通过总结，我们可以发现问题并寻找改进的方法。写一篇完美的总结，首先要梳理好自己的思路。以下是一些总结范文的提取，希望能为大家写作提供一些参考和借鉴。
给家长做顿饭活动体会篇一
家长是孩子成长过程中重要的陪伴者和指导者，而家庭活动是促进家庭与孩子之间良好关系的有效方式。经历了一个家庭活动后，我深感家庭活动对于孩子的成长和家庭的和谐起到了积极的促进作用。以下是我对于这次活动的感受和体会。
首先，家庭活动加强了家人之间的情感交流。在活动中，家庭成员可以从日常生活中抽离出来，投入到共同的项目当中。无论是一起做手工、给家里的花草浇水、还是一起做一顿丰盛的晚餐，都让孩子感受到家庭的温暖和关爱。家庭活动为家人提供了一种沟通和交流的机会，让孩子和父母之间的距离拉近，让孩子感受到自己在家庭中的重要性和归属感。
其次，家庭活动培养了孩子的合作意识和团队精神。家庭成员一起参与活动，从事一项共同的任务，需要各尽其责，相互协作。在人多的时候，需要组织起大家的力量，分工合作，才能顺利完成任务。这样的经历让孩子明白了合作的重要性，并逐渐培养了他们的团队精神。这对孩子未来的发展将大有裨益，无论是在学校里的团队作业，还是在职场上和同事合作，孩子都能够更好地适应和融入团队。
第三，家庭活动提升了孩子的实践能力和自理能力。在活动中，孩子们需要亲自动手去做一些事情，比如做饭、打扫房间或者照顾小动物。这样的经历可以培养孩子们的实际操作能力和问题解决能力。同时，也让孩子们学会了更多的独立自理能力。在活动中，孩子们需要学会独立思考和解决问题，这对于他们的成长能力和独立性培养都起到了积极的促进作用。
第四，家庭活动激发了孩子对于学习的兴趣。家庭活动是孩子们的一种游戏和娱乐方式，通过这种方式，孩子可以更主动地参与到活动中，积极地学习新的知识和技能。比如，在一次户外野餐活动中，孩子们可以亲自动手准备食物，学习如何处理食材，如何与他人相处等等。这种方式的学习，既不会给孩子太大的压力，也能够让他们更深入地了解到生活中的一些实际问题，增强了他们的学习兴趣和学习动力。
最后，家庭活动丰富了孩子们的生活经验和社交能力。通过家庭活动，孩子们可以接触到更广泛的事物和活动，学会与不同的人交往和相处。在活动中，孩子们可以认识到一些与自己兴趣相同的朋友，培养了他们的交际能力和社交能力。这些经历不仅为孩子们的成长提供了更多的机会，也让他们更好地适应社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
总之，家庭活动对于孩子的成长和家庭的和谐起到了重要的促进作用。通过家庭活动，我深刻感受到了家庭活动对于家长和孩子之间情感的增进、合作能力的培养、实践和自理能力的提升、学习兴趣的激发以及社交能力的培养等方面的积极作用。因此，我将会继续积极地参与家庭活动，与孩子共同成长，共同创造美好的家庭生活。
给家长做顿饭活动体会篇二
近年来，家庭教育意识的提高使得家长们更加重视孩子的综合素质培养。参与各类活动，已经成为现代家长的一种重要选择。然而，家长参与活动后的心得体会却很少被关注和总结。在这篇文章中，我将分享一些我作为家长参与活动后的心得体会，希望能对其他家长有所帮助。
第二段：促进家庭亲子关系。
参与活动后，最直观的体会是大大增强了家庭亲子关系。在活动中，家长和孩子共同参与各种活动，相互配合和支持。这样的参与促进了家庭成员之间的交流和沟通，加深了亲子关系。我曾带着孩子参加过一次亲子运动会，我们在比赛中相互激励，在团队合作中建立了更深的信任。活动后，我发现和孩子的亲密度明显提升，沟通也更加顺畅。通过活动，家庭亲子关系得到了有效的促进。
第三段：培养孩子的独立自主能力。
参与活动还能很好地培养孩子的独立自主能力。活动中，孩子需要独立完成某些任务，比如设置目标、制定计划、实施行动等等。作为家长，我们应该给予孩子足够的自主权，提供必要的支持和指导。在活动中，我注意观察孩子的表现，鼓励孩子自己思考和解决问题。经过一段时间的积累，孩子的独立自主能力逐渐提升。他们在活动中锻炼了自己的判断力、决策能力和解决问题的能力，这对他们今后的学习和生活都非常有帮助。
第四段：培养孩子的合作意识和团队精神。
活动还能培养孩子的合作意识和团队精神。在许多活动中，孩子需要和其他孩子共同完成任务，比如合唱、足球比赛等等。这种合作需要孩子们相互配合、分享任务和分工协作。通过参与活动，孩子们学会了倾听他人的意见、尊重他人的权益，学会了与他人共同努力，追求共同的目标。作为家长，我们也应该积极参与活动，身体力行地示范团队合作的精神。这样的经历能够让我们的孩子更好地适应社会中不同人群的合作与沟通。
第五段：拓宽视野，丰富知识和阅历。
参与各类活动还能拓宽孩子的视野，丰富他们的知识和阅历。活动可以是文化艺术类的，也可以是体育竞技类的，每一次活动都能给孩子们带来新的体验和见识。通过参与活动，孩子们能够接触到不同领域的知识，了解到不同的文化风俗，培养他们的跨学科思维能力和文化素养。作为家长，我们应该鼓励孩子参与各类活动，为他们提供更加广阔的发展空间。
结尾：
活动对于孩子综合素质的培养至关重要，而家长的积极参与更是促进孩子全面发展的重要保障。通过参与活动，家长能够更好地理解孩子、关心孩子、引导孩子，从而对他们的成长产生积极的影响。正如凯思琳·杰特所说：“参与孩子的成长，是一种快乐而荣耀的体验。”参与活动后的家长心得体会是宝贵的财富，期待更多家长积极参与活动并分享他们的心得体会，共同促进孩子的健康成长。
给家长做顿饭活动体会篇三
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过回顾祖国发展的历程增强学生的责任感和使命感。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面提升发展的重要途径。读书对于全面落实素质教育，加强学生思想道德建设，提高学生自我修养，使学生成为具有创新精神和实践能力的时代新人，具有十分重要的意义。
活动以“改革开放xx年”为主题，关注学生心灵健康，引导学生亲近高雅、文明、优秀的经典名著和时代新书。通过征文比赛、好书推荐演讲比赛、书香班级评比、诵读之星评比等系列活动，在学生中倡导读好书，勤读书的良好习惯，促进学生素质的和谐发展，努力构建学习型校园、书香型校园，营造和谐的校园文化氛围。
二、活动组织。
1.活动由读书教育活动组委会负责组织开展。
2.学校读书教育活动组委会领导及办公室成员安排。
组委会主任：杨宗昌。
组委会副主任：李盛清尚云峰秦凤军。
办公室主任：牟占龙孙军。
办公室副主任：宋国志杨凤贤于晓东。
办公室成员：刘英刘彦章景立山隗学新宋金阳。
全体语文教师及各班主任。
三、活动形式和内容。
1.组织征订初中阅读读本，积极参加读书活动。
2.宣传发动：
(1)张挂大幅标语：“亲近好书，养成习惯;提高素养，奠基人生”。
(2)张贴“纪念改革开放xx周年读书活动”倡议书。
(3)利用宣传橱窗、班报、广播站和学校电视台开展宣传实践活动。
组织读书主题班会活动;开展读书征文活动;举行“改革开放xx年”演讲比赛;举行知识竞赛;开展“书香班级”和“诵读之星”评比活动;开展书画展和社会调查活动。
四、读书活动组织安排。
第一阶段：活动策划启动(20xx.12——20xx.1)。
1.制订读书总体、各个分项活动方案。
2.购置有关改革开放xx年成果、革命经典、“xxxxx”等书籍。
3.召开读书活动组委会会议，落实布置读书活动各项工作。
第二阶段：组织实施(20xx.2——20xx.6)。
1-2月份，千人签名仪式，拉开读书月活动的序幕，张贴倡议书，公布“改革开放xx年读书活动”整体方案，布置学生在假期进行社会调查。
3月份，开展“好书推荐”读书征文活动。
4月份，开展“改革开放xx年”演讲比赛，组织一次书画作品展。
5月份，举行“改革开放xx年”知识竞赛。
6月份，开展“书香班级”和“诵读之星”评比活动。
第三阶段：总结表彰(20xx.6)。
6月份，总结“改革开放xx年读书活动”工作，公布各项活动评比结果。
设学生读书活动一等奖、二等奖、三等奖，在参加读书活动的学生中产生。设教师优秀奖，设读书优秀班级奖，获奖集体和个人数量另定。
要求各班要制定相应读书活动计划，有活动实施的详细记录本以备检查评估使用。
各单项活动实施方案和具体要求另行通知。
给家长做顿饭活动体会篇四
根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，参照学校课程改革实施方案，坚持科研为教育教学发展服务，为基础教育课程改革服务，调动一切积极因素，开展基础教育课程改革实验，制定我校课程改革实施方案如下：
一、实验的准备。
1.加强学习，更新观念。
随着课改实验工作的不断深入，要有意识地抓住教师在实验中遇到的各种困，通过开展案例研究、以课代培、派教师参加各地的课改学习交流，通过这些确实有效的培训和学习，保证课改实验工作的正常开展。
2.建立机构，制定措施。
这次的课程改革实验是我国基础教育一次力度最大的全新实验，没有现成的成功经验可供借鉴。作为实验校，我们理应抓住机遇，摸石过河。为了使我校的实验能够得到科学、顺利的实施，实验伊始，成立了由校长、教导处、教研组、实验年级段成员组成的学校课改领导小组。认真钻研，仔细推敲，确定实验的工作目标和任务，以健全、严密的课改工作制度，保证学校课改实验工作走上正常、有序的运行轨道。
3.大力宣传，营造氛围。
课程改革是事关我国基础教育全局的一项工作，需要社会、学校、家庭的通力合作。通过家长会、举办有家长参与的“家长与课改实验同行”的教学研讨活动、教师家访等方式广泛向家长和社会宣传课改，多管齐下，取得家长和社会对课改工作的支持。
二、实验的实施。
课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革也就成了课程改革的重中之重了。课程改革要一直以课堂教学改革为突破口，努力通过对课堂教学的变革，促进学生健康发展。
1.改变传统的师生关系，营造学生积极参与的课堂氛围。
强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。实验中首先要求老师在课堂中要改变传统的学生观，尊重学生的人格，注意课堂中角色的定位，努力实现由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者，讲求课堂中的师生平等，要求面向全体学生，关注个体差异，满足不同需要，关注学生的情感和人格的发展，想方设法营造生动活泼的课堂氛围，创设能引导学生主动参与的教育环境，促使学生永褒积极参与的热情，激发学生的学习积极性，使学习成为其自身的内在要求。
2.改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变。
教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。因此，教学方式应当服务于学生的学习方式。在教学过程中，要改变“灌输——接受”这种传统教学方式和学生单一、被动的学习方式，通过讨论合作、自学辅导、实验探索、在计算机环境中学习等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学生的学成为在教师引导下的主动、富有个性的习得过程。根据课改实验的要求，教师们都要有意识地积极倡导自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习的学习方式。
3.改革以往的备课方式，提高教师备课的质量。
备课是教师对知识的自我转化、改造和构思的过程。是一种创造性的劳动。过去的教师备课主要存在以下几中误区，一是重形式轻实效;二是重教法轻学法;三是重课前教案的编写轻课后反思。在教案的编写上，更多的是关注知识传授的正确性和系统性，而忽视学生心理发展的要求。这样的备课形式显然难以适应素质教育的要求，与当前的课改精神格格不入。因此，走出备课的误区，突破备课环节这一瓶颈，也是当前课改实验应正视并加以解决的问题。
第一，在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意侧重设计好教学的基本思路，允许用提纲式、表格式、框图式等不同的书写形式。
第二，教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。
第三，提倡教师写课后记。强调课后反思的重要性，要求实验教师课后及时反思自己教学上的“得”与“失”，做好课后备课(反思)，书写形式上允许灵活多样。篇幅上，有话则长，无话则短。
4.注重培养学生良好的习惯。
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。叶圣陶先生曾指出：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”对于新入学的儿童来说，如何学习，如何听课，如何参与，如何合作等都需要老师引导，习惯的好坏将关系到孩子的学习效率和学习质量，因此，帮助孩子养成一个终生受用的良好学习习惯是非常重要的。教师要结合教材和学生的特点，注意指导和帮助学生在各种学习环节中养成良好的习惯。
5.科学合理地使用教材，验证实验教材的合理性。
要试用并检验新教材的科学性与适用性。在教材的使用中,对教材的优点和不合理之处,在验证教材的合理性方面提出了自己的一些看法。
给家长做顿饭活动体会篇五
孩子今年已是7年级学生了，2017年11月24日汇才学校召开家长会，是我第一次参加的家长会。说来惭愧，以前都是孩子妈妈去学校开家长会，她每次都建议我参加，因工作原因和重视程度不够，总说等下一次吧。但这次她说，即使你再忙，也要参加这次家长会，孩子班级的老师都非常优秀，讲的很有针对性，这对学生和家长都很重要，再说孩子成长是不会等的，家长会也不会等，错过一次就少一次。觉得很有道理，于是参加了孩子7年级4班的家长会。
下午3:10分，随着开会家长人流进入校园，竟不知孩子教室在哪，只知道在一楼，经询问同学后，穿过楼梯左转右转，终于找到班级。
班主任姜老师已在教室门口等候各位家长了。
请问老师，我来参加学生家长会，可以进来了吗？
“请问您是谁家长”，
“韩佳怡家长”，
“你好，请进来坐韩佳怡的座位上吧！”
老师的一句“你好”，瞬间感动了我，在这个冬日的下午暖流瞬间传遍了全身。想象中的老师普遍比较严厉，比较高冷，姜老师的一句话，使我彻底融化，哎，我的思想好落后呀！
入座后，其他家长也陆续就座，我又回到了学校，回到了教室，恍然隔世的感觉，曾经那么熟悉的环境，还是那么亲切，那么纯真，那么充满理想和幻想的学生时代，我至今还使我这么留恋，只不过我上初一时候是30年以前的事情了，如果时光倒流，再给我一次机会，我一定倍加珍惜，不负光阴，可惜人生没有如果！
家长会开始了，先是各科课代表对本次期中考试情况简要说明，并对学生上课时不认真听讲、说话进行了批评，课代表孩子们讲的都挺好，还有的孩子脱稿演讲，非常值得鼓励，班长的'总结全面，语言流畅，文稿也写的不错，孩子们的组织能力令人赞赏，真是后生可畏，“少年强则国强”，其他孩子如有机会也要多锻炼自己，锻炼自己的组织能力、沟通能力、协调能力。
其次是数学老师讲，本次数学期中考试成绩不及格率较高，老师看在眼里，急在心里，有问题不明白的学生，老师愿意花费更多的时间解答，家长在家有时间多给孩子有针对性的讲解，共同帮孩子把漏洞补上；不建议参加校外辅导班，因为每个孩子情况不一样，存在问题也不同，辅导班泛泛的讲解并不适合每一个人，针对性差，其实孩子在学校上课认真听讲就够了。
班主任姜老师发言，给我的印象最深，收获也最多，我以前对家长会没有从心里引起足够的重视，这次彻底扭转了我的想法，老师讲义上密密麻麻写了很多，准备相当充分，应该花费了不少心思，我整整记录了4页，讲解内容清晰，很现实，也很全面，这也是我参加工作20年来听到的少有的肺腑之言，从班级卫生到体育锻炼（有的孩子体质差，可能锻炼少，不要太娇气），从学生班级管理到好人好事，从作业规范到家庭教育，对本次期中考试成绩做了全面分析，结合了以往中考情况和经验数据也做了具体分析，应引起家长足够重视。还以小学和初中、高中考试不同做了形象比喻（“包水饺”、“蒸馒头”、“烙馅饼”），也把自己教育孩子好的方法拿出与各位家长分享。
通过本次家长会，把姜老师传授的内容汇总如下：
1、要加强体育锻炼，增强体质，少生病，少请假，身体和家长行为不要太“娇气”；
身体是革命的本钱，良好的身体素质是做好其他事情的前提条件，生病请假，肯定影响学习；家长对孩子也不要太过“溺爱”，有点小毛病就请假，心情可以理解，对孩子也不要太“娇气”了。而且体育成绩在中考时占50分，也是不少的分值。
2、对孩子学习的放纵是最大的不负责任，吃的是大亏；
有的家长只关心孩子吃的怎样，穿的怎样，在学校是否受欺负，而对孩子学习反倒不怎么关心，不要本末倒置，学生的主要任务就是学习，如果学生不学习，工人不做工，驾驶员开车不握方向盘，岂不是在混日子，毫无章法可言。
良好的习惯使孩子受益终生，家长帮孩子改掉坏习惯，促使好习惯的养成，有时也起很大的促进作用。
4、要重视等级制学科的学习；
有的同学认为副课不重要，结果考的不及格，如果副科不达标，中考将会没有资格，即使主课学的再好也没用，所以必须重视副科的学习。
5、要重视积累；
知识积累和学习不是一朝一夕的事情，知识面宽广都是一点一滴积累的，所以要养成良好的阅读习惯，不管是学的副课，还是英语短文、课外读物、小说等，涉猎的范围越广，知识面越宽，这不论对考试还是今后的工作都大有帮助。
6、要合理掌控时间；
有的同学晚上作业做的很晚，要么起床晚，要么上课没精神，其实在学校还是有些时间做作业的，不至于回家写的太晚。这就要求同学们合理安排自己时间，把时间合理利用起来。
7、各科要建立纠错本。
孩子的学习情况各不相同，理解也不尽相同，在知识点的掌握上也有差异，所以每个同学建立各科纠错本，并注明出错原因，能起到查缺补漏，事半功倍的效果。
8、家长的责任是高质量的“陪伴”；
9、不要听孩子一面之辞，满足一切要求；
10、孩子是累不坏的；
11、辅导班不是保险箱；
12、家长成为孩子的榜样；
13、帮孩子实现梦想；
通过家长会老师的讲解，也改变了我很多观念，我以为很了解孩子，没想到老师比我了解的还深，韩佳怡确实是姜老师说的“内心有想法，不太循规蹈矩，比较难敞开心扉，简单粗暴的管理效果并不好”，我以后要多拿出时间，做孩子最好的陪伴。
学校有的老师最多教12个班，500多个孩子，老师也是每天24小时，要上课，要批改作业，要备课，要吃饭睡觉，也有自己的家庭和责任，所以学习全部靠老师不现实，学习主要靠孩子自觉，在家家长多监督帮助孩子。
人生只有走出来的精彩，没有等出来的辉煌，所以家长和同学们共同努力吧，最后感谢老师的辛勤付出！
2017年11月26日。
姜老师和韩佳怡。
姜春霞老师，从教22年的英语老师，连续三届送毕业班获得天桥区教学质量先进个人，15年班主任工作经验，所带班级获济南市优秀班集体。生活中爱好广泛，擅长烘焙，喜欢写作，也是办公室里的网购达人。
促使孩子们健康地成长和发展，是学校和家长们十分关注的大事。教育孩子不仅仅是学校的职责，也需要家长们的密切合作。汇才优秀孩子背后必定有优秀的家长，希望家长能把自己的宝贵经验与我们一起分享。欢迎给我们投稿。
给家长做顿饭活动体会篇六
首先，活动计划到位，组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《文明秋游规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的秋游实践成果角得布置，全得益于活动计划和组织到位。
其次，安全和文明礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了慈湖二小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍;不在途中随地丢垃圾。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。
最后，学科老师积极配合，班主任引导到位，促进预期目标。学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了游玩，一定要留下可见的成果。因此在活动前提出了举行班级实践角的布置交流活动。对这次活动的成果进行进一步的总结提升。从上周的收集情况来说，很多班都陆续布置并交了作品，质量都很高。例如：一年级的赵老师，因为学生年纪小，所以赵老师特地精心设计了适合学生总结的表格。还有三2班陈老师、四1班的陈老师、四2班的庄老师他们都对学生的制作精心指导。六1班的王老师等语文老更是一遍遍修改学生的游记。正因为有了这么多老师的共同配合才有了这次活动同学们的丰硕收获。通过这次活动，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开秋游活动每一位老师的奉献和努力!
给家长做顿饭活动体会篇七
以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
(一)办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
(一)具体规划。
学校力争到20xx年底，完善教学楼的改建工程，水冲式厕所20xx年秋投入使用，配置教育设备，对教师进行培训。
(二)阶段推进目标。
标准化学校建设工程从20xx年10月底启动，至20xx年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段(20xx年10月——20xx年4月)。
1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计数据，及时上报。、
4、结合实际制定建设规划及实施方案。
第二阶段(20xx年5月——20xx年10月)。
1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生。
室、传达室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段(20xx年11月——12月)。
铺设教学楼前的地面。
争取项目建一所学生食堂和改建d级危房一幢。
四、保障措施。
(一)观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
(三)队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
(四)办学保障。
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
(五)投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
(六)评估保障。
制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标;对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
给家长做顿饭活动体会篇八
与儿子一起读书，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!
儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。他曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个寒假，我们一起阅读了《小熊和最好的爸爸》全7册、《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!
给家长做顿饭活动体会篇九
段一：介绍感恩节活动的目的和背景（200字）
感恩节是一个让我们表达对亲人、朋友和社会的感激之情的节日。为了帮助孩子们理解感恩的重要性，学校举办了一场特殊的感恩节活动。本次活动亲子参与，旨在唤起孩子们对父母的关爱和对社会的感激之情。作为家长，我很荣幸能够参与其中，并且从中获得了一些宝贵的经验和体会。
段二：参与感恩节活动的准备工作（200字）
为了让孩子们深刻体验到感恩的意义，我们在活动前进行了一系列的准备工作。首先，我们和孩子一起整理出了一份感恩清单，列出了他们对父母和亲朋好友的感激之情。其次，我们还教孩子们制作了感恩卡片，让他们亲手为父母和老师表达感激之情。最后，我们和孩子们一起收集了一些非物质的东西，比如时间陪伴、帮助老人等，为感恩节活动做好准备。
段三：参与感恩节活动的感受和体会（300字）
活动当天，孩子们和我们一起来到学校，一天时间我们将和他们一起参加各种感恩相关的活动。孩子们与其他家庭一起分享了感恩清单和感恩卡片，互相鼓励和表达对彼此的感激之情。此外，我们还参观了当地的福利院，和孩子们一起为老人送去了感恩卡片和一些简单的礼物。在参观过程中，孩子们眼中流露出的善良和关怀，让我们深受触动。
段四：感恩节活动带给家庭的影响和启示（300字）
参与感恩节活动让我们家庭共同感受到了感恩的力量。孩子们通过亲身参与，懂得了感激父母和社会对他们的付出。同时，我们意识到，感恩不仅仅是在感恩节这一天表达，更是一种生活态度和习惯。我们决定将感恩融入我们的日常生活中，让孩子们懂得学会感恩，并且把感激之情付诸于行动中。
段五：感恩节活动的收获和展望（200字）
参与感恩节活动带给我们许多宝贵的收获。我们家庭更加紧密地团结在一起，互相感激和支持。孩子们明白了感恩的重要性，并且从中学会了关爱他人和关心社会。在未来，我们会继续参与类似的活动，将这种感恩的意识传递给更多的人。我们希望通过自己的行动，让感恩的力量影响和改变更多的家庭和社会。
总结：通过参与感恩节活动，我们家庭获得了许多宝贵的经验和体会。我们明白了感恩的重要性，也意识到了感恩所带来的快乐和力量。我们会将感恩融入到日常生活中，并通过自己的行动来传递这份感激之情。让我们每天都心存感恩，对亲人、朋友和社会怀有更多的感激之情，让世界变得更加美好。
给家长做顿饭活动体会篇十
尊敬的z校长、z校长：
你们好！
我是万江南校一（9）班的家长。昨天我参加了半天的家长开放日，感慨良多。虽然工作很忙，我还是忍不住要给你们写封信。
我的孩子是9月入学的，之前在机关二幼上幼儿园。我们家一直主张开放式的教育，十分尊重孩子的选择。所以，入学前，我们对小学的知识没有进行任何提前的学习。刚进万江时，明显感觉，跟其他幼儿园毕业的孩子，或者跟其他进行了提前教育的孩子比较；差距还是很大。
正在我们焦急和犹豫的时候，学校组织的一系列家长课堂学习，发放了《家庭成就孩子》等书籍，教我们应该怎样陪伴孩子一起成长。在跟老师沟通后，我发现各位老师对孩子都很有信心。让我知道，每个孩子都有她的过人之处，孩子的成长需要我们的鼓励，不断的鼓励。我十分庆幸，我的孩子能进入万江小学学习。
昨天的开放日，让我亲生体验了一次今年这种自主教学，十分喜欢。虽然我和孩子爸爸，都有研究生学历，孩子父亲也在美国深造过，但我们都很羡慕，我们的孩子能有这样的学习氛围和学习环境。而且，从小就有这样好的`教育方式，真是非常棒。这种方式，全面调动了孩子学习的积极性，给孩子发现自我，完善自我的一个平台。
第一堂课，是语文课。学习《两只小狮子》。语文老师精彩的ppt，一下子就调动起孩子对新课文的兴趣。小组展示时，老师恰到好处的提醒孩子，还有什么不足和要补充的地方。让孩子既有面子，又能知道自己错在哪里。
第二堂课，是数学课。认识人民币。老师首先给孩子讲了中国钱币的历史，然后，通过小组活动，让孩子学会按不同规律给人民币分类。让孩子自己动脑筋想象，要买一元钱的棒棒糖，有多少种货币组合。
第三节课，是美术课。有的家长已经退场了，我很高兴能留下来，接受一次美学教育。老师给孩子展示了极具中国传统文化底蕴的各式花瓶，让孩子找出不同花瓶的共同特点――――对称，然后，自己动手，创造出属于自己的《美丽的大花瓶》。
我很开心能在万江上半天的课。如果时光能够倒流，我希望，我也能在万江做一名小学生。但是，很遗憾，估计万江不会收我这样超龄的学生。我能不能提个小小的请求：万江培养了那么多优秀的孩子，听说这样的孩子应该叫“牛娃”。可否请“牛娃”的老师和家长，给我们讲讲，这些孩子的成长轨迹，讲讲他们和孩子一起成长的心路历程？这对我们刚上路的新手，将是很好的一份礼物。
谢谢两位校长，谢谢各位老师的辛勤付出！孩子有你们，我们很放心。只是，我们觉得自己应该更努力一点。
给家长做顿饭活动体会篇十一
近年来，随着互联网技术的飞速发展，传统的家长会活动也开始向线上转变。线上家长会作为一种新型的家校互动方式，既弥补了传统家长会的不足，又迎合了现代社会的发展需求。我参加了一次线上家长会活动，对这种方式有了全新的认识和体会。
首先，线上家长会活动的参与度更高。相对于传统的家长会活动，线上家长会能够更容易地吸引家长的参与。传统家长会往往因为时间和地点的限制，导致很多家长无法参加或者不愿意参加。而线上家长会可以通过微信、QQ群、视频会议等方式进行，不受时间和地域的限制，家长可以在家里、办公室甚至旅途中参与家长会，大大提高了参与度。我参加的这次线上家长会活动，家长们踊跃发言，积极参与讨论，展现出了极高的参与热情。这让我深刻感受到了线上家长会的魅力。
其次，线上家长会活动的互动性更强。线上家长会通过互联网平台，将家长和教师们连接在一起，促进了双方的良好互动。在线上家长会中，我可以随时随地与教师进行沟通，不仅可以提出问题，还可以得到及时的反馈和解答。而在传统的家长会中，由于人员众多和场地有限，很难面对面与教师们进行交流，往往只能通过书面反馈和家长代表进行沟通，互动性不够强。而线上家长会则打破了这种限制，家长们在活动中可以通过文字、语音、视频等方式与教师亲密接触，增进了彼此之间的了解和信任。这种互动性的提高，使得线上家长会更加有利于家校之间的合作共同育人。
再次，线上家长会活动的灵活性更强。线上家长会活动不仅不受时间和地点的限制，还可以根据家长和教师们的需求进行灵活调整。传统的家长会往往是由学校组织，按照学校的安排和要求进行，不太能够满足家长的个性化需求。而线上家长会，则可以根据全体家长的意愿和日程安排进行，时间和形式更加灵活多样。此次线上家长会中，我们可以根据自己的节奏和时间自主参与讨论，可以选择只听不发言，也可以选择随时离开会议室。这种灵活性让家长们更加舒心，更愿意参与到家校互动中来。
最后，线上家长会活动的便捷性更高。传统的家长会需要提前很长时间宣传，还需要家长提前请假、安排交通等事宜，对于家长来说非常麻烦。而线上家长会则省去了这些繁琐的准备工作和交通时间，家长们可以随时随地参与活动，既节省了时间，又提高了效率。我参加的这次线上家长会，省去了我来回奔波的时间和精力，我只需要点击链接，进入会议室，就可以和教师们进行交流，非常方便快捷。
综上所述，线上家长会活动是一种创新、高效的家校互动方式。它通过提高参与度、增强互动性、提供灵活性和提高便捷性等优势，使得家长能够更好地参与学校教育，促进家校合作，更好地教育孩子。我对线上家长会活动留下了深刻的印象，并且认为这种形式将会在未来得到更广泛的应用。
给家长做顿饭活动体会篇十二
近年来，推拿越来越走进大众的生活。作为一项传统的健康养生方法，它不仅能够舒缓身体疲劳，缓解疼痛，还具备提高免疫力、促进血液循环等诸多益处。随着推拿越来越受到人们的重视，越来越多的家庭开始重视家庭推拿，那么在此背景下，有关推拿活动的推广和宣传显得越来越重要。旨在推广推拿的活动在社区、企业、学校以及各大商场等场所一一展开。而一些家长们也积极参加到推拿活动中，提高了自身的健康素质，同时也给孩子带来了更好的生活体验。
推拿活动不仅仅是简单的按摩放松，而是含盖了“触、摸、拍、揉、压、按、刮、捏”八个手法技术的整体推拿。家长参加这样的推拿活动，往往感觉非常愉悦，不仅能舒缓身体疲劳，还能缓解各种疼痛症状，更重要的是可以锻炼身体和提升自身的免疫力。对于孩子们来说，推拿活动还能健康的帮助他们成长，尤其是针对生长发育中的骨骼、脑部发育、睡眠问题等，推拿的确有很多有效的帮助。
众所周知，传统推拿的养生效果被人们证实越来越明显，而且是一种非常安全和有效的健康养生方法。通过家庭推拿，家长除了能加强与孩子的交流，还能培养孩子自我保健的意识，从而形成以家庭为单位、以推拿为主题、康健家庭为目标的健康生活方式。推拿活动因其健康、时尚、便捷的特点逐渐深受大众的青睐。
家庭推拿活动不仅是一种身体健康的呵护方式，更是让人们理解和沟通的桥梁。只有在家人之间相互尊重、相互支持的氛围下，家庭推拿活动才能真正的发挥作用。推拿活动可以加强家庭成员之间的情感心理，让家庭成员之间的沟通不单单停留在言语之间，而是有一种更真实和更接触的方式。对于孩子们来说，家庭推拿活动，不但让他们感受到父母对自己的爱护，更让他们在自己成长的过程当中切实的了解自己身体，从而有助于塑造自己健康的人生观和价值观。
第五段：结尾。
家庭推拿活动，让健康成为一种传递，让温暖成为一种享受。在今天这个不断变化与不断前进的时代，健康已经成为人们追求的首要目标。推拿活动对于家庭健康建设的作用和家庭和谐的推动是不可磨灭的。希望越来越多的家庭重视推拿活动，让爱、关怀和健康成为家庭生活中的重要元素，为全社会建设更多健康向上的家庭而共同努力。
给家长做顿饭活动体会篇十三
近年来，为了加强学校与家庭之间的沟通与合作，许多学校都开展了返家长实践活动。这种活动的目的是让家长更加了解学生的学习和生活情况，提高家庭教育质量，加强家庭与学校的合作关系。通过参与返家长实践活动，我深切体会到了家庭教育与学校教育的重要性，也收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，返家长实践活动让我认识到家庭教育的重要性。在学校的教育中，学生只能接触到一部分知识和技能，而在家庭中，父母可以传承更多的价值观和生活经验。通过与家长互动交流，我了解到了学生在家庭中的成长环境和家庭教育方式。在活动中，我发现一些学生在家中缺乏规则和纪律性，且缺乏自律能力。这给我敲响了警钟，提醒我在课堂上加强学生的纪律意识和自律能力的培养，培养他们良好的学习习惯和生活习惯。
其次，通过返家长实践活动，我明白了学校与家庭之间的合作十分重要。教育是学校和家庭共同肩负的责任，两者缺一不可。在与家长交流时，我深感学校的教育只是学生全面发展的一部分，而家庭教育更加侧重人格培养和价值观传承。因此，学校和家庭要密切配合，互相支持，才能够更好地培养出优秀的学生。通过与家长的交流，我认识到了教师要善于与家长沟通合作，共同制定适合学生的教育方案，共同关心学生的发展，实现学校教育与家庭教育的有机结合。
再次，返家长实践活动帮助我发现了一些学生的问题和困惑。在与家长交流中，我得以了解学生的学习习惯和学习动力。有些学生缺乏学习动力，对学习兴趣不高，这导致他们的学习成绩下滑。通过与家长的交流，我了解到一些学生家庭环境复杂，存在经济困难，这可能是学生缺乏学习兴趣的原因。这时，作为教师，我们要关注每个学生的个体差异，了解他们的困惑和问题所在，采取相应的教育方法和措施，帮助他们解决困惑，重拾学习的信心。
最后，返家长实践活动使我体会到了作为教师的责任和担当。在与家长交流中，他们对学生的期望和要求是很高的，希望学校能够给予学生更多的关心和帮助。作为教师，我们要保持良好的职业操守和教育责任感，努力提高自己的教学水平，为学生的发展提供良好的教育环境。在与家长的沟通中，我明白了作为教师，要从学生的角度思考问题，做到因材施教，尊重学生的发展和个性差异，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过参与返家长实践活动，我深切体会到了家庭教育与学校教育的相互关系和互补性。教育是家庭和学校共同肩负的责任，两者缺一不可。返家长实践活动给我提供了与家长交流的机会，让我更加了解学生的家庭情况和家庭教育方式，收获了很多宝贵的经验和教训。作为教师，我们应该从学生的角度思考问题，注重与家庭的沟通与合作，共同关心学生的发展，实现学校教育与家庭教育的有机结合。只有这样，我们才能够培养出更加全面发展的优秀学生，为社会的进步和发展做出贡献。
给家长做顿饭活动体会篇十四
过年是我们中华民族最重要的传统节日，而对于家长们来说，过年活动也是一年中最忙碌的时候。作为一个家庭的主心骨，家长们不仅要照顾家庭事务，还要组织和参与各种过年的活动。在过年活动中，家长们有许多心得和体会，让我们来一起了解一下吧。
首先，家长们要提前准备。过年活动通常需要提前准备一些道具和食材，而这些准备工作需要提前几周或几天就开始。张阿姨的心得是：“提前准备可以使过年活动更加圆满顺利。去年，我为了让孩子们有个难忘的过年，提前两周就开始准备了相应的食材和饰品。结果，我们一家人在过年期间，感受到了浓浓的节日氛围，欢乐的气氛也一直延续到了整个春节假期。”准备越充分，过年活动越有意义。
其次，家长们要参与孩子们的过年活动。众所周知，孩子最期待的就是过年期间的各种活动和游戏。如果家长们只是当个旁观者，那活动就会失去乐趣。王爸爸说：“和孩子们一起玩是非常有意义的。去年，我和孩子们一起做手工，做了很多漂亮的剪纸，大家一起贴在了窗户上。这样的亲子活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也增加了亲子间的感情。”家长们参与其中，不仅可以提升亲子关系，还能创造美好的回忆。
第三，家长们要注重孩子们的安全。过年期间，孩子们常常会兴奋地参加各种活动，但不可忽视的是，这些活动可能会涉及到一定的危险因素。许多家长都有过这样的经历，所以安全是需要高度关注的。李妈妈说：“去年，我的孩子和邻居家的孩子玩烟花爆竹，结果不小心被烧伤了。这次事件让我认识到安全教育的重要性，今年过年期间，我会更加重视孩子们的安全。”作为家长，我们要时刻警醒，采取措施确保孩子的安全。
第四，家长们要给孩子们营造一个温馨的氛围。过年除夕晚，家人团聚在一起，共度年夜饭，这一刻显得尤为重要。家长们可以布置一些喜庆的红灯笼和春联，准备一些好吃的美食，为孩子们创造一个温馨的氛围。张妈妈说：“我把厨艺水平提升到了一个新的高度，做了一桌丰盛的年夜饭。孩子们看到桌上的美食，都笑逐颜开，这是我最大的满足。”温馨的家庭氛围，使孩子们感受到家的温暖和关爱。
最后，家长们要引导孩子们传承优秀的传统文化。过年是中华民族的传统节日，而传统文化是我们民族的瑰宝。家长们可以通过教育和活动，引导孩子们学习和了解中国传统文化，让他们具备独立思考和学习能力。邓叔叔说：“在过年期间，我常常给孩子们讲述中国的传统故事，教他们摆弹簧、拜年等民俗活动。这种方式不仅让孩子们了解传统文化，也培养了他们对中华文化的热爱。”通过传承优秀的传统文化，我们的孩子能更好地融入社会，传统文化也能得到传承和发扬光大。
在过年活动中，家长们扮演着重要的角色。他们的准备、参与、关注、温暖以及引导，都让孩子们过上了一个难以忘怀的春节。通过这些经历，家长们深刻地意识到了过年活动的重要性，也更好地理解了中国传统文化的价值。带着这些心得和体会，家长们会更加尽心尽力地组织和参与未来的过年活动，让孩子们感受到浓厚的传统文化氛围，度过一个温馨而难忘的春节。
给家长做顿饭活动体会篇十五
对于那次亲子活动，我至今还是记忆忧新，那是在xx读小班的时候，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动资料十分的丰富，在整个过程中，我们和孩子一起意外地得到了许多活动之外的收获。
那天在x老师的安排下，让每位家长与自己的孩子共同完成了三个游戏:第一个拨橘子游戏，让小朋友们拨橘子给自己的.父母吃，为了比赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿立刻用餐巾纸帮我擦嘴，这个小细节，让我想起平时我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能可贵啊!
第二个游戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小朋友们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很留意翼翼，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的，最后那个游戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着成功的喜悦。
第三个游戏是接筷子，我觉得还是和女儿配合得不默契，导致游戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。
虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅仅是一次活动这么简单，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培养我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子游戏，对孩子来说都是受益匪浅的，都要比带她出去超市买东西、去玩强。期望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自己孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更加健康快乐的成长!
总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子快乐，我们就快乐！
给家长做顿饭活动体会篇十六
寒假里，与硕硕一起开展读书比赛活动。每天中午、晚上，都可以看到娘俩或坐或卧于床上看书的身影，那一刻，家里安安静静地，心中却是满满的踏实。我喜欢读书，硕硕也喜欢，也可以说，硕硕爱读书，给了我读书的动力，让我每天可以把读书当做一件大事来看待，每一天不放弃。能够从每天的繁忙工作、日常琐事中抽出时间，沉浸在书的世界里，品味着那一句句充满着爱的文字，或者思索着一段段人生的体验，实在是一件幸福的事情。
我喜欢读书，喜欢读小说，那种细细流淌于字里行间的动人情愫，总是可以拨动我柔软的心房；喜欢读散文诗，精雕细琢的语句中的脉脉温情，文辞俱佳的篇章，总是让我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜欢读《明朝那些事》，在作者的幽默调侃中，一个个故去的历史人物就这样形象鲜明的浮上我的脑海。但我没有想到，有一天，我会和儿童作品为伍，在一本一本的儿童读物中流连，并要时刻搜集问题的答案：舒克驾驶的是什么？埃米尔闯了什么祸？面对着硕硕狡黠的问题，我只能在一次次的细细翻阅后，然后和他进行非常严肃的“深度交流”，诸如：埃米尔为什么会把头塞到罐子里？埃米尔一共雕了多少个老头？埃米尔最喜欢干的事情是什么？每次我们娘俩都会针对一个个问题进行认真地交流，然后在书中翻阅答案。这样的游戏让硕硕乐此不疲，而我也很配合地完成着一次次比试。
有时候想想，觉得妈妈真是一个非常伟大的职业，她不仅仅需要爱心、耐心、健康的身体，还需要智慧的大脑，唯有此，才可以震住那个虽然属于自己制造却让自己大吃一惊的孩子，才可以保护那个如小牛犊般尥蹶子却伤人伤己的宝贝，才可以在众人都将他拒之门外的时候，充满微笑地对他说：“来，到我身边来”。
《淘气包埃米尔》这本书是我和硕硕在寒假中完成共读的一本书，文中埃米尔的妈妈就是这样一位让人值得尊敬的母亲。在整本书中，埃米尔是当之无愧的主角，他用一次次变本加厉的淘气，成功地让周围的人讨厌自己，而喜欢沉浸在自己的思考中。爸爸因为他的淘气几次发飙，庄园里的人们因为他的恶作剧而对着他连连感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的坏事，女仆丽娜也希望他可以早点消失。只有妈妈始终认为埃米尔以后会成为一个了不起的人，妈妈每天为他记日记，哪怕是那些淘气的事情，妈妈记住的是孩子受到的惩罚会不会感到委屈。虽然文中对妈妈的笔墨不多，但每一个小细节都可以让我们感受到妈妈对埃米尔的爱。
妈妈的爱就是黑暗中的那缕阳光，它让埃米尔保持着善良的心，它让埃米尔成为一个虽然淘气，却努力帮助身边人的孩子。面对别人的嘲笑、厌恶，埃米尔始终是阳光的、快乐的。因为他有一个在他受惩罚时，将他藏在木工房里的妈妈，坚信他长大成人后可以很厉害的妈妈。
我希望自己可以成为这样的母亲，不论自己的孩子变成什么样，始终对他抱有信心，始终用坚定的语气对他说：孩子，你很棒，我相信你！
如果一个孩子能够拥有这样的一位母亲，该是多么幸福的一件事情呀！
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