方案的执行需要有明确的责任分工和时间节点。方案的创新和差异化是提高其竞争力的重要因素。让我们一起来看看一些成功案例，了解一下它们的制定和实施过程。
国旗下的讲话队会活动方案篇一
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!我是来自高一三班的叶富强，我今天倡议的主题是“沐浴书香，润泽人生”
当五月的阳光变得温文尔雅的时候，当缤纷的花朵尽情绽放的时候，当枝头的鸟儿欢快歌唱的时候，我校的首届读书节开幕了。这是我们本学期的一项重要文化活动。
从古至今，中外的多少名人志士，无不热爱阅读。著名的思想家孔子从小就爱读书，万年的时候，他得到一本好书——易经，他认真地读了一遍又一遍，以至于竹简的牛皮带子都磨断过好几次。避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因家境贫寒，十岁便辍学，他一边当学徒，一边自学，为了尽可能把时间用在读书上，他放弃了一切可以休息的时间，广泛的阅读使他终于获得了成功。 读书使我们的知识面更广，使我们的眼界更开阔，也使我们离心中的目标越来越近。 然而读书的意义并非只有这些，打开一本好书，就如同饮一杯清茶，苦尽甘来;细细品味文字，就如同点一盏明灯，照亮前行之路。欣赏朱自清的笔下的春，感受春天的味道，欣赏毕淑敏笔下的提醒幸福，贴近幸福的感觉。
是啊，读书，其实也是在读人生。读居里夫人，我们读出她的坚强，她用生命的代价获取科学上的新发现，把丧夫之痛化为工作动力。品味钢铁是怎样炼成的，人的生命只有一次，我们要使这仅有的一次生命变得有意义;读张海迪的绝顶，我们读出她即使一百次地跌倒，也要一百零一次地爬起来的顽强。
书，是每个人的精神粮食，更是一个民族的脊梁。中国上下五千年，历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族之所以被称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习，勤奋读书，善于思考的国度。进入了新世纪，信息在不断更新，我们有太多需要追赶的东西，需要学习更多的知识，练就更多的本领，读书学习创新就显得尤为重要。
同学们，也许你们会抱怨学习任务的繁重，没有时间没有精力阅读更多的书籍。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总会有的。“只要热爱读书，重视读书，处理好读书与学习的关系，无论是你的学习生活还是课外生活，都会显得格外精彩。同学们，人生因读书而美丽，民族因读书而兴旺，国家因读书而富强。为此，我们想全校师生发出倡议：
1崇尚读书，热爱读书，学有余力之时，请拿出一本好书，在读书中品味人生，陶冶情操，健全人格。
2品读经典，中华文化博大精深，从经典文化中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼。
3博览群书。时代的发展需要高素质的复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理，以扎实的知识储备驾驭人生。
4读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事必躬行。只有将读书，做人，做事统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能实现真正的知行统一。
5终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书，读好书，读出人生的充实与美丽。
优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创新。老师们同学们，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，用我们朗朗的读书声装点前中，用我们对读书的渴求装扮前中，让读书成为前中每一个同学的习惯，让我们的校园处处飘逸书香。
老师们同学们，让我们一起在书海中扬帆，成长吧!
国旗下的讲话队会活动方案篇二
老师们、同学们：
大家早上好!
今天我国旗下讲话的题目是《科技就在身边》，同学们知道吗，今年的十月，是我校第三届校园科技节，我们可以在自己的校园里尽情的感受科技的魅力。
同学们，当你看着家中的数字电视时，当你乘坐着高速列车时，当你在互联网中遨游时„„你可曾意识到科技的力量。科技不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活。或许很多同学会认为科技太高深，离我们太遥远，我们只能享受科技，并不能进行科技创新。其实，科技就在我们的身边，只要你细心观察，就能够发现它。
生活中的一些细小的不方便，都会引导我们去利用科技去改变它。例如，北方的一位老爷爷发现冬天的时候，小孙子在冰冷的书桌上看书写作业，于是就在书桌上嵌入了发热丝，通电后能让桌子温暖了起来。这位老爷爷后来还为这个发明申请了专利。又例如，我们在用自动铅笔时，铅笔芯时常容易折断，而台湾的一位学生就把自动铅笔倒过来设计，发明了写不断的铅笔，为大家的学习带来了很大的方便。同学们，对世界保持一份好奇，给思想一个自由的空间，让你的想象力任意驰骋，尽情创造你想要的一切吧!
同学们，我们生活在一个富有挑战、富于创造的时代，而青少年又是这个时代想象丰富、充满激情、潜力深厚的一族，大家要挑战未来，创造未来，要勇敢地树立创造精神，有了创造精神的支撑，就会展开想象的双翼，迸发出超常的灵感，发掘出创造的天才，构建起从幻想通向现实的桥梁，从而使自己那简单的、稚嫩的、不成熟的创造，犹如爱因斯坦当时那蹩脚的小板凳一样变幻成“相对论”的耀眼光辉!
观察生活，开动脑筋，也许将来的第二个爱迪生就是你!最后，预祝同学们在本届科技节中取得好成绩，预祝本届校园科技节圆满成功!
国旗下的讲话队会活动方案篇三
古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从而走上了成功之路。然而，每个人的读书故事却不尽相同。记得著名作家余秋雨说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”读书使人明智，读书也使人充实，读书更使人走向成功的彼岸。
踏上三尺讲台后，书籍成为了我呈献给孩子的一份礼物。晨读时，我和孩子们一起吟诗诵词，感受中华民族最经典、最璀璨的文化。一个孩子陶醉在书中摇头晃脑、煞有介事，会引发我们捧腹大笑;阅读课上，我和孩子们一起朗读优秀篇章，品味祖国语言灿烂又平实的独特魅力，其间，小女生的鸾歌娇滴、大男孩的洪亮浑厚，会博得我们阵阵掌声;中午，我和孩子们一起侃侃而谈《安徒生童话》《我的童年》：
“老师，你知道的真多!”
“老师，你好厉害!”
那时候，我和孩子们快乐无极限，书为我们插上飞翔的翅膀;那时候，我和孩子们水乳交融，书让我们心有灵犀!
也许是流逝的岁月一天天吞噬着我读书的激情，也许是世俗的烦恼一天天埋葬着我读书的渴望，当自己执著追求却苦苦不见优秀的教学成绩时，我开始对书心生怀疑：是书占用了我和孩子们太多的时间，耗尽了我们的精力吗?求功心切的我强迫自己和孩子们远离书籍，踏上“常态”的教学轨道：晨读时，我们反复背诵课本要求背诵的段落、篇章，一遍又一遍，直至一字不差、一人不漏;中午，我和孩子们一起置身于默写改错、改错默写的“苦海”中，字字正确、人人进步方肯罢休……一学期，一学年……功夫不负有心人，我们的努力终于初见成效。然而，满心期盼的喜悦终因背负了太多的疲惫与压抑而干涩不已。再看看孩子们，老气横秋的脸上写满了呆滞与麻木、厌倦与乏味，他们的活泼、智慧、灵性、激情此时早已荡然无存。难道这就是我矢志不渝、苦苦追求的结果吗?，无书的日子里，我和孩子们黯然失色，就像饥饿的人得不到充饥的美食，那种晕头晕脑寂寞难耐的滋味不堪回首。每次想起那无书可读的煎熬，我越发怀念有书相伴的日子，是那样充实而温馨，那样迷人而绚烂。记忆中有书的日子，心灵的天空永远晴朗亮丽。于是我再次打开尘封已久的书籍，那熟悉的馨香扑面而来。恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。我万分欣喜地携上一本置于孩子面前：“孩子们，从今天开始，让我们继续与书相约，与书为伴吧!”渴望的眼睛、热烈的欢呼、灿烂的笑脸，千万言语难以表达心中对书的热爱，孩子们和我依然心有灵犀!
书籍的大门一经打开，我和孩子们便渐行渐远。上课时，我肯定要带上一本至爱的书。一两周一换，当我更新读本的时候，总有学生跟着买跟着换。《安徒生童话》《论语》《朝花夕拾》。而对于《论语》，竟然有几个学生不时地问：“老师，这句是什么意思?我不懂。”问多了，我会简单地解释几句，更多的时候我会笑着说：“老师20多岁读它，也要读几遍才基本弄通的呀。先存放脑海中吧，到了高中--如果你够聪明，也许到初中就读懂啦。”当我把这种神奇的书卷之气和灵秀之韵传递给学生时，这种感染，这种熏陶，也许才是人文教育的最高境界。而对于孩子，我只想静静地让那个最好奇最动心的时刻，如种子深埋在他们心里。当他们在心中“种下美丽的种子”时，那种朦胧的憧憬和喜欢，比起大包大揽的课堂教学，也许更为可贵。
一天，一名女生自豪地对我说：“老师，您读过《小王子》吗您看，它的语言是多么优美：‘她精心选择着她将来的颜色，慢腾腾地装饰着，一片片地搭配着她的花瓣，她不愿像虞美人那样一出世就满脸皱纹。她要让自己带着光艳夺目的丽姿来到这世间。是的,她是非常爱俏的……’”我内心不禁狂喜：孩子们竟然已经知道享受语言了!三年级的孩子竟能挣脱故事情节，品味文字美感，这实在是一件妙不可言的事。于是我请求：“再给老师念一遍吧。”之后,我情不自禁地深情念出：“她精心选择着……”我们周围的孩子越聚越多，他们也跟着齐声朗读：“她……是的，她是非常爱俏的……”这样的情境，怎不让人激情荡漾?而那一刻的幸福，一旦品尝，就使我抑制不住地想要永久地复制它、珍藏它。
此后的每一天，我对教学成绩不再恐惧、不再焦虑，因为我和孩子们早已相约书籍，相约永远，自信地走出教材的方寸之地。一本本散发着墨香和心香的书籍，渊深广袤，雄浑朴茂，如精金美玉，如高山大海，是一片沉睡的沃野，我们在那里付出的每一分心血都将会获得回报。
今晚，我坐于灯下，一杯清茶，一本好书。突然想起朱光潜《谈美》的结尾：“在阿尔卑斯山的人口处，立着一块牌子，上面写着：‘慢慢走，欣赏啊!’”的确，一个人只要放慢脚步，用心感受，那么人生美景必将尽收眼底。于是我想：读书是如此，教育亦是如此。
国旗下的讲话队会活动方案篇四
根据《广西壮族自治区教育厅关于组织收看〈开学第一课〉的通知》(桂教办[2012]500号)精神及城区教育的文件要求特拟定本学年的开学第一课方案。
一、节目主题。
为迎接党的十八大胜利召开，今年《开学第一课》节目以“美在你身边”为主题，引导中小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。
二、学生自由收看时间。
9月2日20：00至21：30在中央电视台第一套节目(cctv-1)首播。
三、活动要求：
1.宣传工作。前期由政教处布置，各班主任各自动员。由甘树森副校长在8月31日周末安全教育宣传组织学校在周日晚收看。
2.学校统一举办开学第一课主题班队会。于9月4日下午全校举办“开学第一课主题班队会”收看节目录播视频，谈谈感受。
3.举行“开学一课”征文活动。组织四、五、六年级开展围绕“美在你身边”这一主题征文，每班精选出5篇优秀作品参加全校征文比赛。学校将组织相关评委评选出一、二、三等奖，进行表彰。
国旗下的讲话队会活动方案篇五
读书可以使人获得知识，它能帮助我们洞悉人生存在的价值和意义。书是人们的精神食粮，读书是一个人一生中不应缺少的事情。通过阅读《xx培训读本》，我深深感到：读书是促进教师成长的有效捷径。
大文学家林语堂先生在《论读书》一文中说，读书能“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。由此可见读书的重要意义。在科学技术迅猛发展的今天，为适应社会的发展，教师面临许多挑战。知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等，这些都是摆在教师面前的难题。而解决这些难题的重要途径之一就是不断读书学习。曾经有位教育家说过：“只读两本书(教材、教参)的教师是无论如何都不能成为优秀教师的。”只有读书才能积淀教师的文化和精神底蕴。这是做一个“真正的教师”所不可缺少的。苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中也提到，教师获得教育的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而教师呢?每天都忙碌于上课、备课，有多少时间能静下心来捧着教育名著或教育杂志阅读呢?只有在写论文、写教案时，才想起上网或找书来看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。这种状况非常令人担忧。
首先，要结合教育教学工作实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的教育理论书籍。课程改革要改变原来重知识、轻能力的倾向，改变学科本位、门类过多、缺乏整合的状况，改变学生被动学习的状况，改变原来的评价方式等。教育的重心已不再是教给学生固有的知识，而是培养学生的实践能力和创新能力。作为教师，只有及时地跳出学科本位思想的束缚，汲取最新科研成果，才能适应新课程教育教学的需要和教育发展的需要。如《教学方法--现代化的研究》《多元智能教与学的策略》等书，为教师的教学活动提供了崭新的视角，对广大教师具有极大的借鉴和指导作用。
其次，多读一些真正提升自身内在修养的书籍。新课程反映了社会对教师工作的质的需求，教师必须随着新课程建立的学习方式改变自己的教学方式，而教学方式的变化是由教育观念决定的。因此，广大教师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素质，加强对优秀教育理论著作的学习。如各种教案、教参类的书应该看，但不能形成依赖。有的教师看教案类的书，不是参考、学习、借鉴，而是图方便，照抄、照搬，这不但不能提高教师自身素质，反而有害。而像《专业化：挑战21世纪的教师》《教会学生思维》《师生沟通的艺术》这样的书，则能使教师受益终身。
最后，读书要读深、读透、读懂。古人说：“书读百遍，其义自见。”这道出了读书的真谙。此外，读书还要讲究方法，做到读思结合，读写结合。我国古代伟大的教育家孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这在今天看来依然是正确的。
好的教学方法可以提高课堂教学效率，读书亦然。靠规律和方法能够事半功倍。在科学技术突飞猛进的今天，“渔”比“鱼”更重要。一个教师能不能与时俱进，是否具备这样的能力，关键看教师学习能力的大小，能否通过读书积累教学的智慧。
读书改变人生--我们要读书!读书启迪智慧--我们要读好书!腹有诗书气自华--我们要多读书!让我们沐浴着“教师阅读年”的春风，在书籍的海洋中乘风破浪，驶向理想的彼岸。
【国旗下讲话范文】三
读完《xx培训读本》最后两章《教学实践》和《师德楷模》，我的脑海里出现了一个个慈爱谦和、智慧乐观、热情奉献的高大的师长形象。特别是孟二冬教授和xx高中特级教师肖学锋，他们淡泊名利、乐于奉献、执著追求，真正做到“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”，身体力行地为学生做出了表率。从他们身上，我深切地感受到教师是人类文明的坚守者与传播者，是学生的道德模范。
教育是传承文明、启迪智慧、开创国家民族未来的千秋大业，教师是人类文化科学知识和社会道德文明的传播者。全社会对教育的要求，国家、民族对人才的期盼，家长望子成龙的殷切，无不沉甸甸地压在每一位教育工作者的心上。可以说，教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千户万家的幸福与前途。在文化、思想、价值观多元化，人类知识以指数方式增加的当今世界，怎样培养合格的人才，身为教育工作者，我们怎样做个好老师，值得我们广大教师思考和探索。在此我想结合阅读《xx培训读本》谈一谈树立师德风范的意义和途径。
1.育人德为先，师者须德高。
古人向来把“德”放在首位，认为道德修养是一个人安身立命的根本。古人对教育的诠释是：教--上所施，下所效;育--养子使作善也;教育一一长善而救其失也。古代伟大的思想家、教育家孔子要求弟子先做到“入则孝，出则弟，谨而言，泛爱众，而亲仁”，到“行有余力”才“以学文”，始终把对学生的道德思想教育放在第一位。所谓培养人才，首要任务就是把孩子塑造成社会合格的人，其次才是培养其才干。古人云：“君子务本，本立而道生。”否则我们培养出来的将是高智能的“机器人”。如果我们培养出来的是有才无德的学生，那只能赔害社会，更谈不上对社会进步做贡献。在全面建设和谐社会的今天，我们迫切需要培养德智体美全面发展的人才。在《全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中说：“要坚持育人为本，德育为先，把树德树人作为教育的根本任务。”可见，“德行”无论是在古代还是现在，都不仅是一个人安身立命的根本，更是一个国家的立国之本。如此重要，作为教育工作者，岂能轻视?我国改革开放以来，部分教师在市场经济大潮和多元文化、多元思想的冲击下，造成了人格和师德的缺失，出现了弄虚作假、沽名钓誉、贪图享乐、消极功利等不良作风，在学生中、社会上产生极为不良的影响。在这样一个历史时期，提倡“身教重于言教”非常必要。
2.身教胜言传，熏陶以养正。
古人主张“童蒙以养正”。儿童刚步入学校时，他的知识、智力需要教师开拓和发展;道德观、人生观和个性都还没有形成，需要教师的启蒙和塑造。“学高为师，身正为范。”教师是学校德育工作的主力军，也是人类文化科学知识和社会道德、行为规范的传播者。教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。因此，要把学生造就成对社会有用的人，教师必须以自身崇高的人格和道德修养去影响、教育学生。国务院原副总理李岚清指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”
记得有一次，和我同坐在一辆公共汽车上的几个一二年级的小学生突然兴奋地高喊：x老师，x老师。原来他们的老师正骑着电动车紧紧跟随着我们乘坐的公共汽车。公共汽车一路走走停停，电动车一路随行，几个小学生兴奋地喊了一路。他们的老师也不断挥手，热烈地应和着，学生爱老师之情溢满整车厢，全车的人都用敬慕的目光注视着师生们。过了两三个站，遇上红灯，公共汽车停了下来，孩子们兴奋地对稍后面的老师欢呼。没想到这位老师跟上来后并没有停下来，而是闯红灯过了马路。孩子们情绪一下子低落下来，其中一个叹息道：“没想到x老师也会闯红灯!”后来虽然公共汽车追上了这位老师，但孩子们已没有了刚才的热情，不再叫唤，而是安静地坐着。可见，教师没有了“身正”，即便“学高”也得不到学生的尊敬。只有教师本身有着高尚的道德品格和人格素养，才能真正体现“学高为师，身正为范”，才能成为学生的表率，使学生成长为德才兼备的一代新人。
在思想教育中，诲语谆谆，不如身教切切。孔子曰：“其身正不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话充分肯定了身教胜言传。学生所受的教育很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响。他的品德修养、道德风范、治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的作用，这种表率作用是任何教育都无法代替的。孟二冬教授和肖学锋等优秀教师，不抱怨环境，不为任何俗务所干扰，执著追求，潜心教学，追求境界和事业，他们的行为深深震撼了学生、震撼了所有的人，这就是无言的身教。身教如春风驱寒送暖，如春雨润物催芽，无声而草木萌发，无言而学生景仰。
做教师就意味着付出与牺牲，自己的生命价值和意义也在其中得以体现与延伸。既然选择了三尺讲台，就要守得住清贫，耐得住寂寞，经得住诱惑。像孟二冬教授和所有敬职的教师一样保持一份平和与执著，淡泊明志，宁静致远，坚守高尚的精神追求，追求一种平凡、宁静、充实、高雅的生活。亲爱的教师们，让我们共同“守住心灵宁静，建设美好的精神家园”。
国旗下的讲话队会活动方案篇六
对我而言，读书是为了实现人生目标而奋进的历程。
还是孩童的时候，我最敬仰的是上自然课的梁老师。只要我们认真听半节新课，便可获得听其讲长篇小说《薛仁贵征东》的奖励。书中跌宕起伏的情节在惊险处的戛然而止，常令我们期盼：“老师，再讲，不过瘾!”正是这种强烈的期待，开启了我觅书博览的激情。
我的阅读故事正是从那个时候开始的。能像老师那样读很多很多的书，脑海中装着很多很多的故事，那是一件让人羡慕的事。小人书成了我阅读的第一类书籍。20世纪80年代是个物质、精神相对匮乏的年代。虽然书的售价只是几分、几角一本，但对于生活水平仍旧不高的百姓人家，书仍属奢侈之物。在书店或书摊前，若你待久了也只看不买，则常会遭遇店家的白眼或驱逐。在这样的情况下，节约父母所给的每一分零用钱，再存上好几个星期，就可租到或买到一本令人兴奋不已的小人书，这对于当时的我来说便是最大的满足。
上了初中，父母手头宽裕些了，便开始给我订阅《奥秘》此类科普书。这是我的第二类阅读书籍。书中那能感受疼痛的植物群，那会使飞机轮船神秘失踪的百慕大黑三角，那会令人年轻长寿的古埃及金字塔……无不向我展示了一个另类、诡异、生动的自然空间。若我也能去探索一番，那该多好。于是便萌发了要当一名考古学家的念头，这是我人生的第一个理想。也正因此，当时的历史、地理两门功课我学得特别优秀。现在回想起来，.读书能增智长志是完全正确的。
结束了短暂的童年，我很快步入了中师的殿堂。1990年，我顺利地成为了一名师范生。第一次离开父母开始了寄宿生活，尽管思亲情切，但浓郁书香的校园还是深深地吸引了我。
如果说，童年时候我是为了羡慕他人才爱看书的话，那么中师期间，除了很少时间是由着喜好在读书之外，更多时候，是为了完成“学业任务”而读书。多门必选和选修的交叉大小考让人应接不暇。或许是人缘好的缘故，班里很多同学只要一有学习问题，便习惯性地向我咨询。当时他们感觉我像百宝囊似的，有求必应。为了服务他人，也为了让自己尽早把书读透，顺利检测过关，我每天都跟各类书籍打交道，希望有一天能成为一个胸无不知的好老师。
感谢那些我曾阅读过的书，在那段时间，我真正掌握了科学的读书方法，养成了良好的阅读习惯。也不知怎么回事，那个时候，大家似乎都特别喜欢看书。从古代的到现代的，又从现代的到当代的，郁达夫、钱钟书、艾青……他们都成了我心目中的偶像。
1993年夏，我终于踏上了教师工作岗位。本以为自己已经饱读诗书，不曾想根本不是那么回事。在这个注重教育实践的教学领地，我猛然间发现以前的阅读面是那么狭窄。因此我在书写教育实践论文之时，经常陷入一筹莫展的境地。我开始寻找新的出路。所幸的是，我遇到了爱读书的导师--赵校长，她时时提醒我，激励我:“不懂，就到有关教育理论的书里去寻找出路。”我买书、借书，开始阅读各类教育期刊和书籍。读专业性书籍不像看小说、散文那样轻松易懂，有些文字需要反复多读才能理解。第一遍囫囵吞枣看个大概，第二遍重点地读，第三遍理解着读。每本书上都留有我圈点的痕迹和评语，就这样不断地积淀着自己的理论知识。书中的好方法我模仿着去做，不断积累点滴的感悟和经验。从书本到实践，从实践回到书本，不断地往返重复。渐渐地，我开始能够联系自己的实践，尝试笔耕了。我欣喜，自己已经融入了理论指导实践的读书理念中。
如今，读书对我而言，已不再是负担，它完全是出自心灵的寄托和享乐。我喜欢读书，那是因为我觉得读书能放飞心灵，能拓宽视野，能感悟人生，更能让我的生命产生质的变化。我要读各种各类的书，希望自己成为一名优秀的教师，成为一个对社会有用、优秀的人才。
国旗下的讲话队会活动方案篇七
假期里，我在网上买了一本自己心仪已久的《名师经典课例》，仅用三天时间就把全书拜读了一遍。从书中一个个经典课例，我领略了于永正、靳家彦、盛新凤、孙建锋四位名师的风采。他们精湛的教学艺术和高尚的人格魅力震撼了我的心灵。开学了，我再一次细细研读，又一次被名师的激情、才学深深地感动，心情久久不能平静。
这样的学习，最触动我的就是新时代对我们广大教师提出的高要求，认识最深的就是不富有激情和诗意的教师就不能成为一个合格的语文教师。
“白云奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你我的学生?”对我来说，仅靠那一点微薄的底子，把握教材的那一点灵感，积累的那一点经验，已无法适应新时代的要求。平日读《名师经典课例》，我感到应多给学生鼓励与赞美。
1.求真务实认真上好语文课。
2.博采众长努力上好语文课。
作为一名教师，课堂永远是我们教学实践的主阵地。作为一名语文教师，培养学生的语感是教学的重中之重。名师对学生语感的培养，在阅读教学中的意识确实令人敬佩。走进盛新凤老师的课堂，你会为她的教学创意拍手叫绝。上《卢沟桥的狮子》一课时，通过读书来理解为什么说马可?波罗说“卢沟桥是世界上最好的、独一无二的桥”。学生不理解，就反复地读，让学生在读书的过程中体会课文的情境，充分发挥想象力，把狮子读活。走进孙建锋老师的课堂，你会佩服他的教学机智，使得学生爱读、乐读。我想，如果我也像孙老师一样用自己的教学机智去激励孩子，他们还会不高兴读书吗?再来看靳家彦老师上的《两小儿辩日》，是多么生动有趣。我想，做他的学生是快乐的、幸福的。于永正老师带来的是一堂作文课《对话》，他将自己的人品、智慧、艺术修养融进作文教学中，使教学有了鲜明的个性特点。
与书为友，走近名师，我看到了激情和诗情。语文的工具性和人文性统一的特点，决定了语文活动就是人的生命的活动。语文教学中师生之间的平等对话，实际上就是心与心的交流、情与情的碰撞。作为语文教师，只有充满激情，富有诗意，才能激发学生学习语文的兴趣，让学生的思维和想象插上快乐的翅膀;也只有这样的语文课堂教学，才会充满生命的活力，才会永远受到学生的尊重。
做一个享受生命的人，在为人处事上少一点功利之心，在教书育人中多一点博爱之心;做一个充满激情和诗意的语文教师，在教学上多一点创新，在工作之余多一点学习，我就会收获，就会快乐。这是我今后努力的方向。我希望在若干年后再回首我的教学历程，能够少一点遗憾，多一点欣慰。
国旗下的讲话队会活动方案篇八
亲爱的老师和同学们：
大家早上好。我今天演讲的主题是“校园安全”。每天早上，伴随着明亮的日出，听着清脆的鸟鸣，学生们背着书包愉快地来到校园，愉快地学习知识，开展活动。他们多幸福啊！但是，你知道吗？即使在美丽的校园里，我们也应该注意安全，而不是忽视，否则可能会发生一些事故。所以要保持警钟长鸣，切记：“安全不是小事，处处小心”。
今天早上，我们进行了一次逃生训练。有的同学很认真，有的同学在笑啊笑啊，但是不认真。你知道吗？安全演习对我们每个人都很重要。
日本大地震海啸时，宫城县虎仓小学距离海岸只有100米。学校里有108名学生。那天有一个孩子没来上课，学校的孩子都挺过来了。地震最早发生在那天海啸之前，孩子们躲在桌子底下。然后，孩子们跑到学校操场，爬上了学校后面的山。他们按照日本标准的海啸应对程序进行操作，这是一种每个人都会反复练习的疏散方法。在日本，即使是幼儿园的孩子也必须进行安全逃生训练，这是法律规定的。所以每个孩子都要认真对待每一次逃生训练。强烈的安全意识和熟练的安全演习可以在关键时刻挽救人们的生命。
也许，你会觉得安全问题离我们很远，有些同学心里可能会说：“我安全了！没必要这么大张旗鼓的教育我？”其实不是。想想自己的行为，不也有很多安全隐患吗？有的同学上下楼梯时走左边，或者在楼梯、楼层走廊上追逐、奔跑、玩耍、玩耍，造成碰撞伤害。所以要注意运动安全。上体育课前要做好充分的准备，运动时不要剧烈碰撞，以免碰撞或摔倒。上课时不要追逐打闹，不要大喊大叫，不要成群结队。学生在遇到冲突时，一定要冷静理智，避免用拳头代替讲道理，这样会给自己和同学带来不好的后果。如果自己解决不了矛盾，一定要找老师帮忙解决。
同学们，生活是美好的，生活是多彩的，拥有这一切的前提是安全。所以一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，让警钟长鸣！让我们一起创造我们的安全校园！
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国旗下的讲话队会活动方案篇九
同学们、同事们：
时值清明，日暖风清，翠柏凝春，更显得郁郁葱葱。今天，我们怀着无比崇敬的心情，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，追忆革命英雄们艰苦奋斗的光辉历程，祭奠革命烈士们的矍铄英灵，以此来表达我们无尽的怀念和哀思，也以此告慰他们的在天之灵。
同事们、同学们，此时此刻我们心潮澎湃，思绪万千。这是一个埋葬着无数英雄的圣地，矗立在我们面前的烈士丰碑，同样也诉说着英雄们光荣而无悔的事业，诚然烈士们已长眠地下，但他们坚贞的民族气节、高尚的道德品质和伟大的献身精神，将与青山共存、与日月争辉。岁月的风尘早已在烈士的丰碑上刻下了斑驳的印记，让我们无法不回想起那段沧桑沉重的往事：革命先烈们有的为了民族和国家尊严献出了宝贵生命;有的为了彻底埋葬旧世界，建立新中国而前赴后继，英勇无畏;也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出了青春和热血。
先烈们，在中华民族面临生死存亡的危急时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死搏斗;先烈们，是你们把对国家、对人民的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新中国;先烈们，又是你们，在社会主义建设最需要的时刻，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔热血洒遍了祖国大地。
先烈们，面对你们，我们不禁肃然起敬，你们的辉煌业绩将彪炳史册、万古流芳!你们的英名也将与松柏同在、与江河共存!我们敬慕你们，我们学习你们，我们要以你们为榜样。
同学们，同事们，我们是青年学生，我们是祖国的生力军和未来建设者，美丽而繁荣的国家和城市，需要我们去维护和建设;清新而自然的环境和社会，需要我们去打造和创建;深藏在文明社会中的不良恶习，同样需要我们去纠正和引导。朋友们，让我们继承先烈遗志，为家乡的建设、为祖国的富强而努力学习、努力奋斗，做一个合格的青年学生，做一个优秀的社会公民，共创美好明天!
无辞辛劳奋国成，此辈安可不英雄。翠玉青山埋忠骨，彪炳史册载英名。革命先烈浩气长存，永垂不朽!
国旗下的讲话队会活动方案篇十
打开《xx培训读本》，有一个生动的故事，题目是“用诚信交一份满意的答卷”，作者是柳州市龙城中学的韦莉老师。我把整个故事细细地读了一遍，边读边想，眼前不禁浮现出我在教学中的一些往事。
春季学期我教二年级数学，按学区考试规则规定，二年级期考必须单人单坐，这与一年级期考时的双人双坐有了很大的不同，而上个学期的期考就因为缺少常规性训练，所以有些学生在考试时表现得比较紧张，发挥失常，以致考试成绩不理想。因此这个学期的每次单元小考，我就有意识地对学生进行单人单坐的训练。可是到哪儿再找一个教室给我的学生们小考呢?正在我感到无奈时，一些学生把座椅移到了桌子的侧端，坐在走道里。立即，所有的学生纷纷效仿，把座椅移到了桌子的侧端，同座成了面对面，邻座成了背对背。看到这一变化，我在称赞之余说道：“真好，大家能想出这个办法，又这么自觉，我想大家一定是很讲诚信的!虽然考试时老师是可以帮着读题，但我希望大家能学着自己读题，养成自己解决问题的习惯，同时也要养成认真做事的习惯。所以大家自己读题，认真答卷，好吗?”顿时，教室里静悄悄的，所有的学生都悄无声息地埋头于试卷之中。我担心在我离开时有人会破坏这份安宁，为了检验，我装着有事离开了教室。中间我悄悄地进行观察，教室里依然是那样安静，我满心欢喜。自此，只要是进行单元小考，学生都会自觉地按照这种方法拉开距离来答题，以示自己的诚信。
此事，引起我更多的思考，在诚信方面对学生要有更高的要求和有意识的培养。所以，尽管有些学生在小考时出现很多低级错误，但我都不正面责怪学生的粗心，而是肯定了学生的诚信：“我相信你们没有偷看别人的答案，因为有些同学旁边的人都答对了，他却没答对，说明大家都是靠自己的能力答题的。我希望大家在讲诚信的同时，还要认真努力地学习，在交一份诚信答卷的同时，也能享受获取知识的快乐。”
“诚信是一种美德，是人际交往的基本条件。”我是这样认为，也把这种思想传递给学生，并有意识地对学生进行这方面的训练。韦莉老师的文章使我在培养学生诚信方面有了更高的重视和更多的体会。我常常问自己：“我的教育教学中是否渗透了诚信教育?”
国旗下的讲话队会活动方案篇十一
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家上午好!
我是学生x，同学们，父亲节就要到来了，在父亲节的这天，你想对父亲说些什么、做些什么呢?父亲在我们的人生中扮演了一个很重要的角色，我相信同学们对自己的父亲有千言万语，肯定是想要去对父亲表达自己的情感的。那在今天，我们就来说说怎么在父亲节那天感恩父亲。
父亲的爱是无声的，总是在你需要的时候给予你关爱，我们在父亲强大的庇护下长大，到现在我们已经19、20岁了，不再是一个小孩子了，而我们的父母亲，却在逐渐变老，他们成为了老小孩，现在的父亲，更加需要我去对他关心。毕竟养育我们长大所付出的精力和钱财是不计其数的，也不是能用钱财去衡量的。父亲节是对于所有父亲的一种特别的关注，也是在这天告诉我们，父亲于我们而言是怎样的重要。我们的父亲对我们的爱是深沉的，是真的很无私，很少去向我要什么，就算工作很辛苦，也不会对我们去抱怨，而是一个人默默承受，努力为我们争取更好的生活，对于这样的他们，我们理应去感恩他们那份爱护。
在父亲节那天，我们可以为父亲做些什么去感谢他们，比如晚上回到家中为父亲洗个脚，再比如买个小礼物送给他，不需要你去为父亲花很贵的价钱去买贵重的礼物，只要有心，表达清楚你对他的爱，就够了。
我希望大家在父亲节那天，都能够去对父亲说一句“我爱你!”去表达这份儿女对父亲多年来的培养之情，感谢他的呵护，感恩父亲，在这个节日里去祝福自己的父亲身体康健，幸福快乐。同时，我也在这祝福天下所有的父亲节日快乐，祝大家过一个开心的父亲节!
谢谢大家!
国旗下的讲话队会活动方案篇十二
阅读，是我生活和学习中不可缺少的一部分，因为，它使我增添知识，也丰富了我的情感。
我已年过半百，尚记得幼年时候的事。因为家里穷，吃饭都成问题，更看不到家里有一本书。到了开始读书的年龄，认识了几个字，就经常跑对门的表哥家。表哥家有几套古典名著连环图书--《三国演义》《水浒传》《西游记》。几个小伙伴聚在一起，没一个人说话，静静地边看着动人的画面，边默读下边的文字。这就是我童年阅读的开始。
到了小学高年级，听好朋友讲起了书本上的故事，是关于抗日英雄“史更新、丁尚武”的故事。他讲得津津乐道、眉飞色舞，我更是听得十分着迷。在我的恳求下，好朋友终于将《烈火金刚》这部小说借给我读。这是我阅读的第一部大书。读完了一遍，还不想还书。因那时在家里，还没有收音机听，更不用说看电视了。后来我把那本厚书又读了一遍。在那个年代，能读到一本书真不容易。接下来，初中毕业我就“上山下乡”，几年以后抽调进城工作。这时阅读的机会多了，学校有阅览室，自己办有学校的借书证，还办有xx市图书馆的借书证。这阶段的业余爱好还是看书的多，而我读得最多的是历史书籍。
转眼间，几十年时间过去了，我过的是平常生活，做的是平凡工作，但读书还是继续，不过阅读的方法丰富了，比如有时在网上阅读。而阅读的书籍种类却简单了，文学类的书很少看，平时看电视多是看新闻、体育频道和历史连续剧;阅读多是业务上的理论书籍，虽说上了些年纪，老眼昏花，但感到业务方面的学习是不能少的。
上了年纪，脾气倒也倔了起来，有时看书也爱挑毛病。读报纸上的一些文章，就时常说别人哪些语句说得不好，哪些词语用得不当。一次和一位做生意的老同学会面，他说起政治理论、法律法规来头头是道。细想起来，普通人不能说要把握政策，但理解政策是重要的，慢慢地我也就感觉到，像我们从事基础教育工作的人，政治、法治的事是完全值得关心的，要不然怎能把工作做到又好又快怎么能跟上时代步伐?有了思想上的认识，再阅读一些政治理论书籍，我就不感到枯燥乏味了。
每年的“教师继续教育学习书籍”征订工作一来，我倔脾气又上来了：是摊派吗?虽说订阅自由，不订行吗?像目前学生的分数还是那么重要，那类“新课程”的理论书籍又有多大实效?近期订了一本《新课程教学设计--音乐》，倒想看看它新在哪里。翻开书本目录细细一看，觉得很有新意，挺吸引人的。看第一章“音乐新课程教学目标的把握与落实”，第二章“音乐新课程与教学方式的改变”，第三章“自主、合作、探究教学模式的体现”，接下来讲到“综合化与生活化”“感受与体验”“表现与创造”，最后再谈到教学评价。仅从书的目录程序、步骤，我就感到了它具有科学性和新颖性。于是打算写几篇“读后感”，就慢慢地品读起来。文中从“案例”到“分析”，从“设计”到“再设计”，坚持教学实践进行论述，有说服力，有引导力，才感到这正是专家的魅力所在。由此感到:在工作中有了困惑，学习、实践，再学习、再创新实践，是多么重要。阅读会提高能力，会加深认识，会助你成功。
20xx年是xx市“教师阅读年”，《xx培训读本》又摆在面前，这下可得好好领教教育专家的风采了。《xx培训读本》篇幅不多，不足200页，但它收集了教育政策、教育理论、教学实践等多种内容，内容丰富、题材独特。该书前三章收集了教育政策、法规、理论等，虽说都有专册专著，但这里都能重点解读、细致评述，对提高教师的理解能力可以说有独到之处。我更感兴趣的是第四章“教学实践”和第五章“师德楷模”的内容。平日里，都感觉英雄、模范远在天边、高不可攀，而这里的每一个教学经典、每一位楷模，多是身边之人、眼前之事，于是又引起我对自己教学工作的思考--工作做好了，为什么?工作做不好，又为什么?看来，只有不断地学习，才能帮助我提高认识。最后我要说一句话:读书学习，伴我终身。
国旗下的讲话队会活动方案篇十三
自小学开始我就喜欢读书，可那时候只能读一些“小人书”而已。放学之余，烧火做饭时，晚上睡觉前，我经常手拿一本“小人书”看得如痴如醉，爱不释手。能拥有几本“小人书”在今天不足一提，但在当时却是令人羡慕之极。虽然“小人书”不能给我许多知识，但它却似宝贵的精神食粮，给我的童年带来了许多乐趣，教我辨别真善美，对未来充满美好的向往。
上中学时，学校有了图书室，每周对学生开放两次，还允许借书回家阅读。因此，我就有机会能读到许多书。每到图书室开放日，我绝不会错过机会，都要到图书室阅读自己喜欢的图书，或者把书借回家。借到书我会迫不及待地看起来，一页一页地看下去，一看就入迷，常常忘记吃饭与睡觉。读书让我知道了世界上稀奇古怪的事，了解了很多科学知识，明白了做人的道理。读书使我的写作水平大大提高，我的作文常常被老师作为优秀例文在班里范读，当时的我心里像吃了蜜一样甜。我尝到了读书的乐趣，从此更喜欢阅读了。
考上师范学校以后，学校阅览室里的诸多藏书让我感觉以前读的书太少。由于书太多，但看书的时间太少，所以晚上我常常躲在被窝里打手电筒看书。这期间，在老师的指引下，我开始看一些名著。如柯南道尔的《福尔摩斯探案集》、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》、夏洛蒂勃朗特的《简爱》、笛福的《鲁滨逊漂流记》，还有比彻斯陀夫人的《汤姆叔叔的小屋》。同时还读了鲁迅的杂文，老舍、朱自清、冰心、三毛、席慕容等著名作家的散文。虽然有的书只是囫囵吞枣地看完，甚至不太理解故事的含义以及作家要表达的感情，但还是觉得读书是一件快乐的事情。读书让我愉快而充实地度过了三年学校生活，也是我阅读收获最大的三年。
毕业后，在新的岗位上，工作开始变得忙碌起来。但不管有多忙，我仍抽出时间来看书，如时常陪伴我的杂志《读者》《演讲与口才》都给了我很大帮助。《演讲与口才》教会我在课堂上如何与学生交流，什么样的谈话方式才受学生欢迎，怎样提炼自己的课堂语言。《演讲与口才》让我获得了知识与技巧，更让我在教学上充满了自信。
时代在不断前进，科技在不断进步，我越来越感到自己知识的贫乏，意识到读书对于教师的重要性。于是，工作之余，我不断阅读教育教学方面的书籍。通过阅读，我的教学理论知识日渐丰富，教学水平大有提高。工作20xx年来，我依靠自己积累的理论知识努力工作，还发表了不少文章。这些文章分别获得国家级论文一等奖(一篇)、二等奖(四篇)、三等奖(一篇);省级一等奖.(一篇)、市级一等奖(一篇)等。成功让我明白，是读书让我进步，读书使我得到提高，读书催我不断奋进。《小学语文教师》《小学教学参考》《龙城教育》等书是跟随我多年的老朋友，从它们身上，我不断汲取丰富的养分，学到了许多东西，使我逐渐成长为业务比较过硬的教师。xx市教育局把20xx年定为“教师阅读年”，我为这一做法叫好。我认为这是响应党中央提出的新时期科学发展观具体实践的体现，是顺应时代的要求。随着科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，越来越广，广播、电视、报纸、杂志、网络……有许多领域是教师没有接触过的，教师不知道的事情也许学生早已知道。因此，我们教师的权威性受到了空前的挑战。课堂内外，学生随性提出的问题可能会把我们难住，有的问题甚至是当前的热点和焦点。教师如果要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，以终身学习为目标，这就要求教师应把读书学习作为习惯，成为风气。也许有的教师会说，我们平时的工作已经够繁忙的了，哪还有时间读书?让我们看看朱永新教授是怎么说的：“教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击和交流。读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让教师更加有教育的智慧，让教育更加美丽。”可见，我们没有什么理由拒绝读书。其实，只要我们忙里偷闲静下心来读书，多多少少总会有收获。
结合“教师阅读年”，我认真读了《xx培训读本》，从中加深了对有关教育法律法规的认识，感到教师责任之重大。我也深深地被“师德楷模”中的同行所感动。从他们身上，我进一步体会到了“灵魂工程师”的内涵。
作为一名语文教师，更应该多读文学作品，读一些当代文学作品，特别是有关儿童、青少年的文学作品。当然，阅读还应该与时俱进，去阅读学生喜欢的作品，去思考学生所想。这样才能走入学生的内心深处，才能使学生喜欢你，从而喜欢听你上的课。
书籍是人类进步的阶梯，读书使我增长了知识，丰富了我的人生，提高了我的业务工作能力，让我有了自尊、自信和自豪，让我不断地成长和提高。读书，能够改变教师知识匮乏、贫弱、苍白的状态;读书，能改变教师的精神、气质和品性;读书，能够使教师不断增长职业智慧，使教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
新的历史时期，我们不仅要面对外部的挑战，也要学会挑战自我，以适应教育教学形势的要求。因此，我还要有计划地去读更多更好的书，丰富自己的知识，提高自己的业务水平，让读书成为自己生活中的良好习惯和美好享受。教育前辈苏霍姆林斯基已用实际行动为我们作了证明：教育的真谛在于“做”而不是“教”。教师的读书习惯会影响学生，把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。这些都取决于教师，取决于书籍在教师的精神生活中占有的地位。
让我们所有的教师都喜欢阅读，共同成长吧!
国旗下的讲话队会活动方案篇十四
走进十五中的教学殿堂，我惊喜而彷徨：在这片阳光灿烂的天空里，人才济济，我何时才能像他们一样自由翱翔在教育教学的天空下，像跳空中芭蕾一样展示教学艺术的魅力!多希望赶快生出一双翅膀，去超越，去翱翔呀!“教师阅读年”的到来使我的希望变为现实，让我在阅读中找到了飞翔的翅膀，注入了精神的强大动力。
在读到柳州高中特级教师肖学锋的《执著追求教学，用心关爱学生》时，我为他那朴实的文字和执著的热情深深打动。
对于像我这样一个刚刚加入教师队伍不久的年轻人来说，“特级教师”这个荣誉的光环是那么的神圣而伟大，大家都把它当做自己职业生涯的奋斗目标。然而，在努力耕耘的路上，当初出茅庐的我遇到这样那样的挫折时，就开始怀疑自己的能力，怀疑自己当初的选择，甚至怨天尤人，抱怨环境，抱怨领导，抱怨学生……然而，有谁能想到，肖学锋老师在他刚刚步入教师队伍时，连续六年一直蜗在高一任教呢?这对于一些年轻老师来说，也许会认为是一种耻辱，是一个打击，或许就从此一蹶不振了!而当时肖老师又是怎样坚持下来的呢?“当学校第一次安排我再次回到高一任教时，我认为是必要的，年轻教师应该在高一多多磨炼;当学校第二次安排我再次回高一任教时，我认为是必要的，我要把自己的教学基本功打牢;当学校第三次再次安排我回高一任教并担任团委书记时我依然高高兴兴地接受了，我认为学校是信任我，我的工作充实了;当学校第四次安排我回高一教两个班的物理时我还是欣然接受了，因为我教的班多了;当学校第五次依然安排我教高一两个班的物理课并担任班主任时，我激动了，我终于当上了班主任!我和其他老师的工作量一样了!也正是从这一年开始，我把89(3)班带到了高三。”
从这些朴实的文字中，让我看到了一个执著坚强而乐观的人。正是肖老师这份对教育事业热忱的爱，对这个选择执著的追求，才使他不放弃，不气馁，不断地虚心向老教师学习，并在实践中积极反思，最终成就了他的学生，也成就了自己!
肖老师的这种精神令我感动。我反复问自己，当我在教育这条路上遇到挫折时，当我不小心犯错被领导批评时，当困难对我一次次考验时，我是坚持，还是放弃?在过去，也许我会犹豫，但今天，我会很坚定地回答：坚持下去，相信我能做得更好!
年轻，是我们的劣势也是我们的优势。不要因为我们经验不足就不相信自己能够取得成功。每一位奥运冠军都是从起点走向辉煌的。在这条奋斗的路上，他们不知要摔过多少个跟斗，受过多少委屈，吃过多少苦头，才能骄傲地站在冠军的领奖台上!假若张娟娟因为训练中没有打中过十环就放弃了，那今天就不会在女子射箭这个项目上刷新中国奥运金牌的记录!如果杨威因为开始训练时总是从鞍马上摔下来就退出比赛，那么中国体操队就少了一位奥运冠军。如果当初肖老师在第三次再被安排回高一任教时就放弃的话，今天我们就少了一位值得学习和敬仰的名师。
所以，我们要相信自己，“不经历风雨，怎么见彩虹”。更何况，年轻使我们有时间、有精力、有毅力、有决心去虚心学习，反思进取，把自己锻炼成未来的大师。，在这次读书活动中，阅读了《xx培训读本》后，我在众多名师成长的道路上汲取了他们宝贵的经验和坚持不懈的精神力量。阅读，让我在榜样的崇高思想境界中得到了洗礼和成长!阅读，让我找到了飞翔的翅膀!我更加坚定自己的选择，更加清晰自己的努力方向，更加有力量来面对前方路上的种.种困难。因为有书为伴，它给了我智慧和力量。
国旗下的讲话队会活动方案篇十五
尊敬的老师、亲爱的同学们：
历史上，有多少关于清明的诗句，那“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”是人们对清明的描述，每到清明，人们都会扫墓，以祭奠亲人，可是，我们的亲人是谁?是那些为了捍卫人民自由、生命不受威胁，而献出宝贵生命的革命烈士。
毛主席在人民纪念杯上的题词“革命烈士永垂不朽。”是对革命胜利的纪念，是对革命烈士的无限眷恋。我们会在心里默默地、反复地默读这个句子，他们现在长眠于地下，可精神却永世长存，他们的故事流传甚广，威名千古流芳。我们的耳畔仿佛想起了低沉的、节奏缓慢的乐声，这更加体现出了浓浓的悼念烈士的沉痛心情。
那些烈士的事迹我们耳熟能详，朗朗上口。毛主席曾经说：“生的伟大，死的光荣。”他们的降生是新中国的希望，他们的牺牲是为了新中华人民共和国的诞生。革命烈士并不是成年人，那些和我们年龄相符的少年英雄才更令人佩服，像少年英雄王小二、雨来，他们都是为了新中国的解放，他们没有童年，战争和炮火无情地夺走了亲人的生命，他们则挺身而出，在新中国需要他们的地方生根发芽，抛头颅，洒热血，把宝贵的生命和青春无私的奉献歌当时一穷二白地中国。
甘肃舟曲特大泥石流时，中国人民也更加团结，顿时凝聚成一股力量，每个人心里共同呼唤：“舟曲，我们与你同舟共济!”泥石流冲毁的我们的美好家园，但并不是冲倒了我们的信心，为了救援，有多少消防员，医生护士，志愿者献出了生命。
他们是为了祖国的富强，祖国的未来，他们是我们的榜样，即使我们做不到像那些革命烈士们一样，献出自己的.生命，我们也应该为社会近一片绵薄之力。
清明节过去，但是我的心却始终不能平静，依然会想着过去的革命烈士们，仿佛在对我们挥手微笑。通过清明节，我们要明白，今后要努力，不管祖国过去阴雨连绵，即使今天狂风暴雨，我们也要向着阳光明媚的辉煌明天不懈努力，奋勇前进!!
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