总结是对我们的工作和学习进行检验和评估的一种方式，有助于我们发现问题并改进。可以引用相关资料或亲身经历来支撑总结的内容。以下是专家给出的提高学习效果的十个建议，请大家参考。
一起长大的玩具心得篇一
第一段：儿时的玩具，承载着无尽的回忆和童真的笑声。每个人都曾拥有过属于自己的玩具，它们陪伴着我们度过了童年。尽管岁月已逝，玩具早已面目全非，但那份深埋在内心深处的情感，却常常在回忆中唤醒。回忆往昔，我不禁感慨万千，故事开始于那些上一起长大的玩具。
第二段：陪伴我们上一起长大的玩具，既有简单的毛绒玩具，也有复杂的拼装玩具，每一件都赋予了我们无尽的想象力和创造力。我最喜欢的玩具是我的一款机器人，它是一个有趣的伴侣，它可以说话、唱歌、跳舞，甚至还会帮我做家务。在和它一起度过的日子里，我感受到了无尽的快乐和温暖。每当我遇到困难时，机器人总是在我身边支持着我，给我带来勇气和动力。
第三段：除了带给我们欢笑和惊喜，上一起长大的玩具还教会了我们许多重要的价值观。比如，我的拼图玩具，每一次我都需要耐心地将碎片拼接在一起，通过这个过程，我学会了坚持不懈的精神。另外，那些棋类游戏也锻炼了我的逻辑思维和智力。通过与家人和朋友一起玩这些棋类游戏，我学会了尊重他人的选择，合理竞争，也培养了团队合作的意识。
第四段：回忆玩具的同时，我不禁想起与之相伴的人们。比如，我和我的兄弟姐妹一起玩耍，我们常常一起建设城堡、探险、参加角色扮演游戏。在这些游戏中，我们分工合作，互相扶持，不仅提高了我们之间的情感交流，也增进了我们的亲密关系。同时，我还想起了我的父母，他们陪伴着我度过了无数的儿时时光，他们不仅给予我心理上的安慰和支持，还教会了我如何照料自己的玩具，让它们更加持久。
第五段：即使我们长大了，即使玩具已经不再重要，但那份童年的记忆却会永远留在心中。而现在，当我看到孩子们玩耍着他们自己的玩具时，我不禁感到一丝丝的怀念和感慨。我意识到，玩具不仅是我们的童年的一部分，也是我们成长道路上的良师益友。它们教会了我们如何理解世界、与他人交流，并培养了我们对自己和他人的关怀和爱。
在上一起长大的玩具中，我们发现了无极限的想象空间和创意潜力。它们教会了我们许多宝贵的品质和经验。即使岁月已逝，那些陪伴我们度过童年的玩具，仍然在我们的心灵深处发光。让我们珍惜这些记忆，在我们成长的道路上不忘童心，保持对世界的好奇和热爱。
一起长大的玩具心得篇二
童年是我们最美好的时光，而玩具是我们童年的忠实伙伴。每一个玩具都承载着我们无尽的梦想和想象，陪伴我们渡过孤单和快乐的时刻。在我成长的岁月里，有一些玩具伴随着我度过了童年。他们的陪伴让我体验到了友谊、责任和成长的重要性。回忆起那些无忧无虑的日子，我不禁对它们产生了深深的思考。
第二段：友谊的力量
在众多的玩具中，我最不能忘记的是一只毛绒绒的小熊。当时我还很小，而这只小熊是我父母送给我的生日礼物。我给它取名为“小滚滚”，因为它有着圆滚滚的身材。小滚滚成为了我最亲密的朋友，每天晚上我都会和它一起入睡。我们一起经历了许多冒险，无怨无悔地陪伴着我。小滚滚教会了我什么是真正的友谊，他陪伴着我度过了孤独的时光，为我带来了温暖和安慰。
第三段：责任的重要性
在我上小学后，我和小滚滚的相处时间渐渐减少了。然而，在我忙碌的学习和社交生活中，一个新的玩具进入了我的生活。这是一只自己动手缝制的布娃娃，我取名为“小丽丽”。和小滚滚不同，对于小丽丽我有一份特殊的情感。每次看到她，我都会想起自己的努力和成长。我要负责她的生活，给她洗澡、穿衣、喂她饭，这让我明白了责任的重要性。小丽丽成为了我的“小女儿”，教会了我如何承担责任并关心他人。
第四段：成长的启示
随着时间的推移，我与玩具们渐行渐远。然而，每当我翻开童年的相册，我总是会被那些印在记忆里的画面所打动。我明白，曾经陪伴我的那些玩具不仅是我的玩伴，更是我成长路上的启示。通过与它们的交流，我感受到了友谊的温暖、责任的沉重以及成长的必然。他们教会了我如何与他人相处、承担责任和坚持梦想。我相信，这些经历将成为我人生旅途中宝贵的财富，引导我面对困难，勇往直前。
第五段：珍视回忆，发扬传统
虽然现在的孩子们有着更加丰富多样的玩具选择，但我仍然鼓励他们记住那些陪伴他们成长的玩具。玩具并不仅仅是一些物品，它们有着更深层次的意义。我们应该珍视这些回忆，并把这种传统传承下去。尽管时代在不断变迁，但友谊、责任和成长永远是我们成长的重要支柱。而那些陪伴我们度过无忧无虑童年的玩具，无论大小、昂贵与否，都将成为我们人生中最珍贵的宝藏。
总结：回顾过去，我们或许会发现那些陪伴我们成长的玩具中蕴含着深刻的人生哲理。友谊的力量，责任的重要性以及成长的启示都深深烙印在我们的记忆中。我们应该珍视这些回忆，并将这份情感传承下去，让更多的孩子体会到玩具所带来的温暖与陪伴。
一起长大的玩具心得篇三
纸飞机相信同学们都不陌生吧！在校园里，总可以看见小学生拿着它扔来扔去。纸飞机的制作十分简单。拿一张长方形的纸对折，再把两个角向中线的位置折去得到一个三角形，然后将折出的三角形的顶点折向中线，两条边折向中线，小角压住，沿中线对折，最后掀起两个面向底边对折，飞机就折好了。
玩的时候，嘴对着机头哈一口气，向投球一样，手腕从后往前轻轻一摆，只飞机就会飞出去了。
为了让纸飞机飞的更远，我们常常一群朋友到楼顶上玩，对着窗口，找个顺风的方向扔下去，飞的又高又远。每当这时，我们便会开心的在楼上又蹦又跳。
纸飞机有许许多多的类型，有能滑翔的，有飞的远的，有会转圈的等等，而且我们也会自己发明折法，经常一堆人围在一起，每个人手上都拿着纸胡乱的折，偶尔还能折出一些令人满意的呢！折好后，大家就会举行飞行大赛，看谁的飞的远，大家站在同一个起点，一位同学喊口令，然后飞机便一起飞出，在蓝色的天空下，成为了一道美丽的风景线。有的人为了让自己的纸飞机光彩夺目，还给它的机翼画上花纹呢！
一起长大的玩具心得篇四
在我童年的时候，爸爸妈妈给我买了好多好多的玩具。有布娃娃、音乐盒等等，要说最好玩的、让我印象最深的当属那套磁力棒玩具了。
刚开始我对磁力棒一点也不了解，还不知道怎么玩。后来我和爸爸在说明书的指导下，对磁力棒开始了神奇而有趣的探索。我先是将五颜六色的磁力棒用铁球连成简单的数字和平面图形，每拼成一组图案时都高兴的跳起来，感觉磁力太神奇了。后来我用磁力棒拼成了形态各异的的立体形状，有的像可爱的动物、有的像漂亮的建筑物、有的像晶莹剔透的水晶花。每次拼好以后都舍不得再拆散。
最有趣的是我拼成两个六棱体的陀罗，中间用一个铁球连起来，然后用手去转动它们，由于球面摩擦力很小，所以两个陀罗不停的转动，很是漂亮。我用自己拼好的陀罗代表妈妈和爸爸比赛，看谁拼的陀罗旋转的时间长，谁输了就去刷碗。比赛结果大部分都是我赢，究其原因，都是我大大的运气加上小小的耍赖而获得的“胜利”，嘿嘿！
童年的时光美好而短暂，大部分美好的记忆会被时间所冲淡，唯有和玩具共度的那些美好的时光至今令我记忆犹新。玩具虽小，它却给我的童年带来了很多的乐趣。在玩儿的过程中不仅获得了快乐，也从中学习到了很多的知识。玩具虽小，它却是童年快乐往事的主要载体，承载着快乐的成长历程，承载着我五彩缤纷的童年！
一起长大的玩具心得篇五
每个人童年时期都有过自己的玩具，而其中一些玩具成为了我们最好的朋友，伴随我们度过了童年时光。这些玩具曾经陪伴我们成长，记录着我们的快乐和成长。随着岁月的流逝，我们长大了，但是那些陪伴着我们成长的玩具永远不会被遗忘。在回忆童年时光的同时，也带给我们许多的感触和心得体会。
第一段：童年时光最美好的回忆
在我的印象中，童年时光最美好的一部分就是和玩具一起玩耍的时光。当时的我总是很期待放学后能够回家和我的玩具朋友们一起玩耍。那时候，我觉得自己的玩具是最美好的陪伴，无论是怎样的天气和心情，它们总能给我一份温暖和快乐。其实，在过去的时光里，玩具是我最好的朋友和玩伴。在我的童年时光中，陪伴我的玩具承载了我的快乐和成长。
第二段：玩具也有自己的心灵
在我的记忆中，玩具不仅仅是可以拿在手里玩耍的物品，它们也有一颗心灵。当我对我的玩具好的时候，它们也会好好地待在我身边，甚至也会像人一样有感情的流动。我会和它们聊天，和它们分享我的快乐和伤心，我相信它们也会和我分享诸如此类的情绪。那时候，玩具就像陪伴我的精神照顾者，为我提供了一份安慰与温暖。
第三段：玩具见证每个人的成长
随着岁月的流逝，孩子们的玩具可能会被遗弃在角落里。但其实，这些玩具在孩子们的成长历程中扮演了一个非常重要的角色，见证和记录了每一个成长的瞬间和变化。无论是我们的第一次步行还是第一次说话，玩具都和我们一起庆祝这些重要的时刻。在这些瞬间里，玩具既是我们的玩伴，也是我们的见证者。
第四段：玩具陪伴着我们走向未来
我们长大后，玩具的地位可能会在我们心中有所变化。但即使我们的玩具不再是和我们一起玩的小伙伴，它们仍然扮演着一个重要的角色。它们见证了我们的童年，也留下了我们的美好回忆。当我们想起过去的时光时，这些玩具还会带给我们无限的温暖和怀念之情，它们陪伴我们穿越时空，一直走向了未来。
第五段：感恩陪伴我们成长的玩具
作为一种特殊的存在，玩具扮演了一个重要的角色。它们在我们的生命中留下了深深的烙印，也为我们带来了无限的快乐与陪伴。感恩我们身边的这些玩具朋友，感恩他们陪伴我们一起成长，也让我们拥有了童年时光里的那份美好和快乐。即使我们已长大成人，我们心中总会存有一份感恩，感恩那些和我们一起度过童年时光的玩具朋友。
一起长大的玩具心得篇六
“气死了，气死了”大家还不知道是怎么一回事吧！
事情经过1：“妈妈，妈妈，你不是答应过我要给我买玩具的吗？怎么现在又不答应我了呢？还说我不要生气了，哼。”妈妈也生气了：“说那你明天不要看洛洛历险记了！”我们两个人谁也不理谁，我还不时的发出“哼”的声音来。
事情经过2：我和妈妈爸爸走在去超市的路上时，我满脸不高兴，因为我还在想玩具。妈妈不知道我为什么不高兴，就问我为什么不高兴，我说：“明知道还问我，真是的。”妈妈在这时生气了说：“你是不是又在想玩具。”我说：“是在想玩具，不行吗，哼！”“昨天不是给你说过这个问题了吗。”妈妈生气地说。还好有爸爸在，要不然，我们又要谁也不理谁了。
事情经过3：在家里，我满脑子想要买超音速。可是妈妈不同意买，妈妈说：“别再想超音速了”。我说：“我想要超音速，哼。”妈妈说：“不能再让你看洛洛历险记了。”我好不在乎地说：“反正洛洛历险记动画片已经没了。”我和妈妈又生气了。
真是的，妈妈明明答应过我的事，每次都要反悔，哼。
一起长大的玩具心得篇七
小时候，家里穷困，没有太多的玩具可玩。那个时候的我与弟弟几乎把所有的时间都花在一起，我俩是生活中最好的伙伴，玩具成了我们合作的载体。那时候最喜欢的便是手工玩具，我们用一些废旧的材料，如纸板、木头和旧衣物等，亲手制作出了各种各样的玩具，还有那些买回来的二手玩具在我们的手中都活了新生。这些玩具成为了我们无忧无虑的童年回忆。
段落二：童年的欢乐时光
最心爱的玩具之一是我妈妈手工制作的布娃娃。爸爸一天天辛苦地工作，家里没有太多的余钱来买玩具。妈妈用自己的巧手和心血，为我和弟弟制作了布娃娃，这些小布娃娃有着可爱的脸庞和五官。每当看到这些布娃娃，我们总会想象她们是真的，她们可以走路、跳舞，还会和我们一起玩耍。这些布娃娃就像我们的朋友，陪伴着我们度过了快乐的童年时光。
段落三：友谊与合作
在我们的心中，最重要的是没有玩具的种类，而是这些玩具所能带给我们的欢乐和回忆。与弟弟一起制作玩具的过程，是我们合作和成长的见证。我们需要相互配合、互帮互助，才能完成一个完美的玩具。这种合作，培养了我们的团队意识和友谊，也为我们日后的学习和生活打下了基础。
段落四：创造力和想象力的培养
通过制作玩具，我们培养了创造力和想象力。制作玩具是一个创造过程，我们需要动脑筋，运用自己的想法和创新。无论是利用废旧材料制作还是自己动手画图纸，这些活动都让我们的思维更加灵活，培养了我们思考问题的能力。这些经验也使我们更加自信，相信自己可以创造出美好的事物。
段落五：生活的丰富与感悟
回首往事，这些玩具不仅仅是我们童年的回忆，更是赋予了我们坚韧与勇气的象征。困境并没有让我们气馁，相反，我们以玩具为载体，创造出了无数的快乐和美好。这些玩具不仅陪伴我们度过了童年时光，更培养了我们的友谊、合作和创造力。它们在我们心中犹如宝贝一般，是我们成长道路上的重要财富。现如今，我们已经长大，这些玩具已沉淀在我们的回忆中，但它们所带给我们的宝贵经验与感悟，将会伴随我们一生。
总结：
回忆过往，我深深感受到小时候玩具的重要性。无论是我们自己亲手制作的布娃娃，还是那些买来的二手玩具，它们都给予了我们无数的欢乐和回忆。在制作玩具的过程中，我们学会了合作和友谊，培养了创造力和想象力，这些经验也使我们更加自信和坚强。现在，当我回首往事，我深深感激那些陪伴我们一起长大的玩具，它们不仅是儿时的玩伴，更是我们成长道路上的重要财富。
一起长大的玩具心得篇八
我有一只玩具熊，这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物，我可喜欢它了。玩具熊全身的毛是桔色的，软软的摸起来非常舒服；大大的头上长着两个小小的耳朵，总是竖着，好像在认真聆听周围的动静；它的眼睛是红棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一个小三角似的，在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上还系一个蝴蝶结，看上去很精神！玩具熊有两个短短的上肢，永远张着，仿佛等着我来抱它呢！玩具熊长的不但很可爱，而且它很勇敢，在晚上睡觉时每当我害怕时，它总是张开双臂，好像对我说：“主人，不要害怕有我呢！我会保护你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。
每当我放学回家，走进我的房间，它用它那炯炯有神的大眼睛看着我，好像再说：“主人，你回来了，我们一起做游戏吧！”它使我忘记了一天的疲劳。
这只玩具熊给我增添了无限的快乐，我喜欢它！
小时候，我喜欢玩汽球。一分钱一个，红色的、蓝色的、黄色的，吹起来抛向空中，然后一群孩子跟着风不停地追，不停地赶。
气球有很多的玩法，譬如在上面画个笑脸，然后再吹起来;里面装一些染了红蓝墨水的水，然后用嘴吸成一小颗一小颗的小水球，捏在一起像葡萄一样;或者把破气球撕开，用嘴吸小球然后在别人背后猛地扎破，来吓唬别人;气球上面的皮筋还可以扎头发……真是个不可多得的玩具。
五六岁的时候有一次翻柜子，突然在衣服底下发现几个小纸袋，里面有许多透明的橡胶物体，于是就打开一个。咦?这不是广告气球吗!怎么这么大这么薄，而且还是透明的?于是就吹起来玩，越吹越大。这是我玩的最大的一个气球，前面还有一个像奶头一样的凸起，虽然不懂为什么气球前面会有这么一个东西，但可以肯定那是成都气球。
我马上如获至宝，拿到同伴前面去炫耀，还把其他的气球也分给了其他的同伴接着吹。有调皮者向里面灌糖水，前面的凸起就变得软绵绵的，再在上面用针插个小洞当奶头喝，乐得大家兴奋了一个下午。
晚上，父母回家看到我手中的气球，似乎很意外的样子，一把夺过去就扔掉了，很生气，但他们并没有揍我，告诫我以后不许玩这种“气球”，当时觉得很纳闷。但爸爸说我以后会知道的。
一起长大的玩具心得篇九
在我很小的时候，妈妈送给了我许多玩具，它们陪伴我度过每一天。今天，我翻看着一个个玩具，心里暖暖的，每一个玩具都是一个故事，它们陪我走过快乐的童年，给过我多少惊喜，消磨了我多少病痛。
当我高兴了，就会坐在粉色大绵羊旁边一边唱歌一边跟它玩，心情是那么愉悦；挨批评了，心情不好时，我就坐进我的汽车车队里，立刻沉闷的心情烟消云散了；生病时，我的“超能大白”就会来陪着我，病痛也奈何不了我。看！还有我的忠实卫士“智能遥控机器人”――大卫，他无时无刻的保卫着我。
“嗨，我叫大卫，我的本领很大，会走路、会发射飞盘，还会教你跳舞噢！”这就是大卫刚来我家里说的第一句话。它是一个很有意思的机器人，在我过生日时，爸爸妈妈给我买的，我非常喜爱它。
“机器人”的全名叫：“太空智能遥控机器人”。它有一双红外线大眼睛，在“休息”的时候会发光，一身红衣，胸口的位置会发射软胶片飞盘，一双健壮的会走路的双腿；能上下摇摆的手臂，还配备了盾牌和机枪；它还会跳舞呢！样子活泼可爱，简直就像真人一样。它有一个红色的遥控器，我让它干什么就干什么，它十分听我话。如果我生气了话，我会按下按钮，发射一个软呼呼的“飞盘”虽然不会伤到你，但会吓你一跳哦！“机器人”给我的快乐可多了呢！买回来之后，我便摆弄它，我遥控它向我走来，到了我面前，它好像说：“有什么事需要我做吗？，它晃动了小脑袋，像是在寻找什么，“机器人”径直走到妈妈那里，妈妈“爱抚”的摸了摸小“机器人”的头，“机器人”“笑了笑”便给大家跳了一段舞蹈，看着它那手舞足蹈、憨憨的样子，大家开心的笑了。
大卫是我的好玩伴也是能听我诉说心事的人。当我与朋友闹矛盾的时候，是它陪伴我度过了孤独、寂寞的那几天，闷闷不乐的我把它抱在怀里，把我心中所有的痛苦都倾诉给它，它也用它那圆溜溜的眼睛望着我，仿佛在告诉我：“你要知道真正的朋友是来之不易的！”当我开心的时候，我就把它抱在手里，慢慢向它叙述我在学校里发生的趣事，它好像什么都听得懂，我好像看到它正向我眨巴着眼睛，好像在对我说：“是啊，太有趣了，哈哈！”我也对它笑了笑，它能听懂我的话，能和我一起分享快乐。
玩具，是每一个孩子都会拥有的物品；玩具，是每一个孩子孤独时的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一员。它们陪伴我成长，伴随我慢慢长大，它们不只是玩具，也是我最知心的朋友。
一起长大的玩具心得篇十
本次活动是一次生成活动。小班年龄段的幼儿，自我意识很强，尤其是对物品的占有欲望很强。现在的幼儿大多数是独生子女，在家里都是宝贝，父母和爷爷奶奶极为宠爱，致使这些幼儿形成了任性、专横、不讲道理的性格习惯。最近，班上的孩子在玩玩具、玩橡皮泥或是其他游戏时经常发生争抢玩具的现象，为了引导幼儿合作游戏，分享玩具，提高幼儿的交往能力生成了此次活动。
玩具世界琳琅满目，有传统的积木玩具，有憨态可掬的布绒玩具，有五光十色的塑料玩具，还有会跑的电子玩具，尤其是声、电等新技术的应用，使玩具世界发生了惊人的变化，许许多多会跑、会跳、会走、会爬、会飞、会游的玩具，极大地丰富了孩子的想象力。活动前幼儿每人都带了自己最爱玩的玩具，玩具的种类琳琅满目。活动开始时，我请每位幼儿介绍自己带来的玩具，幼儿参与非常积极，抢着要上前来。有的幼儿还会主动演示玩具的玩法。部分幼儿知道自己的玩具怎么玩，但是不知道如何表达，有时候词不达意。所以，在幼儿介绍不清楚的时候，教师可以适当帮助幼儿，重复玩具的名称、玩法等，为后续的活动做准备。
第二环节，在请幼儿观看挂图的时候，幼儿都知道图上的小朋友在抢玩具，抢玩具是不对的。之后我让幼儿交换玩具玩，我发现大多数幼儿是很乐意的，有个别几个幼儿不太愿意，会说：“老师，这是我带来的，他抢我的等。”说明这些孩子还没有形成分享玩具的意识，在交换玩具的过程中，教师可以引导幼儿使用礼貌的语句，让幼儿用正确友好的方式表达自己的需求，教师可以用相机记录幼儿分享的瞬间，及时表扬，对于不愿意分享的幼儿也要鼓励和引导，强化幼儿的分享行为。
在分享玩具环节中，我观察到有部分孩子只玩自己带来的玩具，没有主动要求去玩同伴的玩具，有的孩子很想玩但没有表达出来，所以，教师引导这些孩子勇敢去表达，告诉同伴自己的意愿，这对幼儿的人际交往也是很重要的。
一起长大的玩具心得篇十一
每个人在儿童时期都会哭着，喊着向爸爸妈妈要钱买玩具，有的昂贵；有的便宜；有的精致；又的简陋，而有些玩具则陪伴你一直长大，我的'玩具相信每个人都玩过——纸飞机。
纸飞机是一种用纸做成的玩具飞机。他是航空类这只手工的最常见形式，一提到折纸手工我们第一个想到的便是纸飞机。由于她是最容易掌握的一种这只类型，只需要简单的六步：首先把折纸对折，然后沿着中间的折痕向内折三角形两个，然后把三角反面边折回，沿着开头折好的折痕再一次折角，两个尖端分别折回，最后再对折，完成机翼部分的折叠。一架最最传统的纸飞机就完成了，所以深受童年这些小孩子的喜爱。
那时候，我和朋友们在周末出来，来到约定山顶上，从口袋里拿出自己的纸飞机，雄赳赳气昂昂地准备向远处掷，如果谁的飞机飞得最远，谁就请客，我们纷纷被自己的飞机折了又折，生怕自己的飞机飞得不远。
只听裁判一生令下：“3，2，1，扔！”我们把“机头”放在嘴边哈了哈气，然后使出浑身力气，用力一扔。
之间我们的飞机，有的顺利起飞；有的坠落在树上；有的则两架飞机碰撞在一起，两败具伤，而我的飞机让我很是失望，飞机首先是飞了出去，我看见了喜出望外，他好像不经夸似的，中途绕了两圈，又飞回来了，朋友们笑成一团，而我在旁边蹲着，用手在石头上画圈，一边画一边念叨：“画个圈圈诅咒你们。”当然玩笑归玩笑，我们玩得非常开心。
一起长大的玩具心得篇十二
我有一只非常惹人喜爱的玩具小牛。
这只小牛全身上下披着黄白相间，毛茸茸的毛，像秋天里枯萎的树叶。它头上的牛角，像尖角脆一样，我恨不得咬它一口。那灰溜溜的眼睛，十分有神，像雷达似的倾听碰上四周的动静，又好像倾听着千山万水的声音。又大又白的嘴巴，不用说，吃东西肯定一口就能吞下大量的食物。呵，我的玩具小牛可爱极了！
玩具小牛是我的好玩伴，也是唯一能听我诉说心灵故事的人。我孤独的时，它总是张开那双温暖的手拥抱着我，仿佛在说：“别怕，我会永远陪伴着你。“当我伤心时，我总会抱着它，流下许多“金豆豆，”它好像在说：“别伤心，这一天，你会迟早忘记的。”每当我十分骄傲时，我会手舞足蹈、欣喜若狂，它瞪着我，它瞪着我，仿佛在说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我便停止了疯狂的舞蹈。当我特别忧愁时，我会用它柔软的毛，放在脸上，让我舒服了许多。
我不仅把它当做最心爱的玩具，而且把它当成知心朋友，是它帮我分解忧愁，陪我度过了一天又一天，我很喜欢它。
一起长大的玩具心得篇十三
小班幼儿由于年龄小，在认知过程中，往往是无意识记忆占了优势，在记忆过程中，很容易受外界和自己情绪的影响，有时教的东西记不住，无意中的东西他往往是学得很快，因此在这次活动中，我设计了生活化、游戏化的情节，让幼儿在游戏中有意无意的学会分类知识，提高幼儿学习数学的积极性。
对于刚入园的小班幼儿在玩晨间活动的桌面游戏之后，收拾玩具，对于我们老师来说也是一件非常头疼的事情，在拼搭玩具的时候他们往往是喜欢什么就把玩具拿到自己桌上来玩，而在收玩具的时候许多不同种类的桌面玩具都混合在了一起，今天的玩具分类，其实是一次常规教育，我把常规教育融入了数学活动之中，幼儿学得轻松，分得开心。
本次活动的重点是让幼儿学会看标记，分类玩具。在活动进行中，我是通过游戏“玩具回家”来让幼儿把同一种玩具和相同颜色的玩具放在一起。我先让幼儿观察玩具的标志，然后提出要求，请孩子们摆放玩具，孩子们参与积极性很高，很多孩子找到了同一种类的玩具，高兴得举起小手给我看，我及时的表扬孩子，让孩子们把玩具放到有相同标记的篮子里。在按颜色分类时，我对孩子们说：“现在玩具想在教室里找一个好朋友，这个朋友的颜色要和玩具的颜色相同。想一想你手里的玩具应该找谁做朋友？”孩子们异常的兴奋，跑来跑去的找，细微的角落也不放过，找到了，拉着我的手非要让我去看看。真正体现了在“玩中学，学中玩”的韵味。
整个游戏中，我用一句话贯穿游戏的始终：“xx玩具宝宝，我送你回家。”通过这句简洁的语言，孩子活动的目的。性加强了，知道自己要做什么事情，也增强了有意识记的能力，同时也发展了幼儿的语言表达能力。
一起长大的玩具心得篇十四
小小艾米莉的天赋很特别，她能变出许多玩具。也许你无法选择可以拥有什么天赋，但至少你可以选择如何面对已经拥有的。这是独享。还是分享？是舍弃，还是珍藏？人生，就是一个选择的过程。《玩具女孩》正是这样一个带着爱的光辉选择的过程。
拥有无数的玩具，拥有魔力，是所有孩子童年的梦想。埃米莉把爱洒向人间的举动，是一个被重复但始终被认可的主题，这固然说明了无论何时，温情、爱始终是我们追求的东西。但画家又是怎样把这么一个老套的故事表现得深刻而又富有创意的呢？怎样把传统审美观中并不漂亮的埃米莉塑造成一个美丽的天使呢？走进故事，你就能找到答案。
故事的开始，婴儿的一只小手伸出了婴儿车，地上散落了一些玩具。经过变形的粉色婴儿车孤零零占据着白纸的中央，它色彩饱满，像是被切去了四分之一的蛋糕。画家仿佛在用变形和色彩暗示出这是一个神奇的故事。
埃米莉一天天长大，走出了婴儿车，她的父母提她做了一个人生的第一个选择：让她带着特殊的天赋，和所有的小孩一样自由地生活。他们选择给这个异类的女儿一个凡人的世界。正是这个世界，孕育了埃米莉未来人生旅程所需要具备的一切品质。没有这次选择，也许就没有后来的故事。
尽管艾米莉有无数的玩具，细心的读者会发现她的脸上一直没有笑容。她的第一次灿烂的笑容是在什么时候出现的呢？当艾米莉站在成堆的玩具上，喂天空中飞过的海鸟的时候，她笑了。她的脸蛋在沙滩和海面的背景对比下显得那么小，但是我们谁也不会错过这个绽放的笑容。画家为了这个笑容，给艾米莉配上了一个不同于其它场合的发型。海鸟停在了艾米莉的掌心，也许，就在这一刻，艾米莉明白了什么才真正能令她快乐。
生日的第二天，艾米莉做了一个重要的决定，她选择把自己的天赋与人分享。所以她去医院与小朋友分享，去老人院与老人们分享。她带给他们的礼物，不仅是她的天赋带给所有人的玩具，更是她的快乐与善良，或者说是爱。对一个七岁的孩子来说，爱是个抽象的字眼，但爱的内涵，艾米莉也许比成人更懂，因为她有颗纯粹的赤子之心。
当艾米莉选择去救援疾风大浪中的爸爸时，故事发展到了一个高潮。这让最勇敢的水手都退却的风浪，却阻止布勒艾米莉找到爸爸的决心，虽然她很害怕，虽然她的小手因为不停地变出玩具而变得通红。但这一切，并没有阻止艾米莉。突然，艾米莉的心变得和海洋一样辽阔了，你可以说是因为她找到了爸爸。但在你心的一角，你也一定感觉到还有什么已经不一样了。
当艾米莉静静看着掌心慢慢改变没，天赋失去，再也没有玩具从手里变出来的时候，会是怎样的心情呢？也许有点失落，有点不习惯，但是绝没有遗憾。因为没有人会遗憾救了自己挚爱的亲人。
舍得，有舍才有得。艾米莉未曾想过要舍弃自己的天赋，但事实上她还是舍去了。而她也意外地得到了抚摸生命的温度的机会。她把她的爱通过抚摸传递给了所有的生命。她带来的礼物不再是玩具，而是无边无际、永远不会消失的温暖。
一起长大的玩具心得篇十五
打弹珠，老上海的小孩玩的游戏，可到了我们这代，我们班又迷上了打弹珠。记得在上海上小学时，我们学校举办了上海文化周。我们男生便认识了打弹珠。弹珠，很便宜，十元就可以买两大袋。有大有小，一颗透明的小球里有五彩的花纹，这些算普通弹珠，还有“珍惜”弹珠。它们有的全身乳白，上面有一点花纹；有的全身金色，被我们命名为“金球”。
打弹珠时，必须拿普通弹珠，不然输了不划算。打弹珠，我们最常用的动作，也是瞄的最准的动作。就是把手握成拳头，大拇指弯曲，把弹珠放在大拇指和食指的缝隙中，瞄准对方的弹珠一弹，弹珠变向那“飞”去。只听“当”的一声，弹珠中了，别人的弹珠就是你的了。我们经常玩，下课玩，体育课玩，放学时还在操场上玩。有一次，老师不让我们下课在走廊上玩。但我们不甘心，便拉帮结伙，一起去厕所玩。弹珠弹在地上发出“叮叮当当”的响声，结果把老师惊动了，被骂了一顿，但我们还沉浸在打弹珠的欢乐中。
一起长大的玩具心得篇十六
我的书柜上，摆满了大大小小的娃娃，各式各样的，有的沿墙靠着，好像在乘凉;有的躲在另一个娃娃的后面，好像一个害羞的小姑娘;有的半眯着眼，让人有一种扑朔迷离的感觉。
忘记了在哪一年的生日上，好朋友送给我一对可爱的猫咪娃娃，它们穿着雪白的衣服，衣服上还缀着几朵小花，头上的蝴蝶结十分漂亮，乌黑发亮的眼睛炯炯有神，黄色的小鼻子格外俏皮。看着它们，我心里有一种说不出的喜爱。
还有胖墩墩的大熊，正憨态可掬地坐在我的床上，睡觉时我喜欢抱着它，甜甜地进入梦乡。这是张正伟姐姐送我的，现在她已经搬走了，我好久都没见到她。这陪伴我的熊猫，让我时时想起和她的友谊。
每次看到它们，就好象看到朋友从远方向我传来声声问候……
元宵玩灯
在童年里，每到元宵节，最让我们开心的莫过于玩灯了。街上卖灯的人吆喝着，我们这帮小孩在后面屁颠屁颠地跟着，热闹非凡。
以前，在这传统的节日里，几张纸，几根竹条，再加上一根蜡烛，就足够让孩子们欢呼雀跃了。而现在，各种新颖的电子灯，形象各异，奇形怪状的彩灯更占据了孩子们的所有的心思。
每到元宵节，我都要缠着妈妈为我买灯。妈妈怕麻烦，总是随便买个便宜的给我，我却不依，放声大哭，这时，奶奶便拉着我的手，上街挑灯笼，我顿时破涕为笑。
我转着圈把灯笼全部欣赏完，才算到位。
好容易挑好一个灯笼了。嗬!它可真漂亮：泡沫纸做成的，有六个面，每个面上都有一位古代的女子，看着它，我仿佛见到了那些柔情似水，灵性似水的女子。瞧：黛玉落泪，苦吟葬花;昭君出塞，大漠柔情;玉环举杯，翩然起舞;西施浣纱，古朴动人;嫦娥奔月，清冷无言;褒姒一笑，倾国倾城……我想，我喜欢那些凄美动人的故事在，大概是源自于此吧!
举着灯笼玩去了，还不忘炫耀一番我的独具慧眼。在别人羡慕的目光中，心里得意得很呢!
这样的日子，伴着我一天一天地长大，我从一个翘辫子的小女孩，变成了懂事的大姑娘，也不再玩灯笼了。
可是，我喜欢停留，停留在一种美好的童年的记忆之中。
一起长大的玩具心得篇十七
记得8岁那年，和父母去公园时，在路边的小摊上买了一个很廉价的玩具——竹蜻蜓。用小手轻轻一搓，竹蜻蜓便会向空中飞起来，有时候飞得很远，有时候飞得很低，我就目不转睛地盯着它看，乐此不疲地追着它跑，并且时常把它带在身边。
每当看见别的小朋友开着电动的玩具车，摆弄着变形金刚，我一点儿也不觉得竹蜻蜓比它们差，也从来没有要求父母买更高级的玩具给我。小小的竹蜻蜓让年幼的我学会了满足。五彩的弹珠儿飞旋的竹蜻蜓不知何时悄然消失，我也读到了三年级。
期末时，我被评为“三好学生”，得到了爷爷送的一份奖励——一盒弹珠儿。这在我眼里是一份价值不菲的礼物，我高兴极了。我迫不及待地打开了盒子，只见一枚枚闪耀着光彩的弹珠儿犹如宝石一般镶嵌在蜂窝状的盒中，按色彩分为五类，组合成一个美丽的五角星图案，这令我更加快乐。于是，我常常在表兄弟姐妹来访时，在他们面前“炫耀”几番，然后大方地和他们一起玩弹珠儿。这一盒弹珠儿给我的生活平添了不少乐趣，也使我拥有了更多友情。摇晃的不倒翁收起了弹珠儿，将它放进小柜的深处，细心保存，我也升至了四年级。
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