合同应当明确约定交易的条款、数量、价格、质量等重要信息。一份完美的合同应该具备哪些特点和内容？大家可以参考下面的合同案例，了解合同的具体要求和格式。
教材编写合同篇一
甲方：
委托代理人：
联系地址：
联系电话：
乙方：
委托代理人：
联系地址：
联系电话：
经友好协商，甲、乙双方就《____________》（包销书）教材征订事宜签订本合同。本教材购销合同期限为______年，即______年______月______日至______年______月______日止。
1.乙方提供的《____________》须是正式出版的教材。乙方须负责按甲方征订数在规定的时间内(______月______日前)把教材送到甲方指定的校区，发货费用由乙方负责。
2.乙方须接受甲方临时追加补订教材，对甲方多余教材须提供退货服务，实现甲方“零库存”。对于脏、残、缺页、错装等书本质量问题，乙方须免费为甲方调换。
3.乙方发货须有随货清单及货物标签。清单上应详细列明当批各种教材书名、编者、出版社、版别、单价、数量、码洋（包括总码洋）及分包情况；每包教材的包装上应列明书名、出版社、数量。
4.乙方向甲方提供的教材一律按教材总码洋的_______%进行结算。
5.乙方在甲方付款前开具发票，并送至甲方教材室负责人手中。发票金额为甲方实际汇款金额。甲方按约定时间将书款汇入乙方指定账户。
6.未尽事宜，双方另行协商解决。
7.违约责任：甲方逾期付款的，应每日向乙方支付合同标的金额______%的违约金；乙方逾期交货的，应每日向甲方支付合同标的金额______%的违约金。
8.本协议一式_____份，甲方持_____份，乙方持_____份。此协议自双方代表签字、盖章之日起生效。
甲方：
（盖章）。
代表人：
_______年______月______日。
乙方：
（盖章）。
代表人：
_______年______月______日。
教材编写合同篇二
随着商业交易的不断发展，合同越来越成为各类商业交易的重要组成部分，它不仅能够明确交易的双方权利与义务，更能够提供法律保障。因此，在商务往来中，编写一份合规合法、条理清晰、明确易懂的合同具有非常重要的作用，本文将分享我在合同编写方面的心得体会。
一、了解合同的基本结构。
合同编写需要在前期做好充足的准备工作，了解合同的基本结构是必须要做的功课。一个好的合同应该有明确的条款，明确交易双方的权利和义务，并清晰地陈述每个条款的具体内容。在合同条款的编写中，需要着重关注四个方面：第一，条文必须得到法律法规认可；第二，条文舒适度高、每个相关方面的权益的同时，能够完成预期目标；第三，应该清晰具体地标识验证条目；第四，采取适当的语气和语言表达方式，使其易于理解。
二、将合同重点阐述。
在编写合同条款时，应着眼于合同的重点。也就是说，不能遗漏重要细节或让某些条款未明确地处理。任何重要的条款都应被明确制定，例如付款细节或交货细节，必须详细列举。同时，在明确这些条款时，还应考虑到合同期间存在的各种变化情况。做好足够的规划是关键，使合同成为一种有效的牢固工具，更恰当地处理商务往来中的各种可能性，最终达到企业合作共赢的目标。
三、注重合同格式的规范化。
除了保证合同条款的完整和清晰外，合同编写中，格式的规范化也非常重要。合同的格式可以帮助客户更快地理解条款及相关细节。对于不太了解合同结构的阅读者，简洁的合同格式可以让其轻松对合同概述做出快速了解，同时在合同的核心条款上做出精细的指导方向。这样，就可以让每个客户都可以很好地履行他们曾经遵循这些条款。
四、合同的适当调整。
在合同的编写过程中，需要考虑到合同内容的适时调整。商务往来中，有可能突然异常情况突然发生，这种情况将影响原始合同中存在的某些重要条款及相关细节。因此，需要保证合同能够迅速应对这类情况，并在未来的过程中尽可能地规避出现类似的风险和隐患。在实际操作中，不要担心讨价还价或犹豫不决，保证国内外服务的高质量。正因为如此，才能使初步的商务往来顺利进行下去。当然，在所有的合同调整、补充或更新过程中，需要缜密处理各种可能的风险和隐患。
五、合同的审查和确认。
在编写完合同之后，务必要进行审查和确认。这是确保合同的完整性和合法性的重要一步。首先，合同的审查必须严格遵循以及行业相关新法律规定，以防止可能带来未知的风险或损失。其次，还应评估和确认商务条件和条款对企业的实质影响。最后，双方需要共同签署合同并对合同的各种细节做出严肃细致地讨论，以确保合同得到认可，达到双方所需的交易效果。
总之，在合同编写中，需要考虑到各种可能性，使合同能够在任何情况下都能够强有力地支持交易，提供保护。在实践中，个体注意事项可能因国家、地区与行业而异，在所有情况下细心审查和明确合同条款，将有益于确保交易中的每个相关方受益。
教材编写合同篇三
法定代表人：
地址：
联系方式：
法定代表人：
地址：
联系方式：
经友好协商，甲、乙双方就《 》（包销书）教材证订事宜签订本合同。
1.本教材购销合同期限为一年，即自 年 月 日起至 年 月 日止。
2.乙方提供的《 》须是正式出版的教材。乙方须负责按甲方征订数在规定的时间内（ 月 日前）把教材送到甲方指定的校区，发货费用由乙方负责。
3.乙方须接受甲方临时追加补订教材，对甲方多余教材须提供退货服务，实现甲方“零库存”。 对于脏、残、缺页、错装等书本质量问题，乙方须为甲方调换。
4.乙方发货须有随货清单及货物标签。清单上应详细列明当批各种教材书名、编者、出版社、版别、单价、数量、码洋（包括总码洋）及分包情况；每包教材的标签上应列明书名、出版社、数量。
5.乙方向甲方提供的教材一律按教材总码洋 %进行结算。
6.乙方在甲方付款前开具发票，并送至甲方教材室负责人手中。发票金额为甲方实际汇款金额。甲方按约定时间将书款汇入乙方指定账户。
7.未尽事宜，双方另行协商解决。
8.本协议一式三份，甲方持二份，乙方持一份。此协议自双方代表签字、盖章之日起生效。
签署时间： 年 月 日。
法定代表人或授权代表（签字）：
法定代表人或授权代表（签字）：
教材编写合同篇四
甲方(采购单位)：电话：
乙方(供货单位)：电话：
甲乙双方根据年月日政府采购中心采购项目招标结果及相关招投标文件，经协商一致，订立本合同，供双方共同遵守：
第二条物品的质量技术标准、乙方售后服务及损害赔偿。
1、物品的质量技术标准按国家法律法规规定的标准、招标文件和乙方投标文件所要求的技术标准执行。
2、乙方应按生产厂家的保修规定和投标文件说明的服务承诺做好保修等免费服务。但属于正常合理的损耗应由甲方承担。
3、乙方售后服务响应时间：。否则，甲方可自行组织维修，费用由乙方承担，甲方可在货款和其他应付乙方的款项中扣除。
4、如因乙方物品质量原因，导致甲方损失，乙方应予以赔偿。
第三条交付和验收。
1、交付时间：;交付地点：。
2、乙方负责物品的'运送、安装、调试，负责基本操作培训等工作，直至该物品可以正常使用为止;负责提供物品的使用说明等相关资料;并承担由此产生的全部费用。
3、验收时间：甲方必须于乙方提出验收申请后个工作日内组织验收。甲方验收合格后应当出具验收报告。
4、验收标准：
2)质量符合国家法律法规规定的标准、招标文件和投标文件的要求。
第四条货款的结算。
1、结算依据：采购合同、乙方销售发票、甲方出具的验收报告。
2、结算方式：
第五条乙方的违约责任：
3、乙方逾期交货的，按逾期交货部分货款计算，向甲方偿付每日千分之五的违约金，并承担甲方因此所受的损失费用。
第六条甲方的违约责任：
1、甲方逾期付款的，应按照每日千分之五的比例向乙方偿付逾期付款的违约金;。
2、甲方违反合同规定拒绝接货的，应当承担由此对乙方造成的损失。
第七条不可抗力。
甲乙双方任何一方由于不可抗力原因不能履行合同时，应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，以减轻可能给对方造成的损失，在取得有关机构证明后，允许延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免予承担违约责任。
第八条争议的解决。
2、执行本合同发生纠纷，当事人双方应当及时协商解决，协商不成时，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。
第九条监督和管理。
1、合同订立后，双方经协商一致需变更合同实质性条款或订立补充合同的，应先征得政府采购监督管理部门同意，并送其备案。
2、甲乙双方均应自觉配合有关监督管理部门对合同履行情况的监督检查，如实反映情况，提供有关资料;否则，将对有关单位、当事人按照有关规定予以处罚。
甲乙双方如因违反政府采购法及相关法律法规的规定，被宣告合同无效的，一切责任概由过错方自行承担。
第十一条附则。
1、根据政府采购中心采购项目的招标文件、中标通知、乙方投标文件及澄清说明文件都是本合同的组成部分，甲、乙双方必须全面遵守，如有违反，应承担违约责任。
2、本合同一式三份，甲方、乙方、灌南政府采购中心各执一份。
3、本合同自签订之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
教材编写合同篇五
甲方：
法定代表人：
地址：
联系方式：
乙方：
法定代表人：
地址：
联系方式：
经友好协商，甲、乙双方就《》（包销书）教材证订事宜签订本合同。
1.本教材购销合同期限为一年，即自年月日起至年月日止。
2.乙方提供的《》须是正式出版的教材。乙方须负责按甲方征订数在规定的时间内（__月__日前）把教材送到甲方指定的'校区，发货费用由乙方负责。
3.乙方须接受甲方临时追加补订教材，对甲方多余教材须提供退货服务，实现甲方“零库存”。对于脏、残、缺页、错装等书本质量问题，乙方须为甲方调换。
4.乙方发货须有随货清单及货物标签。清单上应详细列明当批各种教材书名、编者、出版社、版别、单价、数量、码洋（包括总码洋）及分包情况；每包教材的标签上应列明书名、出版社、数量。
5.乙方向甲方提供的教材一律按教材总码洋%进行结算。
6.乙方在甲方付款前开具发票，并送至甲方教材室负责人手中。发票金额为甲方实际汇款金额。甲方按约定时间将书款汇入乙方指定账户。
7.未尽事宜，双方另行协商解决。
8.本协议一式三份，甲方持二份，乙方持一份。此协议自双方代表签字、盖章之日起生效。
甲方（盖章）：
乙方（盖章）：
签署时间：年月日。
教材编写合同篇六
甲方：
乙方：
经友好协商，甲、乙双方就《文科计算机实验教程》（包销书）教材证订事宜签订本合同。本教材购销合同期限为一年，即年月日至年月日止。
1.乙方提供的《文科计算机实验教程》须是正式出版的教材。乙方须负责按甲方征订数在规定的时间内(月日前)把教材送到甲方指定的'校区，发货费用由乙方负责。
2.乙方须接受甲方临时追加补订教材，对甲方多余教材须提供退货服务，实现甲方“零库存”。对于脏、残、缺页、错装等书本质量问题，乙方须免费为甲方调换。
3.乙方发货须有随货清单及货物标签。清单上应详细列明当批各种教材书名、编者、出版社、版别、单价、数量、码洋（包括总码洋）及分包情况；每包教材的标签上应列明书名、出版社、数量。
4.乙方向甲方提供的教材一律按教材总码洋%进行结算。
5.乙方在甲方付款前开具发票，并送至甲方教材室负责人手中。发票金额为甲方实际汇款金额。甲方按约定时间将书款汇入乙方指定账户。
6.未尽事宜，双方另行协商解决。
7.本协议一式三份，甲方持二份，乙方持一份。此协议自双方代表签字、盖章之日起生效。
甲方：（盖章）乙方：（盖章）。
代表人：代表人：
年月日年月日。
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教材编写合同篇七
作为商业活动中必不可少的法律文件，合同必须要符合法律的规范，也要满足各方的实际需求。在编写合同的过程中，我们需要全面地考虑各方的利益和要求，确保合同可以起到有效的法律约束力。这篇文章将分享我在合同编写中的心得体会，希望能够对读者有所帮助。
第一段：审慎选择合同模板。
在合同编写的初期，我们需要考虑选择适合自身使用的合同模板，而不是简单地使用网络上免费下载的模板。因为每个行业、每个业务场景都有自己的特殊性，一个不适合的合同模板可能会给我们造成不必要的麻烦，甚至导致争议不断。在选择合同模板时，我们要充分考虑自身的实际需求，根据需要进行增减条款的调整，确保合同的内容与业务场景的实际情况相符。
第二段：细节决定合同的效力。
在合同编写的过程中，我们不能忽略任何一个细节。一个不起眼的字眼、一处排版不当，都有可能导致合同效力的降低。在编写合同时，我们需要极为谨慎地选用词语，确保其清晰易懂，同时也要避免用词含糊、模糊，产生歧义。措辞简练、明确，排版合理、美观，既可以保证合同的法律效力，也可以提升合同的美感度。
第三段：条款要讲究顺序。
合同条款的编写顺序也是需要讲究的。一份合同的条款和条件应该首先说明各方的全称及地址、联系方式等基本信息，然后是合同的业务范围和主要内容，接下来是权利、义务、违约责任等条款，最后是争端解决及其他事项。按照这个顺序编写合同，可以让各方更加清晰地了解合同内容，减少争议的产生。
第四段：细致地阅读合同。
在合同编写完成后，我们需要仔细地对合同进行审查。审查过程中，我们要特别注意各项业务条件的一致性，以及事件升级等后续处理的条款是否具体、明确。同时，我们还要注意法律法规和相关行业规定的遵守情况。保证合同中的条款言简意赅、具体明确，可以避免后期发生的争议及法律纠纷。
第五段：合同签署后要妥善保管。
合同的签署并不是结束，签约各方还需要将合同妥善保管，以防遗失或其他不可预期的情况导致合同的失效。同时，我们也需要严格遵守合同中的各项条款和规定，确保合同得以有效地履行。如果有变更的情况发生，我们需要及时进行补充协议的签订，并及时更新原有合同，以保障各方的合法权益。
合同编写是商业活动中不可或缺的一部分，需要我们认真对待。只有深度思考、认真理解合同内容，才能够编写出质量高、效力强的合同。合同编写不是一蹴而就的过程，需要我们一步一个脚印地去完成，不断探索、纠错，才能使合同编写水平得到不断提高。
教材编写合同篇八
甲乙双方根据______年____月____日政府采购中心采购项目招标结果及相关招投标文件，经协商一致，订立本合同，供双方共同遵守：
第二条物品的质量技术标准、乙方售后服务及损害赔偿。
1、物品的质量技术标准按国家法律法规规定的标准、招标文件和乙方投标文件所要求的技术标准执行。
2、乙方应按生产厂家的保修规定和投标文件说明的服务承诺做好保修等免费服务。但属于正常合理的损耗应由甲方承担。
3、乙方售后服务响应时间：。否则，甲方可自行组织维修，费用由乙方承担，甲方可在货款和其他应付乙方的款项中扣除。
4、如因乙方物品质量原因，导致甲方损失，乙方应予以赔偿。
第三条交付和验收。
1、交付时间：;交付地点：。
2、乙方负责物品的运送、安装、调试，负责基本操作培训等工作，直至该物品可以正常使用为止;负责提供物品的使用说明等相关资料;并承担由此产生的全部费用。
3、验收时间：甲方必须于乙方提出验收申请后_____个工作日内组织验收。甲方验收合格后应当出具验收报告。
4、验收标准：
2)质量符合国家法律法规规定的标准、招标文件和投标文件的要求。
第四条货款的结算。
1、结算依据：采购合同、乙方销售发票、甲方出具的验收报告。
2、结算方式：
第五条乙方的违约责任：
3、乙方逾期交货的，按逾期交货部分货款计算，向甲方偿付每日千分之五的违约金，并承担甲方因此所受的损失费用。
第六条甲方的违约责任：
1、甲方逾期付款的，应按照每日千分之五的比例向乙方偿付逾期付款的违约金;。
2、甲方违反合同规定拒绝接货的，应当承担由此对乙方造成的损失。
第七条不可抗力。
甲乙双方任何一方由于不可抗力原因不能履行合同时，应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，以减轻可能给对方造成的损失，在取得有关机构证明后，允许延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免予承担违约责任。
第八条争议的解决。
2、执行本合同发生纠纷，当事人双方应当及时协商解决，协商不成时，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。
第九条监督和管理。
1、合同订立后，双方经协商一致需变更合同实质性条款或订立补充合同的，应先征得政府采购监督管理部门同意，并送其备案。
2、甲乙双方均应自觉配合有关监督管理部门对合同履行情况的监督检查，如实反映情况，提供有关资料;否则，将对有关单位、当事人按照有关规定予以处罚。
甲乙双方如因违反政府采购法及相关法律法规的规定，被宣告合同无效的，一切责任概由过错方自行承担。
第十一条附则。
1、根据政府采购中心采购项目的招标文件、中标通知、乙方投标文件及澄清说明文件都是本合同的组成部分，甲、乙双方必须全面遵守，如有违反，应承担违约责任。
2、本合同一式三份，甲方、乙方、灌南政府采购中心各执一份。
3、本合同自签订之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
教材编写合同篇九
文章从课文语料的.难度、语言的真实性和话题选择三方面,结合目前使用面较广的三部汉语初级口语教材,对初级口语教材课文进行分析,探索初级口语教材课文编写应该注意的方面.
作者：许迎春作者单位：安徽师范大学国际教育学院刊名：现代语文（语言研究）英文刊名：modernchinese年，卷(期)：“”(1)分类号：h1关键词：课文语料难度语言真实性话题
教材编写合同篇十
第一段：介绍教材编写的重要性和挑战
教材编写是一项既重要又具有挑战性的任务。教材对学生的学习发展起到至关重要的作用，良好的教材设计和编写可以帮助学生更好地掌握知识和技能。然而，教材编写也面临许多挑战，例如如何选取合适的内容、如何呈现内容，以及如何满足不同学生的学习需求等等。
第二段：教材编写的准备工作
在进行教材编写之前，我们需要进行一系列的准备工作。首先，我们需要研究教育课程标准和教育政策，了解学生需要掌握的知识和技能。然后，我们需要对目标学生群体进行调查，了解他们的学习特点和需求。此外，我们还需要研究和参考已有的教材，借鉴其中的优点和经验。
第三段：教材编写的核心原则
教材编写需要遵循一些核心原则，以确保教材的有效性和适用性。首先，教材应该符合学生的年龄和认知水平，内容应该紧密贴合学生的实际生活和学习需求。其次，教材应该具有循序渐进的结构和逻辑，梳理和组织知识的层次和关系。另外，教材应该注重培养学生的综合能力，包括思维能力、沟通能力、合作能力等。
第四段：教材编写的具体策略
在教材编写的过程中，我们可以采用一些具体的策略来提高教材的质量和效果。首先，我们可以运用多媒体技术和互联网资源，丰富教材的内容和形式。其次，我们可以引入案例分析和问题解决等实践性的教学活动，帮助学生将知识应用于实际问题。此外，我们还可以运用课堂讨论和小组合作学习等方法，激发学生的积极参与和思考能力。
第五段：教材编写的改进和反思
在教材编写完成后，我们需要对教材进行评估和反思，以不断改进和提高教材的质量。我们可以通过与学生和教师的讨论和反馈，了解教材的优点和不足之处。同时，我们还可以观察学生的学习效果和兴趣，以及教师的教学和评估情况，进一步调整和改善教材的设计和内容。
总结：教材编写是一项重要而复杂的任务，需要我们的认真研究和努力。通过准备工作、核心原则的遵循、具体策略的运用以及改进和反思，我们可以编写出更好的教材，帮助学生更好地学习和成长。这需要我们始终以学生为中心，关注他们的学习需求和发展，不断追求教育的创新和进步。
教材编写合同篇十一
每个企业或组织，在日常经营中都需要有物流配送服务，以确保货物的顺利交付。而为了保证物流配送的稳定性和顺畅度，就需要签订一个明确的运输合同来约定各方核心的权利和义务，以便在遇到突发情况时能够及时解决问题。作为一个重要的商务文书，运输合同的编写是需要认真进行的。本文将分享笔者在运输合同编写中的心得体会，希望对大家有所帮助。
第二段：注意事项。
在编写运输合同时，需要注意以下几个方面：
其次，合同的范围、承运人的内容和期限应明确规定；
最后，则是严格控制合同的履行时间和期限，以避免运输受到不良影响。
第三段：合同内容的撰写。
在具体撰写合同时，应遵循如下步骤：
最后，则是对运输保险予以规定，既要保障托运和承运人的合法权益，又要合理减少托运和承运人的商业风险。
第四段：合同约定方式。
在合同约定方面，应采用明确、易懂的条约方式，以避免受到法律的限制和限制。
最后，则是对信用协议和诚实守信的原则约定，规定合适的违约责任制度。
第五段：总结。
综合来看，在运输合同的编写中，需要注意合同条款的详细规定和严格的内容控制，同时在合同签订的过程中，应准确写出托运人和承运人的具体权利和义务，以确保运输保险的签订和履行合同在控制期限内的顺畅性。最后，关于合同的约定，应采用明确简练的方式，规定合理减少商业风险，创造更加良性的合同机制，从而保障运输合同和双方的利益。
教材编写合同篇十二
甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律规定，本着友好合作、协商一致的原则，就甲方向乙方采购保洁用品及耗材并进行长期合作事宜达成如下协议：
乙方根据甲方的需求提供货物，货物的规格、数量、价款等见附件1《采购清单》。
本合同有效期限为1年，即自_________________年12月21日起至_________________年12月20日止。
1、本合同项下的货物单价见附件2《货物价格表》。
2、乙方供货价格不得高于同一商品市面最低零售价格，甲方有权对价格提出质疑，乙方有义务对此作出合理解释。甲方如在其他处获知的货物价格低于乙方的供货价格，甲方有权按最低价格结算。
3、在合同有效期内，若货物价格下调，乙方应及时通知甲方更改《货物价格表》，同时乙方不能以任何理由上调货物价格。
4、甲方所需的货物如果《货物价格表》中未列出的，乙方须在2个工作日内将该产品价格以书面形式通知甲方，甲方在询价、比价后2个工作日内决定是否采购。
1、乙方应在甲方每次向乙方提交《采购清单》后3个工作日内将货物送至甲方指定的地点，乙方承担运费和装卸货费用。货物运输途中的风险由乙方承担。
交货地点：
收货人：
联系方式：甲方应在从乙方领受货物后当日进行验收。如甲方验收发现货物规格、质量、数量等不符合《采购清单》要求，乙方应在当日更换合格的货物。甲方没有在约定日期内对货物规格、质量、数量等提出异议的视为验收合格。验收并不代表甲方确认乙方产品完全无质量问题，如在质保期内货物发生甲方检验时无法发现的质量问题，则甲方仍有权要求乙方承担违约责任。
2、乙方向甲方完成货物交付后，货物所有权从乙方转移至甲方。
1、月付。每月月初前十个工作日(遇节假日则相应顺延至工作日)甲乙双方通过上月的《采购清单》确认上月所产生的采购费用。
2、乙方应在甲方每次付款前3个工作日内提供等额有效的发票，甲方收到发票后以支票的方式支付。
1、甲方责任。
(1)按时付款。如果由于甲方原因不能按时付款的，逾期每天应向乙方支付未付款项的0、3%违约金。
(2)接受货物。如果由于甲方原因未按本合同规定而拒绝接受货物，应当承担由此对乙方造成的损失。
(3)由于乙方未能按约定提供发票，导致延期付款，甲方不承担违约金。
2、乙方责任。
(1)按时交货。如果由于乙方原因不能按时交货且甲方不能接受新供货期的.，逾期每天应向甲方支付未交货物价款0、3%的违约金，并承担甲方因此所受的损失。
(2)乙方应保证所交付的货物是全新的，各方面符合国家规定和双方约定的质量、规格要求。
(3)“三包”条款。乙方提供的货物质保期根据乙方承诺或该产品标示的日期为准(取二者中最长的期限)。乙方保证在货物的质保期内，对货物进行“包修、包换、包退”的三包服务，直至货物符合双方约定的质量标准，如果乙方经两次维修或更换，货物仍不能达到约定的质量标准，甲方有权退货，相关费用由乙方承担并赔偿甲方因此遭受的损失。
1、因履行本合同引起的或与本合同有关的争议，甲乙双方应首先通过友好协商解决，如果协商不能解决争议，甲乙双方任何一方均有权向原告所在地人民法院提起诉讼。
2、本合同的订立、效力、解释、履行和争议的解决均应适用中华人民共和国法律。
1、本合同一式两份，甲方一份，乙方一份，具有同等法律效力。
2、本合同之未尽事宜，双方另行协商后签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。
3、本合同自双方均签字盖章后生效。
甲方：_________________乙方：_________________。
盖章：_________________日期：_________________
教材编写合同篇十三
国家教委1996年5月颁布了《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）以下简称教学用书)，是现行《九年义务教育（－上网第一站xfhttp教育网）三年制初级中学教科书物理第一册》(以下简称教科书)的配套用书之一。
一、教科书的指导思想。
1.以义务教育（－上网第一站xfhttp教育网）的要求为准则。
2.以学生全面发展为目标。
3.以体现“三个面向”的精神为努力方向。
科学技术的突飞猛进，是我们这个时代的重要标志之一。物理学，作为现代科学技术的基础，其发展更是惊人。许多与物理相关的科技新成果很快进入我们的生活，其中不少已达到普及化的程度，而且这种趋势正日益扩大，有增无减。所以，初中物理教科书在选择教学内容时，十分注意进一步学习、掌握现代科学技术和适应现代生活所需要的基础知识，同时，十分注意反映现代科技新成果在生产、生活和社会等方面的应用，以拓宽学生的视野，激发学生的创造精神，发展学生的创造能力，培养学生面向世界、面向未来、面向社会主义现代化的宽广胸襟，适应21世纪社会发展的需要。
二、教科书的'风格特色。
1.注意处理好学生认知规律和物理知识结构的关系。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。将常见的、简单易学的各种物理现象(如简单的运动、声、热、光等常见现象)排在前面，使学生在学习物理的开始阶段能感觉到丰富多彩的物理现象就在自己身边，对物理这门新课感到亲切，提高学习物理的兴趣。然后依次讲述力学的基本概念和规律(如力、压强、功和功率、机械能等)，分子运动论、内能的知识，电学的基本概念和规律(如电流、电压、电阻、电流定律、电和磁等)，最后讲述能源的开发和利用。
[1][2][3][4]。
教材编写合同篇十四
国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）》提出了“必修”和“必修和限驯两种物理课的教学内容和要求，以适应各种办学模式的学校和具有不同兴趣、不同特长的学生的需求。大多数不准备进入理工科大学的学生将从高中二年级开始只学习必修物理课，因此，我们将编出“必修”和“必修和限驯两种课本供高二学生使用。本文只介绍编写必修课本的一些情况。
编写这样的必修课本是一个新的课题，这项工作正在进行中。编写过程中我们有以下一些考虑。
一、编写的基本思想
编写必修物理课的目标是提高学生的文化科学素质。
现代社会是充满科学技术的社会，不论学生将来从事什么工作，他们都要有一定的科学技术知识才能够适应现代社会生活。同时，社会主义民主要求公民积极地参政议政，如果没有足够的科学技术知识，对于当前的许许多多问题就很难发表意见。物理学是一门基础科学，它的研究成果已经成为各种技术科学的基矗因此，对于21世纪的合格公民，较为全面的物理知识是必不可少的。
作为一门基础科学，物理学的研究方法和思想方法已经深深地渗入各门自然科学、技术科学，甚至社会科学中，对于我们的社会文明产生了难以估量的影响。因此，尽管将来学生会在各种不同领域中工作，接受较多的物理学的训练对于提高他们研究问题、解决问题的能力，提高他们的文化科学素质，都是十分必要的。
科学技术的发展日新月异，现代社会的科技含量在迅速增长，新技术、新设备将会越来越多、越来越快地在我们身边出现。新时代的公民应该欢迎和期待这些新事物，愿意了解它们，希望利用它们而不是拒绝它们、排斥它们，这是在现代社会中做出创造性工作的一种必需的心理素质。通过物理课的学习，要破除对于新技术、新设备的神秘感、畏惧感，增加一些亲近感。在文化课的学习中发展学生健康的心理素质，必修物理课本希望在这方面做出努力。
总之，对于多数只学必修物理课的学生，未来的学习和未来的职业不一定需要他们应用物理学的具体知识进行大量的直接操作，他们学习物理学，主要目的是全面提高科学文化素质。因此，必修课的教材打算从更广阔的角度，把物理学作为人类文化的一个组成部分向学生介绍。在这种思想指导下，编者试图解决下面的几个问题，并努力使课本具有自己的特点。
二、试图解决的几个问题
（一）激发学生对科学技术的兴趣
培养学生对科学技术的兴趣，这不仅是学好物理课的手段，而且也是物理课的教学目的之一。学习是一生的事情，有了兴趣才能不断学习，不断上进。对周围事物的浓厚兴趣和好奇心是创造力的源泉。
要让学生有兴趣首先就要让学生学得会，学不会不可能有兴趣。编者为此采取了以下措施：
1．教学要求适度
不可否认，在只学必修物理课的学生中，许多人的理科基础不太好，因此，教学要求必须切实可行，不能随意拔高。这样才能使学生在原有的基础上真正学到一些有用的知识。
2．循序渐进，为学生搭好“台阶”
许多学习中的困难是由于学习环节中的过分跳跃引起的。新编必修课本将在研究学生学习规律的基础上为学生搭好高低合适的“台阶”，力求做到每个新知识点对学生都是“既要付出努力，又是力所能及”。
3．重视物理情景的建立
一些学生物理学习失败的原因之一是不能明白定律、公式所代表的物理情景。新编必修课本在提出物理问题时和得出结论后都将通过实验、叙述、插图等，着重描述相关的物理情景。
（二）让学生体会到物理学和现实生活息息相关
必修课本将继承过去课本联系实际的好传统并有所加强。考虑到大多数只学必修课的学生将来的去向，联系实际除了联系各种产业外，还特别注意联系日常生活和身边的事物。这样能使学生感到物理有用，并能增加学生对于科学技术的亲近感。
（三）强调物理学和社会的联系
在只学物理必修课的学生中，相当多的`一部分人将来要从事人文学科方面的工作。这部分人的心理特点之一是对“人”的兴趣重于对“物”的兴趣。要充分发挥学生的这种优势。新课本中将渗透从社会角度对物理学以至对一般科学技术的评价，让学生体会科学和技术、科学技术和社会的相互关系，正确认识科技成果给人类社会带来的巨大福利以及不恰当地使用科技成果对人类社会构成的潜在威胁。
必修课本还将注意渗透科学思想史，使学生受到科学思想、科学方法的熏陶。
（四）恰当安排习题
一些学生常说物理难学，其实他们说的是物理题难做。一般说来，习题的难易表现在物理情景是否熟悉、已知条件是否隐蔽、题目所问是否明确、知识的综合程度是否较高、数学运算是否繁难。编者从这些方面对题目作了分析，在此基础上依照本文所述的编写思想和学生的具体情况，适当降低了习题的难度。
另一方面，考虑到学生特点和他们以后工作的需要，必修课本将适当增加定性和半定量分析的题目、非数学的逻辑推理的题目、口头或文字叙述的题目。
（五）注意数学工具的应用
有一种看法，认为将来不从事自然科学和技术科学工作的学生，他们所学的物理学应该尽量少用数学工具，以降低课程的难度。这种看法未必全面。物理离不开数学，只有数学才能最明确、最简洁地表达物理思想，这也是必修课本要渗透的思想之一。实际上，高中物理用到的数学知识远少于高中数学的教学内容，学生的数学知识在物理课中能发挥很大的作用，恰当地运用数学工具会有利于物理课的教学。
新课本注意“抓两头”，即注意用数学方法表达物理问题和分析数学结果的物理意义。这其实是在除了纯粹数学以外的一切领域中应用数学工具时都要注意的两个方面。这也是新教材要渗透的思想之一。
在新课本中，数学公式除了用于计算之外，也尝试着用来对物理过程进行定性和半定量分析。
新课本为了在数学运用方面降低难度，主要作法是在习题中和课文中都避免繁琐的代数运算，也不要求运用学生所不熟悉的数学技巧。
三、新课本的特点
由于只学必修课的学生将来很少有机会进一步系统地学习物理学，所以必修课的知识面应该足够宽。新课本增加了较多的阅读材料供学生选读。阅读材料是按照本文所述的编写思想选取的。在叙述方式和深度控制上力求做到使学生愿意看，看得懂。
全书的表达力求思路清晰、明确，不节外生枝，这样对培养学生的思维能力会起到潜移默化的作用。编者还力求做到语言流畅、繁简适度、可读性强。
为了帮助学生建立明确的物理图象，培养形象思维能力，增加课本的趣味性，书中将用较多的插图，包括一些漫画插图。
编写这样的课本是个新事物。编者将在继承以往课本优点的基础上，结合第一线教师的教学经验，并借鉴外国课本的一些做法，努力编出适用的必修课教材。它不是“必修和限驯教材的简写本，它有自己的特色。如果编得好，希望学习“必修和限驯的学生也喜欢它，经常翻翻也会从中受益。
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