总结是一种培养学习习惯和自我管理能力的重要手段。结合实际情况进行客观评价。了解一些典型的总结范文可以帮助我们规范总结的格式和内容。
幼师一周的心得和感受篇一
幼师工作一直以来都备受尊敬，无论是在幼儿园还是在家庭中，他们都充当着很重要的角色。然而随着疫情的出现，很多幼师被迫转变了自己的工作方式，居家办公，无论是幼儿园老师还是私人家教都一样。他们不得不放下平时的工作，远离孩子们的身边，以视频会议的方式教授课程，管理班级，与家长交流。但是，对于幼师们来说，这种改变带来的感受，与平常工作中所经历的一切，却有着不同的体验。
二段：居家办公的优势与劣势
幼师居家办公在疫情中变得十分常见，这对幼师来说有一些优势和劣势。在家工作让他们可以放松身心，不必穿成套的职业装，可以舒舒服服地待在家里，也不必受到商业中心的喧闹打扰。而且，幼师们在家中可以用自己的方式和节奏完成工作，不存在聚会或进会议室等需要一定纪律和安排的问题。但是，居家办公也有它的劣势，比如缺乏与同事进行交流，不能和孩子进行面对面的交流，也会存在家庭和工作之间难以区分的难题，对于幼师们来说肯定也有不少挑战。
三段：幼师的心理压力
疫情下，幼师居家办公不同于平时，他们所承受的压力也有所不同。他们需要服务于家庭的孩子，认真教授课程，管理班级，并与家长进行交流。而且，如果孩子遇到学习问题或行为问题，幼师需要更加的关注，不断探索可行的教学方案，帮助孩子更好的学习，这显然会对他们的精神状态产生巨大的压力和负担。
四段：让家长和孩子安心
在疫情期间，幼师与家庭的关系变得十分重要。不断的视频沟通，协调班级，与家长帮助解决孩子的紧急问题等，幼师们确保了孩子和家长的安全与安心。这种情况下，家长感觉自己的孩子都处于幼师的目光之下，不可能产生不安全的情况，在家庭中幼师还可以为家长提供有意义的建议和支持，如何更好地教育孩子，如何保持家庭和谐等等。这种交流不仅在疫情期间十分有用，双方还能通过互相的交流建立更加牢固的联系，从而将来也可以更好的合作。
五段：总结
总之，疫情下幼师居家点课的模式出现，让大家有了新的工作体验，因此幼师们的生活被改变了。尽管居家办公有一些优势和劣势，但幼师们从中做出了很多好的尝试，减轻了家长和孩子的忧虑等等，他们克服了各种不安，调整了自己的生活状态，继续向前走，这让人十分的钦佩。
幼师一周的心得和感受篇二
作为一名幼儿教育工作者，我深深地理解到了幼师工作的重要性。这个职业让我感到非常幸福。我喜欢这份工作并用心投入其中，因为我知道，我的责任是要为每个孩子的成长和发展负起一份重要的责任。以下是我对幼儿教育工作的心得体会和感受。
第一段：职业的目标。
尽管幼儿教育工作是一个很累人的工作，但它也是非常有意义的工作。对于我来说，这份工作的最终目标是创造出一个可爱、美好、充满温馨的幼儿园。这需要我不断地学习、努力工作，让孩子们在一个快乐、美妙的环境中成长。这并不是一个容易实现的目标，但是它却值得所有的努力。
第二段：对孩子的责任。
我深深明白，我作为一名幼儿教育工作者的工作，需要我对孩子的发展负起极其重要的责任。我的每一项决策都应该是为孩子的最佳利益考虑，这样才能够保证他们的健康成长。这是一份非常重要的工作，但是它也是非常有价值的，因为我的努力和付出，将会影响幼儿的未来。
第三段：教育工作的困难。
幼儿教育工作是辛苦的，并且会面临各种各样的困难。每个孩子都有不同的需求和要求，而有时候我需要调整我的教育方法，来满足孩子们的不同需求。有时候，我也会碰到某些困难的孩子，这些孩子需要更多的关注和指导。而当我看到孩子们的成长和进步，这些困难和挑战就显得微不足道了。
第四段：教育带来的成就感。
在幼儿教育工作中，最让我快乐的事情是，看到孩子发自内心地笑容和幸福感。当孩子们开始在各种不同的领域中展现出他们的才华和潜力，我的心中充满了成就感。在幼儿教育中，我不仅能够帮助孩子们实现自己的梦想，同时也成为了孩子们成长过程中的陪伴者，这是一种非常珍贵的经历。
第五段：教育工作的无限欣喜。
总的来说，幼儿教育工作具有无限的欣喜和成就感。在工作过程中，我不仅学习到了如何更好地了解和关爱孩子们，同时也学习到了如何与家长沟通。通过我的努力和付出，我能够演变成一个更好的自己，成为孩子们成长的伙伴和导师。我希望，我的努力和付出，能够为每个孩子带来更加美好的未来。我相信，这正是幼儿教育工作者应该拥有的信念。
幼师一周的心得和感受篇三
幼儿园的工作很轻松，但责任很大。在保证安全的前提下要让孩子们吃好、玩好、学好，让孩子们开心，让家长们放心。
在这工作的原因是为了学习跟孩子们相处的技巧，学习电子琴，学习做手工，玩游戏。我发现教幼儿园的小孩并不是想象中的那么简单。比如说教两个汉字，就需要一个小时，孩子们活泼好动，注意力完全不集中，为了把他们的视线转到我身上，需要做游戏或唱歌来达到；孩子们的思维天马行空，创新能力强，有时也让我忍俊不禁。
完全不像以前教高中的时候，学生们都是跟着我的思维走，我也就一味地灌输着知识，同时也是怕他们开放的思维我无法控制，所以就在摇篮中抹杀了他们的.“天性”。对于2—5岁的孩子们，我也没有能力抹杀他们的创新思维，也不能抹杀，我们互相牵引着对方的思维，渐渐地他们从我这儿学到了新知识，我也从他们那儿学到了自己不曾注意到的新发现。
教高中生，需要备很久的课，我经常stayup到凌晨2点，上课时也很紧张，生怕重难点拿捏不准，知识点讲解不完整，节奏不紧凑……而教小孩儿，关键是引起他们的注意，这也并不容易，在教新东西时，孩子们一会儿又要解便，一会儿又在画画，总之你永远想不到他们之后又会干什么。
幼师一周的心得和感受篇四
我是__市__学院初等教育学院，__学前本二班的一名学生。在20____年11月15日，在赤峰市直属机关幼儿园铁路分园参加见习。一直以来，我认为，做为一名幼儿园老师，特别容易，无非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够接受和理解的知识，可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子一定要语言和蔼可亲，表情和动作一定要吸引孩子。只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些。老师才会觉得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们难管，因为他们有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真很多事情不会听别人的，老师必须有一定的方法，才能把他们管好。否则，孩子会把老师弄的手足无措。
特别是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更是困难。首先，他不了解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面素质的是太不容易了都不了解。所以，最先应该做的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面出发去一步步调查，要经常有家长沟通，这样教师和家长联合在一起，更有助于孩子的发展。
不仅如此，她还给了我们特别的机会;去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自己。按学校规定，我们是没有资格去讲课的。我们这次只是去看老师如何上课的，吸取宝贵的经验，以利于我们以后的发展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚去到孩子们的面前，真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉。提前准备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟的儿歌也因为紧张唱的跑调了。开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的回答完全跑题了，我怎么拉不回来，紧张之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特别陌生，又尴尬了好一会儿，最后老师给我们做了点评，指出了我们的不足，这次机会真的让我学到了好多的东西。
这次见习所收获的不仅仅是课外知识，也是一次深刻的经验教训，为以后的实习打下了基础。希望以后有更多的机会去实践。
幼师一周的心得和感受篇五
作为一名幼师，我走过了许多的教学实践和生活经历，这些经历既是对我个人职业成长的一种锤炼和提高，也是对幼师专业化文化建设的一种积极探索和实践。我在幼师这个职业岗位上深受感受和启迪，下面就来分享一下我从幼师工作中学到的心得体会和感受，以供大家参考和分享。
一、学会忍耐和耐心
在幼儿教育这个领域工作，不为其他，就是要有足够的忍耐和耐心。因为幼儿是年龄较小的孩子，他们在学习和生活中都需要比较细致和耐心的引导和照顾，而幼师自己在工作中也需要有耐心来应对一系列繁琐和重复性的工作。从改正孩子不良习惯，鼓励孩子积极性，到控制课堂秩序和活动场所的安全等问题，都需要一种沉着和耐力。
二、善于沟通和协调
幼师的工作不仅仅是在给孩子上课和生活照顾，更重要的是与家长和同事们进行良好的沟通和协调。在与家长的交流中，幼师要注重说话礼貌，并善于听取家长的意见和建议，更要对家长的疑虑和关切进行积极的回应。在与同事的沟通中，幼师要畅所欲言，坦诚相待，互相理解和包容，采取合理有效的措施，协调工作职责和分工，共同为孩子们的培育做出一份贡献。
三、爱心和耐心的获得
作为一名幼师，爱心和耐心是最为重要的两点，要让孩子喜欢自己、信赖自己，同时也要尽自己所能给孩子创造一个良好的成长环境。在工作中，我时刻提醒自己要理解和理性对待幼儿发脾气、哭闹、调皮等现象，通过温和的语言和大量的鼓励，传递出对孩子的爱心和耐心，使孩子们产生强烈的归属感和情感认同。
四、合理灵活的教学方法
对于幼儿的教学，我一直坚信一个观点——要以孩子为本，采取适合幼儿的教学方法和模式。我在实践中发现，幼儿的学习时间和注意力持久力都比较有限，因此，我们在对他们进行学习引导的时候，需要采取灵活多变、生动活泼和互动性比较强的方式，这样才能让孩子们更加享受学习，打破他们对枯燥乏味的教育方式的刻板印象。同时，我们也要根据孩子的个性和素质，设计一些针对性的教学活动，让孩子们能够在吸收知识的过程中得到成长和提升。
五、追寻梦想和理想
作为一名幼师，我深知自己的责任和使命，因此我一直在追寻自己的梦想和理想，希望能够通过自己的努力和奉献，为年幼的孩子们奉献出自己的力量。这个时代是一个竞争激烈的时代，一个人如果没有目标和追求，很容易在形形色色的事物中迷失方向。因此，我们要时刻关注自身的发展和成长，寻找到自己的发展方向和职业规划，不断提高自己的素质和能力，为孩子们打造出一个更加优质的成长环境。只有这样，我们才能在这个社会中获得越来越多的认可和支持。
幼师一周的心得和感受篇六
一直想做老师的我终于有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥自己的特长。
不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候，因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。
由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，最大有3岁，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也可以学习不少经验。
我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，现在已经基本熟悉了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现在班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依赖，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么?怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境。。。。。。一系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。
总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累经验!
幼师一周的心得和感受篇七
5月，省内首个免费男幼师班开始招生的消息经过媒体发布后，四川幼儿师范高等专科学校招生处的咨询电话成了热线。不少幼儿园园长主动联系学前教育二系系主任秦莉副教授，纷纷要求“预定”男幼师班的毕业生。“男幼师太匮乏了。希望通过招收免费班，让全社会都来关注男幼师的发展，促进良好幼儿教育生态环境的形成。”秦莉说。
低于2%，男幼师很稀缺
来自教育厅的资料称，全省幼儿园共有专任教师9.7万人，缺口约2万人。在资源相对富集的成都市，幼儿园师生比为1:8，低于教育部1：5至1：7的要求。
幼教师资整体缺乏，更别说男幼师了。调查显示，师范院校学前教育专业的男生在学校很稀罕。目前，四川幼儿师范高等专科学校共有各种层次的学前教育专业学生5264人，其中男生85人，占比不足2%；在川北幼儿师范高等专科学校的2200个学前专业学生中，男生仅80余人。“男幼师一直都紧缺。”从事幼教行业30年的成都十六幼儿园园长余琳说，十六幼目前的男幼师是从成都体育学院招来的，主要给孩子们上体育公共课，他们没有招过学前教育专业的男幼师。“在幼儿园，最理想的是每两个班有一个随班男老师。”听说四川幼儿师范高等专科学校将开办男幼师班，余琳兴奋地立即表示，要预定一些学生，开展订单式培养。
待遇低，职业发展不被看好
今年，洛桑益西将从四川幼儿师范高等专科学校学前教育二系毕业。这位来自甘孜州丹巴县的藏族小伙儿，目前在德阳一家幼教培训机构当实习老师。他告诉记者：“当初报考这个专业时，亲朋大都不看好，说一个大小伙子干这个，以后怎么找女朋友、怎么养家啊？！”
在余琳看来，社会认可度低、收入低、择偶难、心理压力大，是很多男生不愿意选择做幼师的重要原因，“幼教老师收入不高但工作相对稳定。但是，社会并不看好男幼师。”洛桑益西说，他的学长中，有一半已经离开了幼教行业。
“从事幼教的男老师少，对幼儿的健康成长是不利的。”秦莉认为，与女教师相比，男教师的创造性思维更强，教育方式更大气，有益于孩子探究能力的培养，“在孩子成长过程中，双性化教育是最理想的，可以兼具两种性别的优秀品质，人格更加健全。”
“悟空哥哥”，洛桑益西任教幼儿园的孩子们都这样称呼他。某次“家长开放日”，看到“悟空哥哥”和孩子们愉快地互动，家长们纷纷竖起了大拇指。“我喜爱现在的工作，毕业后想回家乡的幼儿园当一名幼师。”洛桑益西说。
求支持，出政策还要创环境
“与眼下幼儿园对男幼师的需求相比，55个名额只是杯水车薪。但我们希望通过此举，让全社会都来关注男幼师，一起努力解决男幼师招不来、留不住的问题。”四川幼儿师范高等专科学校率先“吃螃蟹”，既顺应社会需求，也起到了引领作用。
起，江苏省在全国率先试点招收“五年制师范学前教育专业免费师范男生”，学费由财政买单。去年，首届男幼师毕业，江苏省教育厅要求确保他们有编有岗。在秦莉看来，江苏的政策值得借鉴。
政策上倾斜，能否吸引更多男生选择从事幼教行业？洛桑益西表示，更重要的还是需要社会更多宽容，如果人们依然用异样的眼光去审视男幼师，他们得不到基本的职业尊重，幼儿园教师性别失衡的现状将难以改变。
绵阳小岛幼稚园现有5名男教师，有的已在该园工作多年。园长吴鑫的绝招之一，就是为男老师量身定制工作岗位，“我们通常会将男老师安排在体育、拓展、实验等岗位，尽量让他们发挥所长，有存在感、获得感。”
本报记者江芸涵王代强
幼师一周的心得和感受篇八
近年来，随着互联网技术的发展，网上教育已经成为教育领域的一大趋势。尤其在疫情期间，网上教育更是成为了广大学生和教师在线学习和授课的重要手段之一。作为一名幼师，最近我参加了一周的幼师网课，并对此有了一些深刻的体会和认识。
首先，幼师网课具有极大的灵活性。相比传统的课堂教学，网上教学可以随时安排和调整课程时间和内容，让学生在自己最舒适和方便的时间进行学习。同时，网课还可以通过录播课程的形式，供学生和家长随时回放和复习。这对幼儿教育而言，是一种难以想象的便利。
第二，幼师网课通过多媒体手段提升了教学效果。在网上课程中，老师可以通过图文并茂的讲解和PPT、视频的展示，让幼儿更加直观和深入地理解知识点。同时，通过互动式教学模式，可以培养幼儿的思考能力和合作精神。这在传统的教学模式中很难实现，而网课则提供了更多的可能性。
然而，幼师网课的便捷性和灵活性也存在一些弊端。首先，对于幼儿来说，长时间坐在电脑前学习可能会引起他们的厌烦和不适。而且，缺乏面对面的交流和互动，也会导致幼儿在沟通和社交方面的能力得不到良好的培养。因此，对于幼师来说，如何在网上课堂中有效地引导和管理学生，是一项非常重要的任务。
此外，幼师网课也对教师们的教学能力提出了更高的要求。相比传统的教学方式，网上教学需要老师使用更多的多媒体工具来丰富课程内容，并且要更加注重教学设计和管理。另外，对于幼儿的个别差异性的照顾和引导也需要在网课中予以充分考虑。因此，幼师们需要积极学习和适应新的教学模式，不断提升自己的专业素养。
综上所述，幼师网课一周的体验给我留下了深刻的印象。网上教育具有灵活性和便捷性，通过多媒体手段提高了教学效果，但同时也带来了幼儿社交和交流能力的问题。教师们需要适应并在网上教学中不断提升自己的教学能力。在不断发展的数字时代，幼教网课的发展势必会越来越广泛，而我们幼师也需要不断学习和提高，以适应新的教学模式，更好地为幼儿的成长和发展服务。
幼师一周的心得和感受篇九
昨天上午8点30分，为期7天的莲都区首期民办幼儿园骨干教师培训班在丽水成教学院如期召开，可偌大的培训会场记者却找不到一名男幼师。
据莲都区教育局一位姓吴的工作人员介绍，整个莲都区有161所幼儿园，专任幼儿教师有467人，但是这么多人中持有教师资格证的.只有33%，而且男幼师仅有3人。
该工作人员告诉记者，目前幼儿教师性别失衡现象较为严重，不少幼儿园的教师是清一色的女性，“男阿姨”成了稀缺资源。
金苹果幼儿园的陈园长告诉记者，现在越来越多的家长都喜欢由男幼师来教孩子，觉得男幼师颇具阳刚之气，他们幼儿园有一名教体育的男老师就非常招孩子喜欢。近几年，他们一直在招男幼师，虽然他们在招聘的过程中会对男幼师多些倾向，但是来应聘男幼师的人还是非常少。
该工作人员认为，愿意学习相关专业并从事幼教工作的男性少，是幼儿园里男幼师稀缺的直接原因。在她看来，来自社会传统观念的压力和男性自身的性格特点，是男幼师师资力量匮乏的深层原因。她说，人们普遍认为，幼儿园是女性待的地方，男性从事幼教行业没有什么前途。这种看法对男幼师有一定压力。从客观上来说，男性本身的性格特点并不适合保育，而对孩子的护理又是幼师的主要职责之一，要招到一名兼具爱心、细心、耐心和说、唱、画、写等专业能力的男幼师非常困难。
幼师一周的心得和感受篇十
中国有句古话：物以稀为贵。中国人有一种“通病”，越??是少的东西越是稀罕，越是罕见的东西越是被人们捧得像朵花。男护士就是护士中比较罕见比较稀罕的物种。但是仍然有家长在送孩子去学习的时候有很多担心。比如：孩子是男生，学幼师真的好吗?现在男孩子学幼师的多吗?男生学幼师以后好就业吗?男生学幼师以后就业会不会有什么限制呢?等等。
现在男幼师的就业前景越来越广，随着国家政策的颁布，男幼师已经成为了幼师市场的抢手货，所以广大家长不必担心将来孩子的就业问题。
男生和女生学护理专业出来都是一样的待遇，护士这个行业不会捧女生而忽视男生。有句老话说的好：三百六十行，行行出状元。每个行业都有人才不管男生女生。
学前教育专业学生数量
截止各种层次的学前教育专业在校学生共计209626人,其中本科生共计6481人，占总人数的3.1%;专科生共计18483人，占总人的8.8%;中专生共计184662人，占总人数的88.1%，毕业生共计141405人。
目前我国幼儿园教师队伍的基本情况
截止20全国共有幼儿园专任教师共计89.9万人，分布在城市的共计38.1万人，占总人数的42.5%;分布在县镇的共计30.9万人，占总人数的34.3%;分布在农村的共计20.9万人，占总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占56.2%，农村的占36.4%。
从统计数据来看，目前我国开设大专层次的学前教育专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低，这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。
幼师一周的心得和感受篇十一
还没有当父亲，22岁的劳飞腾却体会到了当父亲的感觉。他是自治区教育厅幼儿园的男幼师。入职仅一年，“文武双全”的他，已成为深受孩子们喜爱的“孩子王”，为幼儿园平添一股阳刚之气。
在广西，像劳飞腾这般男幼师有如熊猫般稀缺。这些幼儿园里的“男阿姨”们，虽然常遭“另眼看待”和“特别评价”，但为了幼儿的性格健全和身心健康，他们自愿扎根于幼儿教育这片沃土上。
这位“男阿姨”好厉害
6月20日上午10时许，教育厅幼儿园户外活动操场。
阳光帅气的劳飞腾口衔哨子，指挥着小班的30多名幼儿做户外游戏。在他的引导下，孩子们先是两两“找朋友”，合作将一张报纸撕成两半挡在头上，配合着变化的身体动作，模拟着日出、下雨、刮风等“天气预报”。接着，他又示范着让孩子们把报纸卷成圆柱形的“卷筒粉”。不一会儿，“卷筒粉”又成了插在孩子们臀部裤腰带上的“尾巴”，大家一起欢快追逐着，玩起了“捉尾巴”的游戏。最后，“尾巴”在劳飞腾和孩子们的小手中，被揉成了一个个“铅球”投掷了出去。
这个有趣的体育健康游戏，是劳飞腾和其搭档陆玉洁老师共同探索设计的。在短短10多分钟里，老师通过一张薄薄的报纸，像变魔术般，让孩子们在社交与合作、敏捷性、肌肉力量练习等方面，均得到了锻炼。
事实上，作为带班老师，劳飞腾这位“男阿姨”的“能耐”，远不止给孩子们上户外体育健康课。几年前，他还是广西幼专的一名学生时，就像女老师一样，全面学习了体育技能、钢琴、美术、舞蹈、声乐、手工针线活等课程。这种特别的教学培训，让他和同学们变得“文武双全”。
20秋，刚毕业的劳飞腾成了教育厅幼儿园的一名男幼师，从小班开始带起。开学的第一个星期，他就开始“抓狂”了：三四岁的孩子们刚到幼儿园，因为不适宜新环境，中午不睡觉，各种哭闹。没办法，他只好一个个轮流轻拍着孩子臀部，哄他们睡觉。
然而，这还只是开始。慢慢的，他发现有些孩子特别不好“伺候”。班上有个名叫小戚的男孩，刚进幼儿园时一直很闷，不爱说话。后来慢慢适应幼儿园后，小戚又变得特别活跃好动，户外活动时不听老师的话，常常脱离群体独自跑到一边玩。
“遇到这种‘小刺头’，女老师通常会‘抓狂’，一般会耐心地去哄孩子。我则是采取相对严肃直接的办法冷处理。”劳飞腾在询问小戚为何不喜欢参加群体活动原因后，决定让这孩子留在自己身旁，暂时停止户外活动游戏。经过一段时间的冷处理后，小戚的身心平静下来，并有所觉悟，后来逐渐融入了集体游戏。
劳飞腾说，入职一年来，他感觉与孩子们相处时特别简单和快乐，“尤其是孩子们上学时一次次的叫我‘劳老师早上好!’时，那种被认可的感觉特别温馨。”班上的一些男生，也特别喜欢他这个“孩子王”。
说起自己的男搭档，陆玉洁则赞不绝口：“劳老师既有男性阳刚的一面，手工制作能力也特别好，还可以带着孩子一起组装机器人，把孩子们当成朋友一样。这一点，是我们女老师无法比拟的。”
在陆玉洁看来，幼儿园里，男老师更喜欢一些新探索，而女老师则相对会按照规章制度办事。但正如家庭教育缺不了“严父慈母”一样，男教师的加入，可以让孩子了解男性的行为模式，有助于孩子形成对不同性别的良好互动和认知，对孩子逻辑思维、意志力、决断力等方面的培养都是有好处的。
孩子快乐健康就好
相比较劳飞腾扎根于同一所幼儿园不同，同样是广西幼专毕业的男幼师覃钟杨，却显得有些“不太安分”。
今年初，覃钟杨联合5位同学自主创业，创办了一家童年幼教咨询公司。公司业务主要是给私立民办幼儿园的孩子上“体智能”课(体智能是kinestheticintelligence的中文翻译，是让儿童尤其是学前儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念。目前，“体智能”课程在欧美一些发达国家发展得比较成熟，深受家长和孩子们们欢迎)。
6月20日，记者联系上覃钟杨时，他正在河池市的一家幼儿园给孩子们上“体智能”课。据他介绍，年他从幼师专业毕业后，先是在南宁一家私立幼儿当了半年多的“男阿姨”，主要从事体育健康教学工作。后来，他经过观察发现，其实大多数幼儿园尤其是私立幼儿园里，非常稀缺男幼师。而一些幼儿园即便有男幼师，又往往将幼儿的体育健康课上得像中小学的体育课那样严肃和枯燥。而恰恰“体智能”课程比较突出游戏性，轻松而有趣，孩子们参与的积极性很高。
覃钟杨说，一开始，他们向一些幼儿园推行“体智能”课程时，有些幼儿园的负责人和女老师还不太了解这个课程。不过，他们在幼儿园上的公开课很快得到了女老师们的欢迎。一些家长也觉得对孩子的快乐成长有帮助，因此很是认可。
“目前在广西，与我们公司有合作的幼儿园已经接近40所。”覃钟杨开心地说。如今，他和同学们的“生意”越做越大，收入也不比公立幼儿园里的老师差。他们也不再像毕业之初那样，对教师“入编”看得那么重要。因为，他们深知，即便不再扎根于同一所幼儿园，他们同样可以施展自己的能力与才华。
当然，从广西幼专毕业的男幼师中，并非都留在了城市。他们当中，有的去到了田阳、大新等县的幼儿园当起了“超级奶爸”。在县城和乡镇幼儿园，女老师更是“一统天下”，2015年到田阳幼儿园工作的8名男幼师，如今成了当地的“香饽饽”，其中4名男幼师后来还正式入了教师编制，成了特岗教师。
“我们很享受与孩子们在一起的时光。我们在陪伴时自身也得到了快乐与成长。”接受采访的一些男幼师介绍，尽管目前男幼师的待遇还略显偏低，社会上对男幼师的认知还不够全面和深刻，但他们也逐渐学会了自我调适与提升，并将眼光放得更长远。
呼唤更多“男阿姨”
记者在采访中发现，缺乏“阳刚之气”，是不少幼儿园面临的共同问题。
自治区教育厅数据显示，广西幼儿园教师男女性别比例大约为1∶300。在数以万计的幼儿教师中，男教师仅有200多人，南宁仅有50多人。其中八成集中在城市，镇村一级幼儿园中难觅男幼师身影。《中国教育统计年鉴》数据也显示出这一问题的严峻性，中国幼儿园教职工总数约100万人，其中男性6万多人，从事教育教学工作的男性约1万人。男性幼儿教师占比仅为1%。
，广西幼专毕业的男幼师有88人，目前签约34人，签约率为38.6%(由于学生还在顶岗实习阶段，不少实习单位要求顶岗实习结束后再签约)。届毕业生就业率为96%，2015届男生班就业率为95.57%，这些男幼师就业集中在城市，私立民办幼儿园吸纳多。就业回访显示，他们在理论水平、实践技能、家园关系构建等方面获得了用人单位好评，为幼儿园带来了新气象。
那么，为何这些幼儿园里的“男阿姨”，会成为“香饽饽”呢?
“孩子具有向师性，男教师在孩子独立性成长过程中的榜样作用是不容忽视的。”广西幼专学前教育系主任杨彦说。据他介绍，约90%以上的家长认为幼儿园有男老师才更为和谐。男幼师在园，既能让幼儿园教师性别结构合理、以利于教师团队男女比例协调、共同对孩子产生积极影响，又能以男性的.阳刚气息、坚毅果敢、父爱特质等个性特点，促进孩子形成健全良好的个性品质。
“人们传统地认为幼儿园‘阿姨’就应该是女老师，其实不然。”广西幼专幼教培训中心副主任陈金菊说，事实上，幼儿儿园呼唤更多的“男阿姨”。所以，社会需要转变对于幼儿园教师职业特点的固定思维，让社会认可男幼师的优势，为男幼师创设一个正常的、和谐的社会环境和心理环境，关注他们的成长发展，尊重他们的职业选择，承认他们的职业功绩，尤其是男性教师的家人更应该支持他们的工作，为他们在心理上建立一个调节的纽扣。
对于幼儿园里的“男阿姨”，还真是“仁者见仁，智者见智”。但不管如何看待男幼师，我们都应该持有理解、包容与尊重之心，不要使男教师在幼儿园里只是“昙花一现”。
关于男幼师，目前社会上的认知大抵有两种观点：一种认为，男教师不适宜做幼儿教师，他们对儿童生活照顾会不方便，优秀的男人不会干这一行;另一种则认为，男教师的“粗犷与豪放”，会补充长期在女性关爱环境中成长的男孩之“阳刚之气”，也会使女孩从小懂得什么是真正的坚强。
确实，由于男幼师少，容易引人关注，各种好奇与议论自然就多一些，于是他们就显得极为特殊，在众目睽睽之下，难免会遭遇各种的压力。为此，我们应以平等的态度对待他们，把好奇变为一种理解，把新鲜变为一种尊重，保证他们有比较宽松的工作环境与心理环境。
如今，“家有三斗粮，不当孩子王”的时代已经过去，人们对教师是尊崇的。可是，目前幼儿教师的收入还不高，住房等方面还有许多困难，这些问题不解决，同样会影响男教师队伍的稳定，我们必须考虑其实际利益，切实改善他们的生活环境。
同时，对男幼师的尊重必须是全社会的，不歧视他们的选择。因为，幼儿教育是神圣的事业，必须要有男性教师的加入，才能实现更理想的目标。因为，这一切，都是为了孩子更为健全美好的明天。
创新政策
男生报考有福利
为了改变学前教育“阴阳失调”状况，今年，广西幼专计划招收100名男幼师。为提高人才培养质量，自治区教育厅调整了相关指导政策，主要是在培养时间上，由-2015年的两年制延长至三年制。学生在校学习期间，仍享受免学费、免住宿费和生活补助的“两免一补”优惠政策。报考男幼师的要求主要有：
一、考生为参加20高考的广西籍男性高中应届毕业生。
二、高考成绩达到录取分数线，按要求填报提交志愿，符合录取条件。
三、同意相关签约条款，如毕业后须在广西区内幼教机构就业，毕业后服务期不少于6年。
幼师一周的心得和感受篇十二
内地原本清一色「娘子军」的幼儿教师队伍里出现了越来越多的男教师。
“我至今还记得3年前刚成为幼儿园老师时，家长们投来的目光是何等异样。”河南省郑州市一家幼儿园的男老师吴磊说，“而现在，家长们主动要求把自己的孩子调到有男老师的班级。”
他爽朗一笑，“有的家长告诉我，他们希望自己的孩子变得更自信、更阳刚，而不是小心翼翼地躲在家长身后。”
如今和吴磊一起工作的男同事，已经由3年前的2个，增加到如今的5个。
“当女老师教孩子们模仿小青蛙跳、小兔子跑的时候，男老师在教孩子们模仿斑马飞奔、老虎怒吼。”吴磊这样概括男、女老师之间的区别。
去年，吴磊带的两个学前班几乎拿完了园里举办的运动会的所有第一。“我们班的孩子不仅体质好，而且集体协作意识明显比其它班孩子强。”
吴磊表示，这和他带孩子们经常进行一些体育锻炼和分组竞赛有关。“女老师常常出于安全第一的考虑而宁愿让孩子们呆在屋里。男老师更倾向于让孩子们做一些富有挑战性的事情，这样有利于儿童逐渐增强自信。”
在郑州，有些幼儿园为了招揽生源，已经打出了“本园有男老师”的旗号r在教育更发达的广州省，男幼儿教师两、三年前就已经不稀奇了。
据中国园长发展论坛主席李俊杰估计，目前整个中国的带班男幼儿教师已经增加到3000名左右。尽管3000名男幼师在全国近90万的幼儿教师队伍中，依然数量很少，但李俊杰坚信“男幼儿教师是一个有着光明职业前景的.行业。”
“中国人是世界上最注重教育的民族。在全球化以及国际竞争呼唤阳刚个性以及集体意识的今天，中国儿童的父母们渴望自己的孩子多一些阳刚之气，能够自信沉着地与外界沟通、交流。”李俊杰说。
吴磊告诉记者，两三个月前，他刚刚升任一家分园的园长，现在他正在学习如何管理手下的18名女教师。
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