教案是教师与学生之间教学沟通的重要媒介。教案的编写需要注重教学过程中的互动与合作，提高教学活动的参与度。这些教案呈现了不同学科和年级的教学实践，涵盖了各种教学内容和形式。
大班我是中国小娃娃教案篇一
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备。
1、各种肤色的小朋友图片或录像。
2、世界地图、中国地图。
活动过程。
1、经验交流。
dd出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
dd中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？
dd启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。
dd讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？
dd请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
dd鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2、寻找发现中国的地理位置。
dd出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
dd共同认识首都北京的'位置以及地图上的特殊标记。
dd引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。
3、感受祖国真大。
dd在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
dd看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
dd欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
活动建议。
1、“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。
2、有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
附：我们的祖国真大。
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
活动反思。
《纲要》中指出的“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师。
大班我是中国小娃娃教案篇二
教学目的：
1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；
2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。
教学过程：
一、猜谜：说一个关于风的谜语。
二、导入新课。
三、教师讲故事。
（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）。
四、教学故事。
1、教学第一段故事。
a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？
b、讲解第一段课文，并提问。
c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演。
2、教学第二段。
3、教学第三段。
4、教学第四段。
五、请一名同学试者着复述故事。
六、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。
七、谈话。
（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的.好孩子。
说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）。
八、总结。
这个故事教育我们：
当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……。
同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
板书设计：
大班我是中国小娃娃教案篇三
活动目标：
1、能正确的说出各国国旗的名字。
2、能用语言完整地描述国旗、国徽的.特征。
活动准备：
1、各国国旗张贴在教室的墙壁上。
2、有过观察国旗的经验。
3、讲台一个。
活动过程：
1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台，告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童准备好自己的资料，边讲边展示图片。
2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出，换成问题问其他儿童。
3、将讲述过的资料贴出。
4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。
5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。
6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。
大班我是中国小娃娃教案篇四
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
准备。
1.各种肤色的小朋友图片或录像。
2.世界地图、中国地图。
过程。
1.经验交流。
――出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
――中国的小朋友长得什么样?除了中国小朋友，图片上还有谁?
――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。
――讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?
――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2.寻找发现中国的地理位置。
――出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
――共同认识首都北京的位置以及地图上的'特殊标记。
――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家(粘贴在地图上)。
3.感受祖国真大。
――在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
――看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
建议。
1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。
2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
附：我们的祖国真大。
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
大班我是中国小娃娃教案篇五
北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
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大班我是中国小娃娃教案篇六
活动目标：
1、了解诗歌的句式结构，理解诗歌内容。
2、能模仿诗歌的句式结构，大胆仿编诗歌。
3、感受诗歌中秋娃娃对他人的关爱之情。
活动准备：
1、《秋娃娃写信》。
2、教师自备信封实物4个。(每个信封分别装一片红或黄色树叶，树叶上分别贴有松鼠，大雁，田鼠，小朋友的图片)。
配套课件：
大班我是中国小娃娃教案篇七
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
准备。
1、各种肤色的小朋友图片或录像。
2、世界地图、中国地图。
过程。
1、经验交流。
——出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
——中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？
——启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。
——讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？
——请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
——鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2、寻找发现中国的地理位置。
——出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
——共同认识首都北京的位置以及地图上的'特殊标记。
——引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。
3、感受祖国真大。——在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
——看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
——欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
建议。
1、“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。
2、有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
大班我是中国小娃娃教案篇八
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备。
1.各种肤色的小朋友图片或录像。
2.世界地图、中国地图。
活动过程。
1.经验交流。
――出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
――中国的`小朋友长得什么样?除了中国小朋友，图片上还有谁?
――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。
――讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?
――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2.寻找发现中国的地理位置。
――出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
――共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家(粘贴在地图上)。
3.感受祖国真大。
――在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
――看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
活动建议。
1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。
2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
附：我们的祖国真大。
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
活动反思。
《纲要》中指出的“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师。
大班我是中国小娃娃教案篇九
1、通过观察比较了解中国人与外国人在肤色、外貌上的区别。
2、结合生活经验谈谈中国人和外国人在饮食习惯上的区别，知道自己是中国人。
活动准备：
1、各种肤色的人物幻灯片。
2、食物图片若干。
3、收集不同地区（英、美等）相互。
问好的语言。
一、区分中国人和外国人。
（一）引出,提出观察要求。
今天，我带来了一些好看的人物图片，大家一起来看一下，哪些是中国人？哪些是外国人？
提问一：
1、图片中哪几个人是中国人？哪几个是外国人？
1、你是从哪些地方看出来的？（幼儿泛讲）。
2、除了图片中的外国人外，你还看到过不一样的外国人吗？他们长得怎么样？
教师小结：中国人都是黄皮肤、黑头发的黄种人，外国人有两种一种是蓝眼睛、高鼻梁、白皮肤的白种人，另一种是黑头发、黑皮肤的黑人。
提问二：
1、为什么外国人和我们长得不一样？（建议幼儿和旁边的小朋友商量一下）。
2、这是什么是谁。
最爱吃的？（教师出示汉堡包的图片）。
4、中国人把什么东西当成主要食物的？你喜欢吃米饭吗？
5、中国还有哪些好吃的食物？外国人喜欢吃吗？
提问三：
音乐游戏：找朋友。
要求：音乐起幼儿玩找朋友的游戏，当音乐停时，幼儿以所扮演国家的小朋友的身份与对方打招呼。
大班我是中国小娃娃教案篇十
活动目标：
1、通过观察比较了解中国人与外国人在肤色、外貌上的区别。
2、结合生活经验谈谈中国人和外国人在饮食习惯上的区别，知道自己是中国人。
活动准备：
1、各种肤色的人物幻灯片。
2、食物图片若干。
3、收集不同地区（英、美等）相互。
问好的语言。
活动过程：
一、区分中国人和外国人。
（一）引出,提出观察要求。
今天，我带来了一些好看的人物图片，大家一起来看一下，哪些是中国人？哪些是外国人？
提问一：
1、图片中哪几个人是中国人？哪几个是外国人？
1、你是从哪些地方看出来的？（幼儿泛讲）。
2、除了图片中的'外国人外，你还看到过不一样的外国人吗？他们长得怎么样？
教师小结：中国人都是黄皮肤、黑头发的黄种人，外国人有两种一种是蓝眼睛、高鼻梁、白皮肤的白种人，另一种是黑头发、黑皮肤的黑人。
提问二：
1、为什么外国人和我们长得不一样？（建议幼儿和旁边的小朋友商量一下）。
2、这是什么是谁。
最爱吃的？（教师出示汉堡包的图片）。
4、中国人把什么东西当成主要食物的？你喜欢吃米饭吗？
5、中国还有哪些好吃的食物？外国人喜欢吃吗？
提问三：
延伸活动。
音乐游戏：找朋友。
要求：音乐起幼儿玩找朋友的游戏，当音乐停时，幼儿以所扮演国家的小朋友的身份与对方打招呼。
大班我是中国小娃娃教案篇十一
·教学目的：
1、通过活动让儿童初步了解绕口令的含义。
2、在排图讲述中培养儿童的.口语能力。
3、在图文阅读中激发儿童创编绕口令的兴趣。
·教学准备：
1、人手一套图片。
2、对绕口令有初步的了解．。
·教学过程：
一、排图讲述。
教师指导语：今天老师带来许多图片，哪幅图片是第一张，哪幅图片是第二、三张？一起来排一排。
二、图文阅读：
教师指导语：排好了吗？我们一起来说一说。
三、创编绕口令：
四、比赛绕口令：
教师指导语：你会说绕口令了吗？来比一比，看谁说得好说得快。
五、亲子活动：还有哪些绕口令。
请在座的爸爸妈妈也来比一比，说说更多的绕口令。
大班我是中国小娃娃教案篇十二
1.初步欣赏京剧的曲调，知道名称，初步理解内容。
2.萌发做一个中国人的自豪感和喜欢民族文化的积极情感。
集体
个别
京剧碟片、脸谱
1、教师念锣鼓经：呛呛七呛乙台呛，呛呛乙台呛。
引导幼儿脚走小碎步，在最后两拍做出不同的亮相动作。
2、欣赏京剧《我是一个中国人》。
(1)听听这是什么戏?(京剧)
(2)欣赏京剧《我是一个中国人》第二遍。
(3)欣赏京剧第三遍，告诉名称。
(4)边听边理解内容。
(5)师生讨论中国的伟大。
(6)边听边观看教师的表演。
教师戴不同的脸谱，用简单的不同的服饰化装成不同的角色，在音乐伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花脸)。
(7)教师表演，幼儿配语言节奏。
本来这是欣赏课，不用孩子会唱，可是欣赏第二遍的时候3/2的孩子就跟着旋律唱起来了。
既然孩子们都很喜欢，而这段曲子也不是特难，因此增加教时，让幼儿学唱。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
大班我是中国小娃娃教案篇十三
目标：
认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。
乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。
活动准备：
布置马路的场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：
活动过程：
一、活动导入，引起兴趣。
教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？
二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。
1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？
幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”
3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。
4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得轻的“喇叭”，鼓励他们把喇叭要叫响一点）。
5、游戏——红灯停绿灯行（1）师：现在是什么灯？我们该怎么办？
（2）教师出示红灯：“红灯亮了，停一停”（幼儿马上停住）…。
出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）。
三、根据标志停车。
1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”
2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）。
3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。
4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。
大班我是中国小娃娃教案篇十四
生成活动来源：
xxxx年的金秋是喜气的，更是欢腾的，雅典奥运中国运动员的出色表现、f1赛事的即将到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在议论着这些开心的事情，而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。
活动过程：
1、奥运专栏环境布置。
3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。
二、国庆擂台赛。
活动目标：
1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。
2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。
3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。
活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。
超市特色：自主游戏。
活动过程：
主持人。
1、宣布今天活动内容。
2、介绍评委和嘉宾。
3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则。
一、红色题：必答题（每组任选两道）。
服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装？（马褂、旗袍、唐装）。
二、绿色题：抢答题（红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输）。
三、橙色题：共答题（每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另。
四|、评选最佳表现奖。
三、快乐的中秋。
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
超市特色：师幼共同布置活动室。
活动过程：
出示图：讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事。
3、看看讲讲《月亮灯笼》。
4、讨论：人们怎样过中秋。
5、吃月饼，共同分享快乐。
6、互送贺卡，学说祝愿的话。
延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
四、我爱f1，我爱嘉定。
活动目标：
1、初步了解f1赛事，知道f1将在嘉定举行，我们要当好小东道主。
2、愿意为f1出谋划策，为美化嘉定做贡献。
活动准备：f1倒计时表、彩车巡展照片报道等。
超市特色：小组合作完成彩车建构装饰。
活动过程：
一、观看彩车巡演。
二、交流讨论：你看到了哪些彩车？为什么彩车要来嘉定？
三、分享交流：f1我知道。
四、小组活动：我们设计的彩车。
大班我是中国小娃娃教案篇十五
设计思路：
在主题活动《我是人》的二级主题“了不起的人”中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些人很了不起。在34份问卷中有29名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起，究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息，也是孩子比较感兴趣的点，所以我们就从“世界冠军刘翔”入手，让幼儿体验到人的了不起，激发幼儿初步的民族自豪感。
活动目标：
1、在说说讲讲了不起的人过程中，了解有关刘翔的一些故事。
2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。
活动准备：
刘翔比赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料若干；记分牌。
活动过程：
一、了不起的人。
1、师：最近，我们收集了许多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，为什么？（幼儿介绍）。
2、幼儿之间相互介绍了不起的人。
3、教师：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。
二、刘翔的故事。
1、观看刘翔4雅典奥运会录像。
（1）这个录像中说了一件什么事情？
（2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？
2、观看录像第二，并提出问题：
（1）你最喜欢哪个镜头，为什么？
（2）幼儿讨论交流，教师引导（幼儿说到的镜头，教师用图片让幼儿回忆）。
（3）师：刘翔的确是个了不起的人，为我们人争光。
三、12.88的体验操作。
2、教师介绍材料：（弹子――夹弹子；毛豆――剥毛豆；积木――叠积木；毛巾――折毛巾）。
3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？（记录时间）。
4、那么，比赛时一定要做到什么？（公正）。
5、12.88秒的操作体验（教师压秒表，幼儿做游戏）。
6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）。
7、师：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本领。
大班我是中国小娃娃教案篇十六
活动目标：
1．引导幼儿了解慈城有特色的景点，知道慈城是个美丽的古镇，培养幼儿爱慈城的美好情感；（活动重点）。
2．启发幼儿大胆连贯地讲述对慈城景点的认识，学做小导游，发展语言表达力；（活动难点）。
3．激发幼儿做为一个慈城人的自豪感。
活动准备：
幻灯课件一组，小组操作材料若干份（风景卡片，导向板）。
活动流程：
活动过程：
一．启发幼儿通过回忆讲述慈城景点。
主要提问：
2。美丽的地方叫什么名字？里面有什么？
3．小结：慈城的美景可真多呀。今天我还带来了我们慈城特产年糕兄弟，他们也要来讲讲美丽的慈城，我们来听一听。
二．欣赏幻灯了解慈城美丽风貌。
主要提问：
1．年糕兄弟讲了慈城哪些美丽的地方？
2．你觉得什么地方最好，为什么？
3．小结：慈城到处都有美丽的地方，真是个好地方，我喜欢慈城，你们喜欢吗？
三．明确导游的工作内容，小组合作学做导游。
1．我们慈城这么美丽，所以近几年许多其他城市的朋友们，国外的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们慈城后遇见到麻烦，他们不知道慈城的景点有多少，在哪里，我们作为慈城人该怎么办呢？（告诉他们，介绍等）。
2．新知识点：在我们的生活中，有一种人的工作就是带客人。
3．你认为小导游要做些什么？教师小结：两个条件，一去哪里（带客人去些什么地方心中有数）。二怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里）。
4．讲解。今天我们是第一次学做小导游，所以老师请四个小朋友一组合作学。介绍小组操作材料（风景图和导向板）教师边示范：把客人带到哪几个美丽的地方，依此放在导向板上。定好地点后，四人协商怎么来介绍这些景点，让客人们觉得我们慈城很美丽。
四：小组选导游代表做讲解。
1．小导游介绍的时候要有礼貌，要客气热情。
2．依此介绍，教师适当点评。
3．鼓励。另外三人为现场的老师做导游。
预期效果：
2．小组合作学习导游，有一定的挑战性，也能体现小组合作，自由选择的民主性。
3．把学习变为知识的再现过程，用角色提高幼儿参与活动的兴趣，活动开展更显幼儿主体地位。
大班我是中国小娃娃教案篇十七
活动目标：
1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。
2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、幼儿进行的关于”国旗“的调查表。
2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。
活动过程：
一、找国旗。
幼儿自由选组，寻找五星红旗(外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同)。
交流对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。
幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。
二、观看天安门升旗仪式，体验。
除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?
三、交流分享调查表。
前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!
播放”大中国“的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。
四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)。
活动反思：
本次活动结合大班幼儿的心理特点，他们开始有了归属感和责任感，这种爱国情绪开始萌发，所以针对这一特点设计了这节课。在本次活动中，孩子们都很积极的参与，特别是通过图片的形式，孩子们的积极性特别高，再加上筷子夹豆子的游戏，孩子们的竞赛意识得到了升华，总体来说，这次活动比较成功。
小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
大班我是中国小娃娃教案篇十八
世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。
1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;。
：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;。
3.音频：一段汉语和一段英语。
一、出示ppt，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有几种肤质的人呢?”
“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”
“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”
二、图片展示情境，了解中国的地理位置。
1.出示世界地图。
“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”
2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”
“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”
三、运用生活情境，了解中国的语言文字。
1.放两段录音，一段汉语、一段英语。
“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”
2.出示中国汉字和英语。
“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。”
1.教师朗诵，幼儿欣赏。
2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。
五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。
“国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。”
写的是中国字，说的是中国话。
不管在哪里，中国都是我的家。
运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的.教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!
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