心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
国学感想心得体会篇一
一眨眼间，我已经在德国生活快两年了，经历过了这片土地上的大雪纷飞，也经历了这里的鸟语花香，德国在某些方面的确比我们更加发达，然而我却在这里越来越贴近自然与纯真，德国这个国家如何，是不能用短短一篇文章可以概括的。这与不同社会和不同风气有着很大的关系。我现在感觉到我越来越贴近自然，越来越憧憬那种最初和自然美好就是和学校以及周边社区的风气有着很大的关系。这里没有车水马龙和城市的喧嚣，更没有熙熙攘攘的游客，这里只有朴实的老师们和单纯的同学们。从他们这里我能感受到的是纯朴。这里我想来谈谈自己的一些经历感想以及自己的感悟。我并不认为谈学习就足够，如果没有真实经历无论如何费口舌地描述，都是无用。我想谈论的是真正一个留学高中生的生活。各种媒体上这样的文章并不少，但是有些作者的一些想法我实在不敢苟同，我觉得他们说的有些问题，并不是错在了社会，而是错在了自己本身。
对于任何一个独自来到德国学习的学生来说，在生活自理之外还要面对孤独。这种感觉是不可能逃避的，而且它将会一直存在。毕竟和父母异乡，还需要开启一个全新的交际圈。在来到国外之前，我认为每个人都必须有这方面的觉悟。德国人自然也是普通人，他们也对一切充满了好奇。更何况在这个连阿拉伯都会被称作东方的土地上，出现了来自更加遥远的，真正的东方国度的人，他们自然会展现自己友好的一面的。这就是我的机会，并且我把握住了这个机会。也是因缘巧合的情况下，我在这个学校交到了知心朋友。能够在一个陌生的国家找到同一个思想层面的人交流实在是难得。渐渐的，当你在一个地方有了能够给你带来快乐的人，一个在危难的时候可以帮助你的人，一群你回国以后会牵挂和思念的人时，这里已经就不再陌生了，那些说四海为家的人并不是没有，但一定是少数人。德语有个词经常会被使用，那就是"第二个家乡"，对于我来说，这个小镇已经成为了我的第二个家。
有时我也不得不感叹，世界真大啊，但又是那么小。谁会想到，一个人能够在进入飞机的前一脚用着施瓦本方言和一群朋友在蓝天白云青青草地上谈笑风生，下飞机的后一脚就已经湮没在了一座灯火阑珊的百万大都市之中。总会有人会问我，哪种生活方式你更喜欢，我其实并不是非常情愿回答这个问题，一是因为表达出来过于困难，另一个则是因为自己谈论家里的优缺点并不是一件光彩的事情。如果一定要给一个答复，那我也只会回答："我都喜欢。"能够在一生中同时感受这两种生活气氛，是我的荣幸。当一个人漂泊了万里，又一次看到了可爱的老师们热情的跟我们说欢迎回来时，那种说不出来的感动让我有了家的感觉。当我再一次看到我的家人和好吃的中国佳肴时，又会有一种说不出来的幸福。能够这么活着，我很满足。
说到老师，我认为对待老师的方式是全球通用的。不论在什么国家我们都要尊重老师。在这个方面其实德国的学生是比较欠缺的，尊师重道这个词所维护的并不仅仅是老师的尊严，更是我们国家的道德规范。在德国课堂纪律中从来就没有上课不要讲话这一条，我们中国学生的课堂自律所展现的在国外已经不是个人修养这么简单了，而是国家形象。我通过这个可以从老师那里得到不错的评价。再一次强调一下，不是上课不发言，而是遵守课堂纪律并在尊重老师的情况下发言。这是中国人到德国的一大优势。通过上课时和课后与老师的互动，我自然就能够得到很多机会，也让老师们知道了，我是一个与众不同的人。
正如我之前所提及的，现在的我有两个故乡。但有一件不可避免的事实，那就是家人对我的担忧，这也就是我有的时候喜欢摄影和拍视频的原因。我想告诉我的家人，不要担心我，我过得很好。每当我得到什么好的东西时，第一个想法就是想把这个好东西和家人分享。我拍视频只是想告诉家人，我很好，不要担心我。后来又想到可以顺便传播一下东西方文化。因为德国学校也是我的家。我也想让德国的朋友们感受一下东方文化的力量。所以在这两个大前提下，我做了贺岁的视频短片。我做的视频短片竟然不仅能让中国人看懂，德国的同学们也能看懂。所以我将这个视频展示给了他们。这一点引起了老师的注意，我便有了机会在校报上刊登了这个视频。
当然，和我一起来到德国的同学们应该有不少比我更容易融入德国社会的。回首走过的路，我想感谢当年中德班时老师们的指导和自己的努力。尽管时过境迁，教学楼也换了，但是中德班永远都是我心中那个温暖的集体；虽然时间再也回不到从前，那段在中德班的时光依旧是我记忆中一抹明亮的色彩。
国学感想心得体会篇二
我们中国是一个有着五千历史的古老国家，每每想到我是这个国家的一分子，内心就回被一种自豪感所充斥，我觉得作为一个中国人是最值得骄傲的。
今天，我观看了《国学小名士》的比赛，比赛才用积分制，共分三个环节，分别是“博览群诗”“学富五车”和“名师高徒”。
第一环节是“博览群诗”， 是根据大屏幕显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。答错背错出局。几轮过招后，选手们个个斗志高扬，选手们不仅运用了古诗，文言文中的诗句，还运用了“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”等我们学习过的诗句，连续的几次接龙后，已有选手想不起来诗词了，只能遗憾地离开比赛，而其他选手则继续比赛。
第二环节则是“学富五车”，是根据主持人，大屏幕上的提示来抢答，抢答，错答则扣除本次答题机会，答对加分。经过本环节的答题，选手们的比分不相上下，谁胜谁负就要看第三个环节了。
第三环节是“名师高徒”本环节邀请了三位名师大咖，来提问选手，他们持有10分，20分，30分，题目。选手根据自身情况选择答题，答对加分，打错则扣分。经过提问，选手们有的答出结果，有的选手没有答出，就只能减去相应的分数了。
观看这个节目以后，我也爱上了古诗，我被语句的优美、诗韵的高雅所吸引。我们每背一首古诗，我们不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画。通过诵读，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，苏轼的豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间，我领略到古诗的魅力，我将自己与诗融为一体。我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应该以此为傲。我衷心地希望，能有更多人加入国学学习的行列中，让国学经典的智慧之光引领自己走出迷茫，让自己的人生轻松而洒脱;能有更多人继承并发扬国学文化，让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!让我们带领孩子们走进国学，与古代圣贤为友，让民族文化源远流长!
国学感想心得体会篇三
学年度，重庆市教委组织全市教师开展了学习《国学经典与教育》这门继续教育公共课，它分为四个教学视频。经过此次的学习，让我深层次的知道了在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶，使我受益匪浅。
教育思想指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力、创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。国学从教育作用、教育对象、教育目的、教育内容、教育原则等多方面给我们认述的地十分精辟。如我国大教育家孔子在《论语》中很多篇章都中对师德修养的相关论述，带给后世为师者莫大的启示：立志有恒，加强修养；自省自克，改过迁善；学而不厌，诲人不倦；以身作则，言传身教；爱护学生，无私无隐；相信学生，鼓励学生；不断学习，努力创新。作为一名新时期的小学教师，就应该吸取国学之精华，结合今天的先进教育理念，不继充实自己，以适应飞速发展的当今教育趋势。
教学艺术指教师培养人才，传播知识、技能的富有创造性的方式、方法。又指学校教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，传授知识和技能给学生，而施行的一套独具风格的创造性活动。通过此次学习，教授为我们讲授了中国古代教学艺术的五个原则：因材施教，长善救失的教学原则、“问对”（问答对话）启发式的`教学原则、相机而授，适时而教的教学原则、寓理于事，寓义于趣的形象化教学原则、师生相谐，美善相悦的教学原则。让我明白了启发式是教学的核心，因材施教是启发的前提，问对是启发的主要形式，相机而授是把握启发的最佳时机，形象化是使启发取得良好效果的手段，师生相谐是营造良好的教学氛围，使学生易接受启发的一种和睦协调的师生关系。要求我们作为一名教育工作者应做到学与思辩证统一，学与行紧密结合，学与教相通相长。教师在教学中，起到是一个引路人的作用。引路人就要善于引导，善于鼓舞，善于启发学生沿着正确的道路走去，而不是要拖着学生，压抑学生走路，更不是要代替学生学习，一定要学生保有积极上进的情绪。教学不应拘于单一的形式，而应形象生动，有张有弛；教学的生动性并不影响教学内容的思想性。今天重温中国古代的教学艺术，也不禁让我心潮澎湃，用今天的眼光看，我们甚至可以认为，中国古代大师们的视角是极富现代意识的。所以，作为新时期的教师，应继承中国古代教育家的教学艺术，去认真研究，认真揣摩，作为今天指引我们教育教学的财富。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。通过此次学习，我明白了许多人生道理，可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。在今后的工作中,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。正确的运用国学中的教育思想与教学艺术，结合当今社会的先进教学经验与教学方法，努力工作，为农村教育贡献自己的光和热。
国学感想心得体会篇四
国学作为中国古代传统文化的精华，一直以来都占据着重要的地位。作为一名大学生，我有幸能够在大学期间接触国学，并深入学习其中。在过去的几年里，我通过学习古代经典，如《论语》、《尚书》等，不仅收获了知识，也感受到了国学的独特魅力。下面我将分享一下我在大学国学学习中的心得体会。
第二段：国学的独特魅力
国学是一种渊博而独特的文化系统，其独特魅力主要体现在以下几个方面。首先，国学融汇了中国古代文化的精华，为我们了解中华文明提供了一个重要的窗口。其次，国学注重人文关怀，关注人们的思考方式、道德准则和社会责任感。再次，国学强调修身齐家治国平天下，提倡儒家的仁、义、礼、智等价值观念，对于塑造人的品格和提升社会道德有着积极的作用。最后，国学的学习不仅能够开阔我们的眼界，提高我们的文化素养，还可以培养我们的审美能力和创造力。
第三段：学习国学的硬课和技巧
学习国学是一门艰深的学问，需要一定的毅力和耐心。在大学学习国学时，我总结出了一些学习的硬课和技巧。首先，了解国学的基本概念和核心内容是非常重要的，只有真正理解了国学的内涵和精神，才能够深入学习、加深体会。其次，要注重对经典文本的阅读和理解，这是学习国学的基本功。大量背诵和默写是帮助深化理解和记忆的好办法。此外，互动学习也是提高学习效果的重要途径，可以通过讨论、辩论和写作等方式与同学们进行交流和碰撞。最后，实践是学习国学的关键，要注意将所学知识运用到实际生活中去，如注重品德修养，培养良好的文化素养，并关注社会发展问题，积极参与社会实践。
第四段：国学学习的收获
通过大学国学学习，我获得了很多宝贵的收获。首先，我对中国古代文化有了更深入的了解，对于中华优秀传统文化有了更高的认同感，也能够更好地理解和传承这一文化。其次，国学学习培养了我的思辨能力和思维深度，帮助我更好地分析问题和解决问题。此外，国学学习也提高了我的文化素养和审美能力，在面对各种文艺作品时更加独具慧眼。最重要的是，国学学习为我提供了一个道德和品德修养的指南，使我更加注重自身的修身养性、修养人品，使我得到了很大程度的提升。
第五段：总结和展望
大学国学学习对于每个人来说都是具有重要意义的。通过学习国学，不仅可以深入了解中国优秀传统文化，还可以培养我们的思辨能力、审美能力和道德品质。同时，学习国学也是培养和传承中华优秀传统文化的重要途径。在未来的学习中，我会继续保持对国学的热爱，不断学习、思考和实践，以更好地发扬国学的精髓，为中华优秀传统文化的传承和发展做出自己的贡献。
国学感想心得体会篇五
国学作为我国传统文化的瑰宝，具有丰富的内涵和博大精深的学问，对于我们来说，学习国学不仅可以加深对中华传统文化的认识，还可以提升自身的修养。在我开始学习国学入门的过程中，我不禁有了一些深刻的心得体会，下面我将分五个方面来谈谈学习国学的感悟。
首先，学习国学让我更加了解自己的文化根源。国学是中华民族传统文化的重要组成部分，从古代经典著作中，我们可以了解到中华民族传统的价值观、思维方式和处世之道。通过深入学习《四书五经》等经典，我明白了孔子的仁者爱人思想，也理解了老子的“无为而治”观念。这一系列思想流派构成了我国古代思想的哲学基石，蕴含其中的智慧，不仅可以帮助我更好地认识自己，而且也对我今后的人生道路有了新的认识。
其次，学习国学加深了我对中华传统文化的尊重和热爱。随着科技的进步和社会的发展，现代生活节奏加快，人们对于传统文化的热情有所降低。但是通过学习国学，我深深体会到了中华传统文化的独特魅力。每一门国学课程都有自己独特的内涵和精神，它们以独特的方式影响着人们的思考方式和生活态度，值得我们去细细品味。学习国学让我感受到了传统文化的博大精深，更加尊重和热爱我国的优秀传统文化。
再次，学习国学让我提升了自身的修养和素养。国学是一门宏伟的学问，它需要认真学习和细致思考。通过对经典著作的研读，不仅可以提高我的文学修养和哲学思考，而且可以培养我的综合素质和批判思维。国学是人类思维的结晶，其中蕴含着宝贵的人生智慧，这对我的修养提升和学习能力的培养非常重要。学习国学让我懂得了如何思考问题，如何处理人际关系，如何把握人生方向，这都对我的个人成长有着重要的推动作用。
此外，学习国学也让我有了对于传承和发扬中华传统文化的责任感。作为我国青年一代，我们肩负着传承和发扬中华传统文化的使命和责任。国学作为中华民族的瑰宝，需要我们去学习、去理解和去传承。学习国学不仅让我受益匪浅，还让我明白了作为一名中华儿女的使命和担当。我将会把所学所得传递给更多的人，将中华优秀传统文化发扬光大。
最后，学习国学让我更加深刻地认识到传统文化的重要性。在当今世界，各种文化之间的交流和融合变得越来越重要。学习国学不仅增进了我对我国优秀传统文化的了解，还更加开阔了我的视野，增强了我对其他文化的理解和包容。对于一个人来说，了解并尊重他人的文化背景，对于促进世界的和谐与发展是至关重要的。
综上所述，学习国学入门给我带来了丰富的体验和感悟，在对中华传统文化有了更深刻的了解的同时，也提升了个人的修养和素质。我将继续努力学习国学，传承与发扬中华传统文化，为中华民族的繁荣与强盛贡献自己的力量。
国学感想心得体会篇六
__月起我校开展了学习《国学经典与教育》这门课，它分为四个教学视频。原先我对国学仅仅是明白而已，经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
经典是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格，是民族精神得以生发的深厚土壤，对民族精神的培育和构成起着巨大的、不可缺少的作用。学习《论语》的收获是有的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一向到了晚年还刻苦钻研十分深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再完美的`打算，在没有实现之前务必要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎样了解自己，明白自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
《论语》反映了孔子的师德涵养，孔子被后世尊为“至圣先师”、“万世师表”，他将毕生精神贡献于教育工作，敏而勤学，具有丰硕的实践经验，注重道德涵养，是一位尽职的好教师，成为后世教师学习的表率。《论语》中良多篇章都能够看到孔子对师德涵养的相关阐述，带给后世为师者莫大的启迪。
1.立志有恒，加强涵养。
孔子强调立志在道德涵养中的主要感化。他说，“三军可夺帅也，匹夫不成夺志也。”（《论语子罕》）。因此，教师不只要本身，还要教育学生确立高尚志向，树立人生理想，作为个人勤恳的标的目标。
2.自省自克，悔改迁善。
孔子从意遇事要长于进行自我省察，这是道德涵养的主要方式。孔子教育学生随时对本人的行为进行检查，以便及时发觉问题，避免继续犯错误，这样就起到了自我监视的感化。孔子认为，道德准绳和规范是公共好处的表现，对个人起束缚感化，因此，需要克制自我。长于自克是道德涵养的标识表记标帜。
孔子认为，现实中不具有不犯错的圣人，环节是看待错误的立场。他说，“丘也幸，苟有过，人必知之。”他承认本人犯过错，并认为，过错被别人发觉，是本人的幸运。孔子要求“过，则勿惮改”（《论语学而》），见贤思齐，从善如流，知错即改，不竭地完善自我，升华自我。
3.学而不厌，诲人不倦。
教师要尽本人的社会职责，应注重本身的学习涵养，节制博识的知识，具有高贵的道德，这是教人的前提前提。
4.身先士卒，言传身教。
孔子对学生的教育，不只要言教，更注重身教。他透过严以责己，身先士卒来传染打动学生。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“不能正其身，如正人何”（《论语子路》），充实说了然身教的主要性。简直，如果教师能做到以身示范，虽没有言语的说教，仍然能对学出发生潜移默化的感化。
5.爱护学生，无私无隐。
爱护学生、关怀学生是一个教师成功的必需具备的前提。孔子说：“仁者爱人”、“智者知人”。孔子关怀学生道德、学业的促进以及学生们的糊口与健康环境，他和学生有深厚的交谊。孔子对学生传授知识毫无保留，做到了“无私无隐”。
6.相信学生，激励学生。
孔子对学生充满期望，他说“后生可畏，焉知来者不如今者四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”（《论语子罕》）那里包含了青年人跨越老年人、学生跨越教师、长江后浪推前浪的成长概念。
7.不竭学习，勤恳立异。
国学经典培训孔子认为教师要讲究教学方式，长于启发学生的心智。“温故而知新，能够为师矣”（《论语为政》）。教师必需本人经常复习故业，畅通领悟贯通，做到有新的领悟、新的体会、新的发觉，才能胜任教学工作。教师不只给学生以知识，还要使学生独立求知，独立思考，并能做一个有道德涵养的人，这样才算是好的教师。
国学感想心得体会篇七
“读书破万卷，下笔如有神！”通过多读、多背国学经典，让我积累了知识，丰富了语言，提高了阅读、表达、写作能力。如我认的字多起来了，就能提高初读课文的效率；背诵能力增强了，就能很快的课文读熟，背诵课文；与文本、教师、同学交流互动时，语言表达能力增强；谈感受的时候常常会灵光闪现，语出惊人；写作文时，常常引经据典、妙语连珠……课堂教学效率提高了，学生就会有更多的时间去诵读经典，形成了良性循环。
通过诵读国学经典，使我的天赋与潜能在耳濡目染中得到最大限度的发展，同时又能达到陶冶学生的'人格，提高了我的文学素养、道德修养及爱国情操。
国学感想心得体会篇八
自古以来，国学始终是中华文化的重要组成部分，作为中华民族的根本文化，《论语》、《道德经》、《百家姓》等经典著作代表着中国古代智慧结晶。然而，随着现代化的迅速发展，我们逐渐忽略了这些宝贵的文化资源。学习国学不仅是重拾传统文化、弘扬中华文化的重要手段，更能够孕育出更多具备民族自豪感和责任感的优秀人才。
第二段：学习国学的必要性
学习国学对于个人来说是非常必要的，因为它能够让我们更好地了解自己的文化底蕴、传承祖先智慧。学习国学还可以提高人的道德修养，使人具备健康的人生观和价值观。此外，通过学习国学，我们还能够更好地理解中华文化所特有的思想，从而为我们平时的思维方式和决策提供帮助。
第三段：学习国学的过程
学习国学需要选择一些精品经典作为主要阅读材料，例如《论语》、《大学》、《中庸》等。这些著作相对简单，易于理解，是初学者非常适合阅读的。在学习过程中，我们可以通过和他人讨论互动的方式来加深对文本内容的理解。同时，还可以通过查阅字典和字源等方式来了解文化背景，从而更好地理解经典的含义。
第四段：学习国学的收获
学习国学的过程可能有些繁琐，但是对我们的成长是具有很重要的收获的。首先，我们通过学习国学能够更好地理解传统文化，从而提升文化自信、增强文化自觉。其次，学习国学还能够培养我们的人文精神和优秀品质，如纯真、朴实、勤奋和孝顺等。最后，学习国学还可以使我们在应对自己的人生和事业时树立起更好的价值观、观念、认知和决策思维方式。
第五段：结语
总之，学习国学需要我们具备耐心和勇气，需要我们对中华传统文化有足够的爱和钻研。学习国学不仅可增进个人生活情趣，也可为我们寻找到更广阔的职业发展方向。更重要的是，学习国学可以让我们掌握属于我们的民族文化和历史底蕴，同时也成为我们作为中华民族的有力百姓的标志。因此，在当今社会，我们对于学习国学迫切需要有更多的人关注和投入，才能在构建人类命运共同体的进程中，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
国学感想心得体会篇九
近年来，伴随着中国传统文化的复兴，越来越多的人开始重视起学习国学的重要性。作为一门渊源流长的学科，国学为我们提供了一个了解自己文化传统的窗口，也给我们带来了许多宝贵的智慧和启示。在我学习国学的过程中，我深深体会到了其独特的魅力和价值。下面，我将从学习背景、学习方法、学习收获以及学习的意义四个方面谈谈我对学习国学的心得体会。
学习国学，首先要了解其背景和起源。国学是中国人民几千年智慧的结晶，是中华民族文化的核心和精髓。它以儒家经典为主要内容，包括《论语》、《大学》等经典著作，是中国文化的重要组成部分。在这个背景下，我们才能更好地理解国学的内涵和意义，也才能更深入地学习和传承。因此，我在学习国学的同时，更注重了解国学的起源和发展过程，使自己对国学具有更全面的认知。
其次，学习国学需要有一些正确的方法和途径。在这个信息爆炸的时代，我们应该善于利用现代科技手段来学习国学。例如，我经常利用网络平台和移动设备来查阅国学经典的资料，或是听取专家学者的讲座和讲解。同时，我也积极参加国学研习班和讨论会，与其他国学爱好者一起学习和交流。通过这些多元化的学习方式，我能更好地理解国学的内涵和精神，从而提高对国学的学习成效。
学习国学的过程中，最大的收获莫过于获取了许多宝贵的智慧和启示。国学是中国传统文化的基石，蕴含着丰富的哲学思想和道德规范。例如，儒家思想强调人伦之道，提倡孝道与仁爱。在学习《孝经》的过程中，我深刻理解到孝敬父母的重要性，并从中受到教育和熏陶。此外，国学还教会我如何处事稳重、心怀天下以及修身养性。这些都是我在学习国学过程中得到的宝贵财富，它们必将对我未来的人生产生深远的影响。
学习国学的意义不仅仅是为了个人的修养和成长，更是为了传承和弘扬中国优秀传统文化。我们生活在一个飞速发展的时代，但也面临着文化多元化的挑战。学习国学可以帮助我们更好地认识自己的文化根源，提高自我认同和自信心。同时，学习国学还能够培养我们的情操和道德观念，提高我们的社会责任感。作为新时代的中国人，我们不仅要有现代科技和知识，更要有传统文化的底蕴和精神。只有如此，我们才能够更好地适应社会的发展和变化，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
综上所述，学习国学是一种深入了解中国传统文化的有效途径，也是提高个人修养和素质的重要手段。通过学习国学，我们能够了解国学的背景和方法，获取宝贵的智慧和启示，同时为传承和弘扬中国优秀传统文化贡献力量。因此，我坚信，学习国学是非常有意义和必要的，而我将继续努力学习和传承国学，为中华民族的繁荣和发展贡献自己的力量。
国学感想心得体会篇十
国学是中国文化的重要组成部分，学习国学可以让我们更好地了解我们的国家和文化。在我的学习生涯中，我曾经学习过不少关于国学的知识。今天我想分享一下我学习国学的心得体会。
第二段：学习国学的意义
学习国学可以让我们了解中国的传统文化、人文精神和价值观念。我们可以通过学习国学了解中华文化对于人类文明进程的贡献，从而更好地推动我们国家和民族的发展。此外，学习国学也可以帮助我们塑造健康的人格，提高人文素养，弘扬社会正气。
第三段：学习国学的方法
学习国学最好的方法就是读书，我们可以通过阅读古籍、史书、诗文等国学经典来了解中华文化。此外，我们还可以通过参加国学讲座、读书会等活动来拓宽知识面，提高自己的学习效果 。学习国学需要时间和耐心，需要我们放下浮躁心态，踏实学习。
第四段：学习国学的收获
学习国学让我受益匪浅。首先，我对中华传统文化有了更深入的理解，更加崇敬和珍视。其次，我通过学习国学掌握了一些诗词歌赋，更好地欣赏了文学作品的美和韵味。再次，我通过研究国学书籍拓宽了自己的眼界，获得了精神上的满足和启示。学习国学让我不断成长，成为一个成熟、精神充盈的人。
第五段：结论
学习国学是一种有意义的体验。在学习国学的过程中我们可以发现自己的价值，也能够为中国的文化建设做出贡献。无论我们学习的方法和途径是什么，学习国学是我们自己的选择。我们应该珍惜古人留给我们的传统文化遗产，通过学习国学，将传统文化发扬光大，推动我们的国家强大。
国学感想心得体会篇十一
—上士闻道，勤能行之 在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的`观念文明。它就像一根坚韧纽带，将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起，滋润着中华茁壮成长，展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林，其优秀的思想文化已超越时空界限融入世界文化和现代文明，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。
人生就像一条平坦的大道，大道上会分出许多岔路，而我们正是在这条大道上行走，目标是"成功"，但离开这条大道进入了岔路，就很容易迷路了，就会再也回不到大道，所以必须有人提醒你，而这个"人"， 我觉得就是国学中的智慧，因为它汇集了所有已经到达"成功"的人的经验。所以，我们要想走向成功，就要学好国学，用他来净化我们的心灵。作为中华民族的子孙，作为祖国未来的接班人，我们也有责任将中华民族这笔精神财富吸收和传扬。
通过16周的国学智慧学习，使我深深体会到了国学的深邃，同时更让我看到了许多充满人文智慧和人生真谛的论述，其敏锐的观察、合理的推定、经验的告诫，不仅是个人安身立命之本，更是一国安邦济世之基。有老师系统地讲解诸子百家,又分别讲了其中最具代表的人物,如老子,孔子,孟子,墨子`······，让我感受到了老子的悠闲自在,孔子的君子之风,孟子的能言善辩,庄子幽默善喻，墨家的防守之术······通过讲解圣贤们的生平来了解他们的主要学说思想，通过他们的作品了解他们的思想，探索他们对人生，对自然，对君子，对大道的理解。而我们学习国学并不是要复古，而是从圣贤那里学习人与人之间，人与自然，人与大道、自然的关系。吸取他们的精华，服务于人类现代文明，服务于中华之腾飞。
什么是人与人的关系，是有朋自远方来，不亦说乎。
什么是人与道、与自然的关系，是人法地，地法天，天法道，道法自然。
《中庸》中：天命之谓性，率性之谓道。《道德经》中：道可道，非常道。这看似是不一样的观点。然而通过老师的讲解,使我有了不同的理解.....通过视频教程的学习，我们能够看到一些名家的对国学不同学派异同的理解。
什么是儒道之相生相济？于丹教授在“大道与自然“中如是说：以孔子为代表的儒家提倡礼仪，让每一个人凭外在的行为规范，以礼仪应对他人去周旋社会，以外在的规矩准则去缔造世界的和谐。而道家提倡，每一个人遵循内心的道德，听从自在的声音而不必有外在的任何的刻意。可以说儒道相生相济孕育中国人格。但儒家教给我们在世间的进入一个人的自我实现在土地上扎根。道家教给我们在世间的出世，也就是说人格的超越，让我们在天空上有飞翔的翅膀。这些解开了我们印象中的儒道互斥，其实儒道也有很多相同。正是他们的相异才造就了中国人格。
学习了国学，可以像翟鸿燊教授说的那样，我们不论处于什么样的工作岗位都要努力做到为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平。
有些人认为，作为学生，只要学好数学，语文，英语就可以了，有一个好的工作是生活的唯一追求。可是，有谁注意过学生道德修养的培养呢？一个学生，就算他的学习成绩再好，如果他的品性除了偏差，是否还算好学生呢？就像曾子在《大学》说的，修身齐家治国平天下而他又告诉了我们这样做的方法：格物致知诚意正心。无不体现修身的重要性。所以我相信，无修身不能称为现代社会的人才。甚至就连诺贝尔文学奖获得者也说：21世纪，人类要想生存下来，就要回到中国古代，要向孔子学习。
国学中的智慧就是道，而道是无处不在，上士闻道，勤能行之。中士闻道，若存若亡。下士闻道，大笑之。而我们要做“上士 ”，诵读圣贤经典，使我们耳濡目染，在潜移默化中陶冶情操，开阔胸襟，迈向圣贤之道。国学的智慧是博大精深的，在这短短的时间内是不可能完全体会到的，在课堂上我们只是了解了国学智慧的很小一部分。国学中的智慧远不是在短时间内可以参透，是要用我们一生去体会，用一生去实践。让我们用国学智慧来净化我们的心灵吧，让我们耕耘我们心中的土地吧！
国学感想心得体会篇十二
—上士闻道，勤能行之 在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。它就像一根坚韧纽带，将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起，滋润着中华茁壮成长，展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林，其优秀的思想文化已超越时空界限融入世界文化和现代文明，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。
人生就像一条平坦的大道，大道上会分出许多岔路，而我们正是在这条大道上行走，目标是"成功"，但离开这条大道进入了岔路，就很容易迷路了，就会再也回不到大道，所以必须有人提醒你，而这个"人"， 我觉得就是国学中的智慧，因为它汇集了所有已经到达"成功"的人的经验。所以，我们要想走向成功，就要学好国学，用他来净化我们的心灵。作为中华民族的子孙，作为祖国未来的接班人，我们也有责任将中华民族这笔精神财富吸收和传扬。
通过16周的国学智慧学习，使我深深体会到了国学的深邃，同时更让我看到了许多充满人文智慧和人生真谛的论述，其敏锐的观察、合理的推定、经验的告诫，不仅是个人安身立命之本，更是一国安邦济世之基。有老师系统地讲解诸子百家,又分别讲了其中最具代表的人物,如老子,孔子,孟子,墨子`······，让我感受到了老子的悠闲自在,孔子的君子之风,孟子的能言善辩,庄子幽默善喻，墨家的防守之术······通过讲解圣贤们的生平来了解他们的主要学说思想，通过他们的作品了解他们的思想，探索他们对人生，对自然，对君子，对大道的理解。而我们学习国学并不是要复古，而是从圣贤那里学习人与人之间，人与自然，人与大道、自然的关系。吸取他们的精华，服务于人类现代文明，服务于中华之腾飞。
什么是人与人的关系，是有朋自远方来，不亦说乎。
什么是人与道、与自然的关系，是人法地，地法天，天法道，道法自然。
《中庸》中：天命之谓性，率性之谓道。《道德经》中：道可道，非常道。这看似是不一样的观点。然而通过老师的讲解,使我有了不同的理解.....通过视频教程的学习，我们能够看到一些名家的对国学不同学派异同的理解。
什么是儒道之相生相济？于丹教授在“大道与自然“中如是说：以孔子为代表的儒家提倡礼仪，让每一个人凭外在的行为规范，以礼仪应对他人去周旋社会，以外在的规矩准则去缔造世界的和谐。而道家提倡，每一个人遵循内心的道德，听从自在的声音而不必有外在的任何的刻意。可以说儒道相生相济孕育中国人格。但儒家教给我们在世间的进入一个人的自我实现在土地上扎根。道家教给我们在世间的出世，也就是说人格的超越，让我们在天空上有飞翔的翅膀。这些解开了我们印象中的儒道互斥，其实儒道也有很多相同。正是他们的相异才造就了中国人格。
学习了国学，可以像翟鸿燊教授说的那样，我们不论处于什么样的工作岗位都要努力做到为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平。
有些人认为，作为学生，只要学好数学，语文，英语就可以了，有一个好的工作是生活的唯一追求。可是，有谁注意过学生道德修养的培养呢？一个学生，就算他的学习成绩再好，如果他的品性除了偏差，是否还算好学生呢？就像曾子在《大学》说的，修身齐家治国平天下而他又告诉了我们这样做的方法：格物致知诚意正心。无不体现修身的重要性。所以我相信，无修身不能称为现代社会的人才。甚至就连诺贝尔文学奖获得者也说：21世纪，人类要想生存下来，就要回到中国古代，要向孔子学习。
国学中的智慧就是道，而道是无处不在，上士闻道，勤能行之。中士闻道，若存若亡。下士闻道，大笑之。而我们要做“上士 ”，诵读圣贤经典，使我们耳濡目染，在潜移默化中陶冶情操，开阔胸襟，迈向圣贤之道。国学的智慧是博大精深的，在这短短的时间内是不可能完全体会到的，在课堂上我们只是了解了国学智慧的很小一部分。国学中的智慧远不是在短时间内可以参透，是要用我们一生去体会，用一生去实践。让我们用国学智慧来净化我们的心灵吧，让我们耕耘我们心中的土地吧！
国学感想心得体会篇十三
变化气质，涵养德性。经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。
《国学》里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比较深奥，对于小学生来说，他们只需要知其言，而并非一定要知其意。xx老师说过校园里每天听一段国乐，读一段圣贤书，做一段国学保健操慢慢熏陶，慢慢培养，兴趣是最好的老师，时间久了就能熟读成诵了，她还推荐了《菜根谭》一书。
国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。是对小学生进行教育的好材料。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次，提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。
我原以为国学就是《老子》、《孔子》。这一次培训听了xx教授的《在听中领悟世界———中国人的听道》的讲座让我知道原来听也是国学，再听到xxx老师的笛演奏，真是《此曲只应天上有》，并且连续不断的吹奏了两个多小时，让我震惊。国学里居然蕴含着那么多动听的国乐，我真的是太浅薄了，这让我深深感到我作为教师国学知识的匮乏。国学经典是文化的精粹，是人类文明的沉淀，历尽岁月河流的淘洗，依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。而我们教师有既定的教学任务，我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量，通过相互学习交流，培训等手段来提高我们的国学认知水平。孔子说：“三人行，必有我师焉。”学习是永无止境的，我们应树立终生学习的理念。
这几天的国学培训，让我深刻领略到国学的魅力。《国学》是我们中华民族传统文化的精髓，老师是很好的传承者，我们应当做学生的导航者，为他们打开这扇门，让他们在国学经典的宝库里吸取营养，构筑自己人生美好的诗篇。
国学感想心得体会篇十四
国学是中华传统文化的重要组成部分，也被视为一种精神寄托。在我们这个时代，随着经济的发展以及全球化的推进，越来越多的人开始接触国外文化，以至于国学的传承出现了断层。然而学习国学对于中华文化的理解是非常必要的，因此我也开始了我的国学学习之旅。在这个过程中，我获得了很多收获和体会。
第一段：国学所包含的文化内涵非常丰富
国学不仅仅是传统文化，更是具有内在的思想体系，它展示了我们民族智慧的精髓，包括历史、哲学、文艺、民俗等方面。在学习国学的时候，我深深感受到国学的内涵非常丰富，它远远不止是一些简单的知识点，而是一个完整的思想体系。学习国学，可以让我们更好地理解中华文化的特点和中华民族的精神。
第二段：学习国学可以让我们更好地继承承前人之智，开启锤炼自我的道路
学习国学不仅仅是对文化的了解，更是对个人的熏陶。国学强调人与自然的共生共存，也强调个人修养和精神境界的提升。这些都需要透过学习国学来实现。在我学习国学的过程中，我逐渐认识到文化内涵和个人修养的密不可分，二者是相互促进的。因此，学习国学也是锤炼自我、提升自我素养的过程。
第三段：弘扬中华文化需要国学传承
作为一名年轻人，我们应该肩负着传承和发扬中华文化的责任。国学的传承，是我们中华文化的传承，也是我们自身精神准备的重要手段。仅有对于国学的了解还不够，要想实现中华文化的真正传承，就必须深挖其深层次的内涵，从而使中华文化的精髓重新焕发光彩。我们年轻人要积极参与到国学的传承之中，为中华文化的发扬贡献自己的力量。
第四段：学习国学可以增强自己的文化自信
作为一名现代人，面对日益复杂的社会现实，不可避免地会感到无助和迷茫。而学习国学，可以帮助我们真正理解自己的文化根基，从而更好地应对社会变迁。同时，学习国学也可以增强我们的文化自信，让我们更有底气地在国际交流中展示自己的文化特点。
第五段：结语
总之，学习国学不仅仅是了解历史和文化的一个过程，更是一种自我超越和精神提升的过程。通过学习国学，我们能够更好地了解自己的文化根脉，同时也能够更好地发扬我们民族的文化精髓，树立文化自信。所以，我们年轻人应该积极学习国学，切实将中华文化的精髓传承下去。
国学感想心得体会篇十五
第一段：国学精粹的重要性与价值介绍（200字）
国学是中华民族文化传统的重要组成部分，具有丰富的内涵和博大精深的思想。国学精粹代表了中国古代哲学、文学、历史等方面的最高成就，是中华文明的宝贵瑰宝。学习国学不仅能够加深对中国传统文化的了解，还能够培养品格和修养，提升思维能力和人文素养。因此，学习国学精粹对于我们青年一代来说具有极其重要的意义。
第二段：国学经典的学习方法与感悟（250字）
学习国学精粹，首先需要选择合适的学习方法。我们可以通过阅读经典著作、参加相关讲座等方式来了解国学。同时，对于一些经典著作，我们还可以通过亲自书写来体会其中的意境。在大量阅读中，我深深感受到国学传承的重要性和人生智慧的真谛。例如，在读《论语》时，我体会到儒家思想的价值观，学会尊敬和感恩他人；在读《道德经》时，我领悟到道家思想的深邃和谦逊的重要性。通过学习国学，我不仅汲取了古人的智慧，也提升了自己的人生修养。
第三段：国学教育的现实意义与应用（250字）
国学精粹在现代社会中也有着重要的应用价值。国学教育可以帮助我们建立正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地适应社会的发展和变化。它不仅有助于提高我们的文化素养，还可以增强我们的审美能力和创造力。如今，随着全球化的推进，传统文化的保护与传承变得尤为重要。学习国学精粹，可以让我们更好地去理解和面对现实生活中的问题，为个人的成长和社会的发展做出更为积极的贡献。
第四段：学习国学的困难与应对策略（250字）
尽管国学精粹的学习具有许多重要的意义和价值，但也面临着一定的困难。古文的理解与阅读需要较高的语言和文化能力，有时候比较晦涩难懂。此外，由于现代社会的压力和琐碎事务的繁忙，我们往往没有足够的时间来投入到国学学习中。为了克服这些困难，我们可以结合现代科技手段，如利用电子书、在线课程等，来提升学习效率。此外，也可以选择适合个人兴趣和需要的国学内容进行学习，以更好地激发学习的动力。
第五段：国学精粹在当代的意义与未来展望（250字）
国学精粹是中华文明的瑰宝，它的价值和意义不会随着时间的推移而减弱。在当今世界，全球化的浪潮下，学习和传承国学精粹，对于保护和传承中国传统文化有着重要意义。未来，随着人们对文化传统的重视和对自我身份认同的追求不断提升，国学教育将会获得更多的支持和关注。我们应该利用现代科技手段，积极参与到国学研究和传承中，为弘扬中华文化、繁荣民族精神做出自己的贡献。
总结：
通过学习国学精粹，我们能够加深对中国传统文化的了解，培养品格和修养，提升思维能力和人文素养。国学教育在现代社会中具有很大的实际意义和应用价值。尽管学习国学有着一定的困难，我们应该通过合理的学习方法和策略来克服这些困难。未来，随着人们对中华文化传统的重视，国学传承和教育将会有更广阔的发展空间。我们每个人都应该积极参与到国学精粹的学习与传承中，为保护和弘扬中华文化做出贡献。
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