总结心得体会不仅是对自己的一种回顾，也是对他人的一种分享和借鉴，有助于推动共同进步。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要认真思考的问题。这些心得体会范文展现了作者的深刻思考与独到见解，值得我们认真品味与学习。
劳动教育老师培训心得体会篇一
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文大学生劳动心得体会化素质，应当积极参加劳动。__曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”
只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。
我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
劳动教育培训讲座心得体会3
劳动教育老师培训心得体会篇二
职工教育培训工作按照学院职工教育培训计划的要求，在中心(学院)领导班子的正确领导下，在各部门的全力配合下，全面抓好教师队伍建设，提高管理人员的综合素质和管理水平，抓好专业技术人员的技术培训，抓好“双师型”教师队伍的建设，作好“教师转型”培训工作，提高专业技术人员的岗位适应能力，立足岗位全面推行全员培训工作，取得了良好的效果。以“争创学习型企业，争做知识型员工”为契机，以推行学时、学分管理办法为手段，加快了中心(学院)向学习型企业迈进的步伐。一年来我们主要开展了以下几方面的工作：
一、有计划、有重点地开展全员培训工作。
(一)管理人员培训。
1、a级管理人员。
全年培训人数7人，培训合格率达100%。
2、b级管理人员。
全年培训人数36人，培训合格率达100%。
3、c级管理人员。
全年应培训人数为18人，16人完成c级管理人员公共必修课程培训，完成率为89%。
(二)专业技术人员的培训。
全年培训人数30人，培训覆盖率达100%。
(三)一线员工全年培训人数88人，培训覆盖率达100%。
二、一线员工持证上岗与培训情况。
(一)一线员工88人，其中81人持有技术技能等级资格证书，新进岗人数7人，7名员工岗前培训100%。
(二)教师转型培训。
1、为加强中心(学院)“转型”师资队伍建设，提高教师技能训练和教学指导能力，一线教师88人，参加转型培训人数为50人，占一线员工教师的57%。其中20__年4月和10月选派18名一线教师到宁波职业技术学院进行教师教学能力培训，培训结束后，18名老师均取得结业证书。7月15日—20日3名一线教师到西安参加高职高专精品课建设培训研讨班。5月和6月选派6名一线教师到六盘水供电局、贵阳供电局、安顺供电局、贵阳发电厂进行生产现场挂职实习。实习结束后各单位对其工作表现和专业能力做出综合考核评议，回单位上公开课。
2、为了充分发挥仿真部变电仿真和火电仿真系统运行的能力，__年_月_日至_日_位一线教师利用暑假时间参加了岗位培训，成绩合格。
3、为了提高教师的业务水平与多元化发展需要，__年_月_日—_日动力系4名一线教师到新华电脑学校进行软件autocad应用培训。
(三)教师到生产单位实习。
为了提高广大教师从事职业教育的教学能力我单位派出20名一线教师到生产单位现场实习锻炼。6人到贵阳发电厂进行发电厂运行、检修、调式实训，3人到六盘水供电局、贵阳供电局、都匀供电局进行电气设备调研调拨，2人到清镇供电局进行服务营销实习，其余老师根据自己所教授的专业分别到其他电厂和供电局进行实习。实习结束后，各实习单位对每个老师的工作表现和专业能力做出了综合考核评议，老师们回单位后按要求公开上课。老师们的感受很多，在实习过程中老师们学到了现场突发事件的处理方法，对一些实操也有了更进一步的认识和了解，受益匪浅，对他们今后的教学工作帮助很大。
劳动教育老师培训心得体会篇三
雪舞冰封北国冬，色彩斑斓外小荣。1月6日，窗外大雪纷纷却阻挡不住外小教师学习的热情，早上8点，我们就早早来到四楼报告厅，观摩学习焦作新教育专家杨老师，张老师，宋老师带来的新教育示范课和新教育讲座，我也认真学习了新教育的教育理念，受益匪浅。
上午的第一节课，杨老师为我们带来晨诵课《星星和花》。随着音乐“我们都一样，我们都很棒”响起，杨老师一句“早安亲爱的孩子们，新的一天，新的开始，端正坐姿，调整呼吸”，为孩子们营造了唯美又放松的课堂氛围，接下来杨老师为大家范读诗歌，然后引导学生用自己喜欢的方式朗读诗歌，男女生分开读，男女生共度等多种形式诵读诗歌，让孩子们在朗诵的过程中理解“花儿为什么泪珠盈盈”。最后引导孩子天上的星星和地上的花儿是心连心的，并且一起度过了快乐的时光。从而进一步升华情感，引导学生边读边思考：“亲爱的孩子，你是天上的花儿，还是地上的星星？谁和你心连心，你无比珍惜与他在一起的时光。请把这样的故事说一说，画一画，写一写吧？”短短15分钟的晨诵课堂，杨老师为孩子们营造的氛围，让我们眼前发亮，没想到原来晨诵课还可以这样来上，动情的诵读，童真的话语，打动着在座的每一位师生。沉醉在杨老师的课堂里，如痴如醉。
接下来杨老师为大家展示绘本课《小真的长头发》。首先出示绘本封面师生一起板书课题，接着杨老师问到：“看到这个题目，你有什么问题？”这和我们学校疑彩课堂的教学模式十分的相像，让学习带着问题来学习，有目标才会有明确的方向。学生的问题也是多种多样，既培养了学生的思维的灵活性，又培养了学生发现问题和提出问题的能力。让学生从题目中体会小真的特点——长头发，孩子们通过再次朗读课文体会这一特点。在展开讲解绘本故事时，杨老师充分利用图文结合的方法，先出示图片，让学生展开想象，大胆猜一猜图中的人物在干什么，都说了些什么话，之后出示文字，根据文字，逐步讲解绘本内容，丰富了课堂内容。绘本后半部分，关于小真长头发的作用，作者展开了想象：可以用来钓鱼，拉牛，晾衣服……接着杨老师启发学生：“假如你是小真，你会怎样证明自己的头发很长呢？”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引导学生发挥想象，画一画小真的长头发，并配上文字，编成一本属于你自己的《小真的长头发》。杨老师充分引导学生发挥想象力，通过语言的魅力让学生有所感悟，我从中也深受启发。
随后，杨老师带来了班级叙事《我心向阳》——“葵花班”的故事。在杨老师心中，教室是由一个个活泼的生命以及每个生命背后的家庭构成的。她从家委会的招募，班名的征集、命名、口号、愿景，班级公约的制定讲起，到开设各种各样丰富多彩的班级课程，再到家校合作家校共育，共同呵护生命飞翔的力量，向我们讲述了她和她的“葵花班”。“葵花班”的故事，是杨老师深深的责任，是孩子们阳光成长的见证！
新教育教师成长学院副院长张老师也为我们做了题为《缔造一间完美教室》的报告。张老师讲到，因为职业的特殊性，一个优秀教师的成长最终要通过班级孩子们的成长来体现，因此，教室以及教室里的生活，成为教师自身价值的重要体现。教育的价值和作用，是从一间具体的教室开始的。完美教室的基本结构有教室文化、课程、仪式与庆典、生命叙事、家校共同体等。教室文化由显性文化和隐形文化两部分组成，张老师的讲座，让在座的老师们领悟到，一间教室叫什么名字并不重要，重要的是能够传递灵魂碰撞而生的温度，是师生共同参与和建造的一段生命旅程。
下午宋老师为我们呈现了导读课《时代广场的蟋蟀》，更让老师们见证了阅读的魅力。宋老师用幽默而贴近学生的话语，激发了孩子们大胆而丰富的想象，也牵引台下的老师们陷入课堂的氛围中。一个小时的课堂要结束了，陶醉其中的孩子们，居然不愿意下课，恋恋不舍之情，感染着每一个在座的老师。宋老师的魅力，来自于她对学生的热爱，对学生阅读的用心。她的主题报告《在书香中成长》——小梅花班班级共同叙事，更是让我们窥到了魅力之源。她与孩子们一起在书海中获取知识，感悟人生，沟通思想，家校共育，获得成长的喜悦。宋老师还给我们分享了她在导读教学中低段、中段、高段的几个小窍门，鼓励外小的老师们一定要与与学生一起，在书香中呼吸，在文字间行走，一起感受阅读的快乐。
一天的培训，紧张又充实，讲台上新教育老师们激情昂扬，台下老师们聚精会神，听了几位老师的培训，我觉得自己需要学习的东西还有很多，作为新教师的我们更应该不断学习，提高自己的专业能力。新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。新教育，就是一个注重教师专业化成长的教育，在教育的道路上教师与学生都在成长。我会树立终身学习的思想，不断地丰富和提高自己，走在时代的前沿，用先进的教育理念来教育和影响学生。
展望明天，路在脚下。今天的我虽然只是一名年轻教师，也可以说是一名不起眼的新教师，但我们可以做一个有思想有追求并付诸行动的教师。在今后的工作和学习中，我将继续学习新教育理念和思想，使自己不断进步，做到心在学校，心在教室，心中有学生，在学生心中，做一名对事业有思考的教师，做一名对自我会学习的教师，我相信在教育的这条路上定会释放教育智慧，坚定稳步向前！
劳动教育老师培训心得体会篇四
期三天的新教师岗前培训结束了这次培训的内容主要有市情教育、师德教育、政策法规、教师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等，转眼间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家分享一下。
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
市领导和教育局吴局长就对我给予美好的寄托，开班第一天。作为新教师，一定要保持开拓者的勇气，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承担起为祖国培养创新型人才的重任。作为新教师：
一要学会感恩。报着一颗感恩的心去感谢你身边所有支持、帮助你成长的人；
二要学会谦卑。要保持谦卑之心，学会认识自己，养成谦逊、上进的良好习惯；
五要学会健身。注意爱护和锻炼身体，锻造强健的体魄，迎接未来的挑战；
六要拥有“三气”发扬和树立“豪气”勇气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不断走向成功。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
几位老师结合自己的经验，培训中。并讲述了一些鲜活的案例，对我有很大的启发，更加清楚如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级？尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次的理解，新课改不仅要体现“三位目标”科学知识和技能、科学过程和方法、科学情感态度，三位目标”走向“四个基本”包括“基本知识、基本技能、基本活动经验和基本思想，作为幼教工作者，工作中，除了传授幼儿基本的知识技能，还要培养幼儿的思想。
最后，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
劳动教育老师培训心得体会篇五
20xx二班英特尔未来教育的培训课程已接近尾声，紧张而忙碌的学习使我从完全不懂到深刻理解，感觉自己得到了很大的提升。这次的学习与往常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注重计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益很多，包括怎么去引导学生更好的去接受知识，去探究问题，激发创新思维等。
整个课程的培训中，我们听不到太多的讲解，听到的只是教师简单提示和启发，体验到的是交流之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的能力，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元计划的修改和完善而进行的.合作探究的过程，英特尔未来教育所倡导的自主、合作、探究的学习方式都得到很好体现，这是中国未来教育大的趋势。
英特尔未来教育的教育理念和教育思想告诉我们，教师要拓展创造思维，具有敏锐的观察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，提高教学的基本技能以及查找资料能力，具有扎实而渊博的知识，广博的视野，还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法，并善于综合、交叉、运用，从而达到让学生发挥创造力，摆脱课堂束缚，提高自主学习的能力。要从学生的认识经验，认识水平，学生的角度去思考问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动学生的思维能力和认识水平，让学生自主学习，自我评价。
我进一步认识到作为我们当代的教师，我们不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改进教学，把计算机作为教师和学生学习与创造的工具。
这次学习虽然很辛苦，但有这么多收获还是很值得的。它让我感觉了团队的重要，团队的团结更重要。我们教师要紧跟时代步伐，不断学习，不断丰富我们的知识，更好地为我们的教育教学服务！
同学们团结协作，互相帮助，能者为师，共同享受克服困难后的喜悦，有利于提高学生非智力因素。信息技术与作文教学整合，革新了传统的语文作文教学模式。比如：有些作文任务不必让学生当堂完成，可以让学生到图书馆查资料，可以实地调查访问，可以浏览网络资料，给学生充分思考和准备的余地。
现代信息技术的使用，使传统的教学方法和教学手段发生了根本的变革，体现了现代教学的强大优势。但现代信息技术运用于教学仍处于一种初级阶段，还没有形成一套比较完整、严密的理论体系，因此，我们处在教学一线的教师，作为现代技术的真正使用者，应该敢于尝试、探索，为优化语文课堂教学，为促进素质教育的改革贡献自己的一份力量。
实践证明，“英特尔未来教育”项目的培训，不仅促进了教师教学理念的更新，也大大提高了教师应用信息技术的能力。这次培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的知识与技能，计算机应用技术能力得到很大提高；更重要的是明白了怎样才能将计算机技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创造性的应用，真正将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力，取得了较好的成效。
总之，通过这次学习，虽然辛苦但快乐，快乐是因为又积累了许多新的经验和知识。
劳动教育老师培训心得体会篇六
学校组织的劳动教育公益活动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
劳动教育心得体会教师培训5
劳动教育老师培训心得体会篇七
首先要培养良好的心理素质。良好的心理素质是人的素质的重要组成部分，任何人才都应以心理健康为前提条件。积极的心理学认为人人都是教育者，人人都是自我心理的调适者，人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力。因此，心理健康教育是素质教育的具体实践，必须全面渗透在学校整个的教育过程中，因为教师是学生成长过程中的重要他人，对于学生的身心发展会产生重大影响。在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。教师要引导他们关爱生命，关注自身的价值；它不能以成败功利来评价。事实上学生的心理健康教育过程需要不断摸索实践，需要具体措施的有力保证。
其次要不断提高课堂教学水平。什么样的课堂是充满生命意味的？我挺看重“乐趣”二字。只有是有乐趣的，才是充满生命情怀的，才是对学生的学习最有帮助和提高的。如果我们老师只是一味地去教去讲，这种填鸭式的教育又如何能符合当下新课程的精神呢？只有是充满童真童趣的，符合孩子心理特点的，有人文关怀的，才能被孩子最大限度的接受，我们的教育也才会更具有意义。做老师的太过一厢情愿，太过霸道，而忽略了那小小生命自己的体验和思考。做老师的总是要求全体统一，按一个步调去学习去生活，久而久之，必然会抹杀了学生自己的思考和创造力，没有独立思考和创造力的学习，归根结底也只能算是被动的，无效的学习。真的希望，我们教师能成为一个更具有人文关怀，更有人情味的老师，成为一个因为观察而更敏锐地捕捉快乐和阳光的人。
再个是家庭的影响。家庭折射出来的社会各种因素，正以极强的力量影响着孩子。家庭的.心理健康教育比学校更有份量。家长是孩子教育的第一责任人，是孩子永远的老师，家庭留给孩子的烙印是终身的。学校教育再尽职尽责，也难与家庭的影响相抗衡。所以，如何在家庭这个层面注重心理健康教育，值得我们认真探讨。因此，家庭教育的重要性必须高度重视。教人育人的问题，我们教师自身难以完全担当，必须依靠全社会的共同努力。
总之，生命教育是一种新的教育理念，作为教师的我，要在这种新理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究的平台，把他们看做生命发展的主体，相信每一个学生都有发展的潜能。在教学中，尊重学生的人格，珍视学生的独特性。每一个学生都是正在成长的人，难免会犯错误，我要允许学生犯错误，重要的是帮助学生解决问题，改正错误，从而促进学生的进步和发展。我愿意尽己微薄之力，努力做好这项工作，为学生送去安慰，送去阳光，让他们轻松健康地成长。
劳动教育老师培训心得体会篇八
从小，妈妈就让我做一些力所能及的事，渐渐的，我随着年龄的增长，也学会了不少家务活。以为自己对家务的.理解已经很深刻了，可是，最近的一次家务活着实让我深有体会。
在妈妈这个“军师”的指导下，我终于通过了切菜这关。现在终于要炒菜了。切菜都难不住我，炒菜还不是小儿科？我露出轻蔑的表情。当我刚把菜倒入锅中时，油突然从锅里溅了出来，手都被溅了一下。还好我反应快，赶忙把锅盖拿来盖上。我妈吗听到声音从客厅赶来，对我说：“你炒菜前先得把锅里的水蒸干，不然油和水碰在一起不炸才怪呢。”
“知道了。”我有信心的回答道。我又把菜提起来，快速的打开锅盖，把菜丢进去，“滋……”菜一放进热锅里，我立刻把手收了回来，感谢锅没把我烫着……继续学着妈妈的样子“熟练”地把菜炒熟了。
在这次做饭的过程中充实又快乐，是我在家做家务劳动的感受。本以为会累得不行，后来做完家务劳动，反而会觉得活动了筋骨，轻松了许多。而且抽一些时间用来做家务，也是一种缓解学习紧张的休息，也有利于增强体质促进健康。
通过这次做家务事，让我明白了：原来爸爸，妈妈干家务活并不是很轻松，反而很辛苦。以后有时间一定要帮他们做一些力所能及的事。
劳动教育老师培训心得体会篇九
近年来，团课培训劳动教育成为了学校教育中不可或缺的一部分。团课培训既能够丰富学生们的知识和实践经验，又能够引导学生们树立正确的价值观和态度。笔者最近参加了一次团课培训劳动教育活动，深感受益匪浅，从中体会到了劳动的重要性以及对个人和社会的意义。以下是我的心得体会。
首先，在这次团课培训中，我通过参加不同类型的劳动，如种植蔬菜、修剪树木、清理卫生等，亲身体验了劳动的辛苦和付出的可贵。很多时候，在农忙的季节或者学校的寒暑假，我们常常只看到或听到别人讲述农民或清洁工的辛苦，却很少亲身体验。这次劳动教育让我深深地明白了劳动的不易，更加珍惜来之不易的物质和文化生活。劳动可以锻炼人的身体和意志，也可以让我们更加尊重他人，并学会为他人着想。通过亲身参与劳动，我的体力和性格都得到了提升。
其次，团课培训劳动教育还帮助我树立了正确的价值观和态度。在参与劳动的过程中，我看到了一些人对劳动的态度和动机之间的差异。有些人是因为追求礼物或奖励而参与劳动，有些人则是出于对社会和他人的责任而投入其中。我深刻地意识到，只有将劳动看作是一种责任和义务，并主动参与其中，我们才能真正理解和体验到劳动所蕴含的幸福和价值。在团课培训中，我结识了许多优秀的老师和同学，他们以积极的态度参与劳动，无私奉献，这给我树立了崇高的榜样。
第三，在团课培训劳动教育中，我也意识到劳动对个人和社会的意义。个人的劳动可以培养出自力更生的精神和创新的思维，同时也可以提高我们的生活质量和幸福感。社会的繁荣发展需要每个人都参与到劳动中，共同创造富强的国家和和谐的社会。劳动不仅仅是个人行为，更是构建社会大厦的基石。通过团课培训劳动教育的体验，我深刻认识到自己作为一个个体，在社会中所承担的责任，也更加珍惜自己所拥有的一切。
第四，团课培训劳动教育还推动了团结合作意识的培养。在劳动过程中，我们往往需要与他人协作，分工合作，才能完成任务。每个人都有自己的优点和不足，通过团队协作，我们可以互补优势，减少自身的不足，并且提高整个团队的效率和质量。在这次团课培训中，我和我的队友们一起完成了一系列的任务，我们相互帮助，共同解决问题，使我们之间的关系更加紧密。通过劳动教育，我学会了尊重他人，善于沟通和合作，在团队中承担起相应的责任。
最后，团课培训劳动教育还增强了我对环境保护的意识。在劳动中，我们亲眼目睹了环境污染和资源的浪费。例如，在收拾学校的操场时，我发现很多同学随意丢弃垃圾，对植被进行破坏。这使我更加重视环境保护并且深入理解到环境对我们的生活和未来十分重要。团课培训劳动教育通过真实的场景让我深入体验到环境保护的迫切性和重要性。我认为，只有我们每个人都从小事做起，保护环境，才能够为子孙后代留下美好的家园。
总之，团课培训劳动教育让我受益匪浅。通过亲身参与劳动，我体会到了劳动的辛苦和付出的可贵；通过团队协作，我学会了尊重他人，并且树立了正确的价值观和态度；通过环境保护意识的培养，我明白了环境与我们的生活息息相关。劳动教育不仅仅是为了糊口，更是为了成就更好的自我，为了构建更美好的社会。我希望，团课培训劳动教育能够得到更多的推广和重视，让更多的人从劳动中收获成长和幸福。
劳动教育老师培训心得体会篇十
劳动教育培训是学生人生中必不可少的一部分。在学生接受培训的同时，我从实践中学到了很多关于劳动教育的知识和技能。这篇文章将记录我在这次劳动教育培训中的学习体验，希望能够对其他人提供一些帮助。
第二段：为什么要进行劳动教育培训
在现代社会，学生不同于过去，他们需要接受全方位的教育。从劳动教育方面来看，学生需要接受培训，因为劳动教育不仅有利于他们锻炼身体和提高体力，同时也培养了他们的各种技能和能力，比如动手能力，创新能力，团队合作能力等。此外，学生开展劳动行为的同时，也能够增强其对生命的尊重和体验到用心工作所带来的幸福感。劳动教育培训的目的就是培养学生的美好品格和健全意识。
第三段：劳动教育培训课程
这个培训涵盖了很多课程，比如制作工具，植树种草，清理环境等。我感到最有趣和有意义的部分是制作工具。我从未真正意识到自己可以创造出与琳琅满目的非常不同的工具。我们分别使用木柴、铁丝、包铁丝和木棍来做一些基本的工具。当我们用这些工具来制作其他东西时，我感到非常罕见的自豪感和成就感。
第四段：劳动教育培训课程的挑战
无论是团队合作，还是独立完成任务，学生在劳动教育中都会面临一些挑战。我的团队正面临着一些挑战，比如合作和交流等。我发现，面对这些挑战，仅靠自己的认知很难解决。所以，我通过和团队成员的交流来找寻最好的解决办法。虽然这是一个漫长和曲折的过程，但我必须承认，通过这个劳动教育培训过程，我已经提高了我的个人沟通能力。
第五段：结论和建议
劳动教育可以在很大程度上提高学生的动手能力，减轻悲伤和压力，增强学生的体魄和体质，形成乐观进取的健康心态，已经成为教育的重要组成部分。在本次培训中，我体验到了来自劳动的快乐和成功的滋味，并获得了能够迎接更多挑战的自信和勇气。因此，我的建议是，无论你是学生还是老师，都应该为劳动教育培训作出贡献。
劳动教育老师培训心得体会篇十一
随着社会的不断发展，劳动教育在学校和社会中的重要性日益凸显。团课培训作为一种新形式的劳动教育，通过组织团体活动来提高学生的动手动脑能力和团队合作意识。在参加团课培训的过程中，我深刻地体会到了劳动教育的作用和意义，下面就与大家分享一下我的心得体会。
首先，在团课培训中，我学到了很多实际技能。团课培训内容丰富多样，有农艺、手工制作、科学实验等等。通过亲身参与各项活动，我学会了如何栽培植物、如何制作工艺品、如何进行科学实验等等。这些实际技能不仅能够增强我的动手能力，还能够培养我的创造力和解决问题的能力。在以后的学习和工作中，我相信这些技能会给我带来很大的帮助。
其次，在团课培训中，我提高了自己的团队合作意识。参加团体活动不仅能够培养个人的能力，还能够锻炼团队协作能力。在团课培训中，我们分工合作，互相帮助，共同完成各项任务。在这个过程中，我意识到一个人的力量是有限的，只有团队的力量才是无穷的。通过与团队成员的交流和合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的选择，这不仅提高了我的团队合作能力，还提高了我与他人相处和沟通的能力。
此外，在团课培训中，我更加深刻地认识到了劳动的意义和价值。劳动是人类文明进步的源泉，也是实现自身价值的基础。通过亲身参与劳动，我明白了劳动的辛苦和付出，也体会到了劳动的美好和成就。劳动不仅能够满足人的物质需求，还能够提高人的价值和尊严。通过劳动，我学会了承担责任，锻炼了毅力，培养了奋斗精神，这些都将对我未来的人生发展起到积极的推动作用。
最后，在团课培训中，我体会到了亲近自然的乐趣。现代社会快节奏的生活让人们远离了自然，让人们忘记了大自然的美好。而在团课培训中，我亲身参与了农艺活动，亲手种植了蔬菜和花草，感受到了大自然的生命力和魅力。在这个过程中，我不仅学会了如何照顾植物，还学会了欣赏大自然的美丽和神奇。这让我更加热爱大自然，更加珍惜和保护我们的环境。
综上所述，在团课培训中，我学到了很多实际技能，提高了团队合作意识，认识到了劳动的意义和价值，体会到了亲近自然的乐趣。这些都对我个人的成长和发展起到了重要的推动作用。因此，我认为团课培训劳动教育是非常有意义和必要的，并希望通过这种形式的劳动教育，能够让更多的人从中受益。
劳动教育老师培训心得体会篇十二
劳动教育是我们在校园中学习和生活的一部分，培训课程更是为了加强学生的劳动技能和工作能力而设置的。通过参与劳动教育培训课程，我深刻体会到了劳动的重要性和培训的价值，下面将结合自己的实际体验分享一下我的心得体会。
二、培训内容
劳动教育培训课程的内容多种多样，包括农业、手工艺、烹饪和园艺等方面的技能培训。在这些课程中，我们不仅学到了手工制作的基本技巧，还学会了合理安排时间和工作的步骤。例如，在手工艺课上，我们学习了编织、刺绣和木工等技术，这不仅丰富了我们的生活，还培养了我们的动手能力和耐心。
三、劳动的意义
劳动教育的目的是为了让学生了解劳动的重要性，并培养他们主动参与劳动的意识。通过劳动，我们可以更好地理解劳动的价值，培养感恩之心。在培训课程中，我明白了劳动不仅是为了满足物质生活的需要，更是为了提升自己的能力和品质。只有通过劳动，我们才能不断完善自己，增强自信心，培养自己面对困难时的勇气和决心。
四、培训的体验
在劳动教育培训课程中，我遇到了许多问题和困难，但也获得了很多收获和成就感。首先，我发现只有通过实践，才能真正理解和掌握所学的知识和技能。在培训的过程中，我不断尝试、失败、再尝试，最终取得了一定的成果。其次，培训课程增强了我的团队合作意识和沟通能力。在与同学一起工作的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也尝试提出自己的建议，共同完成任务。
五、培训的意义和启示
通过参与劳动教育培训课程，我深刻认识到劳动的重要性和意义，同时也明白了培训的价值和作用。首先，劳动教育培训课程可以培养我们的实践能力和创新能力，让我们更好地适应社会的需求。同时，培训课程可以提高我们的综合素质，增强自己的自信心和竞争力。最重要的是，劳动教育培训让我们更好地认识自己，找到自己的兴趣和擅长的领域，为未来的职业规划打下基础。
总之，劳动教育培训课程是我们在校园中提升自己能力和培养品质的重要途径。通过参与这些课程，我们能够更好地理解劳动的意义，提高技能和培养综合素质。因此，我们应该积极参与劳动教育培训，享受其中的乐趣和挑战，为自己的未来发展打下坚实的基础。
劳动教育老师培训心得体会篇十三
得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“20xx新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。入职培训的课程丰富而实用，包括北京教育学院迟希新教授的专题讲座《一线教师专业发展路向》。黄骅进校张荣华老师的专题讲座《教师心理健康教育》，黄骅进校李成武老师的信息技术培训《网络资源的收集与处理》，特级教师吕维智老师的专题讲座《在教育教学中修炼》。
短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，下面就迟希新教授和吕维智老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。
迟希新教授的讲座内容是《一线教师的专业发展路向》，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是教师缘何关注自己身的专业发展：二是教师专业发展的内涵和特征；三是教师的角色定位与专业发展路径；四是设计最好的自己，成就幸福的自己。迟教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。在提到专业发展的内涵和特征的问题上，迟教授总结的“教师”——1把握教育规律，通晓教学原则2了解学生心理发展和年龄特征3拥有丰富的教育教学经验，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是教师专业发展的几个“一点”——多读一点书，多写一点东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思考，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识，新问题，新挑战的老师。
通过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅是个教书育人的老师，更应该成为一个研究者，我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。
劳动教育老师培训心得体会篇十四
近年来，高校逐渐重视学生的全面发展，在劳动教育方面也开始进行培训。作为一名大学生，我有幸参加了高校劳动教育培训，通过这次培训，我深刻体会到劳动教育的重要性。下面我将从培训的目的、培训的内容、培训的收获、劳动教育的意义以及对劳动教育的展望五个方面，谈一下我对高校劳动教育培训的体会和心得。
培训的目的，是为了让学生在实践中学到知识、锻炼自己、提高能力。通过劳动教育培训，我明白了知识不仅存在于课本和讲台上，更多的是蕴藏在实践之中。在培训过程中，我学到了许多与专业相关的实践知识，并且亲自动手实践，加深对知识的理解和掌握。我还锻炼了自己的动手能力和团队合作能力，在集体劳动中学会了团结与协作，真正实现了培训的目标。
培训的内容涉及了不同领域的知识和技能。我们有机会参与到服装设计、烹饪、木工等多种实践活动中，了解了不同领域的劳动方式和职业技能。通过亲自参与这些活动，我对自己的兴趣和潜能有了更深的认识，并且不断探索自己的兴趣和潜能。培训内容的多样性让我更加开阔了眼界，培养了对不同领域劳动的尊重和理解。
培训的收获，是对自己能力的提升和自信心的增强。通过劳动教育的培训，我不仅学到了许多实践知识和技能，还意识到了劳动的价值和重要性。在集体劳动中，每个人都起到了关键的作用，每一个人的付出都是不可或缺的。通过与他人的合作，我提高了自己的沟通能力和团队合作能力。在培训过程中，我也发现了自己的潜力和优点，对自己的能力充满了信心。
劳动教育的意义，远远不止于培养学生的实践技能。劳动教育不仅是一种能力培养，更是一种人格修养。通过参与劳动，学生们能够培养勤劳、坚韧和责任感，了解社会的运作和劳动的意义。劳动教育可以让学生从表面的技能培训中获得更多的收获，在培养社会主义核心价值观、培养阳光、积极向上的人格的同时，还能培养学生的各种能力，增强学生的自信心。
对于劳动教育的展望，我认为应该继续加强高校劳动教育的培训力度。目前，很多学校的劳动教育只是停留在理论教育和讲座宣传阶段，缺乏实践环节和具体操作。高校应该注重实践，努力为学生提供更多的实践机会和培训活动。同时，学校还应该注重知识的应用和创新，培养学生的实践能力和创新意识，让学生能够真正将知识运用于实践中，为社会做出更大的贡献。
总结起来，通过高校劳动教育培训，我深刻认识到劳动教育的重要性。劳动教育不仅培养了我的实践能力，锻炼了我的团队合作能力，更让我意识到了劳动的价值和意义。希望未来的高校劳动教育能够更加注重实践，培养学生的创新能力和实践能力，为社会的发展贡献更多的力量。
劳动教育老师培训心得体会篇十五
我非常幸运地参加省级骨干教师培训学习。在学习中，聆听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界;结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：
一、在读书中反思。
本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个普通数学老师成长为一名全国著名特级教师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教学生成，切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是刘良华教授的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
二、在教学中反思。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老师的报告“恰当把握教学生成，切实提高教学实效”更直接的指我们在教学中所需要思考的方向：教学中预设与生成的矛盾。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
劳动教育老师培训心得体会篇十六
近年来，劳动教育在我国的重要性日益凸显，学校也开始积极开展劳动教育校本培训，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。近期，我参加了一次劳动教育校本培训，不仅学到了很多有关劳动教育的理论知识，更重要的是，我对劳动教育的教学理念和方法有了更深刻的认识。以下是本人的心得体会。
首先，劳动教育校本培训让我对劳动教育有了全面的认知。在培训中，我们学习了关于劳动教育的重要性、目标和任务。劳动教育不仅培养学生的动手能力和实践能力，更重要的是教育学生通过劳动来锻炼意志品质和提升综合素质。此外，我还了解了劳动教育的基本原则和实施方法，如根据学生的兴趣与能力开展劳动教育活动、采取分组合作的方式进行劳动实践等。通过这次培训，我对劳动教育有了更清晰的认识，也更加明确了教学目标和方法。
其次，劳动教育校本培训增强了我对劳动教育的信心。劳动教育并非简单的手工活动，而是一门涉及多学科内容的综合性学科。在培训中，我们学习了如何将劳动教育与学科教学相结合，如何通过劳动教育引导学生进行项目式学习等。这些方法让我更加有信心地开展劳动教育，相信通过劳动教育可以培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。
此外，劳动教育校本培训还启发了我对劳动教育的创新思维。在培训中，我们参观了一些优秀的劳动教育案例，并进行了讨论与交流。这个过程中，我深刻体会到劳动教育的多元化，可以通过开展不同的劳动实践活动来满足学生的需求。同时，培训还强调了培养学生的创新精神，教学中应注重培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。这些启发让我对于劳动教育的开展有了新的思考和理解。
最后，劳动教育校本培训还让我明白了劳动教育不仅仅关乎学生的成长，也与社会的发展息息相关。劳动教育可以培养学生的实践能力和创新精神，具有重要的社会价值。培训中，我们还学习了一些劳动教育与社区合作的例子，认识到劳动教育不仅是学校的事情，更是社会共同的责任。我们可以通过与社区合作，让学生参与社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识。
综上所述，劳动教育校本培训对于我来说是一次非常有益的学习经历。通过这次培训，我对劳动教育有了全面的认知，增强了对劳动教育的信心，拓展了劳动教育的思维方式，并明白了劳动教育与社会发展的紧密联系。相信通过不断学习和实践，我将成为一名更加出色的劳动教育者，为培养学生的实践能力和创新精神做出更大的贡献。
劳动教育老师培训心得体会篇十七
技能培训劳动教育是一种实践性很强的教育方式，这种教育方式不仅能够提高人们的技能水平，同时也能够帮助人们树立正确的劳动观念和价值观。在这次技能培训劳动教育中，我收获颇丰，同时也认识到了自己的不足和需要改善的地方，下面我将分享我的体会和感悟。
第二段：体会
在技能培训劳动教育中，我们不仅学习了各种技能，更重要的是我们对劳动的心态发生了改变。之前，我对于劳动这件事并不怎么看重，甚至会有些不屑于去亲自动手，但是通过技能培训劳动教育，我明白了只有真正去尝试过，才会知道劳动的滋味是如此地让人充实和满足。同时，劳动也可以提高我们的沟通交流能力、思维能力和解决问题的能力，这些能力有时不亚于我们所学的理论知识。
第三段：收获
在技能培训劳动教育中，我还收获到了实践和实用性的经验，例如烹饪、木工制作等技能，在以后的生活中也会有很大的用处。同时，也学到了团队合作的重要性。在这次教育活动中，每个人都有自己的职责和任务，只有协作教学、相互帮助，才能够取得更好的成果。因此，我认为，团队合作是劳动教育中必须要重视和培养的能力。
第四段：不足
虽然技能培训劳动教育对我产生了积极的影响，但是我也发现了自己的不足，例如在对待劳动态度上，依然存在不够认真和掌握不到位等问题。也有一些技能，我没有完全掌握，需要加强练习和学习。因此，我认为还需要不断学习和提高自己，才能够更好地适应未来的工作和生活。
第五段：总结
通过这次技能培训劳动教育，我收获颇丰，不仅学到了各种实用性的技能，更重要的是树立了正确的劳动观念，懂得了劳动也是一种享受。同时，团队合作等能力也给我留下了深刻印象。虽然还有很多不足和需要提高的地方，但是我相信只要不断学习和实践，就能够做出更多有意义的事情。因此，我将把技能培训劳动教育中所学到的东西运用到今后的生活中，同时也希望更多的人能够认识到劳动的价值，努力工作和学习，成为有用之人。
劳动教育老师培训心得体会篇十八
xx版《课程标准》在教师指导与劳动课程评价方面，发生了与时俱进的巨大变化，下面与大家分享一下教师劳动过程指导、课程评价与建议部分的解读。
一劳动过程教师指导新方向
在学习《义务教育劳动课程标准(xx年版)》的过程中发现，劳动课程标准首次提出了情境创设阶段的指导，在劳动准备阶段对家长的指导、对劳动场域方面的指导。同时删除了指导学生积累资料，指导学生整理分析活动资料，指导学生进行活动总结，制定成果展示方案。这些变化主要体现了：
(一)拓宽了劳动指导的范围
在活动的准备阶段，既有教师的指导，还有教师对家长和活动场域的指导。这样，家长理解知情同意，便能在时间和交通方面给予支持。劳动场域也会在工具设备的可行性，安全性，适应性等方面做好准备。充分发挥家庭、学校和社会的教育合力，则能在最大程度上保证劳动的顺利开展。这也是劳动重要性的一个体现。以我校的“金色田间垄上行”致知试验田采摘活动来说，在活动开展前，就需要跟家长和活动场域进行多次沟通，同时向上级教育管理部门报备，以确保学生劳动过程中的安全。马克思说劳动不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。劳动是理论与实践相结合的方式，在劳动中加深对知识的理解，增强智力和动手操作能力，劳动教育可以健体，锻炼肌肉和感官。通过劳动成为发现问题解决问题的智者，克服困难征服困难的勇者。
(二)强化了劳动素养的培养
xx版课程标准更加关注的是在劳动过程中，老师对学生劳动观念，劳动能力，劳动习惯和品质，劳动精神的培养。也就是对学生核心素养的培养。这是在以人为本的理念下进行的教师指导。以人为本是以每个学生自身的发展为根本目标，不用一把尺子去度量、不用一个标准来评判学生的活动结果。而是关注和觉察每个学生在劳动中的内心感受。从而指导学生形成愉悦平和积极稳定的人格。在致知试验田采摘活动中，老师们既要对学生的劳动技能进行指导，更要在劳动过程中渗透劳动光荣、劳动最美的精神，增强学生的劳动意识，使学生在实践中得到体验，在实践中获取更多的知识。
劳动课是以劳动教育为引导，以劳动素养的培养为主干，以实际项目为载体，以探究学习为方法的一门科学现代化的实践活动课程。教师有安全保障的指导劳动教育，才能真正实现学科目的——全面提高学生的劳动素养。
二多元评价推进项目体验式劳动课程
在进一步落实立德树人、深化课程改革的今天，项目体验式劳动教育推进了学习方式和教学模式的改变。基于学科新标准的出台，劳动课程评价也与时俱进，发生了巨大的变化，更加契合项目体验式劳动教育活动的需要，重点关注学生能做什么，将学生学习后的可能反映或表现作为考察的重心。《义务教育劳动课程标准(xx年版)》指出，劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。与已有的指导纲要比较，新课标中劳动课程评价更加具体，可操作性更强。
新增添的评价的3条基本原则，导向性原则、发展性原则和系统性原则，立足学生本身，更关注对学生的动态培养。充分体现了人本思想，评价的目的是为了实现劳动育人，为具体的课堂或活动评价实施提供了准绳。
对比xx版课程标准和已有指导纲要中的平时表现评价，指导纲要侧重反馈的及时性，以自我评价方式为主，但新课标更关注评价的目的性和效果，以表现性评价为主，且对不同任务群的评价方式有不同要求，更利于在项目体验式活动中以评价促进学生发展。在致知试验田活动中，教师以鼓励肯定的评价激励学生主动体验，在劳动过程中迎难而上，感受农耕的辛苦与收获的快乐。
xx版课程标准中的阶段综合评价将指导纲要中的学段综合评价进行了扩充，以过程性评价与结果性评价相结合的评价方式在学习的不同阶段予以综合评价，促进个体价值的实现和激发人的主体精神，调动学生参与项目活动的积极性，增强学生的自信心。新课标还提出了要根据学生年龄特征和培养目标进行差异化设置评价内容，因材施教，密切关注学生如何运用所学知识，完成实践活动。在致知试验田活动中，除了在劳动过程中教师给予学生的过程性评价外，还通过学生自主完成的“实践记录单”进行结果性评价，最终，在活动结束后，给出实践活动的阶段综合评价。
总的来说，相较于指导纲要，xx版课程标准可操作性更强，对劳动教育的安全指导有更为明确的标准，评价方式由单一主导过渡到多元丰富，更关注学生个体的动态发展，促进学生建立起项目活动的有序性与自觉性。任何劳动都要保障安全，以免影响项目体验式劳动教育的开展，可以说，劳动安全是劳动体验活动能够顺利开展的基石。劳动评价则是项目体验式劳动教育的助推器。两者结合，为项目体验式劳动教育注入源源不断的动力，促进项目体验式劳动教育向高标准发展。
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