对比是一种通过对比两种或多种事物的异同来突出它们的特点和特色的比较手法。写总结时，要注意结构的清晰，逻辑的严密，表达的准确。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师三年规划小结篇一
常对自己进行重新认识、评价的我，工作近两年来，一刻也没有停止过反思。六年前，我选择了师范大学，也就是为自己选择了人生发展的总方向。大学毕业，我选择了上海徐泾，为自己奠定了事业发展的第一步。转眼快两年了，太阳底下最光辉的这份职业，在我而言，充满着更多别人或许并不在意的滋味。
工作的第一年，我教两个班语文还任其中一班的班主任。对于刚上岗的新教师来说，这个任务很艰巨。但也正是这一年，对我的成长很重要。我把它比作像黄牛一样工作的第一年，每天都是忙忙碌碌。毫不夸张地说，脑袋里想的是学生，嘴巴里谈的是学生，甚至连晚上做梦都在教育学生。躬身实战了第一年，我再返回头来看时，从中收获的东西令自己欣喜。虽然所教的班级成绩平均分比两个优秀班和“老”教师所带的两个班低，但是教育管理学生、课堂教学工作的点点滴滴，让我的基本功有了飞速发展。
工作第二年，我辞去了班主任职务，希望扎实于语文教学。半年多过去了，我在课堂教学上下了很多功夫，认真钻研教材，广泛读书，积极尝试各种教学手段，还记得去年区语文教学能手们的几场关于语文课堂教学的`讲座，令我深受启发，鼓励我在一如既往贯彻课堂常规的同时不断尝试新的教学方法。我常自勉说，我们青年教师有两大优势：工作的干劲足、热情高，尝试的机会多、更新发展快。
不过，与在同一起跑线上的同事们比较一下，我看到了自己的不足，深感将来发展任务的艰巨。与我同时进校上岗的同事们，有的专业成长快，工作成绩突出；有的班主任管理有方，班级学生成绩表现优秀；有的已经身经考验，开过或评比型或研讨型区级公开课。同事们的成绩也在不断提醒我，要奋进，要提高。
我一刻也没有停止过反思，一刻也没有间断过对发展的追求。所以，在综观自己和同事们一年多的工作之后。我为自己拟定以下三年期发展规划：
虽然与有些同事比较我似乎暂时落后，但其实在一年多的工作实践中我的收获弥足珍贵，它是我事业的第一步，也是我将来迈向成功的奠基。我曾对学生说过，现在埋头做事，将来才能抬头做人。我相信这是在任何时候都合理的。贵在心中充满着信心，一以贯之地坚持下去。“试玉需烧三日满，辨才还待七年期”，现在的努力，将来一定会有突飞猛进，受到赏识的时候。
我善于反思也乐于反思，这样才能认清自己，发现优点，弥补短处。我工作一向勤勤恳恳，过程中也发现了一些不足，不太善于表达和表现自己。这是一个个性张显的时代，我所教授的语文学科又是一门与人与个性紧密相关的学科。培养学生表达自己，张显个性，仅仅靠个人对语言文学的热爱是不够的。教师的魅力在于人格，对学生有影响首先要自身人格高尚、个性鲜明，形成个人风格。所以工作中，我将更加大胆，积极进取。
一年多的教学实践让我初步站稳了讲台，对学生、课堂有了全面地了解。全而不深，只有不断积累，不断巩固，才能使教学不断深入、达到熟能生巧。多读书，多实践，多学习，深深扎根于三尺讲台，这是我寄予崇高理想至今仍然热情未减的事业啊。三年后，是我工作的第五年，那时的我应该是一个专业过硬、教学技能熟练，形成一定教学特色的老师。
我对学生的管理主要集中在工作第一年，短短一年时间还远远不够把自己锻炼成为一个优秀的组织、管理者。接下来我将在管理学生和课堂教学组织上多积累经验、多采取办法。观察发现身边老教师的日常工作往往游刃有余，我从中学到很多，也知道“冰冻三尺，非一日之寒”。我将不懈努力。初中学生身心正处于快速发展时期，我的工作就是引领和塑造这些鲜活可爱的孩子们。为了他们的将来，或者就为了他们将来回忆起曾经教育管理过他们的中学老师时，感恩老师对他们选择人生道路的影响。
新手到熟手，熟手到能手，最终到高手也就是专家水平，这应该是我整个教师生涯向往期盼并且孜孜以求的。目前的三年期内，我将在教学和管理都扎实的基础上，把自己锻炼成一个熟手。工作以来一直从事专门语文教学，而一直以来我也热爱英语，在业余时间我常自习英语。希望不落后于这个瞬息万变、信息爆炸的时代。我也边反思边积累，为探讨教学实践中的问题，研究教育过程中的教例作准备。
最后，我从关于“教学相长”的那段话中，整理出这句：教然后知困，知困，然后能自强也。激励自己不断向博而专、能而强的方向发展。真正做一名主动发展、自主发展的优秀青年教师。
教师三年规划小结篇二
忙乱的一个学期过去了，静心思考，发现有许多遗憾缺漏的地方，也曾暗下决心，如果再给我一次机会，我会做的更好。可是生命不售回程票，人生不卖后悔药，我所能做的是总结以往的不足，走好接下来的每一步。
在这三年当中，我将按照学校为新教师制定的成长规划，在教育教学方面不断成长，不断进步。一年角色转换。半年已经过去，褪下学生的稚气，成为一名沉稳的教师，这是一个痛苦渐变的过程。既要成为学生尊敬的老师，又要做他们的知心朋友，尺度的`把握是门艺术。
第二年站稳讲台。稳，意味着教育教学逐渐走向成熟。第二年应该是一个崭新的一年，在总结前一年教育教学经验的基础上，摸索适合自己的方式方法。
第三年小有名气，虽然不敢说怎么有名气，但是希望能形成自己的教学风格。
我心中明白这三年会是我从教生涯中最艰难的三年，是打基础的三年，也是播种希望的三年。梅花香自苦寒来。三年，相信经霜后的我，能更自信的站在三尺讲台上，书写人生的美丽。
教师三年规划小结篇三
不知不觉在人生的这条路上我已经走过24个年头，回头看看自己走过的路有失败的痛苦，成功的喜悦，更有一路汗水的痕迹。初三时的一次冲刺考上了重点高中，高中三年的慢跑我考上了大学，大四时的冲刺使我来到了向往的上海，开始了自己喜爱的教育工作。初为人师今后的路该怎么走？是像以前一样“步行”、“慢跑”、到关键的时候“冲刺”一下吗？答案当然是否定的。为了自己喜爱的教育事业，为了那些可爱的孩子们，为了自己的前程，我要加快自己前进的步伐，缩短自己成长的'期限，争取早日成为一名优秀的人民教师。所以我用“三级跳”来形容工作后第一个三年计划。
第一跳：适应环境，角色转变。俗话说“万事开头难”，怎样适应新的生活环境，工作环境是我面临的首要问题，毕竟吉林与上海在各方面都有很大的不同，学校里大多数都是本地的老师，我希望自己在第一年里能够融入到他们中去，和他们成为生活中的好朋友，工作中的好搭档，我想这是一切工作的基础。其次，我还要努力适应上海的教学特点，了解这里的风土人情，这有这样才能因地制宜，因材施教。角色转变也是这一跳里的重点内容，上学的时候只要自己学好知识就可以，现在不同了，在自己学习的同时又要将传授给他人，时刻注意自己的言行，牢记“为人师表”。
第二跳：研发教材，站稳讲台。在工作的第二年学校交给我一个艰巨的任务就是校本教材的开发，我也非常有信心完成这个任务。我会根据学校自身特点，编写一套适合本校的体操课教材，体现徐泾中学自己的特色，不断的完善我校体育工作。同时，在自己的教学方面我要求自己能够站得稳讲台，提高教学质量，让学生在我的课堂上可以学到一些真正的东西。
第三跳：创建特色，不断前进。由于自己担任的是体操课教学工作，是学校的拓展型课程，所以有更多的自主权，不会受到教材，考试等其他因素的干扰，更有灵活性。利用这一优势我要在工作的第三年逐渐形成自己体操课的特色，让体操课走在我们学校课该的前列，在整个青浦区要有自己的位置。
三年时间，转眼及逝，目标已经确定，还等什么，出发吧！！！
教师三年规划小结篇四
在教师专业发展研究中，大多学者将其分为三个阶段，即师范生专业学习阶段，入职教育阶段，入职后继续教育阶段。今天本站小编给大家找来了教师三年规划总结，希望能够帮助到大家。
坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读好学校提供的书籍，做好。
读书笔记。
使知识不断积累思想与时俱进。
2.重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。
我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与学校的教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。
3.学习信息技术，动手制作较复杂的。
课件。
新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。教师作为一个生产者：未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受，因此，未来的教学中，教师作为一个生产者的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需要具有健康体魄的、高素质的、具有良好社会适应能力的人才，教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展。就课程而言，社会实际上并不是需要我们教师把学生培养成的人才，社会更多需要的是具有健康体魄的人才;教师在教学过程中是一个中介者：教师要当好中介者，就需要帮助学生获取最新的、今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的、学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生;教师在教学过程中是一个服务者：教育改革经过了多次翻天覆地的变化，许多教师已经清楚地认识到师生间应建立一种平等的关系。而每个学生的需求上是不一致的，因此，我们老师决不能在走老路，而是要通过自己的工作来帮助每个学生。
新阶段新的规划会指引我在教育教学中不断进取。
在教师专业技术发展学习中，本人严格按照学校的专业发展计划，制定了本人自己的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人近年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。
一、换位思考，让学生成为课堂的主人。
新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。
二、注重课后反思，积累经验和材料。
在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我都要找不足之处，想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。善于发现问题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。
三、教研活动的开展磨砺了我。
学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师。
教育是一项高难度的艺术工作，要做好它，是十分不容易的。但我坚信，只要爱岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。
总之，经过多来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成绩，但仍然还存在着一些不足，在今后的教学中，我将加强继续加强自己的专业素质，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上做出新的成绩。
一、思想方面。
对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。
(一)尊重理解学生，抓好学生的学习思想。
1、我努力做到公平公正地对待每位学生，尊重理解学生，尽量不嫌弃不斥责学生，以避免伤害学生的自尊，与时俱进，积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬，鼓励他们和过去进行比较，增加学生学习的信心。
备课：课前认真地备好每一节课，写好。
教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平。坚持长效听课，集体备课，积极参加各类培训和教研活动，及时反思和总结，并积极撰写理论文章。
教师三年规划小结篇五
接触到这个话题，我的心就很虚，很着急。三年，可是事实上，随着岁月的无情流逝，如今已是我到徐泾中学的第十八个月了，属于我的三年成长期已经不多了。可是，追悔的岁月，反省这过去一年多我的作为，收获实在不多，我仍然是不问一名默默的一份子，说这话并不是我不甘于平凡，耐不住寂寞。只是哪个有志青年不是踌躇满志，激情满怀！在接下来的不到两年的成长期里，我要加倍付出，使我的生命少一份遗憾，多一份精彩！下面是我就成长所作的一个具体思考。
首先，明确我的奋斗目标和前进方向，这也是一个人成功的基点。以往我时常因为学生视政治课为副课，而无视我的努力，辛勤的付出，学习态度不够端正，不知道配合我而苦恼，有很强的一种“挫折感”。通过一年时间的摸索和磨合，如今我已经明确了：首先，我是名教师，教主课还是副课，只是具体的分工不同，同样的我们的责任和使命都是对学生负责，把所在学科教好，传承知识，教书育人，引导每个学生形成良好的个性心理品质。其次，同样是做一名政治教师，很多前辈们为我们树立了榜样，他们通过自己的不懈的努力，坚强的付出，成为了区里市里的名优教师、骨干教师。天道酬勤，副课教师同样能成功地实现自己的人生价值和社会价值。哪些学生忽视政治课，在政治课堂上有所松弛，不够配合，正是我成功的突破点，是测试和锻炼我教学能力的一块试金石。
第一，在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。熟读教材，找准教材的重难点以及具体的突破点。在背教材的同时，更要备学生，对学生的学习情况作认真的分析和预测。力求做到在学生已有的认知的基础上，找到已知和未知之间的切合点，降低他们之间的梯度。淡化概念；淡化具体的知识点，同时加强各知识点之间内在的衔接，力求做到深入浅出。同时，备教材，备学生，更要备教学方法。新的政治课程标准强调三维目标，突出强调了方法和过程目标。因而，我们在备课时，要备教法。具体的教学策略、具体的教学情境的选择是为某个具体的教学目标服务的。同时，要更多地采用多媒体教学，加强信息和学科整合的能力。
第二，在教学方面。能教好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养好。政治学科是一个传统的学科，有其自身的特点，有较强的时政、实用性，这就要求教师保持一种对时政的洞察力和高度的政治敏锐性，做到与时俱进，只有这样才能为自己的课堂教学注入活水。同时，也应该看到这样的现实，学生“重主课，轻副课”，对政治课自身的传统的条条框框知识点并不感兴趣等特点。要有针对性注意在趣味性方面多下功夫，在渗透书本知识点的同时，尽量淡化知识、概念，多设计一些课堂活动，创设一些与学生实际有关的情境，提高学生的积极性和参与热情，最大程度上增强课堂教学实效。
第三，在师德方面。立德为师，身正为范，为人师表。平时有意识地有计划地进行师德方面的系统性学习，认真学习贯彻落实《九年义务教育法》《教师法》以及《未成年人保护法》。同时，高度关注学习中央以及上海颁布的各项关于师德方面建设的各项规定。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。只求无悔自己的青春，无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教育事业添光彩。
第四，在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力，有教师的师道威严。力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序。一方面要把政治课上活，也要注意不能忽视对学生的引导，有效地加以控制课堂，避免出现乱课现象，课堂活动要放的开，同样也要收得拢。不要一堂课看似同学们热热闹闹，气氛活跃，然而有极少数的同学也跟着打闹的不和谐音，严重地影响了正常的课堂教学秩序，有违课堂教学活动的初衷。因而，要在学生中很好地树立起自己的教师的威信，从而使他们自觉的很好地配合自己的教学。
第五，在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点，认真把握学生的心理发展的规律。关注学生的长远发展，不落下一个学生，尤其是对那些学困生，给予更多地关爱，耐心地对其进行教育，注重其心理品质地培养。目前，初中生正处于个性性格形成的关键期，同时也是一个生理成熟发育的高峰期，生理的变化导致心理的变化，出现心理的`不成熟到渴望成熟到慢慢走向成熟的“转型期”。他们一方面渴望独立，向往成熟，渴望大人把他们当大人看待，具有较强的独立意识，普遍存在逆反心理。因而，在对学生进行个别教育时，一定要注意方法，切忌简单粗暴，宜疏不宜堵，要有耐心，有爱心，要学会倾听学生的心声，让其有申辩的权利，从而缩短师生之间的心理距离。耐心地帮助其认识到自己的不足。同时，给学生一些改进的具体方法的指导，并给一些时间和改过的机会，在这一点上，千万不能急功近利，要保持一颗平常心，立足于学生的长远发展，辨证地看待每个学生的发展。
以上谈及的几个方面，正是我要为之努力的方向。至于具体怎样来实施实现，酝酿了很久，我打算从以下几个方面开始做起：
首先，保持教师的专业情怀——激情，坚持爱学生，把自己的岗位当作事业来追求。我相信很多人都熟悉这句话，不错！这正是，周校长在多次和我们新教师谈心时多次提到的，对我们新教师的尊尊教导。同时，德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”同时，教师的激情是有主动性的兴奋情绪，是一种热爱教育事业、关爱学生，精心钻研教法的教学热忱，是一种人格魅力的体现。要激起学生的兴奋情绪并使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情，教师本身就要备有兴奋情绪，充满激情地进行教学工作，才能吸引学生，让学生信服。只有充满激情才能收到好的课堂实效，不但能收放自如地组织课堂教学，成功地激励了学生，并和学生进行交互性的交流，而且触及到了学生的情绪和意志领域，触及到了学生的精神需要。我们知道教学是师生共同进行的双边活动。因而，教师要先有激情，而后激起学生的激情，从而，在最大程度上提高学生的课堂参与度，增强课堂实效。苏霍姆林斯基说：有激情的课堂教学，能够使学生带者高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
第二，在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是不断实践，不断反思的结果。因而，要注重课堂实践经验的积累。每堂课只要我们认真准备了，用心上了，总有它值得我们思考反省的地方。我一直都在想很多或之所以成功，就是因为他们有反省的好习惯和品质。因而，我们要在我们的教师生涯中，有必要备上一个行囊，里面除了盛满对工作的热忱、认真努力地追求外，更要有一颗不时反省的决心与努力，这同时也是由我们的教师的职业特点决定的。教师的成长在某种意义上讲，也是一个经验的积累和提升的过程。因而我们要在教学常规中认真提炼教学经验，这是我们任何一个有追求的新教师不容忽视的问题。当然，这并不是简单说说就能做到的做好的。我们耻于做“言语的巨人，行动的矮子”。我们要有决心说，更要有坚定去实施的行动，坚持每天写教学反思。同时，将一些典型性的个案做好记录，并作相应的分析和思考，相信这样坚持下来，成功定会眷顾这些生活中的辛勤的有心人。
第三，要谦虚，再谦虚，多向别人请教。首先，从身边学起，向身边的教师学习，在实践中学习。或许，身边的老师没你的学历高，没你头脑活，甚至没有你拥有的新知识。但是，他们有着丰富的阅历，有着失败的教训和成功的经验。作为新教师的我们，要想尽快地成长，就得虚心向老教师讨教，进入他们的课堂，学习人家的长处，取人之长，补已之短。其次，多听公开课，利用一切机会向区里的同行学习。一堂公开课，一般凝聚了很多教师心血，往往是学校整个教研组的辛勤努力合作的成果，是他们集体智慧的结晶，因而，这样的展示课有很多经验值得我们借鉴学习。要多主动地与他们交流，学习别人的先进的教育教学理念和教学方法，同时，拓展自己的视野发，多库存一些好的素材，为我所用。
第四，要有终身学习的决心和行动，这也是由教师的职业特点决定的。教师是个特殊的职业，面对的是日益成长的学生，面对的是日后社会建设的主力军。同时，如今的知识济济社会日新月异，知识在不断创新，知识的更新换代的速度也在加快，他的周期也在缩小。如今的教师不能在像以前的教书匠那样几十年如一日地重复地讲着相同的内容，不用更新自己的知识库存仅靠一点，教学经验就足以做这个行业一辈子。相反，我们要做的是与时俱进，不断地多渠道地进行学习，参加各种专业方面的研修班。其次，要注重外语的学习和积累，时刻准备着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态，保持鲜活的政治灵敏度，为自己的政治课注入源源不断地活水。其次，还要注重对教育理念的学习，不断地学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，使自己少走弯路，更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性，制订一个合理的学习和工作计划，做好教学和读书笔记，提高效率，从而保证自己在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自己随着岁月的流逝，无悔自己忠实的事业，无悔那些关心我的人的期盼。
结束语
：我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会毫不犹豫地选择付出。结果并不重要，重要的是每一天我都认真地度过，我会永远地记住我的职责和使命，不辱为师的尊严，力争做一个桃李满天下的优秀的人民教师。
教师三年规划小结篇六
xxxx年7月，刚踏出大学校门的我，面对将要成为一名英语教师，当时的心情既兴奋，又紧张。令我兴奋的是终于可以把自己对英语的满腔热情投入到实际的教学中，令我紧张的是自己在实际的教学中毫无经验，怕对课本的内容把握不足，不能有效的控制课堂。因此，对将要成为一名新教师，涉世之初的我还抱着一种较为复杂的心情。
正式开学前的几天，我一直想象着和我可爱的学生们在一起的情景。同时也暗暗给自己制定了许多工作计划。新学期开始后，自己对教材所有的内容都十分认真的去研究。还经常去请教师傅。对所有的学生都抱着一份一定能教好的信心。学期初，大部分学生还是积极配合的，学生的表现总体还是不错的。但学期中以后学生的积极性和兴趣已经明显下降，学习成绩也乘下划趋势。但我没有仔细分析，继续按照平常的教学模式。结果学生的成绩一直都处于一种低迷的状态。我很困惑，我一直很有信心的努力工作，但为何会是这样的结果呢？最后，经过师傅和办公室老师的指导和提点，再经过自己的反思和总结。得出自己在第一年初期的教学中的一些不完善的做法：
一．没有仔细阅读教学大纲，导致抓不住考试的主要方向，基本是按照书本的主要内容来讲。
二．学生参与课堂教学的机会少，整节课都是自己在台上讲，老师把所有的事情都包办了，使学生的能力得不到提高，约束了学生的发展。
三．平时练习题没有经过仔细筛选，不能切合学生的实际，导致时间浪费，又收不到实际效果，而基础知识没有得到真正的落实。
四．过分相信学生的学习自觉性。我在第一年的教学中，以为不要求学生也会自觉去拿课本复习，并且会去做题目。结果并非想象的那么好。
但成绩的好坏已经是事实了，再伤心和埋怨也无补于事，最重要的是去解决如何把下学期的英语教学工作搞好，使成绩提高。这才是最根本的`问题。
所以在下学期的教学中，一直加强注意上学期的不完善做法，避免再犯类似的错误。
我也主要改进了几点做法：
一．扎扎实实要求学生学好基础知识，不断的重复训练（如单词，语法等），特别是中差生的基础训练。
二．和教研组的老师们研究考试方向，抓住重点知识。
三．课堂教学中，师生互动交流，使学生参与学习，尽可能让学生多讲，从而提高学生的能力。
四．筛选题目，根据不同学生的情况，分层练习，做到各层次的学生都可以得到充分和合适的训练。
五．加强与其他学校老师的交流，互相交换意见。
六．加强优秀学生的辅导，主要是使学生主动学习和思维的训练。
一年多过去了，所带两个班的成绩在我工作的不断总结中逐渐上升，并一直比较稳定，学校对我的成长也给予了肯定。于04年5月提前转正。
现在的我已经基本能够理顺常规教学工作了。但我要走的路还很长，我要追求的东西还有很多。三年的成长之路已过半，还有许多困难险阻需要我去面对，还有许多胜利的果实让我去品尝。吃过苦后才发现生活，工作都是那么快乐！
我常常提醒自己，作为社会的一分子，应时刻记住自己的责任。
——。
—我是一名光荣的人民教师！是的，正因为自己的职业，所以我要更努力的工作，为了自己，为了可爱的学生们，为了那许许多多个三年！
教师三年规划小结篇七
本人热爱教育事业，有着较强的上进心和职责心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于理解新鲜事物，有必须的创新精神。待人真诚，职业心态平和，比较能与人沟通，有良好的团队合作精神，师生关系及同事关系都比较融洽。现将20_年教师个人发展计划如下：
一、年度总目标。
1、这一年里，不断加强师德修养，努力培养自我的爱心、耐心、细心，不断锤炼自我的专业水平和业务本事。做一个有特色的合格的中学教师。
2、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践本事，努力有适应期新教师向发展期教师转变。
3、进一步领会“三要素”课改精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自我能灵活驾驭新教材。
4、重反思，坚持写教学札记和教学随笔。同时要进取撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。
5、进取参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求构成有自我特色的、学生喜欢的教学风格。
二、教育教学。
1、加强政治思想学习。
坚持进行思想政治学习，严格要求自我，认真学习《教师职业道德规范》等。
2、注重理论提高和教学本事提高。
(1)以自学为主，每一天规定必须的读书时间，学习新课程改革方面的文本知识。同时认真撰写读书笔记、读书心得。
(2)上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。进行教学案例的分析，努力使自我业务水平再上新台阶。
(3)养成听课的好习惯，进取参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听五节课，从别人那里学到自我所需要的东西。
(4)进取参加各类教育培训和有关新课程的培训，从而加深理解，使新课程的教育理念落实到教学中来。
(5)学习信息技术，自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并进取参与县级课件制作评比活动。进取为学校网站出力，向学生推荐网站，利用校网站为学生服务，为提高成绩努力。还要进取地办好校报。
三、教研教改：
1、进取参与教研组与学校的课题研究，并能撰写出相关的文章。撰写一篇有质量的教育教学论文和经验总结，并努力争取论文发表和获奖。经过教学积累必须的教学工作实践经验，夯实专业知识基础。
2、教学中，能做到认真备课，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学生的进取性，让学生学得容易，学得简便，学得愉快。课后及时对该课作出总结，能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。总之，争取乐于理解新事物和新观点，能够参与课题实验，具备扎实的教育科研本事。不断提高教育教学，教研教改本事。
教师三年规划小结篇八
时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经快有两个年头。回首来时路，我的心情难以言表。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目。而今天，经过一年多的实践与锻炼，我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地完成后面的乐章，我要做的还有很多，很多。
作为一名新教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。
有人说“实践者是最指挥的”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的新教师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出了三个方面的`要求：首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。当苹果砸到头上时，牛顿发现了万有引力定律，但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域，已经有无数前辈做了大量有益的探索和实践，并影响着一代又一代教育者。今天的我们，又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢？当然，除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次机会展示自己。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
随着二期课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往容易忽略对自己教学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题，恰好犯了经验主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的《谁动了我的奶酪》中所说的：“预见变化，随时做好奶酪被拿走的准备，追踪变化，经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开始变质”，只有这样，我们才能“尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，改变，随着奶酪的变化而变化，享受变化，尝试冒险，去享受新奶酪的美味”。
因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应该善于反思，善于开展批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新教师，我们更应该随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。
没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。
教师三年规划小结篇九
转眼间，我参加工作已三年有余，在教学工作和班主任工作中积累了一点点经验，但我发现，自我的课堂还需要进一步改善，这需要我不断地反思自我。在教学研究上缺少系统的理论知识，距离研究型教师还有很大的差距。针对我自我的实际情景，尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今日，过程情感教育显得更加尤为重要。在认真研读了新课程改革的案例以后，发现自我有很多不足的地方，为了改善工作，做个贴合时代要求的合格教师，我对自我未来三年做了新的规划，以作鞭策：
一、发展目标
（一）总体目标
1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改善自我的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自我改变成一名主动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师，使自我的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。
2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的本事，并结合实践有成效。
4、努力使自我成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学构成必须的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整本事，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。
（二）预期目标：
1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；
2、教育教研本事的进一步提升。作出自我优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。
3、逐渐完善并有所创新。课堂教学构成必须的独特风格。
（三）具体目标：
1）继续自我的专业学习，进取提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、简便的体育课堂环境。
2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
4）进取参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
二、个人三年发展规划：
第一年度目标（2013年）
1、继续自我的专业学习，进取提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的简便、愉悦的课堂氛围。
2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3、深识教材，因材施教。逐步提升自我的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。
4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本。
5、进取参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修，进取参加继续教育。
第二年度目标（2014年）
1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必须的教学特色和教学经验，初步构成自我的教学风格。
2、在教育科研方面有突破，进取参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。
3、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生体育课创新本事，总结经验，促成更有效的课堂教学。
4、每年争取阅读三本以上教学理论专著。
5、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事，提升理论水平和实践本事，更新知识结构。
第三年度目标（2015年）
1、在两年的教学基础上，不断反思整合自我课堂，向市优秀教师靠拢。
2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。
3、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。
4、进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。
三、总结
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自我追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践本事，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
成功是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自我制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自我在教育上有所突破。我规划自我，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自我。
教师三年规划小结篇十
一、自我分析：
1、优势：
热爱幼儿教育事业，认真履行工作职责，工作踏实，勤奋努力，乐于奉献，对家长热情，对孩子有爱心，钻研业务，阅读相关书籍，反思自己的教育行为，有探索，创新精神。
2、弱势：
虽然工作年头较长，有时忙于日常工作而忽略系统学习，使自己感到发展处于了“高原期”，还需要对目前比较先进的教学理念，教育行为研究和提高。
二、发展目标：
1、通过坚持不懈的学习和研究，努力使自己从一名经验型教师向学习型、创新型、研究型教师转变，继续在教育实践和探索中成长进步，争取成为智慧型骨干教师。
2、加强理论学习，积累丰富的专业知识，转变观念，从而提升专业理论素养。
3、加强实践研究，在实践中勤反思、勤研究、勤总结，运用先进的教育理念指导工作实际，不断优化教育行为，综合提高教育实践能力。
4、增强教科研意识，在实践中能发现教育教学中的重点问题，并开展科学、有效的研究，提高教科研能力。
5、发挥个性特长，在实践中有突破、有创新，形成一定的.个性特色，并带动其他教师共同发展。
三、主要内容和措施：
1、认真参加每次的骨干教师培训活动，不断的和专家交流、向身边教师学习，更新教育理论，接受有效、优化的教学模式，从而改进自己的教育行为，提高保教质量。
2、在教学中不断反思：通过反思，不断更新教学观念，面对出现的新问题、新挑战，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，提高教育实践能力。
3、配合园本课程的研究，大胆实践善于发现问题、解决问题、总结经验促进专业成长。
4、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力提高，积累丰富的经验。
5、每年坚持撰写教育教学论文、研究论文。
在今后的工作中，我要认真而努力地学习，不断地充实自己，在学习中反思，在反思中提高，在提高中成长，朝着智慧型骨干教师的目标迈进。
教师三年规划小结篇十一
20xx年9月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
我今年26岁，大专专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的'不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
1、优势：
(1)三年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
(2)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足:
非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。
1~3年发展目标：
1)努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2)努力提高自己的专业素质，认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。
教师三年规划
教师三年规划小结篇十二
在教育事业发展稳步推进的今日，给教师自我价值的实现供给了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，进取提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、基本情景
我于20__年8月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经历，现职称是小教一级，自工作以来一向从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自我的不足，在许多方面还需要好好学习。
工作踏实，具有强烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于理解别人的不一样意见，虚心向他人学习；有必须的教学经验和理论知识；能够进取参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(一)个人优势
教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱!工作踏实，具有强烈的事业心和职责心，在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心的向他人请教，并理解善意的批评；有创新本事和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用!
(二)个人存在问题
四、个人三年发展规划
达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有提高，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。
第一年(20__年)
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自我的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的职责感影响教育学生，使之构成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、认真学习新的教育理念，提高自身素质。
3、教学常规与教学科研一齐发展，往科研型教师方向发展。
4、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事，一学年开设1-2堂研究课。
5、利用课余时间进行网络进修，进取参加继续教育培训。
第二年(20__年)
1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。
4、进取参加继续教育。
第三年(20__)年
1、进取推进素质教育，学生构成乐学，善学的局面。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事，提升理论水平和实践本事，更新知识结构。
3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
4、认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路。
五、具体措施
1、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案、每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具及课件，课后及时对该课作出
总结
，写好教学后记。4、认真批改作业:布置作业做到精读精练
5、做好课后辅导工作，注意分层教学
7、增强科研意识，为专业化发展供给强大的源动力、广泛收集阅读教科研信息
8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自我的理论水平。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自我追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践本事，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
我规划自我，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自我。
教师三年规划小结篇十三
教育是一门慢的艺术。这一句话应用颇广，恰好也适用于数学教育。数学，是一门潜移默化的学问。“慢”，是遵循自然规律，也是一种潜移默化的影响，是一道水到渠成的甘露，是一阵万事俱备之后的东风。数学教育是一门“艺术”。作为学科的数学也好，作为科学研究的数学也罢，数学是生活的基础，生活中处处有数学。作为一名喜爱数学教育，乐于钻研提升的小学数学青年教师。我给自己三句话：做教育，做小学数学教育，一定要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住本心。
自从参加到宋君小学数学名师工作室，我的个人成长，自身对于教育教学的认知，都在迅猛的`发展着。毫不夸张的说，宋君名师工作室就是我的指明灯，也是我的加油站。在这里，我收获了成长，收获了智慧，收获了包含知识在内的许许多多。为了更好地促进我在工作室的成长与发展，特此为自己制定三年发展规划。其一用意是为自己树立目标，目标明确成长才能更有力量。其二用意是在探索中寻找自己的教育教学主张与风格，不断地完善自我。以工作室团队为“阵地”，学会学习与合作，在团队中提升自我，发展自我。以下是我的个人目标：
1、努力上好每一节课，将各种类型的课脉络弄清楚，发展学生主体学习地位，培养和锻炼学生的独立学习与团队合作学习的意识和能力。同时，教学相长，提升我自身的教育理念，知识储备和数学素养。
2、做一名有“魅力”的数学教师，认清自己的优点和不足，不断地完善自己。
3、坚持书写教学反思，让自己对于读懂教材，读懂课堂，读懂学生的把握更加清晰。积累教育教学的点滴智慧。
1、广泛阅读各类书刊杂志，拓展自己的知识储备和视野，做一名社略广泛地阅读爱好者；精品阅读专业书刊报纸，深挖教育教学领域的先进思想，理念，做法等，从理论上站稳脚跟，打好地基。无论是广泛阅读或者是精品阅读，随时做好读书随笔，标记，必要时书写读书心得体会，以加深阅读的效用。
2、积极参与学校，工作室组织的各项学习拓展活动，丰富自己的教育教学生活。学习先进育人发展理念，树立正确的世界观人生观价值观。正所谓读万卷书，行万里路。有机会一定要到特色鲜明的先进教育教学经验的地区去走一走，看一看。
3、以工作室导师为“引领”，积极和导师进行交流互动，让导师的先进理念和智慧引领自我发展与成长。
1、建立自己的个人成长档案，将自己的成长发展过程中的积累与点滴都收集起来，见证个人发展的“效果”。
2、完善自己对于小“课题”研究的经验与总结，树立研究的意识，以教学第一线的经验和资料为基础，向研究型教师靠拢。
3、正视自己的缺点和不足，努力改善自我，发扬自己的优势，不断完善自己独特的教育教学风格。
教师三年规划小结篇十四
1、个人优势分析：
（1）热爱教育工作，对学生有一颗爱心，能关注学生的综合全面发展。
（2）有较高的英语教学素养，较扎实的英语教学基本功，英语教学中教学理念日益更新。
（3）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（4）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
2、个人不足剖析：
（1）工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
（2）整个小学各年级新教材教学还没能全面把握。
树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的.教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
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