热门小学生辩论赛主持稿大全（20篇）

议论文是表达观点和论证的一种方式，通过写议论文可以锻炼自己的观点清晰和论证能力。写总结时，可以从不同的角度出发，对过去的经验进行梳理和总结。深入研读小编为大家准备的总结范文，你会发现写作的乐趣和技巧。

小学生辩论赛主持稿篇一

尊敬的老师、评委，亲爱的同学们：

大家好!

欢迎大家来到由xx小学学生会主办的辩论赛的现场

比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：

二、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行进行总结陈词

三、其它注意事项：

1、在辩论时不要随意打断别人的话;

2、不可进行人身攻击;

3、尊重主席及评委的评判;

4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;

5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去

6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的'陈辞

7、在比赛中，辩手的辩位不能变动

本次辩论赛的辩题是做一个正直、清廉的人是否吃亏?

正方：做一个正直、清廉的人不吃亏

反方：做一个正直、清廉的人不吃亏

下面现在我来介绍一下今天的辩论双方

正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：

反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：

主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间4分钟

主持人：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的请反方一辩发言，时间也是4分钟请!

主持人：感谢反方一辩的精彩陈述

主持人：刚才双方双方辩手的陈词辩论可谓非常的精彩，都是势在必得，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重我们先从反方四辩开始，时间3分钟请!

主持人：谢谢!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是3分钟请!

主持人：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评有请，大家欢迎

主持人：下面我宣布本场比赛辩手是：方代表队的辩辩手获得本场比赛胜利，也是我们本届大赛的冠军代表队是：

主持人:好,感谢各位辩手精彩的辩论

小学生辩论赛主持稿篇二

辩论赛是我们学校十分喜爱的一种大赛，在这个辩论赛中怎么能少了我们的主持稿呢?下面是小编搜集整理的小学生辩论赛主持稿，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!

尊敬的老师，各位同学：

大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个最近热门的字，什么?“钱”?no，no，no。“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见邪微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么?“金钱”?no，no，no。那还是咱们爸妈的事。这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢?也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。

(中间临场发挥)。

今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华，那样，我相信我们在座的各位一定都能够成为“微”博士，微博客，你们说，对吗?好的，下面有请评委老师公布辩论赛结果。

我觉得小学生上网利大于弊，网是新时代的工具，它迅捷方便能为我们带来许多便利，小学生的主要任务是学习，网上有许多关于学习方面的东西：如“怎样提高阅读效率“、“怎样劳逸结合”我们上网看了这些就能提高效率，劳逸结合不疲劳，在我们的课文中，有许多知识需要我们查找，我们上网查找，方便又能更全面，业余的时候，我们可以上“新浪网”、“雏鹰网”这样的网站看看新闻，了解国家大事;看看。

作文。

又能提高作文水准，看看各种图片陶冶情操。。。。。。至于网上那些不好的内容我们是可以回避的;网上的不良信息与好的信息比不是九牛一毛的，只要我们不看，就一会有好的效果，结合以上原因所以我觉得小学生上网利大于弊。

让我们来看看上网给小学生带来的弊端吧!一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上网，无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差，往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔，最终深陷其中。

再来看看实际情况吧!毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。最重要的是：上网有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢?上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。上网玩游戏对小学生也不利。玩网络游戏，可使人沉迷其中，浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……现在，因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面，网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。

在现今社会，上网是无可厚非的。但上网只是为了玩游戏或和别人聊天，长此以往，就会影响学习，也会导致视力下降。小学生的主要任务是学习，沉迷上网会耽误学习的时间。小学生涉世未深，容易在网上交一些不三不四的朋友，最终会误入歧途。小学生的好奇心是十分强烈的，他们对生活也缺乏辨别能力，所以，我认为小学生上网弊大于利。

主席：各位领导、观众朋友们，大家好!欢迎大家前来观看辩论赛决赛现场，本次大赛协办。

场是卫生系统代表队和委派会计代表队进行争夺第三名的比赛;第二场是财政局机关代表队和镇财政代表队进行争夺冠军的决赛。

比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：

一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。

二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。

四、其它注意事项：

1、在辩论时不要随意打断别人的话;。

2、不可进行人身攻击;。

3、尊重主席及评委的评判;。

4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;。

5、除辩论开始一辩必须说主席、评委、大家好，其余皆可省去。

6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用。

名人名言。

但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话以免引起各种歧义。另外在举例时尽量避免敏感的政治人物及政治事件。

9、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。

下面，请辩论双方代表队上场。

业道德的问题;那么坐在我左手边的是反方财政局机关代表队，他们的四位辩手分别是：一辩代晓曼、二辩孙凯、三辩张宏华、四辩韩方真，他们的观点是：会计信息失真的主要原因不是会计职业道德的问题。

主席：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。

主席：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请!

主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟;。

主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟;。

主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟;。

主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟;。

提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。

主席：先请正方先发言。

主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开始，时间3分钟。请。

主席：谢谢!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。

主席:好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议。

小学生辩论赛主持稿篇三

同学们，现在，有越来越多的小学生迷上了网络游戏。这对他们的学习生活造成了巨大的伤害，对因特网的兴趣也逐渐增浓,此时此刻面对小学生上网玩游戏,同学中出现了两种声音：一种声音是,学生生存在信息时代里应该适当上网,在学习中遇到不愉快的事情，还能当做消遣；而另一种声音则是：学生还小缺乏自制力,经常上网玩游戏弊大于利,孩子不能和网络游戏交朋友。

对此问题作为小学生的我们到底该怎么对待呢?不如让我们来举行一场辩论赛来一辩真伪吧！

二、宣布开始并介绍规则、辩手和评委。

下面我宣布：“网络游戏，我们是否该与你交朋友？”辩论赛现在开始。首先，请允许我再向大家介绍一下参加本次辩论赛的双方辩手和他们各自的立场：

这几位是正方辩手：

他们的观点是：学生能和网络游戏交朋友。

这几位是反方辩手：

他们的观点是：学生不能和网络游戏交朋友。

下面请允许我十分荣幸地向大家介绍本次辩论赛的评委，他们是：接下来我想在与各方辩手明确一下本场辩论赛的规则。

本次辩论赛的规则：1、辩论资料必须真实可靠。2、辩手必须语言流畅,思路清晰,吐字发音标准,不能对对方进行人身攻击。3、论点明确,论述清楚,有支持论据。4、辩手必须仪态大方,气质优雅,举止端庄,衣着得体。5、辩手不得回避对方辩手提出的问题，辩手回答不得超时。5、每位辩手只有两分钟的辩论时间。

三、主持立论出陈述阶段。

现在我们进入本场辩论赛的第一个环节：请双方辩手对自己的立场进行陈词论述，每位的时间各是三分钟。由正方以辩开始。小学生辩论赛的主持稿（双方辩手陈词论述）。

看来双方都是能言善辩，接下来是自由辩论阶段，大家将会欣赏到更为惊。

心动魄的较量。双方必须交替发言，各队累计用时为8分钟。先请正方发言。

四、主持自由辩论阶段。

五、主持结论阶段。

谢谢各位辩手，刚才的自由辩论，可谓是针尖对麦芒。接下来让我们来听听双方四辩的总结陈词。每位的时间是四分钟。

六、补充介绍我校辩论赛历史。

七、请评委作点评，并宣布比赛结果。

老师为我们作现场点评，并宣布比赛结果，大家欢迎。

八、宣布结束。

我宣布：“网络游戏，我们是否该与你交朋友？”辩论赛到此结束。谢谢大家。

小学生辩论赛主持稿篇四

大家下午好!

下面由我来宣布这次比赛的纪律：

1、在辩论时不要随意打断别人的话;。

2、不可进行人身攻击;。

3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。

4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。

6各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。谢谢。

好了我们的辩论赛正式开始。

小学生辩论赛主持稿篇五

其次，练就自己强大的内心承受能力。我们在大学最主要的能力之一就是练就一颗超级强大的内心，我是搞体育的，在体育界有这样一件事，一个运动员运动水平越高，他的心脏直径越大，被称为“运动员心脏“，刚开始时候大家不理解为什么会这样，后来见得多了也知道了，那是因为人家的水平高而已。

在一个运动员的运动生涯中，他除了每天苦练之外，更重要的是要有一颗强大的内心承受能力。在体育界我们知道王励勤水平非常高，他拿了很多的世界冠军，但从来没有拿过奥运会的冠军，最后他的队友都拿了冠军，甚至做了他的教练，他依然是队员，为什么就是心理素质不行。

同样在我们身边，在大学知识类的所有竞赛中，只有辩论赛是最邻近真实战场的，我们世界的第一号强国美国的总统在上任之前都要进行3场辩论，金戈铁马，硝烟四起，引领世界风云。

尤其我们现在这样的辩论赛，咱们这么多班级，最后进入决赛的只有那么几个，先是各班的轮回赛，接下来是季后赛“你成功或是失败都是转眼之间”一句话让人笑，一句话让人挑，一句话兴邦，一句话误国。

这样千春百炼先来相信每个同学都会有各科更加坚强的内心，比心理抗压能力，谁都比不过我们。

读万卷书，行万里路，演万种色，阅万人友，成就一个真自我。我希望咱们再这个辩论赛上都能辨出风度，辨出风采，辨出风格，收获知识，收获友谊，收获新的自我，预祝咱们本届的辩论赛圆满成功。谢谢大家!

小学生辩论赛主持稿篇六

尊敬的各位领导、教师，大家好!

那里是我们娄庄小学一(4)班举行的一次的辩论赛。为使我们的辩论赛办得成功，办得精彩，这次比赛特邀请了我们的班主任共同策划、举办，期望经过这次辩论赛，能带给大家更多的启迪与收获，并能增进同学之间的友谊。我有幸担任本次比赛的主席，也深感荣幸。

下头我首先向大家介绍今日光临我们比赛现场并担任评委的领导，他们是：省评估院的评估专家，娄庄中学教务处马爱军主任，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎。有这么多教育局及教研室的领导为我们作评委，相信也必须会激励我们的选手们超水平发挥。

首先我们用3分钟的时间让同学们进行一下就题海战术的有关交流。

(3分钟后，对现场观众进行调查，时间4分钟)。

下头我们大家用热烈的掌声欢迎我们的(来宾)，能否从您对当今教学方式的了解谈谈您的感受或题海战术的利弊。

(完毕)多谢的精彩的作答。

今日，我们辩论的话题就是：题海战术是否有利于学生成绩的提高。能够说这是一个教育界一向都在争论不休的话题。昔日，每一位受过教育的过来人曾几何时在题海里拼搏，如今从事教育工作的教师可曾也指挥自我的弟子演练于题海之中好的学习成绩是否源于此在新教育理念指导下的基础教育，题海战术是否行得通教育者能否赋予它新的内涵带着诸多问题，让我们一齐在辩论中寻找答案。

今日午时进行较量的双方选手都是从我班挑选出来的精英。我想：今日的辩论会定会因他们而精彩。

大家请看，坐在我右手边的是正方：题海有利队，他们的辩题是：题海战术有利于学生成绩的提高。请正方选手依次作自我介绍(略)。坐在我左手边的是反方：题海不利队，他们的辩题是：题海战术不利于学生成绩的提高。也请各位选手依次作介绍(略)。今日的计时员是：。

下头我宣布：辩论赛此刻开始。首先请正方一辩同学进行开篇立论，注意时间是3分钟，有请。

正方一辩：

主席：接下来请反方一辩同学发言，时间也是3分钟，有请。

反方一辩：

主席：多谢双方一辩的发言。下头请正方二辩同学进一步阐述正方的观点，时间3分钟，请。

正方二辩：

主席：请反方二辩同学发言，时间也是3分钟，请。

反方二辩：

主席：十分感激双方二辩的发言，接下来，双方三辩将把自我的观点进一步展开，首先请正方三辩同学发言。时间3分钟，请。

正方三辩：

主席：请反方三辩同学发言，时间3分钟，有请。

反方三辩：

主席：多谢同学的发言，刚才双方辩手的发言已让我们初识其风采，接下来将是他们大展辩才的时刻。

小学生辩论赛主持稿篇七

尊敬的老师，各位同学:。

大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个最近热门的字，什么?“钱”?no,no,no。“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见小“微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么?“金钱”?no,no,no。那还是咱们爸妈的事。这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢?也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。

(中间临场发挥)。

今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华，那样，我相信我们在座的各位一定都能够成为“微”博士，微博客，你们说，对吗?好的，下面有请评委老师公布辩论赛结果。

以下是网上择录:。

我觉得小学生上网利大于弊，网是新时代的工具，它迅捷方便能为我们带来许多便利，小学生的主要任务是学习，网上有许多关于学习方面的东西:如“怎样提高阅读效率“、“怎样劳逸结合”我们上网看了这些就能提高效率，劳逸结合不疲劳，在我们的课文中，有许多知识需要我们查找，我们上网查找，方便又能更全面，业余的时候，我们可以上“新浪网”、“雏鹰网”这样的网站看看新闻，了解国家大事;看看作文又能提高作文水准，看看各种图片陶冶情操。。。。。。至于网上那些不好的内容我们是可以回避的;网上的不良信息与好的信息比不是九牛一毛的，只要我们不看，就一会有好的效果，结合以上原因所以我觉得小学生上网利大于弊。

让我们来看看上网给小学生带来的弊端吧!一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上网，无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差，往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔，最终深陷其中。

再来看看实际情况吧!毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。最重要的是:上网有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢?上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。上网玩游戏对小学生也不利。玩网络游戏，可使人沉迷其中，浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……现在，因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面，网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。

在现今社会，上网是无可厚非的。但上网只是为了玩游戏或和别人聊天，长此以往，就会影响学习，也会导致视力下降。小学生的主要任务是学习，沉迷上网会耽误学习的时间。小学生涉世未深，容易在网上交一些不三不四的朋友，最终会误入歧途。小学生的好奇心是十分强烈的，他们对生活也缺乏辨别能力，所以，我认为小学生上网弊大于利。

小学生辩论赛主持稿篇八

亲爱的同学们、老师们：

大家好！

欢迎观看五年级辩论会，在此我对各位的到来表示感谢。我是本次辩论会的主持人潘圆，本次辩论主题是“小学生上网好不好”。下面我向大家介绍一下今天的各位参赛同学和评委老师：坐在我左手边的是正方代表队，他们分别是：一辩xxx、二辩xxx、三辩xxx、四辩xxx；坐在我右手边的是反方代表队，他们分别是一辩xxx、二辩xxx、三辩xxx、四辩xxx。坐在我对方的是我校的语文老师，他们担任今天的评委，从左到右依次是瞿晓英老师、刘晓艳老师、谈蕊老师、丁双英老师、熊凯征老师、杨秋老师、周璐老师。请同学们用热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。

各位老师、同学，随着信息时代的到来，上网给我们的学习、工作、生活带来越来越多的影响。作为21世纪的小学生在生活中，学习中也越来越离不开电脑。可是随着时间的推移，有的学生开始迷恋电脑，学习成绩下降了。因此，家长和老师都开始关注这方面的问题。那么，上网对小学生到底好不好呢？今天，我方正反两方八位辩手就将就此话题展开一场激烈的辩论。正方认为：小学生上网利大于弊；反方认为：小学生上网弊大于利。究竟谁胜谁负，敬请期待。

下面请让我为大家介绍一下辩论流程。正反双方一辩发言，时间各3分钟。双方二辩和三辩交叉进行攻辩，时间各2分钟。攻辩小结由正方、反方三辩进行，每方各2分钟，自由辩论双方各8分钟。最后是四辨的总结陈词，时间各3分钟。

好，现在比赛开始。首先请正方一辩xxx来打响第一枪。

正方一辩激情满怀，慷慨陈词，看来已经是胸有成竹了。那么反方一辩又会如何反击呢？下面有请反方一辩xxx。

反方一辩亦是针锋相对，势在必得。

为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段。

有请正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟感谢正方二辩。

下面请，反方三辩选择正方二辩一对一攻辩，时间也是1分钟感谢反方三辩。

下面请，反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟感谢反方二辩。

有请正方三辩选择反方二辩进行一对一攻辩，时间同样是1分钟感谢正方三辩。

下面是攻辩的最后一个环节，有请正方三辩作攻辩小结，时间是2分钟感谢正方三辩。

有请反方三辩作攻辩小结，时间是2分钟。

下面就是最激烈的自由辩论。双方各8分钟。请大家做好准备。现在开始。

较量，首先有请正方四辩。时间3分钟。

正方四辩分析到位，言辞流利。反方四辩也很有实力，有请反方四辩。

好，全场比赛时间到。请听评委老师宣布比赛结果并进行点评。感谢老师的点评，请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢！

各位同学，经过赛手激烈的辩论，我想，大家对“上网对小学生到底好不好”有了一个更清醒的认识了吧。的确，对上网的理解和认识是多层次、多角度、多方面的，所以每位同学、每位老师、每个家长对这个问题的看法都不相同，答案仁者见仁、智者见智。其实，上网并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度”，有的人没有把握好，就成了所谓的“网虫”；而有的人把握得好，就能拥有更丰富的知识，这更是你精神上的财富。所以，通过这次辩论赛，希望同学们能更好地了解如何看待上网的问题，如何与电脑交流沟通，如何在我们孩童时期掌握好上网的“度”。“上网须谨慎，上网有风险。若能把握度，方能长见识。”

全场比赛到此结束，谢谢各位老师，谢谢同学的积极参与，再见！

小学生辩论赛主持稿篇九

同学们，现在，有越来越多的小学生迷上了网络游戏。这对他们的学习生活造成了巨大的伤害，对因特网的兴趣也逐渐增浓，此时此刻面对小学生上网玩游戏，同学中出现了两种声音：一种声音是，学生生存在信息时代里应该适当上网，在学习中遇到不愉快的事情，还能当做消遣；而另一种声音则是：学生还小缺乏自制力，经常上网玩游戏弊大于利，孩子不能和网络游戏交朋友。

对此问题作为小学生的我们到底该怎么对待呢?不如让我们来举行一场辩论赛来一辩真伪吧！

下面我宣布：“网络游戏，我们是否该与你交朋友？”辩论赛现在开始。首先，请允许我再向大家介绍一下参加本次辩论赛的双方辩手和他们各自的立场：

这几位是正方辩手：

他们的观点是：学生能和网络游戏交朋友。

这几位是反方辩手：

他们的观点是：学生不能和网络游戏交朋友。

下面请允许我十分荣幸地向大家介绍本次辩论赛的评委，他们是：接下来我想在与各方辩手明确一下本场辩论赛的规则。

本次辩论赛的规则：1、辩论资料必须真实可靠。2、辩手必须语言流畅，思路清晰，吐字发音标准，不能对对方进行人身攻击。3、论点明确，论述清楚，有支持论据。4、辩手必须仪态大方，气质优雅，举止端庄，衣着得体。5、辩手不得回避对方辩手提出的问题，辩手回答不得超时。5、每位辩手只有两分钟的辩论时间。

现在我们进入本场辩论赛的第一个环节：请双方辩手对自己的立场进行陈词论述，每位的时间各是三分钟。由正方以辩开始。小学生辩论赛的主持稿（双方辩手陈词论述）。

看来双方都是能言善辩，接下来是自由辩论阶段，大家将会欣赏到更为惊。

心动魄的较量。双方必须交替发言，各队累计用时为8分钟。先请正方发言。

谢谢各位辩手，刚才的自由辩论，可谓是针尖对麦芒。接下来让我们来听听双方四辩的总结陈词。每位的时间是四分钟。

老师为我们作现场点评，并宣布比赛结果，大家欢迎。

我宣布：“网络游戏，我们是否该与你交朋友？”辩论赛到此结束。谢谢大家。

小学生辩论赛主持稿篇十

各位同学：

今晚的辩论赛即将开始。有请队员入场。

首先入场的是正方xxx，他们的立场是xxx。他们的辩手是:现在入场的是反方xxx，他们的立场是xxx。他们的辩手是:

今天晚上，我们举行的是:xxxx辩论赛，欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委，他们是:感谢各位评委的到来，今晚的辩题是""我们有人说""也有人说。""谁是谁非呢。台下的同学想必早已经如饥似渴。再看台上的辩手，哈，也早已磨刀霍霍了。

1、好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论。恩，正方x辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论。

2、好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段。

3、双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段。

4、看来双方真是不分上下，寸不不让埃现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍。

5、感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧。

6、好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的

总结

7、好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场

8、现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动

9、好，观众提问就到这里。现在请x

x老师

10、结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的

精神

精神

小学生辩论赛主持稿篇十一

请大家保持安静，各位同学，我们的辩论赛即将开始，为了确保辩论赛的顺利进行，请大家将手机调为静音或振动。在比赛过程中，现场观众请安静，文明的观看，不要随意走动。谢谢！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家中午好！欢迎大家来到建峰学院医护系辩论赛现场，我是本场主持人陈君健，辩论赛是我们大学生展现青春活力和精神面貌的舞台。那就让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有的话题偏向自己的天平，剑指苍穹，怀着热情的节奏，让激情里跳跃着理性之光辉，让我们性灵之花开得火红，让我们大学生活更加精彩。

首先我要向大家介绍一下本次辩论赛的评委。

感谢各位评委在百忙中抽空参加本次辩论赛，相信我们的辩手们一定有精彩的表现。现在开始进入本场的辩题：网络对于当代大学生的利弊。

（从前，人们是天涯海角各一方，而今人们却是有网千里能相会，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来。而今，人们却可以千里姻缘一网牵。那网络对当今大学生的影响到底是利大于弊还是弊大于利?公说公有理，婆说婆有理。这也是我们今天第一场辩论赛的辩题。）

根据赛前抽签的结果，坐在我左（右）手方的是今天的正方：来自护理1班，（他们分别是是骆莉丹黄婧莹李晟马玲王雨佳），他们所持的观点是“网络对大学生的影响是利大于弊”;坐在我右（左）手方的是今天的反方：来自医检1班，（他们是郁佳茹贺瑛陈燕彭家俊朱航），他们的观点是“网络对大学生的影响是弊大于利”。为了让大家更进一步地认识今天比赛的两支队伍，我们有请双方队员做一下自我介绍，有请护理1班的辩手们。

主持人：感谢正方的四位辩手。下面同样有请反方为大家做自我介绍，有请医检班的辩手们。

主持人：感谢反方的四位辩手。认识了双方辩手之后，让我们拭目以待他们的精彩表现。希望今天的八位辩手，使出浑身解数，让大家享受一场激情与智慧的较量。在此我们预祝双方辩手取得优异成绩。

主持人：下面首先要进入的是第一环节陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点，时间只剩30秒时，我们的计时员会以黄牌提醒，用时满时会以红牌提醒，辩手必须终止发言。首先有请正方一辩发言。

主持人：感谢正方一辩同学富有激情的精彩陈词，反方一辩又将如何破题而论呢？下面有请反方一辩同学来陈述观点，时间也是3分钟。

主持人：感谢反方一辩。反方一辩的攻辩小结也是有理有据，论证有力。

主持人：时间到，感谢双方辩手！刚才的辩论真是十分精彩，你来我往，唇枪舌剑。双方辩手各执己见，互不相让，可谓是一方防守兼备，一方滴水不漏，让我们见识到了双方辩手的辩论风采。

主持人：那么接下来就是正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。本环节是由双方的四辩进行发言，每方各4分钟，用时还有30秒时会以黄牌提醒，用时满时会以红牌终止发言。首先有请反方四辩为本方作总结陈词。

主持人：谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方四辩做总结陈词。

主持人：谢谢正方四辩的精彩总结。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了。现在有请评委商议比赛结果。

主持人：感谢这位观众的提问和辩手的精彩回答。在胜负还未揭晓之前，我们有请现场的评委对今天的辩论进行点评。

主持人：下面我宣布，正方最后得分_分，反方最后得分_分。获得本场比赛胜利的队伍是_____,本场比赛的最佳辩手是____。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

主持人：下面有请——上台为我们的最佳辩手颁奖。请全体同学在此为双方辩手献上你们热烈的掌声，感谢他们为我们呈现了这一场精彩的比赛。同时，也十分感谢今天到场的评委们，让我们用热烈的掌声欢送评委退场。

主持人：我宣布，今天的辩论赛到此结束，感谢参赛选手的精彩表现和同学们的大力支持。请同学们有序退场。

小学生辩论赛主持稿篇十二

(反方)追星弊大于利

正方:初一(7)班代表队 反方:初一(3)班代表队

主席:贺剑夫

时间:x年xx月xx日第三、四节课

地点:澉浦中学多媒体教室

主席:各位老师，各位同学，大家好!

“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一(7)班和初一(3)班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。

下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。

坐在我右侧的是正方初一(7)班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。

一辩:吴佩鲜同学二辩:陆晶晶同学三辩:廖仲勤同学四辩:杨云雷同学

坐在我左侧的是反方初一(3)班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。

一辩:邵志龙同学二辩:吴婷婷同学三辩:黄铭燕同学四辩:杨斌妹同学

下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。

1、开篇立论

(1)正方一辩发言:用时3分钟

(2)反方一辩发言:用时3分钟

2、攻辩

(1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(5)在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。

3、攻辩小结

(1)正方一辩进行攻辩小结:用时1.5分钟

(2)反方一辩进行攻辩小结:用时1.5分钟

4、自由辩论

双方用时各5分钟

5、总结陈词

(1)正方四辩总结陈词，用时3分钟。

(2)反方四辩总结陈词，用时3分钟。

四、辩论细则

1、时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论

开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。

4、攻辩

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2)辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3)每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥(陈词或继续发问)。

5、自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。

发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。

同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、攻辩小结和总结陈词

辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词;不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。

下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间分钟。

小学生辩论赛主持稿篇十三

各位请安静下来，我们的比赛立刻就要开始了。在比赛之前，请将您随身携带的通讯工具，如：手机、小灵通等调到震动或静音状态。在比赛过程中，请您不要大声喧哗，配合工作人员维持现场秩序，多谢您的合作。

尊敬的各位评委、各位嘉宾、各位同学大家晚上好！欢迎大家来到由外国语学院辩论队主办的“班级辩论赛”总决赛现场，我是本次比赛的主席某某。本次比赛共有十支代表队参赛，经过紧张的初赛和半决赛，有两支队伍脱颖而出，下头就让我们以热烈的掌声请出本场比赛的两支队伍，他们分别是：

正方代表队

反方代表队

担任本场比赛评判团的各位评委分别是：

今日莅临比赛现场的嘉宾有：

让我们以热烈的掌声对各位评委和嘉宾的到来表示由衷的欢迎和感激！

在比赛正式开始之前请允许我将比赛细则做一简要介绍：

1、开篇立论

（1）正方一辩开篇陈词，时间为三分钟。

（2）反方一辩开篇陈词，时间为三分钟。

2、驳论阶段

反方二辩针对正方一辩的立论进行反驳，并补充巩固本方观点，时间为一分半钟。反方二辩发言结束之后，由正方二辩发言，时间为一分半钟。

3、攻辩阶段

正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，累计时间45秒，反方不能提出问题，且每个问题回答时间不超过20秒。

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，累计时间45秒，正方不能提出问题，且每个问题回答时间不超过20秒。

4、攻辩小结

正方除四辩外任意辩手对攻辩环节进行小结，时间1分30秒。

反方除四辩外任意辩手对攻辩环节进行小结，时间1分30秒。

5、评委提问

由评委向正反双方各提一个问题，由任意辩手进行回答。

6、自由辩论

由正方开始，双方交替发言，分别计时，双方发言时间各为4分钟，有一方时间用尽，另一方可继续阐述观点，减弱仍有剩余时间队友可进行补充。

7、总结陈词

正反方四辩总结陈词，时间各为四分钟。

8、下头请听铃声演示。

30秒提示铃声，一声响。

结束铃声，两声响。

本场比赛的辩题是

正方所持观点是：

反方所持观点是：

能够看到双方辩手已经是严正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。

主席：下头，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。

主席：好，刚才正方一辩对自我的观点作了立论陈述，此刻我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！

主席：下头有请正方二辩进行驳论，时间也是1分30秒；

主席：下头请反方三辩开始攻辩，时间也是45秒；

主席：下头是攻辩小结阶段，首先有请正方

主席：有请反方

主席：下头是评委提问环节，有请评委。

主席：感激评委和双方辩友，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——-自由辩论。

主席：首先请正方先发言

主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓十分的精彩，而双方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开始，时间四分钟。请。

主席：多谢！此刻我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是四分钟。请。

主席：好，感激各位辩手精彩的辩论，究竟鹿死谁手、花落谁家，现场评委将会给大家一个客观公正的答案，下头请评委投票评出今日的获胜队伍。

主席：请评委退席评议出本场的最佳辩手。

在评委商议期间，现场观众能够就本场比赛对正反双方进行提问。

主席：感激现场同学的参与，此刻比赛结果已经出来了，在结果揭晓之前，让我们先请本场比赛的点评嘉宾对今日的辩论进行点评，有请。

主席：多谢评委的点评。下头我宣布本场比赛最佳辩手是：

方代表队的辩。

获得本场比赛胜利的一方是：方代表队。

小学生辩论赛主持稿篇十四

各位评委、各位同学:

大家晚上好！

欢迎来到鲁迅中学第四届辩论赛的初赛现场，很荣幸作为本次辩论赛的xx来主持这场比赛。

坐在我右边的是反方代表队，他们分别是反方一辩，二辩，三辩，四辩。

1、在辩论时不要随意打断别人的话；

2、不可进行人身攻击；

3、尊重xx及评委的评判；

4、我们提倡辩手使用普通话。

5、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

6、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

7、最后30秒时，我们的计时员会给予提醒。

下面进行本场比赛的第一环节命题辩论。本环节分为五个阶段，开篇陈词，自由辩论阶段，总结陈词。

本场辩论赛的辩题是：

正方所持观点是：

反方所持观点是：

下面我们进行第一环节的第一阶段开篇陈词，时间为3分钟。

xx：下面有请正方一辩——表明立场和发言。

xx：感谢正方一辩——的精彩发言，下面有请反方一辩——来陈述观点。 xx：感谢反方一辩——的精彩立论。

时间不得超过5分钟；自由辩论开始后，正方的任何一位队员先起立发言，在其结束发言后，反方任何一位队员应立即发言，双方依此程序轮流发言，直到双方时间用完为止；如果一方的发言时间已用尽，另一方还有剩余发言时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

xx：我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。

xx：下面有请正方代表队先发言。

xx：谢谢，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，下面就由各方的第四位辩手完成我们的第一环节的最后一个阶段总结陈词，这个阶段往往更是举足轻重。时间为3分钟。

我们有请反方四辩xxx做总结性陈词，请。

xx：谢谢！现在我们请正方四辩xxx作总结性陈述，请。

xx：感谢双方的精彩发言，双方真可谓是唇枪舌剑，我们不得不佩服他们的思维与口才，双方都不示弱，气势逼人。我相信在座每一位辩手都在本场辩论赛中受益良多,希望大家在今后的生活中能够像今天的比赛一样精彩。（休息3——5分钟，评委商量）

下面有请评委————对今天的比赛进行点评。

xx：下面我宣布本场比赛的分数， 正方……，反方……，本次辩论赛获胜方为……

祝贺……，也希望没有取得胜利的辩手不要灰心，再接再厉，在今后的学习和生活中取得更多的辉煌与成就。

我宣布本次辩论赛到此结束。

小学生辩论赛主持稿篇十五

尊敬的各位领导、各位来宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：

数理学院学生会主席：宛燃学长

数理学院学生会常务副主席：杜贞滨学长

以及各部部长作为今晚决赛的评委阵容，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！展现自我，辩出风采，唇枪舌战，力争桂冠，现在我宣布，数理学院辩论赛决赛正式开始。

都不可出现攻击性语言，而观众们为了辩手能够更好地发挥出自己的水平，请务必要保持安静！谢谢！

接下来我介绍一下今天辩论赛的流程：本次辩论赛分为五个阶段。第一阶段为双方一辩的3分钟开篇陈词和双方二辩的3分钟补充陈词。第二阶段为攻辩阶段，由双方二、三辩向对方二、三辩进行攻辩，第三阶段为双方一辩的攻辩小结；第四阶段为自由辩论阶段；第五阶段为双方四辩的总结陈词。时间结束前30秒有提示，时间结束后辩手必须终止发言。

第一阶段：日常生活中我们常常听到功过相抵，将功补过，也常听到功是功，过是过，岂可混为一谈，究竟功可不可以补过呢？让我们来拭目以待吧！

首先有请正方一辩进行开篇陈词，时间是三分钟，计时开始。感谢正方一辩的开篇陈词，让我们清楚明白了他们的立场，那么我们的反方辩友将会有怎样的反驳呢？那就请我们的反方一辩进行开篇立论，时间是三分钟，计时开始。

双方的开篇都很精彩，接下来我们把时间交给双方二辩，看他们给我们带来怎样的听觉盛宴，有请正方二辩进行补充陈词，时间是3分钟，计时开始。

感谢正方一辩的补充陈词，下面有请反方二辩进行补充陈词，时间为三分钟，计时开始。

反方需正面回答，不得提问或反问，答辩时间为30秒。计时开始。

请反方二辩选择正方二辩或三辩攻辩15秒，限问一个问题，正方需正面回答，不得提问或反问，答辩时间为30秒。计时开始。

感谢双方二辩，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩攻辩15秒，限问一个问题，反方需正面回答，不得提问或反问，答辩时间为30秒。计时开始。

第三阶段：攻辩结束之后马上进入我们的攻辩小结阶段：先请正反一辩做攻辩小结，时间为一分钟，计时开始。

谢谢！下面请反方一辩做攻辩小结，时间也是一分钟，计时开始。

第四阶段：非常感谢双方一辩精彩的攻辩小结，那么马上就进入我们今天比赛的最高潮部分——自由辩论，各方累计发言四分钟，必须交替发言，发言完毕后立即落座，等待对方起立发言，每方辩手不得同时起立发言，也不得打断对方的发言。以己方辩手落座结束计时并开始为对方计时。由反方开始，计时开始。

首先，有请反方四辩进行总结陈词，时间为三分钟，计时开始。感谢反方四辩，下面就有请我们的正方四辩进行总结陈词，时间也同样为三分钟，计时开始。

第六阶段：非常感谢正反双方给我们带来的听觉上的盛宴，通过3

各位选手的表现，让我了解到我们数理学院真可谓是藏龙卧虎、人才济济，下面为现场观众提问时间，观众可以向现场辩手提问，由辩手作出回答。此阶段不打分、不计成绩，仅作为观众和场上辩手之间的交流。有哪位同学需要提问，请举手示意。

观众提问时间到此结束，下面有请数理学院学生会主席宛燃学长就本场比赛做出点评，大家掌声欢迎！（公布成绩）

激动人心的时刻到了，接下来进入本次决赛的第二场，由优胜队（）与轮空队（）争夺冠军席位！让我们期待他们有更好的表现吧！

好！现在出场的就是我们的正方来自应数专业的辩手们，他们的观点是：执着更能使人成功。下面出场的是我们的反方来自（）专业的辩手们，他们的观点是：变通更能使人成功。请双方选手就座。

辩论流程和规则想必大家也已经熟记于心了，我就不过多赘述了，马上进入我们的比赛：

第一阶段：我们每个人都会期盼着成功，同时我们也会享受那份成功的喜悦，我们身边不乏有那些坚持与执着拼到最后并成功的例子，但那些知难而退并且敢于变通且成功的例子也不胜枚举，究竟是执着还是变通更能使人成功呢？我们说了不算，把时间交给他们，看他们这么说。

开篇立论，时间是三分钟，计时开始。

双方的开篇都很精彩，接下来我们把时间交给双方二辩，看他们给我们带来怎样的听觉盛宴，有请正方二辩进行补充陈词，时间是3分钟，计时开始。

感谢正方一辩的补充陈词，下面有请反方二辩进行补充陈词，时间为三分钟，计时开始。

第二阶段：此时，双方的立场十分明确。接下来就进入攻辩阶段。首先有请正反二辩选择反方二辩或三辩攻辩15秒，限问一个问题，反方需正面回答，不得提问或反问，答辩时间为30秒。计时开始。

请反方二辩选择正方二辩或三辩攻辩15秒，限问一个问题，正方需正面回答，不得提问或反问，答辩时间为30秒。计时开始。

感谢双方二辩，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩攻辩15秒，限问一个问题，反方需正面回答，不得提问或反问，答辩时间为30秒。计时开始。

第三阶段：攻辩结束之后马上进入我们的攻辩小结阶段：先请正反一辩做攻辩小结，时间为一分钟，计时开始。

谢谢！下面请反方一辩做攻辩小结，时间也是一分钟，计时开始。

得同时起立发言，也不得打断对方的发言。以己方辩手落座结束计时并开始为对方计时。由反方开始，计时开始。

首先，有请反方四辩进行总结陈词，时间为三分钟，计时开始。感谢反方四辩，下面就有请我们的正方四辩进行总结陈词，时间也同样为三分钟，计时开始。

第六阶段：正反双方的精彩表现果然没有令我们失望，纵观全场比赛，我们实在感受到了10届学弟学妹们那蓬勃的朝气。在下面为现场观众提问时间，观众可以向现场辩手提问，由辩手作出回答。此阶段不打分、不计成绩，仅作为观众和场上辩手之间的交流。有哪位同学需要提问，请举手示意。

观众提问时间到此结束，下面有请数理学院辅导员于老师就本场比赛做出点评，大家掌声欢迎！（老师公布成绩）

接下来由数理学院10届辅导员于老师给我们的冠军队伍颁奖，大家掌声有请，接下来还是由我们的于老师给我们的最佳辩手颁奖！让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺！同时也再次感谢各位嘉宾和评委的莅临！也感谢在座的各位同学对我们辩论赛的支持。下面我宣布20xx年数理学院辩论赛圆满结束！请大家密切关注本学院与其他学院间的院级比赛。现在请大家有序离场。

20xx年x月x日女生部

小学生辩论赛主持稿篇十六

尊敬的各位评委、亲爱的同学们：

大家晚上好！在目前竞争激烈的劳动市场中，对于即将步入社会、没有多少工作经验的我们来说，要寻觅一份理想的工作并非易事。如何引导大家面对就业的问题就显得犹为重要，先就业后择业的观念也就突现出来，。故我们班举行此次“先就业还是先择业”的辩论赛，希望以此来提高同学们对就业问题的重视，达到使同学们能正确就业的目的。

下面介绍下我们的辩论团队。

正方所持观点是：先就业后择业

反方所持观点是：先择业后就业

现在我来介绍一下今天辩论双方的选手

正方：一辩手：

反方：一辩手：

下面由我来宣布会场纪律：

1、在辩论时不要随意打断别人的话；

2、不可进行人身攻击；

3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。

4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

一、首先进行的是第一环节——立论

二、下面进行第二个环节——攻辩

攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。每一轮攻辩阶段为3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过40秒。用时满时，请停止发言。提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。

下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。………

三、谢谢各位选手的精彩发言。接下来的是第三个环节——攻辩小结请正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）

请反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）

四、下面进行第四个环节——自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

五、自由辩论结束，下面进行第五个环节——总结陈词

由反方四辩总结陈词（4分钟）由正方四辩总结陈词（4分钟）。

六、总结陈词结束。下面进行第六个环节——评委点评并宣布比赛结果

让我们用热烈的掌声请我们的陈老师来为我们的这次辩论赛做点评。大家欢迎。…………谢谢徐老师的精彩点评。

下面进行我们最重要的一个环节——宣布结果

好了，我们这次以先就业还是先择业的辩论赛到这里就结束了，谢谢各位评委能在百忙之中抽出时间来看我们的辩论赛。让我们再次把最热烈的掌声送给我们的评委和辩手们！

小学生辩论赛主持稿篇十七

各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。

本场比赛的辩题是有关于 的话题：

正方所持观点是：

反方所持观点是：

(对辩题作简要介绍) ……

首先，由正方一辩阐述正方观点，时间三分钟，请。 ……

谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是三分钟，请。 ……

谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 ……

谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。 ……

谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 ……

感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间1分30秒。有请。 ……

谢谢，现在请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。有请。 ……

感谢这位观众朋友的提问和正方选手的回答，下面请观众朋友向反方选手提问，请。 ……

感谢这位观众朋友的提问和反方选手的回答，下面请观众朋友向正方选手提问，请。 ……

谢谢，请观众朋友向反方选手提问，请。 ……

请反方四辩总结陈词，时间3分钟，请。 ……

感谢反方四辩的精彩陈词，下面请正方四辩总结陈词，时间也是3分钟，请。 ……

感谢正方四辩的精彩陈词。到这里，本场比赛就告一段落了。根据比赛规则，在宣布成绩之前，请我们的点评嘉宾：

( 院(系)团/党委副书记 ) xx (老师 )为今晚这场辩论作点评，有请。xx

谢谢 xx 老师的精彩点评。

现在评判结果已经出来了，(本场比赛的最佳辩手是： 正方/反方 一/二/三/四 辩 同学，让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。)

请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。

本场比赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家，祝各位晚安。

(若某选手在发言时间用尽结束时仍未结束发言，主席依次说：“谢谢”，“谢谢某某辩手的发言”，“谢谢某方某某辩手的精彩发言”。)

小学生辩论赛主持稿篇十八

名师与名校的辩证关系，正所谓“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”，对于名校来说，名师是名校得以成名的前提条件。

然而教育发展实践也告诉我们：“有名师的学校不一定是名校，但没有名师的学校一定不是名校。”由此我们不难得出，名师是造就名校的基础，名校是培养和推介名师的平台。因此，将培养一支名师队伍作为创立名校的前提与基础，无疑应该是每一位校长自觉的行为和奋斗的方向。

今天围绕着名师和名校的关系，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!!

我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢?下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果。

本场比赛的辩手是：正方代表队的郑永淑老师，反方代表队的肖东华老师，让我们对他表示祝贺!

那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是：正方：xx，反方：xx，双方势均力敌，难分伯仲。

让我们对他们表示祝贺!

那么，xxx首次教师校园辩论赛到此就圆满结束了。谢谢大家!

小学生辩论赛主持稿篇十九

各位同学、今晚的辩论赛即将开始.

有请队员入场.

首先入场的是正方 *** ,他们的立场是 *** .他们的辩手是:……

现在入场的是反方 *** ,他们的立场是 *** .他们的辩手是:……

今天晚上,我们举行的是:****辩论赛 ,欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。

让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委,他们是:……

感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“ .”我们有人说” .”也有人说:” .”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了.

1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论…….

恩，正方x辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论……..

2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段……..

3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段…….

4.看来双方真是不分上下，寸不不让啊。现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会啊……..

5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧…….

6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜…….

7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场

8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动……

9.好，观众提问就到这里。现在请xx老师为本场比赛点评

20xx年04月07日 星期一 23:03辩论赛主席主持词

第x届“xx杯”辩论赛主席主持词

(本主持词仅供参考，主席可根据赛场具体情况发挥)

各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。

各位来宾，大家xx(时间)好!欢迎大家来到由xx大学学生会主办、xx大学辩论协会协办的xx大学第x届“xx杯”辩论赛现场。即将在这间教室进行的是：

初/复/半决/决赛 第 场比赛，总第 场比赛

今天参加本场比赛的两支队伍是：

正方： (系)代表队

反方： (系)代表队

参加今天决赛的八名选手是：(每位选手给15秒自我展示时间)

正方一辩： 同学，来自 200 级 专业

二辩： 同学，来自 200 级 专业

三辩： 同学，来自 200 级 专业

四辩： 同学，来自 200 级 专业

反方一辩： 同学，来自 200 级 专业

二辩： 同学，来自 200 级 专业

三辩： 同学，来自 200 级 专业

四辩： 同学，来自 200 级 专业

担任本场比赛评判团的是：

(院(系)团/党委副书记) xx 老师

(院(系)团/党委副书记) xx 老师

(院(系)团/党委副书记) xx 老师

(院(系)团/党委副书记) xx 老师

(院(系)团/党委副书记) xx 老师

担任本场比赛点评的嘉宾是：

院(系)团/党委副书记 老师

各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。

本场比赛的辩题是有关于 的话题：

正方所持观点是：

反方所持观点是：

(对辩题作简要介绍) ……

首先，由正方一辩阐述正方观点，时间三分钟，请。 ……

谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是三分钟，请。 ……

谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 ……

谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。 ……

谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 ……

感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间1分30秒。有请。 ……

谢谢，现在请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。有请。 ……

感谢这位观众朋友的提问和正方选手的回答，下面请观众朋友向反方选手提问，请。 ……

感谢这位观众朋友的提问和反方选手的回答，下面请观众朋友向正方选手提问，请。 ……

谢谢，请观众朋友向反方选手提问，请。 ……

请反方四辩总结陈词，时间3分钟，请。 ……

感谢反方四辩的精彩陈词，下面请正方四辩总结陈词，时间也是3分钟，请。 ……

感谢正方四辩的精彩陈词。到这里，本场比赛就告一段落了。根据比赛规则，在宣布成绩之前，请我们的点评嘉宾：

( 院(系)团/党委副书记 ) xx (老师 )为今晚这场辩论作点评，有请。xx

谢谢 xx 老师的精彩点评。

现在评判结果已经出来了，(本场比赛的最佳辩手是： 正方/反方 一/二/三/四 辩 同学，让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。)

请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。

本场比赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家，祝各位晚安。

(若某选手在发言时间用尽结束时仍未结束发言，主席依次说：“谢谢”，“谢谢某某辩手的发言”，“谢谢某方某某辩手的精彩发言”。)

小学生辩论赛主持稿篇二十

尊敬的各位评委、各位嘉宾、各位同学：

大家晚上好！

欢迎大家来到由xx学院辩论队主办的“班级辩论赛”总决赛现场，我是本次比赛的xxx。本次比赛共有十支代表队参赛，经过紧张的初赛和半决赛，有两支队伍脱颖而出，下头就让我们以热烈的掌声请出本场比赛的两支队伍，他们分别是：

正方代表队xxx

反方代表队xxx

担任本场比赛评判团的各位评委分别是：xxx

今日莅临比赛现场的嘉宾有：xxx

让我们以热烈的掌声对各位评委和嘉宾的到来表示由衷的欢迎和感激！

在比赛正式开始之前请允许我将比赛细则做一简要介绍：

1、开篇立论

正方一辩开篇陈词，时间为三分钟。

反方一辩开篇陈词，时间为三分钟。

2、驳论阶段

反方二辩针对正方一辩的立论进行反驳，并补充巩固本方观点，时间为一分半钟。反方二辩发言结束之后，由正方二辩发言，时间为一分半钟。

3、攻辩阶段

正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，累计时间45秒，反方不能提出问题，且每个问题回答时间不超过20秒。

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，累计时间45秒，正方不能提出问题，且每个问题回答时间不超过20秒。

4、攻辩小结

正方除四辩外任意辩手对攻辩环节进行小结，时间1分30秒。

反方除四辩外任意辩手对攻辩环节进行小结，时间1分30秒。

5、评委提问

由评委向正反双方各提一个问题，由任意辩手进行回答。

6、自由辩论

由正方开始，双方交替发言，分别计时，双方发言时间各为4分钟，有一方时间用尽，另一方可继续阐述观点，减弱仍有剩余时间队友可进行补充。

7、总结陈词

正反方四辩总结陈词，时间各为四分钟。

8、下头请听铃声演示。

30秒提示铃声，一声响。

结束铃声，两声响。

本场比赛的辩题是xxx

正方所持观点是：xxxxxxxxxxxx

反方所持观点是：xxxxxxxxxxxx

能够看到双方辩手已经是严正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。

xx：下头，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。

xx：好，刚才正方一辩对自我的观点作了立论陈述，此刻我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！

xx：下头有请正方二辩进行驳论，时间也是1分30秒；

xx：下头请反方三辩开始攻辩，时间也是45秒；

xx：下头是攻辩小结阶段，首先有请正方

xx：有请反方

xx：下头是评委提问环节，有请评委。

xx：感激评委和双方辩友，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻———自由辩论。

xx：首先请正方先发言

xx：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓十分的精彩，而双方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开始，时间四分钟。请。

xx：多谢！此刻我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是四分钟。请。

xx：好，感激各位辩手精彩的辩论，究竟鹿死谁手、花落谁家，现场评委将会给大家一个客观公正的答案，下头请评委投票评出今日的获胜队伍。

xx：请评委退席评议出本场的最佳辩手。

在评委商议期间，现场观众能够就本场比赛对正反双方进行提问。

xx：感激现场同学的参与，此刻比赛结果已经出来了，在结果揭晓之前，让我们先请本场比赛的点评嘉宾对今日的辩论进行点评，有请。

xx：多谢评委的点评。下头我宣布本场比赛最佳辩手是：

xxx方代表队的辩xxx。

获得本场比赛胜利的一方是：xxxx方代表队。

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