有教学班45个，其中普通班36个，特教班9个，在校学生2534人。有教职工144人，其中女职工105人，占教职工总数的73%;教职工中大专以上学历123人，有特级教师2人，省教学能手6人，市级教学能手14人，国、省、市各类先进57人。学校班子中，女同志3人,其中1名女副校长,主管教学工作,兼家长学校校长和校妇委会主任。
学校教学设施齐全，各班都配有“四机一幕”、“闭路电视系统”、“取暖设施”等，设立了“一部十二室”。已建成省级一类标准的多媒体网络计算机教室2个，多功能教室一个，电子备课室一个，并安装了地面卫星接收系统。图书及常规教具、仪器基本满足教学需求。
近年来，学校全面推行素质教育，积极开展教育教学改革，办学水平不断提高。学校先后荣获“陕西省素质教育示范学校”、“陕西省基础教育科研项目实验学校”、“陕西省现代教育技术实验学校”、“陕西省中小学心理健康课题实验学校”、“陕西省以校为本教学研究制度建设实验学校”、“全国教育科学‘十五’规划重点课题中小学心理健康教育课题学校”、陕西省体育传统项目学校、全国示范家长学校、全国体育先进单位、商洛市“巾帼文明示范岗”等100多项荣誉称号。教师1000多篇论文分别在国家、省、市获奖或发表交流。
二、加强学习培训，努力提高女职工整体素质。
学校广大女职工拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业，教书育人，为人师表，能积极学习政治理论和业务知识，构建教师学习型集体，女职工整体素质不断提高。
一是重视政治理论学习，提高政治素养。近年来，我校教职工坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十七大报告和十七届三中全会精神，深入学习落实科学发展观，及时收看中央新闻，了解国家大事和发展动态。学习中坚持写学习笔记和心得体会，每年写学习笔记及心得体会达8000多字。广大女教职工积极要求进步，目前学校有女党员15人，占学校党员总数的44%。
二是重视业务培训，不断提高教育教学水平。学校积极鼓励和支持女教职工进行学历进修，多方创造条件并在时间上给予充分保证，使女教师的'学历水平逐步得到提高，如今105名女教职中研究生学历1人，本科学历42人，大专学历53人，学历全部达标;多渠道进行业务培训，让教师走出去听课、参观，参加各级各类培训，学习现代教育技术、先进教育理论及教育教学经验，不断提高业务能力。如今全体专职女教师，教育教学能力、教育科研水平都有了大幅度提高，达到了人人会教书、人人会研究的良好局面。
三是加强师德师风学习，树立良好教师形象。为了弘扬奉献精神，增强女职工的服务意识，牢固树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，做到教书育人，服务育人。多年来，学校扎实学习《中小学教师职业道德规范》，积极开展向先进模范学习的活动，举办多种形式的以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设活动，教职工的师德素养明显提高，特别是女教职工中没有出现体罚和变相体罚学生、恶语中伤家长的现象，学校良好的教风、学风已经形成。教师节王琪、杨淑霞、林莉莉、贺亚玲、白云蛾、王宏、柳玲等7名女教师分别被表彰为省市先进教育工者、优秀教师、师德标兵和优秀班主任。
三、积极投身改革实践，为素质教育撑起一片蓝天。
学校百余名女教师中，几乎90%都在教学一线，担任班主任、辅导员和各科教学工作。她们全力推进素质教育，大胆进行课堂教学改革，探索适应学生发展和素质教育要求的教育教学方式。近年来，学校开展的教学赛讲、教师“三笔字”比赛，美文诵读等活动，先后有150多人次女同志获奖。
特殊学校教师事迹材料篇十五
xx年于教育学院毕业后，就主动要求回她的家乡xx镇初级中学教语文。她所在的农村初中是大东北，距城遥远，地处偏远，信息闭塞，新教师得到培训提升的机会少得可怜。为了适应课堂教学改革，提升自己的专业素养，她报考了教育硕士。她利用寒暑假时间，克服对家与对孩子的思念，发奋苦读。尽管读教育硕士的路是艰辛的，但聆听专家的讲座，体验先进的教学理念，她感觉到前所未有的充实。
在农村学校，想要与名师交流，还有一条路，就是多读书。于是她更喜欢上了语文教学类的报刊杂志，拜读了，走进了，结识了等语文届的泰斗，被他们先进的教学理念、精湛的教学艺术以及机智的教学手段所吸引。拜读名师，从他们身上汲取教育教学的“营养”，从而不断充实自己、完善自己。
积极参与各项教研，让她在语文课堂教学上得到飞快发展。她对于学校组织的各种公开课都积极参与，尤其是校外的专家来听课，她更是主动积极申请上课。在局教研员来检查听课时，她都愿意被抽中上课，这并非她好出风头，而是她把这看作是锻炼自己的机会，更看成是积累经验的过程。由于她积极参加教研，善于倾听、反思和总结，她的教学艺术和教学境界快速提升，她的课堂成了学生的最爱。在教学过程中，她x多篇论文发表，几十篇论文获奖，xx年被评为xx市中青年教学骨干，xx年她被评为xx市初中语文学科带头人。
特殊学校教师事迹材料篇十六
为进一步开展和推动创建“巾帼文明示范岗”活动，使“巾帼文明示范岗”活动更加扎实有效地开展下去，同时更好地提高我校教师的业务素质和技能，推动我校教师业务水平的提高，特拟定以下20xx年度巾帼文明示范岗计划。
一、指导思想。
以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。以“练过硬岗位本领，树青年岗位形象，创一流岗位业绩”为中心，深入开展“巾帼建功”活动，充分发挥女教师在学校中的作用。积极上进，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，精益求精，开拓创新，树立21世纪教师光辉形象。
二、创建目标。
为使我校女教职工工作逐步达到规范化、制度化，我校以“爱事业，比工作;爱学校，比奉献;爱学生，比成果”为目标，在女教职工中积极开展“达标创优”活动。通过搭建学习、培训、竞赛、展示等创建平台，使每位岗位成员能在平凡的岗位上练就过硬的岗位本领，提升岗位业绩，树立文明的岗位形象，全心全意为学生服务、为家长服务、为社会服务。
三、工作重点和措施。
(1)开展政治理论学习。将学习实践科学发展观活动与“巾帼文明岗”活动有机结合，加强政治理论学习，积极开展学习与实践活动，使“科学发展观”真正落实到日常业务工作中，进一步提升服务理念，提高服务水平。
(2)开展专业知识及相关技能培训，进一步提高教师业务素质和技能。举办课改研讨活动，提高全校教学科研水平。通过开展优秀论文、随笔征集等活动，总结教育教学经验，提升教育教学水平。
(3)立足岗位比贡献，争创巾帼文明示范岗。动员教师参与三个文明建设，激励教师奋发进取，发挥群体优势，为进一步深化教育改革和教育发展作出贡献。通过开展各级各类教学竞赛，提高教师教育教学水平，争创巾帼文明岗。
四、具体活动内容。
1、组织教职工学习各类文件和指示精神，提高思想理论水平;组织教职工欢度元旦。
2、加强对青年教职工的培养，开展青年骨干教师结对培养活动，做好“传、帮、带”工作;为退体老教师送温暖。
3、组织教职工参加庆三八活动，协助少先开展帮助贫困地区学生捐款助学;。
5、开展教职工三笔字过关考核活动。
6、开展专题汇报活动，参加岗位培训活动。
8、对参加创建巾帼文明示范岗的教职工进行考评并推荐上报各类先进，在期末进行表彰。
9、组织全体女教师用自身的精彩业绩向国庆献礼。
10、组织开展专题汇报活动，请本校监督员对巾帼建功活动情况进行评议，并请家长填写评议表，使巾帼文明创建工作更上一层楼。
11、积极参与学校《教师评价工作》，进一步推进巾帼建功活动的发展，总结经验，配合教导处搞好期终常规检查工作。
就业创业协会是福建师范大学大学生自愿组成的由校社团联合会统筹管理的一个实践类社团，由校社团联合会实践部分管。就业创业协会旨在为本协会成员及广大师大学生培养就业创业意识，提高综合素质，提供锻炼实现创新和社会实践的平台。
纵观协会(前称创业者协会)所走的路程中，有过辉煌:成功举办首届榕城高校实践类社团年度交流会，协会内部成员和谐相处共建协会，经过努力获得校十佳候选资格……但协会也不可避免存在着诸多的不足和弊端，这也同样是所有各级各类学生社团的通病。主要是社团活动没有创新之举内容陈旧，没有将理论应用于实践，负责人个人揽权揽事没有使社团成员得到充分锻炼等问题。
现代科技发展日新月异，社会环境瞬息万变，我们协会工作及任务也总不能局限于前人的经验和曾经取得的成就，创新不可或缺，不仅在协会工作计划上敢于先行，更要在实际工作中勇于突破，融入新的理念，将新思路、新策略践行于实践中。
在做好本协会相关工作的同时，与其他校内外企事业单位或是其他协会达成交流与合作是协会工作的重点和协会取得成就的突破口。
以就业创业协会为依托，协会通过内部交流与外部沟通，引导学生树立正确的择业观、科学地规划职业生涯，协会组织并举行全校性就业指导、创业辅导、职业生涯规划宣讲和校内招聘会(供需见面会)，就业调研以及组织开展社会实践活动，探讨新形式下高等院校学生就业创业的各种前瞻性话题。
协会为推动学校和学生、企业和人才、用人单位和育人单位间的双向交流、降低择业成本、规划美好职业生涯而不懈努力!
协会下设行政部(含财务)、宣传部、人力资源部、对外交流部、信息部。各部门各尽其职、互相配合、团结合作，共同为福建师范大学就业创业协会的发展而努力。协会实行主要部长负责制，对办事得力、工作成绩突出、为社团的发展做出积极贡献的同学予以奖励;对办事不力、在其位不谋其事的同学视其情节轻重做出相应处理。
新学期伊始，协会目标很明确，一则培养和锻炼协会成员综合素质和相关技能;二则服务、贡献于师大同学，扩大协会知名度;三则努力在学年末的校十佳中占有一席。就业创业协会将开展以下几方面的工作:。
1、做好纳新阶段新成员的系统培训，让其在协会中以学习带动工作。
2、注重培养和锻炼协会成员就业创业方面的能力，以期能够自主独立地完成协会相关工作。
3、收集企事业单位招聘信息，从中获取其hr部门在招聘时最为看重学生哪方面知识和技能，并与同学们分享此成果。
4、组织并承办各种就业创业方面的讲座及座谈会，来为同学们展示前人的经验和所需的知识、技能储备，让同学们了解和学习。
5、组织联系用人单位，主动与他们搭建信息桥梁，推荐优秀毕业生以期提供满意的工作。
6、与人才市场达成合作伙伴关系，并适时地参与组织和承办各类人才招聘会(供需见面会)。
7、配合校就业指导中心和各类就业创业等实践类社团开展相关的招聘活动，让同学们在实践中学习，于实践中成长。
当然，作为学生的我们还没有进入社会进行就业创业相关内容的活动，最重要的是学习、学习、再学习，就业创业协会是师大学子对外的窗口，是同学们就业创业的学习实践平台。就业创业协会不仅要作为校社联下设的一个普通社团，更是要为全师大所有同学们提供学习和实践运作的平台，我想这才是我们就业创业协会最该去努力和发展的方向。
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