心得体会是思想的结晶，对于个人的成长和职业发展都非常重要。写心得体会时，可以从不同的角度和层面进行分析和总结，形成全面的观点。现在请大家一起来欣赏以下的心得体会范文，相信会给您一些新的收获和思考。
教舞蹈课的心得体会篇一
疫情下的舞蹈网课提供了许多舞者们在家练习的机会。通过这段时间的学习和实践，我对于疫情下的舞蹈网课有了一些心得体会。首先，网课的便捷性为我提供了更多的自由时间和练习机会。其次，远程学习给了我更大的学习空间和创新思路。再次，网课教师的精心设计和指导使得远程学习成效明显。最后，疫情网课锻炼了我的自律和耐心，提高了个人自我管理能力。总的来说，疫情下的舞蹈网课的学习经历给我的舞蹈生涯带来了很多新的视野和机遇。
首先，舞蹈网课的便捷性为我提供了更多的自由时间和练习机会。在疫情期间，大部分人都被迫留在家中，无法前往舞蹈学校进行正常的课程学习。然而，舞蹈网课的出现为我们提供了一个更加灵活的学习方式。通过上网课，我无需外出，可以随时随地参与学习，并且可以根据自己的时间安排自由选择上课的时间和频率。这极大地提高了我学习舞蹈的效率，也为我提供了更多的时间进行反复练习和巩固。这些自由时间和练习机会为我迸发出更多的创造力和灵感。
其次，远程学习给了我更大的学习空间和创新思路。在舞蹈网课上，我可以通过观看教学视频和阅读学习资料等途径进行学习。这样，我不仅可以获取更多的学习资源，还可以根据自己的兴趣和需求来规划自己的学习内容。通过不同的学习资源，我能够拓宽自己的视野，了解更多的舞蹈风格和技巧。这为我提供了更多的学习空间，使我能够在远程学习的过程中更好地发挥自己的创意和思维。
再次，网课教师的精心设计和指导使得远程学习成效明显。疫情下的舞蹈网课的教师们通过线上视频进行教学和指导，他们充分利用技术手段和教学资源，为我们设计了一系列系统而又有针对性的学习内容。他们通过视频演示和练习指导，让我们能够更加直观地理解和掌握舞蹈动作和技巧。而且，在课后还会提供课后作业和总结反馈，帮助我们更好地巩固和提高。这些精心设计和指导使得远程学习的效果更明显，让我在家中也能够获得有效的舞蹈训练。
最后，疫情网课锻炼了我的自律和耐心，提高了个人自我管理能力。在疫情期间，由于不再有固定的课程和老师的监督，我们需要自己安排学习时间和目标，自觉进行练习和巩固。这对于培养我的自律和耐心非常重要。在网课学习中，我时常碰到一些难以掌握的舞蹈技巧或者困扰，但我意识到只有耐心去练习和坚持，才能够克服困难并不断进步。通过这段时间的学习和实践，我对于自己的时间管理和坚持能力有了更深入的认识，也逐步提高了我个人的自我管理能力。
总的来说，疫情下的舞蹈网课的学习经历给我的舞蹈生涯带来了很多新的视野和机遇。通过网课的便捷性，我能够更自由地学习和练习舞蹈；通过远程学习，我可以在更大的学习空间中拓展自己的视野和创新思路；而教师们的精心设计和指导使得远程学习成效明显；同时，网课也对我的自律和耐心进行了锻炼，提高了我个人的自我管理能力。总的来说，疫情下的舞蹈网课让我能够充分发挥自己的学习潜力，拓宽了我的舞蹈视野，为我未来的舞蹈道路打下了坚实的基础。
教舞蹈课的心得体会篇二
作为家长，我们每个人都希望能够更好地陪伴孩子成长。舞蹈是一项很好的娱乐活动，可以帮助孩子增强自信，发展坐姿和灵活性，还能增强协调能力。但是，很多家长并不太了解舞蹈，可能会觉得难以理解或难以掌握。在这里，我想分享一下我的经历，介绍一下我之前参加的“家长听舞蹈课”的心得体会。
第二段：参加舞蹈课的初衷
我参加舞蹈课的初衷是想陪伴我的女儿。看着她跳舞时那快乐的样子，我想知道她到底在做什么，学到了什么。因此，我开始在课堂上跟着老师一步一步地学习，在课后和我的女儿交流，帮助她更好地理解舞蹈。不仅仅是陪伴，我也开始意识到自己对舞蹈的理解和认知也得到了提升。
第三段：从课堂中学到的知识和技能
我从舞蹈课上学到了很多有用的知识和技能。首先，我学会了如何更好地理解舞蹈。在舞蹈中，身体的协调、节奏感和形态都是非常重要的。通过参加舞蹈课，我学会了如何通过多次练习更好地掌握这些技能，提高自己的舞蹈水平。同时，我还学会了如何更好地与孩子交流，如何更好地激发孩子的兴趣和学习热情，让孩子更好地发展自己的才能。
第四段：与孩子的心灵沟通
在舞蹈课上，我与女儿之间建立了更亲密的联系。在学习过程中，我们互相帮助，互相鼓励，一起快乐地享受跳舞的过程。在这个过程中，我更好地了解了孩子的需求和兴趣，通过与她的交流，我也慢慢地了解了孩子所面对的问题和挑战，并提供一些帮助和建议，为她的成长提供更好的帮助。
第五段：结论
通过参加舞蹈课，我不仅更好地陪伴了女儿，也更好地发掘了自己的才能。无论是对于孩子还是对于自己，这样的体验都是值得推荐的。学习舞蹈，既能让我们更好地锻炼身体，也能让我们更好地与孩子沟通和交流。希望更多的家长也能参加“家长听舞蹈课”的活动，感受舞蹈的魅力，与孩子一起快乐成长。
教舞蹈课的心得体会篇三
在大学生涯中，除了专业课程，很多同学也会选择一些兴趣课程来丰富自己的大学生活。而舞蹈选课就是一门特别受欢迎的选修课程。对于我来说，舞蹈一直都是我热爱的艺术形式，因此我毫不犹豫地选择了舞蹈选课。而通过这一学期的学习，我深刻地感受到了舞蹈对我个人成长的积极影响。
第二段：舞蹈给我带来的专注力和耐心
舞蹈是一门需要高度专注力和耐心的艺术形式。每一步舞蹈的细节都需要我们反复揣摩和不断练习。通过不断地培养专注力和耐心，我逐渐找到了更好的方式来思考问题和解决问题。我学会了面对困难时不放弃，而是坚持下去直到解决问题。这种专注力和耐心不仅在舞蹈上起到了作用，也对我其他专业的学习以及生活中的各个方面产生了积极的影响。
第三段：舞蹈让我更加充实和自信
舞蹈课不仅是一门学习舞蹈技巧的课程，更是一种对个人内在修养和外在形象的培养。在舞蹈课上，我们需要展示自己的舞姿和表情，不同的舞蹈风格也要求我们展现不同的气质和个性。在初开始跳舞的时候，我常常感到不自信和害羞，怕在他人的注视下出现差错。然而，通过舞蹈的训练和演出，我逐渐摆脱了这种束缚，变得更加自信和大方。我学会了积极面对他人的目光和评价，敢于展示自己的才艺和特长。
第四段：舞蹈带来的快乐与共鸣
舞蹈是一种表达情感和享受快乐的方式。每一次跳舞，都能让我尽情地释放内心的情感，享受纯粹的快乐。无论是困难时跳舞寻求宣泄，还是快乐时与舞友们共同欢笑，舞蹈都成为了我内心世界的一种表达方式。在舞蹈的过程中，我与舞友们建立了深厚的友谊，我们彼此支持和鼓励，一同成长。这种快乐和共鸣，让我觉得舞蹈选课真是一次极为有价值的选择。
第五段：总结和展望
通过舞蹈选课的学习，我不仅提高了专注力和耐心，培养了自信和修养，还享受到了舞蹈带来的快乐和共鸣。我深刻地认识到舞蹈不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。它教会了我如何面对困难和挑战，如何与人合作和建立友谊。我相信，这些宝贵的经验将对我将来的人生和职业发展起到积极的影响。我愿意继续坚持跳舞，继续追寻舞蹈带给我的快乐和成长。同时，我也会将舞蹈的精神与价值观带入我的生活和工作中，成为一个更加优秀和完整的人。
教舞蹈课的心得体会篇四
第一段：引言（建立话题背景和重要性）
在现代社会中，舞蹈已经渐渐成为一门受欢迎的艺术形式，吸引着越来越多的年轻人投身其中。作为一名舞蹈专业的学生，参加舞蹈专业引导课是我进入舞蹈领域的重要里程碑。通过这门课程的学习，我不仅深入了解了舞蹈的历史、发展和理论知识，还得到了对于专业方向的引导，从而更好地认识了自己并为未来的学习生涯做好准备。
第二段：历史与发展（介绍舞蹈的历史和发展）
舞蹈作为一门艺术形式，具有悠久的历史。在舞蹈专业引导课中，我了解到了舞蹈的起源和发展，从原始舞蹈到古代舞蹈，再到现代舞蹈的多样性和复杂性。舞蹈的历史给我启发，让我认识到舞蹈不仅仅是一种娱乐形式，更是反映社会文化和人类情感的重要方式。这样的历史觉悟让我更加热爱舞蹈，并且对于自己将来的研究方向产生了浓厚的兴趣。
第三段：理论知识（学习舞蹈理论的重要性）
舞蹈专业引导课的另一个重要内容是学习舞蹈理论。通过深入学习舞蹈的基本概念、术语和技巧，我能够更好地理解舞蹈的内涵和表现形式。在课堂上，我学习了舞蹈的基本要素，如身体姿态、肌肉调控、动作表达等，同时也掌握了一些舞蹈历史和风格的知识。这些理论知识的积累为我日后的舞蹈实践提供了坚实的基础，使我能够更加深入地理解和解读不同类型的舞蹈作品。
第四段：专业方向的引导（选择适合自己的专业方向）
舞蹈专业引导课还为我提供了选择适合自己专业方向的机会。通过学习不同风格的舞蹈，我逐渐发现了自己的特长和兴趣所在。我热衷于现代舞蹈的自由表达和创新，因此在课后，我参加了现代舞蹈培训班并加入了学校的现代舞蹈团。通过实际的舞蹈实践，我更加深入地了解了自己想要发展的方向，并为未来的职业生涯做好了准备。
第五段：总结与展望（感悟与未来发展）
通过舞蹈专业引导课的学习，我对于舞蹈的热爱和认识更加深刻。我意识到舞蹈艺术具有无限的表现力和魅力，能够传递出人们内心深处的情感和思想。经过这门课程的学习，我也逐渐明确了自己的职业目标和追求。我将继续努力学习和不断提高自己的舞蹈技巧，同时也将关注与舞蹈相关的其他艺术形式，以拓宽自己的视野和表现能力。我相信，在未来的学习生涯中，舞蹈专业引导课为我奠定了坚实的基础，并帮助我更好地实现自己在舞蹈领域的梦想。
教舞蹈课的心得体会篇五
家长听舞蹈课的心得体会，这其实是一个比较少见的话题。一般来说，我们更多关心孩子在学习舞蹈过程中的表现和进步。但是，家长们自己也能从听舞蹈课中得到收获。作为一名舞蹈老师，我已经有多次邀请家长们来听课了。他们的反馈和体会让我感到十分有意思，也借此机会，让我们一起探讨一下吧。
第二段：受益颇丰的畅想。
首先，有些家长在听完课程后会有很多的感悟和想法。原本只是为了陪伴孩子来到课堂，但是当他们被音乐所包裹，看着孩子们跳舞时，情不自禁地产生了某些共鸣。有些家长表示，在舞蹈表演中，他们感受到了孩子的自信和坚持不懈的精神。有些则想起了自己年轻时候的爱好和追求，或是感动于舞蹈团队中成员之间的默契和互相扶持。这些感悟，不仅让家长们更加关注孩子舞蹈学习的重要性，也让他们在某种意义上重新激发了自己保持热情、追求理想的动力。
第三段：独到的观察点。
除了对孩子的进步和对自身的启示，家长们在课堂中还会有一些独到的观察点和发现。比如，他们可能会比学生更加关注舞蹈细节和技巧的熟练程度。虽然不是专业舞者，但是可以看出家长们也在不经意间吸收了大量辅导老师传授的舞蹈知识。此外，在场的家长也会关注舞蹈的安全问题，特别是在孩子动作较为高难且有些危险时，家长们会更加紧张和关心，即使他们本人并不能完全理解孩子们在做什么。
第四段：增强和家庭互动的桥梁。
从另一个角度来说，家长听舞蹈课也是可以更好地促进家庭互动的。在孩子们学舞的过程中，家长们跟着学习，主动与孩子交流，了解孩子所学习的舞蹈的内容和技能，及时发现和解决孩子在学习中遇到的问题。这种互动不仅能在学习上有所提升，同时也让家长能够感受到自己是孩子成长路上的“伙伴”。
第五段：结语与总结。
总之，家长在听舞蹈课过程中，可以从中收获到许多意想不到的收获和惊喜。从宏观层面来说，了解舞蹈学习的过程和细节，体会到孩子的成长历程是许多家长都很愿意和乐于承担的责任。从微观层面来看，则能更好地增强家庭成员之间的互动和沟通，让家庭关系之间能够更加紧密。舞蹈学习只是一个载体，通过舞蹈这项活动，家长们可以发现许多惊喜和不一样的乐趣。
教舞蹈课的心得体会篇六
第一段：引言（150字）。
随着人们对身体健康的重视程度逐渐增加，体育舞蹈作为一种集运动与艺术为一体的健身方式受到越来越多人的喜爱。作为大学生，我也加入了体育舞蹈课，并在课程中度过了一学期的美妙时光。在这个过程中，我收获了很多，不仅提高了自己的身体素质，还培养了耐心和团队合作意识。因此，我愿意分享我在体育舞蹈课程中的心得体会。
参加体育舞蹈课程的过程中，我深刻感受到了体育舞蹈的独特魅力。首先，它能够锻炼身体各个部位的肌肉，提高柔韧性和灵活性。在每堂课上，我们会进行各种舞蹈动作的练习，如舞步的跳跃、转身动作的训练，这些在无意中让身体得到了良好的运动。其次，体育舞蹈课程鼓励学生相互交流和合作。在集体排练和表演过程中，我们需要与队友进行配合，密切配合动作和节奏。这培养了我的团队意识和合作能力。
第三段：对自我要求的提升（300字）。
体育舞蹈课程让我感到运动与艺术的结合，需要更高的自我要求。在舞蹈动作的练习中，我发现完美舞蹈需要不断的练习和坚持。当我们在练习中遇到难度较大的动作时，有时会失去信心。但老师的鼓励让我明白，只要我坚持下去并且克服困难，我就能够跳得更好。通过不断的努力和汗水，我终于在舞蹈技巧上有所提高。在这个过程中，我对自己的要求和耐心都得到了极大的提升。
第四段：欣赏和理解舞蹈艺术（300字）。
通过参加体育舞蹈课程，我对舞蹈艺术有了更深入的理解和欣赏。在学习不同类型的舞蹈时，我能够更加敏锐地感受到每一种舞蹈的独特之处。同时，我也开始关注舞蹈的艺术性和表达能力。在舞蹈表演中，个人的情感和内心情绪常常通过舞蹈的形式得到了充分的展现，这让我深受感动。通过这一过程，我懂得了舞蹈不仅仅是舞台上的炫技，更是一种情感表达和沟通的方式。
第五段：对未来的影响（200字）。
参加体育舞蹈课程对我的未来也产生了积极的影响。首先，我提高了自己的身体素质和以及舞蹈技巧，这将有助于我在以后的生活中保持健康和形体美。其次，通过与他人的合作和团队练习，我培养了团队意识和合作能力，这对我未来的工作和人际关系非常重要。最重要的是，通过参与体育舞蹈课程，我认识到追求梦想的重要性。舞蹈是我一直以来的梦想，通过体育舞蹈课程的参与，我更加坚定了自己的梦想，并愿意为之努力奋斗。
总结（100字）。
通过体育舞蹈课程，我体验到了运动与艺术的融合，提高了自身的身体素质和舞蹈技巧。同时，我也培养了团队合作和追求梦想的精神。体育舞蹈不仅仅是一种课程，更是一种生活态度。我希望将来能继续参与体育舞蹈活动，这不仅可以保持我的身材和健康，也是我实现舞蹈梦想的一种方式。
教舞蹈课的心得体会篇七
随着人们对健康和娱乐需求的不断增加，舞蹈课程逐渐成为了现代人们健身和放松的一种重要方式。作为一个家长，在陪同孩子参加舞蹈课的同时，亲自体验舞蹈课不仅能够加强与孩子的互动交流，更能够发掘自身的潜能和魅力，提高自身的身体素质和艺术修养。下面我将从我的亲身体验出发，谈一谈家长听舞蹈课的心得体会。
第一段：感受舞蹈的独特魅力
第一次进入舞蹈课堂，我就深深体验到了它独特的魅力。音乐响起，优美的旋律和动听的歌声让人不自觉地跟随节奏扭动身体。当看到舞蹈老师热情地跳起优美的舞姿，我的心中顿时产生了一种莫名的感动。她的舞步轻盈柔美，犹如天鹅在水中舞动，让人忍不住想要模仿。通过舞蹈，我们在跳动的节奏中，充分放松了身心，感受到了舞蹈的魅力，让我们忘却了一切烦恼，自由自在地享受着舞蹈的美妙。
第二段：提高身体素质，增强身体协调性
通过一段时间的舞蹈训练，我也发现了自己的身体素质已经得到了相应的提升，身体协调性也有了明显的提高。舞蹈课程中注重海豚沙二合一的基本功练习和动作的协调配合，在其中，我们的核心力量和肌肉稳定性得到了相应的锻炼。同时舞蹈的灵活性和柔韧性锻炼也使我在日常生活中的体能表现更加优异。我的身体素质的提升也让我感受到了舞蹈的奇妙之处。
第三段：体验跨文化交流的魅力
而舞蹈的魅力不仅存在于它本身，还存在与它所感召的跨文化交流。在舞蹈课堂中，我们不仅学习了民族传统舞蹈，还学习了西方现代舞蹈和爵士舞等不同类型的舞蹈。它不仅为我带来了身体上的挑战，同时也吸引爱好舞蹈的人们相聚一堂，体验到不同国度、不同文化之间的交融和交流。在这个过程中，我不仅能够享受到跨文化交流的魅力，而且还能与更多人建立深入的联系和友谊。
第四段：传承文化，增强家庭氛围
随着社会的发展，人们重视文化传承的意识也日益增强。在陪同孩子参加舞蹈课程时，我们的身份已经不仅仅是陪同者，更是一个家庭文化传承者。在学习民间舞蹈时，舞蹈老师会详细地讲解各种舞蹈的文化背景、内涵和特点，并让我们身体力行地体验和领悟。通过这种方式，我和孩子都快速地丰富了文化内涵，同时也增强了家庭氛围和文化传承的良好氛围。
第五段：结语
在参加舞蹈课程的过程中，我们体验到了舞蹈的独特魅力，提高了自身的身体素质和舞蹈技巧，并实现了跨文化交流和家庭文化传承。每一节课程，我们都充满了期待和挑战，活力四射地跟随音乐，享受到了舞蹈的魅力和快乐。在这个过程中，我也明白了一点：舞蹈并不是只属于舞者，它适合所有人，甚至是一家人共同学习和享受！
教舞蹈课的心得体会篇八
作为一种充满活力和激情的舞蹈形式，芭基舞在近年来越来越受到大家的欢迎。经过一段时间的练习，我也参加了芭基舞蹈课程，并从中学到了很多东西。在这篇文章中，我将分享一些我对芭基舞蹈课程的心得体会，来帮助大家更好地了解这种舞蹈。
第二段：学习芭基舞的过程
我的芭基舞蹈课程一开始是瑜伽老师推荐的，他告诉我这种舞蹈可以锻炼身体并提升心灵，还带我去参加了一节课。这一次的体验让我感到兴奋和激动，并且我还结识了一些志同道合的朋友，我们一起学习和分享。学习芭基舞的过程中，我发现自己的身体变得更加健康，舞蹈也强化了我的核心肌肉和身体的协调性。同时，芭基舞的音乐和舞步也让我感到愉悦。
第三段：对芭基舞节奏和形式的理解
芭基舞节奏明快，舞步活泼，体现出一种独特的活力和感觉。在追随舞蹈老师的指导下，我学会了许多不同节奏和舞步的变化。每一次教练的指导，我都努力地让自己做到最好。我也了解到，芭基舞在形式上的自由让我有更大空间去表达自己的风格和个性，这也让我可以在课堂中找到属于自己的“味道”。
第四段：芭基舞蹈对我的影响
通过学习芭基舞，我发现自己的身心状态得到了很大的提升和改善。芭基舞让我能够通过动感的舞步来释放内心压力，舞蹈时的身体语言能够让我感受到一种充满活力和自信的情绪。此外，芭基舞蹈课对我也起到了社交的作用，让我结识了不少志同道合的朋友，并且芭基舞蹈课也成为我与他们交流的平台。
第五段：总结
在学习芭基舞的过程中，我得到了很多乐趣和满足。这种舞蹈不仅让我身心得到了锻炼，同时也让我更有信心和勇气去应对生活中的挑战。通过芭基舞课程，我学到了很多知识和技能，在随后的日子里，我也会继续探索并体会舞蹈的魅力。
教舞蹈课的心得体会篇九
舞蹈作为一门艺术形式，可以通过肢体的动作与音乐的结合，来传递情感和信息。舞蹈选课是许多学生热衷的选项之一，不仅可以锻炼个人的身体素质，还可以提升个人的表达能力和舞台表演技巧。在我的大学生涯中，我也选择了舞蹈选课，并从中获得了许多宝贵的心得体会。本文将从舞蹈的锻炼身体能力、提升舞台表演技巧、培养团队合作精神、发挥个人创造力以及增强自信心这五个方面，来分享我的舞蹈选课心得体会。
首先，舞蹈选课能够锻炼身体的能力。舞蹈动作的精准度要求学生的肌肉控制能力和体能。在舞蹈选课中，多次反复练习舞蹈动作，不仅使我们的体力得到提升，还能提高我们的灵活性和协调能力。在跳舞的过程中，我们可以感受到肌肉的运动，培养出很好的肌肉记忆能力，使身体更加柔韧。同时，由于舞蹈动作需要保持节奏感和力量控制，舞蹈选课也可以有效地改善学生的动作美感和姿势，使身体线条更加流畅。
其次，舞蹈选课也能够提升舞台表演技巧。舞台表演需要学生具备自信和展现个性的能力。在舞蹈选课中，我们不仅要学习舞蹈技巧，还要学习如何在舞台上表现自己，吸引观众的注意力。我们需要学会用肢体语言来传达情感，通过眼神和微笑来与观众互动。同时，我们也需要注意舞台上的形象呈现，学会化妆和选择合适的服装，以及合理地运用道具和舞台道具来增加舞台效果。在这个过程中，我们能够提高自己的舞台表演技巧，并且增加舞蹈艺术的表现力。
第三，舞蹈选课能培养团队合作精神。在舞蹈选课中，我们需要和舞蹈伙伴们进行密切的配合。在练习和演出过程中，我们需要相互协调，共同努力，为了完美的舞台效果而付出一切。我们要学会倾听和理解他人，与团队合作，克服困难并共同取得成功。这种团队合作的经历可以培养我们的领导力，提高我们在团队中的社交和沟通能力。
同时，舞蹈选课也能够发挥个人创造力。舞蹈作为一门艺术形式，包含了大量的自由和创意。在舞蹈选课中，我们可以根据自己的喜好和创造力，独立编排和改编舞蹈动作。无论是改变舞蹈的节奏、增加动作的难度、调整舞蹈的风格，都可以展示我们的个性和创意。这种创造性的机会能够挖掘并发展我们的艺术潜能，并激发我们的想象力和创造力。
最后，舞蹈选课能够增强个人的自信心。通过舞蹈选课，我们可以更好地认识自己的身体和能力。在学习和表演过程中，我们会逐渐感受到自己的进步和成长，这会给予我们很大的自信。在舞台上，我们要展现自己，给观众留下深刻的印象。即使在跳舞过程中出现小错误，我们也要坚持自己，保持自信，不被困难所击倒。这种自信心的积累将不仅对我们在舞台上的表现有所帮助，也会在日常生活中影响到我们的状态和态度。
总之，舞蹈选课给予了我很多宝贵的经验和收获。通过它，我不仅锻炼了自己的身体能力，还提升了舞台表演技巧，培养了团队合作精神，发挥了个人创造力，并增强了自信心。这些经历将伴随我一生，不仅对我的个人发展有着积极的影响，也将使我更加热爱舞蹈艺术，将它延续下去。
教舞蹈课的心得体会篇十
最近，我有幸观摩了一堂少儿舞蹈课，这是我第一次接触舞蹈。我对这个领域没有任何了解，所以我充满了好奇和期待。下面我将分享我在观摩中的所见所闻以及对少儿舞蹈的新认识。
第二段：活动内容的描述
这节少儿舞蹈课是在一所专业舞蹈学校里进行的。课堂上，我看到了一群动感十足、灵动活泼的小舞者们，他们穿着鲜艳的舞蹈服装，整齐地站在教室里。老师在音乐的伴奏下，带领孩子们进行了多种舞蹈动作和训练。我观察到孩子们的身姿优雅、动作协调、灵活度高，可以说是少儿舞蹈的典范。他们的表演和训练环节相互交替，使整个课堂充满了活力和乐趣。
第三段：对训练方法的观察和思考
通过观摩，我发现少儿舞蹈训练并不简单，它需要孩子们具备扎实的基本功和良好的协作能力。课堂上，孩子们通过不断重复、练习同一个动作，不断提高自己的技巧和动作的精确度。在这个过程中，老师们耐心地引导和指导每一个孩子，为他们营造了一个安全、舒适的学习环境。通过这种方法，孩子们在活动中得到了锻炼和提高，同时也培养了坚持不懈的精神和有效的学习方法。
第四段：对舞蹈带来的效益的思考
除了技巧的提高，少儿舞蹈对孩子们的身心发展也有着积极的影响。首先，舞蹈可以培养孩子的优雅和自信。通过舞蹈的表演，孩子们学会了调整自己的姿态和表情，使自己更加优雅、自信。其次，舞蹈也促进了孩子们的身体协调性和灵活度。舞蹈动作的多变和要求的熟练度，让孩子们在训练中得到了全面的身体锻炼。最后，舞蹈还培养了孩子们的合作能力和团队精神。在舞蹈训练中，孩子们需要相互配合、相互支持，才能完成完美的舞蹈表演。
第五段：结语与个人感悟
通过观摩少儿舞蹈课，我对这门艺术形式有了全新的认知。少儿舞蹈不仅培养了孩子们的艺术修养，也对他们的身心健康发展起到了积极的促进作用。我相信，少儿舞蹈将会在越来越多的孩子中受到欢迎，成为他们健康成长的一部分。我也会鼓励我的孩子尝试学习舞蹈，让他们在舞蹈中发现自己的潜力，提高自己的艺术修养。舞蹈的美妙将成为他们成长道路上的一道亮丽风景。
教舞蹈课的心得体会篇十一
舞动青春，舞动梦想。大一的第二学期我选得是您的大学体育舞蹈。
正所谓“万事开头难”。
大学以前，没接触体育舞蹈。只是每每看到老师或电视上的国标舞表演，特别是看到那一身绚丽飘舞的长裙，心里便顿生渴望：真的很想象他们那样，用优美的肢体语言展示心中的梦想，用优雅的舞步表达内心的激情。我甚至愿意作一条“一天到晚游泳的鱼儿”，在舞蹈的海洋中尽情遨游。在大一下学期的体育课我更是义无返顾地选择了体育舞蹈。我重燃着自己胸中的激情，极力寻找着属于自己的梦。然而，我很清楚自己的情况，身材条件和现实状况已经限制我在这方面有所成就，所以虽然着迷，但不妄想，只把体育舞蹈作为修身养性、锻炼身体的一种途径和体验，只在音乐的旋律和舞动的步调中愉悦身心、陶冶情操、享受艺术、享受我的大学生活。
首先，我笃信一点，各门学科之间是相通的，广泛接触学习，有益于触类旁通。艺术方面的知识与感受也会在掌握科学知识方面有所帮助。气质也会有助于别人对你的接受与沟通。另外，舞蹈在给人美感的同时也给我带来了一份恬静的心情，一分自信，让我忘掉烦恼，每天都以微笑的充满朝气的脸庞面对身边的每个人，用快乐感染周围每个人。将近一个学期的体育舞蹈学习让我感触最深的就莫过于心境的改变，个性的开朗和自信心的树立了，我想，这就是舞蹈的魅力所在，之所以让我着迷的原因所在吧。
其次，我体会到体育舞蹈不仅要能跟着节奏跳正确，更重要的是要在舞蹈中加入自己对音乐和舞种风格的理解，不仅要“形”到，更要“神”到，姿态往往比舞步更能显示一个人的舞蹈素养。在刚开始学习体育舞蹈的时候，我只是照着老师的样子，机械地模仿，没有加入对精髓的体会，动作便显木讷呆板、没有感染力。后来的脚步弹奏音乐，配合好才可以达到和谐优美。我和我的舞伴在默契的配合中增进了交流，建立了深厚的友谊。这不能不说是舞蹈给我的恩赐。原本就是这样，舞蹈用特殊的交流方式带给我快乐也带给对方快乐。
总之，一直以来对舞蹈的爱好和大学体育舞蹈的学习带给我很多的感触，也的确学到了不少的东西。在老师的悉心指导和自己的不断摸索中，才逐渐领悟到舞蹈时不仅要注意动作的规范标准，还应注重面部表情的配合，与舞伴的交流，在每个动作中融入对音乐风格的独特理解，甚至要有所创新地适当加入自己个性化的东西，要熔铸感情，绝不能“邯郸学步”。这样才可以表达出舞之神韵。
最后，我觉得和舞伴的配合是十分重要的。体育舞蹈不是一个人的表现，而是两个人的`艺术。没有默契的配合，个人的表现再好也是枉然。这就给我们提出了一个要求：必须学会“带领”和“跟随”。在学习中，我和我的舞伴是临时组合的，虽然我俩都学过一个学期的体育舞蹈，但以前从没在一起配合过，自然经历了一个磨合的过程。开始时，我们都很固执，都过于自信，都觉得自己跳的正确，不管对方。有了错误也总是说对方的不对，于是总踩不准音乐，更不用说表现舞韵了，磕磕绊绊倒成了家常便饭。我们试图把动作跳得饱满一些可还是不由得跳得匆匆忙忙。但好在后来我们都懂得配合的重要，于是开始跳得“有那么点感觉”了。这更加增添了我们的自信，也促使我们更加严格要求自己，精益求精。其实，舞蹈就是用我们的脚步弹奏音乐，配合好才可以达到和谐优美。我和我的舞伴在默契的配合中增进了交流，建立了深厚的友谊。这不能不说是舞蹈给我的恩赐。原本就是这样，舞蹈用特殊的交流方式带给我快乐也带给对方快乐。总之，一直以来对舞蹈的爱好和大学体育舞蹈的学习带给我很多的感触，也的确学到了不少的东西。
我自己，身体不是很协调，然而通过学习牛仔舞，恰恰基本舞步，定点转，纽约步，曲棍步。提高了自己的身体素质。下学期，我准备继续选修体育舞蹈。在此，感谢您带给我的这种舞蹈体验......
教舞蹈课的心得体会篇十二
我从去年12月开始接受专业的舞蹈训练。虽然我从小就喜欢唱歌和跳舞，但由于家庭原因和环境原因，我推迟了。我只能把我最大的爱好藏在心里。虽然我不愿意放弃，但我很无助。
后来长大了，有了自己的家庭。一次偶然的机会，我又接触到了舞蹈，内心隐藏的激情又爆发出来了。我投入其中，开始了一些业余舞蹈训练。也许我天生就爱上了舞蹈。我练得很快。当然，我也很努力地练习，取得了很大的进步。我就像一个饥渴的孩子，尽情地吸收母亲的牛奶。但慢慢地，我发现我的环境太有限了，我联系的老师不能给我更多的帮助，所以我决定去更大的学校，更专业的地方获得更多的知识和更大的进步。
幸运的是，我来到了目前的学校——力绅健身学院。我们的老师都很好，他们优秀，专业，认真，善良。他们手拉手指导我们，耐心帮助我们。学习时，他们是我们的老师；私下里，他们是我们的朋友。在参加舞蹈训练的学生中，我年纪比较大，我也知道这是我自己的劣势，但我并不灰心。我知道“笨鸟先飞”的道理。为了弥补自己的许多不足，我想比别人付出更多的努力，更多的时间，更努力的训练。我也有训练很累很憔悴的时候，这个时候，老师总是安慰我鼓励我，让我有更多的`动力，更坚持训练。做人要勇往直前，不能半途而废。能被打败，不能被打败。
在训练开始时，我总是想快速学习舞蹈，快速学习很多舞蹈，有一种渴望快速成功和即时利益的感觉。老师也看到了我们的一些心情，会不厌其烦地告诉我们，打好基础的重要性。当我开始锻炼时，我很累，很累，想放弃。后来，当我学习一些困难的舞蹈时，我觉得身体健康的重要性，没有良好的身体储备，不可能准确和完整地跳舞。假如我们以后出去教别人，一节课没完，我们自己都累了，怎么能当教练，怎么能很好地教别人？“高楼万丈平地起”所以说基础很重要，基本功是舞蹈教练必备的。现在我能体会到老师们的良苦用心，我们以后学习还有很长的路要走，可以说是活到老，学到老。现在打好基础，以后才能更好的学习新的技能和知识。
教舞蹈课的心得体会篇十三
10月31日，我参加了为期四天的小学骨干教师舞蹈培训。作为培训班学员中一员的我，有幸参加本次学习活动。在与来自各区学校的同行们共同度过了这些愉快的日子里，感慨颇多。从培训的第一天起，培训学校领导和舞蹈教师就我们本次培训的目的任务一一作了说明。每天上午由宋静老师进行中国民间舞的训练，下午由单纬老师进行古典舞的基训。训练指导。技巧训练。培训期间，大量的舞蹈练习虽然让我们有些疲惫，但一位位授课老师的精彩讲座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我们既是聆听讲座的教师，也是参与活动的学生。两位舞蹈授课老师都给我留下了深刻的印象，看着教师们的舞蹈，我的心为之陶醉。我非常羡慕那些专业教师，她们的动作是那么优美。规范。
在这些天学习的日子里，大家上课认真听讲，认真记好笔记，踊跃参与活动。下课相互学习，虚心向老师请教。在培训期间，授课教师还给我们讲了如何对学生进行正确基训，并且每一个动作都做了示范，使我们能够联系实际，切实提高我们的能力水平。
这次培训对我们来说非常及时，平时忙于教学，很少有机会系统的学习舞蹈方面的知识。本次培训，我深感自己的不足，觉得要学得东西太多。在舞蹈学习中，更激发了我对舞蹈的热爱，更感受到舞蹈的美。同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。
通过培训，我从专业教师那儿不仅学到了一些舞蹈，而且学到了舞蹈基训的许多技法和诀窍。我会将学到的'新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教学过程中去，更要加强平时的学习。充电。培训的这些日子里，我们是在充实而愉快中度过，是在全体授课老师的精心教育教学中走过。我很荣幸能够成为培训班的一员，学习结束后，我一定将学到的知识运用于教学实践中去，在今后的工作中我将会以那些专业教师为榜样，多向她们学习，使自己的水平向专业水平迈进，为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进！
教舞蹈课的心得体会篇十四
10月开始，我有幸参加了绵阳卡思特舞蹈学校的教师舞蹈培训培训。在这里，我由衷的感谢学校领导给了我们这样一个难得的培训学习机会，也感谢赵老师和其他老师为我们不辞辛劳的付出。在大半年为期六次的舞蹈培训学习过程中使我受益匪浅，学习到了许多在正常的工作和生活当中难以学习到的东西，同时也认识了许多的老师，从他们身上也学习到了许多难能可贵的东西。
此次卡思特舞蹈培训到目前进行了大半年，老师们的舞蹈培训形式多样，内容丰富，整个培训下来，感觉与以往了解到的培训有很大不同，即开阔了视野，又提高了我很薄弱的舞蹈素质，还提升了我对生活的积极态度，对于和队友之间的团结、互助、相互学习也有了更深刻的体会。
在培训学习中我深感自己的不足，要学的知识和技能太多，通过这次培训，更激发了我对舞蹈的热爱，更感受到了舞蹈的美。在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键。我在培训中，看到赵老师和其他老师们的优美动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。赵老师热情洋溢的讲解和演示令我大开眼界，耳目一新，舞蹈是一门综合艺术，它是用人体语言来表现情感世界的动态艺术。它可以丰富人的情感，发展人的想象力，增强人的自信心和自豪感。舞蹈训练要讲究科学，让人在兴趣中学习基本功。这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美，追求美的一个广阔天地，我更有了一种把这种美的体验传播给学生的愿望。当然，在培训中也有些老师把舞蹈的培训当成是一种负担，却忽略了在舞蹈的集体训练中能给我们带来什么，赵老师告诉我们，舞蹈训练的目的不是为了比赛，而应该把舞蹈教学当成一种方式，一种途径，把育人作为目标，让学生在一个集体中学会怎样与人相处，怎样敢于面对困难，提升自己综合素质，缩小乡村孩子和城市孩子之间的差距。
本次培训，我深感自己的不足，觉得要学得东西太多。在舞蹈学习中，更激发了我对舞蹈的热爱。同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。对于一向热爱生活的我来说，能参加这次培训非常高兴和激动。但对于舞蹈水平一般的我，要学好并能够教授学生，还真是有一定困难和严峻的考验。这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学习中，我感受到了它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。虽然舞蹈培训有累有幸苦，但陶冶了我们的情操，真是美在其中，乐在其中。
舞蹈教育是一种美育。正如德国美学家席勒所说“有促进健康的教育，有促进认识的教育，还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐。”正如赵老师所开展的这个卡思特舞蹈教师培训活动，对参加舞蹈培训的老师们是一个很难能可贵的机会，对接受老师们进行舞蹈美育培训的学生也是一个宝贵的机会。
通过这几次的培训，我觉得我不仅学到了专业的舞蹈知识和技能，还从许多老师身上学到了教育教学的很多方法，今后，我将把在培训中所学的知识和技能运用到这项美育工程学生舞蹈培训当中去，为进一步提高学生的综合素质而努力奋进！
教舞蹈课的心得体会篇十五
20xx年5月9—12日，我有幸在合肥八中参加了合肥市中小学舞蹈活动指导教师培训，充实又愉悦着。整个培训下来，我学到了许多书本上学不到的知识，让我茅塞顿开，受益匪浅，既开阔了我的视野，又提高了我的自身质。开班典礼上合肥市教育局和时代出版传媒的领导亲切光临，让我深深的感受到她们对艺术教育的重视，尤其是刘主任和徐主任的讲话寄托着对我们培训学员的关注和期望。学习过程中，汪主任和唐老师给我们提出的要求以及对一个个细节的关注，让我深刻体验到本次培训工作管理的规范。总的体会有以下几点：
本次培训学习内容丰富，有来自海南省琼海市嘉积中学颜老师的《中小学校园舞蹈教育教学管理》，有来自北师大附中的李老师的《面向全体学生的艺术课程改革》，还有来自合肥幼儿师范陈xx的《校园舞蹈编排指导》等课程，这些课程切合实际，适合我的`工作和个人发展的需要。原本对于舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我，通过一位位老师毫不保留、热情洋溢的讲解，使我走出了困惑和误区，令我大开眼界，耳目一新。本次培训还结合舞蹈的创编给我们欣赏了大量的优秀舞蹈作品，另外还安排了多次现场答疑解惑的机会，使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学，舞蹈的创编中也有那么多技法和诀窍的，让不是舞蹈专业的我也学到了很多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份信心和热情。
舞蹈作为一门艺术，它为我们提供了丰富的想象空间，而这次舞蹈培训更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学习中，它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。
颜老师和李老师给了我许多启发。在他们的讲授之中，我略略了解到他们原本都不是舞蹈专业的，而他们在舞蹈领域里可以说是独树一帜的，他们勤于钻研，努力工作，培养了一大批艺术人才。在颜老师的讲课中，时时体现了他所带领的团队的那种集体精神，他们训练的过程很艰苦，在这种艰苦的条件下，学生们表现出来的那种扎实的舞蹈技巧，更是令我折服。通过学习，我感触很深，也更坚定了要把自己所带的团队教出一定的特色来的决心。陈老师用半天的时间，指导我们校园舞蹈的编排，结合我们几个小组（小学组“稻草人”、中学组“快乐的小保姆”高中组“回家”）舞蹈的即兴表演，娓娓道来，即肯定了优点又指出不足，同时也向我们传授了宝贵经验，指出今后校园舞的发展趋势，尤其是编舞技巧：
1、音乐的剪截要注意统一性。
2、主题要有创意，符合学生年龄特点。
3、动作过于陈旧，不能将舞蹈等同哑剧，要充分体现舞蹈长于抒情的特点。
4、舞台调度要根据主题，避免单一。让我茅塞顿开，知道编舞其实并不难，难的是有这样活跃的思维火花。经过这次的培训学习，我对舞蹈以及其他的很多方面都有很许多新的感悟，获取了许多的经验。也觉得这样的学习机会真的很难得，期望以后有更多这样的机会来学习。在今后的工作中，我将把所学的知识运用到今后的舞蹈教育教学中去，为进一步提高学生的舞蹈质而努力奋进！
教舞蹈课的心得体会篇十六
舞蹈教学是艺术教育的一门重要课程。要针对孩子的身心特点，以生动有趣的提示，激发孩子学习舞蹈的兴趣；通过创设学习氛围，帮助学生积累经验理解舞蹈内容；用孩子的眼光来欣赏，既面向全体，又注重让每个学生都感觉舞蹈是快乐的。
艺术教育的宗旨是培养健全的人，舞蹈教学作为艺术教育的一门课程对提高儿童身体的协调能力，培养其审美能力，发展想象力、创造力，促进其身心和谐的发展有着重要作用。对于儿童来说，她们爱唱、爱跳、喜欢随音乐舞动，但对枯燥的学习不感兴趣，往往缺乏耐心。因此，作为一名舞蹈教师，应当把握学生的心理特点，选择适合学生年龄特点的内容和方法，引导学生在轻松快乐的环境中学习舞蹈，促进儿童的全面发展。现在我就从以下几方面谈谈如何教儿童学舞蹈。
俗话说：兴趣是最好的老师。儿童对于感兴趣的活动，能十分专注，有继续学习的愿望。而舞蹈活动中长时间的练习，会让幼儿觉得没意思，尤其对于年龄较小的学生来说，一方面好玩、好动是她们的天性，一味地训练，过分的压抑，会使她们失去兴趣，甚至产生腻烦心理；另一方面她们又容易受到外界的感染，接受新事物的能力强。因此舞蹈活动的内容是否生动有乐趣，是否能感染幼儿，是引起幼儿学习兴趣和感到乐趣的重要方面。
（一）选择儿童易感受的音乐作为材，引起儿童快乐的心情
音乐能激发人美好的情感，陶冶人的性情，在人类生活中有着重要作用。同样它也是舞蹈活动的关键，活泼、生动的音乐常常能引起幼儿的共鸣，带动他们抒发美好的情感。在舞蹈活动中，播放一些节奏鲜明，学生颇为熟悉的童谣、歌曲，感染学生随着音乐摆动，让她们把对音乐的感受用动作表现出来。如在听到《摇篮曲》时，她们会像妈妈一样随着音乐节奏，哄宝宝睡觉；听到欢快的乐声时，会哈哈大笑和蹦蹦跳；听到忧伤的.乐曲时，会紧锁眉头；动作、表情都会随着乐曲而变化。这样的活动让她们觉得学舞蹈是快乐的。
（二）用形象的动作来让儿童模仿、激发学习愿望和乐趣
学生好模仿，常常通过模仿来积累经验。因此在舞蹈活动中，我一方面选择能引起儿童共鸣的音乐作为舞蹈材；另一方面根据音乐内容设计形象的动作让学生模仿，让她们在模仿中学习。如我为歌曲《小鸭子》设计了小鸭子走路的动作，让学生模仿学习小鸭走路一摇一摆的样子，当学生有兴趣的演着小鸭时，我又问：“小鸭子还会干什么？可以做些什么动作呀？”这时有的学生就做出了小鸭叫的动作，小鸭游泳的动作，虽然动作很搞笑，但却是她们学习思考的结果。就这样，孩子们在已获得的模仿经验中深入学到更多的本领，无形中激发了儿童的学习愿望和乐趣。
（三）抓住良机，寓教育于日常生活之中
学生天真、活泼，容易将情感外露，她们在不经意间会边唱边跳，而这时教师适当介入、抓住契机，合理引导，会让她们的兴趣得到延伸。如，在晨间活动时，学校常常播放音乐，这时我就看到有的学生随着音乐舞蹈，我就走过去说：“你真棒，跳得真好，如果将我们学到的动作加进去就更美了。”说着学生便跟着老师认真的学起来了。可见，只要我们抓住教育契机，合理利用，生活中的点点滴滴，都能成为激发学生学习兴趣的源泉。
低年级学生年龄小，注意力易分散，各方面的能力较弱，对舞蹈内容的理解常常是感性化的，往往缺乏表现力。因此，创设一个适合学生年龄特点的学习氛围，使学生直观、形象的理解舞蹈所表现的内容，从而提高表现技能，增强表现意识是很重要的。
（一）创设学习氛围，帮助学生积累经验
在舞蹈的学习过程中，需要有一定的表现力，这就要求学习者有一定的感性经验，而外界环境的刺激能帮助我们积累经验。于是在生活中，我注意利用环境因，创设学习的氛围，引导学生观察和体验，如：让他们在欣赏成品舞蹈的过程中感受舞蹈的魅力；让他们在不同的情境中体验高兴、悲伤等不同情感，还有让他们听音乐的节奏并拍打节奏，帮助他们积累感性经验。外界环境的刺激，对他们产生很大影响，为更好的学习舞蹈奠定了基础。
（二）从学生经验出发创编舞蹈，帮助学生形象的理解舞蹈内容，增强表现力
低年级学生年龄小，对事物缺乏理性的认识，无法抽象的理解音乐舞蹈所表现的内容，因而很难形象的表现出来。面对这一问题，我在舞蹈活动中，根据学生已有的生活经验来创编舞蹈，使学生易于理解。如在舞蹈《小厨师》中：我让学生扮演小厨师，一会儿洗菜，一会儿切菜、一会儿炒菜、一会儿闻闻香不香；在舞蹈《大公鸡》的学习中，我让学生表演公鸡叫等等。让学习的内容贴近学生的生活，学生在理解的基础上进行表演，学得十分轻松自在，动作也比较灵活，表演得生动、形象，表现力也逐步增强。
（三）让学生在游戏情境中轻松掌握基本技能
学生在学习舞蹈基本技能时缺乏耐心，教师一味的追求练习效果，会使她们失去学习兴趣，甚至产生厌倦心理，但是她们喜欢律动、好模仿、爱游戏。针对学生的这些特点，我将游戏情境贯穿在舞蹈活动之中，如在站姿训练中，我把学生当成一棵大树，学生在教师语言的启示下，身体有了向上挺直的感觉，接着我又说：“老师是小鸟，找直直的大树做朋友”，这样，她们的练习在情境中有了持续性。在舞蹈的柔韧练习中，学生常常有畏难情绪，怕吃苦，不能坚持练习，我便将练习变换成游戏的形式，如压跨练习中，我让学生当小鸡、小鸟，当学生害怕困难时，我便说：“小鸡吃不到米了，肚子饿了，”“看谁吃得饱，谁飞得高”等等，利用游戏情境鼓励学生克服困难，使学生在轻松、愉快的练习中掌握基本技能。
生活中，孩子们常常爱表现，经常听到她们对我说：“老师我学了一个新动作”“老师我跳得好”，她们信任老师，希望得到老师的认同和表扬。作为舞蹈教师不能以成人的眼光来看待她们，抹杀她们爱美、好表现的天性，相反应当积极的鼓励她们，让孩子觉得老师和孩子一样快乐。
（一）善于观察和发现，多多了解学生
舞蹈活动中，善于观察、发现能帮助我们更深入的了解学生，挖掘她们想象的空间。如在舞蹈活动《春天在哪里》中，我要求学生自己摆一个造型，发现许多学生都喜欢做小花，但有一位学生却和大家不同，我便说：“是不是在闻花香呀？”学生点点头，我便夸她爱动脑，在我的鼓励下，学生的思维活跃了，想出了新的内容，做出了许多新造型。
（二）学会用孩子的眼光来欣赏
我们都知道学校舞蹈教学的目的，不是为了培养舞蹈家，而是培养她们对美的感受力、理解力、陶冶性情、促进全面发展。因而在舞蹈活动时，教师对学生的评价是十分重要的，如一学生在学过小碎步后，到我跟前表演“老师你看，这是小鸟飞，我做的像吗？”，她动作不如成人优美，娴熟，也没有丰富的表现力，但是她把学到的东西进行运用，是用心在跳，用心在表现，这就是美。在得到老师的肯定后，练习地更加认真，同时还能感染别的学生。理解儿童，用儿童的眼光来欣赏能让我们走近学生的世界，发现孩子的闪光点，促进她们更好的发展。
（三）面向全体、因材施教，促进学生不同层次的提高
每一位学生都有自己独特的一面，在舞蹈活动中，有的学生乐感好，善于表现；有的学生节奏感稍差，胆小、羞于表现；有的学生身体质好，柔韧性好；有的却恰恰相反。面对这些情况，作为舞蹈教师应当在了解学生的基础上面向全体儿童，注重因材施教，如在基本功的练习中，不同能力的儿童，我对他们的要求也不相同，柔韧性好的就要求她们到位，相反只要求他们做起来，认真有意识就行。并常常让她们进行纵向比较，避免进行横向比较，让她们发现自己的进步，促进她们不同层次的提高。
总而言之，舞蹈是一种形体艺术，是人表现情感的一种方式，人们在唱唱跳跳中可以欣赏美、感受美、抒发美好的情感。在学生的内心世界里快乐是最为重要的，而她们对舞蹈的认识是肤浅的。作为舞蹈教师，我们应当让舞蹈活动在孩子们的眼里成为一种游戏，使她们能有兴趣的、愉快的学习，引导他们感受美、欣赏美、抒发情感。使学生身心得到健康成长，促进学生全面发展，让孩子感到学习舞蹈就是乐乐乐的感觉。
教舞蹈课的心得体会篇十七
转眼间舞蹈班的课程已经接近结束,经过半学期的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的'收获。对于我个人，我认为这次课程的进行对于我非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的舞蹈知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从现代舞到民族舞，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同专业的同学们聚集一堂，相互交流借鉴舞蹈经验、思路方法，较全面的提高了自己的舞蹈水平。以下是这些天的几点体会：作为一名大二的学生，比起大一的必修课，我们多了一个选择的机会，选择自己所喜欢的选修课，对于学生的我们来讲毋庸置疑是我们所渴望的。
从小到大，看到舞台上跳舞的同学就很羡慕，感觉他们好漂亮，就像一个个公主和王子一样。走下舞台的他们也是那样的骄傲，与众不同，大家喜欢他们，向往他们，希望有一天跟他们一样，有着曼妙的舞姿，淡定的神态。
当自己看到选修课的科目是，毫不犹豫的选择了舞蹈鉴赏，或许在自己的潜意识里认为，一个能够鉴赏舞蹈的女性一定是有气质，有学识的，一个能够鉴赏舞蹈的男性一定是有魅力的，儒雅的。所以对待这节课我们期待着，也认为一定会学习到很多东西。
正式上这个舞蹈鉴赏的第一节课，走进教室，黑丫丫的一大片同学，大家有说有笑，很开心的交谈，在这里，我不仅见到了本专业的同学，更多的还见到了其他学院，其他专业的同学，大家一起聚集在这里，共同学习，一起进步。
离上课还有一段时间的时候，我们见到了我们的任课老师，一个看起来年龄与我们相差没有很多的男老师，但我们却能感觉到他与我们的不一样，内在的成熟。他站在讲台上对我们微微的笑着，然后向我们做自我介绍，然后他问我们，我们所理解的舞蹈是什么意思，大家各抒己见，有的说是提升气质的一种工具，有的说是塑造形体美的一种方法，有的说是运动的一种，老师说，舞蹈的定义很宽泛，它是以人体为表现工具，通过有节奏，有组织和经过美化的流动性动作来表达情意。它是一种表情性的时空艺术。并且同时老师给我们举了很多我们不同人的站立，走路的方式，一个人坐姿应该是怎样的，表现的很形象，吸引了所有人的视线，当他表现一个人如果将脖子缩进，我们都笑了，而我们之中大多数人都是这样的坐姿，然后大家立即把脖子挺起来。一节课过去，有的同学开玩笑说，他感觉自己长高了，我们听后都笑了。
很多时候老师给我们放了很多舞剧，例如他给我们介绍的第一个是黄豆豆的‘醉鼓’刚开始的时候自己根本就没看懂，后来在老师的讲解中，终于也沉醉于他急速转动的身躯，时而快，时而慢，他抱起鼓凝视着，沉醉着，似有千言万语的诉说，似乎又无心说什么，而老师也在一旁给我们解释着，让我们看到了他的动作似乎是在呐喊，在感叹，在颤抖，多种表情在他的鼓的衬托下表现得淋漓尽致。而他的身躯时而抱鼓而起，时而展臂而起，一个看似简单的动作，在他的表现下仿佛有了生命，而他也无愧于‘舞蹈王子’这个称号。老师在视频过后也给我们讲了黄豆豆这位伟大舞蹈家的生平经历，让我们也明白一个成功的人的背后必然会有着无数的艰辛，无数的汗水，只有付出，只有努力才能够有一天实现梦想。
给我很深的印象的还有杨丽萍的‘月光’，她用她优美苗条的肢体展开想象的臂膀表现了自己的感情和月光的圣洁，在这个作品中表现了她无形的有形的完美结合，在老师的讲解中，让我们明白杨丽萍表现的决不只是她自己的真实情感，而是整个人类的感情。她的舞蹈让人感觉到她不是在用身体表达，而是用自己的生命，想把生命溶于舞蹈中，看她的舞蹈，你得到的最大的感觉就是震撼。杨丽萍的这种天人合一的感觉，也着重的表现了人与自然的和谐，人类生活在大自然之中，而她也用了一种最自然的表达。而对杨丽萍本人，我们无法不佩服她坚强的意志。
记得其中还有一个很悲伤的舞剧就是‘秋海棠’我们真的不能不佩服这个演员，他逼真的演技也让他的这个作品获得了大众的赞赏，记得起初画面刚出来时的是头饰，刚开始没有明白，老师一提示我们也立刻都明白了过来，他所表现的是一位步履蹒跚的老人回忆自己年轻的时候，在这个舞台中他时而陶醉，时而开心，但是当它想起了自己因为太年轻、太成功，招来别人的妒忌而被划破了脸，他好像疯了似的，在舞台上乱跑起来，最后他停了下来，好想想明白了似的，而又好像在宣誓，我不能被打倒，最后又变为了老人的形象走了出去。
经过这几周的舞蹈实践的学习，我们学习到了很多，一个人的成功要自己付出很大的努力，而舞蹈之中的魅力也不是仅仅是这样的，我相信我们经过这次学习，在以后的生活之中也可以很好的运用它来缓解我们生活之中的压力，增强我们面对困难的勇气。
相信如果以后还有这种机会，我们一定会积极争取努力学习舞蹈的知识。
教舞蹈课的心得体会篇十八
短短一天的舞蹈训练结束了。虽然我很累，但我仍然想要更多。我期待着有机会学习。因为通过学习，我知道我还需要学太多。
今天，我欣赏了老师们自编自演的舞蹈。老师们的动作到位，表情丰富。他们的`表演赢得了所有老师的掌声，这是本次培训的重点。
今天，我们学习了舞蹈的概念；
舞蹈分为古典舞、民间舞、现代舞、群舞和群舞；
儿童节奏的定义、年龄特征、教育意义，以及如何创造儿童节奏；
儿童集体舞的定义、特点、教育意义、形式(单圈舞、多人舞等)
学习这些概念升华了我们的理论水平。
我们学习了《颜色歌》《吹泡泡》《来吧女孩》，第一个适合小班，所以相对简单的老师很容易学习。第二个也相对简单，第三个时候有些老师不能忍受，但没有老师抱怨一句话，无论多么累仔细看，仔细练习。每个学生都对学习舞蹈感兴趣，专注于舞蹈。
虽然天气闷热，但我们参加培训的热情丝毫没有受到影响。虽然回家后感觉很累，但今天得到了很多宝贵的财富！
教舞蹈课的心得体会篇十九
去年，我参加过高考，但是成绩不理想，只考了398分，只能勉强上个二本b类的学校。从小到大，父母对我的期望就比较高，很希望我能上个好大学。高考失利后，我选择复读。可是，按正常情况来讲，复读一年文化课想提高100多分是很难的。家人商量之后，便决定让我走艺考生这条路。如果按去年的成绩算，我应该可以上一所重点院校。想想趴在桌子上埋头苦学的样子，想想那汪洋般的各种试题，我真心觉得头大，曾经有段时间，因为压力太大，我甚至都有神经衰弱的症状，总是觉得头痛。当时，得知父母的决定时，我心里还不由地窃喜，总算不用老看书了，活动活动身体，换种方式学习也不错，谁知，来了之后才发现，当艺术特长生更苦。
在选择科目之前，我是比较迷茫的。我几乎是没有舞蹈功底的，接触舞蹈也只是在小学的艺术课上，跟着老师蹦蹦跳跳，就跟玩儿一样，并没有经过专业的基本功训练。但因为结识了一位好的舞蹈老师，便萌生了跳舞的想法。
来培训的第一天，我们要进行“软开”的训练，踩横叉、竖叉、下腰……这些动作对于从小练过舞蹈的人来说很容易，可对于我这种零基础的人而言，真的是太难了，一节课下来，大腿内侧都黑青了。不仅如此，最重要的是它很疼，那种被撕裂的感觉，疼得让人无法忍受，有好几次，眼泪都禁不住流下来。我真没想到有这么难！有好几次，我真的想放弃，每次给家里打电话，都忍不住要哭。但在爸妈和老师的劝说下，我最终决定留下来，“既来之，则安之”，没有哪条路是轻轻松松就能成功的。
现在的我，已经适应了，“苦”已经成了我的一种习惯。训练的两个月以来，我很少给家里打电话，因为一打电话我就想哭，听到我哭，远在老家的父母就会担心，所以，我尽量调整自己，希望跟父母再次通话时，是愉快的，是信心百倍的，更希望能在即将来到的专业课测试中苦尽甘来，能获得不错的成绩。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/7194117.html】
