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学校课后服务申请书篇一
尊敬的家长：
您好！为满足学生课后服务需求，从根本上解决广大家长实际困难，促进学生健康成长，本学期继续开展课后服务工作，现将相关事宜告知家长：
学校本着“立足需求、积极服务、家长自愿”的`原则”，家长根据家庭实际情况于xx月xx日―xx日向学校提出书面申请，并填写《课后延时看管服务申请书》和《课后延时看管服务安全责任书》，经学校审核通过后，方可参加课后服务。
遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。包括作业辅导、自主阅读、实践操作、拓展训练、社团活动等。
学校根据参加课后服务的学生数量、年龄结构，合理安排班级，任课教师主要由本校教师担任，涉及学生特长培养的活动课将聘请专业教师担任。
每周一至周五下午16：40―18：00，学校遇到特殊情况，弹性调整服务时间。
承诺人：
日期：
学校课后服务申请书篇二
尊敬的家长：
您好！为满足中小学生课后服务需求，增强教育服务能力，促进学生健康成长，办好人民满意的教育，根据xx省教育厅《关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》、xx市《关于规范开展课后延时服务工作的通知》、xx县教育体育局《关于开展中小学课后延时服务工作的通知》等文件精神，结合我校实际，现将我校课后延时服务工作进行告知并征求意见。
课后延时服务是利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在规定教学任务之外开展的便民服务，是减轻学生过重课外负担、促进学生健康成长、积极回应广大家长对学生课后服务的`迫切需求、帮助家长解决后顾之忧的重要举措，是教育为民服务、政府为民办实事的民生工程。
正常放学后按时离校有困难的本校在读学生。优先保障留守儿童、外来务工人员随迁子女、困难家庭子女等特殊群体。
周一至周四下午放学后，每天2课时（16：25―17：05；17：15―17：55），周五因全体教师参加政治、业务学习，不组织课后延时服务。学生离校时间如下：
一是提供延时托管，学校安排语数英教师照管，学生在指定场所自主进行复习、作业、预习或课外阅读等，可进行学生作业个别答疑，对学有余力的学生给予指导；二是开展集体活动，学校安排有特长的教师根据学校办学特色和学生爱好，组织学生集体进行阅读交流、音乐、美术、体育运动、劳动实践、娱乐游戏、拓展训练等兴趣小组活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。结合我校实际，周一至周四每天2课时，一节托管服务，一节集体活动。
根据xx市教育局、xx市发展和改革委员会关于《全市中小学课后服务收费有关事项的通知》，课后服务收费按每课时每生4元的标准收取，并实行最高限价管理，每学期每生收费不超过400元。学校在保证课间休息时间的前提下，周一至周四每天下午放学后增加2课时（每课时40分钟）。本学期预计从xx月xx日开始延时服务，截止到xx月xx日止，合计120课时，以一学期为一个固定周期，每课时每生4元，对中途退出的学生按实际服务课时数据实结算，本学期每生预收费400元。
学生自愿――家长递交“课后延时服务”申请书――班主任、教导处依次审核――审核通过的家长签订学生“课后延时服务”安全承诺书――学校统一组织开展延时服务。
参考文件请在学校公众号、各班级微信群查阅。
承诺人：
日期：
学校课后服务申请书篇三
尊敬的中学的领导、全体老师：
你们好！
首先我要感谢学校的领导和老师，你们辛苦了！
孩子即将毕业，要离开母校，三年来学校领导、老师对孩子含辛茹苦地栽培，我无以报答，依依惜别之情难以想象，作为家长的我，只能留下几句心里话作为留念！
陈曦3岁时，母亲不幸车祸身亡，未曾补贴到分文，我陪伴着孩子已经走过了十二年。三年前，孩子以一个优秀毕业生毕业于常州市五星中心小学，进入市北实验初中学习。三年来，经过学校领导和老师的辛苦培育，加入了共青团，并取得了一些成绩。画画常州市教育局一等奖，英语口语市二等奖，我的校园被刊登在教育报上，又被评为校优秀团员，三年来一直担任班级宣传员，板报获校一等奖德智体得到了全面发展，当我看到孩子取得成绩时，心里感到很欣慰，想到的是这些成绩都是在学校的领导和老师的辛苦培育下才得到的，我很受感动。
学校有了好领导，才会出现这样的好老师。在此我再次要向殷校长、严校长和其它领导及陈曦的各课任课老师致以最诚挚的感谢！
数学陈老师经常放弃休息给孩子解答难题，使孩子进步了。化学是孩子的薄弱点，张老师手抄5张纸的知识归纳点，让孩子复习，真是令人敬佩，语文侯老师非常关心孩子的作文，九（3）班的班主任陈老师和陈曦讲话时都是用慈父般的口气，还关心她的学习，我的感动真是一言难尽啊。
特别是班主任王老师，为孩子操尽了心。冬天孩子突然生病，当我赶到学校，孩子已安排在休息室，手里揣着一杯热腾腾的开水，老师在旁问寒问暖。中考迫在眉睫，我心里焦急万分，隔代教育的我变得更加唠叨，用词不当，反使孩子增加心理压力，考试紧张，造成逆反心理，甚至想放弃中考。一直自信的我，变得一筹莫展。王老师知道后，给孩子谈心，激励、唤醒、启发、鼓舞了她，使她振作精神，重新回到了原来的学习状态。
物理是孩子弱项，王老师还安排封华山老师不计个人得失给孩子补习，这真是一对模范夫妻老师。王老师她为人师表，使我对她记下了无限深情，自己还没做母亲，就把母爱送给了孩子，关心孩子的成长、学习。作为家长，三年来，看到她对班级工作的奉献精神，我认为，她真是人民的好教师！
每当送孩子来校时，看到殷校长早就站在校门口，注视着来往车辆，保护学生的安全，并在百忙中抽出时间与孩子谈心，鼓励孩子努力学习，真是难得的好校长。5月28号我坐在6路车上，将近11点多钟，看到严校长冒着烈日，饥肠辘辘地在电动车上绑着二大捆中考招生指南赶向学校，当时我心一酸，心想，做个领导真不容易，多辛苦啊！所以说：孩子上学不要什么有名气的学校，我认为：学校里只要有好领导，好老师就足够了。
孩子毕业后，我们一定会牢牢记住，__初中领导班子的团结、廉洁，拥有一支素质好、业务强、教风严的教师队伍。一定要向社会各界大力宣传__中学的好领导、好老师对孩子悉心细致的慈母般的教导和无私奉献的精神！
最后，我代表全家向学校的领导和全体老师致以最崇高的、最诚挚的感谢！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
上面内容就是为您整理出来的3篇《学校课后申请书简短学生课后服务申请书的申请理由》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
学校课后服务申请书篇四
尊敬的学校领导：
我是__________镇一完小年级班学生的家长，根据《__________镇一完小__________年秋季学期关于开展“课后延时服务”工作致学生家长的一封信》内容，我已经知晓课后延时服务的意义及其相关内容。作为家长的我无法抽出时间对孩子进行有效监管，因此我向学校申请我的孩子自愿参加学校开展的课后延时服务活动。
本人和本人的孩子郑重承诺：已熟知学校发放的课后服务致家长一封信的详细内容，在参加课后服务活动期间，遵守学校的.各项规章制度，自行负责学生课后服务放学路途安全工作，途中发生任何意外与学校无关。服从学校的一切安排，教育并督促孩子认真参加课后延时服务的各项目活动。
特此申请，望给予批准！
学生家长签名：______。
____年__月__日。
学生签名：______。
____年__月__日。
学校课后服务申请书篇五
尊敬的学校领导：
我是本校____年级____班学生的`家长，孩子在家学习环境和学习时间没有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此我和学生均做出承诺，郑重地向学校提出该生在校上课后托管自习的申请。
家长承诺：我保证每晚按时接送孩子上下课后托管自习，若孩子自行上晚自习，但又没到校，在校外出任何安全事故，一切事故由家长自己承担；若孩子有事不能来上课后托管自习，家长会第一时间和班主任请假。如果我未能履行接送孩子上下课后托管自习，孩子在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
学生承诺：我愿服从学校的安排，遵守学校的一切规章制度，我若违反，则自愿放弃上课后托管自习的机会。希望学校能够批准为谢。
家长（申请人）：________
____年__月__日
学生（申请人）：________
班级：________
班主任：________
____年__月__日
学校课后服务申请书篇六
尊敬的各位家长：
您好！
根据省、市教育行政部门文件精神和榆政教发〔20xx〕xxx号相关文件要求，结合我校实际，现就课后延时托管服务工作特制定如下实施方案：
1、让家长放心。有效解决学校放学时间与家长下班时间不匹配问题，以提供课后延时托管服务为内容，坚持自主自愿和非营利性原则，提供高质量的服务，不断提升我校的认可度。
2、为学生负责。坚持“读好书、写好字、健好体、做好人”的育人目标，实实在在做好课后服务工作，促进学生全面健康成长。
课后服务的对象为全体在校学生。优先保障务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、单亲家庭子女、双职工子女课后服务需求。对建档立卡、低保户、特困供养及孤残等四类学生免收课后服务费。
周一至周五，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2课时（每节课时间不少于40分钟），结束时间与我市正常下班时间相衔接。保证家长能按时接。
第一课时：17：10――17：50
第二课时：18：00――18：40
1、提供延时托管。学校安排专人对学生作业或课外阅读等给予辅导、答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。课后延时托管服务时间段学校要求教师不讲新课。
2、开展集体活动。组织学生进行文艺体育、劳动实践、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动，最大限度满足学生的不同要求，努力实现让每位学有所长。
1、坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机制。如有需求的学生，家长须报班级和学校审核同意，并签订《xx市第七小学课后服务学生接送责任书》。明确托管的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
2、在课后托管服务中出现紧急情况时由托管教师及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。课后服务结束后，家长要按时接回学生，如不能参加当天课后服务的'，需提前向班主任请假，履行好请假手续。课后服务结束后的一切安全问题由家长自行负责。
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好、服务好、真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时托管服务工作相关制度，确保课后延时托管服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将课管延时托管服务工作作为学校教学的延伸，不得组织学科性集中教学活动――上新课。严禁变相补课。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
承诺人：
日期：
学校课后服务申请书篇七
尊敬的家长：
您好！
“双减”政策落地已经一个学期，为切实减轻学生负担和家长的压力，进一步增强教育服务能力，提高教育教学质量，根据相关文件精神，20xx年xx季我校将继续实施课后延时服务，为确保我校课后服务工作有序有效开展，现将有关事项告知如下：
坚持自愿有偿、公益普惠、安全第一原则，由学生家长自愿报名，学校受托助学；学生自主完成作业，教师辅导助力；学生自由多元成长，“博雅”社团助力。
xx小学一至六年级家长接送有困难、作业辅导有需求的学生。
1、服务时间
每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外）。
2、课程安排
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件确定课后服务模式：
（1）集中完成作业。学校安排学生在教室等地自主完成作业，对学生作业个别答疑，对个别学习有困难的`学生给予辅导帮助。
（2）自主阅读。利用学校图书资源或学生个人自带书籍，组织学生开展读书活动，提高学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。
（3）根据学校实际因师制宜开展体育、艺术、科技、劳动实践、主题教育等素质拓展活动，培养xx“五雅”少年。
课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，每生每课时服务费2元，中午和下午课后服务各计2课时，每月收取一次；建档立卡的家庭经济困难学生经学校审批后，可免费参加课后延时服务。
课后服务这项举措是国家推出的重大惠民措施，我校将根据上级要求，以合理的师资配置，科学规范的管理，确保课后服务这项工作落到实处，真正做到提升学生素质，减轻家长负担，培养全面发展的“博雅少年”，建设生机勃勃的“博雅校园”，感谢家长们的配合和支持。
承诺人：
日期：
学校课后服务申请书篇八
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔20xx〕40号)文件精神,根据20xx年秋季学期雷州市义务教育校内课后服务工作的实施方案等有关规定,切实加强我校课后服务费收费管理和使用规范,特制定本办法。
（一）服务收费
校内课后服务坚持成本补偿和非营利原则，结合我市家长普遍经济承受能力,参考其它兄弟县市收费标准，本学期下午放学后校内托管服务收费，各校必须根据成本估算并与家委会商议标准，但是收费标准不超过4元/天/生（若发改部门或上级部门有新标准，按照新标准执行）。课后服务经费主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的补助，学校严格执行财务管理制度，建立专项管理账目，专款专用，学期结束后及时公布收支情况，不得擅自增加课后服务项目或提高收费标准，不得挪用服务项目经费。
（二）每学期开学前学校需科学合理制定课后服务实施方案,将学校课后服务项目、对象范围、服务内容、收费标***审核备案后实施。
（三）认真落实课后服务由学生和家长自愿选择的要求，严禁强制或变相强制提供服务并收费。中小学课后服务费按学期收取，开学两周内学校向学生家长预先收取本学期的课后服务费，并签订课后服务自愿协议书。
（四）课后服务费和课后培训费由学校财务部门统一收取，缴入所在学校基本户，纳入学校财务部门统一管理和核算。
（五）严格执行公示制度。学校要严格执行教育收费公示制度，在开学通知中注明课后服务的'内容、时间、收费项目、收费标准及收费依据等信息，并通过学校公示栏对上述信息和资金使用情况进行公示，主动接受学生、家长和社会监督，未经公示或公示内容与规定政策不符的，不得收取课后服务费。
（一）参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。教职工在按质按量完成正常职责工作任务的前提下，可参与校内课后服务工作并获得相应的劳务报酬，补助标准暂定为：30-40元/课时/人（如果上级有新规定，按照或参照规定执行）
（二）开展课后服务产生的公用、耗材等支出。
（三）学校水电费及保安人员工资的支出。
(一)切实加强组织领导。各学校要充分认识校内课后服务的重要性,把校内课后服务作为扎实推进“我为群众办实事”实践活动具体举措，作为解决家长急难愁盼问题的一项重要工作来抓紧抓好。参与学校要成立校内课后服务工作领导小组，制定具体实施方案，充分发挥学校主渠道作用，加强组织管理，确保校内课后服务高质量开展。
（二）课后服务工作开展情况及收费项目、标准、收支情况、劳务费发放情况要在公示栏公开,确保教职工有知情权、参与权和监督权。
学校课后服务申请书篇九
我校原为企业子弟学校，20xx年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。
(一)人性化管理 激活教师教学活力
我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。
1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。
2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。
3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。
(二)多元化培训,催生优秀教师团队
优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。
1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素质教育还未深入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪守职业道德，树立现代教育观、学生观、人才观、质量观。讲座前打印下发学习材料，讲座后人人结合实际谈感想、写体会。另一方面我们组织先进教师事迹报告会。学校每年开展评选校级名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、优秀党员活动，评出后精选10名左右事迹特别突出感人的教师利用假期或例会时间请他们介绍自己的工作和事迹，讲述成长历程，报告会后，把他们的事迹材料打印下发，组织讨论，深化提高认识。再次是积极开展“评教”活动。我们采取致家长一封信、家长学生座谈会等形式，让家长对教师的师德、师风及教风进行评议，让家长学生共同评选“师德先进个人”、“最受欢迎的老师”。这种评价方式既强化了教书育人、服务育人的角色意识，又从思想作风、观念及方法上明确了教师的价值取向。
2、落实常规培训，整体优化教师队伍。所谓的常规培训是指教师必备的素质培训，即教育理论培训、普通话培训、多媒体技术培训、通识性培训、教材教法培训等基本技能的培训，学校通过开展一学期一次的教学基本功大比武、“一堂好课”的评比活动和入门课、达标课、先行课、研究课、示范课、观摩课的讲、听、评活动，促使广大教师自觉锤炼自身教学基本功，提高自身的综合素质。暑假寒假，学校还组织教师参加各级教育主管部门组织的教材教法培训、学术报告活动等；同时还采取“结对子”活动培训大批青年教师。即为每位青年教师配备一位有经验的骨干教师，对青年教师进行重点指导，让他们逐步通过学科教材关、教育理论关、教育教学关，涌现出了一批教坛新秀，许多人在市级优质课、论文评比中获奖，有的独立担当教研教改重任。
3、搞好骨干培训，发挥示范辐射作用。骨干教师是教育教学的顶梁柱，充分发挥骨干教师的带头示范作用对学校的发展具有重要意义。在骨干教师的培训管理上，我们打破“五年不变”的模式，实行动态管理。制定《骨干教师考核细则》，从政治思想、教学水平、科研能力、示范作用等方面进行综合评定，能上能下，末位淘汰，激励骨干教师自我加压，自主学习，自动提高。学校积极创造条件选派各级各类骨干教师和学科带头人，外出参加培训班学习、优质课观摩学习、学科研讨会学习， 新教材培训学习及优质课竞赛等。
4、抓好学者型教师培训，凸显专业引领优势。学者型教师是骨干教师中的佼佼者，学校有意识对他们都进行培训、培养，以有利于提升办学品位。我校在各级骨干教师、学科带头人、学术带头人中遴选出具有较好潜质的教师作为培训对象，让他们承担国家、省级课题研究任务，免费为他们配备电脑，为他们的教学、科研和教育教学指导提供咨询和信息服务，鼓励他们参加“送教下乡”，对口帮助县市薄弱学校、巡回演讲报告等活动，通过其独特的专业优势引领学科教学风格的形成。近几年，我校涌现出了多名拔尖人才，如英语老师甘绪燕，通过培训已成为xx名师，参加省英语说课竞赛获一等奖，多篇论文在国家或省级刊物上发表，xx年获得教育部公派出国留学的资格，全省初中学段仅此一人；语文教师宋辉、物理教师李锐通过学校培养均被市教育局聘为市讲师团成员，宋辉教师还被评为“市送教下乡讲师团先进个人”。
(三)常规化教研 引领教师专业化成长
教学研究是在科学方法指导下探索教育规律的活动，是实施新课程、开展教育创新，提高教育质量和办学效益的有效手段。近几年，我校高度重视教科研工作，实施“科研兴校”战略，积极探索校本教研模式。为使教研工作常规化，我校制定了三个制度，即《教育科研活动制度》、《集体备课及研究课、听、评课制度》和《学校领导蹲点教研组制度》，这是我校教育科研行为的基本要求。通过三个制度，将教学研究纳入了教学常规中，促进广大教师主动开展教育科研，自觉运用科研成果。同时，鼓励干部教师每学年初申报课题，提倡鼓励干部、学科带头人和教学拔尖人才申报难度较大的课题，要求中青年骨干教师参与学校重点课题或中心课题的研究，要求青年教师侧重解决自身教学中存在的问题。目前，我校已承担国家级课题一项，省级课题二项，市级课题五项。针对课题研究，学校除加强平时的督导检查外，每学期一评估，并根据评估结果兑现奖惩。当然，开展教育科研的目的重在推广科研成果，在教育科研成果的推广上我们的做法是：(1)总结推广一批优秀教师的课堂教学成果，或在教研会上由教研组长宣读，或用《教学简报》形式下发给全校。(2)每年十月份，组织规模较大、范围较广的教学开放周活动。一是由一批骨干教师讲示范课，打破年级、学科界线，组织听、评课活动，展示教研教改成果，二是请家长进学校随时听课，向社会展示，同时也是向社会征求意见和建议，以便进一步改进教学。(3)通过教学常规和师徒“结对子”活动推广教研成果，使广大教师教学水平水断提高，教研能力和专业素养不断增强。
(一)加强制度建设在规范管理上做文章
不可否认，原企业子弟学校在计划经济的大环境下，“大锅饭”现象严重，往往对教学质量要求不高，学校内部管理也较为松弛，教师敬业竞争意识不太强。20xx年转制以来，校支部一班人从长计议，认真分析企业划转学校与社会学校的根本差距，提出“平稳过渡——迅速接轨——创新超越”三步的战略思路。首先从建章立制人手，立足一个“全”字，着眼一个“实”字，突出一个“严”字，逐步建立健全一系列规章制度。所谓“全”，就是在制度种类、条款上，力求做到涵盖面广，渗透到工作每个环节。目前教学方面已制定出台了“集体备课”、“教研教改”、“教学奖惩”、教师任用、班级管理等五大规章制度。所谓“实”，就是一切从教学实际出发，保证每条内容实在管用，便于操作。而“严”，就是要求制度出台后，全体教师严格按规矩办事，用制度自觉约束自己的教学行为，管理人员在执行过程中做到秉公办事、严格把关。
(二)加强过程管理在常规落实上下功夫
学生的发展和教学质量的提高是一个长期的过程，加强教学过程管理是教学管理的中心环节，是教学质量稳步提高的基础和保障。因此，我校非常注重过程，在落实上下大气力。
1、抓教学计划的制定。为防止教师在教学过程中出现盲目无序，学校每学期要求教务处、教科室提前制定教学计划、教研计划下发至各年级组、教研组、备课组学习，然后各组据此迅速制定年级组计划、教研、备课组计划和教师个人计划，要求把学期教学任务分为几个阶段，落实到每个月、每个周，学校组织人员对计划进行认真检查，不合格的重新修订，分管年级的校领导定期对计划执行情况进行抽查，督促各组长及全体教师按照教学计划完成任务。
2、抓集体备课的落实。
备好课是上好课的基础。为保证备课质量，学校要求每位教师在备好课的基础上积极参加集体备课。集体备课每周一次，要求做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在集体备课的基础上，教师据本班教学实际再确立教学的“三维目标”，教学重、难点、教法设计、学法指导和作业布置等内容，尤其是在集体备课活动中，我们借鉴江苏东庐中学经验，集体撰写讲学稿。讲学稿既是学案，也是教案的补充，既可指导学生预习，也可充当学生练习，收到很好的效果。为把这项工作落实到实处，教务处、年级组每周检查一次，学校每学期评比一次优秀教案和讲学稿，以此保证备课质量的提高。
3、抓课堂教学效率的提高。
为提高课堂教学效率，学校制定下发《中教学规范十条》，其中一条要求教师必须提前5分钟候课，同时要求教师上课要遵循“以教师为主导，学生为主体，以训练为主线”三主原则。教要生动，学要主动，充分调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率。在一堂好课的评价标准上，也有所变化。学校要求做到“两看”：一看学生兴趣激发了没有，学生积极参与了没有(即眼、手、心动了没有)；二看老师营造了学习情境没有，拨动了学生兴奋点没有，教师课堂上有应变能力没有。要求教师在课堂上要做探究活动的设计者、辅导者、合作者、评价者。克服过去“初一满堂问，初二满堂灌，初三满堂练，公开课满堂声、光、电”的现象。
4、及时反馈抓批改。
教师的讲授固然重要，但知识的落实还要练习。为此，我们要求教师布置作业要精选，针对性要强，注重典型性、规律性，且批改要及时、认真、细致，当天作业当天批改发放，要全批全改，少数可重点批改，面批面改。批改形式可教师集体批改，可学生互改，但要有批改记录，对出现的问题及时反馈校正，学生也备有专门的改错本。对批改情况，备课组每周检查一次，学校每月检查一次，对完不成任务的要通报批评，严重的要追究失误责任。
5、抓好检测过“四关”
提高教学质量关键环节在于落实。 为保证学生所学知识落实到实处，我们要求每位教师把好“两关”即课时关、篇章关。文科要求一课一练，理科要求一节一练，教师及时批改，学生及时校正；备课组负责把好单元关，每单元一检测；年级组把好阶段关，每过一阶段，年级组安排检测一次；了解前一阶段学生学习情况；期末由学校统一安排考试，把好整个学段关。大型检测或考试，学校要求统一命题，统一改卷，流水作业，由年级组、教务处统分。考试结束后分年级召开质量分析会，由备课组长写出高质量“质量分析”报告，及时总结经验，找出失误，拟定下一阶段整改措施，以促进教学质量的提高。
(三)加强学法指导在培养习惯上动脑筋
学生是学习的主体，教是为了学生的学。为此，我们遵循学生的心理发展规律和认知发展规律，构建学生学习模式，培养学生学习习惯。一是构建学生课堂主动学习模式。它适应于师生互动式课堂教学，其结构是：科学预习超前定向——专心听讲解难破疑——主动参与有所发现——独立思考分析归纳——及时复习反馈校正。二是课堂自主学习模式，它适应以自学为中心的课堂教学，结构是：教师引导目标定向一一教师指导尝试自学——教师辅导质疑解难——教师启发归纳总结——教师监督自测自评——教师帮助补缺达标。课外自主学习模式是复习运用模式，其结构是：尝试回顾一一阅读补漏一一疏理归纳——练习巩固——迁移运用——综合自测。为使学生掌握和运用以上学习模式，我们通过开设学法指导课或利用班会进行学法指导，或学科教学中渗透学法指导等多种形式，对学生进行学习方法的讲授和学习能力的训练，从而培养了学生的良好的学习习惯，有效提高了学生学习能力。
“有耕耘必有收获”，几年来，由于我校办学思想明确，决策科学，教师培训措施得力，教学管理扎实到位，教师素质和教学质量得以全面提高。在国家、省、市各级教育主管部门主办的“四优”成果评选中，我校教师频频获奖；学校初中部获市第三届教师基本功大比武竞赛团体一等奖。两年来，我校教师在省、市级教研室、教科所所组织的教学论文、案例评选中有200多篇获奖，在各级刊物上发表论文达51余篇。学校也被市教育局授予：“教研工作先进单位”、“教育科研实验基地”。学校教学质量也逐年提高，获得了良好的办学效益，一大批中青年教师迅速成长起来了。
学校课后服务申请书篇十
尊敬的各位领导：
我是来自xxxx系xxxx班的xx。来到学院的近一年中，不但学到了丰厚的科学文化知识使我开阔了视野，而学到更多的是我学到了做人的道理。在学院各级领导和辅导员、各位同学的关心帮助下，我从来到这个学校时还非常无知的我，变成了今天有着比较丰富生活的我。在这一过程中也使我更加坚定了公产主义信念，作为共产主义青年团的一员，在团组织的引导下，我自始至终坚持着人民服务的宗旨共青团员的宗旨。经过参加各项由学院、系、班级所组织的各项活动，不但使我认识到了做为一个大学生应该以学习为主体，还应该有着先进的集体主义和爱国主义热情，还应该有着奉献的精神。
我一直梦想着有一天能加入青年志愿者服务队，但是无法找到机会，幸运的是，我结识了我们的青年志愿者；风雨同舟的日子里，我了解到了作为一名中国青年志愿者的神圣与艰辛。虽然这里有酸有累，但酸得有价，累得值得。同学们的笑容是我们最大的收获，社会的肯定是对我们最好的回报。现在我郑重地写下我的入队申请书。青年志愿者是一个光荣的称号，更是一个光荣的团体，每个志愿者都不断的为社会贡献着自己力所能及的`一份力量。我们的社会为每个人都打造了一个环境，每个人就在这个环境中生存和发展。我想作为一个志愿者在享受这份环境的同时，更要为社会贡献自己的力量，作为对社会的回报。正所谓“人人为我，我为人人”，每当我享受着他人为我创造的劳动成果时，我就更加强了加入志愿者队伍的决心。一个人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量却是巨大的。正因为这样每个有志青年组合在一起，形成了巨大的力量，在正确、有序的指导下，为社会贡献着爱心和力量。也许这正是青年志愿者服务队成立的意义所在吧！社会上还有许多人需要别人的关爱和帮助。我加入志愿者的队伍，可以更好地把我的爱心播撒出去。这样就会有更多有困难的人，更多需要关心与帮助的人，体会到生活的美好，社会的关心，人与人之间的互助真情。
作为一个新的青年志愿者申请者的我，对青年志愿者早已有了深刻的了解：
作为青年志愿者行动的宗旨是：通过开展青年志愿服务，推动社会主义精神文明建设，促进社会主义市场经济体制的建立和完善，提高青年整体素质，为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。作为青年志愿者行动的口号是：爱心献社会，真情暖人心。而青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是"奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。
但是若能够作为一个青年志愿者，我会：
一、要具备积极进取，善于创造的精神。
二、要有无私奉献的精神和很好的耐心。
三、要富有同情心，同时具备良好的沟通技巧，避免使用易刺激对方的语气和语言。
四、在工作中要尊重自己也要尊重他人，要多动脑筋灵活把握现场的突发事件。
五、注重礼仪方面知识的学习，应该注意不同场合的不同要求。
六、注意自身的安全。
七、热爱社会实践工作，能经受考验，用满腔热情为社会实践工作添砖加瓦。
八、砥砺品格，接受磨砺。社会实践工作者一定要立志高远、脚踏实地、艰苦奋斗、锐意进取，眼光放远、心胸放宽，为个人的成长进步、为将来的建功立业奠定良好的基础。
九、要勤于学习，努力实践，特别是要在实践中学习。社会实践者应该多学习，多实践。珍惜每一次深入社会的机会，在志愿服务的过程中开阔眼界、了解社会，不断增强社会责任感和历史使命感。
十、在工作中要竭诚服务，甘于奉献。社会实践者应把志愿奉献的美好理想与艰苦工作的客观现实结合起来，做到思想准备到位、素质和技能准备到位，不论承担什么样的任务，都要努力发扬不怕困难、任劳任怨、脚踏实地、甘于奉献的精神。
也许这不算是一份完整的申请书，但这的确是我发自内心的申请，我真诚地希望能加入到中国青年志愿者的行列中。
因此，在临近五月的特殊日子里，我真诚的希望能加入中国青年志愿者，希望能够真正的成为其中的一员，加入志愿者的行列与大家一起服务社会，实现自我。
申请人：xxx
日期：xx年xx月xx日
学校课后服务申请书篇十一
为了对教师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价，弘扬正能量，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，办人民满意的教育。根据上级有关文件精神并结合学校实际情况，特制定本实施方案。
课后延时服务费的开支的原则是按照激励全体教师参与课后延时服务的积极性，并根据学校课后服务工作安排，按劳取酬。
(一)课后服务一般性服务支出
1、上课补助：
以月为计算周期，按每月实际上课节数，以每节课20元计算。
2、管理课时：
（1）课后服务组织区域时段安全管理：按实际参加人数，体现差距，以每课间10元计算。
（2）行政值班管理：按一般课后服务支出部分的8%计算，折算为课时，以每节7元计算。
（二）课后延时服务绩效考核支出
学校成立课后服务考核领导小组，按照措施以下进行绩效考核：
1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，每天包年级领导检查正常进行的，领取100%绩效服务费。
2、请假，经校长批准安排替班老师，无故空堂一次，班内混乱，扣除当月100%绩效服务费。
3、早退一次，扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。
4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生及时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。
5、家长投诉，经查情况属实，视情节轻重可扣除当月10%--100%绩效服务费。
6、发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情节、责任轻重，可扣除本学期50%--100%绩效服务费。
1、奖励那些无私奉献、任劳任怨、承担学校多项工作，工作量大的一线教师；
2、为学校赢得突出的集体荣誉。奖励那些为孩子们辛苦付出的教师。
3、奖励那些为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。
学校课后服务申请书篇十二
我国蓬勃发展的志愿者组织，在社会生活的各个层面逐渐实现越来越重要的功能。那么你知道学校青年志愿者服务申请书怎么写的吗?下面是本站小编为你整理的学校青年志愿者服务申请书，希望对你有用!
尊敬的校领导：
我是来自人文系新闻1201b的张一鸣。本人于20xx年底申请加入人文系青年志愿者协会，从那时起便正式成为青年志愿者行列中的一员。
本人遵纪守法，品行端正，有强烈的责任心和奉献精神，勇于吃苦，作风正派，有良好的品德修养，积极参加各种志愿服务活动，很好的树立青年志愿者的形象。
在未加入青年志愿者队列前，本人就积极报名参加各种义务服务活动，在加入青年志愿者后，本人工作更加积极，用行动谱写了一代青年志愿者勇于为人民服务的情怀。
期间，本人多次到过福利院探望老人，到江岸区辅读学校看望残疾儿童。积极的参与各种捐款，捐书，捐衣活动，一年的义务服务时间已超过50个小时。
通过参加这些志愿服务活动，我不断地锻炼提升自己，更明白了“助人为快乐之本”的深刻含义，懂得了付出其实是一种享受，付出才是幸福真正的来源。
通过自己的劳动为提供一个有序，干净的乘车环境做出了贡献;通过自己的劳动，让借阅者方便自如的借阅图书;通过自己的劳动，为老人院的孤寡老人，福利院的残疾儿童带来了希望，让他们感受到人间的温暖，让他们明白了活着的意义;通过自己的劳动，为创建美好和谐的社会贡献自己的一点薄力，这对我来说其实已经足够。我为自己是一名青年志愿者而感到骄傲，更为自己所作的志愿工作感到光荣。
有人说“现在的大学生都是草莓一族”,但参加了青年志愿者，我可以自信地对他们说，“你们错了，我们青年志愿者是有理论知识更有动手能力的新青年。”作为志愿者我们亲手拿起扫把打扫车站，我们去做义教，把我们学到的知识传给下一代;我们慰问了福利院的老人和残疾儿童，我们用爱心和诚意与他们交流;我们凭借自己手脚积为社会做出贡献，我们积极融入社会大集体中。
在付出，在为大家服务的同时，我也学到了很多。
我在奉献中不断成长，学会了无私的付出，学会了如何服务社会。我的品格得到了升华，人生观得到完善。正如一位志愿者所说：“哪里有困难，哪里就有青年志愿者的存在，哪里需要帮助，哪里就有青年志愿者的身影。”这也是我的心声，是我，作为一名志愿者应该有的决心。令我感动的还有我们的团队，风雨同舟的日子里我了解了作为一名志愿者的神圣和与艰辛，虽然这过程有酸有泪，但是我们这个小小的团队一直都在相互鼓励相互帮助，因为我们育路共同的信念。我已经充分认识到了作为一名当代志愿者所应该承担的责任与义务，我为自己能成为一名优秀的志愿者而感到骄傲和自豪，我要成为一名优秀志愿者，我会在工作中竭诚服务，甘于奉献，热爱社会实践工作，我会经受得住考验，无私奉献，挥洒我的热情，散播我的爱心，用满腔热情为社会实践工作添砖加瓦促使自己为志愿者工作做出更大的贡献。希望院领导能够批准我的请求，让我成为一名更加优秀的志愿者，我会坚持不懈的把服务人民奉献社会作为自己的使命。
我想我已经具备了做一名优秀青年志愿者所应该有的要求，所以我申请成为优秀青年志愿者，希望能得到批准，我将继续发扬志愿者无私奉献的精神，为社会作贡献。
申请人：
日期：xx年xx月xx日
尊敬的各位领导：
我是来自xxxx系xxxx班的xx.来到学院的近一年中,不但学到了丰厚的科学文化知识使我开阔了视野,而学到更多的是我学到了做人的道理.在学院各级领导和辅导员、各位同学的关心帮助下，我从来到这个学校时还非常无知的我，变成了今天有着比较丰富生活的我。在这一过程中也使我更加坚定了公产主义信念，作为共产主义青年团的一员，在团组织的引导下，我自始至终坚持着人民服务的宗旨共青团员的宗旨。经过参加各项由学院、系、班级所组织的各项活动，不但使我认识到了做为一个大学生应该以学习为主体，还应该有着先进的集体主义和爱国主义热情，还应该有着奉献的精神。
我一直梦想着有一天能加入青年志愿者服务队，但是无法找到机会，幸运的是，我结识了我们的青年志愿者;风雨同舟的日子里，我了解到了作为一名中国青年志愿者的神圣与艰辛。虽然这里有酸有累，但酸得有价，累得值得。同学们的笑容是我们最大的收获，社会的肯定是对我们最好的回报。现在我郑重地写下我的。
青年志愿者是一个光荣的称号，更是一个光荣的团体，每个志愿者都不断的为社会贡献着自己力所能及的一份力量。我们的社会为每个人都打造了一个环境，每个人就在这个环境中生存和发展。我想作为一个志愿者在享受这份环境的同时，更要为社会贡献自己的力量，作为对社会的回报。正所谓“人人为我，我为人人”，每当我享受着他人为我创造的劳动成果时，我就更加强了加入志愿者队伍的决心。一个人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量却是巨大的。正因为这样每个有志青年组合在一起，形成了巨大的力量，在正确、有序的指导下，为社会贡献着爱心和力量。也许这正是青年志愿者服务队成立的意义所在吧!社会上还有许多人需要别人的关爱和帮助。我加入志愿者的队伍，可以更好地把我的爱心播撒出去。这样就会有更多有困难的人，更多需要关心与帮助的人，体会到生活的美好，社会的关心，人与人之间的互助真情。
作为一个新的青年志愿者申请者的我，对青年志愿者早已有了深刻的了解：
作为青年志愿者行动的宗旨是:通过开展青年志愿服务，推动社会主义精神文明建设，促进社会主义市场经济体制的建立和完善，提高青年整体素质，为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。作为青年志愿者行动的。
口号。
是：爱心献社会，真情暖人心。而青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是"奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。
但是若能够作为一个青年志愿者，我会：
一、要具备积极进取，善于创造的精神。
二、要有无私奉献的精神和很好的耐心。
三、要富有同情心，同时具备良好的沟通技巧，避免使用易刺激对方的语气和语言。
四、在工作中要尊重自己也要尊重他人，要多动脑筋灵活把握现场的突发事件。
五、注重礼仪方面知识的学习，应该注意不同场合的不同要求。
六、注意自身的安全。
七、热爱社会实践工作，能经受考验，用满腔热情为社会实践工作添砖加瓦。
八、砥砺品格，接受磨砺。社会实践工作者一定要立志高远、脚踏实地、艰苦奋斗、锐意进取，眼光放远、心胸放宽，为个人的成长进步、为将来的建功立业奠定良好的基础。
九、要勤于学习，努力实践，特别是要在实践中学习。社会实践者应该多学习，多实践。珍惜每一次深入社会的机会，在志愿服务的过程中开阔眼界、了解社会，不断增强社会责任感和历史使命感。
十、在工作中要竭诚服务，甘于奉献。社会实践者应把志愿奉献的美好理想与艰苦工作的客观现实结合起来，做到思想准备到位、素质和技能准备到位，不论承担什么样的任务，都要努力发扬不怕困难、任劳任怨、脚踏实地、甘于奉献的精神。
也许这不算是一份完整的申请书，但这的确是我发自内心的申请，我真诚地希望能加入到中国青年志愿者的行列中。
因此，在临近五月的特殊日子里，我真诚的希望能加入中国青年志愿者，希望能够真正的成为其中的一员，加入志愿者的行列与大家一起服务社会，实现自我。
申请人：
日期：xx年xx月xx日
尊敬的团委领导和老师：
您好!我是轻工学院设计学部08工业设计2班的团支部书记，我叫李旺泽。在学习之余，我积极参加志愿服务活动，从入学伊始一直坚持到现在。服务中尽己所能，不计报酬，热情服务，帮助他人，团结协作，奋力拼搏，践行志愿服务精神，让我们志愿者的微笑成为新唐山最好的名片是我们最大的愿望。我始终相信：每一次参与，都有价值。本人曾荣获人文唐山大讲堂优秀志愿者、“环渤海16港口城市+北京”旅游博览会优秀志愿者，唐山市政协办公厅20xx年到会服务证书;还荣获河北理工大学优秀团员、河北省第xx届大学生运动会主题口号优秀奖。由于团支部、班委会的出色表现，我集体连续两年荣获河北理工大学校级优秀班集体。
思想道德方面：思想要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的有关路线、方针、政策;严格遵守校规校级、团结同学，尊敬师长，关心集体，乐于助人。
学习生活方面：学习目的明确，成绩一直名列前茅，以83.15的平均成绩名列班级第8，单科成绩全部及格。综合测评以88.28名列班级第1。专业基础扎实;生活作风良好，情趣健康，有良好的卫生习惯，经常参加体育锻炼。
志愿服务活动：1、服务人文唐山大讲堂，20xx年11月我注册成为由中共唐山市委宣传部、唐山市政协、市文明办联合主办的人文唐山大讲堂大型公益文化活动志愿者。“奉献、友爱、互相、进步”的志愿者精神在人文唐山大讲堂系列活动中得到展现，作为多期服务过的志愿者我参与了《媒介素养教育与青少年成长百年危机》、《百年机遇——后危机下的应对思考》、《基因与生命健康》、《赢在高考系列》、《人文精神与医学使命》、《少儿读经与。
国学。
教育传承》、《当前国际形势与中国崛起之路》等讲座，具体负责了听众组织、礼宾导引、会务服务、宣传、会场布置、应急服务等项目志愿服务工作当中。作为公益亮点我们的志愿者服务也得到了市领导和市民听众的肯定和广泛赞誉。
由于表现突出20xx年1月，我担任了人文唐山大讲堂志愿者服务委员会委员，负责组织、指导志愿者为人文唐山大讲堂大型公益文化活动开展相适应的志愿服务活动。参与志愿者的招募管理表彰工作，负责培训、组织唐山各大高校的志愿者，已经成为活动的骨干。
20xx年3月组织人文唐山大讲堂在轻工学院招募志愿者，经过精心谋划和与信息科学与技术部学生会合作在我校累计招募志愿者112人。让更多的同学参与到大讲堂活动中来，更好的展现我们河北理工大学轻工学院大学生的风采。
2、服务旅博会，20xx年4月在招募的112名志愿者中好中选优，组织12人的志愿者服务队参与到由环渤海港口城市旅游合作组织、河北省旅游局、唐山市人民政府、中国旅游协会旅游景区分会联合主办的“环渤海16港口城市+北京旅游博览会”，三天多的旅博会，我们全身心的投入到其中，从7号开始我们就开始积极的进行到旅博会的组织筹备当中，折地图、擦陶瓷、搬运物资、商品销售、张贴海报、悬挂彩旗、媒体接待、发放礼品、旅游服务接待等处处有我们志愿者的身影。践行志愿服务精神，为唐山旅游填光彩。我们优质的服务得到了组委会领导和参观游客的好评，并获得了优秀志愿者证书。
3、相关讲座活动，20xx年5月参与组织在唐山师范学院的爱情讲座。期间我们全程的服务，使得讲座取得良好效果。
20xx年9月下旬在轻工学院针对大一新生邀请大讲堂景大智来校作《梦想启航》讲座，期间150人的教室座无虚席。
20xx年10月在轻工学院应广大同学要求，进行《梦想起航》第二讲讲座，主讲大学生就业创业。引起学生好评。
20xx年1月9日在轻工学院举办人文唐山大讲堂志愿者唐山市“两会”培训，期间唐山各高校杰出志愿者参加到培训当中，从中选取了5名素质过硬的志愿者参与到20xx年唐山市两会活动中。
4、服务唐山市“两会”，20xx年1月29—2月4日参与到唐山市20xx年“两会”志愿服务当中，期间在政协厅大会秘书处任行政秘书。我的主要职责是：负责大会各讨论组文件及简报的领取、发放;负责委员出勤会议情况的登统;负责组织委员参加全体会议乘车，引导委员入场等;领导交办的其他工作。
今年的唐山市“两会”，是首次启用志愿者，以前是实习生。我们的服务得到了大会秘书处领导的肯定，认为我们服从组织调度，工作快速高质量完成，认为我们微笑服务，细心周到。市政协副主席卢晓霞也多次赞扬我们的服务，称20xx年“两会”政协会议欢迎你们再来。
报到当天，新闻媒体对委员集中采访的同时，也对此次大会志愿者很感兴趣。唐山电视台“直播50分”栏目对志愿者我进行了采访报道，环渤海新闻网:称赞了此次政协会议的到会服务，新华网唐山频道报道：报道称工作人员为委员们提供细致周到的服务。
服务“两会”，我们从中深刻的体会到了志愿服务的价值，在这里工作的日子是充实而有富于意义的，释放着我们鲜活的激情。对我们而言，在做政协志愿者过程中最大的收获就是明白付出其实也是一种收获，特别是精神层面上的丰富和提升，践行志愿服务精神的幸福感时常会溢满全身。我们在服务的同时自己的人格灵魂也在潜移默化的修养完善。与此同时我们还感受到团队协作的力量，一个合作的团队才能产生不同凡响的创造力!以后类似的志愿服务活动，我会多多参加。我深信：每一次参与，都有价值!
我们作为政协会议志愿者的服务工作虽然告一段落，但是作为志愿者奉献友爱的精神却深深植根于我的内心，它将是属于我一生的珍贵记忆和精神财富!
现在我又成为河北省第xx届大学生运动会志愿者和记者。在飞扬的五月，我将用更大的努力、更加饱满的状态投入到大运会服务当中，为学校做出新的更大的贡献。
春暖花开今又是，跃马扬鞭正当时!曾经参与的活动已成往事，在以后的日子中，类似的志愿服务活动，我会多多参加。我深信：每一次参与，都有价值!在此我正式向组织申请优秀青年志愿者，希望组织可以批准。
此致
敬礼!
申请人：
日期：xx年xx月xx日
学校课后服务申请书篇十三
为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（豫教基〔20xx〕56号）和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（郑政办〔20xx〕37号）等文件精神，根据新教体明电〔20xx〕422号文件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。
1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。
2、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教学质量。
3、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。
3、坚持管理规范。学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。
1、服务对象。全体学生
2、服务主体。校内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。
3、服务时间。放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00，“五一节”到“十一国庆节”节到18:30。
4、服务场所。学校教室、操场。
5、服务内容。课后服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业），“x”为其他服务项目，培优补差、个性化辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为，不得将延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)延时服务教师要做好记录，详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
学校课后服务申请书篇十四
信息学院团总支：
这也许不算是一份完整的申请书，但这的确是我一位宁大学子发自内心的申请，我真诚地希望能加入到中国青年志愿者的行列中。
无论是在炎炎夏日，繁忙的十字路口，交通灯旁;还是在寒冬腊月，宁静的校园小道，三叉路口，都能见到我们的青年志愿者在活动。
记忆犹新的是在那一次运动会上，作为一名记者，我跟着信息学院的志愿者们走完了全程。每天，当清晨的薄雾还笼罩着静谧的操场，学院的青年志愿者们便早早地到来，奏响了运动会的序曲，划跑道，搬器具，设会场;傍晚，当同学们都离开的时候，还是他们，在不停的忙碌，整器械、清场地、搬桌椅。至于会场上端水倒茶、维持秩序似乎已经成了他们的天职。那天，我只记得一句话：“哪里有需要，哪里就有我们。”
还记得那一次，“刘海洋伤熊事件”以后，当大家正在为此事大发感叹之时，支援者们已经用他们的行动发出了来自我们新时代大学生内心的呼唤：“救救小动物吧”。那个周末，信息011班的志愿者们走进了宁波动物园，用环园跑、搞演讲、发传单的形式呼吁大家爱护小动物，从我们身边做起。那日，我只听到忙了一天的志愿者门说了一句：“这是我们应该的。”
因为多次的采访任务，使我与青年志愿者结下了不解之缘。看到他们在白龙小区里留下的辛劳身影;图书馆里滴下的辛勤汗水;科技文化艺术节上留下了的美丽篇章。无论是在平凡亦或是不平凡的日子里，我都能看到我们的青年志愿者在行动，哪怕只是为谁递上一杯水，为谁借一张急需的凳子，或是替谁修一辆车，又替谁修了一台电脑，他们都义不容辞。
他们用各自的行动，挥洒着他们青春的热情：他们用回收的旧报纸去支援贫困的同学们，他们积极的参加义务鲜血活动，为国家的医疗事业献出自己的一份力;他们还用自己的课余时间与外界保持亲密的接触，用行动向社会展现了宁大学子的风采：他们与社区结队，与军队联谊。那里我只是听你说过：“平平淡淡才是真。”
是的，偶然的机会里，我结识了我们的青年志愿者;风雨同舟的日子里，我了解到了作为一名中国青年志愿者的神圣与艰辛。虽然这里有酸有累，但酸得有价，累得值得。同学们的笑容是我们最大的收获，社会的肯定是对我们最好的回报。
因此，在临近三月五日的特殊日子里，我真诚的希望能加入中国青年志愿者，希望能够真正的成为其中的一员，加入志愿者的行列与大家一起服务社会，实现自我。
此致
敬礼!
申请人：
__年__月__日
学校课后服务申请书篇十五
尊敬的团委领导和老师：
您好!我是轻工学院设计学部08工业设计2班的团支部书记，我叫李旺泽。在学习之余，我积极参加志愿服务活动，从入学伊始一直坚持到现在。服务中尽己所能，不计报酬，热情服务，帮助他人，团结协作，奋力拼搏，践行志愿服务精神，让我们志愿者的微笑成为新唐山最好的名片是我们最大的愿望。我始终相信：每一次参与，都有价值。本人曾荣获人文唐山大讲堂优秀志愿者、“环渤海16港口城市+北京”旅游博览会优秀志愿者，唐山市政协办公厅20xx年到会服务证书;还荣获河北理工大学优秀团员、河北省第xx届大学生运动会主题口号优秀奖。由于团支部、班委会的出色表现，我集体连续两年荣获河北理工大学校级优秀班集体。
思想道德方面：思想要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的有关路线、方针、政策;严格遵守校规校级、团结同学，尊敬师长，关心集体，乐于助人。
学习生活方面：学习目的明确，成绩一直名列前茅，以83.15的平均成绩名列班级第8，单科成绩全部及格。综合测评以88.28名列班级第1。专业基础扎实;生活作风良好，情趣健康，有良好的卫生习惯，经常参加体育锻炼。
志愿服务活动：1、服务人文唐山大讲堂，20xx年11月我注册成为由中共唐山市委宣传部、唐山市政协、市文明办联合主办的人文唐山大讲堂大型公益文化活动志愿者。“奉献、友爱、互相、进步”的志愿者精神在人文唐山大讲堂系列活动中得到展现，作为多期服务过的志愿者我参与了《媒介素养教育与青少年成长百年危机》、《百年机遇——后危机下的应对思考》、《基因与生命健康》、《赢在高考系列》、《人文精神与医学使命》、《少儿读经与国学教育传承》、《当前国际形势与中国崛起之路》等讲座，具体负责了听众组织、礼宾导引、会务服务、宣传、会场布置、应急服务等项目志愿服务工作当中。作为公益亮点我们的志愿者服务也得到了市领导和市民听众的肯定和广泛赞誉。
由于表现突出20xx年1月，我担任了人文唐山大讲堂志愿者服务委员会委员，负责组织、指导志愿者为人文唐山大讲堂大型公益文化活动开展相适应的志愿服务活动。参与志愿者的招募管理表彰工作，负责培训、组织唐山各大高校的志愿者，已经成为活动的骨干。
20xx年3月组织人文唐山大讲堂在轻工学院招募志愿者，经过精心谋划和与信息科学与技术部学生会合作在我校累计招募志愿者112人。让更多的同学参与到大讲堂活动中来，更好的展现我们河北理工大学轻工学院大学生的风采。
2、服务旅博会，20xx年4月在招募的112名志愿者中好中选优，组织12人的志愿者服务队参与到由环渤海港口城市旅游合作组织、河北省旅游局、唐山市人民政府、中国旅游协会旅游景区分会联合主办的“环渤海16港口城市+北京旅游博览会”，三天多的旅博会，我们全身心的投入到其中，从7号开始我们就开始积极的进行到旅博会的组织筹备当中，折地图、擦陶瓷、搬运物资、商品销售、张贴海报、悬挂彩旗、媒体接待、发放礼品、旅游服务接待等处处有我们志愿者的身影。践行志愿服务精神，为唐山旅游填光彩。我们优质的服务得到了组委会领导和参观游客的好评，并获得了优秀志愿者证书。
3、相关讲座活动，20xx年5月参与组织在唐山师范学院的爱情讲座。期间我们全程的服务，使得讲座取得良好效果。
20xx年9月下旬在轻工学院针对大一新生邀请大讲堂景大智来校作《梦想启航》讲座，期间150人的教室座无虚席。
20xx年10月在轻工学院应广大同学要求，进行《梦想起航》第二讲讲座，主讲大学生就业创业。引起学生好评。
20xx年1月9日在轻工学院举办人文唐山大讲堂志愿者唐山市“两会”培训，期间唐山各高校杰出志愿者参加到培训当中，从中选取了5名素质过硬的志愿者参与到20xx年唐山市两会活动中。
4、服务唐山市“两会”，20xx年1月29—2月4日参与到唐山市20xx年“两会”志愿服务当中，期间在政协厅大会秘书处任行政秘书。我的主要职责是：负责大会各讨论组文件及简报的领取、发放;负责委员出勤会议情况的登统;负责组织委员参加全体会议乘车，引导委员入场等;领导交办的其他工作。
今年的唐山市“两会”，是首次启用志愿者，以前是实习生。我们的服务得到了大会秘书处领导的肯定，认为我们服从组织调度，工作快速高质量完成，认为我们微笑服务，细心周到。市政协副主席卢晓霞也多次赞扬我们的服务，称20xx年“两会”政协会议欢迎你们再来。
报到当天，新闻媒体对委员集中采访的同时，也对此次大会志愿者很感兴趣。唐山电视台“直播50分”栏目对志愿者我进行了采访报道，环渤海新闻网:称赞了此次政协会议的到会服务，新华网唐山频道报道：报道称工作人员为委员们提供细致周到的服务。
服务“两会”，我们从中深刻的体会到了志愿服务的价值，在这里工作的日子是充实而有富于意义的，释放着我们鲜活的激情。对我们而言，在做政协志愿者过程中最大的收获就是明白付出其实也是一种收获，特别是精神层面上的丰富和提升，践行志愿服务精神的幸福感时常会溢满全身。我们在服务的同时自己的人格灵魂也在潜移默化的修养完善。与此同时我们还感受到团队协作的力量，一个合作的团队才能产生不同凡响的创造力!以后类似的志愿服务活动，我会多多参加。我深信：每一次参与，都有价值!
我们作为政协会议志愿者的服务工作虽然告一段落，但是作为志愿者奉献友爱的精神却深深植根于我的内心，它将是属于我一生的珍贵记忆和精神财富!
现在我又成为河北省第xx届大学生运动会志愿者和记者。在飞扬的五月，我将用更大的努力、更加饱满的状态投入到大运会服务当中，为学校做出新的更大的贡献。
春暖花开今又是，跃马扬鞭正当时!曾经参与的活动已成往事，在以后的日子中，类似的志愿服务活动，我会多多参加。我深信：每一次参与，都有价值!在此我正式向组织申请优秀青年志愿者，希望组织可以批准。
此致
敬礼!
申请人：
日期：xx年xx月xx日
学校课后服务申请书篇十六
合理安排有需求的学生放学课后活动，加强规范管理，确保安全有序，努力实现有需要的学生全覆盖。
（一）强化基本服务。
继续推进义务教育学校课后服务全覆盖工作，通过动态监测、监督监管等措施确保全省应开展课后服务的义务教育学校100％提供课后服务。
（二）加强规范管理。
按照《教育厅发展和人力资源和社会保障厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》要求，继续指导督促各地严格规范中小学生课后服务工作，规范服务时间、内容、流程，强化安全管理。
（三）支持开展多样化服务。
支持鼓励各地各校在保障义务教育阶段学校提供托管性课后服务的基础上，“一校一案”多样化提供拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面发展。
（四）遴选发布典型案例。
指导各地总结课后服务典型经验及创新举措，遴选课后服务典型案例，面向教育部门、中小学校、家长宣传推广好做法、好经验、好典型。
学校课后服务申请书篇十七
敬爱的----：
这也许不算是一份完整的申请书，但这的确是我一位中转学子发自内心的申请，我真诚地希望能加入到中国青年志愿者的行列中。
我叫--，性别-。--岁。是----的学生，我想加入青年志愿者部，成为一名青年志愿者。
作为一个新的青年志愿者申请者的我，对青年志愿者早已有了深刻的了解：
作为青年志愿者行动的宗旨是：通过开展青年志愿服务，推动社会主义精神文明建设，促进社会主义市场经济体制的.建立和完善，提高青年整体素质，为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。作为青年志愿者行动的口号是：爱心献社会，真情暖人心。而青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是"奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。
但是若能够作为一个青年志愿者，我会：
一、热爱社会实践工作，能经受考验，用满腔热情为社会实践工作添砖加瓦。
二、砥砺品格，接受磨砺。社会实践工作者一定要立志高远、脚踏实地、艰苦奋斗、锐意进取，眼光放远、心胸放宽，为个人的成长进步、为将来的建功立业奠定良好的基础。
三、要勤于学习，努力实践，特别是要在实践中学习。社会实践者应该多学习，多实践。珍惜每一次深入社会的机会，在志愿服务的过程中开阔眼界、了解社会，不断增强社会责任感和历史使命感。
四、在工作中要竭诚服务，甘于奉献。社会实践者应把志愿奉献的美好理想与艰苦工作的客观现实结合起来，做到思想准备到位、素质和技能准备到位，不论承担什么样的任务，都要努力发扬不怕困难、任劳任怨、脚踏实地、甘于奉献的精神。
五、要具备积极进取，善于创造的精神。
六、要有无私奉献的精神和很好的耐心。
七、要富有同情心，同时具备良好的沟通技巧，避免使用易刺激对方的语气和语言。
八、在工作中要尊重自己也要尊重他人，要多动脑筋灵活把握现场的突发事件。
九、注重礼仪方面知识的学习，应该注意不同场合的不同要求。
十、注意自身的安全。
自此，在临近三月五日的特殊日子里，我真诚的希望能加入中国青年志愿者，希望能够真正的成为其中的一员，加入志愿者的行列与大家一起服务社会，实现自我。
此致
敬礼!
申请人：
__年__月__日。
学校课后服务申请书篇十八
1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷课。
2、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。
3、教师严格执行课堂常规，规范课堂行为。
4、课后服务实行安全巡查制度。在课后服务期间，各年级组要安排值班人员必须加强课堂、课间、放学时段的.校园、楼梯楼道安全巡查工作。杜绝踩踏、打架等不安全事故的发生。
5、取暖期间加强学生消防意识，杜绝因取暖发生火灾。
6、学生在校期间遵守学生一日常要求。
7、严禁学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗受害。
8、上课期间禁止学生外出走动，不得随意进其它班级。
9、对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐“三无”车辆。
10、严禁学生在校进行危险性游戏。
11、严禁学生动用学校电器、开关等，防止触电事故发生。
12、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后服务，需提前向班主任或辅导老师请假。在看护期间，学生不准私自离校，私自离校发生安全事故责任自负。
13、课后服务结束放学时，年级组组织当班辅导的教师整理好放学路队，并护送至学校大门主干道隔离桩外。学校要求家长在校大门主干道隔离桩外接送孩子回家。
14、学校与参与课后服务的学生家长签订安全目标责任书，明确安全监管责任。非在校时段的学生安全由家长负全责。
本制度从颁布之日起实施。
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