教案是教师在备课过程中制定的教学计划，帮助教师组织教学内容和组织教学策略。教案的编写应结合教学评估，及时发现和解决教学中的问题。教案库中涵盖了各个年级和学科的教案样本，供大家参考和使用。
民族团结教育活动教案篇一
今年5月，是自治区第32个民族团结教育月。我连根据团文件精神，结合连队实际，连队加大宣传力度，通过召开专题会议，出板报、慰问少数民族贫困职工等方式营造了连队良好的民族团结氛围。
一、加强指导思想的宣传。
高举各民族大团结的旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的、xx届二中、三中全会和“12〃19”中央政治局会会议精神;贯彻落实考察新疆及兵团时的讲话精神;巩固深化“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动成果，以“民族团结，从我做起”为主题，结合正在开展的第二批党的群众路线教育实践活动和自治区“访民情、惠民生、聚民心”活动，广泛发动群众积极参与，着力在密切民族关系、党群干群关系和最大限度争取民心、凝聚人心上取得新进展，着力在促进各民族交流交往交融和推进各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣赏上取得新成效，教育干部群众牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”思想，努力推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，奠定共同推进新疆科学发展、社会稳定和长治久安的坚实思想基础。
二、加强组织领导，周密安排。
为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，连党支部十分重视此项工作，精心安排布置民族团结教育月工作，结合连队实际制定了开展民族团结教育月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。教育月召开了动员会、出一次板报、拉一条横幅、慰问少数民族贫困职工等，学习宣传党的民族宗教政策，学习自治区和兵团党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，在全连上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。
(二)加大宣传力度，营造了良好民族团结氛围。
在民族团结教育月期间，连队精心挑选内容，出了一期民族团结教育宣传板报，重点宣传了马克思主义“五观”和党的民族宗教政策，发放民族团结教育知识宣传单，介绍新疆各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史，强化了党员干部和职工群众“四个认同”意识，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。
民族团结教育活动教案篇二
今年5月，是自治区第32个民族团结教育月。深入开展民族团结教育活动，对于促进民族团结，夯实各民族共同团结进步、共同繁荣发展思想基础、群众基础，推动我校校园稳定和安全具有重大意义。根据宣传部、市教育局工作部署，现将我校民族团结教育月活动安排如下：
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的民族工作方针、政策为指导，以“民族团结、从我做起”为主题，以正在开展的党的群众路线教育实践活动为载体，紧密结合我校实际，把民族团结教育作为促进民族团结、校园稳定的重要抓手，作为弘扬现代文化、提高全校师生素质、改善民族关系的重要举措。动员全校力量积极参与，为实现我校的校园稳定和安全创造良好人文环境。
二、活动目的
通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，使之成为学校对外宣传的重要内容。
三、活动主题
民族团结，从我做起
四、组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
五、活动内容
大力开展形式多样的民族团结宣传教育活动，以活动营造氛围，以活动吸引群众，以活动引领思想，以活动激发精神，以活动促进各项工作。
1、 加强领导，认真制定“民族团结教育”主题活动的具体方案。
我校将根据上级要求，及时成立活动组织领导小组，指定专人负责，并讨论制定出学校的活动方案。今年我校的“民族团结教育”月活动以“民族团结，从我做起”为主题，组织学生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大学生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。
2、加大宣传力度，营造民族团结氛围。
为使“民族团结教育”主题活动开展得有声有色，学校将充分利用校园广播、黑板报、led显示屏等宣传手段，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育；深入开展党的民族理论宣传教育；深入开展民族政策和民族区域自治制度宣传教育；深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。
3、加强学习，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义。
通过全体教职工大会的机会，开展“民族团结典型事迹宣讲报告会”，加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织班级开展民族团结教育的主题班会，学习有关民族政策和民族英雄事迹；组织民族团结知识问卷，把民族团结的知识和观念深入每个学生的脑海。通过深入开展“民族团结教育”主题教育活动，着重把民族团结进步事业的主流讲充分，把民族分裂主义和非法宗教的性质和危害讲清楚，把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻，引导全体师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，自觉成为民族团结的维护者和促进者。
4、以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。
扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，以《民族团结教育简明读本》、《新疆“三史”教育简明读本》为主要内容，将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中；课堂之外，组织学生开展读书活动，读一本关于加强民族团结的好书，读书活动后，撰写读书心得，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。
5、结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。
1）响应自治区的号召，开展“中国梦·我身边的民族团结故事”征文活动，遴选优秀作品推荐到自治区主要媒体和市属媒体刊发。
2）向全体师生发出倡议，倡议在本月内每人至少做一件民族团结的好人好事，把民族团结的教育渗透到生活实践中。
3）班级出版以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。
4）对民族团结的典型班级、个人事迹进行表彰，在全校范围内学习，激励更多的人积极投入到民族团结的实践活动中去，为民族团结的伟大事业添砖加瓦。
5），开展“民族团结”主题班会。
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民族团结教育活动教案篇三
今年是自治区第xx个“民族团结教育月”，我校历来高度重视民族团结教育工作，始终将民族团结教育摆在十分重要的位置，针对学生的年龄特点，联系我校实际，坚持用马克思主义“五观” 、“四个认同”和“三个离不开”的思想教育学生，学习新形势下开展民族团结教育的重大意义，强化师生民族团结的意识，巩固民族团结教育的成果。强化宣传教育，精心组织，积极开展民族团结主题教育系列活动，使广大师生在学习中增强了民族的自豪感，提高民族团结的意识。在第xx个民族团结教育月到来之际，结合我校实际开展民族团结教育工作。现制定民族团结教育月活动总结如下：
1、成立了“民族团结教育月”活动领导小组，德育处主要负责“民族团结教育月”活动的日常工作。领导小组主要负责学校“民族团结教育月”活动的组织安排部署，检查落实，使任务层层分解和落实，确保我校开展第xx个民族团结教育月活动取得好成效。
2、制定了学校深入开展第xx个民族团结教育月活动的实施方案，召开了动员会，学习传达了上级有关深入开展第xx个民族团结教育月活动的精神，并结合我校的工作实际进行了安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。
1、紧紧围绕以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，深入开展维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度宣传教育;深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育;大力宣传各民族团结友爱、各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，教育引导全校师生牢固树立“团结稳定是福、分裂动乱是祸”、“两个共同”的思想，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，大力营造和谐相处、和衷共济、和谐稳定的良好环境，大力营造抓住机遇、提振信心、团结奋进的浓厚氛围，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，为学校又好又快发展夯实了思想基础。
2、组织全体师生学习了《新疆维吾尔自治区民族团结教育条列》，使我校全体师生进一步澄清历史事实，统一了思想认识，增强了思想免疫力和政治鉴别力。
3、扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。
1、组织评选民族团结好少年、好家长。
通过开展民族团结好少年、好家长评选活动，深入挖掘、培养、树立我校民族团结教育的先进典型，大力宣传民族团结的感人事迹，并将我校具有民族团结教育意义的.人和事，通过校园广播、宣传橱窗等进行宣传，同时学校在6.1儿童节的时候对全校评选出的37名民族团结好少年、37名好家长进行表彰奖励。在全校营造出了民族团结、和谐稳定的大好局面。
2、开展“城乡手拉手”结对子活动。
通过此次活动让我校的少先队员们走向农村生活，走向纯朴的生活。增强城乡各民族少先队员之间的交流、互助、服务，引导少先队员认知社会从而培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识、团结协作精神。在全校营造出了各民族之间和睦相处、和谐稳定的舆论氛围和亲密无间的良好环境。
3、组织开展主题队会，让学生切实感受家乡的变化，自觉珍惜来之不易的民族团结和社会稳定的大好局面。
4、组织开展主题黑板报评比活动，增强了宣传效果。
5、在初中部学生之间开展一次民族团结知识竞赛活动。
6、通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。
7、学校工会将对举行对我校各族教师、贫困学生进行慰问和帮扶。
让各族教师、学生感受到党的温暖、民族团结的重要性。
通过民族团结教育月活动的开展，使我校师生牢固树立了“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的思想，转化为了各族师生同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情，转化为了各族师生团结互助、同心同德、共创未来的实际行动，进一步增进了民族团结，促进了学校的和谐。今后我们要使民族团结教育活动随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。
民族团结教育活动教案篇四
今年五月，是自治区第**个民族团结教育月，也是新疆第**个民族团结教育月，我校把民族团结教育月活动与马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”教育结合起来，教育全体师生牢固树立“团结稳定是福，分裂动乱是祸”和“三个离不开”的思想，为新疆的稳定，实现的发展和长治久安提供坚实基础。学校根据上级部门对民族团结教育月活动总体部署，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动，现将总结如下：
1、为进一步教育引导全校师生自觉促进民族团结，维护社会稳定，营造各民族学生和睦相处、亲密无间的和谐校园环境，学校党支部先后多次召开会议，研究民族团结教育工作，就有关工作提出安排意见，并确定了新疆沙湾县大泉乡中心校西泉分校民族团结月工作领导小组成员，制定了民族团结月活动计划。
2、为了加强教职工的思想教育，加强民族团结、反对民族分裂。学校认真组织全体教职工学习有关民族团结的文章，学校大队部召开班主任会议，对班级民族团结工作做出了具体安排。
3、各学科结合学科特点，有机渗透民族团结教育内容，尤其是班队会、品德与生活等课程，加强对全校师生的民族团结思想教育。
4、开展民族法律法规知识学习普及活动，使各族学生牢固树立正确的祖国观、民族观和文化观。
5、充分发挥宣传作用，利用学校广播、展览黑板报、班级创新墙等多种形式，宣传党和国家民族方针政策。
通过开展民族团结教育月活动，进一步营造了平等、团结、互助、和谐的校园文化环境，从而促进了学校教育教学工作又好又快的发展。
民族团结教育活动教案篇五
今年是自治区第**个“民族团结教育月”，我校历来高度重视民族团结教育工作，始终将民族团结教育摆在十分重要的位置，针对学生的年龄特点，联系我校实际，坚持用马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想教育学生，学习新形势下开展民族团结教育的重大意义，强化师生民族团结的意识，巩固民族团结教育的成果。强化宣传教育，精心组织，积极开展民族团结主题教育系列活动，使广大师生在学习中增强了民族的自豪感，提高民族团结的意识。在第**个民族团结教育月到来之际，结合我校实际开展民族团结教育工作。现制定民族团结教育月活动总结如下：
1、成立了“民族团结教育月”活动领导小组，德育处主要负责“民族团结教育月”活动的日常工作。领导小组主要负责学校“民族团结教育月”活动的组织安排部署，检查落实，使任务层层分解和落实，确保我校开展第**个民族团结教育月活动取得好成效。
2、制定了学校深入开展第**个民族团结教育月活动的实施方案，召开了动员会，学习传达了上级有关深入开展第**个民族团结教育月活动的精神，并结合我校的工作实际进行了安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。
1、紧紧围绕以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，深入开展维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度宣传教育;深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育;大力宣传各民族团结友爱、各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，教育引导全校师生牢固树立“团结稳定是福、分裂动乱是祸”、“两个共同”的思想，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，大力营造和谐相处、和衷共济、和谐稳定的良好环境，大力营造抓住机遇、提振信心、团结奋进的浓厚氛围，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，为学校又好又快发展夯实了思想基础。
2、组织全体师生学习了《新疆维吾尔自治区民族团结教育条列》，使我校全体师生进一步澄清历史事实，统一了思想认识，增强了思想免疫力和政治鉴别力。
3、扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。
1、组织评选民族团结好少年、好家长。
通过开展民族团结好少年、好家长评选活动，深入挖掘、培养、树立我校民族团结教育的先进典型，大力宣传民族团结的感人事迹，并将我校具有民族团结教育意义的人和事，通过校园广播、宣传橱窗等进行宣传，同时学校在6.1儿童节的时候对全校评选出的37名民族团结好少年、37名好家长进行表彰奖励。在全校营造出了民族团结、和谐稳定的大好局面。
2、开展“城乡手拉手”结对子活动。
通过此次活动让我校的少先队员们走向农村生活，走向纯朴的生活。增强城乡各民族少先队员之间的交流、互助、服务，引导少先队员认知社会从而培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识、团结协作精神。在全校营造出了各民族之间和睦相处、和谐稳定的舆论氛围和亲密无间的良好环境。
3、组织开展主题队会，让学生切实感受家乡的变化，自觉珍惜来之不易的民族团结和社会稳定的大好局面。
4、组织开展主题黑板报评比活动，增强了宣传效果。
5、在初中部学生之间开展一次民族团结知识竞赛活动。
6、通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。
7、学校工会将对举行对我校各族教师、贫困学生进行慰问和帮扶。
让各族教师、学生感受到党的温暖、民族团结的重要性。
通过民族团结教育月活动的开展，使我校师生牢固树立了“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的思想，转化为了各族师生同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情，转化为了各族师生团结互助、同心同德、共创未来的实际行动，进一步增进了民族团结，促进了学校的和谐。今后我们要使民族团结教育活动随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。
民族团结教育活动教案篇六
今年5月，是自治区第x个民族团结教育月。按照县委县政府的统一指示和安排，我局以“共居·共学·共事·共乐”为主题，教育引导各民族干部群众牢固树立马克思主义“五观”、“三个离不开思想”，牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化和中国特色社会主义道路的认同。现将我局活动情况总结如下：
5月初，我局积极召开“民族团结教育月动员会”，动员并安排部署教育月活动相关工作。局领导组织学习了额敏县委《关于深入开展自治区第个民族团结教育月活动的安排意见》，结合单位实际，就如何抓好教育活动进行了动员并安排部署：一是要深入学习宣传中央、自治区党委、地委和县委关于民族团结的重要论述；二是紧密结合单位实际，以“共居·共学·共事·共乐”为主题，贯彻落实好县委《关于深入开展自治区第35个民族团结教育月活动的安排意见》的具体工作安排；三是组织机关干部全员参与，使民族团结教育活动融入到机关干部职工生活及工作的点点滴滴、方方面面。
教育月活动期间我局组织全体干部学习“当前意识形态领域几个突出问题解析”。通过学习，让干部们对正常的宗教活动、非法宗教活动、民族风俗习惯及宗教极端思想的界限有了新的认识，处理宗教问题“要用好五把钥匙：思想的问题要用思想的方法去解决，文化的问题要用文化的方式去解决，习俗的问题要用尊重的态度去对待，宗教的问题要按照宗教的规律去做好工作，暴恐的问题要用法治和严打的方式去解决。”进一步提高了干部政治理论水平和思想认识，为开展维护稳定和“去极端化”工作打下坚实的基础。
民族团结教育月期间，开展走访慰问活动。此次活动先后走访慰问了该村汉族、哈萨克族7户困难群众，为他们送去了大米、面粉、清油等慰问品。走访过程中，每到一家，局领导都与他们进行亲切的交谈，详细了解他们的生产生活、家庭收入情况和存在的实际困难。
为我县创建全国民族团结进步模范县营造良好的舆论氛围，我局积极参加县委宣传部、县民族团结进步模范创建活动领导小组举办的“民族团结一家亲”征文比赛活动。征文以“民族团结一家亲”为主题，深入挖掘身边维护民族团结的先进事迹和感人故事，弘扬各民族“相互嵌入一家人”的光荣传统，歌颂各民族团结互助的深厚情感，激励各族干部群众坚定不移地维护民族团结和社会稳定，为建设幸福额敏做出积极贡献。
民族团结教育活动教案篇七
根据教育局关于学校民族团结教育指导意见的通知精神，学校召开班子会，成立自查"民族团结教育"专项工作领导小组。教导处具体负责自查工作，落实有序。现将我校民族团结教育工作做以下总结:。
一是思想认识到位，学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。
二是学习宣传到位，在全校广泛开展"五观"教育，党的民族政策教育，"四个高度认同"教育和爱国主义教育，通过唱响"共产党好、社会主义好、民族团结好"主旋律，做到了个个通晓、人人皆知。
三是活动落实到位，通过民族教育以活动为载体，使全校师生积极参与，各项活动丰富多彩。
学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造"平等、团结、互助、和谐"的良好氛围。
1、利用地方课程的时间，学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。
2、教材使用规范，教师能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动。能按时上课，每个学期都能认真完成学时，任课教师每学期至少上一节民族团结教育汇报课。教师根据教学内容给学生留适当作业，并适时对学生进行了测试。
3、学校在民族团结教育工作中，认真组织学生开展丰富多彩的活动，通过活动的开展，使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、着名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就;了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等;知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化;了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成"促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂"必要性的基本认识。
了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的在主题队会活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有:。
1、以弘扬民族精神月为契机，开展了"民族团结"手抄报比赛和唱红歌颂红诗比赛。
2、利用校园广播站，开展"少数民族人物故事"宣传活动。
3、通过主题班队会，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。
通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。
1、学生基本能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。
2、学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。
3、通过民族团结教育，学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些学生则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。
4、尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发。
1、继续加大校园宣传氛围。我们将利用学校"红领巾广播站"、黑板报、学校画廊、等多种形式，加大宣传力度，介绍各民族的风土人情，开展"民族团结教育"主题队会，营造"各民族团结一家亲"的氛围。
2、社会宣传方面，学校少先大队部将组织学生到敬老院开展民族演讲、演出、慰问、小手牵大手等系列活动。
3、开展少数民族学生手拉手活动，尊重他们的民族风俗习惯。邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识，学习民族文化。
民族团结教育要坚持不懈，经常抓，抓经常。吸取工作教训，在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，把此项工作抓实作细，与其它学科教学同步，并举。
民族团结教育活动教案篇八
活动背景：
在2009.7.5的暴力事件之后，民族团结已被入各项工作之首，学校是教育阵地，如何做好宣传、如何使民族团结观念牢固树立在每个学生当中，使孩子们充分意识到“稳定压倒一切”牢固树立“两个离不开思想”，无疑主题班会是一条主要途径。为此在今年的五月民族团结月中，我班召开这个主题班会。
活动目标：通过本次主题班会，使学生牢固树立“两个离不开思想”了解各民族风俗习惯，了解古今民族团结先进事迹，知道我们新疆是一个多民族大家庭，知道在日常生活中应怎样做，使各民族亲如一家，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。
活动准备：
让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事、诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析，明确学生应该做什么，不应该做哪些事。分出不同组，选出负责人。
活动议程：
二、主持人沈星言、侯松涛串词
1、由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事
2、由曾佑赢组朗诵诗歌（散文）
3、由吴凯琪组演唱民族团结歌曲
4、由侯松涛组表演小品
5、由瑞扎组表演舞蹈
6、由殷凯为大家表演快板
7、小组交流：平实学习生活中该为‘民族团结一家人’做哪些事？不该做哪些事？
8、经验分享：少数民族风俗习惯
三、班主任小结
详细过程：
二、活动过程
2、我们由五十六个民族，但却拥有一个共同的名字，那就是中国，56个兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面请欣赏曾佑赢组的诗朗诵。
4、接下来请欣赏一段非常有意思的'小品，由侯松涛组的巴音达拉等同学为大家表演。
5、我们新疆是一个歌舞之乡，我们初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他们来了：由瑞扎、戴静等为大家表演舞蹈。
6、快板
7、交流讨论
8、分享：由同学介绍不同民族的风俗习惯，禁忌，节日等。增进学生对各个民族的了解
三、班主任小结：各民族之间彼此团结，相互帮助，共同繁荣昌盛，让我们共同浇筑民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强，使各民族亲如一家，牢固树立多民族论，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。
民族团结教育活动教案篇九
三、各民族共同发展。
第二部分：教学过程。
一、导入——利用视频资料，创设情景，
二、依据各类历史材料，引导、指导学生的探究学习。
1.首先利用《中华民族分布》地图，创设情境，让学生了解在我们祖国的大家庭中，除了汉族以外，其他民族的总体分布情况。
在了解总体情况后，教师播放视频资料《民族分布特点》，并引导学生结合地图与资料片的信息，分析我国民族分布的特点。
通过这一学习活动，使学生认识到，我国是一个多民族的国家。
2.出示《中华人民共和国宪法》的有关规定，指导学生阅读。
(1)分析我国实行民族区域自治政策的目的。
(2)分析“各民族一律平等”“禁止对任何民族的歧视和压迫”的条文说明了什么?
通过阅读材料，学生对我国实行的民族区域政策有了初步的了解。
3.出示动态《民族区域自治》图(图1)，学生通过观察，找出我国在少数民族地区建立的五个自治区。
4.结合图2《湘西苗族选举》图，思考“民族区域自治制度的积极作用”。
通过对这一问题的思考，使学生认识到：无论是什么政策、措施，它们的出发点都是共同繁荣、共同发展、互相尊重，因为我们大家是一家人!
5.出示《松赞干布和文成公主》图，引导学生回忆学过的知识，思考“我国自古就是一个多民族的国家，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。请举例说明。”
这一活动使历史再现，不仅论证了我国自古就是一个多民族的大家庭，也充分体现了历史学科论从史出的学科特色。
通过以上活动，学生对新中国实行的民族区域政策有了了解。
三、历史学习与学生生活相结合。
新中国成立后，少数民族更是得到了尊重。它体现在我们生活的方方面面。如：尊重少数民族的风俗习惯;尊重各少数民族的宗教信仰;尊重少数民族的文化等。
学习这一主题时，充分利用学生在课前做的准备。
学生1举例说明少数民族的风俗习惯：傣族泼水节。
学生2介绍藏族佛教。
教师和学生一起观察一组不同面额的人民币，引导学生认识到：纸币上面印少数民族的人物图像、把汉、蒙、藏、维、壮这五种文字印在纸币上，这是世界上其他国家从来没有的，是我国的创新。它体现了我国非常重视各少数民族，也充分体现了他们的平等地位。
学生4结合图片《西藏大学和电教室》、《青藏铁路》等介绍西部大开发及相关情况。
教师播放孔繁森视频及人物介绍。使学生认识到孔繁森是藏民的好朋友，优秀的援藏工作者。像这样的援藏干部还有很多很多(现任国家主席胡锦涛也曾经是一名援藏干部)。同时强调，，国务院决定对西部大开发投入8500亿元人民币，支持中西部地区的经济建设。体现了党和政府对追求民族共同繁荣的坚定决心和意志。
通过这一组师生活动，从学生的生活入手，即贴近生活，又进一步帮助学生理解共同发展、共同繁荣这一学习主题。
课后小结。
学生以组为单位传阅民族知识扑克牌，加深对本课内容的认识，并丰富对本课内容的学习。
民族团结教育活动教案篇十
【教学目标】
情感、态度、价值观目标： 认识到民族团结是福，分裂**是祸，在生活中自觉维护民族团结，不做任何有失团结的事。
能力目标：增强维护民族团结的能力。
教学重难点：认识民族团结的重要性。【教学过程】
1、让学生了解到习近平对少数民族地区的关怀。
2、出示相关图片，让学生了解国家对少数民族地区经济上的帮助以及民族团结的重要性。
3、我们应该怎么做？——一是提高思想认识，真正明白民族团结的重要性。二是多做有益于民族团结的事、多说有益于民族团结的话。反过来说，就是，不利于民族团结的事不做、不利于民族团结的话不说。
民族团结教育活动教案篇十一
教学目标：
1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。
2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
教学重难点：
中国是一个多民族国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关。在人民币上印制少数民族文字，不仅方便少数民族地区人民的生活，促进少数民族地区经济的发展，而且对促进民族团结也起到了重要作用。今天老师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。
讲授新课：
一、民族区域自治的实行
1．我国的民族构成和民族分布的特点
提问：同学们，你们都知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了祖国悠久而灿烂的文明。那我国有多少个民族？人口最多的是哪个民族？（56，汉族）
在56个民族中，汉族占总人口的近92%，其余55个少数民族只占8%。由此得出我国民族分布的第一个特点：以汉族为主体。
（1）看下面的服饰，你知道他们是哪个民族的吗？（看课件）
（2）你能根据下列特点提示猜出他们是那个民族吗？（崇水爱水的民族；花衣银装不离笙的民族；戈壁绿洲上的民族；雪域高原的古老居民；“马背上的民族”；人口最多的少数民族）你知道这些民族主要生活在什么地方？（看课件，指图）
归纳：它们往往小规模聚居在某一个地方，我们称为小聚居。下面我们再看一则材料：（生读）
提问：从材料中你能读出什么信息？（杂居）
通过以上分析，可以归纳出民族分布的特点是：以汉族为主体，大杂居，小聚居。
这种分布特点不仅有利于各民族经济、文化的交流与发展，而且有利于增强中华民族的凝聚力。
（过渡）为了加强各民族的平等团结，我国在少数民族聚居区采取了什么政策？（民族区域自治）民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的基本政策，在我国宪法中有明确规定。同学们打开书第57页，齐读一九五四年《中华人民共和国宪法》（生齐读）
2．民族区域自治制度（板书）
下面请同学们阅读第一字目的内容，思考以下几个问题：（屏幕打出一组问题）（1）什么是民族区域自治制度？（生答略）为了便于少数民族管理本民族的内部事务，更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。我国在相关法律法规上也作了一些变通。比如说藏族：根据西藏特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时；自治区还将“藏历年”和“雪顿节”等传统节日作为自治区的节假日。
（2）我国已经建立的省级民族自治区有哪些？你能在地图上指出来吗？
（学生认真读图找出五个省级民族自治区：a.内蒙古自治区b.新疆维吾尔自治区c.广西壮族自治区d.宁夏回族自治区e.西藏自治区）此外我国还建立了很多自治州、自治县（旗）。（3）实行民族区域自治制度的原因是什么？ 这一问题对于同学们来说比较难，老师简单提示两点：从历史发展和国情的角度思考？从少数民族本身角度思考？（a中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，各民族之间交往密切，尤其在古代中央政权也曾采取多种措施加强对少数民族的管理。b符合少数民族的居住特点，便于尊重少数民族的风俗习惯。）
（4）实行这一制度的意义是什么？
（学生自主阅读教材，然后归纳出本目应掌握的问题）
此外，针对少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱的情况，建国后我国还加强少数民族地区的基础设施建设。俗话说“要致富先修路”，以川藏公路为例（学生观看川藏公路图片）：人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等重重困难，终于使这条公路于1954年12月正式通车拉萨。今年7月青藏铁路正式通车，著名歌星韩红的一首《天路》唱出了藏家儿女的心声——那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆，从此山不在高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂„„ 西藏交通事业的发展，密切了内地和边疆的联系，为西藏经济建设的发展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保证。
（3）制定西部大开发战略
建国初我国采取的有力措施，促进了少数民族地区经济的发展。随着改革开放的进行，为了实现东西部地区资源的互补，促进各民族的共同繁荣发展，1999年我国又制定了一项重要战略决策，你们知道是什么吗？（西部大开发）
（看课件）提问：西部大开发主要在哪些省市自治区进行？
（西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等12个。）
西部大开发建设了一大批重点项目，最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程。
（4）干部支边政策：杰出的代表孔繁森。
为了实现各民族的共同发展和繁荣，我国又制定了干部支边政策。一提到干部支边就想到了杰出的援藏干部孔繁森。同学们课前已经收集了大量有关孔繁森的资料，哪位同学给大家简单讲一讲孔繁森的生平、事迹？教材上也有孔繁森的内容，同学们有时间的话可以阅读一下。（事迹：在一次地震中他收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。在孔繁森的葬礼上一位老人哭泣了半个多小时一边哭，一边不停地按照藏族的习俗摸着脑门为孔书记祈福，反复念叨一句话：“孔书记没了，我的福气也没了！”记者问这位老人：“孔繁森待你，是不是就像您的亲生儿子一样？”老人却说：“不，孔书记不是我的儿子，他是我的父母！。）
孔繁森用自己的行动饯行了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。他牺牲后，当地人们用各种方式悼念他，这就是孔繁森丧礼上的一幅对联——上联：一尘不染两袖清风 视名利安危淡似狮泉河水；下联：二离桑梓独恋雪域 置民族团结重如冈底斯山。这副对联说明他既是一名无愧于党和人民的优秀共产党员，也是忠实执行党的民族政策、维护民族团结的典范。（过渡）正因为党和人民实行各民族共同发展的政策，少数民族地区各项事业得到迅速发展。
2、各族共同发展的表现：（1）经济的发展。
经济的发展带动了文化事业的发展。少数民族的文化教育水平也有了很大提高。同学们看教材第57—58页的插图，这些图片就体现了少数民族文化的繁荣。课堂小结：
今天我们学习了民族团结。下面我们看一组图片，再次从不同角度感受一下民族大团结。你能说出这些图片所反映的内容吗？（见学生活动）
以上图片说明从古到今，中央政权非常重视民族关系。中华民族的历史是各民族共同缔造的，所以我们要搞好民族团结。因为没有民族团结，就没有国家安定和统一，更没有国家的繁荣富强。板书设计：（略）
民族团结教育活动教案篇十二
今年，是自治区第二十二个民族团结环境月，我镇根据《xx县第二十二个民族团结环境月活动安排意见》，并结合本镇实际情况制定了xx镇《关于开展第二十二个民族团结环境月活动的安排意见》，而且印发到了各村（场）、各站所、中心校。从而全镇各单位掀起了以“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、民族团结好”为主题的宣传环境活动。
一在民族团结教育活动中，镇党委中心组，各村（场）、各站所、中心校都分别组织党员、领导干部、方方面面干部群众认真学习了《自治区第22个民族团结教育月宣传教育提纲》及《新疆日报》、《新疆经济报》配发的有关文章，通过学习使我镇各族干部群众进一步认识到了民族团结的重要性，就是中华民族精神和民族凝聚力的充分展示，是爱国主义、集体主义和社会主义精神的重要体现，是我们党的光荣传统和优良作风的大发扬。
二在民族团结教育月中，镇党委召开了民族团结教育座谈会。镇党政主要领导向各村（场）宗教人士通报了全镇各项事业的发展情况，使少数民族代表和宗教人士认识到社会主义制度具有巨大的优越性，它使我国各族人民建立了平等、团结、互助的新型关系，走上了共同发展的道路。各村（场）也相继召开了以民族团结教育为主要内容的座谈会，畅谈了搞好民族团结所带来的好处。
三在民族团结教育活动中，镇党委采取多种措施，认真开展民族团结教育活动。
一是组织机关、站所干部把民族团结知识作为5月的学习内容，每个干部写出一篇心得体会。
二是印制了4条布标，张贴317条标语，并且制作了4盘关于民族团结教育的宣传磁带在民族村每天进行播放。
三是组织本镇机关、站所干部职工100余名参加了由州委宣传部等单位联合举办的民族团结进步知识竞赛活动。
四是采取层层评癣上报了在民族团结教育月活动中表现突出的1名先进集体和1名先进个人。
五是镇党委组织机关站所干部与我镇南疆挂职干部开展了结对活动，通过互学语，互学工作方法，进一步增进了南北疆干部的交流和学习，为今后两地干部提高工作能力打下良好基础，五是镇党委组织有关人员对各村（场）的宗教场所进行了走访慰问，在走访过程中还询问了各村（场）宗教场所开展各项宗教活动情况，并要求他们要从思想上、行动上与上级部门保持一致。
六是我镇中心校结合本次民族团结教育月，组织各校民族教师，开展了一次德育工作研讨会，会上，各族教师对如何通过课堂来向学生进行思想教育，使学生能够真正认识到各民族在祖国大家庭中同呼吸、共命运、心连心，谁也离不谁，只有紧密地团结在祖国的大家庭中，才能过上幸福的生活展开了研讨。
七是xx镇中心小学与xx村小学开展了以“民汉一家亲”为主题的联谊活动，使不同民族的教师和学生建立了深厚的友谊。
八是镇党委为改变xx村四组回族村民的生活环境组织本队回族群众集体搬迁，为他们创造了舒适的生活条件。
九是镇党委慰问了全镇54户贫困户，发放面粉2225公斤，清油220公斤，发放救济金1100元。
十是xx村与xx村为友好单位，在镇中心小学举办了那吾尔孜联谊活动和邀请残疾人文艺团在小学为农牧民奉献了一台别开生面的文艺演出。
民族团结教育活动教案篇十三
教案背景：本学案的设计，充分运用歌曲，激情导入，激发学生的学习欲望和兴趣。在学习过程中，教师充分运用多媒体，采取讲故事、学故事、小组合作法，正反实力对比法等形式，使学生明白我国各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，从而树立为维护名族团结而努力的情感。本学案在设计时以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教育目的。
教学课题：人教版八年级下册第四单元《民族团结》
教材分析：《民族团结》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第四单元第一课。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主。民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新中国成立后，党和政府实行民族区域自治制度，在少数民族聚居地区，建立自治区、自治州和自治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。
教学方法：提问探究法；讲述法、讲解法；多媒体辅助教学法；小组合作法 教学过程：
【导入新课】
组织学生复习有关内容：
1、大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗？谁说得出她的姓名？（王嫱——王昭君。）
2、谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗？（文成公主、金城公主）
一、民族区域实行的自治(多媒体辅助以图片等史实资料)
1、中华民族大家庭的构成有什么特点？（由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。）
2、组织学生讨论：a、党和政府实行民族区域自治的原因
教师指出：我国民族区域的分布特点是历史形成的，实行民族区域自治符合国情实际。它有助于维护国家的统一，也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行，也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。它有助于国家富强，也有助于各民族繁荣。它有助于各民族巩固热爱祖国的情感，也有助于大家增强热爱本民族的情感。总之，实行民族区域自治是个两全其美的选择。
b、找出民族区域自治的内容：1954年《中华人民共和国宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
实施办法：在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，由少数民族人民当家作主，自己管理本民族的内部事务。
c、意义：民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。
二、各民族共同发展
1、探究实行各民族共同发展政策的原因：长期以来，我国各民族政治、经济、文化发展很不平衡。党中央为了少数民族地区得到迅速发展。
2、引导学生读书归纳出：对少数民族区域采取的措施：(多媒体辅助以图片等史实资料)a/对少数民族区域的生产关系进行民主改革； b/借改革开放的东风，大力发展少数民族区域经济； c/在西部大开发中，大力开发少数民族区域； d/派优秀干部支援少数民族区域的建设；等等。
e/文化教育宗教事业大发展„„
引导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么？（各少数民族跨入社会主义阶段后，特别是在改革开放以后，为建设祖国和自己美好的家园，迸发出巨大的热情。他们的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。）
4、根据58页“动脑筋”，从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡？（忠诚党的事业，关心人民疾苦，不顾个人得失等。）
【课堂小结】
同学们，学完了这一课，我们知道：宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的，如俄罗斯的车臣问题，苏联时期对车臣民族政策有偏差，导致今天车臣要从俄中分裂出去，不断制造暗杀、绑架事件、甚至发动战争。还有今年西藏发生的“314事件”都直接影响了我国的民族团结。因此，没有民族团结，就没有国家安定和统一。
【巩固练习】
1、根据59页“活动与探究”，指导学生完成连线。（可以通过讨论，先把能够确定的答案连起来，然后在教师介绍下，连接剩下部分。）
2、民族知识小竞赛。（资料见课件）
3、列举畲族的风俗特点。（让学生先说，后提供媒体资料：word畲族介绍）
教后反思：
1、得：合理处理教材（如把“对少数民族区域的政策”与“少数民族区域的成就”分开讲），化难为易，并能突出重点突破难点；制作的课件条理清楚，拓展知识面，科学性、实效性强；生生、师生有序合作探究问题，互动到位，效果较好。这些也得到同行的肯定。
2、悟：多媒体课件收集的资料要精，课件一定要很清楚地体现课文知识纲要；切忌把多媒体课上成放电影课。
民族团结教育活动教案篇十四
授课者:覃峰 备课日期:2011年3月6日 上课日期:
第一部分我国是统一的多民族国家
1、我国共有56个民族。
根据中华人民共和国国家统计局2006年3月16日的《2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报》中的相关数据：全国人口中汉族人口为118295万人，占总人口的90.56%；各少数民族人口为12333万人，占总人口的9.44%。
2、我国是一个和睦的多民族的大家庭。平等和谐的民族关系对于国家的稳定和现代化建设事业的顺利进行意义十分重大。各民族之间平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护了国家的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛。只有各族人民共同发展，才会有共同的美好前景，中华民族才会有更强大的民族凝聚力和民族精神。
新中国成立后，为了建立和巩固和谐的民族关系，党和政府采取了许多重要举措，其中包括：
1、确立了民族区域自治制度。截至目前，中国有民族自治地方155个，其中自治区5个、自治州30个、自治县(旗)120个。我国的5个少数民族自治区：
新疆维吾尔自治区；内蒙古自治区；西藏自治区；宁夏回族自治区；广西壮族自治区 广东的三个少数民族自治县：
连南瑶族自治县、连山壮族瑶族自治县、乳源瑶族自治县
2、发展少数民族地区经济文化事业
中华人民共和国成立后，国家尽一切努力，促进各民族的共同发展和共同繁荣。国家根据民族地区的实际情况，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，帮助、扶持民族地区发展经济，并动员和组织汉族发达地区支援民族地区。特别是随着近年来中国改革开放的不断深入发展，国家加大了对少数民族地区的投资力度，加快了少数民族地区对外开放的步伐，使少数民族地区的经济发展呈现新的活力。“西部大开发”
3、发展少数民族科教文卫等事业
1、关于新疆
我国1955年10月1日成立了新疆维吾尔自治区。自治区行政区包括23个市、7个地区、5个自治州、68个县和自治县，全区总面积166.04万平方公里，为中国最大的省级行政区。
中国陆地面积第一大、国土面积第二大的省级行政区，新疆总面积占中国陆地面积六分之一，边界线长度占四分之一。
新疆，最原始的称呼是柱州，新疆大部自汉朝便属中国，汉称西域，意思是中国西部的疆域，这一名称自汉代出现于我国史籍。不时被北方游牧民族侵占。最后一次被侵占是在明清换代时期。1757年，清乾隆帝再次收复故土，把这片土地命名为“新疆”，取“故土新归”之意。
新疆有汉、维吾尔族、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、俄罗斯、塔塔尔等13个历史悠久的世居民族。2007年，新疆常住人口达2095.19万。各民族中，维吾尔族有897.67万人，占总人口的45.73%；汉族有780.25万人，占新疆总人口的39.75%；哈萨克族有138.16万人，占新疆总人口的7.04%。
新疆自古以来就是多民族聚居地区,同时又是多宗教信仰地区,古丝绸之路的开通等使新疆文化呈现出多元化和开放、融合等特点。在漫长的历史发展过程中,新疆文化深受祖国内地文化的影响,形成丰富的内涵,同时,新疆文化又对祖国内地文化产生积极影响。
2、内地新疆高中班概述
新中国成立以来，党中央、国务院一直十分关心和重视新疆教育，采取了一系列特殊措施支援新疆发展教育事业。但是，由于历史和自然、地理条件等方面的原因，新疆的教育基础还很薄弱，与内地相比还有相当大的差距，不能满足新疆社会、经济等各项建设事业发展的需要。为此，中央决定进一步采取特殊措施，加大智力支援新疆的工作力度，在内地有关城市开办新疆高中班。
开办内地新疆高中班是国家实施西部大开发战略，促进新疆经济发展和社会进步，贯彻党的民族政策、增强民族团结、维护祖国统一，保持国家长治久安和各民族共同繁荣的重大举措之一，是一项光荣而崇高的事业，也是各办班城市政府义不容辞的责任和义务。
3、我校新疆班的办班情况
我校于2005年开始承办内地新疆高中班。现有新疆学生320名。学生来自维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克、蒙古等多个民族。学校充分认识国家开办“内高班”的深远意义。选派政治思想过硬、业务素质好、责任心强、有奉献精神并有丰富的管理和教学经验的教师担任新疆班的教育教学工作。针对学生汉语水平低，大部分学生未学过英语，数理化水平参差不齐的问题，新疆班的教师积极探索适合“内高班”学生实际的教学方法。精选精编教材，分层次因材施教，强化自学能力，固本强基。经过师生的共同努力，教学效果喜人。
办班以来，上级领导对学校新疆部的工作给予高度的重视。国家教育部民族教育司的领导，新疆教育厅、教育工委的领导，全国人大常委会副委员长司马义·艾买提及市政府、市教育局的领导多次莅临学校检查指导新疆班的工作。
4、与新疆班同学相处要注意的问题?(1)尊重新疆班同学的饮食和生活习惯。
在饮食上，禁食猪、狗、驴、骡肉和猛兽猛禽的肉，忌食未经杀而自死的动物的肉，也禁食所有动物的血。这些禁忌源于伊斯兰教，现已演变为生活习俗。在与新疆班同学在一起时，尽量避免谈及谈与猪相关的问题，两个民族传统节日：肉孜节和古尔邦节(2)在遵守新疆部的特别管理规定。
本地学生任何时候均不得进入清真饭堂。未经新疆部老师同意，不得进入和睦楼。
在新疆班学生庆祝民族节日期间，经新疆部老师允许进入和睦楼新疆班学生宿舍的，不得携带任何含有猪肉和动物油成分的食品。(3)平等相待，共同进步。不能有任何的大汉族思想。
不能因为我们所处的是经济相对发达地区而有优越感。平等相待，互相帮助，共同进步
教学板书: 第一部分:我国是统一的多民族国家
1、确立了民族区域自治制度。
2、内地新疆高中班概述
3、我校新疆班的办班情况
作业布置:
与其他民族同学相处要注意的问题?
民族团结教育活动教案篇十五
三月份 ：
主题： 赛衣盛会
四月份;
五月份 ：
六月份 ：
活动一 走进服饰空间 活动二 探究服饰文化
主题： 欢歌劲舞
活动一 民族戏曲大连唱 活动二 民族工艺大展台
主题： 节日万花筒
活动一 了解各民族与生产有关的节日
课题：赛衣盛会（走进服饰空间）第1课时
一、教学目标:
1、带领学生进入民族服饰空间，了解民族服饰的特点。
2、从民族服饰的特点中了解各民族不同的含意，能区分几种特色鲜明的民族服饰。
二、教学重点难点：
教学重点：了解民族服饰的特点。
教学难点：从民族服饰的特点中了解各民族不同的含意，能区分几种特色鲜明的民族服饰。
三、教学准备： 课件
四、教学过程：
一、谈话入题。
1、我们中国是个多民族的国家，请问：我国共有多少个民族？（56个）2、56个民族的服饰是多彩多姿，丰富多彩的民族服饰是中华民族文化中的一朵奇葩，体现了中华民族深厚的文化底蕴，构成了博大精深的中华文明不可或缺的一部分。
3、揭题：今天我们就一起来参加一个：赛衣盛会（板书课题）
二、看一看，辨一辨
1、谈话：一个民族富有特色的传统服饰，是区别于其他民族的一种标志。我国各民族的服饰有着丰富的样式、精湛的工艺，体现了多彩的民俗，装点着各族人民的生活，成为中华大地上一道亮丽的文化景观。
2、你认识这些民族服饰吗？（课件出示，让学生认一认）
三、走进服饰空间
1、从邮票看民族服饰
（1）下面就让我们来一起欣赏一下各民族的服饰吧。（p2—3页，学生自读，选一个你最感兴趣的，把他记下来）
（2）集体交流（请学生说一说，其他同学对照课本，看看他是否记住了？）
2、从鞋帽看民族服饰
（1）很多民族的服饰特点？（重头轻脚）（2）这些服饰有什么含意？
3、从配饰看民族服饰
说说各种配饰的作用或来历。
四、认一认，连一连
1、你能为这些少数民族的同胞找到所属的民族吗？
2、学生连一连
3、交流
五、小结
板书设计：
五、赛衣盛会
多彩多姿
重头轻脚
第2课时
一、教学目标:
1、了解南北方各民族的服饰的不同，知道民族服饰与气候的关系。
2、了解民族服饰与节庆的关系。
3、了解民族服饰与礼仪的关系，从而尊重各民族的风俗习惯。
二、教学重点难点：
教学重点：了解民族服饰与气候、节庆、礼仪等的关系。教学难点： 教育学生要尊重各民族的风俗习惯。
三、教学准备：
1、搜集民族服饰与节庆、礼仪有关的知识。
2、搜集自己喜欢的民族服饰图片。
四、教学过程：
一、谈话
各民族的服饰多彩多姿，但你可知道：各民族的服饰还跟气候、节庆、礼仪有着紧密的关系，今天我们一起来探究一下服饰文化。
二、民族服饰与气候的关系
1、南方人的服饰有什么特点？为什么？（质地较薄，无领，短小轻便，头巾。气候炎热）
2、北方人的服饰有什么特点？为什么？（衣料较厚，高领，长袖、戴帽、穿靴子，袍装。天气寒冷）
三、民族服饰与节庆
1、自学课本上的几个民族的节日的介绍，了解与服饰的关系。
2、你还知道哪些与民族服饰有关的民族节日？（交流）
四、民族服饰与礼仪
1、自学课本上的几个民族礼仪与服饰的关系的介绍。
2、你知道还有这样的例子吗？（交流）
五、展示、介绍
1、展示课前搜集的自己喜欢的民族服饰图片，并对图片作一简单介绍。
2、设计或展示（课本方框中完成）
六、总结
中华民族文化悠远流长，服饰就是民族文化的一部分，从那多彩多姿的民族服饰中，我们看到的是中华民族的丰富多彩和博大精深。
板书设计：
主题
五、赛衣盛会 服饰与气候：
南方人：质地较薄，无领，短小轻便，头巾。气候炎热
北方人：衣料较厚，高领，长袖、戴帽、穿靴子，袍装。天气寒冷。服饰与节庆： 服饰与礼仪：
课题：欢歌劲舞（鼓乐叮咚—民族乐器展示台）第1课时
一、教学目标:
1、认识部分常见的民族乐器，知道这些民族乐器是中华民族的文化瑰宝。
2、分享自己认识的民族乐器，了解这些乐器乐器的来历或特点。
3、通过上网等途径，寻找民族乐器，知道它们的特点。激发学生的民族团结之情。
二、教学重点难点：
教学重点：知道民族乐器是中华民族的文化瑰宝。教学难点：激发学生的民族团结之情。
三、教学准备： 多媒体
四、教学过程：
一、谈话入题：
在我国各民族同胞的生活里，乐器是必不可少的。各种各样的民族乐器，蕴含着丰富的文化内涵，是民族乐苑的奇葩，是中华民族的文化瑰宝。今天，就让我们走近民族乐器，来了解它们的特点。（板书课题：鼓乐叮咚——民族乐器展示台）
二、展示乐器，交流学习
1、先让学生认一认，说一说。（多媒体展示）
2、在学生说的基础上，出示介绍，让学生读一读。
3、学生讨论：观察这些乐器、读了介绍后，你有什么发现？
4、得出乐器的分类：击奏类、吹奏类、弹奏类、拉奏类。
5、你还知道这几类民族乐器有……（学生说，说后教师多媒体出示）
三、交流分享：
1、学生自由阅读，分组交流：你知道了些什么？
2、指名学生说说这些乐器中最感兴趣的民族乐器，并说说为什么？
四、拓展学习：
五、课堂小结：
我国是一个多民族的国家，各个民族都有具有自己本民族特点的民族乐器，通过了解这些乐器，我们可以对这些民族的风土人情有更加深入的理解，从而更好地做好民族团结工作。
板书设计：
鼓乐叮咚—民族乐器展示台
击奏类：铜鼓、象脚鼓、纳格拉… 吹奏类：葫芦丝、咚咚喹、斯不斯额…
第2课时
一、教学目标:
1、通过听、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韵。
2、介绍民族歌曲和少数民族歌手，激发学生学唱民族歌曲的兴趣。
3、欣赏、学唱民族歌曲，体会少数民族人民的情感。
二、教学重点难点：
教学重点：通过听、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韵。教学难点：欣赏、学唱民族歌曲，体会少数民族人民的情感。
三、教学准备： 歌曲准备
四、教学过程：
一、创设情景，谈话入题。
2、谈话：民族歌曲是民族音乐之林中一棵古老而长青的参天大树，是中华民族的骄傲。今天，我们就一起走进民族歌曲，来感受一下民族歌曲的神韵。
二、猜一猜，说一说。
1、读关键词，猜一猜：这是哪首民族歌曲？（指名说）
2、看一看歌名，你知道是哪个民族的代表曲目？（指名说）
3、认一认：你知道这些歌唱家分别来自哪个民族？
三、经典传唱：
1、播放歌曲：《嘎达梅林》《阿拉木汗》《龙船调》
2、听完一首后让学生说说感受，然后老师并作简要介绍。
四、唱一唱：
让学生唱一唱《阿西里西》，感受民族歌曲神韵。
五、课堂小结：
民族歌曲是我们中华民族音乐之林不可或缺的一部分，里面有很多歌曲流传甚广。课后，我们可以去收集并学唱其中的几首歌，丰富我们的课余生活。
板书设计：
第3课时
一、教学目标:
1、通过观赏民族舞蹈，品味各民族舞蹈的特点。
2、介绍民族舞蹈的来源：源于生活，表现生活之美。
3、学跳民族舞蹈，体会少数民族人民的情感。
二、教学重点难点：
教学重点：通过观赏民族舞蹈，品味各民族舞蹈的特点 教学难点：学跳民族舞蹈，体会少数民族人民的情感。
三、教学准备：
舞蹈视频
四、教学过程：
一、谈话入题：
我国很多少数民族能歌善舞。每逢节日和重大庆典，各族人民热情洋溢，全身心地投入到歌舞的海洋之中。今天我们就一起来投入到这些歌舞的海洋之中，体会一下少数民族的热情。
二、观看视频，体会欢乐。
1、播放北京奥运会开幕式上的民族舞蹈。
2、分别说说你有什么样的感受？这些民族舞蹈反映了这些民族的什么特点？
三、欣赏民族舞蹈，体会民族特色。
1、播放维吾尔族舞蹈，说说：有什么特点？（学生说，老师相机介绍）
2、同样方法介绍苗族、蒙古族、藏族、云南原生态歌舞。
四、寻找石窟中的舞蹈。
2、这些相似之处说明了什么？
（说明：舞蹈源于生活，表现生活之美。）
五、学跳民族舞蹈。
课后，我们可以跟着视频中学跳民族舞蹈，也可以请音乐老师教我们跳一些民族舞蹈。
六、课堂小结。
民族舞蹈是我国少数民族地区的人民热爱生活的体现，这些舞蹈源于生活，表现了生活中的美。希望我们带着一双发现的眼睛，善于发现生活中的美，并用自己的方式表达出来。
板书设计：
舞姿曼妙—民族舞蹈旋转厅
课题：瑰宝探秘（民族戏曲大联唱）第1课时
一、教学要求:
1、了解我国丰富多样的地方戏曲，知道这些戏曲是我国民族文化的瑰宝。
2、了解部分民族戏曲的经典曲目，知道京剧我四大行当，典型脸谱的含义；了解特别杰出的戏曲大家。
3、选择自己有兴趣的一个剧种，深入了解其特点。
二、教学重点难点：
教学重点：了解我国丰富多样的地方戏曲，知晓部分经典曲目。教学难点：指导学生选择自己有兴趣的一个剧种，深入了解其特点。
三、教学准备： 多媒体
四、教学过程：
一、谈话入题，激发兴趣。
1、多媒体展示示p29页图片，学生欣赏。
2、谈话：京剧、昆曲、刺绣、织锦、陶瓷、草编、蜡染等都属于民族艺术，是我国的民族文化瑰宝，也是全人类的财富。它们蕴涵着丰富的历史文化信息，凝聚着各族人民的聪明才智，需要我们去挖掘、探秘。今天我们就一起走进人们喜闻乐见的戏曲世界，感受它丰富的内涵，品味它浓郁的韵味。（揭示、板书课题：瑰宝探秘：民族戏曲大联唱）
二、自学课文，了解民族戏曲。
2、小组交流。
三、自学分享，拓展学习。
1、按顺序出示图片（多媒体）,指名学生介绍，教师相机完善，择要板书。
2、你还知道哪些戏曲种类？它有哪些经典曲目？（重点：锡剧）
四、指导研究，深入了解。
1、你对我国的民族戏曲，最感兴趣的是哪个剧种？课后请大家去合作收集有关资料，作进一步研究。
2、有兴趣的同学可以去学唱一下你感兴趣的曲目。在班队活动上，我们来一次民族戏曲大联唱活动。
五、课堂小结，深化学习。
今天我们学习了，知道了。
我国有56个民族，民族戏曲只是浩瀚的中华民族文化的一部分。要传承中华民族文化，我们只有不断学习，努力探索，使我们的民族文化在我们这一代不断得到发扬广大。
五、板书设计
瑰宝探秘：民族戏曲大联唱
剧种 所属民族 经典曲目 突出艺术家 藏戏 藏族 《文成公主》
《诺桑王子》
《空城计》 梅兰芳
《霸王别姬》
昆曲 汉族 《十五贯》
《长生殿》 朱传茗 《桃花扇》
锡剧 汉族 《珍珠塔》
《双推磨》 瑰宝探秘（民族工艺大展台）第2课时
一、教学要求:
1、了解我国富有民族特色的民间艺术，知道这些民族艺术是我国民族文化的瑰宝。
2、了解部分民族艺术的特点，感受这些民族工艺的文化魅力。
3、根据家乡的特点，引导学生了解紫砂陶的历史、特点，感受紫砂文化。
二、教学重点难点：
教学重点：了解部分民族艺术的特点，感受这些民族工艺的文化魅力。教学难点：引导学生了解紫砂陶的历史、特点，感受紫砂文化。
三、教学准备： 多媒体
四、教学过程：
一、谈话入题，激发兴趣。
谈话：民族戏曲是我国的民族文化的瑰宝，我们知道，中华文明历史悠远，能体现我们中华民族文化特色的不仅仅有民族戏曲，今天我们就一起走进民族工艺大展台，体味一下中华民族的民族工艺的魅力。（揭示、板书课题：瑰宝探秘：民族戏曲大联唱）
二、学习名绣，体会美丽。
1、自读课文，思考：课文中介绍了哪几种名绣？各有什么特点？
2、指名交流。（板书：水族马尾绣、黎族刺绣、湘绣、羌绣）
3、多媒体展示刺绣作品，让学生体会刺绣的美丽。
三、学习名锦，体会精湛。
1、自读课文，思考：课文中介绍了哪几种织锦？各有什么特点？
2、指名交流。（板书：云锦、壮锦、侗锦、土家锦）
3、多媒体展示刺绣作品，让学生体会织锦的精湛。
四、学习陶艺，体会精美。
1、自读课文，思考：课文中介绍了哪几种陶器？各有什么特点？
2、指名交流。（板书：唐三彩、建水紫陶、景德镇瓷器）
3、我们宜兴称为陶都，哪位同学来说说我们宜兴的紫砂陶的历史、特点？（指名说，引导课后研究）（板书：紫砂陶）
4、多媒体展示陶艺作品，让学生体会陶艺作品的精美。
五、学习热贡艺术，体会藏族风情。
1、自读课文，思考：课文中介绍了哪些热贡艺术？各有什么特点？
2、指名交流。（板书：唐卡、堆绣、热贡雕塑）
3、多媒体展示热贡艺术作品，让学生体会藏族艺术的不同的民族风情。
六、学习苗家蜡染和大理草编。
1、自读课文，思考：苗家蜡染和大理草编的特点？
2、指名交流。（板书：苗家蜡染、大理草编）
七、指导研究，深入了解。
我国是一个多民族国家，几乎每个民族都有自己的民族工艺，这些民族工艺体现的各族人民的智慧，课后请大家去收集一下：还有哪些民族工艺，它有什么样的特点？（可以小组合作收集）
八、课堂小结，深化学习。
通过今天的学习，我们知道了几种典型的民族工艺。这些民族工艺和民族戏曲一样，都是我们中华民族的艺术瑰宝中的组成部分。这些艺术瑰宝，既闪耀着各自独特的光辉，又交相辉映，照耀着人类文明的天空。作为炎黄子孙，我们肩承着中华民族文化传承的历史责任，让中华文明更加璀灿而夺目。
五、板书设计
瑰宝探秘：民族工艺大展台
陶 艺：唐三彩、建水紫陶、景德镇瓷器、紫砂陶…… 热贡艺术：唐卡、堆绣、热贡雕塑…… 苗家蜡染 大理草编 课题：节日万花筒（了解各民族与生产有关的节日）
第1课时
一、教学要求:
1、通过资料查找，研究分享等途径，了解一些民族与生产有关的节日的来历和故事。
2、这些节日中体会各民族人民对生活的热爱和对幸福生活的向往。
二、教学重点难点：
教学重点：了解我国各民族与生产有关的节日的来历和故事。教学难点：体会各民族人民对生活的热爱和对幸福生活的向往。
三、教学准备： 多媒体
四、教学过程：
一、谈话入题，激发兴趣。
各民族的特色节日犹如万花筒，透过节日万花筒，我们可以了解不同民族的生活习俗，感受中华文化的博大精深。今天我们就来了解下各民族与生产有关的节日。（板书课题）
二、了解节日意义，体会民族感情。
（学生自学，体会感情）
三、分享节日，进一步体会感情。
1、自学课文，分组交流。
（一）给牛过节（结合多媒体展示）：
（1）土家族的牛王节，牛是主要劳力，犒劳耕牛，表达对牛王的敬重。
（2）哈尼族的牛纳纳节（五月初），让平日辛劳的耕牛歇歇气，对牛的敬意。（3）彝族支系黑话人的颂牛节（立冬），感谢一年来牛的辛勤耕作。
（二）欢庆丰收的节日（结合多媒体展示）：（1）藏族的旺果节，藏历七八月间，预祝丰收。（2）仡佬族的吃新节，农历七月初七，庆祝丰收。
（3）怒族的祭谷神节，农历十二月二十九日，举行祭祀活动，祈祷谷神保佑。（4）新疆俄罗斯族的春耕节，农历二月底或三月初。
（5）东北达斡尔族、鄂伦春族、锡伯族的黑灰节，农历正月十六，象征吉祥，预祝丰收。
（三）有关生产性节日的传说（结合多媒体展示）：
（1）湖南江华瑶族的赶鸟节，农历二月初一，祈求不遭天灾人祸，辛苦一年有好收成。
四、课堂小结：
我国各民族的有关生产性的节日还有许多，请大家课后收集。这些节日，都表达了各族人民朴素的感情，对幸福生活的向往。
五、板书设计
了解各民族与生产有关的节日
民族 节日 时间 表达情感
祈祷谷神保佑。新疆俄
罗斯族
春耕节
农历二月底或三月初。东北达斡尔族 鄂伦春族
锡伯族
黑灰节
农历正月十六
象征吉祥，预祝丰收。湖南江华瑶族 赶鸟节 农历二月初一
祈求不遭天灾人祸，辛苦一年有好收成。
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