2023年幼儿园教师讲政治心得体会（汇总16篇）

心得体会可以帮助我们发现自己的潜力和能力，更好地挖掘自己的优势。写心得体会时要注意言之有物，注重写作的质量而非数量。以下是小编为大家收集的一些写心得体会的好例子，希望可以给大家提供一些参考和借鉴。

幼儿园教师讲政治心得体会篇一

作为一名幼儿园教育工作者，学习幼儿园政治的重要性不言而喻。通过对幼儿园政治的学习，不仅可以更好地了解园内的政治体系，还可以提高自己的政治敏感性和政治素养，更好地为孩子的成长服务。在实践中，我也逐渐体会到了学习幼儿园政治的重要性。在此，我想分享一下我的幼儿园政治心得体会。

第二段：学习幼儿园政治的重要性

学习幼儿园政治的重要性不能够忽视。首先，学习幼儿园政治可以更好地了解园内的政治体系，包括园领导、园委会、园内的师生关系等等。其次，学习幼儿园政治可以提高自己的政治素养，比如掌握职权，合理行使权力等等。最后，学习幼儿园政治还能够提高自己的政治敏感性，更加注重维护园内的政治和谐与稳定。

第三段：园内政治氛围的维护

在幼儿园工作期间，我体验到了园内政治氛围的维护对于教育管理的重要性。作为一个教师，我们应该积极地参与到园内的政治建设中，不仅要注重自己的工作、班级管理等，还要关注全园的政治建设。不断积极构建教师与家长之间的良好关系，增强园内的政治和谐，维护园园内正常的教育秩序。

第四段：做好教育工作的重要性

教师作为幼儿园中一份子，我们应该明确自己的职责、使命和实践目标。我们应该把个人工作与园园教育整体工作紧密联系起来，努力做好自己的教育工作。同时，还要注重园内政治建设，遵循教育法律法规、贯彻制度，带出更多优秀的人才，助力教育事业的发展。

第五段：结尾

总之，作为一名幼儿园教育工作者，学习幼儿园政治至关重要。通过学习幼儿园政治，我们可以更好地了解园内政治体系、提高自身的政治素养，维护园内的政治和谐与稳定。同时，我们要注重自己的教育工作、园内政治建设，助力教育事业的发展，为孩子们营造出更好的成长环境。

幼儿园教师讲政治心得体会篇二

第一段：

政治是党和政府的重要工作，也是每个公民要承担的社会责任，幼儿园作为儿童成长的重要场所，对于幼儿的政治教育至关重要，而幼儿园教师作为幼儿教育的重要组成部分，必须深刻理解和有效实践政治教育的基本理念，把握好幼儿政治教育工作的方法和技巧，才能为幼儿政治思想品德的养成和成长打好坚实的基础。

第二段：

在幼儿园教育中，教师要将政治教育渗透到日常生活中。例如，在过家家游戏中，可以给幼儿们分配被人民群众选为代表的角色，让他们体验当代表的感受，使他们从小树立起尊重群众、代表群众的思想。此外，在幼儿园教育活动中，还可以通过教材、展板、小游戏等方式，让幼儿了解国旗、国徽、国歌等国家标志和国家优秀人物，这些活动能够让幼儿在轻松愉快的氛围中，不知不觉中接受国家爱好和文明风范。

第三段：

幼儿园教师要科学用语言进行政治教育。对于幼儿来说，更需要能够理解和接受的语言，教师要用形象具体的语言和故事，让幼儿们通过感性认识转向理性认识。例如，当幼儿对玩具不闻不问时，教师可以通过形象的故事告诉幼儿，每个玩具都是有生命的，需要妥善保护和使用，让幼儿从小对于生命和他人财物有必要的尊重之心。

第四段：

与幼儿亲密接触是进行幼儿政治教育的关键。只有了解幼儿的个体差异，才能更好的进行政治教育。有些幼儿愿意和大家分享的信息比较多，对于这类幼儿，教师可以通过引导和提问，让他们更好地思考一些问题，例如：什么是团结？怎样团结？有哪些成果？等等。对于一些比较沉默的幼儿，教师可以先观察他们的语言和行为，结合教育措施优化政治教育方案，让充分发挥他们的主动性和创造性。

第五段：

最后，幼儿园教师应该从自身的角度思考和实践，努力做好政治教育。幼儿园教师应该具备良好的政治素养和道德修养，在日常教学中做好政治教育的规划和实验，不断提高自身素质。同时，教师还要重视政治教育与班级管理的关系，掌握班级政治教育和管理的方法，将缺少的班级管理方式与政治教育有机结合起来，促进幼儿健康成长。

幼儿园教师讲政治心得体会篇三

1．加强思想政治队伍建设 。我园根据工作调整，及时组建好我园思想政治工作领导小组。继续聘请派出所领导为法制副园长，聘请城里交警中队队长为交通安全辅导员，聘请离休干部休养所老干部为园外思想政治辅导员。充分发挥院内外思想政治资源的作用，通过组织建设，要逐步形成涵盖园内外的思想政治教育大网络，做到思想政治教育无盲点。

2．加强教师的职业道德建设。首先，要强化政治学习制度。党支部将组织重点学习邓小平理论、党的“十七、十八大”文件和科学发展观的理论，学习各级教育行政部门的文件，学习各级党政部门文件精神等。支部将制定切合我园实际的政治学习计划，对教师的政治学习笔记提出明确要求，进行定期检查，作出等级评价，以保证学习内容的落实。我园将利用重大节日、师德行风建设月活动等，组织思想政治理论研讨活动，并组织党团员进行演讲、征文、知识竞赛等活动，要求班子成员都带头参加。通过学习，要进一步统一思想，提高认识，鼓足干劲。第二，加强教师思想政治工作力度，确保我园长治久安。我园制定专项制度，按照学、查、摆、改的程序彻底纠正行业不正之风。第三，扎实开展师爱到万家活动。教师做到三必访，对受家庭成员影响的要进行特别关照，跟踪观察。对家庭特困生要进行统计审查，集中开展帮困工作。还要继续组织家长评园、评教活动，真正建立起平等健康的师生关系和工作关系，做到让社会满意。

3．更新思想政治工作理念，拓展思想政治时空。思想政治工作领导小组将邀请社会上的有关人员进园举办革命传统报告会、交通法规讲座、法制教育等。利用关心教工生活委员会、团组织等，密切干群关系，形成与教师交流沟通制度，关注教工工作的同时，更多地关注其生活、精神面貌，由工会主席和团支部书记分口负责组织教工活动，丰富其文化生活，营造健康和谐的工作关系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要节日期间将组织党团员、教师、参观、游览、演出等系列活动。重点开展丰富多采的体验教育活动，严格落实各项要求。

4．学高为师，身正为范，教师人人都是思想政治工作者。建立教师进修提高制度，鼓励教师钻研业务，争做名师。加大宣传力度，提高我园教师在社会的知名度，引导教育教师珍惜自己的名誉。通过各种制度的完善，进一步规范教师为人师表的言行，我园通过制定标准、教师宣誓等形式，争取把教师的职业道德和行为习惯提升到一个较高档次，成为全社会精神文明的楷模。教师要通过课堂教育主渠道对幼儿进行思想政治教育，要通过课下的优雅得体的言谈举止和高尚的人格魅力教育影响幼儿，时时刻刻努力营造出：教书育人、管理育人、服务育人“的良好思想政治环境。

1．抓好科研课题，构建思想政治新体系。 构建与完善思想政治的目标内容体系。按照有关精神，我园在道德教育实践中遵循幼儿思想品德形成的规律，把道德教育的总体目标与不同阶段的道德教育要求紧密结合起来： 认识国旗、国徽，学会唱国歌。写好规范字、学说普通话。观看爱国主义电影、会唱爱国歌曲。知母园、爱母园。知道并热爱领袖。 从说好每一句普通话、写好每一个汉字、唱准每一句国歌开始。一笔一画、一句一声，逐一落实到位，要把幼儿的爱国主义情感融进每一个动作中、每一句歌声里。爱家乡教育可物化为找一找乡音土语与普通话的差异、夸一夸家乡名牌特产、讲一讲家乡古今名人故事、画一画家乡的未来等系列活动。也正是在这样的系列教育活动中，教师把抽象的教育理念逐一进行分解、物化为幼儿看得见、做得出、理解得了、体会得到的具体行为。敬业是我园思想政治重点建设的重要道德规范。总之，在构建与完善我园思想政治目标内容体系中，把公民基本道德规范的20字要求，培养幼儿良好的行为习惯与全面推进素质教育紧密结合起来。 构筑与完善全方位的思想政治途径 以为依据，构建与完善以幼儿为主体、以教师为主导、以提高自育能力为重点的全方位的思想政治途径方法体系： 构建与完善课外设岗育人的渠道。我园除上课以外，还有丰富的各种活动，存在着诸多的环境育人、管理育人、服务育人的机遇。 构建与完善家庭社区育人的渠道。家庭教育对幼儿健康成长具有十分重要的作用。家庭的经济地位、家长的职业状况、家庭的文化氛围和道德水平对幼儿都起着潜移默化的作用。但家庭对幼儿的影响，许多时候是自发的、随意的、无序的、缺乏选择的。开展创建文明小卧室、我为父母过生日、跟着父母上天班等活动。幼儿与家长有血缘关系，而源于血缘关系的教育资源是最能打动人的。 构建与完善社会育人的渠道。我园的思想政治建设必须与社会实践紧密结合才能实现。我园的社会实践方式主要是在我园的统一组织领导下进行，如社区志愿服务、爱国主义教育基地等活动。这类实践活动，只要把握好了思想教育这个中心环节，效果还是很明显的。

2．加强校园文化建设。 校园文化是师生在教育教学过程中所创造形成的精神财富、文化氛围，以及承载着它的活动形式和物质形态。我园精神文化建设是园园文化建设的核心，精神文化是校园文化的灵魂，它主导着校园文化的方向。今后要重点对校园精神文化建设做如下探索。 渗透性探索。优化的校园文化环境，总是以它特有的象征性符号向幼儿潜意识地灌输着国家的教育思想、道德规范和价值标准。我园十分重视校园精神文化建设， 利用其渗透性特征，充分运用各种园园文化载体，重点落实、等。利用各种有利契机，特别是重大的节日、纪念日等开展各种活动，对幼儿进行爱国主义等教育。阅览室里有多种报纸及刊物可供幼儿阅读。墙壁、门窗随处可见文化内容，做到了我园时时、事事、处处体现着教育。 为了全方位构建美丽校园，优化育人环境，形成有文化底蕴的浓厚的园园文化氛围，我们从办园观念、我园历史、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定了园训、园标、园歌、园风等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。我们从幼儿的特点出发，精心设计每一项活动，精心布置每处场景，为培植优良校园文化创设必备的情景条件。选择性探索。校园文化往往是通过传授知识，开展活动形成的。

这一特点就形成了校园文化教育的选择性。古代孟母三迁的故事千古流传，寓意深刻；当今幼儿择园现象，更应当引起我们教育工作者的深思。古今事例无非是要改善受教育的环境。可以这样说，你不自我改善教育环境，就会被社会所淘汰。而建设健康向上的校园文化是改善教育环境的首要方面，这是社会对我园的选择和要求。同时在此基础上内化，形成富有个性的文化。这些引进文化不断加以调整、充实、丰富、发展，以适应社会主义市场经济文化的要求和校园主体的内在需要。 全员性探索。全面贯彻国家教育方针，面向全体幼儿是我园实施素质教育的基本要求。个个都能参与，人人都能成功是我园实施校园文化建设的基本思路和最终落脚点。

3．突出体验教育特色 遵循了儿童教育的规律，根据小幼儿不同年龄阶段的特点，采用科学实用、生动活泼的教育方式，从贴近幼儿生活、贴近幼儿思想实际入手，防止和克服成人化的形式主义教育方式，选择适应新时期特点的“体验教育”活动，确实提高教育成果。

幼儿园教师讲政治心得体会篇四

作为现代幼儿园教育工作者，我们深知，“政治”是我们教育之中不可或缺的一环。教育无处不在，政治也无处不在。那么，如何将政治融入幼儿园教育之中，让孩子们学会做好自己的角色，培养好的公民素质和政治素养，是我们教师们在具体工作中需要探索和实践的问题。

第二段：政治在幼儿园教育中的作用

政治思维是人类前进的力量之一，是创造力、领袖力和社会责任感所需要的能力和素质之一。让幼儿了解社会、关注国家大事、欣赏人民英雄、懂得尊重他人权利、学会维护公共利益等方面，都需要政治教育。幼儿阶段的政治教育是一种先进性、系统性、科学性教育，为孩子们的成长和未来做好基础准备。

第三段：平时怎样开展幼儿园的政治教育

在幼儿园，政治教育始终是我们教师的关注重点。在平时的教育工作中，我们通过保育员的讲座、家长会、文艺演出、社区服务、宣传栏等各种手段，将政治教育过程化、常态化、生活化，让孩子在活动中意识到了不同文化背景与国情的差异、了解国家的构成及分工、了解公民应尽职责和义务等。在选用故事和课文时，也多从维护公共利益、尊重他人、培养合作意识等方面进行教育。

第四段：幼儿如何理解政治概念

政治教育是一种涵盖面比较广的教育。幼儿对于政治概念的理解是我们需要关注的重点。例如，“选举”究竟是什么，为什么有些人会被选上，有些人没被选上；“国旗”和“国徽”又分别代表什么，它们的历史背景是怎样的。这些问题的解说必须从幼儿的角度出发，用零散的语言，渐进式地解释，让幼儿能够理解概念、感知价值。

第五段：政治教育的难点与展望

在幼儿园的政治教育工作中，有一些难点会给教师带来困难。一方面，政治概念深奥，幼儿难以理解；另一方面， 教师们需要在教育孩子的同时避免政治敏感问题，很容易引起家长的不满和社会言论的压力。但是，政治教育既需要努力排除干扰因素，也需要逐渐发展出针对孩子的专业化教育，实现“正确”政治教育。我们应该最大限度地利用各种资源，扩大师资培训计划，以带领出更多的优秀政治幼教工作者。

结语：

政治教育，是幼儿阶段必要的教育，也是优质幼教的基础之一。我们需要在不断探索中，以专业化的身份和服务精神，为孩子们健康快乐的成长提供更好的保障。

幼儿园教师讲政治心得体会篇五

本学期我积极参加了园内组织的政治学习活动，认真学习了《教师法》《幼儿园教师职业道德规范细则》等，学习后我觉得收益很大，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。陶行知说过:“学高为师，德高为范。””作为一名光荣的人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，在行动上提高工作责任心，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。

首先要我们要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。坚持““一切为了学生，为了学生的一切””，要做到““三心俱到””，即““爱心、耐心、细心”，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要““特别的爱给特别的你”，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：““其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。””幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。

第三要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

在有的单位里，往往有许多员工不明确自己的工作任务和职责是什么，工作态度存在问题，有的人口头禅是那么拼命为什么，她从来都是按时上下班，职责以外的事情一概不理，份外之事更不会主动去做，不求有功，但求无过;还有的人擅长自我安慰：“反正晋升上去是少数人的事，大多数人还不是与我一样嘛，这样也挺好。在就一种是永远悲观失望，总是抱怨他人与环境，认为自己所有的不如意都是有由于环境造成的，整天生活在负面情绪中，完全享受不到工作的乐趣，与之相反的是那种积极进取的人，他们精神抖擞，乐观向上，总是积极地寻求解决问题的办法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情况下也不气馁，总能让希望之火点燃。

不同的工作态度导致不同的结果，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了她工作尽心尽力还是敷衍了事、安于现状还是积极进取。态度越积极，决心越大，对工作投入的心血越多，从工作中得到的回报就相应越多。

那么，工作到底为了什么?为了同事的好评?为了园长的表扬?为晋级职称?这些对我来说虽然很重要，但是这样工作，工作将变得乏味，没意义，没激情，教书首先是自己的事业，只有认为我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教书也是一个教室创造力的体现，让我们拿出热情，创造性地投入工作吧，成功在向我们招手。

在学生时代离不开政治理论和新知识学习，而且在工作中更离不开政治理论和新知识学习，随着学习的深入、年龄经验阅历的增长，对政治理论学习的态度和理解都有了很大的转变，学得越多、理解得越深，越发感觉到政治理论学习的重要性和必要性，特别是对我们年轻教师。所以使我对党特别关注与向往。在大学当中，我写了

入党申请书

通过这次深入学习政治理论和新知识读本，进一步引导了我树立正确的世界观、人生观、价值观，提高了自身的素质。结合自己的实际，以下就自己所读的政治理论和新知识谈谈自己的理解和感受。

一、打牢坚实思想基础

在世界范围内科技进步日新月异、知识创新空前加快的今天，国际化的竞争越来越表现出科技进步、知识创新和人的素质的竞争。教师这一特殊的职业，肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任，尤其在当前全面推进素质教育的进程中，建设高质量的教师队伍是我国教育事业兴旺发达的根本保证。并且教师的示范是学生最直接、最经常的表率，是引导和促进学生成长所不可缺少的手段。所以要加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及法律法规、历史知识、文化知识等其他各方面知识的自身学习和研究，达到不断充实、丰富、完善自己，这是时代发展的客观要求，也是基层全体教师一项十分紧迫的重大政治任务。对此，在学习中要坚持学以致用的原则，只有学习好理论才能达到升华，工作才能把握方向，绩效才能显著，教育人帮助人才能有理有节，在既要会说、更要会做的同时，要注重在实践中的运用和经验结累。归根到底一句话，学习好才能有创新的工作思路，才会谋求新的发展;学习好就能用科学理论指导教师工作实践，把握政治工作主动权; 学习好才能更好地做好学生、家长等工作，教师工作就会有源之水、有本之木。否则，就会贻误教师事业，就会迷失政治方向。

二、正确把握政治方向

实践证明：“时代和形势要求我们勤奋学习，这是我们应有的认识，应有的觉悟。”不断勤奋学习，能使人聪明起来增长才干，能给人生以正确引导，能给人信心和力量，能促进创造，推动社会进步。因此，加强学习，我们要努力用科学理论武装头脑，用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、共产主义理想信念占领思想阵地，牢固确立正确的世界观、人生观、价值观，忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，在任何时候、任何情况下永远听党话、跟党走，这既是政治上成熟的基础，也是政治上坚强忠诚可靠的标志。更何况在改革、发展、稳定任务十分繁重，新情况、新矛盾、新问题层出不穷的情况下，如果不读书学习，许多问题就搞不清弄不懂，就会处于盲目、被动和落伍状态。俗话说：“涉浅水者得鱼虾，入深海者擒蛟龙。”如果我们不加强学习，不注重党性修养和世界观的改造，思想根基和理论功底就会产生动摇和不牢靠，在纷繁复杂的事物面前，就会浑浑噩噩，良莠不辨，就会在头脑中缺乏应有的是非观念和政治责任意识，便会站不稳脚跟，把握不住政治方向。我们要想成为知识和才能的拥有者，成为思想政治修养水平、教育教学能力很高的优秀教师，就必须战胜自身的惰性，以读书为荣，迈出刻苦学习的步伐，增强做好教师工作的政治责任感、光荣感、使命感，才能经得起各种考验，才能在惊涛骇浪中锻炼成长。

三、今后的努力方向

这次政治理论和新知识的学习教育是一次自我教育，自我完善的机会。通过查找剖析，使我找准了问题和不足，认识到这些问题给我的工作和自身造成的危害，抓住了产生的根源，更加认清了今后努力方向，听取各方面的意见和建议，接受大家的批评和帮助，弥补自己的不足。

1、加强学习，努力提高自身素质

(1)加强政治理论学习。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。

(2)除重点参加好学校布置的政治学习外，还要利用业余时间进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。

(3)加强业务知识学习。要坚持利用琐碎时间弥补和更新业务知识，以提高自己的业务素质。

2、进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。

3、牢固树立全心全意为人民服务的思想。要想方设法提高办事效率，牢记“人民群众才是创造历史的英雄”的重要观点，积极向党员学习，不断丰富工作经验，把为人民服务的宗旨观念真正落实到行动中去。

总之，要加强政治理论学习不能只在口头、流于表面，对理论学习不假思索“想当然”地归为“枯燥无味”，而不用心去学习、去思考，去理解其中实际含义，为学习而学习;而是要做到真学、真信、真懂、真用，在实践工作中不断理解领会，培养形成自己的工作思想。

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幼儿园教师讲政治心得体会篇六

作为一个幼儿园教师，伴随着国家教育发展不断推进，我们的工作不仅仅是传授幼儿知识，更是培养幼儿丰富的思想，促进其全面发展。而政治教育便是幼儿教育的重要组成部分。因此，作为一名幼儿教师，我们必须要是有政治觉悟和思想品德，才能更好地充当好引领幼儿成长的角色。

第二段：学理

政治教育是指以国家法律法规、政治制度、先进文化等为基础，为幼儿提供有关国家政治生活和基本国情等方面的知识，引导幼儿按照正确的思想方向进行思考和行动。这其中究竟要教给幼儿什么，如何教导幼儿，也是幼儿教师需要思考的。

第三段：实践

在幼儿园教学中，我们老师通过多种途径，如图片、视频、游戏等形式，将国家的一些基本情况、民族风俗文化以及时事热点等内容融入教学中。并且，我们在班级内也开展了一些有关爱国主义、集体主义等方面的活动，让幼儿们亲身感受这些概念，在游戏中培养正确的价值观。

第四段：思考

幼儿和青少年教育是我们社会革命后的一项重要事业。对于政治教育，我们需要抱持正确认知。指导幼儿是一件事，但在日常见多识广后，成年人的匆忙脚步却有时让政治教育的重要性渐渐被忽视，本就软弱的青春期更是如此。在教育中，我们教育的对象不仅是幼儿，同样也需要带动孩子的父母们去尊重、爱护祖国。

第五段：结尾

幼儿园教师讲政治需要革除西方思想，善成泼辣评论的灰姑娘，在心态上保持严谨和积极进取。我们需要不断学习新知识、更新教学方法、研究新教育理念；同时，我们也应时时刻刻铭记着职责和使命，用行动和实际工作成果积极推动中国教育的发展。政治教育是幼儿园教育不可或缺的一环，我们作为一名教师，更是要切实践行。

幼儿园教师讲政治心得体会篇七

幼儿园是孩子们步入社会的第一步，也是他们初次接触政治的地方。在幼儿园的教育活动中，政治教育扮演着重要角色。通过参与幼儿园政治活动，我深刻体会到了政治对孩子的影响，同时也对幼儿园政治教育的重要性有了更加深入的理解。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园政治心得的体会。

首先，幼儿园政治教育能够培养孩子们的集体观念和合作意识。在幼儿园的日常活动中，每个班级都会选出“班长”来领导并协调同学们的活动。作为一个小小班长，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了团结同学们一起完成任务，在集体中寻求共同进步。这种集体意识和合作意识的培养，能够为孩子们以后的学习和工作打下坚实的基础。

其次，幼儿园政治教育能够启发孩子们的创造力和创新意识。在幼儿园的艺术展览中，我们每个人都有机会展示自己的创作。通过讨论和评选，我们学会了理解和欣赏他人的作品，也学会了勇于表达自己的想法。在这个过程中，我们不仅培养了审美能力，还激发了我们的创造力和创新意识。这对于我们以后的人生发展将起到积极的推动作用。

再次，幼儿园政治教育能够培养孩子们的公民责任感和社会责任感。在幼儿园中，我们学会了爱护环境，保持公共场所的整洁和卫生。每年的“环保日”活动，我们会主动参与垃圾分类、植树等环保行动。通过这些活动，孩子们懂得了保护环境的重要性，懂得了每个人都有责任为社会尽一份力。

最后，幼儿园政治教育能够培养孩子们的自信心和自尊心。在幼儿园的表演活动中，每个孩子都会有机会上台展示自己的才艺。无论是歌唱、舞蹈还是朗诵，每个孩子都会受到老师和同学们的鼓励和赞赏。这种赞赏和鼓励能够增强孩子们的自信心和自尊心，让他们相信自己可以做到更好。

总结起来，幼儿园政治教育在培养孩子们的集体观念、合作意识、创造力、创新意识、公民责任感以及自信心和自尊心方面发挥着重要作用。通过参与幼儿园政治活动，我深刻体会到了政治对孩子健康成长的积极影响。幼儿园政治教育的重要性不可低估，我们应该重视这一方面的教育，为孩子们创造更好的学习环境和成长条件。

幼儿园教师讲政治心得体会篇八

作为一名幼儿园教师，我从事这个岗位已经有多年的时间了。在这些年里，我深深感受到了幼儿园政治的重要性和特殊性。在幼儿园的工作中，我得到了许多宝贵的经验和体会。在这里，我想分享一些我对幼儿园政治的理解和感悟。

首先，幼儿园政治是团队合作的体现。一个幼儿园要健康运转，需要一个团队的共同努力。教师之间不仅仅是单纯的合作，更需要相互理解、支持和信任。只有通过团队协作，我们才能更好地提供高质量的教育服务。在日常工作中，我常常与同事们进行沟通和交流，相互倾听和理解，共同解决问题。只有团结一心，才能够让孩子们健康成长。

其次，幼儿园政治是权力分配与行使的过程。在幼儿园中，教师拥有一定的权力和责任，我们需要正确行使这些权力，为孩子们带来更好的教育。同时，我们也要学会将权力分配给不同的人，让每个人能够发挥自己的特长和优势。权力的正确分配和行使，可以促进团队的和谐，避免冲突和权力滥用的问题。在我的工作中，我时刻铭记着权力的责任与义务，通过正确的行使权力，为孩子们创造一个更好的学习和成长环境。

第三，幼儿园政治是建立在信任和尊重的基础之上。幼儿园是孩子们第一次离开父母的地方，他们需要教师的关心和照顾。而这就需要建立起信任和尊重的关系。在我的工作中，我始终尊重每一个孩子的个体差异，尊重他们的选择和决定。同时，我也尝试与每个家长建立良好的沟通和信任。只有家长和教师之间形成紧密的合作关系，孩子们才能够真正受益。

第四，幼儿园政治是价值观的传播和影响。在幼儿园教育中，我们不仅仅要传授知识，更要传播正确的价值观念。我们要培养孩子们积极向上、乐观向前的人生态度，让他们养成正确的行为习惯和价值观念。在我的工作中，我常常通过故事、游戏等方式，引导孩子们理解和接受正确的价值观念。只有让孩子们从小就明白什么是正确的、积极向上的，才能够在未来成为一个优秀的人。

最后，幼儿园政治是制度的体现。幼儿园的日常管理需要一些制度和规范来指导。制度的建立和执行，可以保证教师和孩子们的权益，维护幼儿园的秩序和稳定。在我的工作中，我遵守和执行每一项制度和规章，确保幼儿园的正常运行。同时，我也积极参与制度的改进和完善，以提高幼儿园的管理效能。只有正规的制度和规章，才能够确保幼儿园的健康发展。

总结起来，幼儿园政治是一个复杂而有趣的领域。在我的工作中，我深刻理解了幼儿园政治的重要性和特殊性。通过团队合作、权力分配与行使、信任和尊重、价值观传播和制度的体现，我们可以为幼儿园的发展和孩子们的成长做出更多的贡献。作为一名幼儿园教师，我愿意继续努力，为孩子们的美好未来而奋斗。

幼儿园教师讲政治心得体会篇九

幼儿园是孩子们走入社会的第一步，也是他们接触政治的最初阶段。在幼儿园政治教育中，有很多值得我们思考和总结的经验和体会。为了写好一篇关于幼儿园政治心得的文章，我们可以按照以下五个段落展开论述。第一段，我们可以介绍一些关于幼儿园政治教育的基本概念和主要内容。第二段，我们可以从孩子的角度出发，描述他们在幼儿园政治教育中的表现和收获。第三段，我们可以探讨家长在幼儿园政治教育中的角色和作用。第四段，我们可以谈谈幼儿园教师在政治教育中的重要性和责任。最后一段，我们可以总结我们的体会，并提出一些改进幼儿园政治教育的建议。

第一段：幼儿园政治教育的基本概念和主要内容

幼儿园政治教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分。其目的是培养孩子们正确的政治观念和价值观，为其健康成长奠定根基。在幼儿园政治教育中，主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育等内容。通过多种形式的活动，如晨会、升旗仪式、主题讲座等，教师向孩子们传递正确的政治知识和思想观念，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二段：孩子们在幼儿园政治教育中的表现和收获

幼儿园政治教育对孩子们的影响是深远而显著的。通过参与各种政治活动，他们逐渐形成共同的价值观和积极向上的品质。例如，在纪念活动中，孩子们学会了向先烈致敬，表达对英雄的崇敬之情；在集体活动中，他们体会到了互助友爱的重要性和共同进步带来的快乐；在德育讲座中，他们收获了对社会公德的初步认识，学会了关爱他人、尊重他人。

第三段：家长在幼儿园政治教育中的角色和作用

家长是孩子最早的老师，也是他们政治教育的重要参与者。家长应与幼儿园紧密配合，共同营造一个良好的政治教育环境。他们可以通过与孩子一起参加幼儿园的政治活动，与孩子讨论社会与政治问题，了解孩子在幼儿园中的表现和问题，给予他们肯定和鼓励。通过家长的积极参与，孩子们更深入地了解到政治教育的重要性，并形成正确的政治价值观。

第四段：幼儿园教师在政治教育中的重要性和责任

作为孩子们的引路人，幼儿园教师在政治教育中起着重要的作用。他们应通过丰富多样的教学手段，使政治教育更加生动有趣，并能引发孩子们的兴趣和热情。在开展幼儿园政治教育时，教师应注重情感沟通，关注孩子的心理变化，激发他们的自信与自尊，从而培养孩子们良好的情感、时尚、道德和品德观念。

第五段：体会与建议

通过对幼儿园政治教育的观察和思考，我意识到政治教育对于孩子们的成长至关重要。然而，在现实中，有些幼儿园政治教育存在着教师授课方法单一、家长参与度不高等问题。因此，我建议教育部门应加大对幼儿园政治教育的支持力度，提供更多的培训和教材资源；同时，幼儿园应积极邀请家长参与政治教育的决策制定和活动组织，真正做到家校合作。只有通过共同努力，我们才能更好地培养出一代又一代具有良好政治素养的中国公民。

幼儿园教师讲政治心得体会篇十

随着时代的发展，幼儿园也逐渐成为了我们社会中一个重要的组成部分。在幼儿园中，无论是教师还是家长都需要关注幼儿园的政治环境。我在与幼儿园的交往中，深刻体会到了幼儿园的政治作用，同时也获得了一些心得体会。政治可以促进园内的公平、公正和规范，同时也能够提升教师的专业素养和家长的参与度。在这篇文章中，我将分享我对于幼儿园政治的理解和体会，希望能够对读者们有所启示。

首先，幼儿园的政治作用在于促进公平、公正和规范的发展。政治可以帮助园方制定合理公平的规章制度，确保园内各项事务的有序进行。通过制定公正的评价标准，政治可以确保每个幼儿都能够享有平等的教育资源和机会。同时，政治还能够规范教师的行为，督促他们遵守教育教学相关法律法规和园内的规定，保证幼儿的安全和教育质量。通过政治的作用，幼儿园有序的运行，并为所有参与者提供了一个公平、公正和规范的环境。

其次，幼儿园的政治作用也体现在提升教师的专业素养和能力上。政治能够激发教师的积极性，促使他们更加认真负责地对待自己的工作。通过政治的作用，教师们积极参与园内的决策和管理，提高了他们的专业素养和管理能力。政治还能够为教师们提供全方位的培训和学习机会，使他们不断提升教育教学水平。只有通过政治的引导和作用，教师们才能够实现自我价值的实现，为幼儿园的教育事业做出贡献。

再次，幼儿园的政治作用还体现在促进家长的积极参与和合作上。政治能够帮助家长们更好地参与幼儿园的决策和管理，增强家园合作的意识和能力。通过政治的作用，家长们可以主动参与各种活动和会议，了解园方的决策过程和思路，从而更好地与教师沟通合作。政治还能够为家长们提供宣传和教育机会，帮助他们更好地了解幼儿园的教育理念和教育目标。通过政治的介入，幼儿园与家长之间的合作和沟通得到了进一步加强，从而为幼儿们的成长和发展提供了更好的保障。

最后，幼儿园政治的作用还在于促进教育教学的改革和创新。政治可以帮助园方了解教育的最新动态和趋势，及时进行教育教学模式的调整和改进。通过政治的作用，园方可以制定出更加适应幼儿成长需求的教学计划和活动安排，提高幼儿园的教育质量。政治还能够鼓励教师们勇于创新，积极探索适应时代发展的新的教育方法和手段。只有通过政治的作用，幼儿园的教育教学才能够与时俱进，为幼儿们提供更好的成长环境和条件。

综上所述，幼儿园的政治作用体现在促进公平、公正和规范的发展、提升教师的专业素养和能力、促进家长的积极参与和合作、以及推动教育教学的改革和创新等方面。作为幼儿园的参与者，我们应该充分认识到政治的重要性，积极参与幼儿园政治活动，为幼儿园的发展和幼儿的成长贡献自己的力量。

幼儿园教师讲政治心得体会篇十一

湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。

全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。

幼儿园教师讲政治心得体会篇十二

习近平总书记多次强调：“好干部要做到信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁。”刘云山同志在中央党校这一年春季学期开学典礼上指出：“领导干部必须有为党尽责、为国奉献、为民分忧的担当精神。”我校开展党的群众路线教育实践活动以来，本人结合自己的学习和多年工作实际，更加切实地感到，在当前世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，党员干部要做到敢于担当，就必须弄清“担当是什么、担当怕什么、担当担什么”的问题。只有这样，担当才会落到实处，才会成为自觉行为。

“讲政治”就要做到“心中有党”。对党忠诚，听党的话，是讲政治的首要原则，是一名教师从业前提。学校的党员领导干部必须对党绝对忠诚，在思想和行动上始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉做到党的号召坚决响应，党的决定坚决执行，令行禁止。要自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，为国干事、为民谋利，是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。“心中有党”必须是彻底的、无条件的、不掺杂使假、没有任何水分的忠诚，这是一名党员教师必须恪守的政治品质。

“守规矩”的前提是懂“规矩”。“规矩”是什么?对一名党员教师来说，“规矩”包括党纪国法、学校的规章制度，办事规程和行为准则，职业道德、社会公德。党的“规矩”是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则，既包括党章、党的纪律、国家法律等明文列入纪律的规矩，也包括党在长期实践中形成的优良传统和高尚道德准则等约定俗成的“规矩”。作为一名党员老师，首先必须严格遵守党的政治纪律和组织纪律，这是对一个共产党员的底线要求。对于没有明文纪律规定或禁止的，要掂量一下是否符合党的纪律原则，心里要有这个戒尺，不能装糊涂、打马虎眼。

“敢担当”就要树立正确的“义利观”。作为一名老师，必须清楚地知道自己在岗位上的三件事：知道自己在学校该做什么;知道自己在学校不该做什么;知道自己该怎么做才能把教学做得更好。没有这份忠诚，就没有危难时刻的挺身而出。在危难面前，党员领导干部的字典里只有向前冲、只有忠诚、只有人民群众。再次，担的是一份热爱。

是对党的热爱，对人民的热爱，对事业的热爱。热爱才能热血沸腾，热爱才能迸发激情，热爱才能我奉献。正是有了这份热爱，遇到困难和危险，才会作坚决的斗争，才敢于动真碰硬，才不怕得罪人，才会有作为，这是责任，是使命，更是要求。最后，担的是一份能量。

幼儿园教师讲政治心得体会篇十三

20xx年xx月xx日—xx日，我参加重庆市高中的政治骨干教师培养对象第三阶段的培训。这次培训内容丰富，形式多样。前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座，第三阶段后半段也叫影子培训阶段。所谓影子培训就是“如影随形”，把前期的理论运用于实践。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。在影子学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，整个培训带给了我很多的启迪和思考！

有一种交流，没有融入你就不会知道头脑风暴。学员的微型讲座使人激情彭拜。讲座角度广，涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、教师专业成长、学生德育等主题。学员的微型讲座都结合自己的工作经历及其反思，从理论与实践两个层面进行了经验交流和分享。其中，忠县中学的杜象斌老师作了《在体验中感悟在升华中达成——在体验式德育中立德树人》的主题讲座，这让广大学员对如何达成思想政治教育课程的目标有了进一步的思考；其他学员都是针对具体的课堂教学流程从某个切面进行了研究，如云阳江口中学的戈宏美老师对如何更好地做好课堂导入谈了自己的心得和体会，赢得了全体学员的赞同。

12位学员的微型讲座，个个精彩纷呈，亮点频频。最后，学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。

金秋九月，丹桂飘香。这次培训，我们走进了綦江南州中学、重庆第二外国语学校和重庆外国语学校，我深刻感受到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。

在外国语学校，我们第三小组11名影子受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，我们的指导老师肖志农老师为使我们学有所得，他精心拟定了跟岗学习计划，给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。

重庆市外国语学校谭平老师不仅就《意识的作用》为学员们提供了精彩的示范，而且在高三的作业评讲上对选择题的解题技巧和主观题的准确切题做了细致的归纳，让各位学员获益匪浅。特别是在讲意识的作用时，采用鲜活的'材料激发学生的思维，引导学生在思维的碰撞中认清意识与物质的辩证关系，掌握一切从实际出发、实事求是的方法论要求，既保留了哲学的思辨性，又增加了课堂的趣味性，让我们见证了一名政治老师的智慧。

兰青老师带来的《民主选举：投出理性的一票》，采取探究活动的方式，层层深入，引领学生不知不觉中习得相关知识和理念。课堂上学生踊跃参与，设计出不同的选举方案。这堂课真正培养了学生的民主意识和政治素养，体现了新课程背景下的教学理念，让我们见识了重庆外语学校学生的风采，同时也坚定了我们在自己的课堂放手发挥学生主体性作用的信念。

跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们学员上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，肖老师给予了我们精心的指导。他认真地听取我的每一节课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的不足之处，并提出修改意见。在肖老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我们的教学水平和教研能力得到了很大的提高。影子培训期间，我们与影子老师、学生亲密接触，认真、虚心地向肖老师学习和请教，课余时间，肖老师和我们促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。

我们从肖导的身上学到了做学问和做人的道理。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。

幼儿园教师讲政治心得体会篇十四

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功.

今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

积极性，努力提高教育教学质量。

别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

幼儿园教师讲政治心得体会篇十五

按照四川省教育厅的安排，我们作为四川省第二批省级骨干高中政治教师参加了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是四川师范大学政治教育学院。

三年的培训学习，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学政治学院的领导和老师，非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心。3年来，政治学院的领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程，这些课程比较全面的覆盖了当前中学思想政治课程的理论与实践。

这些课程主要有：教育改革与素质构建，教师的理想与理想的教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比较研究，基础教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究，新课程改革的基本理念与理论依据，中学教师如何做科研与写作，思想政治教师的专业化成长与发展，两位老师的示范课，高中思想政治课程资源开发的教学思考，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学问题的思考。等等。另外，每次集中学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的讨论和探讨，效果很好。同时，安排教育发达地区的优秀学员为我们展示优秀示范课，打开大家的思维和视野。

为我们授课的老师，除了政治学院的专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的福建等地请来客座专家学者。总之，政治学院领导和老师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。

三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功大于付出。平时我们这些老师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有机会聆听到专家学者的讲课。所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为来自凉山州高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易的机会。在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。学习结束，我有以下诸方面的收获。

一、聆听指导老师——专家教授们的精彩讲课和报告，再次丰富了我的中学教育教学理论素养。理论先于行动，观念决定实践。培训教师，首先必须培训先进的理念。好几年前(20__年_月——20_年_月)我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的理论知识和教育科研能力，使我思考问题常常站在了较高的角度。这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，来自新课程改革地区名师的实践经验教训，常常使我激动，常常使我感慨，常常使我浮想联翩。我大段大段的记录，大口大口的吸收。我这个来自偏远地区教学第一线的老师，深深陶醉在培训收获里面。

二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西。我国的新课程改革是从20__年开始的。四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始的，时间是20__年。高中阶段的新课程改革按照国家教育部的要求，四川省决定从20__年秋季开始。我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。因此政治学院的领导和老师为我们准备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。如谢吉新老师作的《基础教育课程改革的理念与实践》，四川教育科学研究所卢志老师作的《高中思想政治课程标准比较研究》，四川师范大学李方建教授作的《高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究》，四川师范大学李松林教授作的《新课程改革的基本理念与理论依据》，福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，福建省教育研究所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，等等。这些专家学者关于新课程改革的研究报告和讲座，让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴，使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等，大大开阔了我们的新课程改革视野，加深了我们对新课程改革的感性认识，这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。

三、这次培训政治学院的领导还专门安排了四川省教育发达地区的三位特级老师为我们展示了新课程的教法。仁寿一中的唐树林老师上了《价值规律的作用》，成都树德中学的吴金全老师上了《主观必须符合客观》，成都实验外国语学校郭开全老师上了《商品的价值量》。三位老师都是用新课程改革的方法上了旧教材，课本为载体，师生互动，课题活跃，学生积极参与，知识是生成而不是预设和灌输。行家里手的这三节课让我们开了眼界，增长了见识，学到了教学经验，树立了新课程改革的信心。

四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。这次培训政治学院领导还邀请到了新课程改革先行地区福建省的专家学者为我们传经送宝。福建省教育研究所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，阐述了新课程改革中遇到的问题与困惑，以及我们应该如何去积极解决这些困难与矛盾的思考。福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，从课程改革的概况、福建省课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的问题、新课改复习备考建议等8个方面详细阐述了新课程改革教学实践中的一系列问题，其实践经验之谈，打开了我们的视野，使我们大大受益，对许多问题有了较为明晰的认识。

五、我们这次参加省级高中政治骨干教师培训的老师都是来自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起听课、交流、探讨，不可避免的要碰撞出许多的思想火花与心得。每次集中培训四川师范大学政治学院都安排了学员分小组进行座谈，交流教育教学心得，探讨教学问题，切磋教学技艺，这是一种非常有意义的培训方式。大家坐在一起把平时工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培训会上来交流，求得答案，求得，在互动中进步，在探讨中前进。我在整个培训期间写出的好几篇教育心得的博客，其灵感就来自于小组讨论和听专家学者的研究报告。

六、我把培训中的收获运用到教学实践中，提高了我的教育教学能力，拓展了我的教育研究空间，先后参加了我们凉山州教育系统的一系列教育科研活动，取得了不少成绩。

培训很快就要结束了，但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存!但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。遗憾的是，这样的培训时间太少了，机会太少了，特别是集中学习的时间安排少了，外出教育参观考察安排也不够满意。同时，我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去，惠及每一个老师，并把这样的培训常态化，让我和我的同伴们都能够隔三岔五的来接受这样的培训啊。

教师政治心得体会篇4

幼儿园教师讲政治心得体会篇十六

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”创新能力是现代人应具备的最重要的素质，培养与增强学生的创新意识和创新能力是现代教育的最重要的目标。为了实现这一目标，中考政治学科实行了开卷考试这一大胆的尝试，并取得了令人满意的结果。开卷考试已成为今后初中政治升学统一考试的方向和趋势，这一趋势对我们初中政治教师的教学观念和教学方法都提出了更高的要求。

一.教学观念要更新，转变灌输式的课堂教学是政治课传统教学模式中的主流，这种教学方式的课堂里往往充满了严肃刻板沉寂的气氛，学生正襟危坐，不得随便乱动，不许私下谈论，由教师从头讲到尾，造成的结果是教师讲起来滔滔不绝，学生听起来索然无味，这种课堂教学的效果是显然易见的了。所以教师教学观念的转变应从下面几个方面入手。(一)：由应试教育向素质教育转变;(二)：由教师为中心向学生为主体转变;(三)：由维护“师道尊严”的观念向平等，民主的教学观念转变;(四)：由单一的教学目标向多元化的教学目标转变。而教学观念的转变，就具体的落实在课堂教学中。

二。教学方法上的尝试

的中考政治试卷突出体现了知识性，综合性，时代性，灵活性等特点，它不但考查了学生对基础知识和基本理论的掌握和应用，还着重考查了学生对知识的综合，迁移，灵活应用和创新能力。它克服了学生只要“死记硬背”就能拿到高分的倾向，代之以具体材料或情境为载体，加大了对学生能力的考查，并且紧密的联系了社会生活中的热点问题，引导学生去关注社会生活。为了使学生适应开卷考试这种形式，提高学生各方面的能力，在研究教师怎样“教”的同时还应研究学生怎样“学”的问题。下面，我就谈一谈在课堂教学中的几点体会。

(一)。通过提问，掌握基础知识，提高分析能力

“思维从问题始”，提问既包括教师的提问，也包括学生的提问。

1.教师提问

教师道德的核心是关心爱护每一位学生，尤其是成绩较差的学生。教师要面向全体，贯彻分层教学，分层要求的教学思想，针对不同层次的学生，设置不同难度的问题。特别要积极诱导和鼓励“差生”发言，对他们发言中的正确部分或闪光点，要及时给予肯定和表扬，以增强他们发言的自信心。例如：在讲“垄断资本的对外掠夺”这一内容时，我设计了这样一系列问题：(1)。帝国主义的主要特征是什么?(2)。为什么说帝国主义瓜分世界的狂潮是资本主义进入垄断阶段的必然表现?(3)。早期的资本主义殖民掠夺和进入垄断阶段后对外掠夺有何不同?(4)。当代世界的主题是和平与发展，这能否说明整个世界已天下太平?通过学生对问题的回答，分析和讨论，使学生的兴趣有了很大提高。

2.学生提问

古人云：“不耻下问”，自古以来，只有敢问敢求，善问善求之人才会有学业的进步，认知的丰富。在课堂教学活动中，要真正贯彻以学生为主体的教学思路，要求教师放下“师道尊严”，创设民主，和谐的教学环境。使的学生在学习过程中敢问，善问。学生的问题提出来后，先由其他学生或集体讨论来解答，学生解答不了的，再由教师来点拨。例如，在讲“祖国统一和民族大团结”这一内容时，学生在自学基础上，就提出了如下问题：(1),我国的民族关系是平等、团结、共同繁荣，那国家通过什么政策来维护这一关系呢?具体措施有那些?(2)，也有同学提出：既然各民族是平等、团结、共同繁荣的，那么为什么直到近年才去开发西部?这对少数民族来讲好象是不平等的?(3)，少数民族的自治制度和香港澳门的自治有什么区别吗?可以看出学生经过认真思考后提问的问题还是有一定深度的，也说明他们非常关心国家的发展，学生通过讨论后，第一个问题基本能明确，知道了民族区域自治制度和一些少数民族自治区。第二，第三个问题涉及到了邓小平同志的“两个大局”和“一国两制”的构想，学生掌握的知识较模糊，教师应作讲解和区别。通过双向提问使学生在理解了基础知识和基本理论的同时，提高了分析，解决问题的能力。

(二)，通过讨论、比较、帮助学生构建知识网络

政治课是综合性较强的学科，学科内的联系和学科间的联系，在开卷考试中较多，在平时教学中要围绕教学内容理解知识点之间的内在联系，尤其是相关或相近知识点之间的联系和区别，帮助学生构建相应的知识网络。使系统化和条理化，并进行比较综合理解运用，达到融会贯通。比如学习“国家”概念时与氏族会进行比较;学习社会主义革命时与新民主主义革命比较;还有五种社会形态生产关系特点的比较;当代资本主义社会基本矛盾，主要矛盾，不可调和的三大矛盾的比较。通过比较、归类、综合等形式将分散在各章节，各学科中独立的内容串连成一个完整的知识体系，便于学生对知识由点到线、由线到面、由此及彼、由表及里的整体把握。

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