通过报告，我们可以清晰地了解到某个问题或者事件的来龙去脉。报告的撰写要注重条理性和连贯性，避免信息杂乱无章。报告是一种重要的表达方式，因此我们应该不断提升写作报告的能力。
高等数学讲座报告篇一
为了更好的推广防爆区域的照明安全产品，美国r-a-l公司照明系列产品的中国唯一授权代理商研创科技邀请美国r-a-l公司资深高级工程师lishawitt于12月上旬在西安举办为期3天的“防爆区域安全照明知识的讲座”。诚邀业界人士参加!
美国r-a-l公司成立于1938年，近70年致力于生产适合勘探、炼制、食品加工、化工等危险恶劣环境下的安全照明设备，是石油勘探行业工业照明的领导供应商。
参加对象：
勘探、油田、食品加工、化工厂等涉及到防爆照明安全行业的领导及技术人员。
1、r-a-l系列产品的特点;。
2、r-a-l系列产品的'适用范围;。
3、使用r-a-l系列产品的选型;。
4、恶劣环境防爆灯具选型规范及使用注意事项等。
时间：xx年x月x日。
地点：西安市含光路南段1号怡和·国际a座1502室。
方式：填报名回执表。
电话：
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联系人：
报名回执表请见附件：
姓名性别出生年月行业单位。
电话e-mail职位。
高等数学讲座报告篇二
不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切!
大学这四年，听过多少讲座，早已数不清;这四年，听过多少讲座，说都说不过来。每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。
虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听完以后确实给了我很大的帮助。作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围绕着主题简述以下四个方面：
一：提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。
二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。
三：从肢体语言方面提出建议。
四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。
讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。
又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突然来了灵感，一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。
高等数学讲座报告篇三
今年是我省新课程高考的第一年。新课程在高考试题形式上，客观题(选择题)依然保持12道小题，最大变化是主观题形式分为必考题37分(所有考生必答)和选考题15分(考生可选取《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》和《中外历史人物评说》中一道题作答)各一道，回避了以往的史地政综合题。
肖献明指出，如何确保高考得分的最大化，不同类型的考生尤其一类考生对选考题要学会取舍。他把考生归为三类：平时历史成绩基本维持在四五十分及以下的考生(下称第一类考生)要侧重如何抢分;通常维持在六七十分的考生(下称第二类考生)要侧重如何保分;通常保持在八十分以上(下称第三类考生)的考生要侧重如何加分。
一般来说，第一类考生在最后20天里，可专攻其一(改革或人物)，以腾出更多时间应对必修内容;第二、三类考生则可根据自身实际兴趣等情况有所侧重。
一类考生复习策略：要根据《福建省文科综合考试说明》对历史主干知识进行必要的强化记忆，加强对基础知识点的印象感，同时适当做一些适应性的训练，但要回避难题，掌握一些解题的基本技巧和规范要求，弥补基础知识上的缺漏，以求最大限度地得分。
二类考生复习策略：回归基础，尽可能加强对历史基础知识的系统化掌握、理解(即建构历史知识体系)，同时，要整理过去试卷中的错题，并进行必要的文综训练(两三天一套训练，切忌题海战术)，保持必要的做题感觉，此外，也要做好试题类型及相关解题方法的归纳。
三类考生复习策略：在二类考生的基础上，还可结合自身实际进行针对性的文综训练(如强化自身弱项模块训练，或按教材专题或热点有侧重地分块训练)，保持必要的做题感觉，当然也要做好试题类型及相关解题方法的归纳。
一般来讲，对于三类的考生，建议可适当关注共和国60周年、金融危机及我省地方史等专题复习，但不提倡过度关注。针对当前社会上如潮水般涌来的所谓押题卷、信息卷，可以有选择地演练，或者请老师帮忙取舍。
高考试题怎么解答?这些技巧很实用。
肖献明认为，对试题类型、解题方法、答案组织等给予必要的归类整理，形成一些解题的规范性认识，对于提高试题得分，决胜高考意义重大。他结合典型例题，针对高考试卷中的选择题和材料解析题提出了具体的解题技巧。
选择题：要审清4要素。
无论是一般类型的单个选择题，还是集群式(或称专题式、整合式)选择题，都要审清四个要素，即：时间、答题主体内容、条件限制、题目考查的核心。
no.1审清题目的时间限制。
时间限制通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如19世纪中期、唐代等等;二是有下限，隐上限，如1949年以前(中华民族资本发展情况);三是有上限，隐下限，如自孔子兴办私学以来(教育的发展);四是上下限皆不明确，如蒸汽时代、法兰西第二帝国期间等等。
遇到这里所讲的第二、三、四种情况，首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。近年文综试卷中出现的集群式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
no.2审清答题主体。
答题主体就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。选择题考查的主体内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等等。
no.3审清条件限制。
不仅问答题有条件限制，选择题同样有条件限制，这里指的条件是题设条件，它涉及时间、角度、对象等多方面的条件限制，这些往往也是帮助答题的切入点，一定要充分利用。
no.4审题目的核心要求。
主体内容与核心的关系是什么，假如主体内容是芒果的果肉的话，核心就应该是果核。
解析题：要注意3类型3特点。
阅读分析材料是文科生进入大学后必备的学习能力，文综考试以来，材料解析题体现出三个特点，一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的特点与要求;二是材料与填空、选择、问答各种题型融合;三是材料的内容可以是跨学科的综合。
结合近年来各新课程省区及全国高考试卷情况，肖献明认为，解答非选择题即解析题的技巧必须注意一个前提、两个原则、两个充分、三个步骤。
一个前提是，读懂、弄通和透彻理解材料，尤其是图表与数据，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。
两个原则，一是立足材料，二是联系课本。首先是立足材料，材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史人物，课本可能主要叙述他积极性的一面，而材料可能展示他局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。
两个充分，一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。有用的信息没有被发现，就不能很好地完成问题的要求而影响得分。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的保证。
针对材料解析题最常见的三种类型，肖献明提出了针对性的解题技巧。
no.1文献型。
文献型简释题主要是考查学生学以致用的能力，如概括、(综合)分析能力等，对历史知识掌握的深度和广度。考查资料多为对联、诗词、反映重大历史事件的史籍文书等等。
对策：考生要全面阅读史料，找准史料反映的时间、空间和人物(主体对象)三要素，然后联系教材上的知识点，有针对性地回答。回答时请注意以下问题：切忌只看前两句，后面不看，以为全懂了，按习惯去做，结果文不对题;按要求回答，切忌不管几问，在第一问中全写完，二、三问便无话可说;可以多写几句，但前后答案不能矛盾。原则上一句话一分。
no.2图画型。
图画型简释题是以直观的图画代替文字描述反映历史现象，图画可以是人物、文物。
(1)人物类。
对策：做题时，要把题目信息、人物图片与教材知识结合起来，尤其是对一些古代人物的绘画图，还要能从其服饰、发式、容貌等进行全方位的判定和提取信息。考生在做题时要注意：要看大不看小，注重重大问题，不要太注重细枝末节，不要因小失大;要跟学过的知识挂钩，特别是考纲范围内的知识，不要考虑没学过的内容;要跟历史知识挂钩，不要考虑非历史知识。
(2)文物类。
对策：历史文物是记录历史的重要载体，正确理解历史文物，寻找有效信息，建立其与题目之间的联系方式，是高考考查考生能力的一种主要方式。因此解答此类试题，一要明确题目的设问要求;二要从设问角度出发解读图片，并从中提取有效信息，尤其是题中标注的时间和出处;三是要结合设问要求对信息进行判断，正确解答。
no.3图表型。
图表型简释题的材料是以图表形式出现的，主要考查处理数据、分析数据的能力，要求根据数据变化的轨迹看出事物的变化发展趋势，看出影响数据变化的历史背景。图表的表现形式多种多样，有曲线图表、饼状图表、二维表格表、柱状图表等。
历史答题技巧12个选择题要在6-8分钟做完。
防止简单地进行知识重复学习。
复习提要：回归教材，把握重点。
名师解读：要防止简单地进行历史知识的重复学习，以能力培养带动知识的复习和巩固，要集中力量准确地理解重要的历史概念、线索，阶段的特征和知识结构关系密切的知识点是重点。
复习提要：建构体系，掌握关系。
名师解读：历史学科体系从分期来看有中国古代、近现代史;世界近代现代史，结合教材目录，这就是章节目的历史知识体系。从体例上又可分为政治文明史、经济文明史、思想历程史等。从空间上来说：中国史重点在中国东南地区，有时会出现在中部地区，而西部地区则很少涉及。世界史方面：主要是发达国家发展的经验教训方面的内容是重点。
复习提要：适当训练，提升能力。
名师解读：一周不做题就会手生，做题时要认真审题解题，按要求书写等，不要定题，即这题我做过，要细心揣摩试题的类型、设问的角度，甚至出题的意图等才能真正提高解题能力。限时训练，整理试卷，许多考生失分原因是答卷时间不够或时间上分配不合理。
正常的时间分配是：历史12个选择题在6-8分钟做完，用35分钟完成非选择题部分，剩余5-6分钟留做检查。
复习提要：答题技巧，提分高招。
名师解读：答题时应遵循先易后难勿恋战的原则。遇到拿不准的难题则要跳过，不能纠缠不休，等后边题解完后，换一种思路去想，如仍没头绪，也不能放弃，选择题就猜一个答案。非选择题结合问题分步完成，也可能会减少失分。
复习提要：排除杂念，调整心态。
名师解读：面对越来越近的高考，许多学生产生了一种无形的压力，从而产生了高考综合症，头脑发晕、肠胃不适、记忆力下降、心烦浮躁等。这也是导致失分的原因之一。到这时更多的是从历史知识结构中的重点、热点、前后关系、薄弱环节等进行扫描，然后暗示自己准备得很充分了，一定能够考好。
高等数学讲座报告篇四
近日，我参加了一场关于高等数学学科的讲座，主题为“数学的力量与美”，这场讲座给我留下了深刻的印象。在这次讲座中，我不仅对高等数学学科有了全新的认识，还深刻体会到了数学的力量和美。
首先，讲座中老师向我们介绍了高等数学学科的基本概念和应用。高等数学是一门基础学科，是其他学科的必修课。它的基础概念包括函数、极限、导数、积分等。我以前对高等数学只是停留在书本上的理论知识，而通过这场讲座，我了解到高等数学不仅仅是一种工具，更是一种思维方式和解决问题的方法。高等数学在物理学、经济学、工程学等学科中都发挥着重要的作用，它能够帮助我们解析和解决实际问题，让我们对世界有了更深入的理解。
其次，讲座中老师生动地讲解了高等数学的美。数学被誉为科学中的皇后，因为它在逻辑推理和证明方面具有独特的魅力。通过演示一个个数学问题的解法，老师告诉我们数学是如何让我们感受到思维的乐趣和创造力的。例如，当老师讲解了一道复杂的微积分问题时，他用简洁而高效的方法解决了它，让我感受到了数学的美妙之处。数学在解决问题的过程中，既有逻辑性和严谨性，又有创新和想象力。这些美妙的特性不仅让我对高等数学产生了浓厚的兴趣，也让我对数学这门学科充满了热爱。
第三，讲座中老师向我们介绍了数学在实际生活中的应用。数学不仅在学科中有重要作用，在实际生活中也起着至关重要的作用。老师通过实际案例向我们展示了数学在金融、交通、通信等领域的应用。例如，数学在金融中可以用来计算利率、股票等；在交通中可以用来优化路径规划、交通流量控制等；在通信中可以用来进行数据加密和压缩等。这些实际应用让我对高等数学的重要性有了更深刻的认识，我意识到数学不仅能够帮助我们解决学术问题，还能够服务于社会和人类进步。
第四，讲座中老师告诉我们数学的学习方法和技巧。数学是一门需要不断练习和思考的学科。老师通过实例向我们展示了一些解题的技巧和方法，在解题过程中强调了逻辑和推理的重要性。他还提醒我们要坚持练习，不断积累经验。通过这些方法和技巧的分享，我对数学的学习有了更清晰的方向和方法，我相信通过持续的努力和实践，我能够在高等数学学科中取得更好的成绩。
最后，这次讲座给我留下了深刻的启发，我意识到高等数学不仅仅是一种学科，更是一种生活态度。数学教会我们逻辑思维和分析问题的能力，让我们能够从更广阔的角度看待问题。同时，数学也告诉我们要追求美和完美，保持对知识的渴望和追求。我将会倍加珍惜数学这门学科，努力学习，不断提高自己的理解和运用能力，以便更好地服务于社会和人类的发展。
综上所述，这次关于高等数学学科的讲座让我受益匪浅，不仅让我对数学有了更深入的了解，还让我认识到数学的力量和美妙之处。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。通过学习和应用高等数学，我们能够更好地理解世界，解决实际问题，同时也能够享受到数学的乐趣和美感。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习和运用高等数学知识，不断提升自己的数学水平和思维能力。
高等数学讲座报告篇五
对于肖xx老师，早有耳闻，终于在x月21号这天下午有机会聆听肖老师的报告，报告中阐述了如何开幸福的班会，创建幸福的班集体。而作为一名非班主任，一名小学英语教师，我所领悟到的就是：要做一名幸福的小学教师。只有教师拥有幸福感，才能感召孩子，让孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福学习，幸福成长。教师也需要成长，要与孩子一起幸福成长。
我记得读过这么一篇资料：作为一名教师，我们的幸福指数是多少？据不完全统计，大约百分之八十六的教师感到工作倦怠，这是由于长期进行机械性重复工作，另外还有各种原因造成的。在今天社会背景下，在素质教育的形势下，更多的一线教师感到精神上减压了，开始去追求品味、寻找幸福。
那么，如何才能找到教师的幸福呢？
第一：热爱自己的职业,你就会幸福。就教师的职业特点来说，现在社会各界都给予教师很高的期望，认为教师在社会生活的方方面面都应该充当楷模。真正当上老师后，我更加深刻地感受到这种期望既是一种动力，也是一种压力；就教学对象来说，现在的中学生在日渐多元的社会文化生活中，个性特征也呈现多元化发展趋向，这种现象教育教学带来了许多挑战，作为教育工作者，既不能“只见树木，不见森林”只注重学生的个性，忽视它们的共性，又不能“只见森林，不见树木”无视学生的个性发展。在众多的责任感和挑战面前，怎样既能出色工作又能快乐的生活这个问题曾经困扰着我，使我感到颇有压力。随着工作的逐渐开展和老教师们的启发引导，慢慢的我发现，能否快乐生活其实并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎样的社会地位，更不在于你究竟能够获得多少社会财富。真正的快乐其实是一种能力，一种生活态度，它不仅仅体现为愿望达成时的满足，还应体现为在艰难的境遇下保持乐观，看到希望，抓住机会。我们只有把职业当作一生的追求一生的事业去做，带着对生活的热爱，不断提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快乐。
第三：不断学习，从书中找到快乐与幸福。在时下的教育中，教师们疲于应付繁琐的教育教学事务，有心读书的教师在逐步减少，有阅读计划的教师也在减少。即使读书，也仅仅是读考试之书，读教参之书，读应景之书，这不能不说是一种遗憾。中国有句谚语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”无论我们在生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己，来找到幸福。
第四：活到老学到老，勇于面对自己的成长。曾读过一本杂志，记得里面有一句话这样说：老师的生命可比作一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；教师的生命可比作一个个根号，叠叠作业为她的青春开了无数次平方。的确，作为一名教师，我只希望自己能立足三尺讲台，在平凡的给予与付出中写就人生美妙的乐章，更希望自己能给学生留下一些除知识以外对他们一生都有用的东西。所以，在这大力倡导“个性教育、创新教育”的今天，我深刻地体会到教学的成功和失败，教师是决定性的因素。身为教师，具有极大的力量，我能够让孩子们获得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是启发灵魂的媒介；我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人……孩子的未来可能就在我的一言一行一念之间成就。所以我从不敢懈怠自己的教学。
在教学工作之余，一直没有放弃学习，广泛阅读，学习新课改及各方面知识，更加精心于教育教学的钻研，教学经验的积累，苦练教学基本功，并且不断有新的发现,新的收获。在这个过程中，我感受到自己在和学生一起成长,他们在成长为一名名合格的学生，而我自己却不断地向一名优秀的教师努力。努力让自己成为一名让学生觉得值得尊敬、佩服及博学的老师；成为一名让自己以期做到用自己的生气唤醒学生的生气，用自己的激情感染学生的激情，用自己的理想鼓舞学生的理想，用自己的人格塑造学生的人格的老师。
我们教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”似的牺牲，而是一种享受；不是索然无味机械的重复，而是一种创造；不仅仅是谋生的手段，更是生活本身。在这平凡而简单的生活中，我要去寻找、品味、享受幸福的美！
高等数学讲座报告篇六
随着时代的发展，讲座活动以其独特的魅力开始受到越来越多读者的关注和参与，并已逐渐成为公共图书馆的工作重点之一。今天本站小编给大家带来了听讲座的总结，希望能够帮助到大家。
光阴似箭，转眼间我的大学生活就要画上句号了，犹记得在刚踏进广技师的时候，心里总是觉得这校园太小了，四年的时间要怎样才能过去呢?然而时光从来都是白驹过隙般的，突然间凤凰花开的时节就到了，毕业季也即将紧随而来。回想起这四年青涩的校园生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排着轰轰烈烈的长龙去听学校讲座的画面就是这些平凡中永远也抹不去的美好回忆。
人们都说：“大学阶段是其一生中最重要的成长阶段，独立的生活能力、独立的思考和选择能力以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形”。对于这些道理，在踏进青青校园之前我总是抱着半信半疑的心态，然而四年之后，我彻底地相信了这个讲法。大学的生活真的是可以塑造人的精神，影响我们的一生。记得初进校园时，对生活以及学习都是那么的陌生，对于大学生活期间的各种压力和干扰总是那么的无助，然而就在我们存在这样或那样的疑惑的时候，学校的一场及时雨解决笼罩在我们身上的乌云，他们邀请各种各样的专家学者，组织开展一系列关于如何调整心态，如何面对压力、如何树立正确的人生观、价值观的，具有指导性思想的讲座。虽然当初去聆听讲座的出发点更多时候是为了完成盖章的任务，但是既然人去了，总会有那么一点收获，在那些教授学者声情并茂的讲说下，我们的思绪也不知不觉跟着他们的思维走了，听着他们讲关于生活、情感、人际交往、未来等等的一些话题，也情不自禁的思考起自己的人生。或许中国文化的精髓之处就是可以这样在不知不觉中潜移默化地影响我们的人生观，也或许是听君一席话，胜读十年书。有好多次偶然的机会，都是能让我在听完之后豁然开朗、茅塞顿开。
大学生活中的指导性讲座能够改变我的价值观，让我的大学生活变得更加一帆风顺，那么学校组织的一系列讲座中的学术性讲座就是能够丰富我们的视野，让我们的知识更加全面，人生更加丰实的营养。听完了这些教授学者关于社会方方面面的演讲之后，我们这些还处在象牙塔中的学子也逐渐萌发思考社会现实问题的想法，因此聆听此类的讲座，就真的是我们梦寐以求的，而且每次去的人都是特别的多，排的长龙更是可以排到饭堂。这不仅是因为讲授者多是该领域的资深人士，更多的时候是因为他们能带给我们更多的知识，扩大我们的视野，培养我们的思维能力。聆听着这些学者教授讲述关于科学的奥秘、汉字的精髓、经济的起伏、历史的踪迹等等一些精妙绝伦的演讲，心中总是会多几分对大自然神秘的向往、对科学世界的崇拜、对现行经济危机的担忧。可能是因为有点厌倦了课堂上中规中矩的知识传授，对这种讲座那样的自由式知识接受就变得有一种从未有过的好感，平时觉得难以理解的知识有时候通过听讲座的方式就变得易容反掌。而如今，大学时代的讲座就要离我们远去，认真反思着这几年在讲座中的收获，可以概括为以下几点：
1、态度决定生活，这是我在其中一个讲座上听来的。
名言。
虽然在听这个讲座之前，早就已经听说过这句话，并且可能早已熟记于心，但是这也仅仅就停留在他的表层意义上在现实生活中每个人都有不同的生活轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值;有的人一直碌碌无为;有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所但是众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几那么是什么在造就我们的不同呢?我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度客观困难的确存在，但关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题鲁迅先生曾说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”现在我们即将告别青青校园，步入社会，重新面对人生的另一挑战，或许道路不一定那么平坦，但是只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士!
2、学无止境，要时刻保持谦虚、谨慎的作风。四年的时光，在这属于我的校园中，听过的讲座内容逐渐也随着时光的消逝慢慢淡出我的脑海，但是依稀还记得曾经的某一次讲座是讨论学习这个话题的。从一个人呱呱落地到他的生命结束，整个过程都在不停地学习，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我们只有不停的汲取生活中的养料，才能够不停地增长见识以面对这个足够强大的世界。而当今的社会更是以光速般的速度时刻进行更新，你如果想要在生活面前做一个强者，就必须不断地完善自己，学习不同的事物，只有这样才能够跟上时代的步伐。因为听这个讲座的时间是在几年之前，可能老师当时讲的话我已经不能完全一字不漏的叙述出来，但是他的道理大概就是这样。而现在，经过大学四年的洗礼，我们这群学生即将转变身份投入到社会的大家庭中，虽然学生时代的生活将要进入尾声，但是这不意味着我们的学习也就此宣告结束，步入社会中等待我们去学的知识更多，我们更要时刻保持谦虚、虚心的求学态度，继续学习生活着本大课本。
如今，伴随着大学生活的结束，想要在聆听这些讲座的机会就真的是微乎其微了，回想这几年在大学校园中收获的点点滴滴，从学校组织的这些讲座中获得的就不少，虽然说这些讲座不能让人醍醐灌顶，但至少能让我受益匪浅，它们是我人生旅途上的一道亮丽风景，是指引我不断向前攀登的一盏明灯。
不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切!
大学这四年，听过多少讲座，早已数不清;这四年，听过多少讲座，说都说不过来。每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。
虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听完以后确实给了我很大的帮助。作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围绕着主题简述以下四个方面：
一：提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。
二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。
三：从肢体语言方面提出建议。
四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。
讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。
又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突然来了灵感，一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。
大学时光不知不觉地在飞逝流淌，如今毕业季如期而至，我也成为了一位即将走向职场、告别校园的准毕业生。现在回忆起来，这大学四年来的听讲使我从中受益匪浅。刚开始是为了学校的指标而听讲座，而在之后却是为了提高自己的综合素质、开拓自己的视野而听讲座。十分感谢大学校园有这样的平台可以让我学到更多的课堂上学习不到的知识。大学这四年的每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，他们每一位无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海之中，激励着我，指引着我。回想起第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了学院大礼堂那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于荒废了学业的地方。
对于我而言，生命的旅程是在于过程而不是结果。生命中应该有一次为了梦想奋不顾身、全心全意的追求，而这努力追求的过程终将会成为生命中一笔宝贵的财富。回想起一场名为考研的讲座，老师从考研的角度给我们剖析了未来人生的选择，正处在大学道路上的我们，应该时常想想我们未来的道路，当我们站在毕业的十字路口时，是继续求学这条道路?还是找工作?又或者是自己创业?这都是我们应该考虑的问题，如果继续求学那我们现在就应该为再一次升学职业生涯规划，明确自己的目标。因为只有这样我们才能在自己的人生道路上走的更好更远，才不会被这个社会淘汰。
相对于高中来说，大学并不是我们忙碌后的休息阶段，而是我们人生的真正开始阶段，我们要让它有其自己的价值，让自己的大学生活充实而有意义。学好专业知识技能，拿到学位证、毕业证，只是作为一个大学生应该做的最低标准。我们还要锻炼、提升自己的综合素质能力，全面发展。现在社会需要的不仅仅是会想的人，更需要会做的人。要想真正融入社会，在社会中有一席之地，我们就得内外兼修。内修知识，外修能力，以全面发展要求自己，才能更好的投入、回报社会。在成功这条路上有许多困难，我们必须要有勇气、胆量、冒险精神，它们是我们通向成功的前提，就像是大楼的根基。
我们要每天不断想自己的目标，让它时刻清晰呈现在我们的脑海，推动我们不断努力奋斗，这样梦想才能成真。正所谓“成功者永不放弃，放弃这很难成功”，总是成功路上困难重重，我们也要坚定信念，坚持到底，永不放弃!在通往成功的路上我们遇到了许多困难，这是老天对我们的考验。在考验中，我们可以选择了换方法，而不换目标，坚定信念。大多数人喜欢换目标，而不换方法，就会逐渐降低标准，成功的机率就越来越小了。学会不换目标，换方法，用一颗持之以恒的心来对待目标，也是我们走向社会、实现自我价值很重要的心态。而多听讲座，可以让自己学到老师们独特的做人处事的方式方法。我很庆幸自己在这大学的四年里面坚持去听了那么多不同类型的讲座，我也在这听讲的过程中不断提升自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着一点一滴的能量，我希望有一天我也能像讲座上睿智的老师一样，能够和别人分享自己的学识和自己的所见所闻，传播更多的正能量!
高等数学讲座报告篇七
第一段：导言（100字）
最近，我参加了一场高等数学学科的讲座，得到了很多启发。高等数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题的能力以及创新能力有着重要的作用。因此，我对这次讲座非常期待，希望能够受益匪浅。
第二段：讲座内容（300字）
这次讲座的主要内容涉及高等数学的基本概念和高等数学的应用。首先，讲师通过具体的例子展示了高等数学的基本概念，如极限、导数、积分等。他解释了这些概念的原义和在实际问题中的应用。通过实例的讲解，我更加深入地理解了这些抽象的概念。其次，讲师还介绍了高等数学在各个领域中的应用，如物理学、工程学、经济学等。这些应用让我看到了高等数学的实用性和重要性，也激发了我对学习高等数学的兴趣。
第三段：自我反思（300字）
在讲座期间，我发现自己对于高等数学的理解还存在一定的局限性。讲师提出的问题有时让我感到困惑，而我的思维方式又需要从中转变。我意识到高等数学的学习需要更深入的思考和动手实践，不能仅仅停留在死记硬背的层面。这次讲座让我意识到自己在数学学科方面的不足，并且激励我更加努力地学习高等数学，提高自己的数学素养。
第四段：启发和收获（300字）
这次讲座让我受益匪浅。首先，我明白了高等数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。抽象的数学概念能够培养和锻炼我们的逻辑思维和抽象思维能力，使我们能够更好地分析和解决问题。其次，我从讲座中了解到数学在各个领域中的应用，这让我认识到学习高等数学不仅仅是为了应付考试，更是为了能够应用于实际生活中解决问题。最后，我还意识到高等数学学科对于培养学生的创新能力有着重要的作用，它能够让我们能够从不同的角度思考问题，寻找创新的解决方法。
第五段：总结与展望（200字）
通过参加这次高等数学学科讲座，我对高等数学的重要性和应用价值有了更深入的理解。我决心更加努力地学习高等数学，提高自己的数学素养，并将其应用到实际问题中。我希望通过不断地学习和实践，能够在高等数学学科中取得更好的成绩，并将其所带来的思维方式运用到其他学科和生活中，为我未来的学习和事业打下坚实的基础。
高等数学讲座报告篇八
您好!
我是来自xx级中专五x班的学生。我所学的专业是数控车床，这次被学校分配到江苏省湘原机械有限公司实习。时光如流水，转眼间我们的实习已经快两个月了，在此我的实习感受如下。
我来到工厂被分配到检验部，我的工作是测量工件的角度锥度.......虽然这些东西都不曾是我在学校学习过的东西，但是我报着吃苦服从的态度欣然接受。接受了任务开始了挑战，我才发现我其实什么都不会。但是师傅的他孜孜不倦的教导和他得认真的工作态度时刻影响着我引导者我，让我从中学到了很多。测量工作是一个细致活，我们必需具备认真的工作态度细心工作作风。准确测量每一个工件的尺寸和角度不能半点的马虎。
这次实习对我来说有苦也有乐，人们常说天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，方成大任也!我会在剩余的四个多月的实习中，严格要求自己认真服从厂内下达的一切工作任务。报着吃苦服从坚持的工作态度圆满的完成实习任务。
在此感谢学院的培养，感谢学校老师的耐心教导，以及感谢工厂给我这次展示自我的平台。我会用我微博的力量为学校争光为厂争荣。
高等数学讲座报告篇九
讲座是由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。讲座可以让我们学到更多，今天本站小编给大家带来了讲座的总结报告，希望对大家有所帮助。
依据《中国遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》及教育部和卫计委《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》等文件要求，在。
军训。
团、学工部及团委等的支持和配合下，医院邀请了合肥市疾病预防控制中心性病艾滋病科李晓静主任医师为今年的本科新生开展了一场“艾滋病疫情及学校艾滋病预防工作”的知识讲座。讲座于20xx年10月23日下午16时在东区大礼堂如期进行。
讲座中首先通报了目前艾滋病的疫情现状，一组组详实的数据使同学们意识到艾滋病不再是一种与己无关的疾病，它就真实存在于自己的周围。随后，李主任从艾滋病的发病机制、流行特点、传播途径、预防措施等方面进行了重点介绍。通过此次讲座，同学们增强了防病意识，了解了预防艾滋病及避免高危行为的途径和方法，对校园内艾滋病防控工作起到了积极的作用。
本次活动，组织学习了艾滋病的概念及危害、艾滋病防治相关知识，重点讲解了老年人在防治艾滋病方面的注意事项(不在游医处拔牙、扎火罐、扎银针等)，发放宣传资料40余份;同时播放了宣传视频。
通过此次讲座，进一步拓宽同学们对艾滋病防治知识的了解,做到关爱老年人、携手遏制艾滋，共创美好家园。
不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切!
大学这四年，听过多少讲座，早已数不清;这四年，听过多少讲座，说都说不过来。每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。
虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听完以后确实给了我很大的帮助。作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围绕着主题简述以下四个方面：
一：提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。
二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。
三：从肢体语言方面提出建议。
四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。
讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。
又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突然来了灵感，一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。
在这大学的四年里，我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座，我也在这过程中不断的丰富自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着能量，我希望终有一天，我也能像我的老师们一样，以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们!
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高等数学讲座报告篇十
最近，我参加了一场令人印象深刻的报告讲座，并从中获得了许多宝贵的心得体会。这场讲座集合了各行各业的专家，探讨了当今社会的重要议题。在与众多听众们的互动中，我不仅获得了知识和见解，还培养了自己的思考能力和解决问题的技巧。在本文中，我将分享我在这次报告讲座中所得到的灵感和体会。
第二段：主题一——知识更新和学习方法
在这次报告讲座中，专家们强调了知识更新的重要性。他们告诉我们，无论在哪个领域，知识都在不断更新，不断演进，我们必须跟上这个步伐。同时，他们还分享了一些学习方法和技巧，帮助我们更高效地学习和吸收新知识。他们提到了阅读、实践、互动等多种学习途径，让我们深刻认识到学习的多样性和灵活性。通过这些主题的讲解，我意识到学习是一个终身的过程，只有不断学习和更新知识，我们才能在不断变化的社会中立足。
第三段：主题二——领导力与沟通技巧
另一个值得我深思的主题是领导力与沟通技巧。在这次讲座中，专家们分享了一些成功的领导案例和沟通技巧，让我更加了解什么是真正的领导力和如何成为一名优秀的领导者。他们告诉我们，领导力并不仅仅意味着拥有权力和地位，更要具备情商、责任心和远见。同时，他们还分享了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达和协调等。通过这次讲座，我发现领导力和沟通技巧对于个人和组织的发展至关重要。只有具备这些能力，我们才能更好地推动事业的发展并与他人建立良好的关系。
第四段：主题三——社会责任与公益事业
在报告讲座中，社会责任和公益事业也成为了关注的焦点。专家们强调了每个个体应该担负起社会责任，为社会作出贡献。他们提到了一些成功的公益项目，并分享了他们在推动这些项目时所遇到的困难和挑战。听到这些故事，我感受到了人们的群策群力和奉献精神是如何为社会创造更多价值的。我也思考着如何在自己的力所能及范围内，为社会做出更多的贡献，推动社会的进步和繁荣。
第五段：结论
通过这次报告讲座，我从知识更新、领导力与沟通技巧、社会责任与公益事业等多个方面收获了许多。这些宝贵的心得体会将伴随我一生，并对我的学习、工作和生活产生积极的影响。我将会继续保持学习的热情，不断提升自己的技能和素质，并努力做出自己的贡献，为社会的发展和进步做出应有的努力。
总之，在这次报告讲座中，我对学习和领导力有了更深入的认识，同时也更加明确了自己的社会责任。这次讲座为我提供了很多的启示和灵感，让我在未来的发展中更加明确自己的方向和目标。通过不断学习和实践，我相信我能够取得更大的成就，并为社会的进步而努力奋斗。
高等数学讲座报告篇十一
近日，我参加了一场关于经济发展的讲座，与一位行业内知名专家交流了许多有关于经济转型和创新的观点。在这次讲座中，我深感到学习的重要性和对自己未来发展方向的规划。下面我将结合这次讲座的内容，谈谈我的体会和感悟。
首先，在讲座中，专家详细地分析了当前经济发展的形势与挑战。他指出，全球经济已经进入了一个全新的时代，传统产业正面临着转型升级的压力。而这也给年轻一代带来了巨大的机遇和挑战。在他的讲解下，我了解到了未来经济发展的核心是创新和创业。只有不断地创新，才能站稳在竞争的激烈市场中，实现个人和企业的可持续发展。这对我来说是一个重要的启示，让我认识到自己不能止步于现状，要不断学习并积极应对变革。
其次，在与专家的交流中，我还认识到了人才的重要性。专家强调了一句话：“没有人才，一切都是空谈。”他用实际的案例分享了许多近年来崛起的成功企业，并指出这些企业的成功离不开人才的引领和支撑。我深有感触。在当今社会，知识经济已经主导了全球发展的舞台。只有具备了足够的知识和技能，才能在竞争激烈的环境中立于不败之地。因此，我下定决心要加强自身的学习，提升自己的知识和能力，以便更好地适应未来的挑战。
此外，在讲座上，我还从专家的讲解中理解到了团队的重要性。在当今社会，很少有一个人可以独自完成一项伟大的事业，只有通过与他人的合作和协同，才能实现更大的价值。这是我从讲座中得到的一个宝贵的经验。团队合作不仅能够提高工作效率，还可以减轻个人的工作压力，形成一个相互促进的良性循环。因此，我意识到要积极主动与他人合作，发挥每个人的优势，为实现共同目标而努力。
最后，专家在讲座中也提到了专业能力的重要性。专家强调，要想在激烈的竞争环境中立于不败之地，充分发挥自己的专业能力是必不可少的。只有通过不断地学习和实践，才能使自己的专业素养达到更高的水平。在听到专家的这番话后，我决定要在我所学的领域中持续努力，提高自己的专业能力，使自己更加出色地完成工作任务，并在未来的发展中取得更好的成绩。
总之，参加这次报告讲座，对我来说是一次难得的学习机会，使我受益匪浅。通过专家的分享和自己的思考，我更加明确了自己未来的发展方向，也更加坚定了自己要努力学习和成长的决心。未来的道路或许会曲折，但只要坚持学习、专业能力和团队合作，我相信一定能够在新时代中取得更好的成绩。
高等数学讲座报告篇十二
保险是现代社会中广泛应用的风险管理工具，它为人们的生活和财产提供了保障。近期，我有幸参加了一场关于保险的讲座，通过听取专家的讲解和交流，我对保险有了更深入的认识和理解。在此，我将分享我的心得体会。
首先，在讲座中，我了解到保险的基本概念和各种保险产品的种类和特点。我以前对保险的认识仅限于人寿保险和车险，但在这次讲座中，我了解到保险可以分为人身险和财产险两大类，其中包括意外险、医疗险、养老险、家庭财产险等多种保险产品。通过了解这些不同的保险类型，我逐渐认识到保险的广泛应用和保障功能，人们可以通过选择适合自己的保险产品来有效地应对各种风险。
其次，在讲座中，专家向我们介绍了保险的理赔过程和条件。我之前对保险理赔知之甚少，这次讲座让我对理赔有了更全面的了解。我了解到，在保险发生事故后，需要及时向保险公司报案，并提供相关证明材料。同时，我也明白了保险公司对于理赔的条件和要求，只有在符合保险合同中规定的条件时，才能获得保险公司的赔偿。理赔的流程清晰明了，这让我更加有信心选择适合自己的保险产品。
再次，在讲座中，我还了解到保险公司的运作模式和市场竞争情况。保险公司不仅仅是赔付损失，它们也是一个经营企业，要考虑到自身的风险管理和利益最大化。因此，保险公司通过风险评估和定价来确保自身的可持续发展。同时，由于市场竞争激烈，保险公司会不断推出新的保险产品和服务来满足客户的需求。了解这方面的知识，让我更加全面地认识到保险行业的运作机制和市场现状，这对于我作为一个潜在的保险消费者是非常有帮助的。
最后，在讲座中，专家还提到了保险行业面临的挑战和未来发展趋势。随着社会的进步和人们对保险的需求不断增加，保险行业也在不断发展和创新。专家提到了保险科技的发展和推广，以及保险公司的数字化转型等重要趋势。这些都是我之前没有意识到的方面，让我认识到保险行业的未来充满了机遇和挑战，作为一个保险消费者，我需要时刻关注保险行业的新动向，以便更好地保护自己的生活和财产。
综上所述，参加这次保险讲座让我对保险有了更深入的了解和认识。我了解到保险的基本概念和各种保险产品的种类和特点，了解到保险的理赔过程和条件，以及保险公司的运作模式和市场竞争情况。同时，我也认识到保险行业面临的挑战和未来发展趋势。这些知识对于我作为一个保险消费者来说是非常宝贵的，我会在未来的生活中更加注重保险的选择和使用，以保护自己和家人的利益和安全。
高等数学讲座报告篇十三
最近，我参加了一场关于考研的讲座，讲座内容全面而精彩，给了我很多启发。在这个竞争激烈的社会，选择考研是我个人发展的一种途径，因此我格外珍视这次讲座。在听完报告后，我深感自己在考研之路上还有很多不足之处，同时也收获了一些宝贵的经验和建议。在这篇文章中，我将分享一下我对这次讲座的心得体会。
第二段：认清自己的动机和目标
在讲座中，讲师强调了考研的动机和目标的重要性。他指出，我们自己必须清楚自己选择考研的动机是什么，而不是盲目跟风。同时，我们也要明确考研的目标，是为了深造还是为了提升自己的竞争力。这些问题的明确与否将直接影响到我们准备考研的态度和效果。从这次讲座中，我认识到了自己选择考研的动机，为此我将会更为专注和努力地备考。
第三段：压力与规划的重要性
一场成功的考研之旅离不开良好的压力管理和科学的备考规划。在讲座中，讲师分享了他自己的备考经验，并给了我们一些建议。他强调了制定合理的目标和规划，并鼓励我们坚持执行。他说，考研是一个长期的过程，成功需要积累和坚持。这给了我很大的鼓舞和信心。从这次讲座中，我对自己的备考计划进行了重新规划，并制定了明确的目标，我相信只要我坚持努力，一切都会朝着我希望的方向发展。
第四段：积极应对挑战和困难
在考研的过程中，我们难免会遇到各种挑战和困难。在讲座中，讲师告诉我们要积极面对这些困难，从中学会成长和进步。他还分享了一些自己面对困难时的经历，并鼓励我们勇敢面对。他说，困难并不可怕，只要我们有信心和毅力，就能克服。这次讲座让我明白了面对困难时不要气馁，而是要有勇气和决心，相信自己能够战胜困难。
第五段：合理平衡与全面发展
考研虽然重要，但并不是生活的全部。在讲座的最后，讲师提醒我们合理平衡学业与生活的重要性。他说，一个全面发展的人才才会更受欢迎，而不仅仅是学术上的突出。他鼓励我们在备考的同时，注重培养其他方面的能力和兴趣。这使我想到了我自己，我应该更加注意自己的全面发展，不仅仅局限于学习上。
总结：
通过这次考研讲座，我意识到了自己在备考过程中的不足，并获得了很多宝贵的经验和建议。我将认真对待讲师的建议，明确自己的动机和目标，合理规划备考，面对困难和挑战时勇往直前，同时注重全面发展。我相信只要我坚持努力，相信自己，成功就会属于我。
高等数学讲座报告篇十四
通信是现代社会不可或缺的一项核心技能，它能够连接人与人之间的距离，促进信息的传递与沟通。近日，我参加了一场通信讲座，借此机会学习了更多关于如何有效地进行沟通的技巧和方法。在这次讲座中，我深受启发，收获颇多。以下是我从中获得的心得体会。
首先，我学到了与他人建立有效联系的重要性。在讲座中，演讲者强调了互相理解的重要性，并提出了在交流过程中如何重视对方意见的建议。她鼓励我们在与他人沟通时保持开放的态度，尽量减少主观偏见的影响。我意识到，只有在我们充分倾听和理解他人的观点，并尊重他们的意见时，我们才能更好地建立起积极的沟通关系。作为一个在家庭和工作中与人交往频繁的人，这些技巧对我来说尤为重要。
其次，讲座中提到的积极肢体语言也给我留下了深刻印象。我们通常习惯性地将注意力集中在言辞上，而忽视了非语言交流所承载的信息。通过观察演讲者的示范，我了解到如何利用手势、眼神等肢体语言来增强与他人的交流效果。演讲者强调，积极姿态和自信的身体语言不仅能够增加沟通的可信度，还能使交流更加亲近和融洽。我决心在以后的交流中更加注重自己的肢体表达，以整体上提升沟通的有效性。
此外，讲座还给我留下了如何利用多元沟通渠道的启示。演讲者告诉我们，使用多种形式的沟通渠道能够更好地传递信息，并避免误解和歧义的出现。她给了我一些建议，如在书面和口头交流中运用图表、图像等辅助工具，或是通过邮件和社交媒体等在线平台与他人交流。这使我意识到，在日常生活中，我应当尝试更多利用各种沟通工具，以更为全面和清晰的方式与他人交流。这对于工作的顺利展开，以及人际关系的良好发展都具有重要意义。
最后的一点，我从讲座中体会到了与他人持续交流合作的重要性。演讲者强调了成功沟通的关键是建立起长久的合作关系。她提到，我们应该积极参与团队活动，主动争取与他人合作的机会，并且乐于分享自己的想法和经验。只有在彼此间建立了深厚的信任和友谊基础上，我们才能更加轻松地进行有效的沟通。这使我感到，在任何环境中，与他人保持良好的合作关系对于达成共同目标至关重要。
通过此次通信讲座，我对有效沟通的重要性有了更加深刻的认识。通过积极地与他人建立联系、注意肢体语言、利用多元沟通渠道以及与他人保持持续的合作关系，我们能够更好地传递信息，建立良好的人际关系，提高工作效能。我相信，只有不断学习和实践，才能在沟通中不断提升自己的能力，并成为一名出色的沟通者。
高等数学讲座报告篇十五
课外讲座作为大学校园文化的重要组成部分。在听完主题讲座之后，相信有很多想法想要分享。下面是本站带来的讲座心得报告范文，欢迎大家参考。
有幸从如皋作协主席季健先生那儿得知作家丁捷在南通文联艺术活动中心讲座《文学的至欢至爱》，我先生开车陪我偕同作协的朋友汪小琴届时到达。南通城坐落在长江边的沙洲上，自古沟河池塘众多，水流丰富。经过现代的治理疏浚、岸边绿地规划建设，完整的的护城河更是宛若一串灿烂的明珠，使有“近代第一城”美誉的通城平增几分漂浮在水上的灵秀和浪漫。初秋天气，蓝天白云，绿树碧水，建筑道路鳞次栉比、错落有致，一切都是那么清爽而明晰。文联活动中心在老城的东南隅，南边紧邻文峰公园，西边院墙外就是文峰塔，建筑古色古香，两进庭院。讲座会场就在后院，院内是一个大水池，有小亭一座，红鱼成群游戏其间。对丁捷作家其人其作我已略知一些的。几个月前他在如皋做过一个讲座的，也读过他一些作品。但这次听讲依然吸引我全神贯注听完，两个多小时仿佛仅是一瞬。讲座的主题是“文学的至欢至爱”，讲座的方式依然是漫谈式的，从容而娓娓道来，偶尔说到激情处说出几个“粗放”的词汇，让人身同感受他的言有尽而意无穷之处的默契。
回来后再三回味、思考时有一种非常想和别人分享的需要。简单总结一下我听到了什么、感受到了什么、思考到了什么?文学的至欢至爱，我认为完整的表述是文学反映或表达的人的至欢至爱。诚如丁捷所言文学就是对人的生活和心灵、精神的反映。但丁捷认为他所说的至欢至爱不是指或者说不仅仅是指人的生理和情感上的至欢至爱，而是心灵的、精神的、乃至灵魂的至欢至爱。他以为文学作品尤其小说，有一类是对社会性的反映，这类作品是现实主义的作品，包括批判现实主义作品。另一类是对人性的反映。他认为后者比前者更伟大、更优秀。因为此，他评价《金瓶梅》比《红楼梦》更伟大、更优秀。我认同他对金瓶梅意义的评价，我没有能力或者说我还不敢判断谁更优秀、更伟大，但我认同他对反映人性这类小说的肯定和高度评价，也佩服他对金瓶梅的高度评价的勇气。联系自己创作的《亢奋》和《依偎》，丁捷认为，《红楼梦》、《亢奋》这样的小说是对社会、世俗生活的反映，而《金瓶梅》、《依偎》这类小说是对人性的深度挖掘和体现。后者的写作比前者要难、深刻。为了更好地说明什么事“至欢至爱”，他介绍了日本作家杜边醇一的小说，对这位情爱大师的作品进行了解读。杜边醇一的小说里男女主人公都是“边性边爱”，最终死于性爱。他举例一部小说中男女在性爱的最幸福时刻双双服毒死亡。我没有看过这些小说，此前也不曾听说过这个作家。
但听到这里我也深深地震撼了!殉情，国内外自古有之。往往是遇到阻挠爱情不能顺利进行情况下的男女行为。丁捷讲述在这部小说里男女之间的爱情发展并没有明显的障碍，他们是为了“终极之爱”殉情的。他以为这就是至欢至爱，这种爱爱到极致就是死亡。我个人认为至欢至爱的终极是死亡，是可以理解的。在西方的关于人的起源的神话里就将女人说成是男人的一根肋骨，也就是说女人是男人的一部分。于是男人和女人总是要寻觅彼此的另一半，那么爱情就是两个个体得以结合的途径，所以爱情是如此的重要和必须。没有爱情，个体的男人或女人是孤独的、不完整的。性爱则是拥有了爱情的男女表达爱最基础、也是最理想、最高形式，因此是必须的!在性爱中个体的人从肉体到灵魂都不再孤单，得到了深入心灵的温暖和满足，两个个体达到完全的统一和圆融。这就是“极致”!但，这样的合和是短暂的、有限的，很快身体要在空间上必然地分离，心灵、精神也无法保持着完全高度的契合，追求极致之爱的心灵无法接受这样的事实，完美的他们选择了死亡!他们以为他们在那一刻，在极度的欢愉中、极度的圆融中死去，他们就得以永远的从身体到灵魂都不分离、都圆融在一个整体了。
这让我想起了中国的“道”。道家认为世界的本源是“无”，是涵生万有、一点真阳存在其中的无，由此，就有了道生一、一生二、二生三、三生万物的天地万物、花花大世界。但这所有的万物其运行、发展都是有规律可循的，最终都依然归于“无”——那个创生“有”的无。而且道家认为，这宇宙万物的存在是周而复始的“常”，是动而和谐的“静”。认为死亡是生命的另一个形态，是对“生”而老去的一个安顿。因此庄子说“生死一条”，面对妻子的死亡鼓盆而歌。从道家的哲学观去看上述终极之爱的死亡，就不难理解了，因为在我们以为是“死亡”或名之曰“死亡”的事实上他们也许理解为他们的独自的生命从此结合了，转换成新的形式存在了。不管是西方宗教中的天国，还是中国道家中的虚无，在我看来都是人对自己的今生之后的安顿。
至于所谓的“死亡”，不过是一张通往那安顿处的门票而已(外国的神父、牧师们对频死之人的祈祷仪式等就是来送门票的使者哈哈)。有何值得惊惧和痛苦的呢?所以，对死亡的体验是对“活”的最高、最深刻的体验。当然，我所说的“死亡的体验”是指死亡的过程中的体验，而不是“死”的那个结果。从广义上说，人自出生存在那一刻起就是不断靠近死亡的过程，所以广义的对死亡的体验，也可说成是对“生”的体验——对整个人生的欢爱痛苦的体验。狭隘的死亡指的是明显的肉体发生根本性变化的那一刻或一段时间。丁捷还谈到宗教对人类对死亡产生的恐惧和痛苦的安抚作用。他解析了《汤姆叔叔》的小屋中奴隶主的十二三岁的小女儿和奴隶汤姆的死前因宗教而产生的对痛苦的解脱。我认为其宗教之所以能起到这样的作用，本质是因为宗教的信仰让人产生了不同于爱情的另外一种爱——对他人的爱，对上帝以及诸神的爱也是“爱他”的一种。丁捷作家特别向大家推荐《香水》——一部德国作家的小说。我没有读过。小说中一个杀人许多、罪恶累累杀人犯再被公决时从怀中拿出了自制的香水，打开后迅速地使原本群情激奋、声讨怒骂他是杀人魔头罪该万死的观众安静了下来，对他不再怨恨，甚至是顶礼膜拜的崇拜和热爱。那么这个神奇的“香水”是什么呢?原来是他杀死26个少女、用她们的肉体不断实验、提取制造的。
这是一个虚幻的故事。但作者旨在说明用美丽、善良、纯洁无暇少女之身做成的香水代表着美好和爱，是爱让人从死亡的恐惧和痛苦的窘境中解脱。因此，我理解的丁捷的这个讲座，是他通过对自己和他人小说的解析、点评，揭示、说明文学对人性中爱的至欢至痛的表现。在讲座之始，丁捷就说本来讲座的名称还有一个——就是至欢至痛，主办方认为还是轻松点叫“至欢至爱”吧。但“欢”是离不开“痛”的，他说讲这个主题还是绕不开一个“痛”字。他举例说，生活中我们一形容高兴极了就说成“高兴死了”，表述快乐到极点就说“欲仙欲死”。说到这里，讲堂里发出会意的笑声。对此，我还是喜欢用古典哲学去解读。《周易》讲否极泰来、亢龙有悔，说的就是阴阳转化，一物两面。人生的痛苦和快乐正是如此，二者何曾为须臾离开过，至欢至痛的那个临界点就是欲仙欲死啊!都是对现在的超越和解脱。讲座最后，丁捷勉励大家，爱是灵魂的发现自己。我们唯有爱，才能使我们的生活更温暖、更美好，才能赋予我们的人生以意义。这个讲座与我的意义在于：在这样书香清雅的地方，听灵魂作家丁捷漫谈“文学的至欢至爱”，学习让心灵深度体验人生的欢乐和苦痛，最终圆融于平实的世俗的生活。
为提升青岛市中小学体育与健康学科教师的业务技能和专业素养，20xx年5月29日在城阳区第二实验中学举行青岛市中小学体育与健康学科教师培训会。参加到会的有各区市体育与健康学科教研员、青岛市高初小体育与健康学科中心组成员和教学指导委员会成员、市内各局属及相关民办学校体育与健康学科教研组长、骨干教师、青岛市体育与健康学科骨干教师研修班及青年教师培训班全体成员一共700多名骨干教师参加了培训。青岛市教研员卢众老师主持了讲座始终。
讲座开始之前，青岛市教研员卢众老师主持并致欢迎辞，热烈欢迎汪晓赞教授。汪晓赞教授为华东师范大学体育学院院长，博士研究生导师，全国中小学课程改革组核心成员，访美学者，多年来从事课程改革和课程评价体系的研究和实践，致力于我国体育课程改革事业。她激情洋溢地为青岛的全体体育骨干教师们作了题为《体育教学与健康促进的多元途径探索—国际经验与本土实践》的精彩讲座。
汪教授的讲座在幽默中见真知，她举了许多生活中的实例，并结合她多年的实践研究讲来，让我们的教育理念和素养又一次得到提高。在一天的的精彩讲座中，汪教授围绕现在孩子们的健康问题，家庭教育父母参加体育运动的重要性，孩子体能与学习成员之间的关系，国外优秀体育课程模式，国外体育课程改革与教学实践的优秀经验，一种完整的体育教学理论——体育教学风格频谱理论的启示，创建“活力校园”以及对翻转课堂、幕课、微运动的具体讲解和做法……汪教授的讲述生动、有趣，并对中国体育课程和国外体育课程进行了详细的比较和分析，使广大教师们了解到了国外体育课程的内容、课程设置等内容，开扩了眼界，为今后体育教学工作中创新思维开展课程设置和课程改革奠定了基础。其先进的课程理念、科学的课程管理模式、贴近学生情感体验的教学内容、富有创造性的教学方法体系、广泛的一线体育教学研究基础及其对青少年学生健康发展所能产生的积极效应等，令在座的青岛地区的全体骨干老师耳目一新。
汪教授强调，体育课在教会学生运动技能的同时，应传播体育文化、渗透体育精神。让体育教师反思“为了孩子们的健康，我们还能做些什么?”并通过大量图片、资料、微视频阐述了运动对于孩子们的重要性，要让体育运动入侵到文化课中，简述brainbreak的积极意义，运用或者自己能够创造微运动视频，让孩子们快乐地运动，养成快乐锻炼的好习惯.在老师们听讲座有点疲乏的时候，适时穿插了3分钟微运动视频，所有骨干教师们积极参与演示，热情高涨，顿时调节了沉闷的氛围，增加了对讲座的积极性和专注性，整场讲座内容丰富、形象生动、深入浅出，既引人入胜又发人深思，让骨干教师们受益匪浅。在讲座的最后，汪教授与广大教师进行了亲切交流。汪晓赞教授的讲座在热烈的掌声中结束。
讲座结束后，市教研员卢老师主持，对汪晓赞教授的精彩讲座表示了感谢，他希望各位老师能够从讲座中汲取营养，厚积薄发，踏实努力地加强自己的教学与科研能力。大家表示这样的讲座拓宽了教师们教学科研的视野，提升了教师们在今后教学科研工作中的创新意识。
此次培训是高效的，对一线的体育教师们具有切合实际的指导，专家身上体现的激情、专业精神都值得我们学习学习再学习，在面对面地接触与交流中，让我们一次次地感受着专家们的人格魅力，除了知识、理论，更得到了精神层面的升华!
总之，这次培训让我学到了很多方面的知识，在今后的教学工作中，我会努力把这次培训中学到的知识与实际相结合，努力做一名优秀的人民教师。
学校最近组织了所有教师听了田恒平教授的《在无为中大成》的精彩讲座，虽然田恒平教授主要是讲班主任的管理，田教授一米六几的个头，其貌不扬，然而他的报告就像一块磁铁一样吸引着听众，还不时博得听众的阵阵掌声。聆听着田教授的专题报告，让我感觉到学习真是一种享受。
记忆犹新的是田教授在讲目标牵引：希望创造奇迹时，田教授以《西游记》唐僧四师徒来隐喻班级管理。田博士认为：唐僧四师徒就是一个团队，唐僧是最没有能力的人，但是他却带领团队取得西经，他的成功原因在于：一有目标。向西天取经是他们的目标，“向西、向西、再向西。”是唐僧所坚持的信念。可见，一个班级就像一个团队一样，一定要有明确的目标，和向着目标不断努力的信念。二能无知、无能、无用、无欲。在小说中，唐僧给人的感觉是无知的，每到一个地方，总是问：“悟空，这是什么地方?”“悟空，这是什么树?”，可到了西天，反过来是悟空问唐僧：“师父，这是什么地方?”由此可见，唐僧并非无知，他的无知是假装的，是一种警戒，是把自己放在无知的位置上。因此，田博士认为，班主任在管理班级的时候，要学会向学生示弱，这样可以增强学生的信心和积极性。唐僧不会识别妖怪，也不会打妖精，更没有打妖精的武器，他似乎是一个无能、无用之人，但细细分析，唐僧并非无能，他的专长不在于打妖精，而在于拜佛念经，佛经就是他强有力的武器，金箍咒就是唐僧管教悟空的有力武器。
因此，作为班主任一定要了解自己的学生，找到管理班级的有力武器，对症下药。三能仁爱。无可否认，在唐僧四师徒的团队中，最有能力的当数悟空，悟空更是整个团队的救命恩人，从这一角度看，悟空理所应当是这一团队的领导，但为什么悟空不能成为领导，而唐僧却能呢?田博士认为是唐僧仁爱。唐僧善于调动悟空的积极性，总是把最难办的事都交给悟空，让悟空有一种被重用的感觉，所以悟空每一次都很乐意地接受了任务。唐僧还常怀着仁爱之心对待自己的徒弟，当悟空责备八戒贪吃的时候，他一方面劝悟空：“悟空，你让他吃吧，八戒饭量大。”一方面又安慰八戒：“八戒，你多吃点，你饭量大。”由此，田博士认为，作为班主任首先自己要有一份仁爱之心，要公平对待自己的学生，无论是后进生还是优秀生。田博士如此解读《西游记》，如此借《西游记》来隐喻班级管理，我还是第一次听到，给人耳目一新的感觉。
从报告中可以看出来，田教授对于老子的“无为而治”是非常赞赏的，他认为作为教师，要给学生搭建一个成长的平台，需要教师像唐僧一样，做个“无知、无能、无用、无欲”的人，把探索、表现、成功的机会留给学生，教师要学会向学生示弱，这样来增强学生的信心和积极性。教师要确立发展的目标，带着你的学生执着的向着目标走下去，这样来引导学生自主发。田教授认为，班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解到学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要像诸葛亮那样事必躬亲，以至累死，应当像李世民那样善于用人，知人善任。班主任必须放手放权，让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。那么，我们教育的目标是什么呢?一直以来，我们把教育目标定位在全面提高学生的综合素质，目标远大，而“教育不在于分数，不在于应试，在于成就一个人的幸福人生。”
在长达三个多小时的专题报告中，田教授引经据典，古今中外，涉及了企业管理、政治管理、团队管理等方方面面的内容，海尔集团总裁张瑞敏、古典名著《西游记》、诸葛亮、李世民、毛泽东、邓小平等历史名人或名著，他是随手捏来，却又能详尽道来，学识之渊博真令人惊叹!而且田教授，妙语连珠，深入浅出，气氛融洽。经过这次论坛的学习，感觉心灵经历了冲刷与碰撞，思想上得到磨砺与升华，也更看到了自己的不足与差距。相信在以后的班主任生涯中，自己可以做得更从容平和、争取做一个智慧型、有个性的班主任。
12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的能力，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下面来谈谈我的听后体会。
首先，扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，希望同学们能正确认识中医药的优势，要努力学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。
其次，尊重学生，平等交流。在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，面对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。
我很喜欢李教授的课，因为他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，通过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。
总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻理解运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加努力充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。
翟鸿燊教授是中国传统文化的倡导者和传播者，
国学。
应用大师、书道家、演讲家、国际tat(思考力、行动力、表达力)学术体系创始人。
我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活;给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人”。
比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。
翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。。。。。。多么简单而又富有哲理的话阿!
听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。
“色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上;因为相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余;“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。
中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。
翟鸿燊教授所研发的著名“tat(思考力·行动力·表达力)”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的mba、emba、dba、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。
这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的智慧和力量。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在保持一种淡泊以致辞远的态度去积极探索美好人生。
“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。平时应该多思考人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”!
高等数学讲座报告篇十六
在过去的一个星期里，我有幸参加了一场题为“诗经”的讲座报告。这场报告让我对中国古代文化有了更深入的了解，并让我对诗经这一古老文化遗产产生了浓厚的兴趣。以下是我对这场讲座报告的心得体会。
首先，这场讲座报告向我们介绍了诗经的概况。诗经是我国古代文化宝库中不可忽视的一部分，也是中华文化传承的瑰宝之一。它是我国最早的诗歌总集，记录了西周时期至春秋时期的诗歌作品，被誉为“诗圣之魂”和“华夏之源”。讲座中，主讲人详细解读了诗经的创作背景、艺术特点以及对后世文化的影响，让我对诗经的价值和重要性有了更深刻的认识。
其次，讲座报告中，主讲人深入解读了诗经中的几首代表性作品。他通过对古代汉字的注解和词语的解析，带领我们一起体味这些古老诗歌中的深意和美妙之处。其中，我对《关雎》这首悲伤的爱情诗印象最为深刻。讲座中，主讲人详细分析了诗中的意象和音韵，揭示了诗中蕴含的情感和哲理。通过这样的解读，我认识到诗经的诗歌之美并非仅仅在于表面的文字和音韵，更在于其中蕴藏的深层次的思想与情感。
第三，讲座报告强调了诗经对于后世文化影响的重要性。诗经不仅对后世的文学产生了深远影响，更对思想文化和社会伦理产生了积极的推动作用。在讲座中，主讲人特别强调了诗经中体现的崇尚自然、坚持人伦道德和追求真善美的思想精神。这让我深深地意识到，诗经不仅仅是一部诗歌总集，更是一部定义了中华民族精神和价值观的重要文化遗产。
第四，讲座报告还结合了一些当代现实问题，探讨了诗经在现代社会中的独特价值。主讲人指出，诗经所强调的自然和谐、追求真善美的价值观与当下社会的发展和建设息息相关。他们提出，诗经中的人伦道德、亲情友情和爱情之美，对于现代社会的和谐发展和人与人之间的关系也有着积极的指导作用。通过这样的思考，我更加深信诗经是一个与时俱进的文化瑰宝，其传统价值在当今社会也应该得到更多的关注和发扬。
最后，我想谈谈我对这场讲座报告的感受和体会。通过这场报告，我不仅对诗经有了更深刻的了解，同时也对中国古代文化有了更为全面的认识。诗经作为中国古代文化的一部分，对我国文化发展起到了不可替代的推动作用。它不仅是诗歌的艺术高峰，更是我们了解中国古代人民的心灵世界的窗口。参加这场讲座报告让我对诗经产生了浓厚的兴趣，我希望能够继续深入研究诗经，更好地了解和传承中华民族的优秀文化传统。
总之，这场关于诗经的讲座报告让我受益匪浅。通过对诗经的解读和分析，我对中国古代文化有了更深刻的理解，更加珍视我国传统文化的瑰宝。我相信，只有当我们深入了解和传承自己的文化遗产，我们才能更好地传递中华民族的精神，为我们民族的繁荣和发展做出更大的贡献。
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