写心得体会可以让人更好地备忘、记录和分享自己的学习和成长历程。在写心得体会之前，我们可以先进行一些相关的调研和资料收集，以便做好充分的准备和了解。接下来是一些著名人士的心得体会，希望能给大家带来一些灵感和启示。
围棋教学心得体会篇一
以下是我这几年从事围棋教学总结出来的几点经验。拿出来和大家共同探讨，欢迎大家指正。
一尊重孩子，善于沟通。
刚开始教学的时候我就感觉到现在的家长多数都喜欢替孩子做主，孩子在家里是得不到充分的自主权的，其实这样的家长错了!现在的孩子思想成熟的早，8岁的孩子已经有很多他们自己的想法了，他们也想做自己喜欢做的事，他们也想学自己喜欢的东西，而大部分孩子是得不到这种机会的;所以我开始教学的时候就注意到了这一点，在我的围棋班里我首先是尊重孩子们自己的决定~我会尽量满足他们他们的喜好，尽量多的给他们自由的空间，比如我讲完课后下棋呢还做题呢?我一般都会让他们自己决定，当然这里有个尺度问题。我平等的对待他们每一个人：在我这他们不是孩子，最全面的参考写作网站不是学员，他们首先是一个人!完全独立自主的一个完整的人!这是最主要的!我尊重他们，他们才会更尊重我的。而在其他的时候他们是很难有得到这种尊重的机会!大多数家长们却把他们始终当成孩子，事事都由家长决定，而不给孩子选择的机会：孩子虽然小，可他们也是一个人，他们的想法和意见应该得到尊重，家长应该在一定的范围内给孩子一定的自主权和选择权的，让他们学会思考，学会辨别对错的能力!比如孩子应该学他喜欢的特长班，而不是家长喜欢的!好多家长化了好多的钱，浪费了孩子好多的时间，让孩子学自己不喜欢的东西，孩子学不好家长就批评孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到极大的伤害!这对孩子的成长是有害的，可有几个家长能想通只一点呢??“可怜天下父母心啊”;家长都是在为孩子照想，可错误的决定往往会影响孩子的一生。
今年春节的时候我的学生们想搞个联欢会，我支持了他们的想法，由我出200元钱，他们来搞：我的班长领着孩子们把教室布置的非常漂亮，又买了一些糖果，小食品;孩子们自己排练的节目，演出的非常好;(好象就是忘了请老师讲话这一项，呵呵我的银子白掏了)当时漱玉清风也在我这做客，我对孩子们说：今天我们俩都听你们指挥!陪孩子们度过了快乐的一天。而这天孩子们画的画给我感触很深~~~一张是画的小鸟被关在笼子里说：我要自由;另一张画的是小鸟飞到了树上对着天空说：我真自由!啊!自由真好!!!
二扬善贬恶，提高孩子的辨别能力，加强孩子的自信心。
孩子在小的时候不能独立思考问题，他们长大后怎么生存呢??家长是不能帮他一辈子的，孩子在小的时候养成极强的自信;良好的独立思考和辨别对错的能力是他今后成长的最大的资本。我的教学制度是非常完善的，管理也是极严格的，刚来的孩子会很不适应，这时我对他们是的要求就相对放松一些，给他们一段时间的适应过程，一段时间以后他们就会适应的。这时再按照严格的制度来要求他们，他们感觉的压力就会小的多。
人都是有缺点的，作为老师一定不能只看到他们的缺点，对其批评，指责;而是应该看到他们的优点，鼓励他们，表扬他们的优点，使孩子有自信心~而对他们的错误不能一味的批评，指责;而是要帮他们分析清楚所犯错误的危害性，让他们自己认识到错误，这样才能达到教育孩子的目的;___可以通过表扬他们让他们有自信，再指出他们的错误让孩子自己改正错误，这个方法我觉得很有效的。
三以身作则，用自己的行动去影响孩子。
教育孩子作为教练必须以身作则，严格要求自己;你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的;我要求孩子的坐姿，我要求孩子对局时的态度;自己就得先做到;我在上课前是绝不喝酒的，而在三年前我就把烟戒掉了;这样的做法会使家长对你的认可度提高，家长会更支持你的。
四因材施教，随时调整教学计划，不拘泥于课本：我基本不教孩子定式，让孩子无拘无束的学习和领悟围棋的奥妙，让孩子在实战中领悟围棋的棋理。
五积分奖励，赏罚分明，绝对公平。
我的围棋班实行的是积分制奖励办法，学生在平时表现好可以得到加分，内部比赛的前3名可以加分，参加正式比赛是获得加分的最主要的途径~而每得到30个学分是可以在光荣榜上印上一枚小红花的~;迟到的，不完成作业的，课堂表现不好的，要被扣去相应的积分。而学分的用途是可以兑换指导棋(30分)，家教课(150分)也可以上网下棋，也可以要求教练给讲棋。而这些要没有学分兑换就要收费的。现在的孩子们把荣誉(学分)看的比啥都重要的，没有小红花的同学会感觉很没面子的，所以就会努力学习，改正自己的错误使自己得到小红花~而学习好的同学会更努力;这样既给学习好的孩子家长减轻了一定的负担，也使孩子有了荣誉感，让他们更加用功，努力;又可以使学习差，纪律差的同学加倍努力来使自己得到加分，得到红花，而不被别人轻视。这样就形成了一种良性的竞争，使所有的孩子都有紧迫感，使他们都感到压力，而通过努力得到的回报又会使他们的自信心得到极大的增强。
六多打比赛，使孩子有机会去其他的地方，加强孩子的学习兴趣。
参加外地的比赛是我的学员们最喜欢的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩;我每带他们到一个地方比赛都要带他们去当地最好的风景区或景点玩的，让他们最高兴的放松，以最好的心情去比赛，这样他们比赛时的心态会很正，没有任何的负担，使孩子在比赛的时候发挥出最好的水平!而即使有发挥失常的孩子我也不会批评他的，我会表扬他的优点，重树他的信心!
应该说因材施教是围棋的主要特点：我对每个中级班的学员根据他们的特点都相应做出了适合他们自己的教案，每二个月根据他们的进度调整一次，这样他们就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七积极普及，搞好学校及周边市县的普及工作。
我在小学做了多年的义务普及工作，应该说已经得到了社会的一定认可，去年我市教育局举办了首届全市的中小学生围棋特长生大赛;今年还要继续办下去;今年五一期间我去了周边的县市，希望帮他们把围棋班建起来，现在已经有一个地方在筹建了;一个地方的围棋要发展，只有全面的打开普及才会有大的发展和提高的，只搞好自己这一个班是不行的。一定要有一个好的大环境，将来才会有更大的发展的，只看到眼前利益的，是不会有长久的发展的。
八加强交流，学习新的教学经验及方法。
这是我这几年搞教学总结出来的几点经验，拿出来和大家共同探讨，欢迎大家指正!
围棋教学心得体会篇二
围棋作为一项文化传统悠久的棋类活动，一直以来在我国拥有广泛的群众基础和重要的教育价值。为了规范围棋教学，积极推动围棋教学事业的健康发展，我国于2019年颁布了《中小学围棋教学课程标准》。这个标准的出台，不仅对于促进围棋教育的深入开展起到了积极的推动作用，也为学生提供了一个优质的围棋教学资源。以下是我对这个标准的一些心得和体会。
第二段：理解围棋教学的核心要素
《中小学围棋教学课程标准》明确了围棋教学的核心要素，即基本走法、基本技巧、基本战术和基本知识。这些核心要素既包含了围棋游戏本身的规则和技巧，也包括了围棋所蕴含的哲学思想和文化内涵。通过深入学习和理解这些要素，不仅可以提高学生的围棋水平，还能够培养学生的思维能力、创造力和综合素质。
第三段：打造系统完善的教学课程
《中小学围棋教学课程标准》详细规定了围棋教学的课时安排、内容要点和教学方法等，为围棋教学提供了一个系统完善的框架。在教学过程中，教师可以依照标准的要求，合理地组织教学内容，突出教学重点和难点，使得学生能够在有限的时间内获得最大的收益。同时，标准还强调了学生参与度的培养和教学资源的合理利用，使得教学过程更加生动和有效。
第四段：培养学生的终身学习能力
围棋作为一种智力运动，其技术及应用领域都非常广泛。《中小学围棋教学课程标准》鼓励学生通过围棋的学习和实践，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。这种能力培养不仅可以提高学生的围棋水平，还能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，从而为学生终身学习打下坚实的基础。
第五段：加强围棋教学标准的落地和实施
虽然《中小学围棋教学课程标准》的颁布是围棋教育的一大进步，但也面临一些挑战。为了更好地落实这个标准，我们需要加强对教师的培训和专业支持，提高他们的教学水平和指导能力。同时，还需要加强对教材和教学资源的研发和推广，使得围棋教育能够深入到每个学生的成长过程中。只有这样，才能真正将围棋教学课程标准落实到实际教学中，发挥出最大的效益。
总结：
《中小学围棋教学课程标准》的出台对于围棋教育的发展具有重要意义。通过深入学习和理解围棋的核心要素，合理组织教学课程，培养学生的自主学习能力和终身学习能力，我们能够更好地推动围棋教育的健康发展，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。然而，要实现这个目标，还需要我们共同努力，加强对教师和教材的支持和改进，不断提升围棋教学的质量和水平。只有这样，才能让围棋教育在我国教育中发挥更大的作用。
围棋教学心得体会篇三
围棋，作为我国传统的智力竞技运动，具有深厚的文化底蕴和战略性思维培养作用。在我参加围棋教学培训的过程中，我深刻领悟到围棋不仅仅是一项游戏，更是一门艺术和智慧的结晶。通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和启示，也有了新的认知。以下，我将结合自身体会，分别从培养思维、疏导情绪、加深理解、激发潜能以及与他人交流方面，谈一谈我的围棋教学培训心得体会。
首先，围棋教学培训培养了我扎实的思维能力。围棋作为一种策略游戏，需要考虑到全局和局部之间的关系，能够培养出学员的思维能力和解决问题的能力。在教学中，老师总是鼓励我们不断思考、寻找最佳解决方案，而非死记硬背。通过多次训练和比赛，我逐步领悟到“尽量将自己的棋子落在对方棋子的旁边”。这样的思维模式不仅可以帮助我在围棋比赛中获胜，还能培养我在生活中遇到问题时的灵活思维，让我在解决实际问题中游刃有余。
其次，围棋教学培训帮助疏导了我的情绪。围棋是一项需要耐心和定力的活动，一个小小的失误就可能导致整局比赛的失败。在刚开始学围棋的时候，我常常因为错误的棋步而沮丧和灰心。然而，经过教练的悉心指导和鼓励，我逐渐意识到，消极的情绪只会影响我思考和决策的能力，进而使得错误加倍。在教练的帮助下，我学会了控制情绪，保持冷静，并且及时调整自己的心态，把握好每一步。
第三，围棋教学培训使我对围棋的理解更加深入。之前，我在围棋中只是简单地将棋子落在棋盘上，很少考虑战术和整体的组织。通过这次培训，我了解到围棋的棋理非常复杂，需要考虑到棋盘的局势、对手的思路以及自己的优势。让我深感围棋之奥妙无穷，对如何理解棋盘和优化自身布局有了更加深入的认知。我学到了不断学习和实践的重要性，培训使我有了更多的机会与优秀的选手对弈，不断提升自己的棋艺。
第四，围棋教学培训激发了我的潜能。在训练中，教练总是鼓励我们勇敢地放手去下棋，不怕失败和挫折。通过这种方式，我逐渐克服了自己对输赢的畏惧心理，更加大胆地进行攻击和决策。在培训的最后一节课上，我与一位职业棋手对局，并且成功胜出一盘，从中体会到了自己的潜力和坚持的重要性。这次围棋教学培训激发了我内心深处沉睡的自信和勇气，让我更加相信自己能够在围棋上有所作为。
最后，围棋教学培训提高了我的交流能力。在培训中，我遇到了许多志同道合的朋友，我们相互学习，互相切磋，共同进步。与他们交流的过程，不仅加深了我对围棋的理解，也锻炼了我的沟通和表达能力。通过与别人交流，我发现每个人都有独特的思考方式和见解，这促使我去尊重和借鉴别人的观点，同时也使我能够更好地把自己的想法表达出来。这次围棋教学培训，开阔了我的思维，丰富了我的见解，让我变得更加开放和包容。
综上所述，围棋教学培训给我带来了巨大的收获。通过培养思维、疏导情绪、加深理解、激发潜能以及与他人交流，我对围棋有了更加深入的认识，也提高了自己的技能和能力。这次培训让我看到了围棋的无穷魅力，也让我对自己的未来有了更多的期待和抱负。我相信，只要坚持不懈，我一定可以在围棋的世界中取得更大的成就。
围棋教学心得体会篇四
围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，不仅仅是一项娱乐活动，更是一门学问。作为围棋爱好者，我有幸能够接触到一位优秀的围棋老师，通过他的教学，我获得了许多宝贵的经验和体会。在我与他的交流中，我深深体会到一个好的围棋老师的重要性，他对学生的悉心教导和教学方法的巧妙运用，给我带来了很大的启发和帮助。
第一段：认识围棋老师
我认识围棋老师是在一次围棋培训班上。他是一位长相沉稳、风度翩翩的中年男士，是一位职业级别的围棋选手。他在教学过程中，总是以身作则，不仅仅是传授唯一的围棋知识，而更注重培养我们的思考能力和解决问题的能力。他的教学风格深得我心，因此我也成了他的忠实粉丝。
第二段：个人成长的转折点
在我成为围棋老师的学生之后，他给予了我极大的帮助。他的教学风格有别于传统的死板教授，他更偏向于启发我们的思考。他总是鼓励我们多思考、多思考，让棋路在脑海中反复推演。他给我讲过一个故事，他说：“围棋好比一个迷失方向的人，在错综复杂的森林中努力寻找出口，想要通过自己的智慧找到正确的道路。”这个比喻让我彻底改变了对围棋的认识，我开始逐渐明白，围棋并非简单的拼凑棋子，而是需要深入思考和推理的智力游戏。
第三段：巧妙的教学方法
围棋老师的教学方法也有别于传统的教学方式。他采用引导式教学，鼓励学生自主思考并发现问题，然后再向学生提供必要的辅导和指导。他总是提示我们，围棋是一门需要反复练习和思考的学问，只有通过不断的实践和反思，才能够在棋局中取得突破。这种教学方法激发了我的求知欲望，让我愿意不断地去探索围棋的奥妙。
第四段：学以致用的经验
围棋老师通过举棋不定的教学案例，让我们学生在实际棋局中应对不同的情况。在比赛时，他总是耐心地解读棋局，指导我们在不同的棋局中找到最优解。他教给我们的不仅仅是围棋技巧，更是如何应对生活中各种挑战的方法。他的教学使我在围棋和生活中都提高了批判性思维和决策能力，这些技能在我的学术和事业生涯中都起到了积极的作用。
第五段：回想与展望
和围棋老师的学习过程让我获益匪浅，不仅仅是围棋技能的提高，更是对自己的进一步认知和成长。我回想起在围棋上遇到的各种困惑和难题，都在围棋老师的指导下得以解决。在未来的学习和生活中，我会继续努力，将围棋老师教给我的智慧运用在实际中，并将其作为我人生旅程中的宝贵财富。
总之，通过围棋老师的教导，我明白了围棋背后的智慧和深奥，也提高了自己的思维能力和解决问题的能力。围棋老师的教学风格和方法离不开他的经验和才能，他的教诲使我受益终身。因此，有幸拥有一位优秀的围棋老师，对于我的围棋和人生都有着莫大的意义。我愿意将这些宝贵的经验和体会传递下去，让更多的人受益于围棋这门古老而充满智慧的学问。
围棋教学心得体会篇五
围棋是一项古老而深奥的智力运动，对于人的思维能力和战略思考有着重要的影响。为了提高自己的围棋水平，我参加了一期围棋教学培训班，并受益匪浅。在这里，我将分享我的培训心得体会，希望可以对其他围棋爱好者有所帮助。
首先，培训班让我意识到了围棋的复杂性。作为一种博弈游戏，围棋并不仅仅是简单的下子。在培训班中，我们学习了不同的布局策略、开局技巧以及阻击对手的方法。我之前总是只顾着下子，没有注意到整个棋盘的局势，这导致我在前期就陷入了被动。通过培训班的学习，我明白了围棋的整体性，懂得了如何利用棋盘局势来增加自己的胜算。
其次，培训班的学习过程极富挑战性。围棋是一种深思熟虑的游戏，需要在走子之前充分考虑可能面临的各种情况。在培训班中，我们进行了大量的对局练习，每个局面都要求我仔细思考和权衡利弊后才能做出决策。刚开始的时候，我经常因为考虑不周而落子失误，但随着时间的推移和练习的增多，我逐渐学会了更深入的思考，提高了自己的决策能力。
培训班的第三点收获是加深了我对围棋文化的理解。围棋是中国传统文化的重要组成部分，它有着悠久的历史和深厚的底蕴。在培训班中，我们不仅仅学习了围棋的技术和规则，还了解了围棋的哲学思想和文化内涵。通过学习围棋的深层次意义，我对于这项运动有了更深的热爱，也更加明白了围棋所蕴含的智慧和道德。
第四个收获是培训班提供了一个良好的交流平台。参加培训班的学员来自不同的地方，他们对围棋的了解和经验也是各不相同。在培训班中，我们经常组织小组对局，这不仅让我有机会与其他高手切磋，还能够借鉴他们的战术和思维方式。通过与他们的交流，我扩展了自己的视野，也学到了他们的棋艺技巧。在这个互动的过程中，我感受到了围棋世界的广阔与多样性。
最后一个收获是培训班培养了我对团队合作的认识。围棋虽然是个人运动，但在培训班中，我们常常需要与其他人合作组队进行对局或者分析棋谱。这要求我们相互信任、密切配合，并从对方的角度思考和分析问题。通过团队合作，我学到了如何与他人合作解决问题，培养了我在团队中的沟通和协作能力。这些都是我个人成长中非常重要的一部分。
综上所述，参加围棋教学培训班是一次十分有意义和收获的经历。通过培训班，我加深了对围棋复杂性的认识，提高了自己的思考和决策能力，拓宽了围棋文化的视野，借鉴了其他高手的战术技巧，并培养了团队合作精神。这些体验和收获将持续指导我的围棋之旅，让我能够不断提高自己的水平，享受围棋带来的乐趣和智慧。
围棋教学心得体会篇六
本学期的围棋社团活动已经圆满结束，在活动过程中，社团成员积极参与，在围棋技艺上有了很大的提高。特总结如下：
一、从引导入门到培养兴趣。
本学期本社团共开展十余次的指导及活动，社团成员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多社员已经入门了，也可以说已经初步达到了预期的目的。
同时，在指导活动时，我们非常重视对社员的兴趣的培养，因为“兴趣是最好的老师”。比如，吃子技巧中，学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有，在最后两次利用多媒体播放《棋魂》，使社员对围棋的热情更加高涨了。
二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。
围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝.学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特别是对开发儿童的智力起着不可估量的作用。但是，与其他竞技(或者艺术)项目一样，入门容易提高难。特别是在当前小学生学业负担普遍繁重的情况下，除了一周活动一次(还很难保证)，学生根本没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样情况下，想要提高棋艺真是难上加难!
三、几点建议。
1.社团成员课余时间参与社区活动，进一步学习围棋技艺。
2.学校举行大型的围棋比赛，以提高学生参与的兴趣。
围棋社团活动还是刚刚起步，许多工作做得还很不够，在此只是简单加以小结，今后很多方面还需要进一步加强。
围棋教学心得体会篇七
随着素质教育的深化，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，我校组建美术第二课堂班是为了适应当前素质教育改革的需要，尝试新的教育教学模式而建的。美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。
在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度，这就要求我们必须重新认识“教”与“学”的关系。建立合乎规律性和合乎目的性的教学运行机制已成为目前教学改革的紧迫任务，因此，我在课程教学设置安排上采取“全面推进、分类分层次教学”的运行机制，其主要设置如下：
一：改善教学方式，保障教学目的的实施
育情趣，使艺术教育真正有利于提高学生的综合素质和综合能力，在时间和空间上得以拓展开来。
2)通过基础教学发现兴趣，通过专修课教学培养特长，以课外活动辅导实现美术教学中学生的和谐发展，提高教学质量。在教学改革中，不以应试教育为最终目的，美术欣赏课可用于课堂教学，利用讲座、录像观摩或通过到博物馆、美术馆、图书馆等文化场所参观学习的形式，也可以利用教师工作室制组织学生学习，并作为高中学生的选修课计入课时量，课程的开设则可以在多方面弥补现有课堂教学的不足，通过一些课题的开发和研究，通过因特网访问，使美术教育与人文学科与时代内容相融合。
3)实施“合格加特长”的培养策略，满足不同层次的需要，实行分类教学。坚定“人无全才，扬长避短，人人成才”的信念，允许学生某些方面落后，更鼓励学生某一方面冒尖带动和谐发展。
二：实施目标教育，转变传统教育观念
练掌握色彩，素描的结构、重组，写生创作的技能外，还要配合创作、设计、文字表达、欣赏等作一些辅助综合训练练习，重点培养学生的素质，在基本功、创造力和应变能力上下功夫。此外，利用课余时间进行强化训练。并通过教学设计的实施让学生不断的总结自己的得失，表达自己对绘画艺术的感受，学生获得了许多的收获与感悟，陶冶了情感，提高了学生的审美能力，促进学生感知觉和形象思维能力的发展，促进学生创新精神和技术意识的形成，促进学生的个性形成与全面发展。
三：以情动人，追寻“乐趣”
教师必须以身作则，以自己的人格魅力感动学生，关心和爱护学生，使自己成为学生的良师益友，从而使学生亲近自己所教学科。尤其要有力的调动学生个体，包括他们的积极性结构的心理分析，如：需要、动机、目标、态度等方面。教师要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的内容，采用学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给学生出乎意料的新颖感受;或设置思维荒漠，诱发学生的好奇心和求知欲。新课标划分的四个学习领域从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏?评述，造型?表现，设计?应用，综合?探索四大学习领域，因此，在教学中巧妙处理好这些内容，防止学生松驰、厌学，按新课程标准强调"一切为了学生的发展"，从学生的经验出发，教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
四：树立板样，群体同“乐”
善于发掘学生的闪光点，在每班树立和发挥板样的力量，在课堂教学中，由于学生的层次不同，有些学生的欣赏水平和技术能力达不到一定的水平，而身边的板样能起到激励的作用，因他们看得见，信得过，说服力强。学生在高中阶段好胜心里较强，在板样的激励下，他们能利用课余时间加班加点反复修改自己作品种的不足之处，有时一画就是半天，画得好的同学不但能积极努力的完善自己朝前冲，在静物摆放、出外参观写生等方面，能充当老师的得力助手辅导其他同学。前面的学生在跑，后面的学生在追，整个年级学生出现你追我赶现象。
注意调动学生积极的情感因素作用，定期举办学生作品展览和讲座，各年级学生作品交流自评、互评，许多优秀学生作品影响了一片，也带动了一片。这样，整个教学氛围活跃起来，使群体振奋，共享成功的喜悦。
五：培养学生的问题意识和解决问题意识的能力
2)密切联系学生的生活经验，诱发学生主动参与。生活是艺术的源泉，生活中处处有美术。教师可联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一个良好的教学情绪场，让学生在实践中感知、积累生动的表象，领悟美术在实际生活中的独特价值，激发学生独立思考问题、主动参与解决问题、表现生活美和美化生活的探究精神。
美术第二课堂班的建立是很有意义的，为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。总之，本学期工作已近尾声，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。
围棋教学心得体会篇八
围棋是一种源远流长的策略性棋类游戏，在中国有着广泛的影响力。作为国粹之一的围棋，它要求玩家在围棋棋盘上通过下子来争夺领地，最终以多得分为胜利目标。在我多年学习围棋的过程中，我积累了一些心得体会，包括棋局局势的判断、战术布局、对手心理等方面，将在下文中进行阐述。
首先，在围棋中，判断棋局局势是至关重要的。每一局围棋都有着不同的开局，而黄金开局是构建胜利的重要基础。对于围棋新手而言，选择一个适合自己的开局变化非常重要。我曾经经历过一次由于错误的开局造成的失败，我盲目追求攻击的优势，却忽略了自己的防守。我的对手巧妙地利用我的破绽，迅速占据了优势，最终取得了胜利。这次教训让我深刻地认识到，选择适合自己风格的开局对于围棋来说是至关重要的。
其次，在围棋中布局战术是决定胜负的关键。围棋棋盘广阔无垠，需要玩家在有限的步数内争夺胜利。在布局战术方面，我经常采用的一种策略是在边缘地带占据优势。因为边缘地带冲突较少，所以可以提前占据领地，保持优势。然而，这种策略并非所有情况下都适用，对手的出奇制胜时常出现。在一次比赛中，我的对手利用了我没有考虑到的内线冲突，迅速将我的布局打乱。从他的表情中我可以看出，他的这一招让我措手不及，形势对我非常不利。因此，在围棋中，选择与对手风格相适应的战术布局是至关重要的。布局的变化无穷无尽，只有深入钻研，才能够在比赛中运用自如。
此外，了解对手心理是我在围棋中的一项重要心得体会。在围棋对局中，了解对手的心理变化对于胜利至关重要。比如在对局中，我发现对手的情绪不太稳定，于是我采取了快速发动攻势的策略。这样的策略会让对手进退两难，容易犯错。可是对手的防守和顽强精神超出了我的意料，他成功地抵挡住了我的进攻，并且逐渐扭转了局势。这一次的失败让我认识到，准确地了解对手的心理可以帮助我在游戏中做出更好的决策。因此，在围棋对局中，细致地观察并把握住对手的心理变化是必不可少的。
最后，对于围棋这个复杂多变的游戏来说，学无止境。我在探索围棋的过程中也一直在不断学习和成长。每一次失败都是我成长的机会，我会总结失败的原因，并且努力去改正。用爱迪生的话来说：“我找到一千个不行的，那不过是意味着我接近成功的机会增加了一千倍。”围棋的魅力就在于其无尽的挑战，这也是我一直深陷其中的原因。为了更好地理解围棋，我会持之以恒地学习，并且时刻保持谦虚的态度。
总而言之，围棋这项博大精深的棋类游戏需要玩家具备局势判断、战术布局和对手心理的能力。在我的围棋学习之路上，我积累了关于围棋的一些心得体会。选择适合自己风格的开局、设计合理的战术布局，了解并运用对手的心理变化都是取得胜利的关键。以及，对围棋的学习永远没有尽头，只有持之以恒的学习和不断探索，才能够在围棋的世界中不断进步。
(1209字)
围棋教学心得体会篇九
围棋作为一项古老的智力运动，远在汉朝就有记载。随着时代的变迁，围棋的普及度越来越高，围棋社也成为了许多学生喜爱的社团之一。在这个社团中，不仅可以学到围棋的知识和技巧，还可以结交志同道合的朋友，感受团队合作和竞争的魅力。在我加入围棋社的这段时间里，我有了很多的体会和收获。
第一段：认识棋友。
入社之前，我不知道是否能够坚持下来，但是我看到社团里有很多感兴趣的活动，于是毅然决定加入。加入社团的第一件事就是认识棋友，学会介绍自己的同时也要主动了解他人。我们互相交流棋术心得，在这个过程中建立起来深厚的友谊。大家不仅能够在学习上互相督促，更可以在困难的时候给予对方支持和鼓励。
第二段：学习棋艺。
在围棋社，我们有一个专业的老师来教授我们棋艺，并且每个星期都会安排时间举行棋谱分析和讲解。加入围棋社之后，我开始逐渐了解围棋的奥妙，领略了其中的美妙之处。在这个过程中，我不断提高自己的水平，获得了很多收获和成就感。和老师一起讨论问题、分析棋谱，我逐渐掌握了围棋的基本技巧，同时也发现了自己的短板，学会了不断提高自己。
第三段：体验竞争。
在围棋社中，我们不仅要学习，也要参加各种比赛活动。从围棋社内部的比赛到参加校内外的比赛，每个人都可以有机会展示自己的棋艺，锤炼自己的实力。比赛是一种良好的竞争方式，能够培养人们的竞争意识和应变能力，更能够锻炼一个人的心态和意志力。无论是在比赛中获得胜利还是失败，都应该以平常心对待，总结经验，不断提升自己。
第四段：感受合作。
在比赛中，一般选择搭档合作比赛，共同协作取得胜利。这也是我们在围棋社中感受到的团队合作精神。在团队中，每个人都有自己的特长和不足，大家需要彼此信任、尊重和协作，才能共同进步并取得优异成绩。通过合作，我们学会了掌握分工，懂得了互相帮助和支持，这种团队精神无疑对我们将来的发展起到了巨大的帮助。
第五段：感悟。
通过这段时间的学习和体验，我感悟到了不少的东西。我认识了很多新朋友，在学习上获得了很多进步。同时，我也明白了团队合作的重要性，两人之间的团结对于整个团队是至关重要的。在围棋社的这段时间中，我不仅学习了围棋的知识，更学会了如何与他人协作，并让自己的人际关系更加圆满。在今后的成长中，我将会更加注重团队合作和个人素质的提升。
总之，围棋社为我提供了一个宝贵的机会，让我在围棋的学习与比赛中，体验到了自己的成长与进步，领悟到了团队合作的力量，更锤炼了我的心态和意志力。我相信，在围棋社的经历，将成为我人生中的宝贵财富，在我将来的人生之路上，为我提供强大的支持与后盾。
围棋教学心得体会篇十
围棋是中华优秀的传统文化之一，可以追溯到先秦时期。作为一名围棋爱好者，对于围棋发展历史的了解是必不可少的，这不仅有助于提高水平，还能更深刻地领悟围棋的精髓。在这篇文章中，我将分享自己的围棋史心得体会。
第二段：围棋发展史
根据历史文献的记载，围棋的起源可以追溯到三千多年前的中国古代。在隋唐时期，围棋逐渐向日本、朝鲜半岛等地传播，成为东亚地区广受欢迎的棋类。围棋在不同时期、不同地区出现过不同的流派，包括中国规则、日本规则、朝鲜规则等，而后来围棋也随着时代的变化而不断演进，如现代围棋规则的出现以及人工智能围棋的兴起等。
第三段：围棋史的启示
围棋的发展历程中，充满了智慧和创新。从传统围棋到现代围棋，每一个规则的变化以及发展，都是聪明人通过不断的思考和探索而得出的成果。相信在我们平凡的生活中，也一样能够通过发现问题、突破自我、不断学习和创造，获得成功。
第四段：围棋的精神
除了规则的变化外，围棋的精髓也一直贯穿于围棋史的发展中。围棋所体现出的智慧、从容和坚韧等精神价值，都可用在生活中各个方面。在围棋比赛中，通常需要高度集中和深度思考，这需要耐心和毅力。这正是围棋所能够给我们带来的智慧和成就感。
第五段：结语
回首历史，我们不难发现，围棋一直处于中国古代文化的精髓之中，作为中华文化瑰宝，是我们历史和文化的重要组成部分。围棋不仅仅是一款棋类，更蕴含着丰富的文化和精神内涵。因此，学习和了解围棋史，是每个围棋爱好者都应该做的事情。
围棋教学心得体会篇十一
作为一项古老的传统文化，围棋在东亚国家广受欢迎。围棋除了能够锻炼智力，还可以陶冶情操。最近，在一家棋牌室上围棋课程，让我对它有了更深的理解和欣赏。
第二段：课程介绍
我上的课程是“初学者课程”，针对没有接触过围棋的人群。在课程的开端，老师向我们简单介绍了围棋的规则、棋盘和棋子。然后，他示范操作几个基本技巧和战术。我们也都有机会尝试在棋盘上下棋。老师还对我们个人的表现和棋局进行了点评和指导。
第三段：收获和体验
在这个课程中，我从中获得了很多知识。我现在能够理解围棋的规则和策略，并能够在棋盘上下出许多聪明的棋子。我还基本掌握了如何形成和拆解对手的势力。同时，我也发现围棋并不止是一项智力运动，周围的同学们的思考过程也在陶冶我的情操和思维习惯。整个环境氛围非常轻松愉悦，我非常享受整个学习过程。
第四段：围棋与人际交往
通过学习围棋，我意识到在一款游戏中还可以学到如此多的东西。围棋在其中传达的价值观和战略思维，同样适用于人际交往中。在围棋局面中，需要观察、分析、评估局势和对手小心翼翼的拆解对手的棋势，而在交往中，我们也需要学习观察对方的情绪，思维和言行举止。对我来说，学习围棋也成为了一个以后更好的与人交往的经验。
第五段：总结
通过这次课程，我对围棋的秘密有了更深刻的了解。它不仅是一项训练智力的游戏，更是一种充满乐趣和智慧的体验。通过学习围棋，我不仅锻炼了大脑，增强了对策略和变化的理解，还获得了丰富的人生体验。也许我还是个初学者，但我深切地意识到围棋是一项无悔的投资。
围棋教学心得体会篇十二
首先，作为一位围棋爱好者，我认为下围棋需要掌握一些基本的技巧和思路。首先是眼位，围棋中眼位的作用非常重要，具有拓宽行动半径、保护棋子、构建生死线等多方面功能。其次是提子，提子在围棋中也是一个常见的技巧，对提高棋局生死的判断和预测有着至关重要的作用。最后是序盘，序盘是围棋战局标准的开局，它的不同变化形式意味着不同的战略、战术、生死等状态。因此，掌握这些基本技巧是在下围棋过程中必不可少的。
其次，围棋蕴含了许多中国传统文化的精髓。比如，围棋道家思想的理念，不落困处、空而轻灵，诸葛亮“火攻”的战术等。这些内容使得围棋不仅具有娱乐性和竞技性，更具有文化内涵和深刻的人文情怀，其中蕴含的中国文化的智慧和哲学思想值得我们深入探讨和学习，有助于提高个人整体素养。
再次，在下围棋的过程中，我深刻感受到了孤独与思考的重要性。在对弈中，一般都是一人面对另一人，如果因为困难和挫折而放弃战局，那么就真正输了。因此，要在竞技中承受孤独，学会冷静思考，理性研判，制定出适合自己的下棋策略，这需要不断的实践和努力。同时，在学习和实践中，结交围棋爱好者，互相分享经验和体会，不仅能够让自己得到学习和心灵上的双重满足，还能丰富社交圈子，沉淀人生价值。
最后，下围棋需要始终保持坚定的信念和毫不动摇的勇气。在下棋的过程中，时常会遭遇对手步步紧逼、自己处境艰难的情况，在这时，要保持最初制定的目标和方案不动摇，只有坚信自己的立场，才能有助于提高下棋技巧和思考模式，达到更高的高度。同时，也需要有冒险精神，敢于为了更好的下一步而放弃一些利益和棋子，牺牲一时也能获得长久的胜利。
总之，下围棋不仅仅是一款智力竞技游戏，更是一种文化、一种精神，需要我们在实践中不断摸索，探索更深层次的内涵，不断丰富自己的学习和生活经验，最终在下一步棋中体会到人生的价值和意义。
围棋教学心得体会篇十三
围棋，这一千年博弈之王，是华夏文明璀璨历史的重要组成部分，也是中国传统文化的重要一环。虽然人类已经几经更迭，但仍有无数的人钟情于围棋这项文化底蕴深厚的巨大棋局上。我也是其中之一，围棋让我领略到了人生的精彩与无限的可能，下面我将分享一些我掌握的围棋心得体会。
一、 了解全局谋划
围棋作为一项策略游戏，其胜利关键在于整体的策略和规划，而不是瞄准一个棋子而已。因此，首先要熟悉其规则并了解基本棋型，了解自己的优势和对手的劣势，明确全局大势和棋局的格局，避免被对手占据主动权。围棋这项博弈游戏中，一步天下，一步见行，只有视野开阔、图谋全局，才能在这黑白对垒的棋局里拿到最后胜利。
二、 善于转换战术
围棋中，战术无时无刻都在发生着，什么时候，怎样进攻或防守，都有其特定条件。而作为一位合格的棋手，我们需要的是抓住每次机会，善于折衷调整。在状况转化之际，发现并把握宝贵危机，比仅仅跟随既定策略方案更为重要。但更加重要的是平常就要多思考、多总结、多学习。只有了解各种方式，才能够适应和掌握技巧的要领。
三、 规避局部陷阱
局部是围棋的组成部分，需要提防对手局部陷阱的策略性和技术性。这是一个很关键的步骤，因为一旦给对方制造陷阱而导致失败，将让自己失去游戏掌控的整体地位。在具体上手的操作中，我们要尽可能的把每一步动作都考虑周全，如果不是必要，尽可能不要盲目出手，否则会有很大的风险。只有不断学习，提高自己的围棋技巧，才能让自己在这局部的限制和陷阱里生存下无虞。
四、 保持清晰头脑
围棋是一项思维游戏，对心理素质要求极高，所以要时刻保持清晰的头脑。当面对棋局困局时，不要惶恐不安，要学会平心静气，观察周围形势，寻找最为合理的行动方式。同时，还需要非常有耐心，等到对方犯错误，才能抓住一丝机会。无论如何，心智力量都是在围棋比赛中获胜的关键之一。
五、 直面失败心态
人生走不了一条顺风顺水的路，是非曲折，但失败往往是一个人能力和贡献的实际体现。在历练中，我们要勇于直面围棋失败，接受失败的痛苦，从中总结经验和教训，并保持乐观患难的态度，踏踏实实的修正自己的行动，向着目标继续前行。
总之，围棋是我们中国文化传统的代表之一，也是中国传统哲学思想家纵贯千古的头脑活动的产物，而围棋的下棋技巧和思考方法，在人生中更是非常实用的工具。过程中，需要有更多的思考，勇敢地面对挑战和失败，一步一步在围棋的棋局上寻找胜利的策略和实现途径。相信在每一次的升华中，我们的思考方法，判断能力和应变能力都能够逐渐提高，并最终达成阅读天下无难事的高度，走向棋局的胜利。
围棋教学心得体会篇十四
围棋是一门古老而深奥的智力游戏，历史悠久，博大精深。作为一个围棋爱好者，我在多年的学习和实践中，积累了一些心得体会。我发现，学围棋不仅是锻炼智力的好方法，还能培养人的思维能力、耐心和毅力。在这篇文章中，我将分享一些我学围棋的心得，希望能对其他围棋爱好者有所帮助。
首先，学围棋需要保持耐心。围棋是一种需要思考和决策的游戏，每一步棋都需要经过仔细思考。有时候，你需要花费数小时来研究一个局面。正因为如此，耐心是学习围棋的必备品质。当你遇到困难或者进展缓慢时，保持耐心并持之以恒是非常重要的。只有经过长时间的努力和思考，你才能取得进步。
其次，学围棋需要注重基本功。围棋的基本功非常重要，它们是你学习高级技巧的基础。常常有人追求快速进步，想要学习高级的战术和策略，却忽略了基本功的重要性。然而，没有扎实的基础，你很难在围棋中取得长远的进步。因此，建议初学者从基本的规则、棋形和布局开始学习，通过大量的实践来积累经验，才能在围棋的世界中有所斩获。
第三，学围棋需要注重思考和分析能力。围棋是一种需要高度思考和分析能力的游戏。每一步棋都需要经过深思熟虑的考虑，你需要预测对手的行动，判断局势的发展趋势。只有通过观察和分析，你才能制定出最佳的策略和计划。因此，在学习围棋的过程中，培养思考和分析能力是非常重要的。
第四，学围棋需要学会处理压力和失败。围棋是一项高度竞争的活动，你经常会面对强大的对手和激烈的竞争。在这种情况下，压力和失败是难以避免的。然而，如何处理这些挑战是非常重要的。当你面对失败时，不要灰心丧气，相反，要从失败中吸取教训，找出自己的不足之处，并努力克服。同时，学会处理压力也是很重要的，通过冷静思考和坚定信心，你可以化压力为动力，迎接挑战。
最后，学围棋需要享受过程。围棋是一门充满智慧和乐趣的游戏。学习围棋不仅是为了取得胜利，更是为了享受其中的过程。在学习围棋的过程中，你会遇到各种各样的棋局和对手，每一次都是一个新的挑战。尽管有时会感到困惑和疲惫，但当你逐渐理解和掌握围棋时，你会感到无比的兴奋和满足。在围棋的世界中，你会发现无穷无尽的乐趣，这些乐趣会激励你不断学习、进步。
总之，学习围棋不仅是锻炼智力的好方法，还能培养人的思维能力、耐心和毅力。通过保持耐心、注重基本功、培养思考和分析能力、处理压力和失败，以及享受学习的过程，你会逐渐成为一名优秀的围棋选手。学习围棋并不容易，但只要用心去做，持之以恒，你一定能够取得进步。
围棋教学心得体会篇十五
围棋是一种源自中国的古老棋类游戏，它不仅考验智力和决策能力，还能培养专注力和战略思维。作为一名热爱围棋的新手，我在学习围棋的过程中积累了一些心得体会，下面我将分享给大家。
首先，我认为围棋的最重要的一点是开局布局的思考。在围棋中，开局布局的好坏直接影响到后续的发展。因此，在选择第一手时，我通常会考虑整体布局和稳定基地的原则。同时，我也尽量避免一些奇怪的开局，因为这样往往容易引发连锁反应，使整个棋局变得混乱不堪。
其次，围棋中的眼位和生死问题也是需要特别留意的。在围棋中，眼位和存活面积是非常重要的，它们直接影响着棋局的发展和胜负的判定。因此，对于眼位和存活面积的把握需要特别认真对待，避免出现漏眼或被封死的情况。在面对对方的攻击时，我通常会先保护眼位和重要的棋子，再行应对。
第三，我认为在围棋中摆脱定式思维很重要。定式可以说是围棋中的说教，是一些经典的开局布局和杀法的总结，但过于依赖定式会限制我们的创造力和战略思考能力。因此，我常常努力摆脱定式思维，灵活变通，在棋局中寻找自己的独特解决方案。通过不断尝试和总结，我发现这样可以增加对手的困扰，提高胜率。
另外，围棋也需要注重整体观念。围棋讲究的是全局观念和整体推算，在放置每一子时需要综合考虑整个棋局的发展情况和对手的意图。我在自己的围棋练习中时常提醒自己要保持整体观念，不要贪图眼前的利益或局部胜利而忽视了整个局势的变化。有时，放弃一些小的利益，换取大的发展空间，也是一种明智的选择。
最后，我觉得围棋最重要的一点是不断学习和积累经验。围棋博大精深，没有终点，每一盘棋都是一次学习的机会。在与实力较强的对手对弈中，我会观察其下棋思路和招法，从中学习借鉴，吸收经验。同时，我也会在对弈结束后回顾自己的思考和决策，总结得失，找到不足之处，并努力弥补。
总而言之，围棋是一项需要不断思考和实践的智力游戏。通过开局布局的思考、眼位存活的把握、摆脱定式思维、注重整体观念以及不断学习和积累经验，我相信自己会在围棋的道路上不断成长。围棋不仅仅是一种娱乐，更是一种独特的思维方式和智慧的体现。我会继续热爱围棋并且不断提高自己的水平，希望通过围棋的魅力能够带给我更多的思考和乐趣。
围棋教学心得体会篇十六
围棋作为中华文化的代表之一，是我国传统的四大智力运动之一，它强调的是智慧和策略的运用。随着社会的发展，越来越多的人开始关注围棋，特别是青少年群体。为了让更多的人了解和学习围棋，许多围棋班应运而生。我在一家围棋班学习了两年，我的围棋水平得到了很大的提高。在这里，我想分享我的一些围棋心得感悟。
第二段：学习过程。
我进入围棋班的时候，对围棋并不是很了解。在老师的耐心教导下，我从基本知识学习起，如何落子，如何吃子、如何打劫、如何判断形势等，围棋规则、围棋术语也逐渐掌握。学习过程中，我还结交了不少小伙伴，我们一起讨论棋局，互相学习，慢慢地形成了一个小团队。在老师的引导下，我们参加了许多比赛，在比赛中，我们不但锻炼了棋技，还学会了团队合作。
第三段：坚持与成长。
围棋是一门需要反复练习和钻研的技艺，需要不断积累经验和策略。学习围棋必须持之以恒，必须自觉坚持。我曾经遇到过失败、挫折，但是在老师的帮助下，我明白了失败是学习的过程，挫折是成长的过程。只要在坚持中成长，就会越来越有信心，越来越热爱这项运动。
第四段：价值意义。
围棋教会了我如何从不同的角度去看待问题，如何才能够从对手的角度出发考虑，如何利用对手的弱点。同时，围棋也让我明白了“图穷匕见”的道理，当我们在局势明显不利的时候，要能够冷静地思考，找到突破口。围棋还教会了我如何集中注意力，如何把握重点，如何在复杂的局面中找到决定胜负的关键。
第五段：总结。
在围棋班的两年学习中，我收获颇丰。学习围棋，告诉我们应该如何做一个有耐性的人，如何在学习中逐渐成长。围棋班教给我们的不仅仅是一项运动技艺，更是一种生活态度。在今后的学习和生活中，我将时刻保持一颗谦虚、自律、专注、坚韧的围棋精神。同时，我也希望更多的人能够加入到围棋这项运动中来，体验其中的趣味和乐趣。
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